每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來(lái)的。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文示例，大家可以參考其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇一
人生中最重要的親情關(guān)系之一，是與父母之間的情感交流。父母是我們成長(zhǎng)的伙伴，陪伴著我們度過(guò)人生的各個(gè)階段。然而，由于各種原因，我們與父母之間的交流常常存在障礙。在我與父母的情感交流中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，理解和尊重是有效溝通的基礎(chǔ)。父母是長(zhǎng)輩，他們對(duì)我們有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和聰明的判斷力。當(dāng)我們與他們交流時(shí)，應(yīng)該虛心聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)，不要過(guò)于自以為是。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他們的權(quán)威地位，不要過(guò)度挑戰(zhàn)他們的決策和觀(guān)念。只有在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上，我們才能有更好的溝通和交流。
其次，有效的溝通需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在和父母交流時(shí)，我們不僅要表達(dá)自己的想法和感受，還要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和感受。雙方都有權(quán)利被尊重，都應(yīng)該得到傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)傾聽(tīng)，我們可以更好地理解對(duì)方的想法和需求，從而更好地解決問(wèn)題。當(dāng)父母說(shuō)話(huà)時(shí)，我們應(yīng)該專(zhuān)注地聽(tīng)他們說(shuō)完，不要打斷或者隨意插嘴，這樣才能保持良好的交流氛圍。
再次，明確自己的情感需求并主動(dòng)表達(dá)。我們都有情感需求，需要被理解、被關(guān)心、被接納。但有時(shí)候，我們對(duì)自己的情感需求并不清楚，也不知道如何表達(dá)。在我與父母交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)明確自己的情感需求非常重要。當(dāng)我感到需要被關(guān)心時(shí)，我會(huì)主動(dòng)告訴父母，讓他們知道我需要他們的陪伴。當(dāng)我感到被理解和接納時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)向父母表達(dá)我的感激之情。通過(guò)明確情感需求并主動(dòng)表達(dá)，我們可以更好地滿(mǎn)足自己的需求，也更容易得到父母的支持和理解。
此外，與父母的情感交流也需要適時(shí)適度地反思自己的行為和態(tài)度。有時(shí)候，我們與父母的交流受阻，往往是因?yàn)槲覀冏约旱男袨楹蛻B(tài)度問(wèn)題。我們可能過(guò)于冷漠、自私或者固執(zhí)，導(dǎo)致父母不愿意與我們交流。在這種情況下，我們需要反思自己的行為和態(tài)度，看看是不是我們的問(wèn)題導(dǎo)致了溝通的障礙。只有通過(guò)反思和改變自己，我們才能與父母建立更好的情感聯(lián)系。
最后，父母是我們生命中最珍貴的人，我們需要珍惜和享受與他們的情感交流。無(wú)論是開(kāi)心還是傷心，與父母的交流都能讓我們感受到關(guān)愛(ài)和支持。在我自己的經(jīng)歷中，我逐漸意識(shí)到與父母的情感交流是一種珍貴的禮物，我應(yīng)該倍加珍惜。與父母溝通不僅僅是解決問(wèn)題，更是增進(jìn)感情和親近彼此的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地與父母交流，分享彼此的喜怒哀樂(lè)，共同度過(guò)人生的每一個(gè)重要時(shí)刻。
總之，與父母的情感交流是人生中非常重要的一部分。在與父母交流的過(guò)程中，我們需要理解和尊重，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，明確自己的情感需求并主動(dòng)表達(dá)，反思自己的行為和態(tài)度，并珍惜這種交流機(jī)會(huì)。當(dāng)我們能夠與父母建立起良好的情感聯(lián)系時(shí)，我們的生活也會(huì)變得更加充實(shí)和幸福。
與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇二
電話(huà)一頭的媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。嗯！挺開(kāi)心的，我答道。媽媽我想你了。一句憋在心里的話(huà)終于被我說(shuō)出了口。我也很想你媽媽在電話(huà)那邊說(shuō)。對(duì)于這句問(wèn)候，她應(yīng)該很開(kāi)心吧，又應(yīng)該有些擔(dān)心我吧。嗯！我回好好加油的，媽媽你放心吧。在電話(huà)一旁的我突然笑起來(lái)說(shuō)。也讓電話(huà)那端的媽媽舒心了很多。想必電話(huà)那端的媽媽?xiě)?yīng)該很擔(dān)心我吧，但又希望我能夠成長(zhǎng)起來(lái)，所以也和我一樣不知說(shuō)些什么好。只有思念濃縮了短短的幾句話(huà)。這幾天和別人相處得好嗎？媽媽又問(wèn)道。我想此刻她在擔(dān)心內(nèi)向的我該如何與人相處呢。嗯！挺好的，我笑著回答。哦！那我就放心了，你好好玩吧。
嗯！再見(jiàn)，媽媽我有些不舍的斷電話(huà)。嘟我望著掛斷的電話(huà)發(fā)呆。短短幾分鐘媽媽了解到我的改變。雖然我和媽媽才不再一起幾天，但是我們的心卻緊緊連在一起，這次通話(huà)變成了一次心靈的交流。
說(shuō)到交流，我的話(huà)就多了。“交流是架起人與人之間的橋梁。”我也不清楚這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的！不過(guò)，這句話(huà)對(duì)我留下的印象確是永遠(yuǎn)忘不了了！原來(lái)我并不把“交流”這兩個(gè)字放在我的字典里，可現(xiàn)在我把它看為人生的重要一步！
以前的時(shí)候，我考試都是很馬馬虎虎。考完試后就仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，可是考卷交上去一回想，還是錯(cuò)了一道計(jì)算題。怪不得媽媽老說(shuō)：“難得不錯(cuò)，簡(jiǎn)單的就錯(cuò)！太馬虎了！”之后，我每天做什么事都沒(méi)精神，一臉郁悶。生怕小周公布成績(jī)讓母親知道會(huì)傷心，說(shuō)我不爭(zhēng)氣。
后來(lái)，我決定和母親說(shuō)清，讓她有心理準(zhǔn)備。媽媽得知了，他嘻嘻的朝我笑，對(duì)我說(shuō)：“你不用擔(dān)心，只要你努力了，靠70分我都無(wú)所謂！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里立刻平靜了、開(kāi)心了，做什么是都精神抖擻！
以后的考試中我一點(diǎn)也不擔(dān)心了，壓力沒(méi)了，十分輕松。成績(jī)一下子有了飛躍性的提升。
和自己的知心者交流，可以令有難題得你得到知心者的指點(diǎn)迷津。也可以讓無(wú)聊的你覺(jué)得有趣不已。更可以讓無(wú)助的你等到幫助！
交流是架起人與人之間的橋梁！
與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇三
作為我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親近的人，父母是我們生命中最重要的陪伴者。他們的關(guān)愛(ài)與支持是我們成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾。然而，在與父母的情感交流中，我們常常會(huì)面臨著一系列的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)多年的摸索與實(shí)踐，我逐漸明白了如何建立良好的情感交流，并從中獲得更深層次的父母子女關(guān)系。
第二段：傾聽(tīng)的重要性。
在與父母的情感交流中，傾聽(tīng)是最重要的一環(huán)。父母有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和觀(guān)點(diǎn)，他們的言語(yǔ)中蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧。因此，我們應(yīng)該將傾聽(tīng)作為首要任務(wù)。當(dāng)他們與我們分享自己的想法、經(jīng)歷或困惑時(shí)，我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)，理解他們的意思，并盡可能提供支持和建議。傾聽(tīng)并不僅僅是接收信息，更是在對(duì)父母的態(tài)度中體現(xiàn)尊重和信任。
第三段：溝通的藝術(shù)。
溝通是建立良好情感交流的關(guān)鍵。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也要學(xué)會(huì)理解父母的表達(dá)方式。我們應(yīng)該用心傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)，嘗試?yán)斫馄渲械暮x。當(dāng)我們遇到矛盾或分歧時(shí)，我們應(yīng)該耐心地進(jìn)行對(duì)話(huà)，尋找共識(shí)。當(dāng)然，在溝通中避免使用攻擊、批評(píng)或指責(zé)的語(yǔ)言，以免傷害到雙方的感情。
第四段：情感表達(dá)的方式。
情感的表達(dá)方式也是十分重要的。我們常常忽略了父母對(duì)我們的情感需求。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與父母分享內(nèi)心的痛苦、快樂(lè)和成長(zhǎng)。例如，當(dāng)我們?nèi)〉昧艘豁?xiàng)成就時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)與父母分享這份喜悅，讓他們成為我們激勵(lì)的來(lái)源。當(dāng)我們?cè)庥龃煺刍蚶щy時(shí)，告訴他們自己的痛苦，讓他們給予我們寶貴的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)情感的表達(dá)，我們能夠與父母建立更加緊密和溫暖的情感紐帶。
第五段：信任與包容。
信任是父母子女關(guān)系中的基石。我們應(yīng)該始終相信父母對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是無(wú)條件的，即使在我們犯錯(cuò)、犯禁、犯罪時(shí)，他們依然會(huì)包容和原諒我們。同樣地，我們也應(yīng)該對(duì)他們保持信任。當(dāng)他們提出意見(jiàn)或建議時(shí)，我們應(yīng)該相信他們是出于對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)包容父母的缺點(diǎn)和過(guò)錯(cuò)，盡量通過(guò)理性的方式去處理矛盾和沖突。
結(jié)尾：
在與父母的情感交流中，我們需要傾聽(tīng)、溝通、表達(dá)情感，并且培養(yǎng)信任和包容。通過(guò)不斷地實(shí)踐和摸索，我逐漸理解了父母的關(guān)愛(ài)意味著他們?cè)敢鉃槲覀兏冻鲆磺小Ｎ覀儜?yīng)該珍惜與父母的每一次溝通機(jī)會(huì)，用心去感受他們的愛(ài)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)從中提升自己的情感素養(yǎng)。只有通過(guò)與父母的情感交流，我們才能建立堅(jiān)實(shí)的家庭基礎(chǔ)，走向更加美好的未來(lái)。
與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇四
談?wù)摰脑?huà)題可以概括為三個(gè)方面，貫穿我生活的方方面面，體現(xiàn)了父母對(duì)兒女的用心之深。讓我體會(huì)到要懷著感恩的心去面對(duì)身邊的人，尤其是我們的父母。
學(xué)習(xí)方面難道你一直都不獨(dú)立么？感覺(jué)大學(xué)之后學(xué)習(xí)壓力不是那么大了，如果你還能保證高中那種學(xué)習(xí)狀態(tài)，估計(jì)都能轉(zhuǎn)本了：）。
生活方面，最好等到大二之后，課程不是那么緊張的時(shí)候，去找份兼職做，積累經(jīng)驗(yàn)的`同時(shí)也掙錢(qián)養(yǎng)活自己。
社團(tuán)活動(dòng)會(huì)讓你鍛煉人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
獨(dú)立的概念很寬泛，本身上了大學(xué)之后就需要獨(dú)自面對(duì)很多事情了。
而且，你可以獨(dú)立選擇自己的愛(ài)情了，大學(xué)的戀情往往很值得回味。
斗，為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。感謝您，父親，我會(huì)堅(jiān)持走下去的。
談及這個(gè)話(huà)題，我總會(huì)想起這段話(huà)：生活，無(wú)聲無(wú)息的開(kāi)始了。過(guò)去的一切，好像都平淡了。忘了那些痛，忘了曾經(jīng)的那些諾言，忘了過(guò)去的那些憧憬，自己在這一刻，迷茫了。曾經(jīng)想過(guò)，這不是我的生活，可這時(shí)確那樣自如，日子在手機(jī)中流過(guò)了。突然想起了爸爸媽媽?zhuān)查g淚水淹沒(méi)了那本以懵懂的心。毫無(wú)頭緒的想報(bào)自考，報(bào)專(zhuān)升本…知道是為了自己，但自己在執(zhí)拗中就這樣簡(jiǎn)單地認(rèn)為，只是為了滿(mǎn)足父母那小小的愿。那些陽(yáng)光，依舊在@天空，藍(lán)的似水流年，愛(ài)在，心里向往著未來(lái)。親情，永遠(yuǎn)那么近，因?yàn)槟桥膼?ài)，希望一直在，曾經(jīng)的滿(mǎn)腔熱情，如今卻滿(mǎn)是迷茫!堅(jiān)持，空話(huà)嗎?不是空話(huà)，我會(huì)努力的，會(huì)抓住當(dāng)下的，未來(lái)，我不會(huì)放棄，我會(huì)勇敢地走下去的。
總結(jié)：可憐天下父母心，父母總是在為你默默付出，做子女的應(yīng)該懷著感恩的心去面對(duì)生活中的人和事。用心去體會(huì)生活，感悟真情，努力地朝著自己人生的方向奮斗，不辜負(fù)父母的期望。
夢(mèng)里幾度追逐，黑暗擋不住我的腳步。亙古的藍(lán)圖，在述說(shuō)昔日的苦，那并不是我想要的歸宿。心里的彷徨，誰(shuí)人能解?苦的回憶、痛的延續(xù)，何時(shí)才是頭？我會(huì)堅(jiān)持走下去的。
與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇五
我是一個(gè)平凡的小女孩，我有一個(gè)普普通通的家。就是這樣一個(gè)并不華麗的家，給了我無(wú)限的溫暖和快樂(lè)，我就像一只自由的小小鳥(niǎo)，在爸爸媽媽關(guān)愛(ài)下學(xué)會(huì)了飛翔。
有人說(shuō)，我像爸爸，因?yàn)槲蚁癜职忠粯訍?ài)笑，總是那么樂(lè)觀(guān)；我說(shuō)我也像媽媽?zhuān)駤寢屢粯酉矏?ài)讀書(shū)，積極向上。是啊，不要看媽媽是一位老師，可是和我在一起的時(shí)候，就像一個(gè)孩子，一起看書(shū)，一起歡笑。別看平時(shí)爸爸工作起來(lái)也挺嚴(yán)肅的，但是玩起輪滑來(lái)花樣可不少呢！
就拿我們家搞衛(wèi)生來(lái)講吧！那也是一次小小的比賽。媽媽負(fù)責(zé)整理房間、洗衣服，爸爸包下掃地拖地板。我也不能好吃懶做呀，主要負(fù)責(zé)抹桌子、擦柜子。隨著媽媽一聲令下，立刻就出了我們?nèi)齻€(gè)快樂(lè)而忙碌的身影。沒(méi)過(guò)半天，我們的家就變得既干凈又整潔。在這樣的勞動(dòng)比賽中，我學(xué)會(huì)了做好多家務(wù)呢！在學(xué)習(xí)和工作上，我們也會(huì)互相比一比，看誰(shuí)更出色？就像媽媽說(shuō)的：他們是兩個(gè)大孩子，要和我這個(gè)小孩子一起成長(zhǎng)。
當(dāng)然，生活中總會(huì)有些不如意的事，我們家也不例外。去年，爺爺?shù)昧酥夭。坏≡褐委煟€要拿出一大筆錢(qián)。看著爺爺?shù)牟〔灰?jiàn)好轉(zhuǎn)，爸爸又要跑醫(yī)院還要湊足醫(yī)藥費(fèi)，更不能落了工作，累了，也瘦了。我和媽媽看了都很心疼，總是安慰爸爸，我也很懂事地把自己攢的錢(qián)交給了爸爸。每次去看望爺爺，我總是說(shuō)：“爺爺一定會(huì)好起來(lái)的。”爸爸仿佛得到了鼓勵(lì)，又變得樂(lè)觀(guān)起來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“我們的女兒也長(zhǎng)大了！”經(jīng)過(guò)一年多的努力，爺爺終于戰(zhàn)勝了病魔，恢復(fù)了健康。這也是我們一家人齊心協(xié)力的結(jié)果。
這就是我的家，一家人互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)，都取了好成績(jī)。爸爸被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，媽媽也被評(píng)為“先進(jìn)教師”，我也不甘落后，又當(dāng)上了“三好學(xué)生”。
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與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇六
小時(shí)侯，我們對(duì)父母依附、崇拜、進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到解放證書(shū)，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不服管教，越來(lái)越不懂事，而懷念我們小時(shí)侯的乖樣子。他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。望子成龍、望女成風(fēng)，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛求的嚴(yán)，反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母的一片苦心。與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)他們不理不睬。冷淡相對(duì)，或者由對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來(lái)處理，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對(duì)此不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
爸爸媽媽?zhuān)視?huì)做一個(gè)好孩子，我會(huì)認(rèn)真的做每件事情，我會(huì)好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽?zhuān)蚁Ｍ銈儗?duì)我多一點(diǎn)的信任，給我多一些機(jī)會(huì)，有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩。
與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇七
你如果仔細(xì)觀(guān)察過(guò)段子手的段子，應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)好的段子往往有兩種因素，結(jié)尾反轉(zhuǎn)以及一開(kāi)始就有預(yù)期的懸念設(shè)置。
生活中應(yīng)用比較自然的是“真是沒(méi)想到，之前我以為，然而今天我發(fā)現(xiàn)...”
舉栗子。
a.一直以為同事小李是個(gè)文靜乖巧的小女生，直到最近發(fā)生了一件事，才讓我大跌眼鏡啊!...
b.昨天遇到連續(xù)三次遇到一個(gè)很喜歡類(lèi)型的清純女孩，發(fā)生了一些電影般的情節(jié)...
c.看到了一部神作，到現(xiàn)在還是很震驚，這部作品的理念和創(chuàng)意實(shí)在令人拜服啊...
d.我有個(gè)朋友在非洲工作，告訴了我一件讓我震驚的事情...
第一種，身邊人的趣事;第二種，自己的奇特經(jīng)歷;第三種，看到的電影或文學(xué)作品;第四種，人生經(jīng)歷或感受。每一個(gè)都可以引申更多的話(huà)題和討論，以及一開(kāi)始吸引對(duì)方的聊天興致。
適合已經(jīng)很熟悉的朋友或者了解對(duì)方的工作興趣喜好的情況下。
典型應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)你喜歡/你在看，我也很喜歡，我覺(jué)得那吧，你怎么認(rèn)為?
a.你不是很喜歡x家的東西嗎，最近我發(fā)現(xiàn)x家新出的產(chǎn)品很不錯(cuò)呢...
b.昨天x隊(duì)vsx隊(duì)看了嗎，這比賽真叫一個(gè)驚心動(dòng)魄啊。
c.你也很喜歡的導(dǎo)演最近有一部新的電影，講的是。
d.對(duì)了，你這個(gè)月的星盤(pán)我看看，好像有桃花哦~。
領(lǐng)會(huì)精神....
與別人找話(huà)題交流的方法3.分享有用社交信息和情報(bào)。比如：
a.下個(gè)月會(huì)展中心有一場(chǎng)盛大的國(guó)際展哦。(確定大多數(shù)人都會(huì)感興趣的。)。
b.圖書(shū)館這周末有場(chǎng)關(guān)于三國(guó)歷史的讀書(shū)會(huì)，來(lái)了幾個(gè)著名的歷史作家哦。
c.有一家新開(kāi)的泰國(guó)餐館非常贊，就是位置比較偏，環(huán)境很不錯(cuò)，很適合情侶去哈。
d.咖啡館明天有個(gè)主題沙龍活動(dòng)，我想你可能會(huì)感興趣...
當(dāng)然此外還有關(guān)于投資，房產(chǎn)，有趣有用的產(chǎn)品發(fā)布等等大多數(shù)人都會(huì)關(guān)心的話(huà)題吧。因人而異。
與別人找話(huà)題交流的方法4.結(jié)論先行，留下討論余地。
最近我意識(shí)到，感悟到，多以感情類(lèi)為主，友情也好，愛(ài)情也好。
a.男人就沒(méi)有不看a片的嗎?男人有女朋友還看a片是為什么啊?
b.是不是中國(guó)父母都喜歡逼自己小孩快點(diǎn)結(jié)婚?
c.男女之間真的沒(méi)有純粹的友誼啊!李大仁和程又青不還是在一起了，你有李大仁嗎?
d.異地戀真的不靠譜啊。你身邊有成功的異地或異國(guó)戀嗎?
一些似是而非沒(méi)有定論的東西，最容易引發(fā)對(duì)方聊天的興趣了，這個(gè)過(guò)程中可以慢慢展開(kāi)。
這個(gè)真的是最百搭了...其實(shí)大多數(shù)人心里不一定真的信，但這種巴納姆效應(yīng)的東西最好引起共鳴和話(huà)題了。
a.星座分析，感情搭配。
b.簡(jiǎn)單有趣的小心理測(cè)試，比如變態(tài)指數(shù)測(cè)驗(yàn)。
c.風(fēng)水面向手相等等，不懂也沒(méi)事，隨便扯一些，然后笑著說(shuō)我編的。
人格理論等。
然后聊的時(shí)候也可以加些什么投射效應(yīng)，光暈效應(yīng)，刻板效應(yīng)等等略裝逼的詞匯。
與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇八
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
孩提時(shí)的我們，總是認(rèn)為，父母是我們的守護(hù)神，是無(wú)所不能的。我們會(huì)眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米，白面;看著媽媽迷人的眼眸放著動(dòng)人的光彩;看著爸爸疼愛(ài)的把我們舉過(guò)頭頂;看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞……這時(shí)的父母在幼小的我們心中簡(jiǎn)直就是神。但是無(wú)知的我們卻沒(méi)有想到，他們，終有一天會(huì)雙雙老去，在那時(shí)候，我們，就是他們的守護(hù)神。
等到有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親曾經(jīng)矯健的步伐已略顯蹣跚;母親曾經(jīng)神采奕奕的眼神已暗淡無(wú)光。等到有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親曾經(jīng)強(qiáng)壯的體魄已瘦弱不堪，母親曾經(jīng)烏黑靚麗的頭發(fā)已布滿(mǎn)白霜。歲月，在他們的臉上留下自己的痕跡，它帶走了曾經(jīng)屬于母親的美麗，曾經(jīng)屬于父親的強(qiáng)健。而在這時(shí)候，我們變得妖嬈美麗，我們變得強(qiáng)健有型。我們奪走了屬于他們的一切。
此時(shí)的她們已經(jīng)咬不動(dòng)任何硬的東西，但為了和你們的胃口而買(mǎi)了牛肉干自己卻推說(shuō)不喜歡，此時(shí)的他們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候不在是牽著你的手，而是被你們攙扶著。親情的輪換，溫暖的蔓延。當(dāng)我們也為人父，也為人母時(shí)方能感覺(jué)到他們的心酸，他們的苦楚。這時(shí)的你，也會(huì)體會(huì)到，如果你的孩子在你下班時(shí)親切的遞上拖鞋，甜甜的叫一聲爸爸，一天的疲勞頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)你辛辛苦苦的做完一桌豐盛的晚宴，看著孩子吃的卻很香，再苦再累也值了。
此時(shí)的你就應(yīng)該為父母做一些讓他們開(kāi)心的事了，帶著自己的家人常回家看看倆位老人，為他們買(mǎi)一些他們喜歡的東西，像小時(shí)候他們對(duì)你一樣。即使沒(méi)有任何禮物，看到你們，他們也便寬心了。
別等到子欲養(yǎng)而親不待時(shí)后悔自責(zé)，把握父母健在的每一分每一秒，仔細(xì)看看她們的眼眸，認(rèn)真撫摸他們的手掌，不要再讓他們?yōu)槟愕男∈虏傩模@是最大的孝順。多為父母做一些能讓他們開(kāi)心的事情，讓他們的臉上布滿(mǎn)陽(yáng)光般的笑容，即使布滿(mǎn)皺紋，卻依然像花兒一樣美。
與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇九
各位爸爸媽媽?zhuān)?/p>
晚上好！
這篇發(fā)言稿是我們夫婦和孩子一起商量著寫(xiě)的，是我們共同的想法。
在我們家庭里，每個(gè)人的意見(jiàn)都被重視。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見(jiàn)，而是盡量?jī)A聽(tīng)他的想法，尊重他的意見(jiàn)，爸爸媽媽說(shuō)的并不一定對(duì)。我們培養(yǎng)孩子其實(shí)也沒(méi)什么特別的心得，今天因?yàn)榻邮芾蠋煵贾玫娜蝿?wù)，我們整理了一些日常瑣事，就用“三要三不要”作為串聯(lián)線(xiàn)索來(lái)跟家長(zhǎng)們分享我家育兒故事之初一版。
先說(shuō)三不要。
一不要：我們盡量不做孩子能做的事。比如早上叫早這件事。孩子一上初中，我們商量好，孩子自己開(kāi)鬧鐘起床，爸爸媽媽不管。孩子會(huì)說(shuō)，我睡得很沉，根本鬧不醒的。我們就跟他說(shuō)鬧鐘叫一遍就起床，遲到責(zé)任自負(fù)。當(dāng)然，我和他爸爸真不叫他。有幾次，眼看著6點(diǎn)20了，早飯都快涼了他還不起。他爸爸非常擔(dān)心，就要去叫他。被我拖住了，說(shuō)，寧愿讓他現(xiàn)在遲到，被老師批評(píng)，對(duì)他成長(zhǎng)有好處。他將來(lái)還要外出求學(xué)，還要成家立業(yè)，難道你一直跟著去叫他？務(wù)必給他犯錯(cuò)從而成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。說(shuō)來(lái)也奇怪，孩子知道我們鐵定了心不叫早，就真能每天聽(tīng)著鬧鐘起床。至少目前還沒(méi)很晚過(guò)，當(dāng)然不能保證他將來(lái)一定不會(huì)。如有遲到，請(qǐng)老師務(wù)必批評(píng)，這是孩子成長(zhǎng)的必修課。
二不要：我們盡量不做老師的事。比如孩子學(xué)習(xí)這件事。這簡(jiǎn)直可以說(shuō)是現(xiàn)在家庭的頭等大事了，我們當(dāng)然也很重視。按說(shuō)我們夫婦都是高中老師，有些科目現(xiàn)在還是可以幫孩子看一看，講一講的。但我們有話(huà)在先，不懂問(wèn)老師，爸爸媽媽不管。我是英語(yǔ)老師，但既不教他認(rèn)單詞，也不教他語(yǔ)法。因?yàn)槲覀冋J(rèn)定，這些知識(shí)，學(xué)校都會(huì)教，而且老師絕對(duì)認(rèn)真教、反復(fù)教，如果我教給他了，那他上課干什么，恐怕未必會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課了，甚至可能養(yǎng)成上課走神的毛病，那就真壞了。
三不要：我們盡量不輕易否定孩子的想法。有時(shí)孩子有些想法提出來(lái)，我們雖然一開(kāi)始覺(jué)得不妥，但也盡量同意。比如他愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)。周一晚上他會(huì)叫他爸爸帶他去體育館打球一個(gè)多小時(shí)。雖然作業(yè)可能還未完成，但我們也尊重他的意愿。逐漸地，他會(huì)自覺(jué)自愿在周一抓緊在校里時(shí)間，基本吃晚飯前能做好。他還有看球的愛(ài)好。最近恒大足球參賽，他一場(chǎng)也沒(méi)拉下，甚至有一次是凌晨三點(diǎn)的直播。他很想看，又擔(dān)心我們不同意，便在當(dāng)天主動(dòng)跟我們說(shuō)他的計(jì)劃：吃晚飯前作業(yè)完成，再看會(huì)兒課外書(shū)，7點(diǎn)半前保證睡覺(jué)，自己開(kāi)鬧鐘凌晨三點(diǎn)起床。我們痛快地答應(yīng)了。因?yàn)槲覀冇X(jué)得投給孩子信任一票，給他自我鍛煉機(jī)會(huì)，他就能逐漸學(xué)著自主安排，這對(duì)孩子可持續(xù)發(fā)展很寶貴。
再說(shuō)三要。
一要：一家人要盡量在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成一致意見(jiàn)。比如玩游戲這件事。據(jù)說(shuō)聰明的孩子大多喜歡玩電腦游戲，尤其男生。如果你家女孩也喜歡玩游戲，那真要祝賀你。首先這不是件壞事，最起碼孩子聰明、不笨。但這件事情我們也擔(dān)心，萬(wàn)一把握不好度，好事變壞事。所以我們就跟孩子約定，只有周末可以玩，而且不能超過(guò)晚上十點(diǎn)。他很高興，也一直信守承諾。但上了初中，他開(kāi)始飛快地長(zhǎng)個(gè)，聲音也開(kāi)始變粗，我都有點(diǎn)不適應(yīng)，也有點(diǎn)不安。因?yàn)楹⒆油庠诘某砷L(zhǎng)我們看見(jiàn)，但他內(nèi)心的成長(zhǎng)變化更大更快，卻又沒(méi)那么外顯可見(jiàn)。比如有一次，他在爺爺奶奶家過(guò)夜，打電腦游戲玩得忘乎所以，凌晨十二點(diǎn)還在奮戰(zhàn)。爺爺奶奶跟我們告狀，我們就按照與他事先的約定，取消下周末的打游戲時(shí)間作為懲戒。
二要：我們盡量要在孩子面前夸老師，從而引導(dǎo)孩子進(jìn)一步信任、尊重并愛(ài)戴老師。當(dāng)然老師并不是完人，說(shuō)和做也并不一定完全正確。但正規(guī)學(xué)校老師，師范院校畢業(yè)，都是大學(xué)生，而且工作以后業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德師風(fēng)也一直在培訓(xùn)進(jìn)修。親其師，信其道，父母具體夸夸老師能幫助孩子學(xué)習(xí)生活形成良性循環(huán)。我參加初一第一次家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真記筆記。回到家，除了轉(zhuǎn)述家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，還跟孩子說(shuō)，你們班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神是很少見(jiàn)的，而且很有教育智慧，還給家長(zhǎng)們推薦了閱讀書(shū)目，真是一位敬業(yè)的好老師啊。媽媽要把這些書(shū)買(mǎi)來(lái)，也要好好學(xué)習(xí)一下。數(shù)學(xué)老師正如你說(shuō)，講話(huà)有激情又幽默，你上課一定開(kāi)開(kāi)心心就學(xué)到知識(shí)了。英語(yǔ)老師是個(gè)男生，這可是稀缺資源啊！再者，媽媽聽(tīng)他講英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，真是說(shuō)到點(diǎn)子上了。老師還推薦了牛津書(shū)蟲(chóng)等課外有聲讀物，其實(shí)你已經(jīng)在開(kāi)始聽(tīng)讀了，很有幫助。科學(xué)老師要求嚴(yán)格，思品老師親切可愛(ài)。你們老師都這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)，你真是很幸運(yùn)啊。
三要。盡量要做好孩子的表率，這可能說(shuō)說(shuō)容易、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠，但我們盡量在努力。首先，我們希望孩子孝順，所以我們自己要對(duì)長(zhǎng)輩孝順。比如我上周出差一周，最后一晚特地去當(dāng)?shù)氐谝话儇浗o兩邊爸媽各選了一款冬裝。回來(lái)他們一試穿，大小正合適。長(zhǎng)輩們嘴上連說(shuō)不要，還怪我亂花錢(qián)，其實(shí)心里很甜蜜欣慰。平時(shí)長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)，我們也有聽(tīng)不進(jìn)的時(shí)候，但我們總是想，長(zhǎng)輩對(duì)小輩總是真心的，我們“有則改之，無(wú)則加勉”即可。所以無(wú)論長(zhǎng)輩說(shuō)什么，我們一般總會(huì)說(shuō)好的、是的.。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴。其次，我們希望孩子學(xué)習(xí)鉆研，所以我們自己也盡量鉆研業(yè)務(wù)、終生學(xué)習(xí)。再者，因?yàn)橄Ｍ⒆訉?lái)能收獲家庭幸福，所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對(duì)方，少吵架，珍惜擁有。他爸爸每天五點(diǎn)半起來(lái)給我們做早飯，從不抱怨。而且我不會(huì)開(kāi)車(chē)，電瓶車(chē)也不會(huì)，因此家里各種接送都由他爸爸承擔(dān)。家里有事、或親戚朋友需要幫忙，他爸爸總是沖在最前面。所以孩子很崇拜爸爸，常常說(shuō)要象爸爸一樣，做個(gè)真正的男子漢。
各位爸爸媽媽?zhuān)囵B(yǎng)孩子的過(guò)程也是我們自己成長(zhǎng)成熟的過(guò)程，學(xué)習(xí)不僅僅在書(shū)本上，更在每一天生活中。很多家長(zhǎng)做得都比我們家更好。比如我們家長(zhǎng)群里經(jīng)常有交流，有的家長(zhǎng)常常帶孩子旅游、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有的家長(zhǎng)手把手教孩子做題，有的家長(zhǎng)一直在看書(shū)學(xué)習(xí)、探索適合自身情況的教子方法。這些都值得我們家學(xué)習(xí)。
最后我列出幾本我反復(fù)翻閱并深受啟發(fā)的家庭教育類(lèi)書(shū)目，以及我家孩子的部分閱讀書(shū)目供大家參考。因?yàn)閷?shí)際上，我們做家長(zhǎng)的總有局限性的，有時(shí)自以為正確，實(shí)則不然。我跟他爸爸也經(jīng)常講，我們兩個(gè)，最多就是高中老師的知識(shí)和眼光，但古今中外一本本好書(shū)卻是孩子們一輩子的人生導(dǎo)師。
附
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)用書(shū)參考。
諄諄教導(dǎo)型。
《庭訓(xùn)格言》康熙。
《傅雷家書(shū)》傅雷。
鐵腕高壓型。
《人生設(shè)計(jì)在童年》高燕定。
《所以，北大兄妹》（俗稱(chēng)《狼爸》）蕭百佑。
《我在美國(guó)做媽媽》（俗稱(chēng)《虎媽》）蔡美兒。
（這三本書(shū)陳孩也都看過(guò)了喲！他看時(shí)很快樂(lè)，看后更快樂(lè)，感嘆自己很幸福）。
開(kāi)明親和型。
《做最好的家長(zhǎng)》李鎮(zhèn)西。
《好父母好方法》孫云曉。
《改變孩子先改變自己》賈容韜。
《陪孩子走過(guò)高中三年》劉稱(chēng)蓮。
《有奉獻(xiàn)精神的父母培養(yǎng)大人物》全惠星。
陳孩課外讀物書(shū)目例。
科普讀物。
《科學(xué)探索者》系列，共十來(lái)本。
英語(yǔ)聽(tīng)讀。
《牛津書(shū)蟲(chóng)》分級(jí)系列有聲讀物，聽(tīng)聽(tīng)讀讀，共幾十本。
歷史文學(xué)。
《四大名著》原版、《新課標(biāo)閱讀》初中系列、《二戰(zhàn)風(fēng)云》系列、《明朝那些事兒》系列、《三國(guó)志》、《品三國(guó)》等。
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與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇十
“感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜”
——題記。
如果感恩，我們就要懂得回報(bào)。在這個(gè)世界上，給我最多的愛(ài)的人，莫過(guò)于我的父母了。從我呱呱墜地起，父母就承擔(dān)起了養(yǎng)育我的責(zé)任。讓我們學(xué)會(huì)“感恩”就是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊(yùn)含的處事哲學(xué)；讓我們領(lǐng)悟“感恩”就是領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤(rùn)生命”的人生真諦；讓學(xué)我們學(xué)會(huì)“感恩”就是讓他們體會(huì)到只要心中裝著愛(ài)就會(huì)使這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)“感恩”就是學(xué)會(huì)施予世界一點(diǎn)恩賜而感受到世界將施予他們更多的恩澤。與之相反，也應(yīng)該讓我們懂得：一個(gè)喪失“感恩”之情的人，他的人生就會(huì)一片蒼白，一個(gè)喪失“感恩”的社會(huì)，世界將變得光怪陸離，一個(gè)喪失“感恩”的民族，他們的祖國(guó)必將危在旦夕！
父愛(ài)與母愛(ài)是最平凡，又是最偉大的恩情。試想，誰(shuí)會(huì)大包小包往孩子背包里塞好吃的，生怕孩子餓著？又是誰(shuí)在周末準(zhǔn)備豐盛的大餐迎接著孩子回家？父母的奉獻(xiàn)是默默的，但我們做孩子的不可能感受不到。有時(shí)候，我想，真要好好回報(bào)他們的恩情啊，我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，不給父母添麻煩；將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就是對(duì)父母最好的回報(bào)了。等到他們哪天年老了，我們兒女還能陪伴在身邊，陪他們聊天，幫他們捶背，讓他們安度晚年，一家人其樂(lè)融融。
通過(guò)這次和父母的促膝長(zhǎng)談讓我更深刻的明白了：父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的、從來(lái)不計(jì)回報(bào)的；父母對(duì)我們的養(yǎng)育，都是盡心盡力、不惜任何代價(jià)的。可是我們有時(shí)卻為了一些雞毛蒜皮的小事與父母爭(zhēng)吵，給他們臉色看，真是太不懂事，太不應(yīng)該了。其實(shí)，父母根本就不求子女在物質(zhì)上給予他們多大的.滿(mǎn)足，要的只是在父母下班時(shí)遞上一杯熱水；在父母生日時(shí)送上一句祝福；在父母勞累時(shí)幫他們捶捶背、揉揉肩??這些微不足道的小事就足以體現(xiàn)我們對(duì)父母深深的愛(ài)，從他們滿(mǎn)足的笑容里我們也能感到幸福與快樂(lè)。
都能夠珍惜這份家庭的溫馨。
通過(guò)這樣的一次交談活動(dòng)，我真切的感受到了父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)了珍惜家的溫馨，學(xué)會(huì)了與父母的溝通，真正體味到親情的巨大魅力。家是人生旅途上的加油站，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候、受到傷害的時(shí)候，給你加油、打氣，讓你重新鼓起生活的勇氣。
讓我們知道感恩，學(xué)會(huì)感恩，體味到“愛(ài)”的真諦，了解身邊的人，感受社會(huì)的溫暖，學(xué)會(huì)把得到的愛(ài)分給他人、回報(bào)社會(huì)。感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩，才能得到別人的尊敬與愛(ài)戴。
與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇十一
委屈，生氣，憤怒......
我砰地關(guān)閉了房間的門(mén)，并帶上了反鎖，我要以此向媽媽表示抗議！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我躺在黑暗中根本無(wú)法入睡。終于聽(tīng)到了爸媽下班回家的響聲，我等待已久的時(shí)刻到了。
媽媽像往常一樣，一回家就要來(lái)我的房間看看。她轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)手，開(kāi)不了，我的心大快。
“家，你睡了嗎？”她輕敲著門(mén)問(wèn)。我不搭理，她繼續(xù)敲。
“家，家，你是不是在生我的氣？是不是今天我在客人面前說(shuō)了你，讓你生氣了？先把門(mén)打開(kāi)，有話(huà)你跟我說(shuō)！”
“不要煩我，我要睡覺(jué)。”
“你把門(mén)打開(kāi)，為什么要反鎖！”
“我喜歡！”
媽媽終于失去了耐心，敲門(mén)聲越來(lái)越大，我的床在震動(dòng)。我打開(kāi)mp3，調(diào)到最大音量，塞進(jìn)耳朵，可仍然能聽(tīng)到媽媽的叫喊聲。她被我激怒;了。我舒服了很多。
“你說(shuō)，哪有你這樣的小孩，我只是好心，想幫你問(wèn)問(wèn)別人，要怎樣才能提高你的成績(jī)，這有什么呢？”
我心里這么想著，卻不愿意說(shuō)出口。就像眼前的這扇門(mén)，我把心緊閉著。
終于，我流淚了。那種抗議與報(bào)復(fù)的快感徹底消失。聽(tīng)著那一陣陣憤怒卻無(wú)可奈何的敲門(mén)聲，我真想起床把門(mén)打開(kāi)。面子，又是礙于面子，我沒(méi)有這么做。
第二天，等到媽媽出門(mén)后我才起床。爸爸說(shuō)我昨晚太過(guò)分了，把媽媽給氣哭了。我很內(nèi)疚，也很后悔，可我始終沒(méi)有向媽媽道歉。沉默，只要不首先打破沉默，我就仍然保留著珍貴的面子。我和媽媽“冷戰(zhàn)”了好幾天，最終是不了了之。
現(xiàn)在常想起這件事，想起自己那魯莽的勁兒，想起媽媽的憤怒和無(wú)奈，我心中升起一陣。
陣的難過(guò)與自責(zé)。假如當(dāng)初我心平氣和地告訴爸媽?zhuān)f(shuō)他們?cè)诳腿嗣媲氨┞段业碾[私讓我難堪，那結(jié)果又會(huì)怎樣呢？面子與賭氣很相近。
我總是埋怨父母，總是有這樣那樣的想法，總是希望獲得理解和寬容。但我卻忽略了父母的感受，不知道父母也同樣渴望理解和寬容。
讀初中的時(shí)候，有一次我跟同學(xué)打籃球，玩得很盡興，不知不覺(jué)忘記了回家的時(shí)間。當(dāng)我跨進(jìn)家門(mén)時(shí)，媽媽焦急地打著電話(huà)。她一看到我，便忍不住發(fā)起火來(lái)：“你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，你還知道回家，害我一個(gè)個(gè)給你同學(xué)打電話(huà)！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我反而冒起火來(lái)：“什么嘛，不就是晚回了一點(diǎn)嗎，我又不是小孩子，用得著一個(gè)個(gè)給我同學(xué)打電話(huà)？這讓我在同學(xué)面前多難堪！”
又是一次膠著的對(duì)抗，我和媽媽都受了傷。
可理智終于澆滅了我們的火焰，媽媽主動(dòng)投誠(chéng)。她溫情地告訴我，她這么做完全是因?yàn)閾?dān)心我。我也樂(lè)得握手言和，我語(yǔ)氣平和地向她解釋晚歸的原因。緊繃的神經(jīng)頓時(shí)緩和下來(lái)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)戛然而止，我們倆的“面子”都在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)。
從那以后，我更加注重時(shí)間觀(guān)念，媽媽也對(duì)我的偶爾晚歸表示理解與包容。在不再緊張的氣氛里，我發(fā)現(xiàn)了溝通的魅力，我愛(ài)上了與父母交流。
請(qǐng)打開(kāi)那扇溝通之門(mén)吧，因?yàn)闇贤ǎ岳斫狻?/p>
與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇十二
電話(huà)一頭的媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。嗯！挺開(kāi)心的，我答道。媽媽我想你了。一句憋在心里的話(huà)終于被我說(shuō)出了口。我也很想你媽媽在電話(huà)那邊說(shuō)。對(duì)于這句問(wèn)候，她應(yīng)該很開(kāi)心吧，又應(yīng)該有些擔(dān)心我吧。嗯！我回好好加油的，媽媽你放心吧。在電話(huà)一旁的我突然笑起來(lái)說(shuō)。也讓電話(huà)那端的媽媽舒心了很多。想必電話(huà)那端的媽媽?xiě)?yīng)該很擔(dān)心我吧，但又希望我能夠成長(zhǎng)起來(lái)，所以也和我一樣不知說(shuō)些什么好。只有思念濃縮了短短的幾句話(huà)。這幾天和別人相處得好嗎？媽媽又問(wèn)道。我想此刻她在擔(dān)心內(nèi)向的我該如何與人相處呢。嗯！挺好的.，我笑著回答。哦！那我就放心了，你好好玩吧。
嗯！再見(jiàn)，媽媽我有些不舍的斷電話(huà)。嘟我望著掛斷的電話(huà)發(fā)呆。短短幾分鐘媽媽了解到我的改變。雖然我和媽媽才不再一起幾天，但是我們的心卻緊緊連在一起，這次通話(huà)變成了一次心靈的交流。
與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇十三
他們隨處可見(jiàn)：煩惱的父母拉著他們的小不點(diǎn)去上漢語(yǔ)課、體操課或古典小提琴課。在家里，他們?cè)趦和曳帕烁鞣N“教育型”玩具。一切都是為了一個(gè)有意義的目標(biāo)：充分利用人生最初的三年，在此期間大腦構(gòu)造的重大變化會(huì)決定小麥迪遜或小馬修有朝一日能否考上常春藤名校。不管怎樣，這是越來(lái)越多的父母?jìng)冊(cè)谕饨绲囊龑?dǎo)下接受的觀(guān)點(diǎn)。只可惜，這一切也許只是浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。
由于記者蘇珊格雷戈里托馬斯稱(chēng)之為的“幼兒產(chǎn)業(yè)情結(jié)”，父母?jìng)儗?duì)名字里有“愛(ài)因斯坦”或“天才”字眼的玩具著了迷。在托馬斯的新書(shū)《買(mǎi)，買(mǎi)，孩子》里，她解釋了卡內(nèi)基基金會(huì)在1994年出于好意發(fā)表的報(bào)告如何引出針對(duì)孩子父母的巨大營(yíng)銷(xiāo)努力。這份題為《起點(diǎn)》的報(bào)告利用神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)理論證明，提供更多由聯(lián)邦撥款的嬰幼兒服務(wù)是有利的，該報(bào)告稱(chēng)大腦在子宮內(nèi)以及在人生第一年的發(fā)育“要比我們以前認(rèn)識(shí)到的更快、更全面”。盡管這種科學(xué)理論事實(shí)上還存在相當(dāng)大的局限性――而且肯定沒(méi)有證據(jù)能夠證明玩具或錄像能夠使小孩變得更聰明，但這篇報(bào)告使全國(guó)的注意力都集中到早期教育上了。
這篇報(bào)告還啟發(fā)了一個(gè)不大可能的參與者――演員兼導(dǎo)演羅伯雷恩。他發(fā)起了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，旨在說(shuō)服父母和決策者相信，應(yīng)當(dāng)在早期教育方面投入更多資金。雷恩認(rèn)為，關(guān)注“0至3歲階段”可能會(huì)消除許多社會(huì)弊病：早孕、吸毒，犯罪。他找到了一個(gè)熱心的盟友――希拉里克林頓，后者于在白宮召開(kāi)了兒童早期發(fā)育和教育會(huì)議。會(huì)議召開(kāi)前，《時(shí)代》周刊和《新聞周刊》都就這個(gè)主題進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道，美國(guó)廣播公司在黃金時(shí)間播出了特別節(jié)目。托馬斯寫(xiě)道，這次受到媒體廣泛報(bào)道的會(huì)議為普及“窗口”觀(guān)點(diǎn)發(fā)揮了重要作用，這種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，一個(gè)關(guān)鍵的“窗口”會(huì)在3周歲時(shí)關(guān)閉。這次會(huì)議還說(shuō)服各州和聯(lián)邦政府出資數(shù)百萬(wàn)美元支持嬰幼兒新計(jì)劃。
到這個(gè)時(shí)候，急切的企業(yè)家們也已經(jīng)看準(zhǔn)了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，叫做“小愛(ài)因斯坦”“聰明寶貝”“小小神童”和“天才寶貝”等名字的公司成為了嬰幼兒產(chǎn)業(yè)的一部分，托馬斯估計(jì)該產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值每年約2200億美元。非營(yíng)利性智庫(kù)“教育部門(mén)”的高級(jí)政策分析師薩拉米德認(rèn)為，這些公司巧妙地利用了“父母的焦慮”。她在新發(fā)表的'報(bào)告《百萬(wàn)美元寶貝：為什么不能硬把嬰兒與成功聯(lián)系起來(lái)》中說(shuō)，父母?jìng)冮_(kāi)始相信，如果嬰兒沒(méi)有做過(guò)水中有氧操，那么“他和大學(xué)就拜拜了”。米德寫(xiě)道：“這種恫嚇使父母?jìng)兠磕昀速M(fèi)大量金錢(qián)。把錢(qián)存入大學(xué)學(xué)費(fèi)儲(chǔ)蓄賬戶(hù)可能比花在這些教育型玩具上要好。”米德指出，神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)的最近研究結(jié)果表明，大腦會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育“直到老年”――這就戳穿了嚴(yán)格的0至3歲窗口觀(guān)點(diǎn)的謬誤。
最引人注目的科學(xué)關(guān)注的是嬰幼兒在早期缺乏關(guān)愛(ài)的負(fù)面影響。從另一方面來(lái)說(shuō)，過(guò)分刺激會(huì)使嬰兒（和成年人）變得焦躁。
研究人員說(shuō)，父母應(yīng)當(dāng)花更多時(shí)間與孩子說(shuō)話(huà)、唱歌、讀書(shū)和玩耍，而不是領(lǐng)他們?nèi)ド蠞h語(yǔ)課。這些活動(dòng)都沒(méi)有特殊的設(shè)備要求。父母與子女之間的感情互動(dòng)有利于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言和交際能力。這里還有一些鼓舞人心的消息。馬里蘭大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的母親花費(fèi)在孩子身上的時(shí)間實(shí)際上比她們的母親在40年前花費(fèi)的時(shí)間多。父親與孩子在一起的時(shí)間也長(zhǎng)了。這也許不能保證孩子上哈佛，但肯定是一個(gè)了不起的開(kāi)始。
與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇十四
記得有位哲人說(shuō)過(guò)這樣一番耐人尋味的話(huà)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”此言不正是對(duì)讀書(shū)做出最直觀(guān)、最生動(dòng)、最形象的詮釋嗎？在與書(shū)交流的過(guò)程中，一方面在聆聽(tīng)作者傾訴的思想和觀(guān)點(diǎn)，另一方面也在做出自己的判斷或頷首認(rèn)同，或心存疑慮，或不敢恭維，從而在磨合、搗碎、重塑的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)視野的拓寬、智慧的累積、思想的升華。
潛心與書(shū)交流，會(huì)獲取無(wú)盡的快樂(lè)。讀書(shū)，既可排遣寂寞又能增長(zhǎng)知識(shí)，還能帶給我人生的啟迪。
以書(shū)為友，與書(shū)交流，令我獲得啟迪。當(dāng)我失敗時(shí)，書(shū)教我勇敢面對(duì)，把失敗當(dāng)作成功的起點(diǎn)；當(dāng)我彷徨時(shí)，書(shū)為我指明努力的方向，帶我渡過(guò)難關(guān)；當(dāng)我成功時(shí)，書(shū)教導(dǎo)我戒驕戒躁，要再接再厲……總之，與書(shū)架起溝通的橋梁，人生會(huì)變得更加精彩。
英國(guó)作家培根說(shuō)：“讀書(shū)帶給人樂(lè)趣、文雅和能力。人們獨(dú)居或隱退的時(shí)候，最能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣；談話(huà)的時(shí)候，最能表現(xiàn)出讀書(shū)的文雅；判斷和處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力。”（引用名人名言，進(jìn)一步印證“與書(shū)交流”的好處）。
在我生命的航程中，書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟，盡管我終日在海的懷抱中遨游，卻讀不懂也讀不盡海的博大與深沉。由此，我明白了：世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智之舉。
風(fēng)過(guò)群山，花飛滿(mǎn)頭；書(shū)中世界，天上人間。書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)，為我插上理想的翅膀。
與書(shū)交流，感覺(jué)真好！
與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇十五
1.尋找“溝通”
也許是我們長(zhǎng)大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開(kāi)交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間，所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。
曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事;但如今，父母只有在聽(tīng)我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的傳呼機(jī)開(kāi)始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無(wú)奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣，聽(tīng)我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說(shuō)天真的感覺(jué)。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那只是一種渴望，對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話(huà)咽了回去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水，所以，一肚子的話(huà)便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。
在我15歲生日那天，父母說(shuō)了句“生日快樂(lè)”，即使沒(méi)有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽，除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話(huà)便沒(méi)有別的了。我知道父母忙，也就沒(méi)有更多的埋怨，只是默默地一句話(huà)也沒(méi)有。而一次午睡醒來(lái)，我看見(jiàn)爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿(mǎn)身的泥土和媽媽滿(mǎn)身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛(ài)。也就是那時(shí)，無(wú)言的溝通讓我們都訴說(shuō)了彼此的渴望。
無(wú)聲的溝通使我們不再覺(jué)得有隔膜，無(wú)聲的溝通使我們彼此都有了了解。現(xiàn)代社會(huì)，似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤ǎ皇前阉鼣[在面前。讓我們努力尋找它，無(wú)論它是無(wú)聲的還是有聲的，因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松，好快樂(lè)。
初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個(gè)充滿(mǎn)著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。
初三上學(xué)期的一天，班里要召開(kāi)一個(gè)班會(huì)，班會(huì)靜悄悄地開(kāi)始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧。我心里想著。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲――是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)。”她頓了一下，接著說(shuō)：“那次，我經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿(mǎn)意的成績(jī)，可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說(shuō)：‘抄別人的吧?’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭，我看見(jiàn)她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過(guò)當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!
一位男生不好意思地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫摇＝窈螅乙欢ūM我最大的努力幫助你，真的。”
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝!”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了，班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。
同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。班會(huì)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。
是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福，這是一種被人愛(ài)，被人理解的幸福。我終于明白，同學(xué)們之間是需要理解溝通的，這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。
我就生活在這個(gè)到處充滿(mǎn)著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。
跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén),成了一名初中生。長(zhǎng)大了，也迎來(lái)逼人的青春歲月。可是幾乎就在同時(shí)，或更早的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，爸媽怎么有那么多沉重的擔(dān)子，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，過(guò)于完美的期望，還有似乎難以實(shí)現(xiàn)的周到的計(jì)劃，更嚴(yán)重的是他們更加在乎我們考試的分?jǐn)?shù)，我們也突然阿布發(fā)現(xiàn)與爸爸媽媽之間的`距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，心里有些話(huà)越來(lái)越辣不想和爸爸媽媽說(shuō)了，我們覺(jué)得與父母的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題、父母色心情沉重，輕視我們的心同樣也深重。
有一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，愛(ài)小學(xué)生，中學(xué)生，中青年三個(gè)年齡段進(jìn)行了調(diào)查，各占被調(diào)查人數(shù)的44%、30%、26%同時(shí)對(duì)人們的身份、所從事的事業(yè)也做了統(tǒng)計(jì)，學(xué)生、事業(yè)單位、企業(yè)和個(gè)體行業(yè)分別占被點(diǎn)查人數(shù)為39人，這樣，樣本的年齡、行業(yè)分布就有了一定的代表性。
調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，有44%的子女不會(huì)想父母敘說(shuō)學(xué)校里的事或單位里發(fā)生的事，而且在父母不快樂(lè)時(shí)，46%的人會(huì)主動(dòng)關(guān)心父母。可是當(dāng)自己有心事時(shí)，僅有26%的子女選擇向父母訴說(shuō)，需要買(mǎi)東西時(shí)，只有26%的字母要父母一起去，這兩問(wèn)題的結(jié)果驚人的相同，說(shuō)明作為字母。一般的不會(huì)相同父母溝通，而選擇找朋友幫忙。
而在子女與父母親遇到?jīng)_突時(shí)，子女選擇主動(dòng)與父母溝通的只占33%而67%的人持消極態(tài)度，說(shuō)明子女在面臨沖突時(shí)希望解決的愿望并不強(qiáng)烈。但有趣的是，在面對(duì)具體的問(wèn)題時(shí)，如你認(rèn)為一件事情是正確的，可以做到，而父母去不答應(yīng)時(shí)。。61%的人選擇了向父母解釋?zhuān)?qǐng)求答應(yīng)。父母認(rèn)為你應(yīng)該醫(yī)學(xué)以為重，不然你做家務(wù)，不然你玩時(shí)，49%的人選擇多少有些讓人費(fèi)解。但也不表明子女在總體上并不積極區(qū)劃接通父母之間的矛盾。
一個(gè)家庭里，甜酸苦辣是怎樣具備，家家都有一本難念的經(jīng)，我也一樣，當(dāng)我與父母發(fā)生矛盾時(shí)總認(rèn)為他們不理解我，而不大會(huì)想到我不理解他們。因此也是從心里責(zé)怪父母的情況比較多。
但是我希望，我能和我的父母在嘻嘻哈哈的和諧氛圍重，讀過(guò)以后歲月里的每一天。
與父母的交流（優(yōu)秀16篇）篇十六
睡前故事是孩子的最?lèi)?ài)。可直到媽媽講得口干舌燥、昏昏欲睡，一些孩子仍舊毫無(wú)睡意，扯著媽媽的衣服要求：“再講一次，把一本書(shū)都講完”。疲憊不堪的媽媽有時(shí)會(huì)和孩子“討價(jià)還價(jià)”，而有時(shí)也會(huì)耐不住性子，將講故事演變成一場(chǎng)親子大戰(zhàn)。
如何改變現(xiàn)狀？其實(shí)，把命令改為讓孩子選擇往往能收到比較好的效果，同時(shí)輔以與之商量和講道理，目的是讓孩子理解早睡早起的好處，以及“說(shuō)話(huà)算數(shù)”的概念。
解釋型的母親會(huì)說(shuō)：“晚上9~12點(diǎn)生長(zhǎng)激素分泌得最多，這段時(shí)間最容易長(zhǎng)個(gè)，現(xiàn)在已經(jīng)9點(diǎn)多了，再不睡，將來(lái)你比別的小朋友矮怎么辦？”
命令型的母親會(huì)說(shuō)：“該睡就得睡，少唆！”
非干預(yù)型的母親會(huì)說(shuō)：“你看看表幾點(diǎn)了，明天我們還要早起呢，你不是還想早點(diǎn)去幼兒園喂小兔子嗎？”
解釋型的父母有利于孩子獲得更多的相關(guān)知識(shí)，凡事講道理，但孩子可能會(huì)不愿意跟父母多說(shuō)話(huà)；命令型的父母或許有助于孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，但不利于孩子自由地表達(dá)自己的想法。非干預(yù)型的父母在回答孩子的問(wèn)題時(shí)不給他們?nèi)魏螇毫Γ@種方式較有利于孩子大膽地提出自己的問(wèn)題，并自由地表達(dá)自己的想法，通過(guò)提問(wèn)和父母的解答，使孩子和父母之間建立一種開(kāi)放和動(dòng)態(tài)的'交流方式。
養(yǎng)育孩子在一定程度上能夠練就父母的耐心，但父母在與孩子相處時(shí)，要有意識(shí)地以好的方式和孩子說(shuō)話(huà)，盡量不使用那些有可能傷害孩子自尊心的語(yǔ)言。比如：
你什么時(shí)候能像人家的孩子那么聽(tīng)話(huà)！與其拿自己的孩子與別的孩子比較，不如弄清楚你究竟希望自己的孩子做些什么。是希望他把小手洗得更干凈，還是要他在飯桌上表現(xiàn)得更為懂事？把你的注意力集中放在那些你最希望孩子改變的行為方式上。你解釋得越具體、越明白，孩子的表現(xiàn)就會(huì)越好。
瞧你把衣服弄得那么臟！小孩子在家里的地板上爬慣了，到外面也免不了摸爬滾打。一味地指責(zé)他們不講衛(wèi)生，不如讓他明白家里和外面的不同，也可以夸夸他穿著干凈衣服有多漂亮。我怎么攤上你這么個(gè)淘氣包！不論多煩，父母也不要說(shuō)：“我真希望沒(méi)有你這樣的孩子。”它對(duì)孩子的傷害可能會(huì)影響其一生。你倒不如說(shuō)，“有時(shí)候你讓我非常生氣。”更好的做法是在事情還沒(méi)最糟糕時(shí)，給孩子立規(guī)矩，并讓孩子自覺(jué)自愿地遵守。
去論壇看看家長(zhǎng)們都怎么說(shuō)的，參與討論。
媽媽手記：兒子上初中以來(lái)的酸甜苦辣--第四篇媽媽手記：兒子上初中以來(lái)的酸甜苦辣--第三篇教育誤區(qū)：和孩子談學(xué)習(xí)總講大道理和孩子一起迎戰(zhàn)中考16:媽媽我今天很好父母管太多的十大預(yù)警信號(hào)媽媽手記：兒子上初中以來(lái)的酸甜苦辣--第二篇20專(zhuān)家支招：父母誤解了孩子該咋辦高效能父母的21個(gè)教子習(xí)慣（第18章）媽媽手記：兒子上初中以來(lái)的酸甜苦辣--第一篇迎戰(zhàn)中考為了孩子家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)改變家長(zhǎng)必讀：營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家為您親點(diǎn)中考食譜