優(yōu)秀作文是對語言文字的精準運用和思維表達的集中展示，我們要不斷提高自己的寫作技巧和修養(yǎng)。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家欣賞和學習。
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇一
今天，我們班上了一節(jié)介紹雞蛋的公開課。
上課了，老師魔術般變出了一個長方形的盒子，問我們：“猜猜里面有什么？”同學們高高地舉起了自己的小手，爭先恐后地想要回答，但沒猜對。老師打開了盒子，里面有個袋子，裝著幾只新鮮的、橢圓形的小雞蛋。老師拿出了一只小雞蛋，說讓我們把雞蛋放在掌心，五指合攏，每只手指均勻用力，看誰能把它抓破，就能給自己的小組爭得100分。
老師先選出我們班的“小矮人”何韻桃，她用盡了全身力氣，手抖動得非常厲害，結(jié)果沒能把雞蛋抓破。于是，老師請出了我們班高大威猛的大力士韋兆東，他也用盡全力，還是沒能把雞蛋抓破。老師又讓勞蘊瑤在后面請一位老師幫忙，她千挑萬選，終于找出了一位男老師，他是聞主任，他似乎不想輸給小朋友，使出了吃奶的力氣，嘗試把雞蛋抓破，可還是沒有成功，他還說：“我這次用的力氣比拔河時用的力氣還要大！”老師問我們：“知道為什么會這樣嗎？”我們都疑惑不解。老師告訴我們：原來是因為蛋殼是橢圓的，我們手指用的力氣，都會分散到雞蛋殼的各個部分，所以每個位置只剩下一點點力量，所以抓不破。
我想：昨天，建筑師們從雞蛋的結(jié)構中得到啟示，建造了很多又堅固又節(jié)省材料的美觀建筑，明天，我將從其他事物身上發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，發(fā)明更多的東西為人們服務。
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇二
水有“皮膚”嗎？有，水與空氣之間有一層東西，那東西就是水的“皮膚”。怎么，不信？聽我講完下面的事，保證讓你心服口服。一天，劉老師拿著兩個裝滿水的紙杯、一個空酒杯、一張紙、一棵繡花針和濾網(wǎng)笑咪咪地對我們說：“今天，我們來做幾個試驗。”一聽到做試驗，同學們便歡呼起來。劉老師又接著說：“第一個試驗：浮在水面的金屬。”劉老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地議論開來：“金屬那么重，怎么可能浮起來呢？”、“劉老師是騙人的吧？”實話說，同學們都是丈二和尚摸不著頭腦。“怎么，不相信？”劉老師說道。“不相信的話，請仔細觀察下面的試驗。”
老師把紙杯里的水倒進酒杯里，直接把繡花針放進酒杯里，繡花針像個溺水的小娃娃一樣慢悠悠地沉底了。“直接放，那肯定會沉底，但是我們換一種方式來放的話......”劉老師說。劉老師剪下一張紙帶，把繡花針放在上面，又連紙帶針放在水面上，紙帶著針浮在水面上到處“漂游”。這時，劉老師用濾網(wǎng)碰了碰紙，于是針和紙便分離了，紙繼續(xù)“閑逛”，而針卻浮在原來的位置上。這時，老師向那些看得目瞪口呆的同學們解釋道：“針能夠浮在水面上，全靠水的皮膚托著它......”第二個試驗開始了，這項試驗的名字叫溢水。劉老師把酒杯裝滿水，然后問我們：“如果我放幾個硬幣進去，后果會怎么樣呢？”“水會滿出來。”我們不假思索地回答道。“那么，你們幫我數(shù)一數(shù)，能放幾個。”說完，便開始放。“一個、兩個、三個、四個......”就這樣，老師連續(xù)放了二十一個硬幣進去，水始終沒有滿出來。可水面是鼓起來的，像濾網(wǎng)倒扣在杯子上一樣，據(jù)說，這些水也是被水的“皮膚”封住了。劉老師滴了幾滴洗潔精進去，它們像一把把鋒利的尖刀刺破水的“皮膚”。不一會兒，就流了好多水。
接著，我們又做了第三個試驗......怎么樣，這下你該相信水有皮膚了吧！
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇三
“什么是生物？人從哪里來？細胞是什么？又是怎樣的？”一連串問題經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。從小我就對這些問題十分感興趣，總愛向大人們問這問那，可他們的回答總是：“長大后你就知道了！”
上了初中后，我開始學習生物。漸漸的，我開始明白許多道理，也弄清了我那些奇思妙想的問題的答案。我迷上了這門學科，或許是因為覺得新鮮吧，也可能是對此有極大的興趣吧，對我來說，最喜歡的就是到生物實驗室去做實驗。但是，僅僅是課堂上的實驗并不能滿足我的.欲望，于是，我進了生物興趣班。
在那個寬敞明亮的生物實驗室里，我認識了許多新“朋友”：碘液、燒杯、試管、顯微鏡……接著，在他們的幫助下，我解決了許多問題。我終于看到了顯微鏡下的細胞，我終于看到了世間不少稀奇的東西。
原來在這美麗的世界里，還存在著許多肉眼所看不見的東西。在這里，我懂得了與同學合作的重要性；在這里，我體會到動手動腦的樂趣；在這里，我探索屬于我們的小小世界；在這里，我明白了也體會到了那種打開智慧之門的樂趣。或許對于我來說，做實驗是一種不可多得的樂事。
有人說：“參加興趣班可是會浪費時間，影響學習的！”我卻不那么認為，因為對我來說，甚至是對所有的生物班同學來說，這完全是學習的一種放松，可又不能這么說，因為我們也是在學習，也就是：我們在玩中學，學中玩。
其實有時候，我也為參加興趣班而感到自豪。記得有一次，我們在科代表的帶領下來到生物實驗室，這節(jié)課是用顯微鏡觀察細胞，對別的同學來說是十分生疏的，但對幾個上興趣班的同學來說，都是“老朋友”了。因為熟悉，我早早做完實驗，在那里看課本，可是我發(fā)現(xiàn)周圍的同學都在那里皺眉頭，于是，我主動上前去幫助他們做實驗。聽著同學們的贊嘆，看著他們欽佩的眼光，我感到很自豪。
總而言之，是生物課給我?guī)順啡ぃ皇巧镎n讓我學會團結(jié)；是生物課讓我滿足；也更是生物課，帶我進入另一個神奇而美妙的世界！
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇四
今天語文課上，糜老師急匆匆地將一只杯子和一個水盆放在講臺上，又急匆匆地走了出去。當她再次進來時又端了一只有水的盆。我滿腹狐疑，突然想起了前天的作業(yè)，哦，原來要做實驗啊！
糜老師讀了一段資料，我才明白：原來，水有張力。它的表面張力使水分子收縮在一起，而其張力大于玻璃杯和水之間的吸引力，所以水不會流出來，但是當投入的硬幣到一定數(shù)量的時候，水的張力已經(jīng)無法支撐玻璃杯和水之間的吸引力，這時候水就會流出來。
哦，原來是這樣，水真是太神奇了！
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇五
今天，我做了一個小實驗，大家想知道嗎？讓我告訴你們吧！這個實驗叫做“神奇的雞蛋。”咦？雞蛋怎么能夠“神奇”呢？做這個實驗需要準備哪些材料呢？現(xiàn)在就請大家跟我一起完成這個實驗吧!
這個實驗需要準備一個或兩個雞蛋、敞口玻璃容器、食用鹽、筷子和自來水。
材料準備就緒我們開始做實驗。首先，將雞蛋慢慢地放入水中，只見雞蛋緩緩沉入容器底部，像一只沉重的鉛球。我心里充滿了疑惑：雞蛋怎么可能浮起來呢？接著，將食用鹽倒入水中，容器底部像在地面上鋪了一層厚厚的積雪，可雞蛋還是沒有浮起來呀？我心里有些失落。然后，用筷子在水里快速攪動，再倒入鹽，鹽融化了，頓時水面一片渾濁，呈現(xiàn)出一片白茫茫的景象，像城市里起了大霧一般，我的心臟怦怦直跳，期待神奇的畫面出現(xiàn)。最后，我看到雞蛋慢慢地浮上了水面，這個實驗成功了！我忍不住高興地大聲喊道：“雞蛋浮起來了，雞蛋真的浮起來了！”
那么，雞蛋為什么會在鹽水里浮起來呢？哦，原來雞蛋是沉是浮取決于雞蛋和浸泡的液體的密度，雞蛋的密度比液體大就會沉下去，比液體小就會浮上來。在這個實驗中，因為鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋就會浮起來了。
小小的雞蛋可真神奇！現(xiàn)在你們知道實驗的原理和操作方法了嗎？馬上動手做一做吧！
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇六
傍晚時分，書房的墻壁上，出現(xiàn)了一束細小而耀眼的光。
不一會兒，里面走出來一個比大拇指還要小的小人兒。我仔細一看，居然是王卡卡！“王卡卡，你。你怎么來我家了啊？你怎么這么小？”我激動地喊了出來。王卡卡說：“我發(fā)明了‘縮小器’、‘放大器’、‘時空穿梭機’，但我在穿越的`時候，不小心吃了可以變小的藥丸，卻把變大器弄丟了，然后就不知不覺地來到了這里。我認識你，你是上次講故事比賽中的小狐貍啵啵！哈哈哈……你剛愁眉苦臉的干嘛呀？”“哎！別提我了，我正想著怎么搞定語文作業(yè)、數(shù)學作業(yè)、英語作業(yè)還有一堆課外作業(yè)。”我垂頭喪氣地說。王卡卡哈哈大笑起來：“哇咔咔！這種事情對我而言，小菜一碟，萬能女生的我，只用一句話就可以解決你全部煩惱啦！”“真的？”我半信半疑地問。王卡卡立馬一跺腳：“不信，你看！卡卡咕嚕變！”說完一盒糖出現(xiàn)在我的書桌上。“給！”王卡卡充滿信心地說。“這……這不就是一盒糖嗎？”我失望地看著王卡卡。只聽見她神神秘秘地說：“嘿嘿，這你就不知道吧？這是神奇‘智慧糖’，吃了它就知道你在思考什么，并在你腦子里暗暗告訴你答案。”
接下來發(fā)生的事情真讓人感到不可思議。我就吃了一顆“智慧糖”，剛才我的腦子還一片空白，現(xiàn)在的腦子里全是作業(yè)！我感覺根本停不下來，奮筆疾書，寫！寫！寫！一個作業(yè)完成，兩個作業(yè)完成。哇！作業(yè)全寫完了只花了五分鐘！我安心地睡覺了，嘴角還帶著一絲微笑，王卡卡也不見了蹤影。
第二天，我迫不及待地吃了十顆“智慧糖”，等待著奇跡的時刻到來。
“醒醒，快醒醒！這孩子怎么睡覺還在笑啊！”外婆拍拍我的臉頰說著。我揉揉眼睛，看著懷里的《百變王卡卡》恍然大悟，原來我在做夢呢！看來，這天下啊沒有掉餡餅的好事，但是，我決定了，這盒神奇“智慧糖”，我一定要通過自己的努力發(fā)明出來。
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇七
聽說，鹽可以讓雞蛋在水里浮起來，于是我做了個實驗來探究它的真?zhèn)巍?/p>
首先，我將準備好的水杯裝滿水，然后小心翼翼地把雞蛋放到水杯里，只見雞蛋緩緩地沉到了水底。我拿起一根筷子輕輕地攪拌幾下，雞蛋浮起來又沉了下去，我用勺子加了幾勺鹽，不停的攪拌，可雞蛋就是不動。
為了找到原因，我決定再試最后一次，這一次我加了3、4勺鹽（中間沒有攪拌），看看雞蛋沒有動靜，就跑去看電視了。過了好一會兒，我才回來看看最后的結(jié)果，這一看，我驚訝得下巴都要掉到地上了：雞蛋浮了起來！
為了驗證它是真的浮起來了，我就用一根手指用力的往下按它，不管我怎么按，只要一松手，它還是會飄飄悠悠的浮上來。太神奇了！我馬上又加了幾勺鹽，以免它再掉下去。
之所以知道用鹽可以讓雞蛋浮起來，是因為我看一本書上寫著“死海”，因為死海含鹽較多，人在里邊游泳不會沉下去，接著我就想：如果人能浮起來，那么比人輕的雞蛋還浮不起來嗎？我決定通過實驗來驗證一下，沒想到成功了。
做實驗是一件多么神奇的事情啊！它可以幫我們驗證好多科學道理，雖然這次沒有看到雞蛋浮起來的過程，但我也已經(jīng)心滿意足了，下次做實驗，我一定要更耐心一點！
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇八
記得上二年級的時候，有一件事情讓我印象最深刻。那就是王老師讓我們做了一次有趣的實驗：誰能捏破雞蛋。
“叮鈴鈴”，隨著鈴聲響起，班里的同學都有序地坐在了自己的座位上。這時，老師神秘兮兮地從手里拿出一個雞蛋，然后班里同學都自言自語地說，“哇，雞蛋雞蛋”，“臭雞蛋，咯咯”，“雞蛋有什么好驚奇的啊！”王老師見狀，叫我們安靜下來，說：“大家可不要小看這個雞蛋，它的力氣可比在做的各位都要大，不信，你們可以來和它比比手勁。”
這下，我們可熱鬧起來，反駁說，“一個小雞蛋我還比不上嗎？”，“王老師吹牛不打草稿啊，哈哈哈！”，見我們一個個都不服氣，王老師讓我們來挑戰(zhàn)了。
“我來，我來”，一雙雙的手舉過頭頂，生怕王老師看不到自己舉手了。王老師先讓壽春輝來一下，他既激動又緊張的上去了。王老師先問：“有信心嗎？”，壽春輝扯開他的大嗓子喊道：“有！”，只見王老師小心翼翼地把雞蛋一放在了他的右手心里，他就開始使勁，咬著牙，瞪著眼，力量都集中在右手上了，可是不管壽春輝怎么努力，怎么使勁，雞蛋還是完好無損。最后，壽春輝只有灰溜溜的走下來了！
王老師笑了對大家說：“還有誰不服輸?shù)模俊保拔遥遥摇睉拷艿穆曇舫銎娴捻懥痢拷鼙葔鄞狠x要強壯高大，我想這是應卓杰要上去挑戰(zhàn)的底氣之一吧。“來吧”王老師一點不多言。應卓杰手握著雞蛋，咬緊牙關，只見他的臉慢慢的變成了紅色！“加油，加油。應卓杰，加油”底下的我們都像熱鍋里的螞蚱，都跟著應卓杰咬緊牙關，右手使勁，真希望把自己的力氣加到應卓杰的身上去。30秒過去了，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，可是雞蛋紋絲不動，而應卓杰和我們都沒有了力氣，漸漸敗下陣了。最終，灰溜溜的回到了自己的座位上。接著，王老師又叫了好幾個同學去嘗試，可是都失敗了。
此時，王老師說：“還有誰想試試的？”這時，幾乎已經(jīng)沒有舉手的同學了，同學們想試可是又不敢試了，因為壽春輝和應卓杰兩個班里的大力士都不能把雞蛋捏破，更何況自己呢？王老師笑著看著我們說：“這個雞蛋啊，就算把全世界的人的力量加在一起來捏它，他都不會破的，因為啊，我們捏的時候雞蛋是放在我們的手心的，此時的雞蛋各個面受力都是均勻的，所以我們都捏不破的。呵呵。”大家似懂非懂！可是我們大家都覺得這個雞蛋好神奇啊！
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇九
今天早上我去上了作文課，老師讓我們做了一個捏雞蛋的游戲，游戲規(guī)則是讓我們每一個人依次上來捏雞蛋，哪位同學捏碎了誰就贏了。
首先老師讓大家選一位膽子最大的同學來作為第一個游戲?qū)ο螅易愿鎶^勇第一個上臺，老師讓我坐在椅子上，將雞蛋拿在手中用最大的力氣去捏那個雞蛋。我心里祈禱雞蛋你一定不能碎呀，不然我的頭頂就開花了。最后雞蛋還是真的沒有碎哦，我虛驚一場。
接下來真正真正的比賽就開始了，第一個上上去的是馬文博同學，他小心翼翼的拿起了雞蛋，握在手里，使了全身力氣去捏，我們聽見一小聲的咔嚓聲以為雞蛋碎了。然而只是我們想多了，雞蛋依舊完好無損，他像泄了氣的皮球一樣。接下來就由我們依次上臺去捏這個雞蛋，雖然大家都使用了九牛二虎之力，一個個牙齒咬得緊緊的，但是依舊沒有把雞蛋給捏碎，我們都很郁悶為什么平時那么容易碎的雞蛋今天居然沒有捏碎，老師最后看出了我們的疑惑和我們解釋了，原來雞蛋可以把收到的力均勻的分散到各個點，承受的力小了，就不容易碎啦。所以學習也是一樣了，要各門學科全方面發(fā)展，不能偏科，只學自己喜歡的學科，這樣我們才可以獲得成功，最后考一個理想的學校。
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇十
暗夜中的精靈，又渺小又美麗。它們當然會飛，而且身上有一盞小燈。它們飛得不高，燈也不太亮。但是它們聚集在一起，就會產(chǎn)生可以同月亮媲美的光輝。因為它們，是暗夜中的精靈。
暗夜中的精靈，不喜言笑。它們只是默默守護著這世代相傳的家園，從不說一句話，不笑一下。它們總是保持著沉默。
暗夜中的精靈，最愛無月之夜。它們喜歡沒有月亮的夜晚，這樣才能顯示出它們的光亮。它們也有著自己的感情。
暗夜中的精靈，討厭鳥類。雖然在我們眼中，鳥類大部分是益獸，也是日行獸。但不是還有一些我們知道與不知道的鳥類是夜行獸么？它們也吃暗夜中的精靈。因為暗夜中的精靈身上的燈總是發(fā)光，它們很少能逃得掉。
暗夜中的精靈，典雅而又充滿了神秘的色彩。它們有著一個好聽的名字——螢火蟲。
……。
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇十一
星期三，我們班要舉行一次公開課。
老師拿了一個盒子出來，叫我們猜一猜盒子里放的是什么東西。老師話音剛落，我立即舉手，。老師叫我回答問題，我站直身子說道：“是雞蛋，因為雞蛋容易爛，所以你要用盒子保護它。”老師打開盒子，“啊，真的是雞蛋！”我說。
接著，老師說：“我有一種方法能讓雞蛋擠不破。”我心里想：老師，你不要瞧不起我們，這只小小的雞蛋我們怎么會擠不破?老師叫我們班最高大的“大力士”來試一試，“大力士”用了吃奶的力氣去擠，可是雞蛋還是毫無損傷，原封不動地在他的手心里。這時我的心非常急，在下面拿了塊橡皮放在手掌心，然后五指用力按，連橡皮都變了形。老師見我這樣不服氣，就叫我請一位我認為最大力的教師來試一試。我請了聞教師，他呲著牙齒，扎著馬步，用盡了全身的力氣，雞蛋還是毫發(fā)未損，最后他失望地說：“我已經(jīng)把吃奶的力氣也用上了，比比昨天拔河比賽時用的力還大，還是擠不破。”這下我心服口才服了，眼呆呆地望著那個擠不破的雞蛋，腦子里滿是疑惑。這時，老師在電腦上打出了雞蛋擠不破的原因，我目不轉(zhuǎn)睛地望著投影，“啊，原來我們的力氣是被蛋殼平均分配到各個部位了，各個部位所受到的力氣就很小很小了。”我恍然大悟。
從這只普通的雞蛋中，我的知識又增長了。
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇十二
傍晚，樂樂和弟弟一起放學回家。他們走在鄉(xiāng)間的路上，沐浴著絢麗晚霞和一絲絲涼風，快活極了。
不一會兒就到家了，奶奶笑著出來說：“小孫子，你們回來了。”樂樂和弟弟異口同聲地說：“放學了，奶奶您快跟我們來，今天有流星雨，我們一起許愿吧！”奶奶說：“好。”弟弟和奶奶一起走到一棵大樹下，忘著蔚藍色的`天空閃爍著星星，一道道流星劃過天空。奶奶和弟弟雙手合攏閉上眼睛許愿。許完愿后，樂樂和表弟纏著奶奶講故事，奶奶的故事可多了。既新鮮又有趣，常常使他們聽得入了迷，連螢火蟲都不捉了。只是奶奶年級大了，腿腳不方便一走路腳就很疼，而且眼睛也越來越模糊，就連那美麗的星空也看不清了，更別說這絢麗多彩的世界了。因此，她常常嘆氣，樂樂和表弟托著下巴學著奶奶嘆氣。他們倆非常懂事，也很關心奶奶，樂樂便說：“如果如果有一個無所不能的小精靈就好了，他（她）肯定能治好奶奶的病。”表弟也說：“對啊，不過會有小精靈嗎？”突然，他們背后的大樹閃著金光，表弟和樂樂驚呆了，往后一看。只見一只蜻蜓仙子像他們走來便說：“小朋友們，您們好！我是蜻蜓仙子，剛才我在大樹下聽了你們的談話。你們很關心奶奶，所以我決定治好奶奶的眼睛和腿。”樂樂和弟弟高興地叫了起來，扶起奶奶，只見仙子雙手放在面前，托起一個小球在奶奶面前照了照，奇跡發(fā)生了！奶奶的眼睛亮了，向前走了幾步高興地說：“我眼睛能看清了，腿走路也不疼了。”
奶奶領著樂樂和表弟向蜻蜓仙子道謝，蜻蜓仙子笑了笑便消失在美麗的星空中。從此奶奶望著美麗的星空就會想起蜻蜓仙子。
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇十三
放學的鈴聲敲響啦，教室的外面零星的滴著雨。但我知道，爸媽不會再給我送傘來啦；因為天不亮他們就去了縣城。我只好硬著頭皮，強裝勇敢，若無其事似的走出教室。
剛走幾步，我的頭上突然罩了一把美麗的散發(fā)著香味的小花傘；接著一個甜甜的聽了讓人發(fā)酥的聲音問道：“小同學，你的爸媽沒給你送傘嗎？”
我回頭一看，哇！只見她白里透紅的臉蛋中間挺著高高的鼻梁，彎彎的柳葉眉下鑲著一對黑寶石似的的大眼睛，散開的頭發(fā)就像是黑色的瀑布，一直垂到她的臀下。
我不好意思的向她點了點頭，用眼睛迅速的環(huán)視了一下四周，許多男同學都向我投來了羨慕的眼神，用力的旋轉(zhuǎn)自己有中的小傘，像是把傘旋毀似的。我滿足的收回目光，高興的挺了挺胸脯。若無其事的和美麗的她靠了靠。
現(xiàn)在想想她就像花園的一棵月季，給人的不僅僅是美麗，還有清香。
教師評語：人物描寫刻畫的栩栩如生，用詞甜潤優(yōu)美，比喻恰當?shù)皿w。
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇十四
這神奇的傘的外表其實和普通的傘沒什么不同，就是頂上有一個箭頭，傘里有一個小孔。
別看樣子很普通，其實它有許多神奇的功能呢！當你來到一個新城市游玩時，可以帶上它。它可以帶你到你想去的地方，海邊、餐廳、賓館它都行。那你一定會問：如果路途遙遠怎么辦呢？很簡單，它會告訴你應該到哪里乘車、坐地鐵，像極了自動導航系統(tǒng)。當你不用的時候，它可以自動壓縮，放進你的包里。它還有一種大家都非常需要的功能。就是當你遇到了風、雪，或者很熱的`天氣時，它可以按照你的溫度做調(diào)節(jié)。如果是很強的風，你也別擔心，它可以給你做一層隱形的保護膜，可以為你擋風遮雨。
今天，我把這把神奇的傘放在包里，自己在炎炎夏日里行走。太陽光刺得我睜不開眼睛，只好用手遮住光線，眼睛微微睜開。這時，我想到了那把神奇的傘，便拿出傘撐開。我對傘說：“請問能幫我阻擋強烈的紫外線嗎？還有能讓我稍微涼快一些嗎？”“按紅色按鈕和綠色按鈕即可。”這時，從傘頂落下了好多按鈕，我便按了兩個按鈕。慢慢地，我感覺有一陣陣涼風在我身邊吹過，真是舒服極了。我把傘收了起來，本以為又會有強烈的陽光，沒想到光線好像都避開了我，朝著其他地方了。
我相信在未來，一定會有這樣的傘。
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇十五
正想著，又上課了，那是最后一節(jié)課，聽見外面的雨依然淅淅瀝瀝的下著，絲毫沒有要停的意思，哎，沒有辦法。今天也只能被雨淋了。放學了，同學們像風一樣的奔出教室，只有我悶悶不樂的走在后邊，同學問我為什么悶悶不樂，我只是微微一笑表示沒事，站隊時有很多同學打著傘，我也盡可能的靠近傘多一點點，希望能少淋一點雨。出了校門，我想，這么大的雨要是一直淋回去，那一定會感冒的。抬頭看著回家的路，一個熟悉的身影出現(xiàn)在不遠處，透過霧蒙蒙的雨，我看清楚了，那是我媽媽，我的媽媽來了。她不是還生著病嗎？可她卻還來接我等我，走進一看，媽媽的臉還是紅通通的，應該還是在發(fā)燒，可她看見我趕緊把雨傘頂在我的頭上。那一瞬間，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差點哭了出來。
母愛偉大，母愛也是無私可貴的。我以后一定要好好學習，拿出優(yōu)異的成績回報媽媽，多多做事，幫媽媽分擔一些力所能及的事情。我要做一個懂事，乖巧，孝順的好孩子。
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇十六
走進九寨溝，天是湛藍的，云是雪白的。那云兒，有的像頑皮的小狗，有的像奔馳的駿馬，有的像可愛的小兔。我伸開雙臂，盡情呼吸著大自然里清新的空氣，頓時感覺神清氣爽。走進九寨溝，映入眼簾的是那連綿起伏的群山，綿延的山脈被綠樹蓋上了柔軟的被子，又被云霧罩上了一層輕薄的霓裳，讓人仿佛置身仙境，久久不能自拔。
跟隨著游客的隊伍，我們來到了箭竹海，那海光潔如鏡，讓人懷疑它是仙女姐姐把心愛的鏡子遺落在了人間。青山倒映在水中，宛如無數(shù)的青蛇在游動。偶有一陣風吹過，水面泛起一圈圈漣漪，不禁讓我想起了那句“瑤池本是在人間，堪笑凡夫安學仙。”
青山綠水間，一抹絢麗的身影跳入了我的眼眸，那便是五花海了。水是多彩的，離岸邊稍近些的則是透明的，你可以瞧見調(diào)皮的小魚在圓潤的石子間嬉戲。接著向里看去會發(fā)現(xiàn)水色變成了淺綠色，深綠色，直至變成了深藍色。無數(shù)的水池仿佛是被精靈施展了魔法的水晶石，在陽光下閃爍著各種光芒。連在了一起又好像是鋪展在一塊巨幅地毯的寶石，是那么的奪目耀眼。
接著來到了珍珠灘瀑布，順著那“嘩嘩嘩”的聲音望去，只見飛流瀉入潭中，水珠四濺，宛如云漫霧繞，此時我早已分不清哪是水，哪是霧了。不禁感嘆好一句“碧湖相連群瀑疊，水光山色仙境開。”
最后，我們來到了九寨溝的腳下，在那里靜靜地躺著一塊塊潔白如玉的“寶石”，它們好似熟睡的嬰兒被大山母親懷抱著。
走進九寨溝，欣賞著這山這水，讓人久久不愿離去，真是“有路天堂通九寨，此中仙境任盤旋。”
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇十七
通過生活中發(fā)現(xiàn)的，夏季車內(nèi)高溫現(xiàn)象，思考了解決方案：在汽車上安上個太陽能板，吸收夏天強烈的陽光，轉(zhuǎn)化為能源帶動小風扇轉(zhuǎn)起來，降低車內(nèi)的溫度。
作品特點：
1、問題來源于生活，方案能夠解決實際問題。
2、動手實踐操作，發(fā)現(xiàn)了方案的可行性，也進行了改造。
創(chuàng)新方案：
有了這個設想，我和爸爸在電腦上和圖書上查了許多有關太陽能蓄電的資料；還從科普小商店買了太陽能板、蓄電池和小電風扇這些小零件開始制作這個太陽能動力小電扇。
爸爸幫助我先把太陽能板固定在汽車外部的前擋風玻璃上，位置要注意不能遮擋司機的視線，又要能接受充足的陽光。然后在太陽能板的下面和底座接口處做一個可旋轉(zhuǎn)的連接器，這樣就能保證無論太陽在西邊、東邊和正中的位置，太陽能板都可以高速角度到最佳位置去吸收陽光。再從太陽能板下接一條電線連在我買的蓄電池的兩個電極上，又把蓄電池接上我買的小風扇。最后把電風扇固定在車內(nèi)左上方(如圖所示)，就可以使用了。這樣通過蓄電池儲存太陽的能量，轉(zhuǎn)化為電能帶動小風扇轉(zhuǎn)動就可以產(chǎn)生涼風，降低車內(nèi)的溫度了。
我想象著明年到了夏天每當坐在車里時我就打開小風扇，看著它不停的旋轉(zhuǎn)，感受它送出的徐徐涼風，一定十分涼爽。
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神奇的精靈六年級（精選23篇）篇十八
今天，我很早就來到海倫培訓班上課，上課鈴一響就看見老師滿臉笑容地走進教室，只見老師手上拿著一個玻璃杯一顆雞蛋和一包食鹽，看到這陣容，同學們都紛紛猜測老師今天要搞什么名堂。
“同學們，我們今天來做一個實驗。”老師說了之后大家都異口同聲地歡呼起來，老師讓我們安靜后就讓一個同學去盛了一杯清水在玻璃杯里，我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師要干嗎。不一會兒，那位同學就拿了一杯清水給老師，老師問：“同學們，老師如果把這個雞蛋放到這杯水中，雞蛋是浮起來還是沉下去呢？”“是沉下去的！”“不對，是浮上來的！”同學們七嘴八舌地討論起來，老師說：“既然大家都有各自的想法，那還是讓我們來眼見為實吧，看一下是沉下去還是浮上來。”老師小心翼翼地把雞蛋放進玻璃杯里，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地沉到杯子里面，剛才猜是浮上來的同學都問老師原因，老師沒有回答同學們的問題，只是神秘的一笑，說：“請繼續(xù)往下看。”老師把雞蛋拿出來，在水中加入一定量的食鹽，攪拌均勻，又問同學們：“現(xiàn)在大家覺得把雞蛋放在水中是浮起來還是沉下去呢？”這下我們都不知道怎么回答了，老師說：“既然大家都不知道，那我們就一起來見證奇跡的時刻吧！”老師把雞蛋放在水中，只見雞蛋在水中轉(zhuǎn)著圈圈，同學都專注地盯著玻璃杯，雞蛋就像浮萍一樣浮在水面上，大家都看呆了，老師跟我們講解了其中的奧秘，原來是鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋就會浮上來。聽完實驗原理之后我們都恍然大悟，真的太神奇了。
通過這一次小小實驗，我懂得了只要我們善于觀察，生活就處處有驚喜。
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇十九
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春天已悄悄到來，春雨這位春的使者、春的精靈亦來到了人們身邊......
春雨是色彩斑斕的，你瞧：春雨滴在小草上，棵棵枯黃且毫無生氣的小草，重新變得綠油油且充滿勃勃生機;春雨落在玉蘭樹上，光禿禿的玉蘭樹又萌生出了新的花苞，個個小巧玲瓏的花苞如同美玉雕刻而成;春雨灑在柳樹上，那嫩芽就淘氣地探出小腦袋，想看看外面的世界是多么歡暢，多么美好......春雨，帶來了生機。
春雨是一曲動聽的`歌謠，你聽：“沙沙沙――”這小雨滴從天空中灑落下來。“叮咚”春雨落到了小河里;“滴答”春雨落在了嫩芽上;“啪啪――”春雨落在了屋檐上......春雨還喚醒了鳥兒們：布谷鳥、喜鵲、燕子、小黃鶯......都在一展歌喉。“咕咕――”“嘰嘰喳喳”“布谷――布谷”“啾啾――啾啾”......這些美好動聽的聲音無處不在。春雨，帶來了活力。
春雨是香甜的，你聞：百花齊放，爭奇斗艷，是那般姹紫嫣紅，各種花兒的芬芳都撲鼻而來。玉蘭花的香氣雖不濃郁，但有著一絲絲淡雅的氣息;迎春花的香味可就是撲面而來，靠近嗅一嗅，還可以聞到一股甜甜的充滿著大自然芬芳的味道;那海棠早已在不經(jīng)意間開滿了滿樹的花兒，周圍都彌漫著純凈素淡的清香......春雨，帶來了希望。
春雨，既像輕柔的綿綿細絲，又如銀光閃閃的花針。密密地斜織著一層層細紗，籠罩著整個大地。在室內(nèi)完全不會覺得窗外正下著綿綿細雨，只有邁出門去感受，才能發(fā)現(xiàn)那春雨已經(jīng)給世間萬物穿上了衣裳。天地間朦朦朧朧一片，仿佛置身于仙境一般。春雨――春的精靈！是你，讓大地變得更加充滿生機;是你，讓世間萬物變得更加朝氣蓬勃！
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇二十
我生活在江南這美麗的地方，在這里，四季分明：春天，風和日麗；夏天，烈日炎炎；秋天，涼風習習；冬天，白雪皚皚……在這四季中，我最喜歡的要屬那五顏六色、花紅柳綠的春了。
每當?shù)酱禾欤f物都會從寒冷中蘇醒過來，迎接新的一年，新的生命。植物爆出新芽，沐浴著明媚的陽光，吮吸著綿綿春雨，在柔和的春風中茁壯成長。動物們走出了避冬的洞穴，到處尋找食物，玩耍著，打著滾兒，自由自在。
春天，百花齊放，春色滿園。只要一走進公園，便能聞到那一陣陣沁人心脾的花香。花兒美得更是讓人吃驚，贊嘆不已。有白色、綠色、粉色的梅花；有粉色的海棠；有金黃色的迎春條；還有白色、紫紅色的玉蘭花……這些五彩繽紛、姹紫嫣紅的花兒好像在對我們說：“我們是不是很美呢？”看著這些花兒，還讓我想起一句詩：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”
春天，非常溫暖舒適，不像寒冷的冬天北風呼嘯。春天，我們可以脫去厚重的棉衣，換上輕便的毛衣，可以穿上漂亮的裙子和靴子，再也不用穿著大棉鞋，像一個企鵝在走路，一搖一擺的。
俗話說得好“一年之計在于春，一日之計在于晨”，春天非常重要。
我喜愛那多姿多彩的春！
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神奇的精靈六年級（精選23篇）篇二十一
九寨溝，顧名思義，就是由九個村寨和三條溝組成的一個旅游觀光地。它就在中國四川省西北部阿壩藏族羌族自治州的九寨溝縣。距離成都市有435公里。是一個非常神奇的地方，這里的一山一水美得令人窒息。為什么這么說呢？一起來聽吧！
蘆葦海，是一個半沼澤的湖泊。海中蘆葦叢生，水鳥飛翔，微風輕拂你的臉頰，使你心曠神怡。這天堂般的感覺，只有這九寨溝才有啊！
火花海又名火花池。湛藍色的水面上波光粼粼、水平如鏡。每當太陽升起時，水面上就如同朵朵火花在燃燒，似跳躍的魚兒，因而得名。
為什么說神奇的的九寨呢？因為這里的五花海常年不結(jié)冰。五花海的海拔2472米，水深五米，同一水域卻呈現(xiàn)出鵝黃、墨綠、深藍等色，真是色彩繽紛，美麗極了！
說到這里，我們有了一個疑問。為什么這些海子都只有我們武義的金湖銀湖那么點大，可是它們都叫“海”。我們帶著這個疑問去問導游，導游向我們講述其中的原因。我們恍然大悟，原來是這里的人向往大海，卻又從沒見過海，海子就是大海的兒子，所以就把河、溝叫成海子。
這一路走來，我們會經(jīng)過許多瀑布，如：諾日朗瀑布、熊貓海瀑布、樹正瀑布······但我最喜歡的還是珍珠灘瀑布。
珍珠灘瀑布海拔2443米，瀑布高21米寬162米，雖然沒有廬山瀑布那么有名，但也很壯觀。珍珠灘瀑布，從遠處看就像一條條白線，而那些巖石則像一臺臺織布機。水碰撞巖石發(fā)出的清脆的聲音就好比梭子來回穿梭的聲音，把白線織成了一匹匹潔白的哈達。
九寨溝的美景還有很多，希望你也能來細細地游賞，并品嘗一下當?shù)氐拿朗场Ｕ媸莾扇涿馈⒑蒙霞雍茫@也是一種不錯的享受哦！
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇二十二
“哦嗬，神奇的九寨，哦嗬，人間的天堂……”從這首歌中你應該知道九寨溝是一個怎樣的地方了吧？！而今天我有幸隨旅游團參觀了這人間的天堂。
在大門口，我們等了半個小時才買到了門票。一進門，我們被擠得腳都沒法落地了，終于我們被擠到了觀光車上，隨著觀光車去游覽九寨溝的風光。我發(fā)現(xiàn)車上的每一個人都貪婪地盯著窗外的美景，我感覺到我們都已融入到了這美景之中，被陶醉了。在路上，我們一看到有湖的地方，就發(fā)出由衷的贊嘆聲，而導游則說真正的美景還在后頭呢！
俗話說：“九寨歸來不看水”，果然，九寨溝的水別有一番特色。熊貓海、孔雀湖等湖里的水清澈見底，湖底的樹木交錯縱橫，枝條清晰可辨。五彩池里，水在太陽光的照射下顯現(xiàn)出五種顏色，這在世界上是絕無僅有的，五彩池因此而得名。每當天氣晴朗，藍天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階，落日朗瀑布就此形成“飛流直下三千尺”的恢宏氣勢。
在九寨溝能與水相提并論的還有原始森林。在密林之間，有一條羊腸小道，我們就順著這條小道前行。那里的空氣十分清新，我貪婪地吸了幾大口，感覺心胸在不斷地擴展，把疲勞都拋到了腦后。而每一棵樹都有近百米高，直指蒼穹，感覺要把天給戳破了一樣。導游介紹說這里的樹最老的有幾千歲了，最小的也有幾百歲了，我們聽了個個都驚嘆不已!
走著，走著，我突然問導游：“九寨溝的名字由何而來的呢？”導游回答道：“九寨溝里有九個藏寨，而且這里水又多，所以就叫九寨溝。”哦，我恍然大悟。
九寨溝真是一個人間天堂，哦不，它是天堂中的天堂。
神奇的精靈六年級（精選23篇）篇二十三
暑假，我們?nèi)視秤瘟嗣麚P天下的自然風景區(qū)——九寨溝。
一進九寨溝的大門，我就感到這兒是樹的海洋，水的世界。導游阿姨說：“九寨溝的特點是，樹在水中長，水在林中流。”果然，成片成片的樹都長在清澈的水中，而清澈的山水又從樹林中流下。大自然真是太神奇了，我媽媽就還是第一次看到這美麗的景色呢！
我們順著林中的小路向山上攀登，一路看到了很多的天然湖泊，當?shù)厝私兴鼈兒Ｗ印Ｎ易钕矚g的是“熊貓海”，他的形狀像一只靜臥在山間的大熊貓，可能這就是它名字的來由吧。熊貓海的水真靜啊，靜得像一面鏡子；熊貓海的水真清啊，清得可以看見水底的樹枝和一群群灰色的無鱗魚；熊貓海的水真藍啊，藍得像一匹發(fā)光的錦緞，讓人們不忍心去摸它、碰它。
我們一行人來到了珍珠灘。“哇！飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我情不自禁地吟誦起李白的詩句。遠看水流像銀白色的布掛在青山之間，近看又像無數(shù)串長長的珍珠從天上降下，那晶瑩的水珠在陽光的照射下歡快地落如輕輕的潭中，有的頑皮地跳到游人的身上、臉上，使人感到清爽，舒服極了。導游阿姨告訴我們：西游記的片頭片尾都是在這拍的。唐僧師徒四人就是從這珍珠灘上走過的。怪不得這么熟悉呢！
最后我們來到了海拔三千多米高的原始森林，這里沒有任何污染，只有又粗又高的參天大樹，林中見不到藍天，只有陽光像利劍一樣穿過樹梢，照射在游人們的身上、臉上。站在林中，聽到的是松濤在唱歌，聞到的是格外清新的空氣。這種聲音、這種空氣，只有神仙才能享受，我們來到了人間仙境！
暢游九寨溝雖然結(jié)束了，但九寨溝的美景卻深深地刻在了我的腦海里，我多想天天生活在哪里呀！那種在大自然的懷抱中的感覺真好！