作文是一種情感的宣泄，是對自己內心世界的展示和詮釋。現在讓我們一起來品味幾篇優秀作文吧，感受其中的優秀之處。
以命運為題范文（18篇）篇一
有人會問：“命運是否掌握在自己手里〞我會毅然決然的答復他：“是的。〞有一句話說得好：“人定勝天。〞命運像彈簧，你弱它就強。我們無法左右天氣，卻可以改變心情。我們無法改變上蒼給我們的“厚禮〞，卻可以調整自己的處世態度。我們無法決定生命的長度，卻可以拓展生命的寬度;我們無法改變出身，卻可以控制人格。
命運是看不見摸不著的，你不必仰頭瞻望，也不必俯身尋找，他就在你的手中。人生的道路千萬條，你只有量力而行，才不至于老是因為目標得不到實現而痛苦不堪。快樂是需要理由的，不快樂也是需要理由的。什每個人都有自己快樂的理由，也有自己不快樂的理由。關鍵是，你是否主動去尋找那些快樂的理由。
即使有一天你不得不背負巨大的苦難，也不要放棄對生活的熱愛。對于受挫于起點，失意于前段的黯然傷心，命運會賜予它一個的補償，那就是從哪里跌倒，就從哪里爬起來，讓我們帶著現實的態度，以穩健的步伐大步朝前走去，去履行自己的人生，去實現自身的價值。雨果曾說過：“所謂活著的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運險峰的人。〞讓我們在命運的磨練之中，學會勇于面對。人生的榮耀，不在于永不失敗，而在于能屢仆屢起。失敗并不可恥，在跌倒時，我們應該站起來，接著去迎接其他挑戰。人生是一條沒有盡頭的路，不要留戀逝去的夢，把命運掌握在自己手中，艱難的人生旅途中，就會充滿希望和成功!
古今中外挑戰命運的例子比比皆是，比方中國的陳景潤，他原本家境貧寒，在一家雜貨店當學徒，但他并不屈服于命運，而是自強不息，利用晚上自學數學，后來在清華旁聽，以至后來因的哥德巴赫猜測改變了自己的命運甚至讓世界震驚。還有美國的海倫凱勒，一歲半時就雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運抗爭，在家庭老師的指導下，學習盲文，拼寫單詞，表達自己的情感，還學會了說話，在20歲時，考進哈佛大學女子學院。如果她不曾努力學習，而是自暴自棄，相信她可能只是一個讓人可憐的`殘疾人，但她用自己的毅力創造了“知識改變命運〞的神話。他們接受命運，但不卑怯。他們不低估命運的力量，也不高估命運的價值因此都取得了成功。
不管昨天發生了什么，不管昨天的自己有多難堪，有多無奈，有多苦澀，都過去了，總有柳暗花明的那一天。就讓昨天把所有的苦、所有的累、所有的痛遠遠地帶走吧，而今天，我們要重拾信心，點燃希望的火把，輕松愉快地度過每一分每一秒，帶著種.種收獲去迎接美好的明天。
以命運為題范文（18篇）篇二
大家相信命運嗎？相信這一切都是注定了的嗎？大家一定有的相信而有的不相信吧！
我，不相信。我覺得身體是由自己掌控的。我，這一切的主人都是我，沒人可以控制她，我是獨一無二的，只有我自己才知道我將要做什么。有人遇到幸運的事，一切都說是命，有人遇到倒霉的事，一切都依賴于命。這是迷信，碰巧的事情是常有的，誰不會一天遇上幾次。有的人被醫生診斷為什么存活的希望小，快死了，就干脆等死，不吃藥了，這樣的'話，相信命運還不如相信奇跡。奇跡是由自己創造的，有希望，就有奇跡，誰說我不行？我行！我可以！也許，你以前普通得不能再普通了，可是，只要你對自己說：“我行!”。在不久，在你自己的努力之下，奇跡一定會出現的，一定會綻放出你的亮點！我們都是奇跡，獨一無二的奇跡，只要你努力，只要你想，沒什么不可能的！
人生，就像一張白紙，用我們手中那獨一無二的奇跡，去畫滿你整個美麗人生吧！
以命運為題范文（18篇）篇三
宇宙、生命、人類與人性的本質就是膨脹，但是，雖然如此，宇宙是不可能永遠地膨脹下去的、就如同生命、人類與人類社會一樣不可能永遠地膨脹下去。這是因為生命和我們人類是活的，那么，自然和宇宙也同樣是活的、尤其是自然及其自然規律與法則，是不會允許生命、人類和宇宙任何一方永遠膨脹下去的，因為如此一來，不但生命、宇宙和我們人類受不了，就連自然自身也會受不了、甚至是更加的受不了。比如我們人類，如果膨脹過快就會形成巨大的浪費和污染，就會被自然與宇宙迅速地淘汰，而宇宙則會最終產生大爆炸、一切將灰飛煙滅、宇宙重新回到原點。而這一切，都是自然、宇宙、生命和我們人類自己都不愿看到的事情。
故此，宇宙和我們人類一樣，膨脹到一定程度的時候，就會自動與自動化停止下來，并形成相對的收縮，等再次收縮到一定程度的時候，就會繼續適當地膨脹，最后又回到適當的收縮范圍，接著又開始新一輪的膨脹，如此反反復復地循環膨脹與循環幾次后，宇宙膨脹就會最終形成一種科學與更加科學的膨脹規律、規則與法則，整個宇宙也將就變得更加的穩固、穩定、穩健與成熟起來，自然、宇宙、生命、人類與人性將會變得更加的健康、成熟和美麗，整個宇宙都充滿了生機和希望。而這正是我們大家都希望看到的結果、尤其是自然、、自然界與宇宙。為此，這就是我們大家共同的奮斗目標。另外，自然界與自然是能夠控制著它們自己、宇宙、生命和人類的，這是因為我認為，自然界與自然是有能力控制著大千世界和萬事萬物的一切的，我們大可不必擔心什么，更不要杞人憂天，而我們所要做到、且必須要做到的是：就是要尊重自然、愛護自然和保護自然。但是，如果萬一有一天宇宙的膨脹因被人類與生命過度破壞后已經變成惡性的膨脹而停不下來了，那么在這種情況下會有兩種結果：一是宇宙因無限度的膨脹而最終像氣球一樣承受不了而發生大爆炸，一切將灰飛煙滅、宇宙重新回到原點。二是宇宙最后在被自然界與自然最終拋棄的情況下就會自動與自動化的讓整個宇宙變都成一個或一個個巨大的冰球，生命與一切也將極有可能灰飛煙滅、宇宙再也不能、至少會難以回到原點。基于以上的描述，由于宇宙、生命、人類與人性的本質就是膨脹、就是在不斷地膨脹，故此藝術的本質也是膨脹、也是在不斷地膨脹。為此藝術就是一種膨脹的態勢，也就是說，整個藝術的態勢就是一種膨脹的態勢，而簡單地說，整個藝術的過程就是一個膨脹的過程。那么，藝術的這種膨脹就是一種科學的膨脹及其態勢；那么，就需要我們把握好藝術這種放松度、力度、膨脹度、運動量、活動量、及還需要一種定力、保持力、堅持度、意志力、靈活性與靈活度等等。
整個銀河系是折疊的、至少是處于一種折疊與皺紋的形態、形狀與狀態的。并且整個宇宙就是銀河系、銀河系就是整個宇宙，只不過是因為其是呈現出一種折疊與皺紋的形態、形狀與狀態，故此，就讓肉眼凡胎的人們誤認為銀河系之外還有其它的星系存在，其實不然。可是，為什么說銀河系是折疊的呢？原因很多：比如能量與物質形成的時間、過程、密度、品質、質量、形態、形狀、狀態及墮落的力度、深度與方向等等都不一樣；正是由于這些的都不一樣，就最終導致了各個星系、星座與星球間的.內外部結構、特征、特點、特性、所處的位置與環境、及各自產生的化學與物理反應等等的互不不同；同時，又是由于這一切的也大不相同，最終導致了各個星系、星座、星球及銀河系在之后的各自不斷膨脹與發展中逐漸地形成了一種折疊的形狀、形態與狀態；而又經過了一百三十多億年的膨脹后，今天的銀河系則終于完全而又徹底的成為了一種折疊的形狀、形態與狀態、并且還是一種階梯與臺階式的形狀、形態與狀態；可是，為什么說現在的銀河系是呈現階梯與臺階的形狀、形態與狀態的呢？這是因為銀河系、太陽系當初的形成是從上到下依階梯狀態依次墮落而成的，其形成過程就如同我們從樓上走下臺階到達地面一樣的一種墮落狀態，打個比方說，如果說樓上是太陽的話、那么，下面依次墮落下去的就是冥王星、土星、木星、火星、金星、水星與地球和月球等等，就像我們依次從樓上走下來一樣。
由此我們可以去得出結論：銀河系是折疊的，就像一張紙折疊起來、形成了多層層面的那樣子的一種形狀、形態與狀態，并且也是呈現一種階梯與臺階形狀的。而關于太陽系的形成，這里還有如下的一些描述：一百多億年前的太陽在已經變得相當成熟和穩定后，就開始吸引周圍與之相互吸引的物質，使得越來越多的物質都被吸引過來，漂浮在太陽周圍，之后又根據物質間的密度、質量和品質等等的不同而形成了各種不同的星球和運行軌跡、最后終于在46億年前形成不同的彗星、金星、火星、木星、冥王星、地球與月球等等的許多的太陽系行星或恒星，且在今天都已經各自擁有了相當穩定成熟的運行形態、狀態和軌道。而關于地球的形成則是;一些具有生命基石物質基礎的太陽殘片碎片滑落到離太陽不遠不近的軌道，處于太陽系最核心的部位和最為有利位置，最終形成太陽系乃至整個銀河系的最精華行星——地球。故此，太陽系是整個銀河系的精華、地球是太陽系的精華、生命是地球的精華、而人類則是生命的精華和萬物之主。由此我們可以得出結論：人類是整個宇宙和太陽系的精華和萬物之主、是整個宇宙存在的全部價值和意義、代表著整個宇宙的科學發展觀和核心價值觀。故此，太陽系里面所有的星球都是由銀河系和太陽當初各種各樣、大大小小、大塊小塊、形態各異的殘片和碎片組成。那么，照此類推，整個銀河系當初的形成也大致如太陽系相同、如出一轍。
宇宙當初什么也沒有，完全是由那些黑暗邪惡的黑暗能量、黑暗物質及其反物質等等一切黑暗邪惡的物質組成，我們這些普通的物質只不過是后來才逐漸地產生、出現與誕生的。故此，現在它們仍然還占大多數、占整個宇宙的百分之九十五左右，而我們只占百分之五左右。不過我認為，這種狀況不是一成不變的，總有一天我們會反敗為勝，逐漸達到百分之十、十五、二十、二十五、三十、四十、五十、六十，直到我們最終占到整個宇宙的百分之七十左右的。同時我還認為，這些黑暗邪惡的黑暗能量、物質及其反物質就是一切黑暗邪惡的物質及其不良事物的總和，它們是微觀世界的主要力量，其中有的能觀察到有的卻不能、并且其中還有好有壞、有良性循環與惡性循環、有正義與非正義等等，比如那些細菌、細胞、病毒與微生物就是如此。而且地球內部要比大氣層之外要少，太陽系之內要比太陽系之外要少。并且我還認為這些黑暗邪惡的黑暗能量、黑暗物質及其反物質其實也只是自然與宇宙的一種形態、形狀與狀態而已。比如，它們其實也并不是什么真正的物質和能量、它們只不過是自然界中其中的一種自然的形態與狀態罷了。既然暗能量只是自然界中的其中一種自然的形態與狀態，那么，它就像引力、壓力、引心力、重力、重心力、引力波、磁場、電磁波、真空、引力波、沖擊波、引力場等等的許許多多的自然形態與狀態一樣，它是可以被我們這些普通的物質逐漸的所征服的，尤其是完全可以逐漸的被我們人類突飛猛進的高科技技術所逐漸征服，這說明大自然是允許自然的力量、和我們人類的力量一起來共同的征服這些目前占絕大多數的暗能量的。故此，我認為宇宙的膨脹實質上就是咱們的人類、地球、太陽系和銀河系在膨脹，而我們膨脹的目的就是為了最終擊敗暗能量，當有一天我們反敗為勝、達到占宇宙百分之六七十左右的份額時，我們就不會再加速的膨脹了、而是慢慢地膨脹了、因為整個宇宙和銀河系這時候就會相對的穩定和固定下來了、尤其是我們的太陽系，因為這時候我們這些普通的物質就已經取得了相對的勝利，反之，那些暗能量已經被我們控制在百分之三四十左右的范圍了，直到最終有一天把它們控制在百分之五左右的份額為止，那么，到了那時候，我們這些普通的物質就取得了絕對的勝利、而宇宙和整個銀河系就會完全徹底的穩定和固定下來了，膨脹停止了、一切都恢復到宇宙和平和諧的境界。另一方面，即便是宇宙沒有能力去改變自己的膨脹趨勢，那么，若干年以后，整個宇宙和銀河系依靠生命和人類的科技力量也可以來控制宇宙的膨脹、及維護好整個宇宙和銀河系的平衡，使得我們這些普通的物質最終取得了絕對的勝利、讓整個宇宙和整個銀河系最終完全徹底的穩定和固定下來，讓一切的膨脹停止下來、讓恢復到宇宙和平和諧的境界。我認為，做到這一點，自然與自然界有能力、生命和我們人類也同樣有這種能力、只不過是時間問題。故此，我認為生命、人類、地球、太陽系、銀河系和整個宇宙的膨脹終究都是有限的，或許將來有一天會是三七開、我們七它們三；或許有一天我們會占到百分之九十五左右、完全顛覆及取得決定性的絕對勝利；同時還因為自然、自然界、生命和我們人類都肯定的有能力來解決這個問題，尤其是我們人類則是更加的有能力，為此，人是人是自然和自然界的全部價值和意義。
整個宇宙其實只是銀河系、只有銀河系而已，也就是說，整個宇宙就只有銀河系這么一點能量和物質、其余的大部分則是宇宙黑暗能量物質及其形態與狀態，并且現在的銀河系還在加速的膨脹，讓能量與物質也在不斷地得到增加，讓銀河系變得越來越大了，讓銀河系變得越來越成熟的同時，也讓地球和我們人類也變得越來越成熟與安全了。那么，我們今后的奮斗目標就已經很明確了，那就是爭取早一天打敗（黑暗能量）它們、直到取得有一天我們占宇宙百分之六七十左右、而它們只占宇宙百分之三十左右的完全勝利的那一天為止。故此，銀河系還會繼續的膨脹與加速的膨脹下去、至少要膨脹到有一天我們占宇宙百分之六七十左右為止，這是因為到了那時候，整個宇宙就是我們的天下了、整個宇宙也就完全的走向成熟了，而我們的地球、生命、人類、太陽系和銀河系則是更加的變得成熟和走向完美了。故此，這就是未來全人類要為之而共同努力奮斗的方向、目標、任務和神圣的使命，為此，我們的高科技技術必須要突飛猛進，我們只有盡快的實現人與機器人的完美結合、及盡快的把自己變成外星人、之后才有可能勝利的完成這個艱巨而又崇高的奮斗目標、任務和神圣的使命。
以上問題，都是由于人類現在和過去的宇宙思維很不夠，而導致很多人還沒有意識到的問題，故是需要以后和大家一起來逐漸發現和解決的具體問題。
我感興趣與喜歡研究的是自然、宇宙、生命、藝術與人類科學的一切形態和狀態、就是想弄清它們之間的關系及一些秘密，屬于自然科學的范疇，故也沒有什么了不起，甚至有些理論、觀念和理念也不一定對，希望大家多多指教！并且，我的這些藝術的方法，是給那些總體條件不是很好的藝術愛好者看的，越是條件不佳的人就可以看看我的這些藝術的方法，至少可以起到拋磚引玉的作用。同時通過學習我的這些藝術方法與理論、還可以增強一點藝術修養和藝術性、達到修身養性、強身健體的良好效果。
以命運為題范文（18篇）篇四
長征是中華民族歷史上一座巍峨的豐碑。這座豐碑上鐫刻著永不磨滅的長征精神：勇敢頑強、不屈不撓、團結樂觀、勇于犧牲……七十年的風風雨雨，長征精神依然熠熠閃光。長征是一部驚心動魄萬人敬仰的英雄史詩。巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、激戰臘子口……七十年的時光飛逝，一曲曲頌歌卻嘹亮依舊。長征生活水深火熱。過祁連山時，祁連山被一片嚴寒封鎖著，沒有人煙，沒有草，也沒有路，只有參天的原始森林和密密層層的刺叢。
當年，紅軍三十四師師長陳樹湘率領部隊為紅軍殿后，掩護主力隊伍撤退時，湘江已經被國民黨封鎖了。他們又餓著肚子翻山越嶺退回湘西打游擊。撤退途中，陳師長腹部中了敵人的子彈，他命令其它的戰士撤退，自己來掩護，不幸被敵人抓住。敵人非常得意，在抬著他向上級邀功時，陳師長居然忍著刀絞般的劇痛把自己的腸子掏出來扯斷，最后壯烈犧牲。陳樹湘那年僅29歲的青春讓天地為之動容!長征途中可歌可泣的故事太多太多：茫茫草地上，倔強的小紅軍不騎將軍的馬，不吃將軍的糧食，為了不拖累別人而英勇犧牲;皚皚雪山上，軍需部長把有限的棉衣發給了士兵，自己卻凍成了一座雕塑;沼澤地上，當一個士兵快被沼澤吞沒時，旁邊的士兵為了救他，自己卻永遠地埋在了沼澤地里……瞻仰著這座屹立了七十年的不朽豐碑，捧讀著這部感人肺腑的二萬五千行英雄史詩，我突然覺得自己渺小的身軀充實起來：關心他人、團結互助、樂觀豁達、英勇無畏……紅軍戰士的偉大靈魂賜予了我無窮力量!我知道，我的長征之路才剛剛開始。
在毛澤東的筆下，把長征比作宣言書，宣傳隊和播種機。而在我眼中，長征是一部電影，演出了多少紅軍戰士的英勇;長征是一次展覽，告訴了人們什么是好政府什么是好軍隊;長征是一個警告，告訴國民黨，我們創造了奇跡;長征還是一堂漫長的課，教會了人們，只有加入共產黨才是成功，正確的選擇。
長征是中國歷史長河中不可抹掉的一筆，是奇跡中的奇跡。長征是怎么成功的?是有共產黨的領導，最重要的是有堅強不屈，英勇善戰的紅軍戰士，他們是英雄，是長征中的點點星光。
以命運為題范文（18篇）篇五
童年就像一個夢，總是充滿了我許許多多的夢想。而我的夢想卻是去當一名建筑師。為人們造福，為我所熱愛的祖國和家鄉去建筑一些偉大的建筑。假如我是建筑師，我將為哺育我的家鄉――清遠，去建筑一座代表性建筑。我為家鄉建筑的代表性建筑是一座橋，名叫“清遠之心”。“清遠之心”將會建筑在清遠的北江河上。橋的開頭是一個大牌坊，牌坊是用兩根巨大的石柱支撐起來的，石柱上刻著一條矯健的金龍，金龍的嘴里還吐著一顆白色的大圓珠。金龍的旁邊還有一些精致的圖案。兩根石柱上是一個心形，心形上刻著“清遠”兩個字。從橋頭走去，風景猶如仙境一般，美麗極了。橋的兩側放著十二生肖的雕像，雕像還寫著清遠的神話故事。橋的欄桿是用美麗的牽牛花纏繞著的白玉石欄桿，既好看又牢固。橋的盡頭有一個觀光亭，名叫“望心亭”。“望心亭”是用四根大紅柱支撐起來的，亭角上都立著麒麟。亭子是黃琉璃瓦頂，亭頂的中間，有一顆漢白玉石做的巨大的珠子，珠子上寫著一個“心”字，“心”字上的顏色是五彩發光的，讓人看起來光彩奪目，特別引人注目。亭子的周圍都種上了各種各樣的鮮花：有玫瑰花，桂花，菊花。花的旁邊還種了一些高大的柏樹，看起來，別有一番風味。假如我是建筑師，我會為我家鄉的每一間學校都建筑成快樂的天堂。我會在每一間學校的草坪都種上參天古樹和漂亮的玫瑰花，在參天古樹下建筑一些石桌和石凳，讓同學們在這快樂地學習。還要在草坪建筑一些娛樂設施，讓同學們下課后放松一下緊張的心情。我要把學校的水泥地都換上草地，讓學校生機勃勃起來。我還會在學校建筑一個小小的動物園，在小小的動物園里，養一些小動物，讓同學們悉心地照料它們，培養我們的愛心。我要把教學樓建筑成一本書的樣子，讓學校不僅是游樂園，還是學習的天堂。我的夢想是成為一名優秀的建筑師。我一定會好好學習，來完成我的夢想。為建筑我美麗的家鄉而努力，為建筑我所熱愛的祖國而奮斗，加油吧！
以命運為題范文（18篇）篇六
命運如同手掌中的指紋，彎彎曲曲，疊折迂回，可始終在自己手里。
蒲公英靠自己讓自己的孩子游玩在世界各地，當它向人們尋求幫助時，沒有人看到它所給自己帶來的幫助，而是無情地拒絕了它的請求，然而蒲公英卻自己掌握了命運，完成了讓孩子旅游的心愿。人生在世，人也是如此，命運把握在自己的手里,此時也有一股力量在鼓勵著我們，使我們奮力向前。
畢淑敏曾說過：“我不相信掌紋能夠帶給我什么，我只相信十指握成拳頭的力量，它能帶我創造一個全新的世界〞。我們每一個人都是命運的主宰者，站起來，用汗水換取成功，向世界呼喊：我命由我不由天，命運把握在自己手中。
命運把握在自己的手里，誰也不能為自己作出改變。貝多芬26歲，創作了最初的三首奏鳴曲，可后來他的聽覺衰退，甚至兩耳完全失聰。他就用一根小木桿，一段插在鋼琴鄉里，一端咬在牙齒中間，在作曲時用來“聽〞音，創作了命運交響曲等不朽名曲，成就了永遠的絕唱。面對逆境，貝多芬沒有屈服，而是用堅毅扼住離命運的咽喉，用勇氣蹚過了命運的急流，用搏擊翻越了命運的險峰，戰勝了無數的困難，迎來了燦爛開放的成功之花。是的，他的命運沒有人能過保證，我們的命運同樣也沒有人能夠保證，命運把握在自己的手中。
命運把握在自己的'手中，即使是失去一切也不意味著缺憾;命運把握在自己的手中，想要生命在懸崖上開花，就需要用堅持守候命運的航向，“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。〞命運把握在自己的手中，即使是一路坎坷，也能撥開人生迷霧，找到屬于自己的人生目標。手掌命運，才能開出自己的一片新天地。
堅決的掌握自己的命運，才能突破人生的瓶頸。巴西的足球巨星梅西，他是一個天才少年，如果不是患上了影響生長發育的怪病，也許就會在鮮花和掌聲中迷失自我，淪為蕓蕓眾生。受到了巨大打擊的他，并沒有跌倒，而是謹記父親的教誨，勤學苦練，頑強拼搏，最終脫穎而出，榮膺世界足球先生的寶座，實現了從天才再到天才的蛻變，最終成為偉大的球員。
天行健，君子以自強不息。我們手掌自己的命運，堅決勇敢的走向未來。
以命運為題范文（18篇）篇七
命運掌握不了心態，但心態卻掌握得了命運。許多人心態不一樣，所以有時侯，他們的命運也不一樣。
心態其實和自信很像，在考場上，心態好的人就如同有自信，最終會取得好，而心態不好的人，總是不相信自己，不努力爭取，最終就不會取得好，其實生活和學習都是這樣的，心態可以說能決定許多事物，甚至命運。我們時常聽到這樣一句話，“要放平心態〞是啊!心態總是時刻刻在命運的身旁徘徊。大家肯定都有過這樣的感受，在考場上，越是緊越寫不出來，甚至有些簡單的題也寫不出來，怎么想也想不起來。這種例子就是典型的心態問題，沒有調整好心態，沒有放端正心態，精神有點麻木。但如果你在想，我不想寫，反正也考不好的話。你就永遠也學不好，也考不好。
命運決定于心態，每個人的心態都是不一樣的，但成功的人和不成功的人的.心態又是不一樣的，這兩種心態有著天壤之別。你究竟要選擇哪個，是一種很簡單的事，但實際行動起來做到這一點卻很難。有時心態也和你個人或是身邊的環境有關系，心態可以決定成敗，如果你失去了一個很好的心態，那么你是很難再找回來的。因為心態是猜不透也買不來的，它的重要性是無法去衡量的。所以我們要用正確而又積極樂觀向上的心態來面對每一天，有人說過，你對生活微笑，生活就對你微笑，你對生活垂頭喪氣，愁眉苦臉的，生活對你也會垂頭喪氣，愁眉苦臉的。生活就像一面鏡子，它處處反映著你的心態，命運亦是如此，它不會偏愛某一個人，也不會冷落某一個人，它會用最公平，最公正的方法來對待你，它們之間都是成正比例的。
所以，有一個良好端正的心態是使你擁有美好命運，走向成功道路的根底。
以命運為題范文（18篇）篇八
人生與命運之間存在著兩種恒古不變的關系，要么勇者戰勝命運，不然命運控制弱者。文中的兩個孩子就是兩位勇者的化身，他們一個喜歡彈琴，想當音樂家;一個愛好繪畫，想當美術家，但殘酷的命運卻剝奪了他們實現美好愿望最重要的一樣東西，雖然這樣，但他們在老人的領導下還是站了起來，重新立定志向。“不經歷風雨，怎能見彩虹呢?”這兩個孩子恰到好處的利用了自己的短處，使自己更專注。還比如那大漠弱士，在荒無一人的大沙漠中，他因為看不到過路人，就用子彈結束了自己的生命，“同是天涯淪落人”難道他就一點希望也沒有了嗎?他的靈魂早以被嚇走了，他面對困難退縮了，他是一個徹底的失敗者，所以他只能被命運擺布!人們常說;“不同的環境培育出不同的人。”可同一環境怎么又會培育出兩種不同的人呢?維尼曾說過：“平凡的人聽從命運，只有強者才是命運的主宰。”
居里夫人在失去丈夫的情形下努力研究，刻苦學習，兩次獲得了“諾貝爾獎”。著名體操運動員桑蘭，因在一次試跳時墜馬受傷，致使下半身癱瘓，行動困難。但怒毫不氣餒，樂觀地面對人生的`重重困難，當隊友來看望她時，她不顧自己身上的疼痛，急切地詢問比賽情況，她樂觀的人生態度贏得了無數人的敬佩，雖然她至今還沒站起來，但她依然不向病魔屈服，我相信，堅強的她，必定能用堅定的意志來戰勝命運。
命運是殘酷的，但它卻是可以改變的，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路。這使我不禁想起貝多芬的“命運交響曲”。讓軟弱的我們懂得殘忍，狠狠面對人生每次寒冷!讓我們行動起來吧!一起戰勝殘酷的命運。
以命運為題范文（18篇）篇九
教過我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——李老師，我眼中的老師。
李老師有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的`鼻梁上邊，他高高的個子，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。
別看李老師的樣子溫和，可他有時候很嚴厲，對于一些不聽話的學生，他總是很幽默，對于說話和打架的同學他會幽默地說：“某某同學正東張西望，找一個說話的伴兒呢！”或者說：“某某同學和貓打架！滿臉都是貓爪印！”
李老師的這種方法既幽默，同時又以另一種方法教育了說話和打架的同學，讓他們深深認識到自己的錯誤，小學生作文《我眼中的老師》。
下課的時候，是我們最開心的時候，踢踢毽子，跳跳繩的時候，總會看見一個高大的人站在一邊哈哈大笑，沒錯，他呀！就是我們可愛的李老師。
記得，有那么一次。李老師在一旁看著，不知什么時候，李老師也有了興趣，和我們踢了起來，。他沒有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也難看，只踢了一個。他并沒有灰心，又一次踢了起來，也只踢了一個。這樣重復了兩三次，都只踢了一個，我們幫他數了起來：“一、二！”“哈哈，我踢了兩個，我要和你們比賽！”李老師高興地說了起來。在我們興致勃勃的時候，上課鈴響了，李老師和我們依依不舍地離開了走廊，回到了教室。
你別看他這樣，在課堂上，當他講到一些有關歷史、科學知識的時候，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。
李老師就是這樣一個可愛的人，他就像一個永遠長不大的孩子，嚴厲的教師，我們的大朋友，謝謝您對我們的培育，我會永遠記住您！
以命運為題范文（18篇）篇十
假如我是一滴水，我要落到干涸的泥土里，滋潤所有的生物，讓土地伯伯充滿生機。瞧，淅瀝瀝的小雨正在溫柔地撫摸小草，它開心得跳起舞來了，多么優美啊。
假如我是一滴水，我愿流入長江大河，成為當中十分平凡卻又不可或缺的一滴水。我可以浮在海面上，隨著海浪席卷而來，又隨著海浪奔騰而去；我可以慢慢沉入海底，去海底瞧瞧那美麗的海洋生物，多么自由自在啊！
假如我是一滴水，我將把最后一滴甘露送給美麗的大地母親，讓大地萬物復蘇，讓大地母親能夠穿上美麗的綠衣裳，為我們的世界增添色彩。這樣，我就可以投入大地母親的懷抱，快樂地奉獻自己，快樂地和青山綠水生活在了一起。
雖然我只是一滴默默無聞的水，但是我在為我的祖**親創造這一道又一道的風景時，我驕傲！
以命運為題范文（18篇）篇十一
命運未知，命運無可抗拒，當命運無情將你擊倒，憤怒、詛咒，你可以這樣做，可是，在那之后，你只能接受。
網上有這樣的一句話，“命運是存在的，只是有人不敢相信，有的人不屑去相信吧!”它就好似馬克·吐溫的作品，極具諷刺。“不敢”與“不屑”讓人想象出兩種人，一種逃避，一種只做自己。害怕所以逃避，還大張旗鼓地宣布：沒有所謂的命運。其實只是在自欺。只做自己，心中沒有其他的思緒，只是默默做好自己的事，然后就坐在一旁，靜靜地等待結果。盡人事，聽天命。我們能做的就只是這樣。
命運在誰手中，答案在每個人的心中。人生幾十年，我們所能做的就是做自己喜歡的事，并將其做好，而其他，就交給命運吧。
以命運為題范文（18篇）篇十二
人們都說“細節決定命運”。現在我從幾件微不足道的事中才真正領悟到這句話的道理了。
等我平息了那些內疚的心情后，已是中午了。姨夫來接我們吃飯，正好來了很多親戚，這沒有什么，可真正令我吃驚的是在飯桌上竟然沒有一個人來跟我說話，全是表揚我弟弟的。我好幾次想哭，都忍住了。為什么大家對我冷漠了起來。過后我問媽媽這是為什么，媽媽語重心長地說：“這就是你不拘小節的后果。我給你講個例子吧。假如你很有文化，學歷非常高，有很多驕人的成績，去一家大公司面試，口若懸河，老總很滿意你，可你在臨走時隨地吐了一口痰，并且臨走時也不關門，那么第二天你就會接到老總的電話——那是取消錄取你資格的電話!因為像你這樣不拘小節的人，怎么能把重要的事交給你啊!”此時我沉默了。
晚上，我在床上輾轉反側，反思著一天中的錯誤：不拘小節是我身上的最大的缺點。世界上那么多大發明家、科學家，不都是靠細心來一步一步的勇攀高峰嗎?不都是在細節問題上都是認真的、一絲不茍的完成的嗎?‘神九’發射成功，不都是靠科學家們細心來完成的嗎?他們連0.01都不放過，而我卻恰恰相反。大大咧咧的，總給人一種浮躁，不踏實的感覺。別人說了，而我卻把全當作耳邊風，依然我行我素，讓長輩們對我沒有信心，也難怪他們沒有一個是稱贊我的。所以我要改掉這個毛病，讓我成為長輩眼里那陽光、自信、細心的好男孩!
以命運為題范文（18篇）篇十三
小時候，我常常幻想著自己是一位天下無敵的魔法師雖然這是一個異想天開的白日夢。但如果我真的是魔法師，我會為人類做出巨大的貢獻。
首先，我要把排放的汽車尾氣在一秒鐘內全部給清理掉。然后把那些枯死了的花草樹木呼一聲全部喚醒過來，每天都對著人們微笑、招手。有些家庭非常地浪費電、水，在我啟動魔法，把那些浪費的水和電全部都送到那些需要水和電的貧困地區，讓哪些貧困的人變得好起來。如果我是魔法師，遇上百年一遇的大旱災中，我念起咒語，呼呼啦啦，讓天上下起傾盆大雨。在玉樹地震時，我啟動超能量，把時光倒流，重新修理一下這可恨的地震。在做這些人類需要幫助的事情后，我回到了屬于我的魔法之家。
然后我用魔法棒做了一個很大很大的魔鏡，這魔境可以讓我時時刻刻地關注人類的突發事件。在魔法之家里，我和我的兩個助理小精靈，吉米和達妮一起研究一個既能夠幫助人類，又不用自己去做的地球機器人，只要地球上有什么芝麻大點的小事和大事，我揮動一下手指，它就會把事情做得干干凈凈，完美無缺。
以命運為題范文（18篇）篇十四
知識是生命的動力，知識是無窮的源泉，知識是命運的改變。俗話說：知識改變命運。由此可見知識的重要性。
在農村，爸爸媽媽都對我們說過：你以后一定要好好學習，將來做個有用的人，不要像我們一樣沒有出息。這些話語都是在激勵我們要好好學習，獲得知識。
有一個人，她從一歲半就因一場疾病使她雙目失明，雙耳失聰。后來又喪失了語言功能。但是，她擁有了奇跡。她就是美國十大強人之一的海倫?凱勒。在安妮?莎莉文老師的幫助下，她從一個脾氣暴躁的小女孩成為一個彬彬有禮的人。她不斷的努力，到最后她因知識改變了命運!獲得了杰出的成就，轟動了整個世界。
知識改變了海倫的命運，讓她有了如此大的轟動。但是，奇跡是不會輕易降臨的，這要我們不斷的努力，刻苦學習知識，才能獲得這種奇跡。讓生命更加精彩。
除了海倫，還有一個人。他是當今世界上杰出的科學家。他上大學的時候，因一種疾病而全身癱瘓，只有三根手指可以動。之后又因一些事而致其喪失了語言功能，只能靠語言合成器來完成。但他沒有自暴自棄，而是更堅強了，成為了一名偉大的科學家。他就是身殘志堅的霍金。他被別人稱為“科學巨人”。他的杰出研究獲得了多次榮耀。他也是因為知識改變了命運。
像霍金這樣的大科學家，他因為什么獲得成功的呢?那就是知識，知識改變了他的命運。倘若沒有知識，什么樣的結果可想而知。知識真的可以改變命運!
知識是什么?是一把鑰匙，是通向成功之門的鑰匙。知識是什么?是一把刀，幫助我們打通障礙。知識是什么?是一束光，照亮我們向前。知識是什么?是一種改變，改變了我們的命運。
以命運為題范文（18篇）篇十五
每一個人的一生中有許許多多的命運。而我，從不信命運。
貝多芬在耳聾時，許多人說他已無法演奏與創作美妙的樂曲。但是你猜，他接受命運的殘酷安排了嗎?不，他沒有，他在命運的.壓力下，抬起了頭，挺起了胸膛，寫出了不朽的《歡樂頌》。貝多芬沒有相信命運，反而擺脫了命運的安排，在命運的殘酷下依然有作品產生。
同學們，你們相信命運嗎?我不信!學習不好一輩子只能當農民，這就是你的命運嗎?你愿意接受命運的殘酷嗎?不，命運是不是用來服從的，它是用來打破的。學習不好又怎樣，只要我努力，一定會打破命運的枷鎖。我不笨，我也不傻，命運是奈何不了我的。我的努力、我的堅持，是我學習的動力；我的信心、我的不放棄，是為了打破你——命運。
我的學習我做主，我的生活我做主，我的命運更應由我主宰!!!
以命運為題范文（18篇）篇十六
假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術，然后，針對每位學生的特點因材施教，我會用微笑對待學生，假如我是老師作文。對上課認真聽講、愛動腦筋、積極發言的學生，我會恰當地給他們一個微笑，這樣能激發他們的學習興趣；對于基礎不太好，反應比較慢的學生，在他們遇到困難時，我總是微笑著給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業、解惑的同時不斷給自己充電。與時俱進，掌握現代網絡教學知識技能，編制所在學科的電子課件。并與中央教科所、《當代教育》等媒體保持聯系，答疑解難。舉辦奧數、作文、英語等競賽活動，以開拓學生視野增進交流。我會給學生們留有趣的作業，提供相關的網址，以便他們找到相關的資料了解國內外最新的知識和科研成果，倡導研究性學習，鼓勵發明創造。我不會在課外辦補習班更不會在課堂上講一半留一半，我要對得起我的良心。
假如我是老師，我會保持一顆平常心，時刻關心學生們的學習狀況。教學相長，和他們相互交流學習的方法和技巧。培養學生們成為具有良好的學習習慣和生活作風的人，在將來激烈競爭的社會中得到生存和發展。人無完人，自己有失誤或犯錯誤應及時主動地糾正。不會為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學生們的知心朋友！我要做一個好的班主任，在嚴格要求的同時也來點寬容；各項活動都要爭取拿第一，但也要適當降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強大的凝聚力和向心力。
假如我是老師，對于后進生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學生。即使是偷竊了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會給他們留有尊嚴和“面子”，做好教育和轉化工作。因為世上沒有教育不好的'學生，只有不好的教育。對于貧困生，我會找一些有償性的勞動讓他們去做，以增加貧困生的經濟來源，并使他們體驗到勞動的快樂。
假如我是老師，對在就學、升學和招生工作中的教育腐壞現象，我會收集充分的證據上報上級政府紀檢監察及人大政協等部門，嚴懲腐壞分子，維護教育的公開、公平、公正。因為教育的不公是最大的不公。
許多年來，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發光、無怨無悔的精神，老師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。說到老師，我也想當一位老師，如果我是老師，我也想做一個像張老師一樣的老師。
記得一年級入學時，由于我爸爸病逝了，家里沒有錢讓我上學，是她到家里找的我，對媽媽說：“沒有錢不要緊，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會忘記這句話的。第二天，她把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學校上課。沒免學費的那幾年，我知道都是她替我交的學費。張老師就像那火紅的太陽，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當媽媽賣了糧食還她學費時，她總是說：“鄉里鄉親的，這點不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師那時她家里也十分困難。她兩個孩子上大學，她和爺爺的身體都不是太好，聽鄰居們說她也時常向別人借錢呀！
最讓我們難以忘記的是四年級的下學期，她的左腿上長了個大瘡，每天為我們上課時她總是一瘸一拐的。一節課站下來，她額頭上總是?出了許多汗水，同學們都非常清楚那是她疼的。后來，她無法走路了，校長讓她在家休息，可她讓爺爺用板車拉著她來為我們上課，同學們看到她這樣還堅持為我們上課，個個都淚流滿面。她卻風趣地對我們說：“戰爭年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，她實在撐不下去了，才會坐在凳子上為我們講課，每當她起身在黑板上寫字時，她總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學們此時都恨不能為她分一些痛苦。
張老師，我知道，此時我們只能用成績來回報您。您總是對我們說：“你們的大學錄取通知書，就是對我的最好的回報！”張老師，我們不會讓您失望的，我相信不久的將來，我也會成為一位向您一樣的好老師，因為您是我們心中永遠的太陽！
以命運為題范文（18篇）篇十七
首先，我要飛往世界的各個角落，找尋著那些可憐的孤兒，因為我從電視上看到過，他們沒有爸爸媽媽，沒有家人的疼愛，更沒有優越的生活。我們家雖然也不是很富裕，但是我們生活得很幸福，有這些就足夠了。但是他們什么都沒有，有的甚至從很小的時候就要為生計奔波，我的心中有無限的`同情。假如我是命運，我要逆轉這一切，讓他們享有同齡孩子該擁有的東西，讓他們不再孤獨，也讓他們能體會到這人世間的溫暖。
其次，我要讓世界上所有的戰爭消失。戰爭是多么殘酷，它無情的奪走了許多無辜的生命，也吞噬了人們賴以生存的家園，讓人類無家可歸。我要趕走殘忍的戰魔，播撒下愛的種子，讓整個世界都充滿愛，讓我們永遠都沉浸在愛的海洋里。
最后，我想讓世界上的每一個流浪小動物都能找到一個安穩的家，我不希望再看到人們虐殺小動物的情景，也不忍心看到，讓我們人與動物和諧相處，共同塑造我們愛的家園！
我是多么渴望能改變他們的命運啊！不過我相信，在不久的將來，這些一定會實現的，并且，是沒有假如的！
以命運為題范文（18篇）篇十八
熱鬧的候車大廳人頭攢動，疲憊的我坐著昏昏欲睡，靠在媽媽的肩膀上，隨手將本《小學生作文選》遮在臉上，準備打個小盹。突然，一個蒼老的聲音打斷了我的懵懂。”小兄弟，行行好，給點錢，我們一天沒吃飯了。”我不耐的睜開眼，映入眼簾的是個花白發的老婆子，卑微的臉上滿是討好的謙卑望著鄰座的小伙子。”我給你錢，誰給我錢？”小伙子涼涼地開了口。老婆婆平靜地低了低頭，看樣子她早已習慣碰壁，將乞討的手轉向我。這時，她身后伸出一?小腦袋，是個面黃肌痩的小姑娘，分辨不出多大年紀，怯生生地望著我。媽媽嘆了口氣，從包中拿了一袋面包，并掏出十元錢，一并遞給那姑娘。老婆婆的臉瞬間笑得象朵花，忙不迭地接過東西，連聲說謝謝，拽過那女孩往外走。
那女孩遲疑了一下，從婆婆手中扯過那十元錢，猶豫地遞給我：“姐姐，我不要錢，你能把作文選給我嗎?”望著女孩那小心翼翼帶著希冀的眼神，一股說不淸，道不明的情緒讓我的眼有點酸。“d511次動車開始檢票。”媽媽拉了我一下，“快，該檢票了。”我慌慌張張地站起，將那本作文選遞到女孩的'手上，“小妹妹，這本書送給你。”女孩一下子瞪大眼睛，臉剎那通紅，興奮地不停地喃喃：“謝謝，謝謝。”我給了她一?安撫的微笑，提起行理沖向檢票口。
坐在回程的火車上，心情起伏不定。大量的書籍我隨手可得，我從沒意識到書本的可貴。而對于一?食不果腹的流浪兒來說，一本薄薄的作文選?是她獲取知識的寶貴來源，承載著對知識的渴望。我不知那女孩為何在外漂泊，也不知她文化程度如何，但她面對書本那欣喜若狂的態度，我相信，在她心中，知識的份量遠遠高于金錢。正是有這樣一種信仰，她的人生將會有一?充滿希冀的未來。