湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）

心得體會(huì)是在工作學(xué)習(xí)或經(jīng)歷某些事情后，對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。小編為大家整理了一些精彩的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇一

每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年：快樂的童年，純真的童年……但是有一個(gè)美國少年，他的童年是驚險(xiǎn)刺激的。這個(gè)少年的名字叫湯姆。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，是美國馬克吐溫對(duì)童年的回顧。故事中的主人公，湯姆是一個(gè)天真活潑而又勇敢的少年。

湯姆小時(shí)候很頑皮他的惡作劇常常使姨媽哭笑不得，例如湯姆被罰刷柵欄，施出詭計(jì)，湯姆和哈克喬離家出走，去當(dāng)海盜，大人們以為他去世了。為了他們舉行葬禮時(shí)，湯姆卻領(lǐng)兩個(gè)小海盜進(jìn)教堂。

他臨危不懼，有正義感。為了正義，挺身而出，在被困山洞時(shí)，他沉著冷靜，有勇有謀，樂觀自信。最后終于想出逃脫的辦法。

這本書帶給我最大的啟示，就是遇到困難時(shí)不要?dú)怵H，不要輕易放棄，只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，夢(mèng)想終于能實(shí)現(xiàn)。記得有一次一道題怎么也做不對(duì)，我想放棄，又突然想到毛爺爺?shù)拿裕骸笆郎蠠o難事，只要肯登攀!”我又仔細(xì)琢磨，最后終于有了正確答案，我如釋重負(fù)，成就感塞滿了我的胸膛!這一點(diǎn)和湯姆相比還差十萬八千里!他歷經(jīng)坎坷，勇往直前。

我要以湯姆為榜樣，在生活中，在學(xué)習(xí)上，無論遇到什么困難，我都不會(huì)退縮的!

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國的馬克吐溫，是一本世界少年精選的書，它帶給我們一個(gè)美好的回憶。書中的主人公湯姆，在作者的描寫下一個(gè)頑皮的鬼精靈和一個(gè)活潑善良又可愛的小男孩。還有夏克，雖然說他是一個(gè)野孩子，但是他有一顆善良又不自卑的心理，面對(duì)所有大人們的排斥厭惡，但他卻用自己最好的一面來對(duì)待，從來都沒有一點(diǎn)討厭別人這樣說他而感到生氣，想要揍別人。而是不理別人怎樣說都用平常心來對(duì)待，過著無憂無慮自在悠閑的日子，和湯姆一同干出令人捧腹的妙事，如：和湯姆一起找到裝金幣的箱子，成為了百萬富翁。還被道格拉斯收養(yǎng)，成為一個(gè)有禮貌的有品質(zhì)的孩子，而湯姆也做出了許多令人高興，而又感到擔(dān)心。傷心的事情。如：離家出走，在法庭上作證等，這些事情真的令讀者既感到害怕，又感到非常有趣。

這本書中有著很有趣，也令人心驚肉跳的事情。在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中我發(fā)現(xiàn)很多的事情，都是要用腦子去想，不要胡亂做一下就可以了，就如老歸課一樣，老師講了很多遍，然后問我們聽懂了沒有，我們說聽懂了，可是叫我們做作業(yè)時(shí)，卻一個(gè)也做不出來，這是為什么呢?因?yàn)槲覀儾欢b懂。所以做任何事都要認(rèn)真和仔細(xì)，更重要的是要用心去做每件事。

有一個(gè)叫湯姆的孩子。他喜歡與鎮(zhèn)上別的孩子打架、玩耍，他被寄養(yǎng)在波利姨媽家，波利姨媽經(jīng)常被湯姆氣得又哭又笑。在鎮(zhèn)上被別的孩子覺得他無所不能。

有一次，湯姆和鎮(zhèn)子上的另外一個(gè)孩子——哈克，他們一直想長大當(dāng)海盜，所以就提前約好在那一天湯姆和哈克晚上一起去鎮(zhèn)子上的墓場(chǎng)練膽。當(dāng)晚上他們來到墓場(chǎng)以后，發(fā)生一件恐怖事件，湯姆和哈克看到了印江喬埃刺殺了醫(yī)生并且把罪名栽贓到了波特身上，喬埃卻把罪名洗脫，湯姆跟哈克商量好絕不把這個(gè)秘密說出去。

沒幾天，湯姆約他的朋友一起去密西西比河當(dāng)海盜，他們?cè)谀抢锿娴牟灰鄻泛酰瑳]過幾天人們發(fā)現(xiàn)了湯姆他們失蹤了，整個(gè)小鎮(zhèn)陷入了一片悲傷的氣氛中，就在鎮(zhèn)上準(zhǔn)備給他們辦葬禮的時(shí)候，湯姆他們奇跡般的再次出現(xiàn)在小鎮(zhèn)中，這算是解除了人們的悲傷的氣氛。

沒多久，湯姆知道鎮(zhèn)子上的法官要把罪定到波特身上了，他糾結(jié)了很久，最后，他還是把印江喬埃被湯姆的那個(gè)朋友和自己碰到他的整個(gè)事情經(jīng)過給說出來了。可是，那印江喬埃還是逃跑了。湯姆決定一定要把印江喬埃找到。

再后來，湯姆和哈克一起去了一件鬼屋里挖寶藏，可是在那里卻碰到了印江喬埃，他們都發(fā)現(xiàn)寶藏，湯姆還差一點(diǎn)被他發(fā)現(xiàn)了，最后印江喬埃把寶藏拿走，幸好他們沒受到危險(xiǎn)。

之后一次湯姆和貝琪在一次野餐中迷路到了一個(gè)山洞之中，當(dāng)他們就要餓死的時(shí)候，他找到了出口，湯姆和貝琪就從洞里面爬了出來，被好心人救回了家中。在洞中他們還遇到了印江喬埃，當(dāng)湯姆知道法官把洞口封住的時(shí)候，跟法官他們一起去了那個(gè)洞口，印江喬埃已經(jīng)死在洞里，湯姆進(jìn)行了一系列的推斷，最后知道寶藏就在洞里。

幾天過去湯姆恢復(fù)之后，跟著哈克一起返回山洞，最后得到了那一箱一萬兩千枚的金幣。從這件事之后湯姆就出名了，走到哪里都備受人們的歡迎。

這幾天，我看完了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書。在剛剛讀完第一篇時(shí)，我就覺得湯姆實(shí)在是太淘氣了。因?yàn)椋ɡ蛞虌尳辛怂枚嗦暳耍疾灰娝鰜怼愤€經(jīng)常撒謊，明明在學(xué)校里干了壞事情，他還不承認(rèn)，反而還和波莉姨媽斗嘴，幸虧席德說出了真相，波莉姨媽才明白湯姆究竟在學(xué)校里干了些什么壞事情。

在這本書中，我還明白，僅有波莉姨媽、教師在揍湯姆的時(shí)候才叫他全名，湯姆的真正姓名叫：湯瑪斯索耶，這才是他的真正姓命呢!

湯姆和貝琪有一次在一座古老的山洞里迷路了，之后，他們才真正的明白，這座古老的山洞是一座大迷宮。那一次他們整整在山洞里困了三天三夜，最終，他們才被解救了出來。他們倆的父母可擔(dān)心壞了，尤其是撒切爾太太，他得了重病，病得都開始說胡話了。

讀了這本書，我覺得我不能像湯姆那樣調(diào)皮搗蛋，可是，我要像他一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，迷了路以后沉著、冷靜，想出解救的辦法。

湯姆·索亞，一個(gè)在大人們眼里不折不扣的壞孩子：調(diào)皮，惡作劇，逃學(xué)……而這些這甚至已經(jīng)成為他每天必做的一些事情!然而，就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋以至于“無惡不作”的頑童，身上卻閃爍著許多優(yōu)點(diǎn)。

馬克·吐溫筆下的這位“小大人”，可真不簡單啊!他住在波莉阿姨的家，有一位與自己不同名卻同齡的好兄弟，常常一同惡作劇。在外頭，他與一名小流浪漢結(jié)為好友，并喜歡上了法官的女兒……最不可思議的是，他敢于與歹徒印第安·喬搏斗，還因此找到了寶藏。

當(dāng)我認(rèn)識(shí)這位“小大人”時(shí)，也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了中國孩子與外國的孩子的區(qū)別。第一：外國的孩子自由奔放，而且勇敢，富有冒險(xiǎn)精神;中國孩子從小就窩在家里，膽小軟弱，就像關(guān)在籠子里的倉鼠;第二：中國的家長對(duì)孩子交異性朋友極其反感，而外國家長則大力支持，反而有利于孩子的成長。

盡管按我們中國人的標(biāo)準(zhǔn)，湯姆·索亞算不上是個(gè)好孩子，又淘氣又搗蛋，但我在閱讀中總會(huì)有一次次的驚喜。馬克·吐溫的這部作品反映了美國當(dāng)時(shí)的政治、種族混雜以及貧困等問題。這個(gè)小男孩的歷險(xiǎn)中發(fā)生了幾個(gè)離奇的故事，有很多傳說故事里才有的情節(jié)，如海盜留下的金幣、寶藏……很神秘，很吸引眼球。

作者用人物的動(dòng)作、語言等表現(xiàn)出了人物的特點(diǎn)，為我們勾勒出一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的形象，一個(gè)動(dòng)作就表現(xiàn)出了人物的性格，一句話就表現(xiàn)出了人物復(fù)雜的心情。調(diào)皮的小孩、離家出走的小流浪漢、活潑可愛的女孩、高貴的法官和低下的印第安人……，一個(gè)個(gè)，栩栩如生。馬克·吐溫用敏銳的目光觀察社會(huì)，用特有的幽默的講述了一個(gè)精彩的傳奇故事。

湯姆·索亞是一個(gè)多面性的人物，他的世界充滿陽光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想、有快樂，美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片人生的晴空，創(chuàng)造出一片屬于自己的夢(mèng)。

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇二

本影片的主人公，是一位淘氣，頑皮，花樣不斷的小家伙，他機(jī)智，勇敢，喜歡冒險(xiǎn)，夢(mèng)想著干一番驚天動(dòng)地大事業(yè)。

湯姆·索亞是一位被姨媽收養(yǎng)的少年，他厭惡家庭，學(xué)校乃至社會(huì)的那種呆板枯燥，毫無生氣的生活，總喜歡冒險(xiǎn)。于是，他和伙伴開始了一系列的尋寶活動(dòng)。結(jié)果，陰差陽錯(cuò)的撞見了一名殺人越貨的罪犯，取得了不少收獲。

在湯姆和喬奇逃離了大人的啰嗦和束縛之后，他們?cè)谟拿赖脑鹿庀拢瑳]有了昔日的約束。與大自然的花草樹木，鳥獸蟲魚相伴，這是多么歡樂，多么愜意的事啊!與其說他們向往做海盜，不如說他們向往的是一種順應(yīng)天性，以自然為伴的自由自在，無憂無慮的生活方式。

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇三

有一本書中有這樣的一個(gè)人物：他生性頑皮，是鎮(zhèn)上孩子們的頭兒，在小伙伴們眼中無所不能;他有正義感，不怕邪惡派，勇于指證土匪;他重情義，盡管自我身體虛弱，可是還是去探望突然病倒的兄弟……是的，他——就是湯姆·索亞。

湯姆·索亞，這個(gè)在馬克·吐溫先生筆下的調(diào)皮搗蛋的小家伙，心地其實(shí)是多么的善良。他和他的小伙伴們雖然經(jīng)常逃課，他們厭惡教師滔滔不絕的教誨，誰不一樣呢?可是，他們渴望的并不是離開教師的“束縛”，而是自由，他們向往并渴望自由，誰不一樣呢?我們的童年被上學(xué)、作業(yè)、考試給毫不客氣的給束縛住，我們不得不承認(rèn)我們是多么渴望自由，我不想要也不喜歡這樣日復(fù)一日，平平常常的童年，誰不一樣呢?童年需要冒險(xiǎn)，成長需要冒險(xiǎn)，人生需要冒險(xiǎn)……這是多么真實(shí)的內(nèi)心獨(dú)白啊!

到外面的村鎮(zhèn)走一走，到遠(yuǎn)方的世界闖一闖，扮一回膽大包天的土匪，走一趟陰森恐怖的目的，這些都是冒險(xiǎn)啊!湯姆在充滿陽光的世界里，告訴我們只要有歡樂，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真。終有一天，我們的天性能夠自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自我的夢(mèng)幻天地。

要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。

如果人生沒有冒險(xiǎn)，還有何意義。——后記。

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇四

聽完湯姆索亞歷險(xiǎn)記這本名著，我深受觸動(dòng)。這是一本描述湯姆經(jīng)歷一系列冒險(xiǎn)的小說，不僅展示了童年的活潑少年精神，還展現(xiàn)了成長和社會(huì)責(zé)任感。通過欣賞這本書，我對(duì)友情、勇氣以及親情有了更深的理解。下面將從人物塑造、冒險(xiǎn)故事和道德思考等方面來展開，分享我的心得體會(huì)。

首先，湯姆這個(gè)角色給我印象最為深刻。他是個(gè)天性頑皮、機(jī)智活潑的男孩，總能從無處尋找樂趣。他面對(duì)各種挑戰(zhàn)，總是充滿勇氣和無畏的精神。比如，他敢于與好友哈克一起探險(xiǎn)，在洞穴和森林里迎接各種危險(xiǎn)。他有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，積極地尋找刺激和挑戰(zhàn)。正是這種積極向上的態(tài)度，使他的冒險(xiǎn)歷程充滿了魅力和趣味。

其次，這本書中豐富多樣的冒險(xiǎn)故事也是令人難忘的。作者馬克·吐溫巧妙地在故事中穿插了許多離奇的事件和令人驚嘆的場(chǎng)景。比如，有一次湯姆和哈克們?cè)谀沟赝德牭街\殺計(jì)劃，還親眼目睹了真兇的行兇過程。這一系列的冒險(xiǎn)不僅給讀者帶來緊張、刺激的閱讀體驗(yàn)，更引導(dǎo)我們思考人性的復(fù)雜性和善惡的界限。從中，我更加明白了自己在面對(duì)人生的冒險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該如何勇敢去追求自己的夢(mèng)想，即使困難重重也不能退縮。

除了刺激和快樂的冒險(xiǎn)故事，這本書有許多溫馨而深刻的寓意，引發(fā)了我對(duì)道德問題的思考。湯姆的行為雖然頑皮，但他內(nèi)心卻有著一種正直的道德觀念。比如，當(dāng)他在法庭上選擇坦白告發(fā)自己的朋友因?yàn)橐粔K破玻璃而受罰時(shí)，他展示了對(duì)正義和誠實(shí)的尊重。這激勵(lì)著我去關(guān)注自己的行為，時(shí)刻保持良好的道德修養(yǎng)，與他人友好相處。

此外，這本書也強(qiáng)調(diào)了友情和家庭的重要性。湯姆與好友哈克是莫逆之交，他們一同經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)和困難，互相幫助和鼓勵(lì)。無論是一起在河邊游泳還是一起搜尋寶藏，他們的友誼猶如一支激勵(lì)彼此的火炬，為彼此提供力量。另外，當(dāng)湯姆回到家庭時(shí)，他也體現(xiàn)出對(duì)家人的關(guān)懷和熱愛。每當(dāng)他遇到困難時(shí)，他總能從家人那里找到力量和支持。這也使我意識(shí)到，在生活中我們需要與朋友和家人保持良好的溝通和關(guān)系，才能更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

綜上所述，通過聽湯姆索亞歷險(xiǎn)記這本小說，我深刻體會(huì)到了勇氣、友情、正直和家庭的重要性。湯姆的經(jīng)歷與我們每個(gè)人的成長之路相似，他在歷險(xiǎn)中不斷成長，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和選擇正確的道路。這本書不僅給我?guī)砹藰啡ぃ鼏酒鹆宋覂?nèi)心的思考。我相信這些感悟?qū)?huì)伴隨著我，指引我的人生道路。因此，我深深地被這本書所感染，決心用湯姆的勇氣和堅(jiān)持來追求自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值。

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇五

最近，我讀了馬克·吐溫寫的一本非常有趣的書：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。

故事的主人公湯姆·索亞幼年就喪失父母，由姑媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姑媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。后來，湯姆、哈克帶著另一個(gè)小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。在法院上，經(jīng)過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動(dòng)中，他與他喜歡的女孩貝琪在一個(gè)巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅……最終，他們走出了山洞，村里人發(fā)現(xiàn)他們，他們講述了在洞中的經(jīng)歷，之后，村人用鐵板堵住了山洞口。湯姆和貝琪告訴村里人在山洞里見到了殺人犯印江·喬埃，當(dāng)村人在洞中找到喬埃時(shí)，他已經(jīng)死了。最后，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個(gè)村的小英雄。人們都感激他。

這本書看似妙趣橫生，卻又耐人尋味。相信在湯姆的身上，你看到了許多優(yōu)點(diǎn)：機(jī)智、勇敢、富有正義感……這些正是我們所缺少的一些優(yōu)秀品質(zhì)。其實(shí)，最讓人欽佩的，就是湯姆勇敢的心靈。他和哈克一起到墓地試膽;他不怕喬埃報(bào)復(fù)他，勇敢地指認(rèn)出真正的兇手;他和貝琪困在山洞時(shí)，面臨死亡的威脅，仍鼓起勇氣探路。

再回想一下我們，同樣是兒童，卻缺少了那一份勇氣，反倒多出了一份怯懦。一次，學(xué)校里組織打預(yù)防針，在隊(duì)伍前面的同學(xué)腿甚至在打哆嗦，巴不得一下子竄高兩米排后面去;去山青世界游玩時(shí)，很多同學(xué)面對(duì)走鋼絲、獨(dú)木橋這一系列驚險(xiǎn)的拓展，扭扭捏捏思想作斗爭半天了依舊不敢玩;還有的同學(xué)晚上睡覺還要讓家長陪，自己睡怕突然冒出來個(gè)可怕的鬼魂……這一切好像很可笑，但又確實(shí)發(fā)生在我們的身上。

這一份膽怯，也許到將來，會(huì)演變成一種懦弱，一種忍氣吞聲。可能還在社會(huì)上不敢邁出第一步，永遠(yuǎn)蜷縮在不起眼的角落。這無疑是在自毀前途，在我們的人生中有百害而無一利。

所以，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該開始培養(yǎng)自己的勇氣與膽量，學(xué)會(huì)與黑暗做抗?fàn)帲層職庥来嫘闹?

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇六

《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》講述的是一個(gè)叫湯姆的小孩與他朋友歷險(xiǎn)的故事。他們?nèi)ツ沟貢r(shí)看見了兇漢喬埃殺死了一個(gè)大夫，又嫁禍給酒鬼彼得，后來是湯姆作證才讓彼得沒被冤枉，湯姆與他朋友去冒險(xiǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一匹寶藏還與朋友在山洞中迷路。

讀了這本書后，我感受到湯姆的勇敢與機(jī)智，雖然他在學(xué)習(xí)上不是好學(xué)生，但在生活中決不是差生，從他的這些經(jīng)歷上我知道了他在做事上的機(jī)敏與靈活。

湯姆的那種在各種情況下都能靈活運(yùn)用腦子的能力值得我學(xué)習(xí)，還有他在危險(xiǎn)面前毫無退縮而是想辦法解決問題的精神也值得我學(xué)習(xí)。

《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》同時(shí)也反映出孩子們有時(shí)面對(duì)事情上比大人的能力還強(qiáng)，所以我們要學(xué)會(huì)那種隨機(jī)應(yīng)變的能力。湯姆也熱愛自由，敢于冒險(xiǎn)，聰明機(jī)智又調(diào)皮搗蛋的孩子。雖然調(diào)皮卻又集智慧、正義、勇敢于一身。他的許多優(yōu)點(diǎn)也讓我受益匪淺。

書中的小故事生動(dòng)有趣，為我們刻畫出了一個(gè)純樸、善良、愛夢(mèng)想的人。所以我非常喜歡他，希望我們大家在湯姆的故事里，找到與自己夢(mèng)里相同的畫面，讓自己暢游在夢(mèng)的世界。

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇七

暑假里我讀了老師推薦的一本美國十九世紀(jì)文學(xué)大師馬克·吐溫的代表作《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人公湯姆，天真活潑，富于幻想和冒險(xiǎn)，不堪忍受牧師騙人的鬼話，不要喜歡枯燥刻板的駕馭，與循規(guī)蹈矩的人們唱對(duì)臺(tái)戲。為了擺脫枯燥無味的功課，虛偽的教導(dǎo)和呆板的生活環(huán)境，他們做出了種種冒險(xiǎn)來改變自身的環(huán)境，具有勇敢的冒險(xiǎn)精神，幻想干出一番事業(yè)。

讀了這本精彩的小說后，我對(duì)湯姆童年時(shí)的天真活潑。而有調(diào)皮搗蛋，招惹是非，動(dòng)不動(dòng)就打架逃學(xué)。這些我們不能學(xué)習(xí)的。如果大家逃學(xué)，那樣會(huì)走歧途，小自由壞了大自由少年不努力老大徒傷悲。

湯姆身上有許多的地方都值得我們學(xué)習(xí)，如做人要有正義感和有良知。湯姆目睹了一場(chǎng)血案。因?yàn)楹ε拢l(fā)誓不說出來，為不能揭發(fā)印江.喬殺害魯賓遜醫(yī)生的罪名感到羞愧，但隨著事情的發(fā)展，湯姆勇敢的站了出來，指出了兇手，成了大英雄。做人一定要有正義感和良知，愛憎分明，對(duì)敵人要像秋風(fēng)掃落葉一般，對(duì)朋友要像春天般溫暖。

我們要向湯姆學(xué)習(xí)，遇到困難鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問題積極樂觀向上，追求理想。在我們考試失敗后我們也要多加勤奮，不灰心氣餒，爭取有更好的成績，如果能克服困難，這是一件可歌可泣的事情，湯姆在充滿陽光的世界里告訴我們只有去努力去追求，終有一天，我們的天性可以自由的發(fā)揮，創(chuàng)造我們自己的一片天地。

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湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇八

這本書的主人公——湯姆索亞是一個(gè)聰明勇敢有同情心的孩子，他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)有不小的成見，一心想當(dāng)綠林好漢，之后他和他的幾個(gè)朋友一起去當(dāng)了“海盜”，最后成了一個(gè)百萬富翁。

讀完這本書，我從湯姆的故事中看到了自己的.影子，令我印象最深刻的就是湯姆把刷烏蘭當(dāng)做一件光榮的事情，讓他的同學(xué)們爭先恐后的幫他刷護(hù)欄這件事足以看出他的聰明才智，在他與哈克相遇的那天晚上，他們都目睹了一起兇殺案，為了伸張正義，不畏強(qiáng)暴的湯姆站了出來，揭發(fā)了印第安喬的丑陋面目，解救了被冤枉的波特。

湯姆索亞在姨媽眼里是一個(gè)頑皮，壞心眼多的孩子，而在同學(xué)眼里，他卻是一個(gè)英勇的“老大”，一個(gè)行俠仗義的大英雄。說實(shí)話我和主人公有很多相似之處：聰明，勇敢，有同情心，頑皮，正直。但我希望大家不要向主人公一樣離家出走，這樣不但很危險(xiǎn)，還讓家人擔(dān)心，希望你們以此為戒，不要向他學(xué)習(xí)。

我還明白了這本書的一個(gè)道理：遇到困難不要輕易氣餒，要樂觀，要努力奮斗，堅(jiān)持下去，這樣才能成功。湯姆在他那充滿陽光的生活里告訴我們，只要有夢(mèng)想，并努力去追求，就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

有人說：“童年是一罐蜂蜜，隔的時(shí)間越久，便越讓人回味無窮。”所以，讓我們的童年變得充實(shí)起來吧!

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇九

這本書的作者是美國杰出的幽默諷刺小說家馬克.吐溫。曾在美國南北戰(zhàn)爭期間當(dāng)過兵。他的代表作品有《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《密西西河上的日子》、《競(jìng)選州長》、《百萬英鎊》等。

書中的主人公湯姆，是一個(gè)天真、活潑、頑皮的典型的美國少年。他和野孩子哈克貝里.芬做出了許許多多令人捧腹大笑的趣事。如湯姆因做錯(cuò)事，被姨媽罰他刷墻，他竟然讓枯燥無味的刷墻工作變?yōu)槭挚鞓返摹坝螒颉薄２坏寗e人心甘情愿替他工作，還主動(dòng)送他禮物；后來，他和喬埃、還有哈克貝里.芬一起逃到海邊的荒島，人們無論怎么找也找不到他們，便以為他們被淹死了，在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻在教堂鐘樓上偷著樂。這些舉動(dòng)雖然不能給我們做榜樣，但是他們?yōu)榱苏x，毅然挺身而出作證人，拯救了無辜的“罪犯”——莫夫.波特。頑皮之外，居然還破了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。

童年是快樂的，這種童真時(shí)代一旦過去就不會(huì)再來，長大以后偶爾想起也只是一種甜蜜的回憶。可無論你童年時(shí)代是痛苦的，或者快樂的，回想起來你一定會(huì)很開心。我眼中的童年似一簇芳香四溢的花朵，如一首詩歌，更像那惹人喜愛的紫葡萄......

看完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書，我真羨慕湯姆能有如此的經(jīng)歷，有這樣快樂的童年。這本書讓人看起來津津有味，回味無窮。同學(xué)們，讓我們充分享受童年帶給我們的歡樂吧！

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1、?進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書的能力；

2、?引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片斷；

3、?啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟；

4、?引導(dǎo)學(xué)生初步了解外國小說的一些藝術(shù)手法；

5、?在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生多向思維的能力，提高學(xué)生的語言綜合素養(yǎng)。

課時(shí)安排：五課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、?導(dǎo)入：談?wù)勛约合矚g的兒童文學(xué)作品。

二、?簡介馬克?吐溫。

三、?概括全書的情節(jié)。

四、?學(xué)生談自己喜歡的人物。

五、?閱讀《當(dāng)海盜去》。

1、?湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？

2、?湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃作什么？為什么最后選定當(dāng)海盜？

3、?如果你遇到了湯姆的遭際，你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)？

4、?這一章主要運(yùn)用了什么描寫方法？

六、?閱讀《海盜生活》。

1、?本章主要運(yùn)用了什么描寫方法？

1、?蓓姬一共哭了幾次？每次哭的原因分別是什么？

2、?在歷險(xiǎn)過程中，湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征？

3、?在探路的過程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？

你覺得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？

九、?閱讀《名著推薦》中關(guān)于本書的篇章。

十、?閱讀全書完成讀書筆記。

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇十一

作者簡介：

美國作家。本名塞謬爾·朗赫恩·克萊門斯。馬克·吐溫是其筆名。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個(gè)鄉(xiāng)村貧窮律師家庭，從小出外拜師學(xué)徒。當(dāng)過排字工人，密西西比河水手、南軍士兵，還經(jīng)營過木材業(yè)、礦業(yè)和出版業(yè)，但有效的工作是當(dāng)記者和寫作幽默文學(xué)。

馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國從“自由”資本主義到帝國主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。

他的早期創(chuàng)作，如短篇小說《竟選州長》（1870）、《哥爾斯密的朋友再度出洋》（1870）等，以幽默、詼諧的筆法嘲笑美國“民主選舉”的荒謬和“民主天堂”的本質(zhì)。

中期作品，如長篇小說《鍍金時(shí)代》（1874，與華納合寫）、代表作長篇小說《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》（1886）及《傻瓜威爾遜》（1893）等，則以深沉、辛辣的筆調(diào)諷刺和揭露像瘟疫般盛行于美國的投機(jī)、拜金狂熱，及暗無天日的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與慘無人道的種族歧視。《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》通過白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆結(jié)伴在密西西比河流浪的故事，不僅批判封建家庭結(jié)仇械斗的野蠻，揭露私刑的毫無理性，而且諷刺宗教的虛偽愚昧，譴責(zé)蓄奴制的罪惡，并歌頌黑奴的優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳不分種族地位人人都享有自由權(quán)利的進(jìn)步主張。作品文字清新有力，審視角度自然而獨(dú)特，被視為美國文學(xué)史上具劃時(shí)代意義的現(xiàn)實(shí)主義著作。19世紀(jì)末，隨著美國進(jìn)入帝國主義發(fā)展階段，馬克·吐溫一些游記、雜文、政論，如《赤道環(huán)行記》（1897）、中篇小說《敗壞了哈德萊堡的人》（1900）、《神秘來客》（1916）等的批判揭露意義也逐漸減弱，而絕望神秘情緒則有所伸長。

馬克·吐溫被譽(yù)為“美國文學(xué)中的林肯”。

內(nèi)容梗概：

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》描寫了十九世紀(jì)密西西河畔一個(gè)小鎮(zhèn)人民的生活,可以說是當(dāng)時(shí)美國社會(huì)生活的一個(gè)縮影。本書的小主人公湯姆?索亞是一個(gè)成長中的孩子,他調(diào)皮,喜歡惡作劇；卻又善良可愛樂于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說教,他不喜歡整天在學(xué)校里干燥無味的生活,他向往成為綠林好漢,他希望加入海盜,過新鮮刺激的生活。一天，他約好朋友哈克夜間去墳場(chǎng)玩耍，目睹伊江殺人的慘案，經(jīng)思想斗爭揭發(fā)了伊江的罪惡。伊江企圖殺害湯姆，結(jié)果失足墜入深谷而死。湯姆和哈克發(fā)現(xiàn)了伊江埋的一箱金子，兩人平分，都成了富翁。

人物形象：

湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。

湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。湯姆·索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)同時(shí)也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的“足智多謀”給軟化了。

波莉姨媽：湯姆的姨媽，心地善良，擔(dān)負(fù)著撫養(yǎng)湯姆的責(zé)任，很關(guān)心，愛湯姆。

希德：湯姆的弟弟，他是個(gè)一聲不響的孩子，從不惹什么麻煩。

哈克貝利·費(fèi)恩：本鎮(zhèn)一個(gè)酒鬼的兒子，湯姆的好友。勇敢無畏，不拘小節(jié)，自由放蕩。喬·哈帕：湯姆的死黨。

貝基·撒切爾：湯姆的同學(xué)，湯姆十分喜歡她。心地善良，純正美麗，可愛。

印第安·喬：心狠手辣的殺人兇手。心狠手辣，卑鄙無恥。

魯賓遜醫(yī)生：村民，被印第安·喬殺害。

莫夫·波特：村里的酒鬼和糊涂鬼，被印第安·喬誣蔑。

道格拉斯寡婦：村民，印第安·喬準(zhǔn)備殺害的人。精彩片段：

1、湯姆和貝基在教室里的訂婚禮。

2、湯姆和哈克在墓地里目睹莫夫波特和惡棍印江盜尸殺人。。。

3、湯姆、哈克、喬埃、3個(gè)夢(mèng)想著當(dāng)大海盜并跑到密西西比河的一個(gè)小島上過起海盜的生活。湯姆又在一個(gè)晚上潛回鎮(zhèn)子，3個(gè)人并在幾天后一起回去大出風(fēng)頭。。。

4、哈克勇敢的報(bào)信救了道格拉斯太太一命。。。

5、野餐聚會(huì)，湯姆和貝奇在山洞里迷路了，湯姆英勇的帶著貝基走出了山洞，被人們推崇備至。。。

6、湯姆和哈克找到了喬留下的金子，發(fā)了大財(cái)，在道格拉斯太太要收養(yǎng)哈利的場(chǎng)合下，拿出金子，讓人們都目瞪口呆。。。

主題思想：

小說通過主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇十二

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的，故事的時(shí)代背景，是十九世紀(jì)美國密西西比河的圣彼得堡。

湯姆是一個(gè)頑皮、天真并且十分活潑的孩子，但他也是一個(gè)不折不扣的壞孩子調(diào)皮、惡作劇、逃學(xué)，這自然是家常便飯，不僅這樣，搗蛋的方法一次比一次歷害，讓人琢磨不透，防不勝防。

雖然他不是一個(gè)好孩子，但是他的行為總是讓人捧腹大笑，頑皮歸頑皮、淘氣歸淘氣，我們卻不能否認(rèn)他是一個(gè)心中充滿善良、富有正義感的孩子。肢體語言的缺陷，并不能掩蓋住他內(nèi)心的優(yōu)點(diǎn)，他曾說他自己是一個(gè)被人拋棄的，沒有朋友的孩子，誰也不愛他;那些人發(fā)覺自己做錯(cuò)時(shí)，也很懊悔，他本想好好地做人，努力向上，變成一位人見人愛的好孩子，可沒人理會(huì)。

湯姆的崇拜者是海盜。在我們的眼中，海盜是一個(gè)最貪婪的大壞蛋，人們對(duì)他深惡痛絕。可是，在湯姆的眼中，海盜不是一個(gè)貪婪的壞蛋，而是一個(gè)行俠仗義的大好人，他們幫助貧窮的人，打劫富有并且還貪婪的貴族和有錢人。所以說，湯姆是一個(gè)善良的孩子。

我們每一個(gè)人都曾經(jīng)擁有過一段短暫而又快樂的童年。但我覺得，湯姆的童年卻更加豐富多彩。我們?cè)谕甑臅r(shí)候，只會(huì)傻里傻氣地玩耍，哪里會(huì)像湯姆一樣有理想有抱負(fù)，當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。

小小年紀(jì)的湯姆，足智多謀。在犯了錯(cuò)誤要接受懲罰時(shí)，總會(huì)想出一些令人意想不到的鬼點(diǎn)子來為自己開脫。聰明愛動(dòng)的他，經(jīng)常把傻里傻氣的同伴耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，自己便坐收漁翁之利。

看完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》在你煩悶的時(shí)候或許能讓你一笑解千愁。

篇五。

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇十三

知識(shí)與技能：

1、激發(fā)學(xué)生閱讀全文的興趣。

2、指導(dǎo)學(xué)生用泛讀和精讀相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)精彩片段。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的想象能力和創(chuàng)造能力。

過程與方法：在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)品味小說優(yōu)美精煉的語言。

情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)作品無窮的藝術(shù)魅力，和人物的正直、勇敢、純潔、真誠的優(yōu)秀品質(zhì)，理性地思考人生。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)精彩片段。

2、品味小說優(yōu)美精練的語言。

教學(xué)難點(diǎn)：理解典型人物的典型意義。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、預(yù)習(xí)作業(yè)：

（一）簡介馬克吐溫。

（二）概括全書的情節(jié)。

（三）閱讀《當(dāng)海盜去》。

１、湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？

（四）閱讀《洞中歷險(xiǎn)》。

（五）分析湯姆的形象。

你覺得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？

對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）教學(xué)活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入新課。

由熟悉的兒歌導(dǎo)入：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子刷得更漂亮。刷完房頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。”這首兒歌就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的一個(gè)插曲，我們中國的孩子人人會(huì)唱，足以說明其在世界上的影響之廣。作者介紹：

美國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫原名塞繆爾·朗赫恩·克萊門斯。

年輕的馬克·吐溫特別喜歡莎士比亞、塞萬提斯、狄更斯等人的作品，并時(shí)常針對(duì)美國現(xiàn)實(shí)，在報(bào)刊的“幽默專欄”上發(fā)表小品文。1865年，美國南北戰(zhàn)爭以后，他以馬克·吐溫這個(gè)筆名開始了他正式的文學(xué)活動(dòng)。1867年，他發(fā)表了第一部短篇小說《加力維拉著名的跳蛙》。

19世紀(jì)七、八十年代，馬克·吐溫進(jìn)入創(chuàng)作的高峰期。從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》到《王子與貧兒》，從《競(jìng)選州長》到《百萬英鎊》，馬克·吐溫對(duì)社會(huì)中的欺詐、陷害、偽善等等丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了無情的鞭笞。馬克·吐溫文筆犀利，既善于刻畫人物的心理活動(dòng)，又善于進(jìn)行夸張描寫，寓諷刺于其中；他描繪的資本主義社會(huì)那一幅幅既離奇又真實(shí)的圖畫，使讀者感到又滑稽又辛辣。

1910年4月21日，馬克·吐溫在美國康涅狄格州病逝。由于對(duì)美國文壇做出了巨大貢獻(xiàn)，他被后人譽(yù)為美國“文學(xué)中的林肯”。情節(jié)介紹：

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長篇小說，以湯姆·索亞的傳奇式經(jīng)歷為線索，頌揚(yáng)了湯姆·索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。

小說情節(jié)曲折起伏，懸念迭出，描寫生動(dòng)，不愧為優(yōu)秀的作品。《當(dāng)“海盜”去》描寫了湯姆在厭倦了學(xué)校枯燥的生活，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長期所特有的反抗心態(tài)。

在《“海盜”生活》這個(gè)片段中，寫了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的自由自在、無拘無束酣暢心境。

在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。

二、解決預(yù)習(xí)題。

明確：湯姆是老師和家長眼中一個(gè)頑皮而又愛闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國一個(gè)叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常給姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個(gè)十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個(gè)女孩的生命；以他的聰明，找到了價(jià)值連城的寶藏。

總結(jié)湯姆人物形象，他是一個(gè)典型的“頑童”形象。

1、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。

2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。

3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。

4、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。

（五）你覺得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？

1、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人（例如《洞中歷險(xiǎn)》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的一塊面包自己不吃，讓給她吃。最后正由于他的勇敢機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。

2、他富余幻想，敢于冒險(xiǎn)，具有反抗精神。

3、他是一個(gè)成長的孩子。

對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)帲瑢?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。

三、展示探究：

今天，讓我們一起走進(jìn)同齡人湯姆的世界中去感受他的苦與樂。

（一）名著雖然精彩，課本卻不能一一選來，只選了哪三個(gè)片斷呢？快速瀏覽，概括其主要故事內(nèi)容。

（二）由于時(shí)間關(guān)系，我們今天共同學(xué)習(xí)《當(dāng)“海盜”去》一文。既然是精選的片斷，定然有其精彩迷人之處，請(qǐng)同學(xué)們自由放聲朗讀課文，每人自選1－2處你喜歡的精彩之筆，一會(huì)兒大家互相交流品味一下。

（三）學(xué)生自由暢談。

(四)自選一小段文字練習(xí)朗讀并指導(dǎo)。

今天，這篇文章我們就學(xué)到這里，其實(shí)還有許多問題尚未解決：湯姆為何在文初煩躁不堪乃至想到要一死了之？他真的做了海盜了嗎？做得怎么樣？以怎樣特別的方式回到故鄉(xiāng)？他怎么知道那里有金子呢？影片中的金子湯姆得到了嗎？他和殺人狂喬還有一斗嗎？同齡的湯姆還有哪些不同尋常的夢(mèng)想和壯舉呢？作者馬克吐溫曾經(jīng)想要寫本成年后的湯姆的書，卻始終沒敢動(dòng)筆！為什么？大家能設(shè)想一下湯姆的未來嗎？讓我們?cè)僮x名著，與湯姆悄悄對(duì)話，一起走過迷茫而又精彩的少年時(shí)代！

四、當(dāng)堂檢測(cè)題：見《當(dāng)》。

五、課堂評(píng)價(jià)小結(jié)。

嘗試著將課內(nèi)與課外相結(jié)合，略讀與精讀相結(jié)合，由整體到部分，由表及里，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，理清文章線索，分析人物形象，感悟主人公的心理，體味馬克·吐溫獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇十四

教學(xué)目的：

1、了解作家常識(shí)及作品的創(chuàng)作背景；

2、進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書的能力；

3、引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片斷；

4、啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟；

5、引導(dǎo)學(xué)生初步了解外國小說的一些藝術(shù)手法；

6、在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生多向思維的能力，提高學(xué)生的語言綜合素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、糾正不好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生培養(yǎng)認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)由表及里的閱讀順序，掌握正確的閱讀方法。

3、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，確立正確的閱讀思想，讓讀書成為自己的生活習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、在熟悉小說的故事線索的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶小說精彩的故事情節(jié)及與之相關(guān)的人物。

2、初步運(yùn)用小說人物形象分析法對(duì)“湯姆索亞”這一形象進(jìn)行分析。

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、讀一本好書就是和許多高尚的人說話。——笛卡爾。

2、讀書名，明白“記”：

（1）師：今天我們一起走近美國作家馬克吐溫的一部作品，叫——；

（2）讀題目《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，還可以怎么改、讀？我們還學(xué)過哪些含有“記”字文章？（林海音的《竊讀記》、笛福的《魯濱孫漂流記》、葉圣陶的《記金華的雙龍洞》??）。

（3）師：那你現(xiàn)在知道“記”的意思嗎？（記敘、講述、記錄、描寫可以記什么——風(fēng)景名勝、難忘的事情、有經(jīng)歷的人??）。

（4）師：這本書“記”的是什么內(nèi)容？（湯姆索亞和一群小伙伴先后幾次冒險(xiǎn)的故事。）。

二、學(xué)生簡介作者、簡述情節(jié)。

1、誰能簡單地介紹這部小說的作者呢？

2、接下來，老師想請(qǐng)同學(xué)們簡要敘述一下這部名著的主要內(nèi)容。

書中提到哪些地方？——圣彼得斯堡小鎮(zhèn)、墓地、杰克遜島、法庭、魔克托爾山洞??半夜墓地試膽量；快樂的杰克遜島；出庭作證為彼得；鬼屋尋寶遇喬埃；迷路“魔克托爾山洞”；洞中終于找到寶；??）。

三、這學(xué)期我們閱讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這部名著，現(xiàn)在老師想考考大家，不知大家有沒有信心？(把學(xué)生分成兩組，進(jìn)行比賽)。

1、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》里的主人公是誰？湯姆索亞住在誰家里？（波莉姨媽）。

2、小說中的酒鬼是誰？

4、哈克是誰？

5、這篇文章的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉美國（密西西比河畔）的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。

6、家里還有誰？（錫德）。

7、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)做快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風(fēng)箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是：（刷墻）。

8、啊呀，這女孩長得可真漂亮，一雙可愛的藍(lán)眼睛上閃動(dòng)著長長的睫毛，一對(duì)金黃色頭發(fā)編成的長辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長褲里，顯得格外整潔動(dòng)人。我們剛剛在戰(zhàn)場(chǎng)上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。本段描寫的是誰？（貝基）。

9、湯姆喜歡的第一個(gè)女孩是：（艾美?勞倫斯）；第二個(gè)女孩是：（貝基?撒切爾）。

10、湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個(gè)辦法從校長那得到了《圣經(jīng)》，他的辦法是（找別人換票）。

11、“他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個(gè)很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個(gè)大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵。”這段話描寫的人是誰？（哈克貝利?芬）。

12、湯姆去上學(xué)，看見課室坐著新來的美麗女孩貝奇?薩契爾，他想坐到貝奇身邊，故意對(duì)老師說他遲到前與流浪漢（哈克貝利?芬）在一起。

13、湯姆與（哈克貝利?芬）一起在半夜去墳地里埋野貓時(shí)，看見（印第安?喬伊）把（羅賓遜）醫(yī)生殺害了，這個(gè)殺人者卻把罪行嫁禍給了（穆夫?波特）。

14、湯姆想當(dāng)海盜，他和（喬伊?哈珀）、（哈克貝利?芬）一起乘木筏來到密西西比河上的（杰克遜）島，玩了一星期后，他們又在（鎮(zhèn)上的人以為他們死了，并為他們舉行葬禮的）時(shí)候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前。

15、老師杜平的《解剖學(xué)》這本書被（貝基?撒切爾）撕破了，老師追查時(shí)湯姆卻說是自己撕破的。

16、暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習(xí)氣，加入了小鎮(zhèn)上“（少年節(jié)制會(huì)）”這個(gè)組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。

17、湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出（印第安?喬伊）才是殺害（羅賓遜）醫(yī)生的兇手，被冤枉的（穆夫?波特）最后被無罪釋放。但兇手卻逃走了。

18、湯姆和（哈克貝利?芬）在鬼屋尋寶時(shí)，發(fā)現(xiàn)了殺人犯（印第安?喬伊）和一個(gè)裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了一袋金幣。

19、印第安?喬伊要報(bào)復(fù)(湯姆)，被（湯姆和哈克）發(fā)現(xiàn)跟蹤，他趕緊報(bào)告威爾士，威爾士帶兩個(gè)兒子持槍抓捕，但印第安?喬伊逃跑了。

20、郊游時(shí)湯姆和貝基困在（邁克杜格爾）溶洞里，在洞中發(fā)現(xiàn)印第安?喬伊也躲了進(jìn)來，湯姆和貝奇從洞中出來后，貝奇的父親用鐵門把洞口封了起來，最后印第安?喬伊的下場(chǎng)是：（餓死了）。

21、過后，湯姆和（哈克貝利?芬）從側(cè)洞進(jìn)去找到了印第安?喬伊埋藏的金幣，他們發(fā)了財(cái)。之后道格拉斯寡婦收留（哈克貝利?芬）在自己家里生活，他雖不習(xí)慣，逃了出來，但在湯姆幫助下，他愿回到道格拉斯寡婦家里，他們并商量著結(jié)伙做強(qiáng)盜。

四、精彩片段或語句賞析。

1、多少年來，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》不脛而走，響遍全世界，在許多國家，一直被當(dāng)作兒童必讀的“生活教科書”；18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭，曾建議每個(gè)成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。那么，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的魅力究竟何呢？下面我們將共同探討這個(gè)問題。請(qǐng)同學(xué)們拿出你的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和自己的讀書心得體會(huì)，我們一起來交流。

2、你們都摘錄了哪些印象深刻的精彩句段？給大家讀一讀，最好還能說說自己的感受？如果有哪些精彩的故事情節(jié)想給大家說說的也行。

（1）閱讀《當(dāng)海盜去》。

1、湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？

2、湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃作什么？為什么最后選定當(dāng)海盜？

3、如果你遇到了湯姆的遭際，你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)？

（3）閱讀《洞中歷險(xiǎn)》。

1、蓓姬一共哭了幾次？每次哭的原因分別是什么？

2、在歷險(xiǎn)過程中，湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征？

3、在探路的過程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？

五、教師小結(jié)。

同學(xué)們，《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是一部真切地反映了兒童充滿童趣的生活的小說。馬克?吐溫寫作時(shí)取材于自己兒時(shí)在故鄉(xiāng)——漢尼拔小鎮(zhèn)上的所見所聞、親身經(jīng)歷的人和事。所以令人感覺十分真實(shí)有趣，你們或許能在書中的人物身上找到與自己相似的地方，并根據(jù)我們對(duì)湯姆的分析，借助你的想象，用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，把你對(duì)湯姆的獨(dú)特感受寫出來。

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇十五

怎么說？其實(shí)這本書并不是我在寒假讀完的，只是謝謝寒假作業(yè)給了我這個(gè)時(shí)間與機(jī)會(huì)，讓我把讀過這本書以后所有想說的，都說了出來。

這本書講述了湯姆索亞和他的朋友們的故事，在這本書里，他和朋友去墓地玩耍，卻目睹了一場(chǎng)死亡兇殺。一開始害怕兇手認(rèn)出自己，荒唐到和小伙伴一起去做“海盜”。等到小鎮(zhèn)上所有的人都以為他們已經(jīng)死了卻又安全的出現(xiàn)在大家面前。可是最后，這個(gè)調(diào)皮鬼還是勇敢的指出了兇手。在他和貝姬被困在山洞里而沒有食物時(shí)，把食物都留給貝姬，自己去尋找山洞的出口。湯姆索亞把孤兒，野孩子哈克當(dāng)成自己的知心朋友。

湯姆索亞并不是一個(gè)好孩子，他很淘氣，愛頂撞老師，還可以說曠課，早戀。他或許是一個(gè)十足的調(diào)皮鬼，十足的“學(xué)渣”。他很性情，可以為自己所喜歡的貝姬做任何事。保護(hù)貝姬讓貝姬不受欺負(fù)，上課寧可被老師打也替貝姬保守秘密，在困難的時(shí)候把食物留給貝姬。湯姆索亞很可愛，也很可敬。

我覺得我們?cè)诳催@本書的同時(shí)，也要想一想作者想告訴我們什么。

湯姆自由，靈動(dòng)，性情，具有冒險(xiǎn)和反抗意識(shí)。這在美國當(dāng)時(shí)的資本主義時(shí)代是被抵觸的。作者希望借一個(gè)孩子的童真與善良，揭露美國地方生活的停滯庸俗及宗教的偽善的面紗。我們不如把這本書從前翻，為什么湯姆要搗亂？他最后又怎么會(huì)找到寶藏成為英雄？因?yàn)闇吩趦?nèi)心深處一直認(rèn)為自己是一個(gè)英雄，他想做出一些事情來吸引大人們的注意力，于是他便去“搗亂”。這個(gè)孩子有一種難得的品質(zhì)，他渴望被人認(rèn)可。如果他被人認(rèn)可了，他就會(huì)做出好到你想不到的事情，這就是為什么他最后找到了寶藏。

湯姆同時(shí)熱愛榮譽(yù)。他討厭背圣經(jīng)，背圣經(jīng)的進(jìn)度也是班里最慢的，但他卻用自己的“珍寶”來換可以兌換圣經(jīng)的小票，最終成為了第一個(gè)獲得圣經(jīng)的人。他明明不感興趣圣經(jīng)，為什么要用自己所有的“珍寶”去換那本圣經(jīng)？他把那本圣經(jīng)當(dāng)成了一種榮譽(yù)的象征，自己拿到了那本圣經(jīng)，即意味著自己獲得了榮譽(yù)。

湯姆渴望榮譽(yù)，渴望認(rèn)可。他渴望別人認(rèn)為他是一個(gè)好孩子，一個(gè)英雄。我之前說過的，都是作者提到過的。我還想說上幾句。我們現(xiàn)在對(duì)于這個(gè)“好學(xué)生，好孩子”的定義是不是應(yīng)該改變了呢？我們身邊肯定也生活著很多像湯姆索亞一樣的人，他們或許在學(xué)習(xí)上不是很初衷，比較調(diào)皮搗蛋，但他們也有很多閃光點(diǎn)的，如果我們看不見這些閃光點(diǎn)，甚至有意地去“遮蓋”這些閃光點(diǎn)，那這些閃光點(diǎn)會(huì)消失的。

我還記得某位同學(xué)曾經(jīng)說過一句話：學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說的確是一個(gè)對(duì)學(xué)生好壞衡量的大標(biāo)準(zhǔn)，但絕不是衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。或許像湯姆索亞的這種學(xué)生，才是我們現(xiàn)在社會(huì)最需要的，同學(xué)們最喜歡的。

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇十六

2、由對(duì)人物的分析進(jìn)而引申到對(duì)社會(huì)、人生作深刻的思索；

3、馬克·吐溫獨(dú)特的藝術(shù)手法。【課時(shí)安排】五課時(shí)。

【教學(xué)步驟】。

一、通讀全文了解大意。

提前一至兩個(gè)月布置學(xué)生閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》全書，引導(dǎo)學(xué)生采用略讀方法，了解全書內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，理清線索等。

二、任選一章試作點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生從全書中任選一片斷（建議課本節(jié)選為佳）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并闡述選之理由，用自己的心和作品對(duì)話。

教學(xué)生學(xué)會(huì)精讀。三、四邊互動(dòng)走近人物在前面略讀和精讀的基礎(chǔ)上，能啟發(fā)學(xué)生扼要分析小說中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟。

采用自由發(fā)言的方式，讓學(xué)生上講臺(tái)交流各自的感悟，師作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。明確：湯姆是老師和家長眼中一個(gè)頑皮而又愛闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國一個(gè)叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常給姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個(gè)十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個(gè)女孩的生命；以他的聰明，找到了價(jià)值連城的寶藏。

四、深入文本合作探究。

師生就課文中節(jié)選的三個(gè)片斷，進(jìn)一步走進(jìn)人物。營造一個(gè)輕松和諧的氛圍讓學(xué)生暢所欲言，和他們一起回憶童年時(shí)代，暢談理想，張揚(yáng)個(gè)性。a、以小組為單位，討論下列問題（或解決生自己在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的問題）：

1、作者為什么要塑造湯姆·索亞這個(gè)藝術(shù)形象？

2、你覺得湯姆·索亞是一個(gè)什么樣的孩子？你是否贊同他的言談舉止？為什么？

3、聯(lián)系全書說說湯姆·索亞為什么向往“海盜”生活？

4、你希望經(jīng)歷湯姆那樣的歷險(xiǎn)生活嗎？

5、????。

6、????。

b、每組代表闡述觀點(diǎn)，全班討論交流。

通過學(xué)生各自的回答，了解正處于成長期少年兒童的心理狀況，以朋友的身份和學(xué)生探討生活與學(xué)習(xí)中的困惑和不安，以適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生建構(gòu)健康的生活理念，明確告訴他們擁有正直、勇敢的性格才能把握好生活。

c、課后讓學(xué)生將發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行整理，并張貼在學(xué)生園地上。

五、比較閱讀體味風(fēng)格。

建議讓學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上查藝術(shù)手法的含義。

推薦閱讀中外其他有關(guān)少年兒童生活的文學(xué)作品，充分體味馬克·吐溫獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

1、情景交融的藝術(shù)手法在作品中運(yùn)用得當(dāng)，作品中有關(guān)景物、環(huán)境描繪性的敘寫清晰地表達(dá)著主人公心理活動(dòng)的微妙變化，可和其他作品中有關(guān)兒童心理、情感的描寫作比較（如“魯迅的《從百草園到三味書屋》”），有助于感受作品的獨(dú)特。

2、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》在一種輕松柔和的幽默中顯露出批評(píng)藝術(shù)，而它的姊妹篇《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》卻以辛辣的諷刺表現(xiàn)出對(duì)資本主義的批判勁力。狄更斯藝術(shù)上則以妙趣橫生的幽默、細(xì)致入微的心理分析，以及現(xiàn)實(shí)主義描寫與浪漫主義氣氛的有機(jī)結(jié)合而著稱。

3、比較閱讀奧地利作家卡夫卡的《鄉(xiāng)村大道上的孩子們》。

六、鏈接生活實(shí)踐體驗(yàn)。

1、組織一次題為“成長的煩惱”的討論會(huì)，交換各自閱讀的感想，從書中主人公的生活遭遇聯(lián)系學(xué)生的生活狀態(tài)，表達(dá)作為一個(gè)兒童正常的心情和欲望，由此激發(fā)學(xué)生“我手寫我口”的創(chuàng)作激情。

2、欣賞豐子愷兒童漫畫，用文字表達(dá)出作者用畫筆所描繪的兒童世界。

湯姆索亞歷險(xiǎn)心得體會(huì)大全（17篇）篇十七