寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),避免犯同樣的錯誤。下面是一些寫心得體會的典型范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一
聯(lián)系的普遍性原理:
原理:事物的聯(lián)系具有普遍性。任何事物內(nèi)部的各個部分、要素是相互聯(lián)系的;任何事物都與周圍的其他事物相互聯(lián)系著;整個世界是一個相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。
方法論:堅持聯(lián)系的觀點(diǎn),用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。
聯(lián)系的客觀性原理:
原理:事物的聯(lián)系具有客觀性。聯(lián)系是事物本身所固有的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。人們既不能否定事物的聯(lián)系,也不能把主觀聯(lián)系強(qiáng)加給事物。
方法論:認(rèn)識和把握事物的真實聯(lián)系,根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài),建立新的具體的聯(lián)系。
因果聯(lián)系原理:
原理:事物之間存在著因果聯(lián)系,因果之間既有先行后續(xù),又有引起和被引起的關(guān)系,原因與結(jié)果相互區(qū)別相互聯(lián)系。
方法論:承認(rèn)因果聯(lián)系的普遍性和客觀性,是人們正確認(rèn)識事物,進(jìn)行科學(xué)研究的前提;正確把握事物的因果聯(lián)系,才能提高人們實踐活動的自覺性和預(yù)見性。
堅持發(fā)展的觀點(diǎn)看問題體現(xiàn)的哲學(xué)原理:
原理:一切事物都處在永不停息的運(yùn)動、變化和發(fā)展的過程中,整個世界就是一個無限變化和永恒發(fā)展著的物質(zhì)世界,發(fā)展是新事物代替舊事物的過程。
方法論:我們要堅持唯物辯證法這個觀點(diǎn),就要用發(fā)展的觀點(diǎn)觀察和分析問題。要把事物如實地看成一個變化發(fā)展的過程;要明確事物處于怎樣的階段和地位;要堅持與時俱進(jìn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)新事物的成長。
運(yùn)動和物質(zhì)關(guān)系原理:
原理:物質(zhì)是運(yùn)動的物質(zhì),運(yùn)動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式;運(yùn)動是物質(zhì)的運(yùn)動,物質(zhì)是運(yùn)動的主體。
運(yùn)動和靜止的辯證關(guān)系原理:
原理:運(yùn)動是普遍的、永恒的、無條件的,因而是絕對的;靜止是一種不顯著的運(yùn)動,是運(yùn)動的特殊狀態(tài);動中有靜,靜中有動,世界上一切事物的存在和發(fā)展,都是絕對運(yùn)動和相對靜止的統(tǒng)一。
整體和部分關(guān)系原理:
原理:整體和部分既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。二者區(qū)別:第一,二者的內(nèi)涵不同;第二,二者的地位與功能不同,整體居于主導(dǎo)地位,統(tǒng)率著部分;第三,整體具有部分根本沒有的功能;第四,當(dāng)各部分以合理的結(jié)構(gòu)形成整體時,整體就具有全新的功能,整體的功能就會大于各個部分功能之和;第五,當(dāng)部分以欠佳的結(jié)構(gòu)形成整體時,就會損害整體功能的發(fā)揮。二者聯(lián)系:第一,二者不可分割;第二,二者相互影響,整體的性能狀態(tài)及其變化會影響到部分的性能狀態(tài)及其變化,反之,部分也制約著整體,甚至在一定條件下,關(guān)鍵部分的性能會對整體的性能狀態(tài)起決定作用;第三,整體和部分的地位在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的。
方法論:要樹立全局觀念,辦事情要從整體著眼,尋求最優(yōu)目標(biāo);搞好局部,使整體功能得到最大發(fā)揮。
規(guī)律的客觀性原理:
原理:規(guī)律是客觀的,指的是它的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移;規(guī)律是客觀的,意味著規(guī)律既不能被創(chuàng)造,也不能被消滅;規(guī)律是客觀的,集中表現(xiàn)為它的不可抗拒性;規(guī)律是客觀的,不等于說人們在客觀規(guī)律面前無能為力。
方法論:要求我們要尊重客觀規(guī)律,按規(guī)律辦事,堅持解放思想和實事求是的統(tǒng)一,同時要把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來。
矛盾的含義原理:
原理:事物自身包含的既對立又統(tǒng)一的關(guān)系叫做矛盾,矛盾就是對立統(tǒng)一。所謂“對立”,是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的屬性、趨勢,又叫“斗爭性”。所謂“統(tǒng)一”,是指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性、趨勢,又叫“同一性”。它有如下兩種情形:第一,矛盾雙方在一定條件下相互依存,一方的存在以另一方的存在為前提,雙方共處于一個統(tǒng)一體中;第二,矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化。
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二
首先,要了解什么是辯證唯物論及其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。辯證唯物論即馬克思主義關(guān)于世界的本質(zhì)論:世界的本源是物質(zhì),意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。辯證唯物論的內(nèi)容包括辯證唯物主義的物質(zhì)觀、實踐觀、意識觀,物質(zhì)和意識的的辯證關(guān)系、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性兩原理,簡稱為“三觀兩原理”。在結(jié)構(gòu)上分三層:物質(zhì)世界的客觀存在、社會生活本質(zhì)上是實踐的、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性。
其次,要理解和把握辯證唯物論重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)有:哲學(xué)基本問題及其內(nèi)容。唯物主義和唯心主義,可知論和不可知論,辯證法和形而上學(xué)。馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立是哲學(xué)史上的偉大變革。馬克思主義的物質(zhì)觀及其理論意義。意識的起源和本質(zhì)。物質(zhì)和運(yùn)動,運(yùn)動和靜止,物質(zhì)運(yùn)動與時間、空間。社會的物質(zhì)性。世界的物質(zhì)統(tǒng)一性。實踐的本質(zhì)含義、基本特征和基本形式。實踐與人的存在。自然界和人類社會的分化和統(tǒng)一。人與自然的關(guān)系。社會生活的實踐本質(zhì)。難點(diǎn)有:哲學(xué)基本問題及其內(nèi)容。唯物主義和唯心主義。哲學(xué)基本問題及其內(nèi)容。唯物主義和唯心主義。其最難的是對這些問題的理解和正確運(yùn)用,就是理論和實踐的結(jié)合。
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三
學(xué)習(xí)是每個學(xué)生在校園中必經(jīng)的過程,也是他們獲取知識、提供能力和成長的重要途徑。然而,在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生們有著不同的心得體會,這些體會是他們在學(xué)習(xí)過程中的思考和總結(jié),能夠幫助他們更好地發(fā)展自己。在我過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我也有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會:制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動地參與課堂和提高自主學(xué)習(xí)能力等。在這篇文章中,我將詳細(xì)介紹這些體會,并探討它們對個人學(xué)習(xí)發(fā)展的意義。
首先,制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是一個學(xué)生取得良好成績的關(guān)鍵。對于每一門課程,我都會在新學(xué)期開始時制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并將其寫在筆記本或日程表上進(jìn)行備忘和記錄。這樣做有助于我在學(xué)習(xí)過程中保持專注和目標(biāo)導(dǎo)向。此外,制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)還能激勵我積極參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效果。例如,當(dāng)我設(shè)定一個艱巨的目標(biāo)時,我會更加努力地學(xué)習(xí),并嘗試達(dá)到更好的成績。通過制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),我不僅可以有計劃地學(xué)習(xí),還能提高自己的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。
其次,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生而言是非常重要的。在我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要一環(huán)。為了做到這一點(diǎn),我會將每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)列入我的日程表中,并堅持按時完成。此外,我還會盡量避免拖延癥,學(xué)會合理規(guī)劃時間,合理利用碎片化的時間。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要長時間的積累和堅持,但一旦形成,將為我的學(xué)習(xí)提供良好的支持和保障。
另外,積極主動地參與課堂是提高學(xué)習(xí)能力的重要一環(huán)。在課堂上,我會積極主動地思考和發(fā)言,并提出自己的問題和觀點(diǎn)。通過與老師和同學(xué)們的交流互動,我能夠更好地理解和掌握知識點(diǎn)。此外,我還會主動請教老師,在課后與老師溝通,了解自己的不足之處,以及如何進(jìn)一步提高自己。通過積極參與課堂,我不僅能夠加深對知識的理解,還能夠鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力,提高自己的學(xué)習(xí)能力。
最后,提高自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要要素。自主學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。對于我個人而言,通過閱讀和研究,我能夠更加深入地了解和掌握知識,并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題。此外,在自主學(xué)習(xí)的過程中,我還會利用網(wǎng)絡(luò)資源,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。通過自主學(xué)習(xí),我能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和能力,進(jìn)一步提高自己的學(xué)業(yè)水平。
綜上所述,學(xué)習(xí)是學(xué)生們在校園中成長和發(fā)展的重要組成部分。通過制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動地參與課堂和提高自主學(xué)習(xí)能力等方式,我們能夠更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的作用,并提高自己的學(xué)業(yè)成績。因此,我們應(yīng)該時刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)體驗和體會,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時,學(xué)校和社會也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,推動他們的全面發(fā)展。只有這樣,我們才能更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),為實現(xiàn)自己的夢想奠定堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四
近段時間,根據(jù)__區(qū)__年暑期師德教育專題培訓(xùn)活動推薦的讀書目錄,我抽空閱讀了《賞識你的學(xué)生》一書。讀完后最大的感受就是:
當(dāng)個老師好累,當(dāng)個老師好辛苦,當(dāng)個老師不容易。
——因為,老師的太大太重。
什么都可以回爐,什么都可以重來,惟獨(dú)人的生命不可以重來,人的青春不可以重來。
——所以,老師根本就沒有回頭之箭!
《賞識你的學(xué)生》中有一篇文章,題目是《我交給你們一個孩子》,意思很明顯:“我,一個母親,向你交出一個可愛的小男孩,而你們將還我一個怎樣的人呢?”
我們。老師。傳道、授業(yè)、解惑的老師!沒有退路,沒有商量的余地!
于是,我們就有了責(zé)任,不得不承擔(dān)的責(zé)任。
實際上,無論老師做的怎么樣,無論老師的成就如何,誰都不會否認(rèn),作為一名教師,從走向講臺的那一剎那開始,我們就自覺不自覺的把教書育人的責(zé)任扛在了肩上,壓在了心上。因為,做老師的都有一顆赤誠的良心,這顆良心就是不要誤人子弟。哪怕我吃苦,哪怕我委屈,哪怕我受到傷害,我也不會因為我而影響學(xué)生,耽誤學(xué)生。所以,老師才配稱得上“人類靈魂的工程師”,因為老師的靈魂是高尚的,所以他有資格塑造學(xué)生的靈魂!也只有老師有這個資格!
話又說回來,我們做老師的真的要對得起“靈魂工程師”這一稱號,這是千金難買的呀!人掙錢不是難事,人當(dāng)官不是難事,人出名也不是難事,最難的是能夠塑造人的靈魂,特別是塑造未成年人的靈魂。而這種難事,我們的老師能做,特別是我們從事基礎(chǔ)教育的老師能做。但是,要想名副其實,要想承擔(dān)的起這份責(zé)任,我們就必須修身養(yǎng)性,就必須提升自身的素質(zhì),就必須具備承擔(dān)責(zé)任的能力!
沒有最好,只有更好。盡管我們不是完人,盡管我們都有各自的缺陷,但是,只要我們認(rèn)清了責(zé)任,只要我們對得住我們良心,只要我們把所有的學(xué)生都看成是我們的孩子,我想,教育就到家了,就到位了,就完美了!
老師們,為了我們重于山的責(zé)任,努力吧!
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五
第一段:引言(引出學(xué)習(xí)的重要性)。
學(xué)習(xí)是每個學(xué)生都要經(jīng)歷的階段,是獲得知識和發(fā)展個人能力的關(guān)鍵過程。在這個信息爆炸的時代,學(xué)生們需要具備扎實的學(xué)習(xí)能力,才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。然而,學(xué)習(xí)對于許多學(xué)生來說并不是一件容易的事情。在我個人的學(xué)習(xí)過程中,我深感到了學(xué)習(xí)的重要性,并積累了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得和體會。
第二段:掌握正確學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)是一個艱辛的過程,但如果掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,它將變得更加高效和有效。我發(fā)現(xiàn),制定學(xué)習(xí)計劃是非常重要的一步。通過制定計劃,我可以合理分配時間,合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。而且,及時復(fù)習(xí)和總結(jié)也是必不可少的。復(fù)習(xí)和總結(jié)可以幫助我鞏固所學(xué)的知識,提高記憶力和理解能力。此外,與此同時,積極參與課堂討論和積極提問也是我學(xué)習(xí)的重要方法之一。通過積極參與課堂討論,我可以更好地理解和消化所學(xué)的知識,并與老師和同學(xué)進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí)。
第三段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個長期的過程,需要付出辛勤的努力。例如,每天按時上課和按計劃完成作業(yè)是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣也是非常重要的。通過閱讀,我可以擴(kuò)展自己的知識面,提高自己的語言表達(dá)能力。另外,我還發(fā)現(xiàn),保持健康的生活方式對于提高學(xué)習(xí)效果也是至關(guān)重要的。良好的飲食、充足的睡眠和適度的運(yùn)動可以保持身心的健康狀態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)中。
第四段:充實課余時間的重要性。
學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課堂。我發(fā)現(xiàn)利用課余時間充實自己對于學(xué)習(xí)的力量和積極性有很大的幫助。世界上有很多不同的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會,我們可以通過參加社團(tuán)活動、讀書、實踐等方式進(jìn)行拓展。例如,我參加了學(xué)校的流行文化研究社團(tuán),在活動中我了解到了不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)文化,豐富了自己的知識,開拓了自己的視野。此外,我還參加了夏令營活動,通過實踐活動來提高自己的動手能力和解決問題的能力。這些豐富多樣的課外活動豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,使我從中受益良多。
第五段:總結(jié)并展望學(xué)習(xí)的未來。
通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗,我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,并受益匪淺。通過掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及充實課余時間,我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力,取得了優(yōu)秀的成績。未來,我也會繼續(xù)努力,進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,并且將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實際生活中,為將來做好準(zhǔn)備。
總之,學(xué)習(xí)是每個學(xué)生必經(jīng)的過程,在學(xué)習(xí)中我們需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且充實課余時間,才能取得良好的學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試,更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和未來的發(fā)展。通過不斷努力學(xué)習(xí),我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個人目標(biāo)并為社會做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六
珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書,校長、老師精心的呵護(hù),為我們解決一個個學(xué)習(xí)中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學(xué),無微不至地關(guān)心著我們的生活;同學(xué)之間互相幫助……這些,我時時珍惜著,并激勵著我學(xué)好知識。
要想學(xué)好各種知識,“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵,“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課認(rèn)真聽講,作業(yè)高質(zhì)量完成,不懂的問題要虛心請教老師和同學(xué)直到掌握。只要用認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過程,就一定能取得好成績。
及時地總結(jié)就可以學(xué)好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試,而考試正是檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來,看到有錯誤的地方,就要立刻分析“病因”,及時對考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié),并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上,就可防止舊錯重犯。
此外,還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心。要敢于和同學(xué)競爭,比比學(xué)習(xí)的成績與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長避短,汲取優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn),改正自身的缺點(diǎn),定下自己的目標(biāo),可以提高自己的學(xué)習(xí)成績。
我想,學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛讀,認(rèn)真對待,是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七
什么是“課堂”?“課堂”是指師生人生一段重要的生命歷程,是他們生命的充實與展開的過程。只有在我們的努力下,構(gòu)建起課堂生活和課外生活之間的良性生態(tài)關(guān)系時,這樣的課堂才在嚴(yán)格的意義上稱得上是生活,否則它只是我們生活之外的東西。
教學(xué)有三種境界:
一是教師帶著教材走向?qū)W生,
二是教師帶著學(xué)生走向教材,
三是學(xué)生帶著教材走向教師。
我們要達(dá)到的目標(biāo)是第三種境界。當(dāng)學(xué)生帶著教材走向教師的時候,也就實現(xiàn)了教師角色的根本轉(zhuǎn)變。
高效的課堂必須是有道德的課堂。社會生活離不開道德,課堂也同樣離不開道德。課堂即生命,是教師、學(xué)生延續(xù)與發(fā)展生命的地方,若將善待學(xué)生生命落實在課堂之中,課堂必然是鮮活的,富于人性的;而道德缺失的課堂很容易使教學(xué)轉(zhuǎn)化為一種機(jī)械的、單調(diào)的知識傳授和行為訓(xùn)練模式,很容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥、疲憊、厭煩、焦慮等。長此以往,必將損耗師生鮮活的生命質(zhì)量,惡化他們的生存狀態(tài)。讓我們的教師在道德的環(huán)境中對學(xué)生進(jìn)行道德教育,使課堂教學(xué)過程和結(jié)果都合乎道德的要求,讓課堂生活充滿生命的活力。
課堂應(yīng)該是師生共同快樂成長的樂園,作為教師要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和情感體驗,要讓鮮活的生命在課堂中善待。
通過學(xué)習(xí),主要的三點(diǎn)感受:
每一位學(xué)生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人,學(xué)生也有自己的情感和想法,在人格上與老師是平等的,教師對學(xué)生的尊重、關(guān)心和牽掛,會激發(fā)出學(xué)生無盡的潛能。
教學(xué)要從學(xué)生的需要出發(fā),這樣我們的思想道德教育就不再是外在的口號,而成為源自學(xué)生內(nèi)心的需要。學(xué)生心中那些真誠、善良、美好、尊重人、關(guān)懷人、為別人盡義務(wù)、為社會盡義務(wù),以至為人類的文明與進(jìn)步而奮斗的需要強(qiáng)烈起來時,他才會充滿了做人的自豪感和幸福感。
教師要積極參與到課堂的情感互動活動中去,建立師生之間的良好情感關(guān)系,創(chuàng)設(shè)友好、民主、平等的教學(xué)氛圍,以心施教、以情激情,真正實現(xiàn)師生之間的多向互動,使學(xué)生的情緒處于活躍振奮的積極發(fā)展?fàn)顟B(tài)。“教育就是喚醒”,當(dāng)學(xué)生的心靈一旦被喚醒,就能和教師的心靈互相溝通,和教學(xué)內(nèi)容發(fā)生共鳴,與教師產(chǎn)生情感共鳴。只有這樣,師生才能有默契的配合,教者樂教、學(xué)者樂學(xué),從而使他們走進(jìn)美好的學(xué)習(xí)世界。
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八
我學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)學(xué)生小組合作策略》,以下幾方面給我留下了很深的印象。
學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建是合作學(xué)習(xí)活動順利開展的前提。如果隨意將四名學(xué)生放在一起就算是一個學(xué)習(xí)小組,那是達(dá)不到預(yù)期的效果的。要組建好學(xué)習(xí)小組,就要對班上全體學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的研究,反復(fù)斟酌每一個學(xué)生的個性、特點(diǎn)、能力和習(xí)慣等各方面的因素,通盤考慮之后再進(jìn)行合理的搭配,使各個小組總體水平基本一致,以促進(jìn)每一位同學(xué)能都在小組內(nèi)有效地提高。
在平常的合作學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)組長是一個小組的核心人物,小組學(xué)習(xí)的成敗,往往與組長有很大的關(guān)系。組長的能力、水平、性格決定了小組的提高與進(jìn)步。我們習(xí)慣地認(rèn)為成績好的就能當(dāng)組長,可事實證明這樣的觀點(diǎn)并不是絕對正確的。有的成績好的學(xué)生只知道埋頭學(xué)習(xí),不折不扣的完成老師布置的任務(wù),卻沒有管理和組織的能力,還有的學(xué)生雖然成績很好,但貪玩、不樂意幫助差生,這樣的學(xué)生也不能當(dāng)組長。我們挑選組長的時候,不能一味地只看成績,而必須挑選那些管理能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng)、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長。最重要的一點(diǎn)是責(zé)任心強(qiáng),愿意耐心細(xì)致地幫助成績不好的同學(xué)。
低年級的學(xué)生年齡小,自控能力差,持久性也很弱,讓他們四個人圍坐在一起,為他們嘰嘰喳喳地說話提供了方便,為他們說笑打鬧也創(chuàng)設(shè)了機(jī)會,不但不能高效,反而影響了正常的課堂秩序。針對這一情況,我采取的策略是:一個小組就是一個家,一個小組里的四個同學(xué)就像一家人一樣,有福同享,有錯同懲。如果一個小組里的四名同學(xué)表現(xiàn)都很出色,那就獎給他們一顆五角星,一個星期進(jìn)行評比,拿星最多的一個小組就出現(xiàn)在班級榮譽(yù)榜上進(jìn)行表揚(yáng),老師也會通過校信通將優(yōu)秀小組的學(xué)生名單發(fā)送到所有家長的手中。如果小組里有同學(xué)在課堂上沒有認(rèn)真傾聽,偷偷地做小動作,在課上說笑打鬧,他所在的小組就會被減掉一顆星,就會影響到小組集體的榮譽(yù)。這樣一來,每一個小組的組長就會格外關(guān)注組員的紀(jì)律,及時提醒做小動作的同學(xué),其他的組員也會為小組的星星而做出很大的努力,會約束自己的行為,會積極表現(xiàn)自己,從而讓自己的小組獲取更多的五角星。
因為低年級學(xué)生認(rèn)知水平低,生活經(jīng)驗不夠豐富,與他人的協(xié)調(diào)能力差,開展有成效的合作學(xué)習(xí)有一定難度,更缺乏從事合作學(xué)習(xí)所必需的有效技能。為使合作學(xué)習(xí)更為有效,教師就要耐心細(xì)致地進(jìn)行一些方法上的指導(dǎo),不厭其煩地教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法,形成必要的合作技能,充分提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性,而不是讓合作學(xué)習(xí)僅僅流于表面上頭靠頭的說說笑笑。
《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對低年級的學(xué)生提出了這樣的要求:能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。傾聽是合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),是取得高效合作的關(guān)鍵。 現(xiàn)在的大部分孩子以自我為中心,只顧表達(dá)自己的意見,不會傾聽他人的評價,唯我獨(dú)尊。不養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,不僅影響討論效果,還會使教學(xué)活動無法深入開展。因此教師要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會傾聽,而不要隨便打斷別人的發(fā)言,要努力聽清楚別人要表達(dá)的意思,在認(rèn)真傾聽之后還要學(xué)會積極地思考,對他的發(fā)言作出相應(yīng)的評價。
《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,低年級的學(xué)生要能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌;有表達(dá)的自信心;積極參加討論,發(fā)表意見。語言表達(dá)是人與人交流與溝通的必不可少的手段,也是個人交際能力的重要指標(biāo)。合作學(xué)習(xí)需要每個成員都能清楚地說出自己的意見,了解別人的想法,在此基礎(chǔ)上才能有效地進(jìn)行合作和探究。對于發(fā)言的學(xué)生,要能大膽地把自己的想法盡可能地表達(dá)清楚,要講得有條有理。而面對部分學(xué)生沉默不語,袖手旁觀的現(xiàn)象,小組長要積極地去幫助他們,鼓勵他們,激發(fā)他們想要表達(dá)的欲望,培養(yǎng)他們敢說的勇氣,而不是不聞不問,更不能取笑、鄙視甚至是嫌棄。
要想獲得有效的合作效果,紀(jì)律是非常重要的,在有效的時間內(nèi),所有的組員要全身心地投入到問題的討論與思考中,才能保證合作的有效性。因為低年級的孩子年齡小,自控力很強(qiáng),在我們平時的合作討論中,我們不難發(fā)現(xiàn):一部分學(xué)生在認(rèn)真積極地思考,也有少部分學(xué)生沉浸中自己的世界里,偷偷地做著小動作,抑或是裝模作樣地在聽,其實心早就飛到了學(xué)習(xí)之外。所以,一定要和孩子們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性,一個組里四個人是兩兩相對著坐的,誰在做什么,都一目了然,看到同伴心不在焉的時候,一定要提醒,如果提醒了仍然不聽的,可以在課后給予適當(dāng)?shù)奶幜P,讓他記住課堂上一定要學(xué)會守紀(jì)。
在合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生光會聽、光會說、光會守紀(jì),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要教學(xué)生學(xué)會思考,當(dāng)組內(nèi)的伙伴在發(fā)言的時候,我們要用聰明的大腦積極地思考,他說得對不對?我有沒有比他更好的方法?我能不能想出另外一種方法來解決這個問題?而不能盲目地聽從別人的意見,要學(xué)會挑刺,我經(jīng)常鼓勵我們學(xué)生去挑別人的刺,當(dāng)然,要挑得有理,這樣訓(xùn)練了學(xué)生的思維力,提高了學(xué)生的求異思維的水平,培養(yǎng)了愛思考的好習(xí)慣。如學(xué)習(xí)一個生字,學(xué)生就能說出好多種方法:數(shù)筆畫、寫筆順、注拼音、找朋友、看結(jié)構(gòu)、換偏旁等等。
小組合作學(xué)習(xí)能面向全體學(xué)生,發(fā)揮全體學(xué)生的主動性,讓學(xué)生在學(xué)知識的同時,又能提高人際交往和實踐探索的能力,只要我們從低年級開始,不斷探索、不斷實踐、不斷總結(jié),“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式一定會更有效地提高低年級語文課堂教學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)低年級學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九
在全國兩會政府工作報告中,總理對今年政府主要民生問題所占篇幅長、著墨多。四個方面建議位于報告的第三部分,“以保障和改善民生為重點(diǎn),全面提高人民物質(zhì)文化生活水平”所占篇幅最長,約20xx字。
堅持把人民利益放在第一位,著力保障和改善民生。我們把就業(yè)作為保障和改善民生的頭等大事,實施積極的就業(yè)政策。全面推進(jìn)社會保障體系建設(shè),建立新型農(nóng)村。政府工作報告顯示,中國將不再強(qiáng)調(diào)不惜一切代價實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長,而是轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)實現(xiàn)社會福利保障;這也體現(xiàn)了中國新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的工作重點(diǎn)。
報告還特別強(qiáng)調(diào)減少能源消耗,著重解決和減少中國面臨的嚴(yán)重空氣、土壤和水污染。“要順應(yīng)人民群眾對美好生活環(huán)境的期待,大力加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)。”“生態(tài)環(huán)境關(guān)系人民福祉,關(guān)乎子孫后代和民族未來。”
堅持和發(fā)展中國特色社會主義,就是要堅持為了人民、服務(wù)人民、依靠人民”。因此,學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,我們必須緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實際,緊密聯(lián)系自己工作實際,緊密聯(lián)系廣大人民群眾所思所想所愿所盼。把人民的信任與重托,轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的具體行動,不斷增進(jìn)人民福祉、不斷增加黨的活力、不斷提升國家實力。
90多年來,我們黨的一切奮斗和工作,都是為了更好地造福人民。
一是我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命,實現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放;二是我們黨緊緊依靠人民完成了社會主義革命,確立了社會主義基本制度;三是我們黨緊緊依靠人民進(jìn)行了改革開放新的偉大革命,開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。
這三件大事從根本上改變了中華民族的前途命運(yùn),不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了我國半殖民地半封建社會的悲慘命運(yùn),不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華復(fù)興的歷史進(jìn)軍。其政治影響和社會意義,在人類發(fā)展史上都是十分罕見的。同時我們也要清醒地看到,當(dāng)前我國正身處改革攻堅期、發(fā)展關(guān)鍵期、矛盾凸顯期。我黨正面臨著長期執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境的考驗,黨內(nèi)存在著精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的危險。
我們黨的最大優(yōu)勢是聯(lián)系群眾,最大危險是脫離群眾。我們黨的根基在人民,血脈在人民,力量在人民。實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,是我們肩負(fù)的重大歷史任務(wù)。
人民代表大會制度是我國的根本政治制度,是我國人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實現(xiàn)形式。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項基本政治制度,是我國社會主義民主政治的一個特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
這兩項制度扎根中國大地,是構(gòu)成中國社會主義民主政治模式的重要內(nèi)容。會議的召開和運(yùn)作過程,同時也就是中國民主政治模式的實踐過程。與此相關(guān)聯(lián)的是,我們的治國理念和政治模式因為會議而得到更加廣泛的理解和認(rèn)可,這是一個很大的成就。作為國家的一員,我們更應(yīng)該吸收學(xué)習(xí)老一輩革命黨人的優(yōu)良傳統(tǒng),吃苦在前、享受在后,自覺自愿為身邊需要幫助的人民群眾做出奉獻(xiàn)。
只有這樣,才能樹立新時代年輕黨員的良好精神風(fēng)貌,為黨注入新的活力與斗志,使人民發(fā)自內(nèi)心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。希望通過自己的一言一行,鼓勵百姓、教育百姓、融入百姓,從而為我國特色社會主義建設(shè)添磚增瓦!
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十
永遠(yuǎn)不要到看上去心情不好的食堂服務(wù)員窗口打菜,他會讓你的酸菜魚成酸辣湯,宮保雞丁成炒花生米。
永遠(yuǎn)不要指望每個大學(xué)人的素質(zhì)都和你一樣高,雖然他們很多人將來就是"保研"一族。寬容他人和諧共處吧。
永遠(yuǎn)不要去學(xué)校對面的網(wǎng)吧玩游戲,它會讓你提早知道錢的重要性,讓你走上墮落的道路。
永遠(yuǎn)不要指望哪個plmm沒有男朋友,不排除有mm這么說,這是因為她的男友太多了,她數(shù)不過來。
永遠(yuǎn)不要指望踢足球能夠吸引mm的注意,在學(xué)校,你踢得再好,也只有你的對手知道,mm只會在幫男友看衣服的時候,送你兩眼。
永遠(yuǎn)不要把英語給忘了,英語四-六-級越往后越難過,給四-六-級考試捐錢事小,無形的心理壓力可能會讓你難以承受。
永遠(yuǎn)不要到校門口飯店吃飯的時候看他們是怎么洗碗的,他會讓你…讓我吐完先。
永遠(yuǎn)不要在放假的時候把很多書帶回家,你怎么帶回家就可能怎么帶回學(xué)校。假期就是用來休息的,你放假前做的種種學(xué)習(xí)設(shè)想永遠(yuǎn)只是設(shè)想。不如在學(xué)校時就多用點(diǎn)功。
永遠(yuǎn)不要相信網(wǎng)戀,美女是不上qq的,上的話也是隱身。只有和你有同樣需求的男生才會在網(wǎng)聊上樂此不彼。不要把自己的光陰花在無謂的投資上。
永遠(yuǎn)不要買大家都用的手機(jī)型號。可供選擇的很多,買大家都用的會讓你顯得很沒個性。
永遠(yuǎn)不要看重手機(jī)的其他功能,記住,你買手機(jī)的最大用途是為了打電話和收發(fā)短信。
永遠(yuǎn)不要指望當(dāng)只一個風(fēng)度萬千的文藝青年,你再出名也只是一個叫得很響的螞蚱,蹦不了幾天。何況,還要冒著被絕大多數(shù)人罵的風(fēng)險。
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一
方法,興趣,斗志,激情,我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的案子了。
英語比起其它語言看來,應(yīng)該算是相當(dāng)容易的。對于英語的口語努力學(xué)習(xí)我想說,全都單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的,而要兩者結(jié)合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要,因為學(xué)英語貴在本著。
語文呢?學(xué)語文要學(xué)會熟讀課本課文的每一篇語文課,我們只有把課文讀透、讀熟,課文中的知、情、意、景等,才自然會明白。古人云:“讀書百遍,其意自見。”就是這個道理。當(dāng)我需要有記憶某些知識點(diǎn),課文的時候,我采用最原始的方法:抄!抄一遍沒有記住,我就抄兩遍,兩遍不行,三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識,我抄了八九遍。尤其是不可或缺的知識點(diǎn),決不能掉以輕心!研讀沒有懶可以偷!書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄難以背誦。
復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方,我就去問,問同學(xué)問老師。我在乎別人怎么說我,不懂就是不懂,沒有必要因為怕你們說“笨”而放棄問問題。孔子不是說過,“知之為知之,不知為不知。”嗎?今天,這個問題如果不能弄懂,明天那個問題也沒有弄懂,時間長了,問題就積累多了,感到就會感到研習(xí)越來越艱難了,自信心也隨之消亡了。
我今天寫出這篇文章的時候,總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法,因為有了這些,我自己總算會有今天這一點(diǎn)點(diǎn)少許的成績。
只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事兒事情來做,才會有學(xué)習(xí)的欲望,才會有學(xué)好的愿望。
每一個人在學(xué)習(xí)的過程中,纏繞植物遇到很艱難的一段蔗茅路程,你不能因為落后而選擇退出!人要有斗志!同在一個屋檐下,同一個老師教,憑什么別人就比我戰(zhàn)績好?比聰明,我不傻;比身體,又不會殘缺,為什么別人可以考出優(yōu)異的總分分?jǐn)?shù),而我不能?都是人,我為什么要輸?不!我告誡自己:我不會被別人打敗!當(dāng)我們哪一方面比較差時,就要想出“點(diǎn)子”來解決它,提高它。
每一個人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。目標(biāo)不一定能反之亦然實現(xiàn),但就像每一個運(yùn)動員都夢想當(dāng)拿金牌一樣,目標(biāo),那是一個奔跑的方向,至少它讓你認(rèn)得你應(yīng)該向哪里跑。首先,把目標(biāo)拆分為幾段,多少看看自己每一次考試的成績離我們設(shè)計的目標(biāo)還差然后?如果超過了預(yù)計首要目標(biāo),就把目標(biāo)往上提高一點(diǎn)。如果沒有達(dá)到我們的預(yù)計目標(biāo),就要檢查自己,為什么沒有達(dá)到目標(biāo)?這樣,既可以激勵你艱苦奮斗,又可以讓你感到學(xué)習(xí)的頗感快樂!
這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師,尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時間,老師反復(fù)講的是最下功夫的東西,很多同學(xué)感到很煩躁,很無聊。于是,根本不聽老師講課,自己埋首做參考資料。你想啊,老師們經(jīng)驗豐富,他們對要考的題型,太熟悉了。他們目睹了太多太多的人,因為某一個小失誤而敗北。可以說,他們對我們常犯的.魯讓縣錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上所反復(fù)強(qiáng)調(diào),就是因為每一年都會有同學(xué)掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以,你千萬不能輕視你的老師。
課本很重要,你應(yīng)該能很熟練地掌握它,就拆字如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以,我們必須做一個對教材極其熟悉的相當(dāng)一個人。
人不能輕易付諸行動自己,這很重要。沒法誰是一帆風(fēng)順的,每一個人都會遇到無法預(yù)知的困難,改投但不論遇到什么都不能退出自己。一旦自己放棄了自己,一切就完了,勇敢地面對困難,挑戰(zhàn)自我,就一定能走出困境!所謂:自助者天助!
每一個人都有惰性!當(dāng)我們想玩時,應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己:不行!不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了。然而,時間延遲真正留給有效學(xué)習(xí)的時間卻不多。要認(rèn)真地對待每一個問題。不懂,就一定要問老師。千萬不能圣埃蒂安德!很多人長在做題的時候,總是會有這樣的心理:這道題,不會考!于是,我們放過。那道題目也不可能考,于是,我們也放棄。有時候是覺得太難了,無法做下去。遇到這種心理的時候,就要告誡自己:一切皆有可能!當(dāng)你無法突破自己的時候,千萬不能泄氣!每天對著鏡子說:我能!我行!我一定能行!
思維是需要調(diào)劑的,不要以為一天到晚讀書就會有用心的結(jié)果,書呆子是沒有用的。人要學(xué)會快樂學(xué)習(xí)!喜歡較大要有一本你喜歡讀的書,一個你喜歡的愛好文學(xué)運(yùn)動或者愛好。課外讀物很重要,能豐富你的知識。要非常積極地參加學(xué)校的各項活動。每個人都有自己的愛好音樂,班上我對學(xué)校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人,這五次卻沒有考好。民主自由是最好的調(diào)節(jié)劑。
學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使得你變聰明,而且可以改變一個人長人的氣質(zhì)!
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二
最想與大家分享的就是這句話。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該提高的是自己的學(xué)習(xí)力;養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,修煉良好的心態(tài),這些才是我們能夠受用終身的東西。
世界之大,知識之廣博,使我們很難成為那種極少有的全才,致使我們要在“得失”間衡量。不管怎樣選擇,都沒有好或壞的區(qū)別,只要是自己喜歡的方向,堅持走下去,在大學(xué)中都會取得不錯的結(jié)果。
常常給自己一個需要學(xué)習(xí)的'動力,一點(diǎn)壓力,告訴自己把握好現(xiàn)在!現(xiàn)的學(xué)習(xí)知識,鍛煉能力,是為了以后的夢,為了以后的生活,所以必須要學(xué)點(diǎn)什么,給自己一個這樣的心態(tài),這種緊迫感,去積極的主動的學(xué)習(xí)。
有時候,我們該學(xué)會做個蝸牛吧,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己那里不足,又迫切的想改善時,那時千萬不要浮躁。
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三
完成了高中三年的學(xué)業(yè),我考上了理想中的大學(xué)。回首看這三年高中生活,我總結(jié)出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得,寫在這里,供各位參考。
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。
想使理想最終得以實現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會從中獲得動力。
制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾模芴嵝涯阆乱粋€目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時,看一眼你的計劃書,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來,辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個知識點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃,這也沒有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己,并且應(yīng)該務(wù)實。
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與,學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心,也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證。人不容易像計算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情,但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時,你的學(xué)習(xí)效率會降低,出錯率會上升。這樣,你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心,我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高,效果變得明顯起來。
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話,可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看,你需要這句話。
刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。也許在有些人眼里,刻苦讀書的人是書呆子,但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地,這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性,并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
總之,耐心地再聽一遍這句老話,對你應(yīng)該是有好處的。
學(xué)習(xí)的方法每個人都有,并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的,但沒有被推廣普及的必要。因為學(xué)習(xí)的方法因人而異,方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法,也是個性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以,但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙,他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求,這種抵觸有時是毫無原因的。
這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時,就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議,老師有時會因此而變得十分憤怒。于是,學(xué)生更加不理睬老師給出的建議,老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個過程中,老師最多是感到憤怒,而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見,耐心地聽課,那么,課堂的氣氛會變得輕松一些,而更重要的是,學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。
在高中階段,老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時,學(xué)生應(yīng)該信任老師,并耐心地從中學(xué)習(xí),而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險的獨(dú)立。所以,我建議各位,在你們的學(xué)習(xí)生活之中,多聽聽老師的話,這是有好處的。以上是我在高中學(xué)習(xí)中的心得,希望對各位的學(xué)習(xí)有所幫助,并預(yù)祝各位在高考中取得好的成績。
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四
要想學(xué)好各種知識,“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵,“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的.精神面對每一節(jié)課。上課認(rèn)真聽講,作業(yè)高質(zhì)量完成,不懂的問題要虛心請教和同學(xué)直到掌握。只要用認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過程,就較大能取得好成績。
及時地總結(jié)就可以學(xué)好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試,而考試正是檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)過的知識掌握得是否牢固的應(yīng)考路徑。只要考題一發(fā)下來,看到有錯誤的地方,就要立刻分析“病因”,及時闡發(fā)對考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié),并將錯誤的題目改正記錄在一個的本子上,就可防止舊錯重犯。
此外,還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心。要敢于和同學(xué)競爭,比比學(xué)習(xí)的成績與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長避短,汲取優(yōu)等生的缺點(diǎn),改正自身的缺點(diǎn),定下自己的目標(biāo),可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。
我想,學(xué)習(xí)是要自己直接投入的事。只要自己愛讀,認(rèn)真對待,是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五
回首學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。
小編整理學(xué)生學(xué)習(xí)心得供您參考!
期末總結(jié)
小學(xué)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。
轉(zhuǎn)眼將成為初一學(xué)生了。
回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。
這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。
又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.:
出勤情況:請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。
面對二十一世紀(jì)這個知識的時代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。
以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。
而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī),用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。
首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。
時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。
其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),具有很高的價值,應(yīng)認(rèn)真完成。
認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對初2上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。
自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助
一轉(zhuǎn)眼,半個學(xué)期過去了。
回顧這過去的半個學(xué)期,有喜有憂,現(xiàn)總結(jié)如下:
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”,而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。
面對二十一世紀(jì)這個知識的時代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。
以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。
而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī),用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的'。
首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。
時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。
其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),具有很高的價值,應(yīng)認(rèn)真完成。
認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。
自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
這個學(xué)期結(jié)束了。
在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。
這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個方面:
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。
第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃:(1)做好課前預(yù)習(xí)。
也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。
尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。
對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。
每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。
第三,課外學(xué)習(xí)不放松。
能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。
參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績。
自己被評為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號。
1,取一個總結(jié)性題目
2,開始一段做個簡單學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹,要簡練。
3,具體寫你的學(xué)習(xí)進(jìn)步歷程,遇到過什么困難,怎樣克服的,學(xué)到了什么,感悟到了什么。
注意,要強(qiáng)調(diào)一下老師的作用和同學(xué)間合作的精神。
4,打算今后該怎么做,簡單做一個新的構(gòu)想,幾筆帶過就行。
文筆要做到詳略得當(dāng),行云流水卻不失主次,給人感覺會大不一樣。
我來找一篇范文給樓主參考: 2002年下半年,我進(jìn)入了三年級的學(xué)習(xí)。
每天一回家,我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),再練練書法,看一些課外書。
雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),但在期中考試時,我的語文成績卻不很理想。
期中考試后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
首先,我懂得了三年級和二年級的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。
第一,進(jìn)入三年級,每學(xué)習(xí)一篇課文后,不但要掌握它的生字、生詞,還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫,到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?第二,對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學(xué)會改病句,觀察句式的變化,把句子補(bǔ)充完整,并能夠擴(kuò)充原句;第三,要懂得句子的修辭方法,是比喻句,擬人句,還是排比句?對于一些描寫人物、景色的好句子,要能把它理解、背會。
其次,我懂得了三年級的學(xué)習(xí),不能只是把老師布置的作業(yè)做完,要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。
期中考試時,有的書上沒有學(xué)過的成語,我就不會做,這是一個很大的教訓(xùn)。
所以,我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。
平時,爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。
就這樣,我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在學(xué)校,汪老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。
他教我們要把生字、生詞都寫會,要背會書本上不帶“*”號的課文,要過好閱讀和作文這兩關(guān)。
汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”,里面包含了十分豐富的內(nèi)容。
我沒有浪費(fèi)老師的心血,按照老師的要求,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
果然,功夫不負(fù)有心人,期末語文考試,我的語文成績得了98分。
我心里非常高興。
我還有一個不足的地方。
就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)P模偸且恢欢溥M(jìn),一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學(xué)了。
例如有一次,老師說讓我們回家完成第七次作文,把當(dāng)天測驗的作文再好好復(fù)習(xí)一下。
我當(dāng)時沒有認(rèn)真聽。
回家后,我把當(dāng)天測驗的作文又重新改寫了一遍。
第二天,老師一看我做的作業(yè),美美的把我批評了一頓,還讓我寫了檢查。
老師的嚴(yán)格要求,對我促進(jìn)很大。
我要深深地吸取這個教訓(xùn),決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學(xué)期,我要發(fā)揚(yáng)成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭取每門功課都能取得好的成績,當(dāng)一個名副其實的好學(xué)生。
雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力。
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六
隨著計算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的轉(zhuǎn)變。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,推動教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,對于推進(jìn)中、小學(xué)實施素質(zhì)教育,推動基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提升教育質(zhì)量和效益,都有重要的`意義.
我認(rèn)為,以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時所有的特性,為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改善課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。當(dāng)我學(xué)了信息技術(shù)并且能初步利用,可以通過計算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息,進(jìn)行綜合處理和管理,給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,優(yōu)化教學(xué)過程,突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),提升教學(xué)質(zhì)量和效率,學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性,也可以得到充分的發(fā)揮。這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學(xué)科是語文,在教學(xué)當(dāng)中,從現(xiàn)代化教育手段中,也體會到了現(xiàn)代化的利用之益。特別是課堂教學(xué)中,學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用,使他們精神振奮,積極性與主動性大大提升,學(xué)習(xí)效率也隨之提升。
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七
為期半個月的生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束了。這半個月來,我們經(jīng)歷了很多,學(xué)到了很多,同樣也領(lǐng)悟了很多。
俗話說實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們生活學(xué)習(xí)都在學(xué)校,接觸的是課本是公式,很難有機(jī)會接觸工廠的實物以及流程,我一直覺得我們學(xué)的漫無目的,我們所學(xué)的到社會就是雞肋。但通過這半個月的生產(chǎn)實習(xí),我的這些錯誤觀點(diǎn)都改變了。書本上的知識是基礎(chǔ)是保障,沒這些知識公式的支持你在工作崗位上會很迷茫會不知所措的去摸索結(jié)果還會是一只半解。
我們是在1002工廠實習(xí)的,該工廠屬于軍工廠,在我們心里它是很神圣的。該工廠主要致力于測量的研究,生產(chǎn)各種型號的水準(zhǔn)儀廣角儀經(jīng)緯儀。在實習(xí)的先前幾天是由幾位老師給大家講解儀器的使用方法,我學(xué)到了s3水準(zhǔn)儀,j6經(jīng)緯儀的使用方法。其間,我們還自己動手拆裝儀器,了解了儀器的基本構(gòu)造。通過前幾天的實習(xí)我明白了要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能才能使你的工作更加得心應(yīng)手。一個人在自己的職位上有所作為,一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識有所熟悉,不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)他要要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識,同時對自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握。
隨后幾天我們戴上鞋套走進(jìn)了生產(chǎn)一線,我們走了4個車間,不僅參觀了總裝車間,檢修車間,也參觀了打磨車間等基本生產(chǎn)線。在生產(chǎn)車間里,我們都收起了往日的懶散,各個都很嚴(yán)肅認(rèn)真的聆聽學(xué)習(xí)著師傅的教誨和每一個基本動作。師傅在休息之余,還和我們講起了工廠的見聞,教導(dǎo)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)專注每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過對生產(chǎn)車間的觀察學(xué)習(xí),使我意識到在工作崗位上一絲不茍的重要,你自己的一個閃失一個不注意就會導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果,會影響一個團(tuán)隊的正常工作。
實習(xí)的最后2天我們一起進(jìn)行了實地測量。這個任務(wù)單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次測量也培養(yǎng)了我們同學(xué)間的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。測量中我們每個組員都分別獨(dú)立的觀察,記錄每一站,并準(zhǔn)確進(jìn)行計算。做到每步都檢查無誤,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,認(rèn)認(rèn)真真完美的做好每一步,直至符合測量要求為止。培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
半個月的實習(xí)真正做到了讓我們從一個學(xué)生到一個公司職員的轉(zhuǎn)變,使我們體會到什么才是真正的社會,真正的工作。實習(xí)時間不長,但卻教給我們在學(xué)校永遠(yuǎn)學(xué)不到的,在實習(xí)期間,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對我們實習(xí)提供的幫助,在你們的幫助下,我們學(xué)到了很多,是我們深知,畢業(yè)只是求學(xué)的一小步,社會才是真正的大學(xué)。
“人生一世,必須交際。進(jìn)行交際,需要規(guī)則。所謂禮儀,即人際交往的基本規(guī)則,是人際交往的行為秩序。”
在古中國,就有對禮儀的規(guī)范。禮儀:禮者,敬人也,是做人的要求,是尊重對方;儀,是形式,是要把禮表現(xiàn)出來的形式,兩者相輔相成,在國際活動接待中缺一不可。禮儀三要素包括:禮儀是交往藝術(shù),交往強(qiáng)調(diào)互動,互動看結(jié)果;禮儀是溝通技,巧溝通強(qiáng)調(diào)理解;禮儀是行為規(guī)范,規(guī)范就是標(biāo)準(zhǔn)。對中國人來講禮儀是一種自我修煉,是律己行為,管住自己,獨(dú)善其身;而國際禮儀講的是交往藝術(shù),是待人接物之道。禮儀要求人和人打交道保持適當(dāng)距離,距離產(chǎn)生美感,適當(dāng)?shù)木嚯x是對對方的尊重。國際交往中,拉開距離如果適當(dāng),有助于交往的順暢;換言之,不要隨便套近乎。人際交往要使用稱呼,國際慣例是使用尊稱,而尊稱的一個基本技巧是“就高不就低”。
在現(xiàn)代社會,禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個人形象,更是一門非常有用的學(xué)問,也是一門高深的文化。說它有用,是因為通過合理的著裝以及禮儀,來促進(jìn)貿(mào)易談判;說它高深,同樣是交談,為什么有人能談的很和諧,而有的人卻把人惹的大發(fā)雷霆,生意告吹。
隨著人們?nèi)粘=浑H的頻繁,在商務(wù)活動、公務(wù)活動、社交活動中越來越重視交往的細(xì)節(jié),也許一個微小的細(xì)節(jié)決定了一個人的第一印象。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”所以,做任何事情,都應(yīng)有一定之規(guī)。禮儀,是一種在人與人交往中的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,是互相尊重的需要。
“商務(wù)禮儀”這門課,從坐姿,站姿,握手,微笑,遞名片等一系列在日常的商務(wù)交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問題中感受商務(wù)禮儀的真諦。老師用行為教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí),并且通過一邊教學(xué),一邊知道我們該怎么做,讓我深刻體會到禮儀的重要性。
通過學(xué)習(xí),讓我從真正意義上理解了禮儀的含義,禮儀是一種在人際關(guān)系和社會交往過程中所應(yīng)具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范,是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn);從個人角度看,優(yōu)秀的禮儀素質(zhì)不僅有助于提高個人的修養(yǎng),還有助于美化自身、美化生活,并且有利于與他人的交往與溝通,使人獲得良好的人際關(guān)系。以前,我對于禮儀的概念及重要性理解不透,總認(rèn)為禮儀好壞是個人問題,人與人不同,甚至認(rèn)為像氣質(zhì)一樣是天生的,認(rèn)真學(xué)習(xí)后,我才進(jìn)一步明白,禮儀不僅是個人形象的社會表現(xiàn),而且還關(guān)系到所在單位的榮辱得失,尤其像我們所在的服務(wù)性行業(yè),個人的禮儀素質(zhì),直接關(guān)系到顧客的滿意度,關(guān)系到企業(yè)的形象,關(guān)系到單位的經(jīng)濟(jì)與社會效益。
通過選修這門課程讓我懂得了許多日常必須注意禮儀,也讓我作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生,必須從各方面嚴(yán)格要求自己,除了提高成績鍛煉智商外,還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。
中國一向是禮儀之邦,禮儀對每個中國人來說是非常重要的,無論是會見親朋好友或者是在人與人的打交道上,都離不開禮儀。禮儀被認(rèn)為是一個人道德修養(yǎng)的表現(xiàn),一個人若毫無禮儀可言,那么他在學(xué)習(xí)或工作時都將不會很順利,因為沒有人愿意和這樣一個人相處。如何才能脫穎而出,除了需要卓越的能力外,還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系,建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象,此時,商務(wù)禮儀便起到了一個十分重要的作用。商務(wù)禮儀就是商務(wù)活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求,體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重,同時也約束了商務(wù)活動中的某些方面。而在商務(wù)往來中,任何一個表現(xiàn)都可能會導(dǎo)致意想不到的結(jié)果,也許是一塊手表,也許是一頓晚餐。
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀可以提高個人的素養(yǎng)。比爾蓋茨曾講過,企業(yè)競爭,是員工素質(zhì)的競爭,進(jìn)而到企業(yè),就是企業(yè)形象的競爭,教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素質(zhì),可見一個人的素養(yǎng)高低對企業(yè)的發(fā)展是多么重要啊!可以交際應(yīng)酬,因為商務(wù)活動中畢竟是離不開禮儀的,在不同的交往活動中我們會遇到不同的人,如何讓人感到舒服,卻又沒有拍馬屁的嫌疑是非常關(guān)鍵的。有助于維護(hù)企業(yè)形象。在商務(wù)交往中,個人便代表了整體,個人的所作所為,一舉一動,一言一行,就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學(xué)校,找工作,面試,哪一樣不要求我們要有良好的商務(wù)禮儀。當(dāng)今社會,大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大,如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌,如何才能在面試中給主考官留下一個好印象,一直是困擾每個畢業(yè)生的最大問題。而很多公司在招新人,除了考慮學(xué)歷,更會觀察是否有良好的禮儀規(guī)范,從最基本的穿著打扮,到言談舉止,主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會給主考官留下最好的第一印象,進(jìn)而取得他們的好感,尊重與信任,而沒有什么會比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì),相信在與客戶洽談時也一定不會有差錯,同時還能代表公司形象。良好禮儀同時還是人際關(guān)系的潤滑劑。現(xiàn)代企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神,而禮儀可以促進(jìn)這一力量。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會給人一種親和力,增進(jìn)吸引和情感交流,增強(qiáng)信任和了解。
當(dāng)初選擇商務(wù)禮儀的時候,還對這門課程很懵懂,只覺得選門簡單的學(xué)科,容易拿到該有的學(xué)分,順利畢業(yè)就ok了。但是接觸了它之后,讓我越來越重視它,多希望自己能夠掌握全部的禮儀知識,因為它使我提升了自己,慢慢的我融進(jìn)了這門課程。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,說真的,還真舍不得。
對老師的印象也很深,幽默,有親和力,并且可以貫穿很多課外知識,也拓展了我們的知識面。我很欣賞老師,生活閱歷豐富,資歷高。以后的選課中,如果老師有任課的,我想我會繼續(xù)選的,我很支持老師,也相信自己可以從老師那學(xué)到很多知識,不僅僅局限于課本。
學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法的心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八
學(xué)習(xí)很重要,領(lǐng)會方法更重要。下面是整理的學(xué)生學(xué)習(xí)心得,歡迎閱讀!
中學(xué)時代是人生的春天,是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。
明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會的問題。
知識像海洋那樣遼闊,像海洋那樣浩瀚。
一個人無論天資多高,精力多么充沛,毅力多么頑強(qiáng),學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,也不可能把所有知識學(xué)到手。
有的同學(xué)總想學(xué)到一切,要薔薇也要雪。
他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,知識大海的守門老人告訴我們:這是不可能的呀!
知識時常需要更新,隨著時間的流逝,知識又可能遺忘,但獲取知識的方法卻不會被丟失。
相傳有一個人,巧遇一仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。
這個人為什么要指頭呢?因為他懂得,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。
古人說:"授之以魚,只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無窮"也就是這個道理。
毛澤東同志說過:"學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。
掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出的艱苦努力,需要持之以恒的精神。
只有每天堅持不懈,日久天長,學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
所以,學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實實、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言:古今之成大事業(yè)大學(xué)問者,必須經(jīng)過三種境界。
"昨夜西風(fēng)雕碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路,此第一景也;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二景也;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,此第三景也。
"第一景說的是要有信心,"獨(dú)上高樓",非信心不可;第二景說的是要有決心,"終不悔"實在是最大之決心了。
第三景說的是要有恒心,"眾里尋他千百度",沒有恒心,如何達(dá)得到?
古人說:"凡事預(yù)則立,不遇則廢。
"智力相同的兩個學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)地利用時間,在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
所以學(xué)習(xí)缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握幾個步驟:
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過程中,邊看、邊想、邊寫,在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。
看完書后,最好能合上課本,獨(dú)立回憶一遍,及時檢查預(yù)習(xí)的效果,強(qiáng)化記憶。
同時,可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,找出重點(diǎn)和不理解的問題,嘗試作筆記,把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言:"知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后,才可能有充分的準(zhǔn)備,也才可能克敵制勝。
預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作,就好像賽跑的槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,不但允許搶跑,而且鼓勵搶跑。
做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),就是要搶在時間的前面,使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
簡言之,預(yù)習(xí)就是上課前的'自學(xué),也就是在老師講課前,自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,使自己對新課有初步理解和掌握的過程。
預(yù)習(xí)抓得扎實,可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與作筆記的關(guān)系,重視課堂討論,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生必須上好課、聽好課,首先做好課前準(zhǔn)備,包括心理上的準(zhǔn)備、知識上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動,始終集中注意力;第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題,重理解,不要只背結(jié)論,要及時弄清教材思路和教師講課的條理,要大膽設(shè)疑,敢于發(fā)表自己的見解,善于多角度驗證答案;第四學(xué)生還要及時做好各種標(biāo)記、批語,有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。
根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,一個學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,固然取決于多種因素,但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績,首先就必須利用課堂上的四十五分鐘,提高聽課效率。
聽課時應(yīng)做到以下四點(diǎn)
1、帶著問題聽課;
2、把握住老師講課的思路、條理;
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識;
4、踴躍回答老師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時。
針對不同學(xué)科的特點(diǎn),采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書,抓住知識的基本內(nèi)容和要點(diǎn);嘗試回憶,獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便,養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時整理筆記,進(jìn)行知識的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書,,使知識的掌握向深度和廣度 發(fā)展,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
使知識融會貫通,舉一反三,并且通過歸納、整理達(dá)到系統(tǒng)化,使知識真正消化吸收,成為自己知識鏈條中的一個有機(jī)組成部分。
在復(fù)習(xí)過程中,既調(diào)動了大腦的活動,又提高了分析問題和解決問題的能力,知識也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。
從某種意義上講,知識掌握如何,由復(fù)習(xí)效果而定。
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會近日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
通知指出,開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐,是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
解放思想,實事求是這是我們黨一貫以來堅持和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們不斷取得經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成效的重要法寶,更是這個急劇發(fā)展變化時代需要廣大黨員干部必具的“定力”。
如何更好地堅持解放思想,實事求是,筆者認(rèn)為,當(dāng)前要把中央關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動落到實處,堅持把黨紀(jì)條規(guī)學(xué)習(xí)作為解放思想的基石,不斷夯實黨員干部的思想基礎(chǔ)和行動指南。
學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī),處理好解放思想與嚴(yán)守底線的關(guān)系。
黨員干部既要有解放思想的創(chuàng)業(yè)干事熱情,也要有嚴(yán)守底線的政治意識。
這兩者并不矛盾,而是相互有機(jī)融合,相互促進(jìn),并成為一個黨員能否合格,能否“優(yōu)秀”的重要檢驗大學(xué)生兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會大學(xué)生兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會。
一方面,黨員干部必須具備大膽干事,創(chuàng)新開展工作,創(chuàng)造性取得成效的工作魄力,另一方面,廉潔奉公是黨員干部的生命線,是必須恪守的底線,逾越了這一紅線和突破這一底線,必會走向“破紀(jì)”與違法的深淵,得不到人民群眾的信任,更談不上做到解放思想創(chuàng)業(yè)干事。
因此,處理好解放思想與嚴(yán)守底線的關(guān)系,需要我們深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī),把認(rèn)識提上來,把思想夯實下去,把定力進(jìn)一步增強(qiáng),為解放思想謀事創(chuàng)業(yè)儲備強(qiáng)勁根基。
學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī),拓寬解放思想謀劃工作的空間。
黨員干部要把學(xué)習(xí)作為提升素質(zhì)能力的必需以及作為終身努力的追求,這既是學(xué)習(xí)型黨員干部的體現(xiàn),也是黨員干部與時俱進(jìn)適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。
在“擴(kuò)容”中緊緊把握中央及各級黨委政策精神,緊緊把握解放思想的尺與度,緊緊把握謀劃全局工作開展的合法、依規(guī)循紀(jì)之路,從而拓寬解放思想謀劃工作的空間,使解放思想的這一匹駿馬跑得更健穩(wěn)大學(xué)生兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會文章大學(xué)生兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會。
無規(guī)矩,不成方圓;人不學(xué),無以明理;黨員干部不明黨紀(jì)條規(guī),難以守好防線,難以做到己身率眾,難以為打好解放思想謀取工作更大實效之硬仗做出貢獻(xiàn)。
基礎(chǔ)不牢,大廈將傾,底線不守,前程盡毀。
這必將鞭策我們在解放思想之路上進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,進(jìn)一步堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風(fēng)正氣,努力激發(fā)熱情和干勁,充分發(fā)揮先鋒模范作用,從而做到勇于擔(dān)當(dāng)作為,勇于創(chuàng)造奇跡,勇于摘取解放思想的豐碩成果。
記得當(dāng)時拿著通知書時喜悅的心情,到現(xiàn)在對著電腦寫心得體會的時間,才發(fā)現(xiàn),三年的時間,一眨眼就過去。
回顧這三年的大學(xué)生活,心里總充滿著感激,感激老師對我的培養(yǎng),感激同學(xué)的支持、信任和寬容。
以下是我這三年的心得體會:
一、個人的心得
有人說,大學(xué)不過是高中的延伸,在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說,跨進(jìn)大學(xué)校門,前途和事業(yè)便有了保障,可以痛痛快快玩了。
我認(rèn)為,大學(xué)是一幅空白畫卷,等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。
帶著那句“對人真誠,對己嚴(yán)厲”的誓言,我跨進(jìn)了大學(xué)校門。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會的競選,參加各種社團(tuán)活動,自己也在不斷地成長。
雖然在學(xué)生會只待了一年,但是這一年,讓我學(xué)了不少東西,知道了組織一個活動時,需要準(zhǔn)備些什么,同時也提高自己的溝通能力和組織能力。
我覺得,雖然一個人的力量是微薄的,但是只要你努力了,總會有回報的。
在石化系這個大家庭里,我覺得挺榮幸的,同學(xué)親如兄弟姐妹,學(xué)習(xí)的氛圍好,大家互相幫助,不斷進(jìn)步。
在從化生活了一年,再到黃埔校區(qū),當(dāng)時的想法可能會和大家差不多,就是學(xué)校太小了,但是我覺得在黃埔這邊,學(xué)到的知識會更多、更充實,特別是校企合作,能進(jìn)廣石化參觀實習(xí),只有我們校區(qū)才有這個優(yōu)勢吧!
大一,是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折,然后是適應(yīng)這個多姿的大學(xué)生活,瘋狂地參加各式各樣的活動,讓自己在這些活動中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),課余的生活有滋有味吧。
大二,學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一年,我們專業(yè),比較特別吧,八個人一個班,在饒珍老師的帶動下,討論、分析、改正方案,這些都是課堂上少不了要解決的問題,總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。
可以說,一年的兼職有得有失吧,兼顧自己的學(xué)習(xí)之外,自己的課余時間就變得少了很多,就我個人的體會,大學(xué)期間找一些兼職做,好好利用這些時間,多鍛煉自己,我覺得很有必要,但是前提是要把學(xué)習(xí)搞好,或許是給自己設(shè)定一個目標(biāo),例如考證,然后就為這個目標(biāo)奮斗,這樣總比玩游戲,虛度光陰好。
大三,完成了課程,開始了實習(xí)的生涯。
畢業(yè)設(shè)計、投簡歷、面試這些事一件接著一件,所以在最后一年,要好好把握,利用平時的時間,復(fù)習(xí)專業(yè)知識,多做一些簡歷,為以后找工作做好充分的準(zhǔn)備。
說到學(xué)習(xí)方法,每個人的都不一樣的,就我而言,我喜歡先預(yù)習(xí),遇到不懂的會在課堂的時候問老師,平時也會利用圖書館的資源,多上網(wǎng)搜索,看多點(diǎn)課外書,多學(xué)點(diǎn)知識,提高自己的素質(zhì)。
二、感恩
這三年里,少不了老師的關(guān)懷,借著這次的機(jī)會,感謝我們敬愛的老師。
我是出生一個貧困的家庭,從申請貸款,到在圖書館勤工儉學(xué),從團(tuán)員到預(yù)備黨員,從一個膽怯的女孩,到現(xiàn)在的從容,從我實習(xí)遇到一些困難,到現(xiàn)在重拾信心,這所有的一切都離不開老師給我的機(jī)會和幫助,我也深深地體會到大學(xué)老師為我們的成材所付出的艱辛勞動,在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
記得秦平老師和我說過一句話:“到了社會,你就要去適應(yīng)這個環(huán)境,而不是去改變它,雖然會比較復(fù)雜,但是只要你擺正心態(tài),做好自己,你總會有成功的時候的。
”這些話給了我很大的啟示。
所以在實習(xí)的這段時間了,我總是要嚴(yán)格要求自己,適應(yīng)新的工作環(huán)境,不斷地學(xué)習(xí)新的知識,不斷地進(jìn)步,提高自己實操能力,用陳主任的一句話就是:“把學(xué)習(xí)應(yīng)用到實習(xí)中去,把實習(xí)應(yīng)用到論文中,把實習(xí)與就業(yè)結(jié)合在一起”。
作為一個即將“踏入社會”的青年,我個人也處在激烈競爭的人生跑道上拼搏。
抓住今天成功的機(jī)遇,不要讓它與我擦肩而過。
就讓我把這次大學(xué)畢業(yè)作為我人生道路上一個新的起點(diǎn),奮進(jìn)、努力、再拼搏!與時俱進(jìn),爭創(chuàng)自己美好的明天!加油吧,工程的學(xué)子們,相信我們都是好樣的。