在總結(jié)心得體會(huì)的過程中，我們可以回顧自己的成長歷程，從中汲取智慧并豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在為大家介紹一些生活心得體會(huì)的范文，希望可以對(duì)大家的生活方式提供一些借鑒和思考。
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇一
這一假期里，我與媽媽一起讀過《我要做個(gè)好孩子》這本書。
這本書關(guān)鍵講了主人翁金鈴和她的父親、媽媽、同學(xué)、教師中間及其初中升高中的小故事。
念完了這本書，我明白了很多好孩子的身上的優(yōu)勢(shì)，我在金鈴的身上知道各種各樣好個(gè)人行為。例如：樂于助人、愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)，這種金鈴都保證了。例如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為媽媽增光添彩、《老師病了》里關(guān)心教師。我認(rèn)為金鈴太非常值得大家學(xué)了，與她比起來，我認(rèn)為我做的還不夠。但是，是我自信心做的和她一樣好。好事前從一點(diǎn)一滴剛開始做，例如：1。洗好手立即關(guān)掉自來水龍頭2。按時(shí)給樓底下小樹苗綠草澆澆灌3。同學(xué)有艱難積極主動(dòng)幫助4見到有些人跌倒，幫助攙扶，要是我堅(jiān)持不懈，毫無疑問能追上金鈴。
念完這本書，更讓我明白了為人處事要填滿善心，明白時(shí)時(shí)刻刻都替人著想。
例如：
1、你開心時(shí)他人已經(jīng)難過，你需要去寬慰她。
2、被別人一不小心踩壞了你的物品，你需要去了解他。這種金鈴都做的很好，我信心還要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里邊的主人翁，是她讓我明白好孩子是多么的關(guān)鍵。最終，我祝金鈴考個(gè)優(yōu)異成績。
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇二
具體內(nèi)容：金鈴生下來的時(shí)候并不胖，皺巴巴的'像只小老鼠，兩只眼睛直到滿月都不大肯睜開，無論白天黑夜都是一副酣睡不醒的模樣。奶奶害怕如此弱小的嬰孩不好養(yǎng)，就埋怨兒媳婦懷孕時(shí)嘴太刁，吃東西像只貓，一次沾那么一點(diǎn)點(diǎn)，弄得金鈴營養(yǎng)不良。
優(yōu)美段落：趙卉紫心里也后悔，覺得沒把女兒放在肚里養(yǎng)到十足飽滿就急忙生下了，實(shí)在是問心有愧。她滿月下床后就開始跟金鈴的奶奶攜手合作，從往牛奶中調(diào)加蛋黃、蜂蜜、維生素、魚肝油開始，到熬制魚湯、骨頭湯、菜泥、豬肝糊，頓頓變著花樣來，頓頓都不馬虎，甚至睡到半夜還爬起來，往酣夢(mèng)香甜的女兒嘴巴里塞進(jìn)一個(gè)奶瓶嘴兒，讓她在下意識(shí)的吮吸動(dòng)作中不知不覺喝下一瓶稠奶糊。
讀書感悟：我知道了：金玲一生下來并不胖，后來吃胖了。
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇三
假期里，媽媽為了不讓我懈怠，買了一堆書籍，并告訴我少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。無奈，我知道就算反抗，也一定是徒勞的。于是，我瀏覽了一下書名。其中一本《我要做好孩子》深深吸引了我，讓我愛不釋手。
書中的主人公是一位六年級(jí)的學(xué)生——金玲。她活潑、機(jī)敏、善良，成績卻一般。為了成為老師、家長心目中的好孩子，她做出了種種努力，經(jīng)常與父母、老師進(jìn)行“抗?fàn)帯薄Ｗ钭屛矣∠笊羁痰氖菫榱俗尳鹆岬某煽兠星懊鹆釈寢尳g盡腦汁，想出了許多辦法，可效果并不大。于是懷疑金玲腦子是不是有問題，就去了腦科醫(yī)院，醫(yī)生認(rèn)為金玲很正常。媽媽又認(rèn)為金玲胖影響了智力，于是就開始讓金玲減肥，可效果并不明顯。這讓我想起自己的媽媽，我的媽媽如同金玲的媽媽一樣，一切能讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法，她都會(huì)第一時(shí)間來告知我。家里的所有家務(wù)她全包，我過著衣來伸手飯來張口的日子，為的就是不耽誤我學(xué)習(xí)上的每一分鐘。我深有體會(huì)金玲是有多么想做好一個(gè)好孩子，哪怕一次成績上的突破，媽媽也會(huì)為我高興的手舞足蹈!
一次，數(shù)學(xué)考試我因?yàn)榇中模瑢⑺闶酱鸢笇戝e(cuò)與100分擦肩而過。試卷發(fā)下來的剎那間，一想到回去面對(duì)媽媽的數(shù)落和無休止的責(zé)罵，三番幾次下定絕心涂改我的成績。回家的路上，背上的書包顯得格外沉重，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我不停的暗示:一定不能說自己粗心了，媽媽不會(huì)仔細(xì)檢查。下次再好好努力就可以了。回到家，媽媽給我開門的一瞬間，我如魚梗喉，原先想好的話一句也說不出。而是乖乖承認(rèn)了自己的罪行，交出試卷，伸出手心，像個(gè)等待裁決的犯人聽候發(fā)落。令我驚訝的是一向嚴(yán)厲的媽媽，居然變得溫柔起來。摸著我的頭笑著說：“誠信是為人之本，知識(shí)不足可以通過努力重新獲得，如果一個(gè)人沒了誠信，就將無立足之地。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。今天，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》，一直認(rèn)為只有成績好就是好孩子的我這才明白：好孩子的內(nèi)涵很豐富，他不全是由100分組成的。成績好只是一部分，內(nèi)心善良，勇敢正直也是好孩子。我要學(xué)習(xí)金玲的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)好孩子，擁有鉆石般閃耀的心靈。
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇四
書名：《我要做好孩子》作者：黃培佳具體章節(jié)：為女兒減肥，減瘦了。
具體內(nèi)容：金鈴生下來的時(shí)候并不胖，皺巴巴的像只小老鼠，兩只眼睛直到滿月都不大肯睜開，無論白天黑夜都是一副酣睡不醒的模樣，奶奶害怕如此弱小的嬰孩不好養(yǎng)，就埋怨兒媳婦懷孕時(shí)嘴太刁，吃東西像只貓，一次沾那么一點(diǎn)點(diǎn)，弄得金鈴營養(yǎng)不良。
優(yōu)美。
小學(xué)生作文大全。
她滿月下床后就開始跟金鈴的奶奶攜手合作，從往牛奶中調(diào)加蛋黃、蜂蜜、維生素、魚肝油開始，到熬制魚湯、骨頭湯、菜泥、豬肝糊，頓頓變著花樣來，頓頓都不馬虎，甚至睡到半夜還爬起來，往酣夢(mèng)香甜的女兒嘴巴里塞進(jìn)一個(gè)奶瓶嘴兒，讓她在下意識(shí)的吮吸動(dòng)作中不知不覺喝下一瓶稠奶糊。
讀書感悟：我知道了：金玲一生下來并不胖，后來吃胖了。
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇五
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”但我卻覺得書是最好的心靈創(chuàng)口貼，也是最好的心靈醫(yī)生。
記得那天我因?yàn)閿?shù)學(xué)考試才考了89分。我心里很不舒服，我覺得我真不應(yīng)該考出這樣的分?jǐn)?shù)，這樣我還算是一個(gè)好孩子，好學(xué)生嗎？我回到家里后，在心里對(duì)自己自責(zé)不已，正當(dāng)我放聲大哭時(shí)，忽然，我看見在我的書架上放著的《我要做好孩子》這本書，我想這書肯定會(huì)教我怎樣做一個(gè)好孩子。于是我便拿起書看了起來。
這本書是黃蓓佳寫的。她筆下的主人公——金鈴。原形就是她的女兒，該書敘述了金鈴一段有趣而生動(dòng)的校園家庭生活。金鈴是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累，沉重的書包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中，她生活中缺少了很多樂趣：不能多看一會(huì)兒電視；不能在飼養(yǎng)小動(dòng)物；不能……原本生性快樂的她總是被不快樂包圍著，“快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛。快樂就看不見摸不著因?yàn)樗赣H趙卉子是一位心高氣傲的知識(shí)分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國語學(xué)校，所以把金鈴的考試成績看成比什么都重要，但她忽視了女兒的快樂。
可是隨著金鈴的作文屢屢獲獎(jiǎng)，趙卉子對(duì)金鈴有了不同的要求。就像文中所寫，刑老師說：”真的，你已經(jīng)是個(gè)好孩子了。一個(gè)能寫出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能稱為好孩子呢？老師現(xiàn)在已經(jīng)想的很通，好孩子的內(nèi)涵太豐富，它全不全是由100份組成的“。老師的看法是給予金鈴一種鼓勵(lì)，可金鈴不想停留在這里，而是要向前沖刺！我們也要學(xué)習(xí)金鈴，不要總停留在一個(gè)位置，而要向前沖刺。
讀了這本書我明白了讀了這本書，我明白了一個(gè)好孩子的內(nèi)涵是很豐富的，因?yàn)樗墓猸h(huán)不全是由100分組成的。還懂得了在人生路上有失敗也有成功，失敗后不要?dú)怵H，成功后也不要驕傲！
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇六
年級(jí)的必讀書目里面有一本叫作《我要做好孩子》，當(dāng)我第一次拿到這本書的時(shí)候，首先是被封面插畫上那個(gè)背著大大書包，捧著一大摞書本的小女孩子所吸引，她會(huì)不會(huì)就是那個(gè)好孩子？我也很想做個(gè)好孩子，這本書里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢？帶著好奇心便開始閱讀起來。
通過閱讀，我認(rèn)識(shí)了這本書的主人公——金鈴，她身高155厘米，50公斤，屬于微胖的女生，圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動(dòng)，她樂觀、善良、助人為樂，當(dāng)她知道幸幸因爺爺?shù)碾x世而變的無家可歸時(shí)，便懇求媽媽暫時(shí)收留幸幸，且主動(dòng)承擔(dān)起照她的責(zé)任。她保護(hù)弱小、一副俠女心腸，當(dāng)瘦弱矮小的尚海受欺負(fù)時(shí)，她第一時(shí)間站出來為他打報(bào)不平。這樣的孩子是不是很優(yōu)秀、很討人喜歡？但就是這樣優(yōu)秀的女孩，也有她的煩惱，那就是她的學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)幾乎所有父母都一樣，望子成龍望女成鳳，金鈴的父母也不例外，為她的成績操碎了心。
當(dāng)有一次金鈴的數(shù)學(xué)分只考了82的時(shí)候，我都能真實(shí)的感受到她的內(nèi)心感觸，誰還沒有個(gè)失誤的時(shí)候？可父母就不這么想。反正我每次考得不好時(shí)候，都害怕得不敢把卷子拿回家，更不知道如何開口告訴我媽那個(gè)對(duì)她而言成為“噩耗”的分?jǐn)?shù)，更糟糕的是我媽的消息比較靈通，經(jīng)常會(huì)第一時(shí)間知道我最近哪一門課程考試了，然后就會(huì)主動(dòng)來問我的成績，但凡我有一點(diǎn)支支吾吾，好了，老媽就開始她的表演了，她總會(huì)說：“我每天上班那么辛苦，給你好吃好喝的，你就讀個(gè)書還讀不好，就考這么點(diǎn)分，你對(duì)得起誰啊？……。”
我真的`好想告訴她，其實(shí)我也很難受，沒考好我比你更傷心更難過，可我不敢說，我怕她打我。
在讀這本書的時(shí)候，被一個(gè)個(gè)故事情節(jié)牽引著，仿佛在講述我的家庭校園生活一樣。
文中還有一個(gè)場景也讓我印象深刻，有一次，刑老師因?yàn)楦淖鳂I(yè)改得過多，導(dǎo)致一看到作業(yè)就頭昏腦漲，所以不得不在寢室里休息。金鈴知道后，用自己僅有的一些零花錢買了一束康乃馨送給刑老師。為了不讓刑老師擔(dān)心，金鈴就挑班級(jí)里那些愉快的事情說給刑老師聽，刑老師聽了她那善意的謊言后，臉上笑瞇瞇的。金鈴還幫刑老師上了一節(jié)作文課，改作文一直改到深夜12點(diǎn)。
做老師真的很辛苦，這也讓我想到了我的沈老師，她是我們的班主任，由于工作原因常常不能按時(shí)吃飯，胃疼成了她的老毛病，嗓子也不好，可她卻深愛我們整個(gè)班級(jí)，從來沒有放棄過任何一個(gè)孩子，老師真的是這個(gè)世上唯一跟我們沒有血緣關(guān)系，卻最最關(guān)心我們的人，我也想要像金鈴那樣，做懂得感恩的孩子。為班級(jí)、為老師、為父母盡自己的小小的力量。
這本書的故事結(jié)尾給我們留有懸念——“跑吧，孩子，沖刺吧！”這是媽媽對(duì)金鈴最大的鼓舞，里面充滿了信任，還有一定會(huì)高中的堅(jiān)定信念，我也相信金鈴肯定考上了她理想中的學(xué)校。
如文中老師所說：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不可能發(fā)生。”想要做一個(gè)好孩子也沒什么秘籍，就是持之以恒、永不放棄、保持童心、樂觀向上。
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇七
當(dāng)我打開《我要做好孩子》這本書時(shí)，里面的主人公是小學(xué)六年級(jí)的金鈴，是一位學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏，善良，正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長。老師滿意的“好孩子”她作了種種努力，并為保留心中那一份天真純潔和家長，老師作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈螅屯瑢W(xué)們一樣充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場。
有一次，體育考試，“立定跳遠(yuǎn)”金鈴她很胖，費(fèi)了好多勁才及格，下面是“50米短跑”，“立定跳遠(yuǎn)”及格了，金鈴對(duì)“50米短跑”更有信心，金鈴在李林后面，金鈴眼看要輸了，閉著眼跑，李林跑跑跑到了金鈴的跑道上，金鈴閉著眼跑快追上了摔一跤，金鈴摔了一跤，李林在她前面也摔了一跤，把腿給摔斷了。
金鈴的媽媽知道了，立即跑到醫(yī)院給李林道歉，但李鈴的媽媽纏著不放，李林的媽媽找上門來要2500現(xiàn)金來賠償，其實(shí)這事不關(guān)金鈴的事，金鈴的爸爸說；“這事不關(guān)金鈴的事，是你們家李林跑到我們家金鈴的`跑道上。”金鈴放學(xué)后，被李林的爸爸拐帶的威脅說；“叫你媽媽拿出2500元。”金鈴機(jī)靈一動(dòng)咬住他的手跑回家把這事告訴媽媽，金鈴為了媽媽不要費(fèi)心，把自己的東西拍賣，拍賣的錢給媽媽，媽媽問這錢那來的，金鈴把事說出來。金鈴媽媽一手抱住金鈴說；“金鈴懂事了，是個(gè)好孩子。”
我知道；成績好也不算是好孩子，要懂事。
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇八
我愛看書，有時(shí)也愛和媽媽頂嘴，一天，我和媽媽去書店，媽媽為我選了一本書《我要做好孩子》，我知道媽媽希望我做一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。這本書的作者是黃蓓佳，據(jù)說這本書記載的是她女兒六年級(jí)的小學(xué)生活。一打開書，我就被里面的情節(jié)吸引住了，怎么也不肯放下，哇，太好看了，這本書的主人公的名字叫金鈴，是一名六年級(jí)的學(xué)生，一開始，她的數(shù)學(xué)成績很差很差，每次只能考八十幾分，在老師的眼里不是一名尖子生，老師對(duì)她不重視，但她有一個(gè)理想，就是做一名好孩子，讓老師和家長都喜歡她。
有一次她在采桑葉時(shí)，遇到了一位老奶奶，這位老奶奶以前是一名老師，每天幫金鈴輔導(dǎo)功課，這樣金鈴的成績?cè)絹碓胶茫詈缶尤荒芸歼M(jìn)班上的前十名。金鈴能有后來的成績，跟她積極向上的努力是分不開的，寒假里，她也不出去玩，被媽媽壓在家里寫資料，她也不反抗，就在書房里面寫，一本寫完了，再買另外一本，除了媽媽讓她出去，她才出去。比起金鈴，我就有羞愧了，我一刻也坐不住，有時(shí)還與媽媽拌一拌嘴，金鈴在家從不與媽媽拌嘴，我呢？媽媽說我一句，我就不服氣，又還她一句，讓媽媽很生氣。
另外，金鈴很有愛心，老師生病了，她還送給老師一株花，金鈴的心很善良，媽媽將她的蠶扔到了垃圾筒里，她還不舍得，跑到垃圾堆旁看蠶……總而言之，金鈴這種謙和認(rèn)真的態(tài)度是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要做一個(gè)好孩子，不讓爸爸媽媽為我操心，我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的懂事，學(xué)習(xí)她的樂于助人。我相信，只要努力，未來的命運(yùn)一定會(huì)掌握在我們的手上！
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇九
這本書講了生在知識(shí)分子家庭的11歲六年級(jí)小學(xué)生金鈴，樂天派，大大咧咧、開朗大方，可是學(xué)習(xí)卻始終排除在“好學(xué)生”的行列之外，她頗具文學(xué)才華卻害怕數(shù)學(xué)，資質(zhì)佳卻未能得到發(fā)揮。在能不能升入好中學(xué)的現(xiàn)實(shí)下，她如覆薄冰。她真的努力了，但也與大人們做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
本書共有26章，其中我最喜歡第14章——《貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)》。故事講了金鈴寒假被媽媽逼迫在家做復(fù)習(xí)資料，而來家里偷東西吃的老鼠幫了她一個(gè)大忙——金鈴媽媽把食物收到冰箱后，老鼠沒東西吃，就把金鈴的復(fù)習(xí)資料咬了個(gè)七零八落。之后，為了治服鼠患，金鈴媽媽買了老鼠夾子和老鼠藥，還從同事家接回了一只喂了半粒安定片的白貓，希望用它們消滅老鼠。可是事與愿違，白貓醒來后不但沒抓到老鼠，還把家里弄得一團(tuán)糟，金鈴和媽媽花了九牛二虎之力，好不容易才治服了“貓患”。
于是，金鈴問媽媽：“貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)?”媽媽覺得沒人會(huì)喜歡老鼠，而金鈴的話改變了媽媽的看法，金鈴說：“貓和老鼠在大自然中應(yīng)該是平等的，每一個(gè)生命，無論多么弱小，總有生存的權(quán)利，貓并不比鼠高貴，鼠也不應(yīng)該比貓卑賤，人們?yōu)槭裁粗幌矚g貓呢?人類為什么不允許老鼠生存呢?”媽媽第二天就把貓送了回去。奇怪的是老鼠也不再光臨金鈴的家了，好像是聽懂了金鈴的話，不想讓她為難似的。
金鈴是我們周圍背著沉重書包的蕓蕓學(xué)子中的一個(gè)，她的快樂和悲哀，失敗和成功，惡作劇和做好事，煩惱和得意，怪事和奇遇，正是十一二歲孩子的心靈軌跡。讀了這本書后，我覺得我與周圍同齡的小朋友的生活和金鈴的生活好相像，同樣承受著社會(huì)、學(xué)校與父母的，成年人認(rèn)為是正確的“好”與“壞”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，同樣面臨著不能比別人“輸在起跑線上”的殷殷期望，應(yīng)付著種種的培訓(xùn)學(xué)習(xí);很多時(shí)候，自己的心思還得不到父母的理解。
說心里話，我覺得世界上沒有什么好學(xué)生，壞學(xué)生之分，人人都是平等的，我們也很想成為老師眼中的“好學(xué)生”，父母口中“別人家的好孩子”，只是希望大人們多給我們一點(diǎn)時(shí)間，我們有自己喜歡的事物和煩惱，別用太高的標(biāo)準(zhǔn)要求我們，相信我們每一天都在成長，都在向優(yōu)秀邁進(jìn)。
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇十
金鈴，《我要做個(gè)好孩子》中的主人公，是個(gè)機(jī)敏、正直、善良的小女孩。對(duì)鄰居家無人照顧的小孩關(guān)愛有加，面對(duì)同學(xué)的不公平待遇仗義執(zhí)言，面對(duì)生病的老師乖巧懂事，面對(duì)饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉-----這樣的孩子是個(gè)好孩子嗎?答案是肯定的，金鈴是一個(gè)好孩子!但，偏偏這樣的一個(gè)好孩子，成績就是提不上!作文成績時(shí)好時(shí)壞，語文成績?cè)?5分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。
而數(shù)學(xué)就不那么妙了，即使老師、媽媽多方知道、教育，成績就是不好。而英語讀音漂亮，聽力也棒，可試卷卻做的潦潦草草，成績也就只能是馬馬虎虎。一般90來分。于是，這樣的一個(gè)孩子，要稱為是個(gè)好孩子，又得加個(gè)問號(hào)了!是啊，不管是在學(xué)校，在家里，還是在社會(huì)，分?jǐn)?shù)太重要了，不是有句話“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學(xué)生的命根。”嘛!靠重點(diǎn)中學(xué)要靠分?jǐn)?shù)，靠重點(diǎn)高中要靠分?jǐn)?shù)，靠大學(xué)，更是“千軍萬馬過獨(dú)木橋”，靠什么?也是分?jǐn)?shù)!更有些地方，在中學(xué)、高中舉辦了各種各樣的實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)班，考進(jìn)去皆大歡喜，考不進(jìn)怎么辦?出贊助費(fèi)!有些高中更是厲害，錄取分?jǐn)?shù)線缺一分，交三萬塊!學(xué)生的分?jǐn)?shù)似乎與家長的金錢直接掛起了鉤。而學(xué)生的分?jǐn)?shù)又與教師的獎(jiǎng)金掛起了鉤。
在這樣以分?jǐn)?shù)為一切的現(xiàn)狀下，金鈴，又怎能是一個(gè)好孩子呢?媽媽懷疑，認(rèn)為自己做家長的真是很失敗;老師懷疑，班主任刑老師就對(duì)金鈴的媽媽坦言：“如果金鈴不是我的學(xué)生，我一定很喜歡她，因?yàn)樗龑?shí)在可愛。可是，她既然做了我的學(xué)生，我必須對(duì)她負(fù)責(zé)。很坦白地說，她的成績?cè)诎嗬锶匀徊荒馨渭狻！?/p>
連金鈴自己都認(rèn)為自己不是一個(gè)好孩子，因?yàn)樽约旱?成績差!在一次被學(xué)生冤枉之后，雖然事情還是水落石出，金鈴卻對(duì)媽媽說：“媽媽，從今天起，我要爭取做個(gè)好孩子。”讀了《我要做個(gè)好孩子》，才覺得書中的媽媽、刑老師、數(shù)學(xué)老師等對(duì)金鈴的要求太嚴(yán)格了，這樣可愛、正直、善良的孩子，不是好孩子，那好孩子的定義也太狹隘了吧.“好孩子“，孩子從出生，直到長大，都在被要求做個(gè)好孩子，好孩子要聽話，好孩子要學(xué)習(xí)成績好!什么時(shí)候，好孩子再有更豐富的定義呢?書中的刑老師的一番話的確值得思考：你已經(jīng)是好孩子了，一個(gè)能寫出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能成為好孩子呢?老漢司現(xiàn)在已經(jīng)想得很通，好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不全是有100分組成的。
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇十一
要搞清這個(gè)問題，我們首先要知道“好孩子”標(biāo)準(zhǔn)到底是什么樣的呢?我認(rèn)為，我們大家認(rèn)可的好孩子就是指“四有”新人(有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律)。
首先是要有理想。每個(gè)偉人從小都無不懷有遠(yuǎn)大理想的，有理想是每個(gè)孩子在成長過成中的原動(dòng)力。如果我們沒有理想，那么我們所做的事都是為了完成任務(wù)而去完成不會(huì)有絲毫的進(jìn)取心，這樣人類社會(huì)將不再會(huì)有任何發(fā)展的。
其次是要有道德。沒有道德觀的人，就是實(shí)現(xiàn)了自己的理想，也會(huì)成為歷史的罪人法西斯“領(lǐng)袖”希特勒就是這樣的人，他實(shí)現(xiàn)了自己的“理想”成為了德國的最高領(lǐng)袖，但他喪失了最基本的道德，發(fā)動(dòng)了對(duì)猶太人的大屠殺，從而使千百萬人失去了生命。可見一個(gè)沒有道德的人是多么的可怕。
再次是要有文化。我們大家認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)就是為了取得更多的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后是要有紀(jì)律。從小遵守紀(jì)律，長大以后遵守法律法規(guī)，不去做違法犯罪的事情。曾經(jīng)看到過一則新聞，一名學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的大學(xué)生，因?yàn)檫`章開車撞倒了一位環(huán)衛(wèi)工人，他不但沒有救人反而用刀子把對(duì)方捅死;當(dāng)然自己最后也被法院判處死刑。可見不守紀(jì)律、目無法規(guī)的人同樣是多么可怕。
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇十二
善良是好孩子的基本品質(zhì)。有一次放學(xué)回家，金鈴發(fā)現(xiàn)人們?nèi)宄扇耗樕珖?yán)峻地議論著什么。原來是修車的老爺爺突然中風(fēng)去世了，只留下了孫女幸幸。本與爺爺相依為命的幸幸現(xiàn)在舉目無親，真是可憐。金鈴好心地把孤苦伶仃的幸幸?guī)Щ亓思摇Ｋ媸莻€(gè)善良的好孩子。
成績優(yōu)秀，不應(yīng)該是好孩子的必要條件。在《好孩子壞孩子》一章中。胡梅、劉婭如雖然成績優(yōu)秀，但她們不能承認(rèn)自己的過錯(cuò)，她們就不能算是好孩子。而金鈴在被冤枉的情況下，運(yùn)用自己的智慧，讓于胖兒說出了事情的真相，還自己和朋友尚海的清白，從這個(gè)角度看，金鈴更應(yīng)該是個(gè)好孩子，因?yàn)樗保赂遥斆鳌?/p>
好孩子應(yīng)該能發(fā)揮自己的興趣特長。在《真的獲獎(jiǎng)》一章中，金鈴不滿同學(xué)們的“勢(shì)利眼”，他虛構(gòu)了一篇作文《我的爸爸》，“大款”爸爸成為了高大上的“雷鋒”形象。后來她接受了老師的教育，認(rèn)為金錢不是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，而豐富的知識(shí)和為人類做重大貢獻(xiàn)才是衡量有用之人的重要標(biāo)準(zhǔn)。讀后感·于是，她把作文修改成了現(xiàn)實(shí)版的《我的爸爸》。寫作的特長讓她獲得了榮譽(yù)。
好孩子應(yīng)該孝順父母，尊敬老師。金鈴因?qū)懽鞫@獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是一臺(tái)電腦，而她為不能獲得一等獎(jiǎng)而遺憾，因?yàn)樗职旨毙枰慌_(tái)電腦。她真是一個(gè)孝順的孩子。金鈴很關(guān)心老師。有一次，邢老師生病了，金鈴買了一束花送給老師，邢老師說，你是第一個(gè)給我送花的人。金鈴還幫老師上作文課，批改作文到深夜12點(diǎn)。金鈴真是一個(gè)好孩子、好學(xué)生。
總之，好孩子應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)還有很多，但只要我們認(rèn)真地去做，每個(gè)孩子都會(huì)成為好孩子。
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇十三
前不久，我看完了一本書叫《我要做好孩子》，它主要描寫了一個(gè)叫金鈴的小女孩，在小學(xué)六年級(jí)時(shí)和父母、老師、朋友之間所發(fā)生的一些感人的、有趣的故事，并且書里還生動(dòng)地描繪出了家長與孩子的心理。
在讀這本書的時(shí)候，我發(fā)覺我似乎漸漸地喜歡上了這本書，它給我?guī)砹苏鸷澈桶参俊Ｒ驗(yàn)樵诩抑校瑡寢尦３Ｄ梦液蛣e的孩子比較，仿佛我就是一個(gè)人見人厭的丑小鴨，而別人家的孩子則是人見人愛的白天鵝。因此，我心中總是難以咽下這口惡氣，盡管我知道外婆是為了我好!可是，當(dāng)我看到這本書的小主人公金鈴和我也有著共同的情況時(shí)，我心里頓時(shí)感到一絲安慰，原來，這件事并不是發(fā)生在我一個(gè)人的身上!
當(dāng)我看到金鈴媽媽因懷疑女兒行為而跟蹤金鈴時(shí)，我心中不禁燃燒起一股無名的怒火，我不禁在心底里呼喊：天下間所有的父母，我知道你們都十分關(guān)心自己的兒女，盼望他們將來能夠飛黃騰達(dá)。所以，處處管著他們。但是，請(qǐng)?jiān)试S孩子有一個(gè)自由的空間吧!保存他們心中的秘密，或許，這樣才是真正的愛他們!請(qǐng)相信自己的孩子吧，不要讓孩子們對(duì)父母失望!
我之所以喜歡這一本書，因?yàn)樗鼘懗隽撕⒆拥臒o奈與苦惱，說出了孩子們想說卻又不敢說的話。其實(shí)我們都想做好孩子!只是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)太高，我們無能為力!所以，親愛的家長們，請(qǐng)稍微降低一下好孩子的標(biāo)準(zhǔn)吧!我們會(huì)努力去做一個(gè)好孩子的!
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇十四
書是我生活中的一位好朋友。這幾天，我又看完了一本書，書名叫《我要做好孩子》。剛看到這個(gè)書名時(shí)，我猜這是一本教育我們要聽話的書，要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)做爸爸媽媽的"好孩子".而最討厭做"好孩子",所以根本不抱很高的期望，但是，當(dāng)我看完第一章時(shí)，就有一種欲罷不能的感覺，短短兩天時(shí)間就看完了整本書，而且意猶未盡。
金鈴是個(gè)善良有愛心的孩子。她讓無家可歸的幸幸暫住在自己家里，還給幸幸洗澡，和她一起睡覺，把媽媽給的錢給小女孩買喜歡的娃娃；在張靈靈把蠶寶寶扔掉后，她怕蠶寶寶被人踩死，怕被車壓死，怕被小孩子捏死，于是，冒著被媽媽罵，被人笑話的風(fēng)險(xiǎn)，把蠶帶回家飼養(yǎng)。這是一個(gè)多么善良的孩子呀！
金鈴還是個(gè)正直勇敢的孩子。當(dāng)同學(xué)們明知道倪志偉有那么多缺點(diǎn)，還容忍他繼續(xù)擔(dān)任班干部時(shí)，金鈴在日記中，勇敢地向邢老師揭發(fā)了他的不道德行為。
金鈴雖然沒有靚麗的外表，沒有拔尖的成績，但她有著美好的心靈，高尚的道德品質(zhì)。我認(rèn)為她就是個(gè)好孩子，是我學(xué)習(xí)的榜樣，我也要做這樣的好孩子！
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇十五
閱讀《我要做好孩子》時(shí)，我深受感動(dòng)，各個(gè)鮮活的人物形象和真實(shí)場景歷歷在目，讓我無法釋手。這是一部充滿兒童情趣和文學(xué)氣息的作品，內(nèi)容貼近孩子生活。主人公金鈴天真純潔、善良正直，是積極要求進(jìn)步的好孩子，給我留下了深刻印象。《我要做好孩子》長篇小說適合少年兒童、家長和老師共同閱讀。小說藝術(shù)地展示了小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地刻畫出金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語言流暢且富有時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，能夠給讀者以思考和啟迪。作者黃蓓佳阿姨的筆下形塑了一個(gè)活潑可愛、善良寬容的小女孩金鈴。身為小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，金鈴機(jī)敏、善良和正直，盡力做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，同時(shí)也與家長或老師發(fā)生“抗?fàn)帯保瑘?jiān)持保留內(nèi)心那份純真，最終她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場。與金鈴相似的地方有許多：我們同樣善良，也熱愛小動(dòng)物；當(dāng)我看到金鈴寫的題為《我真想為你造一片森林》的`文章時(shí)，我默默地和她一起流淚；我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，有時(shí)會(huì)不專心。故事中的每個(gè)情節(jié)都很平凡普通，但揭示出好孩子內(nèi)涵極為豐富：學(xué)習(xí)優(yōu)秀、興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢都是好孩子的表現(xiàn)；金鈴雖未名列前茅，但她善良正直、寬容大度，有一顆悲天憫人的高貴心靈，同樣也可以成為好孩子。書中沒有驚天動(dòng)地般的壯舉，但金鈴那美好的愿望：成為一個(gè)好孩子，卻深深地令人感動(dòng)。這不正是一個(gè)孩子最為純真、美好的愿望嗎？金鈴寬容大度，悲天憫人，內(nèi)心高尚，內(nèi)涵豐富，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持不放棄。每個(gè)故事都如此平凡無奇，但每天我們的生活也在不斷上演這樣的情節(jié)。這本書讓我明白，好孩子內(nèi)涵極為豐富，優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績只是其一種標(biāo)準(zhǔn)；興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢同樣是好孩子的表現(xiàn)。而像金鈴這樣成績中等，卻又善良正直、寬容大度，有高貴心靈的孩子同樣可以稱之為好孩子。我希望自己也能成為好孩子，在努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的同時(shí)擁有一顆美麗金子般的心靈。
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇十六
擁有一個(gè)好孩子是每個(gè)家庭，每位父母夢(mèng)寐以求的愿望。但所謂的好孩子應(yīng)該是怎樣的呢？標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？在這，我不得不提一本書——《我要做好孩子》，這本書告訴我們什么樣的孩子才是真正的好孩子。
書中介紹的是一位小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴的“好孩子之路”。她告訴我們好孩子不僅要成績好，心理更要健康，心理健康才能“塑造”一位真正的好孩子，因此“好孩子”的成功，除了自身的努力與奮斗，更需要旁人尤其是父母的理解、鼓勵(lì)和激發(fā)。就像金鈴，原本在別人眼里各方面并不突出，所以也不被重視，但金鈴?fù)ㄟ^跟家長的“抗?fàn)帯保蠋煹摹皽贤ā保谑谴蠹叶耍_始支持她了，讓她走上了“好孩子之路”。現(xiàn)在好多家長都按照自己的喜好來塑造自己心目中的好孩子，把孩子的興趣愛好隨意篡改，各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班排的滿滿的……卻不知道這不僅讓孩子們失去了自由，失去了童年的樂趣，更從內(nèi)心生出排斥感，造成孩子的心里壓力越來越大，簡直是對(duì)孩子的身體尤其是心理的摧殘與迫害。
當(dāng)然要走上“好孩子之路”，我們自身的好性格也不容忽視。金鈴“自來熟”的性格和她的善良執(zhí)著，令她保留了“天真純潔”的“大道理”。金鈴不管是男女老幼、尊卑貴賤的人，都能成為“知心好友”，不像那些過著飯來張口、衣來伸手的小公主、小皇帝那樣目中無人，也不會(huì)像窮人家的孩子那樣自卑。養(yǎng)成擁有快樂、活潑、天真的性格是構(gòu)筑好孩子之路的階梯之一。
家長們，你們是否有以上的缺點(diǎn)？好孩子們，你們是否也有以上的優(yōu)點(diǎn)呢？釋放孩子們純真的童心，活潑的性格，家長真正理解關(guān)愛孩子，在孩子的每一個(gè)重要時(shí)刻，有父母的陪伴、鼓勵(lì)，“好孩子”就近在咫尺。
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇十七
所有的孩子都想成為一個(gè)人見人愛的好孩子吧，可能在很多人的心目中，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是德智體美勞全面發(fā)展，但《我要做個(gè)好孩子》這本書告訴了我什么叫做真正的好孩子。
《我要做個(gè)好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，書里的小主人公——金玲的原型是她的女兒，所以我覺得書里所寫的金玲的生活和我們自己的生活是息息相關(guān)的。作者通過對(duì)小主人公金玲生活的描寫，告訴了我們一個(gè)不一樣的好孩子是怎樣煉成的。
我印象最深的是關(guān)于貓咪和老鼠的一個(gè)片段。通常人們認(rèn)為：老鼠過街——人人喊打，老鼠是可惡的，而貓咪多可愛。但是金玲卻偏偏喜歡老鼠，在一次聯(lián)歡會(huì)上，金玲被他們班上的尖子生倪志偉捉弄，在小品排練中扮演豬八戒。倪志偉雖然學(xué)習(xí)很好，但是他的品德卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及金玲。同樣還有她班的好學(xué)生胡梅、劉婭如，每次考試都考高分，有了好事都往自己頭上攬，犯了錯(cuò)誤卻沒有一個(gè)人敢承認(rèn)。我想，他們這樣的學(xué)生就是被人喜歡的貓，是大人眼中的那些“好孩子”。金玲說，自己是不討喜的老鼠。每個(gè)人都討厭老鼠，都非常喜歡貓咪，因?yàn)樨堖浔壤鲜笠懬桑悠痢?/p>
金玲很善良。幸幸的父母離婚了，誰都不要她，只有爺爺與她相依為命。在一個(gè)傍晚，爺爺中風(fēng)死了，金玲就把她帶回了家，然而沒過幾天幸幸要搬到奶奶家去住，金玲得知這個(gè)消息之后，心里十分悲傷。還有一次，邢老師得了一種厭字癥，一看見字就會(huì)頭暈，只能躺在病床上。金玲知道后，主動(dòng)去看望邢老師，邢老師心里暖暖的。
合上書本，我陷入沉思：究竟怎樣的孩子是好孩子呢？金玲的成績并不是特別好，為什么邢老師還稱她是“好孩子”呢？我認(rèn)為成績好，確實(shí)很重要，但如果小肚雞腸、心胸狹窄，那么根本就算不上是好孩子。雖然金玲成績不是一百分，但她在人格品質(zhì)上得了滿分！
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇十八
在這個(gè)學(xué)期，我讀了一本《我要做好孩子》，內(nèi)心深有感觸，我被主人公金玲的善良和天真所感動(dòng)，也為她升學(xué)考試而捏一把汗。
這本書主要寫了一個(gè)名叫金玲的六年級(jí)快小升初的女孩，她的媽媽卉紫對(duì)她要求很高，而她很粗心，數(shù)學(xué)不好，因此她要做父母和老師眼中的好孩子，當(dāng)然，做好孩子對(duì)金玲很不容易，她甚至還跟邢老師對(duì)抗，但在老師生病的時(shí)候第一個(gè)去看望她。幫助了一個(gè)叫幸幸的小女孩，粗心的金玲第一次那么用心得照顧一個(gè)人，還把自己的洋娃娃送給了她。到最后金玲才知道真正的好孩子的意義，并跟同學(xué)們一起去小升初的故事。
在這本書中，最使我印象深刻的就是金玲那天真開朗的性格，當(dāng)然我也非常敬佩她那助人為樂的良好品質(zhì)，她說過，每次坐公交車她都一定會(huì)讓給有需要的人坐，比如：上了年紀(jì)的老人，行動(dòng)不便的孕婦，殘疾人士等。比起她，我覺得自己很慚愧，我想起了自己在沒有看這本書之前，我曾經(jīng)在公交車上誓死得保住自己的位置，老人上來了我都沒有讓座。記得那次我上車得早，那時(shí)候車?yán)锏娜瞬欢啵晕乙恢弊^了很多站，人也漸漸多了起來，很多人都得站著，這時(shí)上來了一個(gè)老人，那時(shí)我不但沒有給他讓座，我還想方設(shè)法地保住自己的座位，想到這里我感到非常羞愧，但自從看了這本書，我就學(xué)習(xí)了金玲的助人為樂的這一點(diǎn)，從此不論是在公交車上，排隊(duì)的地方，我都讓給有需要的人，而且我覺得其實(shí)幫助別人也是一件很開心的事呢。
讀完這本書，我受益匪淺，也讓我定下了一個(gè)目標(biāo)：想要成功，就要勤奮，努力，我要以金玲為榜樣，做一個(gè)真正的好孩子。
我要做好孩子閱讀心得范文（19篇）篇十九
這幾天我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做個(gè)好孩子》這本書。這本書主要描寫了一個(gè)活潑可愛、機(jī)靈善良小女孩金玲的故事。
她在老師生病時(shí)關(guān)心、照顧老師;在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)挺身而出，見義勇為。除此之外金鈴也非常有愛心，她十分愛護(hù)小動(dòng)物：會(huì)為一只小鳥的死亡而哭泣，會(huì)為一只只小蠶的生命而頂著被挨罵的風(fēng)險(xiǎn)來飼養(yǎng)它們……還寫出了“想為你造一片森林”這篇文章表達(dá)她小動(dòng)物的情感，表現(xiàn)了她的善良。
所以我喜歡這本書。這本書還讓我懂得了，好孩子應(yīng)該有著一個(gè)學(xué)習(xí)為目標(biāo)而努力，并且培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，豐富的知識(shí)。書中的金玲雖然成績不算很好，但她一直很努力，也很善良，正直，樂于幫助別人，她是一個(gè)好孩子，我也希望自己能努力學(xué)習(xí)，天天向上，擁有一顆鉆石般的心靈，成為一個(gè)好孩子!