<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:薇兒

    優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的視角和獨(dú)到的見(jiàn)解,能夠給人以啟示和思考。優(yōu)秀作文的魅力在于它的觀點(diǎn)獨(dú)特、表達(dá)精準(zhǔn)、語(yǔ)言優(yōu)美,以下是一些經(jīng)典作文范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示。

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇一

    生活猶如萬(wàn)花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個(gè)驛站,是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師,生活處處是“課堂”。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個(gè)課堂里,蝴蝶是我的老師,它教給我“盡管成功的過(guò)程是痛苦的`,但依然要選取成功,因?yàn)橥纯嗟谋M頭是彩虹。”所以,每當(dāng)我因成功而痛苦時(shí),我都一遍又一遍地告訴自我:“痛苦過(guò)后是彩虹…”在這個(gè)課堂里,災(zāi)難是我的老師,它教給我“災(zāi)難是一個(gè)人一生中最需要的,只在人生的道路上和它相伴,才會(huì)有所作為。所以,應(yīng)對(duì)人生,我笑口常開(kāi);應(yīng)對(duì)挫折,我面不露怯。在這個(gè)課堂里,落葉是我的老師,它教給我“盡管結(jié)果是要化為泥土,但這也是好的,因?yàn)槲覀冇植赣讼乱淮覀円孕袆?dòng)向世界宣告了我們的價(jià)值,盡管我們不突出,但這就夠了。”在這個(gè)課堂里,菊花是我的老師,它教給我“我之所以選取了寂寞枯槁的秋天,是因?yàn)槲冶葎e人多想了一步,在百花盛開(kāi)的春天,誰(shuí)會(huì)有暇來(lái)觀顧我們的容顏,只有在秋天,我才能夠得到人們的欣賞與贊,盡管環(huán)境惡劣,可是我無(wú)悔。”是菊花教會(huì)了我“多想一步,你的一生都會(huì)開(kāi)滿艷麗的花朵。”

    生活是什么?我常問(wèn)自我,但久而久之,我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師!

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇二

    我每天上學(xué)、放學(xué)部要翻過(guò)立交橋。車上橋后,從那平坦、整潔的橋上溜下去,一陣風(fēng)似地,心中就有一股莫名的舒暢。可是,在前幾天,在這橋上,卻發(fā)生了一件小事,使我久久不能忘懷。

    那天,我騎著車從橋上一溜煙下去……當(dāng)放開(kāi)剎車時(shí),車速猛地加快了。正到中央,突然,一塊不大不小的石頭,跳入了我的眼簾。我一個(gè)急剎車,幸好,沒(méi)撞著:否則,這一跤摔得可不會(huì)輕啊!我暗自慶幸著,又沮咒著那個(gè)不知名的缺德鬼。我推著車,繞過(guò)了石塊,它依然高傲地,似乎有點(diǎn)不可侵犯地佇立在那里。

    繞過(guò)石塊后,不知什么原因。我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去看那塊石頭。可就在這一瞬間,我看到了使我難以忘懷的一幕:一位老大爺彎下腰,一只手扶著自行車,騰出另一只手、檢起那塊石頭,慢慢站起來(lái)。這時(shí)我看清了他枯個(gè)臉;額頭上布滿了皺紋,一雙眼睛炯炯有神。他推著車,用一只暴出青筋的手把石塊放在路邊,然后慢慢跨上車,走了。他絲毫也沒(méi)有發(fā)覺(jué)我在看粉他,也沒(méi)有說(shuō)什么。

    我也慢慢跨上車,望著那位老大爺?shù)谋秤埃闹胁恢鞘裁醋涛?是啊!在我們這個(gè)社會(huì)里,在我們這個(gè)時(shí)代中,有多少象這位老大爺那樣,默默地為人們排除前進(jìn)路上障礙的人啊!我們的老師-一辛勤的園丁,我們的戰(zhàn)士――八十年代最可愛(ài)的人,還有我們的爸爸、媽媽,他們不都是嗎?讓我們水遠(yuǎn)記著他們,永遠(yuǎn)贊頌他們吧!

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇三

    針對(duì)作文素材這一問(wèn)題精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為您整理了14作文小學(xué)六年級(jí)150字,歡迎閱覽!

    不只是在學(xué)校里才能學(xué)到知識(shí),在。

    小學(xué)生作文大全。

    寫好作業(yè)后,我決定看看那風(fēng)扇到底是哪兒壞了,想法已定,我便拿來(lái)螺絲刀、鉗子、絕緣膠卷等工具,把風(fēng)扇放倒在地上,用螺絲刀的風(fēng)扇的螺絲一一拆下來(lái),風(fēng)扇一拆開(kāi),便看到原來(lái)是電線斷了,我想把線接上,可我沒(méi)接過(guò)電線,該如何才能把斷了的電線接上呢,我左看看、右看看,即不知道從何下手,我便隨意地把電線接在了一起,拿去插上電看看是否修好了,結(jié)果沒(méi)轉(zhuǎn),心想到底是怎么回事呢?難道是電線沒(méi)接對(duì)嗎?此時(shí),突然想起觀察了電風(fēng)扇的構(gòu)造,發(fā)現(xiàn)兩根線中有一根是紅的,一根是黑的,心想應(yīng)該是黑接黑,紅接紅吧!于是又拆開(kāi),按照爸爸以前說(shuō)過(guò)的話,黑接黑、紅接紅的重新接,于是我又小心翼翼的接起來(lái),很快就接好了。拿去插電試一下電扇雖然轉(zhuǎn)了,但是我突然發(fā)現(xiàn)忘記把電線從蓋子里穿過(guò)了,我不得不把電線拆下來(lái),從蓋子里穿過(guò)再重新接上。

    上文就是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)給您帶來(lái)的14作文小學(xué)六年級(jí)150字,希望可以更好的幫助到您!!

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇四

    今天第四節(jié)課是體育課,但一班的語(yǔ)文老師卻走進(jìn)來(lái)。

    老師走上講臺(tái)微笑著問(wèn)我們:“同學(xué)們,老師要送給你們一件禮物,你們猜一猜是什么?”同學(xué)們聽(tīng)了紛紛作答,有的說(shuō)是作文書,有的說(shuō)是零食,還有的說(shuō)是玩具……老師并沒(méi)有回答我們,只是不慌不忙地從一個(gè)紅色袋子里拿出一個(gè)盒子,接著又問(wèn):“現(xiàn)在猜一猜盒子里面是什么?”同學(xué)們看到盒子后紛紛猜測(cè),有的說(shuō)是皮鞋,有的說(shuō)是花……老師要揭開(kāi)真相了,同學(xué)們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著盒子。當(dāng)老師打開(kāi)盒子時(shí),同學(xué)們哀嘆聲一片,原來(lái)盒子里放著一塊磚頭。

    老師為什么拿磚頭來(lái)上課?同學(xué)們都你看看我,我看看你,不知老師葫蘆里賣的什么藥?“看看哪位同學(xué)能到前面來(lái)把磚頭吹倒?”只見(jiàn)老師把磚頭輕輕地立在書桌上,抬頭問(wèn)同學(xué)們。老師首先選了我們班的田昌軒吹,只見(jiàn)他先盯著磚頭笑了一會(huì)兒,好像在想什么,突然他深吸一口氣,臉憋的通紅,向磚頭賣力地吹去,但磚頭穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒一動(dòng)也不動(dòng),田昌軒只好敗陣而歸。老師又讓魏肇洋去吹磚頭,他挺起肩膀,瞪大眼睛,深吸一口氣,臉憋得通紅,他用力吹氣,只見(jiàn)磚頭依舊紋絲不動(dòng),魏肇洋也只好垂頭喪氣地回到座位上。

    這時(shí)老師卻自信滿滿的對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,我有方法可以吹倒磚頭。”我想老師是在吹牛嗎?這可是磚頭呀!只見(jiàn)老師拿出一個(gè)信封,把磚頭放在上面,用力吹信封,信封漸漸地鼓了起來(lái),只聽(tīng)“啪”一聲,信封竟把磚頭掀倒了,同學(xué)們都驚訝不已,禁不住鼓起掌來(lái)。

    通過(guò)這件事,我知道了一個(gè)道理:做什么事情都不能依靠蠻力,要靠智慧去解決問(wèn)題,智慧的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇五

    我每天上學(xué)、放學(xué)都要翻過(guò)立交橋。車上橋后,從那平坦、整潔的橋上溜下去,一陣風(fēng)似地,心中就有一股莫名的舒暢。可是,在前幾天,在這橋上,卻發(fā)生了一件小事,使我久久不能忘懷。

    那天,我騎著車子從橋上一溜煙下去……當(dāng)放開(kāi)剎車時(shí),車速猛地加快了。正當(dāng)半中央,突然,一塊不大不小的石頭,跳入了我的眼簾。我一個(gè)急剎車,幸好,沒(méi)撞著!否則,這一跤摔得可不會(huì)輕啊!我暗自慶幸著,又詛咒著那個(gè)不知名的缺德鬼。我推著車,繞過(guò)了石塊,它依然高傲地似乎有點(diǎn)不可侵犯地停立在那里。

    繞過(guò)石塊后,不知什么原因,我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去看那石頭。可就在這一瞬間,我看到了使我難以忘懷的一幕:一位老大爺彎下腰,一只手扶著自行車,騰出另一只手,撿起了那塊石頭,慢慢站起來(lái)。這時(shí),我看清了他整個(gè)臉:額頭上布滿皺紋,一雙眼睛炯炯有神。他推著車,用一只暴出青筋的手把石塊放在路邊,然后慢慢跨上車走了。他絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)我在看著他,也沒(méi)有說(shuō)什么。

    我也慢慢跨上車,望著那位老大爺遠(yuǎn)去的背影,心中不知是什么滋味;是啊!在我們這個(gè)社會(huì)里,在我們這個(gè)時(shí)代中,有多少像這位老大爺那樣,默默無(wú)聞地為人們排除前進(jìn)路上障礙的人啊!我們的老師--辛勤的園丁,我們的戰(zhàn)士--最可愛(ài)的人,還有我們的爸爸、媽媽,他們不都是嗎?讓我們永遠(yuǎn)記住他們,永遠(yuǎn)贊頌他們吧!

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇六

    上課的鈴聲響起,我迫不及待地走進(jìn)教室,拿出樹(shù)枝、木屑、爆米花等相關(guān)物品,你一定很迷惑為什么我要帶這些東西,其實(shí)這是為了要上我期待已久的勞動(dòng)課程,以自己的雙手生火來(lái)做爆米花!一想到要自己做爆米花,就特別令我雀躍不已,因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)有生火的經(jīng)驗(yàn),只有聽(tīng)過(guò)哥哥露營(yíng)回來(lái)的描述,所以我個(gè)外興奮。

    不久,老師帶領(lǐng)我們走到風(fēng)最小的校園一角,原來(lái)這里就是我們生火的地方。在老師的一聲令下,我們像炸彈爆裂開(kāi)似的一哄而散,各組聚集在老師規(guī)定的區(qū)域上,七手八腳的做生火的動(dòng)作。幾分鐘過(guò)去,我們這組的火才不甘愿的由點(diǎn)點(diǎn)星火燃燒成大火,朝我們張牙舞爪,散發(fā)出刺眼的光和燙手的灼熱。這時(shí)隨即有人把爆米花放到火上烤了,我也幫忙把撿回的枯枝落葉丟入火盆內(nèi),使火燃燒的旺盛些。

    突然,雨之圓舞曲不告而“奏”,同學(xué)們各個(gè)心慌得不知如何是好,老師也只能叫我們盡快找地方避雨,我們便把火盆踢到一個(gè)有些狹窄的空間中,方便自己躲雨也讓火勢(shì)不被雨水澆熄,但我很擔(dān)心火熄滅,便把老師發(fā)的報(bào)紙丟入當(dāng)燃料,可是我竟忘了撕成碎片,使的濃煙滾滾而上,不禁眼睛一陣刺痛,呼吸困難。但因地方狹窄不能離開(kāi),我便蹲下,把頭貼近地板,果然吸到了充滿水氣的新鮮而冷冽的空氣,令我舒服了不少。

    這時(shí)雨的圓舞曲還在狂奏呢!但多虧了我們頭上的遮蔽物,讓我們不但沒(méi)被淋濕,爆米花也快爆好了,這代表我們的火很穩(wěn)定,不用太擔(dān)心。

    須臾,云公公關(guān)上了水袋,駕著烏云走了,這時(shí)爆米花也可以吃了,我們圍成一圈,分享著美味的爆米花,不只好吃,更有成功的味道。

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇七

    今天的最后一節(jié)課是語(yǔ)文課,同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得精神飽滿,因?yàn)椋哪恼Z(yǔ)文老師總讓我們?cè)谡n堂上笑聲不斷。

    上課鈴響起,語(yǔ)文老師夾著課本走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們每人都坐的如此端正,一雙雙烏黑的眼睛里流露出對(duì)知識(shí)的渴望。課前三分鐘,是有演講的,我們從北側(cè)第一列開(kāi)始,一個(gè)一個(gè)來(lái)。今天,輪到趙佳妮了。

    趙佳妮,是我們班一個(gè)活潑伶俐的女孩,她的身上,有著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)細(xì)胞,只要有她在,班里就會(huì)充滿笑聲。瞧啊,只見(jiàn)她跨上講臺(tái),眉飛舞色、頭頭是道地講了起來(lái),她講得是幾何?我可能把更多的精力都用在觀察她演講時(shí)的樣子了,大體是和游戲有關(guān)聯(lián)的事情吧,應(yīng)該是講述了游戲的利弊。我不清楚趙佳妮是第幾次演講,但從她的神態(tài)來(lái)看,真是落落大方,伶牙俐齒。她水汪汪的大眼睛忽閃著,臉頰因興奮有些緋紅,兩瓣嘴唇笑起來(lái)就像一只熟透的櫻桃。趙佳妮講得不長(zhǎng),說(shuō)得不多,但她如此大方的神態(tài)和活躍的身姿我是不具備的,盡管我多次參加演出活動(dòng)。

    談到這里,我不禁有些慚愧,一想到經(jīng)常上臺(tái)卻動(dòng)作生硬的我,再看看活躍又可愛(ài)的趙佳妮,我真是自愧不如,我們班也是人才百出。也正是因?yàn)樗L聲繪色的演講吧,班級(jí)里的氣氛一下子活躍起來(lái),她在演講結(jié)束后,是以一種輕松自然的方式蹦跳著下講臺(tái)的,揮舞著兩只胳膊,笑著回到自己的位子上。正是趙佳妮大方的姿態(tài),俏皮的語(yǔ)言,臨場(chǎng)發(fā)揮應(yīng)變的能力,她的演講得到了孫老師的好評(píng),我也對(duì)她多了一絲敬佩。先不說(shuō)趙佳妮演講的內(nèi)容,光是她那從容大方的樣子,就要讓我去學(xué)習(xí)好久了。

    這個(gè)課堂小插曲,不單單活躍了我班的氣氛,還讓我學(xué)到了一些演講的知識(shí),三分鐘,一百八十秒,就已讓我受益匪淺了。

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇八

    怎樣修改作文?修改作文從哪里入手?這是學(xué)生最為困惑的問(wèn)題。每次學(xué)生作文打完草稿后,我都要求他們先自己修改,然后同桌修改,最后抄寫交上來(lái)。可到我批改時(shí),仍然有許多錯(cuò)別字、病句,最為明顯的是篇幅短,內(nèi)容不具體,而且語(yǔ)句羅嗦,前后重復(fù),幾句話來(lái)回轉(zhuǎn)著說(shuō)。每次判作文,都是我最頭疼的事。如何提高學(xué)生的作文水平?我覺(jué)得除了必要的指導(dǎo)之外,還應(yīng)重視作文的評(píng)改,使學(xué)生在互評(píng)互改的過(guò)程中,掌握寫作方法,提高習(xí)作水平。

    學(xué)習(xí)目標(biāo):

    1.通過(guò)評(píng)改,教給學(xué)生修改字、詞、句及標(biāo)點(diǎn)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)修改作文的習(xí)慣。

    2.指導(dǎo)學(xué)生修改一段話,把內(nèi)容寫具體。

    3.引導(dǎo)學(xué)生修改結(jié)尾,懂得作文首尾要呼應(yīng)。

    學(xué)習(xí)重難點(diǎn):把一段話修改具體。

    指導(dǎo)思路:

    作文評(píng)改課比較枯燥,學(xué)生不感興趣,所以我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了作文樹(shù)生病,同學(xué)為其治病這樣一個(gè)情境,使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。

    第一步,童話故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣,并相應(yīng)貼出保健醫(yī)生啄木鳥(niǎo)和生了病的作文樹(shù),目的.在于讓學(xué)生明白這節(jié)課的任務(wù)就是修改作文。

    第二步,出示“病文”(文后附有“病文”),明確修改目標(biāo)。首先讓學(xué)生回憶本次的習(xí)作要求(開(kāi)學(xué)以來(lái),哪件事給你留下了深刻的印象,請(qǐng)你把它寫下來(lái)。要求內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,不寫錯(cuò)別字,首尾呼應(yīng)),在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過(guò)讀文、討論、交流,歸納出這篇文章的三大病癥:(1)字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)有錯(cuò)誤;(2)內(nèi)容不夠具體;(3)結(jié)尾不能與開(kāi)頭呼應(yīng)。老師相應(yīng)把寫有三個(gè)“病癥”的卡片,逐條貼在樹(shù)干、樹(shù)根、樹(shù)梢上,確定為本次的修改目標(biāo)。

    第三步,引導(dǎo)學(xué)生修改,激活學(xué)生思維。老師仍以故事過(guò)渡,激發(fā)學(xué)生修改的欲望,然后小組討論本組想要修改的方面,再推薦代表接受任務(wù),最后集體進(jìn)行修改。改完之后在全班交流評(píng)議,并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么這樣改,同時(shí)滲透修改方法。教師根據(jù)評(píng)議結(jié)果,相應(yīng)撕去貼在大樹(shù)上的三條病癥。

    第四步,匯報(bào)收獲,總結(jié)修改方法。這一步主要是匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì),交流修改方法,使學(xué)生在以后修改作文時(shí)有章可循,有法可依,切實(shí)提高學(xué)生的寫作、修改能力。

    第五步,感受成功的喜悅,布置作業(yè)。通過(guò)學(xué)生朗讀修改后的作文,師生共同感受成功的喜悅。最后以童話故事的形式布置作業(yè),修改自己的作文,并提出修改要求:文章要內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,沒(méi)有錯(cuò)別字,首尾呼應(yīng)。

    附“病文”

    我該取下“帽子”了

    開(kāi)學(xué)以來(lái),流給我印象最深的一句話,就是該給我取下帽子了。為什么這么說(shuō)呢?這還得從頭說(shuō)起。

    在家里,爸爸覺(jué)對(duì)是個(gè)“全威”,因?yàn)樵谖膶W(xué)知識(shí)方面,我從沒(méi)勝過(guò)爸爸。爸爸是一位優(yōu)秀文科大學(xué)的畢業(yè)生。我呢,小學(xué)生,一個(gè)“錯(cuò)別字大王”,因此,每次爸爸檢察我的作業(yè),我只能洗耳恭聽(tīng),認(rèn)真更正。我的錯(cuò)別字可多了,什么“已經(jīng)”變成“以經(jīng)”啦,“幻想”寫成“幼想”啦,所以全家給我取了一個(gè)外號(hào)“錯(cuò)別字大王”。

    一次,爸爸又要檢查我的作業(yè)了,翻著翻著,突然眉頭一皺。我一看爸爸的神色,就知道他準(zhǔn)又找出錯(cuò)別字了。果然不出我所料,爸爸指著本子上的“亮”字,告訴我寫錯(cuò)了。他說(shuō)下面是個(gè)“兒”,不是“幾”。可我總覺(jué)得是“幾”,就查了字典,果然是。爸爸看了看字典,又看了看我,說(shuō):“這次你贏了我,下一次還要贏我,我給你取帽子。”“取帽子?什么帽子?”“錯(cuò)別字大王的帽子呀?”

    我可高興了。從此以后,我在學(xué)習(xí)上更加細(xì)心了,錯(cuò)別字也越來(lái)越少了。

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇九

    我們整天在學(xué)校里學(xué)習(xí),校園的青松樹(shù)仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè),記載著我們的故事,使我們的生活變得豐富多彩。然而,當(dāng)你走進(jìn)大自然時(shí),也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),校外的課堂一樣精彩。

    生活處處皆課堂。就連最簡(jiǎn)單的買早飯也涉及了數(shù)學(xué)題。對(duì)我來(lái)說(shuō),大自然是最好的課堂。含羞草為什么會(huì)閉葉?樹(shù)的高度是它影長(zhǎng)幾倍?什么植物喜歡在蔭涼下?什么植物喜歡干燥?怎么捕魚(yú)?這些看似很難的問(wèn)題,大自然中解起來(lái)卻非常簡(jiǎn)單、方便。

    有一次,我去樹(shù)林里捕螳螂,捉了幾只螳螂后,我突然想到了一些問(wèn)題:螳螂的呼吸器官在哪兒?母螳螂真的會(huì)吃公螳螂嗎?于是,我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn):我用夾子輕輕夾住一只螳螂,把它的頭部放進(jìn)水里,本等著它張牙舞爪,,可它卻沒(méi)有什么反應(yīng),難道它的呼吸器官不在頭上?或者我做實(shí)驗(yàn)前它已經(jīng)死了?可它剛剛還生龍活虎的啊?我不敢確定,又把它的`腹部放進(jìn)水里,這下它又是蹬腿又是伸手的,我耐心地等它不再折騰后,拿出來(lái)一看,它已經(jīng)死了。原來(lái)它的呼吸器官是它腹部的那兩個(gè)小紅點(diǎn)啊!

    接下來(lái)該做另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)了。我抓住了一只公螳螂和睦螳螂,跑回家去,找出一個(gè)玻璃杯,里面放點(diǎn)食物,再把公、母螳螂放進(jìn)去,倒扣在桌上,上面還壓了一本書,隔了一夜,我興致勃勃地看,果然不出所料,食物不見(jiàn)了,公螳螂也不見(jiàn)了,只有母螳螂在悠閑的散步,原來(lái)母螳螂吃掉公螳螂才會(huì)懷產(chǎn)是真的啊,我恍然大悟。

    生活處處皆課堂。知識(shí)就在我們身邊。只要你用心,就會(huì)發(fā)現(xiàn),校外的課堂一樣精彩。

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇十

    在校外教學(xué)的前一天,我高興得晚上睡不著,我準(zhǔn)備了餅干、巧克力、開(kāi)水、背包、文具和撲克牌。當(dāng)天早上,我在車上跟宛萍、沛庭和潔穎玩撲克牌,我還看到火車從鐵軌開(kāi)過(guò)去,當(dāng)時(shí)我真想把看到古色古香火車那種興奮的心情告訴家人。

    我們先去陶藝館,到那里我看到天花板掛著各國(guó)的國(guó)旗,像是美國(guó)、英國(guó)的國(guó)旗。我做了藍(lán)染里面的一種方法就是攪染,我還做了瓷杯,我挑許多非常可愛(ài)的小貼紙,兔子、蝴蝶和小熊的貼紙。令我印象最深刻的事是中午吃午餐的時(shí)候,我吃了壽司,大家都吃得津津有味,每個(gè)人都吃得很快,好像是在參加“大胃王比賽”。吃完午餐后我們就出去把染好的布拆掉橡皮筋,拆完了以后每個(gè)人的染布作品都不一樣,有的`人是圈圈的,看起來(lái)像一顆顆圓圓的小泡泡和大泡泡,我覺(jué)得好可愛(ài)呀!我還有去欣賞手工的陶瓷物品,有各式各樣的造型我好想買,因?yàn)槲矣X(jué)得很可愛(ài)又很漂亮。

    接著我們?nèi)チ宋幕瘓@區(qū),老師帶我們?nèi)パ菟噺d聽(tīng)解說(shuō),我們學(xué)了一首歌叫“鴨鴨”。那邊的老師要每一個(gè)班去表演,當(dāng)時(shí)大家都很緊張,我還再展覽廳看到穿古裝的芭比娃娃,我覺(jué)得古時(shí)候的衣服很漂亮也很特別。

    我要謝謝司機(jī)叔叔和老師,因?yàn)樗鼈儼盐覀兤桨驳膸С鋈ィ舶盐覀兤桨驳膸Щ貋?lái),也謝謝同學(xué)跟我分享心情和餅干、糖果!

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇十一

    唉,這教室都亂成一鍋粥了,你看看,我還怎么寫作業(yè)啊,特別是我后面的那個(gè)男生,李進(jìn)(可以說(shuō)是我最討厭的男生),鬧得最瘋,紀(jì)律委員說(shuō)一句,他就回一句,弄得紀(jì)律委員臉白一陣,紅一陣,又不好記他的名字,因?yàn)樗缘懒耍@下你知道他為啥這么猖狂了吧!嗯,夠討厭的。

    整節(jié)思品課里,氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的,直到第八節(jié)課上課。

    后來(lái),我們班主任兼數(shù)學(xué)老師從辦公室出來(lái)了,教師立刻安靜了下來(lái),齊刷刷的坐直了。(呵呵,夠假的吧,老師一來(lái),立馬坐端正了)他掃視了一下周圍,尋找到了一個(gè)目標(biāo)。哈哈,又是哪個(gè)傻蛋要挨罵了!我在心里為那個(gè)傻蛋祈福。“李進(jìn),你看看后面一堆的垃圾,你當(dāng)衛(wèi)生委員怎么不掃掉?”“這,這里的垃圾我剛才沒(méi)看見(jiàn)呀!”我后面的李進(jìn)做出剛發(fā)現(xiàn)一樣驚訝的表情說(shuō)道。“什么?你竟然說(shuō)你沒(méi)看見(jiàn)?你個(gè)衛(wèi)生委員的干脆別當(dāng)了,一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任,這里這么多垃圾居然沒(méi)看見(jiàn),那以后怎么管理整個(gè)班的衛(wèi)生呢?”“……”李進(jìn)沒(méi)有吭聲。

    哈哈哈,我看到這情景更是樂(lè)死了,這討厭的李進(jìn),罵死他,罵死他!!!

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇十二

    暑假里,奶奶為了豐富我的暑假生活,安排了一次自主做菜的活動(dòng),其實(shí)就是讓我做一回菜。

    我在奶奶的幫助下,終于完成了。在完成這道菜時(shí),遇到了很多的困難,比如:刨土豆時(shí)差點(diǎn)掉到地上,切土豆時(shí)差點(diǎn)切到手,炒土豆時(shí)油濺到了身上,所以在爸爸媽媽夸獎(jiǎng)這道菜好吃時(shí),我高興得差點(diǎn)流下發(fā)眼淚。

    自從做過(guò)這次菜后,我就象上了一節(jié)生動(dòng)的課,我明白了做菜的艱辛,我知道當(dāng)奶奶和媽媽大汗淋漓地從廚房走出來(lái)時(shí),要為她們扇扇風(fēng)。我知道在吃飯時(shí)夸夸她們做的菜好吃,多給她們鼓勵(lì),然后我還知道這是別人的勞動(dòng)成果,我們不能隨便地浪費(fèi)。

    這是另一個(gè)課堂,從生活實(shí)踐中讓我知道原來(lái)這里也有可學(xué)的東西,是實(shí)踐讓我們懂得了更多的事。就讓我們努力實(shí)踐,接近校外的課堂吧。

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇十三

    11月23日—25日,我們一行7人赴廣東佛山參加了中英聯(lián)合教育項(xiàng)目“讓世界走進(jìn)課堂世界公民的培養(yǎng)”的培訓(xùn)活動(dòng)。短短兩天半的培訓(xùn)忙碌而充實(shí)。英國(guó)培訓(xùn)師peter的精彩授課讓大家耳目一新,而國(guó)內(nèi)眾多優(yōu)秀學(xué)校的成功案例更讓我們受益匪淺。略談通過(guò)此培訓(xùn),獲得的幾點(diǎn)感受。

    一、認(rèn)識(shí)上,更多了一些領(lǐng)悟。

    世界公民教育,一個(gè)看似既新鮮又時(shí)髦的名詞,也許有人認(rèn)為它離我們現(xiàn)實(shí)教育很遙遠(yuǎn)也很陌生。但是當(dāng)你真正理解了它的含義,你會(huì)發(fā)現(xiàn):原來(lái)它就在我們每天的教育實(shí)踐當(dāng)中。世界公民的培養(yǎng)不是一個(gè)抽象空洞的理論概念,而是依托于生動(dòng)鮮活的各種項(xiàng)目和具有豐富內(nèi)涵的課程體系中。它旨在從本地區(qū)、本校的教育實(shí)際出發(fā),把在人的一生發(fā)展中最重要的`基本素質(zhì)—“知識(shí)、技能和價(jià)值觀”等融入到實(shí)際的教育教學(xué)中。它不與現(xiàn)行的教育模式相違背,相反,它是把先進(jìn)的教育理念融入到我們的現(xiàn)行教育實(shí)踐中,使我們的教育培養(yǎng)方式更加優(yōu)化,更加科學(xué),以此來(lái)使學(xué)生適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。另外,它非常重視可操作性,它可以通過(guò)學(xué)校活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)、課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種形式加以展現(xiàn),符合我們的教育培養(yǎng)目標(biāo)和未來(lái)社會(huì)發(fā)展需求。

    二、教學(xué)上,更多了一些啟示。

    當(dāng)下,我們?cè)谌嫱菩兴刭|(zhì)教育,卻仍然無(wú)法擺脫“應(yīng)試教育”和“考試指揮棒”的束縛。在現(xiàn)實(shí)中,我們的教學(xué)仍然無(wú)法擺脫“whatweteachiswhatwetest(考什么教什么)”的教學(xué)怪圈。面對(duì)繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),教師學(xué)生苦不堪言,教育偏離了它思考、探究和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的本質(zhì)。根據(jù)約翰哈迪在《看得見(jiàn)的學(xué)習(xí)》中的調(diào)查,有關(guān)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的諸多因素中,我們目前推崇的“教學(xué)后測(cè)試法”在所有因素中僅排列到103位,而最能影響學(xué)生成績(jī)的“自我回顧和形成性評(píng)價(jià)(位列第1和第3位)”卻被大多數(shù)人所忽視。也許,作為一名一線教師,我們可以挖掘的提升教學(xué)效果的手段已經(jīng)非常有限。反思我們的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高以及綜合素質(zhì)的提升,可能不在于你“精心”構(gòu)思的那幾份試卷上。通過(guò)設(shè)計(jì)符合“spin”理念的教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以成為我們促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展的“新武器”。

    三、實(shí)踐上,要多一些行動(dòng)。

    也許,有人會(huì)說(shuō),所有的這些理論我都了解,但是在實(shí)際運(yùn)用中可操作性不強(qiáng),結(jié)果不是不了了之就是很快又回到了原來(lái)的老路上去了。任何一種教育方式的改變,都需要實(shí)踐者有足夠的耐心和勇氣。現(xiàn)實(shí)的教學(xué)困境讓我們?cè)絹?lái)越力不從心。同時(shí)與學(xué)生的終身發(fā)展相比,我們付出一點(diǎn)代價(jià)和辛苦也是值得的。目前,園區(qū)教育局已經(jīng)開(kāi)始推行的“夢(mèng)想與團(tuán)隊(duì)”項(xiàng)目,其意義不僅僅是是要把“教育世界化”、培養(yǎng)“世界公民”教育理念融入到我們的教育實(shí)踐中,更是一種教育理念和思想的創(chuàng)新嘗試。它以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力為基本目標(biāo),以活動(dòng)課為切入點(diǎn)。以點(diǎn)帶線,以線帶面,從根本上培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展的能力。以此來(lái)帶動(dòng)教育教學(xué)的深刻變革。

    我們堅(jiān)信,通過(guò)大家的不懈努力,我們一定會(huì)在學(xué)生素質(zhì)教育的道路上走的更寬更遠(yuǎn)。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇十四

    1。授課老師思路清晰語(yǔ)言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系,著眼于全面素質(zhì)的落實(shí)。提高課堂教學(xué)效率的出路,在某種意義上來(lái)說(shuō),就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上除了接受知識(shí),還帶著自身的情感。動(dòng)機(jī)需要等一并投入了課堂,他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體。在課堂上,他們除了與教師交往以外,還有與同伴之間的相互交往。因此,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識(shí),還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個(gè)性等。課堂活動(dòng)開(kāi)展的很有實(shí)際性,并且活動(dòng)很有效果很成功,該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來(lái)描述,然后學(xué)生再通過(guò)回憶老師說(shuō)的話來(lái)話兩條直線,這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意,學(xué)生的思維會(huì)很廣,在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂(lè)同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。要是授課老師的表情更豐富一點(diǎn)就更完美了。

    2。教學(xué)過(guò)程思路清晰,始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點(diǎn),突出難點(diǎn)。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動(dòng),使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式,培養(yǎng)思維能力反思能力和動(dòng)手操作能力。能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分相信學(xué)生自己會(huì)學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與積極交往和諧互動(dòng)。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主,師生關(guān)系平等和諧,尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng),教學(xué)效果:達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍,信息交流暢通;學(xué)生會(huì)學(xué),課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。

    3。x老師的課教學(xué)思路清晰,重點(diǎn)突出,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問(wèn)題解決問(wèn)題,使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的形成過(guò)程,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。通過(guò)討論交流,引導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法,培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對(duì)于書上提出的三個(gè)除法問(wèn)題的信息,這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來(lái),而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來(lái)的,問(wèn)題來(lái)自于學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。

    4。請(qǐng)坐,請(qǐng)讀,請(qǐng),請(qǐng)字拉近了師生的互敬情誼,道出了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生之心聲,再現(xiàn)了和諧的課堂,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。

    5。x老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),討論式,參與式運(yùn)用自如,揮灑入流。備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。思路清晰語(yǔ)言流暢安排合理效果良好。

    6。x老師的課有一定改進(jìn),但仍需努力,要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,虛心學(xué)習(xí),不斷提高,力爭(zhēng)成為學(xué)校骨干教師。知識(shí)點(diǎn)的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)效益會(huì)更高。

    7。本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題,教師授課中有針對(duì)性地探討了學(xué)生面臨的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策,教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開(kāi)展教學(xué),深入淺出,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,開(kāi)展討論。教師語(yǔ)言表述清晰精要幽默。建議教師要對(duì)學(xué)生的分析提煉總結(jié)問(wèn)題的能力加強(qiáng)培養(yǎng),提高要求。

    8。本節(jié)語(yǔ)法課內(nèi)容緊扣知識(shí)要點(diǎn),所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)難點(diǎn),加深了學(xué)生的體會(huì),便于學(xué)生理解。教師語(yǔ)法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng),老師對(duì)學(xué)生紀(jì)律要提高要求。

    9。教師教態(tài)自然,語(yǔ)調(diào)親切,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。

    10。教師語(yǔ)言表述能力好,課堂講解層次清晰,注重啟發(fā)拓展,教師的基本功扎實(shí),講解中注重知識(shí)的記憶整理,結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固,并做到精批精講,板書相當(dāng)清晰規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課,對(duì)學(xué)生能力要求可再提高一些,課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間。

    12。教師能讓學(xué)生在理解中背誦,逐步掌握本文的重點(diǎn)難點(diǎn),但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法,能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合,聯(lián)系疏通新舊知識(shí),分析精當(dāng)。

    13。x老師的《分式的通分》,通過(guò)類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法,x老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點(diǎn),值!教師示范———學(xué)生板演———鞏固練習(xí)的過(guò)程清晰且訓(xùn)練較具體,鞏固及時(shí)。但教學(xué)過(guò)程中,教師不注意細(xì)節(jié),另外也多了一點(diǎn)嚴(yán)肅,少了一點(diǎn)輕松。

    14。通過(guò)課前學(xué)生的講述新聞,不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力,還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類,評(píng)價(jià),鑒別能力。對(duì)重點(diǎn)詞句作了必要分析,為學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)基矗學(xué)生參與面廣,但似乎缺少點(diǎn)激情。

    15。x老師在課堂上能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,通過(guò)復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知,注意解題的示范作用,課堂容量足,條理清晰。但課堂少活潑,很多可由學(xué)生解決的由教師替代了,拖堂也較長(zhǎng)。

    16。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好,從中可看出熱愛(ài)上了這門功課,大多同學(xué)能圍繞教師的提問(wèn)動(dòng)腦思考。授課形式多樣,通過(guò)講授討論朗讀等方式,達(dá)到了示范課的目的。教師能在組織舊知識(shí)的基礎(chǔ)上講新課,且從舊知到新知的過(guò)渡自然,學(xué)生積極性也高。教師能很有耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),很有親和力。但示范效果不好,其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會(huì)更好。

    17。課前準(zhǔn)備充分,充分利用了多媒體教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

    18。教學(xué)重難點(diǎn)突出,板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理,由淺入深,循序漸進(jìn)。教師基本功扎實(shí),知識(shí)講解準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),小組交流討論,上臺(tái)交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

    19。教師組織課堂教學(xué)效果好,語(yǔ)言清晰,能注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了,過(guò)渡自然。

    20。課前準(zhǔn)備充分,充分利用了多媒體教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

    21。教學(xué)重難點(diǎn)突出,板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理,由淺入深,循序漸進(jìn)。

    22。教師基本功扎實(shí),知識(shí)講解準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),小組交流討論,上臺(tái)交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

    23。教師教態(tài)自然,語(yǔ)調(diào)親切,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

    24。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。

    25。教師組織課堂教學(xué)效果好,語(yǔ)言清晰,能注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。

    26。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了,過(guò)渡自然。

    27。x老師以淵博的知識(shí),青春的激昂,璀璨的語(yǔ)言,悅耳的語(yǔ)音,扮演者精典式的演講,令人心悅誠(chéng)服,耳目一新,有身臨其境之感,真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,恰如其分,啟發(fā)深思,事半功倍,旁敲側(cè)擊,循循善誘。無(wú)粉飾之患,無(wú)喧賓奪主之影。x老師注重讀,讀是語(yǔ)文教學(xué)的根,抓住了讀,就抓住了整個(gè)語(yǔ);書讀百遍,其義自見(jiàn),這是睿智的選擇。

    28。本堂課知識(shí)點(diǎn)明確,條理清晰,板書大方,教師注意歸納總結(jié),能聯(lián)系書本以外的知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生聽(tīng)聞。教學(xué)語(yǔ)言形象豐富生動(dòng),淺入深出,但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺。該課語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,生動(dòng)形象,著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口,注意矯正反饋,注重雙基訓(xùn)練。

    29。教師語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,普通話過(guò)硬,板書優(yōu)美,基本功扎實(shí),能循循善誘,逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題及分析事件與人物,解決討論要點(diǎn)有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

    30。該專題內(nèi)容豐富多彩,一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),學(xué)生參與多,課件精美,涉及知識(shí)范圍廣,開(kāi)闊學(xué)生眼界,點(diǎn)面結(jié)合加練筆,讓學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)逐步深入,效果較好。

    31。語(yǔ)言富有情趣,給人的感覺(jué)很親切教態(tài)恩好,同時(shí)在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲,對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)也產(chǎn)生了興趣,從而這樣的課堂效果會(huì)很好,該老師的提問(wèn)也很到位,在同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候也引導(dǎo)的很到位,課件做的也非常好,很吸引小朋友的眼球,那么這樣的教學(xué)就會(huì)避免小朋友做與課堂其它的事情,而是去仔細(xì)的觀察課件,思考問(wèn)題,唯有一點(diǎn)點(diǎn)不足的地方就是課件有點(diǎn)小小的問(wèn)題。

    32。教學(xué)有個(gè)性,有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破,課堂給人耳目一新的感覺(jué)。

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇十五

    正當(dāng)大家交流得熱火朝天時(shí),“小矮人”王燾脫口而出:“給力!還有給力!”也不知是誰(shuí)出于搗亂還是好玩,人群中冒出了一個(gè)聲音:“王燾真給力!”大家聽(tīng)了這話,一個(gè)個(gè)笑得前仰后合,“笑星”胡慶龍笑得更是“給力”,因?yàn)槿伺郑粌H眼睛瞇成了一條縫,而且,他的齲齒也“曝光”了!

    大家正笑得合不攏嘴,咱們班的“高人”——全班海拔第一的方正舉手發(fā)言了,他的身高,他的長(zhǎng)臂再次生動(dòng)形象地告訴了我們什么是“鶴立雞群”!因?yàn)樗倪@些無(wú)人可比的優(yōu)勢(shì),理所當(dāng)然地獲得了搶答權(quán)。只見(jiàn)他笑嘻嘻地答出了一個(gè)詞兒:“大腕”。老師揮揮手——示意他上黑板寫出來(lái)。

    可誰(shuí)知,一個(gè)比“大腕”更新的名詞出現(xiàn)在方正的筆下,這就是——“打腕”!

    啥?“打腕”?大家看著黑板笑作一團(tuán),原來(lái)以為我們的笑聲會(huì)讓他立馬發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,可誰(shuí)知,方正竟然傻乎乎地迷失在黑板前——腦神經(jīng)“短路”了,他不知道哪里出問(wèn)題了,急得只抓腦袋。這真是當(dāng)局者迷啊!直到有同學(xué)們大聲告訴他:“‘大’寫成‘打’啦!”,他才“撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天”。

    嗨,“高人”真不給力!點(diǎn)評(píng):在小作者的妙筆下,我們身臨其境地感受到這節(jié)語(yǔ)文課的精彩紛呈,孩子們的歡笑聲仿佛銀鈴般在耳邊回蕩,一個(gè)個(gè)新名詞鼓點(diǎn)般叩擊著我們的心田,讓我們不禁發(fā)出和小作者同樣的感慨——這真是一節(jié)“給力課堂”!

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇十六

    你是個(gè)天性好動(dòng)的男孩。想到你,浮現(xiàn)在老師眼前的是你積極勞動(dòng)、禮貌待人的身影。這學(xué)期,思想已有進(jìn)步,但是作業(yè)還有敷衍現(xiàn)象。在新的學(xué)里,老師真誠(chéng)地希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),加倍努力,爭(zhēng)做一名人見(jiàn)人夸的好學(xué)生。

    你是個(gè)懂事、較有上進(jìn)心的好男孩,深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。令老師感到欣慰的是,你上課精彩的發(fā)言能博得同學(xué)的贊賞;你每次能出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。不過(guò),你在學(xué)習(xí)和工作中還必須戒驕戒躁,各方面爭(zhēng)取有更出色的成績(jī)。

    在老師眼里,你是個(gè)既聰明又內(nèi)向的男孩。無(wú)論做什么事都能認(rèn)真對(duì)待。因此,深受老師同學(xué)的喜愛(ài)。令老師最感欣慰的是,你做的作業(yè)總是那么清楚,上課時(shí)也能聽(tīng)到你的發(fā)言。老師真誠(chéng)地希望你今后多看課外書,拓寬知識(shí)面,。

    作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為,你學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己。你學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠,上課時(shí)容易走神,學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步!好好努力,爭(zhēng)做好學(xué)生。

    你不僅尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué),而且關(guān)心集體,樂(lè)于助人。上課時(shí),你能認(rèn)真聽(tīng)講,時(shí)而也能聽(tīng)到你的發(fā)言。只是,要想取得更大的進(jìn)步,一定要注意學(xué)習(xí)方法。老師希望你能汲取好同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做優(yōu)秀學(xué)生。

    在老師眼里,你是一個(gè)斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作業(yè)字跡端正,待人彬彬有禮,樂(lè)意接受別人的意見(jiàn)。只是在學(xué)習(xí)上動(dòng)腦不夠,總是讓老師牽掛。希望你今后在學(xué)習(xí)上要狠下苦功,爭(zhēng)取做優(yōu)秀的學(xué)生。

    你是一個(gè)文靜的女孩,樂(lè)意幫助同學(xué),勞動(dòng)積極。上課總是坐得端端正正。也許有時(shí)成績(jī)不大理想,但有一點(diǎn)請(qǐng)你相信:只要靠自己的努力,路是人走出來(lái)的。在學(xué)習(xí)上你只要下苦功,一定會(huì)取得好成績(jī)的。

    在老師眼里,你是一個(gè)不善多言的男孩。你積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng)。可上課時(shí)看不到你精彩的發(fā)言。在這里,老師真誠(chéng)地希望你抓住每次鍛煉自己的機(jī)會(huì),培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力。

    在老師眼里,你是一個(gè)非常可愛(ài)的男孩。你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué),也很熱情、真誠(chéng),同學(xué)們都愿和你交朋友。老師真誠(chéng)地希望你在按時(shí)完成作業(yè)的情況下,做到一絲不茍。我相信,那樣,你的成績(jī)會(huì)更加出色。

    你的學(xué)習(xí)這學(xué)期有所進(jìn)步。不過(guò),你在作業(yè)時(shí)粗心、馬虎,總有一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。你上課專心聽(tīng)講,精彩的發(fā)言搏得老師和同學(xué)的稱贊。希望今后在作業(yè)時(shí)要做到認(rèn)真、細(xì)心,還要多讀一些課外書,來(lái)提高自己的寫作水平。

    你是一個(gè)較聰明的女孩。你不僅尊敬師長(zhǎng),而且樂(lè)于助人。你才思敏捷,想象豐富。上課時(shí)老師總看到你高高舉起的小手,老師真誠(chéng)地希望你,對(duì)自己的要求一定要“嚴(yán)”,對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)一定要高,做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

    你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在勞動(dòng)中你總是干得滿頭大汗,任務(wù)完成得很出色。不過(guò),在學(xué)習(xí)上你還不夠刻苦,不肯下苦功夫。老師希望你能使出自由活動(dòng)時(shí)的那股勁來(lái),努力爭(zhēng)取進(jìn)步。

    你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩。對(duì)待學(xué)習(xí)也盡到了自己的努力,上課時(shí)你總是坐得端端正正,聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真,作業(yè)做得仔仔細(xì)細(xì),所以你深受老師和同學(xué)的喜歡。但是,老師是多么希望在上課時(shí)能看到你精彩的表演。

    你能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。上課時(shí)專心聽(tīng)講,回答問(wèn)題聲音響亮。作業(yè)也能按時(shí)完成,但書寫不夠認(rèn)真。老師建議,新學(xué)年的你能膽大心細(xì),集中精力迎接每一次挑戰(zhàn),做一個(gè)真正的男子漢。

    翻開(kāi)你的作業(yè)本,一行行工整的字跡呈現(xiàn)在人們面前。閱讀你的作文,自然優(yōu)美的語(yǔ)言,讓人覺(jué)得這是一種享受。課堂上你總是認(rèn)真地聽(tīng)講,積極地思維。你工作做得總是那么出色,老師為有你這樣的學(xué)生而自豪。

    你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),能積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)。只是令老師最擔(dān)心的星期天,一貪玩就把學(xué)習(xí)拋在腦后。其實(shí)老師對(duì)你一直抱著十分信任的態(tài)度。希望你在學(xué)習(xí)上一定要刻苦努力,不懂就問(wèn),爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好女孩。

    你聰明、懂事。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)你都積極參加。你樂(lè)于助人,把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,有時(shí)也能聽(tīng)到你的發(fā)言。在這里,老師真誠(chéng)地希望你在學(xué)習(xí)上要刻苦努力,不辜負(fù)父母的希望。

    在老師心目中,你是一個(gè)聰明,機(jī)靈的男孩。你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。你上課認(rèn)真聽(tīng)講,時(shí)而也能舉手發(fā)言。老師真城的希望你在作業(yè)時(shí)一定要一絲不茍,爭(zhēng)做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

    你是個(gè)文靜、內(nèi)向的女孩。俗話說(shuō),天才出于勤奮,勤奮才出真知。對(duì)呀,學(xué)習(xí)就是如此,不勤奮,不努力哪來(lái)知識(shí)呢?你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是提不高。老師認(rèn)為,主要原因在于你自己,老師真誠(chéng)地希望你注意學(xué)習(xí)方法。

    你是一個(gè)很有禮貌、較懂事的女孩。能積極參加公益勞動(dòng)和學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),樂(lè)于為集體服務(wù)。如果你在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦一點(diǎn),你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的,老師希望你下學(xué)期在學(xué)習(xí)上一定要狠下苦功,爭(zhēng)取做優(yōu)秀的學(xué)生。

    誠(chéng)實(shí)、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn),從你對(duì)老師畢恭畢敬的話語(yǔ)中,可以看出你是個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子,能積極參加體育活動(dòng),也是老師出色的左右手,祝你在新學(xué)年中有新的突破,加油!

    在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重,在班里并不顯眼,卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心。上課也能認(rèn)真聽(tīng)講,但缺少一份鉆勁。老師希望你積極動(dòng)腦,各方面嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己去迎接更大的挑戰(zhàn)。

    在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩。平時(shí)勞動(dòng)積極,樂(lè)意為班級(jí)服務(wù),對(duì)人有禮貌,思想上有上進(jìn)心,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,但缺少一份鉆勁。希望你平時(shí)多下苦功夫,不懂就問(wèn),全身心投入到學(xué)習(xí)中去,相信你一定能行!

    你是個(gè)深受大家喜歡的好干部,你對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真,對(duì)待工作一絲不茍,公益勞動(dòng)中你總是那么的積極,幫助同學(xué)中總有你的身影。老師希望你從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,掌握好過(guò)硬的本領(lǐng),走好人生第一步,相信你,一定能行!

    你是個(gè)聰明機(jī)靈的女孩,你思維敏捷,接受能力強(qiáng),上課精彩的發(fā)言總能博得同學(xué)的贊賞;每次總能出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。你用實(shí)際的行動(dòng)證明,你無(wú)愧于好學(xué)生的稱號(hào),你用點(diǎn)滴汗水澆灌著成功的花朵,成為人人羨慕的佼佼者!為此老師感到自豪。

    在老師眼里,你是個(gè)文靜懂事的女孩,在你身上看不到一點(diǎn)嬌氣,每次勞動(dòng)你總是任勞任怨,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)認(rèn)真,但還缺乏一份鉆研。請(qǐng)你相信:一份耕耘,一份收獲,只有勤奮刻苦,才能取得令人滿意的成績(jī)!

    你是個(gè)內(nèi)向、懂事的女孩,關(guān)心集體,友愛(ài)同學(xué)。樂(lè)意為別人服務(wù),學(xué)習(xí)自覺(jué)認(rèn)真,老師交給你的各項(xiàng)任務(wù)都完成得很出色。只是老師希望你應(yīng)更大膽些,大膽參與課堂討論,不斷地完善自己,爭(zhēng)取更大的成績(jī)!

    你是個(gè)活潑好動(dòng)、聰明機(jī)靈的男孩。最令老師感到自豪的'是你對(duì)于數(shù)學(xué)上的難題,總能刻苦鉆研,攻破難關(guān)。但你有時(shí)也令老師生氣,學(xué)習(xí)上沒(méi)有持久性,老師希望你能不斷超越自我,成為人人稱贊的好學(xué)生。

    看到你用心聽(tīng)課時(shí)發(fā)言那么積極,老師是多么高興。可你有時(shí)也讓老師生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,老師期待著這一天。

    在學(xué)習(xí)上有時(shí)看到你的進(jìn)步,老師為你感到高興。但你時(shí)常作業(yè)不能按時(shí)完成。俗語(yǔ)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲”,沒(méi)有付出哪有回報(bào)?老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,痛改“老毛病”,勤奮學(xué)習(xí),取得好成績(jī)!

    你是個(gè)懂事、乖巧的女孩,各方面都很積極。在班級(jí)里,每一件事不用老師操心,你都會(huì)管理好。老師為此感到自豪。不過(guò),你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上鉆研得不夠。希望你在新的學(xué)年里揚(yáng)長(zhǎng)避短,相信你定會(huì)成為人人羨慕的好干部!

    你助人為樂(lè),把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友,老師希望你也能把書本當(dāng)成“好朋友”,多讀多看,記住“書籍是知識(shí)的源泉”。老師再送你兩顆心,信心和決心,希望你好好收藏,并發(fā)揮它的作用,你的學(xué)習(xí)一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。

    你是一個(gè)文靜懂事而又勤奮的女孩,在你的身上看不到一點(diǎn)嬌氣,每次勞動(dòng)你總是默默無(wú)聞,埋頭苦干。在教室里也很少聽(tīng)到你的高聲談笑,你暗暗地在學(xué)習(xí)上與大家竟?fàn)帲煽?jī)優(yōu)秀,同學(xué)們都很喜歡你!

    在老師眼里,你是個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師的好學(xué)生。在同學(xué)眼里,你是個(gè)樂(lè)于助人,工作負(fù)責(zé)的好干部。作為一名好學(xué)生,應(yīng)時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求。老師希望在新的學(xué)期里,時(shí)常能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。

    在老師心目中,你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩。你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。不過(guò),令人遺憾的是,你的作業(yè)做得不夠認(rèn)真。老師真誠(chéng)地希望你在學(xué)習(xí)上要刻苦努力,抓住每次發(fā)言機(jī)會(huì),相信你會(huì)更出色。

    你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),能積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)。只是你在學(xué)習(xí)上的自覺(jué)性還不夠,時(shí)而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你能努力克服自身的缺點(diǎn),發(fā)揮你的聰明才智,爭(zhēng)取做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生。

    你是個(gè)聰明機(jī)靈的男孩,你思維敏捷,接受能力強(qiáng),對(duì)任何事都一絲不茍,為此老師感到自豪。但作為好學(xué)生不光自己好,而且要帶動(dòng)全班同學(xué)一起前進(jìn),老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)幫助差生,成為人人羨慕的佼佼者!

    你是個(gè)文靜而又懂事的女孩,你有一顆關(guān)心集體的心,平時(shí)能與同學(xué)和睦相處,勞動(dòng)也比較積極,學(xué)習(xí)較認(rèn)真。但要多注意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,適當(dāng)?shù)厝¢L(zhǎng)補(bǔ)短,好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度,相信你會(huì)進(jìn)步很大,努力吧!

    在老師眼里,你是個(gè)文靜懂事的女孩,在你身上看不到一點(diǎn)嬌氣,每次勞動(dòng)你總是任勞任怨,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)認(rèn)真,但還缺乏一份鉆研。請(qǐng)你相信:一份耕耘,一份收獲,只有勤奮刻苦,才能取得令人滿意的成績(jī)!

    你是個(gè)帥氣十足的男孩,大掃除時(shí)你勤勞的身影,總會(huì)出現(xiàn)在我們面前。課上對(duì)于老師的提問(wèn)你總能認(rèn)真思考,但有時(shí)在學(xué)習(xí)上不夠重視。希你一門心思把精力放到學(xué)習(xí)上,相信你一定會(huì)成為出色的人。

    你是個(gè)勞動(dòng)積極、懂禮貌的學(xué)生,也是班中的調(diào)皮分子,好多“壞事”與你有關(guān)。其實(shí)你很聰明,只是你的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。總要讓家長(zhǎng)和老師為你操心。老師希望你能關(guān)注些學(xué)習(xí),多一份自覺(jué),那樣你才會(huì)突飛猛進(jìn)。

    你是個(gè)活潑好動(dòng)、調(diào)皮、惹人喜歡的男孩。但你有時(shí)辨別能力差,沒(méi)有個(gè)性,隨皮逐流,作業(yè)只求速度不求質(zhì)量。希你在新的學(xué)年端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),進(jìn)行不懈的努力,爭(zhēng)取做個(gè)班里人人敬佩的好學(xué)生。

    你是個(gè)活潑的男孩,打掃衛(wèi)生總是不怕臟、不怕累。但是,你交的“壞朋友”卻使你的成績(jī)上不去,那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友,再交上個(gè)好朋友:認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。那么,老師相信你一定會(huì)取得好成績(jī)。

    你是個(gè)樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩,你充滿著一種上進(jìn)的朝氣,能克服各種困難,不斷取得進(jìn)步,你做事總是那么認(rèn)真,對(duì)待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

    你是個(gè)樣樣要強(qiáng)、聰明的女孩,你用實(shí)際的行動(dòng)證明,你無(wú)愧于好學(xué)生的稱號(hào)。你用點(diǎn)滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極,樂(lè)意當(dāng)老師的小助手,成績(jī)總是保持優(yōu)秀。你在班里非常出色,老師很喜歡你。

    在老師眼里,你是一個(gè)文靜而又可愛(ài)的女孩,對(duì)待同學(xué)很熱情、真誠(chéng)。不過(guò),你上課的時(shí)候總是那么安靜。老師覺(jué)得你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,你一定會(huì)取得成功的。

    在老師心目中,你是個(gè)既聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力,但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上,特別這一學(xué)期內(nèi),你讓老師失望。既然是班干部,就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病,一定會(huì)成為出色的學(xué)生。

    你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩,對(duì)于課堂上老師的提問(wèn),你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無(wú)聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩,貪玩,學(xué)習(xí)不夠?qū)P模尷蠋熒鷼猓M憬窈蟾牡羧秉c(diǎn),認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),加倍努力,做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。

    在老師心目中,你是個(gè)文弱的男孩,上課不愛(ài)回答問(wèn)題,說(shuō)話也有點(diǎn)靦腆,可見(jiàn)你內(nèi)心比較善良,只是在學(xué)習(xí)上你沒(méi)有盡力,男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為,不要老是縮手縮腳的,大膽地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)吧!向舊的自我挑戰(zhàn)吧!

    你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩,你人小心大,主意特別多,勞動(dòng)積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué),作業(yè)馬馬虎虎完成。“書山有路勤為徑”,要想有所作為,還得多下苦功,那就收斂一下你那顆愛(ài)玩的心,全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧!在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重。在班里并不顯眼,卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心,平時(shí)能與同學(xué)和睦相處,積極參加文體活動(dòng)。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,但缺少一份鉆勁。希望你積極動(dòng)腦,不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

    你是個(gè)活潑可愛(ài)、懂事的女孩,能帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)人有禮貌,說(shuō)話有分寸,對(duì)人熱情真誠(chéng)。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真,只是對(duì)于難題,你鉆研得不夠,老師希望你刻苦鉆研,培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng),走好人生第一步,相信你一定能行!

    你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)積極肯干,但在學(xué)習(xí)上你就不同了,作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象,沒(méi)有自覺(jué)性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜美好時(shí)光,全身心投入學(xué)習(xí)中去,利用自己聰明的腦袋,相信你一定能行!

    在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩,平時(shí)勞動(dòng)積極,能樂(lè)意為班級(jí)服務(wù),對(duì)人有禮貌,思想上有上進(jìn)性,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,但缺少一份鉆勁。希望你平時(shí)多下苦功夫,不懂就問(wèn),爭(zhēng)取好成績(jī)。

    你是個(gè)可愛(ài)的女孩,在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,感受到你對(duì)知識(shí)的渴望,你是個(gè)認(rèn)真的人,認(rèn)真對(duì)待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,迎接更大的挑戰(zhàn)。

    你是個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)靈的女孩。你對(duì)人熱情大方、踏實(shí)肯干,每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。課上,你總是認(rèn)真聽(tīng)講,并能積極舉手回答問(wèn)題。老師希望你刻苦鉆研,耐心加上細(xì)心,相信你的成績(jī)一定會(huì)更加出色!

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇十七

    1、你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,但你不要灰心,“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些,不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些,老師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)心你支持你!等你的好消息噢!

    2、你有一顆真誠(chéng)善良的童心,樂(lè)于助人,尊敬長(zhǎng)輩,勞動(dòng)積極能干。但在學(xué)習(xí)上你為何聽(tīng)不進(jìn)老師的教導(dǎo)呢?看著你整天愁眉苦臉,埋在作業(yè)堆中,拖拖拉拉,書寫馬虎,正確率低,老師既心疼又擔(dān)心,為什么你要讓懶惰成為你的影子呢?其實(shí)你只要埋下頭來(lái),完全可以把學(xué)習(xí)搞好。希望你趕快轉(zhuǎn)變,去“懶”為“勤”,改掉浮躁、怕苦畏難的壞毛病,做一個(gè)勤奮踏實(shí)、埋頭苦學(xué)的好孩子。

    3、知道同學(xué)們背后對(duì)你的議論嗎?“邱賢的書寫工整多了,能為我們一組加很多分呢!”“老師不在的時(shí)候,邱賢也能認(rèn)真完成作業(yè),可有進(jìn)步了!”“邱賢的作文構(gòu)思的確妙,要是能再寫具體點(diǎn)兒,就能為我們一組加更多的分了!”“可惜的是,邱賢太容易驕傲了,老師一表?yè)P(yáng)就翹尾巴!”看到了嗎?有何想法?想當(dāng)初,老師剛聽(tīng)到這些議論時(shí),既為你感到高興,又為你感到可惜!高興的是,邱賢的確進(jìn)步了,并且得到了同學(xué)們的肯定。可惜的是,你的恒心不夠,容易自滿。孩子,要想真正成為學(xué)習(xí)的主人,得擁有一往無(wú)前的勇氣,擁有執(zhí)著求真的干勁,擁有持之以恒的精神。努力吧!老師期待著你新學(xué)期取得更大的進(jìn)步!

    4、一瞧,就知道你是一位機(jī)靈的孩子。可你有時(shí)顯得那樣的不“聰明”了。上課時(shí),你看似專心聽(tīng)講,有時(shí)卻答非所問(wèn);檢查你的作業(yè)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)多有遺漏,令老師多么失望啊。“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”學(xué)習(xí)需要不斷的努力,自己的思想的根源沒(méi)有改變,不積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,是不可能取得理想的成績(jī)的。前面還有一座座高山等著你去攀登,愿你拿出男子漢的勇氣,奮力拼搏,改掉自身的不足,成就一個(gè)全的自我。老師為你加油鼓勁!

    5、古往今來(lái),大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān),大發(fā)明家愛(ài)迪生也曾說(shuō)過(guò),天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,可見(jiàn),成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。你身上最大的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無(wú)緣。其實(shí),你是很聰明的孩子。樹(shù)立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”吧!到時(shí),會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。

    6、你聰明伶俐,思維敏捷,優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么,你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”。我們每個(gè)同學(xué)都有相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,老師相信,你將是最棒的!努力吧!

    7、你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩,認(rèn)真學(xué)習(xí),作業(yè)及時(shí)完成,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,做作業(yè)不粗心大意,老師相信,在不久的將來(lái),老師一定能看到一個(gè)更出色的你。

    9、你曾對(duì)老師說(shuō),有些知識(shí)不明白,可你卻又從不問(wèn)老師,其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),要學(xué)要問(wèn),只學(xué)不問(wèn),哪有學(xué)問(wèn)。希望你再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問(wèn),這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,更大,相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī),老師期待著你有更大的進(jìn)步。

    10、見(jiàn)到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮熱情課堂上,你比較好動(dòng),不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作,引起同學(xué)的哄笑;課間,從沒(méi)見(jiàn)你好好休息,不管做什么游戲,你總是特別活潑突出。可是你的成績(jī)卻不夠理想,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,專心努力讀書。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

    11、老師眼里,你是一個(gè)不善多言的男孩。你熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌。但你生性貪玩,作業(yè)不能按時(shí)完成,希今后改掉這些壞毛病,爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。

    12、你是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩。不管發(fā)生任何事情,你的嘴上雖然總說(shuō)不在乎,但老師知道你的心理其實(shí)是個(gè)很要強(qiáng)的孩子。但學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,作業(yè)總要在老師督促下完成,成績(jī)雖有進(jìn)步,但不算大,希今后改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇十八

    課堂是什么呢?剛上小學(xué)的小弟弟;小妹妹認(rèn)為;有桌子;有椅子的地方。

    課堂;二年級(jí)的小學(xué)生認(rèn)為講知識(shí);動(dòng)腦筋的地方就是課堂;四年級(jí)的我認(rèn)為無(wú)處不在。

    去年夏天媽媽買回來(lái)一大盆綠蘿;枝繁葉茂;郁郁蔥蔥;生長(zhǎng)速度很快;生氣勃勃的,我們一家都把它看做寶一樣,我們每天給它澆水;仔細(xì)的觀察它,一天天的過(guò)去;天氣變涼了;到了秋天;它慢慢地變黃了,過(guò)年那會(huì)兒;我和媽媽在外婆家住了幾天;回來(lái)后發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)枯黃了;葉子也不像以前那樣茂盛了;像一個(gè)萎靡不振的病人,我也對(duì)它失去了希望;認(rèn)為它已經(jīng)快死了;它也從我的腦海里慢慢消退了,媽媽不再管它;把它丟在了陽(yáng)臺(tái)角落里。

    這幾天隨著氣溫的升高;它的葉子也越來(lái)越多;莖也越長(zhǎng)越長(zhǎng),我可以看出那小小的葉子中有多強(qiáng)的生命力;在漫長(zhǎng)的冬天;在沒(méi)有足夠的養(yǎng)分;沒(méi)有充足的水源的情況下;默默地等待春天的到來(lái),在我們都放棄它的時(shí)候;它卻沒(méi)有放棄新的希望。

    這株綠蘿給我上了寶貴的一課;它告訴我們生命是頑強(qiáng)的;是需要勇氣的,人在遇到困難時(shí);不要輕易放棄;要留有希望;因?yàn)闄C(jī)會(huì)總會(huì)來(lái)到的。

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇十九

    課堂,是神圣的、是無(wú)私的,是我們開(kāi)啟成功大門的鑰匙,我們離不開(kāi)課堂!我們每個(gè)人也都有各自心中的理想課堂。

    我心中理想的課堂上,氣氛是幽默活躍的,老師臉上總是掛著甜甜的微笑,不要太兇,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,這樣在課堂上我們都很放松與享受,我們積極舉手發(fā)言,我們自由交流爭(zhēng)辯,而老師呢,就像我們的朋友一樣,帶我們暢游知識(shí)的海洋,幫我們到達(dá)成功的彼岸。

    老師上課時(shí)可以引用故事,這樣可以引人入勝,讓我們?nèi)绨V如醉;如果可以的話,還可以讓我們自己動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn),探索知識(shí)的奧秘;如果可以,還可以讓我們?nèi)ナ彝馍险n,這樣可以讓我們更加親近大自然,享受自然,從自然中汲取知識(shí)的養(yǎng)料。

    我心目中的理想課堂是,老師充分尊重每個(gè)學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心,而不是動(dòng)不動(dòng)就爆粗口,甚至還體罰學(xué)生。

    我理想中的課堂,是和諧的。形成寬松、和諧的課堂關(guān)鍵是良好的師生關(guān)系,師生間溝通如無(wú)障礙,感情交流就會(huì)變得融洽。老師,只有在課堂中體現(xiàn)出人性關(guān)懷,學(xué)生才會(huì)輕松愉快,活潑熱情,充分發(fā)揮想象力,以最佳狀態(tài)回到學(xué)習(xí)中來(lái)。我們經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我最喜歡上什么什么課,我最喜歡某某老師,其實(shí)這些都是學(xué)生在主觀上對(duì)某位老師的喜愛(ài),以至愛(ài)屋及烏,以至喜歡上這位老師的課。

    這,就是我心目中的理想課堂!

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇二十

    1.不要?dú)怵H,爸媽會(huì)一直支持你的!

    2.你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)!

    3.近來(lái)調(diào)皮的你真的進(jìn)步很多,加油!

    4.基本功扎實(shí)的你若再主動(dòng)些,會(huì)更好!

    5.深受爸媽喜歡的你最近進(jìn)步可真快!要繼續(xù)噢!

    6.我相信你,一定會(huì)努力的!你一定不會(huì)讓爸媽失望對(duì)嗎?

    7.你是我心中的天使,我希望你可以飛得更高,更遠(yuǎn)……。

    8.你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主!

    9.你的不懈努力換來(lái)了爸媽和家長(zhǎng)的笑臉,你永遠(yuǎn)都是我們心中的驕傲!

    10.作業(yè)要“保質(zhì)保量”,希望下次你的作業(yè)既保質(zhì),又保量!

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇二十一

    上課了,同學(xué)們都坐好后,老師拿出一個(gè)紅盒子,里面裝著各種各樣的蔬菜,是老師畫的,很像真的蔬菜。然后老師說(shuō)了游戲規(guī)則:回答對(duì)了一個(gè)問(wèn)題,就可以種一棵菜,分為兩組進(jìn)行比賽,看哪一組種的菜多,贏得那組得到的獎(jiǎng)勵(lì)就多。韻句背過(guò)的可以種兩棵,韻文背過(guò)的種五棵。游戲開(kāi)始了,我在長(zhǎng)頸鹿一組,另一組就是奶牛組,經(jīng)過(guò)激烈的搶答爭(zhēng)辯中,我們長(zhǎng)頸鹿組贏得了最后的勝利。

    一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了,我們大家玩的還不過(guò)癮,和老師約定下次上課還玩這種種菜的游戲。

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇二十二

    “現(xiàn)在,我們開(kāi)始上課。”只聽(tīng)見(jiàn)小燕姐滿腹經(jīng)倫說(shuō)道,“那我們是不是要溫顧而知新一下呢?”“是……”“那好,王新,我們昨天學(xué)的詩(shī)是什么?你給我大聲背出來(lái)。”于是一個(gè)胖乎乎的男孩慢吞吞的從眾多的人群中站了起來(lái),小聲的背起了昨天的詩(shī)“春眠不知道,處處蚊子咬。

    夜來(lái)大狗熊,花落知……”“什么什么,你說(shuō)什么?”小燕姐氣得兩眼睛冒火,頭頂帽煙。

    可是課堂上卻是哄堂大笑,鬧得整個(gè)班級(jí)像個(gè)游樂(lè)園一樣,這時(shí)小燕姐可是無(wú)地自容了。shy呀!對(duì)了,小燕姐可是我們這群小搗蛋的老師喲!因?yàn)樗笪覀儾欢啵越兴⊙嘟恪K丝墒呛芎玫呐叮±^續(xù)上課,她拿出備課筆記,給我們講了起來(lái),看她那手里的粉筆,嘰嘰喳喳地寫個(gè)停,我自己低著頭在那兒激情創(chuàng)作“窗外的麻雀,在樹(shù)丫丫上唱歌,她寫這一些,很有冬天的感覺(jué),手中的鋼筆,在紙上來(lái)來(lái)回回,我用幾句歌來(lái)說(shuō)明一切……”“小鐘,你在干嘛?”“我……”“上課走神,罰跑十圈,趙明,由你留守,最佳安全!”“唉!”我嘆息到,隨后大喊“老師不準(zhǔn)體罰學(xué)生,您這是違法的!我要報(bào)警!拿電話來(lái),我要撥打110。”“啊?”小燕姐詫異“你小子好大膽子,竟敢忘恩負(fù)意!”“那我去還不行嗎?”“好了,算了算了,你呀!”

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇二十三

    今天下午老師上課叫我們修改作文,我修改完了,就和周圍同學(xué)一起玩兒。

    我在后面唱歌,前面一個(gè)同學(xué)說(shuō):“喂喂,別唱了別唱了,瞧你那點(diǎn)聲音,嚇?biāo)廊耍 ?/p>

    然后,我對(duì)我前面內(nèi)個(gè)同學(xué)說(shuō):“如果今天有托管……”

    她問(wèn):“你要怎樣!”

    我說(shuō):“我就生氣了…!”

    全場(chǎng)繼續(xù)笑翻。

    她們都以為我要逃課,結(jié)果我卻來(lái)了一句:“我就生氣了!”

    看電視的時(shí)候,我問(wèn)我同桌:“喂,內(nèi)是什么東西?”

    同桌回答:“你笨啊還是怎么的,你看我們這種聰明人,一看就知道內(nèi)個(gè)航天飛船!”

    我說(shuō):“恩恩,你確實(shí)挺聰明的,瞅著瞅著,內(nèi)衛(wèi)星都給你說(shuō)成航天飛船了。”

    全場(chǎng)還是笑翻了、

    誒呀今天實(shí)在太搞笑了,太興奮了。哈哈哈哈哈哈。

    大家如果想開(kāi)心過(guò)每一天的話,就想我一樣,開(kāi)開(kāi)心心,每天帶著樂(lè)觀的心情,過(guò)好每一分沒(méi)一秒吧。哈哈!

    校外的課堂小學(xué)大全(24篇)篇二十四

    今天,陽(yáng)光燦爛,我們?cè)谡n堂上玩了一個(gè)搶椅子的小游戲。

    老師先說(shuō)明游戲規(guī)則:五個(gè)人搶四個(gè)椅子,搶到椅子的一組加五分,沒(méi)有搶到椅子的同學(xué)退出。游戲開(kāi)始了,我們邁著輕輕的步伐,小心翼翼的圍著椅子轉(zhuǎn),像一只剛偷完?yáng)|西的小鼠,生怕踩到地雷,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著椅子,像椅子上有大元寶一樣,這時(shí),老師大叫一聲:“搶!”我們就像風(fēng)一樣,火速往椅子上坐,像戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的將軍一樣,我比人家胖,便幾下子就把和我一起坐在同一個(gè)椅子上的同學(xué)擠下去了,那位同學(xué)眼巴巴地看著我們,十分無(wú)奈,然后,老師就給我們組加了五分,我高興地一跳三尺高,歡呼雀躍地回到了教室里。

    就這樣,我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了一場(chǎng)活動(dòng)課,但是快樂(lè)卻在剛才的游戲中。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    讀后感是對(duì)作品的再創(chuàng)作和再思考,它可以讓我們更深刻地了解和感悟作品所傳達(dá)的意義。8.這些范文雖然只是個(gè)別作品的讀后感,但它們的深度和觀點(diǎn)卻是我們寫作的一個(gè)參考和
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)特見(jiàn)解并能打動(dòng)讀者心靈的作品。這是一些學(xué)生們共同創(chuàng)作的作文,他們的獨(dú)特思想和表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)。在這個(gè)課堂中,有一位不得不提的老師,
    優(yōu)秀作文的價(jià)值不僅在于完成了寫作任務(wù),更在于為讀者提供了新的思考視角和領(lǐng)悟。這些范文通過(guò)精心的構(gòu)思和良好的表達(dá),展示了作者的才華和創(chuàng)造力。奶奶啊,好想您啊!您離
    優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)句流暢、結(jié)構(gòu)合理,還要展現(xiàn)作者獨(dú)特的思維方式和深刻的洞察力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和才思的培養(yǎng)方法,以下是一些值得參
    在評(píng)價(jià)一篇作文是否優(yōu)秀時(shí),不僅要看文章的內(nèi)容是否新穎、觀點(diǎn)是否獨(dú)到,還要關(guān)注作者的表達(dá)能力和思維邏輯是否出色。以下是一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,它們?cè)谡Z(yǔ)言、文采和觀點(diǎn)上
    優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者的思維深度和獨(dú)到的見(jiàn)解,能夠引發(fā)讀者的思考和討論。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作上的靈感和思路。秋姑娘邁著輕盈的腳步,來(lái)到了
    優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)上的準(zhǔn)確和流暢,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。接下來(lái)將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家寫作提供一些參考。推推帽子,用肩
    優(yōu)秀學(xué)生是在學(xué)校中備受老師和同學(xué)們稱贊和尊重的學(xué)生。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀學(xué)生的總結(jié)范文,從中找到一些自我提高的途徑和方法。時(shí)光就像一條永不停息的小河,
    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者才華和思維深度的重要表現(xiàn)形式,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文的范文,我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著作者的獨(dú)特思想和深刻觀點(diǎn)。
    運(yùn)用正確的寫作方法和技巧,將工作經(jīng)歷和成果清晰地呈現(xiàn)在述職報(bào)告中,能夠更好地展現(xiàn)自己的專業(yè)能力和工作態(tài)度。看過(guò)一些范文后,大家會(huì)對(duì)如何撰寫一份詳細(xì)、有邏輯、有條
    優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和思考,讓讀者對(duì)事物有新的認(rèn)識(shí)和理解。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩段落,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。北風(fēng)又來(lái)了。氣勢(shì)洶洶地來(lái)了。
    創(chuàng)意不僅僅存在于藝術(shù)和設(shè)計(jì)中,它在各個(gè)領(lǐng)域都是重要的。創(chuàng)意是一種力量,它可以改變我們的生活方式和思維方式,一起來(lái)欣賞一些具有創(chuàng)意的時(shí)尚設(shè)計(jì)吧。為了讓即將來(lái)臨的“
    閱讀范文范本可以拓寬我們的思考范圍,幫助我們更好地理解和分析問(wèn)題。如果你對(duì)寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)感到迷茫,不妨看看以下的范文范本,或許能給你一些新的思路和方法。
    采購(gòu)可以確保企業(yè)的生產(chǎn)和運(yùn)作中所需的物資的及時(shí)供應(yīng)。經(jīng)過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí),我們的采購(gòu)工作取得了顯著的成果和進(jìn)步。甲方:乙方:乙方保證提供如下內(nèi)容的合格產(chǎn)品:金額
    優(yōu)秀作文不僅是一種寫作技巧的展示,更是對(duì)心靈的釋放和思想的啟迪。如果你想提高自己的寫作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作文范文,汲取經(jīng)驗(yàn)。回首那些過(guò)往,那些年華,多少青春
    英語(yǔ)在科技、商務(wù)以及國(guó)際交流方面占據(jù)重要地位,學(xué)好英語(yǔ)能夠?yàn)槲磥?lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。的家庭由爸爸、媽媽、弟
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和邏輯思維的高度要求,它要求我們?cè)诒磉_(dá)中追求簡(jiǎn)練卻又不失深度。下面是幾篇備受推崇的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的愉悅和思考的啟迪。
    優(yōu)秀作文往往能夠通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的表達(dá),將作者的思想和情感傳遞給讀者。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,通過(guò)對(duì)比和分析,可以更好地提升自己的寫作水平。
    自我介紹可以激發(fā)他人的興趣和好奇心,建立起互相了解和交流的橋梁。下面這些自我介紹的例子展示了不同風(fēng)格和特點(diǎn)的寫作方式,可以與大家分享。各位老師:大家好。我叫xx
    優(yōu)秀作文常常能夠獨(dú)具匠心,既能展示作者的個(gè)性,又能表達(dá)出深刻的思考。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的篇章,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。成功是什么?成功
    優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者靈魂的抒發(fā)和思想的延伸。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。四月五日是清明節(jié),這天
    公司的發(fā)展離不開(kāi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),只有不斷提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力才能在市場(chǎng)中立于不敗之地。如果你正在經(jīng)營(yíng)一家企業(yè),那么以下的案例和經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)你會(huì)很有幫助。甲方:(以下簡(jiǎn)稱甲方
    通過(guò)寫優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我是__中心學(xué)校402班的一名學(xué)生,至今經(jīng)歷過(guò)
    在撰寫報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握受眾的需求和背景,用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把關(guān)鍵信息傳遞給讀者。在這些范文中,你可以看到如何在報(bào)告中使用圖表和數(shù)據(jù)分析工具來(lái)增強(qiáng)可讀性和說(shuō)
    優(yōu)秀的作文能夠啟發(fā)讀者的思考,拓寬他們的視野和思維方式。感謝以下作者為我們提供了這些精彩絕倫的優(yōu)秀作文,讓我們收獲了很多啟發(fā)和思考。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一位無(wú)聲
    月工作總結(jié)是我提高工作能力的一個(gè)重要方式,每次寫總結(jié)都能不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,供大家借鑒和參考,希望能為大家的總結(jié)帶來(lái)些許幫助和啟
    五月,是一個(gè)春意盎然的好季節(jié),是百花爭(zhēng)放的好季節(jié),是旅行踏青的好季節(jié),更是播種、辛勤勞動(dòng)的好季節(jié)。本站小編為大家整理了五年級(jí)五一勞動(dòng)節(jié)。演講稿。“五一”國(guó)際勞動(dòng)
    應(yīng)急預(yù)案需要不斷地修訂和完善,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,供大家參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。安全,是學(xué)校進(jìn)行正常教育教學(xué)
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和邏輯思維的高度要求,它要求我們?cè)诒磉_(dá)中追求簡(jiǎn)練卻又不失深度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。這些范文
    家長(zhǎng)會(huì)旨在共同探討孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),共同提供幫助。以下是小編為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)范例,供大家參考和借鑒。親愛(ài)的父母:大家早上好!很高興再次見(jiàn)到你!我是
    調(diào)查報(bào)告是通過(guò)對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查和研究,整理相關(guān)數(shù)據(jù)和資料并進(jìn)行分析得出結(jié)論的一種書面材料。它可以幫助我們深入了解問(wèn)題的本質(zhì)和現(xiàn)狀,為進(jìn)一步的研究提供基礎(chǔ),我想
    優(yōu)秀作文是一種精神的表達(dá),它可以讓讀者感受到作者的情感和思想。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。“我說(shuō),你的成績(jī)都怎么來(lái)的?”夏風(fēng)剛
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和思維深度等方面都達(dá)到了高水平的作文。小編為大家挑選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。記得那一天,在第二
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考,還要注重文采的運(yùn)用和語(yǔ)言的精準(zhǔn)。最后,希望大家能夠善用這些優(yōu)秀作文的經(jīng)驗(yàn)和技巧,寫出屬于自己的優(yōu)秀之作。
    夢(mèng)想是我們心靈的信仰,它讓我們每天都充滿了動(dòng)力和激情。接下來(lái)是一些關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家有所幫助。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):如果你也把安全當(dāng)作是生活
    到底為什么讀書,這個(gè)問(wèn)題似乎不難回答。為了考試,升學(xué),賺錢,陶冶情操……相信每個(gè)人都會(huì)給出自己的理由。然而,讀書就真的需要理由嗎?如今的我們,書多了。沒(méi)書看的
    優(yōu)秀作文不僅要有文采和藝術(shù)性,更重要的是能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,讓讀者理解和贊賞。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。在倫敦奧運(yùn)會(huì)上,
    英文是一門有趣的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)英文可以帶給我們更多的樂(lè)趣和享受。掌握英文學(xué)習(xí)的技巧和方法,可以使學(xué)習(xí)過(guò)程更加高效和愉快。〝戰(zhàn)勝別人,首先要戰(zhàn)勝自己。〞這是自己在《功
    寫一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個(gè)人才華,還可以鍛煉思維能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。母親,是黑暗時(shí)的一盞燈。母親,是口渴時(shí)
    優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,讓讀者在思考中獲得啟示,感受到文字的力量。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。現(xiàn)在,在大街小巷中,隨處可見(jiàn)許多共享資源
    在寫作時(shí),我們要注重用詞精準(zhǔn)、運(yùn)用多種修辭手法來(lái)提升作文的文采和感染力。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和參考。上課了,緊張的時(shí)刻
    優(yōu)秀作文還需要注重結(jié)尾,通過(guò)總結(jié)觀點(diǎn)、提出建議或給讀者留下思考的問(wèn)題來(lái)增加作品的深度和完整性。下面是一篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能給你們帶來(lái)啟發(fā)和靈感
    月工作總結(jié)是評(píng)估自己工作表現(xiàn)的好機(jī)會(huì),也是規(guī)劃未來(lái)工作的重要一步。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。回顧過(guò)去的一年,令人心潮澎湃。2__年
    讀后感能夠概括出我們讀書時(shí)的心情變化,也是對(duì)書中內(nèi)容的一種回顧和思考。繼續(xù)往下看,你將能夠了解到更多讀者對(duì)這本書的讀后感,他們的觀點(diǎn)或許會(huì)讓你對(duì)作品產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)
    優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和感受。以下是一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文范文,它們通過(guò)獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,給人以啟發(fā)和思考。奶奶的脾氣實(shí)在
    優(yōu)秀作文的語(yǔ)言優(yōu)美流暢,充滿韻律感,讓人讀來(lái)如沐春風(fēng),心曠神怡。這里有一些優(yōu)秀作文的寫作心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以給大家提供一些建議和參考。假如我是一名科學(xué)家,我
    優(yōu)秀作文的寫作過(guò)程不僅需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用,還需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維和條理性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,給大家提供一些寫作的參考。
    優(yōu)秀的作文往往能夠抓住讀者的眼球,讓人愿意去閱讀和思考,這就是它的魅力所在。小編為大家?guī)?lái)了一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。敬畏自然和熱愛(ài)生命是人類文
    月工作總結(jié)是每個(gè)月對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧和總結(jié),以了解自己的工作成果和不足之處。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。20xx——20
    幼兒園中班的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面,包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。希望大家能從以下這些幼兒園中班的教學(xué)實(shí)例中汲取到一些教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
    合同協(xié)議是一種法律文書,用來(lái)約定雙方在特定事務(wù)上的權(quán)利和責(zé)任。下面是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,供大家參考使用。甲方乙方經(jīng)友好協(xié)商,特制作合作意向協(xié)議如下:一
    作文是一種表達(dá)思想和感情的藝術(shù)形式,它可以讓我們展示自己的才華和創(chuàng)造力。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些思路和寫作參考。
    生日是一個(gè)令人期待的日子,它代表著我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。以下是小編為大家推薦的一些與生日愉快相關(guān)的詩(shī)歌和歌曲,讓我們一起為生命歡呼和歌唱。今天,天氣相當(dāng)不錯(cuò)哦。我的
    優(yōu)秀作文雖然篇幅不一定長(zhǎng),但能用簡(jiǎn)練的文字,凝練出思想的精華和情感的力量。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,建議大家多讀多思考,以提升自己的寫作水平。
    利用心得體會(huì),我們可以不斷總結(jié)改進(jìn)自己的行為和做事方法,提高工作和學(xué)習(xí)的效果。心得體會(huì)范文6:我通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),意識(shí)到實(shí)踐的重要性。實(shí)踐能夠幫助我們將理論知識(shí)
    寫好報(bào)告后,我們還可以通過(guò)匯報(bào)和演講等方式來(lái)更好地展示和傳達(dá)我們的報(bào)告內(nèi)容。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。讓我們一起來(lái)看看吧。
    在新學(xué)期開(kāi)始之際,制定一份周詳?shù)膶W(xué)期工作計(jì)劃是我們提高學(xué)習(xí)和工作效率的關(guān)鍵之一。學(xué)期工作計(jì)劃是一份重要的規(guī)劃文檔,以下是一些經(jīng)典的范文供大家參考。  (1)配合
    通過(guò)學(xué)生會(huì)工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,提升能力和素質(zhì)。隨著學(xué)期的結(jié)束,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一份學(xué)生會(huì)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。對(duì)我校而言,2019年
    誠(chéng)信是一個(gè)人為人處事的基本準(zhǔn)則,它反映了一個(gè)人的品質(zhì)和道德觀念。以下是小編為大家收集的誠(chéng)信范文,希望可以給大家提供一些借鑒和啟示。誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)該具備的美德,它
    演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練、有力,能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和興趣。演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳遞觀點(diǎn)和信息的文稿,它能夠引起聽(tīng)眾的興趣和共鳴。想要寫一篇較為完美的演講稿,首
    在工作學(xué)習(xí)中,我們常常需要總結(jié)自己的心得體會(huì),這有助于不斷提升自己的能力和水平。請(qǐng)看一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,它們對(duì)于我們寫作有著指導(dǎo)性的意義。。從前我就知道交通
    優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的描寫、深刻的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解,給人留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望對(duì)大家寫作時(shí)能有所啟示。在我的學(xué)校里,一到下課或者每天上午兩節(jié)
    實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇到的困難和挫折的總結(jié)和反思,對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)毅意志和解決問(wèn)題的能力很有幫助。下面是一些實(shí)習(xí)心得的案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
    優(yōu)秀作文需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,以及對(duì)于所寫主題的深入思考和洞察力。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧,需要多讀多寫,多欣賞經(jīng)典的優(yōu)秀作品。農(nóng)歷九月初九,是我國(guó)民間傳統(tǒng)
    寫月工作總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的工作風(fēng)格和優(yōu)勢(shì),從而在工作中更好地發(fā)揮自己的才能。為了更好地總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作,我們整理了一些范文供大家參考學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀作文給讀者帶來(lái)的不僅僅是閱讀的享受,更是思考的契機(jī)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。我爸爸廠里有一只貓,一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神,一雙
    一篇優(yōu)秀作文不僅僅可以獲得高分,更可以給作者帶來(lái)成長(zhǎng)和自信。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。20__的母親節(jié)是一個(gè)高興而愉悅的節(jié)日,我是一直
    在日常生活中,我們不可避免地需要進(jìn)行各種場(chǎng)合的自我介紹,這是一種展現(xiàn)自己的能力和個(gè)性的機(jī)會(huì)。大家可以參考以下自我介紹范文,從中找到適合自己的表達(dá)方式。
    在自我介紹中,可以適當(dāng)夸大自己的成就,但要注意不要過(guò)度夸張,保持真實(shí)性。參考下面的范文,你可以更好地了解如何撰寫一篇有吸引力的自我介紹。首先真誠(chéng)的祝賀我們初一的
    自我介紹的語(yǔ)氣要自然親切,給人一種友好和開(kāi)放的感覺(jué)。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,希望能幫助大家寫出更好的自我介紹。我是—x,畢業(yè)于—x大學(xué)—x
    當(dāng)我們收到他人的條據(jù)書信時(shí),應(yīng)該認(rèn)真核對(duì)其中的內(nèi)容和事實(shí)準(zhǔn)確性,如有問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系對(duì)方進(jìn)行溝通和解決。在此,我們?yōu)榇蠹彝扑]幾篇精彩的條據(jù)書信范例,希望能給大家?guī)?lái)
    尊敬的各位嘉賓,各位朋友們,今天我非常榮幸能夠擔(dān)任主持人,為大家?guī)?lái)本次活動(dòng)。以下是小編為大家精心整理的主持詞范本,希望能夠給大家一些靈感。合:大家好!1:你們
    辭職申請(qǐng)書可以是個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的一種重要組成部分,也是向公司和同事展示個(gè)人素質(zhì)和態(tài)度的一種方式。以下范文包含了一些實(shí)用的寫作技巧和表達(dá)方式,相信對(duì)你的辭職申請(qǐng)書起
    主持詞是在各種場(chǎng)合中為引導(dǎo)和組織講話、談話、演講等活動(dòng)而使用的一種語(yǔ)言工具。讓我們一起欣賞一些引人入勝的主持詞范本,看看如何運(yùn)用言辭和技巧營(yíng)造出豐富的主題氛圍。
    入團(tuán)申請(qǐng)書是我們進(jìn)步過(guò)程中的一本自傳,它記錄著我們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期的成長(zhǎng)和發(fā)展。掌握好入團(tuán)申請(qǐng)書的寫作技巧,可以讓你在申請(qǐng)過(guò)程中更具競(jìng)爭(zhēng)力。尊敬的校團(tuán)委:您好!本人
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)立的思考和見(jiàn)解,能夠立意深刻,觸動(dòng)人心,引發(fā)共鳴。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以啟發(fā)我們對(duì)寫作的熱情和創(chuàng)作的動(dòng)力,激發(fā)我們的寫作潛力。如果說(shuō)生活是大海,
    活動(dòng)方案的評(píng)估和改進(jìn)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程,需要不斷總結(jié)和反思。在這里,我們分享了一些成功的活動(dòng)方案,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。利用開(kāi)學(xué)典禮這一良好教育契
    演講稿是一種需要言之有物、情感真摯、結(jié)構(gòu)巧妙的文學(xué)實(shí)踐活動(dòng),可以提高口頭表達(dá)的能力和思辨能力。在以下范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀演講者的思路和表達(dá)方式,對(duì)我們寫
    優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思考和想象力,給人以啟發(fā)和啟示。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的文章摘錄,希望對(duì)大家寫作有所幫助。出門時(shí),天灰蒙蒙的,布滿了陰云,好像一塊黑
    寫心得體會(huì)是一個(gè)思考和反思的過(guò)程,它能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。8.以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫作中帶來(lái)一些新的思路和觸發(fā)。。泰戈?duì)栐?shī)選讀
    主持人還需要具備一定的應(yīng)變能力,能夠根據(jù)實(shí)際情況作出靈活的調(diào)整和應(yīng)對(duì)。最后,希望大家能夠在今天的活動(dòng)中獲得滿意的答案和解決方案。尊敬的家長(zhǎng):大家下午好!金秋季節(jié)
    優(yōu)秀作文是一種有序和連貫的敘述,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來(lái),我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些啟示和提高。假日時(shí)利用時(shí)間背了徐
    寫心得體會(huì)是對(duì)自己思考、理解和成長(zhǎng)的一種自我反省和總結(jié)。"通過(guò)心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)自己在決策能力上還有所欠缺,因此我決定要提高自己的決策能力,做出更加明智和準(zhǔn)確的決
    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自己的能力。這篇心得體會(huì)真實(shí)、深入,作者通過(guò)自身的經(jīng)歷和思考
    一份完善的裝修合同可以減少裝修糾紛的發(fā)生,保護(hù)雙方的利益。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)質(zhì)的裝修合同樣本,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭R弧f(xié)議內(nèi)容:甲方委托乙方對(duì)房屋進(jìn)行裝
    在寫作中,要注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)和運(yùn)用的靈活性,使作文更加富有表現(xiàn)力。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,它們?cè)陬}材、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都有其獨(dú)特之處,值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)
    活動(dòng)策劃需要對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)和參與者喜好有深入的了解,以提供吸引人的活動(dòng)內(nèi)容。探索這些活動(dòng)策劃的范文,你或許能找到適合自己的策劃靈感。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,為推進(jìn)
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師提前思考并解決可能遇到的問(wèn)題,確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。教學(xué)工作計(jì)劃雖然沒(méi)有固定的格式和模式,但是可以從一些樣本中尋找靈感和指導(dǎo)。
    貧困申請(qǐng)書是貧困家庭向政府或相關(guān)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)資金、物品或服務(wù)的一種方式。此外,小編還為大家準(zhǔn)備了一些貧困申請(qǐng)書的模板,供大家參考和使用。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您好!我是文學(xué)
    優(yōu)秀作文不僅具備良好的語(yǔ)言組織能力,還能夠通過(guò)生動(dòng)細(xì)節(jié)和感人情感打動(dòng)讀者。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。這一天,爸爸笑嘻嘻地對(duì)我
    作文是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人思想和情感的平臺(tái),通過(guò)寫作可以更好地理解自己和他人。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,可以開(kāi)闊自己的寫作思路和豐富自己的寫作素材。“士別三日,即更刮目相待
    作文是一種綜合性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)寫作可以提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯能力。請(qǐng)大家欣賞下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?/div>
    發(fā)言稿的成功與否取決于我們對(duì)主題的深入理解、材料的準(zhǔn)備和表達(dá)的技巧。不同類型的發(fā)言稿范文展示了不同的演講技巧和說(shuō)服手法,可以幫助我們提高自己的表達(dá)能力。
    在寫工作報(bào)告時(shí),我們要注重客觀、準(zhǔn)確地描述工作情況,避免主觀臆斷和夸大其詞。閱讀工作報(bào)告范文不僅可以提升自己的寫作能力,還可以擴(kuò)展自己的知識(shí)和視野。
    通過(guò)幼兒園工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題和不足,從而做出相應(yīng)的改進(jìn)和提高。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    策劃方案是指在特定目標(biāo)和需求下,為實(shí)現(xiàn)某種目的而制定的一系列計(jì)劃和措施。接下來(lái)將為大家介紹一些策劃方案實(shí)施中可能遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。活動(dòng)目的:。1、穩(wěn)定老顧客
    優(yōu)秀作文是通過(guò)精辟的見(jiàn)解和精彩的語(yǔ)言描繪出作者豐富的內(nèi)心世界和對(duì)生活的感悟,給讀者帶來(lái)共鳴和思考。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的典范,歡迎大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。
    計(jì)劃書是規(guī)劃未來(lái)某個(gè)時(shí)間段內(nèi)工作、學(xué)習(xí)或生活等事務(wù)的書面材料,它有助于我們明確目標(biāo)和制定實(shí)現(xiàn)路徑。計(jì)劃書是對(duì)我們自身發(fā)展的一個(gè)有力支持,為了更好地展現(xiàn)自己的想法
    心得體會(huì)是我們個(gè)人對(duì)某個(gè)事物或事件進(jìn)行思考和歸納的結(jié)果。小編精選了一些熱門話題的心得體會(huì)范文,讓我們一起來(lái)探索這些話題的內(nèi)涵和價(jià)值。。第一道驚雷聲驟起,恰如無(wú)盡
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)形式,通過(guò)文字表達(dá)思想和情感,給人以啟迪和感動(dòng)。9.希望大家通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文,能夠有更多的收獲和進(jìn)步。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云,它們?cè)谔炜?/div>
    主站蜘蛛池模板: 久久99精品国产99久久| 亚洲国产精品久久久久| 欧美日韩精品一区二区| 自拍偷在线精品自拍偷| 国产A级毛片久久久精品毛片| 久久精品国产亚洲av麻豆色欲| 国产精品午夜免费观看网站| 国产精品国产三级国产AV主播| 亚洲精品视频免费观看| 久久www免费人成精品香蕉| 久久精品国产亚洲一区二区| 国产精品v片在线观看不卡| 亚洲精品乱码久久久久久蜜桃不卡| 精品亚洲欧美中文字幕在线看| 一级香蕉精品视频在线播放| 99RE6热在线精品视频观看| 亚洲av无码国产精品夜色午夜| 久久久精品波多野结衣| 国产精品国产欧美综合一区| 欧美久久精品一级c片片| 国产福利微拍精品一区二区| 日本内射精品一区二区视频| 中文字幕精品无码一区二区三区| 欧美日韩精品系列一区二区三区| 国产精品手机在线观看你懂的 | 精品亚洲aⅴ在线观看| 亚洲无码精品浪潮| 青娱乐国产精品视频| 久久青青草原精品国产不卡| 国内精品国语自产拍在线观看| 国产成人久久精品二区三区| 91人前露出精品国产| 99在线精品免费视频| 91久久精品国产成人久久| 久久久精品午夜免费不卡| 久久精品草草草| 亚洲精品视频在线| 国产精品免费久久久久久久久| 国产精品男男视频一区二区三区| 国产精品你懂的在线播放| 国産精品久久久久久久|