我理想中的校園生活初中（實用16篇）

理想是一個人內心的動力和目標，它能激發我們不斷前進、努力奮斗。某某公益人士通過參與社會公益活動和倡導環保事業，為社會做出了卓越貢獻，實現了自己的公益夢。

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇一

長大了，遇到什么事情都有自己的想法了。有一天，爸爸突然問我：“孩子，在你看來，理想中的校園生活是怎么樣的呢?”

呀，這可是一個難題哦，我不禁陷入了深深的沉思。

嗯。我理想中的校園生活首先應該是這樣的：這里有著優美的環境，綠化得足夠好，空氣中有大自然的氣息，讓人心曠神怡。邁入教學樓就可以感受到現代色彩和濃厚的文化氛圍。教室不需要富麗堂皇，但必須整潔明亮，并且有著較先進的現代設備。

其次，理想的校園生活應該有著現代化的教學手段。這所學校的師資力量必須是非常強大的。我想，每個學生都有對強大師資的渴望，對知識的渴求。在上課時，老師和我們是師生，他們有著新穎別致的教學風格，用幽默風趣的語言在不知覺中把我們帶入知識的海洋中遨游，讓我們領略語文的魅力，學習數學的嚴謹，感受英語的樂趣，探索科學的神秘，學會做人的道理……下課后，老師和我們就像朋友一樣親切，和我們一起聊天，說笑，隨時為我們解難解疑。

隨著年紀的增長，期待已久的中學生活離我越來越近了。我理想中的校園生活會在那一刻變成現實嗎?我拭目以待。

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇二

初來時，熱風拂面，陽光從綠蔥蔥的樹冠頂落在我們稚嫩的臉龐。轉眼間，冬雪已洗刷完畢，等待春天的手指敲響世界的大門。

小學的我來到初中，滿心焦躁撿到的卻是生活中一直缺少的快樂和關照。

我的數學一直不理想，小學基礎較弱的我上了初中有些跟不上老師的步伐，看著同學們上課時高高舉起的手，不禁有些自卑和無助。

下課偶然經過數學老師辦公室，看到老師和同學們正討論得熱火朝天，心生羨慕，也把腦袋伸進去看了看，不料正好對上老師那熾熱的目光，我轉身落荒而逃。

又是一節數學課，我正望著窗外那枝干上孤獨的樹葉發呆，突聽見數學老師溫和地說：“同學有不會或不理解的題，來找我，我的大門永遠為你們所開。”

同桌推了推我，小聲說：“我有個題不會，你能和我一起去問老師嗎？”我看她那大眼睛里滿是請求，不忍拒絕，便被她拉著去了。

數學老師卻沒有我想象的那么嚴厲，而是把我拉近些，一句一句，為我講解。老師的眼睛不停地眨，時不時抬頭問我聽懂了嗎。她的手是那么溫暖，她的聲音與微笑，竟讓我在這個新環境感受到了像老友一樣的關懷。

又到了數學課，已是一天后，老師將我叫上去，為同學們講解那道題。我的手有些顫抖，一轉頭，是她那慈愛與鼓勵的'目光，我感覺我全身被陽光籠罩，鼓起勇氣，完成了我在講臺上的第一次演講。寫下最后一個數字，班里竟響起了雷鳴般的掌聲。

我的眼眶濕潤了，冬日里的陽光烤熱了我的臉頰，讓我心中的花朵在陽光中綻放。

是啊，初中的生活是多么美好，有一群互幫互助的同學，有待我們如孩子的老師，還需要什么呢？這就是我理想中的校園生活。

春天就要到來，我的校園生活又要迎來新的篇章，我想我會說一句：瞧，花一直在開！

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇三

冬日狂風無情地吹來散不盡的愁，彷徨惆悵之時，有個知己能來分擔憂傷，這是個多么理想的境界呀！往日的隊伍充滿了歡笑，然而隊伍后何曾沒有兩三個孤立的同學？曾幾何時，我也”與眾不同”。將來，初中學校生活一定是絕對的歡愉，人人面帶微笑，仿佛冬日暖陽，相互傳遞嘴角上揚的力量。瞧！三五成群的同學隨處可見，身在寒冷不見冷，心在暖春享溫暖，待到數日雪化，春來，待到此時冬去，你我皆歡喜，彼此無冷漠。

師生之間無誤會。

校園環境改容貌。

“喂，您訂的打掃衛生機器人已到貨！”我跳上傳送帶，5秒內取回快遞，輕觸開關，校園一下子變干凈了，地上的糖紙，果皮，紙屑都不見了，教學樓的墻壁也干凈了，就連那刻在臺階上的字也不見了。“禁止亂扔垃圾！”刺耳的聲音傳來！高端，先進，好！我心里感慨到，原來，是環保機器人在在阻止亂扔垃圾的人。萬里無云，冬日照耀在那一張張滿足的臉上，折射出久違的金光，閃煉著耀明的光輝。

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇四

窗外的陽光被柳條切碎，一霎傾入教室，語文課誦讀賽正在緊張進行：理想初中。

班長首個誦讀：青春的激揚。

青春樂章。楊樹邊，學哥學姐的娓娓書聲傳來。一切，都是如此的生機，活力。

初中生活是青春的伴奏。

學習委員前仆后繼：測試的低谷。

學業繁忙，隨之而來一次次測試，有人歡，有人憂。“人不可能每次都成功的”一句文案浮現眼前。必有跌落低谷時。只需樂觀努力，結果絕不會讓你失望。古人云：“一份耕耘，一份收獲”，不！九分耕耘，必有一份收獲。處于低谷，不光只有環處，還有一個好處：不管你往哪爬，都是向上的。想象中，班級一片安靜，都沉浸在競爭中，是一種多么美好的學習氛圍。我相信，那時，我們每個人，都是高攀運動中的勇敢者，也都是成功者。

初中生活的失利是家常便飯。

課代表也不甘示弱：學習的樂趣。

學習不是一件簡單事，眾所周知的道理。但如果每個人都把學習當做興趣呢？課堂洋溢著歡笑又不失紀律，作業充滿著信心與熱愛。更重要的是每個人臉上都是一張眉開眼笑，快快樂樂的臉龐！

下課鈴把我從幻想中拉回。我看看同桌，毫無表情地書寫作業，心中一番涼意，理想的初中生活什么時候能到來，我期待著你！

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇五

早晨，金黃色的太陽從那地平線上升起的時候，我校園生活的五線譜也開始描繪。聽，那一間間富有文化氣息的教室里傳來了同學們的朗朗讀書聲，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關心”。這難道不是我們莘莘學子的'真實寫照嗎?看，那一間間整潔明亮的富有歡樂的教室里傳來了老師的xyz、abc。老師們開心地授課，學子們歡快地學習，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個個美麗的音符。

動感的旋律。

中午，和煦的太陽高掛在那湛藍的天空中。聽，宿舍里傳出了優雅的歌聲、琴聲……，同學們愉快地嬉戲著。看，操場上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……同學們你爭我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團結的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動感的旋律。

和諧的樂章。

傍晚，“勞累”了一天的太陽慢慢地“躲”在地平線下了。一對對夫婦挽著小孩，一群群學生拉著同學在那美麗的街道上瀟灑地走著。校園里，同學們和老師在美麗柔軟的草坪上談著天，說著地，盡享和諧的歡樂。

一天的校園生活就這樣在快樂中結束了，莘莘學子們帶著一天的感悟與新知進入了夢鄉，留著希望，期待著明天的到來。

美麗的校園，我的家，我的校園生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。

本文以一個不凡的題記開篇，再以“美麗的音符”、“動感的旋律”、“和諧的樂章”三個小標題結構全文，思想奇特，語言瀟灑。作者期盼的校園生活，其實是學子們的心聲。在素質教育的大潮中，學校教育，校園生活的確應有一個嶄新的模樣：在愉悅中學習，在愉悅中思考，在愉悅中感悟，展現個性，培育創新，這的確是理想的校園生活。

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇六

我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢?我希望應該是下面這樣的。

我希望每天閑暇之余，都能和同學聊聊天。就像在小學一樣，每到下課，大家便會三五成群聚成一團，談論各自感興趣的事。即使有再繁重的學習負擔，即使課堂上被老師批評，我也會拼命地擠進人群中，發表自己的“高見”。這，也許是壓力后的一種釋然吧。當我們望著一張張發自內心的舒心笑臉時，心里也會把窗打開，讓陽光沐浴心房，沐浴窗臺上的花朵。就算你成了大家調侃的對象，我想你還是會欣然接受，然后和大家一起快樂地交談。

我還希望每天放學，仍然能背著畫板，興奮地跑進畫室。老師一定還在講臺上關注著同學們，有時會提起畫筆畫上幾幅畫。我靜靜地來到座位上，拿出水桶，將沾滿昨日色彩的水倒出，換上新的水。不知道今天會染成什么顏色?我讓畫筆在手中輕輕旋轉，一張張白紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青、幾筆金黃，描上幾道幽藍。我一時以為，用畫畫來消磨時間，最恰當不過了。即使在家中，我也會在素描本上畫上一幅速寫，在白紙上將某本書的插圖臨摹幾頁。更何況，我還可以在畫室畫畫，在一個讓我忘了時間、忘了疲憊的地方，畫出幾幅雖不怎么好，但卻足以讓我滿意的畫。

主平靜下來。整個花壇的芳草連成一片，好像讓人覺得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花，在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去，令人感到一種空曠悠遠的氣息。最愛雨后廣玉蘭的潔白，微微泛著粉、泛著綠。風拂過，便有若有若無的清香。在你不經意間，香氣神奇地來了，可當你使勁嗅，它又遮遮掩掩地隱在花叢中，一點兒也不纏人。在這樣的花壇里，我的心情自然極度舒暢!

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇七

沒有挑戰的學習就會顯得乏味且無趣，所以，我理想中的初中生活必定充滿挑戰。正因為有了這些未知的挫折，才把單調的藍天渲染得五彩。一向都說我們只是一群寵壞的小孩，但其實我們更渴望那種登上極點時“一覽眾山小”的感覺。當我們面對空前強大的困難時，我們會一次次爬起，直到陽光重又驅散烏云，照在我們傷痕累累卻倔強執著的臉上，我們心中會有一個聲音告訴我們：你正一步步走向堅強。

沒有友情的日子顯得那么單調，我理想中的初中生活飄散著友情。也許我們真的很堅強，但還是會有軟弱的時候，這時，你會需要一個好友，靜靜站在你身邊，用眼神告訴你：“至少你還有友情”。都說緣分早已寫在三生石上面，所以我們相信，我們的名字會緊緊相連。曾經手拉手說過要永遠在一起，但心里卻明白海不會枯，石不能夠會爛，擁有絕對的完美，這個可能微乎其微，但還是愿意傻傻地相信“友情天長地久”這句話，雖然終究會離開，但還是想說：“這段日子有你相伴，沒有白走！”

理想中的生活充實、具有活力，可是，現實中的生活卻是乏味、枯燥，但細心觀察，你會發現，我正在靠著理想一點一點為之而改變。

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇八

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

——題記。

中國經歷了抗日戰爭，經歷了國內戰爭，民族的熱血精魂造就了今日的輝煌，我們是中國人，昂揚斗志是我們的本色。浩瀚的疆土，上億的人民，千年的歷史。

然而，就是這樣一個泱泱大國，曾經包含的恥辱也是那么的深刻，萬千的洗禮，而歷史已經成為了現實，我們不會忘，也不敢忘。

不想再去回想那段喪權辱國的時期，我們要看向今天的大好河山。

為了這片綠色，我理想的中國人民必須是富足的，因為只有富足的中國，才不會有人去偷樹，才不會有人用森林換錢。才會讓所有人受到充足的教育，知道綠色，是生命的顏色。在破壞了綠色的同時，也扼殺的生命。

為了人民的富足，我理想中的社會必須是公正的，他必須給每個人以公平的機會，讓他們用自己合法的勞動和智慧獲得足夠的財富。當我的國家大踏步發展的時候，每個公民都能分享到進步后的利益。不能讓社會的天平向有錢人無限傾斜。這個富足是真正意義上的均富，而不是數字意義上的平均。不會當世界上只剩下我和比爾蓋茲，我依然是人均擁有數百億財富的窮光蛋。不會當世界上只剩我和蘇丹國王，我依然是人均擁有萬畝豪宅的流浪漢。

這就是我理想中的中國，同時也是我的中國夢。

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇九

我理想中的生活是什么樣子的呢？很簡單，不過是希望能夠住在一個不僻靜也不喧嘩的地方，擁有自己的一個小小房子，最好是面向田野，春暖花開。房間布置成自己喜歡的風格，溫馨而恬淡，要有一個陽臺，這樣可以沐浴陽光和養些花草，房子不要求很大但一定要舒適，房間采光要好，這樣不會感覺很壓抑，室外是很好的自然風景，有花有草有樹有鳥有藍天有白云。

感覺身心疲憊的時候，可以回家和親人聚聚，話話家常，帶著孩子和狗兒去鄉間的田野逛逛，去小溪里抓螃蟹和蝦米，呵呵也許還可以抓到魚。和愛人坦誠相對，相敬如賓，舉案齊眉。兩人不必時時刻刻黏在一起，但一定要經常交流感情。兩個人要充分的信任，坦誠相對，不必猜疑不必計較。因為每個人在融入集體的時候他也是一個單獨的個體，給對方適當的空間活動自如。兩人之間的氣氛要理解，幽默，溫馨，從容，簡單，快樂。這樣的話孩子也會成長在一個幸福的環境中。

我相信，我的夢想不是夢，只要努力，夢想終究可以化作現實。

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇十

"打小就有人問我：“長大后想做什么嗎呀？”

“去北大。”幼時的無知與膽大驅使著我說出了這句話。大人聽了會哈哈大笑，并不知是一種對童稚的喜歡，還是一種對不懂事的嘲笑。然而這就是理想，理想不是夢，可以實現。

現如今讀了校歌《燕園情》，我想，或許北大人也會繼續讀有更大的抱負與向往。至少，牽往那根風箏線，理想就不遠，就還有騰飛的機會。

“紅樓飛雪，一時英杰”。說的是北大先哲的理想，是要將進步思想傳播的理想。那時的文人，筆耕不輟，至死方休，是文學時代所需要的支撐。他們用一支筆，幾張紙，表愛國忠心，傳進步思想，現民族風尚，展科學影響。何為理想？光明的明天，和諧的社會，就是理想！

“億昔長別，陽關于疊。”今人怎能退卻？正如小小的我有大大的追求，“約定”需要時間，等待便會兌現。

三山五岳”而去，是為一展北大學子之姿態。正如我的來，離目標更近，初次來到這里，深感興奮與喜悅，而更多的，是敬畏，是以小小的一粒微塵的姿態在仰視著我的心之所向，我想，這是理想的力量。

而后四小句則是學子從在校到校外的向往。“今天東風桃李，用青春完成作業”是在校期間刻苦努力，交出滿意答卷的理想；“明天巨木成林，讓中華震驚世界”是畢業后發憤圖強，成為祖國人才的理想。不論是怎樣的理想，都有著巨大的令人信服的魔力，否則如今的北大，也不會桃李滿天下，更不會“下自成蹊”，有那么多人慕名而來。猶記昨日游北京城，于一搖搖晃晃的公交車上途徑北大最古典的校門，旁座一大約五六歲的小女孩嘻嘻哈哈指著校門上“北京大學”四個大字，身旁父親一口方言，只聽懂一句——“囡囡，這就是北大！”女孩眼睛清澈明亮，我看見了自己，和許多這樣朝氣的向陽的臉龐，她，應該也有自己的理想了吧，或許呢……畢竟理想力量可大了。

“在春天，讓風箏放飛你”的可愛想法。我又何嘗不需要這理想來放飛我呢？有，聊勝于無。

校歌末，回到了“情”字上。“燕園情，千千結”。還真是千絲萬縷繞上心頭，不論是否北大學子，都有著北大情結。極妙！

“眼底未名水，胸中黃河月。”這兩句我能明白個大概，但不透徹。或許是說離去的學子們眼中并未多言，但心里早已有了快要噴薄而出的理想；又或許是說在校學子渴望未來建立事業的雄心；也適合我這種正向心之所往努力的小微塵，愿以表面波瀾不驚實則滿腔熱血的狀態投身于追求中去。或許心境不同，理解也有千差萬別。

午夜夢回，陌生的旋律與《燕園情》的詞融洽地吻合在睡夢中，童稚的臉龐向著初升朝陽。“長大后想做什么？”……悄然無聲。

母親翌日起來了，原來夢中呢喃是真的。你猜我說了什么？

……。

“長大后想做什么呢？”

“去北大……哦，還有學唱《燕園情》。”"。

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇十一

作為一名教師，我當然更加關心書中對于理想教師的描述。

朱教授在書中描述：理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創新精神的教師；是一個勤于學習，不斷充實自我的教師；應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師；應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。

真是字字珠璣！朱教授對理想教師的概括可謂精辟而全面，每一句都是高度濃縮的精華之語。然而，在朱教授所描述的理想教師諸多因素中，給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師。

蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶去的不僅僅是分數，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。試問自己，我所教育的孩子，在離開學校的時候，能夠帶去他對未來社會的理想的追求嗎？面對這個問題，我惶恐之至。好在，朱教授的書及時提醒了我。于是，我開始思考，在以后的教學工作中，我將如何努力，才能讓自己成為一名合格的老師。作為教師，我們應該首先加強自身素養，培養自己的`社會責任感，為學生負責，為社會負責。勤于學習，充實自我，奠定作為一名對社會負責任的優秀教師的基礎。有了這樣的基礎，在教學過程中就可以得心應手的培養學生的社會責任感。

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇十二

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇十三

那我的理想是什么呢?醫生，律師，歌手，科學家，漫畫家?不，它們都不是。我的理想當然是當一位非常偉大，非常杰出的數學家，我還要成為中國第二個華羅庚。

你問我為什么有這樣的理想?那我就告訴你吧，我以前的理想適當一位科學家，想要探索世界的。可就在三年前的一天，連續發生了幾件事，使我徹徹底底的放棄了當科學家的念頭.

那是一個美麗的春天，綠綠的柳樹隨風搖曳，像是在跳舞一般，花兒和小草不時的聚在一起，好像在說悄悄話似的，都不讓我聽聽。外面的景色那么好，我多么想出去和大地奔跑，和云朵放風箏啊!可媽媽和爸爸出去了，我只能呆在家里。

我在無聊至極的時候打開了電視，嘿!這會兒竟有我最愛看的紀錄片呢!可是美好的愿望總會落空，我也不會例外。紀錄片里放的是什么鬼啊，怪物啊，把我看得提心吊膽的，可恐怖了!就因為這個使我當科學家的理想一下子變得猶豫起來。為了解除我心中的恐懼，我想到了一個無與倫比的好辦法：看書!

我急急忙忙的來到書房，坐到了書桌上隨手拿起一本就看，可萬萬沒想到我拿著我平時最討厭的數學題。算了，識時務者為俊杰，就將就一下吧，我拿起筆就開始做題了。剛開始的時候，我覺得題太難了，甚至對數學產生了厭惡感。后來，我不想做了，拿起科學書看，說是在看書，滿腦子都是數學題。呀!我想到數學題的答案了。我立馬放下書，做起數學題來，一道又一道的做著，好像答案都會自己跳進我的腦子里，我一口氣做了三道題，越做越好玩，越做越有趣。從今以后，我就喜歡上數學了。

于是當晚，我一時興起買了很多數學題，要十余本呢，花了我將近一百呢，這可是我辛辛苦苦攢的零花錢啊!不過，這些錢并沒有白花，它們使我的數學成績以”光年”的速度提升了上去。從今以后，我便決定，長大后一定要當一位著名的數學家，一定要成為中國第二個華羅庚，一定要破解世界上更多的數學謎題。如果可以，我還要把那些古老的公式改一改，變得更簡單，讓我們的后代能輕輕松松的學習數學，再也不因為題難而放棄數學。

為了實現我的理想，我一定會加倍的努力，認認真真的學習，做更多有挑戰的數學難題，爭取早日成為一位偉大的數學家。

理想是水，澆灌綠色之樹;理想是樹，裝扮荒蕪的地;理想是地;伸出前進的路;理想是路;伴你走向五彩的未來。讓我們一起去追隨理想，向著我們心中的理想努力奮斗吧!

——摘自《雷鋒日記》。

親愛的朋友，看過上述的一段《雷鋒日記》，你會有什么感觸呢?理想，顧名思義，就是幻想自己長大后能成為心目中認為偉大、高尚等職業的一種想象，簡單的說自己認為長大后的目標，長大以后的職業、工作。朋友，你的理想是什么?是否是為人民服務的理想呢?是否是為社會的進步而努力奮斗的理想呢?你的理想可能是一名誨人不倦的人民教師;可能是一名保家衛國，站守在祖國邊疆的解放軍，還可能是一位維護社會治安而辛勤工作的人民警察，你要問我的理想是什么?我會堅決的告訴你：一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。

白求恩大夫曾在戰場上的手術臺工作時，占長曾向他請求向后方轉移，白求恩大夫卻說：“手術臺是醫生的陣地，戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢?請你勸告別的醫護人員轉移，而我是絕對不能離開自己的陣地的!”是呀!白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰場連續69個小時給傷病員做手術，連眼睛也沒有稍稍休息一下，這是多么高尚的品格啊!有人說，醫生是與病魔做斗爭的最前線的戰士;是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使;是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒。可見，醫生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務的職業。

在日常生活中，我國現在流行的非典型肺炎(sars)，更是對醫護人員的嚴峻考驗，戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，面對家人的不理解，冒著對被感染病毒的危險在隔離區里忙來忙去，醫護人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現出一大批研究醫學的而未畢業的大學生，他們堅決要求到最艱難的地方……非典一線隔離區。我堅信，只有好的醫生才會醫治好一個健康的病人。在這場沒有硝煙的戰斗中，我國的醫護人員在精神上已經取得了戰斗的根本勝利。

我的理想是當一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。為了我理想的實現而努力奮斗。扎扎實實地學好本領，用先進的科學技術為人類造福。

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇十四

"天高。云淡。水清。沙白。

“你怎么就哭了呢？”

“我想……”我不情愿地哽咽了一下。

以上是一幫初中同學約出去玩時，我說的唯一一句話，他們好像都讀出了我內心的五味雜陳，你就悸地走開了。只留我一個人癡望著傍晚時任憑紅霞映射在洶涌無比的海面上驚擾著海上的水鳥，發出令人神煩的尖叫聲。我的腦子如同億萬年前的宇宙大爆炸一般急速膨脹著，腦海里回放著如同電影倒帶一般多的畫面，它帶我回到了過去。

公元xx年9月1日。

順著時間軸，我接著回憶。

公元xx年7月。

我家后院有一座山，山上的植被幾乎都是竹子，因此它被稱為“翠竹山”。山勢雖談不上險峻，路彎也不多，但林壑尤美，整座山上蕩漾著清新的綠。這些綠承載著無數登山愛好者的重托，為此也就名副其實地成為了他們的信仰，當然也包括我。

歐陽修有句話說的很對：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”山行之人，醉于此山之生機勃勃而忘乎其高度也。我默默地掏出手機，想記錄下這摒棄世俗的瞬間，掂起腳尖身體前傾36度角，一手拿照相機，另一只手則挑起了支撐整個身體的重擔，抓著一根弱不禁風的樹枝。此時的姿勢多么像一位高傲的芭蕾舞者，我這樣想著。然后伴隨著一聲清脆的響聲，我失去了知覺。

第二天我竟然是在醫院醒來的，父親告訴我當時那根樹枝斷了我就滾下了山崖，最后栽倒在一片竹林中。“多虧了那些竹子，你不知道，你壓斷了至少有20棵竹子呢。”我想象著當時的場面，臉都嚇白了。

忽然腦海中閃過幾個詞：竹子，挺拔不屈。竹子，校歌。

回憶到這，我倒吸了一口涼氣。

公元xx年6月6日。

這真是極其傷感的一節課。

這是我們在小學的最后一年，各種各樣的不舍縈繞在四周，6年同窗，朝夕相伴，離別談何容易！剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。我竟讀出了對此詞的另一番理解。

大家重溫了一遍，那久違多時的校歌：“我們熱愛這片青春的園圃，這里放飛，放飛金色的理想；我們是清翠的筍芽，虛心有節，根深苗壯……”音樂剛落，掌聲便起，還伴隨著淚珠落地的聲音。是校歌的內容感化了大家，我們是同根生的6年的.竹子！

而我，揣摩著歌詞，竹子外貌雖美，又活力四射，可我卻愛它的強壯有力，它的無私，因為它賦予我了第二次生命。

我領悟到了，校歌真正的力量是本身它所包含的，寄托的，承載的，也只有這，才能真正給予我力量！我會帶著那青春翠竹小身體里蘊含的巨大能量，穩健的走完這一生。

回憶完畢，我坐在海邊破，破涕為笑。

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇十五

我在學校的時候，一直都是上課認真聽講，專心做好老師布置的作業，但考試時有些題目一直做不出，但我沒有放棄，因為我想成為一名老師，我一直為這個理想努力著。我有時晚上會認真做作業，吃過晚飯，我就會翻開書做作業。在學校里，只要一有時間，也會到圖書館里去借書，查找資料。但還是不夠，所以有一次，要考試，我便真的復習起來了。

有一次，我們要期末考試了，我聽到這個消息，便已經下定決心要好好復習，考出個好成績，讓父母也開心，不必替我再擔心。放學后，我立即整理好書包，背上書包，離開了學校。我回到家后，放下書包自己給自己訂了一個復習計劃，我來到房間，把復習計劃貼在房間里，然后就開始做起了作業。每天我一抬頭，就會看見復習計劃，我每天都按照這復習計劃復習，一天也沒有放棄過，每天都復習。在周末，我不會像以前一樣，做好作業就看電視，而是做好作業看書，復習一下學過的內容，而且自己給自己出題目，一刻都沒有錯過復習，我每天都努力著，爭取考一個好成績，我也時常提醒自己，不要忘了復習，要好好讀書，上課專心聽講認真記筆記。在學校里，我上課已經比以前更認真，更專心了每次都認真完成作業，專心記筆記。回去后我依然復習。

考試的日子慢慢逼近了，但我依然沒有放棄，依然沒有緊張，比以前更有自信了，因為我相信自己，一定會比以前考得更好，即使是考試的前一天也不能放棄，要靠自己的實力來取得好成績，不能讓自己每天的努力都浪費，經過這些天的努力，一定能考出好成績。我依然復習著，即使考試當日子里我很近，但在這緊要關頭，可不能輕易放棄，要為自己的理想加油。一定能考個好成績。考試的日子已經到了，我背著自己的努力和自信來考試，我認真地做著，腦海中回想著復習的內容，專心地做著試卷。鈴聲一打后，我們便把試卷交了上去，許多同學都圍在一起，談論這次考試，擔心考的一點也不好，但我一點也不擔心和緊張，因為我相信自己，相信自己的實力，一定能考的很好。過了幾天，老師把試卷發了下來。果然，成績超過了我想的`，雖然不是最高分，但我還是很開心，因為這次考試是我憑自己的實力來考的，因為我的理想是成為一名老師，所以我要好好讀書，爭取成為一名老師，來幫助有困難的學生。

我理想中的校園生活初中（實用16篇）篇十六

對于校園，那是我們再也熟悉不過的地方。有人認為學習是一件非常乏味的事情。學校也是他們最不想去的地方。可我卻覺得學習是一件快樂的事情，校園生活是五光十色的。

清晨，鳥兒唱著歌，路旁的大樹摩擦著樹葉發出沙沙的聲響向我微笑，和煦的陽光照在了我的身上，于是我朝氣蓬勃地邁進校園，走進灑滿晨光的教室，開始了我的學習生活。

課堂上，我們瑯瑯書聲，激烈的爭辯，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。運動場上，看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁、整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心、頑強的拼搏，沖刺的靚影，我們還看見了一個個拉拉隊加油吶喊，氣勢磅礴。

現在，初夏的風輕輕推開中考的大門，一道道充滿挑戰充滿搏擊的光芒，閃爍在我們面前，一場前所未有的大戰一觸即發，考場上，我們以筆作為武器，考試開始的哨聲拉開了這場無聲的戰爭的序幕。為了中考，我們幾經常東方泛起魚肚白時起床，月照當空時睡下。操場上少了我們追逐的瘋狂，教室了面多了我們埋頭苦讀的的身影。拼搏是生命最好的過程，汗水是最好的證明。九年的寒窗苦讀，為的就是這最后的背水一戰，為的就是這最后的馳騁疆場，為的就是這最后的揮戈一擊！

我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信我一定會擁抱一片清澈和光明！

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