編寫幼兒園教案需要緊密結合幼兒園教學大綱和教育目標。以下是小編為大家整理的優秀幼兒園教案范本，供大家學習和借鑒。
幼兒園教案防拐騙安全大全（13篇）篇一
1.知道不跟陌生人走。
2.有初步的安全意識和自我保護能力。
防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。
1.情境演練：
區域活動時間，幼兒進行區域活動，陌生人（其他班級的家長）來班級走到任意小朋友面前進行拐騙。
（1）我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們去嗎？
（2）我是你媽媽的同事，媽媽請我來接你去她單位。
（3）你們盧老師今天請假，我帶你們到外面去玩，你們去嗎？
（4）小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。
2.討論：
（1）這個阿姨是誰？你認識她嗎？
（2）不認識的.人，我們能跟她走嗎？
幼兒園教案防拐騙安全大全（13篇）篇二
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備。
1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》、課件《進餐時》、《肚子為什么疼》、情景表演《好吃的魚》。
2、圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物，過期的食物，腐爛變質的食物，假冒、劣質的食物。
3、每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；
吃飯時在說笑；
吃大量的雪糕；
把鉛筆放入口中等）。
活動過程。
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）。
教師講解：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不過氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，他住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的.東西放入口中。”
講述完后提問：
1、這個故事的名稱叫什么？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
5、最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？
6、醫生對龍龍說了什么？
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導幼兒討論：
1、課件《進餐時》。
內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。
觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？
小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，幼兒園小班安全教案不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》。
內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？
觀看圖片：（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。（2）過期的食物。（3）腐爛變質的食物。（4）假冒、劣質的食物。（5）沒洗干凈的食物。
提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》。
內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。
活動反思。
本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。整個學習過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學習是快樂的。當然，活動中可能會出現孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況，需要我發揮教學機智，及時引導。本次活動符合幼兒的年齡特點，力求形成探究式的師幼互動，較好的貫徹了《新綱要》。
幼兒園教案防拐騙安全大全（13篇）篇三
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。
活動準備。
排練情景表演：豆豆迷路了。
活動過程。
一、導入活動。
請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、展開活動。
1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？
（2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）。
（3）在農村迷了路，你該怎么辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）。
（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？
三、教師小結，活動結束。
1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
活動反思。
活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。
幼兒園教案防拐騙安全大全（13篇）篇四
為了進一步增強家長和老師的安全教育能力,提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生，年3月20日，文源華都幼兒園通過家園合作開展了幼兒防拐防騙安全演練活動。
2013年3月20日上午8:45，7名友情出演的家長“騙子”和各班老師們參加了演練前準備會議，由安全負責人詳細布置了演練方案，并現場進行一對一的“配對”，接著，家長們(騙子們)和老師們根據孩子的年齡特點設計了合適的拐騙方案、拐騙道具。
9:10時，老師們回班組織常規游戲活動，7位充當“騙子”的家長，紛紛進入各班或各活動場地，以不同方式引誘“拐騙”班級里的孩子跟著自己走，而班級老師則不作任何語言提示或悄悄隱匿起來，靜觀孩子們的表現并進行記錄。“騙子們”運用的“騙術”也是多種多樣的，可以使用“權威誘惑法”，即拐騙者能叫出小孩的名字，然后告訴孩子說，受爸爸或媽媽委托，前來帶孩子回家，甚至說得到了老師的同意;可以使用“物資利誘法”，如“小朋友，我這里有很多好吃的糖果和好玩的玩具，誰想吃想玩就跟我來;還有的可以使用冒充是小朋友家長朋友的方法，謊說現在你們家里有事爸爸媽媽沒空來接，所以讓我來接你為借口帶孩子離開活動場地行騙活動結束后，各班老師和“騙子們”回到了班級，及時給孩子們上了一堂深刻的安全教育課。
通過這次防拐騙安全教育活動，小朋友都明白了：無論是陌生人，還是熟悉的人，在爸爸媽媽沒有告知的情況下都不能和他們走，這讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效地提高了幼兒防拐自我保護的意識。
10:00時，“騙子們”和老師們再次集中在會議室，互相分享了行騙的感受、分析了孩子們的上當受騙的原因。通過演練活動，我們深刻的認識到：盡管每學期我園都安排了很多類似的安全教育活動，但低齡小朋友們的防誘拐意識仍然很淡薄，防騙教育仍需加強。在以后的工作中，要進一步加強孩子安全防范能力的培養，一方面鼓勵孩子學會交往，另一方面教會孩子學會自我保護，不讓騙子有可乘之機。而幼兒園也將經常性的開展此類安全演練，用以檢驗孩子們的抗騙能力、為家長們、老師們的教育行為指明方向!
幼兒園教案防拐騙安全大全（13篇）篇五
每天我們要坐車，每天我們要過馬路，我們天天和馬路打交道，熟悉交通知識對我們很重要！因此，我們對幼兒展開了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養成自覺遵守道路交通法規的良好習慣，建立交通安全意識，切實保護幼兒的交通安全。同時我們為了增強每一位幼兒的安全意識，提高自我保護的能力，為提高幼兒的安全防范意識及自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發生，我們要提高孩子的防拐騙意識，我們本學開展安全主題活動《陌生人，我不跟你走》的活動。
1、讓幼兒在活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
3、知道什么是陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。
4、家園聯系，不讓孩子離開自己的視線，時刻有防拐騙的安全意識。
1、教師應該結合講故事、看圖片等方式，向幼兒講解常見的交通事故的原因。引起幼兒的重視，感受交通安全的重要性。
2、教育幼兒認識斑馬線、紅綠燈、交警、機動車道等交通信號。
3教育幼兒正確的過馬路方式，知道要拉著大人，不能獨自一人走。
4、認識一些簡單的交通安全標志。
5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西，不將自己的信息告訴他。當遇到陌生人時有一些簡單的自救方法。
6、配合幼兒園進行“防拐騙演練活動”，增加家長及孩子的安全意識。
7、家園聯系，增強家長的“防拐騙”知識。
本月的活動主要有四個階段，按每周次來進行完成。
（一）第一階段（4.5——4.15）。
交通安全活動：我會安全過馬路。
活動目標：
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
3、知道過馬路的時候要拉著大人，不能在馬路上玩。
（二）第二階段（4.18——4.29）。
1、防拐騙活動：陌生人，我不跟你走。
活動目標：
（1）知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西，不將自己的信息告訴他。
（2）當遇到拐騙危險時有一些簡單的自救方法。
2、4.28我園開展“防拐騙”演習活動。
（三）第三階段。
對以上三次活動的總結，并詳述這幾次活動的優劣，分析孩子對這些活動的掌握程度，和家長溝通交流孩子的安全意識，如何做到家園共育，將交通安全和防拐騙活動深植內心。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的4篇《防拐騙幼兒園大班安全教案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
幼兒園教案防拐騙安全大全（13篇）篇六
1、讓幼兒了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，從而提高防范意識。
2、讓幼兒提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。
識破壞人的陰謀，學會自救。
相關課件。
（一）導入：視頻：兒歌《不上你的當》（2分鐘）。
板書課題：親愛的小孩！
（二）新授：（25分鐘）。
1．出示校內兩例離家出走案例，生反思：他們這樣做會產生什么后果？生回答。
2．出示全球兒童拐賣數據和圖片，令人揪心。
3．面對打拐，怎么辦？中國反拐在行動。
4．作為幼兒的我們，怎么辦？怎么提高自我保護意識？
5．常見的拐騙招數及對策。
（1）被花言巧語利誘，你怎么辦？
場景一：3歲的寶寶在小區游樂場玩，一個陌生的中年叔叔走過來給了她一顆棒棒糖，還說要帶她去動物園玩。（小組討論）。
對策一爸爸媽媽不在身邊，只要是陌生人給的東西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要帶你去游樂場、動物園，千萬不要跟著走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊，把陌生人嚇走，或者大叫引起周圍人的注意。請小組上臺演一演。
（2）陌生人要求開門，你怎么辦？
場景二媽媽出門買菜去了，留你一個人在家，這時有人敲門，你問誰啊，外面的人說：“我是你媽媽的同事，你開開門，我給你帶禮物了。”
對策二如果只有一個人在家，只要是陌生人，無論說什么原因要你開門，我們都不應該開。告訴陌生人，只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來了才能開門。師和生演一演。
（3）我代你父母接你回家，你怎么辦？
場景三你父母今天沒空，讓我來接你一起去吃飯或者回家。對策三對策：打電話給父母確認。
（4）游樂場找不到父母、老師，你怎么辦？
場景四在熙熙攘攘的游樂場，你跟著一個小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦床到氣墊床，等小姐姐走后，你才發現自己找不到父母、老師了。對策四我們應該清楚記得家人的電話和自己的住址，要學會認路和辨別方向，知道距家最近的公交站名。如在游樂場與父母、老師走散，可以在原地稍等一會兒，然后請工作人員幫忙找到廣播室求助。
6．（游戲，我是小判官）如何防止被騙？防被騙十條。（5分鐘）。
（1）外出保證在父母視線內。
（2）不到人員擁擠處。
（3）不輕信陌生人。
（4）不要輕易透露自己的家庭住址，聯系方式給陌生人。
（5）不要和小伙伴們玩耍或獨自在外時，大手大腳，容易讓壞人認為你家很有錢，從而起了壞心眼。
（6）一定要和父母或者家庭其他成員按時回家，不要相信陌生人代父母接你。
（7）抵制誘惑，拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。
（8）熟記家庭住址、電話、父母名字。
（9）不要到荒涼偏僻的地方玩耍。
（10）培養自己的防騙意識，了解防騙知識和方法。
7．防拐防騙兒歌（5分鐘）。
（1）不和陌生人說話的歌謠：小白兔，上學校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
（2）不和陌生人走的歌謠：我家有個小花狗，生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手，見了媽媽我才走。別人誰接我我也不走，只有我的媽媽來接我我才可以走。
（3）陌生人想搭訕的歌謠：一個人，上學校，問我什么不知道。低下頭，快點走，前面追上小朋友。
（五）小結：（3分鐘）。
1、幼兒總結：通過這節課，你學到了什么？（小組討論）。
2、班主任總結：＂害人之心不可有，防人之心不可無．＂希望節課能引起同學們對防拐騙的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙方法．愿同學們開心地學習，平安地生活。
（六）板書設計：
（七）教學反思：
幼兒園教案防拐騙安全大全（13篇）篇七
教學目標：
1、了解近期社會中兒童拐騙和兒童傷害的案例，引起對防拐騙的重視。
2、在多種形式的安全教育活動中了解和掌握基本的防拐騙知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學重點：讓孩子掌握預防拐騙的常識，并能在實際生活中學會保護自我。
教學過程：
（一）我當小觀眾——案例導入。
播放新聞視頻，介紹近期學生遇害的幾個案例。
最近，很多同學看新聞已經知道，很多小學生被壞人殺害，有的是被砍傷，有的被拐騙后遭到壞人殺害。這些孩子和犯罪者并不認識，這些小小的生命卻慘遭毒手。他們原本可以和我們一樣快樂地學習和生活，卻早早離開了父母親人和朋友。如果是我們同學遇到這些壞人，我們應該怎樣保護自己呢？我們來一起討論討論。今天的班會主題就是教你預防拐騙，保護自己。
（二）我當小警察——案例分析。
1、案例一：2013年7月24日發生了一件很不幸的事。一個十七歲的大姐姐叫小萱，學護理的，如果她畢業了就會成為護士。她很善良，但是她的善良被壞人利用了。有個懷孕的阿姨，姓譚，她故意在路邊摔倒，小萱過去把她扶起來，她就讓小萱把自己送回家，把她騙到她家，夫妻倆用x藥迷住小萱，殺害了她，后來拋尸荒郊。
看了這個案例，你有些什么疑問呢？學生發言。
學生答，不跟隨陌生人走，不到陌生人家里去。
是的，孩子們，要先學會保護自己，然后我們再去做好事，這叫做“保己救人”。
2、案例二：十一期間，在一個風景區，中午，一名9歲男孩走失，景區廣播不斷播放尋人啟事，保衛人員全園搜尋，直到下午5：00，才在偏僻地帶找到。下午一名11歲女孩走失。一名兒童走失。有一天上午僅半天時間，就有3名兒童走失。游客多時，基本每天都會有兒童走失的情況出現。這些孩子的年齡大都集中在9歲、10歲左右。
小警察們，請你想想，你有沒有過和父母走失的情況？遇到這種情況你是怎么做的？學生回答。
教師總結，一旦找不到父母，就站在原地不要動，否則越跑越遠，家長就更難尋找。在保證交通安全的前提下，要站在明顯的地方。
3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5歲，在上學路上被以為精神病暴力患者脅迫，卻靠著自己的機智勇敢順利獲救。在被脅迫時，精神病人始終拉著她的手，她沒有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身邊，告訴警察：“她不是我媽媽，在上學路上把我領走，我書包帶子上有我爺爺的電話！”這樣，警察不但抓住了壞人，而且立即把小朋友送回爺爺家。
請小警察們說說，從這個成功的案例上，你學到了什么防拐騙的好方法？學生回答。
教師總結，遇到拐騙，要機智冷靜，碰到警察立即求助，熟悉自己的家庭情況和家人的聯系方式。
（三）我當小演員——遇到拐騙怎么辦？
發生拐騙的案例還有很多，遇到拐騙你該怎么做呢？下面我們來演一演，看看你是怎樣防備壞人的。
1、小組自導自演。
請小組內成員自己當導演自己當演員，準備一個二分鐘的防拐騙小__。
請同學表演給全班同學看。
請觀眾評價一下他們的防騙方法，教師總結。
2、老師也想當一當演員，誰來和我配合？
情景一：陌生人看起來很悲傷的樣子，著急地跑過來告訴孩子：“你媽媽被車撞了，我馬上帶你去看媽媽。”領孩子走。孩子配合老師表演。
請觀眾評價此同學的做法。
教師總結：如果媽媽被車撞了，他們應該告訴爸爸或者爺爺奶奶姥姥姥爺等成年人，由我們的監護人來接我或告訴我，而不可能讓一個陌生人或者半生不熟的人來通知我們，我們可不理他。事后可以找老師或信得過的鄰居、警察、商場前臺工作人員或公園管理人員幫助打爸爸媽媽的電話。
請觀眾評價該同學的做法。
教師總結，遇到這種被跟蹤的情況，要做到以下幾點：
1、快跑幾步跟上前面的小朋友，上學放學不要一個人走，沒有大人的時候一定要幾個人結伴而行；對于路邊不正常的車輛要留個心眼，別靠太近。
2、我到馬路對面去！我走一條人多的路。如果那人還是跟著我，強迫我跟他走，我就大聲尖叫并跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口。如果這會家里沒有大人，我就不往家里跑。
3、前面也講過人多的時候呼救，大聲喊，那你喊什么內容？同學們試一試。“我不認識他！救命！”
（四）小結。
通過這次活動，你學到了什么？學生交流。
害人之心不可有，防人之心不可無。希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防誘拐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。愿同學們開心地學習，平安地生活。
幼兒園教案防拐騙安全大全（13篇）篇八
20xx.11.6
本班教室
本班幼兒
為了進一步增強家長和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生。
一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有關防拐騙視頻。
三、向幼兒講解應對拐騙的方法。
1.掌握動向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。
2.教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。
3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫生、護士、父母才能接觸他（她）的.身體，如果不認識的人這樣做，孩子應盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。
4.約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學校，或請教師打電話給父母等接送人。
5.打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。
幼兒園教案防拐騙安全大全（13篇）篇九
1.通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2.通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
講授法、講事例組織學生討論。
時間安排：一節課。
1.讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。
2.了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。
（一）導入。
１.學生自由發言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
２.呈現主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例。
１）柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
２）今年3月的.一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區一個山村，并強迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發生了很多變化。她希望她的經歷能夠警醒那些上網聊天的女孩，不要輕信網友。
幼兒園教案防拐騙安全大全（13篇）篇十
1、知道獨自玩耍或獨自在家時不跟陌生人走，不給陌生人開門。
2、增強自我保護的意識和能力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
1、幼兒用書：《不跟陌生人走》。
2、事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。
一、認識陌生人。
1、教師：你們知道什么是陌生人嗎？
小結：陌生人就是我們不認識的人，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人，當我們遇到陌生人時，跟我們說話或吃東西是，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的拒絕。
２、老師這里有兩個小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎么辦？
二、看錄像《不跟陌生人走》。
1、教師：麗麗一個人在家，外面響起了敲門聲，這一次，麗麗沒有直接開門，而是從貓眼里往外看，門口站著一個陌生的阿姨，來人急匆匆地說：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我帶你去玩，你快跟我去醫院吧！”麗麗正想開門，但他一想說：“謝謝阿姨，我還是先打個電話給媽媽吧！”
小結：當我們小朋友獨自在家有陌生人敲門時，我們不能給他開門，應該有禮貌的拒絕陌生人。
三、看幻燈（一）《不跟陌生人走》。
1、教師：麗麗一個人在樓下玩，一個陌生人走過來對他說：“小妹妹，這包糖送給你吧！你想吃冰淇淋嗎？我帶你去買，走，跟我走吧！”
2、教師：麗麗能跟這個人走嗎？為什么？
小結：陌生人的東西不能隨便亂吃，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。
四、看幻燈（二）《不跟陌生人走》。
1、教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來，一個陌生人走上前說：“小弟弟，我帶你找媽媽吧！”
2、教師：奇奇能跟這個陌生人走嗎？
3、教師：請你和小朋友商量一下，如果你碰到這樣的事情，你會找誰幫忙？
怎樣區別公園的工作人員？（可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙）
五、師幼共同小結。
1、在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人？你是怎么做的？
2、小結：有時，爸爸媽媽因為有事而讓你們獨自玩或是獨自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己說話、給自己好吃的東西，邀請自己玩時，不管陌生人說什么，都不能跟陌生人走。
活動延伸：
幼兒講一些相關的故事，讓幼兒了解身邊發生的事情，提高自我保護的主動性。
幼兒園教案防拐騙安全大全（13篇）篇十一
：本班教室
為了進一步增強家長和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生。
一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有關防拐騙視頻。
三、向幼兒講解應對拐騙的方法。
1.掌握動向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。
2.教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。
3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫生、護士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認識的人這樣做，孩子應盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的'任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。
4.約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學校，或請教師打電話給父母等接送人。
5.打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。
幼兒園教案防拐騙安全大全（13篇）篇十二
設計意圖：
現在社會上的拐騙兒童、拐賣幼兒的案件日益增多，在新聞、論壇上經常可以看到一些尋人啟事，多數是尋找兒童、老人和有智障的人，但也有個別是大學生。與家人走失對每個家庭來而言，是誰也不愿意發生的事情，但往往瞬間的疏忽和自身防范意識的缺乏就會導致走失現象的發生。因此，從小樹立初步的防范意識，培養幼兒解決問題的能力，學會一些求救的方法是本活動的主要目的。
活動目標：
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道和家人走失時應怎么求救。
活動準備：
1、安全教育小故事的課件；
2、獎品：紅蘋果標簽。
活動過程：
一、談話引入：
你知道嗎，我們生活中有很多的危險的，瞧，火帽子就遇到了，我們來看看吧。
二、觀看故事《媽媽不見了》，并討論：
1、火帽子是怎么走丟的哪？
2、媽媽不見了，火帽子怎么了？要是我們不見媽媽了，你會怎么樣的?
3、要是你，看見小朋友在哭，你會怎么做？
4、你和媽媽外出時，應該怎么做？你會怎么做？
教師小結：媽媽和你坐車上幼兒園時，你要緊緊拉住媽媽的手，不能像火帽子一樣東張西望的，松開媽媽的手，跑來跑去的，這樣很容易和媽媽走失的。上公交車時，也不能急著自己上車，要和你媽媽一起上車。上車后，要注意安全，不能在車上跑動，以免摔傷。
三、開展“有獎竟猜”游戲，教師提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一個紅蘋果標簽。
（1）在超市里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？請誰來幫忙？
（3）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？
四、教師小結，活動結束。
如果小朋友和家人一起上街時、逛超市時不小心走失了，一定要像聰明的一休一樣，沉著冷靜，開動腦筋想出各種辦法(如：在超市里：請超市的服務員、站在原地不動；在街上：請警察、大人幫忙)我們小朋友們平時要準確地記下自己家庭所在的地址、家里及父母的電話號碼及工作單位，尤其要記住爸媽的手機號，以便走失時及時和他們聯系。
活動分析：
活動第一部分：播放課件《媽媽不見了》，通過生動的畫面將幼兒帶入到“火帽子上幼兒園”的情景中去。幼兒們認真的欣賞故事，隨著情節的變化，幼兒們的表情也隨之波動。如：火帽子與媽媽走失，大聲哭喊時，幼兒們也顯得十分的緊張。這時，我引導幼兒找出問題的所在，提問：“為什么火帽子和媽媽會走失呀?”，“媽媽走失應該怎么辦哪？”讓幼兒想想問題如何去解決它，接著再提出“你看到小朋友在哭，你會怎么做？”讓幼兒懂得去幫助他人。最后，我總結了故事中的要點，使幼兒對故事有深刻的領悟，知道上街時要手拉著大人，上公交車要和大人一起上等，懂得只有和家人在一起才是安全的。
活動第二部分：以開展“有獎竟猜”游戲的形式，激起幼兒的興趣。教師有針對性的進行安全教育，如“（1）在超市里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？請誰來幫忙？（2）在街上和家人走失了，你該怎么辦？如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走，你該怎么辦？如果有壞人強迫帶你走，你該怎么辦？等。通過一系列的問題，幼兒提升了生活經驗，加強了安全防范意識，懂得遇到問題不能哭，要學會找大人幫忙、找警察幫忙、還要知道記住爸爸媽媽的手機和家庭地址等，還有只有冷靜才會想到好辦法。
幼兒園教案防拐騙安全大全（13篇）篇十三
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
1、有關的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”
2、集體討論：
(1)媽媽為什么說沙沙做得對?
(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
教師提醒：
(1)你認識她嗎?
(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?
(3)那你應該怎么對這位阿姨說?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分a、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)
1、陌生人就是壞人嗎?
a、陌生人就是壞人。
b、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
a、能去公園和游樂場。
b、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
a、可以和她去。
b、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃：
a、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
b、什么都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
a、先說謝謝再上車。
b、不能上車。
6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?
a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
b.什么都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的`方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。
告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。
告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫生、護士、父母才能接觸他(她)的身體，如果不認識的人這樣做，孩子應盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他(她)的遭遇。
父母與幼兒園、學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學校，或請教師打電話給父母等接送人。
對于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女。因為在兒童心目中，來家做客的叔叔、阿姨都是好人。
欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。
一旦失蹤，父母應立即到公安局(失蹤地或常住戶口所在地的派出所)報案。當發現孩子被拐騙或被綁架后，更應主動向公安機關提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報案。