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    讀擺渡人有感(模板17篇)

    時間:2025-06-19 作者:雨中梧

    優(yōu)秀作文的語言應(yīng)該準確、流暢、生動,能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。希望通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,大家能夠提高寫作水平,勇于表達自己的觀點和情感。

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇一

    《擺渡人》是英國作家麥克爾最具代表性的一本書,曾被翻譯成不同文字在世界上33個國家出版。英國報刊曾這樣評價這本書:這是一本心靈治愈系小說,也是人性救贖之作。

    這本書的主人公是一位在中學里被同學們嘲笑的女孩——迪倫。她的母親是一所醫(yī)院的醫(yī)生——瓊。瓊與丈夫在迪倫五歲時離了婚,所以迪倫已經(jīng)有十年時間沒有見過她的父親了。終于有一天,迪倫從母親那兒找來了父親的電話,答應(yīng)父親星期六去他那兒呆上一個星期,去陪陪他。就在去往父親那里的途中,迪倫不幸遇到了兩列火車之間的車禍——兩輛火車相撞了。而不幸的迪倫因為被一個胖女人壓著身體,所以成了這列火車上唯一一個沒有逃生出去的人。

    迪倫的靈魂離開了身體。當她終于走出火車車廂時,遇到了一個看起來只有十六歲大小的男孩子。男孩說,他是她靈魂的擺渡人。于是,在抵達安全屋的一次次困難經(jīng)歷(也就是多次遇到魔鬼)中,迪倫與男孩兩人慢慢產(chǎn)生了感情。可是,擺渡人的任務(wù)完成了,要趕著去接下一單了,所以,在消失之前,他給了她一個吻。迪倫十分傷心。就在這時候,一個人出來了,把迪倫帶到了一個類似圖書館的地方,這里保存有所有靈魂及他(她)的.擺渡人的記錄。最后,迪倫去了一個德國士兵那兒,從他那里知道了靈魂回歸尸體的方法。可是,迪倫并沒有那么做。于是,那個擺渡人又回來了,勸她回去。而這本書的故事到此也結(jié)束了。

    讀完了這本書后,我感慨萬千,也深深體會到了不少人生哲理。是的,這是一本治愈心靈創(chuàng)傷的書!

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇二

    這本書描述了一個女孩兒在看望了父親的道路上遭到了車禍,成為了唯一一個死去的人。她的靈魂來到了“荒原”,并在那里遇到了她的擺渡人。擺渡人帶她穿越荒原,躲避惡魔。在這期間,女孩兒和擺渡人漸漸相愛。但是,當女孩來到靈魂所在的地方時,卻不得不與擺渡人分別。而后,她又重新返回了荒原,尋找那消逝了的愛情。在荒原上,她遇到了自己曾經(jīng)的擺渡人。他們回到女孩死去的那列火車邊,女孩兒進入了自己的身體,活了過來,擺渡人也由此擁有了自己的生命。

    這,讓我感受到了生與死的界限。有時,他們只是一秒鐘的區(qū)別,卻把人劃分到兩個不同的世界。許多人都懼怕死亡,而死,又何嘗不是新的生命的開始?它人們想象中的冷血,殘酷,可怕,它只不過是一場冒險,一場時間的把戲,一個新的起點。當擺渡人訴女孩,她已經(jīng)死去了的時候,女孩并沒有害怕。事實如此,你又能怎么能改變?生與死,不足以為奇,不足以為懼也!

    對于許多人來說,死亡更是一種解脫,一種赦免。

    記得小時,好朋友笑笑的爺爺生了重病,醫(yī)生說到剩下的時間不多,笑笑的家人都唉聲嘆氣,天天吃不香,睡不好。她的爺爺時而發(fā)高燒,時而高血壓,又忽然低血糖,天天泡在藥湯子里,痛苦極了,有一次我去看笑笑時,正撞見她在探望爺爺說話:“我倒是覺得,死亡對我來說,是一種快樂,釋然。不計自己的病痛,光是家人們的關(guān)心,我就無以回報了……”

    文中的女孩,更是坦然,她對死的麻木,讓見多識廣的擺渡人都都為之震撼。

    不只是她面對死亡的平靜,更令我印象深刻的,是她的勇氣。

    愛的力量有多大?我不曾去衡量,也不敢去衡量。也許,有比為愛而犧牲更為強大的力量吧。

    她離開安全之地,獨自踏上危險的道路的勇氣是多么感人!她的愛,是多么偉大,以至于不顧千辛萬苦去尋找擺渡人。她的勇氣給了她希望,雖然可怕的惡魔給她留下了陰影,但她依然是那么堅定!

    這,就是勇氣,就是愛的力量。女孩寧愿身處危險,也不要放棄,她和擺渡人的愛情之路是那么坎坷而又甜蜜。

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇三

    擺渡人是城市里的超級英雄,擺渡就是把人從痛苦中解救出來。用快樂和溫暖,抵抗這個世界的悲傷。

    作為一名鐘愛暖心故事類電影的文藝女青年,這種電影自是趕在首映就去觀看,光影縱橫的世界里,情緒被影片中的人物情感所帶動,哭哭笑笑,有感動有動容亦有疑惑羨慕與不解。即便之后觀眾的評論褒貶不一,卻依舊愿意遵從自己最初的感受。

    電影改編多次與原著早已大相徑庭,故事頗為零散,畫風也是香港電影慣有的感覺,但總體上足夠華麗精美。作為賀歲檔電影,片中邀請了諸多明星大咖,以梁朝偉、金城武為主的“五人幫”當屬其中代表。故事以“擺渡人酒吧”作為載體,牌擺渡人的職責即為失意中的人們進行擺渡,一旦預約,即時生效,會全心全意助你上岸,無論失戀或是工作失意,金牌擺渡人從未失手,也以為自己無需擺渡,可其實他們的故事才是影片的牽引。陳末何木子、管春和毛毛,或悲或喜,愛過恨過擁有過便是一生。

    另一個牽動人心的故事,鄰居女孩小玉年少時對偶像馬力早已心生崇拜,因緣巧合成為朋友,后來馬力失戀又夢想飄搖的時候,是小玉一直陪在他身邊,并拼盡全力為其筑夢,不勝酒力依舊應(yīng)然參賽,即便如此,她終究只是馬力身邊的過客,可是誰又能說她錯了呢?在她的人生中多了這樣一段經(jīng)歷,愛過努力過并為之付出過便也不后悔了。

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇四

    今晚終于把這本書看完,心里有種溫暖的感覺讓人又相信了。

    《擺渡人》是英國作家克萊爾。麥克福爾的一本暢銷小說。書中一開場展現(xiàn)的是一個15歲小女孩的日常生活,嘮叨的母親,不開心的學校,敏感而略帶自卑的個性,迷茫而又無聊的生活讓她顯得沉悶而又煩躁。這樣一個女孩好像曾經(jīng)都生活在我們身邊一樣普通。然后一連串匪夷所思的事情發(fā)生了,或者說本書還是一部非科學類的書,是的,出現(xiàn)了人死亡后的靈魂。

    在列車意外脫軌中死去小女孩的靈魂在黑暗中看不見任何光亮,她不知道自己已經(jīng)死去,掙扎著爬出列車,然后她看到了唯一的一個人,來帶領(lǐng)她的靈魂到另一個世界的人————擺渡人。擺渡人一路上帶領(lǐng)著小女孩的靈魂翻山越嶺走向目的地,他淡淡的回避著女孩各種問題,不愿直接告訴女孩已經(jīng)死亡的真相,直到女孩在行走過程中發(fā)現(xiàn)身體奇怪的表現(xiàn),逐漸接受了肉體已經(jīng)死亡的事實。情竇初開的女孩在一次次的危難中漸漸喜歡上了她的靈魂擺渡人,她情真意切的關(guān)心與信賴,逐漸喚醒了擺渡人幾百年來內(nèi)心深處麻木的情感。然而,擺渡人的工作決定了當他送女孩到達目的地后,他將再也不能見到女孩。

    人性的回歸,可以讓人找到真實的自我;愛情的力量,可以讓人戰(zhàn)勝恐懼。曾經(jīng)自卑,軟弱的小女孩開始變得勇敢而堅韌,如破繭而出的`蝴蝶一般呈現(xiàn)出一個完全不同的自己,為了自己內(nèi)心真實的愿望,迸發(fā)出了巨大的能量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別幾近麻木的擺渡人,開始重新審視自己心靈深處對生命的認知,對美好的向往,對生活的熱情。最終人性的偉大改變了命運,面對未知的恐懼,女孩與擺渡人勇敢的選擇了即使灰飛煙滅也要在一起的決定。他們一起回到肉體死亡現(xiàn)場,然后奇跡發(fā)生了,他們都成了有血有肉,活生生的人類,可以如愿以償?shù)纳钤谝黄稹?/p>

    閱讀《擺渡人》,更像是跟隨主人公歷經(jīng)一場關(guān)于心靈變化的歷程。靈魂的擺渡除了意味著走向另一個世界,也更意味著找到另一個更加真實的自己。如果說擺渡人引領(lǐng)了女孩的靈魂,那么某種程度上,女孩也是擺渡人的靈魂“擺渡人”。

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇五

    如果我們心中有一片荒地,我們心中的擺渡人就是親人和朋友。沒有他們的陪伴,我們可能很難完成這段旅程,但正是因為他們,內(nèi)心的荒原才會綻放。

    迪倫的內(nèi)心荒野,在那座小山上,坐著一個名叫特里斯坦的男孩,他是她的靈魂擺渡人――迪倫死了,她在一次火車事故中喪生。他對她說:我以最合適的樣子出現(xiàn)在每一個靈魂面前。我一直保持這個樣子,直到遇見下一個靈魂。特里斯坦內(nèi)心的痛苦,他原本的樣子,沒有人知道;他的存在,也許只是因為靈魂的需要吧!然而,這個女孩的出現(xiàn)徹底改變了他們的命運...

    迪倫的荒野是她內(nèi)心的投影。天氣隨她的心情而變,地形隨她的氣質(zhì)而變。特里斯坦溫暖的話語點燃了她心中的希望。即使有魔鬼的攻擊,迪倫也能和他一起微笑...就像我們內(nèi)心的荒原,有惡魔,有坎坷,有磨難,但我們也有朋友陪伴,讓我們避開惡魔的傷害,完成一次又一次的旅程。如果擺渡人真的存在,也是因為我們需要他。

    當特里斯坦遇到迪倫時,他第一次為自己的命運感到沮喪。他的生活就像一座監(jiān)獄,輪回不息。他看著自私的靈魂撒謊,欺騙,浪費生命,這是他一直想要的。他一直認為把靈魂帶到另一個世界是他的工作,他只需要去執(zhí)行。迪倫曾經(jīng)對他說:我感受到的不是真實的你,但無論你的外表如何,你心中的那個才是真實的你,才是你的靈魂...作為一個被保護的人,也許我們在生活中是過著朋友和親人的生活。而我們在愛與被愛的同時,內(nèi)心的荒原卻在一開始就帶著小花。也許他們微不足道,但他們也可以點綴這片荒原。也許迪倫也是擺渡人。她悄悄地進入了特里斯坦的內(nèi)心,為他種下了一朵花。

    也許人只有在被反轉(zhuǎn)移位后才能重新確認時間留下的痕跡。當?shù)蟼悂淼教焯脮r,他不得不冒險回去找她的擺渡人,即使在完成這次旅行之后。他們已經(jīng)進入了彼此的內(nèi)心。特里斯坦領(lǐng)導著另一個靈魂,但他的外表沒有改變。隨著時間的流逝,他們在彼此心中留下的痕跡,是對生活的希望,對未來的向往。

    如果人生是一條河,誰是你人生的擺渡人?

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    讀擺渡人有感(模板17篇)篇六

    書中崔斯坦本是個冷漠的擺渡人,迪倫是個溫暖愛笑的女孩子,崔斯坦隨著與迪倫慢慢的深入接觸,終究被迪倫的溫暖而感化。

    崔斯坦是靈魂的擺渡人,但迪倫由何嘗不是崔斯坦“靈魂“的”擺渡人“呢!崔斯坦用自己的奮不顧身保護著迪倫,迪倫也用柔情回應(yīng)著崔斯坦。他們都是對方的擺渡人。

    全書也因此讓人深思,擺渡人不是人,是光,因愛使它變成了人。

    在現(xiàn)實生活中,也會存在很多幫助自己,改善自己,感動自己的人,他們也是我們生命中的擺渡人。也讓我們明白,愛具有兩種能力:愛別人的能力,和讓別人愛自己的能力。

    愿正在看觀后感的你,也能做一個擺渡人。

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇七

    老姐說:“這是鬼故事吧?”我一陣好奇:“為什么啊?”老姐義正辭嚴地回答:“因為人死后要過一條河,渡你過河的不就是擺渡人嘍!”聽她這樣一說,我的好奇心又要出來多住幾天。

    正如老姐所說,這是一個“鬼故事”,但這個“鬼故事”是會讓人唏噓不已的故事,它并不恐怖,卻讓人心憂;它并不偉大,卻讓人感動;它并不真實,但卻透出了愛的真諦。

    15歲單親女孩迪倫,在獨自尋找自己從未見過面的父親,但突如其來的意外,使從列車里逃出來的迪倫來到了這片荒原,她以為自己是唯一的幸存者,卻不知她是唯一沒有逃出去的人……崔斯坦這次要等的靈魂便是迪倫。

    迪倫和崔斯坦踏上了這段不平凡的道路,在這個過程中,15歲的迪倫愛上了她的靈魂擺渡人崔斯坦,她會讓他講這個世界的故事,講他曾渡過的有趣的靈魂。崔斯坦本不該對這個15歲的靈魂說過多的東西,但當?shù)蟼悊柶饡r,他卻不知如何去拒絕。崔斯坦對迪倫說,其實荒原的地形由每個靈魂的心境而成,天氣也是通過靈魂的情緒變化而變化的。當崔斯坦為了保護迪倫而受傷并“失蹤”后,迪倫獨自待在安全屋里,她看到的荒原卻是紅紅的一片,天是紅的,地也是紅的,空中,地下,天上,都是恐怖的惡魔,是的――這就是離開擺渡人后――真正的荒原!

    當崔斯坦從惡魔的魔爪里逃出來時已經(jīng)遍體鱗傷,迪倫很自責,如果自己走得快一些,讓太陽晚些下去,這樣崔斯坦就不會受傷了。這讓崔斯坦感到很不可思議,在崔斯坦的印象里,人類靈魂都是自私到?jīng)]有邊際的。

    到達荒原的盡頭時,迪倫鼓起勇氣向崔斯坦表白,崔斯坦答應(yīng)迪倫嘗試和她一起去往那個世界。但迪倫發(fā)現(xiàn)崔斯坦并沒有和自己一起走,她痛哭流涕,整個人都崩潰了。

    崔斯坦把迪倫送走完成了自己的任務(wù),他當然還要去繼續(xù)引導保護下一個靈魂,但崔斯坦忘不了迪倫,因此他沒有再換自己的名字,但奇怪的是,這次他的容貌竟然沒有變化,這太不符合常理了。

    我覺得這本書很有趣。每一個死去的靈魂,來到荒原,其實它們都可以選擇穿過荒原,回到自己死去的地方,回到自己的身體里,回到人間。但是這是極度危險的事情,靈魂可以在這里等著自己的愛人來團聚,這是一個希望。但如果選擇穿過荒原回家,途中沒有了擺渡人,惡魔們會更加囂張,那樣靈魂就真的“死”了。他們沒有勇氣,用生命去嘗試,他們寧愿選擇等待。當有靈魂試圖要打開通往荒原的大門時,他們是打不開的,因為他們都在猶豫,他們沒有決心去面對死亡……因為他們更愛自己,所以崔斯坦說人都是自私的,這一點沒有錯,這就是人的天性啊!

    但意外的是迪倫打開了門,她的目的不是回到人間,而是尋找崔斯坦。當然不用說,她的道路崎嶇坎坷,危難重重,不必說沒有帶路人的指引,也不必說滿天狂躁的惡魔,光是離開擺渡人所看到的荒原的真實模樣,就讓人毛骨悚然……但迪倫非常非常幸運,她成功地找到正在引導一個因為暗殺而死去的靈魂的崔斯坦,崔斯坦沒有改變面貌,沒有更換姓名,這是迪倫的最大幸事,但到底為什么沒變,沒人會知道。崔斯坦見到迪倫,無以言表,在他一恍惚的剎那,那個崔斯坦正在引導的靈魂就掙扎著被惡魔們帶走了……這讓迪倫感到十分慚愧和內(nèi)疚,但還好有崔斯坦在。在一個安全屋里,迪倫發(fā)現(xiàn)一個快被惡魔帶走的小女孩,不顧自己安危去吸引惡魔的注意,給小女孩和擺渡人爭取時間逃跑。崔斯坦出門阻止,試圖把她抓回安全屋。迪倫拼命掙扎,在算著女孩和她的擺渡人差不多安全時,她整個人不再掙扎,任憑崔斯坦把她帶回安全屋。崔斯坦很不理解迪倫為什么能為一個不曾相識的靈魂冒生命危險,迪倫說,因為崔斯引導的靈魂是因她而“死亡”,她必須做點什么,才能使自己心里不至于那么愧疚。崔斯坦又一次被迪倫所震撼。

    崔斯坦向迪倫解釋,他并非不守信用,而是擺渡人根本無法走出荒原,他走不出那道邊界。崔斯坦愛迪倫,因為這種愛,他也會受傷;因為這種愛,使崔斯坦忘不了迪倫;因為這種愛,他沒有更換自己的名字;因為這種愛,不由他自己控制的容貌也不再變化;因為這種愛,崔斯坦越來越像一個“人”。他想和迪倫在一起,他喜歡迪倫在身邊的感覺,但他不能。他不能讓迪倫處在危險中,時刻擔心惡魔的襲擊,就算沒有惡魔,崔斯坦也有自己的職業(yè),他不可能陪伴迪倫,他只能在這片荒原中重復一次次的任務(wù)……可迪倫卻有其他的打算,迪倫決定要帶崔斯坦回到自己的世界――人間。

    是的,回到人間。這是一件從來沒有靈魂做過的事情――帶自己的擺渡人一起回到人類世界。迪倫和崔斯坦的手緊緊握在一起,去尋找那輛發(fā)生事故的火車。在車里迪倫差點倒在地上,本能反應(yīng)地用手去扶地,卻不知這一扶,自己就暈了過去。醒來后的迪倫正在被解救中,她發(fā)現(xiàn)身邊沒有崔斯坦,自己心痛不已,痛恨自己在那一瞬間松開了崔斯坦的手。醫(yī)護人員艱難地把迪倫從車廂里抬到外面,但迪倫身體的痛遠遠不及心里的痛。在這時,她看到那個男孩坐在一個大石頭上,對身邊人說了什么,便起身朝著迪倫走來,他握起迪倫的手,迪倫艱難地幾乎耳語地吐出“你還在”,那男孩說:“我在,因為你需要我!”

    迪倫是幸運的,因為她有崔斯坦,擺渡了她的靈魂,擺渡了她的人生。如果命運是一條孤獨的河流,誰會是你靈魂的擺渡人?用不變的承諾,勇往直前的行動,擺渡你的靈魂,陪你抵達幸福的彼岸。

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    讀擺渡人有感(模板17篇)篇八

    "擺渡人",初次見到這個書名,不禁疑惑,是船夫嗎?可我知道,一定并非如此之簡單,定有更深的含義,我就帶著這種疑惑和好奇看完了這本書。

    單親女孩迪倫,十五歲的她,世界卻是一片狼藉。她總和母親無話可說,在學校里被捉弄、笑話,最好的朋友也因為轉(zhuǎn)學,離她遠去,多么可悲的生活。于是,她踏上了去見遠方父親的列車,當她發(fā)現(xiàn)火車突發(fā)交通事故,而自己就是那唯一的幸存者的時候,眼前已經(jīng)是一片荒原。她遇到了她的擺渡人一一崔斯坦,命運的交集,使得一切都變得不一樣了。

    崔斯坦要引導著迪倫穿過荒原,到達目的地,這就是他的使命。這個和迪倫年齡相仿,卻總是冷漠,孤傲的男孩,確切的說,只不過樣子是這樣罷了。在他擺渡每一個靈魂的時候都會變成一個讓魂靈容易接受和相信的模樣。在這之前,他已經(jīng)擺渡過成千上萬個魂靈了。

    慢慢地,迪倫發(fā)現(xiàn)自己過了這么久既不渴也不餓,崔斯坦告訴了她真相。而最讓崔斯坦疑惑的是,在迪倫知道自己并不是唯一的幸存者,而是唯一一個沒有逃出來的受害者時,既沒有哭也沒有鬧,或者是悲痛欲絕,她平靜地接受了這一切。這和以往他所見到的魂靈是不一樣的,沒錯,女主人公迪倫特別的,也正是因為她,崔斯坦找回了自己。

    在那之后的相處中,迪倫內(nèi)心深處的愛和關(guān)懷感動了他,讓他原本因為那些自私、"丑陋"的靈魂而變得冷漠孤傲的性格消失不見。一路上,崔斯坦無微不至地照顧著、關(guān)愛著她。兩人由相遇、相識到相知、相愛,但崔斯坦知道他不能一直陪著她,他只能小心的守護著這份愛,呵護著迪倫。

    崔斯坦帶著迪倫長途跋涉,每天趕在日落之前到達安全屋,只有在那里才是安全的,可以免受那些自私,兇殘的惡魔的襲擊和傷害。崔斯坦自信能保護好迪倫,當要穿過那個山谷時,他緊張了,在那里,他曾經(jīng)失去過由他擺渡的靈魂,他害怕失去她。因為在那里,惡魔不需要等到日落,就可以肆無忌憚地發(fā)起攻擊。迪倫受到了攻擊,為了救她,崔斯坦被惡魔襲擊,拖了下去,是迪倫聲聲呼喚,給了他力量,才讓崔斯坦活了下來,她需要他!也正是因為崔斯坦的鼓勵,才讓迪倫要放棄的時候,竭盡全力跑到了安全屋。

    可是,天下沒有不散的筵席,誰又能夠一直守護在自己身邊呢!到達分界線時,崔斯坦承諾會一直陪在迪倫身邊,迪倫過了分界線可是他卻沒能過來,而自己也回不去了,她失去了他。字里行間,我仿佛看到了迪倫,那個悲痛萬分的人。

    他和迪倫分開后,去擺渡下一個被盜賊殺死的女人時,周圍人好像都能看到他了,他的模樣絲毫沒有變化,無法從分別的傷痛中解脫出來,用的也是原來的名字。而另一邊迪倫見到了崔斯坦口中的那個德國兵,極力想了解他的一切,認識他認識的人。冒著可能魂飛魄散的危險,她回到了荒原,是心中的執(zhí)著和愛庇護了她。孤身一人,戰(zhàn)勝重重困難,兩人相遇了,陰差陽錯,卻讓那個女人被惡魔抓走了。也許是心靈的救贖,迪倫跑出安全屋,置自己的安危于不顧,去吸引惡魔的注意,讓那個剛學會走路的'女孩安全了。

    "原來你在這里。"。

    "我在這里。"。

    如此簡單的問候,卻溫暖了時光,染醉了心靈。她成功了,我想這是上天對她的善良還有奮不顧身的愛的眷顧吧!他兩人之間無畏的愛改變了崔斯坦,他會流血,會受傷,模樣也不再變化,找回了真正的自己。

    是崔斯坦的使命擺渡了迪倫,也是迪倫的愛擺渡了崔斯坦,從荒原到分界線,再從荒原到人間,只為了那一份愛!

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇九

    “每一個鐫刻著愛與善意的靈魂,都會成為我們生命的擺渡人。”今天我把《擺渡人》這本書讀完了,內(nèi)心感覺很溫暖。

    《擺渡人》這本書是英國作家克萊兒·麥克福爾寫的一本暢銷小說。書的開篇就展示了一個十五歲的少女的生活,從小父母離異,有一位愛嘮叨的母親,陌生的父親、無聊的學校生活…普普通通的一個女孩,在遭到了之后一連串匪夷所思的事情后,迪倫在一次列車意外脫軌中,失去了生命,她的靈魂在黑暗中看不到光亮,她還在困惑中,掙扎著爬出了列車,看到了唯一一個人,帶領(lǐng)她通往另一個世界的人——擺渡人崔斯坦。迪倫并不知道其實自己已經(jīng)死了,而是認為自己是那場意外中的'幸存者。不斷的問崔斯坦各種關(guān)于列車脫軌的意外的問題,最后崔斯坦告訴了她,她已經(jīng)死了的真相,迪倫也逐漸接受肉體死亡的事實。

    在他們向著另一個世界邁進時,一路上遇到了很多惡魔的攻擊,但他們絲毫沒有任何想要放棄的意思,而是勇敢的向前邁進。情竇初開的女孩在一次次的危難中,漸漸喜歡上了她靈魂的擺渡人,她發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心與信賴,也漸漸喚醒了擺渡人內(nèi)心深處麻木已久的情感。但當?shù)蟼惖竭_目的地時,她卻決定要永遠與擺渡人在一起,后來跨越了所有障礙,返回人間。二人的對話讓人感到很溫暖:“嗨!原來你在這里。”“我在這里。”不論命運怎樣安排,“我”一直在“你”目光所及之處,溫暖又甜蜜收尾,讓我們知道了在擺脫惡魔和危險后,失而復得的信款和溫暖更讓讓人珍惜。

    整本書,若說是擺渡人引領(lǐng)了女孩的靈魂,那么某種程度上,女孩同樣也是擺渡人靈魂的擺渡人。

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇十

    “如果命運是一條孤獨的河流,誰會是你靈魂的擺渡人?”是自己,或是他人?若是自己,自己的命運便由自己擺渡,自己的人生便由自己選擇。若是他人,他會陪伴著你,指引著你,保護著你,他就像是靈魂與靈魂的相伴。

    在荒涼的草原上,夕陽落山不久,此刻,霞光萬道,將半個天空染得通紅,廣闊的草原也染得一片通紅。迪倫迷茫地行走在這片無邊無際的草原上,面對迷茫與未知,她感到恐懼與害怕。可這時,她的擺渡人——崔斯坦,就出現(xiàn)在不遠的小山丘上,等待著她的到來。她與擺渡人,從此就開啟了艱難的路程,他們要越過一座座山,穿過一個個平原,到了夜晚被惡魔追殺,然后被迫往安全屋的方向奔跑。他們總是要與時間賽跑,總是要在白天的時候趕到下一個安全屋。每當落日已盡,紅霞已褪,暮靄漸合時,惡魔就會發(fā)出凄慘、凄厲的呻吟聲,周圍陰森恐怖,未知危險馬上來臨,面對恐懼,他們只能加快腳步。他們經(jīng)過種種磨合與坦誠相待,互相了解了對方,迪倫愛上了崔斯坦,但他們卻不能在一起,崔斯坦只是她的擺渡人,可是崔斯坦也愛迪倫,為了讓迪倫能夠離開荒原去尋找天堂的家園時,他不得不騙迪倫,內(nèi)心經(jīng)歷種種的矛盾與折磨,最后到了邊界時,他也向迪倫表明了自己的心意。故事讀到這里,我的心緒久久不能平靜,就像洶涌的大海撞擊著礁石,波瀾起伏。本以為他們的故事已戛然而止,但迪倫的勇敢卻沒有讓這個故事結(jié)束。

    迪倫回到了天堂的家園,可她為了愛情,不怕惡魔的追殺,獨自上路返回那恐怖的荒原去尋找崔斯坦,尋找保護她的那個擺渡人。“生存、死亡和愛,哪一個是最終的選擇?”迪倫最終選擇了愛情,選擇了與崔斯坦一起。愛情是這本書永恒的主題,它展現(xiàn)了迪倫與崔斯坦強大的.愛情,一個靈魂與一個擺渡人之間的愛情看起來是不可能的,可他們卻突破了重重障礙,不懼死亡,不畏魂飛魄散而在一起,迪倫選擇了她唯一可依靠、值得信賴的那個人。

    可在我們的現(xiàn)實生活中,有些人卻因門戶不當對,而被家長棒打鴛鴦,他們的內(nèi)心也不夠堅定,不能突破這個障礙,從而分道揚鑣。只要足夠深愛著對方,不管是什么困難,兩人都能一起攜手應(yīng)對,一起攜手并進,可往往能做到這樣的,卻是少數(shù)人。他們不夠勇敢,不能像迪倫那樣勇敢地追求幸福,愛情是需要兩個人用心經(jīng)營的,如若在經(jīng)營的過程中有一個人半途而廢,沒有勇氣往前走,兩人吵吵鬧鬧,那么最終只能不歡而散了。村上春樹說過:“每個人的心里都有一片屬于自己的森林,迷失的人迷失了,相遇的人會再相遇。”

    合上這本書,望向窗外,街道上的車水馬龍,喧囂聲、談笑聲和蟬鳴聲匯雜在一起,枯黃的樹葉緩緩地飄落下來,我的心緒仍在悸動不定。

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇十一

    “如果命運是一條孤獨的河流,誰會是你靈魂的擺渡人?”

    小時候我總害怕孤獨,特別害怕一個人。吃飯要一起,去小賣部要一起,生怕別人說:你看那個人,連個朋友都沒有。后來慢慢地成長,明白這世間有很多事只能一個人做,有很多路只能一個人走,無論父母,戀人,抑或是朋友。

    我想起龍應(yīng)臺在《目送》中的一段話,“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。”

    有時候,適應(yīng)孤獨,就像適應(yīng)一種殘疾。柴靜說,“孤獨,是一個人的骨頭。”每一個靈魂孤獨地在這世間行走,有些不甘寂寞,沉浸于紙醉金迷的大千世界之中,人聲鼎沸,卻更加悵然若失。

    有人問我,“你說,兩個人一定比一個人不孤獨嗎?”我一時默然。其實我遇到過。一盞寒燈,窗邊對坐,酒慢慢地酌,話慢慢地說。可是每一句話都那么沉重,那么深刻,問的是直達靈魂的問題。你問的'那么誠懇,他想的那么認真。于是你驚訝的發(fā)現(xiàn),這茫茫人海萬千靈魂之中,面前的這個靈魂好像無需多言,他自會懂你。

    我當然明白,這有多難得。世上不如意之事十之八九,而可語言者無二三,我想這話說的是對的,但并不一定悲傷。史鐵生是我很尊敬的一位老大哥,他有一篇文章叫做《好運設(shè)計》,如果一個人從出生開始一直好運,人生中的坎坷都不曾遇到,他會感到快樂與幸福嗎?未嘗苦澀,怎知甘甜。

    生命中的苦難并非沒有意義。至少它會讓你懂得苦難本身,以及經(jīng)歷過所帶來的自信和閱歷。就像爬山,沒有經(jīng)歷漆黑的夜與痛苦,又怎會涌起在黎明日出那一剎那的激動。

    命運是一條孤獨的河流,我們從生那刻就決定了,終將一個人面對死亡。可是,在這孤獨的旅程之中,有些河流會交匯,共同走完那段原本孤獨的路程,共同度過那十之八九的不如意。可語言者有二三,何其幸運。

    荒原,這個故事發(fā)生的場地,這個讓人瑟瑟發(fā)抖的神秘地域。正如擺渡人崔斯坦介紹的,“荒原位于兩個世界的中間,每一個靈魂都要穿過他們自己的荒原,荒原里之所以出現(xiàn)狂風與暴雨、陽光與草地,其實就是你內(nèi)心的映射。”

    我后來很偶然的機會,意識到不同人眼中的世界是完全不一樣的,即便是同一件事同一個人。或許世界的樣子,取決于你看待它的眼睛。正如笛卡爾那句“我思故我在”,世界是你眼中的世界。

    擺渡人的任務(wù)是引導靈魂通過荒原,讓他們接受自己已經(jīng)死亡的事實。路途上充滿了魔鬼,稍不留意他們便會撕咬你,拉扯你,一旦被抓住拖入地下,就只能萬劫不復。崔斯坦擺渡過很多靈魂,有時候自保經(jīng)常會占上風,所以有時候靈魂會因此被魔鬼抓住。但眼前這個靈魂太重要了,崔斯坦哪怕犧牲自己也要護她周全。當?shù)蟼惪粗嘁粔K紫一塊的出現(xiàn),眼淚終于忍不住奔涌而出。如果我真的存在,那也是因為你。抵達邊界,迪倫轉(zhuǎn)過身來,“我愛你。”她本來想著有一大堆的話,可是似乎沒有意義。崔斯坦猶豫了,他知道自己無法跨越邊界。迪倫成功之后,應(yīng)該他們應(yīng)該就沒有以后了吧。

    我想很多事情,就是因為不計代價,所以才顯得彌足珍貴。即便這個世界再好,只是沒有你,我無法忍受。他坐在隧道出口的左側(cè),手放在膝蓋上,注視著她。“嗨。”“嗨。”她也輕聲回了一句,嘴唇顫抖著露出了微笑,“原來你在這里。”“我在這里。”

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇十二

    似乎專為她等候的男孩崔斯坦,帶她走向無邊的荒原,當她逐漸明白自己才是惟一的遇難者之后,并沒有悲觀頹廢,而是跟隨上帝派給她的擺渡人,越過一片片荒原、一座座高山、沼澤地惡水湖……面對隨時而至的惡魔群起而攻,稍有不慎,就會魂飛魄散,成為孤魂野鬼,墜入地獄,亦幻成魔。

    因為責任,崔斯坦終于護送她到達靈魂的天堂,并再去擺渡一個接一個的靈魂,機械地周而復始就是他的工作,從不曾思考自己的過去和未來。

    因為愛,迪倫竟走出多少冤魂夢寐的天堂重返荒原,從柔弱到堅強,從被擺渡到反擺渡,并最終帶領(lǐng)崔斯坦重返人間!

    二十年前當我還在鐵路學校讀書時的青澀年代,時常悲觀無望地苦嘆、恐懼著所要面臨終生居無定所四海流浪的工作時,內(nèi)心便哀怨地以"荒原浪子"而居了。讀過《擺渡者》卻猛然感悟:真正的荒原并非地理環(huán)境或海涯天邊,荒蕪的往往是我們逐漸貧瘠的心靈和日趨干枯的靈魂!

    剛踏入社會時,懵懂的世界的確是一片荒原,為我們排解工作心理各種困惑的.師長,無異于就是我們的擺渡人,使我們漸有立足之地!

    無論為官為商為國為家,一項事業(yè)、一份工作、一段姻緣、一份情感,總會有時起、有時落,誰也不可能一直都一帆風順、不斷地從成功走向成功。

    人生的荒原可能不止一處、不僅一時!當我們身處逆境時,如果我們感到天空都在哭泣,如何會能體味到陽光其實依然燦爛呢!猶如書中所描述的,荒原的風景如同一面鏡子,折射出他們內(nèi)心的景象。你哭泣,天空便因你狂風大作,陰雨密布;你歡笑,身邊就是燦爛暖陽,靜謐如水。你用什么樣的心情去看待荒原,荒原便會回報給你加倍的體驗。

    一個個人生的渡口,不可能永遠都有為我們擺渡的先知和導師,只有堅信自己!堅守內(nèi)心!穿過荒原、就能彼岸花開!

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇十三

    當仔細品讀一部作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的讀《擺渡人》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。

    女孩迪倫的生活看起來一團糟,相依為命的母親和她無法交流,同學們捉弄她,唯一要好的朋友也轉(zhuǎn)學離開了,這時,她想起了她的父親,那個在母親口中“拋棄她們”的人成了她一點溫暖的盼望,她決定在某一天坐火車出發(fā)去找尋心中的那個可依賴的存在。

    這是小說《擺渡人》的開頭部分,“擺渡”顧名思義就是從此端到彼端,可以是身體,也可以是靈魂,如果此書說的是精神的話,那時父親是迪倫的支柱,能夠?qū)⑺木袷澜鐝墓陋汃傁驕厍椤?/p>

    迪倫乘坐的火車發(fā)生了意外,醒過來的她發(fā)現(xiàn),車上除了她已經(jīng)沒有了其余的幸存者,她惶惶不安的逃出火車殘骸,眼前出現(xiàn)一片漫無邊際的荒原,一個男孩坐在不遠處的山坡上默默的注視著她,并告訴她,他可以帶她離開這里。

    迪倫一開始以為男孩也是幸存者,順從地跟著他往前走去,盼望著能趕快離開這兒向母親報個平安,最好還能與父親見上面……但是路程出乎意料的漫長,越來越多的疑問堆積在她的心頭,這時候,這個叫崔斯坦的男孩告訴她,迪倫是出事火車上唯一一名沒能逃生的乘客,而他是她的擺渡人,將帶領(lǐng)她的靈魂穿越荒原,到達彼岸。

    模糊的輪廓終于清晰,擺渡人來到女主人公的面前。

    穿越荒原的道路非常艱難,擺渡人崔斯坦顯得無所不能,他知道所有的危險,知道如何擊退虎視耽耽的惡魔,也知道如何找到安全所在,他在迪倫迷惘時為她指引方向,在她身陷困境時奮不顧身。令兩個人都始料未及的是,這段艱險的旅程竟催生出一段刻骨銘心的愛情,他們被對方深深吸引,在共同戰(zhàn)勝惡魔、蹚過沼澤、翻越高山途中,他們從相識到相知到相戀,這段時光絢爛得連黑暗的荒原也無法掩其神采,所有的感情都是如此真摯純粹。正是依靠著崔斯坦的強大庇護,迪倫滿心歡喜的來到荒原和天堂的邊界。崔斯坦對迪倫說出最后一個謊言,以愛的名義將她送到那個他永遠到不了的天堂,終于完成了對她的擺渡。

    這一路上,他是她的擺渡人,更是她的守護神,他是迪倫此時唯一的支柱,將她的精神從孤獨帶向甜蜜,給她從未有過的幸福感和安全感。

    所以當?shù)蟼惖搅耸チ舜匏固沟奶焯煤螅⒖趟奶帉ふ掖┰交鼗脑霓k法,迫不及待地要返回戀人身邊。失去了依靠的女孩,變得異常堅定和勇敢。正如網(wǎng)絡(luò)上流行的話:“哪有什么歲月靜好,不過是有人在替你負重前行。”沒有崔斯坦保護的迪倫才發(fā)現(xiàn)每走一步都是如此艱難。但她仍然咬著牙趟過大湖,翻越山丘,在惡魔的圍攻之下逃生,忍著一身傷痛在安全屋等著崔斯坦的到來。

    而此時崔斯坦已經(jīng)準備好,他將忍著無比哀痛和深深自責,繼續(xù)聽從上天的安排做一名盡職的擺渡人,兩人的回憶最多只能作為漫長余生僅剩的美好。但是誰知道愛的力量竟會如此強大,而迪倫竟如此堅強。兩人相見時,迪倫高興的向崔斯坦發(fā)出回到火車上穿越回現(xiàn)實世界的邀請,但是崔斯坦退縮了。他被禁錮在這片荒原上,按命令必須終身履行著他作為擺渡人的使命,跳出這個輪回圈對他而言,是不可能的任務(wù)。

    這時的崔斯坦變得像起初時的迪倫一樣,懷疑、脆弱、膽怯、畏畏縮縮,他既熱切地盼望著如迪倫所說一樣,和她一起穿越回去體驗真正的生活,又不斷的`動搖著成功的信念。此時,曾經(jīng)軟弱得不堪一擊的迪倫成了精神支柱,無懼荒原和惡魔,不停的給他信心和勇氣。

    如果說第一次踏入荒原時,崔斯坦是擺渡人,用忠誠的愛將迪倫擺渡至天堂,而再次踏上荒原時,擺渡人的角色已經(jīng)換成了迪倫,她用堅持的愛帶著崔斯坦回到人間。

    此時無法不心生感慨,崔斯坦曾是神一樣的存在,無比智慧、無比勇敢,迪倫在他庇護下風雨無憂,成為長不大的小孩,他也一直以為自己足夠清醒,足夠理智,即使萬分痛苦也要放下這份不可逾越的愛,完成對她的擺渡。而被分開的迪倫此時清楚看到自己內(nèi)心真正的渴望,這被愛催生的渴望成了促使她成長的力量,在她看到戀人的矛盾和弱小時,她毫不猶豫回過身緊緊抓住他的手,帶著他一起克服了那些他以為永遠也不可能克服的困難。

    《肖申克的救贖》中說道,怯懦囚禁人的靈魂,希望令你感受自由,強者自救,圣者渡人。其實禁錮我們的,從來不是有形的枷鎖,而是無形的恐懼。

    原來,愛就是相互擺渡,成全對方,它使我們有無所畏懼的靈魂,堅定自己的信仰,來幫助彼此到達美好的彼岸。

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇十四

    嵐漪河,多美的名字多美的河。

    清澈的河水河岸的高粱玉米河里嬉戲的孩子們河岸上洗衣淘米的奶奶媽媽們,還有不遠的古鎮(zhèn)。一定是藍藍的天白白的云清爽的甜甜的風。是的,這是一幅定格在劉補明先生生命里注定永遠美麗畫。

    占據(jù)這幅畫核心位置的是一個對讀者來說陌生又熟悉卻是鐫刻在劉先生心底的人物,他的名字叫:楞大。“楞大突嘴笨舌”,“楞大的身材是魁梧的”,“楞大的腰是弓著的”,楞大的聲名是“遠播”的。但他姓什么?鄉(xiāng)民們或許知道劉先生或許知道但他們忽略了或許淡忘了,或許,這已經(jīng)不重要了。

    楞大,只是嵐漪河上一個擺渡人而已。

    楞大,是一個小人物;楞大,是一種象征。

    我想起了我本家一位兄長,與我父同歲,肖龍,去年離世了。我叫他老哥哥(可不是學臧克家的《老哥哥》),他一生孤單,年輕時與一啞女有過一段短暫的婚姻,無后。村里不管哪家老人去世,老哥哥就成了主角,他是修造墓穴的總指揮,從我想事的時候起,老哥哥不知道給我們村多少人建造了“陰宅”。我的祖奶奶,我爺爺奶奶我母親我弟弟,我的六個大娘六個大伯的“陰宅”都是老哥哥營造的。

    他不計報酬,半斤老酒兩包香煙,足矣。

    他去世了,幾乎全村的人都來給他送別,那場面,比我們德高望重的老村長去世的時候宏大多了。

    老哥哥,他不就是我們村的“楞大”么?

    劉先生的眼光是獨到的敏銳的,他不屑為了迎合讀者的某種情味而編故事,他以自己豐厚的人生閱歷為依托,看到了,抓住了,一個頗俱象征性的人物;他熟悉這個人物,他理解了這個人物懂得了這個人物并且用自己細膩凝重老辣的文筆,把這個人物栩栩如生地寫出來了,而且,簡短的篇幅里,讀書筆記.劉先生沒有什么“雞湯”似的膚淺甚至無聊的抒情和感慨,他把自己濃濃的情感傾向掩藏在簡潔的文字里掩藏在楞大的喜怒笑顰里,他高明地讓楞大自己在表現(xiàn)自己。在近來讀到的包括各種報刊雜志在內(nèi)的諸多記人散文中,楞大也是一個頗具特色的“這一個”。楞大沒有知識,楞大沒有文化;楞大也沒有一吐衷腸的朋友,在兒子被河水吞沒之后,他似乎也沒有親人了。楞大之“大”,大在活得淳樸活得率真活得無畏無私活得坦坦蕩蕩,大在秉性寬厚他的背就是人們的依靠馱得下所有的人他的博大的心容得下所有的人;楞大之“大”,大在人性所有的最美好的底色中最不可或缺的良善為本。

    “混”進“水先生的語文生活”,讀到了好多優(yōu)美的好文;讀到《楞大》,聯(lián)系十幾年來我對劉先生的了解,自然想到了前人的一句話:“有境界自成高格”。

    “養(yǎng)其大者為大人”;強者自渡,善者渡人。

    “太陽出來一盆火,你家的喜事少不了我。姑妞嫁個好女婿,坐在轎里偷著樂。”

    好喜歡,楞大敲著竹板吟唱的這個喜歌……。

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇十五

    用三個晚上的時間看完了英國作家克萊兒·麥克福爾的小說《擺渡人》,個人覺得小說寫得挺精彩,語言流暢,情景引人入勝。像看一部穿越大片。

    第一天晚上看了一些,差點嚇得失眠,說嚇得有點夸張,但的確讓人想到死亡和靈魂,心里不免有點心悸,建議膽子小點的女人別看。呵呵,玩笑啊!

    這是一場穿越了生死的愛情故事,單親女孩迪倫在去看望父親的火車上,遇到車禍,當她在恐懼中逃下火車,她以為她是活著的,而她卻是火車唯一死去的人。她逃出黑暗的火車隧道,發(fā)現(xiàn)除了蜿蜒向遠方的鐵軌,就是荒野和山脈。她驚恐,迷茫,無措,不知道該如何是好。這時,她發(fā)現(xiàn)山坡上坐著一個大男孩,無疑讓她心里有了一些依靠。那個男孩帶著她向深山走去,當黑夜將近,危險來臨,潛伏在周圍的魔鬼開始向他們襲擊,男孩保護著迪倫到達了第一個安全屋。迪倫對發(fā)生的事感到疑惑,在談話后,她才知道她已經(jīng)死了,而現(xiàn)在的她,只是脫離了肉體的靈魂,男孩是引領(lǐng)她的靈魂在無界,安全走過荒原的人。他叫崔斯坦。

    與其說說崔斯坦是迪倫靈魂的擺渡人,倒不如說迪倫是崔斯坦靈魂的擺渡人,愛是他們相互擺渡的媒介。迪倫的善良,單純,勇敢,引領(lǐng)崔斯坦走向了新生,他在荒原墨守成規(guī),例行著自己的職責和使命,擺渡了無數(shù)人,在荒原存在了或許千年之久,他幾近麻木,沒有血肉,只是在不停的工作,因為迪倫,他開始復蘇,情感在心里滋長,讓他擁有了人的情感,生出血肉之軀。而迪倫為了愛情不惜自己的生命,勇敢返回荒原,帶領(lǐng)崔斯坦返回人間!

    當我們面對生死存亡,會是什么給我們力量?你能做的到嗎?

    我相信人有靈魂,死不可怕,而是死后,你的靈魂也要領(lǐng)受艱難的跋涉,才能到達我們想去的地方。

    愛的力量是不可限量的,愛讓膽小懦弱的迪倫變得堅強勇敢,讓沒有血肉的崔斯坦有了血肉之軀,正如書中所言,如果我真的存在,也是因為你需要我!

    人過中年,平日所讀之書多是時政財經(jīng)官場商戰(zhàn)歷史名傳之類,多少年已不再讀青春勵志、激蕩靈魂的書了,近日偶讀英國作家克萊兒·麥克福爾的《擺渡人》,陡生感慨:人生就是不斷穿過一座座荒原,只要信念堅定總會到達成功的彼岸!

    似乎專為她等候的男孩崔斯坦,帶她走向無邊的荒原,當她逐漸明白自己才是惟一的遇難者之后,并沒有悲觀頹廢,而是跟隨上帝派給她的擺渡人,越過一片片荒原、一座座高山、沼澤地惡水湖……面對隨時而至的惡魔群起而攻,稍有不慎,就會魂飛魄散,成為孤魂野鬼,墜入地獄,亦幻成魔。

    因為責任,崔斯坦終于護送她到達靈魂的天堂,并再去擺渡一個接一個的靈魂,機械地周而復始就是他的工作,從不曾思考自己的過去和未來。

    因為愛,迪倫竟走出多少冤魂夢寐的天堂重返荒原,從柔弱到堅強,從被擺渡到反擺渡,并最終帶領(lǐng)崔斯坦重返人間!

    二十年前當我還在鐵路學校讀書時的青澀年代,時常悲觀無望地苦嘆、恐懼著所要面臨終生居無定所四海流浪的工作時,內(nèi)心便哀怨地以'荒原浪子'而居了。讀過《擺渡者》卻猛然感悟:真正的荒原并非地理環(huán)境或海涯天邊,荒蕪的往往是我們逐漸貧瘠的心靈和日趨干枯的靈魂!

    剛踏入社會時,懵懂的世界的確是一片荒原,為我們排解工作心理各種困惑的師長,無異于就是我們的擺渡人,使我們漸有立足之地!

    無論為官為商為國為家,一項事業(yè)、一份工作、一段姻緣、一份情感,總會有時起、有時落,誰也不可能一直都一帆風順、不斷地從成功走向成功。

    人生的荒原可能不止一處、不僅一時!當我們身處逆境時,如果我們感到天空都在哭泣,如何會能體味到陽光其實依然燦爛呢!猶如書中所描述的,荒原的風景如同一面鏡子,折射出他們內(nèi)心的景象。你哭泣,天空便因你狂風大作,陰雨密布;你歡笑,身邊就是燦爛暖陽,靜謐如水。你用什么樣的心情去看待荒原,荒原便會回報給你加倍的體驗。

    一個個人生的渡口,不可能永遠都有為我們擺渡的先知和導師,只有堅信自己!堅守內(nèi)心!穿過荒原、就能彼岸花開!

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇十六

    "教師,人類靈魂的工程師。"我們相當一部分老師都是像崔斯坦那樣的認真負責的護送每一個生命。在正道語群里,群主李華平自費籌建十個群,招募部分無私奉獻的老師,借助互聯(lián)網(wǎng)讓很多老師成長起,他們就是"崔斯坦"我入群幾年,幾乎每周都能在群里學到新的知識,了解當今教改信息,掌握新的教學辦法,不斷優(yōu)化自己的教學行為,對于我說正道語群功不可沒。特別是群里的開嫻老師讓我特別佩服,制作海報,聯(lián)系名師講座,還每天都要抽出時間守在群里傳道解惑,正道群耗費了她很多寶貴時間,但她依然樂此不疲。

    記得有一次一個學生家遭火災(zāi),老師帶著學生救火,捐助,讓家長感動的流下了淚水。可以說為了學生,老師真的做到了盡心盡責,但問心無愧,贏得了學生和家長的敬重。今天的老師依然在教育這塊清貧的土地上耕耘著,在中國詩詞大會上,一位支教老師用國學詩歌開啟著學生的靈魂,護送著他們走出大,走出自己靈魂的狹隘。每每在工作疲倦時,被當今社會教師的現(xiàn)狀感到無奈時,我總會想起他們,他們對工作的責任感,使命感,又讓我重新昂揚的站在講臺上。

    老師是學生的擺渡人,父母也應(yīng)該是孩子的擺渡人。在《向幸福出發(fā)》有一位可愛的小朋友,她叫李尚容,小小年齡的她在國學的染缸里浸泡很久,拿出就是妙語連珠,語驚四座,很自豪她有一位優(yōu)秀的擺渡人,成功的護送她到人生的另一個港口。

    子女也應(yīng)該是父母的擺渡人,有一句常說:樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待。為什么非要等到"不待"才養(yǎng)呢?其實只要你能養(yǎng)的時候就去養(yǎng)了,能盡孝心的時候就盡了,才不會留下人生的遺憾,至少少一些遺憾,因為我們有責任讓他們平安無恙。

    其實我們每個人都是別人的擺渡人,所以做好本分,牢記崔斯特那句話:保護每個靈魂,讓他們平安無恙。這樣才能有一種使命感"我的存在是因為有你們的需要。"自己才會更加的尊重自己,強大自己,做好"擺渡人"。

    讀擺渡人有感(模板17篇)篇十七

    (三等獎獲獎作品)。

    作者:金融學院17級金融6班林宇思。

    如果命運是一條孤獨的河流,誰會是你靈魂的擺渡人?如果我真的存在,也是因為你需要我。

    這是一個關(guān)于愛與選擇的故事,也是一個15歲小女孩的成長與救贖之路。

    單親女孩迪倫,15歲的世界一片狼藉,與母親總是無話可說,在學校里經(jīng)常受到同學的捉弄,唯一談得來的好友也因為轉(zhuǎn)學離開了,這一切都讓迪倫感到無比痛苦。她決定去看望久未謀面的父親,然而,路上突發(fā)交通事故。等她拼命爬出火車殘骸之后,卻驚恐地發(fā)現(xiàn),自己是唯一的幸存者,而眼前,竟是一片荒原。此時,她在荒原中,遇見了崔斯坦,他在一路上拼命地保護她,迪倫漸漸地喜歡上崔斯坦了,在他的引導下來到天堂的彼岸。然而走過分界線后她便再也見不到崔斯坦,對崔斯坦的思念讓迪倫痛苦,逐漸堅強起來的迪倫知道自己真正追尋的是什么,她決定逆著危險重重的荒原回到起點,和崔斯坦在一起。命運,從他們相遇的那刻開始,發(fā)生了無法預料的轉(zhuǎn)變。故事里的人物僅僅有迪倫和崔斯坦,這一段長達十幾天的荒原之路上也只有他們兩人相伴。書里說,每個人都有自己心像所投射出來的荒原,或風景清麗,或障煙重重,有懸崖峭壁的起伏,有深不可測的黑水,最最不忍放下書本的是,你永遠不知道自己所投射的荒原下,還隱藏著什么,哪怕是你心底里最深的期冀,你都不一定會明了,那到底是什么。

    上帝為了幫助孤苦無依的靈魂找到回家的路,便為每個靈魂安排了一個擺渡人,陪伴他們一起走過這段艱難的路途。每個行走在荒原中的人們,都將天堂視為自己靈魂的終點站,他們拼盡全力地向著自己的理想與幸福奔跑,卻常常忽略了沿途的風景。但是迪倫和崔斯坦卻是個例外,在荒原中,迪倫遇見了男孩崔斯坦,她的靈魂擺渡人。他的笑容令人內(nèi)心寧靜,他的孤傲又有些神秘莫測。最重要的是,他讓迪倫年輕的生命中第一次有了渴望許久的安全感:無論發(fā)生什么,他都會陪伴在她的身邊,不離不棄。他們一起躲避惡魔的利爪,艱難地攜手走過泥濘的沼澤地,渡過危險的湖區(qū),在安全屋里烤火休息。她的靈魂不同于所有他曾經(jīng)保護過的靈魂,即使自己身處險境,依然對世界和他人充滿好奇,富有同情心,還有只屬于少女的嬌羞與悸動。兩人在荒原中相伴行走的故事是整本書中最溫暖的一段:他們從彼此陌生走向相知相戀,像一對兒真正的小情侶一樣聊天,心動,爭吵,擁抱……這一切在危險的荒原之中顯得那樣彌足珍貴,仿若時光靜止,所有的情愫都凝固在美好的瞬間。再遠的旅程,終需有一別。兩株剛剛萌發(fā)的愛情幼苗,被一塊看不見的帷幕隔在了冰冷的兩個世界。

    迪倫終于來到了天堂,傳說中世界上最美麗的地方。然而對她來說,失去了愛人的陪伴,天堂不過是座散發(fā)虛幻光芒的荒涼城堡。她注定要為愛尋找,以前是父親,現(xiàn)在是崔斯坦。她想念他的陪伴,為了找到他,她愿意付出生命與靈魂的雙重代價,即使等待著她的,是跌入黑暗的煉獄粉身碎骨也在所不惜。初走荒原,崔斯坦是她的擺渡人,而再次返回時,沒有了擺渡人,迪倫靠的是自己,是自己強大的信心和信念!每一次黑夜的降臨都意味著死神惡魔的呼喚,迪倫說,她不再害怕看到惡魔了,那是因為,心里有了堅定的愛,就有了無畏一切的膽量。終于再次見到崔斯坦,他們的角色打了個顛倒,迪倫成了崔斯坦的“擺渡人”,“我們一定要回去!”15歲的迪倫再沒有了是不是帶小熊的猶豫不決,再沒有了面對不符合心愿的生活環(huán)境而在心底產(chǎn)生的怨懟,她有的只有對愛的向往和堅守!果然,愛帶來了奇跡!“她看著他出現(xiàn)在自己的世界里,如癡如醉。”緊張的我怎么都不肯放下手里的書,一直在讀到這句話時,才放心的合上書,抬了眼,看一看窗外的綠樹,深深的吸入一口滿含桂花香的空氣,來平復一下自己緊張的.思緒,終于一起回到這個世界里,心才可以放下,為迪倫和崔斯坦而放下。

    讀到這里,我似乎從書中找到了答案,面臨艱難的選擇,禁錮我們的從來都不是有形的枷鎖或隔門,而是來自我們心底的怯懦、對未知世界的恐懼與擔憂,你的信念決定自己的人生,只有無所畏懼的自由靈魂,才能抵達甚至改變美好的彼岸,真正的救贖,是來自心靈的自我成長與非凡勇氣,沒錯,只有遵從自己內(nèi)心所想走出來的路,才能不讓自己后悔,要知道,所謂每個人生命中的那個靈魂擺渡人,不是別人,而是自己。

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    教學工作計劃是任課教師在一學期或一學年內(nèi)對教學內(nèi)容、教學方法、學習目標等進行規(guī)劃和安排的重要文件。接下來,讓我們一起來看看一份精心制定的教學工作計劃范例。
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