提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）

質(zhì)量月是為了強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品質(zhì)量的重要性而設(shè)立的一段時(shí)間，通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)員工對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。此外，以下是一些質(zhì)量月的注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所啟示。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇一

3月19日，參加了縣教研室組織的“提高教學(xué)質(zhì)量”座談交流會(huì)。參會(huì)的各中學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組長(zhǎng)就如何提高教學(xué)質(zhì)量談了各自的一些做法，會(huì)上大家各抒己見(jiàn)，妙招不少，我本人收獲頗多，受益匪淺。

一、向管理要質(zhì)量。中小學(xué)教學(xué)管理中大家比較認(rèn)同但或許不被專家認(rèn)可的真理就是“三分教七分管”。在座談中，幾乎所有的學(xué)校都談到了對(duì)學(xué)生的管理問(wèn)題。高層次的學(xué)生管理，不僅僅停留在制度管理至上，他應(yīng)該是用親情、人性化的管理，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、向落實(shí)要質(zhì)量。“教育是一項(xiàng)慢的藝術(shù)”，立竿見(jiàn)影的教學(xué)方法幾乎是不存在的。從常規(guī)管理方面說(shuō)，各個(gè)學(xué)校幾乎大同小異，不外乎加強(qiáng)集體備課、提高課堂效率等等，但因過(guò)程操作出現(xiàn)差異，因而便出現(xiàn)了不同的教育效果。因此，要提高教學(xué)質(zhì)量，把各項(xiàng)措施真正落到實(shí)處且持之以恒，向堅(jiān)守要質(zhì)量，這是我們教學(xué)管理人員必須明白的鐵的道理。

三、向奉獻(xiàn)要質(zhì)量。要讓各種措施、或者說(shuō)是小妙招出成果，缺少了教師的奉獻(xiàn)，再好的方法也是擺設(shè)。在交流過(guò)程中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎都在想辦法給學(xué)生減負(fù)，擴(kuò)大教師工作的范圍，延長(zhǎng)教師工作的時(shí)間長(zhǎng)度，如周期輪流到社區(qū)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、早中晚教師輪流值班等等，這些需要的是教師無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。還有在教學(xué)方法上，有些學(xué)校周檢測(cè)、日監(jiān)測(cè)等，更需要學(xué)科教師每天都要付出比常規(guī)工作多得多的精力，如果缺少了奉獻(xiàn)精神，即使有了措施，因教師層面的應(yīng)付，也只會(huì)流于形式。

交流就有收獲，與別人分享永遠(yuǎn)比閉門造車要好得多。讓我們打開(kāi)大門，真誠(chéng)分享，全面提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是家長(zhǎng)及社會(huì)衡量學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)桿。學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)，最終的目的都是要促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.調(diào)整評(píng)估制度，通過(guò)教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式的改變來(lái)引導(dǎo)教師調(diào)整自己的工作策略。

(1)把“育人效果”納入教學(xué)效果。充分發(fā)揮學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，形成全員參與、齊抓共管、全程管理，以增強(qiáng)教育管理的質(zhì)量與效率。

(2)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層評(píng)價(jià)。統(tǒng)籌學(xué)生的整體情況，把教師的個(gè)人成績(jī)分為兩部分，重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生在評(píng)估的時(shí)候提高其比重。

2.加強(qiáng)教研，提升教師素質(zhì)。

(1)開(kāi)學(xué)之初，教師提前到校學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，組織備課組內(nèi)的教師進(jìn)行研討，召開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析會(huì)。

(2)畢業(yè)班教師每月做一套中考試題，并且每月出一套高質(zhì)量的檢測(cè)試題。

3.加強(qiáng)后期的管理。

班主任和任課教師要加強(qiáng)后期管理。將各層次學(xué)生擬出名單實(shí)行“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，做到思想跟蹤、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，重視優(yōu)等生的再提高與綜合發(fā)展，確保優(yōu)秀生穩(wěn)操勝券，注重中等生的潛能挖掘，確保指標(biāo)不斷檔;抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，穩(wěn)定其情緒，防止其心理變化和不良情緒的滋生蔓延，以提升各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。

4.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及飛信的形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。

5.請(qǐng)專家進(jìn)行。

勵(lì)志。

教育。(初步定于信息技術(shù)考完之后)。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇二

又一個(gè)學(xué)年準(zhǔn)備結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)年中，每一位教師都十分的勤懇和敬業(yè)地做著自己的本職工作。相信在大家的努力下，本學(xué)年我們將會(huì)收獲到成功的果實(shí)。而為了更好的迎接即將到來(lái)的下個(gè)學(xué)年，讓我們的教學(xué)能更上一層樓。為此我校開(kāi)展了一次如何提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的討論會(huì)，在會(huì)上大家積極發(fā)言，都說(shuō)出了自己對(duì)于如何提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的心得和建議。在這里把討論會(huì)上的一些好的建議和心得總結(jié)如下：

1、關(guān)愛(ài)學(xué)生。現(xiàn)在農(nóng)村大部分學(xué)生都是留守兒童。他們都是爺爺奶奶的小公主小皇帝，爺爺奶奶對(duì)他們寵愛(ài)有加。導(dǎo)致這些學(xué)生養(yǎng)成了任性、懶學(xué)的習(xí)慣。教師要多與這些學(xué)生溝通，盡力幫助他們，讓他們感受到像父母般的愛(ài)，從而喜歡你所教的學(xué)科。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高了。

關(guān)愛(ài)學(xué)生也要有側(cè)重點(diǎn)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生便是其中的重中之重。差生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，會(huì)產(chǎn)生一種自卑心理和厭學(xué)情緒，所以作為教師更應(yīng)該用愛(ài)去喚起他們的進(jìn)取之心。那么作為班主任首先要經(jīng)常利用平時(shí)班會(huì)時(shí)間開(kāi)展“優(yōu)幫差”活動(dòng)，使他們幼小的心靈產(chǎn)生一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并對(duì)他們不定時(shí)地進(jìn)行思想道德和理想教育，用愛(ài)心打動(dòng)他們的心靈。通過(guò)這些活動(dòng)，差生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了很大的轉(zhuǎn)變，差生上課也能積極踴躍地發(fā)言。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。其次，平時(shí)若是發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要及時(shí)加以肯定、鼓勵(lì)，用情感來(lái)感化他們，使他們克服厭學(xué)情緒，增強(qiáng)他們的進(jìn)取心。再者，由于他們的自卑，所以對(duì)自己缺乏自信心。教師就要在平時(shí)的工作中不斷地給于他們鼓勵(lì)，要像父母對(duì)待孩子一樣去體貼關(guān)心他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中消除緊張恐懼的不良心理，重新樹(shù)立起自信心。

2、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正、很不明確，以為來(lái)到學(xué)校只是為了完成家里給的任務(wù)。那樣是學(xué)不到知識(shí)的，所以教師要通過(guò)多種多樣的形式去陶冶學(xué)生的心境和思想，讓他們明確自己的目標(biāo)。有了目標(biāo)，就有了奮斗的方向，自然就會(huì)重視學(xué)習(xí)，這就是“我要學(xué)和要我學(xué)”的區(qū)別。學(xué)生想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，教學(xué)質(zhì)量肯定會(huì)慢慢提高。

3、要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往更直接影響他們的學(xué)習(xí)效果。因?yàn)樗麄冞€不能理性的控制自己學(xué)習(xí)的情感和意志。小學(xué)生在課堂上的注意力很大程度上受學(xué)習(xí)興趣的影響。穿插一些游戲教學(xué)、情景教學(xué)、比賽競(jìng)爭(zhēng)等會(huì)讓學(xué)生更愿意聽(tīng)，更容易接受。要是教師講課“未見(jiàn)意趣”，學(xué)生勢(shì)必苦于聽(tīng)講，注意力就不容易集中，就可能出現(xiàn)言者諄諄，聽(tīng)者藐藐的課堂局面。所以，教師在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面要下很大的功夫。

1、重備課。新課改后的教材留給教師的空間特別大，一節(jié)新課往往看來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上它涵蓋的內(nèi)容很多，如果不仔細(xì)看，很可能會(huì)少講一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所以就要求我們教師做好課前的備課工作。要知道在哪個(gè)地方學(xué)生不宜理解，什么地方學(xué)生容易出錯(cuò)，用什么方法能切實(shí)解決這些問(wèn)題。課前教師必須做到心中有數(shù)，課堂上才能清楚明了地傳授新知，有針對(duì)性地鞏固練習(xí)。少走彎路才能提高效率。

同時(shí)，對(duì)于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，教師頭腦還要有個(gè)粗略的輪廓。尤其是低年級(jí)學(xué)生，課堂上怎么激起他們的學(xué)習(xí)興趣，教師采取怎樣的教學(xué)方法學(xué)生更能理解，都應(yīng)該是課前應(yīng)該考慮到的。

2、活躍課堂。一個(gè)活躍的課堂，能讓學(xué)生在這種輕松愉快的氣氛中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人，會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是很有趣的事情，能激發(fā)他們對(duì)學(xué)科知識(shí)的追求。這樣，我們的教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)形中得到了提高。而如何才能使一堂課變得活躍起來(lái)呢，我們可以采取以下幾種手段：一是創(chuàng)設(shè)情景。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)小情景，在具體的教學(xué)中引起學(xué)生對(duì)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和興趣，自覺(jué)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)；二是課堂小表演。鼓勵(lì)學(xué)生模擬課文進(jìn)行小表演，讓學(xué)生感受到用得上的樂(lè)趣。三是利用直觀的教學(xué)教具。如圖片、照片、幻燈片、多媒體等教具，讓學(xué)生能直觀的感受到所學(xué)的內(nèi)容，而不是只學(xué)習(xí)課本中枯燥的內(nèi)容。

3、優(yōu)化作業(yè)。作業(yè)布置要盡量符合學(xué)生實(shí)際。不區(qū)分學(xué)生實(shí)際能力差異，來(lái)個(gè)一鍋煮，一刀切的作業(yè)訓(xùn)練，這就使優(yōu)生吃不飽，被迫在原地踏步等差生，而差生則難以完成任務(wù)，負(fù)擔(dān)過(guò)重，其結(jié)果是“胖子拖瘦，瘦子拖垮”。因此，教師應(yīng)該想辦法設(shè)計(jì)一些多層次的彈性作業(yè)結(jié)構(gòu)，使各層次的學(xué)生既有難度的區(qū)別，又有內(nèi)容上的聯(lián)系；既有各層次學(xué)生共同完成的，又有選擇范圍相當(dāng)大的作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力和興趣來(lái)自行選擇。

4、作業(yè)批改一定要及時(shí)。只有做到及時(shí)批及時(shí)改，才能真正做到有實(shí)效，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)補(bǔ)救。作業(yè)批改最好不要超過(guò)第二天，這樣教師能及時(shí)了解學(xué)生當(dāng)堂學(xué)的是否真的會(huì)了。批改后，針對(duì)錯(cuò)得多的地方，教師要找找自身的原因，再在下節(jié)課中進(jìn)行補(bǔ)救。

同時(shí)，也可以讓學(xué)生互相的批改作業(yè)，這樣不僅能讓學(xué)生學(xué)會(huì)糾錯(cuò)改錯(cuò)，還能加深學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶。

5、制定合理的檢測(cè)機(jī)制。千年前的孔圣人就已經(jīng)知道要因材施教，而如今的我們卻往往忘記了教育的地域性和差異性。眾所周知，鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)資源和師資力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城鎮(zhèn)學(xué)校，從而導(dǎo)致鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量無(wú)法與城鎮(zhèn)學(xué)校保持在同一層次上。不在同一起跑線上的比賽，比賽結(jié)果是可想而知的。所以建議根據(jù)城鄉(xiāng)的教學(xué)差異制定一套靈活的檢測(cè)機(jī)制。比如在考試出題方面，應(yīng)側(cè)重于鄉(xiāng)村學(xué)校，畢竟鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生在檢測(cè)中占了相當(dāng)大的一部分。試題不能只向著上層生考慮，也要考察中下層生的學(xué)習(xí)成效。再者可以取消期末成績(jī)排名，結(jié)束一考定乾坤的模式。一所好的學(xué)校應(yīng)該是全面發(fā)展的學(xué)校，而不是單單只靠期末學(xué)生的成績(jī)說(shuō)話，應(yīng)綜合學(xué)校一段時(shí)期內(nèi)德智體美勞各方面的表現(xiàn)來(lái)確定其優(yōu)劣。

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為準(zhǔn)則的教育和評(píng)級(jí)制度。現(xiàn)在，學(xué)校的各項(xiàng)行為準(zhǔn)則多是多，但沒(méi)有形成一個(gè)制度。學(xué)生的行為意識(shí)不夠，以為這是學(xué)校和老師在故意刁難他們。所以學(xué)校應(yīng)該制定出一套行之可行的獎(jiǎng)罰制度，從思想和行動(dòng)上規(guī)范學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)。錯(cuò)者罰之，好者獎(jiǎng)之。當(dāng)然，空有一套制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有一顆持之以恒的心。良好的行為習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，我們必須嚴(yán)格的按照制度去執(zhí)行。只有這樣，我們才能營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇三

課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線，我校依據(jù)區(qū)教育局“提高課堂質(zhì)量三年工程”工作方案，本著求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以科研為先導(dǎo)，以校本研究為依托，緊緊圍繞“如何以課堂為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革”這一研究主題（以下簡(jiǎn)稱“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”），在教學(xué)探討研究中，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；不斷改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，形成師生交往互動(dòng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)此次質(zhì)量工程實(shí)施，對(duì)實(shí)現(xiàn)我校教師教學(xué)素質(zhì)、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的提高、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，起到極大的促進(jìn)作用。

引領(lǐng)教師樹(shù)立新的教育理念學(xué)習(xí)是教師發(fā)展之根本，我們倡導(dǎo)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)是教師一生的精神財(cái)富”的理念，讓教師成為專業(yè)化學(xué)習(xí)者。我校一直致力于學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的探索，激發(fā)教師個(gè)人的學(xué)習(xí)力，形成新小這一團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力。我們引領(lǐng)教師從《基礎(chǔ)教育課程改革》讀起，每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實(shí)實(shí)地讀一本教改理論專著，與教科研同生，與新課程共進(jìn)。

學(xué)校自20xx年起每學(xué)期撥出千元專款用于組內(nèi)自購(gòu)學(xué)習(xí)資料。學(xué)校還組織教師成立讀書(shū)班，將集中與分散學(xué)習(xí)，自由與組織學(xué)習(xí)相接合，教師學(xué)習(xí)成為了習(xí)慣。

通過(guò)營(yíng)造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的氛圍，吸引教師們主動(dòng)學(xué)習(xí)，使大家轉(zhuǎn)變了教育觀念，深刻領(lǐng)悟到課堂教學(xué)是師生交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程；學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中，使學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志等個(gè)性傾向外顯為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)為學(xué)生知識(shí)的獲取方法、思維的發(fā)展途徑。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變有賴于教師教學(xué)方式的調(diào)整，研究課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，就是研究師生在交往過(guò)程中，如何把激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，拓展學(xué)習(xí)的能力放在首位；如何注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，形成較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證。

學(xué)校大面積的課堂教學(xué)優(yōu)化、質(zhì)量的提高，最重要的標(biāo)志是使每個(gè)教師的課堂教學(xué)，與自身相比，與優(yōu)秀課的標(biāo)準(zhǔn)相比，不斷地有所進(jìn)步，有所提高。因此，要做到這一點(diǎn)，不僅應(yīng)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，還必須提高教師課堂教學(xué)技能，以此作為重要的保障條件，認(rèn)真落實(shí)和做好。教師的教學(xué)技能，一方面是通過(guò)教師參與教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累轉(zhuǎn)化而來(lái)的，另一方面則是通過(guò)有目的研究和培訓(xùn)才能獲得的。對(duì)于我校教師教師來(lái)說(shuō)，要使他們不斷突破“自我”，不斷提高，尤其重要。因此，我們主要是結(jié)合校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化素養(yǎng)，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

1、建立高水平的教學(xué)研究集體

為了保證校本研究有序地開(kāi)展，我們加強(qiáng)學(xué)科組、集備組的建設(shè)，堅(jiān)持“每周一研制”和“每日一備制”，完善相關(guān)的管理制度，堅(jiān)持選用優(yōu)秀教師承擔(dān)教研組、集備組組長(zhǎng)之職。各教研組、集備組制訂了詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，每一項(xiàng)計(jì)劃都做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實(shí)，所有的管理者都深入教研組、集備組參與活動(dòng)。各研究組根據(jù)各門課程的性質(zhì)、任務(wù)、特點(diǎn)及要求開(kāi)展學(xué)習(xí)方式的研究。由此，促使教學(xué)研究活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序走向有序。

2、搭建多層交流的平臺(tái)

在校本研究中，我們注重教師的自覺(jué)參與，以此提高教研的實(shí)效性。校本教研為我們開(kāi)創(chuàng)了新的教研培訓(xùn)方式———教師論壇，這種形式的交流受到了大家的歡迎。我們每學(xué)期都要有這樣的活動(dòng)，如：《走進(jìn)新課程》課改教師論壇，參加的教師全部為課改年級(jí)教師，他們從探究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間；立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展的過(guò)程評(píng)價(jià)等方面暢談自己在課改實(shí)踐中的體會(huì)遇收獲，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)，氣氛熱烈，大家在交流中得到提高。如何對(duì)六年級(jí)學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這是六年級(jí)教師在研究活動(dòng)中提出的困惑，針對(duì)這一問(wèn)題，我們開(kāi)展了《多一把尺子，多一批好學(xué)生》的“課改大家談”欄目，大家通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，探討了如何更充分的發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與改進(jìn)功能，建立多元主體，共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)研討，大家受益匪淺，對(duì)如何更好的操作對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)具有指導(dǎo)作用。《我說(shuō)我的故事》也是我們?cè)谛１狙芯恐薪?jīng)常采用的交流方式，大家講自己教學(xué)實(shí)踐中一個(gè)個(gè)鮮活的事例，以講故事的形式展示給大家，同時(shí)將自己的成功體驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)、教學(xué)中的困惑等等也一起展示給大家，通過(guò)大家一起溝通，研討，解決問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)，共同商討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，活動(dòng)有實(shí)效，受到教研室的肯定，并參加了我區(qū)校本教研研討展示活動(dòng)。以上這些研究活動(dòng)，同時(shí)也作為校本培訓(xùn)的一種資源，改變了過(guò)去傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，將教研與培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合，運(yùn)用情感體驗(yàn)、互動(dòng)式研討、反思總結(jié)等多種研究方式，吸引每位教師參與到培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)。

3、在互學(xué)互動(dòng)中共同成長(zhǎng)

為了營(yíng)造一支教學(xué)技能過(guò)硬的教師隊(duì)伍，我們挖掘優(yōu)秀教師的潛力，采取以點(diǎn)帶面的措施，抓實(shí)骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。組織他們參加相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，熱情鼓勵(lì)他們參加在職進(jìn)修，每學(xué)期都會(huì)安排學(xué)科帶頭人的.教學(xué)引路課，幫助他們客觀的認(rèn)識(shí)自己，追求不斷的提高，鼓勵(lì)他們深入研究先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，幫助他們總結(jié)和提升自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人的教學(xué)特色和風(fēng)格。同時(shí)，通過(guò)其以身示范、典型引路，引導(dǎo)教師先模仿，后創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師人人成為新小的“惟一”，積極進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)策略的研究。因此發(fā)揮骨干的輻射作用，能夠帶動(dòng)其他教師積極努力的提高自身的教學(xué)技能。

每學(xué)期內(nèi)每位教師都要在組內(nèi)上一節(jié)以“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題的研究課。課后各組進(jìn)行認(rèn)真說(shuō)課與評(píng)課，大家通過(guò)交流與溝通，不斷的反思自己的教學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，重新完善自己的教學(xué)行為并付諸于實(shí)踐。在每位教師上好課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組還要推薦教師代表本組參加校內(nèi)研究課交流。各組所推薦校內(nèi)研究課都是在大家共同研究探討的基礎(chǔ)上，反復(fù)試講，不斷更新，努力使課堂教學(xué)更加完善，更加突出體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式改變，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的示范課。我們還曾組織了這樣的個(gè)案研究，請(qǐng)課改年級(jí)的教師作展示課，有意識(shí)把這幾節(jié)典型的有代表性課展示在大家面前，教師們聽(tīng)后然在備課組或教研組研討，解剖“麻雀”，先由上課教師介紹設(shè)計(jì)思路，然后，針對(duì)上課教師的理論設(shè)計(jì)和實(shí)際上課過(guò)程中學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其閃光之處，作為今后教學(xué)的范例；找出其中不足，引起為戒。教師參與面廣、所討論問(wèn)題比較廣泛、深入，這是其他研討形式無(wú)法望其項(xiàng)背的。從而提高教師的整體教學(xué)素質(zhì)。

學(xué)習(xí)方式的研究是課改實(shí)踐的重要內(nèi)容，如何形成學(xué)生較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證，我們十分重視這一問(wèn)題。我們不僅在校內(nèi)開(kāi)展教研活動(dòng)，還組織教師參加教學(xué)協(xié)作片的研討活動(dòng)及區(qū)內(nèi)的各學(xué)科的研討活動(dòng)。我們認(rèn)為，只有在不斷引進(jìn)、相互啟迪、相互借鑒、相互交流中來(lái)吸取營(yíng)養(yǎng)，反思不足，才能真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立新的教育觀念。我們選出來(lái)參加片、區(qū)的研討課多節(jié)，這些課都是在教研組教師反復(fù)研討試講過(guò)程中產(chǎn)生的。在設(shè)計(jì)課案時(shí)，教師們深刻理解教材內(nèi)容，認(rèn)真思考：如何將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式更好呈現(xiàn)有機(jī)結(jié)合；如何采用先進(jìn)教學(xué)手段、多媒體創(chuàng)設(shè)恰如其分情景，引發(fā)學(xué)生求知欲；如何讓全體學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，真正讓學(xué)生在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍中充分自主探究，廣泛交流合作，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維與求知欲望。因此所上的課分別得到片與區(qū)里好評(píng)，其中李靖老師、沈麗梅、萬(wàn)年華老師的課被評(píng)為區(qū)第十屆青年教師創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

4、充分發(fā)揮專業(yè)的引領(lǐng)作用。

在校本教研過(guò)程中，教研員起著十分重要的作用。我們營(yíng)造了教師與教研員平等對(duì)話的氛圍，引導(dǎo)教師自我反思，自我選擇，自我改進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中探討改進(jìn)教學(xué)行為。去年末我校進(jìn)行了課改實(shí)施階段總結(jié)展示，借此機(jī)會(huì)我們邀請(qǐng)教研員王長(zhǎng)義參加校本研究活動(dòng)，加強(qiáng)教研員與教師之間的彼此溝通，通過(guò)聽(tīng)數(shù)學(xué)教師試講及評(píng)課，征求他對(duì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的建議，使教研員了解執(zhí)教者的已有基礎(chǔ)和教學(xué)困惑，協(xié)助教師做教學(xué)行為的自我分析、自我矯正，促使教師學(xué)會(huì)從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)讓更多教師有機(jī)會(huì)參加聽(tīng)課與評(píng)課，并領(lǐng)略教研員在評(píng)課中新的教學(xué)思路與方法，大家受益匪淺。因此更多的教師改變了原來(lái)課堂教學(xué)中的不足，把“思”轉(zhuǎn)為“行”，努力將新的教學(xué)方式在課堂教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)嘗試，再創(chuàng)充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境。例如沈麗梅老師在區(qū)里上的一節(jié)小班英語(yǔ)研討課，得到區(qū)教研員多次指點(diǎn)，同組教師也積極參與活動(dòng)的全過(guò)程并再來(lái)上一次同類型的課，學(xué)生實(shí)踐聽(tīng)、說(shuō)的機(jī)會(huì)更多、面更大、效果更好。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)教師整體教學(xué)水平的提高。

學(xué)校管理者的引領(lǐng)在在教師的成長(zhǎng)過(guò)程中也是至關(guān)重要的。通過(guò)管理這與教師直接、面對(duì)面的溝通、交流對(duì)話、專題研討、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思、案例分析，在觀念的碰撞和交流中達(dá)成共識(shí)，在實(shí)踐摸索中找到問(wèn)題的途徑。

創(chuàng)設(shè)利于專業(yè)引領(lǐng)的平臺(tái)。每天上午第一節(jié)課固定時(shí)間，教師可以上閱覽，參加各類的教研，學(xué)習(xí)各地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加以借鑒，提高自身。

5、強(qiáng)調(diào)自我反思，自我成長(zhǎng)

我們要求教師反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的“行動(dòng)前反思”，又有教學(xué)過(guò)程中的“行動(dòng)中反思”，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”；反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見(jiàn)解，真正成為教學(xué)和教研的主人。反思的形式是寫(xiě)教學(xué)反思。為了督促教學(xué)反思的寫(xiě)作，我們把教學(xué)反思的檢查作為常規(guī)教學(xué)檢查的重要內(nèi)容之一，對(duì)其中優(yōu)秀者予以表?yè)P(yáng)，通過(guò)各種途徑推廣示范；在教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師對(duì)此進(jìn)行理論升華，寫(xiě)成教學(xué)論文，同時(shí)．我們也鼓勵(lì)教師用記錄自己教學(xué)中故事和案例分析等的形式來(lái)反思自己教學(xué)行為。三、完善教學(xué)的常規(guī)管理，確保學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任人制度，校長(zhǎng)是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，主管校長(zhǎng)是教學(xué)工作的直接責(zé)任人，教學(xué)主任是組織實(shí)施“提高課堂教學(xué)質(zhì)量三年工程”的具體負(fù)責(zé)人，各任課教師是提高質(zhì)量的直接實(shí)施者。理順三級(jí)管理絡(luò)（學(xué)校—教導(dǎo)處—年級(jí)組），學(xué)校與任課教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量承諾書(shū)。實(shí)行年級(jí)組質(zhì)量把關(guān)，年級(jí)組內(nèi)每位教師要努力提高課堂教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的研究，保證每節(jié)課的質(zhì)量，教導(dǎo)處將加大平時(shí)質(zhì)量監(jiān)控的力度，作好平時(shí)情況的指導(dǎo)與記載，學(xué)校將教師提高課堂教學(xué)效益實(shí)施情況作為對(duì)教師業(yè)務(wù)能力評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，穩(wěn)步提高平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量，為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師質(zhì)量效益的意識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)期初制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，開(kāi)展了“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”現(xiàn)狀調(diào)查，引領(lǐng)任課教師通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的自我剖析、對(duì)學(xué)生的課上學(xué)習(xí)需求的調(diào)查，班級(jí)學(xué)生學(xué)情的掌握等，從而了解分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，找出差距，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，提出了個(gè)人服務(wù)承諾，并制定了詳實(shí)的措施，保證落實(shí)。為優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)效益奠定基礎(chǔ)。

本著從嚴(yán)、從細(xì)、抓實(shí)、抓小的原則，我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求與落實(shí)。加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，實(shí)行推門聽(tīng)課制、跟蹤聽(tīng)課制，每學(xué)期對(duì)每位教師至少有兩次行政參加的隨堂聽(tīng)課，實(shí)行聽(tīng)完就評(píng)，評(píng)完就改，改完再查，對(duì)聽(tīng)課不合格者量黃牌，實(shí)行專人幫帶，跟蹤聽(tīng)課，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)效益。

堅(jiān)持科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。在課改進(jìn)程中，科研帶動(dòng)教研，有力地提升了我校廣大教師科研意識(shí)，提高了他們教學(xué)水平和執(zhí)行新課程能力，也為教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們了實(shí)行“全體動(dòng)員，全員參與，骨干帶動(dòng)，重點(diǎn)突破”的策略。如小班化教育實(shí)驗(yàn)研究是我校伴隨著課改一同實(shí)踐的。小班化教育改革的核心思想和最終歸宿應(yīng)落實(shí)到課堂教學(xué)改革。因此，我們注重于“小組學(xué)習(xí)的研究”、“分層教學(xué)研究”、“學(xué)法開(kāi)放性研究”、“學(xué)科綜合教學(xué)研究”和“考試改革的嘗試”。幾年來(lái)，我校小班化教育對(duì)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、個(gè)性發(fā)展等起到明顯的效果。對(duì)教師改變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益等有著新的突破。小班的優(yōu)越性大大的加快了學(xué)校教育教學(xué)改革的步履，小班得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。

如今，我校課改實(shí)踐活動(dòng)蓬勃展開(kāi)，在提高質(zhì)量同時(shí)注重活動(dòng)的成效，主要體現(xiàn)在以下方面：

一是為了深化課改實(shí)踐，我們還認(rèn)真辦好“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題的展報(bào)，展板形式與內(nèi)容在如何突出我校提高質(zhì)量工程的成效上下功夫。一方面反映教師教學(xué)思路的更新、教學(xué)方式的改變，另一方面也反映學(xué)生由于學(xué)習(xí)方式的改變而引起的教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及課堂面貌的改變。根據(jù)我校師生在質(zhì)量工程活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的新的教學(xué)思想與方式和學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的優(yōu)秀成果辦了多塊展板，更多體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何讓自己領(lǐng)略發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的樂(lè)趣。還有課改學(xué)校大事記、小班實(shí)驗(yàn)成果展……這些各具特色的板報(bào)，深受教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

二是活動(dòng)主題與對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。我們對(duì)參加校、片、區(qū)的研究課采取組織教師講課、說(shuō)課、自評(píng)，聽(tīng)課教師討論評(píng)議，以及請(qǐng)教研員、教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)等方式對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要是對(duì)教師教學(xué)思路，教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，學(xué)生課堂活動(dòng)的內(nèi)容、形式及效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)我們還組織學(xué)生開(kāi)座談會(huì)，寫(xiě)x，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課，參與課改實(shí)踐，向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷等形式，了解學(xué)生所喜歡上的課以及對(duì)具體教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂活動(dòng)喜歡的程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而促使教師通過(guò)教學(xué)反思來(lái)提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)與組織教學(xué)活動(dòng)的能力。同時(shí)我們還對(duì)這些課中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，學(xué)生活動(dòng)的密度與提出問(wèn)題、回答問(wèn)題的廣度與深度，學(xué)習(xí)效果與教學(xué)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，為教師有效的提高課堂教學(xué)效益提供指導(dǎo)和建議。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇四

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和教師不斷追求和研究的永恒主題。影響課堂教學(xué)效率的因素是多方面的。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)――積極主動(dòng)性是最關(guān)鍵的因素。積極性是人們奮發(fā)向上的一種熱情，是介于動(dòng)機(jī)和興趣之間的一種個(gè)性心理特征。是人們喜歡某事物或喜歡做某事情的一種心理。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要有三個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)的目的性，即學(xué)生意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，并由此產(chǎn)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性。二是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，表現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)上的求知欲。三是學(xué)生的成就愿望，學(xué)生希望在學(xué)習(xí)中獲得好成績(jī)，并以此獲得相應(yīng)的地位、榮譽(yù)、自尊或長(zhǎng)者的贊許。學(xué)生的學(xué)習(xí)既具有社會(huì)意義，也具有個(gè)人意義。當(dāng)學(xué)生確定學(xué)習(xí)目的時(shí)，常常會(huì)把自己的個(gè)人目的與所屬的社會(huì)目的進(jìn)行權(quán)衡和比較，從而對(duì)學(xué)習(xí)目的的內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整或修改，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)的目的性是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分。學(xué)生一旦有了明確、自覺(jué)的目的，他就會(huì)為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的而以極大的熱情和堅(jiān)定的毅力，按一定的方向去努力奮斗。一個(gè)學(xué)生如果缺乏成就愿望和抱負(fù)水平，就會(huì)在學(xué)習(xí)中甚至在生活的各方面表現(xiàn)出得過(guò)且過(guò)、滿足現(xiàn)狀、不求上進(jìn)的心理，這是十分有害的。尤其是差等生，他們顯著的特點(diǎn)之一就是對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，成就愿望與抱負(fù)水平低下。所以，對(duì)差等生進(jìn)行思想教育的一個(gè)主要方面就是使他們?nèi)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和提高他們的抱負(fù)水平和成就愿望的水平，以改變他們對(duì)學(xué)習(xí)的消極態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

經(jīng)過(guò)中學(xué)時(shí)期緊張的備考，進(jìn)入大學(xué)后因?yàn)闆](méi)了升學(xué)壓力，六十分萬(wàn)歲成了很多大學(xué)生自己的最高目標(biāo)，開(kāi)始變得懶惰起來(lái)。教師在課堂上除了傳授本專業(yè)知識(shí)外，還要潛移默化的教育和引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)機(jī)。首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的與日俱增，使得我們大學(xué)生不得不有一種緊迫感。有了壓力自然就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，只有提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，才能從根本上提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

毅力是成功的基石。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人沒(méi)有毅力，將一事無(wú)成。”而“說(shuō)一套，做一套”，永遠(yuǎn)都不可能取得成功，只有言行一致，朝著目標(biāo)堅(jiān)持不懈的去奮斗，去追求，才會(huì)有所收獲。頑強(qiáng)的毅力無(wú)往而不勝。任何一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，都不會(huì)光想而不做，不會(huì)被困難和挫折嚇倒。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，肯定會(huì)遇到很多不順和困難，需要我們必須具備不怕困難、勇往直前的精神。一個(gè)人的發(fā)展，最重要的往往不在于終極的理想有多么高遠(yuǎn)，而在于眼前擁有一個(gè)什么樣的起點(diǎn)。

我們學(xué)生往往不缺乏宏圖偉志，而缺少實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)和理想的一步一步積累起來(lái)的切實(shí)的道路。往往多數(shù)人開(kāi)始制定了轟轟烈烈的奮斗目標(biāo)，但是，遇到困難時(shí)候，就開(kāi)始退縮了，動(dòng)搖自己的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，需要學(xué)生冷靜和反思，需要教師幫助、開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，找到克服困難的突破口，不能自暴自棄，半途而廢。只有在不斷克服困難獲得成功的往復(fù)中，才能形成頑強(qiáng)的毅力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的興趣。“興趣是最好的老師”。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？怎樣才能使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)中？除了教師掌握本領(lǐng)域淵博的知識(shí)首先得到學(xué)生的認(rèn)可使學(xué)生信服外，還需要教師改變循規(guī)蹈矩的教學(xué)方法，改變課堂沉悶的學(xué)習(xí)氣氛。

教學(xué)過(guò)程是刺激和反應(yīng)的過(guò)程，教師和學(xué)生的關(guān)系是刺激和反應(yīng)的關(guān)系。在課堂上小小的獎(jiǎng)賞――一塊糖果或巧克力，使回答正確的學(xué)生得到認(rèn)可和肯定。在課堂我們常常見(jiàn)到運(yùn)用這種獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，學(xué)生積極參與回答問(wèn)題，表現(xiàn)得躍躍欲試、思維活躍、爭(zhēng)先恐后，使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極主動(dòng)性能動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)。教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和督促學(xué)生積極主動(dòng)的參與是十分重要的。

教學(xué)是一門科學(xué)，同時(shí)也是一門藝術(shù)。教學(xué)語(yǔ)言是教師最基本的教學(xué)工具。教師運(yùn)用具有啟發(fā)、感召、趣味性的語(yǔ)言，能夠使學(xué)生輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，激起和推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生議論，說(shuō)他們喜歡某位老師，聽(tīng)課興致高；不喜歡某位教師，聽(tīng)課時(shí)老是昏昏欲睡。課堂上，教師的授課能否吸引學(xué)生，不是單方面因素決定的，老師的學(xué)識(shí)、能力、性情、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)融鑄成其人格魅力，這是一名老師吸引學(xué)生力量的主要源泉。教師的人格魅力來(lái)源于淵博的學(xué)識(shí)和教書(shū)育人的能力，具備這樣條件的老師不但在教育教學(xué)上游刃有余，而且善于處理、協(xié)調(diào)跟學(xué)生之間的關(guān)系，創(chuàng)造融洽和諧的教學(xué)氛圍。

教師的人格魅力來(lái)源于善良和慈愛(ài)，他們會(huì)在平等的基礎(chǔ)上善待每一個(gè)學(xué)生，他們不僅是學(xué)生的良師，也是慈愛(ài)的長(zhǎng)者，更是學(xué)生的知心朋友。教師的人格魅力來(lái)源于學(xué)生的信任和寬容，在人品上他們更是給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過(guò)失的時(shí)候，同樣相信學(xué)生改正過(guò)失重新開(kāi)始的能力。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。教師的人格魅力來(lái)源于從不滿足的執(zhí)著精神，他們始終用勝不驕敗不餒的形象去感召學(xué)生追求卓越。在挫折和困難面前，他們是當(dāng)之無(wú)愧的強(qiáng)者。他們不會(huì)陶醉于成功之中而不思進(jìn)取，更不會(huì)沉溺于暫時(shí)失敗的痛苦中不能自拔。他們會(huì)反思，并從反思中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確立新的奮斗方向和目標(biāo)，用勤奮和智慧澆灌出更豐碩的成果。總之，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極主動(dòng)性，一方面需要教師的不斷努力，另一方面也需要學(xué)生和家長(zhǎng)積極配合。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇五

通過(guò)聆聽(tīng)我們xx局長(zhǎng)的講話，我感受頗深。xx局長(zhǎng)站在全局的高度，全面而深刻的論述了xx區(qū)教育的新形勢(shì)和在20xx年我區(qū)對(duì)教師的新要求和新展望。

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急是有關(guān)新課改的理論學(xué)習(xí)。

難點(diǎn)是要有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)。要從“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”如何從“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育的角度和高度來(lái)進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。學(xué)了就能夠有所收獲才行!這個(gè)問(wèn)題是個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，比較容易解決。

2、相對(duì)而言，難度更大的是提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施是什么?不解決這個(gè)問(wèn)題，空喊口號(hào)不會(huì)解決任何問(wèn)題。

而且會(huì)起到相反的作用。怎么辦呢?也很簡(jiǎn)單——每個(gè)教師都要從自己班級(jí)、學(xué)科、學(xué)生的具體情況出發(fā)來(lái)進(jìn)行科學(xué)而深刻的思考——從教學(xué)工作的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)來(lái)進(jìn)行思考。為什么要這樣?因?yàn)槲覀兊哪康木褪且鉀Q我們自己工作中存在的問(wèn)題。

3、思考的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是——完成“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育。

這就是我學(xué)習(xí)了xx局長(zhǎng)講話的體會(huì)，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，緊跟時(shí)代步伐，緊緊抓住教育改革新機(jī)遇，制定近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和人格魅力，力爭(zhēng)成為我區(qū)的優(yōu)秀教育者。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇六

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是家長(zhǎng)及社會(huì)衡量學(xué)校辦學(xué)水平的.標(biāo)桿。學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)，最終的目的都是要促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.調(diào)整評(píng)估制度，通過(guò)教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式的改變來(lái)引導(dǎo)教師調(diào)整自己的工作策略。

(1)把“育人效果”納入教學(xué)效果。充分發(fā)揮學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，形成全員參與、齊抓共管、全程管理，以增強(qiáng)教育管理的質(zhì)量與效率。

(2)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層評(píng)價(jià)。統(tǒng)籌學(xué)生的整體情況，把教師的個(gè)人成績(jī)分為兩部分，重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生在評(píng)估的時(shí)候提高其比重。

2.加強(qiáng)教研，提升教師素質(zhì)。

(1)開(kāi)學(xué)之初，教師提前到校學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，組織備課組內(nèi)的教師進(jìn)行研討，召開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析會(huì)。

(2)畢業(yè)班教師每月做一套中考試題，并且每月出一套高質(zhì)量的檢測(cè)試題。

3.加強(qiáng)后期的管理。

班主任和任課教師要加強(qiáng)后期管理。將各層次學(xué)生擬出名單實(shí)行“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，做到思想跟蹤、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，重視優(yōu)等生的再提高與綜合發(fā)展，確保優(yōu)秀生穩(wěn)操勝券，注重中等生的潛能挖掘，確保指標(biāo)不斷檔;抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，穩(wěn)定其情緒，防止其心理變化和不良情緒的滋生蔓延，以提升各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。

4.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及飛信的形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。

5.請(qǐng)專家進(jìn)行勵(lì)志教育。(初步定于信息技術(shù)考完之后)。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇七

去年初，市教育局作出了20xx年為“高效課堂過(guò)關(guān)年”的決定，向全市中小學(xué)教師發(fā)出了“提升教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益”的號(hào)召，我校師生紛紛投入到了這場(chǎng)教改的洪流中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全校老師充分認(rèn)識(shí)“高效課堂”的宗旨在于提高課堂教學(xué)的效率，從而達(dá)到教與學(xué)的高效；充分掌握高效課堂將課堂教學(xué)內(nèi)容前置的基本思路；充分運(yùn)用好“導(dǎo)學(xué)案”讓學(xué)生提前自學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、合作探究的作用，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、合作探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生各方面的能力都能得到了發(fā)展和提高。

一、致力高效抓實(shí)施：

一是精心制定了實(shí)施方案。根據(jù)市教育局要求，教導(dǎo)處制定了《高效課堂實(shí)施方案》，“方案”中凸顯了“以人為本、轉(zhuǎn)變方式、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、輕負(fù)高效”的指導(dǎo)思想；明確了“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以學(xué)評(píng)教”的有效教學(xué)理念；提出了“亮出目標(biāo)、問(wèn)題設(shè)立、合作學(xué)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練、拓展延伸”的教學(xué)模式；安排了“序時(shí)進(jìn)度、過(guò)程落實(shí)”等實(shí)施步驟，使全體教師心中有數(shù)、操作有度。

第三，以進(jìn)行教學(xué)反思為載體，老師們?cè)诿抗?jié)課后都有一定深度的反思，從操作層面到目標(biāo)達(dá)成，從學(xué)生參與的廣度到效度，認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。在高效課堂的實(shí)施過(guò)程中沈桂明、萬(wàn)宏珍、葉春娟、繆梅華、薛小兵、馬翠蘭、劉小勇等同志在全校起到了引領(lǐng)和推動(dòng)作用。

三是嚴(yán)格組織了考核驗(yàn)收。教導(dǎo)處根據(jù)高效課堂過(guò)關(guān)年實(shí)施方案，圍繞工作目標(biāo)制定了驗(yàn)收工作方案,驗(yàn)收過(guò)程突出了教師上課、過(guò)程性資料、學(xué)生問(wèn)卷三個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)驗(yàn)收組，聽(tīng)課、看材料到各人、各項(xiàng)，對(duì)高效課堂實(shí)施情況進(jìn)行了全面的考核驗(yàn)收，全校56名教師中優(yōu)秀級(jí)課26人，占46.4%，考核驗(yàn)收結(jié)果已按要求上報(bào)市局，并向市局提出了過(guò)關(guān)驗(yàn)收的申請(qǐng)。

二、直面現(xiàn)實(shí)解困惑：

我校老師在實(shí)施高效課堂的過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)難題，遇到過(guò)困惑，但從改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益的大局出發(fā)，老師們還是動(dòng)腦筋、想辦法，直面現(xiàn)實(shí)，解疑釋惑。

困惑一：小組合作學(xué)習(xí)中有些學(xué)生不夠投入,往往走過(guò)場(chǎng)，看熱鬧，影響實(shí)際效果。

對(duì)策一：利用導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)生的參與度，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的有效性。老師們緊緊以導(dǎo)學(xué)案為抓手，要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)提前學(xué)，課上討論合作學(xué)，小組競(jìng)賽鼓勵(lì)學(xué)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，課堂上學(xué)生參與熱情高，合作效果好。

困惑二：講多了怕不合要求，浪費(fèi)了學(xué)生的討論學(xué)習(xí)時(shí)間，不敢講；講少了怕學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解得不透,掌握得不全面，不放心。

對(duì)策二：課堂上老師以學(xué)生為主體，把學(xué)的權(quán)利還給學(xué)生，把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把練的時(shí)間留給學(xué)生，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)作用，通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生深化對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，老師講不如學(xué)生討論有收益，老師講不如學(xué)生練習(xí)有效果，利用導(dǎo)學(xué)案補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，提高了教師課堂講授的有效性。

三、面向未來(lái)求突破：

在新的一年里，我們將進(jìn)一步加快高效課堂的推進(jìn)力度，從以下幾個(gè)方面力求突破：

1、在導(dǎo)學(xué)案編制、完善過(guò)程中，合理安排內(nèi)容，合理安排時(shí)間，有機(jī)融合知識(shí)與方法，努力把知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題層次化，使導(dǎo)學(xué)案真正成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航儀。

2、隨著高效課堂實(shí)施的逐步進(jìn)行，我們發(fā)現(xiàn)小組評(píng)價(jià)輪廓比較粗獷，怎樣進(jìn)行更為科學(xué)的小組評(píng)價(jià)？這是我們今后要研究要解決的實(shí)際問(wèn)題，我們將進(jìn)一步細(xì)化我們的評(píng)價(jià)體系，讓評(píng)價(jià)為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為導(dǎo)航。

3、繼續(xù)在教師如何調(diào)控課堂，如何培養(yǎng)學(xué)生的展示能力，激發(fā)他們的展示欲望，如何完成學(xué)情調(diào)查和問(wèn)題匯總等方面再做探索，努力把課堂構(gòu)建成學(xué)生自己的課堂，學(xué)習(xí)高效的課堂。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇八

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇九

為切實(shí)做好上海世博會(huì)期間安全生產(chǎn)工作，認(rèn)真落實(shí)市府辦《關(guān)于立即開(kāi)展全市安全生產(chǎn)大檢查的通知》（慈政辦發(fā)〔20xx〕57號(hào)）文件精神，x月x日-x月底，鎮(zhèn)安監(jiān)分局及機(jī)關(guān)各大辦、各職能部門、各村（社區(qū)）分別組織對(duì)全鎮(zhèn)企事業(yè)單位開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查工作，現(xiàn)將大檢查情況總結(jié)如下：

安全生產(chǎn)大檢查工作部署和開(kāi)展情況：

x月x日觀政〔20xx〕37號(hào)文件下發(fā)后，各村（社區(qū)）、機(jī)關(guān)各大辦、各職能部門、全鎮(zhèn)企事業(yè)單位按照鎮(zhèn)政府統(tǒng)一部署，迅速行動(dòng)，周密計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查工作，取得了階段性成效。主要體現(xiàn)在以下五方面：

x月x日及時(shí)召開(kāi)由鎮(zhèn)安辦領(lǐng)導(dǎo)小組及安辦成員參加的安全生產(chǎn)會(huì)議，對(duì)安全生產(chǎn)大檢查工作進(jìn)行了專題研究和部署落實(shí)，制訂詳實(shí)的工作方案，明確了檢查重點(diǎn)、檢查方式、工作職責(zé)和工作要求。要求機(jī)關(guān)各大辦、安辦成員單位對(duì)這次安全生產(chǎn)大檢查工作進(jìn)行層層動(dòng)員，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位自查的基礎(chǔ)上，組織對(duì)本線、本行業(yè)（領(lǐng)域）安全生產(chǎn)全面檢查。

為全面組織、教育引導(dǎo)廣大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和職工認(rèn)真組織開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)，我鎮(zhèn)積極通過(guò)廣播電視站播放安全標(biāo)語(yǔ)和教育片、下發(fā)文件等形式，積極開(kāi)展廣泛的宣傳動(dòng)員活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)氛圍。

x月x日下午，鎮(zhèn)安監(jiān)分局在市安監(jiān)局的支持下，在觀海衛(wèi)花苑大酒店組織舉辦了第一期全鎮(zhèn)企業(yè)負(fù)責(zé)人安全知識(shí)培訓(xùn)。該次培訓(xùn)全鎮(zhèn)共有196名企業(yè)負(fù)責(zé)人、副總，三產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位負(fù)責(zé)人參加。通過(guò)培訓(xùn)，我們積極引導(dǎo)企業(yè)建立健全自身的安全規(guī)范措施，盡可能的避免安全事故。

按照鎮(zhèn)政府統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)組織企業(yè)認(rèn)真開(kāi)展自查自糾的基礎(chǔ)上，由各線、各職能部門分別組織檢查組進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查及督促指導(dǎo)，確保檢查取得實(shí)效。

在這次大檢查活動(dòng)中，我鎮(zhèn)堅(jiān)持邊檢查邊整改，以檢查促整改的'原則，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的企業(yè)，進(jìn)行切實(shí)整頓，徹底消除事故隱患；對(duì)暫時(shí)不能整改的隱患和問(wèn)題，制定并落實(shí)防范措施，指定專人盯守，限期整改、跟蹤落實(shí)；同時(shí)，加強(qiáng)與市級(jí)執(zhí)法部門的溝通、配合，切實(shí)加大隱患整治力度。

本次大檢查活動(dòng)中，鎮(zhèn)級(jí)檢查組共組織36人參與檢查，檢查各類企業(yè)、場(chǎng)所222家（個(gè)），發(fā)現(xiàn)隱患127條。村級(jí)共組織115人參與檢查，檢查各類企業(yè)、場(chǎng)所586家（個(gè)），發(fā)現(xiàn)隱患117條。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇十

轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將2019年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、在師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。舊的一年已過(guò)去，新的一年已到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇十一

為加快教育教學(xué)改革步伐，我校以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，以改變教師教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，走內(nèi)涵發(fā)展之路，抓好、抓實(shí)軟件建設(shè)，形成自己的辦學(xué)特色，今年主要做了如下幾方面的工作：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。鼓勵(lì)教師注重教學(xué)研究，積極開(kāi)展教學(xué)改革，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。3、組織教師積極參加校本培訓(xùn)工作。以“教與學(xué)”的方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)交流，上課，評(píng)課等教研活動(dòng)，提高新課程的實(shí)施質(zhì)量。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命。實(shí)行“五看質(zhì)量”。即：年度考核看質(zhì)量，評(píng)優(yōu)樹(shù)模看質(zhì)量，工作績(jī)效看質(zhì)量，調(diào)動(dòng)工作看質(zhì)量，推薦任職看質(zhì)量。真正形成人人談質(zhì)量，全面抓質(zhì)量的風(fēng)氣。

1、面向全體學(xué)生。

2、重視學(xué)生全面發(fā)展。重視全面的基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)，基礎(chǔ)要寬，訓(xùn)練要實(shí)。在重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力訓(xùn)練的同時(shí)，寓德育于各科教學(xué)之中，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生在知、情、意、行、技、能等方面獲得協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中全心參與，全體參與，全面參與，全程參與。幫助學(xué)生建立科學(xué)的知識(shí)觀；愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)他們的好奇心、求知欲，保護(hù)他們的探索精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造民主合作、崇尚真知、追求真理的氛圍，積極鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)和進(jìn)取精神。重視理論和實(shí)踐相結(jié)合，書(shū)本和生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。尊重個(gè)性的實(shí)質(zhì)是尊重創(chuàng)造。在保證全體性、全面性、主動(dòng)性、基礎(chǔ)性的前提下，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)、鼓勵(lì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的獨(dú)特認(rèn)識(shí)和多維的思維方式，使每一位學(xué)生的潛能都有充分發(fā)展的領(lǐng)域。

5、營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛。在課堂上創(chuàng)造一種普遍互相尊重、精神上平等、心理上舒坦的氣氛是每個(gè)教師的首要責(zé)任。教學(xué)中通過(guò)鼓勵(lì)、期望的語(yǔ)言、情感，使學(xué)生在交流中敢想、敢說(shuō)、敢做、敢創(chuàng)，敢于自我表現(xiàn)，保持旺盛的自主學(xué)習(xí)情趣。使優(yōu)等生得到提高，后進(jìn)生受到帶動(dòng)，雙方互相啟動(dòng)，想得益彰。

興趣是學(xué)生最好的老師，是開(kāi)啟知識(shí)大門的金鑰匙。教師必須建立融洽的師生情感，通過(guò)教材中的興趣因素、靈活多變的教學(xué)方法、同伴互助合作、動(dòng)手操作、體驗(yàn)成功的喜悅等多種途徑激發(fā)、增強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成將使學(xué)生終身受益，教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，提高學(xué)生的質(zhì)疑能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研，獨(dú)立思考，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己昧?xí)慣。

嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開(kāi)齊開(kāi)足，決不隨意加課減課。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無(wú)違規(guī)現(xiàn)象，作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。

學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長(zhǎng)、教務(wù)主任、值班教師每天從早讀、晨會(huì)開(kāi)始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。

第一、把功夫下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。

（1）在改革教法、指導(dǎo)學(xué)法上下功夫，讓新思想、新觀念進(jìn)入課堂。

（2）做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備測(cè)查、備作業(yè)；有明確的教學(xué)要求，有重點(diǎn)的課堂練習(xí)，有精當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì)。倡導(dǎo)適當(dāng)超周備課和寫(xiě)教學(xué)反思。

(3)要切合實(shí)際，加強(qiáng)針對(duì)性。青年教師的備課重在“求實(shí)”，要規(guī)范、具體；中青年教師的備課重在“求新”，要在改革教法、改進(jìn)學(xué)法上下功夫；中老年教師的備課重在“求精”，注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。備課注重實(shí)用、實(shí)效，反對(duì)機(jī)械照搬...

第二、把力量放在課內(nèi)。

(1)建立民主、和諧、寬松的教學(xué)環(huán)境；提倡啟發(fā)式、討論式、合作式的教學(xué)方法，注重培育學(xué)生的`能力。組織學(xué)生開(kāi)展探索性、研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。提倡教師教學(xué)的創(chuàng)新精神，深入探索教學(xué)模式，逐步形成教學(xué)個(gè)性。

(2)堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”，做到“五落實(shí)”：落實(shí)主體地位、主導(dǎo)作用、雙基訓(xùn)練、德育滲透、課內(nèi)練習(xí)。教師講授時(shí)間一般應(yīng)有控制在10分種左右，學(xué)生參與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練時(shí)間在25分左右。任課教師要提前進(jìn)課堂，按時(shí)下課不拖堂。任何學(xué)科的教師不得無(wú)備課走進(jìn)課堂。

(3)實(shí)行“堂堂過(guò)、節(jié)節(jié)清”。當(dāng)堂檢查、反饋、鞏固和總結(jié)。

教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議。組織教師開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。第三、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。

第四、注重培養(yǎng)良好的教風(fēng)。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。做到：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談（開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四引導(dǎo)（指導(dǎo)幫扶）；五提高（指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)。

第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)、思想表現(xiàn)和任課教師平時(shí)觀察，確定學(xué)困生名單，建立檔案。

第二、抓兩頭保中間。每個(gè)年級(jí)的任課教師都要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級(jí)起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有脫困。第三、教師幫扶。任課教師每周利用課余時(shí)間，與學(xué)困生進(jìn)行談話，補(bǔ)習(xí)至少一次并有記錄，在課堂上教師對(duì)學(xué)困生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問(wèn)差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹(shù)立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。

第五、自我提升。開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。

第六、建立激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”。在教學(xué)中，要尊重和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不允許拋棄學(xué)得慢的學(xué)生，不能諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，要熱情的給予輔導(dǎo)，激勵(lì)他們上進(jìn)，鼓舞他們努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，掌握技能。在教學(xué)中做到讓學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗到掌握知識(shí)的愉悅，使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化到“我要學(xué)”“我愛(ài)學(xué)”的境界。教師要從細(xì)微處入手，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常給予鼓勵(lì)；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇十二

3月19日，參加了縣教研室組織的“提高教學(xué)質(zhì)量”座談交流會(huì)。參會(huì)的各中學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組長(zhǎng)就如何提高教學(xué)質(zhì)量談了各自的一些做法，會(huì)上大家各抒己見(jiàn)，妙招不少，我本人收獲頗多，受益匪淺。

中小學(xué)教學(xué)管理中大家比較認(rèn)同但或許不被專家認(rèn)可的真理就是“三分教七分管”。在座談中，幾乎所有的學(xué)校都談到了對(duì)學(xué)生的管理問(wèn)題。高層次的學(xué)生管理，不僅僅停留在制度管理至上，他應(yīng)該是用親情、人性化的管理，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

“教育是一項(xiàng)慢的藝術(shù)”，立竿見(jiàn)影的教學(xué)方法幾乎是不存在的。從常規(guī)管理方面說(shuō)，各個(gè)學(xué)校幾乎大同小異，不外乎加強(qiáng)集體備課、提高課堂效率等等，但因過(guò)程操作出現(xiàn)差異，因而便出現(xiàn)了不同的教育效果。因此，要提高教學(xué)質(zhì)量，把各項(xiàng)措施真正落到實(shí)處且持之以恒，向堅(jiān)守要質(zhì)量，這是我們教學(xué)管理人員必須明白的鐵的道理。

要讓各種措施、或者說(shuō)是小妙招出成果，缺少了教師的奉獻(xiàn)，再好的方法也是擺設(shè)。在交流過(guò)程中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎都在想辦法給學(xué)生減負(fù)，擴(kuò)大教師工作的范圍，延長(zhǎng)教師工作的時(shí)間長(zhǎng)度，如周期輪流到社區(qū)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、早中晚教師輪流值班等等，這些需要的是教師無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。還有在教學(xué)方法上，有些學(xué)校周檢測(cè)、日監(jiān)測(cè)等，更需要學(xué)科教師每天都要付出比常規(guī)工作多得多的精力，如果缺少了奉獻(xiàn)精神，即使有了措施，因教師層面的應(yīng)付，也只會(huì)流于形式。

交流就有收獲，與別人分享永遠(yuǎn)比閉門造車要好得多。讓我們打開(kāi)大門，真誠(chéng)分享，全面提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇十三

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇十四

本次初一語(yǔ)文期末試卷為晉城市統(tǒng)一考試試題，滿分為100分，現(xiàn)就本次語(yǔ)文試卷的特點(diǎn)、學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)、存在的問(wèn)題以及我們今后的整改措施做以下分析和總結(jié)。

一、學(xué)生成績(jī)反饋：

本次考試共有__名學(xué)生參加，最高分為89分，最低分為16分，現(xiàn)將年級(jí)成績(jī)分析如下：

二、試卷的基本特點(diǎn)。

1、扣緊課本內(nèi)容進(jìn)行命題。

2、緊緊圍繞“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”進(jìn)行命題，以平平實(shí)實(shí)的方式考察基礎(chǔ)知識(shí)，（如這次用課文原句填空，多數(shù)為機(jī)械記憶沒(méi)有理解記憶，降低了默寫(xiě)的難度，）以綜合性學(xué)習(xí)方式考察基本技能，并且讓學(xué)生在答卷中更多地體現(xiàn)思維分析的過(guò)程。

3、開(kāi)闊語(yǔ)文視野，重視語(yǔ)言積累。第一大項(xiàng)的基礎(chǔ)知識(shí)就是很好的體現(xiàn)。

4、貼近學(xué)生生活，發(fā)揮育人功能，體現(xiàn)人文關(guān)懷。比如試題的設(shè)計(jì)、作文題目都在充分體現(xiàn)這一點(diǎn)。

三、存在的問(wèn)題。

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較好的，但是也存在一些問(wèn)題：

（1）某些最基礎(chǔ)的字詞文學(xué)常識(shí)卻掌握得不扎實(shí)，如“靜謐”的“謐”，有將近1/3的同學(xué)寫(xiě)成了“秘”。

（2）讀題不認(rèn)真，思考不深入，第4小題為綜合性學(xué)習(xí)試題，要求為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題詞，有的學(xué)生所答非所問(wèn)，導(dǎo)致等分。

（3）丟題落題；

答題找不準(zhǔn)切入點(diǎn)，沒(méi)有掌握答題技巧等等。

2、學(xué)生綜合閱讀分析能力較差。學(xué)生缺乏對(duì)文本準(zhǔn)確理解，準(zhǔn)確表達(dá)的能力。絕大多數(shù)學(xué)生在閱讀上丟分較多。尤其是最后一篇閱讀13分，年級(jí)失分平均僅在5分左右。

3、作文的審題、選材、立意、行文上都存在問(wèn)題。此次作文選材比較寬松，貼近學(xué)生生活，學(xué)生應(yīng)該感到有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)。但部分作文思路不清，所選內(nèi)容低幼化傾向嚴(yán)重，無(wú)新穎感。作文缺少對(duì)事件過(guò)程的具體描寫(xiě)。事件、人物往往是平面的而不是立體的。整個(gè)年級(jí)34分以上的優(yōu)秀作文屈指可數(shù)，寥寥無(wú)幾。

4、書(shū)寫(xiě)這一塊，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)馬馬虎虎，字跡潦草。

通過(guò)這次考試，我們更加明確地看到學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)素養(yǎng)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度，語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法上都存在諸多問(wèn)題。

四、整改措施和打算：

1、引導(dǎo)學(xué)生立足教材，充分利用好教材資源，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，包括漢字書(shū)寫(xiě)、字詞積累運(yùn)用、古詩(shī)文積累、名著閱讀等方面內(nèi)容。

3、閱讀和寫(xiě)作本來(lái)就是語(yǔ)文教學(xué)難以突破的瓶頸和頑石。閱讀教學(xué)要充分利用好教材這個(gè)“例子”，進(jìn)而向課外閱讀延伸，盡量訓(xùn)練到位。教學(xué)中要夯實(shí)基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力并重，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，重視對(duì)話過(guò)程（既和文本對(duì)話又和學(xué)生對(duì)話），少灌輸多點(diǎn)撥，少講解多訓(xùn)練，少責(zé)備多激勵(lì)。

4、要強(qiáng)化作文基本功訓(xùn)練。作文要有指導(dǎo)，有多種形式的練筆，要及時(shí)批改及時(shí)講評(píng)反饋。

5、以課堂為主陣地，抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要效率向45分鐘要質(zhì)量。利用小組合作的形式，實(shí)現(xiàn)一幫一。

語(yǔ)文學(xué)科是長(zhǎng)線學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習(xí)明顯見(jiàn)成效需要較長(zhǎng)的周期；

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)積累的過(guò)程，也是一個(gè)習(xí)得的過(guò)程。我相信：有領(lǐng)導(dǎo)的理解，有各位老師的支持，有我自身的努力，我的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)定將更上一層樓。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇十五

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇十六

質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，如何提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育永恒的主題。教學(xué)管理是學(xué)校日常事務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)，是維持教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。加強(qiáng)教學(xué)管理對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要的意義。

在學(xué)校管理的諸多要素中，教師管理是第一要素，作為校長(zhǎng)要樹(shù)立“以教師為本”的管理思想，教師的才能得到充分發(fā)揮。近年來(lái)，我校牢固樹(shù)立以人為本的管理理念，體現(xiàn)在具體實(shí)踐中，便是學(xué)校管理人員以普通教師的身份深入到教師群體中。

（1）以人格為示范，學(xué)校管理人員必須率先垂范，以身作則，在日常工作中恪盡職守，任勞任怨；在專業(yè)發(fā)展中身先士卒，成為學(xué)科的帶頭人。

（2）以制度為保障，規(guī)范行為，凝聚人心，保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展。在職稱評(píng)定、績(jī)效考核、骨干教師評(píng)比中，牢固樹(shù)立制度第一的原則，以制度維系公平公正。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的學(xué)校管理取得了顯著成績(jī)，先后被評(píng)為宜興市先進(jìn)學(xué)校、宜興市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、宜興市校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校等。

提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)勢(shì)在必行。

（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)，培育教師的職業(yè)道德情感。

（2）在教師評(píng)價(jià)機(jī)制中注重對(duì)師德、師風(fēng)的評(píng)價(jià)，通過(guò)正面宣傳、表彰先進(jìn)、激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。

（3）抓好教師專業(yè)培訓(xùn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教師培訓(xùn)中的作用，不斷提高農(nóng)村學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，我校大力推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)工作的使用，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，尤其加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，采取老教師傳幫帶的方式，組織開(kāi)展新教師的上崗考核；對(duì)于敢于創(chuàng)新、教法新穎、教學(xué)效果好的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還努力改善辦學(xué)條件，投入巨資創(chuàng)建攝錄播教室，讓更多的教師有條件運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程，教學(xué)常規(guī)是常規(guī)管理的核心，直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為使教育教學(xué)管理有的放矢，我校有四個(gè)舉措：

（1）加強(qiáng)集體備課；

（2）打造高效課堂，改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持向40分鐘課堂要質(zhì)量；

（3）是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度；

（4）是規(guī)范作業(yè)布置，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并要求教師嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)組，由長(zhǎng)期從事教學(xué)工作、經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定科研能力、師德高尚的教師組成，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽查。同時(shí)教導(dǎo)處也進(jìn)行聽(tīng)課檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。每月一次的教師教學(xué)常規(guī)檢查做到定時(shí)間，定人員、定地點(diǎn)，有檢查、有考核、有反饋。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇十七

工會(huì)，或工會(huì)和工人聯(lián)合會(huì)。工會(huì)的本義是指基于共同利益自發(fā)組織起來(lái)的社會(huì)團(tuán)體。這是一個(gè)共同的利益集團(tuán)，例如為同一雇主工作的雇員、行業(yè)中的個(gè)人。建立工會(huì)組織的主要目的是與雇主談判工資、工作時(shí)間和工作條件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

答好“三問(wèn)”學(xué)黨史。

黨史，是營(yíng)養(yǎng)劑，是教科書(shū)，是清醒劑。中共中央決定，今年在全黨開(kāi)展中共黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。廣大黨員干部要在學(xué)習(xí)黨史中回答好“為什么學(xué)黨史”“怎么學(xué)黨史”和“學(xué)好黨史做什么”這“三問(wèn)”，不斷堅(jiān)定信仰信念，厚植擔(dān)當(dāng)精神，務(wù)實(shí)砥礪前行，擦亮政治本色。

厘清“為什么要黨史”，在學(xué)習(xí)黨史中堅(jiān)定信仰信念。我們黨的歷史，就是一部劈波斬浪奮力前行的拼搏史，是一部全心全意為人民服務(wù)的奮斗史。百年奮斗征程，百年為民之路，孕育出“砍頭不要緊，只要主義真”的共產(chǎn)黨人忠貞，砥礪著“忠誠(chéng)印寸心，浩然充兩間”的共產(chǎn)黨人品格，涌現(xiàn)出雷鋒、焦裕祿、谷文昌、黃文秀、于海俊等一大批忠誠(chéng)于黨、矢志為民、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。作為新時(shí)代黨員，我們就要在學(xué)習(xí)黨史中自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，弄清楚我們黨從哪里來(lái)、往哪里去，傳承和弘揚(yáng)先輩們堅(jiān)如磐石的信仰、崇高為民情懷，在學(xué)習(xí)黨史中知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，不斷補(bǔ)足精神之“鈣”，更加堅(jiān)定信念跟黨走，更加自覺(jué)做到在黨憂黨、在黨為黨、在黨強(qiáng)黨。

明晰“怎么學(xué)黨史”，在學(xué)習(xí)黨史中厚植擔(dān)當(dāng)精神。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，就扛起帶領(lǐng)中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、民族解放和創(chuàng)造幸福生活的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，進(jìn)行了新民主主義革命、社會(huì)主義革命、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)，面對(duì)百年未有之大變局，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民抗擊疫情、開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)，取得了一場(chǎng)場(chǎng)勝利，兌現(xiàn)了一切為了人民的莊嚴(yán)承諾。進(jìn)入新時(shí)代，開(kāi)啟新征程，前方依然有數(shù)不清的“婁山關(guān)”需要攻克，有無(wú)數(shù)“雪山”“草地”需要跨越，如何在危機(jī)中贏得先機(jī)、在變局中開(kāi)啟新局，唯有不斷厚植擔(dān)當(dāng)精神，始終迎難而上、迎風(fēng)前行，方能不負(fù)時(shí)代、不辱使命。

清楚“學(xué)好黨史做什么”，在學(xué)習(xí)黨史中擦亮政治本色。學(xué)習(xí)我們黨的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一部黨史就是一部自我革命史，從“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”到“八項(xiàng)規(guī)定”，從延安整風(fēng)到歷次黨內(nèi)教育，無(wú)不體現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷進(jìn)行自我革命的政治勇氣。正是我們黨始終注重加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，才實(shí)現(xiàn)了不斷自我凈化、自我完善、自我提升，始終保持了黨的先進(jìn)性、純潔性。要在學(xué)習(xí)黨史中，自覺(jué)以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，不斷自警自省自勵(lì)，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。要從黨的歷史上重要會(huì)議、重要文件、重要人物、重要思想等方面學(xué)習(xí)中，熟知掌握黨的偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)，并內(nèi)化于心、外化于行，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，繼續(xù)苦干實(shí)干、砥礪前行，創(chuàng)造出無(wú)愧于歷史和人民的業(yè)績(jī)，奮力走好新時(shí)代長(zhǎng)征路。

“欲知大道，必先為史。”黨史中蘊(yùn)含著智慧，黨章中充滿著力量。進(jìn)入新時(shí)代，我們學(xué)習(xí)黨史是為了知古今、明大義、續(xù)榮光。全體黨員干部唯有自覺(jué)把學(xué)習(xí)黨史作為“必修課”，在學(xué)習(xí)黨史中礪初心、守信念、明方向、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、勇作為，才能為“十四五”開(kāi)好局、起好步夯實(shí)思想根基，匯聚奮進(jìn)力量，擦亮政治本色。

區(qū)委、區(qū)政府高度重視八一期間的雙擁工作，為了確保八一慰問(wèn)活動(dòng)取得圓滿成功，區(qū)雙擁辦公室先后多次召開(kāi)籌備會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行周密策劃與細(xì)致部署，制定了詳細(xì)的八一慰問(wèn)活動(dòng)方案，并以區(qū)政府辦公室下發(fā)了《關(guān)于八一建軍節(jié)期間開(kāi)展擁軍優(yōu)屬、擁政愛(ài)民活動(dòng)的通知》。慰問(wèn)活動(dòng)分級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，區(qū)五大家負(fù)責(zé)慰問(wèn)駐來(lái)部隊(duì)和部分老紅軍、傷殘軍人、抗日及抗美援朝老英雄等重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及區(qū)直機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)慰問(wèn)老復(fù)員軍人、軍烈屬等重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象和涉軍維穩(wěn)重點(diǎn)對(duì)象。同時(shí)，區(qū)政府劃撥了足額的慰問(wèn)經(jīng)費(fèi)，確保了整個(gè)慰問(wèn)活動(dòng)圓滿完成。全區(qū)共發(fā)放慰問(wèn)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)150000元。

7月30日下午，全區(qū)雙擁模范單位及先進(jìn)個(gè)人表彰暨軍民聯(lián)歡文藝演出在區(qū)武警中隊(duì)操場(chǎng)壩隆重舉行。區(qū)五大家領(lǐng)導(dǎo)、駐軍部隊(duì)官兵、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直機(jī)關(guān)各部門、區(qū)雙擁領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員單位及部分軍烈屬、復(fù)退軍人、殘疾軍人代表約400多人冒著近40度的酷暑參加了會(huì)議。會(huì)議由區(qū)委常委、區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)主持。區(qū)委常委、區(qū)委組織部長(zhǎng)同志宣讀了表彰文件，對(duì)在全區(qū)雙擁工作中做出突出成績(jī)的區(qū)人武部等二十九個(gè)單位等三十二名同志予以表彰，并為模范單位和先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及榮譽(yù)證書(shū)。區(qū)委副書(shū)記、區(qū)人民政府區(qū)長(zhǎng)、區(qū)雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一副組長(zhǎng)同志出席會(huì)議并講話。胡區(qū)長(zhǎng)代表區(qū)五大家領(lǐng)導(dǎo)及全區(qū)人民向受表彰的擁軍模范單位及先進(jìn)個(gè)人表示熱烈祝賀，并向駐來(lái)部隊(duì)全體官兵、軍烈屬、革命傷殘軍人、轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員退伍軍人及軍隊(duì)退休干部致以節(jié)日的問(wèn)候，向辛勤奮戰(zhàn)在雙擁戰(zhàn)線上的廣大黨員干部表示衷心的感謝。全區(qū)廣大軍民群眾能夠以更高的認(rèn)識(shí)、更新的姿態(tài)、更大的努力，進(jìn)一步加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)，鞏固和推進(jìn)軍地之間的魚(yú)水關(guān)系，努力形成軍民攜手、全社會(huì)共同參與的雙擁氛圍，為創(chuàng)建全國(guó)雙擁模范區(qū)而努力奮斗。

會(huì)后，區(qū)雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組、區(qū)教育局、區(qū)民政局、區(qū)武警中隊(duì)隆重推出慶祝建軍_周年軍民聯(lián)歡專場(chǎng)文藝演出。文藝演出由陣容強(qiáng)大、氣勢(shì)恢弘的大合唱《當(dāng)那一天來(lái)臨》中拉開(kāi)帷幕，武警戰(zhàn)士表演的軍體拳鏗鏘有力、干凈利落，盡顯當(dāng)代中國(guó)軍人頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的威武風(fēng)采。女聲獨(dú)唱《映山紅》、舞蹈《歡騰的清江》充分展現(xiàn)軍愛(ài)民、民擁軍，軍民團(tuán)結(jié)一家親的魚(yú)水深情，歌伴舞《英雄》用優(yōu)美的樂(lè)曲、驕鍵的舞姿，充滿激情地謳歌人民軍隊(duì)在各個(gè)歷史時(shí)期所建立的豐功偉績(jī)，贊頌人民子弟兵報(bào)效祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，博得觀眾一陣陣掌聲，把演出推向了高潮，演出在悠揚(yáng)的《平安中國(guó)》樂(lè)曲聲中落下帷幕。整個(gè)演出感情奔放，精彩紛呈，自始至終貫穿著軍民攜手并進(jìn)、軍地協(xié)調(diào)發(fā)展的時(shí)代主旋律。

利用八一契機(jī)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及區(qū)直機(jī)關(guān)和駐軍聯(lián)動(dòng)起來(lái)，一起投入到擁軍愛(ài)民活動(dòng)中去。在今年八一的慰問(wèn)活動(dòng)方案中，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直機(jī)關(guān)、社區(qū)都制定了明確的慰問(wèn)任務(wù)，主要慰問(wèn)老復(fù)員軍人、烈軍屬、特困復(fù)退戰(zhàn)士、老復(fù)員軍人，共慰問(wèn)241人次。區(qū)武警中隊(duì)官兵冒著烈日在社會(huì)福利院和區(qū)光榮院開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，為五保老人和集中供養(yǎng)的優(yōu)撫對(duì)象打掃衛(wèi)生、理發(fā)、整理菜地。區(qū)消防大隊(duì)官兵上街沖洗街道，亮化鳳城。此外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直各單位、社區(qū)還結(jié)合本單位實(shí)際情況，邀請(qǐng)本單位和轄區(qū)內(nèi)的軍事單位、復(fù)退軍人和烈軍屬等涉軍人員，召開(kāi)軍政、軍屬座談會(huì)，對(duì)本單位和轄區(qū)內(nèi)的涉軍人員進(jìn)行了慰問(wèn)，慰問(wèn)人員達(dá)到300多人，慰問(wèn)金額近5萬(wàn)元。全區(qū)軍民聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造了良好的擁軍優(yōu)屬的氛圍，把擁軍愛(ài)民活動(dòng)推向了高潮。

在走訪慰問(wèn)的同時(shí)，我們采用座談會(huì)、談心等形式與涉軍群體進(jìn)行面對(duì)面的溝通，傾聽(tīng)他們的要求，并盡可能解決他們的問(wèn)題。個(gè)別重點(diǎn)維穩(wěn)群體和個(gè)人，我們多次上門做工作，預(yù)防上訪尤其是集體上訪情況的發(fā)生。如：義務(wù)兵實(shí)施后參軍入伍的復(fù)員退伍軍人為定撫定補(bǔ)問(wèn)題曾多次到區(qū)民政局上訪，為了避免到上一級(jí)上訪，區(qū)民政局先后4次上門與他們座談，講解國(guó)家政策，并為其解決了生活、醫(yī)療上存在的問(wèn)題，現(xiàn)在這一群體已經(jīng)比較穩(wěn)定。

總之，擁軍優(yōu)屬是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好八一慰問(wèn)工作對(duì)于保障國(guó)防建設(shè)，提高市民國(guó)防意識(shí)，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)有著非常重要的意義。我們將再接再厲，深入開(kāi)展雙擁活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng)雙擁工作新局面。

通過(guò)全面質(zhì)量管理學(xué)習(xí)，讓我受益非淺。深深感到自己在學(xué)習(xí)、理解質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)方面的差距;參加這樣的學(xué)習(xí)很有必要，作為一名中層干部，不但要對(duì)質(zhì)量體系文件學(xué)以致用，更重要的是帶領(lǐng)部門貫徹執(zhí)行。下面是自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，并結(jié)合工作也談一點(diǎn)自己的看法。

質(zhì)量是成功的伙伴，貫標(biāo)是質(zhì)量的保障。如今，貫徹標(biāo)準(zhǔn)已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量的一種護(hù)照。有專家認(rèn)為，貫標(biāo)為廣大企業(yè)完善管理、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)指南，同時(shí)為企業(yè)走向市場(chǎng)找到了共同語(yǔ)言。隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的不斷深入，各行各業(yè)將加快推進(jìn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，貫標(biāo)變得更加迫切。毋庸置疑，貫標(biāo)不是萬(wàn)金油，不能包治百病，但通過(guò)貫標(biāo)，增強(qiáng)了企業(yè)全體員工的質(zhì)量意識(shí)與管理意識(shí)，明確了各項(xiàng)管理的職責(zé)和工作的程序，促使企業(yè)的管理工作由人治轉(zhuǎn)向法治，真正做到了凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了以預(yù)防為主規(guī)范了企業(yè)的作業(yè)程序，明確了各部門和全體員工的職責(zé)和權(quán)限，預(yù)防并控制了不合格項(xiàng)的發(fā)生，降低了企業(yè)質(zhì)量管理成本。

通過(guò)定期組織質(zhì)量檢查、質(zhì)量審核活動(dòng)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和找出經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)、服務(wù)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行有效糾正，從而提高了企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理水平和質(zhì)量監(jiān)控能力，為企業(yè)實(shí)施全面的科學(xué)管理奠定了基礎(chǔ);也貫徹了以人為本的原則，全面提高了員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并圍繞讓客戶滿意及時(shí)認(rèn)真地處理客戶投訴或意見(jiàn)，不斷滿足客戶需求與期望，贏得客戶信任，提高客戶滿意度，提升企業(yè)的社會(huì)形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

管理是人類各種活動(dòng)中最普通和最重要的一種活動(dòng)。近百年來(lái)，人們把研究管理活動(dòng)規(guī)律所形成的管理基本理論與方法，統(tǒng)稱為管理學(xué)。自從人們開(kāi)始組成群體來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人無(wú)法完成的目標(biāo)以來(lái)，管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)體努力必不可少的因素了。由于人類社會(huì)越來(lái)越依賴集體的努力以及越來(lái)越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大，管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住，會(huì)辦事，能共事，不出事等各方面的素質(zhì)。

管理就是特定的環(huán)境下，對(duì)組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達(dá)到即定的組織目標(biāo)的過(guò)程。作為當(dāng)代大學(xué)生，我認(rèn)為管理學(xué)同樣與我們息息相關(guān)，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織;盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè);因此，學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)工作乃至今后步入紛繁的社會(huì)，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義。管理學(xué)潛藏于人類生活的各個(gè)角落，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常看到或聽(tīng)到“計(jì)劃”這個(gè)詞。大到美國(guó)政府的火星探測(cè)計(jì)劃，小到我們身邊的一次周末旅游計(jì)劃。由此可見(jiàn)，計(jì)劃幾乎無(wú)處不在。

首先就一個(gè)學(xué)生而言，他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必須通過(guò)制定一份計(jì)劃(或長(zhǎng)期或短期)。然后通過(guò)這份計(jì)劃控制自己，并且有效的分配自己的時(shí)間，還要有效的選擇合適的信息，從而達(dá)到自己的計(jì)劃目標(biāo)，取得成功。又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過(guò)自己的規(guī)劃、組織;要不然這一輩子將碌碌無(wú)為。計(jì)劃是任何一個(gè)組織成功的核心，它存在于組織各個(gè)層次的管理活動(dòng)中。一個(gè)組織適應(yīng)未來(lái)技術(shù)或競(jìng)爭(zhēng)方面變化能力的大小與它的計(jì)劃息息相關(guān)。

總之，管理學(xué)是一門值得深入研究的并且對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，雖然形成學(xué)派的時(shí)間較短，但是他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是不可限量的，對(duì)于這門學(xué)科，短短的幾段文字表述或只是看書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，只有深入的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，只有在失敗中不斷的改進(jìn)、創(chuàng)新、積累和學(xué)習(xí)中國(guó)和外國(guó)的好的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣才能走上成功之路，不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì)，感受這一偉大而博大精深的管理藝術(shù)。

在慶祝中國(guó)人民解放軍建軍_周年之際，龍?zhí)舵?zhèn)黨委、政府高度重視下，在統(tǒng)一進(jìn)行安排部署，要求各村結(jié)合實(shí)際，按照會(huì)議要求開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，現(xiàn)將開(kāi)展活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

各村通過(guò)廣播、張貼標(biāo)語(yǔ)、茶話會(huì)等形式進(jìn)行廣泛宣傳，重溫中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的豐功偉績(jī)，宣傳人民隊(duì)伍為建設(shè)和保衛(wèi)新中國(guó)作出的巨大貢獻(xiàn)，特別是部隊(duì)官兵涌現(xiàn)出的英雄事跡，宣傳黨和國(guó)家對(duì)老紅軍、老復(fù)退軍人、烈軍屬和傷軍等優(yōu)撫對(duì)象的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和崇敬之情，積極營(yíng)造濃厚的雙擁氛圍。

各村通過(guò)多種形式對(duì)復(fù)員軍人、退伍軍人、傷殘軍人和現(xiàn)役軍人家屬進(jìn)行《國(guó)防教育法》、《兵役法》等國(guó)防雙擁法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳，展望國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的光明前景，爭(zhēng)取下半年積極踴躍出一批優(yōu)秀青年應(yīng)征入伍。

在田書(shū)記帶領(lǐng)下，鎮(zhèn)、村兩級(jí)干部一起到個(gè)別軍烈屬家中進(jìn)行走訪和慰問(wèn)，并送上了節(jié)日的慰問(wèn)金。深入了解他們的生活、生產(chǎn)情況，并與他們倡談了國(guó)家對(duì)優(yōu)撫對(duì)象政策的落實(shí)情況，并希望他們積極為共建美麗鄉(xiāng)村起好帶頭作用。

總之，今年“慶八一、促雙擁”活動(dòng)弘揚(yáng)了先進(jìn)，交流了思想，增進(jìn)了友誼，使全鎮(zhèn)“三屬、傷殘、復(fù)退”老兵度過(guò)了一個(gè)祥和、愉快的“八一”建軍節(jié)。

在此日高氣爽、丹桂飄香的美好季候，我們迎來(lái)了故國(guó)媽媽的生日。在全部師生的互助參加下，我校進(jìn)行了矜重的系各國(guó)慶慶典活動(dòng)，互助慶賀故國(guó)媽媽的生日。

為了讓同學(xué)們感覺(jué)國(guó)慶的氛圍，鼓勵(lì)門生酷好故國(guó)的感情。我校在9月10日——9月28日前后構(gòu)造了“我和我的故國(guó)”系列活動(dòng)：

1、構(gòu)造一堂慶國(guó)慶的主題班會(huì)。

要求各班班主任在活動(dòng)時(shí)候內(nèi)上好一堂關(guān)于慶國(guó)慶的主題教誨課，各班級(jí)講話人數(shù)到達(dá)班級(jí)人數(shù)的三分之一。大大的鼓勵(lì)了門生的愛(ài)國(guó)情懷。

2、五彩畫(huà)筆劃故國(guó)。

門生經(jīng)過(guò)議定水墨畫(huà)、水彩筆劃等多種表現(xiàn)方法，畫(huà)出故國(guó)巨大變化，畫(huà)出人們的快樂(lè)糊口生涯，感覺(jué)故國(guó)的宏大。

3、唱響紅稱贊故國(guó)。

9月29日晚，我校全部師生帶著金秋的高興，唱響了洪亮奮進(jìn)的頌歌，用誠(chéng)摯的熱忱為故國(guó)奉上了蜜意的祝福。本次歌頌比賽獲得團(tuán)市委、社區(qū)、兄弟學(xué)校等方面的大力大舉贊成。學(xué)校師生互助參加，教師一首《四渡赤水》博得滿場(chǎng)喝采。全校24個(gè)班級(jí)合唱了24首紅歌，唱紅了校園，唱出了對(duì)故國(guó)的祝福。晚會(huì)在《稱贊故國(guó)》的歌聲中結(jié)束。此次晚會(huì)鼓勵(lì)了我校門生的愛(ài)國(guó)熱忱和集體精神，也鼓勵(lì)了門生自動(dòng)參加集體活動(dòng)的熱忱，到達(dá)了育人的目標(biāo)，再次表明白晚會(huì)的告成。

4、克己版報(bào)贊故國(guó)。

在9月21日下午由政教處構(gòu)造評(píng)比各班黑板報(bào)。門生利用板報(bào)抒發(fā)了對(duì)故國(guó)的酷好。

5、詩(shī)歌朗讀比賽。

9月24日、25日學(xué)校按年級(jí)進(jìn)行主題為“迎國(guó)慶、頌故國(guó)”的詩(shī)歌朗讀比賽。大力大舉弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)門生愛(ài)中華民族、愛(ài)社會(huì)主義故國(guó)的崇高情操。

政法隊(duì)伍教育整頓啟動(dòng)以來(lái)，xx縣委高度重視，深入貫徹學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平法治思想以及政法工作的重要指示批示精神，認(rèn)真落實(shí)中央、省委、市委關(guān)于政法隊(duì)伍教育整頓各項(xiàng)工作部署，有效推進(jìn)xx縣政法隊(duì)伍教育整頓工作。

一、工作開(kāi)展情況。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)工作責(zé)任。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以縣委書(shū)記為組長(zhǎng)的縣政法隊(duì)伍教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)綜合協(xié)調(diào)、線索工作、頑瘴痼疾整治、輿論宣傳、督辦工作等專班。教育整頓開(kāi)展以來(lái)，縣委書(shū)記主持召開(kāi)政法隊(duì)伍教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議x次，政法委書(shū)記主持召開(kāi)教整辦主任會(huì)議x次，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要指示批示精神，全省、全市政法隊(duì)伍教育整頓工作推進(jìn)會(huì)議精神，研究部署推進(jìn)教育整頓相關(guān)工作。二是開(kāi)展動(dòng)員部署。縣委召開(kāi)全縣政法隊(duì)伍教育整頓工作動(dòng)員部署會(huì)，對(duì)全縣教育整頓進(jìn)行了安排部署。全縣政法各單位迅速按要求召開(kāi)各單位動(dòng)員部署會(huì)，政法委、公安、檢察院、法院、司法局等x個(gè)部門xx余名政法干警全員參與，為開(kāi)展好政法隊(duì)伍教育整頓工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是制定工作方案。根據(jù)全省、全市政法隊(duì)伍教育整頓動(dòng)員會(huì)精神，研究制定了《xx縣政法隊(duì)伍教育整頓工作方案》，對(duì)全縣政法隊(duì)伍教育整頓的目標(biāo)任務(wù)，工作步驟，工作要求進(jìn)行明確，扎實(shí)有效地推動(dòng)政法隊(duì)伍教育整頓工作的開(kāi)展。四是壓實(shí)工作責(zé)任。制定了《縣政法隊(duì)伍教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和縣委政法委班子成員聯(lián)系點(diǎn)工作方案》，確定了縣委主要領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的x名縣委常委聯(lián)系點(diǎn)，縣委常委先后x次到聯(lián)系點(diǎn)開(kāi)展工作調(diào)研。通過(guò)“看、查、評(píng)”等方式了解實(shí)情，對(duì)政法各單位及下屬庭所進(jìn)行督辦，截止目前，督辦工作專班到縣政法各單位開(kāi)展督辦x次，下發(fā)督辦信息x期。五是營(yíng)造輿論氛圍。深入宣傳中央和省市關(guān)于政法隊(duì)伍教育整頓的重大決策部署以及縣教育整頓工作進(jìn)展情況，教育整頓期間，xx縣信息宣傳報(bào)道合計(jì)x條，其中，中央級(jí)x條，省級(jí)x條，市級(jí)x條，縣級(jí)x條，為教育整頓營(yíng)造良好輿論氛圍。

(二)強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，開(kāi)展四個(gè)教育。印發(fā)《xx縣政法隊(duì)伍學(xué)習(xí)教育工作方案》，全面開(kāi)展政治教育、黨史教育、警示教育、英模教育“四個(gè)教育”工作。一是抓好集中學(xué)習(xí)。深入推進(jìn)政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育工作，縣教整辦舉辦了為期x天的第一期政法隊(duì)伍教育整頓專題讀書(shū)班，習(xí)近平法治思想講座場(chǎng)次舉辦延安整風(fēng)專題講座x場(chǎng)，召開(kāi)警示教育大會(huì)x場(chǎng)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想和重要指示批示精神及系列必讀書(shū)目。二是突出專題學(xué)習(xí)。根據(jù)中央、省、市委關(guān)于黨委主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)講黨課的統(tǒng)一要求，縣委書(shū)記和政法委書(shū)記分別講授了專題黨課，縣紀(jì)委書(shū)記、監(jiān)委主任作了專題廉政教育報(bào)告，學(xué)習(xí)教育期間，縣委書(shū)記講黨課x次，政法各單位“一把手”講黨課x次，縣紀(jì)委書(shū)記作廉政報(bào)告x次。三是列好清單夜學(xué)。縣教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每周發(fā)布《一周工作任務(wù)清單》，并結(jié)合近期重點(diǎn)工作發(fā)布工作提示，將各成員單位教育整頓工作任務(wù)清單化、責(zé)任化、節(jié)點(diǎn)化，在任務(wù)清單中對(duì)縣政法各單位進(jìn)行夜學(xué)提醒，確保全縣政法隊(duì)伍緊繃學(xué)習(xí)之弦。四是統(tǒng)籌結(jié)合學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)教育與黨史教育、“思想破冰，引領(lǐng)發(fā)展”主題活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)支部主題黨日、觀看警示教育片、選樹(shù)英模、舉辦英模報(bào)告會(huì)、參觀xx陳列室等方式，分別組織全縣xx余名政法干警開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，全縣政法干警撰寫(xiě)心得體會(huì)xx篇，政治輪訓(xùn)干警參學(xué)率xxx%，做到了學(xué)習(xí)教育全覆蓋，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

(三)開(kāi)展自查自糾，搞好思想發(fā)動(dòng)。一是開(kāi)展談心談話。縣教整辦印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展xx縣政法隊(duì)伍教育整頓談心談話的通知》要求，全面落實(shí)“五必談”要求，完成第一輪、第二輪談心談話，兩次談話合計(jì)xx余人次。切實(shí)宣傳好“自查從寬、被查從嚴(yán)”等政策，政法各單位及下屬庭所主要負(fù)責(zé)同志均進(jìn)行政策宣講x余次、為全體干警下發(fā)“口袋書(shū)”xx余份。二是組織召開(kāi)民主(組織)生活會(huì)。全縣x家政法單位黨委(黨組)及x個(gè)黨支部組織召開(kāi)專題民主生活會(huì)(組織生活會(huì))，并制定相關(guān)工作整改方案。三是開(kāi)展個(gè)人自查。xx縣合計(jì)開(kāi)展了兩輪自查，組織填寫(xiě)《政法干警自查事項(xiàng)報(bào)告表》，兩輪自查政法干警合計(jì)xx余人填寫(xiě)，填報(bào)問(wèn)題xx人，填報(bào)率xx%，其中領(lǐng)導(dǎo)班子x人，填報(bào)率x%。

(四)深化組織查糾，推動(dòng)線索核查。為順利推進(jìn)查糾整改環(huán)節(jié)工作，縣級(jí)層面印發(fā)了《xx縣政法隊(duì)伍教育整頓查糾整改工作方案》，扎實(shí)推進(jìn)“七查”工作任務(wù)。一是各類線索核查。截止至2021年x月x日，xx縣共受理政法隊(duì)伍教育整頓線索x條，已辦結(jié)x條，辦結(jié)率x%，給予第一種形態(tài)x人，第二種形態(tài)x人，第三種形態(tài)x人，第四種形態(tài)x人。二是涉黑涉惡案件(線索)倒查。已完成市教整辦交辦線索x條;自查涉黑涉惡倒查線索x條，目前已全部完成核查，未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。三是重點(diǎn)案件交叉評(píng)查。xx公安分局全面清理x年以來(lái)行政受案超期未辦結(jié)案件x起，共發(fā)現(xiàn)存在壓案不查、有罪不究的問(wèn)題x個(gè)，并依法集中完成整改。核查x年以來(lái)刑事案件不予立案x起，撤銷案件x起，經(jīng)核查均依法定程序議案決定。核查x年以來(lái)輕傷及以上鑒定x份，發(fā)現(xiàn)未如實(shí)立案x起，已完成整改。縣檢察院通過(guò)對(duì)鐵山重點(diǎn)案件進(jìn)行了評(píng)查，其中不捕案件有x件，不訴案件x件，改變定性案件x件，共計(jì)評(píng)查鐵山院x件。縣檢察院共計(jì)x件重點(diǎn)案件交由鐵山院進(jìn)行評(píng)查，且未發(fā)現(xiàn)相關(guān)司法腐敗、違紀(jì)違法等線索。縣法院依法開(kāi)展了重點(diǎn)案件評(píng)查工作，對(duì)x年以來(lái)的無(wú)罪免刑、改變定性、一年以上未結(jié)、暫予監(jiān)外執(zhí)行的等重點(diǎn)五類案件，逐案進(jìn)行排查，排查出問(wèn)題線索為x。縣司法局對(duì)系統(tǒng)內(nèi)社縣矯正對(duì)象，開(kāi)展大起底、大排查行動(dòng)，共查閱x份社縣矯正對(duì)象檔案，均不存在“紙面服刑”情況;重點(diǎn)排查假釋x人，暫予監(jiān)外執(zhí)行x人重點(diǎn)評(píng)查，評(píng)查無(wú)問(wèn)題線索。四是涉法涉訴案件清查。通過(guò)上級(jí)交辦、本級(jí)清查的方式，涉法涉訴案件為x件，清查中發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違法問(wèn)題線索x條，目前已化解x件。五是法律監(jiān)督專項(xiàng)檢查。縣檢察院完成了對(duì)公安機(jī)關(guān)x年以來(lái)的行政治安案件x件清理工作，均作出相應(yīng)處理;對(duì)從法院調(diào)取的案件材料開(kāi)展排查工作，篩查x起民事、行政案件，并對(duì)法院發(fā)出民事執(zhí)行活動(dòng)、行政審判活動(dòng)、行政執(zhí)行活動(dòng)違法監(jiān)督檢察建議x件，法院采納監(jiān)督意見(jiàn)x件，未到回復(fù)期x件。六是智能化排查。縣政法各單位收到上級(jí)反饋智能化排查線索問(wèn)題x條，已查否x條，查實(shí)x條，已處理x人。七是隊(duì)伍建設(shè)巡查。縣教整辦下發(fā)《xx縣巡查工作方案》，對(duì)縣政法各單位集中開(kāi)展隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)巡查，并形成綜合性巡查報(bào)告、專項(xiàng)選人用人報(bào)告、黨風(fēng)廉政建設(shè)報(bào)告。

(五)整治頑瘴痼疾，抓好建章立制。政法各單位根據(jù)《xx縣政法系統(tǒng)頑瘴痼疾專項(xiàng)整治實(shí)施方案》，全縣政法各單位累計(jì)核查出頑瘴痼疾涉及x人共計(jì)x個(gè)問(wèn)題，目前，已全部完成整改。一是違反防止干預(yù)司法“三個(gè)規(guī)定”問(wèn)題方面，排查x余名干警，查出違反干預(yù)司法“三個(gè)規(guī)定”x人x個(gè)問(wèn)題，均已整改處理。二是違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)，配偶、子女、子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企排查x人，發(fā)現(xiàn)違規(guī)從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)x人x個(gè)問(wèn)題，已整改處理。三是排查違規(guī)參股借貸排查x人，核實(shí)違規(guī)參股借貸x人x個(gè)問(wèn)題，均已整改處理。四是違規(guī)違法減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行排查案件x件，其中假釋x件，暫予監(jiān)外執(zhí)行x件，均已查否。五是有案不立、壓案不查、有罪不究按照規(guī)定x年以來(lái)排查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題數(shù)x件。經(jīng)核查，發(fā)現(xiàn)公安機(jī)關(guān)有案不立、壓案不查、有罪不究x人x個(gè)問(wèn)題，均整改處理。六是法官檢察官離任后從事律師職業(yè)、充當(dāng)司法掮客排查x人，核實(shí)充當(dāng)司法掮客x人x個(gè)問(wèn)題，均整改處理。七是抓好建章立制，全縣累計(jì)建立制度機(jī)制x項(xiàng)，其中整治違反防止干預(yù)司法“三個(gè)規(guī)定”x項(xiàng);整治政法干警及其家屬違規(guī)從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、違規(guī)參股借貸x項(xiàng);整治違規(guī)違法減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行x項(xiàng);整治有案不立、壓案不查、有罪不究x項(xiàng);整治法官檢察官離任后違規(guī)從事律師職業(yè)、充當(dāng)司法掮客x項(xiàng);其他為群眾辦實(shí)事，規(guī)范單位制度管理等共x項(xiàng)。

(六)牢記宗旨意識(shí)，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。一是開(kāi)展我為群眾辦實(shí)事。印發(fā)《全縣政法隊(duì)伍教育整頓“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)方案》，全縣政法各單位合計(jì)為民辦實(shí)事x件。政法各單位聚焦部門主線，法院開(kāi)展“三改三快”專項(xiàng)行動(dòng)，強(qiáng)制執(zhí)行完畢x件、協(xié)議結(jié)案x件，多途化解結(jié)案x件。檢察院開(kāi)展“守護(hù)舌尖上的安全”食品藥品專項(xiàng)檢察行動(dòng)，對(duì)“美團(tuán)”“餓了么”等外賣平臺(tái)存在管理不規(guī)范、線下賣家食品存在衛(wèi)生問(wèn)題發(fā)出訴前檢察建議。公安分局開(kāi)展治安突出問(wèn)題專項(xiàng)整治，打擊盜搶車內(nèi)財(cái)物、街頭扒竊刑事打處x人，打擊電詐抓獲x人、刑拘x人。司法局開(kāi)展民營(yíng)企業(yè)“法治大體檢”專項(xiàng)行動(dòng)，深入x家企業(yè)開(kāi)展大走訪，送政策、送服務(wù)。二是開(kāi)展“十千百”行動(dòng)。根據(jù)《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)全市政法系統(tǒng)“我為群眾辦實(shí)事”和頑瘴痼疾整治“十千百”行動(dòng)的通知》文件要求，明確了x個(gè)頑瘴痼疾責(zé)任清單和x個(gè)“我為群眾辦實(shí)事”責(zé)任清單，各單位根據(jù)清單中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、方法措施、工作目標(biāo)有序推進(jìn)。三是優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。強(qiáng)化法律監(jiān)督，x年以來(lái)，全縣民事檢察、行政檢察、公益訴訟檢察監(jiān)督案件共發(fā)出涉市場(chǎng)主體檢察建議x件，通過(guò)公開(kāi)聽(tīng)證化解行政爭(zhēng)議x件。強(qiáng)化司法執(zhí)行，x年以來(lái)共受理審查逮捕涉營(yíng)商案件x件x人，批準(zhǔn)逮捕x件x人。保護(hù)市場(chǎng)主體，制定并印發(fā)《關(guān)于推行全縣市場(chǎng)輕微違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為免罰清單制度工作的通知》，已處理首次輕微違法經(jīng)營(yíng)行為容錯(cuò)清單x條。開(kāi)展“雙千”護(hù)航工作，大力開(kāi)展“平安企業(yè)”、“平安園縣”創(chuàng)建活動(dòng)，為企業(yè)解決問(wèn)題x件。

二、存在問(wèn)題。

(一)學(xué)做結(jié)合文章還不夠。少數(shù)單位沒(méi)有很好的將政法隊(duì)伍教育整頓工作與正在開(kāi)展的“黨史學(xué)習(xí)教育”和“思想破冰，引領(lǐng)發(fā)展”等主題活動(dòng)做到有機(jī)結(jié)合，各單位雖然都制定了我為群眾辦實(shí)事方案，但活動(dòng)開(kāi)展的力度和深度都還不夠，特色亮點(diǎn)工作不突出。

(二)工作機(jī)制還不夠健全。雖然針對(duì)頑瘴痼疾六個(gè)專項(xiàng)整治方面出臺(tái)了不少相關(guān)機(jī)制制度，但機(jī)制在針對(duì)縣政法隊(duì)伍某方面突出問(wèn)題的有效性還不夠強(qiáng)，如政法單位少數(shù)班子成員在崗位任職時(shí)間較長(zhǎng)，政法干警崗位交流不夠，缺乏相應(yīng)的崗位輪動(dòng)機(jī)制。

(三)正面宣傳力度還不夠。雖然各類各級(jí)媒體上宣傳的工作信息較多，但是學(xué)習(xí)政法干警先進(jìn)事跡、弘揚(yáng)政法英模精神宣傳等還不夠，產(chǎn)生正能量效應(yīng)還不夠大。同時(shí)，把典型案件報(bào)道轉(zhuǎn)化為生動(dòng)鮮活的法治公開(kāi)課、警示教育課的力度還不夠。

三、下步打算。

(一)始終將學(xué)習(xí)教育貫穿政法隊(duì)伍建設(shè)始終。抓理論武裝筑牢政治忠誠(chéng)，掀起學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想熱潮，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代政法工作的重要論述和訓(xùn)詞精神，將政治教育、黨史學(xué)習(xí)教育、警示教育、英模教育常態(tài)化制度化，教育引導(dǎo)政法干警提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，永葆忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色。

(二)始終將建章立制貫徹政法隊(duì)伍建設(shè)始終。堅(jiān)持把政法工作中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)好做法用制度形式固定下來(lái)，健全完善各類長(zhǎng)效機(jī)制。完善正風(fēng)肅紀(jì)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，加強(qiáng)政治督察、執(zhí)法監(jiān)督、紀(jì)律作風(fēng)督查巡查。完善執(zhí)法司法制約監(jiān)督體系。深化執(zhí)法司法制約監(jiān)督體系改革和建設(shè)，推動(dòng)完善優(yōu)化協(xié)同高效的政法機(jī)構(gòu)職能體系。完善干警素質(zhì)能力提升機(jī)制，健全政法干警素質(zhì)能力培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，完善“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化培訓(xùn)機(jī)制。建立政法干警崗位輪動(dòng)機(jī)制，定期對(duì)政法各單位領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況開(kāi)展分析研判，進(jìn)一步優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部。

(三)始終將為民服務(wù)貫徹政法隊(duì)伍建設(shè)始終。今年是建黨百年，保安全護(hù)穩(wěn)定、勤為民辦實(shí)事是今年政法工作的主線。堅(jiān)持常態(tài)化開(kāi)展掃黑除惡斗爭(zhēng)、加快推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化、為建黨百年大慶創(chuàng)造穩(wěn)定安全的社會(huì)環(huán)境、扎實(shí)開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，以政法隊(duì)伍保安全護(hù)穩(wěn)定增民利的業(yè)績(jī)來(lái)貫穿政法隊(duì)伍建設(shè)始終，為慶祝建黨一百周年和“十四五”開(kāi)好局起好步營(yíng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，讓人民群眾有更多的獲得感、幸福感、安全感。

xx縣委老干部局深入貫徹落實(shí)區(qū)委關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要部署要求，認(rèn)真履行學(xué)習(xí)教育參與者和組織者的雙重責(zé)任，在深入開(kāi)展局機(jī)關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，精心組織、扎實(shí)推進(jìn)全區(qū)離退休干部學(xué)習(xí)教育工作，有力推動(dòng)局機(jī)關(guān)黨員和全區(qū)離退休干部學(xué)好用好歷史，學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處、取得實(shí)效。

以領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)為引領(lǐng)、以支部主題黨日為載體，先后邀請(qǐng)老同志丁昆源作黨史學(xué)習(xí)教育專題輔導(dǎo)，組織參觀中國(guó)勞動(dòng)組合書(shū)記部舊址陳列館、xx毛澤東舊居陳列館和福壽園人文紀(jì)念公園，舉辦《奪冠》《1點(diǎn)就到家》專題電影黨課，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)交流，通過(guò)多種形式真正學(xué)好“黨史”，用歷史精神感召、陶冶、教育新時(shí)代老干部工作者，激發(fā)使命意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。積極拓展學(xué)習(xí)形式，通過(guò)xx黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、“青溪晚霞”微信公眾號(hào)等宣傳資源，利用碎片時(shí)間、業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)紅色歷史，汲取精神力量。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，在疫情防控、創(chuàng)全期間組織黨員到社區(qū)報(bào)到，參加志愿服務(wù)，以學(xué)促做，讓學(xué)習(xí)教育融入紅色血脈。疫情期間，積極響應(yīng)區(qū)級(jí)“雙守雙共”召集令，前后選派3名同志分赴xx鎮(zhèn)東天村和錢盛村，助力基層戰(zhàn)“疫”一線。10名在職黨員參加結(jié)對(duì)社區(qū)志愿服務(wù)，7名在職黨員（共計(jì)37人次）參加居住地社區(qū)志愿服務(wù)，1名在職黨員參與g50汾湖道口志愿服務(wù)。積極開(kāi)展“上善先鋒行·創(chuàng)全let’sgo”主題志愿服務(wù)活動(dòng)，與兩家單位的黨組織簽訂《結(jié)對(duì)共建文明城區(qū)協(xié)議書(shū)》，對(duì)包干路段開(kāi)展保潔工作，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)全沖刺迎檢貢獻(xiàn)自己的一份力量。

xx縣委老干部局把離退休干部黨史學(xué)習(xí)教育作為建立“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容抓實(shí)抓好。第一時(shí)間下發(fā)《關(guān)于在全區(qū)離退休干部中深入開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的通知》，要求通過(guò)開(kāi)展“講學(xué)習(xí)，踐初心”“說(shuō)故事，銘歷史”“傳精神，助成長(zhǎng)”“看變化，贊發(fā)展”等四個(gè)系列活動(dòng)，推動(dòng)全區(qū)離退休干部黨組織扎實(shí)有效推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育。6月舉辦離退休干部黨支部書(shū)記專題培訓(xùn)班，區(qū)離退休干部黨工委有關(guān)負(fù)責(zé)同志授“黨史”專題黨課進(jìn)行動(dòng)員，召開(kāi)離退休干部黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，迅速掀起了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)熱潮。邀請(qǐng)本區(qū)援鄂醫(yī)療隊(duì)員周峰醫(yī)生分享抗擊疫情心路歷程，廣泛宣傳援鄂醫(yī)務(wù)人員的英雄事跡，以戰(zhàn)“疫”精神助力黨史學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展。利用“青溪晚霞”微信平臺(tái)，及時(shí)推送黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容，下發(fā)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷、《新中國(guó)70年》《中國(guó)傳奇——從特區(qū)到自貿(mào)區(qū)》等相關(guān)理論學(xué)習(xí)書(shū)籍，組織開(kāi)展“學(xué)黨史、踐初心、助發(fā)展”離退休干部“黨史”知史競(jìng)賽，12支代表隊(duì)參加比賽，營(yíng)造了全區(qū)離退休干部學(xué)“黨史”、知“黨史”、明“黨史”的濃厚氛圍。

離退休干部是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，他們?cè)H歷、見(jiàn)證、參與了“黨史”。為了用好老同志這一寶貴資源，xx縣委老干部局組建了“上善銀輝”離退休干部宣講團(tuán)，組織老同志進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)宣傳黨的光榮歷史，講好中國(guó)共產(chǎn)黨故事、新中國(guó)故事、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義故事和xxxx改革故事。黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，老同志共開(kāi)展宣講135場(chǎng)，聽(tīng)眾超過(guò)8400人次。聯(lián)合區(qū)黨建服務(wù)中心開(kāi)展“聽(tīng)老黨員講初心”系列微黨課活動(dòng)，組織6位老同志參與微黨課宣講工作，推薦2位老同志成為區(qū)“黨史”宣講團(tuán)成員，5位老同志的宣講課題被列入“上善初心課堂”黨史學(xué)習(xí)教育黨課清單。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)線下與線上相結(jié)合，積極開(kāi)發(fā)“黨史”精品課程，邀請(qǐng)8位老同志錄制《陳云小蒸調(diào)查》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新xx》《解放軍進(jìn)城》等微視頻，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行教育宣講。為了講好“黨史”故事，各街鎮(zhèn)充分挖掘本土資源，組織老同志現(xiàn)身說(shuō)史。xx鎮(zhèn)組建“紅霞”宣講隊(duì)，老同志用本土語(yǔ)言為機(jī)關(guān)青年、居村黨員講述xx變遷。xx鎮(zhèn)“尋根講堂”13位成員把宣講課堂搬進(jìn)學(xué)校、單位、社區(qū)和農(nóng)家小院，宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、原寶鋼總工會(huì)退休干部潘憲生等用基層群眾聽(tīng)得懂、接地氣的話語(yǔ)，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

作為xx推進(jìn)中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)和長(zhǎng)三角一體化發(fā)展兩大國(guó)家戰(zhàn)略的重要承載地，xx縣委強(qiáng)調(diào)全區(qū)上下更應(yīng)率先引領(lǐng)，學(xué)深一步，真學(xué)真用，把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育成為不斷汲取紅色力量，厚植紅色基因，強(qiáng)化服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略使命擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程。xx縣委老干部局緊緊圍繞xx服務(wù)兩大國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)委中心工作，突出思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)和發(fā)揮作用，把助力xx全面跨越式高質(zhì)量發(fā)展作為黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)。疫情防控期間，及時(shí)發(fā)出《致全區(qū)離退休干部黨組織、黨員的倡議書(shū)》，號(hào)召離退休干部黨員投身疫情防控工作，在社區(qū)構(gòu)筑起同心戰(zhàn)“疫”的堅(jiān)固防線。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)離退休干部疫情期間共捐款46萬(wàn)余元，299名離退休干部在社區(qū)擔(dān)任防控知識(shí)宣傳、人員排摸、小區(qū)巡防值守等志愿服務(wù)工作，創(chuàng)作抗“疫”主題書(shū)畫(huà)作品24件。今年5月，為了推動(dòng)實(shí)施《長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)總體方案》，xx縣委老干部局、吳江區(qū)委老干部局、嘉善縣委老干部局簽訂協(xié)議，共同打造長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)離退休干部工作共同體。7月，長(zhǎng)三角老干部工作聯(lián)盟進(jìn)行擴(kuò)容，新增xxxx、浙江湖州、安徽蕪湖等聯(lián)盟單位，建立健全黨建共建、活動(dòng)共辦、工作共商的工作機(jī)制，推動(dòng)老干部工作協(xié)同發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。“黨史”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，先后組織開(kāi)展一體化示范區(qū)“初心尋訪”紅色陣地——“海棠花紅”初心廣場(chǎng)參觀考察活動(dòng)、“吳越同舟·走心長(zhǎng)三角”離退休干部攝影采風(fēng)活動(dòng)以及“銀暉共聚齊抗疫，眾志同心護(hù)平安”長(zhǎng)三角老干部工作聯(lián)盟抗疫作品聯(lián)展活動(dòng)等，為長(zhǎng)三角一體化發(fā)展凝心聚力。組建成立xx縣“上善銀輝”離退休干部志愿服務(wù)大隊(duì)以及理論宣講、文明督導(dǎo)、關(guān)愛(ài)幫扶、醫(yī)療服務(wù)、法律服務(wù)等功能型志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，各街鎮(zhèn)組建志愿服務(wù)隊(duì)11個(gè)、社區(qū)各類志愿服務(wù)分隊(duì)61個(gè)，引導(dǎo)老同志在創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)、護(hù)航進(jìn)博會(huì)、持續(xù)開(kāi)展的“三大整治”等重點(diǎn)工作中發(fā)揮積極作用，著力把黨史學(xué)習(xí)教育的成效轉(zhuǎn)化為助力xx全面跨越式發(fā)展的實(shí)效。

在中國(guó)人民解放軍建軍87周年到來(lái)之際，全市有關(guān)縣(市)區(qū)以多種形式對(duì)駐地部隊(duì)官兵、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象、軍烈屬、轉(zhuǎn)業(yè)干部、退伍軍人進(jìn)行走訪慰問(wèn)，在全市進(jìn)一步營(yíng)造了擁軍優(yōu)屬的良好氛圍。

遷安開(kāi)展形式多樣的擁軍活動(dòng)慶“八一”。一是7月30日，由市領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的慰問(wèn)小組分別走訪慰問(wèn)了武裝部、武警中隊(duì)、消防隊(duì)及部分現(xiàn)役軍人家屬，代表市委、市政府和全市人民，向部隊(duì)官兵及軍人家屬表示了節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)，并送去了慰問(wèn)金和慰問(wèn)品;二是市民政局積極開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)，為全市所有重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象及一至四級(jí)殘疾軍人發(fā)放了慰問(wèn)品;三是組織專門力量開(kāi)展對(duì)全市重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象的住房逐戶進(jìn)行檢查，確保優(yōu)撫對(duì)象住房安全無(wú)憂;四是召開(kāi)了軍休干部座談會(huì)，并舉行了書(shū)法、象棋比賽;五是光榮院與秋韻藝術(shù)團(tuán)聯(lián)合舉辦“唱軍歌、憶軍情”為主題的慶“八一”聯(lián)歡會(huì)，再現(xiàn)了榮退軍人的風(fēng)采;六是7月31日晚，在錦江會(huì)堂成功舉辦了慶“八一”雙擁文藝晚會(huì);七是組織個(gè)體私營(yíng)業(yè)主到駐遷部隊(duì)及部分優(yōu)撫對(duì)象家中進(jìn)行了走訪慰問(wèn)。

xx縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)優(yōu)撫對(duì)象和駐軍官兵。7月30日，縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)帶著全縣人民的深情厚意，分別到縣光榮院、軍休所、武裝部、消防大隊(duì)、武警中隊(duì)、邊防大隊(duì)、炮營(yíng)等7個(gè)單位進(jìn)行走訪慰問(wèn)，向部隊(duì)官兵和革命老功臣送去黨和政府對(duì)他們的關(guān)懷以及節(jié)日的問(wèn)候，并送上慰問(wèn)金。在縣武裝部，縣委常委、宣傳部長(zhǎng)于軍代表縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)向全體官兵多年來(lái)對(duì)該縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重視、關(guān)心、支持表示由衷的感謝。并指出該縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，離不開(kāi)廣大官兵的大力支持，該縣將繼續(xù)加大雙擁共建力度，鞏固發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)，大力支持部隊(duì)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)擁軍優(yōu)撫安置政策，推動(dòng)雙擁工作再上新臺(tái)階。駐軍部隊(duì)紛紛對(duì)慰問(wèn)團(tuán)的到訪表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并表示牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，一定不會(huì)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全縣人民的殷切希望，把關(guān)懷關(guān)愛(ài)轉(zhuǎn)化成源源不斷的工作動(dòng)力，主動(dòng)作為，全力服務(wù)，為社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再上新臺(tái)階作出更大貢獻(xiàn)!在光榮院和軍休所，縣領(lǐng)導(dǎo)和老人們親切交談，詳細(xì)詢問(wèn)了他們的身體和生活情況，希望他們保重身體，安享晚年。縣領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，老人們是人民的功臣，照顧好他們的生活是黨和政府應(yīng)盡的責(zé)任，各界要關(guān)心、關(guān)愛(ài)他們，讓他們老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)。光榮院工作人員要把服務(wù)好院民作為工作的重點(diǎn)，照顧好他們的生活，多與他們談心，努力營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，不斷提高服務(wù)水平。

漢沽管理區(qū)民政局開(kāi)展“八一”慰問(wèn)活動(dòng)。7月31日，漢沽管理區(qū)副調(diào)研員、民政局長(zhǎng)謝鳳英同志帶領(lǐng)區(qū)有關(guān)部門在綿綿細(xì)雨中給重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象送去節(jié)日的關(guān)懷。為3名重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象每人發(fā)放了慰問(wèn)金800元及食用油、飲料、雞蛋、奶制品等。謝鳳英同志與他們促膝談心，關(guān)心他們的生產(chǎn)、生活以及身體健康等情況，并要求民政局更進(jìn)一步的做好這些重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象的關(guān)心工作。民政局還對(duì)全區(qū)175名享受國(guó)家撫恤補(bǔ)助的重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象進(jìn)行了普遍慰問(wèn)，為他們每人送去兩件印有“八一留念”字樣的圓領(lǐng)衫，并在八一前夕將第三季度撫恤補(bǔ)助150493元發(fā)放到優(yōu)撫對(duì)象手中。老功臣們對(duì)黨和政府的關(guān)心慰問(wèn)表示肯定和感謝。另外，7月27日和28日，漢沽管理區(qū)民政局組織漢豐鎮(zhèn)、武裝部、電視臺(tái)等有關(guān)部門帶著醫(yī)生，在高溫濕悶的天氣下，犧牲個(gè)人的周末休息時(shí)間，開(kāi)展第十九次“愛(ài)心獻(xiàn)功臣”送醫(yī)送藥活動(dòng)。由有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生為40余名重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象進(jìn)行免費(fèi)體檢并留下價(jià)值40000余元的治療藥物，此活動(dòng)深受優(yōu)撫對(duì)象們的好評(píng)，較好的解決了一些患慢性病重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象看病難的問(wèn)題。xx區(qū)積極開(kāi)展“八一”慰問(wèn)活動(dòng)。“八一”前夕，xx區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)分三個(gè)慰問(wèn)組對(duì)xx區(qū)駐境15支部隊(duì)和318戶重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象進(jìn)行了“八一”慰問(wèn)，共發(fā)放慰問(wèn)款物20萬(wàn)元。

xx縣積極開(kāi)展“八一”慰問(wèn)活動(dòng)。一是縣領(lǐng)導(dǎo)組成慰問(wèn)團(tuán)深入唐山軍分區(qū)(預(yù)備役師、預(yù)備役團(tuán))、裝甲第一旅、步兵195旅、導(dǎo)彈營(yíng)、人武部等部隊(duì)和單位進(jìn)行走訪慰問(wèn)并送去慰問(wèn)品。二是對(duì)在鄉(xiāng)一至四級(jí)殘疾軍人、在鄉(xiāng)退伍老紅軍、知名烈屬、在鄉(xiāng)復(fù)員軍人、光榮院老人進(jìn)行了走訪慰問(wèn)，并送去慰問(wèn)品。

xx縣民政局“八一”走訪慰問(wèn)優(yōu)撫對(duì)象。“八一”前夕，xx縣民政局開(kāi)展了走訪慰問(wèn)重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象活動(dòng)。

日，民政局班子成員分成六組，帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部走進(jìn)高繼勛、劉宗訓(xùn)、李樹(shù)德等殘疾軍人家中，向他們致以節(jié)日的慰問(wèn)和問(wèn)候，并為他們送上了每人500元的慰問(wèn)金。

“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論開(kāi)展以來(lái)，我院認(rèn)真對(duì)照總體要求，緊扣規(guī)定動(dòng)作，認(rèn)真抓好落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了精神狀態(tài)和綜合素質(zhì)“雙提升”。

一是觸動(dòng)了靈魂，實(shí)現(xiàn)了思想再解放。全院上下更加清醒認(rèn)識(shí)到，必須進(jìn)一步解放思想、更新觀念，牢牢抓住職業(yè)教育發(fā)展的政策紅利期和發(fā)展機(jī)遇期，奮起直追，才能更好地推動(dòng)學(xué)院實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展、彎道超車。

二是樹(shù)立了標(biāo)桿，實(shí)現(xiàn)了工作開(kāi)門紅。通過(guò)找標(biāo)、跟標(biāo)、對(duì)標(biāo)，全院上下對(duì)照一流“學(xué)”、朝著一流“趕”、緊盯一流“超”，有力地牽引了全年工作開(kāi)局。在去年單獨(dú)招生58人的基礎(chǔ)上，今年單招錄取新生452人；生源基地建設(shè)覆蓋全省，共建立生源基地校29所。

三是明確了導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)了作風(fēng)再轉(zhuǎn)變。全院干部職工敢闖敢拼的擔(dān)當(dāng)精神得到進(jìn)一步激發(fā)，比學(xué)趕超正在成為主流。通過(guò)召開(kāi)6次現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和創(chuàng)衛(wèi)工作有了較大提升；“一站式”學(xué)生服務(wù)大廳建成并面向?qū)W生開(kāi)放；127名教師參加了全省20xx年高校教師教育教學(xué)能力測(cè)試；6名擔(dān)當(dāng)作為先進(jìn)典型受到表彰。

下一步，我院將鞏固好、深化好、拓展好大討論成果，不斷加快推進(jìn)高水平高職院校建設(shè)。

一是進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，在加強(qiáng)政治建設(shè)上持續(xù)發(fā)力。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以高度的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，積極投身各項(xiàng)工作中。

二是進(jìn)一步對(duì)標(biāo)一流，在落實(shí)問(wèn)題整改上持續(xù)發(fā)力。要不斷增強(qiáng)解決問(wèn)題的力度、廣度和深度，緊緊依托與百度合作培養(yǎng)數(shù)據(jù)中心運(yùn)維人才，推動(dòng)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化等專業(yè)躋身全省第一方陣。

三是進(jìn)一步擔(dān)當(dāng)作為，在服務(wù)陽(yáng)泉經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上持續(xù)發(fā)力。圍繞市委“聚力六大突破，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型崛起”的要求，全面抓好職業(yè)教育改革20條的推進(jìn)落實(shí)，在產(chǎn)教融合、校企合作上再提升，切實(shí)為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障、技術(shù)支持和智力支撐。

區(qū)委、區(qū)政府高度重視八一期間的雙擁工作，為了確保八一慰問(wèn)活動(dòng)取得圓滿成功，區(qū)雙擁辦公室先后多次召開(kāi)籌備會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行周密策劃與細(xì)致部署，制定了詳細(xì)的八一慰問(wèn)活動(dòng)方案，并以區(qū)政府辦公室下發(fā)了《關(guān)于八一建軍節(jié)期間開(kāi)展擁軍優(yōu)屬、擁政愛(ài)民活動(dòng)的通知》。慰問(wèn)活動(dòng)分級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，區(qū)五大家負(fù)責(zé)慰問(wèn)駐來(lái)部隊(duì)和部分老紅軍、傷殘軍人、抗日及抗美援朝老英雄等重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及區(qū)直機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)慰問(wèn)老復(fù)員軍人、軍烈屬等重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象和涉軍維穩(wěn)重點(diǎn)對(duì)象。同時(shí)，區(qū)政府劃撥了足額的慰問(wèn)經(jīng)費(fèi)，確保了整個(gè)慰問(wèn)活動(dòng)圓滿完成。全區(qū)共發(fā)放慰問(wèn)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)150000元。

7月30日下午，全區(qū)雙擁模范單位及先進(jìn)個(gè)人表彰暨軍民聯(lián)歡文藝演出在區(qū)武警中隊(duì)操場(chǎng)壩隆重舉行。區(qū)五大家領(lǐng)導(dǎo)、駐軍部隊(duì)官兵、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直機(jī)關(guān)各部門、區(qū)雙擁領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員單位及部分軍烈屬、復(fù)退軍人、殘疾軍人代表約400多人冒著近40度的酷暑參加了會(huì)議。會(huì)議由區(qū)委常委、區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)主持。區(qū)委常委、區(qū)委組織部長(zhǎng)同志宣讀了表彰文件，對(duì)在全區(qū)雙擁工作中做出突出成績(jī)的區(qū)人武部等二十九個(gè)單位等三十二名同志予以表彰，并為模范單位和先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及榮譽(yù)證書(shū)。區(qū)委副書(shū)記、區(qū)人民政府區(qū)長(zhǎng)、區(qū)雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組第一副組長(zhǎng)同志出席會(huì)議并講話。胡區(qū)長(zhǎng)代表區(qū)五大家領(lǐng)導(dǎo)及全區(qū)人民向受表彰的擁軍模范單位及先進(jìn)個(gè)人表示熱烈祝賀，并向駐來(lái)部隊(duì)全體官兵、軍烈屬、革命傷殘軍人、轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員退伍軍人及軍隊(duì)退休干部致以節(jié)日的問(wèn)候，向辛勤奮戰(zhàn)在雙擁戰(zhàn)線上的廣大黨員干部表示衷心的感謝。全區(qū)廣大軍民群眾能夠以更高的認(rèn)識(shí)、更新的姿態(tài)、更大的努力，進(jìn)一步加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)，鞏固和推進(jìn)軍地之間的魚(yú)水關(guān)系，努力形成軍民攜手、全社會(huì)共同參與的雙擁氛圍，為創(chuàng)建全國(guó)雙擁模范區(qū)而努力奮斗。

會(huì)后，區(qū)雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組、區(qū)教育局、區(qū)民政局、區(qū)武警中隊(duì)隆重推出慶祝建軍_周年軍民聯(lián)歡專場(chǎng)文藝演出。文藝演出由陣容強(qiáng)大、氣勢(shì)恢弘的大合唱《當(dāng)那一天來(lái)臨》中拉開(kāi)帷幕，武警戰(zhàn)士表演的軍體拳鏗鏘有力、干凈利落，盡顯當(dāng)代中國(guó)軍人頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的威武風(fēng)采。女聲獨(dú)唱《映山紅》、舞蹈《歡騰的清江》充分展現(xiàn)軍愛(ài)民、民擁軍，軍民團(tuán)結(jié)一家親的魚(yú)水深情，歌伴舞《英雄》用優(yōu)美的樂(lè)曲、驕鍵的舞姿，充滿激情地謳歌人民軍隊(duì)在各個(gè)歷史時(shí)期所建立的豐功偉績(jī)，贊頌人民子弟兵報(bào)效祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，博得觀眾一陣陣掌聲，把演出推向了高潮，演出在悠揚(yáng)的《平安中國(guó)》樂(lè)曲聲中落下帷幕。整個(gè)演出感情奔放，精彩紛呈，自始至終貫穿著軍民攜手并進(jìn)、軍地協(xié)調(diào)發(fā)展的時(shí)代主旋律。

利用八一契機(jī)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及區(qū)直機(jī)關(guān)和駐軍聯(lián)動(dòng)起來(lái)，一起投入到擁軍愛(ài)民活動(dòng)中去。在今年八一的慰問(wèn)活動(dòng)方案中，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直機(jī)關(guān)、社區(qū)都制定了明確的慰問(wèn)任務(wù)，主要慰問(wèn)老復(fù)員軍人、烈軍屬、特困復(fù)退戰(zhàn)士、老復(fù)員軍人，共慰問(wèn)241人次。區(qū)武警中隊(duì)官兵冒著烈日在社會(huì)福利院和區(qū)光榮院開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，為五保老人和集中供養(yǎng)的優(yōu)撫對(duì)象打掃衛(wèi)生、理發(fā)、整理菜地。區(qū)消防大隊(duì)官兵上街沖洗街道，亮化鳳城。此外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直各單位、社區(qū)還結(jié)合本單位實(shí)際情況，邀請(qǐng)本單位和轄區(qū)內(nèi)的軍事單位、復(fù)退軍人和烈軍屬等涉軍人員，召開(kāi)軍政、軍屬座談會(huì)，對(duì)本單位和轄區(qū)內(nèi)的涉軍人員進(jìn)行了慰問(wèn)，慰問(wèn)人員達(dá)到300多人，慰問(wèn)金額近5萬(wàn)元。全區(qū)軍民聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造了良好的擁軍優(yōu)屬的氛圍，把擁軍愛(ài)民活動(dòng)推向了高潮。

在走訪慰問(wèn)的同時(shí)，我們采用座談會(huì)、談心等形式與涉軍群體進(jìn)行面對(duì)面的溝通，傾聽(tīng)他們的要求，并盡可能解決他們的問(wèn)題。個(gè)別重點(diǎn)維穩(wěn)群體和個(gè)人，我們多次上門做工作，預(yù)防上訪尤其是集體上訪情況的發(fā)生。如：義務(wù)兵實(shí)施后參軍入伍的復(fù)員退伍軍人為定撫定補(bǔ)問(wèn)題曾多次到區(qū)民政局上訪，為了避免到上一級(jí)上訪，區(qū)民政局先后4次上門與他們座談，講解國(guó)家政策，并為其解決了生活、醫(yī)療上存在的問(wèn)題，現(xiàn)在這一群體已經(jīng)比較穩(wěn)定。

總之，擁軍優(yōu)屬是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好八一慰問(wèn)工作對(duì)于保障國(guó)防建設(shè)，提高市民國(guó)防意識(shí)，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)有著非常重要的意義。我們將再接再厲，深入開(kāi)展雙擁活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng)雙擁工作新局面。

提高教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)總結(jié)大全（18篇）篇十八

回首三年來(lái)所走過(guò)的歷程，我們備感欣慰：通過(guò)“三年課堂教學(xué)質(zhì)量提高工程”活動(dòng)，我校教師在“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”這一課改研究中，能夠不斷更新觀念，積極探索、勇于創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量得以提升。展望未來(lái)，我們更是信心倍增：我們將一如既往發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極投身課改實(shí)驗(yàn)，讓每一位教師都體驗(yàn)成功，讓每一位學(xué)生都獲得成功，從而促使我校整體教學(xué)質(zhì)量更上新水平。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)提高課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和教師不斷追求和研究的永恒主題。影響課堂教學(xué)效率的因素是多方面的。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)――積極主動(dòng)性是最關(guān)鍵的因素。積極性是人們奮發(fā)向上的一種熱情，是介于動(dòng)機(jī)和興趣之間的一種個(gè)性心理特征。是人們喜歡某事物或喜歡做某事情的一種心理。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要有三個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)的目的性，即學(xué)生意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，并由此產(chǎn)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性。二是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，表現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)上的求知欲。三是學(xué)生的成就愿望，學(xué)生希望在學(xué)習(xí)中獲得好成績(jī)，并以此獲得相應(yīng)的地位、榮譽(yù)、自尊或長(zhǎng)者的贊許。學(xué)生的學(xué)習(xí)既具有社會(huì)意義，也具有個(gè)人意義。當(dāng)學(xué)生確定學(xué)習(xí)目的時(shí)，常常會(huì)把自己的個(gè)人目的與所屬的社會(huì)目的進(jìn)行權(quán)衡和比較，從而對(duì)學(xué)習(xí)目的的內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整或修改，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)的目的性是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分。學(xué)生一旦有了明確、自覺(jué)的目的，他就會(huì)為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的而以極大的熱情和堅(jiān)定的毅力，按一定的方向去努力奮斗。一個(gè)學(xué)生如果缺乏成就愿望和抱負(fù)水平，就會(huì)在學(xué)習(xí)中甚至在生活的各方面表現(xiàn)出得過(guò)且過(guò)、滿足現(xiàn)狀、不求上進(jìn)的心理，這是十分有害的。尤其是差等生，他們顯著的特點(diǎn)之一就是對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，成就愿望與抱負(fù)水平低下。所以，對(duì)差等生進(jìn)行思想教育的一個(gè)主要方面就是使他們?nèi)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和提高他們的抱負(fù)水平和成就愿望的水平，以改變他們對(duì)學(xué)習(xí)的消極態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過(guò)中學(xué)時(shí)期緊張的備考，進(jìn)入大學(xué)后因?yàn)闆](méi)了升學(xué)壓力，六十分萬(wàn)歲成了很多大學(xué)生自己的最高目標(biāo)，開(kāi)始變得懶惰起來(lái)。教師在課堂上除了傳授本專業(yè)知識(shí)外，還要潛移默化的教育和引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)機(jī)。首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的與日俱增，使得我們大學(xué)生不得不有一種緊迫感。有了壓力自然就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，只有提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，才能從根本上提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

毅力是成功的基石。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人沒(méi)有毅力，將一事無(wú)成。”而“說(shuō)一套，做一套”，永遠(yuǎn)都不可能取得成功，只有言行一致，朝著目標(biāo)堅(jiān)持不懈的去奮斗，去追求，才會(huì)有所收獲。頑強(qiáng)的毅力無(wú)往而不勝。任何一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，都不會(huì)光想而不做，不會(huì)被困難和挫折嚇倒。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，肯定會(huì)遇到很多不順和困難，需要我們必須具備不怕困難、勇往直前的精神。一個(gè)人的發(fā)展，最重要的往往不在于終極的理想有多么高遠(yuǎn)，而在于眼前擁有一個(gè)什么樣的起點(diǎn)。

我們學(xué)生往往不缺乏宏圖偉志，而缺少實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)和理想的一步一步積累起來(lái)的切實(shí)的道路。往往多數(shù)人開(kāi)始制定了轟轟烈烈的奮斗目標(biāo)，但是，遇到困難時(shí)候，就開(kāi)始退縮了，動(dòng)搖自己的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，需要學(xué)生冷靜和反思，需要教師幫助、開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，找到克服困難的突破口，不能自暴自棄，半途而廢。只有在不斷克服困難獲得成功的往復(fù)中，才能形成頑強(qiáng)的毅力。

“興趣是最好的老師”。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？怎樣才能使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)中？除了教師掌握本領(lǐng)域淵博的知識(shí)首先得到學(xué)生的認(rèn)可使學(xué)生信服外，還需要教師改變循規(guī)蹈矩的教學(xué)方法，改變課堂沉悶的學(xué)習(xí)氣氛。

教學(xué)過(guò)程是刺激和反應(yīng)的過(guò)程，教師和學(xué)生的關(guān)系是刺激和反應(yīng)的關(guān)系。在課堂上小小的獎(jiǎng)賞――一塊糖果或巧克力，使回答正確的'學(xué)生得到認(rèn)可和肯定。在課堂我們常常見(jiàn)到運(yùn)用這種獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，學(xué)生積極參與回答問(wèn)題，表現(xiàn)得躍躍欲試、思維活躍、爭(zhēng)先恐后，使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極主動(dòng)性能動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)。教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和督促學(xué)生積極主動(dòng)的參與是十分重要的。

教學(xué)語(yǔ)言是教師最基本的教學(xué)工具。教師運(yùn)用具有啟發(fā)、感召、趣味性的語(yǔ)言，能夠使學(xué)生輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，激起和推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生議論，說(shuō)他們喜歡某位老師，聽(tīng)課興致高；不喜歡某位教師，聽(tīng)課時(shí)老是昏昏欲睡。課堂上，教師的授課能否吸引學(xué)生，不是單方面因素決定的，老師的學(xué)識(shí)、能力、性情、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)融鑄成其人格魅力，這是一名老師吸引學(xué)生力量的主要源泉。教師的人格魅力xxxx于淵博的學(xué)識(shí)和教書(shū)育人的能力，具備這樣條件的老師不但在教育教學(xué)上游刃有余，而且善于處理、協(xié)調(diào)跟學(xué)生之間的關(guān)系，創(chuàng)造融洽和諧的教學(xué)氛圍。