左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）

優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)，通過(guò)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受，引發(fā)讀者的共鳴和思考。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范例，大家可以學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇一

把雙手?jǐn)傞_(kāi)，我開(kāi)始仔細(xì)觀察我的。

我喜歡我的左手。因?yàn)樗种感揲L(zhǎng)，指甲頭圓潤(rùn)飽滿，手掌柔軟細(xì)膩，如同一個(gè)妙齡少女，美麗嬌嫩而又溫柔可人。

我有點(diǎn)嫌棄我的右手。看，因?yàn)殚L(zhǎng)期承擔(dān)做重活的任務(wù)，它的指節(jié)較左手的要粗壯，手掌也更粗糙，大拇指和食指因長(zhǎng)期握筆而磨出一層繭。我的右手如同一個(gè)中年婦女，歷盡滄桑，容顏老去，不再美麗。

可最近發(fā)生的一件事情改變了我的看法。

在體育課上，我突然滑倒，我的右手下意識(shí)地?fù)巫∥业纳眢w，保護(hù)我的身體不受傷害，可我的右手受傷了。

當(dāng)時(shí)的我居然沒(méi)有為右手的受傷而難過(guò)，而是為左手沒(méi)受傷而慶幸，而高興。可困難接著就來(lái)了。

寫(xiě)字的時(shí)候，提東西的時(shí)候，拿筷子的時(shí)候，我的左手被迫上場(chǎng)，由于缺乏訓(xùn)練，我的左手顯得笨拙而遲鈍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及右手靈活而有力。

當(dāng)歪歪斜斜的字跡在左手的努力下出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)所提的重物令左手又酸又痛、堅(jiān)持不下去時(shí)，當(dāng)筷子在左手中不聽(tīng)使喚時(shí)，我開(kāi)始懷念右手健康的日子，才想起右手的好處來(lái)。

原來(lái)，我們不能單憑長(zhǎng)相來(lái)判斷一件事情的好壞，更要了解它所能擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，所能做出的貢獻(xiàn)，再作判斷。

我開(kāi)始盼望右手能早一點(diǎn)好起來(lái)，這樣我就能早點(diǎn)恢復(fù)正常有序的生活狀態(tài)。還好，我的右手很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)過(guò)幾天，它又能正常上崗工作了。

當(dāng)漂亮工整的字跡重新出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，提重物重現(xiàn)輕松愉快時(shí)，吃飯又應(yīng)對(duì)自如時(shí)，我對(duì)右手心生感激之情，卻對(duì)“無(wú)用”的左手心生拋棄之意，想讓左手下崗。

可是，好景不長(zhǎng)，沒(méi)有了左手的配合，右手忙不過(guò)來(lái)，常常出錯(cuò)。

在彈鋼琴的時(shí)候，我的右手因?yàn)闆](méi)有左手的和弦伴奏，整首曲子單薄而缺乏層次感。在端盛滿熱茶的杯子時(shí)，右手被燙得張牙咧嘴卻苦于“無(wú)手分擔(dān)”。在騎單車(chē)時(shí)，沒(méi)有了左手的協(xié)作，右手的平衡力大大減弱。

不得已，我只能讓左手再就業(yè)。

終于，生活才真正回到了正常有序的狀態(tài)。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇二

都在主人身上，天天見(jiàn)面。可是有很長(zhǎng)的一段時(shí)間它們有點(diǎn)互相看不起了。

一天左手說(shuō)：“我這么聰明、能干為什么主人老是用你不用我呢？我可以在主人上課的時(shí)候舉手發(fā)言，還可以拿東西和壓著紙，對(duì)了我還能拿東西，你呢？”右手很坦然的說(shuō)：“你剛才說(shuō)的那些東西除了壓紙以外我也可以干，我還能干你干不了的事像寫(xiě)字、握手、夾飯夾菜和……。”“夠了！”左手憤怒的說(shuō)道：“咱們有機(jī)會(huì)比比吧。”右手把頭抬高了說(shuō)：“好哇。”

第二天主人渴了想喝水，左手說(shuō)：“不用你幫我我也擰的開(kāi)。”左手只會(huì)拿瓶子不會(huì)擰。右手也試了試可是怎么也擰不開(kāi)。它們決定明天比。主人去聽(tīng)課鼓掌的時(shí)候，它們又開(kāi)始比了，右手先來(lái)了它怎么使勁的拍也響不了，左手說(shuō)：“光有力是不行的。”可是它自己也拍不響。這時(shí)主人說(shuō)：“很多事必須你們合作才可以，要不然一件事也作不成！”

它們恍然大悟互相說(shuō)：“我不應(yīng)該和你比。”最后它們成了形影不離的好朋友。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇三

今天，我在家看了一個(gè)故事，名字叫做《》，對(duì)我有很大的啟發(fā)。

這個(gè)故事主要講的是：有一個(gè)小女孩兒叫做小如，小如有一雙手，。

小如的很和睦，每當(dāng)右手累時(shí)，左手便給右手按摩。右手唱歌時(shí)，左手在一旁伴舞。右手寫(xiě)字時(shí)，風(fēng)一吹，紙就飄起來(lái)，于是，左手就壓住紙，讓右手寫(xiě)字。它們快樂(lè)的生活在一起。

但過(guò)了一段時(shí)間后，它們不友好了。一天晚上，主人小如睡后，吵了起來(lái)，右手一個(gè)勁兒地說(shuō)左手沒(méi)用，在這兒只會(huì)給小主人小如丟臉，并要趕走左手。左手也為自己爭(zhēng)辯，但左手最終還是離開(kāi)了主人小如。

后來(lái)，小如發(fā)現(xiàn)左手沒(méi)了，干什么都干不好，右手也知道自己離不開(kāi)左手，便叫左手回來(lái)。終于，左手回來(lái)了，它們又快樂(lè)的生活在一起了！

這個(gè)故事告訴我們，有一些東西是分不開(kāi)的，就像朋友，針和線，鎖和鑰匙，電腦和主機(jī)這樣，少了誰(shuí)也不行。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇四

1、在游戲中區(qū)分，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

2、以區(qū)分左右手為載體，提高細(xì)致觀察和判斷推理的能力。

1、教學(xué)ppt。

2、手環(huán)，遮擋板若干塊。

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

導(dǎo)入語(yǔ)：我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，這個(gè)游戲的名字叫做"說(shuō)相反"。

多-少，大-小，上-下，前-后，里-外、左-右。

過(guò)渡語(yǔ)：在游戲中回答正確的小朋友舉手。

1、區(qū)分。

提問(wèn)：你舉的是哪只手?你是怎么分清左右手的?

提問(wèn)：你們身上還有哪些地方是分左和右的?

3、游戲：我說(shuō)你做。

三、看圖示猜左右手，進(jìn)一步感知左和右。

1、出示圖片1，交代游戲規(guī)則。

(1)出示圖片，幼兒游戲。

(2)交流。

提問(wèn)：你覺(jué)得這是哪只手做的手勢(shì)?從哪里看出來(lái)的?

(3)：區(qū)分，除了看大拇指的方向，還要看清楚手心和手背噢!

2、逐一出示圖片2-4再次游戲。

(1)出示圖片，幼兒游戲。

(2)交流。

提問(wèn)：你覺(jué)得這是哪只手做的手勢(shì)?你來(lái)做看看。

(3)：仔細(xì)觀察很重要，手勢(shì)不僅要做對(duì)，還要仔細(xì)辨別左右手。

四、兩兩結(jié)伴游戲，結(jié)束活動(dòng)。

交代游戲規(guī)則：

1、兩人一組。

2、每人一只手穿過(guò)遮擋板做三個(gè)手勢(shì)，然后互換。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇五

是一對(duì)兄弟,他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。他們?yōu)槭裁茨苓@樣呢？這里有一段有趣的故事。

一天,左手看見(jiàn)有一只蚊子一邊哼哼著小曲兒:“我要喝點(diǎn)兒血”一邊往右手背上飛去。左手看見(jiàn)了，說(shuō)：“臭蚊子，竟敢咬我的右手兄弟，看招！”于是向蚊子打去，可沒(méi)想到蚊子一下子飛了起來(lái)。左手打了個(gè)空，卻又停不下來(lái)，“啪”的一聲打在了沉睡中的右手身上。“干嘛？干嘛？”右手一下子站了起來(lái)，左手連忙解釋，可右手犯了暴脾氣，“你是不是想趁著我睡著了來(lái)打我，是不是？”說(shuō)罷便“啪”地一下回敬了左手，左手不知是被打紅了，還是被氣紅了，說(shuō)：“我?guī)土四悖惴炊蛭遥遥腋憬^交！”說(shuō)完了，一轉(zhuǎn)身走了。

那只小蚊子在角落里“哈哈”大笑，抖了抖翅膀，準(zhǔn)備下一輪“進(jìn)攻”。“唰”的一聲，蚊子飛了下來(lái)，繞著右手準(zhǔn)備找機(jī)會(huì)下毒手。右手也很冷靜，向蚊子一抓，但抓了個(gè)空。蚊子迅速飛到右手后面，露出尖尖的嘴，飛向右手，一下子擊中了右手的后背。蚊子在上面吸呀吸，可右手死活也抓不著它，因?yàn)樽约鹤ゲ恢约旱暮竺妗Ｎ米有覟?zāi)樂(lè)禍，在右手的后背上吸得更歡了！右手叫左手來(lái)幫忙，而左手說(shuō)：“上次幫你，我卻挨打了，這次我也不幫你。”就這樣，右手后背出現(xiàn)了一塊大包。蚊子“嗡嗡”的飛走了。“哎呀，癢死啦，癢死啦。左手，快幫我撓撓吧。”“不，不，不，誰(shuí)讓你打我的。我偏不幫你。”左手說(shuō)。

一會(huì)兒，蚊子又餓了，也不顧三七二十一地沖向左手，用同樣的辦法把左手也叮了一個(gè)包，左手也大喊：“救命呀，右手，快來(lái)幫我撓撓，我癢死啦！”右手也氣呼呼地說(shuō):“我癢了，你不幫我，憑什么我?guī)湍阊剑　本瓦@樣，他們倆一直都忍著癢。

他們倆的包越來(lái)越大，最好化了濃。左手越想越后悔，他想：我錯(cuò)了，我真不應(yīng)該跟右手鬧矛盾，要不也不會(huì)有這討厭的包。我真應(yīng)該幫幫右手。突然,有一天,右手感覺(jué)自己舒服多了！往后一看,發(fā)現(xiàn)左手正在強(qiáng)忍著癢幫他撓,右手也感動(dòng)了！也幫助左手撓癢癢。左手說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)我不應(yīng)該不幫助你。”右手也說(shuō)了：“沒(méi)什么大不了的，其實(shí)我也不應(yīng)該對(duì)你那么兇。”“要不……”“要不什么？”右手說(shuō)，“咱們和往常一樣吧！”“好，一言為定。”就這樣，右手和左手和好了。他們又決定殺死那只破壞他們之間情義的蚊子。左手拉著右手來(lái)到了那個(gè)角落，用狠狠地目光瞪著角落中的蚊子，“干，干……干啥？”蚊子說(shuō)。“打死你。”左、右手異口同聲地說(shuō)。說(shuō)罷，左手向前一撲，蚊子“嗡”地一下子飛了起來(lái)，右手一抓，但還是撲空了，蚊子正想往外逃，飛過(guò)左，右手之間的時(shí)候，“啪”的一聲，左右手一合，像擊掌一樣地把蚊子擠扁了。蚊子死了，高興地又互相玩了起來(lái)。

又成了好朋友，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，他們親如兄弟，他們勝似親人，這因?yàn)樗麄冎g的情義不是能被一只小小的蚊子破壞的。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇六

左手聽(tīng)了面紅耳赤地對(duì)右手說(shuō)：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著紙，你畫(huà)的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會(huì)成為一件工藝品的！”

右手聽(tīng)了氣勢(shì)洶洶地對(duì)左手說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你只能剪出一個(gè)四不像的東西！”

他們倆你爭(zhēng)我吵，各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

第二天，小梅可著急了，她的左手右手都不聽(tīng)使換了，剪也剪不好，畫(huà)也畫(huà)不好，這時(shí)都明白了，它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的整體，各自有長(zhǎng)處和短處，少了誰(shuí)的力量也不行。于是，它們分工協(xié)作，共同努力，在比賽前一小時(shí)，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開(kāi)的工藝品，得了一個(gè)特等獎(jiǎng)。

舉著獎(jiǎng)狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇七

有一天上午，我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)事干，于是上床睡了會(huì)覺(jué)。迷迷糊糊中我聽(tīng)到兩個(gè)人爭(zhēng)吵起來(lái)，左手說(shuō)：“我的本領(lǐng)大。”右手說(shuō)：“我的本領(lǐng)大。”一時(shí)難分上下。我忍不住說(shuō)：“你們倆比試比試如何？”只見(jiàn)他們倆異口同聲地說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”“我的鞋帶開(kāi)了，為了公平起見(jiàn)，你們一人系一只，三分鐘之內(nèi)誰(shuí)先系好誰(shuí)贏。”“好！”于是兩人都慌忙系起來(lái)，可是他們系了半天還沒(méi)系好。他們你看看我，我看看你，沒(méi)有一點(diǎn)辦法。這時(shí)，左手對(duì)右手說(shuō)：“我先來(lái)幫你吧！”很快系好了一只，因?yàn)樗麄兿嗷ズ献鳎趾芸煜岛昧肆硪恢弧Ｈ昼姇r(shí)間到了，我問(wèn)：“你們誰(shuí)贏了？”他們笑了。

從此以后，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，而是相互合作，相互幫忙。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇八

一天夜里，正在美美地睡著大覺(jué)。這時(shí)，一只蚊子飛來(lái)了，它用又長(zhǎng)又尖的嘴巴扎進(jìn)左手的身體里，正在熟睡的左手被痛醒了，使勁地?fù)u晃著身體，可蚊子還死死地叮在左手上，絲毫沒(méi)有要放開(kāi)的意思。左手發(fā)怒了，它大聲喊：“可惡的蚊子，快給我閃開(kāi)，你這討厭的東西。”可蚊子好像沒(méi)有聽(tīng)到似的，繼續(xù)美美地吸著左手的血。

左手實(shí)在沒(méi)有辦法了，他只有向右手求助。他說(shuō)：“右手大哥，請(qǐng)你幫我趕走這只可惡的蚊子吧。”正在熟睡的右手被左手叫醒了，他火冒三丈地說(shuō)：“你知道我有多累嗎？我今天下午才幫小主人寫(xiě)了一篇一千多字的文章，現(xiàn)在累得很呢！而你呢？你天天游手好閑，好吃懶做，什么活都不用干。你還想讓我?guī)湍阙s蚊子，沒(méi)門(mén)。”蚊子在左手上飽餐一頓，美美地想：今天真好，那個(gè)右手不幫左手的忙，那左手一定也不幫右手的忙，明晚我又美味大餐了。第二天夜里，在呼呼大睡。這時(shí)，蚊子又來(lái)了。它想：昨天吸左手的血，味道挺好的，今天我要吸右手的血，看看味道如何？蚊子來(lái)到右手旁邊，用那尖尖的嘴扎進(jìn)右手的身體里。

正在做著美夢(mèng)的右手被蚊子扎醒了，他感到又痛又癢，他使勁地?fù)u著身體，可蚊子的嘴巴就像涂了膠水，怎么也不肯放開(kāi)。右手生氣了，他破口大罵：“死蚊子，臭蚊子，你知道我是誰(shuí)嗎？我可是主人最重要的部位，識(shí)相的話快快走開(kāi)。”可是蚊子裝耳聾，繼續(xù)吸著右手的血。右手實(shí)在受不了，他只好向左手求助。他說(shuō)“左手老弟，請(qǐng)你幫我趕這只可惡的蚊子吧。”正在熟睡的左手被右手叫醒了，他幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“昨天你不幫我趕蚊子，今天我也不會(huì)幫你的。”從此，就成了冤家。左右手成了冤家后，小主人吃飯一只手吃，洗衣服一只手洗，它們不配合可害苦了小主人。

一天，小主人上完體育課，喉嚨直冒煙。小主人叫右手?jǐn)Q開(kāi)冰紅茶瓶的蓋子，可是右手無(wú)論怎樣都擰不開(kāi)瓶蓋。右手只好再次向左手求助，可左手就像沒(méi)聽(tīng)到一樣，沒(méi)有任何反應(yīng)。結(jié)果，小主人生病了，住了三天的院，在醫(yī)院里，兄弟倆又被蚊子折騰得夠嗆，又紅又腫，兩人都后悔極了。它們意識(shí)到了誰(shuí)都有自己的長(zhǎng)處和短處，和好了。從此以后，他們一起開(kāi)開(kāi)心心地為小主人服務(wù)。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇九

“哈哈,你們倆真是我的好幫手!”小主人高興地夸張著它們。“它們是誰(shuí)呢？哦！它們就是小主人的。

一天晚上，小主人帶著甜甜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這對(duì)好幫手不知怎的鬧起了別扭，右手對(duì)左手說(shuō)：“小主人是在夸我，這些功勞都是我的，沒(méi)有你的份！”左手謙虛地說(shuō)：“可是，你沒(méi)有了我，什么事情都做不成啊！”右手氣得火冒三丈，說(shuō)：“好，明天你走開(kāi)，我自己一個(gè)人來(lái)辦事。”左手無(wú)奈地離開(kāi)了。

第二天早上，小主人快遲到了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在吃飯的時(shí)候，沒(méi)有了左手的幫忙，右手動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一不小心，“砰”的一聲，把飯碗給打翻了，摔的四分五裂，小主人越來(lái)越急，“算了，我不吃了。”戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，沒(méi)有了左手的幫忙，右手根本無(wú)法戴好紅領(lǐng)巾，終于在牙齒的幫助下總算打上了結(jié)，不過(guò)，歪歪斜斜的，很不端正，小主人氣惱地一摔頭：“算了，都遲到了。”就這樣，小主人帶著一肚子的氣上學(xué)了。

這一天，小主人一整天都不開(kāi)心，上課思想不集中，老師批評(píng)了他。右手覺(jué)得很不好意思，也很慚愧。這天晚上，右手不好意思地對(duì)左手說(shuō)：“以后我們共同努力吧！”左手知道右手知錯(cuò)了，就原諒了它，從這以后，成了一對(duì)默契的好伙伴，天天幫助小主人一絲不茍地做好每一件事。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇十

一只蚊子小心翼翼地飛到某人的左手上，環(huán)顧四周,確信沒(méi)有危險(xiǎn)了,于是就咬了下去。左手感覺(jué)到強(qiáng)烈的疼痛和奇癢,難以忍受，于是對(duì)右手說(shuō):兄弟,看在我們是鄰居的份兒上，你幫幫我，把叮在我身上的蚊子打死吧。右手漫不經(jīng)心地朝左手看了一眼，說(shuō)：不行，你知道我打死一只蚊子要花費(fèi)我多大的力氣嗎？反正我沒(méi)讓蚊子叮，我才不管呢。這番對(duì)話被蚊子聽(tīng)到了，出望外，無(wú)忌憚地吸著左手的鮮血，到小肚子被撐得鼓鼓的才滿意地飛走了。不一會(huì)兒,這只蚊子感覺(jué)又有些餓了,又飛了回來(lái),這次它叮在了右手上,右手感到一陣的疼痛,接著奇癢難忍,一看,原來(lái)是蚊子正在叮咬自己,抬頭看了一眼左手,真想請(qǐng)他幫忙把這只討厭的蚊子打死,可是一想到剛才對(duì)待左手的態(tài)度,話到嘴邊又咽了回去。但是疼痛和奇癢令右手實(shí)在無(wú)法忍受了,終于厚著臉皮,對(duì)左手說(shuō):老兄,你看現(xiàn)在這只蚊子在叮我,我剛才真的是沒(méi)有感覺(jué)到這么難受,求你幫幫我,打死它吧,剛才是我對(duì)不住你.左手一笑,說(shuō)道:那不行,你知道我打死一只蚊子要花費(fèi)多大的力氣嗎?反正現(xiàn)在蚊子也沒(méi)叮我.右手只好尷尬地笑了笑,嘆了一口氣,獨(dú)自忍受著蚊子給自己帶來(lái)的痛苦。這只蚊子聽(tīng)到這里,高興地手舞足蹈,吃得津津有味,然后非常滿意地嗡嗡嗡唱起了歌。

：人從呱呱墜地開(kāi)始，肚子餓了要哭,離開(kāi)母親的懷抱要哭，他們從來(lái)不管父母有多忙,只要自己舒適就好。到了上學(xué)時(shí)，為了自己能在全班考的成績(jī)排名靠前,有的人明知一道習(xí)題的答案卻對(duì)其他同學(xué)說(shuō)不知道。走入工作崗位了，有的人為了當(dāng)官不擇手段，不惜踩著別人的肩膀向上爬。所以說(shuō),人類的私心是先天形成的，只是隨著自己所受的教育和社會(huì)的閱歷在逐漸地發(fā)生變化，有的人變得無(wú)私了，而有的人卻變得更加自私了。

企業(yè)的管理者在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)，一提及團(tuán)隊(duì)中私心較重的員工就頭疼,原因在于沒(méi)有辦法讓他擁有協(xié)作精神.其實(shí)，員工的私心是能夠在團(tuán)隊(duì)中閃光的,在于管理者如何掌握了。首先，管理者要學(xué)會(huì)不失時(shí)機(jī)地向這種類型的員工灌輸這樣一種思想：一個(gè)人走入北極，很可能被凍死餓死,而一大群愛(ài)斯基摩人在那里活下來(lái)了。一個(gè)國(guó)家的建設(shè)離不開(kāi)全國(guó)勞動(dòng)人民的汗水，一個(gè)城市的建設(shè)離不開(kāi)各行各業(yè)人士的努力，一個(gè)企業(yè)的建設(shè)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)分子的付出.我們建設(shè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)是為了什么?是為了創(chuàng)造共同的利益,團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都是這個(gè)共同利益的獲得者。其次,管理者要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和溝通團(tuán)隊(duì)成員之間的情感。道不同,不相與謀,要想使團(tuán)隊(duì)中所有成員的情感加深,管理者首先要使他們做到志同,然后,成員之間才能走向道合,彼此間的情感才能進(jìn)一步加深.因?yàn)槲覀兣c同事相處的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)和家人在一起的時(shí)間,所以,管理者要給員工們樹(shù)立榮辱與共的思想,這樣就能在團(tuán)隊(duì)成員中建立起一種彼此尊重和相互信任的大家庭理念。最后,管理者要學(xué)會(huì)讓員工在團(tuán)隊(duì)中獲得快樂(lè)。員工的快樂(lè)來(lái)源于企業(yè)給他們的物資上的滿足和自身情感上的滿足,管理者要讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能從中獲得這些,員工就會(huì)對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)倍加愛(ài)護(hù)和精心建設(shè)了。

管理者要讓員工能夠分享團(tuán)隊(duì)的利益，這是前提,然后讓員工在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中得到自身技能的提升和同事間彼此互助帶來(lái)的成功的喜悅,將團(tuán)隊(duì)建成員工快樂(lè)生活的家園。私心較重的員工如果能從自身所處的團(tuán)隊(duì)中獲得相應(yīng)的利益和汗水流出后的快樂(lè),他們的私心無(wú)疑會(huì)成為使他們?cè)诠ぷ髦械膭?dòng)力。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇十一

總是不能和睦相處，兩天一小吵，三天一大吵。瞧，它們又吵起來(lái)了。

左手驕傲地說(shuō)：“瞧你多丑！每天就知道干些雞毛蒜皮的小事，再看看我，手鏈、手表、金鐲，哪個(gè)不是戴在我身上，我是多么受主人寵愛(ài)呀！”

右手不甘示弱，爭(zhēng)辯道：“哼！主人的確是把所有漂亮的飾品都給了你，可你為主人做了什么？而我會(huì)寫(xiě)字、吃飯、掃地……我會(huì)的事呀，三天三夜都講不完！”

左手漲紅了臉，反駁道：“你每天忙上忙下，搞得灰頭土臉的，身體變形了，手指長(zhǎng)繭了，也不見(jiàn)主人對(duì)你怎樣。還不如像我一樣，不干活照樣得到主人的寵愛(ài)，多好哇！”

右手十分生氣：“沒(méi)有我，主人能順利地吃飯嗎？沒(méi)有我，主人能把字寫(xiě)得漂漂亮亮的嗎？沒(méi)有我，主人能成就一番事業(yè)嗎？我不像你，游手好閑，一事無(wú)成！”右手說(shuō)完，拂袖而去。

后來(lái)，左手接下了右手的工作，可無(wú)論它怎么努力也做不好，主人對(duì)左手表示了極大的不滿。左手無(wú)奈，只好向右手道歉，請(qǐng)求右手的原諒。

從那以后，它們?cè)僖膊怀臣芰耍瑥拇撕湍赖厣钤谝黄稹?/p>

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇十二

昨夜，做了一個(gè)夢(mèng)，久不提筆的右手一直在叫嚷，它想向我要一支鋼筆，重新握在手中，然后，找一張潔紙，在上面隨意涂抹。可是，翻遍了整個(gè)房間，翻出了一身汗，卻找不到一支鋼筆。

右手有點(diǎn)不高興了，譏笑道：“還自詡為半個(gè)文人呢？連一支鋼筆都沒(méi)有，怎么奮筆疾書(shū)啊。”這時(shí)，左手也在一邊添亂子，嘻嘻竊笑不止。還好，似乎鬧著什么別扭，并沒(méi)有擊掌相慶。

于是，在連打了幾個(gè)哈欠后，重新關(guān)燈睡覺(jué)。本以為會(huì)很快沉沉睡去，卻久久不能成眠。外面的雨兀自寂寞地下著，時(shí)鐘卻在靜寂的午夜，熱鬧地唱著反調(diào)，嘀嗒個(gè)不停。就這樣，熬煎了半宿，迷迷糊糊中，卻又聽(tīng)見(jiàn)左手右手在吵架。

左手說(shuō)：“你還想回到從前呀，連主人都發(fā)話了，都什么年代了，還要什么鋼筆？”

右手說(shuō)：“我就要一支鋼筆，怎么了？以前總是這樣的，我一發(fā)話，主人準(zhǔn)會(huì)乖乖地買(mǎi)一個(gè)。不是我，主人用什么做作業(yè)？用什么給同學(xué)寫(xiě)信？才用了幾年電腦，就把老朋友鋼筆給忘了？”

左手哼了一聲，說(shuō)：“別做夢(mèng)了，再也回不到從前了。以前要不是我?guī)湍惆粗垼魅四軗]灑自如地寫(xiě)嗎？如今就是用上了電腦，你還比我多了一個(gè)鼠標(biāo)呢？這個(gè)世界，就是不公平。好不容易要平等了，還是少了一個(gè)鼠標(biāo)。明天我就要求主人把鼠標(biāo)放在左邊，走著瞧吧！”

右手火了，提高了嗓門(mén)：“我不就要一支鋼筆嘛！有什么大不了，主人一定會(huì)買(mǎi)的，咱也走著瞧！”

不知為什么，爭(zhēng)吵聲突然停了下來(lái)，剛松了一口氣，卻在肚子上翻攪個(gè)不停。原來(lái)它倆在打架。

右手不說(shuō)話了，左手也不說(shuō)話了，各自乖乖地偎在一邊，準(zhǔn)備休息了。

而我，也終于可以入睡了。

早上醒來(lái)，雨仍然不見(jiàn)消停。因?yàn)槟钪莻€(gè)夢(mèng)，匆匆吃過(guò)早飯，就急忙往街趕。濕漉漉的街道，擠滿了花花綠綠的雨傘，我行走在擁擠的人群，準(zhǔn)備去買(mǎi)一支鋼筆。

我也打著一個(gè)雨傘，顏色還很鮮艷。粉紅的雨布上面是漂亮的美羊羊，打扮得花枝招展，煞是好看。我沒(méi)有感覺(jué)到有什么不妥，周?chē)矝](méi)有人提意見(jiàn)。我打著它匆匆行走，是為了買(mǎi)一支鋼筆。

這時(shí)，右手精神飽滿，將花雨傘高高擎起，舉起了一個(gè)干燥的世界；左手則情緒低落，無(wú)精打采的縮在口袋里，做著無(wú)聲的抗議。

鋼筆很快買(mǎi)好了，文具店只有一個(gè)牌子，現(xiàn)在或許該叫老英雄了；墨水買(mǎi)好了，說(shuō)是派克的，管它真假，先用著再說(shuō)；紙張也買(mǎi)好了，是那種上好的筆記本，封面有一個(gè)靈動(dòng)的兔子，兔年嘛，圖個(gè)吉利。在購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程中，右手興高采烈，左手則袖手旁觀，帶著那么一份不屑。

一切具備，右手摩拳擦掌，躍躍欲試，立馬想寫(xiě)一篇錦繡文章。可是，耗了半天功夫，只寫(xiě)了一個(gè)名字，然而，這個(gè)名字，卻不是莊明。是啊，莊明這個(gè)名字，與右手有什么關(guān)系呢？一開(kāi)始，這兩個(gè)字就是主人在鍵盤(pán)上敲出來(lái)的，并且，還是和左手一起敲出來(lái)的。這下子，要出丑了。

右手很郁悶！

既然寫(xiě)不下去，就不用再浪費(fèi)時(shí)間了。于是，很自然地打開(kāi)了電腦。不管結(jié)果如何，已經(jīng)安撫了右手，也該讓左手施展一下功夫了。

那個(gè)鼠標(biāo)，很別扭地放在了左邊。終于等到了這一天，鼠標(biāo)不是右手的專利了。呵呵！左手很開(kāi)心。這時(shí)，右手只能習(xí)慣地放到了原來(lái)的位置，但它握住的卻是一支鋼筆。

也許是因?yàn)檫^(guò)于激動(dòng)，左手老是點(diǎn)錯(cuò)，它的表現(xiàn)不比右手好。叫它點(diǎn)左，它點(diǎn)的是右；叫它點(diǎn)右，它點(diǎn)的偏偏是左。不大的功夫，就把一篇本來(lái)將要完工的文章點(diǎn)沒(méi)了。

善于察言觀色右手看不下去了，武斷地幫我關(guān)了電腦，它了解我的習(xí)慣，寫(xiě)不下去的時(shí)候，需要出去走走，找一下靈感。

而靈感這個(gè)鬼機(jī)靈，總是躲在一個(gè)隱蔽的地方跟你捉迷藏。你要它的時(shí)候，它就是不出來(lái)，等把你折騰夠了，忽的一下就跳到了你的面前，嬉皮笑臉地嘲笑你：嗨！傻瓜，我一直在你腦子里呢！

現(xiàn)在，我要出去找靈感，現(xiàn)在，它并不在我的腦子里。

現(xiàn)在，我在細(xì)雨中行走，我把花雨傘遺落在電腦旁，它和電腦，屬于一個(gè)時(shí)代，不會(huì)有代溝，應(yīng)該不會(huì)打架。

我的腦子空空，我的左手空空，我的右手空空。，各自藏在兩邊的褲袋里，它們還為剛才的表現(xiàn)而害羞。

我在細(xì)雨中行走。我那黑色的腦袋，在花花綠綠的雨傘中，一定出類拔萃，盡管那亂糟糟的頭發(fā)，已漸漸地被雨水撫平。

我在細(xì)雨中行走，我在細(xì)雨中收藏起，我要去找靈感。濕漉漉的大街，行色匆匆的人流，并沒(méi)有一把傘突然罩在你的頭頂，順帶捎上一個(gè)溫暖的笑臉。明明下的是春雨，卻沒(méi)有春天的樣子，人們的臉上，照樣冷若冰霜。

我行走在喧鬧的大街，找不到靈感，找到的卻是虛空。

我的腦子空空，我的左手空空，我的右手空空。我在喧鬧的大街上，找到的是寂寞，我在溫和的細(xì)雨中，找到的是寒冷。

我把左手掏出來(lái)，我把右手掏出來(lái)，突然我想讓它倆打一架。左手兇猛地?fù)湎蛴沂郑沂钟赂业赜瓚?zhàn)左手。為了主人的靈感，它倆毫不怯懦。

“啪”的一生脆響，擊碎了無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)辜的雨滴。有冰涼的東西濺落在眼里，模糊了視線。在那如煙的細(xì)雨中，我恍惚看到了一個(gè)少年。

少年也在細(xì)雨中行走。少年哼著歌兒，行走在鄉(xiāng)間的小路上。他高挽著褲腿，打著赤腳，有泥漿從腳趾間呼哧呼哧地冒出來(lái)，給他的歌聲做著伴奏。

那也是春天，也有濛濛細(xì)雨無(wú)聲地灑落，如煙似霧。少年的右手，拿著一個(gè)油紙傘，在細(xì)雨中行走。那把棗紅色的油紙傘，并沒(méi)有罩在少年的頭頂，它在少年的右手旋轉(zhuǎn)，旋成了一團(tuán)紅。少年的左手，緊緊地捂在胸前的口袋，它捂住的雖是一支鋼筆，卻捂住了幸福。而少年的幸福，不過(guò)是一支破舊的鋼筆。

那只鋼筆，盡管有著臃腫的身材，丑陋的大舌頭，卻曾經(jīng)是父親的寶貝。它是父親獲得的獎(jiǎng)品，識(shí)字不多的父親，也喜歡把它掛在胸前。少年也知道，父親掛的不是鋼筆而是幸福。現(xiàn)在，少年的胸前，也掛滿了幸福。

那天，父親將鋼筆，交給了長(zhǎng)大了的少年，他那鄭重的樣子，令少年震顫。仿佛他交的不是鋼筆，而是傳家的寶貝。

那時(shí)，少年的，也親密無(wú)間。

上學(xué)時(shí)，左手對(duì)右手說(shuō)：“在路上，我要拿著鋼筆，一到學(xué)校就屬于你了。”右手很大度，在路上，它果然只是拿著油紙傘，將傘舞成一團(tuán)紅。舞傘的少年，向遇到的每個(gè)人，微笑著，傳遞著幸福。

少年在細(xì)雨中行走，有野花在路邊開(kāi)放，散發(fā)著幽香，有麥苗在田野里生長(zhǎng)，孕育著希望。少年的胸前，掛著一支鋼筆，就掛滿了幸福。

幸福中的少年，根本不需要靈感。

我找不到靈感。這個(gè)鬼機(jī)靈，一旦瘋起來(lái)，總是沒(méi)完沒(méi)了。毛毛細(xì)雨已經(jīng)打濕了衣裳，我還沒(méi)有找到靈感。

右手說(shuō)：“主人回去吧，我?guī)湍阏异`感。”左手也說(shuō)：“主人回去吧，外面太寒冷。”我也感到了寒冷，在這看似溫暖的春天。

回到屋子，左手協(xié)同右手，幫我換上干爽了衣服。剛坐在桌子旁，右手已經(jīng)握住了鋼筆，它要幫我寫(xiě)一篇日記。寫(xiě)日記根本不需要找靈感，這個(gè)乖巧的右手，很會(huì)獻(xiàn)殷勤。見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，左手也忘記了昨晚的爭(zhēng)吵，心甘情愿地打起了下手。

好久好久，沒(méi)有看到這樣龍飛鳳舞的字體了，行草間雜，宛如跳動(dòng)的音符。我喜歡聽(tīng)這樣的音樂(lè)，這動(dòng)人的旋律，是筆尖親吻紙張的聲音。

日記很快寫(xiě)完了，剛松了一口氣。右手突然說(shuō)：“主人，我找到了靈感。”沒(méi)等我回應(yīng)，它已經(jīng)幫我列好了題目：久違的鋼筆。

久違的鋼筆，好個(gè)右手！它簡(jiǎn)直是我肚子里的蛔蟲(chóng)，僅在一瞬間，就幫我找到了靈感。靈感，這個(gè)既可恨又可愛(ài)的鬼機(jī)靈，原來(lái)躲進(jìn)了鋼筆。

于是，我的眼前，飛舞著各色各樣的鋼筆。我的右手，用它一貫的靈活，追逐著鋼筆的影子。那些不停丟棄的鋼筆，那些不停流逝的歲月，開(kāi)始在腦海里復(fù)活。

就這樣，寫(xiě)了一個(gè)下午，還沒(méi)有寫(xiě)完鋼筆的話題。右手興奮了，它也找到了久違的感覺(jué)。多少年來(lái)，它一直是主人的寵兒，那經(jīng)常結(jié)滿老繭的中指，曾是它最大的驕傲。

文章寫(xiě)完了，感覺(jué)還好，卻沒(méi)有發(fā)表的愿望。這樣的文字，無(wú)論怎么看，都不屬于莊明。這個(gè)在鍵盤(pán)上誕生的莊明，竟然也產(chǎn)生了嫉妒。

這樣潔白無(wú)暇的文字，只屬于那個(gè)打著油紙傘的少年。也只有那個(gè)少年，因?yàn)閾碛辛艘恢т摴P，就能把整個(gè)世界，舞成了一團(tuán)紅。

也許，久違的鋼筆，還要久違下去。

它的命運(yùn)，注定要和它所寫(xiě)的文字，一起繼續(xù)深藏。

今夜的莊明，只能坐在電腦旁，在寂靜的夜里，感受春天的寒冷。那好不容易找到的靈感，那躲在鋼筆里的靈感，也隨著鍵盤(pán)的敲擊聲快速地逃逸，再也無(wú)從尋覓。

今夜的莊明，只能用，在鍵盤(pán)上艱難地跳舞。那昨夜還在打架的，現(xiàn)在和好如初，它們用夸張的姿勢(shì)，在鍵盤(pán)上敲下了自己沒(méi)有個(gè)性的名字：左手右手。

在啪嗒啪嗒的敲打中，左手忘記了鼠標(biāo)，而右手，則忘記了鋼筆。它們?cè)谶@樣的靜夜，暫時(shí)忘記了煩惱。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇十三

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇十四

為周游世界的小伙子集體默哀，為一時(shí)情緒失控槍殺同學(xué)而最后自殺的年輕人獻(xiàn)上哀思與鮮花。這些看似令人難以相信的“怪象”確實(shí)在美國(guó)發(fā)生了。

我們贊嘆自由女神照耀下的國(guó)度竟然這等“開(kāi)放”，他們尊重?zé)崆楹蛨?zhí)著，即使這些出現(xiàn)在犯錯(cuò)的年輕人身上。蘊(yùn)含其中的便是西方世界對(duì)于年輕人“犯錯(cuò)”的態(tài)度，他們可以一定限度內(nèi)容許年輕人犯錯(cuò)。歐美流行的極限運(yùn)動(dòng)和西伯利亞的決斗很好地證明了這一點(diǎn)。正因?yàn)榇耍鞣绞澜缫膊粩嘤楷F(xiàn)了許多年輕有為的開(kāi)拓者。一生充滿傳奇色彩的海明威，他愛(ài)冒險(xiǎn)不拘于停暫，如公牛一樣在不停地奔跑。如今，西方社會(huì)也沒(méi)有被人們聲討的富二代，也沒(méi)有李剛。

當(dāng)然這些也為他們釀成了許多苦果，連連發(fā)生的槍擊案，受到熱捧的”超級(jí)保姆”，還有不盡如人意的基礎(chǔ)教育著實(shí)讓人對(duì)他們的態(tài)度產(chǎn)生懷疑。

在東方的土地上，事情恰恰相反。我們信奉“一著不慎，滿盤(pán)皆輸”，我們?cè)凇安蝗萦惺А钡囊淮未慰荚囍杏?xùn)練出我們特有的鎮(zhèn)定和謹(jǐn)慎。在一些選秀節(jié)目上，我們看過(guò)許多人為了夢(mèng)想奮斗卻遭家人反對(duì)的例子。在回想過(guò)去，你的一個(gè)錯(cuò)誤可能就會(huì)引發(fā)官府朝廷對(duì)你的抄家和株連九族的大罪。

我曾在醫(yī)院看到一個(gè)年輕的醫(yī)生因發(fā)錯(cuò)藥品而被淚流滿面的病人親屬及病房中的旁人千夫所指，可以想見(jiàn)李剛也是在兒子的一次失敗中被公眾挖出。當(dāng)然還有“四大名爹”，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不忘“子不教，父之過(guò)。”

從中我們的確可以看出這種觀念下一種人性關(guān)懷的缺少。但中國(guó)正因此才造就了許多全世界試驗(yàn)成功率最高的奇跡，我們的獨(dú)立夢(mèng)科研夢(mèng)航天夢(mèng)，都在別人想不到的困境中破繭而出。

易中天所言極是，“你可以背水一戰(zhàn)，可以置于死地”，但“背水一戰(zhàn)并非都能勝利，置于死地未必后生。”

熱情和折騰是我們的右手，而沉著謹(jǐn)慎是我們的左手。它們并非對(duì)立。左手右手相互聯(lián)結(jié)，這才是做人的道理。

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左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇十五

20xx年3月13日，廣東公交車(chē)上一老人因一年輕女子沒(méi)給她讓座而將其臉抓破。

同日，武漢地鐵2號(hào)線上一乞丐因乞討不成對(duì)一名女子拳打腳踢。

現(xiàn)代社會(huì)總是在提倡給予:給與物質(zhì)財(cái)富，給予人文關(guān)懷。路遇乞丐，若是淡然走過(guò)，必然遭到旁人的`白眼；車(chē)上遇到老人，若是安然穩(wěn)坐，必然得到旁人的冷嘲熱諷。于是行善者越來(lái)越多，給與的洪流泛濫，則生了一大批安然接受社會(huì)給予而無(wú)所作為的毒瘤。

長(zhǎng)此以往，國(guó)將怎樣?

哲學(xué)上有句話說(shuō)得好:人真正的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，這樣才能得到社會(huì)的尊重和滿足。

曾路遇一賣(mài)菜老人，在天寒地凍的一日，穿著破舊的棉襖，坐在銀行門(mén)口，籃子里的菜皺的像他臉上的皺紋。不由得心生憐憫，掏出五元錢(qián)遞過(guò)去買(mǎi)了一把干瘦的菜，邊說(shuō)"不用找了"。誰(shuí)知老人激動(dòng)地說(shuō):"為什么不找呢!"我尷尬不已，也油然而生一股敬意。老人本是該接受社會(huì)救助的人，卻堅(jiān)持一份給與一份索取，多一分也不行。堅(jiān)持在給與了別人后的索取才心安。

如此怎能不讓人敬佩?在他身上我看到了對(duì)那些一味的索取者，最有力的還擊。

有研究稱，人大多時(shí)候喜歡用右手遞給別人東西，左手接受別人的東西。那么，請(qǐng)先用右手給予，再用左手索取吧!

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇十六

我問(wèn)你：“一滴水，快樂(lè)嗎？”

如果你知道，滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海，做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來(lái)――你想，他是快樂(lè)的。可是如果你認(rèn)為一滴水長(zhǎng)久地休眠在咆哮的波濤，你想，她是不快樂(lè)的。

叔本華說(shuō)：“事物本身是不變的，使它改變的是人對(duì)事物的看法。”

年輕力壯的少年當(dāng)(被)敵人關(guān)進(jìn)了不見(jiàn)天日的死牢。敵人并非殘下毒手，唯一懲處只是把他強(qiáng)淹沒(méi)在一片寂暗中。不出一個(gè)月，少年無(wú)疾而終。死時(shí)兩目圓瞪，無(wú)光，只有深不可測(cè)的空虛荒蕪。我們?cè)賮?lái)討論少年的快樂(lè)與否顯得有點(diǎn)殘酷，但這告訴我們：沒(méi)有了思想，快樂(lè)是妄想。

思想是快樂(lè)的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快樂(lè)――這便是思維方式的區(qū)別。

還記得那個(gè)守天望天憂天的杞人，還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽(yáng)的希臘先哲。他們一直都在思考，卻一直都不快樂(lè)。今天當(dāng)我們?cè)僬劇拌饺藨n天”、“犬儒主義”時(shí)，我們應(yīng)該驚覺(jué)一記棍棒警敲我們腦勺：思維拐錯(cuò)了彎，便會(huì)進(jìn)入快樂(lè)的墓地。

海德格爾曾說(shuō)過(guò)一句雅致的話：“人，當(dāng)詩(shī)意地棲居。”

正因?yàn)橛辛诉@份詩(shī)意，生存變成了生活。

當(dāng)我筆下的文字一一跳出，我開(kāi)始端視快樂(lè)。今天的我們白天生活在陽(yáng)光明媚色彩斑斕的青春中，無(wú)論是誰(shuí)，他們都認(rèn)為我們快樂(lè)幸福，事實(shí)上我們捫心自問(wèn)，也確實(shí)如此，然而又常常聽(tīng)聞夜深人靜時(shí)，許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂(lè)幸福之外，似乎那又是不快樂(lè)不幸福的。

我們的思想像極了徘徊在十字路口的`雛鳥(niǎo)。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂(lè)。

有人說(shuō)我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷耄锰ど喜煌乃季S旅程去找尋快樂(lè)。

有人說(shuō)我們是“阿q”的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍”那般放肆不當(dāng)。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇十七

夏日的一天，小主人正在寫(xiě)作業(yè)，一只饑餓的蚊子回來(lái)，盯上左手，便爬在的身上大口大口地吸起血來(lái)，左手疼痛難忍，便對(duì)正寫(xiě)字的右手說(shuō)：“弟弟，幫我趕走這只蚊子吧!”而右手卻頭也不抬地說(shuō)：“不就是只蚊子嗎？等等在說(shuō)。”說(shuō)完便繼續(xù)寫(xiě)字。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇十八

穎永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的，看她和閨蜜們聊得多開(kāi)心。“就是高高瘦瘦的那個(gè)，把她寫(xiě)得像垃圾一樣的小說(shuō)都給我看。她還說(shuō)她以后想當(dāng)作家！”

然后她們一起笑得前俯后仰。

“穎。”阿蕁輕輕叫了一聲。穎轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一臉的尷尬。

阿蕁當(dāng)著穎的`面，將手中新寫(xiě)好的小說(shuō)撕成了碎片：“以后，你再也不會(huì)看到這些垃圾了。”

真的不再堅(jiān)持下去了嗎？阿蕁感覺(jué)自己像一只沒(méi)頭的蒼蠅。茫然無(wú)措。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇十九

自己的左手拉著自己的右手，卻是一種徹頭徹尾的孤獨(dú)。——題記。

我從小就不習(xí)慣別人拉我的手。

小學(xué)六年級(jí)這一年，是同學(xué)們即將分道揚(yáng)鑣的一年，大家的感情也都發(fā)生了微妙的變化。每天上學(xué)放學(xué)，上樓下樓，總能看見(jiàn)那么一倆對(duì)女同學(xué)手來(lái)著手并肩而行：或竊竊私語(yǔ)，分享秘密；抑或默默不聞，但也是一臉滿足。這樣的情況，以前是很少遇到的。在那個(gè)壓抑的季節(jié)里，拉手，似乎成了友誼的代名詞。每次，我都會(huì)嗤之以鼻，但更多的卻是掩蓋不住的羨慕。終于有一天，一個(gè)女同學(xué)也拉起了我的手，巧笑倩兮，體溫順著手蔓延到我全身，我手臂一僵，急急忙忙地掙開(kāi)了，而她也是一臉的尷尬。

跟母親出去逛街，她也會(huì)有意無(wú)意地拉起我的手。溫潤(rùn)如玉的大手使我倍感溫暖舒適，但我始終表現(xiàn)出不自然，很多次我都會(huì)借著機(jī)會(huì)逃離她的掌心。雖然手會(huì)立即被寒冷包圍，但身心卻備感輕松自在。或許，我已經(jīng)習(xí)慣了讓手就這樣孤零零的，突如其來(lái)的溫暖反而會(huì)讓我措手不及。

或許，自己的左手拉住自己的右手是一種很蠢的行為，但那卻是孤獨(dú)的象征。

或許，自己的左手拉住別人的右手也是一種很蠢的行為，但那卻能溫暖你自己。

你是要自己拉著自己的手還是要?jiǎng)e人拉著你的手呢？

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇二十

當(dāng)綠葉愛(ài)上花兒，它會(huì)甘愿做花兒身邊的陪襯；當(dāng)筆蓋愛(ài)上了筆，它會(huì)用堅(jiān)硬的外殼保護(hù)筆，不讓它受傷；當(dāng)人愛(ài)上人時(shí)，他們會(huì)用一生來(lái)使對(duì)方幸福、快樂(lè)；那么，當(dāng)左手愛(ài)上右手時(shí)，又會(huì)怎樣呢.....

左手，右手，我們可以說(shuō)它們是一對(duì)雙胞胎，也可以說(shuō)它們是一對(duì)戀人。它們可以是對(duì)方的'一面鏡子，模樣相似，方向相反，甚像是一對(duì)戀人，在一起久了，會(huì)被稱為有“夫妻相”，因?yàn)樽笫謵?ài)上右手時(shí)，它們往往會(huì)產(chǎn)生一種十指連心的現(xiàn)象，血液的循環(huán)和血管的分布，致使它們緊密相連，就好像一個(gè)連胞體，不可分割，否則，會(huì)使其中一者生命垂危。

左手需要右手的扶助，右手需要左手的支持。右手控制著左手，它具有數(shù)字、圖像等抽象思維；左腦控制右手，它具有語(yǔ)言、閱讀等機(jī)械化思維。當(dāng)左手愛(ài)上右手時(shí)，他們將引發(fā)空前絕后的超凡潛力。左手變得靈活，左手右手互相支持鼓勵(lì)，最終將創(chuàng)造出無(wú)限光明的前途和未來(lái)。

當(dāng)左手愛(ài)上右手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們背后最美的故事！

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇二十一

然后漂浮的想法忽然就此凝固。

我用繭滿相思的雙手。

寫(xiě)下滿溢出的蒼涼。

伴著我的還有那一輪彎月。

鑲在額頭的上方渙渙流動(dòng)。

烏云橫行的地盤(pán)。

寂寞便在虛擬的土壤里。

開(kāi)出一種叫相思的花朵。

我用無(wú)言想象。

此花是距離相贈(zèng)的禮物。

本是很蒼涼的心情。

為何又多了份落寞。

我在意象里行走。

分明感覺(jué)到你的呼吸。

但為何我剛伸出手。

你猶如在水面上的倒影。

漸遠(yuǎn)破碎漸遠(yuǎn)模糊。

此時(shí)這杯茶已經(jīng)冷卻下來(lái)。

完全沒(méi)有了溫度。

陪伴它的還有這顆落寞的心。

凄凄的在這漆黑的夜。

落下的淚會(huì)是黑色的嗎。

橫著想結(jié)束這個(gè)距離。

豎著獨(dú)自讀這份孤寂。

在一個(gè)風(fēng)高夜黑的時(shí)段里。

左手與右手左手右手（優(yōu)秀22篇）篇二十二

大家都說(shuō)做什么事都要一心一意，不可三心二意，一心二用。王老師卻要求我們做一件一心二用的的事，這件事到底是什么呢？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的講述吧！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著優(yōu)揚(yáng)的.鈴聲，大家回到了位子上，可聊天聲卻還未減少。王老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，聊天聲迅速消失了。王老師朱唇輕啟：“今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，怎么樣？”大家振臂高呼，有的便詢問(wèn)是什么游戲。老師答道：“我們要玩的游戲是左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，必須同時(shí)，而且也不可以停頓，怎么樣？”大家聽(tīng)到后，掩面大笑。左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，只需一會(huì)兒時(shí)間，不費(fèi)吹灰之力，便可大功告成。老師是在玩我們嗎？她是覺(jué)得我們太容易被人當(dāng)成玩笑了？還是小看我們了？王老師說(shuō)：“左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，可不是簡(jiǎn)單的事哦！”大家都不信，決定試一試。

我拿起筆在本上了畫(huà)了畫(huà)，想先試一試自己能不能畫(huà)好，免得上講臺(tái)了卻畫(huà)不來(lái)，反倒弄得自己很尷尬。我集中思想，努力想著自己的左手要畫(huà)圓，右手要畫(huà)方，不去想別的東西。我閉上眼睛開(kāi)始畫(huà)，可是一開(kāi)始畫(huà)心里就慌神了，知道自己肯定畫(huà)不好，最后睜眼一看，果真沒(méi)畫(huà)好，心里難免有些失望。

一個(gè)人胸有成竹，躍躍欲試，慢慢地走向臺(tái)前，他昂著挺胸，信心十足，左手拿著一支綠色的粉筆，右手拿一支白色粉筆，開(kāi)始畫(huà)。然而他左手畫(huà)圓時(shí)，右手就停在那兒；右手畫(huà)方，左手就畫(huà)不成圓。左右為難，只能作罷！蓋其未能功成身退，故面有沮喪之色。

大家都試了試，有成亦有敗者。非謹(jǐn)慎耐心者，難啊！