各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）

中班教案可以系統地安排每堂課的教學內容和教學方法，幫助教師更好地實施教學計劃。歡迎閱讀以下中班教案范文，希望能幫助大家更好地編寫教案。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇一

1、通過活動讓幼兒知道要節約用紙，初步培養環保意識。

2、讓幼兒感知不同紙張在水里的變化，能大膽地用語言表達自己的想法。

3、讓幼兒了解紙的用途，培養幼兒的觀察能力和動手操作能力。

1、砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、卡紙、報紙、瓦楞紙等。

2、水盆。

3、記錄紙幼兒人手一份。

1、了解紙的制作過程。

（1）出示圖片，讓幼兒仔細觀察，說說你看到了什么？紙是怎樣做成的？

（2）觀察紙的外形。

2、幼兒討論紙遇到水后會怎么樣？

師：你們來說一說，如果紙遇到了水會發生怎樣的變化？

找找哪些紙可能會爛，哪些不會爛，將手中的.紙分一分。

3、幼兒動手操作實驗，驗證。

讓幼兒將一張張將紙放入水里，驗證剛才猜想的結果。

4、幼兒討論為什么有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要愛惜紙張。

說一說，比一比哪些紙（不）爛，哪些紙爛的慢（快）。

提問：所有的紙遇到水后都一樣嗎？哪些紙是不一樣的？為什么？

教師小結：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時候一定要小心，尤其是我們的書本。砂紙是例外的，因為制作的不同，它的材質比較硬，遇到水是不會壞。

5、以小組為單位，請幼兒記錄自己觀察的結果。

將自己的發現用記錄紙記錄下來。

6、結束部分。

我們要節約用紙，不要浪費紙張！因為造紙的原材料是樹木，所以我們更應該節約用紙。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇二

2.培養幼兒愛護鳥的意識。

3.考驗小朋友們的`反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

ppt。

一、了解不同的鳥。

教師重點介紹蜂鳥，啄木鳥，鸚鵡等。

1.師：看，圖片上畫了很多什么啊？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？

你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。

2.師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣啊？它的名字叫啄木鳥，那你們知道它有什么本領么？它會給樹木治病，是鳥中的醫生。

3.師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本領就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說......

二、討論。

1.師：誰來告訴我什么鳥最小？什么鳥最大？什么鳥會唱歌？

2.世界上有許多不同的鳥，我們再看看其他的鳥呢？

鳥類它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇三

觀察和了解魚類共同的外部結構和不同的外形特征。

觀察、比較不同魚類的顏色和外形特征，了解魚的多樣性。

有關魚的圖書。

一幅大魚的.圖畫。

學習領域：

形式：小組。

1.老師在白板上一筆一筆畫出一條魚，每畫一筆，請幼兒猜一猜老師要畫的是什么。

2.與幼兒一起閱讀有關魚的圖書，請幼兒描述魚的外形特征，活動進行時，可運用關鍵詞，例如魚尾、魚頭、魚鰭、魚鰓、魚鱗、魚眼等。

3.比較各種魚類的顏色和外形，使幼兒知道魚有很多種類。

4.在桌上放一幅大魚的圖畫，請幼兒圍著桌子，當聽到老師說出魚的某部位時，立刻用手拍在圖畫相配的位置上。

5.可讓幼兒輪流說出指示，其他幼兒指出相應部位。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇四

教材簡解：

紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的。《綱要》中指出：幼兒的科學活動應密切聯系幼兒的實際生活，教師應充分利用幼兒身邊的食物與現象作為科學探索的對象。因此我設計了本次教學活動，是幼兒對各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。

活動目標：

1.認識常見的紙，了解其用途。

2.初步了解其特性。

3.激發幼兒對科學活動的興趣。

活動重點、難點：

重點：認識常見的紙，了解其用途。激發幼兒對科學活動的興趣.

難點：初步了解其特性。

活動準備：

2.一盆清水。

3.各種紙的ppt。

經驗：提前了解各種紙的用途。

設計理念：

中班的孩子見過的紙已經是不少了，但是對于紙的認識僅僅只是知道這是紙，對于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我設計了這次活動，主要為了讓孩子們對于紙有更深一層的了解，對于紙的用途和簡單的特性有一定的認識。另外中班孩子的自主探索能力有待加強，所以在活動中我讓孩子通過實驗，自己探索并說說紙的特性。

設計思路：

在第一環節中，我用談話法，讓幼兒說說對于紙的認識，引起幼兒興趣，引出課題：各種各樣的紙。在第二環節中，我出示ppt，運用觀察法，讓幼兒自己觀察，并且幫助幼兒一起說一說圖中紙的用途，這樣就解決了本次活動的重點。第三環節中，我用實驗法，讓幼兒在自主的實驗中習得紙的一些特性。最后一環節中讓幼兒說一說他們手中的紙入水后出現的現象，從而解決了難點。

活動過程：

一、談話導入，激發興趣。

展示各種紙，提問：1.看看老師是手上拿的是什么呀？

2.你們都見過這些紙嗎？

3.有誰知道這些紙叫什么名字嗎？

4.他們分別有什么用途？誰來說說看？

我們來看看老師圖片上。

二、展示圖片，了解用途。

出示ppt，幫助幼兒一起說說每張圖片上的紙是什么用途。

師：看看老師這里，誰來說說看這些紙有什么用途？可以干什么？

三、進行試驗，了解特性。

讓幼兒每人拿一張紙，然后放入水中蘸一下，觀察手中的紙有什么變化。

師：下面請小朋友們將自己手中的紙放到水中，看看會有什么現象，等一會告訴老師哦！

四、說說結果，結束活動。

師：剛才小朋友拿的是哪一種紙？它放入水中后有什么現象？

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇五

1.感知和了解生活中常見的幾種紙制品及紙制品的用途，初步了解經過特殊加工的紙制品給人們帶來的方便。

2.探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點。

3.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

1.經驗準備：幼兒生活中有接觸紙制品的經驗。

1.引導幼兒運用原有經驗講述紙制品的種類及用途。

師：小朋友，我們的生活中有好多紙制品，你見過什么樣子的紙制品?它有什么用處?(幼兒根據已有經驗講述，教師注意總結。)。

2.運用多種感官，感知紙制品的質地師：今天老師給小朋友帶來了許多紙制品，請小朋友看一看，有哪些是你認識的，這些紙制品有哪些不一樣?請小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺一下它們到底有什么不同?請你介紹給旁邊的小伙伴聽。

(1)幼兒自由觀察討論。

(3)集中交流。你發現它們有什么不同?

(4)教師小結：小朋友真聰明。紙制品是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。

3.探索紙的屬性。

師：剛剛我們玩過的這些紙制品都是紙做的，那么它們有哪些特性呢?

(1)出示紙作品，了解紙易折、易揉的特點。

師：不同的紙有不同的用處，你看，老師帶來了紙的好朋友，看一看猜一猜它們是怎么做出來的?(出示紙球、紙飛機)幼兒分組自由探索。

師：現在請小朋友來說說看，這些作品是用什么方法做出來的?

幼兒自由發言。

師：原來紙可以撕出來做紙球、紙飛機，紙的用處真不少。

幼兒發言。

師：小朋友們都說紙會濕的，那我們做個試驗驗證一下好不好?(實驗)師小結：通過實驗，我們發現小朋友們的猜想是正確的。我們知道了紙遇見水會濕掉的，這說明了紙是有吸水性的。

(3)通過實驗了解紙易燃的`特點師：紙碰到火又會怎樣呢?我們一起來看一看。(燃燒實驗)小結：引導孩子自己總結：紙遇到火會燃燒。

4.了解紙與人們生活的密切關系。

師：我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒有了紙，我們的生活會是什么樣子的?(引導幼兒合理想象、大膽發言)教師小結：紙是我們離不開好朋友，離開了紙，我們的生活會很不方便。所以我們要珍惜每一張紙，不浪費紙張，做個勤儉節約的好孩子。

5.升華情感：

師：小朋友，你們知道紙最早是誰發明的嗎?紙是我們中國人最早發明的，我們中國人是很聰明的，我們應該為自己是中國人感到自豪和驕傲!

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇六

紙是我們生活中常見的東西，它廣泛應用于我們的生活。如：寫字、畫畫、環境布置、包裹東西等等。平時孩子對白紙、折紙、卡紙、蠟光紙了解的比較多，但紙還有很多不同的種類，它們的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各異。為了豐富幼兒對紙的名稱、用途、特點、以及特殊紙的用途等方面知識，我分別從感知不同紙的質地、紙的特性、用途，設計了“各種各樣的紙”這節科學活動。

1.探索、發現生活中紙的多樣性及特征。

2.了解紙在生活中的多種用途，感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便。

3.教育幼兒節約用紙，注意環保。

4.培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

5.通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

1.各種類型的紙：新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛生紙、復寫紙、蒙紙、錫紙。

2.各種紙制品：紙幣、紙巾、信封、郵票、獎狀、報紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書。

3.做實驗用的材料：

實驗一：藍天白云圖、彩色折紙、膠水。

實驗二：白發沒胡子的老爺爺圖、白紙。

實驗三：透明小杯子、白紙幾張。

實驗四：一杯有顏色的水、白色餐巾紙。

實驗五：打火機、一小盆水，白紙。

一、感知紙的多樣性。

(1)幼兒上前自由觀察討論。

(2)幼兒逐個發言，幼兒認識的，讓他說說是什么紙，干什么的。幼兒不認識的，老師幫忙介紹。

2.感知各種紙的特征。

(1)幼兒自由玩紙(有的幼兒拿起紙對著陽光照一照)。

(2)集中交流。你發現它們有什么不同?

(3)教師小結：小朋友真聰明。紙是各種各樣的，有不同的顏色，有的大有的小，有的厚有的薄，有的軟，有的硬，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。“紙寶寶”不光有這些特征，它還有許多秘密呢?下面，我們來玩幾個游戲來看看“紙寶寶”到底有什么秘密。

二、教師為幼兒提供材料，引導幼兒通過實驗探索紙的特性(秘密)。

1.實驗一：天空中少了誰?

啟發幼兒可以折一架飛機。

(2)請幾名幼兒上前折飛機并黏到圖上。

(3)老師總結：小朋友通過折飛機知道了“紙寶寶”的第一個秘密就是：紙能折。

2.實驗二：給老爺爺粘胡子。

(2)啟發幼兒用撕的辦法給老爺爺變出胡子，并粘到嘴巴上。

(3)老師總結:小朋友通過給老爺爺找胡子，發現了“紙寶寶”的第二個秘密：紙能撕。

3.實驗三：“紙寶寶”變小了。

(2)啟發幼兒說出：把紙卷起來或把紙團起來。

(3)老師總結：紙團起來之后，你發現紙怎么了?(變皺了)，我們又發現了“紙寶寶”秘密是：紙能卷，能團，能變皺。

4.實驗四：“紙寶寶”去洗澡。

(1)出示一小盆帶顏色的水和一張餐巾紙，老師問：“紙寶寶想到浴盆里去洗個澡，他會怎樣?”

(2)啟發幼兒把餐巾紙放到水盆里。

(3)教師總結：我們又發現“紙寶寶”一個秘密：紙能吸水。

5.實驗五：“紙寶寶”烤烤火。

(1)老師問：“紙寶寶”冷了，想烤烤火會怎樣?

(2)老師演示把紙點著，然后放入水盆里，幼兒觀察得出結論：紙能燃燒。

(3)老師總結：紙遇到火會燃燒，所以小朋友看書、玩紙是不能靠近有火的地方，還有就是不能隨便玩火。

三、了解紙制品在生活中的用途。

1.認識紙制品。

老師問：你見過紙做的物品嗎?只要是紙做的物品都叫做紙制品。

2.引導幼兒說出日常生活中紙的應用：你知道哪些紙制品?它們是干什么用的?

3.老師出示一些紙制品，讓幼兒了解更多的紙制品給人們生活中帶來的方便。

四、教育幼兒節約用紙，注意環保。

老師：日常生活中紙有很大的用處，我們一定要節約用紙，同時廢紙也不要亂扔，注意講究衛生。

五、幼兒玩紙，體驗紙的變化。

提供紙，引導幼兒用紙做一件事情，如折、剪、撕、畫等，教師巡回指導。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇七

2.能撕出各種圖形來裝飾小魚，體驗創造的樂趣。

3.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

感受魚的美麗形態。

能撕出各種圖形來裝飾小魚。

2.師：小朋友，你覺得這些魚漂亮嗎？你覺得哪條魚最漂亮？

1.師：你最喜歡的那條魚是什么形狀的，它身上的花紋是怎么樣的呢？

2.請個別幼兒上來嘗試撕一撕自己覺得最漂亮的那條魚。

教師投放材料，幼兒進行撕貼。

1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。

2.幼兒將自己撕貼好的魚隨意貼在背景圖上。

3.師：給你們自己撕貼出來的小魚取個好聽的名字吧。

本次活動中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時都驚嘆“：哇！好漂亮啊！”一下子激發了孩子的學習興趣，氛圍一下子就上來了。在第二環節個別幼兒上來撕自己的魚，導致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇八

1、通過實驗初步了解紙的特性。

2、樂意探索紙的秘密，感受各種紙質地的不同。

1、ppt課件;面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、硬紙箱紙、錫箔紙若干實物，每組一份用塑料筐裝好。

2、做實驗用的材料。

實驗一：彩色白紙、膠水。

實驗二：老爺爺圖片若干，白紙若干。

實驗三：透明的空瓶子、白紙若干。

用激發幼兒興趣的談話導入。

教師出示各種紙實物，提問：“老師邀請了很多‘紙寶寶’來我們班做客，你們見過它們嗎?你能說出它的名稱嗎?”

1、幼兒自由辨別紙，交流感受。

請幼兒自己拿取塑料筐里的'各種紙，摸一摸、看一看、說一說。

教師：“你剛才摸到的是什么紙?它是什么樣的?”

2、比一比。

分組拿出面巾紙和錫箔紙、白紙和紙箱紙、蠟光紙和皺紋紙。讓幼兒再來摸一摸、比一比，有什么不一樣，鞏固詞語“硬、軟厚、薄、光滑、粗糙”。

教師引導幼兒小結：我們生活中有各種各樣的紙，這些紙有硬有軟，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙。

3、通過實驗初步了解紙的特性。

(1)實驗一：天空中的飛機。

教師：“你們看，藍藍的天空中有太陽，有白云，如果有一架飛機在天空中飛就好了。請小朋友想想辦法，用這些紙怎么來制作飛機?”

啟發幼兒折飛機，請個別幼兒將折好的飛機粘到背景圖上。

教師與幼兒小結：通過折飛機知道“紙寶寶”的第一個秘密—紙能折。

(3)實驗三：“紙寶寶”變了。

教師出示一個透明的空瓶子和幾張白紙。

教師：“‘紙寶寶’要到瓶子里玩一玩，怎么辦?誰來幫幫它?”

啟發幼兒把紙卷起來或把紙團起來。

教師小結：紙團起來之后，你們發現紙怎么了?(變皺了)，又發現了“紙寶寶”的一個秘密—紙能卷，能團，能變皺。

出示ppt，說一說各種紙的用途。(紙巾、信封、郵票、獎狀、報紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書)。

教師：“你們看到了什么?和旁邊的小朋友說一說，它們是什么紙制成的。”

教師小結：紙在我們生活中用處特別大，不同的紙有不同的用處，給我們的生活帶來了很大的便利。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇九

活動目標：1、熟悉歌曲內容，感受歌曲的優美旋律。

2、樂于用肢體動作表現樹葉隨風飛舞的姿態，體驗與同伴共舞的喜悅。

活動準備：

動畫視頻、歌曲cd、樹葉手偶若干。

活動流程：

熟悉歌曲------我是跳舞的樹葉------離開活動室。

活動過程：

一、熟悉歌曲：

1、播放歌曲《跳舞的樹葉》，幼兒安靜的傾聽。

2、教師引導幼兒回答歌曲內容及談論自己對歌曲的感受。

3、播放動畫一遍，幼兒欣賞。

4、請幼兒說一說在動畫里聽到了什么，看到了什么，小樹葉在干什么?它是怎么跳舞的?

5、再次完整欣賞動畫一遍，讓幼兒感受歌曲旋律的優美。

二、我是跳舞的樹葉：

1、師：小樹葉跳舞跳的那么好看，你們想不想也來做一片會跳舞的樹葉寶寶呀!

2、請幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上，教師引導幼兒想象小樹葉隨風飛舞的動作，鼓勵幼兒大膽表現。

3、請個別能干的幼兒上來表演自己的動作，其他幼兒共同練習。

4、聽歌曲，教師將幼兒練習的動作連貫在一起完整表演一遍。

5、教師繼續鼓勵幼兒想像各種樹葉跳舞的動作，幼兒共同練習。教師將幼兒練習的動作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。

6、教師鼓勵幼兒倆倆結伴大膽舞動自己的身體表演歌曲一遍，體驗與同伴共舞的喜悅。

三、離開活動室：

1、師：樹葉寶寶們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風跳舞去吧!

2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇十

活動目標：

1、對探索蛋里的秘密感興趣，初步了解蛋的特征及用途。

2、認識幾種會生蛋的動物，嘗試用圖表記錄的方式，記錄會生蛋的動物。

3、對蛋的活動產生興趣，樂意向大家介紹自己了解的有關蛋的知識。

活動準備：

1、微波爐或煤氣爐一個，鍋、碗等。

2、幼兒用書人手一冊。

3、關于鳥、家禽和部分爬行類動物生蛋的錄象或圖片資料。

活動過程：

1、引導幼兒觀看錄象或圖片資料，豐富有關蛋的經驗。

教師：剛才我們看了錄象，看見的蛋是怎樣的？（有大、有小、有不同的顏色：有不同的外形；有的上面還有花紋。）。

教師：除了鳥、雞、鴨、鵝還有哪些動物會生蛋？（蛇、烏龜、鄂魚等）它們蛋的外形都一樣嗎？你知道誰的蛋最大？（鴕鳥）。

2、組織幼兒討論：蛋有什么作用？

3、對雞蛋進行加工，品嘗加工過的雞蛋。

教師：蛋可以怎么吃？教師利用微波爐蒸雞蛋，再做煎雞蛋讓幼兒品嘗。

4、了解雞蛋、鴨蛋的各種吃法，啟發幼兒想一想：

1、生活中雞蛋還可以怎么吃？（燒湯、煮、五香雞蛋、蛋餃、蛋卷、蛋糕）了解雞蛋的各種吃法。

3、你吃過什么蛋？它們是什么味道的'？

5、觀察錄象：雞、鳥、烏龜孵化蛋的過程，知道蛋是它們的卵，如果沒有蛋這些小動物就沒有了。所以要注意保護它們。

6、引導幼兒觀察幼兒用書，初步了解幾種會生蛋的動物。

1、看圖說說：從蛋里出來的是什么動物？

2、青蛙、蝴蝶也是從蛋里變出來的嗎？

7、使幼兒知道蛋是動物的卵，鳥、家禽和部分爬行類動物都有卵。蛋的種類不同它們的外形基本上都是圓圓的，但是它們的顏色、大小以及形狀是有差別的。此外，有的蛋有硬硬的殼，例如：鳥、家禽；有的蛋外面是軟軟的，例如：蝴蝶的卵、青蛙的卵。蛋可以用來食用，蛋有豐富的營養。

8、繼續引導幼兒觀察幼兒用書上的表格，啟發幼兒觀察畫面說說：圖上有哪些動物？哪些動物是會生蛋的動物，請你在會生蛋的動物下面畫一個圓圓的蛋。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇十一

2.能撕出各種圖形來裝飾小魚，體驗創造的樂趣。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5.激發幼兒對科學活動的.興趣。

活動重點：

感受魚的美麗形態。

活動難點：

能撕出各種圖形來裝飾小魚。

海洋背景一塊;各色彩紙;各種各樣的小魚圖片。

一、出示圖片。

1.教師出示各種各樣的魚的圖片，幼兒欣賞。

2.師：小朋友，你覺得這些魚漂亮嗎?你覺得哪條魚最漂亮?

二、我來撕一撕。

1.師：你最喜歡的那條魚是什么形狀的，它身上的花紋是怎么樣的呢?

2.請個別幼兒上來嘗試撕一撕自己覺得最漂亮的那條魚。

三、幼兒進行撕貼。

教師投放材料，幼兒進行撕貼。

四、作品展示。

1.教師將海洋背景圖片貼在黑板上。

2.幼兒將自己撕貼好的魚隨意貼在背景圖上。

3.師：給你們自己撕貼出來的小魚取個好聽的名字吧。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇十二

通過觀察和操作活動課件產生探索各類蛋的興趣。

知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜蛋和蝸牛蛋的形狀、顏色和大小.

數種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).

有關蛋的資料及課件。

1、事先請家長協助收集不同種類的蛋。

2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。

3、讓幼兒操作活動課件，知道和認識不同的蛋。

5、將熟蛋切開，和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。

能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。

能說出蛋里面有什么。

可以請幼兒帶一本有關蛋的書來幼兒園里和大家分享。

找一個晴朗的日子，您可以帶幼兒到園所附近的公園，請幼兒仔細地觀察樹葉或小池塘，或許會找到一些動物的蛋寶寶。

本次科學課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的'道理。

通過這節課，我了解到給孩子們充分的自主權是很重要的，特別是科學課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇十三

1.了解認識不同材質的杯子，并滲透環保知識。

2.引起幼兒的探究欲望，鼓勵幼兒動手操作。

3.發展幼兒的想像力及創造能力。

4讓幼兒學會初步的記錄方法。

5能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

認識不同材質的杯子，滲透環保知識。

教學準備：各種杯子、彩色面泥、托盤教學理論依據：

孩子們的科學探究應從身邊的事物開始，引導孩子們關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心。《綱要》指出：科學活動要運用多種感官、動手動腦、探究問題，從生活和游戲中感受事物，并有初步的環保意識。因此，教師要時刻關注幼兒的行為，善于發現感興趣的事物中隱含的教育價值，抓住教育的契機，為幼兒的探究活動提供豐富的可操作材料，創造寬松的探究環境。杯子就是幼兒日常生活中較熟悉的物品，平時孩子們雖然都認識杯子，使用的也比較頻繁，但大多數幼兒對杯子外部特征、及功能并不了解。為了讓幼兒運用多種感官認識不同材質的杯子，樹立良好的環保意識，我設計了此次活動。

一、欣賞杯子師出示杯子：這是什么?它們是什么樣子的'?用什么做的?

二、引導幼兒自由探究、觀察，通過看、說對不同的杯子初步感知1.師：今天，老師帶來了許多的杯子寶寶，看一看，你最喜歡哪一種(掀去蓋布，幼兒充分觀察)請你們跟你旁邊的好朋友輕輕地說一說(幼兒交流)2.請個別幼兒說一說你最喜歡哪一個杯子。

通過比較認識杯子并給杯子分類包括外表、花紋、大小、質地、高矮等多次出示不同的兩個杯子讓幼兒比較他們有什么不一樣?包括外表、花紋、大小、質地、高矮等幼兒給杯子分類。(教師巡回指導，個別提問：你是怎么分的?)小結：這些杯子都不一樣，有的杯子高，有的杯子矮;有的杯子有把子，有的杯子沒有把子;有的杯子是綠色，有的杯子是紅色;有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的;有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎，搪瓷杯容易脫落，所以我們要輕輕拿、輕輕放。

三、介紹幾種特殊的杯子、認識一次性紙杯和一次性塑料杯(出示一次性紙杯和塑料杯)1.提問：一次性杯子有什么好處呢方便、衛生，你覺得用紙杯和塑料杯哪個更好為什么?(請個別幼兒說)分析紙杯與塑料杯對環境的影響。

2.師：是不是用所有的一次性杯子都很衛生呢?

引導幼兒說出塑料杯會造成二次污染，而紙杯卻可以再次利用。讓幼兒知道要利用對人類環境有利的物品，要學會保護環境。請小朋友看看這個杯子下面有一條長長的線，還有插孔，這是什么杯子呢(電熱杯)3.師演示用電熱杯燒水。

4.認識保溫杯。(依次出示玻璃保溫杯、不銹鋼保溫杯，讓幼兒觀察)介紹：一種是玻璃保溫杯，它是由雙層玻璃構成的，雙層玻璃中間是真空的，熱水就不容易變冷了。還有一種是不銹鋼保溫杯，是由不銹鋼加上真空層做成的盛水的杯子，頂部有蓋子，真空絕熱層能使裝在里面的水延緩散熱，達到保溫的目的。

小結：杯子世界真奇妙，有這么多可愛好看的杯子。

四、想象和制作杯子今天請小朋友們來當聰明、能干的設計師，設計出你最喜歡的杯子。幼兒動手制作杯子。

1.請個別幼兒介紹自己的杯子。(怎么做的什么形狀、色彩有什么用處?)2.展覽幼兒制作的杯子。教學評析本次活動主要是讓幼兒在觀察、探索、交流的基礎上認識不同材質的杯子，并了解相關的環保知識。

教學評析：

在整個活動中，教師始終用高昂的熱情調動幼兒的積極性，用開創性的語言啟發幼兒的創造性，充分調動了幼兒參與活動的積極性，體現了《綱要》中尊重幼兒的理念。根據活動的需要，教師和幼兒共同搜集了多種不同的杯子，同時制作了大量可供幼兒動手操作的彩色面泥。在活動中，大部分幼兒能根據自己的觀察，來判斷杯子的不同，并能比較同種材質杯子的不同之處，提高了幼兒的觀察、比較能力。在比較杯子時，教師讓幼兒在了解一次性紙杯和塑料杯的同時，知道了什么是白色垃圾，使他們樹立了良好的環保意識。最后，幼兒利用彩色面泥動手制作杯子，活動達到高潮，他們想象和制作出了多種多樣，色彩豐富的杯子，并在動手制作的過程中學會了分享和表達，體現了成功的愉悅。

1.活動內容的選擇貼近幼兒的實際生活。

2.活動內容是利用幼兒生活中想要探究的問題，生成了科學教育活動。

3.活動過程脈絡清晰，銜接較好，環環相扣，層層遞進。開始部分提出要求，直接導入;基本部分充分調動了幼兒的各種感官，用“掂”“捏”“摸”“看”“想”一系列的動作，引導幼兒去發現去探索去思考;結尾部分鼓勵幼兒注意觀察生活，解決問題。幼兒在整個活動過程中都能積極主動愉快地參與，滿足了孩子“玩”的欲望，體現了《綱要》的“學中玩、玩中學”，孩子們在不斷探索的同時，發展了綜合能力，效果較好。

4.這個活動設計我在一次評級中用過，但由于面對的不是孩子而是評委，結果敗北。

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇十四

活動目標：

1、對月亮船轉動的現象產生探究的興趣。

2、觀察發現不同大小的月亮船向下轉動時速度不一樣。

活動準備：

每桌一盆水，籮筐一個，抹布一塊，墊板每人一塊，大小月亮船人手各一份。

活動過程：

一、出示“月亮船”，引題激趣。

師：看看我手里拿著什么？它像什么？（月亮、香蕉、小船等）為它取個名字——月亮船。

提問：你能想個方法讓它動起來嗎？

二、出示墊板，學玩游戲。

1、師：如果我把月亮船放在墊板上會怎么樣呢？請你用科學家一樣的小眼睛仔細看哦！

教師演示月亮船的操作方法，一邊操作一邊講解：

2、請幼兒復述操作步驟，以起到加深鞏固的作用。

并提出要求：

（1）正確操作的方法。

（2）注意沾水不要太多，不要浪費水。

（3）師：今天我們都來做一個小小科學家，現在請你去試一試，把你的`發現藏在心里，待會告訴我。

三、幼兒分組第一次嘗試。

教師巡回指導重點指導幼兒正確的操作方法。

四、第一次分享實驗成果。

（教師用粉筆在黑板上畫月亮船轉動的簡筆畫）。

提出要求：

2、注意桌子上的水，不要撒出來。

五、幼兒再次嘗試。

教師巡回指導教師重點指導把月亮船放在同一高度一起往下劃。

六、再次分享成果。

1、師：你又發現了什么？你是怎么解決大船動的時候小船不動的問題？

3、教師小結：因為大船大，身子重，水拉不住它，它的速度就很快。小船小，身子輕，水一下子拉住了它，它的速度就慢了。

（教師可用簡筆畫再次表現發現的成果，幫助幼兒更具體地認識和掌握）。

七、經驗拓展。

師：月亮船還有很多不同的玩法，我們一起去教室再玩一玩吧！

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇十五

各種各樣的蛋的中班科學教案各種各樣的蛋（熱門16篇）篇十六

2.培養幼兒愛護鳥的意識。

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一、了解不同的鳥。

教師重點介紹蜂鳥，啄木鳥，鸚鵡等。

1.師：看，圖片上畫了很多什么啊?(鳥)，這些鳥長的一樣嗎?

你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。

2.師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣啊?它的名字叫啄木鳥，那你們知道它有什么本領么?它會給樹木治病，是鳥中的醫生。

3.師：再來看看這只什么鳥?它的名字叫鸚鵡，你看它身上的`毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個很大的本領就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說。

二、討論。

1.師：誰來告訴我什么鳥最小?什么鳥最大?什么鳥會唱歌?

2.世界上有許多不同的鳥，我們再看看其他的鳥呢?

三、延伸。

鳥類它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。