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    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)

    時(shí)間:2025-05-27 作者:溫柔雨

    班主任工作總結(jié)能幫助我更好地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),為他們提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)。班主任工作總結(jié)是對(duì)自己在班級(jí)工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié),以下是一些范文供大家參考學(xué)習(xí)。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一

    小學(xué)班主任德育工作總結(jié)班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期,我擔(dān)任四年四班的班主任工作,這學(xué)期我傾注了自己全部的精力和愛(ài)心,細(xì)細(xì)回顧,現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、嚴(yán)抓德育,把愛(ài)灑向全體學(xué)生班主任工作,千條萬(wàn)緒,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好:“玉不雕,不成器”。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。在工作中,抓好班級(jí)制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對(duì)那些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)我會(huì)找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良行為。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,都是同等對(duì)待,嚴(yán)格要求,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

    二、注重小干部的培養(yǎng)每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級(jí)的核心。培養(yǎng)干部其實(shí)就是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人有責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,問(wèn)他們:你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò),而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信,如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話,就是不聽(tīng)老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。

    三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感我們都在一個(gè)班級(jí)里,班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀大賽和“唱響童年快樂(lè)成長(zhǎng)”兩次比賽,我們班級(jí)分別獲得了二等獎(jiǎng),這樣的成績(jī)不能不說(shuō)這是大家合作的成果,單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè);讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū),去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為四年四班的一員,要互相關(guān)心,互相團(tuán)結(jié),互相進(jìn)取。

    四、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的??傊?,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二

    小學(xué)作為我們第一個(gè)走進(jìn)的集體,第一個(gè)受教育的地方,對(duì)我們一生所起重要作用無(wú)可厚非,小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天,教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為:走出校門(mén)學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為:這大概就是對(duì)學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng),在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。

    記得一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò):人們?cè)谕荒挲g對(duì)同一知識(shí)的學(xué)習(xí)能力是不一樣的,有早晚之分,也有快慢之分,從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線,一個(gè)人如果在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī),并不是件難事,但要想改變一個(gè)人的行為習(xí)慣,改變一個(gè)人的思想則是難上加難,所以在我們對(duì)學(xué)生的啟蒙教育階段,在學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的過(guò)程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中。讓德育工作無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步,讓未來(lái)的社會(huì)多一份安定和諧。

    法國(guó)大文豪雨果說(shuō):世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。教師要用自己的人格魅力來(lái)熏染學(xué)生的行為,為人師表,以身作則,要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中,老師不僅要用師德規(guī)范來(lái)約束自己的行為,也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例,因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的`同事,還有幾十雙眼睛注視著自己,老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,一絲不茍的精神,說(shuō)到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書(shū)。記得剛當(dāng)班主任的時(shí)候,我們班級(jí)的晨讀一直紀(jì)律不好,教室里總是不靜,干什么都有,我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好,可是雖然紀(jì)律好,學(xué)習(xí)效率不高,仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨,這個(gè)問(wèn)題困擾了我好長(zhǎng)時(shí)間,一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),突然眼前一亮,我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌,從此開(kāi)始,講臺(tái)上多了我的筆記,我的教育理論書(shū)籍,每天早晨,我不再站在講臺(tái)上監(jiān)督同學(xué),索性自己專(zhuān)心看書(shū)、學(xué)習(xí),不出兩天,同學(xué)們也知道拿出書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)了,漸漸的,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,不管我在不在教室,他們都會(huì)“自習(xí)”了。我突然想起一句話:身教生語(yǔ)言傳。看著孩子們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉,心里真的是——幸福。

    教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期換教室,班級(jí)只有我一套鑰匙,開(kāi)學(xué)第一天,我便讓學(xué)生吃了閉門(mén)羹,當(dāng)我急匆匆的來(lái)到教室的時(shí)候,已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門(mén)口等著了,我有些歉疚,猶豫了好幾分鐘,我在晨會(huì)時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉,同學(xué)們對(duì)我的行為都非常驚訝,尷尬了幾秒鐘之后,從同學(xué)的表情中,我讀到了大家對(duì)我的諒解,我想收獲不僅于此吧。

    “其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的生活,時(shí)而把自己當(dāng)老師,時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生,得到學(xué)生的信任,走到孩子們的內(nèi)心世界,去感受無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。

    生活中的德育。在小學(xué)生中,真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為,而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)行為,為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì),老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,耐心細(xì)致,潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。也不可忽視家庭對(duì)學(xué)生的影響,所以老師還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)反饋信息,并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,為學(xué)生營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)也是的與的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

    知心姐姐盧琴教授在書(shū)中寫(xiě)到的對(duì)學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象,也對(duì)我的工作有了很大的幫助。對(duì)于我的學(xué)生,我不僅讓意識(shí)到:作為學(xué)生,學(xué)習(xí)使我們義不容辭的責(zé)任,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。剛剛在我們班里里一件很不愉快的事情,課堂上,由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在,以至于老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候,三遍之后他才回過(guò)神來(lái),老師批評(píng)了他幾句,他又頂撞了幾句。聽(tīng)了這個(gè)消息我非常驚訝,這個(gè)孩子在四年級(jí)還是個(gè)非常調(diào)皮的孩子,可是上了五年級(jí)用“痛改前非”一次來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò),無(wú)論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的進(jìn)步,班級(jí)的綜合進(jìn)步獎(jiǎng)剛花落他家,他還被學(xué)生推薦為小組長(zhǎng),怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情,我決定第二天找他談,先給他一天的時(shí)間去冷靜。第二天一早,當(dāng)我找到他時(shí),他很快向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,但我告訴他,事情并沒(méi)有發(fā)生在我們兩個(gè)人身上,你要向當(dāng)事老師道歉,他拒絕了。雖然生氣,我還是很平靜的告訴他:你已經(jīng)長(zhǎng)大了,你要對(duì)你自己的行為負(fù)責(zé)任,你要有膽量承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。這樣才是個(gè)好孩子。如果一個(gè)人連自己的過(guò)錯(cuò)都沒(méi)有勇氣面對(duì),還能干什么?老師知道你是一時(shí)沖動(dòng),你的本質(zhì)很好,我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問(wèn)題,解決問(wèn)題必須靠你自己。也許正是我對(duì)它的信任,和他自己意識(shí)到的責(zé)任,他主動(dòng)找那位老師道歉了,事后,我們只有一個(gè)會(huì)心的微笑,讓我打心里開(kāi)心。

    如果我把對(duì)他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)他,對(duì)于他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影,更失去了他在同學(xué)中的威信,我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯(cuò)誤,允許他們犯錯(cuò),但也要他們學(xué)會(huì)對(duì)自己過(guò)錯(cuò)承擔(dān)起責(zé)任。沒(méi)有懲罰的教育,時(shí)一個(gè)不完整的教育,但也有些書(shū)中寫(xiě)道,我們要擯棄懲罰,懲罰會(huì)對(duì)學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實(shí)我覺(jué)得,既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念,我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢?還是讓我們?cè)趯?shí)踐中去得真知吧。

    一個(gè)學(xué)生——一個(gè)家庭——一個(gè)社會(huì),記得在“小手拉大手,革除陋習(xí)”的活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)了這個(gè)關(guān)聯(lián)圖,我明白圖的根本是學(xué)生,學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我,面對(duì)如此大任,豈能兒戲?教育的真諦是愛(ài),教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展,作為一線班主任,讓我們都伸出雙手,拿出全部的愛(ài),扶好我們的孩子們走出人生第一步,把基礎(chǔ)教育的德育理念升華,教是為了不教,讓我們和同學(xué)們一起去享受成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)吧。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三

    在新年鐘聲即將敲響之際,我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作。回顧自己一學(xué)期的工作,既感到欣慰又感到愧疚?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結(jié):

    一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

    為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

    二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

    高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī),各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

    三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

    后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

    四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考試之后,根據(jù)學(xué)校安排,我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),一方面宣傳了學(xué)校,一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),在社會(huì)上影響很大。

    五、做好安全教育工作。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后,許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

    六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

    七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

    總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還只走了一半,面臨著升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,以后的擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四

    新學(xué)年伊始,縣一中新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子從抓形象建設(shè)入手,大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作的力度,從學(xué)生的衣著服飾到儀容儀表,從課上到課下的行為習(xí)慣,從教室到宿舍,從校內(nèi)到校外等不同的層面都進(jìn)行了嚴(yán)格的要求和檢查落實(shí),我們都能明顯地感受到現(xiàn)在比過(guò)去嚴(yán)了、緊了,確確實(shí)實(shí)和過(guò)去不一樣了,我們實(shí)實(shí)在在地感受到了兩個(gè)字——“變化”!

    下面結(jié)合我們高二年級(jí)的具體情況,談三個(gè)方面的問(wèn)題。

    開(kāi)學(xué)以來(lái),高二年級(jí)積極行動(dòng),認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)整改措施,不斷加大整改力度,經(jīng)過(guò)前一階段的努力,我們欣喜地看到了整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活秩序有了明顯的改觀??梢愿爬椤叭嗳佟保唧w表現(xiàn)是:

    1、上課聽(tīng)課的多了,睡覺(jué)的少了。人的一生可以劃分為若干個(gè)階段,每個(gè)階段都有各自不同的任務(wù)和責(zé)任,只有腳踏實(shí)地的完成每個(gè)階段的任務(wù)、勇敢地負(fù)起你的責(zé)任,你才能擁有一個(gè)完美的人生。有一句話是這樣說(shuō)的:“睡覺(jué)你將做夢(mèng),此時(shí)學(xué)習(xí)你將圓夢(mèng)?!边^(guò)去有一些同學(xué)該學(xué)該休息的時(shí)候他去上網(wǎng)、看小說(shuō)、用手機(jī)聊天,一聊,聊到后半夜。在沒(méi)收手機(jī)中我們就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)聊天時(shí)間按或收發(fā)短信時(shí)間,有的甚至是在夜里兩三點(diǎn)鐘,而到了上課時(shí)間他的狀態(tài)怎么樣大家可想而知。進(jìn)來(lái)通過(guò)檢查和監(jiān)督發(fā)現(xiàn),上課睡覺(jué)現(xiàn)象有了明顯改變。大家想一想,古人尚有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的學(xué)習(xí)精神,何況我們現(xiàn)在有這樣的好條件,我們沒(méi)有理由不去珍惜,沒(méi)有理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

    2、衣著服飾、儀容儀表符合要求的多了,奇裝異服、長(zhǎng)發(fā)、燙發(fā)染發(fā)、佩戴首飾的少了。愛(ài)美之心人皆有之。我認(rèn)為作為一名高中生,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就是美,樸素大方就是美、展現(xiàn)本色就是美。但是過(guò)去都有很多同學(xué)都不是這樣,比如過(guò)于成熟化的打扮,有的女同學(xué)佩戴首飾、著裝過(guò)于暴露、肩挎著成年人常用的小包,對(duì)于你們這個(gè)年輕的女孩子,而且又是學(xué)生,我覺(jué)得那不是美而是丑。

    3、認(rèn)真遵守作息時(shí)間的多了,自由散漫、行動(dòng)遲緩的少了。最近早間操、上課、早晚自習(xí)遲到的現(xiàn)象、上課期間上廁所等老大難問(wèn)題得到了一定的控制和治理。

    我們雖然取得了一定的成績(jī),較以前有了較大的進(jìn)步,但是我們沒(méi)有一點(diǎn)理由去沾沾自喜或是停滯不前,因?yàn)槲覀冞@是自己與自己比,如果我們和一些優(yōu)秀的學(xué)校相比,和學(xué)校提出的要求相比,還差得很遠(yuǎn),因此我們還有很大的努力空間,提高的空間。我們應(yīng)該清醒地看到自身存在的缺點(diǎn)和不足,開(kāi)學(xué)以來(lái),目前我們年級(jí)存在的問(wèn)題有很多也可以用“三多三少”來(lái)概括,具體表現(xiàn)是:

    (1)抽煙、玩手機(jī)。

    (2)起床、出操慢。

    (3)衛(wèi)生差,包括個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生。

    (4)課間秩序不好、樓道聚集、追逐打鬧。

    (5)儀表。

    (6)放假或業(yè)余時(shí)間。

    開(kāi)學(xué)至今,年級(jí)處處分違紀(jì)學(xué)生33人次,其中有7人由于不服從管理,頂撞老師、4人因?yàn)橥媸謾C(jī)、2人因曠課、2人因在課上發(fā)生沖突、1人因抽煙、1人因不疊被子,13人因不按學(xué)校規(guī)定時(shí)間就寢、1人因看小說(shuō)、2人因在教室打鬧而受到不同程度的處分。特別是一部分學(xué)生在“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周”這樣集中整頓期間還頂風(fēng)違紀(jì),對(duì)于這樣的學(xué)生我們的處理制度是:從重從快,絕不手軟。

    2、低效或無(wú)效學(xué)習(xí)的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)的多,高效學(xué)習(xí)的、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的少。表現(xiàn)為:

    (1)上課“三無(wú)”——無(wú)書(shū),無(wú)本,無(wú)筆,這樣的學(xué)生談何學(xué)習(xí)?

    3、缺乏責(zé)任感,碌碌無(wú)為混日子的多,真正懂得感恩、具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感的少。許多同學(xué)沒(méi)有明確的人生目標(biāo),既無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,也無(wú)近期的打算,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,根本不去考慮父母的辛苦、家庭的期望,對(duì)老師的說(shuō)服教育置若罔聞,只圖自己一時(shí)的快樂(lè),在吃、穿、玩上相互攀比,把他來(lái)學(xué)校的最根本的任務(wù)拋到九霄云外。這種缺乏責(zé)任感、不懂得感恩的人,我認(rèn)為你在學(xué)校不是好學(xué)生,在家庭是個(gè)不孝子,將來(lái)步入社會(huì)也是個(gè)禍根。

    在行為還不能自控之前就必須他控,就鼻息用制度去規(guī)范和強(qiáng)制。所以,為了改正學(xué)習(xí)生活中存在的這樣那樣的缺點(diǎn)和不足,學(xué)校專(zhuān)門(mén)把本周定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育周,希望通過(guò)集中學(xué)習(xí)和整治,使我們的各項(xiàng)工作盡快出現(xiàn)生機(jī),展現(xiàn)活力。

    下面總結(jié)一下本周的學(xué)習(xí)落實(shí)情況。

    1、高度重視、統(tǒng)籌安排。

    接到教育處下發(fā)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育通知后,年級(jí)處立即行動(dòng),迅速制訂了本年級(jí)的行動(dòng)方案,在學(xué)校統(tǒng)一制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級(jí)實(shí)際又增加了兩次學(xué)習(xí)內(nèi)容,即“高二年級(jí)學(xué)生管理常規(guī)”和“高二年級(jí)的衛(wèi)生承包方案”,并確定今天在這里召開(kāi)全年級(jí)的學(xué)生大會(huì),力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)瓤同學(xué)們更全面、更深入地了解我們學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,用制度去約束、規(guī)范自己,在今后的高中生涯中走好每一步。

    2、詳細(xì)解讀、深入反思。

    班主任老師對(duì)照各項(xiàng)制度,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)湔n,深入淺出地解讀每一條款,有的如春風(fēng)化雨凈化靈魂,有的措辭嚴(yán)厲撞擊心靈。同學(xué)們積極發(fā)言,談感想、表決心,每節(jié)課后每一名同學(xué)都寫(xiě)出一篇反思文章上交備案。

    3、學(xué)以致用,狠抓落實(shí)。

    學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度的目的是讓同學(xué)們明白什么事情該做,什么事情不該做,加深對(duì)“真善美”與“假惡丑”標(biāo)準(zhǔn)的理解。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)當(dāng)中真假不辨、善惡不明、美丑不分的人大有人在。如有人覺(jué)得染個(gè)黃毛、剪個(gè)怪發(fā)型就是時(shí)尚,別人不敢穿的衣服他敢穿就認(rèn)為是思想前衛(wèi),認(rèn)為張口就臟話、粗話是粗獷豪放,認(rèn)為桀驁不馴就是酷,認(rèn)為高中生不搞對(duì)象就是跟不上時(shí)代腳步,吸煙喝酒是家常便飯,但是這樣的學(xué)生你千萬(wàn)別和他們談學(xué)習(xí),這些人除了不愛(ài)好學(xué)習(xí)什么都愛(ài)好,除了不喜歡學(xué)習(xí)什么都喜歡。那么這樣的同學(xué)你捫心自問(wèn)過(guò)沒(méi)有:“你的父母把你送到一中干什么來(lái)了?”

    所以德育工作不抓不行了,不狠抓不行了,我們是迫不得已,但是我相信磨刀不誤砍柴工。我們已經(jīng)開(kāi)始采取各種措施,通過(guò)各種途徑將制度落實(shí)到行動(dòng)中去,在今后的很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)我們將把它作為年級(jí)工作的重點(diǎn)來(lái)抓。

    在積極配合學(xué)校開(kāi)展好全校性的德育工作基礎(chǔ)上,本年級(jí)今后一段時(shí)間將重點(diǎn)治理以下幾個(gè)方面:

    1、早、間操:行動(dòng)迅速,按要求時(shí)間到達(dá)指定位置。

    2、宿舍就寢和衛(wèi)生:要求按時(shí)就寢,就寢后絕對(duì)禁止再做其他事情,就寢之前搞好衛(wèi)生。

    3、課堂行為:坐姿、說(shuō)話、看小說(shuō)、睡覺(jué)、無(wú)所事事、中途去廁所、不服從科任老師管理等行為要加大懲罰力度,給全體同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    4、課間教室和樓道秩序:課間嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)喧嘩,追逐打鬧。禁止在樓道內(nèi)集聚,禁止在教學(xué)樓內(nèi)玩球,繼續(xù)加大檢查力度,對(duì)違反者堅(jiān)決處理制止,情節(jié)嚴(yán)重者將嚴(yán)懲不怠。

    播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,大家一定要堅(jiān)持不懈、持之以恒,當(dāng)你將規(guī)范煉成一種習(xí)慣、將習(xí)慣內(nèi)化為自身的一種素質(zhì)時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功就在眼前!

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五

    工作以來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,深知健全的班委會(huì)對(duì)于班級(jí)工作的主要性。班委會(huì)是班集體的率領(lǐng)焦點(diǎn)和支柱,有一個(gè)健全的`、有號(hào)召力的班委,可以使班集體有積極向上的班風(fēng)、濃烈的進(jìn)取氣氛、平等協(xié)調(diào)的人際關(guān)系,是形成優(yōu)異班集體的關(guān)鍵。

    班委會(huì)不能慌忙,更不能隨便成立,第一要緊的事是選擇班長(zhǎng)。班委會(huì)的焦點(diǎn)是班長(zhǎng),班長(zhǎng)一旦確立,班委會(huì)就有了雛形,在班級(jí)工作中就會(huì)形成以班長(zhǎng)為中心的一個(gè)圈子。那么班級(jí)工作和班風(fēng)就會(huì)帶上班長(zhǎng)的小我印跡,不合適的班長(zhǎng)選擇將會(huì)是未來(lái)班級(jí)工作中麻煩的起頭。我?guī)У陌嗉?jí)中曾經(jīng)呈現(xiàn)過(guò)班長(zhǎng)選擇不妥,半途被迫換人,給班級(jí)工作帶來(lái)不便,所以我的經(jīng)驗(yàn)是:與其不合適的選擇,還不如班長(zhǎng)的暫缺。如何選擇班長(zhǎng)呢?班主任接管新的班級(jí),教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間很是陌生,要先體味學(xué)生,望、聞、問(wèn)、切,做到心中有數(shù)。

    “望聞問(wèn)切”是中醫(yī)診斷疾病的體例,對(duì)于班長(zhǎng)的選擇和班委的組建同樣合用?!巴奔瓷髅苊芮胁炜窗嗬锏拿總€(gè)學(xué)生,做到眼觀六路。開(kāi)學(xué)幾天先拿到學(xué)生資料,一一翻閱,體味學(xué)生根基情形,然后注重在學(xué)習(xí)中察看。相信,那些有必然率領(lǐng)才能的學(xué)生定會(huì)在短時(shí)刻內(nèi)嶄露頭腳:誰(shuí)第一次講話更出色;誰(shuí)勞動(dòng)時(shí)更能帶動(dòng)班級(jí)的積極性;幫老師發(fā)書(shū)時(shí),誰(shuí)做得頭頭是道等等。對(duì)于那些默示凸起的學(xué)生,班主任要暗記在心,作為確定班委的主要參考?!奥劇奔撮L(zhǎng)于傾聽(tīng)來(lái)自各方面的信息,做到耳聽(tīng)八方。經(jīng)由同學(xué)之間的交往,聽(tīng)他們述說(shuō)各自的“歷史”,是新班主任體味學(xué)生的主要路子。尤其是那些已“望”在心的重點(diǎn)對(duì)象,重點(diǎn)傾聽(tīng)。還可以聽(tīng)教過(guò)他們的老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),看哪些學(xué)生是老師中意的輔佐?!皢?wèn)”即多詢問(wèn)、打探重點(diǎn)對(duì)象是否曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班干部,“政績(jī)”是否突出。也可以直接找他們談話,聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)如何管理班級(jí),如何協(xié)調(diào)老師和學(xué)生之間的關(guān)系……經(jīng)過(guò)交流,班主任對(duì)學(xué)生的能力就會(huì)知曉七八分?!扒小眲t是指還在臨時(shí)班委會(huì)時(shí),在具體工作中考驗(yàn)重點(diǎn)對(duì)象是否能勝任班委工作,在學(xué)生中是否能博得認(rèn)可,處事是否能考慮集體整體益處,是否有責(zé)任心,任勞任怨等等,為往后正式班委簡(jiǎn)豎立做好籌備。我的經(jīng)驗(yàn)是只憑自己的目光選人,很易遲誤班級(jí)工作和造成不妥的班長(zhǎng)選擇,也不利于組建一個(gè)有號(hào)召力的班委。我想成立“公允、合理、公開(kāi)”的班長(zhǎng)選拔體例顯的很主要。公允——機(jī)緣均等。其實(shí),新生都想在老師面前默示自己的能力,在同學(xué)面前揭示自己的才能,都想獲得老師和同學(xué)的積極評(píng)價(jià),許多人都巴望被選為班干部。在組建班委時(shí),班主任必然要抓住學(xué)生的這種心理,讓學(xué)生在機(jī)緣均等的情形下競(jìng)爭(zhēng)上崗,同時(shí)樹(shù)立并喚起學(xué)生的責(zé)任意識(shí):一旦做了班長(zhǎng)或是其他的班干部,就必然要把做好班級(jí)工作視為己任。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六

    年級(jí)德育工作是關(guān)系一切教育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ),為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校德育室交給的任務(wù),我們高二年級(jí)全體班主任同心協(xié)力把德育工作做到最好,在實(shí)施素質(zhì)教育中,努力提高學(xué)生道德品質(zhì)素質(zhì),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,堅(jiān)持年級(jí)德育工作的持續(xù)性和經(jīng)常性,結(jié)合我年級(jí)實(shí)際,我們的年級(jí)的德育工作宗旨是:“一切為了每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展“。

    半年來(lái)的工作我總結(jié)為以下幾點(diǎn):

    1、加強(qiáng)管理力度。

    根據(jù)合作辦學(xué)的精神,本學(xué)期我年級(jí)設(shè)立了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組,德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施年級(jí)德育工作。德育領(lǐng)導(dǎo)小組—班主任——任課教師,這樣我年級(jí)的德育工作網(wǎng)絡(luò)更為健全,更加有利于深入、有效地開(kāi)展德育工作。

    2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

    班主任隊(duì)伍是年級(jí)常規(guī)管理和德育工作的中堅(jiān)力量,抓班主任隊(duì)伍建設(shè)是年級(jí)德育工作的關(guān)鍵所在。班主任是對(duì)學(xué)生人格形成是具影響力的人之一,是一個(gè)班集體的靈魂。在處理班級(jí)日常事務(wù)和班級(jí)管理時(shí)一定講究藝術(shù)方法,不能是家長(zhǎng)式的管理(這已經(jīng)不符合素質(zhì)教育的要求),這就要求我們班主任在任職期間多閱讀有關(guān)班主任工作的書(shū)籍,和學(xué)生打成一片,成為學(xué)生中的一員,不斷提高管理能力和管理質(zhì)量;德育處開(kāi)展班主任論壇活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、研究探索共性的問(wèn)題,工作情況交流等。

    3、以班集體建設(shè)為載體,加強(qiáng)班級(jí)管理工作。

    班集體建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)、集體榮譽(yù)感的有效途徑之一,是開(kāi)展德育工作的有效載體。各班在學(xué)期初就要認(rèn)真、科學(xué)、民主地制定好班集體建設(shè)目標(biāo),以目標(biāo)化來(lái)激發(fā)學(xué)生參與;每班每周認(rèn)真開(kāi)展好一次主題班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理工作。

    4、理論聯(lián)系實(shí)際,上好思想品德課。

    思想品德課在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中重占有重要地位,是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的主陣地,因此思想品德課必須以生動(dòng)、形象、深入淺出地講解課文,理論聯(lián)系實(shí)際向?qū)W生進(jìn)行“八榮八恥”為中心社會(huì)公德教育。培養(yǎng)學(xué)生有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義風(fēng)尚,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神和科學(xué)精神,組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)。

    5、搞好文化長(zhǎng)廊。

    學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),都留有照片,及時(shí)貼在文化長(zhǎng)廊上。同時(shí)對(duì)新人新事給予照相留念。學(xué)生的優(yōu)秀繪畫(huà)、書(shū)法、手工作品等都要及時(shí)掛在光榮榜上,使學(xué)生人人爭(zhēng)先進(jìn)。

    6、抓好升旗教育。

    每周一的早晨,學(xué)校舉行一次升旗教育,向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,并結(jié)合實(shí)際向?qū)W生進(jìn)行“常規(guī)”及“守則”等教育。每月向?qū)W生進(jìn)行一次安全教育,及法制教育,并留下活動(dòng)記錄。另外,主動(dòng)配合好學(xué)校不定期地聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員到學(xué)校,進(jìn)行交通法制教育,使學(xué)生知法守法。

    1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育,有時(shí)因受教學(xué)的沖擊,聯(lián)系不及時(shí),抓不住季節(jié)性,致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

    2、個(gè)別教師,特別是個(gè)別任課教師,對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作,失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

    4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善,特別是在學(xué)生的個(gè)別項(xiàng)目上。

    1、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

    2、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,促進(jìn)各類(lèi)學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合,以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

    3、采取有效措施,努力做好家庭教育。

    各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪,每學(xué)期必須全面家訪一遍,對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解,達(dá)到共同教育的目的。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七

    學(xué)生的家庭狀況、社區(qū)環(huán)境會(huì)給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響,班主任要經(jīng)常保持與家長(zhǎng)的溝通,贏得家長(zhǎng)的信任,共同探討教育學(xué)生的措施和方法,使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,取得更好的教育效果。今天本站小編給大家整理了高二班主任德育一。

    希望對(duì)大家有所幫助。

    在新年鐘聲即將敲響之際,我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作。回顧自己一學(xué)期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結(jié):

    一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

    為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

    二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

    高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī),各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

    三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

    后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

    四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考試之后,根據(jù)學(xué)校安排,我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),一方面宣傳了學(xué)校,一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),在社會(huì)上影響很大。

    五、做好安全教育工作。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后,許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

    六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

    七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

    總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還只走了一半,面臨著升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,以后的擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

    德育是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng),理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,推動(dòng)教育創(chuàng)新的新形勢(shì)下,前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才,發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求。

    一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

    學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問(wèn)題,就是教育的蒼白無(wú)力,原因是多方面的。就學(xué)校教育而言,現(xiàn)實(shí)生活中有爭(zhēng)議的問(wèn)題往往不敢讓學(xué)生深入討論,害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會(huì)而言,一些社會(huì)的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示,害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對(duì)國(guó)家和社會(huì)的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象,與社會(huì)教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下,學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重,責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的感情,個(gè)人的理想信念,道德水準(zhǔn)上無(wú)疑起著重要的作用。

    二、過(guò)渡年級(jí)進(jìn)行前途理想教育的必要性。

    高二是個(gè)過(guò)渡年級(jí),以我校的實(shí)際情況看,德育工作面臨著較多的困難:暫無(wú)高考?jí)毫?,上省一?jí)學(xué)校后會(huì)考由學(xué)校組織,學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕;下半學(xué)期,根據(jù)專(zhuān)業(yè)重新分班,打亂了原來(lái)一年半的組合,形成一個(gè)新的班集體,班級(jí)管理從零開(kāi)始;分班后有些班級(jí)差生相對(duì)較集中,增加了管理難度;學(xué)校量化考評(píng)制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過(guò)程,高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一量化制度不以為然或放松了要求,量化考評(píng)相對(duì)落后。

    在過(guò)渡年級(jí)找一個(gè)德育切入口,前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。

    從本年級(jí)實(shí)際出發(fā),要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo),并結(jié)合理想前途教育,年級(jí)指導(dǎo)徐校長(zhǎng)在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績(jī)上睡大覺(jué),要志存高遠(yuǎn)等。

    德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作,工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好,確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問(wèn)題。

    1、工作方法問(wèn)題。

    做學(xué)生的思想工作,老師們首先要有端正的教育思想,“沒(méi)有不可教的學(xué)生”,并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心,下面幾顆“心”是一顆也不能少:關(guān)心、細(xì)心、耐心、愛(ài)心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來(lái)。

    2、抓德育契機(jī)的問(wèn)題。

    教育的契機(jī)往往稍縱即逝,難于把握,這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感,去捕捉那些教育的信息。機(jī)會(huì)不是等來(lái)的,應(yīng)是抓來(lái)的?!扒凇弊之?dāng)頭還有個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

    3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問(wèn)題。

    某些班級(jí)工作難于開(kāi)展或難于深入,班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類(lèi)班級(jí)應(yīng)該注意的一個(gè)共性的問(wèn)題。

    4、過(guò)渡年級(jí)學(xué)生心理多變,這幾個(gè)方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的:(1)青春期學(xué)生心理問(wèn)題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過(guò)大引起的心理焦慮問(wèn)題;(3)個(gè)別有心理偏常的問(wèn)題等等。

    定準(zhǔn)德育目標(biāo),分步實(shí)施教育。學(xué)校針對(duì)不同年齡段,不同年級(jí)的學(xué)生,確立不同的德育教育主線,無(wú)疑是正確的,科學(xué)的,同時(shí)也是可操作的。

    教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性,只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的,教育內(nèi)容,教育形式,學(xué)生才會(huì)接受,也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西,從而達(dá)到較好的教育效果。德育的形式,必須是具體可感的,學(xué)生樂(lè)于接受的。高二年級(jí)在學(xué)期中開(kāi)展了系列工作,效果明顯。

    序號(hào)組織形式內(nèi)容。

    1級(jí)組前100名學(xué)生會(huì)議,帶動(dòng)學(xué)風(fēng)形成。

    2級(jí)組認(rèn)識(shí)高校,向往高校系列教育。

    3級(jí)組200(300)名后學(xué)生會(huì)議,進(jìn)行自信自律教育。

    4級(jí)組制定高考目標(biāo)。

    5級(jí)組抓會(huì)考促高考。

    6級(jí)組通報(bào)高考情況,激發(fā)各層次向上動(dòng)力。

    7主題班會(huì)分班后穩(wěn)定學(xué)生情緒。

    8主題班會(huì)憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)教育。

    9主題班會(huì)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育。

    高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,本人將對(duì)本學(xué)期以來(lái)所做的工作、取得的成績(jī)、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下:

    一、班級(jí)情況分析。

    上一學(xué)年結(jié)束后分文理班,我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班,分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生有55人,后來(lái)自動(dòng)退學(xué)1人,在剩下的這54人中,有借讀生1人,留級(jí)生6人,復(fù)讀生1人,應(yīng)屆生46人,其中有4個(gè)擇校生,4個(gè)跑校生,高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人,父母離異的有1人,特長(zhǎng)生有5人,。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看,無(wú)論在學(xué)習(xí)上,還是在紀(jì)律上看,這是一個(gè)難管理的班級(jí)。

    二、我所開(kāi)展的工作。

    (一)組建和培養(yǎng)班委。

    開(kāi)學(xué)初,同學(xué)之間有的相互認(rèn)識(shí),有的相互不認(rèn)識(shí),班委如果選舉產(chǎn)生,這些班委不一定愿意干,也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管,所以我通過(guò)讓學(xué)生毛遂自薦的方式--讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委,只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們,通過(guò)這種方式產(chǎn)生了班長(zhǎng)姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟,其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開(kāi)展工作積極、認(rèn)真、有較強(qiáng)的責(zé)任心,這些班委在工作上,我指導(dǎo)他們開(kāi)展工作,在生活上主動(dòng)為他們提供幫助,這樣他們干工作很賣(mài)力!

    (二)經(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用。

    收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情,繁瑣之處在于次數(shù)多,涉及人數(shù)多,也是一件學(xué)生較為反感的事情,但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作,對(duì)學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行,而收費(fèi)十有八九都落到班主任身上,從開(kāi)學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書(shū)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等,到后來(lái)收水費(fèi)、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi).有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等.

    (三)經(jīng)常開(kāi)展安全健康教育。

    我始終堅(jiān)持"安全無(wú)小事","安全需警鐘長(zhǎng)鳴"的原則,每星期天的班會(huì)都有安全教育內(nèi)容,教育學(xué)生要樹(shù)立人身安全意識(shí)和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí),做到不打架、不、不乘"三無(wú)車(chē)輛"、不跟陌生人來(lái)往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體,不定期抽查學(xué)生上兩操的情況,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,不喝自來(lái)水、不吃過(guò)期食品,通過(guò)教育,學(xué)生已經(jīng)初步樹(shù)立了良好的安全健康理念。

    (四)經(jīng)常開(kāi)展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。

    我對(duì)本班的紀(jì)律教育頗有心得,管學(xué)生紀(jì)律,一方面,經(jīng)常宣傳學(xué)校的。

    規(guī)章制度。

    另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律例如:深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話是否留長(zhǎng)發(fā)是否穿校服是否穿拖鞋是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問(wèn)題;重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問(wèn)題。

    (五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生。

    (六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)。

    學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心,學(xué)生要想繼續(xù)得到深造,就必須學(xué)好各科知識(shí),而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位,比如:不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè),配合老師的教學(xué),認(rèn)真背書(shū),認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等,為了讓學(xué)生做好這些事情,我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生"如何聽(tīng)好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?"。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有不配合教學(xué)的學(xué)生,我及時(shí)找學(xué)生交談,教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性,幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。

    (七)參與甲流的防控工作。

    20xx年9月上旬,昆明出現(xiàn)了甲流確診病例,我于9月18日召開(kāi)緊急班會(huì),介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢(shì)、預(yù)防措施等,引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流:"甲流可防可治,不必恐慌",并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料,要求學(xué)生開(kāi)教室門(mén)窗,保證空氣對(duì)流,勤洗手,勤鍛煉,不去人口密集和流動(dòng)性大的地方,注重睡眠和營(yíng)養(yǎng),在班上嚴(yán)格執(zhí)行"晨檢制度"、"消毒制度"和"一日一報(bào)制度",提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。

    (八)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校合作。

    本學(xué)期期中考結(jié)束后,為了加強(qiáng)家校合作,學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們班于20xx年11月14日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下,我認(rèn)真組織、精心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié),會(huì)上既有我對(duì)班級(jí)情況的介紹,又有科任老師和家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表的發(fā)言,還有學(xué)生的繪畫(huà)作品展覽和學(xué)生的文藝表演,家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很成功。

    (九)配合各部門(mén)、各科室、各處室的工作,搞好班主任的日常業(yè)務(wù)。

    班主任工作繁瑣而雜,各部門(mén)、各科室、各處室安排的工作隨時(shí)都要"接招",每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí),每次各部門(mén)、各科室、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成,例如:教務(wù)處,年級(jí)組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計(jì),及時(shí)上交等。

    定期召開(kāi)主題班會(huì),充分利用主題班會(huì)這一陣地,宣傳黨的政策方針,學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,刻苦學(xué)習(xí),做個(gè)良民,做個(gè)有理想、有抱負(fù)、肯肯奮斗的人。

    (十)協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)管理年級(jí)經(jīng)費(fèi)。

    年級(jí)組活動(dòng),班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支,所以年級(jí)組急需要管錢(qián)的人員也需要管賬的人員,應(yīng)蔣組長(zhǎng)的要求,我負(fù)責(zé)管理年級(jí)組賬務(wù),認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù),為年級(jí)財(cái)務(wù)的公開(kāi)透明盡一份綿薄之力。

    三、工作成績(jī)與不足之處。

    通過(guò)一學(xué)期的努力教育,班上無(wú)打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等惡性事件的發(fā)生,為校園和班級(jí)增添了一分和諧,高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生,進(jìn)過(guò)一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷(xiāo)處分,他們是:李國(guó)清、字榮華、吳紹柏。班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善:亂丟垃圾的人越來(lái)越少,教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來(lái)越干凈,生病請(qǐng)假的同學(xué)越來(lái)越少,更可喜的是沒(méi)有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來(lái)越多,期中、期末成績(jī)都有一定進(jìn)步。當(dāng)然在取得這些成績(jī)的同時(shí)也有很多不足,例如:有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小,部分同學(xué)仍然偷偷抽煙,極個(gè)別同學(xué)有戀愛(ài)現(xiàn)象,這些棘手問(wèn)題始終沒(méi)有得到徹底根治,另外,弄不懂"變相體罰"的含義,生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂"變相體罰"學(xué)生的"帽子",管理學(xué)生瞻前顧后,不能放開(kāi)手腳大膽開(kāi)展工作,因此不能拿出一套針對(duì)違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度。

    四、對(duì)今后工作的展望。

    班主任工作雖然很累很辛苦,但我任然會(huì)一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作,這學(xué)期沒(méi)做好的事情下學(xué)期一定去努力做好,并開(kāi)創(chuàng)性地去開(kāi)展工作、力爭(zhēng)在下學(xué)期無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級(jí)一個(gè)亮點(diǎn)!

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八

    本學(xué)期中,高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,以強(qiáng)化教師的角色意識(shí),服務(wù)意識(shí),危機(jī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn);以學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能;狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作;促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成;注重青年教師的培養(yǎng),通過(guò)幫扶帶比的方式,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

    1、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)內(nèi)容,著力提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān),認(rèn)真落實(shí)了集體備課。通過(guò)集備,博采眾長(zhǎng),為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級(jí)內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽,并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,校教學(xué)能手大賽,取得了優(yōu)秀的成績(jī)。堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,通過(guò)聽(tīng)評(píng),老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn),工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢(shì)較好。

    2、精心編制導(dǎo)學(xué)案,積極推進(jìn)課堂改革。

    這一年來(lái),我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學(xué)生的學(xué),以導(dǎo)學(xué)案為抓手,以“自主、合作、探究”為宗旨。通過(guò)改革,真正讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,成為學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)改革,學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了,更足了。從學(xué)案的編治,課前的預(yù)習(xí),小組的討論,課堂的展示,作業(yè)的檢查,每個(gè)環(huán)節(jié),相輔相成。真正解放了老師,解放了學(xué)生,促進(jìn)了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實(shí)。

    3、打造年級(jí)文化,做到環(huán)境育人。

    年級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級(jí)文化的物質(zhì)層面而言,我們引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園,美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生,辦好墻報(bào)和版報(bào),按要求堅(jiān)持穿校服,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不化妝。愛(ài)惜學(xué)校公共設(shè)施,各班還在教室內(nèi)辦了多期板報(bào)和設(shè)計(jì)自己的班級(jí)文化。就年級(jí)文化的制度層面而言,我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級(jí)的管理規(guī)定。就年級(jí)文化的精神層面而言,我們通過(guò)愛(ài)校教育,讓學(xué)生了解學(xué)校歷史,知曉學(xué)校育人目標(biāo),領(lǐng)會(huì)校風(fēng)、校訓(xùn)的要求,努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。

    4、狠抓行為規(guī)范,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

    年級(jí)德育工作管理,不僅要通過(guò)年級(jí)組管理成員、班和教師,還要通過(guò)各種規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行。本年級(jí)在學(xué)生管理方面,有一些鐵打不動(dòng)的紀(jì)律。這主要體現(xiàn)在:嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服,要求學(xué)生在校期間一律穿校服;嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā),女生染發(fā)、燙發(fā);嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園;嚴(yán)禁學(xué)生無(wú)事外出;按時(shí)午休、晚寢;……我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生,就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

    5、實(shí)施量化評(píng)分,加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。學(xué)校出臺(tái)了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級(jí)在學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)定的基礎(chǔ)上,完善了班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則,并以此作為班主任工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。通過(guò)評(píng)比使各班尋找差距,創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫(huà)面。

    6、精心組織考試,認(rèn)真分析反饋。

    本學(xué)期我們組織了三次大型的考試————第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束,我們都針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。要求各班組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的分析研討會(huì)。同時(shí)要求備課組書(shū)寫(xiě)考后分析,針對(duì)這次考試,尋找學(xué)習(xí)的不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

    1、定期召開(kāi)班主任及高二全體教師工作例會(huì),還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任培訓(xùn)會(huì)議,細(xì)致安排本周工作,日常工作,討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無(wú)小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,多多關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

    2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。

    3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。我們始終認(rèn)為:只有成功轉(zhuǎn)變差生,教育才真正能面向全體學(xué)生!

    1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、刻苦意識(shí)較弱,自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。

    3、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。

    4、課外活動(dòng)的開(kāi)展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。

    5、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九

    “教師應(yīng)當(dāng)是心理咨詢醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?,F(xiàn)代教育的`發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理咨詢的塑造者,是學(xué)生心理咨詢健康的維護(hù)者”。作為一名心理咨詢保健工作者,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理咨詢,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十

    提升高中班主任德育能力,是現(xiàn)時(shí)代學(xué)生成長(zhǎng)教育的需要,是班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求,也是班級(jí)管理質(zhì)量保障的要求。今天本站小編給大家整理了高二班主任德育教育工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

    在新年鐘聲即將敲響之際,我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作?;仡欁约阂粚W(xué)期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結(jié):

    一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

    為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

    二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

    高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī),各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

    三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

    后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

    四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考試之后,根據(jù)學(xué)校安排,我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),一方面宣傳了學(xué)校,一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),在社會(huì)上影響很大。

    五、做好安全教育工作。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后,許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

    六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

    七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

    總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還只走了一半,面臨著升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,以后的擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

    德育是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng),理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,推動(dòng)教育創(chuàng)新的新形勢(shì)下,前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才,發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求。

    一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

    學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問(wèn)題,就是教育的蒼白無(wú)力,原因是多方面的。就學(xué)校教育而言,現(xiàn)實(shí)生活中有爭(zhēng)議的問(wèn)題往往不敢讓學(xué)生深入討論,害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會(huì)而言,一些社會(huì)的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示,害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對(duì)國(guó)家和社會(huì)的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象,與社會(huì)教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下,學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重,責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的感情,個(gè)人的理想信念,道德水準(zhǔn)上無(wú)疑起著重要的作用。

    二、過(guò)渡年級(jí)進(jìn)行前途理想教育的必要性。

    高二是個(gè)過(guò)渡年級(jí),以我校的實(shí)際情況看,德育工作面臨著較多的困難:暫無(wú)高考?jí)毫Γ鲜∫患?jí)學(xué)校后會(huì)考由學(xué)校組織,學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕;下半學(xué)期,根據(jù)專(zhuān)業(yè)重新分班,打亂了原來(lái)一年半的組合,形成一個(gè)新的班集體,班級(jí)管理從零開(kāi)始;分班后有些班級(jí)差生相對(duì)較集中,增加了管理難度;學(xué)校量化考評(píng)制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過(guò)程,高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一量化制度不以為然或放松了要求,量化考評(píng)相對(duì)落后。

    在過(guò)渡年級(jí)找一個(gè)德育切入口,前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。

    從本年級(jí)實(shí)際出發(fā),要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo),并結(jié)合理想前途教育,年級(jí)指導(dǎo)徐校長(zhǎng)在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績(jī)上睡大覺(jué),要志存高遠(yuǎn)等。

    德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作,工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好,確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問(wèn)題。

    1、工作方法問(wèn)題。

    做學(xué)生的思想工作,老師們首先要有端正的教育思想,“沒(méi)有不可教的學(xué)生”,并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心,下面幾顆“心”是一顆也不能少:關(guān)心、細(xì)心、耐心、愛(ài)心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來(lái)。

    2、抓德育契機(jī)的問(wèn)題。

    教育的契機(jī)往往稍縱即逝,難于把握,這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感,去捕捉那些教育的信息。機(jī)會(huì)不是等來(lái)的,應(yīng)是抓來(lái)的。“勤”字當(dāng)頭還有個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

    3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問(wèn)題。

    某些班級(jí)工作難于開(kāi)展或難于深入,班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類(lèi)班級(jí)應(yīng)該注意的一個(gè)共性的問(wèn)題。

    4、過(guò)渡年級(jí)學(xué)生心理多變,這幾個(gè)方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的:(1)青春期學(xué)生心理問(wèn)題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過(guò)大引起的心理焦慮問(wèn)題;(3)個(gè)別有心理偏常的問(wèn)題等等。

    定準(zhǔn)德育目標(biāo),分步實(shí)施教育。學(xué)校針對(duì)不同年齡段,不同年級(jí)的學(xué)生,確立不同的德育教育主線,無(wú)疑是正確的,科學(xué)的,同時(shí)也是可操作的。

    本學(xué)期,我在班級(jí)德育方面傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

    一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。

    一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

    二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

    我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

    三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁。

    1、愛(ài)就是了解。

    了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

    2、愛(ài)就是關(guān)懷。

    冬季是疾病的高發(fā)期,孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱,每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況,做到及時(shí)溝通了解,掌握學(xué)生情況。

    3、愛(ài)就是尊重。

    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

    4、愛(ài)就是責(zé)任。

    教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。

    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一

    二是學(xué)生高中階段的特殊時(shí)期,學(xué)生不僅要對(duì)高一的知識(shí)進(jìn)行回顧性復(fù)習(xí),還面臨著高二、高三新課程的學(xué)習(xí),文科班學(xué)生處于這一階段往往會(huì)承受著巨大的思想壓力。如何作高二班主任德育。

    年級(jí)德育工作是關(guān)系一切教育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ),為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校德育室交給的任務(wù),我們高二年級(jí)全體班主任同心協(xié)力把德育工作做到最好,在實(shí)施素質(zhì)教育中,努力提高學(xué)生道德品質(zhì)素質(zhì),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,堅(jiān)持年級(jí)德育工作的持續(xù)性和經(jīng)常性,結(jié)合我年級(jí)實(shí)際,我們的年級(jí)的德育工作宗旨是:“一切為了每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展“。半年來(lái)的工作我總結(jié)為以下幾點(diǎn):。

    一、本學(xué)期的工作作法:

    1、加強(qiáng)管理力度。

    根據(jù)合作辦學(xué)的精神,本學(xué)期我年級(jí)設(shè)立了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組,德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施年級(jí)德育工作。德育領(lǐng)導(dǎo)小組—班主任——任課教師,這樣我年級(jí)的德育工作網(wǎng)絡(luò)更為健全,更加有利于深入、有效地開(kāi)展德育工作。

    2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

    班主任隊(duì)伍是年級(jí)常規(guī)管理和德育工作的中堅(jiān)力量,抓班主任隊(duì)伍建設(shè)是年級(jí)德育工作的關(guān)鍵所在。班主任是對(duì)學(xué)生人格形成是具影響力的人之一,是一個(gè)班集體的靈魂。在處理班級(jí)日常事務(wù)和班級(jí)管理時(shí)一定講究藝術(shù)方法,不能是家長(zhǎng)式的管理(這已經(jīng)不符合素質(zhì)教育的要求),這就要求我們班主任在任職期間多閱讀有關(guān)班主任工作的書(shū)籍,和學(xué)生打成一片,成為學(xué)生中的一員,不斷提高管理能力和管理質(zhì)量;德育處開(kāi)展班主任論壇活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、研究探索共性的問(wèn)題,工作情況交流等。

    3、以班集體建設(shè)為載體,加強(qiáng)班級(jí)管理工作。

    班集體建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)、集體榮譽(yù)感的有效途徑之一,是開(kāi)展德育工作的有效載體。各班在學(xué)期初就要認(rèn)真、科學(xué)、民主地制定好班集體建設(shè)目標(biāo),以目標(biāo)化來(lái)激發(fā)學(xué)生參與;每班每周認(rèn)真開(kāi)展好一次主題班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理工作。

    4、理論聯(lián)系實(shí)際,上好思想品德課。

    思想品德課在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中重占有重要地位,是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的主陣地,因此思想品德課必須以生動(dòng)、形象、深入淺出地講解課文,理論聯(lián)系實(shí)際向?qū)W生進(jìn)行“八榮八恥”為中心社會(huì)公德教育。培養(yǎng)學(xué)生有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義風(fēng)尚,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神和科學(xué)精神,組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)。

    5、搞好文化長(zhǎng)廊。

    學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),都留有照片,及時(shí)貼在文化長(zhǎng)廊上。同時(shí)對(duì)新人新事給予照相留念。學(xué)生的優(yōu)秀繪畫(huà)、書(shū)法、手工作品等都要及時(shí)掛在光榮榜上,使學(xué)生人人爭(zhēng)先進(jìn)。

    6、抓好升旗教育。

    每周一的早晨,學(xué)校舉行一次升旗教育,向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,并結(jié)合實(shí)際向?qū)W生進(jìn)行“常規(guī)”及“守則”等教育。每月向?qū)W生進(jìn)行一次安全教育,及法制教育,并留下活動(dòng)記錄。另外,主動(dòng)配合好學(xué)校不定期地聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員到學(xué)校,進(jìn)行交通法制教育,使學(xué)生知法守法。

    二、工作中的不足:

    1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育,有時(shí)因受教學(xué)的沖擊,聯(lián)系不及時(shí),抓不住季節(jié)性,致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

    2、個(gè)別教師,特別是個(gè)別任課教師,對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作,失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

    4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善,特別是在學(xué)生的個(gè)別項(xiàng)目上。

    1、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

    2、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,促進(jìn)各類(lèi)學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合,以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

    3、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪,每學(xué)期必須全面家訪一遍,對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解,達(dá)到共同教育的目的。

    一、教師以身作則,為人師表很重要。

    子曰:“其身正,不令其行;其身不正,雖令不從?!边@句話道出了為人師表的重要性。

    二、關(guān)愛(ài)和寬容每一位學(xué)生,即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。

    “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,有時(shí)我們當(dāng)老師,尤其是當(dāng)班主任的,總認(rèn)為這個(gè)學(xué)生身上毛病太多,我不得不“教育”他一下,或是一堆大道理,或是一頓訓(xùn)斥。其實(shí),我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,用一個(gè)微笑去寬容的威力大。因?yàn)閻?ài)和寬容是這個(gè)世界上最神秘的東西之一,它們只有輕些,才會(huì)效力十足,重了卻收效甚微。這也許就是很多家長(zhǎng)和教師愛(ài)孩子和學(xué)生,卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要記?。航逃龑W(xué)生時(shí),不要太急了,尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,要學(xué)會(huì)去輕輕地去關(guān)愛(ài)和寬容他們,尤其是那些“問(wèn)題生”,因?yàn)閷捜菟麄?,他們才?huì)有不被遺棄的感覺(jué),他們才會(huì)親近你;因?yàn)殛P(guān)愛(ài)他們,他們才會(huì)有快樂(lè)的理由。學(xué)生快樂(lè)了,親近你了,他們才會(huì)信你之道,你的德育工作才會(huì)在他們身上順利開(kāi)展,你的德育工作在他們身上,才能生根發(fā)芽,開(kāi)花結(jié)果。

    三、細(xì)節(jié)決定成敗,為其長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì),從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生,絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生。

    古語(yǔ)說(shuō)的好:“嚴(yán)師出高徒?!庇绕涫窃诼殬I(yè)高,要想當(dāng)好班主任,必須要是位嚴(yán)師。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,而是為了他們今后發(fā)展,嚴(yán)格要求他們做人做事。

    我們都知道,要想做好事,必須做好人,必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實(shí)際情況的要求。如:不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰,要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書(shū)桌收拾整齊;每名學(xué)生好的學(xué)生帶1-2名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求。別看小的要求,天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了習(xí)慣,就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了,還要在勞動(dòng)中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中,我天天要求學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃,不論是學(xué)校檢查不檢查,我都親自檢查一遍,旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、勤勞的美德,因?yàn)檫@些美德在未來(lái)的工作中必須具備的素養(yǎng)。

    四、適時(shí)總結(jié),及時(shí)表?yè)P(yáng),不當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)任何一名學(xué)生。

    我們每個(gè)人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事,適時(shí)總結(jié)很重要。適時(shí)總結(jié)猶如太陽(yáng)適時(shí)普照大地,雨水適時(shí)光臨土地一樣重要。適時(shí)總結(jié)后,要及時(shí)表?yè)P(yáng),甚至是獎(jiǎng)勵(lì),這會(huì)激發(fā)做的好的更加努力,做的差的不斷反省、自責(zé),去刺激他努力在下一次做的更好。記?。呵f(wàn)不要當(dāng)眾去批評(píng)那幾個(gè)做的不好的,因?yàn)槟惚頁(yè)P(yáng)好的同時(shí),已經(jīng)批評(píng)那幾個(gè)做的不好的一次了。如果再批評(píng)一次,不僅他們反感你,而且也會(huì)對(duì)做得好的人產(chǎn)生敵對(duì)情緒,對(duì)你班的團(tuán)結(jié)不利!更重要的是,他們幾個(gè)下次會(huì)做的更糟,也許還會(huì)帶動(dòng)幾個(gè)做得好的也不去做好了!適時(shí)總結(jié),及時(shí)表?yè)P(yáng)不僅在德育方面,而且在學(xué)習(xí)上,都是一個(gè)好的方法。

    新學(xué)年伊始,縣一中新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子從抓形象建設(shè)入手,大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作的力度,從學(xué)生的衣著服飾到儀容儀表,從課上到課下的行為習(xí)慣,從教室到宿舍,從校內(nèi)到校外等不同的層面都進(jìn)行了嚴(yán)格的要求和檢查落實(shí),我們都能明顯地感受到現(xiàn)在比過(guò)去嚴(yán)了、緊了,確確實(shí)實(shí)和過(guò)去不一樣了,我們實(shí)實(shí)在在地感受到了兩個(gè)字——“變化”!

    下面結(jié)合我們高二年級(jí)的具體情況,談三個(gè)方面的問(wèn)題。

    一、開(kāi)學(xué)以來(lái)取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題:

    開(kāi)學(xué)以來(lái),高二年級(jí)積極行動(dòng),認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)整改措施,不斷加大整改力度,經(jīng)過(guò)前一階段的努力,我們欣喜地看到了整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活秩序有了明顯的改觀??梢愿爬椤叭嗳佟?,具體表現(xiàn)是:

    1、上課聽(tīng)課的多了,睡覺(jué)的少了。人的一生可以劃分為若干個(gè)階段,每個(gè)階段都有各自不同的任務(wù)和責(zé)任,只有腳踏實(shí)地的完成每個(gè)階段的任務(wù)、勇敢地負(fù)起你的責(zé)任,你才能擁有一個(gè)完美的人生。有一句話是這樣說(shuō)的:“睡覺(jué)你將做夢(mèng),此時(shí)學(xué)習(xí)你將圓夢(mèng)?!边^(guò)去有一些同學(xué)該學(xué)該休息的時(shí)候他去上網(wǎng)、看小說(shuō)、用手機(jī)聊天,一聊,聊到后半夜。在沒(méi)收手機(jī)中我們就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)聊天時(shí)間按或收發(fā)短信時(shí)間,有的甚至是在夜里兩三點(diǎn)鐘,而到了上課時(shí)間他的狀態(tài)怎么樣大家可想而知。進(jìn)來(lái)通過(guò)檢查和監(jiān)督發(fā)現(xiàn),上課睡覺(jué)現(xiàn)象有了明顯改變。大家想一想,古人尚有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的學(xué)習(xí)精神,何況我們現(xiàn)在有這樣的好條件,我們沒(méi)有理由不去珍惜,沒(méi)有理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

    2、衣著服飾、儀容儀表符合要求的多了,奇裝異服、長(zhǎng)發(fā)、燙發(fā)染發(fā)、佩戴首飾的少了。愛(ài)美之心人皆有之。我認(rèn)為作為一名高中生,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就是美,樸素大方就是美、展現(xiàn)本色就是美。但是過(guò)去都有很多同學(xué)都不是這樣,比如過(guò)于成熟化的打扮,有的女同學(xué)佩戴首飾、著裝過(guò)于暴露、肩挎著成年人常用的小包,對(duì)于你們這個(gè)年輕的女孩子,而且又是學(xué)生,我覺(jué)得那不是美而是丑。

    3、認(rèn)真遵守作息時(shí)間的多了,自由散漫、行動(dòng)遲緩的少了。最近早間操、上課、早晚自習(xí)遲到的現(xiàn)象、上課期間上廁所等老大難問(wèn)題得到了一定的控制和治理。

    我們雖然取得了一定的成績(jī),較以前有了較大的進(jìn)步,但是我們沒(méi)有一點(diǎn)理由去沾沾自喜或是停滯不前,因?yàn)槲覀冞@是自己與自己比,如果我們和一些優(yōu)秀的學(xué)校相比,和學(xué)校提出的要求相比,還差得很遠(yuǎn),因此我們還有很大的努力空間,提高的空間。我們應(yīng)該清醒地看到自身存在的缺點(diǎn)和不足,開(kāi)學(xué)以來(lái),目前我們年級(jí)存在的問(wèn)題有很多也可以用“三多三少”來(lái)概括,具體表現(xiàn)是:

    (6)放假或業(yè)余時(shí)間??。

    開(kāi)學(xué)至今,年級(jí)處處分違紀(jì)學(xué)生33人次,其中有7人由于不服從管理,頂撞老師、4人因?yàn)橥媸謾C(jī)、2人因曠課、2人因在課上發(fā)生沖突、1人因抽煙、1人因不疊被子,13人因不按學(xué)校規(guī)定時(shí)間就寢、1人因看小說(shuō)、2人因在教室打鬧而受到不同程度的處分。特別是一部分學(xué)生在“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周”這樣集中整頓期間還頂風(fēng)違紀(jì),對(duì)于這樣的學(xué)生我們的處理制度是:從重從快,絕不手軟。

    3、缺乏責(zé)任感,碌碌無(wú)為混日子的多,真正懂得感恩、具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感的少。許多同學(xué)沒(méi)有明確的人生目標(biāo),既無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,也無(wú)近期的打算,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,根本不去考慮父母的辛苦、家庭的期望,對(duì)老師的說(shuō)服教育置若罔聞,只圖自己一時(shí)的快樂(lè),在吃、穿、玩上相互攀比,把他來(lái)學(xué)校的最根本的任務(wù)拋到九霄云外。這種缺乏責(zé)任感、不懂得感恩的人,我認(rèn)為你在學(xué)校不是好學(xué)生,在家庭是個(gè)不孝子,將來(lái)步入社會(huì)也是個(gè)禍根。

    在行為還不能自控之前就必須他控,就鼻息用制度去規(guī)范和強(qiáng)制。所以,為了改正學(xué)習(xí)生活中存在的這樣那樣的缺點(diǎn)和不足,學(xué)校專(zhuān)門(mén)把本周定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育周,希望通過(guò)集中學(xué)習(xí)和整治,使我們的各項(xiàng)工作盡快出現(xiàn)生機(jī),展現(xiàn)活力。

    下面總結(jié)一下本周的學(xué)習(xí)落實(shí)情況。

    二、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的學(xué)習(xí)及落實(shí)情況:

    1、高度重視、統(tǒng)籌安排。

    接到教育處下發(fā)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育通知后,年級(jí)處立即行動(dòng),迅速制訂了本年級(jí)的行動(dòng)方案,在學(xué)校統(tǒng)一制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級(jí)實(shí)際又增加了兩次學(xué)習(xí)內(nèi)容,即“高二年級(jí)學(xué)生管理常規(guī)”和“高二年級(jí)的衛(wèi)生承包方案”,并確定今天在這里召開(kāi)全年級(jí)的學(xué)生大會(huì),力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)瓤同學(xué)們更全面、更深入地了解我們學(xué)校、年級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,用制度去約束、規(guī)范自己,在今后的高中生涯中走好每一步。

    2、詳細(xì)解讀、深入反思。

    班主任老師對(duì)照各項(xiàng)制度,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)湔n,深入淺出地解讀每一條款,有的如春風(fēng)化雨凈化靈魂,有的措辭嚴(yán)厲撞擊心靈。同學(xué)們積極發(fā)言,談感想、表決心,每節(jié)課后每一名同學(xué)都寫(xiě)出一篇反思文章上交備案。

    3、學(xué)以致用,狠抓落實(shí)。

    學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度的目的是讓同學(xué)們明白什么事情該做,什么事情不該做,加深對(duì)“真善美”與“假惡丑”標(biāo)準(zhǔn)的理解。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)當(dāng)中真假不辨、善惡不明、美丑不分的人大有人在。如有人覺(jué)得染個(gè)黃毛、剪個(gè)怪發(fā)型就是時(shí)尚,別人不敢穿的衣服他敢穿就認(rèn)為是思想前衛(wèi),認(rèn)為張口就臟話、粗話是粗獷豪放,認(rèn)為桀驁不馴就是酷,認(rèn)為高中生不搞對(duì)象就是跟不上時(shí)代腳步,吸煙喝酒是家常便飯,但是這樣的學(xué)生你千萬(wàn)別和他們談學(xué)習(xí),這些人除了不愛(ài)好學(xué)習(xí)什么都愛(ài)好,除了不喜歡學(xué)習(xí)什么都喜歡。那么這樣的同學(xué)你捫心自問(wèn)過(guò)沒(méi)有:“你的父母把你送到一中干什么來(lái)了?”

    所以德育工作不抓不行了,不狠抓不行了,我們是迫不得已,但是我相信磨刀不誤砍柴工。我們已經(jīng)開(kāi)始采取各種措施,通過(guò)各種途徑將制度落實(shí)到行動(dòng)中去,在今后的很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)我們將把它作為年級(jí)工作的重點(diǎn)來(lái)抓。

    在積極配合學(xué)校開(kāi)展好全校性的德育工作基礎(chǔ)上,本年級(jí)今后一段時(shí)間將重點(diǎn)治理以下幾個(gè)方面:

    1、早、間操:行動(dòng)迅速,按要求時(shí)間到達(dá)指定位置。

    2、宿舍就寢和衛(wèi)生:要求按時(shí)就寢,就寢后絕對(duì)禁止再做其他事情,就寢之前搞好衛(wèi)生。

    3、課堂行為:坐姿、說(shuō)話、看小說(shuō)、睡覺(jué)、無(wú)所事事、中途去廁所、不服從科任老師管理等行為要加大懲罰力度,給全體同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    4、課間教室和樓道秩序:課間嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)喧嘩,追逐打鬧。禁止在樓道內(nèi)集聚,禁止在教學(xué)樓內(nèi)玩球,繼續(xù)加大檢查力度,對(duì)違反者堅(jiān)決處理制止,情節(jié)嚴(yán)重者將嚴(yán)懲不怠。

    播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,大家一定要堅(jiān)持不懈、持之以恒,當(dāng)你將規(guī)范煉成一種習(xí)慣、將習(xí)慣內(nèi)化為自身的一種素質(zhì)時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功就在眼前!

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二

    本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排,我繼續(xù)一年級(jí)四班班主任及一年級(jí)四班的語(yǔ)文、快樂(lè)語(yǔ)文、傳統(tǒng)教育課程的教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間們就要步入二年級(jí)的學(xué)習(xí)了?;厥走^(guò)去的一個(gè)學(xué)期,思緒萬(wàn)千:無(wú)論什么時(shí)候,都不能把對(duì)一年級(jí)學(xué)生的教育看作是一件簡(jiǎn)單的事兒。

    年齡小,需要我們更大的耐心;懂得道理少,需要我一次次的說(shuō)服。嘴上說(shuō)一套,行動(dòng)上另一套,這在這些一年級(jí)的身上可是太正常了。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

    “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我則表現(xiàn)出對(duì)他們極大的熱情。與他們平等相處,遇事兒先聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。即使事實(shí)已經(jīng)證明他們是錯(cuò)了的,我也會(huì)耐心地聽(tīng)他們表述完自己的意見(jiàn)。研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,應(yīng)該是我本學(xué)期重點(diǎn)去做的一項(xiàng)工作。要想教育他,就得更好的了解他。讓他信賴你,讓他崇拜你。如果你取得了他的信任,得到了他的崇拜,后面的事就都好說(shuō)了。

    小胖子見(jiàn)博是一個(gè)非常有個(gè)性的孩子。平時(shí)看書(shū)很多,知道的也比班上他孩子多。課上,他的發(fā)言總會(huì)讓同學(xué)們開(kāi)眼,讓我吃驚。課上提問(wèn)題是他的拿手好戲,當(dāng)他說(shuō)完他的問(wèn)題后,他會(huì)笑瞇瞇地看著你,每每這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)告訴自己,小心回答,絕不能讓他偷著樂(lè)。一年級(jí)的孩子,已經(jīng)知道如何去考查他的老師了。在我的感染下,寫(xiě)博是他最喜歡做的事情之一了。

    在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,放下老師的架子,誠(chéng)心與孩子交朋友,并抓住時(shí)機(jī)展示自己。鼓勵(lì)他們寫(xiě)博客,并堅(jiān)持寫(xiě)好自己的博客,把博客變成學(xué)生與老師,家長(zhǎng)與老師,學(xué)生與家長(zhǎng)最好的交流平臺(tái)。博客,讓我與孩子們走得更近了。一年多來(lái),孩子們既認(rèn)定我是他們值得信賴的老師,又把我當(dāng)作好朋友,什么事兒都會(huì)跟我聊一聊,這也使我的教育取得事半功倍的效果。

    一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是"班主任的小助理。為了有更多的學(xué)生得到鍛煉,在我班上實(shí)行月班長(zhǎng)工作制,本學(xué)期當(dāng)選班長(zhǎng)三人,一人一個(gè)月執(zhí)政,其他兩人則是我的助理,平時(shí)的小事都由他們承擔(dān)了。別看他們年齡小,做起事來(lái)還是非常認(rèn)真的,我則是更大程度上的放手,讓他們更好地展示自我,證實(shí)自己的能力。我在培養(yǎng)小干部上的做法是:

    其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

    組織好活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,有時(shí)候比我們講多少遍都管用。三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)月,在四班家長(zhǎng)委員會(huì)的策劃下,組織學(xué)生參加了“我是快樂(lè)小報(bào)童”生活體驗(yàn)?;顒?dòng)中,讓學(xué)生們離開(kāi)老師與家長(zhǎng),走陌生的人群,把報(bào)紙買(mǎi)他們,從而體驗(yàn)爸爸媽媽掙錢(qián)的辛苦?;顒?dòng)結(jié)束后,不少學(xué)生表示:今天才知道爸爸媽媽掙錢(qián)有多么不容易,以后再也不亂花爸爸媽媽的錢(qián)了。

    四月份安全教育月,在四班家長(zhǎng)委員會(huì)的帶領(lǐng)下,他們走出校門(mén),走進(jìn)交警大隊(duì),親耳聆聽(tīng)交警大隊(duì)的叔叔給他們講遵守交通安全的重要性,并參觀交警大隊(duì),看了那里審判廳、事故分析室、檔案室,從交警大隊(duì)回來(lái)最大的收獲就是學(xué)生們表示以后不僅自己要遵守交通法規(guī),也會(huì)說(shuō)服爸爸媽媽遵守交通法規(guī),做守法的好公民。

    六月份的經(jīng)典頌讀,讓學(xué)生們對(duì)我們的國(guó)寶有了新的認(rèn)識(shí),知道《弟子規(guī)》是告訴我們應(yīng)該如何做一個(gè)好孩子,如何繼承中華民族的傳統(tǒng)美德;知道了《千字文》給我們展現(xiàn)了中國(guó)歷史發(fā)展的長(zhǎng)卷;古詩(shī)的背誦,更是讓他們感受到了祖國(guó)文字的美,從而學(xué)習(xí)這些文字也更帶勁了。

    有目標(biāo)才有動(dòng)力。學(xué)期中,我讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,設(shè)定自己的奮斗目標(biāo),學(xué)習(xí)上的也好,行為上的也罷,只要學(xué)期結(jié)束達(dá)到了,我就進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的要求讓學(xué)生們看到了希望,要達(dá)到老師設(shè)定的目標(biāo),很難;但要達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo),就大有希望。在家長(zhǎng)的幫助下,他們每個(gè)人都有自己的努力要達(dá)到的目標(biāo),我則利用這一點(diǎn),時(shí)刻規(guī)范著他們平時(shí)的言行。用他們的目標(biāo),要求他們,這比我用我的目標(biāo)要求他們更容易讓他們接受。

    如何讓孩子言行一致,如何讓他們變嘴動(dòng)為行動(dòng),是我下學(xué)期努力要做好的工作。

    本學(xué)期工作還存在許多不足,也希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們提出,以便我更快地改正,把班主任工作做得更好。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三

    本學(xué)期,對(duì)于班級(jí)學(xué)生,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,下面我將本學(xué)期德育工作方面做以如下總結(jié):

    一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

    我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

    1、愛(ài)就是了解。

    了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

    2、愛(ài)就是關(guān)懷。

    幾個(gè)月以來(lái),流感橫行,每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯,學(xué)生病愈返校后,來(lái)了之后跟不上課程,我利用午休和課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。

    3、愛(ài)就是尊重。

    生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),才是成功教育的最大原因。

    4、愛(ài)就是責(zé)任。

    教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。開(kāi)始,個(gè)別學(xué)生只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先讓他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四

    我國(guó)已故著名教育家陶行知先生說(shuō):"人類(lèi)社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。"那么,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無(wú)限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)"創(chuàng)造之地",把握好每一個(gè)"創(chuàng)造之時(shí)"來(lái)造就一個(gè)"創(chuàng)造之人"。小學(xué)思品課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道,在小學(xué)德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教學(xué),實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時(shí),注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,進(jìn)行了思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。

    一、"抓綱務(wù)本",按時(shí)代要求,扣學(xué)科特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容。

    創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標(biāo)的不同。小學(xué)思品課是讓小學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門(mén)課程。

    本學(xué)科以"五愛(ài)"為基本內(nèi)容,著重培養(yǎng)道德情感,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),指導(dǎo)行為,使學(xué)生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來(lái)說(shuō),"以情明理,情理交融,注重能力"這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識(shí)積累,強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu),還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求,扣教材本身,從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo),從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育。

    例如:低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學(xué)生從生動(dòng)形象、圖文并茂的動(dòng)物們?cè)谏窖蚶蠋熖帉W(xué)習(xí)的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理,從而養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。中段《什么是勇敢》要透過(guò)文字、結(jié)合圖畫(huà)的理解,教會(huì)學(xué)生分析懂得勇敢與逞強(qiáng)的區(qū)別,激勵(lì)學(xué)生向真正的勇敢的人學(xué)習(xí)。高段《給小燕的回信》則應(yīng)讓學(xué)生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗(yàn),激發(fā)情感的共鳴,從而深切體會(huì)到老師的崇高而偉大,他們應(yīng)受到全社會(huì)的尊重。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生"五愛(ài)"的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā),學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)這門(mén)課程,體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

    二、深化教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。

    1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

    一堂課總離不開(kāi)開(kāi)課、行課、結(jié)束三大環(huán)節(jié)。結(jié)合思品課明理、激情、導(dǎo)行的要求,我通常在思品課中安排新課引入、學(xué)文明理、指導(dǎo)行為、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié)。在教學(xué)中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指導(dǎo)行為,從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

    具體地說(shuō),即是:

    a:以景入情,引入課堂。

    教學(xué)中通過(guò)采用配樂(lè)、角色朗讀、質(zhì)疑、

    謎語(yǔ)。

    兒歌啟發(fā)談話等生動(dòng)的形式,達(dá)到"課伊始,趣即生的效果。例如《講信用》一課中,我在開(kāi)始設(shè)置了一請(qǐng)故事大王來(lái)講故事的情節(jié),學(xué)生情緒高漲??杉鞭D(zhuǎn)直下,故事大王失約未來(lái),師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗(yàn)中,學(xué)生已初步感知到了不講信用給別人帶來(lái)的不快,為后面的學(xué)習(xí)鋪下了感情基礎(chǔ)。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五

    教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期換教室,班級(jí)只有我一套鑰匙,開(kāi)學(xué)第一天,我便讓學(xué)生吃了閉門(mén)羹,當(dāng)我急匆匆的來(lái)到教室的時(shí)候,已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門(mén)口等著了,我有些歉疚,猶豫了好幾分鐘,我在晨會(huì)時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉,同學(xué)們對(duì)我的行為都非常驚訝,尷尬了幾秒鐘之后,從同學(xué)的表情中,我讀到了大家對(duì)我的諒解,我想收獲不僅于此吧。

    “其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的生活,時(shí)而把自己當(dāng)老師,時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生,得到學(xué)生的信任,走到孩子們的內(nèi)心世界,去感受無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。

    生活中的德育。在小學(xué)生中,真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為,而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)行為,為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì),老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,耐心細(xì)致,潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。也不可忽視家庭對(duì)學(xué)生的影響,所以老師還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)反饋信息,并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,為學(xué)生營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)也是的與的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

    知心姐姐盧琴教授在書(shū)中寫(xiě)到的對(duì)學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象,也對(duì)我的工作有了很大的幫助。對(duì)于我的學(xué)生,我不僅讓意識(shí)到:作為學(xué)生,學(xué)習(xí)使我們義不容辭的責(zé)任,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。剛剛在我們班里里一件很不愉快的事情,課堂上,由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在,以至于老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候,三遍之后他才回過(guò)神來(lái),老師批評(píng)了他幾句,他又頂撞了幾句。聽(tīng)了這個(gè)消息我非常驚訝,這個(gè)孩子在四年級(jí)還是個(gè)非常調(diào)皮的孩子,可是上了五年級(jí)用“痛改前非”一次來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò),無(wú)論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的進(jìn)步,班級(jí)的綜合進(jìn)步獎(jiǎng)剛花落他家,他還被學(xué)生推薦為小組長(zhǎng),怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情,我決定第二天找他談,先給他一天的時(shí)間去冷靜。第二天一早,當(dāng)我找到他時(shí),他很快向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,但我告訴他,事情并沒(méi)有發(fā)生在我們兩個(gè)人身上,你要向當(dāng)事老師道歉,他拒絕了。雖然生氣,我還是很平靜的告訴他:你已經(jīng)長(zhǎng)大了,你要對(duì)你自己的行為負(fù)責(zé)任,你要有膽量承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。這樣才是個(gè)好孩子。如果一個(gè)人連自己的過(guò)錯(cuò)都沒(méi)有勇氣面對(duì),還能干什么?老師知道你是一時(shí)沖動(dòng),你的本質(zhì)很好,我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問(wèn)題,解決問(wèn)題必須靠你自己。也許正是我對(duì)它的信任,和他自己意識(shí)到的責(zé)任,他主動(dòng)找那位老師道歉了,事后,我們只有一個(gè)會(huì)心的微笑,讓我打心里開(kāi)心。

    如果我把對(duì)他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)他,對(duì)于他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影,更失去了他在同學(xué)中的威信,我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯(cuò)誤,允許他們犯錯(cuò),但也要他們學(xué)會(huì)對(duì)自己過(guò)錯(cuò)承擔(dān)起責(zé)任。沒(méi)有懲罰的教育,時(shí)一個(gè)不完整的教育,但也有些書(shū)中寫(xiě)道,我們要擯棄懲罰,懲罰會(huì)對(duì)學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實(shí)我覺(jué)得,既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念,我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢?還是讓我們?cè)趯?shí)踐中去得真知吧。

    一個(gè)學(xué)生——一個(gè)家庭——一個(gè)社會(huì),記得在“小手拉大手,革除陋習(xí)”的活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)了這個(gè)關(guān)聯(lián)圖,我明白圖的根本是學(xué)生,學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我,面對(duì)如此大任,豈能兒戲?教育的真諦是愛(ài),教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展,作為一線班主任,讓我們都伸出雙手,拿出全部的愛(ài),扶好我們的孩子們走出人生第一步,把基礎(chǔ)教育的德育理念升華,教是為了不教,讓我們和同學(xué)們一起去享受成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)吧。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六

    本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)34班班主任工作,班主任是班級(jí)的管理者、組織者和引領(lǐng)者,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

    1、充分了解學(xué)生。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)學(xué)生在素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等方面都存在差異。即使對(duì)待同一問(wèn)題或同一事物都有著不同的看法,這就要求班主任老師與學(xué)生拉近距離,深入到學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,了解每一個(gè)學(xué)生的情況。針對(duì)不同的學(xué)生,我選擇不同的方式,認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生的思想政治工作。與此同時(shí),我在做學(xué)生的思想工作堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,準(zhǔn)確把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)號(hào)入座,對(duì)癥下藥。

    2、循序漸進(jìn),耐心勸導(dǎo)。我在做學(xué)生思想工作時(shí)不能急于求成,特別注意尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生,教育他們時(shí)做到動(dòng)之以情,曉之以理,循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對(duì)于后進(jìn)生,不僅要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鏊麄兊牟蛔悖瑫r(shí)還要幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)并加以鼓勵(lì)。在做學(xué)生思想工作時(shí)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟發(fā),使學(xué)生的.思想問(wèn)題得到解決。

    3、重視心理健康的指導(dǎo)。部分學(xué)生由于家庭、學(xué)校、社會(huì)等因素導(dǎo)致心理素質(zhì)脆弱,存在各種心理障礙:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開(kāi)展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo)。

    “其身正不令而行其身不正雖令不從”,身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的榜樣示范作用無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,而且觀其行。所以我在班級(jí)管理中要求學(xué)生做到的,自己首先做到,這就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,在塑造學(xué)生人格方面發(fā)揮著不可低估的力量。

    作為班主任,抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,因?yàn)椋玫膶W(xué)風(fēng),是班集體的生命線。一個(gè)班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是推動(dòng)班級(jí)不斷前進(jìn)的動(dòng)力,可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,我在班級(jí)管理教育中積極鼓勵(lì)學(xué)生,在學(xué)習(xí)上不會(huì)時(shí)應(yīng)互相幫助,勤于向老師請(qǐng)教,從而使學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn),可以增加學(xué)生的自信心,縮短師生間的距離,增進(jìn)師生之間的情感,從而可以幫助學(xué)生塑造高尚的人格。

    教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低在很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,我在教育管理學(xué)生時(shí)密切聯(lián)系家長(zhǎng),積極與家長(zhǎng)溝通。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,不僅引起家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的重視,而且使家長(zhǎng)能夠積極地配合班主任的工作,起到了事半功倍的效果。

    “有一份耕耘,就有一份收獲”,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,不僅學(xué)生的精神面貌煥然一新,而且還形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);同時(shí),學(xué)生的道德水平也極大地提高。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七

    思品課本身感情色彩重,只有充分挖掘教材的情感因素,促進(jìn)學(xué)生情感內(nèi)化,才能使其真正明理、導(dǎo)行、啟迪良知。教學(xué)中我總是注意把握好"學(xué)文明理"這一重頭戲,以激情作為載體,緊扣教材,突出學(xué)科性,講究準(zhǔn)確性,力求趣味性,注重實(shí)效性,絲絲如扣進(jìn)行分析,以情載理,情理交融。提高教學(xué)質(zhì)量。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中,對(duì)于李芳錯(cuò)誤這一部分,我緊緊抓住其心情變化為線索,帶領(lǐng)學(xué)生分析理清了他犯錯(cuò)誤的思想基礎(chǔ),緊接著扣住李芳的內(nèi)心活動(dòng)要學(xué)生設(shè)身處地體驗(yàn)李芳的內(nèi)心情感及思想活動(dòng),最后瀉染李芳承認(rèn)錯(cuò)誤后受到大家的贊揚(yáng)的情景。學(xué)生邊分析、邊體會(huì),最終發(fā)出了"承認(rèn)錯(cuò)誤是一件了不起的光彩的事"的結(jié)論,真可謂水到渠成,至今還今學(xué)生記憶猶新。

    c:以情導(dǎo)行,深化情感。

    d:表達(dá)激勵(lì),結(jié)束全文。

    對(duì)全文的總結(jié)既是一堂完整好課的需要,更是思品課學(xué)生道德觀念確認(rèn)的需要。"化龍點(diǎn)睛"的結(jié)束語(yǔ)不僅能深化學(xué)生的認(rèn)識(shí),而且能因勢(shì)利導(dǎo),表達(dá)教師的激勵(lì)、期待和良好祝愿,它同時(shí)是指導(dǎo)行為的有效方式。在《講信用》一文結(jié)束時(shí),我回扣開(kāi)題,讓學(xué)生再資助分析故事大王的錯(cuò)誤,概述鞏固了觀點(diǎn),提出希望。我的結(jié)束是這樣的:

    生:好!

    師:你們答應(yīng)老師就該怎樣做?

    生:講信用?。ㄖ福赫n題板書(shū))。

    師:好!老師相信你們。

    三言二語(yǔ),言簡(jiǎn)意咳,既是希望,更是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和信任。"激勵(lì)是創(chuàng)造的靈魂",這樣的課堂結(jié)束語(yǔ)才具有其深層次的力度。

    2、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。

    在創(chuàng)造性思維的大家庭中,發(fā)散思維可謂是天之驕子,因?yàn)槿藗兇蟛縿?chuàng)造性設(shè)想都是通過(guò)發(fā)散思維得到的。在思品教學(xué)中,注意"抓綱務(wù)本",從教育的角度出發(fā),處理好文內(nèi)、文外的聯(lián)想分析,是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中,在處理教材"李芳回到家里,心情亂極了"一節(jié)時(shí),教師提出了"請(qǐng)同學(xué)們幫李芳分析一下,此時(shí)她可能面臨著哪幾種選擇,后果怎樣?"一石激直千層浪,學(xué)生興趣高漲,展開(kāi)了思維的翅膀,這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

    3、為學(xué)生提供"創(chuàng)造大舞臺(tái)"。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八

    時(shí)光匆匆,一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。這學(xué)期雖然忙碌,但是我也收獲了很多,現(xiàn)在總結(jié)如下:

    本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)1班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心。一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

    一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

    我一直認(rèn)為,中學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說(shuō)你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

    這學(xué)期我處理了很多學(xué)生在德育方面的問(wèn)題,其中一個(gè)案例讓我收獲很多。我們班有個(gè)叫楊小亮(化名)的男生,長(zhǎng)得又高又壯,但是他經(jīng)常與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,而且容易沖動(dòng)動(dòng)手打人。又一次,他和一個(gè)男生動(dòng)手打架。這嚴(yán)重違反了班規(guī)。我把他叫到了辦公室,他似乎正在氣頭上,不愿承認(rèn)錯(cuò)誤,我便對(duì)他進(jìn)行了冷處理,讓他自己反思。同時(shí),我通知了他的家長(zhǎng),家長(zhǎng)很快就來(lái)到了辦公室。我將孩子在學(xué)校打架的情況和危害向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明,家長(zhǎng)很愿意配合教育。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思想教育后,楊小亮終于意識(shí)到,遇到問(wèn)題用暴力的方式解決是一種不好的行為習(xí)慣,更會(huì)讓問(wèn)題更復(fù)雜。最后,楊小亮愿意在全班面前做深刻檢討,并保證以后團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)愛(ài)同學(xué),不再和同學(xué)動(dòng)手打架。通過(guò)這件事,我讓學(xué)生意識(shí)到:打架是一種很不好的行為,是班級(jí)中不和諧的做法。在班級(jí)中,同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)愛(ài),互相幫助,團(tuán)結(jié)向上。從那以后,班里便幾乎沒(méi)有出現(xiàn)了打架事件,學(xué)生也能夠互相關(guān)愛(ài),互幫互助。通過(guò)這件事,我也明白了:在德育工作中,班主任一定要借助具體案例及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,這樣才能讓犯錯(cuò)學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤,也讓其他學(xué)生能夠明辨是非。

    俗話說(shuō)“精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)?!蹦敲匆A得學(xué)生的信任,教師應(yīng)該平易近人,努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難,我一般在精神和物質(zhì)上支持他,有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問(wèn)題,我會(huì)直接開(kāi)導(dǎo)他,或者通過(guò)其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想,我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他;有時(shí)我在課余時(shí)間,和學(xué)生談人生、夢(mèng)想……一個(gè)學(xué)期下來(lái),我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開(kāi)心地學(xué)習(xí),踏實(shí)做人,因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺(jué)得寂寞、自卑、辛苦……將心比心,教師友好、真誠(chéng)與學(xué)生交往,學(xué)生也會(huì)趟開(kāi)心扉與我們交往,這樣就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生了。

    作為一名教師,必須有博大寬廣的愛(ài)心,對(duì)教育事業(yè)持之以恒,永存愛(ài)心,這樣你對(duì)學(xué)生的愛(ài)心方能永久。教師的愛(ài)心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,是理想、抱負(fù)的生長(zhǎng)素,是學(xué)習(xí)的催化劑,更是打開(kāi)學(xué)生心扉的金鑰匙。

    對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),德育工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的使命,因?yàn)槲覀儾粌H僅要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),更要教會(huì)學(xué)生如何做人。只有在日常工作中,我們抓住班級(jí)中的一點(diǎn)一滴小事去做,讓學(xué)生在小事中受到啟發(fā),才能促進(jìn)學(xué)生不斷地成長(zhǎng)、發(fā)展。作為班主任,我必將不斷在管理中積累經(jīng)驗(yàn),同時(shí),不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)充實(shí)自己,將理論與實(shí)踐更好地聯(lián)系起來(lái)指導(dǎo)班級(jí)管理工作。

    小學(xué)作為學(xué)生第一個(gè)走進(jìn)的集體,第一個(gè)受教育的地方,對(duì)他們的一生起著非常重要的作用。小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天,教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為:走出校門(mén)學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為:這大概就是對(duì)學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng),在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。

    記得一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò):人們?cè)谕荒挲g對(duì)同一知識(shí)的學(xué)習(xí)能力是不一樣的,有早晚之分,也有快慢之分,從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線,一個(gè)人如果在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī),并不是件難事,但要想改變一個(gè)人的行為習(xí)慣,改變一個(gè)人的思想則是難上加難,所以在我們對(duì)學(xué)生的啟蒙教育階段,在學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的過(guò)程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中。讓德育工作無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步,讓未來(lái)的社會(huì)多一份安定和諧。

    法國(guó)大文豪雨果說(shuō):世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。教師要用自己的人格魅力來(lái)熏染學(xué)生的行為,為人師表,以身作則,要求學(xué)生做到的,教師自己首先要做到。

    工作中,老師不僅要用師德規(guī)范來(lái)約束自己的行為,也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例,因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同事,還有幾十雙眼睛注視著自己,老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,一絲不茍的精神,說(shuō)到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書(shū)。記得剛當(dāng)班主任的時(shí)候,我們班級(jí)的晨讀一直紀(jì)律不好,教室里總是不靜,干什么都有,我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好,可是雖然紀(jì)律好,學(xué)習(xí)效率不高,仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨,這個(gè)問(wèn)題困擾了我好長(zhǎng)時(shí)間,一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),突然眼前一亮,我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌。

    從此,講臺(tái)上多了我的筆記,我的教育理論書(shū)籍,每天早晨,我不再站在講臺(tái)上監(jiān)督同學(xué),索性自己專(zhuān)心看書(shū)、學(xué)習(xí),不出兩天,同學(xué)們也知道拿出書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)了,漸漸的,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,不管我在不在教室,他們都會(huì)“自習(xí)”了。我突然想起一句話:身教生語(yǔ)言傳??粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉,心里真的是——幸福。

    教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期換教室,班級(jí)只有我一套鑰匙,開(kāi)學(xué)第一天,我便讓學(xué)生吃了閉門(mén)羹,當(dāng)我急匆匆的來(lái)到教室的時(shí)候,已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門(mén)口等著了,我有些歉疚,猶豫了好幾分鐘,我在晨會(huì)時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉,同學(xué)們對(duì)我的行為都非常驚訝,尷尬了幾秒鐘之后,從同學(xué)的表情中,我讀到了大家對(duì)我的諒解,我想收獲不僅于此吧。

    “其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!崩蠋熞欢ㄒ苋雽W(xué)生的生活,時(shí)而把自己當(dāng)老師,時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生,得到學(xué)生的信任,走到孩子們的內(nèi)心世界,去感受無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。

    生活中的德育。在小學(xué)生中,真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為,而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)行為,為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì),老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,耐心細(xì)致,潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。也不可忽視家庭對(duì)學(xué)生的影響,所以老師還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)反饋信息,并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,為學(xué)生營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)也是的與的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

    知心姐姐盧琴教授在書(shū)中寫(xiě)到的對(duì)學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象,也對(duì)我的工作有了很大的幫助。對(duì)于我的學(xué)生,我不僅讓意識(shí)到:作為學(xué)生,學(xué)習(xí)使我們義不容辭的責(zé)任,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。剛剛在我們班級(jí)發(fā)生里一件很不愉快的事情,課堂上,由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在,以至于老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候,三遍之后他才回過(guò)神來(lái),老師批評(píng)了他幾句,他有頂撞了幾句。

    聽(tīng)了這個(gè)消息我非常驚訝,這個(gè)孩子在四年級(jí)還是個(gè)非常調(diào)皮的孩子,可是上了五年級(jí)用“痛改前非”一次來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò),無(wú)論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的進(jìn)步,班級(jí)的綜合進(jìn)步獎(jiǎng)剛花落他家,他還被學(xué)生推薦為小組長(zhǎng),怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情,我決定第二天找他談,先給他一天的時(shí)間去冷靜。

    第二天一早,當(dāng)我找到他時(shí),他很快向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,但我告訴他,事情并沒(méi)有發(fā)生在我們兩個(gè)人身上,你要向當(dāng)事老師道歉,他拒絕了。雖然生氣,我還是很平靜的告訴他:你已經(jīng)長(zhǎng)大了,你要對(duì)你自己的行為負(fù)責(zé)任,你要有膽量承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。這樣才是個(gè)好孩子。如果一個(gè)人連自己的過(guò)錯(cuò)都沒(méi)有勇氣面對(duì),還能干什么?老師知道你是一時(shí)沖動(dòng),你的本質(zhì)很好,我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問(wèn)題,解決問(wèn)題必須靠你自己。也許正是我對(duì)它的信任,和他自己意識(shí)到的責(zé)任,他主動(dòng)找那位老師道歉了,事后,我們只有一個(gè)會(huì)心的微笑,讓我打心里開(kāi)心。

    如果我把對(duì)他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)他,對(duì)于他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影,更失去了他在同學(xué)中的威信,我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯(cuò)誤,允許他們犯錯(cuò),但也要他們學(xué)會(huì)對(duì)自己過(guò)錯(cuò)承擔(dān)起責(zé)任。沒(méi)有懲罰的教育,時(shí)一個(gè)不完整的教育,但也有些書(shū)中寫(xiě)道,我們要擯棄懲罰,懲罰會(huì)對(duì)學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實(shí)我覺(jué)得,既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念,我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢?還是讓我們?cè)趯?shí)踐中去得真知吧。

    一個(gè)學(xué)生,一個(gè)家庭,一個(gè)社會(huì),記得在“小手拉大手,革除陋習(xí)”的活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)了這個(gè)關(guān)聯(lián)圖,我明白圖的根本是學(xué)生,學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我,面對(duì)如此大任,豈能兒戲?教育的真諦是愛(ài),教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展,作為一線班主任,讓我們都伸出雙手,拿出全部的愛(ài),扶好我們的孩子們走出人生第一步,把基礎(chǔ)教育的德育理念升華,教是為了不教,讓我們和同學(xué)們一起去享受成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)吧。

    高二班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九

    接班初始,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我收集大量資料,號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,使同學(xué)們思想覺(jué)悟有很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì),學(xué)生都能遵守紀(jì)律,自覺(jué)維護(hù)班集體形象。

    在學(xué)期初,我將組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督。樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中,我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我會(huì)經(jīng)常找班干部談心或是召開(kāi)班干會(huì),要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊(duì)會(huì),總結(jié)班級(jí)情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。三是常深入學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我把我的手機(jī)號(hào)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)公開(kāi),通過(guò)電話,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,爭(zhēng)取合力做好教育工作。

    班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。學(xué)校分給的清潔區(qū),我是實(shí)行承包到個(gè)人,小組長(zhǎng)督察制,周周總結(jié)評(píng)比,對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,班長(zhǎng)督察制,要求人人講自覺(jué),天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話外,我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng),不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。我還要求人人參與班干部工作,促使大家形成這樣的共識(shí):班干部是為大家服務(wù)的,更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ)。

    沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中,對(duì)待優(yōu)秀生,我是嚴(yán)格要求,常常對(duì)他們敲邊鼓,以示警醒;對(duì)中等生,我是賞識(shí)、鼓勵(lì),讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對(duì)待后進(jìn)生,我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。

    安全工作無(wú)小事,安全工作重于泰山。因此,我對(duì)安全教育堅(jiān)持天天講,天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識(shí),每周我還組織班干部一起檢查班級(jí)安全,消除了安全隱患,確保了班級(jí)安全。此外還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到常疏導(dǎo),及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

    一年來(lái),認(rèn)真履行師德承諾,深入學(xué)習(xí)“教師育人楷?!钡葞煹碌浞?,讓自己保持“好心態(tài)”,聚積 “正能量”。堅(jiān)持以身作則、廉潔從教、與人為善樹(shù)師表;堅(jiān)持關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)心同事,兢兢業(yè)業(yè)干工作。

    過(guò)去的一年,繼續(xù)追求自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本年度除了閱讀各類(lèi)教育報(bào)刊雜志外,還認(rèn)真研讀了包括華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》;深入學(xué)習(xí)了20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,讓感動(dòng)常駐心間;珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);積極參加福建大學(xué)國(guó)培研修,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),讓新理念入心入腦,本期培訓(xùn)被評(píng)為“福建大學(xué)國(guó)培優(yōu)秀學(xué)員”。論文發(fā)表在《新課程改革與實(shí)踐》一書(shū)上。

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    大班教案的核心目標(biāo)是滿足大班學(xué)生的發(fā)展需求,促使他們?nèi)姘l(fā)展。大班教案的編寫(xiě)需要教師們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,為了提高效率,我們整理了一些范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    每天寫(xiě)日記,可以讓我們更加珍惜時(shí)間,充分利用每一天來(lái)提升自己。如果大家對(duì)以下的日記范文有任何疑問(wèn)或想法,歡迎大家與小編進(jìn)行交流和分享。秋天的早晨,有著淡淡的、薄
    優(yōu)秀作文是多方面素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),需要我們不斷的學(xué)習(xí)和提高。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,它們?cè)陬}材、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有其獨(dú)特之處,值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀作文在組織結(jié)構(gòu)上要有條不紊,層次分明,內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)清晰,給人以清晰明了的閱讀體驗(yàn)。在下面的范文中,我們可以看到一些寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題以及優(yōu)秀的解決方式。
    通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀的作文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。父子關(guān)系作文:溫冬。那年冬天,溫度低得厲
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醫(yī)院工作,對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)是非常重要的。下面是一些醫(yī)院工作總結(jié)范文的匯總,通過(guò)閱讀可以幫助大家提升自己的寫(xiě)作水平。。我有幸成為了__醫(yī)院的一員
    范文范本是一種示范文本,用來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)作或者提供參考,通過(guò)閱讀范本可以獲得寫(xiě)作技巧和靈感,我覺(jué)得我們可以找一些范文范本來(lái)參考一下。以下是小編收集的一些優(yōu)秀范文范本,
    思想?yún)R報(bào)是個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證,通過(guò)閱讀和回顧可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)軌跡和變化。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范文,希望可以給大家一些啟發(fā)和借鑒。作為一名入黨發(fā)展對(duì)象,時(shí)
    述職報(bào)告是展示自己工作能力和成果的重要方式,是一種自我推銷(xiāo)和自我營(yíng)銷(xiāo)的機(jī)會(huì)。這些范文可以幫助我們更好地理解述職報(bào)告的寫(xiě)作要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到進(jìn)一步改進(jìn)的方向。那么,我們就來(lái)看看一些關(guān)于心得體會(huì)的例子,一起來(lái)學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧。高尚的精神境界是中國(guó)共
    幼兒園大班的活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合孩子的年齡特點(diǎn),注重培養(yǎng)孩子們的合作精神。以下是小編為大家收集的幼兒園大班總結(jié)范文,希望能給您提供一些寫(xiě)作思路和參考。《桃樹(shù)下的.小白
    通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以明確任務(wù)的優(yōu)先級(jí),合理分配工作時(shí)間和資源,提高工作效率。以下是一份精選的計(jì)劃書(shū)范文,通過(guò)它可以了解到一個(gè)完整計(jì)劃書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。
    事跡材料是一種記錄和傳達(dá)個(gè)人或團(tuán)體在某一方面有突出成就的文本形式。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一批優(yōu)秀事跡材料,供大家參考和學(xué)習(xí)。先進(jìn)事跡是介紹個(gè)人或團(tuán)體事跡的書(shū)面材
    演講稿范文的撰寫(xiě)需要多次修改和打磨,以使其語(yǔ)言更加流暢、有說(shuō)服力和感染力。這些演講稿范文是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的,具有一定的權(quán)威性和參考價(jià)值。新冠疫情時(shí)期,在加油
    教案模板是教師在備課過(guò)程中用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的一種工具,它可以幫助教師系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)步驟。請(qǐng)認(rèn)真研讀以下教案模板,了解如何通過(guò)項(xiàng)目化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的合作精
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以與他人分享我們的閱讀體驗(yàn),交流思想和感受,增進(jìn)彼此的了解和溝通。推薦給大家一些好書(shū),閱讀后寫(xiě)的讀后感,希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,總結(jié)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2、地球—我們的家,我
    讀后感是對(duì)讀者在閱讀過(guò)程中所形成的思考和感悟的總結(jié)和歸納,它可以幫助讀者更好地理解書(shū)籍的內(nèi)容。以下是一些近期熱門(mén)書(shū)籍的讀后感,歡迎大家一起分享交流。
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    優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗辭藻,更應(yīng)該注重思想內(nèi)涵和情感表達(dá)。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,體味其中的獨(dú)特思想和表達(dá)方式。皮蛋瘦肉粥的食譜推薦給大家,做
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    通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以回顧活動(dòng)的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題并加以解決。需要寫(xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)時(shí),參考一下以下的活動(dòng)總結(jié)范文可能會(huì)有所收獲。12月2日,記者從榮
    優(yōu)秀作文的主題要突出現(xiàn)實(shí)意義,讓讀者在閱讀過(guò)程中有所啟示。接下來(lái),讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的佳作,相信會(huì)給大家?guī)?lái)不同的思考和感悟。我的親人,朋友,送給我過(guò)很
    主持詞要注意避免冗長(zhǎng)和啰嗦,要簡(jiǎn)練明了地表達(dá)出會(huì)議的主旨和重點(diǎn)。接下來(lái),我們將會(huì)播放一段優(yōu)秀主持人的演講視頻,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。嘉賓旨酒,笑指青山來(lái)獻(xiàn)壽。百歲平安
    競(jìng)聘是一個(gè)機(jī)會(huì),可以讓我們盡情展示自己的特長(zhǎng)和才能。在下面的范文中,大家可以看到不同競(jìng)聘者的寫(xiě)作風(fēng)格和推銷(xiāo)點(diǎn),希望能夠幫助大家更好地理解競(jìng)聘材料的要求。
    通知通常用于組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校和社會(huì)團(tuán)體等場(chǎng)合,以確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和統(tǒng)一執(zhí)行。這些范文中的通知通過(guò)合適的語(yǔ)言和邏輯結(jié)構(gòu),使得讀者能夠理解和執(zhí)行通知的內(nèi)容。
    實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的作用,可以增加我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。希望這些實(shí)踐報(bào)告范文能夠激發(fā)大家對(duì)實(shí)踐活動(dòng)和寫(xiě)作的興趣,并提升大家的寫(xiě)作
    奮斗是一種享受,是在追求目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)到的成就感和快樂(lè)。接下來(lái)是一些成功人士的奮斗感言,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和鼓舞。如今,北京奧運(yùn)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近,到處
    月工作總結(jié)是一個(gè)對(duì)過(guò)去工作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),有助于我們提高工作效率。如果你對(duì)月工作總結(jié)的寫(xiě)作不太有把握,不妨看看下面的范文,或許可以給你一些靈感和方向。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份記錄個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的檔案,它能夠展示你的個(gè)人價(jià)值和潛力。為了方便大家編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷,下面是一些經(jīng)典的個(gè)人簡(jiǎn)歷范例,請(qǐng)參考。運(yùn)營(yíng)總助簡(jiǎn)歷的重要細(xì)節(jié)之一
    幼兒園大班的教學(xué)環(huán)境要充滿游戲和探索的氛圍,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中玩耍。下面是幼兒園大班的教育心得和教學(xué)法則,讓我們一起學(xué)習(xí)和分享。小河(綠色皺紋紙)草地
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以借鑒其中的優(yōu)點(diǎn),提高自己的寫(xiě)作水平。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考和鑒賞。這學(xué)期由我擔(dān)任小班的主班老師,因?yàn)槭?/div>
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)過(guò)程和成果進(jìn)行概括和總結(jié)的一種書(shū)面材料。小編為大家找到了一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭1緦W(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級(jí),新學(xué)年
    作文是一種語(yǔ)言藝術(shù),需要通過(guò)豐富的詞匯和生動(dòng)的形象進(jìn)行文字描繪。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的典型范例,希望能給大家提供一些啟示。書(shū),就像是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光,驅(qū)
    作文是人們用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)思想感情的一種方式,優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文范文的精選,透過(guò)這些范文的文字,我們可以更好地了解和感受優(yōu)秀作文的
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師個(gè)人和集體的教學(xué)規(guī)劃,能夠?qū)崿F(xiàn)教師個(gè)體與集體的發(fā)展和成長(zhǎng)。接下來(lái),小編將分享一些關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和案例,希望對(duì)大家有所幫助。
    寫(xiě)心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們的思考能力和分析能力,培養(yǎng)我們的觀察力和總結(jié)能力。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。高中生是處于成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的重要階段,
    在制定教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中,教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)實(shí)踐起到一定的指導(dǎo)作用。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備和備課的基礎(chǔ),能夠使教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱為“獲得
    小班教案的制定需要與學(xué)生的家長(zhǎng)保持密切的溝通和交流,形成良好的家校合作。如果您正在編寫(xiě)小班教案,不妨參考一下以下的教案范文,或許能給您一些啟示和幫助。
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要教師深入了解學(xué)科要求和教材內(nèi)容。接下來(lái)是一些教師編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)需要注意的問(wèn)題和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。1、感知5以內(nèi)的數(shù)量對(duì)應(yīng),能夠
    自我鑒定是一種自我管理和自我指導(dǎo)的工具,可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行自己的目標(biāo)。接下來(lái)為大家分享一些寫(xiě)自我鑒定的范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。
    讀后感是一種反思和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于文學(xué)作品、知識(shí)或問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解。在下面的范文中,你可以了解到一些讀者是如何理解和解讀書(shū)中的意義和價(jià)值的。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地列出個(gè)人的基本信息,重點(diǎn)突出與崗位要求相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和技能。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,僅供參考,希望能幫助到大家。姓名:性別:女。年
    寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題的認(rèn)識(shí),有助于我們更好地改進(jìn)和優(yōu)化。下面是一些精選的心得體會(huì)樣本,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,學(xué)習(xí)變
    參加比賽可以鍛煉人的意志力和競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神。以下是一些比賽中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,希望可以幫助到大家。一天下午,我在家里寫(xiě)作業(yè),我的好朋友遙遙來(lái)
    在個(gè)人總結(jié)中,我們可以總結(jié)自己的成績(jī)和進(jìn)步,同時(shí)也要對(duì)遇到的問(wèn)題和困難進(jìn)行深入剖析。小編為大家整理了一些個(gè)人總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望能給大家提供一些思路和參考。
    致辭既要注重自身的語(yǔ)言藝術(shù),又要充分考慮聽(tīng)眾的需求和背景,使信息傳遞更加有效。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀致辭范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。晚上好:今天我
    優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的思路和觀點(diǎn),還需要注意文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。小編為大家整理了一些令人驚艷的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家指明寫(xiě)作的方向。這是一件平凡的小事
    工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們進(jìn)行工作進(jìn)度的掌握和監(jiān)督,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。下面是一些常見(jiàn)的工作計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作問(wèn)題和解決方法的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),請(qǐng)大家參考借鑒。?;厥走^(guò)去一年完成的
    報(bào)告范文是對(duì)某一事件、現(xiàn)象、問(wèn)題等進(jìn)行描述、分析和總結(jié)的一種書(shū)面材料。小編為大家精選了一些實(shí)用的報(bào)告范文,希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些參考和幫助。茲有我單位負(fù)責(zé)建
    制作一份競(jìng)聘材料是提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán),我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。下面是一些成功競(jìng)聘經(jīng)歷的分享,從中我們可以學(xué)到很多有用的經(jīng)驗(yàn)和方法。尊敬的各位評(píng)委和同事們:
    讀后感記錄了我們閱讀過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,通過(guò)對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物和主題的思考,我們可以更全面地理解書(shū)籍的內(nèi)涵和意義。2.歡迎大家閱讀以下的讀后感范文,希望能給您提供一
    大班教案是教師教學(xué)的有機(jī)組成部分,它對(duì)教學(xué)內(nèi)容的組織、步驟的安排、教學(xué)方法的選擇等起到重要指導(dǎo)作用。小編為大家整理了一些精選的大班教案范文,希望能對(duì)你的教學(xué)有所
    通過(guò)月工作總結(jié),我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問(wèn)題,并不斷提升自己的工作能力。需要寫(xiě)月工作總結(jié)但不知從何入手?不妨先看看以下的范文,或許能給你一些啟發(fā)和幫助。
    優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ),包括詞匯、語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)等方面。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠成為大家寫(xiě)作的參考和借鑒。一年四季中,有寒冰刺骨的冬天,烈日
    在學(xué)習(xí)或工作中,我們常常需要根據(jù)所獲取的數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果撰寫(xiě)報(bào)告,以便向其他人傳達(dá)相關(guān)信息。通過(guò)閱讀報(bào)告范文,我們可以了解到一些行業(yè)、組織或企業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨
    這是一個(gè)評(píng)估自己職業(yè)發(fā)展和提升的機(jī)會(huì),因此寫(xiě)述職報(bào)告很重要。在下面的范文中,我們可以看到各種寫(xiě)作風(fēng)格和思路的展示,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),
    思想?yún)R報(bào)是個(gè)人思想內(nèi)涵的展示,可以增強(qiáng)個(gè)人情感和心理素質(zhì)。小編特意為大家整理了一些精選的思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠幫助到大家。敬愛(ài)的黨組織:您好!大三的上學(xué)期到下學(xué)
    自查報(bào)告是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)自己的行為、思考和成長(zhǎng)的總結(jié),有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。在下面的范文中,你可以看到不同領(lǐng)域的自查報(bào)告實(shí)例,以及各自的亮點(diǎn)和改進(jìn)方
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟,激發(fā)更多的思考和交流。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些名家的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)不一樣的閱讀體驗(yàn)和思
    創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)者和投資人之間溝通的橋梁,需要清晰、具體地呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。以下是小編整理的幾份優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,希望能給創(chuàng)業(yè)者們提供一些靈感。1.名稱:眾長(zhǎng)安·味道面館
    月工作總結(jié)是我們?cè)诼殘?chǎng)中展示自己的機(jī)會(huì),也是反思和總結(jié)的過(guò)程。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。20xx年是信息中心有史以來(lái)變化
    報(bào)告范文的撰寫(xiě)應(yīng)注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持,通過(guò)圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)展示結(jié)果,以增強(qiáng)報(bào)告的可信度和說(shuō)服力。讓我們一起來(lái)欣賞這些報(bào)告范文,通過(guò)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀之處不斷提升自己
    通過(guò)安全工作總結(jié),我們可以為今后的安全管理工作提出有針對(duì)性的建議和改進(jìn)措施。以下是小編為大家收集的安全工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。201x年元月份還在安全監(jiān)
    大班教案中的活動(dòng)可以全面培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言、認(rèn)知、文化等多方面的能力。閱讀下面的大班教案范文,我們可以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新和突破點(diǎn)。1、學(xué)習(xí)會(huì)推趕球。2、要求
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