優秀作文不僅可以展現個人的思考和觀點，還可以改善寫作技巧和提高語言的運用能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。
眼淚的初三（專業17篇）篇一
年幼無知的我們總是固執的認為流下的淚水是苦澀的，但在那個中秋節的夜晚，我卻嘗到了淚水別樣的滋味。
在鄉下，苦悶炎熱的初秋總是伴著擾人心緒的蟬鳴，清楚的記得那天是中秋節，媽媽由于加班不得不留在學校，匆匆回來吃過了晚飯，就又回到了工作崗位上。家里只剩下姥姥和我兩個人。那個時候的我很任性，睡前總是吵著鬧著喊熱，因為家里沒有空調和風扇，姥姥就擔當了每次睡前為我扇風的責任。
伴隨著姥姥一下一下“呼哧、呼哧……”的扇風聲，我漸漸的進入了夢鄉，睡夢中我正甜甜的做著美夢的當兒，突然仿佛有一只無情的鐵手將我從夢中拉了回來，縷縷涼爽的微風消失了，只模糊記得耳邊好像有一句：“姥姥累了，歇一會兒再給你扇啊”。可是被擾了美夢的我連一點兒休息的時間都不肯給姥姥，哭著鬧著要姥姥接著扇風，姥姥拗不過我，就又開始了一下一下的扇風，從姥姥佝僂的身軀中我仿佛看到了疲憊的神情，可是沉浸在舒服中的我并未在意。
說來也怪，平時貪睡的我沒有因為再一次的涼爽而接著入睡，正半閉著眼享受著愜意與舒適，無意中透過微弱的燈光瞥見了姥姥的神情，眼皮兒似閉似睜，滿頭白發在燈光的映射下顯得更加透澈，手中的扇子一下一下地扇著，蒼老的臉上布滿的是歲月踐踏過的痕跡，記憶中媽媽所說得堅強的姥姥消失了，取而代之的是如今體弱多病的姥姥。
可是，當時的我并未體味到姥姥的艱辛，只是愚昧的要求姥姥，蒙上被，阻擋住了眼中就要流出的淚水，耳旁聒噪的蟬鳴聲早已消失，剩下的只是姥姥扇風的和諧旋律。這風聲如同夏日中的微風輕輕吹拂過我的心田，伴隨著這個旋律，不爭氣的淚水還是順著臉頰流進了我的嘴中，那一刻，吃到嘴里的淚是苦的，流進心里的淚是甜的。因為我知道：這是姥姥用愛滋潤的！
“明月千里寄相思”，又要迎來一年一度的中秋節了，耳畔仿佛又響起了那動人心弦的扇風聲“呼哧、呼哧……”，一下一下地敲打著我的心，那段兒時伴著甘甜淚水的往事就又清晰的疊印在腦海中了。我要把我對姥姥的祝福和愛寄托在這皎潔的明月上，讓它傳遞給遠在東北的姥姥，愿遠在天涯的姥姥能借明月收到外孫最真最美的祝福和最最誠摯的感激之情。“遠方的姥姥，此刻，你聽到外孫的心聲了嗎？”其實，愛的淚水有時也是甜的呢！
眼淚的初三（專業17篇）篇二
外面在下雨，好像上天和我一樣在哭泣，水晶一樣的眼淚好像和雨水一樣永不停止，一滴一滴地落在我的衣襟上。一滴淚水，不偏不倚，落在我口角，好咸、好咸因為淚水，汲取了人類的所有哀傷與愁思，淚水是悲傷與哀愁的結晶。而我的心仿佛和我一樣，在這個漆黑的風雨之夜，獨自一人用淚水訴說自己的委屈。
其實，以前的我并不喜歡哭，雖然我愛寫一些傷春悲秋的文章，但我一直認為哭是無能的表現。我曾經認為自己天生沒有淚腺！眼淚對我來說一直是陌生的，所以淚水是什么味道？我沒有嘗過。
在我們十班這個集體里，相信有人愛哭，我想告訴你們：眼淚的味道并不代表悲傷。
在別人哭時，你也許會認為他是個懦夫。是，這個觀點沒錯，但如果她流過淚之后，能夠頑強的爬起來那么他仍舊是個英雄！
比如說《三國演義》中的諸葛亮、劉備、曹操，曹操在自己的謀士郭嘉死時大哭，劉備的知關羽死后痛哭，諸葛亮的揮淚斬馬謖，他們難道都懦弱嗎？非也！
所以，眼淚的味道代表痛哭之后的決心！
眼淚的初三（專業17篇）篇三
望著遠去的警車，大家的心被刺得好痛，好痛。“多好的孩子呀，就這樣斷送了自己。唉，毒品可真是個可惡的惡魔呀!”鄰居們只能搖著頭長嘆，惋惜。站在一旁的我也哭了。雖然我不懂什么毒品，但在我的心里早就埋下了深深地恨，我恨毒品，它像個殺人不見血的惡魔，它罪禍滔天，害了冰玲姐姐，害了張嬸嬸。我更恨透了那些賬毒者，制造者!
冰玲姐姐，你何時才會回到溫暖的家呢?
眼淚的初三（專業17篇）篇四
淚是幸福時的喜極而泣;淚是感動時的內心觸動;淚是憂愁時的淡淡愁思;淚是回首過往時的點點感悟;淚能在你懈怠時鞭策你;淚能在你痛苦時安慰你;淚是人類豐富的情感之一。
微風輕輕吹拂著樹葉，小鳥在枝頭婉轉地歌唱。一位手拿船槳的教練，正在岸上指導學生們學習劃船的動作。“左手抬高一點，船槳的方向錯了。”教練指導的聲音在公園的上空彌漫。這里即將進行皮劃艇大賽。我作為體育的一員也加入了大賽的隊伍。
從此，每天清晨六點。我總準時參加訓練，訓練的過程確實很苦，但沒有一個人放棄。這是因為大家都知道，現在訓練地一點一滴都將筑起大賽時成功的獎杯。
時間悄然流逝，明天就是大賽了。我們正準備進行最后一次賽事模擬。我披上笨重的救生服，拿上船槳，邁上了小艇。小艇隨著我的進入開始搖晃，在水面泛起了一絲絲波瀾。我拿起船槳對教練來了一個自信的微笑。隨著一個多月的訓練，我劃船的技術越來越高超。這次比賽，對我來說最大的難題就是速度的挑戰。我用力讓船槳在水中劃動，小船勻速前進，船后劃出一道優美的曲線。眼前綠意蔥蘢的沙洲，讓我感覺心神舒暢。在上面飛翔的幾只白鷺，更為這景色增添了一道色彩。此時，我的內心暗想“明天一定要發揮出最高水平。”
比賽的日子到了，我坐在船上，等待著裁判的哨響。“嘟”隨著哨音的響起，十幾艘小艇，向前疾駛，大河上下頓失滔滔。盡管我是參賽隊員里最瘦小的，但我仍保持在中上游的位置。不，還不行，我還要更快。只有在多輪比賽中排名殺入八強，才能參加復賽。我用力的掄動胳膊，豆大的汗珠從我臉上滑落，船的速度漸漸增快。可前面還有五六個影影綽綽的人影。還要加油，如果一組比賽中殺入不了前三，怎么可能總排名沖出重圍，走進前八呢?我要緊牙關，使出渾身力氣，恨不得用船槳把河劃破。快了，快到終點了。我發動了最后的沖刺，船像一條迅速游走的金槍魚，在河面上乘風破浪。近了，離終點越來越近了。五米、三米、一米，游過終點了。我回頭望望，正在拼命追趕的對手，內心感到一陣狂喜。十幾天的努力沒有白費，我劃出了最高成績。
最后的結果在河面上回響。我聽到了我的排名是第七!淚水奪眶而出，熱淚撒在河水之中，被橙紅色的太陽籠罩成了一層金色。此刻，我留下的是幸福的淚;是奮斗終于成功的淚。
今天，我看到“淚”這個字，眼前不由得浮現出當時的情景。淚又忍不住滾落下來——。
眼淚的初三（專業17篇）篇五
通過“阿波羅”商業廣場的大道，圍滿了人。
人群中一名三、四十歲的中年男子懷里抱著一個四、五歲的小男孩。小男孩緊緊的貼在父親的胸口上，雙眼微微的閉著，嘴里還不時發出一陣呻吟。中年男子看了看懷里的孩子，輕輕地拍了拍，對著面前圍觀的人說：“各位好心人，行行好，給點錢吧!”
和我一樣的聽眾有很多很多，人們都留下了心酸的淚水，拿出了自己的一份。那中年男子一邊收錢一邊連聲謝謝，眼里露出希望。
正在這時，遠處傳來一陣喊話：“快散開，快散開!別在這兒擺攤，影響市容。”中年男子抬頭一看，原來是一位交警，這位交警走到中年面前說：“兄弟，快起來……”那中年男子好聲好氣向交警訴說道：“行行好吧!我就在這兒擺一會兒，我兒子的病需要得到幫助……”那交警無奈的回答道：“不行啊，我也沒辦法。”中年男子無話可說，抱著孩子離開了人群。
眼淚的初三（專業17篇）篇六
今天，老師讀了我的作文，讀著讀著，我的眼淚不禁在眼眶里打轉，我知道我的內容深深的吸引了全班，也吸引了自己。老師對我說：“妳寫的真好！”聽到了這句話，我感到我的臉在發紅，手在發燙。我猜想：我可能太緊張了。老師又說“心里描寫寫得很好！”聽到這里，我的眼淚情不自禁的流了下來。我是個有血肉的人，我相信每個人的心坎一定都被痛苦和疑問包圍過。
我低下頭開始沉思：我何時才能再當上路隊長呢？老師突然對我說“這篇作文深深的感動了在場的每一個人，也感動了我。”此時，我的心理如同波濤洶涌的江河在滾動。
我的腦海中一次又一次浮現我當路隊長的情形，那紅亮的聲音在我腦海中一次又一次的回蕩著，我目不轉睛的盯著老師，而我感覺到有很多只眼睛正盯著我。老師接著說“五分不過分吧！”
我的淚水消失了，但是心情還是很低落。但是老師又用響亮的聲音對我說：“看在葉心柔細膩的心思，那就安排陳修豪一個星期，葉心柔一個星期吧！”
聽到這兒，我的臉上露出了如同陽光般燦爛的笑容，我知道，假如我真心想做一件事，那么，我一定會做的很好。我心理已經想好，要把路隊長當好。老師語重心長地說：“社會是殘酷的。”
聽了老師的話，我的喉嚨卡卡的，一種又快樂壓力又大的滋味呈現在我心中，我知道，只要我認真，真正的路隊長一定屬于我的。
社會就是這樣殘酷，需要我們不斷的努力，才能創造出美好的現實。
眼淚的初三（專業17篇）篇七
幼時的情懷沖撞成長的心境，時光匆匆，歲月如梭，小學畢業那天的情景如青春脆鈴，回響耳畔，激蕩雙睛。越是美好，越想久留，這讓離別更加不忍，于是眼角濕潤，雙眸中留下傷心的眼淚，見證如歌往事，印記小學光陰。
還記得那天是拍畢業照的日子，這是一次合影，也是對小學那段時光的總結，更是對那些人和事的一種留念。大家都按照老師的要求，整整齊齊地穿上校服，大家看起來都特別精神，就連平時那幾個不太注意著裝的“調皮鬼”都精心收拾了一下自己，看得出大家對于這次合影是多么的重視。
青春是最好的表情，就連照相也顯示出年齡的個性，我們站成一排擺愛心的形狀，每個人都往后面人身上靠，或者幾個小伙伴擺小天鵝的動作，甚至趁前面的某個人不注意搞個表情包，本來是一次莊重的合影，因為跳躍的天性、美麗的時光而讓照片變得生動活潑起來。
接著是自由組合，同學們三五成群的挽留小學的最后時光。大家紛紛與自己的好朋友合影，我們幾個相互約定好了拍照時的動作，要一起展露笑容時定格表情，隨著閃光燈一亮，一個人生的重要瞬間就定格了。約定總是約定，當照片洗出來之后，很多人發現，大家臉上盡管掛著笑容，但掩飾不住的是眉宇間的憂愁，有的同學甚至留下了淚水。每每看到這些，我都會傷心，不是因為悲痛，而是因為對美好的珍惜，那是一種不忍離別的傷心。
一片離愁幾多繞，時光總是把人拋，枝頭鳥兒正歡叫，擦干離別之淚，放飛夢想正好，將傷心掩起，輕抬眉梢！
眼淚的初三（專業17篇）篇八
淚，很多人認為它是咸的，苦澀的，但我卻嘗到了它的甘甜。
上個學期，一次偶然的機會，讓我嘗到了淚的甘甜，讓我明白了人間真情。那是一個炎熱的下午，教室里一片死一樣的寂靜，楊老師手摞一沓卷子，板著鐵青的臉，嚴肅地走上講臺。“你們這次考得很差!”她提高了聲音，大聲吼道，邊說邊將手里一沓白花花的卷子扔在桌上。“這次沒考到90分的一律把你們的家長叫來!”我心里不由得顫抖起來，雙腳發抖，忐忑不安，90分以下的會不會有我?應……應該不會吧!萬……萬一有我怎么辦?可我沒檢查啊!萬一解決問題錯了，可怎么辦?唉，好緊張啊!
“邱琳100!”邱琳興高采烈地走上講臺，小聲地喊：“耶!”“丁宇辰100!”嗯，還有幾個100分的，我應該也能考100!或許我就是100呢?一定沒問題的!我激動地快要哭出來了，心里充滿著期待。
“許揚飛，”終于報到我名字了，我會100分嗎?我手激動得要顫抖，“89!”老師皺著眉頭。89!這個數字像一塊大石頭擊在我的心上，我突然從自己的美好幻想中醒悟，怎……怎么才會考89分?這不是做夢吧?怎么辦啊?我眼睛感到火辣辣的，鼻子酸酸的，不一會兒，淚水模糊了我的視線，奪眶而出，我邊抽泣邊舔著滴在唇邊的淚珠，呸!好苦啊!這比我吃過的黃蓮還苦啊，真難吃。我含著淚接過卷子，回到座位上，我猛地趴在桌上，小聲痛哭著。
這時，程瑞遞過一張紙，這張紙像一股暖流，我冰冷的心頓時溫暖了起來。她小聲說：“別哭了，擦擦吧!”接著，又輕輕拍著我，“沒事，不就是一次考試嗎，沒什么大不了的，這次沒考好下次可以努力呀!”我接過紙帕，對她笑了笑。淚水滴在嘴邊，唔，真甜!
原來，淚也還可以是甜的啊!
眼淚的初三（專業17篇）篇九
眼淚是什么味道？有人說是咸的，有人說是甜的，還有人說是沒有味道。可我品嘗出眼淚的味道不只是一種，而是好多種。
后來，又有幾個同學約過我好幾次，都被我謝絕了。因為我知道，對于這件事，我和家人沒有商量的余地。我把全部心思放在學習上，也只在學習上交朋友。一學期過去了，當我拿到優異的成績喜極而泣時，我終于明白了：任何事都是有失必有得的；讀書能改變命運，我不能由著自己的性子，應該有自己的目標！這次的眼淚雖然依舊咸澀，但更多的卻是甘甜的味道。
這一次，我又品嘗到了自己的眼淚：甜甜的，如甘蔗，如蜂蜜……我明白了：這何止是一滴眼淚呀，里面不知融合了多少情感！這又豈止是一種味道，它是女兒對父愛的感悟！
眼淚的初三（專業17篇）篇十
有時，人們在不同的場景總會流下飽蘸著各種不同感情的淚水，而委屈的眼淚的滋味是最不好受的。從小到大，我流過很多次委屈的眼淚，但有一次卻特別難忘。
那是在一天下午，同學們都在操場上玩耍，而我在羽毛球館和一些同學在打羽毛球。這時，大家都打得不亦樂乎，一個同學捂著肚子，眉頭皺在一塊，痛苦地說：“不行了，我要上廁所了!”說完，就跑出了球館。經他這么一說，大家都想去上廁所了，就我不想，于是我一個人坐在球館等同學們回來。
過了一會兒，一個同學回來了，接著大家也都回來了。忽然，一個同學大叫道：“我的球拍呢?剛剛還在這兒呢，怎么不見了呢?”就在這一瞬間，同學們的目光都聚集到了我身上，一種懷疑，一種不信任的空氣立刻把我包圍住，因為他們上廁所的時候只有我一個人在羽毛球館。
回到家，我走進了自己的房間關上門，委屈的淚水頓時決堤似的嘩嘩嘩地流了下來。
第二天，那個同學跑到我面前對我不好意思地說：“昨天我的球拍不小心落在了廁所，呵呵……”
那次我流下了委屈的眼淚。
眼淚的初三（專業17篇）篇十一
淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都珍藏著我走過的歷程，回首往事，我懂得了每一次的淚水都如一場風雨，風雨過后總會見彩虹，它讓我變得更堅強，對美好的生活更加向往，我相信，我的人生在風雨中前行，定有美麗的彩虹！
在我７、８歲的時候，媽媽給我報了一個電子琴的興趣班。起初，我的興趣很濃厚，每當放學回家做好作業之后就是練電子琴，但是，隨著年級慢慢的升高，作業的負擔也越來越重，沒有天天在練習，所以對待電子琴就生疏了，媽媽也看在眼里，急在心里。
一天，我正在做作業，發現有一道題目不會，再看了看時間，媽媽還沒回來，上網查查資料吧，于是我打開了電腦，查了起來。這時，媽媽打開了房間的門，看到我正在玩電腦，火冒三丈，一把揪住我的衣服，把我拖到了門外，大聲斥責道：“你看看你，好好的電子琴不練，跑去玩電腦，你知不知道你買架電子琴來學學要花多少錢啊，你不想學就不要浪費錢，省的我把你接來送去的。你給我好好反省反省。”我低著頭，委屈的淚水流了出來，說：“我只是再查資料嘛，你干什么那么兇啊，我就這么不值得你相信嗎？”說完，跑回了自己的房間，使勁地把門摔上，以此來宣泄心中的不滿。晶瑩的淚水劃過了我的臉頰，落到了我的嘴唇上，我吸了吸，澀澀的。
不久之后，爸爸下了班，對我柔聲說：“雨晴，媽媽跟我說了剛才的事情，不哭了，媽媽她明白自己錯怪了你，不哭……”我抬起頭，抱緊了爸爸。
淚水，讓你閱利更加豐富，使你更加堅強。勇敢的品嘗淚水，用心去體會。你會發現它并不苦澀。
善待淚水，善待成長過程中的挫折，你會發現這也是讓人難忘的財富，是你邁向成功的階梯。
眼淚的初三（專業17篇）篇十二
一年365天，我風雨無阻，天天眨著眼睛。我不是一顆快樂的“小星星”，而是過街天橋上那盞傷心的紅綠燈。
鏡頭一：橫穿馬路。
暖陽高照的午后，附近學校傳來熟悉的鈴聲。街口匆匆跑來兩個穿校服的男孩。一個喊著：“快點，快點，要遲到了。”“都是你，買這買那，耽誤了時間。”另一個嘟囔著。
“來不及了，走馬路了。”
“不好!橫穿馬路危險!”
“要遲到了，走馬路。快!快!”
鏡頭二：搶紅燈。
“哎!要下雨了。”我望了望城市上空鉛灰色的云擔憂地想著。
十字路口處，車來車往，人們都急著往家趕。我呢，可不敢怠慢，緊張而又有序地指揮著。
該給左側的車輛放行了，我趕忙讓直行車道的綠燈灰了，閃爍起黃燈警示。可是在這當兒，一輛嶄新锃亮的寶馬汽車從50米外風馳電掣般駛來。“別!別!別搶紅燈!”我著急地喊著。紅燈亮了，“不好!危險!快停下!快停下!”可是駕駛員卻全然不顧。左側車流看到綠燈立馬起動，兩輛摩托車“一馬當先”，渾然不覺危險已經降臨。
警車來了，救護車來了又“嘀、嘀……”地急馳而去。
雨“嘩嘩”地下了起來，沖刷著地上的血跡和我的淚滴。
親愛的人們，聽了我的訴說，請你們一定要遵守交通法規，珍愛生命!不要讓我常常流淚。
眼淚的初三（專業17篇）篇十三
古人云：“男人有淚不輕彈，只因未到傷心處。”輕易流淚的都是不值得悲傷的，眼淚永遠只是一個渲泄的據點，一旦被捕捉，便很容易使人失去理智。
在生活中，我不輕易哭。當厄運的齒輪轉向一個人，一旦流淚便是示弱，也許短暫地嚎啕會讓你舒暢不少，但心理防線一旦崩潰，人便沒有了精神寄托，沒有那一往無前的勇氣也沒有那“一夫當關，萬夫莫開”的絕決，我不相信眼淚能改變些什么。
生活之中真正令人哭泣的無非就是三種：劇痛、悲傷、害怕。據心理學家分析，人在劇痛時哭出來會感覺好很多，但哭完之后的感覺比沒哭更差。因為人哭完之后形成一種心理暗示，這種暗示使人的.自信程度降低，讓人缺失了必勝的信念，缺少了一種樂觀看待那一件事的態度。
人在害怕時流淚說明心理防線已經崩潰，這時大腦神經會處于一種潰散狀態，使人無法集中注意力，人也會因此做出一些錯誤的判斷或細微的差錯。
人在悲傷的時候流淚，人的大腦皮層下組織會處于一種壓抑的狀態，導致其“掌管”的某總分區域的細胞控制得十分不自然，這一系列的活動，我們俗稱“免疫力下降”。
人生不如意之事十之八九，倘若我們總是在哭泣中成長，那即使某些不如意的事磨礪了你，也會被你冠冕堂皇地冠以“痛苦悲傷的回憶”，時刻想起，雖會激勵自己前行但不免心中掠過一陣壓抑，但如果以樂觀的心態來看待，結果可能會不同。
有人說“流淚是弱者的表現”，我不贊同，也有人說“流淚是一種珍貴的體驗，值得流淚的才是真的。”我亦不贊同，曾經聽過這樣一句話：“其實我們每個人都學會了在逆境中游刃，只不過大多數人不懂得在逆境中自然。”如果我們都有一份安然如泰的心境，那就能在逆難中不急不緩，泰然處之。既來之，就應則安之。
眼淚的初三（專業17篇）篇十四
有人說流眼淚意味著傷心，有人說眼淚意味著勝利，有人說眼淚意味著痛苦，眼淚的味道各種各樣，好像一個五味瓶，里面有酸、甜、苦、辣、咸。
記得那一次，在眼淚入嘴的那一瞬間，我真正的感覺眼淚的味道不僅僅是咸，我品嘗到眼淚是苦澀的。清脆悅耳的下課鈴聲響了起來，同學們如出籠的小鳥一般一起涌出了校門。秋天的雨總在不經意間落下，天空中飄著牛毛般小雨夾著風貼在我的臉上。
我背著書包回到家里，見家里空無一人。于是，我徑直走進書房，打開電燈，把作業整整齊齊地擺在書桌上，坐在椅子上開始一絲不茍地書寫作業。我時不時拿起筆在草稿本上算起來，時不時又抬起頭凝望著天花板著沉思。一大疊作業，三下五除二地被我完成了。
這時，媽媽風塵仆仆地趕回家，在廚房中忙碌起來。晚上，老師布置了手機作業，我來到媽媽房間，見媽媽手機放在電腦桌前，我便拿起手機開始認真地做網上作業。剛做到一半，頁面上跳出了一個游戲軟件，我正準備關掉，媽媽走了過來，發現我在玩她手機，立刻走上前嚴厲地訓斥道：“好你個臭小子，沒經過我的同意就拿我手機，是不是在玩游戲！”
我連忙解釋道：“怎么可能？”“我明明聽到游戲的聲音，不要辯解。”媽媽奪過手機狠狠地批評，舉起手重重拍向我的手，我的手一下子紅了，手掌傳來了火辣辣的感覺。那一瞬間，我的眼眶泛紅，雙眼濕潤，淚水如傾盆大雨般，嘩嘩啦啦地往下，順著臉頰流過嘴角，進入嘴巴，那粒淚珠的滋味真是苦澀，比黃連苦。
這次流淚讓我長大了許多，也讓我懂得了許多，懂得了人與人之間的溝通是多么重要。
眼淚的初三（專業17篇）篇十五
——題記。
沒誰總把感動掛在嘴邊，這是一個心理化的過程。有時是長久的，一年，一個月，也有時，只是一瞬間！
2001年3月12日，是奶奶迷戀人世間的最后一晚。那一晚的夜空是無星的。聽說，無星的夜晚是最讓人悲傷的。當時我就在想，就算是星羅滿布又能有多少感動？我跪在奶奶的床頭，四周安靜的就象無星的夜空一樣充滿悲傷和讓人窒息的氣息，媽媽走了過來，遞給我一套孝服，乳白色的那一種。我沒有接，只是偏頭望著奶奶的臉。思索著孝服和奶奶的臉相比，到底哪個更白，沒有一絲血絲。我突然笑了，不明所以，只是覺得這世界上有很多事都值得笑。到死一場空，生命啊！能在死前變得毫無掛念和遺憾就是一種高貴。媽媽見狀，上來就給了我兩巴掌，滿臉的怒氣。映著身旁的煤爐，我的臉上出現兩片緋紅，可我還在笑，不是笑別人，是笑我自己，笑我對奶奶的無視。
奶奶醒了，大口大口的喘氣。可是，有進沒出，全家都哭開了，除了我。那時，我已經變的木納，奶奶側了側身想坐起來。爸媽很麻利的扶奶奶起來，很麻利的為奶奶穿上象白色孝服一樣的`衣服，很麻利的喂奶奶喝了點雞湯。我知道，這是"回光返照"也就是奶奶在生命線上的最后一絲掙扎。到頭了，一切都將平靜。
媽媽示意我回房寫作業，我立刻起身，沒有一點的憂郁，甚至是惆悵。在房里，桌上的書本似乎印著奶奶的臉，我在思考著生與死的分別，我的思緒很快超越了時空，在太空的外層是否還存在另一個世界，兩個世界互相的交替著，人的死與生，是否一直在這兩個世界循環著。
早上，奶奶走了，我起床時媽媽告訴了我。我只是微微點點頭小學生作文，手指不由的緊緊握住。陷進我的肉里，好痛！媽媽給了我一張紙條，說是奶奶臨終前寫下給我的，我展開來，四個天藍色的水筆文字展現在眼前，只是有點歪扭。是"好好學習"只可惜，奶奶沒有堅持到最后一筆。"習"字上的最后一筆空空的，只是有一滴淚痕恰到好處的落在了那最后一筆上，覆蓋了整個"習"字，我知道，那是奶奶對我掛念所流下的。我沒有動，只是將紙條靠近我的眼睛上，我用一滴感動的淚水重新濕潤了那塊淚痕，覆蓋了奶奶的掛念，充滿著內心的感動！
眼淚的初三（專業17篇）篇十六
淚眼汪汪，淚眼汪汪，我只愿我心沒有因我而傷人。
——感言。
大家身處當今時代，有太多期許縈繞身邊，又有太多的惆悵由心而發。但請記住這些都是你自己到世間來應該承受和經歷的，千萬不要讓愛你的人，因你而流下他們本不該流的淚。
淚眼汪汪，淚眼汪汪，我不愿聽：“少年不識愁滋味，愛上層樓……為賦新詞強說愁”的詩句；也不喜歡聽“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的哀歌。更不愿聽“雨在下，思君之情不該忘”般的離曲。我只愿做現實的自我，只愿講自己親身經歷的故事，只愿感受自己上下心中晶瑩剔透的往事的點滴。
我深深地感到，我心因我而傷害了他們。
同學們，飛吧，飛吧，拭去自己臉頰的淚滴，相信自己定有長風破浪時，直掛云帆濟滄海的一天。
漸漸的，幕色已悄悄的來到我身邊，只覺自己上下兩橫之間晶瑩剔透的點滴，不再是弱小者期許與低徊的負載，不再是愁暢，悲傷的代名詞，而是對未來無限的愿景。
老鷹有它的愿景——翱翔在蔚藍色的天空，永遠無畏地府瞰大地。
我有自己的愿景——奮斗在純白色的試卷，永久無境的品味學習樂趣。
眼淚的初三（專業17篇）篇十七
我依舊清晰地記得那天的場景。那時正值盛夏的六月，空氣中除了聒噪就是悶熱，壓抑著我們喘不過氣。每位進教室的同學面色都些許有些凝重，安靜地坐在座位上，耳邊傳來的只有窗外知了不厭其煩的叫聲。今天是初中的畢業典禮，也是最后一天大家聚在一起上課的日子，之后的幾天在家休息調整后便要迎接人生的第一個轉折點——中考。典禮準時開始，我與同班同學主持著節目。席下的同學們今天格外的安靜，這是從未有過的。串聯詞一句一句的念著，仿佛四年時光才剛剛發生過。剩下的節目越來越少，時間愈流愈快，無論怎么抓，它都會從指縫中溜走，想著離別在即，心頭一陣辛酸。老師柔美的聲音把我遠飄的思緒拉了回來。是老師的朗誦，為我們的朗誦。“曾記否……”老師們哽咽的聲音徘徊在我們彼此的心中，訴說著他們的心聲與美好的祝愿，我們不禁紛紛潸然淚下，是激動，是感動，更是怎么也表達不完的感謝。不知怎的，眼淚越抹，流的越洶涌，盡情訴說著我們多年來的從未說出口的話語。
典禮在大家的歡笑聲與少許抽泣聲中落下帷幕。而流下的眼淚，是感傷，是感動，同時也是為自己即將畢業而感到喜悅。
眼淚，承載著人類豐富的情感，它，很重很重……。