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    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)

    時間:2025-06-01 作者:影墨

    優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中最引人注目的作品之一,它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。小編整理了一些優(yōu)秀作文的評析和點(diǎn)評,可以幫助大家理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)和特點(diǎn)。

    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇一

    書本能教會你的,總歸是有限的;大自然能教會你,很多很多書本中無法得到的。

    憂傷時,不妨走出來。

    常留意到不明不暗的天穹,不粗不細(xì)的雨點(diǎn)。那雨不是牦牛似的輕柔,也沒有暴雨似的急促,只是細(xì)密地、極有韌性地下著。淋在我的背脊上,沒有一點(diǎn)冷的感覺,反而使我更沉醉其中。

    雨中的田野升起一片淡淡的綠霧,隨著風(fēng),慢慢飄向天際。而天邊的灰云也并不阻攔背后的太陽,任由金色的陽光和雨絲一起紛然灑落。

    在雨中,我的靈魂得到了凈化,讓我忘卻憂傷,學(xué)會遺忘,讀懂了堅(jiān)強(qiáng)。

    浮躁時,不妨走出來。

    仿佛置身于干旱的非洲,太陽嘴巴大張,地面熱浪襲人,林中野獸喘著粗氣,知了也在不斷鳴叫。但只要稍靜片刻,情況陡轉(zhuǎn)。閉上雙眼,腦中一片銀光:萬里大地,銀裝素裹,太陽初升,陽光是那么柔美,鳥兒早已絕跡,更不用提那些知了了。所有人為這美麗的雪景驚嘆時,心又不禁因那金光而癢癢的。

    徜徉在熱情的陽光和漫天的白雪中,我不再煩躁,學(xué)會了冷靜,讀懂了沉穩(wěn)。

    成功時,不妨走出來。

    豐收的莊稼一望無際,秋后的枝頭果實(shí)累累。鳥兒在天邊悅?cè)霍骘w,歌唱著勝利的樂章,魚兒在溪中擺出優(yōu)美的造型——哦!它們都在為我歡樂。

    咦,為什么谷穗不高興?不,它并不是不高興!它并沒有像我一樣輕狂,雖然奮斗了幾個季節(jié),擁有了飽滿的果實(shí),卻依然謙遜地把頭垂下。任那些秕谷,隨風(fēng)招搖,輕舞飛揚(yáng)……滿瓶不動半瓶搖,這無知的空虛啊!我立即聯(lián)想到了自己,急忙把頭低下,踏上了新的征程。

    在豐收在望的田野中,我忘卻了自傲,學(xué)會了謙虛,讀懂了踏實(shí)。

    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇二

    在陰暗狹小的牢房里,有一個似乎剛剛成年的少女,她的兩眼空洞的盯著天花板,口中不停的念叨著:我坐牢了,我坐牢了……這個女孩因?yàn)橐粫r的貪念偷了一些珠寶,很顯然她被捕了。

    她就那樣一直發(fā)呆,一天很快就過去了。

    已經(jīng)是第二天早上了,但女孩不愿醒來,她還是很難接受自己進(jìn)了_的事實(shí),她緊閉雙眼,不過臉上似乎多了點(diǎn)什么。哦,那是眼淚,悔恨的淚。

    深吸一口氣,她決定睜開雙眼,面對一切。可眼前的景象讓她驚呆了,她來到了一個她從沒見過的地方,天哪,這里雖然還是_,可卻是唐朝的_,真是不可思議,她穿越了!

    詫異的表情沒有停留多久,女孩凄慘的笑了,“呵,果然還是……_嘛。”她痛苦地閉上眼,雙臂環(huán)膝坐下,頭埋在腿間。或許她絕望了。

    “老兄,今天咱可真是好運(yùn)氣,沒想到新來的犯人身上竟有這么多珠寶,待會兒交班后咱哥兒倆好好地去喝兩杯,也好好享受享受生活。”一個獄卒大聲地對另一個獄卒說。

    這樣大聲的講話,女孩當(dāng)然聽到了,她把頭埋得更深了。

    日子一天天過去了,女孩一直在懺悔以前做過的錯事,腦海里不斷涌現(xiàn)出我不該有哪些念頭,不該做那糊涂事的想法,心里更向往以前那種自由自在、無拘無束的生活。

    也許是上天可憐她,她的機(jī)會來了,今天便是武則天時期揚(yáng)州叛亂的日子,李敬業(yè)等人把這所監(jiān)牢里的犯人全都給放了。

    女孩仰頭望著那久違的太陽,貪婪地呼吸著新鮮的空氣,臉上充滿了不可思議的神情,不一會兒她熱淚盈眶道:“走出來,真好!我的人生又有了希望!”

    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇三

    風(fēng)景這邊獨(dú)好天下美景,無外乎于山、水、樓、城。甲天下之山者,黃山也,甲天下之水者,南海也,甲天下之樓者,岳陽樓也,甲天下之城者,長城也,余嘗游南海,濱與長城,然終見兩地不如鎮(zhèn)蟒塔也。予觀夫鎮(zhèn)蟒塔之勝狀,在旁之湖光山色,但見遍山翠,遠(yuǎn)水澄澈,山間奇花綻錦繡鋪林,嫩柳舞金絲拂地,游客置身于山之綠野叢中,若羅衣滿漾紅塵內(nèi),駿馬奇馳紫陌中。游人行半響,抬頭望,一山赫然立于前,真乃遠(yuǎn)觀磨斷亂云痕,近看平吞明月魄。樹林陰翳間,孤嶺崎嶇之路赫然臨于前,游人沿此路而上,行至半山腰,但見一塔聳立于山頂,塔旁有數(shù)棵古松,虬枝錯落,近看宛如魔鬼發(fā),遠(yuǎn)觀卻似判官須,千姿百態(tài),錯綜復(fù)雜。余立于鎮(zhèn)蟒塔前,但見祥云迷鳳閣,瑞氣罩祥樓,不經(jīng)一嘆“好一鎮(zhèn)蟒塔”,入大門,山門高聳,梵宇清幽,復(fù)行數(shù)步,當(dāng)頭敕字分明,大殿間有嚴(yán)肅端正之氣,是無僧侶在此,香火仍是不斷,只見幡竿高峻接青云,寶塔依稀侵碧漢,佛前燈燭瑩煌,爐內(nèi)香煙繚繞。沿梯上塔,塔有七層,層層有佛像,然諸像各不相同,形態(tài)萬千,且又神貌逼真,仍若真人。至塔頂,群山之景皆映入眼,山路蛇蜒盤旋于峻嶺中,溪流從林中穿過,山明水秀,耐人尋味。天晚,山影深遠(yuǎn),槐陰漸設(shè),綠揚(yáng)效外,時間烏雀歸林,落日帶煙生碧霧,斷霞映水散紅光,離塔,見一石碑立于塔側(cè),望鎮(zhèn)蟒塔之來由,鎮(zhèn)蟒塔始建于唐朝,相傳山上有蟒蛇作亂,過往商客皆為其所吞食,后有一禪師法號心鏡,以畢生之力將蟒蛇壓于此塔下,故此塔名為鎮(zhèn)蟒之塔。南海之水氣魄吞天下,長城之墻蜿蜒凌高山,黃山之石怪異驚游人,岳陽之樓名作滿歷代,此四景各有所特色,而鎮(zhèn)蟒塔無此四景之長,卻玲瓏精致,游人卻也賞識,故諸之,風(fēng)景這邊獨(dú)好。

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    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇四

    挫折給正在成長的孩子們制造出一些障礙和失利,讓他們的成長不那么一帆風(fēng)順。

    大部分正在成長的少男少女們都很討厭甚至是害怕挫折,但是每個人的成長都會有挫折的伴隨,因?yàn)樗麄兊某砷L需要挫折。

    挫折的出現(xiàn),教會我勇敢。

    連續(xù)幾次考試的失利,我遇上了挫折,雖然我很失望,但我并沒有因此放棄努力和拼搏。我告訴自己,即使屢戰(zhàn)屢敗,也要屢敗屢戰(zhàn)。我頂住了來自父母與老師的壓力,無畏地面對著挫折。其實(shí),在這過程中,我早已接受了挫折送給我的禮物——勇氣。我懂得了越挫越勇的真諦,這是我成長的武器,不能將它丟棄。

    與挫折抗?fàn)帲覍W(xué)會了思考。

    成長的過程,最需要朋友。可突然遇到朋友的背叛,我知道我又遇到了挫折。我反復(fù)自問著為什么,我回想著朋友的不同,我明白有些話刺痛了朋友的心,不必強(qiáng)求,沒有人會永遠(yuǎn)陪誰。我已懂得如何處理好人際關(guān)系,思考是挫折送給我永遠(yuǎn)的錦囊,相信今后的路,我不會孤單。

    將挫折打倒,我擁有樂觀。

    我的身體總是多病,跑步是我最頭疼的難題,這還是挫折在故意為難,可我偏不信邪,下決心要改變自己的體質(zhì)。操場上從此多了我鍛煉的身影,跑跑走走停停,過了一個春夏秋冬。我終于體驗(yàn)到了奔跑的樂趣,打敗了挫折,我露出勝利的微笑。其實(shí),挫折甘愿做我們的手下敗將,讓我們把自信的笑容日日掛在臉龐,讓樂觀代替挫折與我們?nèi)缬半S形。

    挫折,是你,讓我體驗(yàn)到了成長的艱辛、成長的快樂,我的成長不能沒有你。

    人生難免會有挫折,但只要我們從挫折中走出來,以樂觀的心態(tài)面對生活,就會感到生活是多么美妙!

    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇五

    窗外雨一直下,風(fēng)一直刮。我的心隨著風(fēng)雨再次飄到昨天的記憶中。

    考試成績出來了。望著考卷,心想:這次完了,一定要上“政治輔導(dǎo)課”了。果不其然,考試成績立即傳進(jìn)老班耳朵里,真是“好事不出名,壞事傳千里”呀!

    “你最近怎么搞的,是不是就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),怎么才考這么點(diǎn)分?”聽著老班雷鳴似的咆哮,我無言以對,心里滿是難受、愧疚與失落。

    此時的我仿佛在水波不興的境地中,再也沒了昂起頭的氣概。望著教室里努力拼搏為目標(biāo)奮斗的同學(xué)們,我反問自己:“一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗,同學(xué)們都在奮發(fā)學(xué)習(xí),難道我要落后,沉淪嗎?”

    此時我想到了書中的一句話:“不幸,是天才的進(jìn)升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵”。頓時,我的心里油然而生信心與力量。

    于是,接下來的幾天里,我認(rèn)真分析錯題原因,課堂注意聽講,請教同學(xué)與老師,寫好筆記,認(rèn)真背書。終于,在又一次考試中取得好成績。此刻,我終于明白了“淚是酸的,血是紅的,生命的奮斗是徹底的,在奮斗來的生命是美麗的!”

    人生的路漫長而多彩,就像在天邊的大海上航行,有時會風(fēng)*浪靜,行駛順利;而有時卻會驚濤駭浪,行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅,就能沿著自己的航線繼續(xù)航行,到達(dá)成功的彼岸。每個人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候,無悔的付出努力的拼搏。

    雨過天晴,陽光燦爛。感受著陽光的溫度,享受著輕風(fēng)的吹拂。走出來,感覺真好!

    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇六

    我覺得,90后與80后、70后沒什么兩樣,都要經(jīng)過從小大到大、從青澀到成熟的成長過程。這一過程中的每一段都是難得的記憶,也是一路美麗的風(fēng)景。人生的旅程很長,只能靠腳下的鞋子一步步地走,不能跳過哪里而直接到達(dá)下一站。作為90后的“老大”,在將要開始人生的另一站的時候,總愛留戀,留戀少年時的美好時光;有時也愛向往,向往成年后的獨(dú)立自由。或許,我們應(yīng)該時而環(huán)顧四周,看看從幼稚到成熟的過程中到底是怎樣的風(fēng)景。課堂上的90后,吸氧式地接受素質(zhì)培養(yǎng)而完善自我;生活中的90后,用“舶來”與時尚裝點(diǎn)自己的高傲。這聽上去或許令人難過,但卻是少年真實(shí)的想法,叛逆而怪異。我們也時常吟上一句“蜀道之難,難于上青天”來抒發(fā)內(nèi)心的郁悶與不滿,或者把一行“不以物喜,不以己悲”劃在桌上來激勵自己要始終抱有積極和熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。90后的我們總以為有這么一片天地,能讓我們沉迷其中而樂不思蜀,也執(zhí)著地認(rèn)為那種快樂在其他年齡的人永遠(yuǎn)無法領(lǐng)會。生活的碎片裝點(diǎn)著沿途的風(fēng)景,90后的我們快樂于當(dāng)下的學(xué)習(xí),從第一次走進(jìn)陶淵明起,從第一次掌握簡單的微積分開始,我們常常為又掌握了一點(diǎn)曾經(jīng)自以為神秘的東西感到驕傲。我們面對為我們“傳道授業(yè)解惑”的人,偶爾會心生惡魔而暗地詛咒,但也終究明白是他們才能使我們在今天變強(qiáng),因?yàn)?0后不是油鹽不浸的石頭。我們時常懶惰,會找出各種借口當(dāng)家里的“皇帝”,但也不愿依偎在父母的臂灣下沒有盡頭,因?yàn)?0后不想被人視為長不大的一代。我們有夢想,我們也愛沖動,我們總想跑,卻常常在平坦的道路上跌倒。我們總覺得,前面的路很寬,樹很高,花很艷,風(fēng)景很美麗;但更經(jīng)常的是,我們忽略了前方的一草一木實(shí)際上都是曾經(jīng)在成長過程中種下的種子,在另一個地方發(fā)了芽。

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    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇七

    空氣似乎停止了流動,像一塊密不透風(fēng)的玻璃遮擋在我的四周,打開的窗戶透不進(jìn)一絲風(fēng),沉悶的空氣簡直可以讓人窒息。

    這一節(jié)課本應(yīng)該是一場模擬測試,可就在剛剛,老師發(fā)現(xiàn)了一張寫滿答案的紙條,怒火瞬間提到了臨界點(diǎn),教室里鴉雀無聲,充斥著濃濃的壓抑。“誰還有這份試卷的答案?”我聽到了老師努力保持*靜的聲音。這次考試,因?yàn)槲覀儼啾葎e的班慢了一個節(jié)拍,為了每個人憧憬的一百分,幾乎所有同學(xué)都找到了答案。我的心開始有些慌亂,眼角的余光瞟向周圍的同學(xué),沒有一個站起。我努力做出坦然的樣子。

    一秒,兩秒。我聽到了時間在耳畔劃過的聲音,老師的音調(diào)提高了八度:“我說話聽到了沒?”握緊的拳頭全是汗水,里面還夾雜著一張寫滿字跡的紙條。下次絕不這樣干了,我在心中發(fā)誓。

    三秒,四秒,五秒。有人開始站起,全是一些*時調(diào)皮的學(xué)生,一臉無所謂的態(tài)度,有的臉龐上還帶著一絲玩味的竊笑。我把那張紙條撕了個粉碎,悄悄揉成一團(tuán),塞在桌肚的角落,由于手汗的浸濕,字跡已經(jīng)模糊不清。不站了吧,就撒一次謊,太丟人了,我想著。

    五秒,六秒,七秒。老師臉上的表情越來越陰沉,我低著頭,不敢正視老師的眼睛。偷瞄了一眼教室,我驚訝地看見給我答案的同學(xué)坐得那么端正坦然,臉上的表情是那么的堅(jiān)定,若不是我知道,我絕不會懷疑到他。

    十秒。實(shí)在忍不住了,我突然一下站起,卻依舊低著頭,我能感覺到老師驚詫的目光掃過我身旁。臉上燥熱漸消,我才發(fā)現(xiàn)衣服已經(jīng)被冷汗浸濕,我錯了,但所幸并沒有再錯下去。窗外似乎起風(fēng)了,那微風(fēng)仿佛一雙柔軟的手,拂去了我心頭上的塵埃,剎那間,如釋重負(fù)。

    感受著風(fēng)帶來的涼爽,我在心中釋然。不管別人怎么看我,我至少沒有在我自己給自己布下的迷宮中丟失自我,走不出那一直以來陪伴著我的虛榮。走出虛榮的束縛,我找回了真誠的自己,就像坐罷過山車后,又落回了地面。

    走出來,陽光正好,微風(fēng)不躁。

    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇八

    我的媽媽是一位勤勞、樸素的婦女。她既不像科學(xué)家那樣赫赫有名,又不像大名鼎鼎的明星那樣引人注目。可是在我的眼中,她那么的讓人敬佩,那么讓人羨慕。我總覺得她時時刻刻都在無微不至的關(guān)心著我,教育著我。

    有一次,我空閑時翻了翻《笑話大全》,看到這樣一則笑話,說的是:小明的媽媽平時總愛吃爛香蕉、爛蘋果、爛梨子。讓小明吃好的水果。一次,小明的媽媽因病住進(jìn)了醫(yī)院,小明來到媽媽的病房,特意挑出爛蘋果遞給媽媽,說:“媽媽,這是喜歡的水果。”這一則笑話,不僅沒讓我哈哈大笑,還差點(diǎn)讓我聲淚懼下。是呀!許多家庭都發(fā)生過這樣的事。我媽媽的“愛好”不是香蕉、不是蘋果,而是魚。

    平時我們家一個月只吃幾次魚,每當(dāng)我們家吃魚時,媽媽總是把魚用刀切成三段dd第一段是魚頭、第二段是魚肚、第三段就是魚肚旁的魚尾。每一次吃魚頭的總是媽媽,而我吃魚肚,而爸爸就吃魚尾。

    我一開始不明白媽媽為什么這么做,這次吃魚,我明白了。

    又到了吃魚的`日子,媽媽依然按照原來的老方法切魚,切好魚、煮好魚后,便把魚一段段的放到盤子里,然后端上桌子,看著這樣香噴噴的魚肉,口水便情不自禁的流了出來,媽媽看到這一幕,便把一塊魚肚上的肉放到我的碗里,我狼吞虎咽的吃著。媽媽看到我貪吃的樣子,開心的笑了,便接二連三的把魚肚上的肉放到我的碗里。直到我把魚肚上的肉都吃得一一干二凈了,媽媽才吃起盤子里的魚頭來。她吃得那么的香甜,那么津津有味,臉上洋溢著一種心滿意足的微笑。

    看著這種心滿意足的微笑,我恍然大悟,原來總是媽媽把好的東西留給我吃。一時間,我仿佛看到媽媽辛苦的背景、景像,我真想大聲說:“媽媽呀!您為了我健康、幸福、愉快的生活,付出了很多,長大后我一定要報(bào)答您的。”可是話還沒說出口,兩行晶瑩的淚水,沿著我的臉頰,無聲的淌了下來。

    “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投入媽媽的懷抱,幸福享不了。”每當(dāng)聽見這首歌時,我就會想到:在生活當(dāng)中,媽媽代表著給予,只有無私的給予,而沒有絲毫的索取。每個人都是母親所生,都受到母親的哺育。人所共知,在這個社會細(xì)胞中,“世上只有媽媽好!”

    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇九

    這是一首田園詩,描述農(nóng)家恬靜閑適的生活情景,也寫老兄弟姐妹的情誼。透過寫田園生活的風(fēng)光,寫出作者對這種生活的向往。全文十分押韻。詩由“邀”到“至”到“望”又到“約”一徑寫去,自然流暢。語言樸實(shí)無華,意境清新雋永。作者以親切省凈的語言,如話家常的形式,寫了從往訪到告別的過程。其寫田園景物清新恬靜,寫兄弟姐妹情誼真摯深厚,寫田家生活簡樸親切。

    全詩描繪了美麗的山村風(fēng)光和平靜的田園生活,用語平淡無奇,敘事自然流暢,沒有渲染的雕琢的痕跡,然而感情真摯,詩意醇厚,有“清水出芙蓉,天然去雕飾”的美學(xué)情趣,從而成為自唐代以來田園詩中的佳作。

    一、二句從應(yīng)邀寫起,“故人”說明不是第一次做客。三、四句是描述山村風(fēng)光的名句,綠樹環(huán)繞,青山橫斜,猶如一幅清淡的水墨畫。五、六句寫山村生活情趣。應(yīng)對場院菜圃,把酒談?wù)撉f稼,親切自然,富有生活氣息。結(jié)尾兩句以重陽節(jié)還來相聚寫出友情之深,言有盡而意無窮。

    “故人具雞黍,邀我至田家。”這一開頭就像是日記本上的一則記事。故人“邀”而作者“至”,文字上毫無渲染,開門見山,招之即來,簡單而隨便。這正是不用客套的至交之間所可能有的形式。而以“雞黍”相邀,既顯出田家特有風(fēng)味,又見待客之簡樸。正是這種不講虛禮和排場的招待,兄弟姐妹的心扉才往往更能為對方敞開。這個開頭,不是很著力,平靜而自然,但對于將要展開的生活資料來說,卻是極好的導(dǎo)入,顯示了氣氛特征,又有待下文進(jìn)一步豐富、發(fā)展。

    “綠樹村邊合,青山郭外斜。”走進(jìn)村里,作者顧盼之間竟是這樣一種清新愉悅的感受。這兩句上句漫收近境,綠樹環(huán)抱,顯得自成一統(tǒng),別有天地;下句輕宕筆鋒,郭外的青山依依相伴,則又讓村莊不顯得孤獨(dú),并展示了一片開闊的`遠(yuǎn)景。由此運(yùn)用了由近及遠(yuǎn)的順序描述景物。這個村莊坐落平疇而又遙接青山,使人感到清淡幽靜而絕不冷傲孤僻。正是由于“故人莊”出此刻這樣的自然和社會環(huán)境中,因此賓主臨窗舉杯。

    “開軒面場圃,把酒話桑麻”,才更顯得暢快。那里“開軒”二字也似乎是很不經(jīng)意地寫入詩的,但上方兩句寫的是村莊的外景,此處敘述人在屋里飲酒交談,軒窗一開,就讓外景映入了戶內(nèi),更給人以心曠神怡之感。對于這兩句,人們比較注意“話桑麻”,認(rèn)為是“相見無雜言”(陶淵明《歸園田居》)。但有了軒窗前的一片打谷場和菜圃,在綠陰環(huán)抱之中,又給人以寬敞、舒展的感覺。話桑麻,就更讓讀者感到是田園。于是,讀者不僅僅能領(lǐng)略到更強(qiáng)烈的農(nóng)村風(fēng)味、勞動生產(chǎn)的氣息,甚至仿佛能夠嗅到場圃上的泥土味,看到莊稼的成長和收獲,乃至地區(qū)和季節(jié)的特征。有這兩句和前兩句的結(jié)合,綠樹、青山、村舍、場圃、桑麻和諧地打成一片,構(gòu)成一幅優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)景畫,而賓主的歡笑和關(guān)于桑麻的話語,都仿佛縈繞在讀者耳邊。它不一樣于純?nèi)换孟氲奶一ㄔ矗歉挥惺⑻粕鐣默F(xiàn)實(shí)色采。正是在這樣一個天地里,這位以前慨嘆過“當(dāng)路誰相假,知音世所稀”的詩人,不僅僅把政治追求中所遇到的挫折,把名利得失忘卻了,就連隱居中孤獨(dú)抑郁的情緒也丟開了。從他對青山綠樹的顧盼、與兄弟姐妹對酒而共話桑麻中能夠看出,他的思緒舒展了,甚至連他的舉措都靈活自在了。農(nóng)莊的環(huán)境和氣氛,在那里顯示了它的征服力,使得孟浩然有幾分皈依了。

    “待到重陽日,還來就菊花。”孟浩然深深為農(nóng)莊生活所吸引,于是臨走時,向主人率真地表示將在秋高氣爽的重陽節(jié)再來觀賞菊花和品菊花酒。淡淡兩句詩,故人相待的熱情,作客的愉快,主客之間的親切融洽,都躍然紙上了。杜甫的《遭田父泥飲美嚴(yán)中丞》中說:“月出遮我留,仍嗔問升斗。”杜甫詩中田父留人,情切語急;孟浩然詩中與故人再約,意舒詞緩。杜甫的郁結(jié)與孟浩然的恬淡之別,讀者從那里能夠窺見一些消息。

    一個普通的農(nóng)莊,一回雞黍飯的普通款待,被表現(xiàn)得富有詩意。描述的是眼前景,使用的是口頭語,描述的層次也是完全任其自然,筆筆都顯得很簡單,連律詩的形式也變得自由和靈便了。這種淡淡的平易近人的風(fēng)格,與作者描述的對象——樸實(shí)的農(nóng)家田園和諧一致,表現(xiàn)了形式對資料的高度適應(yīng),恬淡親切卻又不是平淺枯燥。它是在平淡中蘊(yùn)藏著深厚的情味。一方面固然是每個句子都幾乎不見費(fèi)力錘煉的痕跡,另一方面每個句子又都不曾顯得薄弱。比如詩的頭兩句只寫友人邀請,卻能顯出樸實(shí)的農(nóng)家氣氛;三四句只寫綠樹青山卻能見出一片天地;五六句只寫把酒閑話,卻能表現(xiàn)情緒與環(huán)境的愜意的契合;七八句只說重陽再來,卻自然地流露出對這個村莊和故人的依戀。這些句子平衡均勻,共同構(gòu)成一個完整的意境,把恬靜秀美的農(nóng)村風(fēng)光和淳樸誠摯的情誼融成一片。這是所謂“篇法之妙,不見句法”(沈德潛《唐詩別裁》),“不鉤奇抉異……若公輸氏當(dāng)巧而不巧者”(皮日休《郢州孟亭記》)。他把藝術(shù)美融入整個詩作的血肉之中,顯得自然天成。這種不炫奇獵異,不賣弄技巧,也不光靠一兩個精心制作的句子去支撐門面,是藝術(shù)水平高超的表現(xiàn)。正是正因有真彩內(nèi)映,因此出語灑落,渾然省凈,使全詩從“淡抹”中顯示了它的魅力,而不再需要“濃飾盛妝”了。

    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇十

    我漫游在文學(xué)的世界中,撥開一片樹葉,一副優(yōu)美的田園之畫展現(xiàn)在我眼前。

    走進(jìn)畫中,只見遠(yuǎn)處的山上幾只飛鳥在互相嬉戲,時而向上飛翔,時而向下俯沖。沖向一條小魚兒的時候,魚兒向前奮力一伸,順著河水而下。河水流經(jīng)一座小屋子,屋子旁載著無棵楊柳。五柳之下有一位短褐穿著的先生緩緩地舉起杯子,泯了泯茶,一臉自在。

    我輕輕地走了過去,生怕打破了這田園的寧靜,恭敬的問那位先生:“請問您是不是五柳先生?”那位先生轉(zhuǎn)過頭來,欣然一笑道:“不敢當(dāng)不敢當(dāng),卻問這位小兄弟,此地偏僻,為何前來?”我說道:“久仰先生大名,晚輩此行前來擺放先生,皆因晚輩存慮于心。”先生說:“請如是道來。”

    我得到允許后坐了下來,說:“晚輩雖知先生不慕功名,不喜利祿,卻又如何能毅然放棄仕官,到此地過清貧的生活?”先生又泯了泯茶,不急不忙地說:“清貧清貧,茶清我貧;功名功名,何人記銘?”我為先生添了些茶后,說:“先生何以耐寂寞?”先生擺了擺短褐,眼觀遠(yuǎn)山說:“小兄弟你看,山外之日,山上之獸,山內(nèi)之靈,皆結(jié)以朋;頭頂之月,身旁之柳,手邊之菊,皆為知己,寂歟?從利祿喧囂之中走出來就好了。”說罷,先生提起了他的小壺準(zhǔn)備為我添些茶水。

    我笑,接過先生遞過來的小壺,小茶壺上沒有任何修飾,倒掉了些釉,此壺雖簡陋,卻帶有一種田園的淳樸。我說:“先生隱居于此,不覺生活單調(diào),人生乏味?”先生對曰:“人生似幻化,終當(dāng)歸空無。人生幾多歡喜幾多愁,歡喜能續(xù)幾何,愁又能續(xù)幾何?歡來苦夕短,以復(fù)至天旭。”說罷,先生起身,邀我一同前去賞菊。我自是榮幸之極,一同前往。

    那是一片菊田,菊香四溢,其香醉人。菊田中還有幾只小蜜蜂你來我往,時而藏于葉下,時而躲于花間,一派生機(jī)。先生感概道:“小兄弟,你要學(xué)的還有很多。將追逐功名的`腳步慢下來,將崇拜色彩斑斕的人生觀*淡下來,將喧鬧的心寧靜下來,從世俗中走出來就好。”

    先生逐漸暗淡,田園逐漸虛無,合上書本,我靜靜地坐著。正如魯迅先生所言:我赤x裸地來到人間,也要赤x裸的離去。人生如棋,當(dāng)局者迷,走出來便柳暗花明,走出來就好。

    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇十一

    揮一揮衣袖,撣落滿身的煩惱,走出來,就好。

    天,冷了。看著那張寫著78分的試卷,我的心,也冷了。我抓起試卷,走進(jìn)悲傷的大門,往家的方向。我痛恨,我的不完美!

    校訊通總是會讓父母先知道這個壞消息,我恐懼看到母親失望的神情。

    天,黑了。我把自己隱沒在黑暗里,母親出來找我,她的笑容似陽光,溫暖了我。我說出了我的失落。母親牽著我的手,溫柔地說:“沒關(guān)系的,誰都會有摔倒的時候,站起來就好。誰都有失落的時候,走出來,就好。”我低頭不語。

    母親就像江冬秀一樣,有時剽悍,卻也是寬容溫柔的。我不怕她的剽悍,卻怕她的溫柔,我怕對不起自己,對不起她。

    親放下我的手,走在前面,風(fēng)微微地吹著,她靜靜地說:“誰都有失手的時候,誰都有不如意的時候,誰都不可能一下子就完美,圣人也有錯,因?yàn)樗麄兪冀K如我們一樣,終究是凡人而已。”我凝望著母親,眼晴里閃爍著淚光。“你考差了,我并不怪你。”我伸手抹著不爭氣落下的眼淚,母親的聲音又響起:“在人生的道路上,沒有人會一直站在你身邊,你只能自己抹眼淚,遇到困難時,自己走出來,就好。”

    心中的煩惱隨眼淚落到地上,聽著母親的安慰,心逐漸安定下來,其實(shí)有許多事,走出來,就好了。

    完美就是完成完美,是終極,你可以列為目標(biāo),但是不必想著完美指日可待。只要我們的生命沒有終結(jié),完美的過程都是現(xiàn)在進(jìn)行時,所以,讓我們的人生慢慢完美。所有的困境都是路上所伴隨著的,只要走出來,就好。

    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇十二

    在電話里,她是哭著的。

    嗯。很難過。難過了,就好了。我說。—可是,難過了之后,我還是不想停止這種行為。那就說吧。說到不想再說,也不想讓自己再難過為止。我是不是很卑鄙?卑鄙過了,就好了。我說。

    她掛斷了電話。一個月后,她又打來了電話。她出事了。她被車撞了,很嚴(yán)重。會失去一條腿。

    我沉默。她又哭了起來:我去看她。我明明很痛苦,可是,我又很高興。是幸災(zāi)樂禍的那種高興……高興的時候,我又很痛苦。我為自己對她的嫉妒、憎恨、詛咒和討厭感到愧疚,我覺得自己是那么無恥……你罵罵我吧。你替她罵罵我吧。我原諒你,我饒恕你,我愛你,孩子。

    我說:過去的我和現(xiàn)在的你一樣。也曾經(jīng)那么愚蠢、狹隘和丑陋。愚蠢、狹隘和丑陋不要緊,只要你不一直在其中深陷,只要你能從里面走出來,就好了。

    我笑:你聽說過那句話嗎?一個人如果百毒不侵,那是因?yàn)樗缫寻俣厩稚怼V卸静灰o,只要知道并主動去排毒,就好了。

    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇十三

    學(xué)校是每一個孩子的搖籃,家又是每一個孩子成長的溫室。老師是花園的園丁,我們是花園的花朵。人生路上,太多坎坷,太多磨難,大事小事,都像雷電和風(fēng)雨一樣,考驗(yàn)著我們的意志。

    那是三年級的第一周,一個噩夢上演了。

    英語,又是一門陌生的科目,在初次接觸,就被當(dāng)頭一棒,打在了起跑線上。那個時候,對于英文是一概不知。有一天上英語課,老師抽查我們單詞的拼讀情況,我的心驚膽戰(zhàn),都在臉上表現(xiàn)了出來。“袁飛,你來說吧。”就像心中所擔(dān)心的那樣,被老師狠狠地揪了出來。那時,心里就像十五個吊桶打水——七上八下。老師居然面帶微笑,讓我身上的壓力如山一般大。果然不出所料,真的被查出來了。想想一個單詞老師教了近百遍,讓你情何以堪。大家都用驚訝的眼神看著我,只聽見心在砰砰的跳,羞得我恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。我很努力地找到音準(zhǔn),可不爭氣的我還是發(fā)音不準(zhǔn),被老師和同學(xué)們否認(rèn),在他們心里,我已經(jīng)淪為一個差生了。

    自從那以后,黑暗漸漸籠罩著大地,以往燦爛的太陽失去了溫暖、失去了自信,沮喪的跌下了山谷。每一節(jié)的英語課,都害怕會被老師提起,手舉在半空又被自卑壓了下去。在那一個學(xué)期,手幾乎就沒舉上去過。偶然的一天,在一篇短文上看都了這么一句話:一個人,只有克服了自卑,才能擁有自信,所有的成功都是建立在自信的基礎(chǔ)之上。懵懂的心靈突然茅塞頓開。那是我第一次主動舉手回答了問題,事實(shí)證明那些題目我不是不會,而是缺乏自信。由衷地感謝那句讓我重拾信心的話。直到第二天才敢相信那是事實(shí)。回想起那段艱辛的歷程,再看看現(xiàn)在,對了!

    老師那些次語重心長的談話,讓我從中悟到了一個道理:只要我不自暴自棄,重新整裝待發(fā),就一定會成功。漸漸地,我懂了那句話,他會一直伴隨著我的成長。

    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇十四

    偶然的機(jī)會,我來到了上村路。

    說不出那里有什么巷,那舊舊的路牌上只寫了上村路和一串牌號。那條路很窄,只能通行一輛車的寬度。那是一條清靜的路,人很少,店鋪也不多。

    腳下是不*的水泥地,有部分已經(jīng)破損,甚至還斷裂了。青苔無處可藏,墻壁上,階梯上,到處都是。有幾處墻上還有幾個突起的小包,周圍有幾塊“刺墻”,手一摸,就有一道白痕在手上。

    經(jīng)過一個院子,上面的黑瓦已經(jīng)松了,原來的小泥墻已傷痕累累,劃痕布滿整墻,角落里還長了一大片青苔。大門開著,我看沒人,就想站到院子里面,剛走進(jìn)去,差點(diǎn)被拌倒,門坎還留著,非常老舊。一抬頭,那院里的房子沒什么特別,就是門前有一個“鐵方塊”,看起來是一個機(jī)器,可又似乎不是。鐵方塊上最顯眼的是已經(jīng)生銹的架子。門前還有幾盆植物,好像是虎皮狼,有幾片葉子已經(jīng)枯黃。我離開了那個院子,太清靜了。

    走出來就好走出來就好(實(shí)用15篇)篇十五

    心若在燦爛中死去,讓愛在灰燼里重生,烈火燒過青草痕,看看又是一年春風(fēng),走出來。

    四句詞詮釋了人生的起起落落,回望過去,心是否還像撒了一把咖啡磨一樣生疼。其實(shí),走出來,就好。熄滅了燈,目光好像是寂寞的眼,今夜又是誰孤枕難眠,閉上眼想念奶奶沒講完的大道理,想象著她走進(jìn)天堂的背影,記得您曾經(jīng)說過,您不愿一個人。好久不見,您現(xiàn)在都還好么?如今我還活在這個城市里面,不能再見面,只能和陌生人擦肩。天空下了一場入心冷般的雨,落在同樣的世界,這份凄涼的.感覺讓我感覺那個咿咿呀呀叫你奶奶的昨天已越來越遙遠(yuǎn)。在家里煩悶的尋找一件并非重要的東西,翻箱倒柜的找出幾本相冊,這些相片像一個串不全的故事,慫恿我去找回那像蘑菇云般爆發(fā)的記憶。

    午后,太陽仍是不肯露臉,我忍不住去你的故居看看。走在路上,冰得似刀片的雙唇時不時吐出內(nèi)心不安的寒氣,在看不見的雨絲中迅速翻騰的無影無蹤。那銹的不成樣的門牌號承接一粒粒排隊(duì)自由落體的水珠,門檻那仍有我小板凳軋過的痕跡,您總抱著我坐在那數(shù)一節(jié)節(jié)跑過的鐵皮火車,然后等那個賣棉花糖老大爺來買一個我才回家。大院子里那張?zhí)僖芜€在,以前夏天,我躺在藤椅上晃啊晃,回頭問您:“這才夏天,做什么棉襖啊?”您笑著說,“年紀(jì)大了,手機(jī)不靈便了,只有早點(diǎn)做,到了冬天你才能趕上趟穿啊!”說罷,又去印那老是印不好的線頭了。走出朽了的木門,火車又鳴起了那不美妙的聲音,不能讓過去的傷感在我的生命里猖狂一輩子。回到家,我在相片后面寫下一行字:走出來,就好。加在相簿里,又放回到最深處。

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    組織內(nèi)部的通知應(yīng)該得到及時響應(yīng)和執(zhí)行,相關(guān)人員要積極參與,并在規(guī)定時間內(nèi)完成相應(yīng)的工作。【學(xué)校通知】親愛的家長,明天是學(xué)校舉行運(yùn)動會,請務(wù)必陪同孩子前來參加。
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    調(diào)研報(bào)告可以通過搜集信息、實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析等方式來獲取客觀真實(shí)的情況。在下面的范文中,您可以了解到不同領(lǐng)域調(diào)研報(bào)告的編寫方法和技巧。根據(jù)學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)
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