幼兒園教案的編寫需要基于有效的教學資源和多樣化的學習活動安排。這份幼兒園教案范文展示了教師如何注重幼兒的情感發展和身心健康，培養幼兒的社交能力。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇一
1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的`內容。
2、培養幼兒的身體協調性，節奏感。
教學重點：幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
教學難點：幼兒能邊唱邊跳，表演歌曲。
青蛙頭飾、荷葉道具、課件（小青蛙找家）、青蛙圖片。
導入新課：請大家猜一條謎語：“大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，唱起歌來呱呱呱”。（青蛙圖片）。
幼兒模仿小青蛙的動作；（跳跳）。
幼兒模仿小青蛙的叫聲。（呱呱）。
1、理解歌詞內容：
教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容。
2、學唱歌曲：
教師大聲演唱歌曲，小朋友跟唱。
教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。
3、布置場景，小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創設了一種和諧積極的課堂氣氛，幼兒相互學習、大膽表演。
一只小青蛙，要呀要回家。
跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，
跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇二
1、在反復傾聽中借助圖譜理解歌曲內容，學習演唱歌曲。
2、借助肢體動作感受節奏型，以及歡快、跳躍的旋律。
1、圖譜。
2、青蛙叫聲。
一、故事導入。
1、（播放青蛙的叫聲）聽，這是什么小動物在叫？
2、一起學青蛙動作跳進活動場地。
3、老師帶來一個小青蛙的故事，請你聽一聽。（教師講故事小青蛙找家）。
二、理解歌曲內容。
2、小青蛙回家的路上有些什么標記？嘴巴和荷花代表什么？
3、我們一起看著地圖說說：一只小青蛙呱呱，要呀要回家。
三、學唱歌曲。
1、一起跟著琴聲試唱一遍。
2、幼兒唱一遍。
3、小青蛙回家的路上都有什么動作？一起有動作演唱。
4、帶上開心的.表情、笑容再表演一次。
1、小青蛙又要去捉害蟲，看看這條路怎么走？（新路線）。
個別幼兒說說。（由易到難）。
2、一起根據新的路線圖念歌詞。
3、唱新歌一到兩遍。
4、第三天小青蛙遇到了一條特別難走的路，請你來幫幫小青蛙，試試這條路怎么走？
5、幼兒自己嘗試。
6、個別幼兒嘗試唱出來。
7、一起試試。
8、在游戲中結束活動。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇三
教學目標：
知識技能目標:。
掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。
學會把握剪貼，裝飾的基本要求。
情感目標：
通過有趣的美術活動，培養學生對美術的興趣。
培養學生團結協作精神。
培養細致，耐心，整潔的習慣。
教學重點：
大嘴巴制作和裝飾。
教學難點：
能做出一個有創意和精致的大嘴巴。
課時安排：1課時。
課前準備：
（1）投影儀、課件、制作好的'“大嘴巴”及“大嘴巴”的裝飾物。
（2）學具：水彩筆、剪刀、膠水、各種裝飾材料。
教學過程：
一、激趣導入。
1、導語：
同學們，今天我們班來了兩位新朋友，你們想認識一下他們嗎？
2、播放視頻。（兩個大嘴巴對話，激發學習興趣。）。
3、小結，板書。
1、a、比較：大嘴巴和東西南北有什么不同。
請同學們再仔細觀察一下，大嘴巴，它和我們玩過的什么東西非常像？
b、示范變化過程。
提問：怎樣把東西南北變成大嘴巴呢？
2、觀看制作大嘴巴視頻。
3、學生小組比賽制作大嘴巴。
a、小組比賽制作。
b、組內評比，折得最好粘得最好的同學獎勵一個笑臉徽章。
4、完成大嘴巴制作，不會的同學在小組成員及在老師的幫助下完成。
三、裝飾大嘴巴。
1、欣賞大嘴巴圖片。嘗試用大嘴巴說話。
a、青蛙。
請你拿著它和大家大聲招呼吧！
b、老虎。
它像什么？什么地方像老虎？
2．說一說：裝飾大嘴巴的方法。
3、學生上臺裝飾。
4、小結學生裝飾結果。
a、注意型，裝飾品不能太大，也不能太小。
b、注意顏色搭配：裝飾物的顏色要與底色不同，顏色要亮麗，鮮艷。
5、總結裝飾方法和步驟。
畫、剪或撕、折、貼。
四‘學生制作大嘴巴（配樂）。
1、作業要求。
a、小組合作制作大嘴巴，組長安排制作任務。
b、注意環境衛生，有團結合作的精神。
2、學生制作。
五、點評。
1、說一說你的大嘴巴。
3、評一評。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇四
活動目標：
1、把握歌曲節奏，有表情地復習唱《小青蛙》。
2、探索運用不同的重唱方法演唱歌曲，體驗小青蛙唱歌的快樂。
活動準備：
熟悉歌曲《小青蛙》、節奏卡、鋼琴伴奏《小青蛙》。
活動過程：
一、音樂小游戲《看誰先蹲下》，引導幼兒快樂地進入音樂活動。
（要求幼兒遵守游戲規則，跟隨音樂變化做動作）。
1、我們學了一首歌曲《小青蛙》，讓我們用好聽的'聲音來唱一唱，注意要把小青蛙的聲音唱得圓圓的，亮亮的。
2、個別幼兒示范（師出示節奏卡，提醒幼兒注意將附點音唱準確）。
3、小結：你們唱得真好聽，真像快樂的小青蛙。
三、不同重唱方法演唱歌曲《小青蛙》。
1、探索重唱的方法。
（1）小青蛙們要在森林里開個演唱會，只有特別的歌聲才能吸引森林里的朋友們，我們一起來幫忙吧。
（2）教師和個別幼兒以重唱的方法演唱歌曲。
（3）好聽嗎？剛才是怎么來幫助小青蛙的呢？
（5）幼兒集體與師以重唱的方法演唱歌曲。
2、分組討論，運用不同的重唱方法演唱歌曲。
（1）原來一樣是重唱，人數的不同能唱出不同好聽的聲音，你們還能創造更多的辦法嗎？找朋友一起商量一下，等一下來表演哦。
（2）幼兒分組討論，探索不同的重唱方法演唱歌曲，師巡回指導。
3、小結：太棒了，真好聽，原來一種重唱還有這么多方法來演唱。
四、朋友舞：找朋友。
小青蛙開心極了，讓我們邀請朋友快快去參加吧。
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幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇五
1、感受音樂的歡快節奏并按節奏的變化拍手。
2、能用輕快而有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。
3、體驗歌唱活動的快樂及幫助他人的幸福感。
小青蛙圖片、圖譜、音樂。
師：小朋友，今天老師給大家帶來一位小客人出示圖片（小青蛙）。請大家先跟小青蛙打個招呼吧。
1、模仿小青蛙的走路與叫聲。
師：小朋友們我們一起來學學小青蛙是如何叫的吧（呱呱），再來學學小青蛙是如何走路的。（跳跳）。
2、幼兒感知歌曲。
師：今天呀，這只小青蛙給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽聽吧。（播放歌曲）。
3、設置任務，幫助小青蛙回家。
拍手打節奏（教師帶領幼兒初步感知歌曲的節奏）。
現在請小朋友和老師一起按照音樂的節奏去拍手打節奏，我們一起去試試吧。（再次播放歌曲）。
看圖譜學唱歌（幼兒學唱歌曲）。
教師出示圖譜，并講解規則：一個荷葉代表“跳”，一個嘴巴代表“呱”。教師帶領幼兒根據圖譜一起唱歌。
合唱團表演（幼兒看教師指揮手勢，表演大合唱）。
教師將小朋友分3組，每組5人，三小組分別代表“小青蛙”、“跳”、“呱”。小朋友看老師的指揮手勢完成大合唱。
小朋友太棒了，完成了三個任務，也幫助小青蛙回到了家里。在幫助小青蛙的過程中你們快樂嗎？能幫助別人是件快樂的事，我們在生活中也要多多幫助他人哦。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇六
1、明白青蛙與人類之間的關系，激發幼兒愛護、關注小動物的情感。
2、觀察并描述青蛙的外形特征，通過故事《小青蛙找媽媽》了解青蛙從卵變蝌蚪最后變成青蛙的生長過程。
3、鍛煉幼兒的肢體動作協調能力。
一、談話活動。
引導幼兒欣賞圖片并提問：
1、圖上畫的是什么地方？有誰？
2、這些青蛙平時都是吃什么長大的呢？
3、你們害怕青蛙嗎？為什么？你們會去捉青蛙或吃青蛙嗎？
二、青蛙外形特征。
1、自主探索：請幼兒仔細觀察青蛙圖片、模型，幼兒觀察青蛙的外形特征，如并頭部扁而寬，口闊、眼大，皮膚光滑，通常為經綠色，趾間有薄膜相連，青蛙生活在水中或靠近水的地方，善跳躍，會游泳，多在夜間活動。
2、集體探索：你見過青蛙，聽過青蛙的叫聲嗎？說說青蛙和其他動物的.不同之處？
三、探索青蛙生長過程。
1、出示《小蝌蚪找媽媽》掛圖，講述故事。
3、幼兒復述故事。
4、游戲：小蝌蚪變青蛙。
玩法：小朋友圍成圓圈站好，老師一邊出示字卡一邊說：青蛙媽媽產下許多圓圓的卵（幼兒蹲下雙手抱腿，頭低下，做圓圈形狀），又成小蝌蚪（幼兒小跑步雙手放在身后做搖擺狀），小蝌蚪長出兩條前腿（幼兒伸出兩只胳膊繼續小跑做游泳狀），又長出兩條后腿（幼兒把兩腿分別伸一伸），最后成青蛙呱呱叫又跳（幼兒做蛙跳狀，嘴里學青蛙叫聲：呱呱呱）。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇七
4．老師針對個別幼兒進行引導：只要養成傾聽的好習慣，你們也一定能得到小紅星。
四、利用游戲《小青蛙會聽啦》，對幼兒進行行為訓練，對有進步的幼兒及時鼓勵、表揚。
1、對個別幼兒進行行為訓練。
2、全體幼兒玩游戲，強化幼兒的行為體驗。
五、續講故事，結束活動。
1、老師續講故事，小朋友認真聽清老師的話了。連原來不會認真聽的小朋友也學會了。那故事里的小青蛙怎么樣了？聽老師接著把故事講完。
2、老師小結：老師希望你們以后在聽別人說話時要眼睛看著他，認真地聽。
六、聽音樂快樂地學小青蛙跳出活動室，活動結束。
活動名稱：美麗的田野（藝術）。
活動目標：
1、學習正確握筆方法,會用直線、折線進行美術創作。
2、引導幼兒發現自然的美。
活動準備：
1、讓家長帶領幼兒從不同角度（高處、側面）觀察田野。
2、彩筆、紙。
活動過程：
一、我看到的田野。
1、請小朋友說一說，看到的田野是什么樣的？
2、田野里種的都有什么莊稼？都是什么顏色？
二、我來畫田野。
1、鼓勵幼兒大膽運用線條勾畫田野，用點填充表示莊稼。
2、可以選用各種色彩，表現不同的事物。
3、糾正不正確的握筆姿勢，提醒幼兒畫線條要流暢。
4、鼓勵幼兒還可以大膽使用圖形作畫。
三、說一說。
1、幼兒間相互欣賞，說說自己的畫。
2、幼兒互評一下其他孩子畫的優點。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇八
1、嘗試用身體來表現各種概念，獲得新的運動經驗，并體驗成功的樂趣。
2、通過游戲，發展平衡能力，形成活潑開朗的性格。
3、在自由玩曲奇餅干盒的過程中，培養發散性思維和創造性思維。
4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
5、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
1、寬闊安全的操場，并在操場上畫兩個大圓圈。
2、曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。
一、熱身運動：小青蛙游泳t。
以小青蛙到河里去游泳為主線，編排音樂動作活動身體（各種游泳的姿勢）。
二、有趣的荷葉游戲。
1、游戲一：荷葉疊疊高。
（2）幼兒先進行單層盒的平衡練習，再進行兩層或多層盒的練習。老師給予指導，根據幼兒的實際情況增加曲奇盒的高度，以激發孩子們的活動興趣。
游戲場地器械分布圖：
第一層次：單層盒第二層次：兩層或多層盒。
（3）游戲小結：表揚大膽勇敢的小青蛙。
2、游戲二：踏荷葉比賽。
（1）介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過，再兩腳并攏擺動兩臂從跳墊上跳過，然后走過平衡板，跑回起點。最先連續完成三次的一組獲勝。
（2）幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處保護幼兒，提醒幼兒連續玩三次，并進行適時的鼓勵。
場地器械分布圖：
增加練習密度（連續玩三次），一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動量。
三、探索活動。
1、啟發幼兒探索的愿望。
啟發二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個部位來玩。
2、教師注意提出安全要求。
3、幼兒自由探索活動。老師鼓勵幼兒的求異思維，表揚他們的新發明，并請大家借鑒和學習。
四、活動小結。
師生回到教室，對活動進行小結，再次激發活動的'愿望。
1、表揚大膽嘗試、克服困難的幼兒。
2、表揚動腦思考、探索新玩法的幼兒。
3、激發下一次活動的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎？我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來玩。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇九
1練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
2體會集體合作游戲的`快樂。
白氣球10個（有大有小）青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏。
1、開始部分。
青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。
2、游戲部分。
1）荷葉與風（布塊的游戲）。
教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性）。
2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）。
教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現了，引導幼兒數一數露珠有幾顆，觀察它的大小。
比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動。
3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）。
教師運用游戲的口吻哎呀，下雨了，怎么辦？引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。
引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。
3、結束活動。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇十
1、練習雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號行動，努力做到動作協調、靈活。
2、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快。
3、與同伴合作進行的搭建游戲。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
在活動室布置一個“大池塘”，“池塘”中間是若干軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊是“蘿卜地”，許多“毛毛蟲”。小蝌蚪貼紙若干、小青蛙貼紙若干。
1、小蝌蚪長大了——熱身運動（貼小蝌蚪圖片）。
長后退—踢腿運動長前腿—伸展運動掉小尾巴—全身運動——變成小青蛙（換貼小青蛙圖片）。
2、小青蛙練本領——練習雙腳并攏輕輕跳。
（1）教師示范跳。
（2）幼兒自由練習跳，教師在旁指導。
3、小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳。
（1）第一次捉害蟲。教師邊去“捉蟲”邊指導：利用荷葉跳過池塘（注意跳的方法），來到青草地，捉1條蟲子放在相應顏色的筐里。
（2）第二次捉害蟲：
“看！蘿卜地還有許多蟲子，這一次你去捉蟲時，可以多捉幾條”
請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數自己捉到的蟲子，“1、2、3……”“媽媽，我捉了4條蟲子”
把捉到的蟲子放到了有相應顏色標記的'籮筐里。
4、抬著“蟲子”高高興興地回家。
《新綱要》要求將幼兒活動游戲化，讓幼兒在玩玩樂樂中學到本領，本著這個教學思想，
我能用游戲貫穿活動始終，首先創設了小蝌蚪變成小青蛙的成長過程，然后引入主題——小青蛙學本領（練習雙腳并攏往前跳），接著幼兒分組練習各種雙腳跳，給他們提供一個寬松、愉快的活動空間，讓他們自己去體驗。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節課讓幼兒在快樂中學到知識、掌握技能。
本節課總體來看，教學效果明顯比較成功。但是，在實際的教學中，還存在著許多的不足，如，教學目標指向不明確（區分顏色、鞏固數數可以忽略不要）。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動、練習活動、結束活動中增加音樂，使整個活動更加完美。
通過對這節課的教學反思，使我認識到了一節課中，教師深刻研究教案才能正確把握好重難點，其次是教師在教學過程中的主導作用不能僅僅體現在教案的設計上，更應該在教學過程中靈活的把握教學機制。在今后的教育教學中，我將汲取這節課的教訓，使自己的教學水平更上一層樓。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇十一
活動目標：
1．感知影子的顏色、形狀，獲得有關影子的具體經驗。
2．對探索影子的活動產生興趣，提高細致的觀察力和能用較完整的語言講述自己的發現的'能力。
活動準備：
1．實驗材料：一個美麗的布娃娃。
2．幼兒已獲初步經驗，玩過踩影子的游戲。
3．時間安排：有陽光的日子。
活動過程：
（一）情景導入，引發幼兒對影子的探索興趣。
1．教師：你們認為人有影子嗎？你的影子在哪里？你的影子是什么樣的？請你把它畫下來。
（二）引導幼兒觀察、發現影子的特征。
1．教師：你的影子是什么樣的呢？
2．分組實驗：教師引導幼兒在陽光下做各種動作，觀察影子的顏色和形狀變化。
（四）繪畫記錄，請幼兒把自己和自己的影子畫下來。
1．教師提醒幼兒思考怎樣畫出自己的身體和影子。
2．請幼兒介紹自己的作品，說說自己是哪個？
3．教師和幼兒討論：影子在身體的什么位置？
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幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇十二
小青蛙打呼嚕》這首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準備了四張圖片來展示歌曲的內容。活動的開始部分我出示頭飾小青蛙來引題，激發了幼兒的學習興趣。“冬天到了，小動物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著出示后三張圖片，引導幼兒說出上面的內容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕。”然后再加上旋律，帶領孩子們學會說歌詞的基礎上學唱歌曲。
接下來，我就組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們圍成一個大圓圈，邊唱邊做模仿動作。當幼兒興致很高時，我提出了游戲的規則：被老師摸到頭的要學小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開始時,由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控能力較差，不理解規則的重要性，因此，活動有點亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時候就停了下來，再次強調了一遍游戲規則，并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“請你猜猜我是誰。”在接下來的幾次游戲中,幼兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規則，活動秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點意猶未盡。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇十三
1．魔術導入（毛巾穿越），其實老師是一個魔術師，現在請小朋友學老師說話，學老師做動作看誰學得快、做得好。
師：手叉腰、點點頭、搖一搖、轉一個圈、再轉一個圈。
老師說小小青蛙，你們說呱。
2．接下來請求小朋友拿著呼啦圈學習青蛙跳，你們看看可以怎么玩？
總結：但是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇十四
1、熟悉歌詞歌曲并學唱歌曲中的動物對話，同時明白同類動物相配的道理。
2、鼓勵幼兒積極參加音樂活動，能在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、通過肢體律動，感應固定拍。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇十五
幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，各種動作的發展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發展幼兒跳躍能力的關鍵時期。本次活動創設“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，不僅有利于訓練其各種跳的動作，而且有助于激發其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要是雙腳跳、單腳跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性，具有極大的價值。
二、活動目標。
1、通過探索模仿青蛙跳的動作，體驗單雙腳跳的動作要領，發展跳躍能力。
2、樂于參加體育游戲活動，并遵守游戲的規則體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。
三、活動準備。
1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。
2、環境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。
3、知識經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。
四、活動過程。
(一)小青蛙動動動。
幼兒戴好頭飾進場。
師：哇，小蝌蚪都變成小青蛙啦，這是一件多么開心的事情啊，聽媽媽的口令，一起動起來慶祝一下吧。(師生一起做熱身運動)。
(二)小青蛙跳跳跳。
1.雙腳跳。
1個別幼兒根據已有經驗，試學青蛙媽媽跳。
2老師示范雙腳跳，幼兒學習。
3幼兒跟老師一起練習往前、往后、往左、往右雙腳跳。
2.單腳跳。
1老師示范單腳跳，強調要領。
2幼兒跟老師一起練習單腳跳。
(三)小青蛙捉害蟲。
1.布置任務。
農民伯伯打來電話，說在他的田里發現了很多的害蟲，請我們一起去幫忙捉害蟲。
但是到田里去要經過一個神秘的池塘，聽說池塘里還住著一條大水蛇，大家千萬要小心。
2.偵察情況。
a.一起去看看池塘到底怎么神秘。
b.觀察荷葉上的單腳印與雙腳印，討論該怎么通過這個荷葉路。
c.按幼兒的想法，老師和一名勇敢的幼兒一起去探險，了解捉害蟲的方法與規則。
3.捉害蟲比賽。
幼兒分成男女兩組，按規則比賽捉害蟲。
(四)放松、結束活動。
農民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了，真棒啊!農民打來電話說謝謝大家!
捉了這么久的害蟲，大家都很累了，放松一下!(做運動)。
天氣也不早了，跟媽媽一起回家吧。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇十六
1、故事中出現哪些小動物，發生了一個什么事情。
2、完整聽歌曲，聽聽和老師的故事是一樣的么？
二分段傾聽歌曲，并學習歌曲中的對話。
1、第一次碰到誰，烏龜、對話內容是什么？
2、第二次碰到誰，公雞、對話內容是什么？
3、第三次碰到誰，貓咪、對話內容是什么？
4、第四次碰到誰，青蛙、對話內容是什么？
青蛙找到老婆了嗎青蛙先生找到了青蛙小姐，我們把青蛙先生路上發生的事情告訴青蛙小姐好嗎？（幫助幼兒鞏固歌詞）。
三、節奏演奏。
1、尋找身體樂器演奏。
師：青蛙先生找到老婆真高興。高興可以怎么表示呢？（拍手）唱一次。
2、（請教師引導幼兒幫助動物找出不同的動作）學習青蛙先生的樣子找老婆去，
烏龜對話時（拍手）、
公雞對話時（跺腳）、
貓咪對話時（拍肩膀）、
找到青蛙后（擁抱)。
四、分組進行活動當小動物，以情景劇的形式跟著來做游戲。
帶頭飾分為烏龜組、公雞組、貓咪組、青蛙組進行活動。
五、掀蓋頭游戲，鞏固歌曲體驗樂趣。
1小青蛙找到老婆要掀蓋頭，有好多的新娘子，掀好多次的蓋頭。掀錯了以對話的形式告訴青蛙，然后繼續進行，一直找到青蛙小姐為止。
2老婆找到啦，喝喜酒去。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇十七
基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了xx。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇十八
1.提問：小青蛙怎樣叫？你喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？。
2.欣賞。
的名字叫什么？中都有誰？
3.圖片講述法。
幫助幼兒豐富詞匯。
小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？小青蛙感覺怎樣？
小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的？
最后怎樣了？
4.表演。
請自愿的幼兒表演。
小青蛙的叫聲》。
小青蛙不會叫，只會呱呱的叫。
“討厭死了，那聲音。”小兔說。
小青蛙聽見了小兔的話，不服氣的說：“哼，討厭我呱呱叫，你還不會呢。”小青蛙不和朋友們好了。但他心里還是很在意朋友們說的話，盡量不再呱呱叫。再說，他也不是很喜歡自己的叫聲。
天越來越熱，小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上，讓微風輕輕一吹，覺得特別舒服——呱呱呱，他叫的可歡了。遠遠的，他看見小兔匆匆走過，但也顧不得那么多，仍然開心的叫。一條小魚游過來說：“我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了。”
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇十九
剛才已經把大家變成青蛙了，你們也學習了跳躍的本領。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準備好了嗎？（游戲2遍）（將呼啦圈分兩組各擺放七個，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一只害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲）。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇二十
在教授《小青蛙找老婆》歌曲時，班內大部分幼兒在掌握歌詞存在困難，總是記不清歌曲中動物出場的順序，教師對幼兒的能力估計過高，枯燥，教學效果差，將歌詞內容改編成一個情景劇，利用劇情表演的形式提高幼兒對學習新歌的興趣，幫助幼兒輕松記憶歌詞，幼兒的學習積極性得到了顯著的提高，通過直觀的視覺感受，歌詞變得形象性，幼兒在這樣的教學環境下能準確的把握歌詞內容。
幼兒園青蛙教案（優秀21篇）篇二十一
1、活動目標：
1、讓幼兒懂得青蛙是保護莊稼的有益動物，知道要保護青蛙。
2、活動中幼兒探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳。
3、幼兒能大膽地想出各種玩法，遵守紀律并能遵守游戲規則。
2、活動準備：
1、經驗準備：幼兒已學會歌表演《我是一只小青蛙》。
3、活動過程：
一、開始部分。
1、幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的游戲。
2、幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。
二、基本部分。
1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。
2、引導幼兒學習階段。
(1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠;。
(3)請1-2位幼兒示范;。
(5)幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒跳的情況并小結。
3、復習鞏固階段：游戲“小青蛙捉害蟲”
(1)請全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：
(2)“小青蛙們都學會了本領，真棒!剛接到一個通知，田里又發現了許多害蟲，如果我們不快點消滅它們，農民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學得最快，吃掉的害蟲最多。”
(3)大家一起朗誦：“呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學好本領捉害蟲，消滅害蟲保莊稼。”幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍，捉害蟲;(4)游戲反復2~3遍。
三、結束部分。
1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;。
2、“今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧!”邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。
四、延伸活動。