通過閱讀優秀作文，我們可以學習到各種寫作技巧和方法，提高自己的寫作水平。下面是一些經典的優秀作文例子，通過閱讀可以提升自己的寫作水平和表達能力。
在小學的快樂時光（專業19篇）篇一
記憶是一部拉長的默片，前進或者倒退，總能映出一些清晰的影像。我坐在窗前，看著窗外潺潺的雨，恍惚間我回到了那個多雨的夏季，那一段無比快樂的時光。
那是在外婆家度過的一段美好的時光，是我在童年記憶中最為珍貴的片段，至今我猶記那時彌漫著的絲絲香甜。那是快樂的味道。
一場大雨在夜間襲擊了這個鄉村，直到天亮才離去。記憶中，雨后的天空無比明澈，我常常抬起頭來去仰望那蔚藍的天空，細聽著飛鳥翅膀掠過天空的聲音，有時我也愿意低下頭，看一滴雨珠沿著葉子的經脈緩緩地滑落，跳躍著奔向另一片綠葉的懷抱，輕盈而有歡快。
果園里滿是青草的清香，我赤著腳踩在軟綿綿的泥土上，留下一串或深或淺的腳印。這時，桃子開始變得微紅，仿佛害羞的小姑娘，掩映在樹葉中，露出緋紅的臉頰。這時，外婆會提一個竹籃，挑一些又大又紅的桃子摘下，我跟在外婆后面，撥開濃密的樹葉，不時發出一陣驚呼：“這桃子好大啊！”即使衣服被露水打濕，也全不在意，只想那桃子的甜美。
還記得漫山的金銀花嗎？那是我夢中的仙境。金銀花對天空燦爛的微笑，花心深處包裹著雨饋贈給它的禮物，如飛倦了的仙子，靜立在枝頭。我的目光隨著蝴蝶飛舞的軌跡，幻想著自己在萬花叢中起舞。
那個夏季無聲無息地成了過去，但那段時光在我心中不可磨滅。而那只蝴蝶仍不時飛入我的夢境，讓我回想起那段快樂的時光。
在小學的快樂時光（專業19篇）篇二
瞧，這就是我的鄉下風光!
爸爸對我說過：“奶奶家房頂上的南瓜可天了!”
聽他這么一說，我還真想去看一看呢。
來到奶奶家，我和爸爸一塊兒爬上屋頂看南瓜，摘南瓜。
南瓜的樣子千奇百怪，有的長，有的短，有的像葫蘆，有的像皮球，有的大，有的小，還有的形狀太奇怪了，誰都不知道是什么形狀。
爸爸說，要挑選出上好的南瓜，就是大個兒，長一些的比較甜，甜了做稀飯就好喝了。
南瓜里面的南瓜籽不能扔，奶奶說，南瓜籽挑出來，放進鍋里炒一炒，味道就香了。雖然我沒吃過，但一定非常美味。
奶奶家的蔬菜可多了。豆角、卷心菜、西紅柿、玉米，樣樣都很新鮮，都可以做熟了吃，還是免費的，哈哈!
像這樣美好的鄉下時光，能不讓人流連忘返嗎?
在小學的快樂時光（專業19篇）篇三
成長路上，驀然回首，與過去的時光相遇有多少看似不起眼的過往值得我們留戀？或許在當時不以為然，如今回想，卻能讓你嘴角上揚。
我與她有六年的朋友關系，六年中，我們一起上學，放學，一路上，我們說說笑笑，打打鬧鬧鞏就了我們如此堅固的友誼。
記得有一次，那是一個雨天，朦朦朧朧地景象，萬物在雨水的沖刷中成長，我趁撐著雨傘站在雨中，“噠噠噠”身后傳來一陣跑步聲，轉過身去，看到一身快要變成落湯雞的她，忍不住笑出聲來：“哈哈，你怎么變成落湯雞了，沒帶傘嗎？哈哈……”她大大的眼睛恨恨地瞪了我一眼，一邊跑到我雨傘底下躲雨，一邊幽怨地說：“你看不出來啊！”我立馬憋住了笑，不過，臉都憋紅了，還是憋不住，嘴角勾著笑容對她說：“那么我們就撐一把傘好了，反正我也是要經過你家的，我把你送回家好了”，說完，牽起她的手向家的方向走去。一路上她說了許多有趣的事情，有時我也會插上幾句話，然后我們就哈哈大笑起來，那種感覺真的是非常快樂，我是一個不愛說話的人，她是一個愛說話的人，她總能把我逗笑。在我面前，我只看到了快樂的她和快樂的自己。
一轉眼，六年時光已然流去，現在我和她都已經是是初三了，我們都改變了很多，但唯一不變的`是她的笑容。
都說歲月無情會將一切帶走，但這充滿快樂的時光歲月是帶不走的，我會緊緊的抱住抱住那快樂時光。
在小學的快樂時光（專業19篇）篇四
這幾天一直都在下大雪，幾乎所有東西都變白了。
周日上午，作文班舉行了活動，家長和孩子們要一起去堆雪人、打雪仗。聽了這個消息，我心里高興極了。我們首先要去打雪仗然后再堆雪人，老師說了一些要注意的事項后，我們便向打雪仗的“戰場”走去。
打雪仗開始啦!我們男女分成兩組，要往對方扔雪球。游戲剛進行了短短幾分鐘，我就被男生扔的雪球給砸哭了。所以老師只好進行下一個項目一一堆雪人，老師還說:“大人也能參加，不過要四個人一組進行”。所以，我們這組加上我的爸爸一起堆了一個很漂亮的雪人，我們還和那個雪人合影呢!
要回去的時候，我們作文班的學生一同拍了張照片，留作紀念。因為玩得太開心了，所以我只能戀戀不舍地回家了。
在小學的快樂時光（專業19篇）篇五
每個休息日的早晨，我都愛睡個懶覺，因為假日里不用趕早上學，所以就賴在被窩里不起床。
今天早晨，我和媽媽就在被窩里玩起來了，我們先玩的游戲是“記憶力大比拼”：我在媽媽的輔導下背了一首古詩，這首古詩是《長歌行》，我還把老師讓背的幾首古詩復習了一遍。
我最快樂的時光是玩我和媽媽自編自導的幾個趣味游戲，我還給游戲起了有趣的名字，比如“坐飛機”、“金鐘倒掛”、“端尿盆”、“雙人合璧”……其中“端尿盆”是我最喜歡玩的游戲之一，玩法是：我背對著媽媽，媽媽把手從我胯下穿過去，把我端起來，我指揮著媽媽走，走到哪兒我就假裝尿一泡尿，嘴里還伴奏，嘟嘟嘟嘟，好像射擊，我們打上一陣子就再換一個地方，結果是家里的每一個地方都被我“尿”到了。
這就是端尿盆的玩法，媽媽說這玩法有點像小狗占地盤，我不管，反正我只知道，這樣玩我很高興。
每個休息日的早晨，我通常是這樣過的，我最快樂的時光啊真教人難忘！
在小學的快樂時光（專業19篇）篇六
我們飛快地脫好鞋子，一骨碌爬進“蜘蛛網”里面玩了。“蜘蛛網”一共有十層，我才爬到第六層，就累得氣喘吁吁，當我還想往上爬的時候，腳沒踩好繩子，差點兒摔了下來，“噓，好險！”接著我們繼續玩了“走鋼絲”，這個項目有難度，需要在高空完成，我站高高的鋼絲上往下看，不禁直冒冷汗，太高了，我好像有點恐高癥，這時候媽媽在下面鼓勵我，于是我鼓起勇氣，保持鎮定，終于順利達到終點。
時間過得真快，我們只好依依不舍地離開了游樂園。
在小學的快樂時光（專業19篇）篇七
名師點評：
讀完文章，老師感受到了小作者童年生活的無憂無慮。文中，小作者向大家列舉了許多的童年趣事，而重點描寫了玩水，使得文章詳略得當。整個玩水的.過程更是感染著每一位讀者，老師好像看到了那一張張天真無邪的笑臉。文章最后的問句則進一步體現出了小作者為擁有這樣有趣的童年而感到高興。全文結構清晰，敘述流暢，不過在寫作的語言上，小作者還是需要加把勁。
在小學的快樂時光（專業19篇）篇八
“哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲在教室洋溢開來，你們有可能覺得我們在玩擊鼓傳花，或是貓和老鼠？都不是。告訴你們吧，我們在玩“送鼻子”呢。
這天上課，趙老師在黑板上畫了一個小男孩，這小男孩活潑可愛。美中不足的是，他沒有鼻子，趙老師說：“這小男孩這么帥，沒有鼻子多可惜啊！你們誰能給他添上鼻子呀？”
話剛說完，我們班的.教室就炸開了鍋。我們異口同聲的說：“我能！”“我能！”……老師第一個肯定得選我了。游戲開始了，老師先用紅布蒙上我的眼睛，正著轉三圈反著轉三圈，我轉得暈頭轉向。然后我信心十足的黑板上畫了一個鼻子，畫完以后，我們的同學笑得合不攏嘴，有的笑得眼淚都出來了，我這才發現鼻子畫到臉的右下角了。
老師喊了一個小女孩，讓她畫一個鼻子。她再三思索，終于想出了一個妙計，她量著黑板的尺寸畫。畫完以后，我們班又是一陣哄堂大笑，個個笑得前仰后合，連她自己也開始笑起來了。
游戲繼續進行，同學們各個興高采烈，掌聲和笑聲此起彼伏，在游戲中，我們既收獲了歡樂，又學到了知識，這次游戲真讓我樂不可支呀！
在小學的快樂時光（專業19篇）篇九
花緩緩地綻放。
而我開懷大笑。
沒有那寂寞。
沒有那憂愁。
連黑暗也變的可愛了。
穿行在人與人之間。
不再感到擁擠。
突然間會有一個熱情的微笑。
不免心里暗暗自喜。
感覺自己就是最幸福的人。
其實你的存在就是最大的幸福。
周圍有那么多的朋友陪著你。
你就是一個快樂的人。
在小學的快樂時光（專業19篇）篇十
昨天是周五，放學后我便快步走出了校園。
平常都是媽媽來接我，可出去學校后我卻一直找不到媽媽的人影，這時卻聽見有人叫我的名字，咦？這不是爸爸的聲音嗎？我左顧右盼，看見爸爸的車，車門還是開著的，可卻沒有爸爸的影子。
我十分著急的喊道：“爸爸，你在哪？”這時，爸爸從車子后面探出了頭，“我在這兒！”爸爸回答。我趕緊跑到車后面一看，爸爸的魚箱里竟然都是魚。爸爸說一會兒要去羅莊菜市場里，把他釣到的魚賣給那里賣魚的人。
我早就已經迫不及待地想去羅莊菜市場那里看看了，因為我從來沒有去過。
到了那里，爸爸進了一家正宗魚業，把魚給賣了，在那里我看見了生長在水里的蛇，有很多條在一起，像一根長長的繩子放在水里面，還在不停地游著。回家的路上，我數著爸爸賣魚得來的錢，不禁感嘆道：哎！有點特長就是不一樣啊！看來以后我也要多掌握一些本領了啊！哈哈哈……笑聲在車子里回蕩著。
在小學的快樂時光（專業19篇）篇十一
快樂時光雖然很短暫，但是我們的腦子常常會把它們牢牢地記住，真的，牢牢地……。
這是在去年體會到的，因為我體會到的是農民伯伯的辛苦。
而這件事呢，就是摘草莓啦！我還記得那天一大早，媽媽的同事打電話來問我們去不去摘草莓，我們都說去。于是我們就去了“草莓農場”摘草莓，我們穿上了水鞋，去體會當農民的滋味。我和媽媽的同事的女兒昕昕姐姐決定要摘一筐又大又紅的草莓！
我開始找又大又紅的草莓，摘一個就丟一個進筐里，“好辛苦啊！實在是太曬了！”我嘀咕著。“呀！穎穎你怎么摘一些紅得發紫的草莓啊？那些不能吃的呀！”昕昕姐姐對我說。我喘著氣說：“啊？那我……我剛剛就不是白……白忙活了嗎？”昕昕姐姐說：“no！no！no！你是幫了農民啦！哈哈哈哈哈哈哈！”
我又重新摘了一筐新鮮的草莓，我就跑到昕昕姐姐身邊指著那筐草莓說：“姐姐，夠了嗎？”“當然沒有啦！你看我，我已經摘了兩筐了！”昕昕姐姐說。“我不了！好累啊！你打死我，我也不再摘啦！”
時間過得很快，轉眼到了回程的時候了，坐在車上吃著自己冒著烈日辛辛苦苦摘的草莓，感覺特別甜，心里特別的快樂！
在小學的快樂時光（專業19篇）篇十二
盼望已久的暑假終于到來了，我和幾個形影不離的小伙伴興高采烈的去了草木茂盛，百花齊放的公園游玩。
當你走進公園，只見遠處群山重重疊疊，像波濤起伏的大海，湛藍如洗的天空中，時不時的有幾朵白云輕輕飄過。山與山之間的梯田就像從人間登上天堂的天梯似的，非常壯觀美麗。山底下是一—座巧奪天工，巍峨莊嚴的古塔。公園里的樹木像一片綠色的海洋，—珠珠松樹碧綠青翠。清澈見底的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話里的寶鏡—樣。湖面上的小男孩像泥鰍一樣游來游去，小女孩悠然自得的游著，在綠草蓉蓉的草地上，有的在欣賞如詩如畫的景色，有的在開心無比地斗螞蟻......
在小學的快樂時光（專業19篇）篇十三
我是一個酷愛讀書的女孩，捧起一本書就會忘我的閱讀，當然，在忘我的過程中也不免鬧了笑話，也不免出了一點亂子。
在一個陽光明媚的夏日，我坐在小區中的階梯上讀著一本曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》，這本書寫的是一個叫做林冰的男孩的故事，從他的初中寫到高中，從他的心理成長寫到實際生活我看著看著就入了迷。這時，小區里最淘氣的雙胞胎姐妹——王洛雅和王依雅瞄上了我，兩姐妹耳語一陣之后，回家拿了一張大白紙、水彩筆和透明膠，用水彩筆在紙上寫下我是愛讀書的小豬豬，用透明膠貼在我身上，就若無其事地去玩了。等我讀完一本書，站起來想四處溜溜活動活動時，就有不少伙伴把我圍觀起來，嘰嘰喳喳地議論，我覺得奇怪，就去問劉海瑩，她捂著嘴笑，從我身上揭下了紙條，我知道事情的原因后，追得那兩個淘氣包滿院子跑，王洛雅和王依雅一邊跑一邊喊：大姐饒命啊！再也不敢了！
幾天前的周末，爸爸給我買了本楊紅櫻的《那個騎輪箱的蜜兒》。我覺得有趣，就讀了起來。這本書寫的是仙女蜜兒在女生孟小喬家的故事。蜜兒幫助孟小喬解決了很多問題，孟小喬也很喜歡蜜兒。最后，幽幽地回到了天上，孟小喬也為蜜兒祝福······我認真地讀著。這時，媽媽喊：李朵，我給你削了蘋果，待會兒記得吃啊！我答應著：知道了，知道了。其實，我嘴上答應著，但心思卻都用在了書上，根本沒有想著吃蘋果。過了一會兒，饞蟲在肚子里開始蠢蠢欲動了，我不得不放下書，想著吃點什么。這時，我突然想起了媽媽削的蘋果，趕緊奔到廚房，可蘋果就像上了銹一樣，變成棕色，再也不能吃了。我一下子跌坐在椅子上，大叫著：我的蘋果。
雖然我會在讀書時鬧笑話，但對書的渴望依然強烈。因為，書是知識的海洋！書是我最喜歡的朋友！
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在小學的快樂時光（專業19篇）篇十四
然而事實并沒有我想象的那么可怕，老師幫我們排座位時我認識了我的第一個初中同桌。剛開始的一兩節課我們也不相互談論，老師讓我們同桌之間討論問題，而我倆就像覺得對方身上得了傳染病，隨意應付了兩句就默不作聲了。
可能是因為，我們都覺得，如果對方都不太認識而上去搭兩句的話，對方都有可能用異樣的眼光看待自己。課后我們兩個人都“粘”在座位上動也不動，最終我忍不住對他問了一句：“你住在哪里?”聊了幾句我才發現他與我很合得來。這次讓我明白了，只要勇于“冒險”，肯定有收獲。
今天在上作文課時，老師讓我玩一個游戲，如果“中獎了”就要上臺談談自己進入學校后的感受，我不幸第四個被請上了“光榮臺”!
上去時我心里——就像有一只小恐龍在亂撞，不住地想：怎么辦?怎么辦!
面對全班時靈光乍現，三秒鐘后大腦一片空白，在“嗯”了半天后終于說了一句：“感覺時間很緊!”
老師“無情”地說：剛剛有人說過了。我無助地望著同桌，他看見了我的目光，馬上笑了起來，看到這無法收斂的瘋笑，想起了我們一起歡笑的時光，我把和他認識的情景說了出來，全班都熱烈鼓掌。一種莫名的興奮和快樂感油然升起，仿佛耳畔又回響起那“魔性的笑聲”，那一瞬，仿佛黑暗中突然有一束陽光照亮了我的心田。
原來，快樂像空氣般無處不在，只是有時需要我們自己去創造、去發現而已。
在小學的快樂時光（專業19篇）篇十五
今天我們班去了漢陽陵。我一到那里就迫不及待的要去看考古。我們模擬考古的時候，很幸運，因為我和李永建、韓瑞陽連挖到了八個動物陶俑，其中有一個碎了，我們先拿鏟子先把土挖開，看到文物的時候，拿刷子輕輕地剝去陶俑身上的土，一直到能看見她全身為止，不能把它抱出來哦！不然你就算是個盜墓者了。
我們還去做陶藝的地方做陶雞，我和文楊一諾一組，我們最后做得很成功，我有一個問題，為什么雞的身體那里要是空的呢？原來在最后一步合并的時候有空的多余的陶泥才有地方去，這樣做出來的雞才好看。
還有一個是我最喜歡的項目，就是穿漢服，我選的是粉色的，漢服要先穿內襯，再穿外面漂亮的外套，最后用綢帶把漢服系上，穿上漢服要像淑女一樣，一小步一小步的走路。還學了還禮儀，有小禮、中禮、大禮，最后的大禮超級搞笑，大禮是給皇上做的，大禮是叩拜禮，我們都要跪在鋪滿蟲子的草地上。最后還參觀了地下博物館，里面有很多挖出來的陶器。
今天真開心啊！
在小學的快樂時光（專業19篇）篇十六
她，長著一頭變化莫測的長發，一雙水晶晶的大眼晴如同春日里的陽光，十分柔和，溫暖。
她，像是一粒粒包含著微笑的快樂花粉，不管飄到哪，都會給人們留下幸福、甜美、快樂的微笑。她也像是一朵朵嬌嫩，鮮艷的花朵，上面的片片花瓣就是一件件歡樂的事情，每一件件事都值得我們留念，收藏。
溫暖的春風，用那輕柔的手觸摸著我們。地上的草兒整齊的排著隊，在它們的家園里歡樂地跳著舞。那時，她帶領著我們走到躁場上，我們在躁場上玩鬧著，追逐著，打鬧著，任憑風兒跑到我們的發間玩著游戲。時間慢慢地遛走了，突然，不知誰喊了一聲：“走!我們去圍著‘她’!”我們像一顆顆薄公英，在風兒的推動下越飛越高，越飛越快，我們也像一根根離弦的線向她飛了過來。我們跑著跑著，不一會兒就圍在她的身邊，那時的我們又像一叢叢花朵，緊密地圍在了她的身邊。她露出了甜蜜的微笑，我們也一個接著一個露出了歡樂的微笑。她一邊笑著一邊喊著：“小蜜蜂們快來采蜜吧!”
她就是我們的老師，一位使我終身難忘的老師，她的笑最使我難忘!她就是陪伴我們三年的語文張老師。
公眾號:陽光小語工作室。
在小學的快樂時光（專業19篇）篇十七
星期五是我們本學期第一次上拓展課——“醫護常識”。
“醫護常識”課在我們三（3）班教室上。我坐在自己的位子上，心里興奮又自豪。
上課了，我們——來自三年級段六個班的四十幾個小朋友端端正正地坐好。老師來了，她姓張，我們叫她張老師。張老師跟我們說：“其實，牙齒和生命一樣重要。因為牙齒不好有可能會引起其他的疾病，所以我們要保護自己的牙齒……”
下課了，我們聚在一起激烈地討論課堂上學到的'內容。
第二節又上課了，張老師教我們正確地洗手、刷牙，還示范給我們看，手把手地教我們。我們一個個認認真真地按照張老師教的方法去練習，練了一遍又一遍。
時間過得真快啊，一眨眼工夫又下課了，第一次“醫護常識”課結束了，我們卻意猶未盡。張老師講的課對我們永遠受用，我們會永遠記在心里，好好愛護我們的牙齒。
在小學的快樂時光（專業19篇）篇十八
快樂的時光像一杯美酒，在你快樂的時候，可以讓你盡情享受其中的快樂，在充滿快樂的那一刻，會讓你回味無窮，快樂的時光有時像一個長蠟燭，一點點去享受快樂，就是這樣的去享受快樂時光。
上個禮拜，下午第二節課，我們上了美術課，雖然只上了45分鐘而已，但我們學了很多知識，比如象形文字，甲骨文，我們跟老師學的有某有樣，用了30分鐘，我們終于會了，原來象形文字很好寫的嗎？雖然只是短短的45分鐘，但是能讓我們學到很多知識，我們感到很快樂。
還有每天的體育課，也能給我們留下快樂的時光，我們都覺得跑步很快樂，因為它既能鍛煉我們的身體素質，又能為9年級的體育比賽打好基礎，我們前天舉行了運動會，我們參加了許多關于跑步的一些項目，有人參加了400米，而我參加了800米，最后拿到了第二的好成績，真開心，跑步真的很快樂，時光雖然沖沖流去，但是我們都很快樂。
快樂的時光，雖然這么短，但是我們也要去感受其中的美好，希望你們也能能感受快樂帶給我們的快樂。
在小學的快樂時光（專業19篇）篇十九
我是一個酷愛讀書的女孩，捧起一本書就會忘我的閱讀，當然，在忘我的過程中也不免鬧了笑話，也不免出了一點亂子。
在一個陽光明媚的夏日，我坐在小區中的階梯上讀著一本曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》，這本書寫的是一個叫做林冰的男孩的故事，從他的初中寫到高中，從他的心理成長寫到實際生活我看著看著就入了迷。這時，小區里最淘氣的雙胞胎姐妹——王洛雅和王依雅瞄上了我，兩姐妹耳語一陣之后，回家拿了一張大白紙、水彩筆和透明膠，用水彩筆在紙上寫下我是愛讀書的小豬豬，用透明膠貼在我身上，就若無其事地去玩了。等我讀完一本書，站起來想四處溜溜活動活動時，就有不少伙伴把我圍觀起來，嘰嘰喳喳地議論，我覺得奇怪，就去問劉海瑩，她捂著嘴笑，從我身上揭下了紙條，我知道事情的原因后，追得那兩個淘氣包滿院子跑，王洛雅和王依雅一邊跑一邊喊：大姐饒命啊！再也不敢了！
幾天前的周末，爸爸給我買了本楊紅櫻的《那個騎輪箱的蜜兒》。我覺得有趣，就讀了起來。這本書寫的是仙女蜜兒在女生孟小喬家的故事。蜜兒幫助孟小喬解決了很多問題，孟小喬也很喜歡蜜兒。最后，幽幽地回到了天上，孟小喬也為蜜兒祝福······我認真地讀著。這時，媽媽喊：李朵，我給你削了蘋果，待會兒記得吃啊！我答應著：知道了，知道了。其實，我嘴上答應著，但心思卻都用在了書上，根本沒有想著吃蘋果。過了一會兒，饞蟲在肚子里開始蠢蠢欲動了，我不得不放下書，想著吃點什么。這時，我突然想起了媽媽削的蘋果，趕緊奔到廚房，可蘋果就像上了銹一樣，變成棕色，再也不能吃了。我一下子跌坐在椅子上，大叫著：我的蘋果。
雖然我會在讀書時鬧笑話，但對書的渴望依然強烈。因為，書是知識的海洋！書是我最喜歡的朋友！