通過寫優秀的作文，我們可以提高自己的寫作水平和文學素養。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些啟示和參考。
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇一
父子關系作文：溫冬。
那年冬天，溫度低得厲害，簡直像到了荒無人煙的北極，而我和父親的關系依舊冷淡，并且常不往來，即使碰面也只是餐桌上那短暫而又寂靜的那一刻。
在我心中，父親就是一位天生與兒子較量的宿敵，而兒子卻常常被父親那銳利的眼神嚇得膽寒。兒子在與父親的角逐中不會有向父親打出一拳的勇氣，而父親卻絲毫不含糊，一瞬間便將兒子拋出場外，不給你任何反擊的機會。
那天晚上，呼嘯的北風猛烈的拍擊著窗戶。我鼓起勇氣對父親說：“爸，明天風雪大得很，你來學校接我好嗎？”我幾乎是以一種哀求的語氣在跟他說話。他緩緩地抬起頭，依然用那副嚴肅的目光看著我，默不作聲。我感到前所未有的害怕，并急匆匆地溜回房間，以此回避那雙令我膽寒的眼睛。
下雪了，北風配合著大雪節奏，帶來一曲寒冷的曲子。我打理好一切，貼著墻壁輕聲地出了門。我認為我和父親的關系更僵了。也納悶以后如何與父親相處。
一天下來，我根本沒有心思聽課。(作文大全)蜷著身子，靜臥在課桌上，老師給我們考試的試卷也一題未動。
我望著窗外的小鳥依偎在父母溫暖的懷抱中，臉上洋溢著一種幸福。我臉上沒什么變化，心里卻很不是滋味。
我獨自一人出了校門，心想著以后跟父親定然更無話可說，這是我不愿見到的結果。一不小心，撞到了人，我抬起僵硬的頭，用眼角瞥了一眼，那不是別人，正是――我的父親。我抑制不住你內心的激動，一把抱住了我的父親。父親用平和的語氣說：“上車，回家。”
雪，依舊下著：風，依舊吹著。街上的雪漸漸形成一條銀華般的毯子。我在這個寒冷的'冬天尋回了久違的親情。這個寒冬，我體味到一股濃濃的親情，給我的成長歷程留下溫馨的一筆。
指導老師：劉會然。
簡評。
本文通過細膩的心里描寫，巧用環境的烘托來表達我與父親的一段心路成長的歷程，形象具體的寫出了父子關系表面的冷漠，內心的關愛。敘述情節的一波三折、細膩的心理刻畫和通過環境襯托心情是習作的三個亮點。
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇二
仿佛就是那非洲士兵。
而每當我們大家在一起做一個動作時，做得不怎么整齊時，教官就會很生氣的罰我們，讓我們做正步定位，保持蹲姿幾十分鐘，等等。而教官每次總會罰我們好幾十分鐘，到最后腿麻得沒有知覺，手僵得不能動時，才讓我們起來，雖然明知道教官一切都是為了我們的，但我們在心里還會偷偷的詛咒教官不近人情，多半的學生對教官敢想不敢言。
其實在大部分人的心中，有著對教官的怨與不滿，因為在軍訓以后的七天，我們是按各系分在一起，然后由別的教官來挑，出學習不同的內容，看著別的女生，男生們都在學習匍伏，練擒敵拳時，而我們只能練起步，走正步，那時我們的心里總是載著無盡的不滿，認為那太不公平，而他們的借口就是你沒有那個能力可是不試試又怎么會知道呢!看著別人練著特別有興趣的。而我們的是那樣的枯燥，我們就越來越沒心思去練習那些我們更不感舉的。
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溫柔字溫柔和（通用22篇）篇三
農歷臘月廿二，我們一家以及我爸媽的同事一家驅車去宜春溫湯鎮。帶著企盼的心情，我們前往目的地，又是高速、又是國道，還有山路。經過一個多小時來到住的賓館――-四季明月大酒店。當來到住的房間門口時，打開門一看，哇塞！太豪華了，好看得睜不開眼，另外還有一個超大浴缸。這下，我媽媽也可以泡自制溫泉了。
但是有件郁悶的事發生了。我爸媽的同事在高速路上開車，沒在宜春下高速，他們只到下一個高速路口下，可是又堵車。我們一家人在等叔叔阿姨一家的同時來到客來香飯莊點菜吃飯，在吃飯過程中，發生了一個小插曲：由于菜太好吃，我吃的太快，鬧肚子痛。吃完飯后，我們一行回到賓館休息片刻，終于等到泡溫泉的時刻了，來到天沐泡溫泉，我們先去泡了大溫泉池，溫暖的溫泉，讓我的.腳整個輕松了起來。我忍不住把眼睛閉上，好好的享受這么棒的溫泉。后來我又泡了草本谷（有各種中藥在許多池子里），緊接著去了五行和美人四潤區，最后返回大溫泉池，我仔細看看大家，個個就像一顆餃子，咚！咚！咚！的跳進池中，泡溫泉樂趣無窮。每個人的臉頰都紅通通的，猶如一顆顆熟透的紅蘋果；在一團蒸騰熱氣中，大家都騰云駕霧的。我們在池中自在的游泳、聊天、玩耍、笑容滿面，心里說不出的高興，泡得超級爽。
第二天，我們戀戀不舍地打道回府，媽媽答應我下次找機會再來溫湯泡溫泉，我又開心地笑起來。
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溫柔字溫柔和（通用22篇）篇四
“我是女生，漂亮的女生；我是女生，溫柔的女生??????”歌聲戛然而止，我心里最柔弱的那塊地方好像又被針狠狠的扎了一下。我無數次的問自己，我很兇嗎？心里的聲音告訴我“不是”，然而，事實的種種，卻也讓我不得不懷疑心中的聲音。
我并不是生來的假小子，記得小時候，我總喜歡穿裙子，喜歡甜甜的棒棒糖和旋轉的'風車，家里擺滿了各式各樣的蝴蝶結，我天真的以為我的生活一直會是這樣，然而，世事難料，歲月總是在不經意間雕琢了我們的模樣。
在剛上初一的時候，開學不久，老師提議讓我當班長，我一時蒙住了，當了我害怕自己當不好，讓老師失望，不當又不好意思拒絕，老師見我不說話，就當我是默認了，于是，我就硬著頭皮攬下了這個活。俗話說“馬善被人騎，人善被人欺。”同學們見我脾氣好，對我的話就當是耳旁風。自習課上總是大聲吵鬧，紀律優勝紅旗總是無緣與我們。老師經常找我談話，讓我拿出一點班長該有的魄力來。我每次都是紅著臉滿口答應，最后迅速的離開辦公室，老師那“恨鐵不成鋼”的眼神，讓我無地自容。我發誓，我一定要當好班長，不讓老師失望，不讓同學看不起。
就像電視劇中的情節一樣，我真的變了，變成了現在的我。
我剪去了我一頭長發，而在之前，我曾對我的頭發如視珍寶，不過現在的我干凈利落，倒也挺好。我辦起事來再也不優柔寡斷，我的立場很堅決。我們的班級在我的老師的共同努力下，起死回生了。我終于看到了老師臉上我期盼已久的笑容，那笑容如同一縷久違的陽光，照在我塵封已久的心上。
而同學們卻說我變了，變得陌生了，變得兇了，變得不顧情面了。我的心頭被他們狠狠的擊打了一下。記得那天中午，在上自習的時候有幾個女生不停地在教室里吵，我起先提醒了她們幾句，但她們一點兒也沒有聽，反而吵得更起勁了，嘻哈聲影響著周圍的同學，我站起來，對她們說，再吵就站到后面去。她們以為我只是嚇嚇她們而已，還在底下悄悄的說話，我把她們揪到了教室后面，她們這才大驚失色，連忙求我，看在平時的面子上，就算了。我一句話都沒有說，面無表情的離開了。最終，她們寫了檢討。就在那天下午，上體育課的時候，其中一個女生摔倒了，我去扶她，沒想到那個女生說：“你就是內奸，沒想到你這樣鐵石心腸，你的溫柔都到哪里去了，內奸，哼。”她甩開我，走了，我的眼淚一滴一滴摔在地板上，就像我的心情也碎了一樣。我伸出的手，懸在空中，是那樣的無力；我沒來得及說完的話，憋在心里，是那樣的蒼白。
我哭了，從沒有那樣認真的哭過，我想了很多，我甚至想是不是我就要做那個以前的那個自己，但我又想到現在老師肯定的目光，我閉上了眼。
是啊，“你這該死的溫柔”，不過我想通了，溫柔，我不是沒有，只是我的溫柔需要你們的理解。“我是女生，漂亮的女生；我是女生，溫柔的女生”咦，這歌聲怎么這樣熟悉，這樣動聽！
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇五
煙水浩淼，墨香縈繞，夜色柔美了花岸。聽，月下誰的思念輕擾了誰的耳畔？誰獨倚寂寞軒窗把縷縷清風揉眠？一襲紫衫一花傘，在夢中翩舞舒展。云水間，悠悠蕩九天。今生，只為你醉臥夢中柔情綿綿，心夢依然，是一顆心對另一顆心傾訴不倦的思念。
一枚花箋，千千柔念，撥動著歲月里悠悠綿長的心弦。一句心語，輕輕含香，溫柔了清新唯美的花顏。多少風雨輕染心房，多少云煙飄進心間，如雨飄零，如煙輕淡，彌漫成紫色的思念，心香悠遠。心醉與闌珊連成一片，朦朧了月光，溫柔了嬌顏，盡染風月的纏綿，與日月共守一份眷戀。
夜風輕揚，風搖花影，在寧靜的月色里翻開心底那一抹溫柔綿軟的.思念，點點滴滴的愛戀在月送花香的夜晚，輕盈，柔綿。月光傾城的夜晚，揮不盡的輕語淺言把盈盈心事呢喃，如煙的流年里素指芊芊把清顏溫暖。靜水留香，淺笑嫣然，今生，你是我永遠相惜相伴的心心念念。
扯一縷情絲為簾，撫一曲相思入眠，心海深處，我用文字丈量思念的長短，任由飛舞的心念在每一個深深淺淺的角落里蔓延。夜幕低垂，凝坐在每一個有思念的夜晚，月光斑斕了愛的癡纏，相依相偎，情柔綿綿。只為那份心中的愛戀。
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇六
我愛湖。
我愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪，但我更愛美麗的溫柔的湖。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹。?湖是活的，層層粼浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。湖是軟的，微風習習，波紋道道，象一幅迎風飄舞的綢。湖是硬的，象一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖里一定有一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然，它們為什么會整天那么快活?水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美?我凝視湖面，偶或投一枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，又或放一紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。
細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織啊，織出湖面綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環，象美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
湖是美的，我深愛著湖。
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇七
柔和，像是一縷陽光，融化人心中的冰川；柔和，像是一絲清風，吹散人心中的烏云；柔和，像是一片鵝毛，給人感動；柔和，是一種處事方法，化解互相間的矛盾。
我原來是個頑皮的孩子，喜歡和同學打打鬧鬧，而通過一次又一次的打鬧，我明白了“柔和”是多么重要。
我和趙林為了一件小事而爭吵了起來，爭的面紅耳赤，吵鬧聲好像都要把屋頂掀翻了。我狠狠地抓住的衣領子，一步一步把他逼到墻角，用斗牛似的目光死死地盯著他，他也以同樣的眼神回敬我，好像隨時要把我一口吞下去。我用最大的'力氣打了他一掌，很快那白白的肌膚上出現了我“降龍十八掌”的痕跡。
他也被我激怒了，拽著我又是踢又是打，我的手被他那尖利的指甲給摳破了，血粼粼的，活像一只魔爪，我向他撲去，他沒想到我這一招，“善有善報，惡有惡報”，我扭著他的肉像陀麻花。正當我正要踢他的時候。“和事佬”班長趕到現場。
“柔和”，這是一種處事方法，我是在那一刻瞬間懂得的，男子漢大丈夫，要學會“宰相肚里能撐船”，“暴力”，卻不能扭轉局面，反而會兩敗俱傷，這個道理使我一輩子終身受益。
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇八
“溫柔的人一如沼澤。”溫柔的人分為兩種，一是天生的性格，二是經歷磨難過后的溫柔。
你的一笑一顰在我眼里都特別溫柔。說話聲音很甜，性格很好。
她聲音很甜，是娃娃音。總是不經意勾起嘴角，不知道誰會因此著迷。脾氣超好，是不驕不躁的那一種好，恬淡如風一般。
主動承擔責任。有一次我們晚會節目失敗得一塌糊涂，她把錯攬在自己身上，不怪別人。其實她沒有錯啊，她也是無可奈何的。她很難受，我看著很心疼。
我無法言語她的好，她有著令我向往的性格。就好像春風十里過境，轉身就可以看見山野的桃花。
“我希望姑娘溫柔的同時，可以被世界善待。獨角獸有一天會掠過你頭頂上的天空。”
你一笑，我總是覺得春風拂過。聲音帶著點滄桑卻也不缺溫暖。
她很溫柔，卻也傷痕累累。她總是對我笑，說著溫柔的話語。臉上有陽光，我感覺她很年輕，但是她的'孩子卻與我同齡，她倒像是慈母一般。
視學生如己出。學生犯錯，她總是很有耐心，很好脾氣地問。雖然有時候也會發火，但是對于她更多的是溫柔。就是那種不經常生氣的人，一生氣便很恐怖吧。也只有她可以鎮住班上那些調皮的男生，他們只聽她的話。
她身體不好，不知道患有什么病。這很影響她，她經歷了好多次手術。總是在生死之間。
是上帝帶來的磨難溫柔了她嗎？如果可以我希望沒有這些磨難，她依然是她。
世間溫柔的詮釋有很多種，總是泛濫成災。我無法很好地詮釋溫柔。我想溫柔大概容得下野花小草，夢里有星辰大海，一如沼澤。
“我愿奔赴世間所有溫柔。”
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇九
仰望星空，看那些柔和的星光，照亮這個世界。
―題記。
煙云消散的夜晚，坐在高臺上，仰望星空，繁密的群星中，有的向外迸發出耀眼的光芒，也有的散發出暗淡而柔和的光芒，無聲，沉默的點綴在明月周圍。
低頭望向下面的世界，行人熙攘，燈火璀璨，就仿佛那個天上星海的倒影。
一陣陣吆喝聲把我拉回到現實，在這個城市里，有著不計其數的像他們這樣的小商販，每天黎明之時就急急地出門，載著新鮮的時令蔬菜，伴著晨風，為這個城市中的人們送去新鮮的食材，太陽高照的正午也是他們最忙碌的時候，看著自己的勞動果實被人們認可，他們覺得，自己的汗水得到了回報。日薄西山之時，他們才踏著夕陽，走上回家的路。就在他們忙碌的時候，也有另一群人，在為這個城市揮灑自己的汗水，他們穿著鮮艷的工作服，辛勤地奔波在每條街道，每個角落。他們所行之處，都變得干凈整潔，使每個地方都充滿生機，迸發活力。在那一座座還未完工的建筑物上，也有一群人，他們更是揮汗如雨，為這個城市的未來增添著一磚一瓦，那一幢幢拔地而起的高樓大廈，就是他們的藝術品。他們，是辛勤的勞動者，用自己的心血為這個城市灌注著生機，他們也許不像偉人那般被人所知，但卻也在用自己的努力默默無聞的奉獻著，就像那些有些暗淡而柔和的群星，雖然沒有那耀眼的光亮，但卻使我們倍感親切。
在這個世界上，有的人想要成為明星般閃耀的人，他們追求著夢想，不斷超越著自我，這固然沒錯。然而你可曾興想過，也有這樣一群人，他們雖然沒有那么偉大，但卻也在默默無聞地奉獻著，付出著。照亮這個世界的，不只有那些閃耀的明星，還有那些有些暗淡而溫暖的星光，是他們用自己的努力，撐起了整個銀河，照亮這個世界。當我們追逐閃耀的時候，別忘了，還有那些柔和的星光。
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇十
2014小學四年級500字軍訓作文：溫柔的一面。
當我還憧憬美好的軍訓生活時，當我還羨慕那一身深綠的軍裝是，當我還無比崇敬帥氣的軍官時，我已迫不及待想入隊了!
雖然很累，但體驗了真正的。
這篇關于2014小學四年級500字軍訓作文，是不是讓同學們更加了解了呢?
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇十一
俗話說：六月天，孩兒面，說變就變。果然，中午還是陽光明媚，一放學就下起了傾盆大雨。
李老師批完最后一本作業本，理好包，披上雨衣，匆匆忙忙往家趕。可是，他剛走到校門口，就看見雨中有個熟悉的背影，原來是小紅！只見她沒有傘也沒有雨衣，在雨中小跑著。李老師急忙跑上去，一邊脫下雨衣，披在小紅身上，一邊著急地說：“快披上，不然會感冒的！”小紅趕忙躲開來，說：“沒關系，我身體好著呢！您披著把，我不用。”
“沒事兒……”李老師的話還沒說完，雨忽然停了，他抬頭一看，啊！原來是他的學生小軍拿著一把雨傘趕來了！“李老師，我和您用一把傘，送您回家！”看著小軍淋濕的衣衫，李老師心里一熱把他拉到了自己邊。
雨依舊滂沱的下著，可是，李老師、小紅、小軍三個人心里卻感到無比的溫暖！
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇十二
“林奕，你還好吧，死了嗎？”我生病臥床不起閨蜜盧裳裳見到我第一句話居然是這個，真是氣死我了！“哼！盧裳裳你就不能溫柔點，比如說像那誰一樣！”我帶著一種莫名的情緒對盧裳裳說：“不得不承認徐瀟瀟真的好溫柔！”
“滾！”盧裳裳一副驕傲地樣子：“徐瀟瀟那家伙作死無疑！”我不滿地擺了擺手，哎，看來盧裳裳一輩子都是這副“德行”了。
【二】。
今天是一周一次的座位大調換，我無比憧憬地等待著老班宣布我的新同桌。當“徐瀟瀟”三個字從老班嘴里出來時我已經幸福地快昏了過去，天哪，世界簡直太美好了，這樣一個溫柔的美女學霸坐我旁邊。盧裳裳坐我后面，也還不錯。
“哈嘍！”徐瀟瀟春風滿面地對我說：“這一周請多多指教。”我一下子覺得受寵若驚，這世上還有這么有禮貌的'姑娘？“好的！”我毫不“慚愧”地說。“作死，作死！”盧裳裳在后面如同朗誦般說。
盧裳裳一點也看不慣徐瀟瀟，徐瀟瀟壓根不理盧裳裳，在閨蜜和同桌間我是個尷尬的角色。
“放學后一起走！”徐瀟瀟小聲對我說。
【三】。
“林奕，你怎么和徐瀟瀟在一起？”盧裳裳不滿地對我說：“不是說好我們一起走的嗎？”我笑了笑一副滿不在乎的樣子說：“大家一起不也挺好的嗎？”“好個鬼！”盧裳裳氣急敗壞地說：“真是的！”
雖然嘴上這么說但是盧裳裳最終還是“從命“了，我們三個很不和諧地走在回家的路上。我被徐瀟瀟緊緊地拉著，盧裳裳故意和我講一些徐瀟瀟完全插不上嘴的話。
徐瀟瀟很貼心地對盧裳裳說：“我和林奕要吃冰激凌，你要不要也來一個？”盧裳裳依舊是那副德行：“不要，看到你就什么都不想吃。”“那我給你買一個吧！”徐瀟瀟真是一個溫柔的人，竟然還能夠這么泰然。“別假惺惺！”盧裳裳粗魯地打斷了她。
【四】。
沒吃到冰激凌，醒來的時候我已在床上。
“哇哦，你活過來了。”盧裳裳還是那副沒心沒肺的樣子：“沒死就好！”
“徐瀟瀟呢？我怎么會在這？冰激凌呢？”我疑惑地問盧裳裳。
“哼！你怎么就知道徐瀟瀟啊，你不會被洗腦了吧？”盧裳裳裝作不開心的樣子說：“要不是我一直照顧你你能現在就醒嗎？你被徐瀟瀟哥哥的自行車撞了，徐瀟瀟那個縮頭烏龜怕賠錢就和他哥哥一走了之了，好在我在，要不你這死丫頭就要了死在外面了。對了，我給你熬了粥，雖然手藝很渣但是理解萬歲懂嗎？”
【五】。
“盧裳裳，你真是個溫柔的人。”喝著她的粥，我喃喃道。
“知道就好！”她一臉驕傲。
愿你被歲月溫柔以待，親愛的盧裳裳。
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇十三
我還留戀在過去的你，希望的柔軟。天上的白云飄著的，我心里的思緒也跟著飄著。藍天后，風，草，樹木，我都有一點戀懷。我問天地，我在何處，又在每一處了。
我希望自己能留住自己的時光，當我渙散的時候，還有一份記憶的殘留，畫了一個積淀的勾勒。命里的離開，總會有一場風隨我逝去。時間在一點點的向上爬著，我看它好高好高的遠。我想追逐它的步伐活在一份沉寂里。我仿佛鎖起了自己，鎖起了一份孤獨與堅強。
有時候因為一個人而想的太多，現在為了想的更多而需要一個人。寂靜里的沉淀，我在得到什么。我想得到一份安靜，那里有一半世界，我去品嘗與讀懂，在我沒有出來之前讓我學會堅強吧。
周邊越來越多的'朋友，越來越多關心我的人，可是我卻仿佛要倒退回去，回到另外一個世界。我能寫下的美好對待，這次卻會成為一點失去吧？我是一場風沙，就這樣消失吧。曾經我放棄了自己所有，才得到了對待別人的溫柔，我從那個世界逃離了出來，享受了一刻該有的溫暖。可是我是一個逃犯，我逃避了一個該有的規則，現在是我回去的時候了，了結了自己所有的過去，等我從那個世界再次出來的時候。我希望這個世界還有人在等我，不想站在這個世界遙望四方是孤苦的荒涼。那時即使所有的堅強于我又有什么意義？當我退回去的時候，當我再出來的時候，希望有人等我。
等我的溫柔，那時我將是最普通的人活著的，什么都不再去想的活著的，那時我的朋友都回來我身邊吧，原諒我曾有的固執，原諒我是一個負罪的人。
這一次，我帶著所有的失去蒙蔽了自己的雙眼。黑暗中的摸索，當我打開門戶的時候，蒼老的累去的我，希望有人等我。
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇十四
編者按：我喜歡我的老師，她待人很溫柔。讓我們一起來認識下她吧。
每一次考不好試，我都很難過。老師都會說：“不好沒關系，下次努力!”
我的老師像媽媽一樣，去食堂吃飯時，我不想吃飯，老師就溫柔地勸我，不吃會餓的，然后我就吃飯了。有一次我沒帶作業，老師溫柔地說，明天帶來吧!她越是這寬容，我就越想努力做好。
這就是我溫柔的老師。老師您辛苦了，我愛您。
作者：郝紫薇。
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇十五
1.生能盡歡，死亦無憾。
2.誰為了誰，辜負了誰。
3.左手青春，右手年華。
4.學而不舍，金石可鏤。
5.不論結局，感謝相遇。
6.窈窕淑女，君子好逑。
7.二人同心，其利斷金。
8.歲月靜好，現世安穩。
9.敏而好學，不恥下問。
10.一路走來，幾許塵埃。
11.如花美眷，似水流年。
12.若你不棄，此生不離。
13.廝守海角，非你不娶。
14.會說會笑，一身驕傲。
15.喜怒哀樂，告知與我。
16.吟風于春，薄酒夜夏。
17.天下之大，無需嘆氣。
18.余生有你，我不慌張。
19.己所不欲，勿施于人。
20.一生浪蕩，無人能降。
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇十六
那天，雨淅淅瀝瀝的下著，天空灰暗灰暗的，令人喘不過氣來。
我緩緩地走在路邊，舉著小傘，踩著屬于自己的節拍。年久失修的路面已積了許許多多的臟水。街邊的一棵棵小樹已被雨水沖刷的煥然一新。突然，一輛黑色的車從我身邊飛馳而過，正巧路過水坑邊，“嘩”的一聲，飛濺的污水無情的向我撲來。面對這突如其來的“恐怖襲擊”我的好心情瞬間沒有了。這時，又有一輛幾乎貼著人行道的車映入我的眼簾。我一下反應過來，恨不得有多遠躲多遠，令我沒想到的是，車主似乎看透了我心中的“小秘密”，在離我幾米遠的地方放慢速度，如一匹脫韁的野馬，瞬間變成為一只乖巧可愛的小貓，從我身邊滑去，接著絕塵而去。
我的心為之一顫，遠去的汽車，仿佛告訴我人與人之間的尊重，給我了久違的溫暖。
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇十七
她總是綰著烏黑柔軟，光滑如緞的發絲，淡眉如秋水，玉肌伴輕風;眼睛是她最美的地方，一對清瑩秀澈的大眼睛，仿佛一泓清泉盈盈流動，隨著心情的微風泛起陣陣雪亮的漣漪，總是讓人眼前一亮，有一種無法言喻的魅力。她愛笑，微笑起來便露出兩排細小的牙齒，白白的，亮亮的。她那么可愛，那么美麗。我們都喜歡叫她——英子老師。
初相遇時，她身著清爽夏衣，我們心中惴惴不安，以為是一位精明干練，嚴厲的老師，從此后就會暗無天日，不料她卻對我們微微一笑，自我介紹起來，聲音極為動聽，我想，那是我聽過最好聽的聲音了，我不知道她在講什么，我只知道，我們都沉醉在她的笑容里，沉醉在她的聲音里。
我們每天最高興的事，便是上學，在校期間，我們每天最愿意上的，就是她的語文課，那簡直是一種享受，我們都喜歡在課上把頭高高的抬起，觸到她慈愛的目光，我們都喜歡把手高高地舉起，聽到她叫我們回答問題的聲音，我們都喜歡下課待在教室里，看著她用筆尖滑下柔美的文字。待在她身邊，你所用的煩惱，都會被她如百雀羚鳥般婉轉清脆的聲音消散，她會輕輕的安慰你，呵護你幼小的心靈。
當我們放了錯誤時，她從不舍得罵我們，卻用極為嚴厲，極為失望的目光看著我們，我們心里非常不是滋味，非常難受，我們會小心翼翼的做好每一件事，逗她開心，她也欣然接受，依舊上課，還是笑得那么燦爛，這時，我們仍有余悸的心才稍稍放心下來。
她也是個熱愛生活的老師，她會用日記，用相片記錄每一天的喜怒哀樂，記錄與我們的每一次相處。她還種了幾盆花，擺放在教室的窗口上，每日澆水，我們每天都生活在充滿書香和花香的教室里。
她說：“在快樂中學習，在書香中呼吸。”
我們記住了，每天都快快樂樂的，以最好的姿態迎接每一天，因為她說過，太陽每天都是新的。
是的，太陽每天都是新的，英子老師，您也每天都是最美的。
您是是明朗朗的陽光，照在我們的心田里，讓我門青春之花開放.從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
在青澀的年代，在忙碌交織的歲月里，縱有李白橫溢的才華，也譜寫不出老師您的如歌歲月，縱有達芬奇絕妙的丹青，也描繪不出老師您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出老師您的人生贊歌。
有過迷茫，是您牽引;有過過失，是您提醒;有過眼淚，是您鼓勵;有過艱辛，是您同行!記憶雖泛黃，盛滿的仍是濃濃謝意!
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇十八
雨的柔，清涼而淡雅。
雨的美，朦朧而美奐。
獨自一人伏在窗口，看著那些密集細小的雨滴淅淅瀝瀝的落下來。伸出手，雨落在手中頓時便化開，絲絲涼涼地，輕柔涼爽。雨是無私的，它對任何事物都飽含了最溫柔的愛。雨掉落土地，滋潤了這一方土地中的生命；雨掉落于叢林中的水塘，填補滿了這一潭凈水，給過路的生命留下了清甜潤喉的甘露；雨掉落森林，洗凈森林中樹木的一身污穢。它總是那么輕，那么柔地為這個世界帶來美好。
雨的柔，樸而不華，純而不俗，清新淡雅，溫存恬然。但是啊，雨不僅僅是柔，它也有怒的一面。不過它生氣的`次數較少，并且常以一個“小淑女”的形象出現，所以就請忽略它生氣時的“狂風怒號”，感受它的“溫文爾雅”吧。
那，雨的美呢？
當烏云籠罩天際，雨絲絲縷縷的從天空中滑落下來。像一層薄薄的細沙；像一匹柔軟的絲綢；像印度姑娘們穿戴的紗麗；還像那朦朦朧朧的霧氣。頓時蔓延開來，遍布城市的每一個角落。雨中的城市，漸漸地在躁動中安靜了下來，傾聽雨的聲音，在雨柔和的歌聲中安然入睡，雨給這城市帶來了安然祥和的氣氛。沉浸于雨柔美的歌聲，仿佛嗅到了古樸的氣息，千年以前的人們，是否也曾在這里，傾聽雨的聲音呢？在這朦朦朧朧的氣息中，雨的美，是一種朦朧美奐的美。
虛而不實，靜而不喧，朦朦朧朧，甜美柔和，這便是雨的美。
雨的柔，無私恬然，它永遠默默地為這個世界奉獻。
雨的柔，溫暖清甜，它用自己發自內心的溫柔滋潤人們的心。
雨的美，純樸古老，它將這個世界點綴的悠遠復古。
雨的美，捉摸不透，它總是帶著一股奇幻的色彩而來。
雨，溫柔而美麗。它一次又一次的降臨在這片土地上，看盡世間千年中人與物。它就這樣帶著滿腔的溫柔與掩蓋不住的美麗，帶著它千年來所看到的不為人知的秘密，日復一日，年復一年，繼續進行它的使命：滋養千年凈土，溫暖世人心田。
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇十九
放學了，天氣陰沉沉的，隨后下起了傾盆大雨。小明和小軍沒帶雨傘，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。老師看見了就把雨衣脫下披在小明和小軍的身上。小明和小軍不好意思地說：“謝謝老師。”老師說：“沒關系的”。這時雨越下越大，老師的衣服都快被淋濕了。小紅看見了，二話不說，就把雨傘戴到了老師的頭上。老師說：“謝謝小紅。”小紅聽了心里甜滋滋的。
過了一會兒雨停了，太陽升起來了，小草挺直了腰，小溪唱起了叮咚叮咚的歌，它們仿佛在給老師和小紅鼓掌呢！
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇二十
雨，柔和的秋雨，雨，美麗的秋雨。帶著一絲絲的涼意，正在悄悄地告訴我們秋天即將到來了。
一年四季都雨。春天的雨是溫暖的，夏天的雨是暴躁的，秋天的雨則是涼爽的。如果仔細的觀察，你一定會發現雨是怎樣的，它先是烏云，再是開始下雨地上都濕了，身上還有些潮潮的，仔細聽，那雨點嘩嘩的作響，像是在跳舞呢！雨后，一切又恢復平靜和安寧。學校的操場上，一個個的水洼，跑道上的紅白色，顯得更加鮮艷。草地上的雨露使小草更加神秘。畫壇里，是雨露讓晶瑩的小草與小花更加精神，美麗，就連那枯萎了的月季花也都十分神氣。小松樹上，依然是雨露，在根根葉間躲藏著，像個孩子一樣，愛和人家卓迷藏呢！用手輕輕一拉，小雨露像一個個頑皮的孩子一樣從‘滑滑梯’上滾落下來，就好像下雨一樣。雨后，許多從地底下的小動物們也都鉆出了泥土，它們正要看看這美麗的世界，呼吸一下清新的空氣，再鍛煉一下身體呢！小草上的雨露也好似一個放大鏡，植物與雨露互相結合，正是配合的天衣無縫呀！雨停時，雨看似不在雨，可去感受一下，便會知道雨還沒停呢！只不過細入牛毛而似，一絲絲的細如銀針。打在臉上冰冰涼涼的，由一絲舒適，卻又有一絲涼意。
雨，晶瑩的雨，雨，舒適的雨，雨，柔和的雨，雨，美麗的雨，雨的世界，雨的海洋，我喜歡！
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇二十一
入英語培優班前，吾自認英語甚好。但入此班后，吾感如上一層，有說不盡之新詞新句。吾之前上課時，無詞不懂無句不會。現今，方知尚存說不盡之知識。
以詞為例，之前，吾于課上，習之詞吾已會者，十有八九。而今，吾不會者十有五六。此事使吾明，學必學到底，汝不知者，總有很多。之前習時，吾聞三句記一句，依舊復習順暢。而，現吾若不全記，則回家復習時必出不會之處。
吾嘗上一課，恰神稍游天外，回神觀之，已過一段。急呼友：“借吾一觀。”觀畢速補，但補畢，師又講一段，又借之。如此反復一節課，何狼狽也？吾暗下決心：之后決計不能讓此等事再現。今，經幾次習之，吾之詞已大增，吾已會二三十新詞，使吾受益匪淺。
再曰語法。吾嘗以語法多知而自擬。現方知尚有語法待吾習之。課上，吾認真習，課下，吾溫故。此乃應先賢孔夫子之語：“溫故而知新，可以為師矣。”學而時習，今吾英語因此而好。吾母夸吾曰：“若汝能堅持如此，日后必有大獲！”此語亦激我，習更認真。
三則乃短語。吾師曰：“會三千詞，未必成一句；會三千短語，句從口出。”此足見短語之重。于課上師所講：“此短語意為……。”吾又學許多，真可謂于如虎添翼。今讀英句，不再有誤解之況。且，吾之文中多有高大尚之短語，足使批改老師眼前一亮，給吾高分。
吾溫畢，方感自己已知甚少。以前，覺己知甚多。此乃應一定理：人之識好比一圓，圓大則識廣，但，圓大與外接亦多，故曰知多方知不知更多。吾等不可停學習之步，才可有所建樹，為國之興起而獻己之力，才不負韶華。
知多方知不知更多！
溫柔字溫柔和（通用22篇）篇二十二
玉石以其樸實無華、柔美和諧的內涵贏得了人們的獨鐘，流水善于破碎，以柔和的身驅適應世界方贏得智者的青睞，月亮將不刺眼的光芒撒落大地，讓人們唯美詩意地棲息。
可見，柔并非弱。柔和是一種發自內心的力量，是世人不斷追求而又難以企及的一種高度。柔和幫助我們游刃于世間，獲得成就自我的力量。
柔和是一種適度的處世原則。我們不一定像泥土一樣，被人履為平地失去自我；也不一定像珍珠那樣過于閃耀而刺傷別人的目光。聰明的人善于將自己化作一個圓，既不丟棄自己的特質，又不傷害他人，而從在合作中獲勝，在柔和中我成就自我。
曹雪芹筆下的寶釵就是這樣一位柔和的女子。她有著非凡的才華，極強的處事能力，但從不外露。她處事寬容、善良，毫無棱角而言，也從不刺傷他人。因此她不僅贏得了老夫人的喜愛，連丫頭們都樂意。“好風憑借力，送我上青云”我想正是她的柔和讓她游刃于大觀園中。從她身上，我看到了柔和之美，柔和的力量。
柔和還是一種善于利用自身優勢的變通。中國功夫中的太極看似柔弱，與人交手不敵對方，實則步步為贏，在柔中醞釀巨大的力量，最終以柔克剛，擊敗對手。
生活中又何嘗不是如此，我們只有善于變通，才能繞過自己的短處，找到自己的長處，經營自己的.長處并將它發揮到極致。霍金面臨全身癱瘓困境，但他去常想“我還有一個善于思考的頭腦”。邰麗華和那群姑娘雖然是聾啞，但她們卻認為在舞蹈的世界里“心”比“聲”更重要。史鐵生暢游在地壇中，在一個午后突然頓悟，于是走出人生的陰霾；而海子卻始終無法柔和，于是便臥軌自殺。變與不變，柔與不柔，帶給我們的是身與心的雙重巨變。
只有善于柔和的人，方能拓寬胸襟，達到人生的境界。而不善于柔和的人，也許都只能孤芳自賞，意興闌珊，隨風而逝，最終也無法釋懷。
所有獲得詩意棲息的人，他們必定獲得了內心的平靜。而這種平靜則源于其骨子里的柔美、和諧。只有參悟了這一點，人生才能寧靜、淡泊、詩意。
玉至真至純，水至柔至清，人至善至和……柔和使世界有了無盡的力量。