一個好的計劃書應該具備可行性、可實施性和可評估性，能夠明確目標和衡量成果。掌握一些計劃書范文的寫作方法可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的要點和技巧。
提高職業素養計劃書（實用13篇）篇一
大學生職業素養的培養要由社會現實所決定。所以，首先要先明確當前的就業現狀，其次分析自身各項素質，最后做到量身定做，即有意識的培養自身相關素質。只有這樣，畢業后順利就業才會成為可能。
就業現狀。
從大學生自身角度分析。知識面過于狹窄，技能水平與企業要求脫節。這和教育制度有關，也跟自身素質有關。中國大學教育日益普及化，使得很多人都有機會受到高等教育，大學生多了，無疑更是增加了就業難度和激烈程度。但大學生依然存在這樣的問題：
一、動力不足，缺乏恒心。當代大學生價值取向呈多元化，部分學生政治觀念模糊，沒有遠大的理想和抱負，趨向于實用主義，重功利講實惠，社會責任感，因而沒有強大的動力。
二、缺乏奉獻精神。在父母身邊生活慣了的學生們，容易養成了只講索取、不懂奉獻的習慣。必定導致成年后的敬業精神匱乏、社會誠信形象不佳的情形。背離了職業人才的最基本、最核心的要求，難以適應社會發展要求。
三、缺乏正確開展社會交往的能力。有的學生霸氣十足，舉止不雅，破壞公共秩序、語言粗俗，容易被宿舍排斥；有的學生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏寬容與合作精神。
四、身體、心理上的問題。許多學生身體狀況不佳，身體瘦弱，近視眼較多，有許多學生體育成績一般或勉強過關，心理比較脆弱，一旦受到挫折就容易產生心理障礙。 從社會角度分析。中國是人口大國，人力豐富，每一個工作崗位就會有成千上萬的人去競爭，其次，中國教育存在參差不齊，勞動力的素質也同樣的參差不齊，再加上各地區經濟發展程度差異，使得就業環境復雜多變，難以準確定位。
提升自我素質
身體素質
健康的體魄、良好的身體素質已成為人才競爭的物質資本，身體是革命的本錢。根據自己的身體狀況，選擇適當的鍛煉方法：比如我自己就堅持每天晚上和同學到西苑操場跑５圈。持之以恒，堅持長期訓練，并且固定鍛煉時間形成習慣；飲食要營養搭配，多吃蔬菜，少吃油炸食品，養成良好的生活習慣。
心理素質.
人生之路不可能是一帆風順的，難免會遇到一些挫折和困難，大學生要想成為社會的有用之才，就要不斷提高自身抗挫折的能力，保持健康向上的心理，提高心理素質，要正確面對挫折并主動適應和戰勝它。這就要求要加強自身素質的修養，不斷豐富和完善自己；要學會控制和調節自己的情緒，不斷優化自己的心理素質，增強適應能力；要有堅強的意志品質，俗話說“有志者事竟成”，大學生要想成才，就必須優化自身的意志品質，做一個意志堅強的`人。四加強自我心理調節。自我調節心理健康的核心內容包括調整認識結構、情緒狀態，鍛煉意志品質，改善適應能力等。
科學文化素質
主動參與到課堂中的討論、練習（包括口頭、書面）、實際操作（模仿性的和創造性的）等活動中去，逐步養成良好的習慣，不斷提升自己的專業能力，積極參加社會實踐。要將專業能力的提高放到實踐活動中去，從實際工作對知識或只是環境的需求去尋找相應的知識與能力。培養發現問題和運用專業知識解決問題的能力。通過課外實踐活動的錘煉，專業能力會在點滴之間得以積累。
社會交往素質
進入社會，首先要面對的就是去溝通，去交流，去搞好人際關系。只有把人際關系搞好了，才能出色的表現自己，同時這也是適應社會發展的一個非常重要的手段。要盡量做到：要尊重他人、要誠實待人、要關心他人、要相互諒解、要摒棄猜疑、嫉妒、自卑、羞怯、孤獨等一系列不健康的心理。
社會適應素質
1．主動參于社會活動
必須從實際出發，正確認識客觀現實，不逃避現實也不做無根據的幻想，從而把自己置于各種事物之中，了解它，掌握它，并進一步改造它。
2．積極調整，選擇對策
對社會現實生活保持良好的接觸，不回避現實，主動面對現實生活中的各種挑戰，
要牢牢確立創新意識，在學習過程中堅持多問幾個為什么，堅持運用逆向思維，堅持找尋多途徑解決問題的辦法，不能人云亦云凡事步人后塵。其次，培養自己的創新能力，更重要的是在實踐中進行，要把理論學習與實踐活動結合起來，并在實踐中有新的發現。最后，思維創新。我們每天在學習和活動之外，還應該多安排一些時間來思考，思考已發生的、正發生的以及可能發生的一切，那么，就有可能在很大程度上激發自己的創造力。
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提高職業素養計劃書（實用13篇）篇二
律師是一個神圣的職業，中國大律師張思之曾用詩―般的語言描繪優秀的律師形象：“哲人的智慧，詩人的激情，法學家的素養，政治家的立場”。俗話說得好，“不愿做元帥的士兵不是好士兵”，對律師而言，不爭取做一名優秀律師，也算不上是一名好律師?？缛胄率兰o后，乘著成功加入wto的東風，中國的社會主義市場經濟建設得到不斷的完善和發展，這對律師業提出了更高的要求。作為一名律師，必須把握時代脈搏，與時俱進，不斷提高自己的職業素養，只有這樣才能成為一名符合時代要求的優秀律師。
通過自己在執業經歷中的所感所想，我覺得律師要不斷提高自己的職業素養，主要應注意一下幾個問題：
一、維護自尊，保持獨立。
這是律師提高職業素養的關鍵，律師既以“師”冠之，就應有“師”德，在對法律的信仰、在尊重法律、遵守規則方面，要成為典范，自己首先要在言行上體現出法律至上的理念，時時處處遵守法律、遵守規則，要能夠為其他公民樹立法律至上的榜樣。這樣，才能有可能贏得包括法官、檢察官在內的廣泛的尊重。而要贏得社會廣泛的尊重，首先要自己尊重自己，要有職業獨立的意識，保持職業獨立性。保持職業的獨立性，就是要求在執業中要作到既要律師獨立于當事人，又要獨立于法官、檢察官、仲裁員。獨立于當事人，這就是說律師不應該成為當事人的附庸，應該與當事人保持一定的職業距離，不要輕信他們陳述的每一件事情，不能盲目地聽從當事人的意見，不要把他們的意見不加思索地直接變成自己的意見；獨立于法官、檢察官、仲裁員，就是說律師不得為了有利于自己所參與的訴訟而與法官、檢察官或仲裁員進行私人接觸與交涉，更不能用請客、送禮、報銷費用或者提供某種便利的方式對法官、檢察官或仲裁員施加影響。律師不得利用任何方式宣傳或者暗示他與法官、檢察官或仲裁員之間的關系。律師勝訴靠的是對事實和證據的充分掌握以及對法律條文的嫻熟運用，而不是靠各種非正常關系。如果不這樣要求，律師就會喪失客觀分析問題和理性處理問題的能力。近年來律師界發生的很多不正常卻非常普遍的現象，比如，與法官、檢察官拉關系；與當事人搞得一團火熱，稱兄道弟，錢財不分；在執業中把當事人的意圖奉為指令，不加區分地想盡一切辦法滿足當事人的要求，尤其是在刑事訴訟業務中與犯罪嫌疑人或被告及其家屬交往過密。律師在上述行為過程中，也許可以一時博得當事人的歡心，但是，他們內心里卻不把律師放在“師”的位置上去發自內心的尊重，所以，經?？梢月牭疆斒氯私榻B律師時說“某某是我花錢雇的，”就像花錢雇一個搬運工，讓你怎么搬，就怎么搬，讓你搬到哪，你就得搬到哪，搬運工不能有獨立的意圖，而律師不是搬運工。律師雖然是委托人花錢聘請的，但是，律師在道德和精神上是獨立的，律師對事實和法律適用的判斷是獨立的。其實，律師是雇來的，還是請來的這種說法上的不同，也許并不影響律師與委托人的法律關系，但是，不同說法本身表明的是人們對律師地位和作用的不同認識。同樣，法官也會認為，只是靠拉關系辦案的律師是沒有真才實學的，他們同樣也是從心里鄙視的。因此，維護自尊，保持獨立是一名優秀律師應首先具備的職業素養。
二、誠信執業。
誠信是律師職業素養的重要組成部分，誠信既是律師拓展服務領域的基礎,又是律師提高服務質量的根本,還是律師完善形象的前提,也是律師提升素質的關鍵。律師工作的本質和律師服務的特點,決定了律師必須以誠信作為安身立命之本和拓展業務之源。律師誠實守信,就是承諾對那些能辦得到的事,不遺余力地去爭取當事人要求的合理合法的結果。誠信既是宣傳律師的廣告和一筆非常可觀的財富,也是律師的良心和優質服務鑄成的律師的靈魂。誠信的品格是一個律師得以在激烈的同業競爭中立足的關鍵。律師是為社會提供法律服務的專業人士,律師服務的特殊性表現為接受當事人的委托,憑借著自身的才能和知識,更憑借自己的良知和信用為當事人提供法律服務。律師的行為在某種程度上標志了這個國家的品格。律師的誠信不僅事關律師業的興衰存亡,還直接關系到全社會的誠信水準。律師對社會生活的影響范圍和程度,是一個國家法治水平的重要標志,也是檢驗一個國家社會民主程度的晴雨表。所以,誠信應該是對律師服務的基本內在要求,應貫穿于律師工作的全過程。律師只有始終保持高標準的職業操守和對客戶負責的專業責任心,不為一時的商業利益而喪失一貫的職業要求,才能獲得當事人長期的信任?？梢哉f,律師和律師職業與誠實守信之間具有一種同生共存的關系。因此，誠信執業應該是提高律師職業素養的基礎。每一名律師都應該從自己做起,從現在做起,將誠實守信作為自己的立身之本。
三、培養和保持社會使命感。
平與正義”的社會使命。在英國大法官丹寧勛爵的著作《法律的訓誡》中有這樣一句話：“正像科學家追求真理一樣，律師應該尋求正義?！泵绹蓭焻f會在《律師道德準則》指出：“在很大程度上，合眾國的未來取決于我們是否能夠維護正義的純潔和清白?！比毡韭蓭煼ǖ谝粭l規定：“律師以維護基本人權，實現社會正義為使命。”黨中央提出構建和諧社會重大戰略任務,作為我國社會主義法制基礎重要組成部分的律師制度和律師職業,在構建社會主義和諧社會的進程中負有特殊責任。律師的社會使命與構建和諧社會的主要內容具有很高的契合度,律師在排解社會糾紛、解決社會沖突,為困難群體提供法律服務、維護社會公平與正義,促進社會成員相互溝通、恰當反映各階層要求,為各級黨委和政府提供咨詢服務、提高黨委和政府執政能力等方面都可以發揮重要的作用。改革開放以來,我國律師參與了大量的公益事務和公益活動。許多律師無償地向困難群體及其他需要援助的人們提供了各類法律援助,并利用自己的職業條件和專業特長,延伸公益活動的范圍。比如,有的積極參與信訪工作,用自己的專業知識幫助信訪機構處理信訪者所反映的問題;有的開設未成年人權利保護或婦女權益保護熱線,免費提供咨詢服務;有的專注于殘疾人保護或環境保護事業;等等。所有這些活動,對于提高政府的行政能力、增強社會的凝聚力都產生了積極影響。因此，在當今中國，一個優秀的律師應首先在構建社會主義和諧社會這一偉大歷史任務中找準自己的角色定位，依此為基礎才能更好地維護當事人的合法權益，并最終實現自己“維護法律的正確實施，實現社會公平與正義”的社會歷史使命。
四、不斷學習，加快專業化的步伐。
中國加入wto以來，中國的社會主義市場經濟建設取得長足的進步，對外開放的力度會進一步加大，這給我們律師業的發展帶來很多機遇，同時，我們也應看到隨著中國進一步和世界接軌，我們律師業也面臨很多挑戰。不斷學習，加快專業化的步伐是每一名律師抓住機遇，迎接挑戰的有效手段。律師要提供高質量的服務，很重要的一點就是必須走專業化服務的道路，沒有專業化的服務就很難談得上高質量。所以推進律師行業的專業化服務應該說是國家經濟社會發展的迫切需要。特別是加入世貿組織后，對外經濟貿易往來與技術合作領域的迅速擴大，必然帶來法律服務的國際化，對律師專業化水平要求更高。開放面臨的考驗是如何運用世貿組織的規則，如何學會在世貿規則的游戲下從事國際的經貿合作問題，這里面有很多專業性很強的法律事務，比如說，我們現在經常講的對外跨國并購，再比如說反傾銷、反壟斷的一些涉外法律事務，還比如說國際貿易、跨國投資、融資、仲裁等民商事法律活動等等，這些法律事務應該說既有較強的專業性，同時也對律師素質要求比較高。為適應專業化的需求，為社會提供優質高效的專業服務，必須要有一大批懂法律、懂經濟、懂科技、懂外語、懂世貿規則的專家型律師隊伍。如果不實行律師專業化，不培養具有專業性素質的律師，擅長辦理涉外事務的人才，我們就很難有效維護國內企業的合法權益，也很難在目前國際法律服務業競爭中占有一席之地。推動律師專業化無疑有利于提高我國律師行業在國際法律服務市場中的競爭實力。其實，在常規的國內法律服務領域，律師的專業化也是律師提高執業素養的重要途徑，萬金油式的律師將會越來越沒有市場，因為律師不應該只是一個辦案機器，應該象醫生分科一樣，律師也應成為某一法律服務領域的專家，律師自身要加強學習，不斷提高專業化分工素養。隨著律師業務專業化的發展，律師不再局限于為委托人提供一切法律服務，而是更具有專業性層次的法律服務，成為處理某專業、某領域法律問題的專家。這就要求律師在掌握基本法學知識的同時，根據自己的特長，精通某個領域或者某個專業的法學知識，熟悉與之相關法律法規和政策，并對服務對象的業務知識有所了解，更好地、更專業地提供法律服務。律師要善于學習，善于總結，善于研究，這樣才能開拓思路，跟上時代步伐，在激烈的法律服務競爭中立于不敗之地，才能保證服務質量，保證服務的公信力。只有這樣才能成為一名符合時代要求的優秀律師。
以上四個方面，是從律師的自身內因方面，討論律師職業素養的提高。但這還不夠，律師執業環境的優劣、司法行政機關的管理和律師協會的監督等外部因素的影響也很重要，應該說，在我國律師的外部環境雖然有了很大改善，但和歐美等發達國家相比還有很大差距，但這不應該成為律師提高職業素養的障礙。今年是中國加入世貿后五年過渡期的最后一年，過渡期過后中國需要更進一步加快改革開放的步伐，隨著中國的各項制度逐漸和世界接軌，我國的律師制度也會逐步得到完善和發展，律師的外部環境也會得到更進一步的改善。作為一名執業律師，應緊跟時代步伐，對自己高標準、嚴要求加強自律，從內涵上提高自己的職業素養，早日成為一名理論功底深厚，高素質的專家型律師。
《律師提高職業素養的經驗交流》來源于本網會員分享，歡迎閱讀律師提高職業素養的經驗交流。
中國加入wto以來，中國的社會主義市場經濟建設取得長足的進步，對外開放的`力度會進一步加大，這給我們律師業的發展帶來很多機遇，同時，我們也應看到隨著中國進一步和世界接軌，我們律師業也面臨很多挑戰。不斷學習，加快專業化的步伐是每一名律師抓住機遇，迎接挑戰的有效手段。律師要提供高質量的服務，很重要的一點就是必須走專業化服務的道路，沒有專業化的服務就很難談得上高質量。所以推進律師行業的專業化服務應該說是國家經濟社會發展的迫切需要。特別是加入世貿組織后，對外經濟貿易往來與技術合作領域的迅速擴大，必然帶來法律服務的國際化，對律師專業化水平要求更高。開放面臨的考驗是如何運用世貿組織的規則，如何學會在世貿規則的游戲下從事國際的經貿合作問題，這里面有很多專業性很強的法律事務，比如說，我們現在經常講的對外跨國并購，再比如說反傾銷、反壟斷的一些涉外法律事務，還比如說國際貿易、跨國投資、融資、仲裁等民商事法律活動等等，這些法律事務應該說既有較強的專業性，同時也對律師素質要求比較高。為適應專業化的需求，為社會提供優質高效的專業服務，必須要有一大批懂法律、懂經濟、懂科技、懂外語、懂世貿規則的專家型律師隊伍。如果不實行律師專業化，不培養具有專業性素質的律師，擅長辦理涉外事務的人才，我們就很難有效維護國內企業的合法權益，也很難在目前國際法律服務業競爭中占有一席之地。推動律師專業化無疑有利于提高我國律師行業在國際法律服務市場中的競爭實力。其實，在常規的國內法律服務領域，律師的專業化也是律師提高執業素養的重要途徑，萬金油式的律師將會越來越沒有市場，因為律師不應該只是一個辦案機器，應該象醫生分科一樣，律師也應成為某一法律服務領域的專家，律師自身要加強學習，不斷提高專業化分工素養。隨著律師業務專業化的發展，律師不再局限于為委托人提供一切法律服務，而是更具有專業性層次的法律服務，成為處理某專業、某領域法律問題的專家。這就要求律師在掌握基本法學知識的同時，根據自己的特長，精通某個領域或者某個專業的法學知識，熟悉與之相關法律法規和政策，并對服務對象的業務知識有所了解，更好地、更專業地提供法律服務。律師要善于學習，善于總結，善于研究，這樣才能開拓思路，跟上時代步伐，在激烈的法律服務競爭中立于不敗之地，才能保證服務質量，保證服務的公信力。只有這樣才能成為一名符合時代要求的優秀律師。
以上四個方面，是從律師的自身內因方面，討論律師職業素養的提高。但這還不夠，律師執業環境的優劣、司法行政機關的管理和律師協會的監督等外部因素的影響也很重要，應該說，在我國律師的外部環境雖然有了很大改善，但和歐美等發達國家相比還有很大差距，但這不應該成為律師提高職業素養的障礙。今年是中國加入世貿后五年過渡期的最后一年，過渡期過后中國需要更進一步加快改革開放的步伐，隨著中國的各項制度逐漸和世界接軌，我國的律師制度也會逐步得到完善和發展，律師的外部環境也會得到更進一步的改善。作為一名執業律師，應緊跟時代步伐，對自己高標準、嚴要求加強自律，從內涵上提高自己的職業素養，早日成為一名理論功底深厚，高素質的專家型律師。
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提高職業素養計劃書（實用13篇）篇三
我讀大學也快兩年了，在這兩年里我學到了很多但是自己還是有不足的地方。我將通過自己的努力來使得自己的職業素養提升。
第一，要提高自己的專業素養。
雖然老師沒有必要考駕照，但是駕駛在當今大都市中已經是很普遍的技能時。我覺得我有必要去考一下，萬一工作的地方離自己遠自己可以開車去上班，如果工作用的上那就更好。此外英語也是我值得我提升的技能。雖說我們學前的對英語要求不高，但是學會英語這種工具對于將來的工作學習的方面有幫助。如果自己要研究一些項目那么英語可以幫的上忙。此外一定的教育技術能力也是必須的。做好一些ppt讓自己的課堂教學更填風采。
第三，要提升自己的心理素養
幼兒園設施不齊全的弱點顯而易見。一些私立學校待遇不好，我們又必須面對。目前，對幼師的要求越來越高，作為一名幼師不僅要懂得教育學，心理學，而且也要懂得舞蹈，繪畫，唱歌，鋼琴的技術。會講故事，會編舞蹈，會排話劇。對于幼師的要求是全方面的。這些信息的獲取對于自己將來發展是有幫助的。將來去找工作，好的信息讓你能更好的去發現好的工作。
第五，隨機應變的能力
現代社會日新月異，我們不能墨守成規。作為一名幼兒教師不僅要在學校里做好本職工作。也可以自己開設興趣班，或自己繪制畫本來出版發行的方式來使得自己的發展更好。
第六，學習計劃
專業學習計劃的內容。明確的專業學習目標,通過專業學習達到預期的結果，在專業基本理論、基本知識和基本技能方面達到的水平，在專業能力方面和實際應用方面達到的目標。隨著科學技術的迅速發展，社會化大生產不斷壯大，現代職業對從業人員的專業基礎的要求越來越高，專業化的傾向越來越明顯。大學畢業生應該擁有寬厚扎實的基礎知識和廣博精深的專業知識?；A知識、基本理論是知識結構的根基。擁有寬厚扎實的基礎知識，才能有持續學習和發展的'基礎和動力。專業知識是知識結構的核心部分，大學生要對自己所從事專業的知識和技術精益求精，對學科的歷史、現狀和發展趨勢有較深的認識和系統的了解，并善于將其所學的專業和其他相關知識領域緊密聯系起來。
第六：職業責任心的提升
極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。
2. 更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
3. 了解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等。
4. 認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學。
5. 虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高教學質量和水平。
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提高職業素養計劃書（實用13篇）篇四
在就業形勢越來越嚴峻、競爭越來越激烈的當今社會，不能夠迅速去適應環境已經成了個人素質中的一塊短板，這也是無法順利工作的一種表現。相反，善于適應環境卻是一種能力的象征，具備這種能力的人，手中也握有了一個可以縱橫職場的籌碼。?不適應者將被淘汰出局?善于適應是一種能力適應有時不啻于一場嚴峻的考驗做職場中的“變色龍”
化工作壓力為動力.
壓力，是工作中的一種常態，對待壓力，不可回避，要以積極的態度去疏導、去化解，并將壓力轉化為自己前進的動力。人們最出色的工作往往是在高壓的情況下做出的，思想上的壓力。別讓壓力毀了你?積極起來，還有什么壓力不能化解生機活力pk壓力,善于表現自己.
像老板一樣專注。
設立工作目標，按計劃執行。
在工作中，首先應該明確地了解自己想要什么，然后再去致力追求。一個人如果沒有明確的目標，就像船沒有羅盤一樣。每一份富有成效的工作，都需要明確的目標去指引。時間對每一個職場人士都是公平的，每個人都擁有相同的時間，但是在同樣的時間內，有人表現平平，有人則取得了卓著的工作業績，造成這種反差的根源在于每個人對時間的管理與使用效率上是存在著巨大差別的。因此，要想在職場中具備不凡的競爭能力，應該先將自己培養成一個時間管理高手。
自動自發，主動就是提高效率。
自動自發的員工，善于隨時準備去把握機會，永遠保持率先主動的精神，并展現超乎他人要求的工作表現，他們頭腦中時刻灌輸著“主動就是效率，主動、主動、再主動”的工作理念，同時他們也擁有“為了完成任務，能夠打破一切常規”的魄力與判斷力。
做到忠誠。
忠誠是指對企業的忠誠以及對自己職業的忠誠。當你選擇了一個公司作為事業的起點那在這個組織一天，就要努力工作，為其創造價值。雖然忠誠不能從一而終，但在企業里一天，要對企業保持忠誠一天。
服從第一。
服從上級的指令是員工的天職，“無條件服從”是沃爾瑪集團要求每一位員工都必須奉行的行為準則，強化員工對上司指派的任務都必須無條件地服從，在企業組織中，沒有服從就沒有一切，所謂的創造性、主觀能動性等都在服從的基礎上才能夠產生。否則公司再好的構想也無從得以推廣。
勇于承擔責任。
虛心學習，尊重別人。
很多大學生剛畢業去企業，總覺得自己什么都懂，看公司這里不順眼，那里挑毛病，更有甚者會看不起自己的領導。這種心態，千萬要杜絕。就算領導和同事有什么工作方法和自己不同，也需要虛心請教，了解差別的根本。領導和同事大多都經驗豐富，如何工作自有一定的道理，就算有一些錯誤，你也得尊重領導和同事的做法，從而再提出疑問。當然，尊重不代表一味奉承。提高自身的職業素養是自己在職場工作中一種所要用心去堅持用心去工作的表現。
提高職業素養計劃書（實用13篇）篇五
雖然老師沒有必要考駕照，但是駕駛在當今大都市中已經是很普遍的技能時。我覺得我有必要去考一下，萬一工作的地方離自己遠自己可以開車去上班，如果工作用的上那就更好。此外英語也是我值得我提升的技能。雖說我們學前的對英語要求不高，但是學會英語這種工具對于將來的工作學習的方面有幫助。如果自己要研究一些項目那么英語可以幫的上忙。此外一定的教育技術能力也是必須的。做好一些ppt讓自己的課堂教學更填風采。
第三，要提升自己的心理素養。
幼兒園設施不齊全的弱點顯而易見。一些私立學校待遇不好，我們又必須面對。目前，對幼師的要求越來越高，作為一名幼師不僅要懂得教育學，心理學，而且也要懂得舞蹈，繪畫，唱歌，鋼琴的技術。會講故事，會編舞蹈，會排話劇。對于幼師的要求是全方面的。這些信息的獲取對于自己將來發展是有幫助的。將來去找工作，好的信息讓你能更好的去發現好的工作。
第五，隨機應變的能力。
現代社會日新月異，我們不能墨守成規。作為一名幼兒教師不僅要在學校里做好本職工作。也可以自己開設興趣班，或自己繪制畫本來出版發行的方式來使得自己的發展更好。
第六，學習計劃。
專業學習計劃的內容。明確的專業學習目標,通過專業學習達到預期的結果，在專業基本理論、基本知識和基本技能方面達到的水平，在專業能力方面和實際應用方面達到的目標。隨著科學技術的迅速發展，社會化大生產不斷壯大，現代職業對從業人員的專業基礎的要求越來越高，專業化的傾向越來越明顯。大學畢業生應該擁有寬厚扎實的基礎知識和廣博精深的專業知識?；A知識、基本理論是知識結構的根基。擁有寬厚扎實的基礎知識，才能有持續學習和發展的基礎和動力。專業知識是知識結構的核心部分，大學生要對自己所從事專業的知識和技術精益求精，對學科的歷史、現狀和發展趨勢有較深的認識和系統的了解，并善于將其所學的專業和其他相關知識領域緊密聯系起來。
第六：職業責任心的提升。
極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。
2.更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
3.了解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等。
4.認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學。
5.虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高教學質量和水平。
6.自修教育教學能力及培養自身素質。
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。同時，結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。
提高職業素養計劃書（實用13篇）篇六
人們都說學生是祖國的花朵，而教師是辛勤的園丁。教師肩負著教育祖國未來的棟梁的偉大使命。因此提高教師的職業素養才能讓學生們更好的成長，讓國家越來越繁榮昌盛。提高教師的職業素養，我認為主要從以下幾個方面：
教育思想素養，即要求教師有正確的教育價值觀，科學的育人觀，正確的學生觀，現代的教育觀，科學的教育質量觀。言傳身教，學生們現在的年齡階段正是他們一生中可塑性最高的時候，教師在與學生接觸的過程中，也在影響著他們的價值觀。因此首先，教師的價值觀必須是正確的，這樣才可以潛移默化的培養學生正確的`價值觀。
如同學生需要遵守學生道德行為規范一樣，教師也要遵守教師的行為規范和準則。教師想要教育好學生，首先要從自己做起，讓自己成為學生們的榜樣，而不是只停留在口頭上。嚴于律己，而后育人。
教師作為教育學生知識的人，提高知識素養是必不可少的。教師只有見多識廣，涉獵頗多，對知識有很深的理解和思考，才能很好地把知識表達出來教給學生們，這也是教師最重要的一個任務。也是每一名教師的最應該做好的本職工作。
具備一定的能力素養不僅是教師需要的，社會中的每一個崗位都需要相應的能力素養，必須具備做好本職工作的能力。對于教師來說，教師的能力素養是進行和完善教育活動，完成教育任務的重要保證。
作為一名教師，教書育人，這是一種充滿高度創造性地繁重的腦力勞動，同時又有一定強度的體力勞動，所以教師必須要有良好的身心素質作保證。健康良好的身心素質是教師所有職業素質建立的基礎和前提。它可以使教師在工作和生活中保持高昂振奮的精神和輕松愉快的心境，從而提高工作效率，保證教育質量。
提高教師的職業素養是一件很重要的事，我們絕不可輕視它。同時我們還應該清楚，教師的作用，不僅僅在于教授知識，而是言傳身教，傳授知識的同時，也在影響著學生們的價值觀，世界觀，道德觀，讓他們學會做人。
提高職業素養計劃書（實用13篇）篇七
職業生涯指導對職業學校的`學生來說具有特別重要的意義,本文分析了目前職業生涯指導存在的問題,提出了解決現有問題的建議.
作者：苗喜榮作者單位：淮陰商業學校,江蘇淮陰,223000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(5)分類號：g71關鍵詞：職業生涯指導職業素養現實意義實施
提高職業素養計劃書（實用13篇）篇八
在當今信息技術高速發展的年代，教師的職業性顯得尤為的重要，如何提高教師的職業素養，主要從敬業、專業能力、心理調節，身體保證幾個方面進行分析探討。下面是本站小編給大家搜集整理的如何提高教師的職業素養文章內容。
一、要培養敬業精神。
一個教師的敬業精神，是由其職業思想、職業信念、職業情感、職業道德、立業意識和從業態度構成的，它的核心是無私奉獻。
1、為何要培養敬業精神。師德和師能是一個成功教師不可缺少的兩個方面。而敬業精神是師德的集中表現和核心所在，是教師工作的真正原動力。一個教師如果沒有這個原動力，只憑工作壓力和工作毅力去工作，那是一件很痛苦的事情，很難想象可以做好工作。
2、怎樣去培養敬業精神。作為一個教師，怎樣去培養自己的敬業精神?應重在做好以下三點：
(1)要安于平凡。諾貝爾說：“有什么的選擇，就會有什么樣的人生。”一個人一旦選擇了教師這個職業，就意味著選擇了平凡。這就要求教師，要面對現實、理解現實和接受現實，要善于以積極的心態去工作，以平常的心態去生活。只有這樣，才有可能讓自己成為一個工作上的強者和生活上的智者。
(2)要愛惜崗位。談敬業精神先要談愛崗，一個不愛崗的人很難做到敬業，因為愛崗是一種情感體驗，敬業才是一種行為體現。
(3)要用心工作。有一句話說得好：用力做事只求把事做完，用心做事才能把事做好。這里所指的用心，是用什么心?我認為這個心，主要是指教師的愛心、責任心和事業心。
二、要提升專業能力。
教師的能力可分為基本能力和專業能力。從實際意義上來說，教師最重要的專業能力，就是進行實效性教學和進行實用性教研的能力。
1、提升“實效性教學”的能力。所謂實效性教學，就是要追求有實際效果的教學。實效性教學，主要體現在課堂教學上，但又不只局限于課堂教學，它體現在備課、上課聽課、評課和考試等教學工作全程中。
(1)要提高備課能力。教師的主要時間和精力，不應放在加班加點上，而應放在精心備課上。備課要做到既備教材，更備學生和教法。
(2)要提高上課能力。一個教師的真功夫主要體現在哪里?主要體現在課堂，主要體現在選擇和組合最適合自己和學生的教學方法。一堂課的“亮點”，不是教師怎樣“教”，而是學生怎么“學”。因為課堂教學的“主角”不是教師，而是學生。這就要求教師必須學會因人制宜、因科制宜、因時制宜選擇好教學方法。
(3)要提高聽課能力。能幫助教師提高最快的方式就是聽課。聽課，關鍵在聽，但又不僅僅是聽，同時還要看、想、記?！奥牎?，應重在聽授課教師如何去明確和實施教學目標，如何去創設教學情境，如何對學生進行教學點撥與引導。“看”，應重在看師生如何進行雙邊互動，看學生討論的問題有無價值，尤其要注重看教師如何去選擇適合自己的教法，和看教師如何去指導學生選擇學法?！跋搿保瑧卦谌テ肺蛉思业慕虒W思路、教學方法、教學“絕活”，看人家有何教學特色;品悟學生通過這節課，得到了哪些有助于他們發展的能力;品悟在這堂課中師生在教與學中有哪些創新和失誤;品悟人家有那些經驗對自己有用?！坝洝?，應重在用自己的語言記要點、記體會，尤其是記別人的教學“亮點”和自己的不同意見。
(4)怎樣提高評課能力。評課還要注意以下幾點：
首先，要明確評課目的。評課的目的不是為了區分這節課上得好或上得差，更不能放在專找人家的短處，把授課教師當“靶子”打。對于授課教師在講課中出現的問題，應就事不就人地當成一個大家在教學中容易遇到的問題提出來，讓大家對此進行議論，讓評課變成議課，讓大家在議論中，去交流教學經驗。
其次，要找準評課的主體。評課的主體到底是教師還是學生?現在一般只評教師，而不評學生。這是一種有欠缺的評課投向。評課不僅要評教師教得怎么樣，更要評學生學得怎么樣，也就是說評課應從重評教向評學轉變。
再次，要注意評課的方式。現在評課的方式一般是座談。事實表明，這種方式并不好，不少教師都是搞“假評課”，也就是不說真話或不說話。
2、提升“實用性教研”的能力。“苦干有余、巧干不足”，是當前在教師中普遍存在的一種工作常態。要改變這種工作常態，可行辦法就是要學會在研究狀態下工作，善于結合實際去進行實用性教研。所謂實用性教研，就是我們應本著“實際、實用、實效”的原則，針對自己在教育教學過程中出現的各種有意義的實際問題而進行的校本研究。
三、要搞好心理調節。
種種調查情況表明：如今教師已越來越成為了心理障礙的高發行業和心理枯竭的高危人群。心理學家卡耐基說：“一個人事業的成功85%取決于心理素質，15%取決于智力水平?！边@就告誡教師，不僅要注重提高自己的心理保健意識，更要提高自己的心理康復能力。
1、要經常給自己的心理“減負”。一個教師怎樣去轉移和宣泄自己的苦惱和不良情緒呢?可通過以下幾種方式進行。比如，可用語言宣泄。所謂用語言進行宣泄，就是找好朋友面對面進行傾訴，或上網通過網友聊天形式進行傾訴。也可用汗水宣泄。所謂用汗水進行宣泄，就是通過參與一些對抗性較強的體育活動，以轉移和放松自己的內心壓力。
2、要保持一個良好的心態。英國有一句。
諺語。
：“同一件事，想得開是天堂，想不開是地獄。”所以，我們要經常告誡自己：遇事要想得開。著名經濟學家于光遠說：“人生就是找樂子?！币粋€人若能天天保持一種陽光心態，見什么都高興，那就等于在提高自己的生活質量和生命質量。
四、要注重身體健康。
“身體是革命的本錢?！币胗幸粋€健康的身體，除了要強化身體保健意識，定時進行體檢，有病就醫外，還要養成一些健康文明的工作習慣、生活習慣和養生習慣，千萬不能把自己的健康寄托在醫生和藥物上。
首先，要養成良好的工作習慣。這里最重要的一點，就是干工作不能廢寢忘食，不能過度疲勞。
其次，要養成良好的生活習慣。很多人都欣賞那種“大碗喝酒，大塊吃肉”的豪爽勁，認為能吃能喝就是身體好。其實，我們很多傳統的生活方式是錯誤的。
再次，要養成良好的養生習慣。
不同的人有不同的身體鍛煉習慣，喜歡散步就去散步，喜歡打球就去打球，自己不喜歡的東西就不要勉強，身體鍛煉要注意適度、重在堅持。
魅力是什么?魅力就是很吸引人的力量。在語文教學過程中，怎么才能吸引人?除卻語文專業教學水平和寬廣的知識面外，語文教師還應具有一定的個人魅力。
首先要有責任心。一個沒有責任心的老師是難以獲得學生信任的老師。教師的個人的魅力常常來源于一名教師高度的對國家、對人民、對社會、對學校、對學生的責任心。教師的個人魅力是學生對教師的教學素質、教學熱情觀察、感悟、欣賞、敬佩的過程和結果。教好書、育好人是教師的歷史使命，這需要教師有高度的責任心。也就是說，教師要心中有工作、心中有責任、心中有學生。因此，教師在教育、教學工作當中若欲提升教師個人魅力，就應當先提升個人的教學熱情、提升個人的使命感、提升個人的責任心;就應當對事業多一點浩然、對名利多一點超然;就應當對工作少一點淡然、對學生少一點漠然。
教師還應誠實守信、嚴謹公正、舉止大方、謙和禮貌、注意儀表等。相信只要教師用心教書，用情育人，教書育人的道路一定會越走越寬廣?？傊?，作為一個教師，尤其是語文教師，應當十分講究“素養”。看起來，它比較抽象，也難以衡量，但教師的“素養”幾乎處處被人所感知。最后，筆者想說當好老師的感覺就在于：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。
提高職業素養計劃書（實用13篇）篇九
職業素質？首要問題，我們有必要對“職業素質”稍加定義。普遍地理解，職業素質，是指職業內在的規范和要求，是在職業過程中表現出來的綜合品質，包括職業道德、職業思想 、職業行為、職業技能等等方面。簡單說來，就是對于一個職業人，工作中，應該怎么去想、怎么去做，才更為妥當。 那么，職業素質，對一個職業人來說，有多重要呢？據相關的調查顯示，越來越多的大型企業，在招聘員工時，職業素質方面的考核內容比例高達80%－85%，而只有15%-20%的考核內容屬專業技術知識。這些企業的hr經理解釋道：專業技能其實不是最重要的，更重要的是職業素質，以及職業素質的再造能力，即可塑性。
如若擁有良好的職業素質，以及強化職業素質的再造能力，那么，在工作中，無論是專業技術能力的再培養，還是溝通協調，以及承上啟下的能力的拓展，提升的速度都是比較快的，即能比較快地發揮潛能。職業道德、職業思想 、職業行為是職業素質中最根基的部分,而職業技能是支撐職業人生的表象內容。該三項屬世界觀、價值觀、人生觀范疇的產物，從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而職業技能，是通過學習、培訓比較容易獲得。例如，計算機、汽車、建筑等屬職業技能范疇的技能，可以通過三年左右的時間令我們掌握入門技術，在實踐運用中日漸成熟而成專家。可越來越多的企業更認同的道理是，如果一個人基本的職業素質不夠，比如說忠誠度不夠，那么技能越高的人，其隱含的危險越大。因而，職業素質，對一個職業人來說，至關重要！
接下來的關鍵問題——？個人總結認為，提升自身的職業素質大致可分成兩大部分:首先，要具備并強化職業意識;其次，不斷磨練職業素質。
源引管理大師彼得·德魯克，于1954年出版的《管理實踐》一書中的《三個石匠的故事》。從前，有人問三個正在干活的石匠在做什么？第一個石匠木然地說：“我在混口飯吃。”第二個石匠一邊努力敲打石塊一邊說：“我在做全國最好的石匠活?！钡谌齻€石匠眼中帶著想象的光輝仰望天空說：“我在建造一所世界上最有特色的大教堂。” 10年之后，第一個手藝毫無長進，被老板炒了魷魚；第二個勉強保住了自己的飯碗，但只能是一名普普通通的泥水匠；第三個卻成了著名的建筑師。于是，我們聯系現今實際，不難拓展、歸結出提升自身的職業素質的幾大意識。
其一，對企業的責任意識。有了責任意識，才會主動承擔更多的工作，在工作中能自覺地善始善終，在出現問題時先從自身尋找改進的方向而不是互相責怪、互相推諉。有了責任意識，才會鄭重地兌現承諾，才會堅守職業道德，對企業忠誠。
級認可的工作目標，并落實到行動。
其三，對上級職業化的溝通意識。走出校門不久的新畢業生，往往會沿用在校園中與老師的溝通模式，即到期交作業，老師不問則不會主動匯報作業情況。因此到了企業中也沒有向主管主動匯報工作進程的意識，要么上級被-迫主動來詢問他，要么上司總是不知他在忙什么，造成上下級之間的不默契，影響企業效率和效能，同時，也不可避免地影響到自身的持續發展！
其四，職業化的協作意識，即團隊互利共贏的意識。職業人士在遇到沖突時能做到對事不對人，強調事實，而職場新人往往感情用事，忽略事實;職業人士注重引導討論程序，而不是主導結果，同時尊重少數意見，避免盲點，力求尋求共同解，而不是多數解。這也是我們走向另一個更為廣闊的人生舞臺的最大障礙，應當引起我們的足夠重視！
其五，不斷學習和發展的意識。職業人士，必須不斷地進行知識和技能的更新，通過閱讀、參加培訓、工作實踐、向先進者學習、輔導他人、自我反省等多層次的'學習方式，保持知識結構的與時俱進，并竭力于自身的不斷總結與升華。不斷思考、總結自己的職業道路，實時確立、修正發展的目標和方向，在實踐中扎實前進......
其六，職業化的禮儀意識。職業化的禮儀是職業化的內在心態、意識和素質的外在綜合體現。職業化的禮儀意識，要求職業人從儀容、表情、舉止動作、服飾、談吐和待人接物等等方面展現出職業人的良好形象，從而進一步體現企業的良好形象。
不斷磨練職業素質，是一個長期的鍛造過程。其間，我認為，最關鍵的內容：其一，明確自己所必備的職業素質標準；其二，在不斷的適時調整中，堅定、堅持前行的大方向。
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提高職業素養計劃書（實用13篇）篇十
今天，我們班召開了以提高職業素養為主題的團會，此次團會和其它幾次有所不同，結合我們測控專業提出問題，提升自我的職業素養，意識到其重要性，要求生動、靈活、互動性強，使我們全體同學能夠有效的領會團會精神。
成功與否不是看一個人在順境中如何積極動樂觀，而是看一個人在逆境中如何積極主動樂觀。
所以處于大三的我們要合理規劃自己的職業規劃，培養自己的職業素養，通過本次主題班會我們對自己將來要從事的職業有了大方向的定義，加強自己的職業素養，為就業做好準備。
測控12-2。
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提高職業素養計劃書（實用13篇）篇十一
我們不能否認的一個事實就是，絕大多數的大學生自身的專業能力是很強的。他們經過大學階段的專業培養，都具備了很強的專業能力。但是，職業素養方面卻未必和專業能力一樣突出。這無疑是由多種原因導致的，筆者認為其中有一個很重要的原因就是很多學生混淆了職業技能與職業素養的差別，由此導致很多學生注重專業能力的學習而忽略了職業素養的培養。例如，目前有相當一部分大學生并不擅長，甚至是不知道如何與其他人合作和交流，而這個問題不僅僅在職場中是十分忌諱的，同樣也會影響到他們的日常生活。在今天競爭日益激烈的時代里，一個不懂得和其他人合作和交流的人，很難想象他能夠在職場中走多遠。而更為可怕的是，這些學生恐怕連進入職場的門票都難以拿到。這就形成了一種強烈的反差，可能學生具有很強的專業能力，但是這種專業能力是不是能夠很好的在職場中得以應用呢?或者是不是他們能夠為用人單位所認可呢?這種反差如果不被高校教育工作者重視的話，恐怕會帶來一系列不良的連鎖反應。
(二)高校改革與社會需求的不同步。
不可否認教育改革是近些年來各個高校一直在努力的事情，但是在和社會快速變化和需求的對比下，彰顯的有待繼續深化。諸如專業設置、專業課程的開設、專業教師的培養等等，都是眾多高校一直以來改革的目標，但是與此對比的是，當大學生畢業后走入社會卻發現，自身所學和社會所需之間卻存在著一定的矛盾。而究其原因，就是高校的改革和社會的需求之間存在著不同步的矛盾。
多數的時候，我們一直延續著專業至上的教學理念，突出對學生的專業培養，強調專業人才的儲備，突出專業問題的研究與研討，突出專業業績的積累與成果轉換……但是，當我們仔細的看看高校中的就業指導環節，就會發現這里的專業教師，尤其是研究型與應用型教師的匱乏，甚至是某些課程的形式化，都導致了就業指導工作的乏力。由此導致的就是，學生們的職業素養方面存在問題。
(一)課程體系的更新。
在不影響學生專業能力培養的前提下，高校工作者需要大力的更新我們現有的課程體系。在全球經濟一體化趨勢日益明顯的今天，各個國家對于人才的競爭可以說已經達到了白熱化的程度；因為，未來各個國家之間的競爭最終的決定因素將是人才的競爭。而判斷一個人是否是人才的標準，早已經不再僅僅以專業能力作為單一的評判標準，評判的標準變得更為全面和細致。由此，作為中國特色社會主義事業的繼承者和開拓者的大學生們，將成為非常重要的培養目標，而高效無疑肩負著這個歷史的重任，要負責任的為中國未來的發展培養大量的合格人才。而這就需要我們相關的人員，對現有的課程體系做出大膽的改革和更新，我們需要將相應的職業能力課程納入到學生們的必修課和選修課中，讓同學們通過系統的學習掌握并提升自身的職業素養。這樣，在未來的競爭中他們具備的就不僅僅是突出的專業能力同時還具備良好的職業素養。
(二)豐富校園活動，提升學生職業意識。
聞名于世的物理學家愛因斯坦曾經這樣概括過“最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動?！贝髮W校園的生活是豐富多彩的，大學生們是充滿活力的，很多學生都喜歡積極參與到校園活動中，因此，我們應該大力營造更為豐富的校園活動，通過眾多不同形式的校園文化活動，潛移默化的影響學生的職業意識，提升學生的職業素養。讓學生們在活動中，不斷的感受自身中存在的問題，明晰自身的優點與缺點，并在教師的指導下對問題細化并解決，這樣才會不斷的提升學生們的職場能力。
(三)強化實踐的針對性。
在突出大學生職業素養的培養過程中，高校還應該強化實踐的環節，讓學生們通過具體的實踐環節，將課堂的內容轉化吸收。而要達到理想的效果，高校有關部門需要下一番大氣力，需要做到針對性特別強的實踐環節，而不是走馬觀花式的形式實踐過程。
(四)轉變就業觀念。
在今天這個開放的時代，在學校做著大量努力的基礎上，我們也要開到學生們轉變就業的觀念。在沒有合適的對口的職位的時候，他們可以嘗試著先就業，并且在就業的過程中不斷校正自己的職業目標與職業規劃，也許不其然間，自身的能力正在不斷的提升。
總之，如何有效的開展對大學生們進行職業素養的培訓和鍛煉，已經成為當下國內高校的一項重要課題。但是，這個課題不是簡單、輕松可以解決的，他需要我們下大氣力去解決。這樣，才能為實現我們偉大的中國夢而培養大批合適的合格的人才。
提高職業素養計劃書（實用13篇）篇十二
我們都知道，“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”教師隊伍的建設是教育發展的基礎。加強教師隊伍建設，既能有效全面提高教師素質，也是適應教育教學不斷改革與發展的需要。從目前中小學教師隊伍建設來看，現狀不容樂觀，教師的職業倦怠情況堪憂，教師職業素養參差不齊，專業的自我發展動力不足，教學效率沒有得到應有的重視和提升，浮躁情緒濃厚。這些問題的存在，從更本質的原因來看，最重要的、也是我們一直忽略的深層次原因是：我們很多教師，不要說有把教師這一職業作為自己的事業來發展，就是從事教師這一職業的職業素養，甚至是起碼的職業意識都沒有，也就是說，他們只把教書育人作為一個可以獲得報酬的工種，而不是作為自己的職業選擇，因此，“為何而教”、“教什么”、“怎么教”就總是停留在口頭上，得不到應有的重視。因而，出現了教育教學的功利化、程序化，只求教學的結果不關注教學的過程，只看重“自己已有的教學經驗”，并不重視“自身的專業發展”和“教學理念的不斷更新”，造成了教學效率低下，學生的學業負擔日益加重，素質教育理論化傾向嚴重。
任何一個職業都有它的職業意識和職業素養，想做好本職的工作，就必須有正確的職業意識和過硬的職業素養。教師本身就是一個職業，教師這一職業對職業素養的要求應該更高，因為，她所擔負的不只是知識的傳授，更重要的是她還肩負著育人的責任。
教師的職業素養是指教師這一職業內在的規范和要求，是在教育教學過程中表現出來的綜合品質，包含師德師風、教育教學能力、教育教學行為和教師的職業意識等方面。其中，教師的專業水平是第一位的，除了專業水平外，敬業和師德是必備的要求。而教師的職業意識是教師對教師這一職業的認識、評價、情感和態度等心理成分的綜合反映，是支配和調控教師行為和教師活動的調節器，是職業道德、職業操守、職業行為等職業要素的總和，是教師從事教書育人這一職業的心理準備和思想基礎。從定義中我們可以看出，職業素養包含著職業意識，職業意識是基礎，職業素養是關鍵。因此，教師首先必須具備正確的職業意識，進而通過職業素養的不斷提升，才能成為新時期合格的教師，為“教育大計”奠定堅實的基礎。因此可以看出，教師職業素養的提升，是教師隊伍建設的關鍵。
如何提升教師的職業素養呢？從我校近年來透過教師管理制度建設、教學評價制度構建、“課堂目標教學”研究等方面的工作，以小步快跑的方式，努力構建一支智慧型的教師隊伍，提升教師職業素養的經驗看，可以從以下四個方面進行：
每一個學校都有獨特的人文環境和校園文化。教師職業素養提升的動因既來自教師個人內在發展的需求，還來自外部的教育教學需求變化帶來的“壓力”。從現階段看，來自外部的動因往往起到主要的作用。因而，外因的營造，以促進內因的變化就很重要。同時，教師隊伍的建設存在一定的周期性和時間的積淀，因此，根據學校的實際情況，制定促進教師自我發展的管理制度和評價方案，就成為提升教師職業素養的重要前提。同時，根據上級教育教學改革要求，因勢利導，構建管理制度是事半功倍的`機遇。近年來，我校先后制定了《泉州第三中學績效考核方案》、《泉州第三中學教學業績評價方案》、《泉州第三中學教職工考核方案》、《泉州第三中學擇優聘任中高級教師方案》等管理文件，為學校的可持續發展奠定基礎。
一所學校教科研水平提升的重要前提是教科研氛圍的營造，有了氛圍，才有可能讓每一位教師積極參與其中，把自我的專業成長變為自覺的行為。在氛圍的營造過程中，應根據學校的實際情況，制定推進策略，采用“從量變到質變”的方法，循序漸進，由表及里，層層推進，讓氛圍在不知不覺中形成，才能達到事半功倍的效果。近年來，三中采取了從規范教研組、備課組活動的“中心發言人制度和主備課制度”入手，落實校本教研；把教師公開教學和評課活動作為教研的基礎形式，同時，提出“課堂目標教學”的學校核心教研內容，并引入“教學目標敘寫”的備課方式，不斷提高教師的教研積極性，逐步改變教師的課堂教學狀態，提升教學效率；制定學?！敖處煒I績評價標準”，開展以一學年為期限的“小課題研究”，鼓勵申報校級以上課題研究，推動校本課程的構建。……環環相扣，逐步推進，產生了積極的成果。教師的教科研水平得到了提高，專業的自我成長成意識得到內化，教師的專業素養得到了提升。
教師職業意識的強化，是師德水平切實提升的關鍵。提高教師職業意識，讓每一名教師時時刻刻謹記我們該做的事情，才能做好教育事業，才能教好每一位學生。教育是一門藝術，是愛的藝術，需要誠心、愛心、耐心與匠心的結合，才能開啟成功的大門。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睘槭裁唇獭⒔淌裁?、怎么教，應成為教師的教學思考。而“教師是封閉的經驗主義者”，因此，先進的教學理念必須進行適當形式的“灌輸”，并讓教師把學習先進教學理念成為自己習慣，不斷提升自己的人文素養和專業理論水平，才能更好的指導教學，不斷提升教學能力和水平。近三年來，三中以構建學習型學校為載體，以提升教師的職業意識為目標，以取得實效為前提，開展多種形式的讀書學習活動。每年暑期向教師推薦一本教育讀本，并要求每一位教師在學習的過程中，根據自己的體會撰寫一篇讀書感言，2012、2017年暑期分別推薦了《在與眾不同的教室里》、《周國平論教育》兩本書籍；配合教研制度的落實，開展了2011版“課程標準”、江蘇錫山高級中學的“教學目標敘寫”理念的學習；開設了德國教育家第斯多惠的《德國教師培養指南》一書的專題講座，教學漫談“教學關注”的講座等，努力讓教師感受到教學的快樂和幸福，教學成就感的實現，有效促進教師專業的自我發展。
《如何提高教師的職業素養》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
提高職業素養計劃書（實用13篇）篇十三
做新時代優秀教師 師者，所以傳道授業解惑也。 教師是傳遞人類積累的文化科學知識和進行思想政治品德教育的專業人員。學生的知識，智力的開拓和發展，道德觀、人生觀，個性的形成都與教師的啟蒙和塑造密切相關，教師是學生健康成長發展的保健師，是社會精神文明建設者，提高教師的素質，是提高社會素質的前提。
一、思想上----積極上進
我們應該在心靈的深處進行自我認識、自我解剖、自我教育、自我斗爭、自我改造和自我提高。學會認識自己，開展好自我批評，嚴于剖析自己。俗話說知人者智，自知者明。這不僅要求我們不但要能夠認識別人還要正確地認識自己，作為教師應該擺正自己的位置，善于發現自己身上的缺點和不足，經常反省和檢查自己思想和行為上的問題，明確前進的方向，增強自身修養動力，高標準地要求自己。
在學校教師與學生的關系是最為密切的，我們的一言一行、一舉一動都在學生的窺視下，學生是喜歡評論老師的，也經常把教師的言行加以對照、比較，看看教師的言行是否一致，表里是否如一，我們應該從學生的反饋信息中檢查自己，審視自己，尋找自己在思想、工作和行為上的不足，并努力加以改進。同時，學生樸實、善良，有一顆純潔的童心，與他們接觸會發現許多道德品質上的閃光點，比如：關心集體、助人為樂、熱愛勞動、見義勇為等等。所以在學生身上有許多可貴的品質也值得教師學習，教師應該放下架子，主動到學生去，利用課余時間同他們一起活動、一起娛樂、一起談心，多看、多聽、多觀察，從各種渠道了解學生的心聲和對自己品德行為的評判，善于發現學生的優點，注意聽取學生的批評、建議，做到有則改之，無則加勉，誠懇、主動、虛心地向學生學習，進一步提高自己職業道德修養。
二、情感上——愛校愛生
教師應該把整個心靈獻給學生，而且要堅持一視同仁，將神圣的師愛均勻的灑向每個學生。享受教師的愛，是每個學生的需要，也是每個學生的權利，這是他們得以健康成長的陽光、空氣和水。愛每一個學生就要了解每一個學生。了解他們的愛好、才能、了解他們的個性特點、了解他們的精神世界。只有了解每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整人。蘇霍姆林斯基說得好，不了解學生、不了解他的智力發展，他的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向就談不上教育。了解學生是愛學生的具體表現。對學生的熱愛、理解，尊重是教育成功必不可少的條件。
對自己從事的職業，有一種情感上的接納，甚至“迷戀”；對從事職業活動的場所有一種剪不斷的“情結”。能把自己的情感世界與教育的興衰、學校的興衰聯系在一起，為教育之憂而憂，為教育之樂而樂。以校為家，把學生當兒女、兄弟姐妹。這種情感是愛崗敬業最根本的動力源泉。這種情感是內在的，也是持久的，不會因教師職業待遇的高低或條件的憂劣而輕易波動。教師只有熱愛自己所從事的職業，才能敬重自己的事業，并為之而自豪；熱愛自己的本職工作，才可能以恭敬之心履行自己的職責，才能對學生、對事業嚴肅認真、專心致志、兢兢業業、恪盡職守。
三、理念上——教書育人
教師對職業的愛心要在懂教育規律、思想方法科學和清醒頭腦的前提下，否則這種愛就會盲目和沒有方向。
教師愛崗敬業要體現在既要培養學生具有符合社會要求，適應時代發展的綜合素質，又要開發學生潛能，使每個學生的個性得到發展。既要表現在關注學生的學習，千方百計提高學生的學習成績上，更要體現在注意培養學生具有良好的思想品德上，體現在教學活動的教育性上，體現在關心學生的內心世界上。教師不僅要教會學生做事，還要教會學生做人，要培養學生形成做事、做人應具備的良好品德。
四、態度上——認真負責
教師對工作、對學生的態度是教師愛崗敬業的直接體現。中國古代著名思想家朱熹強調“敬業者，專心致志以事其業也?！苯處煿ぷ鞯膶ο笫侨瞬皇俏?，容不得半點疏忽。教育的影響觸及心靈，容不得絲毫大意。教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性都會給學生造成不良影響，因此教師的職業態度除“認真”二字，別無選擇。
具體來講，教師在工作上要認真鉆研教材分析學生特點，落實教學常規，決不敷衍了事，在行動上，科學規范、遵規守紀、嚴以律己，為人師表。在學生面前，教師沒有個人行為，教師的言行舉止在學生的視野之中，教師應隨時注意完善自己的職業形象。
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