英語在科技、商務以及國際交流方面占據(jù)重要地位，學好英語能夠為未來的發(fā)展打下堅實基礎。以下是小編為大家整理的英語總結范文，供大家參考和借鑒。
英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇一
的家庭由爸爸、媽媽、弟弟、妹妹和我組成的。
我們一家人互相幫助、低碳生活。
爸爸，他時時刻刻地保護我們，為我們掙錢，為了我們過上幸福、美滿、開心的生活，干什么都愿意。此時我覺得他是世界上最好的爸爸。
媽媽，她雖然沒有爸爸能干，但是她教育我們，她照護我們，她哺育我們。如果沒有她就沒有我們。我也覺得她是世界上最好的媽媽。
妹妹，她是個乖巧的小女孩。
弟弟，他是個聰明的小男孩。
英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇二
我老媽是個“異?！钡娜?。
“異常”的人有著“異?！钡墓αΑ?。
“異?！惫αχ唬?/p>
“異?！惫αχ?/p>
她會“河東獅吼功”!這才是絕招呢!比如有一回我爸給我買了本《笛子速成法》，老媽就吼開了：“有錢沒地兒花了是不是”——“凈買沒用的!有用的錢一點兒不花!”現(xiàn)在，老媽的兩大“異?！苯^招已練到爐火純青的地步，只要一拿出來，老早就有人夾著尾巴逃跑啦(通常是我)!
用一種動物來形容她——火雞!
英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇三
我有一個幸福美滿的家庭。我家有三口人，爸爸、媽媽和我。
我的媽媽是一位老師。她對學生認真、負責。媽媽講的課有聲有色，同學們都很喜歡上她的數(shù)學課。我的媽媽是個忙碌的媽媽，每天早上很早就起床給我做可口的飯菜。爸爸不在家時，媽媽還要接送我上學，晚上還要輔導我寫作業(yè)。母親節(jié)到了，我想對媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了！我永遠愛您！”
我的爸爸在高速公路上班，他經(jīng)常上夜班，非常辛苦。爸爸上班期間，每天晚上都要給我和媽媽打個電話，囑咐我好好學習，還叮囑媽媽上下班的路上要注意安全。我的爸爸十分體貼媽媽，下班后經(jīng)常幫媽媽做家務。他真是一個勤快的爸爸。
我為有這么幸福的家庭而驕傲。我愛我的家庭！
英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇四
每個人都有家。我們大家生活在那里，并從那里獲取溫暖，我們家有六口人，我媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、妹妹，還有我。我們在一起幸福地生活，我們家有許多有趣的故事，特別是爸爸媽媽。
我爸爸工作認真。他是一名司機，他總是盡他最大的努力去搬運每一車的東西，盡力使他們舒服。有的時候，他工作太認真以致于忘了日期。
我媽媽是一位記性很不好的人。她總是做很多家務活，但有時卻因為她的粗心而做錯事。比如說，有一天，她用洗衣機洗衣服，最后卻發(fā)現(xiàn)自己忘了在洗衣機中放水。
英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇五
我有一個快樂的家庭，家里有爺爺。奶奶。爸爸。媽媽還有我，一共有五口人。
在這個家里我被他們呵護著慢慢長大，我的家分工明確，爺爺是退休后負責接送我上學放學，但是我的爺爺最喜歡釣魚。奶奶最疼我了，是我的營養(yǎng)搭配師，也是我們全家的大廚師，做什么都特別好吃。我的爸爸每天工作很忙，但是他總記得外出學習的時候，給我買回來一些我想要的東西，如學習用品、好吃的、好玩的。媽媽是我的學習輔導老師，也是我最好的朋友，有什么事情總喜歡第一個告訴她，我們每天晚上睡覺的時候總會說說悄悄話。他們每個人都對我特別好，我感到很幸福。我要好好學習不讓她們失望。
我愛她們，我也喜歡我的家庭。
英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇六
我有一個充滿愛的家！幸福的家里有爸爸、媽媽和我。
爸爸是個幽默、風趣的人，有一次我哭了，他就說起笑話，逗我開心。他常常在家里講笑話，逗得我們哈哈大笑。
我的媽媽是一個讀書迷，有一次媽媽借了一本很厚的書沒過幾天她就把書看完了。媽媽工作很忙，但她并沒有減少對我的關心，還是很愛我！
我是一個助人為樂的二年級小學生，有一次我和媽媽去超市，我看見有一個老爺爺不知道購物袋怎么撕，我急忙跑過去幫他撕下來，老爺爺還表揚我說：“謝謝你小朋友！”
這就是我所說的充滿愛的家庭！
英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇七
我有一個溫馨的大家庭，那兒，會讓我快樂！
我們家一共有六口人，外公，外婆，爸爸，媽媽，姐姐和我。媽媽是一個“黑白分明”的人，她有時溫柔，像貓咪，有時卻十分嚴厲，像發(fā)威的老虎。每天，她都會讓我的`口水流呀流，因為她很會做菜哦！又幽默又威嚴的爸爸會讓我笑破肚皮，也會讓我嚎啕大哭，爸爸工作很忙，我總見不到他。我的姐姐很美，笑起來很好看，但是和我一樣，會被可愛的玩具“迷惑”，我的姐姐著急的時候會有一些結巴，這讓她很苦惱。外婆是我們家的大廚，她做的吃的是世界上最美味的。媽媽有時批評我，我會立刻撲進外婆的懷里，尋求幫助！外公也是個做菜大師，不過，他總是和外婆“斗嘴”，“1,2,3,4,5”還有個人呢？就是文靜，聰明，可愛的我呀！
這就是我的家，我愛我的家！
英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇八
我有一個溫暖的家庭，我家里有三口人，嚴厲的老爸、溫柔的老媽，還有一個活潑的我。
我的爸爸對我很嚴厲，在學習上如果有馬虎不認真的地方，爸爸都會吵我，但爸爸很細心，每天會敲一個核桃，讓我補充智力。我的媽媽很溫柔，因為我做錯了事，媽媽不吵我，總會給我講道理。在這個家里總能感受到到爸爸媽媽給我很多的愛。
我非常喜歡看書和畫畫。我的家里有很多我喜歡看的書和我的玩具，如果到星期六，星期天，只要爸爸媽媽不在家，我就喜歡把我的玩具拿出來，一個人在家里享受快樂。有時我也會在沙發(fā)上蹦來蹦去，像小猴子一樣頑皮，家里被我弄的亂七八糟，茶幾上、床上都會有我的東西，但我還是會很自覺的把東西收好。
我的家遮風又擋雨，我愛我的爸爸媽媽，我愛我的家。
英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇九
我生活在一個幸福的家庭里，我家有五口人：分別是媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。
我的爸爸很愛看書，我上學的時候，爸爸在書房里看書，可是，我中午放學回來，爸爸竟還在書房看書。我大聲叫道：“爸爸，你怎么還沒煮飯呀?我肚子餓死了!”爸爸連忙說：“啊!我忘了，真對不起，我現(xiàn)在就去煮!”說完就跑到廚房去炒菜、煮飯。
我的媽媽上班很辛苦。每天早上5點起床，晚上7：30回家。又一次晚上8點回來，回家時滿頭大汗，我趕緊拿了毛巾給媽媽擦一擦。
我的爺爺特別喜歡抽煙。一次去超市時，爺爺買了很多煙，我勸爺爺：“吸煙對身體不好，別抽了!”爺爺對我說：“大人的事，不用你管?！睜敔斦媸抢项B固。
英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇十
平時我都跟爺爺、婆婆生活在一起，只有寒暑假的時候才能去爸爸、媽媽工作的地方和他們短暫的團聚；雖然如此，我還是感覺到非常地幸福，因為身邊有許多令我感覺幸福的人，讓我介紹介紹吧！
爺爺?shù)墓ぷ骶褪秦撠熑业囊蝗杖停绕涫窃绮停瑺敔敶笄逶缇推鸫?，不辭辛勞地在家里給我做好豐盛的早餐，每天都變化著花樣，就算是簡單買兩個包子做早餐，也搭配著一碗香噴噴的蒸水蛋，因為爺爺說，早餐是一天中最重要一餐，怎么樣，爺爺對我早餐的品質要求高吧！
婆婆是一位很勤勞的人，家里的清潔衛(wèi)生工作都是由她來做：掃地、拖地、洗衣服，無一例外。除此，婆婆還細心地照顧著我的生活：帶紅領巾，拿書包，鋪床被，有時想想，我都有些不好意思了呢，以后自己的事情要自己做，還要幫婆婆做些力所能及的事情。
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英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇十一
雨過天晴后,蔚藍的'天空中就會出現(xiàn)美麗的彩虹,可是我的家里,卻掛著一條溫暖又溫馨的彩虹。
爸爸是彩虹中的紅色和藍色,它們各代表著熱情和冷靜。因為爸爸招待客人時很熱情,遇到問題時很冷靜。
媽媽是彩虹中的粉色和綠色,它們各代表著甜美和勤勞。因為媽媽每天臉上總掛著甜美的微笑,媽媽經(jīng)常洗衣做飯也沒抱怨過什么。
姐姐是彩虹中的橙色和黃色,因為姐姐既可愛,又活潑還愛讀書!
我是紫色,因為我愛優(yōu)雅,喜愛幻想。
這就是我們家的彩虹!
英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇十二
你家有幾個家庭成員？你一定猜不到我家有幾口人吧，告訴你，四十多口呢！今天，我就先來介紹一下這個大家庭里的其中一個小家庭：苗若晗的家。
媽媽的性格可誰也說不準。她一雙大大的眼睛，嘴巴不大不小，彎彎的眉毛，額頭寬寬的。只要她眉毛一挑，額頭一皺，你就一定要跑得遠遠的，因為她就要大發(fā)雷霆啦！但如果她表情正常，你就可以盡可能地靠近她，討好她，她心情可大好著呢！
爸爸的性格也不好說。由于爸爸在外打工，陪伴我的時間不多，所以他沒有耐心。只要話讓他說兩遍，他就一定會發(fā)脾氣。但他脾氣好還是占百分之八十的。那是，他會溫柔地給你說話，慈祥地看著你。特別是喝醉時，他會給你買好多喜歡的東西，讓你笑的合不攏嘴。
我的性格嘛，活潑可愛，還有人說我很漂亮。我和爸爸媽媽相處得非常好。
我和爸爸媽媽是讓人羨慕的小家庭。
英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇十三
我的家庭成員我生活在一個五口之家，這個家庭有我的爸爸，媽媽，奶奶，爺爺和我。我們這個家是一個美好的家庭，媽媽是大總管，我是小總管。
這就是我的家庭。家是人們避風巷，家是人們避雨屋，家是最溫暖的地方，家，是人們疲憊時的一杯龍井，家，是人們饑餓時的一碗大米飯，家，是人們炎熱時那一屢和熙的春風，家是人們寒冷時的一件棉襖，家永遠是最溫暖的地方，我愛我的家庭。
英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇十四
我的哥哥叫周琪俊，是一名初中的學生。的特長是畫畫。只要有時間，他都會畫畫。他已經(jīng)參加美術興趣班進行美術培訓5年了，他的畫畫水平非常高，畫什么像什么。
我很喜歡我的哥哥。
我的妹妹。
我的妹妹叫劉若涵，今年6歲，她長著一雙亮晶晶的大眼睛，扎著一個長長的小辮子，很活潑也很可愛。有一次，妹妹叫我和她比賽畫畫，我這個當姐姐的當然會陪她了。比賽開始了，妹妹畫了一只小鳥，而我畫了一大象。畫完了，我和她比較了一下，妹妹畫的小鳥活靈活現(xiàn)，而我畫的大象卻笨手笨腳，妹妹一看對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽你們快來看，我畫得比姐姐好，我贏了。”我笑了，妹妹也笑了，全家人都笑了。
我的弟弟。
我的弟弟10個半月了，他現(xiàn)在很單純也很調皮。
我的媽媽。
我的媽媽很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，皮膚白白的，就是有點兒胖。
媽媽對我要求很嚴格。每次寫完作業(yè)，媽媽都要給我檢查一遍，檢查完了才準我出去玩。
媽媽她也很愛我。只要是我喜歡吃的東西，媽媽總會讓我多吃一些。不管多忙，都會給我做我最喜歡吃的.餃子。
我愛我的媽媽！
我的爸爸。
我的爸爸今年33歲，不大不小的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，一笑露出兩排整齊的牙齒。
有一次，爸爸接我晚了，我就自己跑回了家。爸爸到學校找不著我很著急，給老師、同學和親戚朋友們打電話找我。最后往家里打了一個電話我接了，爸爸知道我到家了，心才放下?；丶液蟀职蛛m然很生氣，但是沒有罵我，而是告訴我以后遇到這樣的情況該怎么做。我很感激爸爸。我向爸爸保證以后再也不亂跑了。
這就是我可愛可敬的爸爸，我很愛他！
英語小我的家庭（優(yōu)秀15篇）篇十五
《我的家庭》是義務教育課程規(guī)范實驗教科書《品德與社會》三年級上冊第一單元第一課的內容。我是從以下兩個方面進行說課的：
（一）滲透理念，設定目標。
《品德與社會》是以兒童社會生活為基礎，促進同學良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程?！段业募彝ァ愤@一課的內容集開放性、綜合性、情感性為一體。教材以同學最熟悉的家為切入點，引導同學在了解家庭構成的基礎上，體會家庭如同大樹的根基，是“我”健康、快樂生長的源泉。這節(jié)課中，我打破單一、呆板、嚴肅的課堂模式，努力發(fā)明開放、互動、活潑的教學情景，營造民主、愉悅的課堂氣氛，我所設計的每個教學環(huán)節(jié)都源于兒童生活、貼近兒童生活、引導兒童生活，讓同學學得主動，學得自然，學得快樂，真正成為認識的主體，學習的主人。
（二）運用理念，精心設計。
根據(jù)本班同學的心理、年齡特點，我精心設計整個教學過程如下：
1、創(chuàng)設情境，激趣導入。
俗話說：“好的開端是勝利的一半?！睘榱思ぐl(fā)同學的學習興趣，我從同學感興趣的圖片入手，引導同學回答：1、鳥窩是小鳥的家。2、蜂巢是蜜蜂的家。3、樹洞是熊的家。4、山洞是老虎的家。同學的回答出小動物們都有家，我們也有自身溫馨的家，，我隨機播放春節(jié)聯(lián)歡晚會的歌曲《讓愛住我家》的錄像，讓同學體會錄像中一家人的溫馨和和睦，同時同學聆聽著熟悉的旋律，一下子教室里就洋溢著濃濃的家的氛圍，相應的過渡到下一個環(huán)節(jié):相信咱們同學也有一個溫馨幸福的家，今天我們就來說說我的家庭。
《品德與社會課程規(guī)范》提出要“珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利?！蔽页渑骊P注同學個性差別，注重同學在開放式的課堂活動中的感受、體驗、領悟，讓其獲得多元發(fā)展的機會。在我們的家里，每當遇到節(jié)日，或者親朋好友團聚在一起時，都是最美好的時刻，我們通常用照片的形式把這些美好的瞬間記錄下來，課下老師就收集了一些照片，我們一起來欣賞。
課前，小朋友們收集到與家人的照片，在活動中讓同學展示交流，，相應的用課件出示其中一名同學的照片，說：照片中的小朋友就是我們班的一位同學，你來猜一猜，他是誰？其他同學猜出來以后請照片中的同學來介紹一下照片的內容，激發(fā)同學回憶暢談自身與家人之間發(fā)生的故事。在三、五個同學的展示交流中，整個課堂營造出我說我家，我愛我家的教學氛圍，使教學活動生動化，形象化。
同學談完課件中的照片后，我指名兩個同學起來介紹自身手中的照片。
最后說：老師這里還有一張照片，這上面的小朋友也是我們班的`一員，大家快來猜猜看。課件出示我的家庭照片，同學猜出來，我對同學給予褒揚：同學們觀察的真仔細，這就是老師的一家，我也想來說說我的家庭，大家愿意聽嗎？隨后介紹我的一家，設計此環(huán)節(jié)的目的是把老師對家的介紹與同學對家的介紹溶為一體，在同學暢談家庭的基礎上進一步升華，同時體現(xiàn)老師也是班級大家庭中的一員。對后面的講家庭故事的感情渲染做鋪墊。
看了這些照片，請大家想一想我們的家庭成員都有誰？同學會回答：兄弟姐妹、爺爺奶奶、爸爸媽媽。
3、家庭樹。
感情渲染：對，每個家庭都是這樣組成的，我們人類就是像這樣一代一代傳下來的，像一棵棵大樹，枝繁葉茂，課件出示家庭樹，引導同學述說家庭的組成：看到這個小朋友的家庭，誰能試著說說你的家庭有那些成員。整個過程以同學為主體，在這種動態(tài)生成的課堂中，同學全面參與，建構屬于自身的知識能力，有利于形成內化的道德品質。
4、根據(jù)問題講家庭故事。
這個環(huán)節(jié)我主要通過小組合作探究的形式，通過講我家的故事，讓同學對爸媽的辛勤勞動進行探究，了解他們的勞動為家庭帶來的貢獻：在這棵家庭樹上有五個蘋果，每一個蘋果上都有一個問題，我請每個派一個代表選一個蘋果，然后進行討論，只要你能回答對了，這個蘋果就送給你。
5、親情樹下寫句話。
同學在《讓愛住我家》歌聲中寫句子，同學能不拘形式地寫下自身的感受，在寫的過程中體會家庭對于我生長的重要性。同時也為了強化同學知道回報家長的愛，對家人懷有一顆感恩的心，寫完感受后，把音樂的聲音放小，問同學：誰愿意把你寫的話跟大家一起分享。指名幾個同學讀，交流完，請同學把樹葉卡片貼在家庭樹上。
家是一個快樂的城堡，讓我一起快樂的為家唱首歌吧。
我和同學同唱《可愛的家庭》，在這個溫馨的歌聲中，同學的愛家情感得到再一次升華，相應結束本課。