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危房改建申請報告（匯總18篇）篇一
尊敬的上級領導：
您們好!
我是貴州省黃平縣xx鎮xx村x組村民姜明忠,現鄭重地向上級領導提出危房改造這一申請。
我家住房為老式的土木結構瓦房，是上一輩父母親遺留下的遺產，至今已有80余年。由于建造時期資金短缺,房屋質量欠佳。如今，由于前些年有個兒子在念書，從小學一直到大學，為了供孩子讀書，加上我與妻子都是文肓，一直在家里務農，耕地勞動所得的一小點積蓄都用于他的學校學習生活，因此房子長時間沒有剩余資金進行維護和維修,房屋損壞日益嚴重。
去年土筑的墻壁被雨水充毀，經過我簡單地維修現在土墻勉強可以支撐房屋上的瓦片，木房子好幾年前就已經嚴重傾斜經過我簡單加固，現在暫時可以居住。剩余的墻體自身經歷許多個春秋，現已百孔千瘡，岌岌可危，不再適合居住人。
我知道，上級政府部門及有關領導時刻關心我們老百姓的生活和人生安全，但我家的危房狀況已迫在眉睫，刻不容緩。為了供孩子上學，家里經濟變得十分困難，暫時無法重新建房。村里有些住房情況較好的村民由于某種原因都已得到相應的.建房補貼，而我家這種住房條件比較惡劣卻暫時得不到批準。
為保障政府有關農村危房改造的惠民政策的公正實施，真正做到惠民，懇請有關部門核查災情，以便及時給予危房的經濟救助為盼。無論怎樣，我們深信上級主管部門會正視我家的危房改造問題，會給我們家一個滿意的答復。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
危房改建申請報告（匯總18篇）篇二
(三)場內外運輸。
(四)項目土建及配套工程。
(五)項目土建及配套工程造價。
(六)項目其他輔助工程。
三、學校項目建設環境保護方案。
四、學校項目建設節能方案方案。
五、學校項目建設消防方案。
六、學校項目建設生產勞動安全方案。
七、各項建設條件落實情況。
包括環境保護、資源綜合利用、節能措施、原材料供應及外部配套條件落實情況等;其中節能分析章節按照《國家發展改革委關于加強固定資產投資項目節能評估和審查工作的通知》(發改投資[]2787號)要求進行編寫。
第六部分學校項目組織實施情況。
一、學校項目組織。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、學校項目勞動定員和人員培訓。
(一)勞動定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓及費用估算。
三、學校項目實施的各階段。
(一)建立項目實施管理機構。
(二)資金籌集安排。
(三)技術獲得與轉讓。
(四)勘察設計和設備訂貨。
(五)施工準備。
(六)施工和生產準備。
(七)竣工驗收。
四、學校項目實施進度表。
第七部分學校項目財務評價分析。
一、學校項目總投資估算。
二、學校項目資金籌措。
一個建設項目所需要的投資資金，可以從多個來源渠道獲得。項目可行性研究階段，資金籌措工作是根據對建設項目固定資產投資估算和流動資金估算的結果，研究落實資金的來源渠道和籌措方式從中選擇條件優惠的資金。可行性研究報告中，應對每一種來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。
并附有必要的計算表格和附件。可行性研究中，應對下列內容加以說明：
(一)資金來源。
(二)項目籌資方案。
三、學校項目投資使用計劃。
(一)投資使用計劃。
(二)借款償還計劃。
四、項目財務評價說明&財務測算假定。
(一)計算依據及相關說明。
(二)項目測算基本設定。
五、學校項目總成本費用估算。
(一)直接成本。
(二)工資及福利費用。
(三)折舊及攤銷。
(四)工資及福利費用。
(五)修理費。
(六)財務費用。
(七)其他費用。
(八)財務費用。
(九)總成本費用。
六、銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算。
(一)銷售收入。
(二)銷售稅金及附加。
(三)增值稅。
(四)銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算。
七、損益及利潤分配估算。
八、現金流估算。
(一)項目投資現金流估算。
(二)項目資本金現金流估算。
九、不確定性分析。
在對建設項目進行評價時，所采用的數據多數來自預測和估算。由于資料和信息的有限性，將來的實際情況可能與此有出入，這對項目投資決策會帶來風險。為避免或盡可能減少風險，就要分析不確定性因素對項目經濟評價指標的影響，以確定項目的可靠性，這就是不確定性分析。
根據分析內容和側重面不同，不確定性分析可分為盈虧平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要進行的盈虧平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可視項目情況而定。
(一)盈虧平衡分析。
(二)敏感性分析。
第八部分學校項目財務效益、經濟和社會效益評價。
一、財務效益評價。
內部收益率、投資利潤率、投資回收期、貸款償還期等指標的計算和評估。
二、經濟效益評價。
(一)經濟費用效益或費用效果分析。
(二)行業影響分析。
(三)區域經濟影響分析。
(四)宏觀經濟影響分析。
三、社會效益評價。
(一)社會影響效果分析。
(二)社會適應性分析。
(三)社會風險及對策分析。
企業營業執照。
企業經營狀況相關文件(損益表、資產負債表、現金流量表)。
銀行出具的貸款承諾(省級分行以上)文件或已簽訂的貸款協議或合同;。
地方、部門配套資金及其它資金來源證明文件;。
技術來源及技術先進性的有關證明文件;。
環境保護部門出具的環境影響評價文件的審批意見;。
節能、土地、規劃等必要文件;。
項目核準或備案文件(在有效期內且未滿兩年);。
已開工項目需提供投資完成、工程進度以及生產情況證明材料;。
項目單位對項目資金申請報告內容和附屬文件真實性負責的聲明。
申請人：
20xx月xx日。
危房改建申請報告（匯總18篇）篇三
扶溝縣教體局：
韭園鎮董村小學位于我鎮東部，距離311國道約2.5公里。學校從學前班到三年級共有四個班，共有教職員工5人。
董村小學部分圍墻于去年進行了簡單維修，教育教學環境有了簡單改觀，但與實際教學需求相比差距還很大，學校的各項配套設施極為簡陋。
四、我校校園地面多為泥土，亟待綠化及硬化。五、我校供電線路年久失修，老化現象非常突出，安全隱患較大，亟待維修整改線路。
鑒于以上實際情況，具體改造項目如下：
1、重新修建280米圍墻，根據當地水泥、磚塊和工價，約需資金6萬元。
2、抬高地勢，整修校園（約5168平方米）路面、硬化及綠化（花壇、花帶建設）環境，修建設施。約需資金5萬元。
3、重新修建教師、學生廁所，根據當地水泥、磚塊和工價，約需資金2萬元。
4、6間教室粉刷、換頂、門窗更新約需資金4萬元。
5、現有線路改造約需資金5000元。
6、后排教室及辦公室（14間）走廊嚴重漏水，需維修，約需資金1.5萬元。
7、學校大門年久失修，需要更新改造，約需資金2萬元。 鑒于以上情況，我校改造預計共需資金21萬元。為此特呈文請求縣政府解決校舍維修改造資金21萬元。
扶溝縣韭園鎮董村小學
**年10月19日
危房改建申請報告（匯總18篇）篇四
尊敬的局長：
雷臺小學現有學生113人，xx年秋季學生義務教育經費為29380元(含取暖費)。
本學期學校必須支出的費用如下：
xx年學校派出兩名教師去江西和四川進行教師培訓，外出教師培訓經費為13900元。學校因辦公電腦老化，重新購置一臺，計支出4400元。冬季取暖購煤費用為13000元，看校護校人員每月工資400元，炊事員每月工資500元，一學期計下來人員經費為4900元。教師節福利費用為1200元，冬季取暖爐具、衛生工具費用為1600元，本學期學校網絡費用、電費、電話費每月為500元，計半年為3000元，學校黨報黨刊費用為1300元，學生單元試卷費用為1440元，學校在校保險費用為565元。新華書店教學用書及學生教材費用為2100元。另外，學校本學期其它辦公經費支出約為3600元。以上合計：51005元。
學校經費嚴重不足，已經不能保證學校正常運轉，盼請陳局長給予雷臺小學資金支持。
申請人：
xx月xx日。
危房改建申請報告（匯總18篇）篇五
xxx建設局：
本人是睢城鎮居民，身份證號(xxxx)現全家人口5人，目前居住的房屋為磚混結構xxxx，是上世紀70年代修建，房屋位于本縣(xxx)上，門牌號(xxxx)號。
由于遭受了幾次特大洪水浸泡、房屋主體墻多處出現裂縫，雖經多次維修加固，但是仍解決不了問題，曾請建筑技術工程人員挖開地基檢查，可清楚地看見地梁底下多處懸空、地梁嚴重變形，房屋傾斜，屋頂漏雨，屋內大門、房門均傾斜，門窗開關困難。加之房屋后面常有山土滑坡危及房屋。
目前存在嚴重的居住安全隱患，因此、該自家危房重建逼在眉睫。所以、依照國家和政府的.有關危房改造的惠民政策，特向上級有關部門提出將自家的危房拆除，按原建筑面積、范圍重建為兩層框架式結構的民用住房，懇請上級給予核實、批準。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
危房改建申請報告（匯總18篇）篇六
尊敬的上級政府：
我校是一所初級中學，現有師生800余名，其中住宿生514人。學校現有有一幢兩層的男生住宿樓（940平方米）和一棟二層教師住宿樓（650平方米）。由于我校是利用原鞏縣十一中老校區的校舍改建而來的`，兩棟建筑年代久遠，屋頂陰雨天漏水嚴重，經鑒定屬于d級危房，已經無法正常使用，存在著巨大的安全隱患。
環顧我們周圍的兄弟學校，對比我們國家的發展現狀，我校與時代發展步調格格不入，它真有點被遺棄的感覺。我們知道，上級政府部門也是很為關心，但我校的危房狀況已迫在眉睫，刻不容緩，若等到釀成大禍才采取措施則為時已晚。
所以，我們殷切期盼上級主管部門能盡快解決我校的危房改造問題。如條件允許，最好的辦法就是拆建。無論采用哪一種方式，我們深信上級主管部門會正視我校的危房改造問題，會給我們一個滿意的答復。
此致
敬禮
___鎮第四初中。
**年5月22日。
危房改建申請報告（匯總18篇）篇七
尊敬的上級領導：
您們好：
我們英賢小學位于永樂鎮任家莊村，是一所寄宿制完全小學。六個教學班，共有學生148人，其中住宿生98人，教職工17人。校園內另有英賢幼兒園，三個班共有小朋友58人，教職工5人。學校新建于2007年。占地面積8000平方米，其中建筑面積2600多平方米。當時為了提高教育教學質量，響應規范辦學的號召，歷山村委會積極籌措資金集資建校。服務周邊十幾個自然村的適齡兒童。幾年來，在各級領導的關心和幫助下，在廣大群眾的信任和支持下，學校領導和全體教師團結一致，共同努力，為永樂的教育事業奠定了堅實的基礎。
然而由于當年工期緊，一是沒有設計好校園建筑布局，二是建筑單位沒有建校資質，三是建房質量沒有嚴格的監督。尤其是所有建筑都缺乏抗震措施。僅僅幾年天氣，房屋質量大度滑坡，以致總威脅到全校師生生命和財產安全。
碎裂，教室門窗破爛不堪。一樓地坪嚴重塌陷，教室地面坑坑洼洼，走廊高低不平。二樓漏水嚴重遇到雨天無法正常上課。每天師生都提心吊膽的，課間不敢讓學生在樓上跑跳、快走，以防出現危險情況。
本校的教師辦公室和宿舍、灶房及幼兒園用房為磚混結構樓板平房，共30間，情況也很糟糕，也被定為c級危房，需要及時重建。現在，墻體多處出現裂縫，漏雨嚴重。近幾年來，每次都是外面下大雨，屋里下小雨，老師們用盆呀桶呀接水，以防淋濕了教案，作業等辦公用品。有幾次都把住校教師的被子淋透了。學校找人修繕了多次，因為基礎太差，效果很不明顯。
當時建校因為缺乏好的設計，以至于學校建筑不能適應規范辦校的需要，學生沒有飯廳，就在教室里就餐，很不衛生。還有就是缺少音美教室、實驗室等。幼兒園同樣缺少餐廳、室內活動室、教師辦公室等。學校的廁所坑位也不夠，需要增加。
危險的校舍，已經嚴重威脅到我校全體師生的生命和財產安全。我們曾幾次申請危房改造，不知何原因沒有得到批準。每次開家長會，都有群眾提起校舍問題，說：“孩子在這樣的校舍里上學不放心。”有的干脆把孩子轉的較遠的地方上學。我們也多次給群眾解釋，說上級領導已經察看過這種情況，會及時維修，重建。幾年過去了，這里情況越來越糟糕，已嚴重影響了教學秩序的正常進行。
現在，我校教師每天在需要重建的危房中辦公，孩子們在需要整改的屋子里學習，一遇到惡劣的天氣，全校師生都會提心吊膽，惶惶不安，唯恐有什么不測。
因此，我校全體師生迫切懇請上級領導，為了學校的孩子，為了永樂的教育事業，在百忙之中，到我校實地察看，盡快解決危房問題，我們全體師生翹首企盼！萬分感謝！
此致
敬禮
___小學。
**年4月26日。
危房改建申請報告（匯總18篇）篇八
申請人：xx身份證號碼：
核準單位：xx鄉人民政府。
根據xx縣人民政府辦公室《關于印發xx縣2013年農村危房改造實施方案的通知》（xx號）文件精神，現有（五保戶、低保戶、貧殘戶、困難戶）xx戶申請人（姓名）xx申請縣危房改造工作領導小組對其危舊房屋進行鑒定，同意并執行如下協議：
1、如經鑒定危舊房屋屬于d級危房，經批準后申請人應按選址要求和面積控制（40-60平方米/戶）按規劃、質量、安全、進度要求（2013年7月10前開工，春節前搬入新居）新（翻）建住房，并拆除現有危舊房屋，保證一戶一宅。新建房應設臥室、廚房、衛生間，房屋地板以混凝土鋪面；室內要通水通電；外墻粉刷，室內刷白，門窗配備完整。
2、如經鑒定危舊房屋屬于c級危房，經批準后，申請人應在規定的時間范圍內（2013年11月20日前完工）對現有危舊房屋進行維修加固。修繕加固房屋主要根據實際情況做好墻體、屋頂、梁柱維修，保證主體結構安全達到居住和使用要求。
3、經縣危房改造工作小組批準后，申請人應及時開工建設，根據（xx號）文件規定，由本級鄉人民政府按改造對象建設進度支付補助資金，進度快的先支付。補助資金由財政部門通過農戶一卡通同意發放。
4、本協議一式三份，危房申請人、申請人所在地鄉人民政府、縣農村危房改造工作領導小組（存檔用）各一份。
5、未盡事宜按上xx號文件執行。
申請人：核準單位：xx鄉人民政府。
聯系電話：
2013年月日2013年月日。
文檔為doc格式。
危房改建申請報告（匯總18篇）篇九
___教體局：
韭園鎮董村小學位于我鎮東部，距離311國道約2.5公里。學校從學前班到三年級共有四個班，共有教職員工5人。
董村小學部分圍墻于去年進行了簡單維修，教育教學環境有了簡單改觀，但與實際教學需求相比差距還很大，學校的各項配套設施極為簡陋。
一、原有六間土木結構瓦房教室建于1988年，建造時受經濟條件的制約，施工質量不夠好，并且年時已久，由于長期失修，瓦房教室橫梁松動、目前下雨天漏雨嚴重，因漏水的長期腐蝕，屋頂竹簾已腐朽，屋頂瓦片塌陷甚至跌落，內粉刷墻壁脫落，隨時有瓦片掉落的危險。亟待解決。上級規定的圖書室、體育室、儀器室由于缺乏場地只能安置在校園這六間房內，而老屋狹小、光線暗淡，長此以往必將對師生的身心造成損害。
二、學校墻體由于長期失修，墻體出現了裂縫，東邊及北邊墻體已倒塌，其余墻體隨時有倒塌的危險。加上我校地勢較低，每逢雨天墻體安全隱患尤其讓人擔心。
三、學校廁所墻體裂縫較大，屋頂結構為石棉瓦，由于年久失修，環境衛生特別差，對廣大師生的學習生活產生嚴重影響，且存在安全隱患必須進行改建。
四、我校校園地面多為泥土，亟待綠化及硬化。
五、我校供電線路年久失修，老化現象非常突出，安全隱患較大，亟待維修整改線路。
鑒于以上實際情況，具體改造項目如下：
1、重新修建280米圍墻，根據當地水泥、磚塊和工價，約需資金6萬元。
2、抬高地勢，整修校園（約5168平方米）路面、硬化及綠化（花壇、花帶建設）環境，修建設施。約需資金5萬元。
3、重新修建教師、學生廁所，根據當地水泥、磚塊和工價，約需資金2萬元。
4、6間教室粉刷、換頂、門窗更新約需資金4萬元。
5、現有線路改造約需資金5000元。
6、后排教室及辦公室（14間）走廊嚴重漏水，需維修，約需資金1.5萬元。
7、學校大門年久失修，需要更新改造，約需資金2萬元。鑒于以上情況，我校改造預計共需資金21萬元。為此特呈文請求縣政府解決校舍維修改造資金21萬元。
___小學。
___年10月19日。
危房改建申請報告（匯總18篇）篇十
尊敬的上級領導,您們好:
我們英賢小學位于永樂鎮任家莊村，是一所寄宿制完全小學。六個教學班，共有學生148人，其中住宿生98人，教職工17人。 校園內另有英賢幼兒園，三個班共有小朋友58人，教職工5人。 學校新建于2007年。占地面積8000平方米，其中建筑面積2600多平方米。當時為了提高教育教學質量，響應規范辦學的號召，歷山村委會積極籌措資金集資建校。服務周邊十幾個自然村的適齡兒童。幾年來，在各級領導的關心和幫助下，在廣大群眾的信任和支持下，學校領導和全體教師團結一致，共同努力，為永樂的教育事業奠定了堅實的基礎。
然而由于當年工期緊，一是沒有設計好校園建筑布局，二是建筑單位沒有建校資質，三是建房質量沒有嚴格的監督。尤其是所有建筑都缺乏抗震措施。僅僅幾年天氣，房屋質量大度滑坡，以致總威脅到全校師生生命和財產安全。
碎裂，教室門窗破爛不堪。一樓地坪嚴重塌陷，教室地面坑坑洼洼，走廊高低不平。二樓漏水嚴重遇到雨天無法正常上課。每天師生都提心吊膽的，課間不敢讓學生在樓上跑跳、快走，以防出現危險情況。
本校的教師辦公室和宿舍、灶房及幼兒園用房為磚混結構樓板平房，共30間，情況也很糟糕，也被定為c級危房，需要及時重建。現在，墻體多處出現裂縫，漏雨嚴重。近幾年來，每次都是外面下大雨，屋里下小雨，老師們用盆呀桶呀接水，以防淋濕了教案，作業等辦公用品。有幾次都把住校教師的被子淋透了。學校找人修繕了多次，因為基礎太差，效果很不明顯。
當時建校因為缺乏好的設計，以至于學校建筑不能適應規范辦校的需要，學生沒有飯廳，就在教室里就餐，很不衛生。還有就是缺少音美教室、實驗室等。幼兒園同樣缺少餐廳、室內活動室、教師辦公室等。學校的廁所坑位也不夠，需要增加。
危險的校舍，已經嚴重威脅到我校全體師生的生命和財產安全。我們曾幾次申請危房改造，不知何原因沒有得到批準。每次開家長會，都有群眾提起校舍問題，說：“孩子在這樣的校舍里上學不放心。”有的干脆把孩子轉的較遠的地方上學。我們也多次給群眾解釋，說上級領導已經察看過這種情況，會及時維修，重建。幾年過去了，這里情況越來越糟糕，已嚴重影響了教學秩序的正常進行。
現在，我校教師每天在需要重建的危房中辦公，孩子們在需要整改的屋子里學習，一遇到惡劣的天氣，全校師生都會提心吊膽，惶惶不安，唯恐有什么不測。
因此，我校全體師生迫切懇請上級領導，為了學校的孩子，為了永樂的教育事業，在百忙之中，到我校實地察看，盡快解決危房問題，我們全體師生翹首企盼！萬分感謝!
此致
敬禮
永樂鎮英賢小學
**年4月26日
危房改建申請報告（匯總18篇）篇十一
___市教育體育局、桑莊鎮中心校：
我校坐落于桑莊鎮新華村中部，占地面積4081平方米。學校所在地人口集中，服務司堰、潘廟、曹營、魯崗、郭洼、后郭寨、前郭寨、魯宅、移民新村、孟莊等十余個自然村群眾，共有人口6000多人。學校現有教職工18人（含聘請6人），9個教學班，其中：幼兒園大、中、小3個教學班，1—6年級6個教學班，共有學生600多名。學校現有教室、辦公室等共38間，建筑面積1112平方米。經上級政府規劃定點布局后規定，我校被桑莊鎮政府確定為社區中心小學之一，將服務于10000余人的社區。
近年來學校在上級政府的正確領導與社會各界人士的大力支持下，教育教學環境有了明顯改觀，但與實際教學需求相比差距還很大，學校的各項配套設施仍不夠完善。主要是：
一、現有教學樓不能滿足實際需求，低年級班額大，學生多，缺少教室，無法分班。沒有上級規定的圖書室、實驗室、儀器室、電教室、會議室等校舍及硬件設施，直接影響學生學習和教師教學。
二、學校廁所由于年久失修，地基明顯沉降、墻體百孔千瘡、有明顯的裂縫與漏雨現象，環境衛生特別差，被鄧州市房屋安全鑒定中心鑒定為c級危房（鄧房安字第______號），對廣大師生學習與人身安全造成嚴重影響，必須重建。學校幾年來連續向上級有關部門打報告，始終沒有解決。
以上危房雖然學校每年從經費資金中擠出資金進行修繕，但仍不能從根本上解決問題。
以上情況直接危及全體師生的生命安全，師生不能正常上課學習，學校的教學秩序不能正常運行。我校的危房狀況已迫在眉睫，依據普及九年制義務教育對農村中小學校舍建筑面積要求，使孩子能夠正常完成基礎教育，學校迫切解決的實際問題是：
1、學校的8間104平方米c級危房廁所急需拆除，重建。
2、學校的教室、辦公室、圖書室、儀器室、實驗室等校舍嚴重不足，急需改善。
鑒于以上真實情況，懇切申請上級主管部門核實，解決實際問題，使農村渴望讀書的孩子有一個安全的讀書環境，能正常完成六年義務教育。
此致
敬禮
___鎮新華小學。
**年5月13日。
危房改建申請報告（匯總18篇）篇十二
尊敬的上級領導,您們好:
我們辛莊小學位于臨潁縣東北方向，近兩年,由于全縣整體規劃，辛莊村成了經濟、文化、交通的中心地區。可是本村的校舍卻令人甚憂。
我校新建于1990年，當時是本村群眾集資建校。20多年來，在各級領導的關心和幫助下，在廣大群眾的信任和支持下，學校領導和全體教師團結一致，共同努力，為辛莊的教育事業奠定了堅實的基礎。
由于當年建房質量沒有嚴格的監督，近10多年，房屋質量大度滑坡，以致總威脅到全校師生生命和財產安全：
本校的教學樓是上下兩層，一共16間，三年前就被上級定為c級危房，需要整改。現在樓房墻體多處出現裂縫，樓板鋼筋外露，并斷裂，還經常從樓上掉下泥灰塊，房檐板大都松動碎裂，教室門窗破爛不堪。一樓地坪嚴重塌陷，教室地面坑坑洼洼，走廊高低不平。每天師生都提心吊膽的，課間不敢讓學生在樓上跑跳、快走，以防出現危險情況。
本校的教師辦公室情況也很糟糕，8間辦公室是小瓦房，三年前被定為d級危房，需要及時重建。現在，墻體多處出現5厘米大小的裂縫，根基腐蝕嚴重。近幾年來，每次都是外面下大雨，屋里下小雨，老師們用盆呀桶呀接水，以防淋濕了教案，作業等辦公用品。有幾次都把住校教師的被子淋透了，害的這位女老師哭了好幾次。學校找人修繕了多次，因為基礎太差，效果很不明顯。平日里，總有小土塊、瓦片從房頂掉下來，有好幾次，整塊的瓦片從房頂突然掉下來，離正在辦公的.老師的頭只有10多厘米。這種情況時有發生，嚴重影響了教師的正常工作。
學校的廁所也急需修整，墻體嚴重傾斜有多處裂縫，原來的頂部因木頭嚴重腐朽害怕砸到學生而早已拆除。
危險的校舍，已經嚴重威脅到我校全體師生的生命和財產安全。每次開家長會，都有群眾提起校舍問題，說：“孩子在這樣的校舍里上學不放心，該校成了被共產黨遺忘的角落,多年來上級領導對辛莊的校建無動于衷。”有的干脆把孩子轉的較遠的地方上學。我們也多次給群眾解釋，說上級領導已經察看過這種情況，會及時維修，重建。三年過去了，這里情況越來越糟糕，已嚴重影響了教學秩序的正常進行。 現在，我校教師每天在需要重建的危房中辦公，孩子們在需要整改的屋子里學習，一遇到惡劣的天氣，全校師生都會提心吊膽，惶惶不安，唯恐有什么不測。
因此，我校全體師生迫切懇請上級領導，為了學校的孩子，為了辛莊的教育事業，在百忙之中，到我校實地察看，盡快解決危房問題，我們全體師生翹首企盼！萬分感謝!
此致
敬禮
巨陵鎮辛莊學校
**年9月26日
危房改建申請報告（匯總18篇）篇十三
主管部門：
我是xx村xx組村民，全家x口人，全部擠著居住在近xx平方米的一座舊房，該房屋建于八十年代，幾經修繕后已經難以維持居住，隨時都有塌方的危險。現在面臨雨季，房屋已岌岌可危，存在嚴重的安全隱患，已不敢居住。
現向貴部門申請，希望將我戶納入危房改造項目，以得到貴部門的支持，我戶好將房屋遷建到安全地帶。目前，我戶已經自備了部分建房材料，并平整了新的地基，望上級給予盡快批準為謝！
特此申請！
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
危房改建申請報告（匯總18篇）篇十四
尊敬的領導：
我叫女，漢族。家住，在上學。我家中有五口人，爺爺，奶奶、爸爸、妹妹和我。
媽媽因病去世，媽媽住院期間花光了家里所有的錢，并欠下了外債。爺爺奶奶七十多歲，都是地地道道的農民，爺爺是多年的類風濕，手指和腳趾關節已嚴重變形，別說干活，就連照顧自己都成問題;奶奶因患嚴重的腰椎間盤而不能從事重體力勞動。妹妹還小，需要一個人專門照顧。為了養活我們一家五口患有眩暈癥的父親外出打工。
僅靠父親的辛勤打零工掙得的微薄的收入來支撐，家境十分貧寒。今年開學時候，我攥著全家人湊齊的100元生活費，才來到這里上學，接下來的一年，我的生活費單靠父親含辛茹苦拼命勞作一定仍是杯水車薪。如今我這個本來就不富裕的家庭，為給爺爺、奶奶看病買藥確實都已是窮困潦倒了。
每當回家看見爺爺奶奶為我的生活費發愁嘆氣而偷偷落淚的時候，每當看見父親越來越蒼白的臉色的時候，我多想能夠自食其力，能夠讓父親別再為我的生活費擔心，減輕他們的負擔。我不知道我欠他們多少，我只知道用我的努力取得好成績是最好的回報。我不想因為家庭貧困而荒廢學業，更不想辜負全家人對我的一片苦心。
為了能夠保證我圓滿的完成學業，為了將來能夠更好的孝敬爺爺奶奶、孝順父親、回報社會，我鄭重地向學校遞交此申請書，謹在此懇請班主任及學校領導體諒我的困難，依照國家的有關政策，給予我“兩免一補”的救濟，以解我的心中憂慮。我一定會加倍努力地學習，早日學有所成，報效國家，貢獻自己的一切。謝謝您們了!
期待學校領導批準!
此致
敬禮!
20xx年x月x日。
危房改建申請報告（匯總18篇）篇十五
小學現有教職工18人，現教師宿舍樓始建于上世紀60-70年代，底層為石頭結構，二、三層樓為磚混結構，現共有3層。由于年久，地基下沉。現底層石柱、石梁已出現斷裂，墻壁已多處出現裂縫，屋面鋼筋部分外露。需要給予拆遷重建。準備新建三層教師宿舍樓，建筑面積660平方米，造價人民幣60多萬元。
“百年大計，教為之先！”為了小學教職工的人身安全，盡早達到“十配套”要求，我們期待上級部門給予扶持！
俗話說：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”為了真正落實“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的要求，把xx校舍建設成高標準的一流校舍，使我xx教育事業邁上一個新臺階，敬請上級領導慎重考慮并迅速批復我們的申請。
申請學校：
申請日期：
危房改建申請報告（匯總18篇）篇十六
本文目錄。
尊敬的鄉政府：
愛和小學位于金堡鄉政府所在地9公里的愛和村愛和大寨上，建于19xx年，走過了50多年的風雨歷程，為愛和苗寨的教育事業做出了不可忽視的貢獻。
我校服務半徑內共有人戶575戶，總人口2460余人，百分之百的苗族人口，0至6周歲學齡前兒童共245人，7至12周歲兒童共250人，現該校有6個普通班和1個學前班，共有在校學生230人，有教師10人。
我校現有一棟五間一樓一底的老教學樓，是1952年修建的老木房，由于經過幾十年的風吹雨打，地腳方、樓板、墻壁板、走廊攔桿已經全部腐爛、脫落。如果遇有大風、暴雨時，隨時有落瓦、倒墻現象，是一棟嚴重即將倒塌的危房，時時給學校師生和過路村民帶來很大的安全隱患。
村委會和學校經過了幾次商討把這棟老教學樓賣掉，以免給學生的安全帶來隱患，但由于村民們的思想意識淡薄，認識不夠，他們一致認為老教學樓如果賣掉后就必須在此處修建一棟房子才能同意，學校和村委會經過了幾次和村組商討都無法達成協議，如果賣得的錢也無法修建一棟房子，這樣這棟危房就一直擱在那里也不敢使用。加上目前由于沒有圍墻，附近農戶的牛、馬、雞、鴨、鵝天天都來校內拉屎撒尿，沒有通過允許的車輛也經常開進校園，這對學校的管理、學生的生命安全、學校的財產安全都有極大的影響。
社會的進步，經濟和科技的發展，都離不開教育事業的發展，而要發展教育事業，改善辦學條件和美化教學環境則是極其重要的因素，而我愛和小學卻受到了辦學條件的制約，加上自然環境、民族文化以及少數民族舊風俗的影響，導致本地區經濟、文化的落后，只有振興教育，才能徹底改變我地區的落后面貌，為了使我校學生能有一個安全、舒適的學習環境。目前又要迎接國家“普九”高標準驗收，我校辦學條件根本無法達到驗收要求。為此，，特向尊敬的金堡鄉人民政府領導提出請求：請求尊敬的金堡鄉人民政府領導伸出援助之手，幫助改建這棟危房，想方設法幫助我校改善辦學條件和美化教學環境，以解我校教師和學生的后顧之憂。
申請人：
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尊敬的領導：
x小學現有教職工18人，現教師宿舍樓始建于上世紀60—70年代，底層為石頭結構，二、三層樓為磚混結構，現共有3層。由于年久，地基下沉。現底層石柱、石梁已出現斷裂，墻壁已多處出現裂縫，屋面鋼筋部分外露。需要給予拆遷重建。準備新建三層教師宿舍樓(含多功能教室、教師會議室、廚房、餐廳等)，建筑面積660平方米，造價人民幣60多萬元。
“百年大計，教為之先!”為了x小學教職工的人身安全，盡早達到“十配套”要求，我們期待上級部門給予扶持!
俗話說：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”為了真正落實“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的要求，把校舍建設成高標準的一流校舍，使我教育事業邁上一個新臺階，敬請上級領導慎重考慮并迅速批復我們的申請。
申請學校：
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尊敬的教育局局長：
我們學校是一所擁有400余名學生、12個教學班占地面積約3600平方米的農村小學，校園居村中央，三面鄰居民，西邊靠環村路，地勢較高，排水暢通。
學校共有教育教學及辦公房8排，大都建于六、七十年代。其中土木房屋七排，磚灰窯洞一排，建筑面積共計1600平方米，其中教學用房面積為1300平方米，辦公用房面積為300平方米。其總體面積可供正常教育教學使用。然而，因諸多原因造成了建筑物岌岌可危。年深日久，風雨侵蝕，已使7排教學用房漏雨日漸蔓延，土坯墻體裂縫日增，給每學年開學造成無休止的修繕，上級教育主管部門多次給辦學單位紅牌警告，但苦于現狀和徹底改觀的資金缺乏，只好望洋興嘆，提心吊膽地辦學。
今呈書各位領導和主管部門，救我校400余名師生于水深火熱之中。今秋支村委會決心徹底改觀校園舊貌，重建和改造工程共計1800平方米，工程造價130萬元左右，但我們只籌措資金30萬元，距徹底改變的巨資相差深遠，懇請上級部門和領導厚愛關照，為我校創設平安校園以鼎力扶助!
申請人：
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尊敬的上級領導：
你們好，在黨的政策的正確指引下，在各級領導的英明決策下，在舉國建設“和諧社會”的大好形勢下，我們上下一心，團結一致，負重加壓，開拓進取，近年來，在各項工作中都取得了令人矚目的成績，*地區也出現了令人歡欣鼓舞的大好局面。
首先，我們各方籌措資金，群策群力，耗資5000萬元重新修繕了我們的辦公場所。我們從英、美、德、意四國請來專家主持建筑設計施工，把建造成一所融匯中西方各國特色，能夠做到餐飲、娛樂、休閑、住宿為一體的高標準辦公場所，從而大大提升了我形象，極大鼓舞了我干部職工獻身建設事業的積極性，提高了工作效率。
其次，我們很抓了干部職工隊伍的廉正建設。為了把這項工作落到實處，抓出成效，我們分別組團到黃山、峨眉山、阿里山等地舉行了幾十期“廉正干部培訓班”;我們按照級別為我們的干部隊伍量身定做了每人十套廉正制服;我們為所有的干部職工均配發了廉正撲克、廉正水杯等日常用具;我們建立了完善的干部年終財產匯報制度，要求大家自查自究，并鼓勵干部家屬主動監督家中干部的廉潔自律情況，及時向上級部門匯報。
成績是有目共睹的。不過，在我們，仍然存在著教育資源短缺，教育設施落后，師資力量薄弱等嚴重問題，很難適應我梁山可持續發展的長遠規劃的要求。尤其是在現有的中小學中仍有60%的校舍屬于危房，師生們在夜晚星光閃爍，冬天寒風刺骨，平時搖搖欲墜的教室里堅持上課。每想到這種情況，我們各級領導就食不甘味，寢不安席。因此，我們發動所有干部群眾出主意，想辦法，并積極爭取上級領導撥款支持，終于募集到了危房改造資金50萬元。
經過集體研究，我們決定把這部分資金作為危房改造的專項資金，專款專用，絕不允許任何無關部門動用挪用一分一厘。為此，我們專門成立了以為組長，以教委主任為副組長的危房改造領導小組，下轄三個科室，共計50人。
為了保證建筑質量，杜絕危房改造工作中的盲目性，防止在工作中出現“外行領導內行”的現象，提高領導小組成員的建筑意識，我們決定，組成考察小組，利用大約10天的時間出外考察一次。
考察地點：
考察人員：
考察預算：30萬元(其中差旅費15萬元、公務交流10萬元、考察項目5萬元)。
申請部門：
危房改建申請報告（匯總18篇）篇十七
尊敬的徐老師：
您好!
對于幾天后即將開始的暑假寫生一事，我萬分遺憾自己將不能夠參加，故此申請。
這幾天不斷思考，幾乎將自己陷入了“兩難的抉擇境地”之中。我考慮過很多問題，這些考慮或許幼稚，但也請允許和原諒我的直言不諱：在我的考慮里，比如如果我花個十天寫生之后再去實習，自己即將實習的單位是否會覺得自己不負責不認真，或者是根本不再為我提供實習機會(雖然說“人不可以在一棵樹上吊死”，但一個好的機會是誰也不愿錯過的);我還想象實習生活將是怎樣的，這種想象顯然比想象寫生生活來得要痛苦得多;比如從我個人因素方面考慮，我比較適合寫生還是實習;比如我將十天這個時間概念用于寫生或者實習，哪個來得重要;比如我不寫生會失去什么或不實習會失去什么，寫生會得到什么或實習會得到什么;比如同學、老師的看法如何等等。其實花十天和老師同學們去一個風景秀麗的地方寫生比十天“寄人籬下”的實習生活確實要來得輕松。我只是不愿意在對比中自己變得懶惰和貪玩，我估計這也符合我老爹的意思。
今天中午打電話問了下父親的意見，半小時的對話，知其言語中分明暗示，如果我將實習時間推后十天，恐怕對已經約好的單位不好交代、也對自己很不利。所以，考慮自身利害關系并尊重父親的意見，我整理了一下思緒，開始打這份我曾經很不愿意去打的報告。因為我真的也曾經很想和大家痛快去皖南呆十天，畫十天。
言歸正傳，基于以下原因我不能夠在本學期暑假完成寫生任務：
1.暑假實習問題。自進入安財的廣告學專業起，父親就不斷積極地為我尋找相應實習和就業的可能性。大二上學期時，通過關系他為我在家鄉聯系了一家規模相對較大的公司，當時是寒假故而未能成行。于是我們的計劃(或者說“約定”)是大二暑假放假后即開始實習，就這點來說，就我個人和我父親方面來說，我們不能失信于人。同時也是為了對實習單位表示自己的誠意。
2.暑期時間問題。大二的這個暑假只有50天的假期。這50天對一個好不容易找到實習機會的、沒有太多經驗的實習生來說何其寶貴。為了更好地為自己創造條件，更深入地了解和適應相關工作，除了放棄系里的寫生安排我別無選擇。其實五十天的實習期我都有點恨它短。無論如何，如果有個五十天的相對較長的假期，那么計劃應該是自7月10號起在該公司有十天左右的適應期，二十天左右的學習和工作期，然后是二十天我能發揮自己應有作用的時期，這樣，五十天順利結束然后我回校。
真正困擾和影響我，使我決定不能與大家一起去皖南體驗這人生中僅有的難得的生活的，只有這兩個原因了。其實個人寫生存在的困難也很多，只是個人覺得可以克服所以不作為申請免去寫生的理由。這些理由如回家路途遙遠、缺少先進設備以及行李累贅等，我知道這點困難對一個對生活充滿向往，一個積極的有為的熱血青年來說，都太微不足道了。
最后，說一聲抱歉，道一聲珍重!抱歉自己，我浪費了自己一個良好的機會，浪費了您好不容易為我們爭取來的機會!祝大家畫得愉快，玩得開心!希望徐老師理解我，支持我，并一如既往地為我們所有廣告學學生創造對我們更有利的一切條件!衷心地感謝您!我將一如既往地艱苦奮斗，支持和參與系里其他工作。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
危房改建申請報告（匯總18篇）篇十八
尊敬的鄉政府：
愛和小學位于金堡鄉政府所在地9公里的愛和村愛和大寨上，建于xxxx年，走過了50多年的風雨歷程，為愛和苗寨的教育事業做出了不可忽視的貢獻。
我校服務半徑內共有人戶575戶，總人口2460余人，百分之百的苗族人口，0至6周歲學齡前兒童共245人，7至12周歲兒童共250人，現該校有6個普通班和1個學前班，共有在校學生230人，有教師10人。
我校現有一棟五間一樓一底的老教學樓，是xxxx年修建的老木房，由于經過幾十年的風吹雨打，地腳方、樓板、墻壁板、走廊攔桿已經全部腐爛、脫落。如果遇有大風、暴雨時，隨時有落瓦、倒墻現象，是一棟嚴重即將倒塌的危房，時時給學校師生和過路村民帶來很大的安全隱患。
村委會和學校經過了幾次商討把這棟老教學樓賣掉，以免給學生的安全帶來隱患，但由于村民們的思想意識淡薄，認識不夠，他們一致認為老教學樓如果賣掉后就必須在此處修建一棟房子才能同意，學校和村委會經過了幾次和村組商討都無法達成協議，如果賣得的錢也無法修建一棟房子，這樣這棟危房就一直擱在那里也不敢使用。加上目前由于沒有圍墻，附近農戶的牛、馬、雞、鴨、鵝天天都來校內拉屎撒尿，沒有通過允許的車輛也經常開進校園，這對學校的管理、學生的生命安全、學校的財產安全都有極大的影響。
社會的進步，經濟和科技的發展，都離不開教育事業的發展，而要發展教育事業，改善辦學條件和美化教學環境則是極其重要的因素，而我愛和小學卻受到了辦學條件的制約，加上自然環境、民族文化以及少數民族舊風俗的影響，導致本地區經濟、文化的落后，只有振興教育，才能徹底改變我地區的落后面貌，為了使我校學生能有一個安全、舒適的學習環境。目前又要迎接國家“普九”高標準驗收，我校辦學條件根本無法達到驗收要求。為此，，特向尊敬的金堡鄉人民政府領導提出請求：請求尊敬的金堡鄉人民政府領導伸出援助之手，幫助改建這棟危房，想方設法幫助我校改善辦學條件和美化教學環境，以解我校教師和學生的后顧之憂。
申請人：
申請日期：