作為一名語文老師，我經常鼓勵學生多寫作文，通過不斷練習提高自己的寫作水平。每篇優秀作文都有獨到的觀點和獨特的表達方式，值得我們仔細品味和思考。
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇一
我是一支在老師的粉筆盒里的粉筆，粉筆盒就像我們的粉筆王國，那里有我的許多兄弟姐妹。
我在寫字老師的手里，我會感到一股溫暖。如果我落在了小朋友的手里，我就會感到無比的害怕，因為他們把我當成武器，用來攻擊對方。我的很多小伙伴都被小朋友摔的粉身碎骨，還有人故意把我扔的地面上。
粉筆是很難當的，我真希望你們像粉筆??！
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇二
人人都知道粉筆是老師寫字的工具，可是這次它們卻變成了我們作戰的武器。今天就是個典型的事例。
傍晚我到了學?？匆娮坏紫掠泻芏嗟姆酃P頭就產生了一種想法，便把地上的粉筆都撿起來瞄準江佳琪扔了過去，粉筆頭在空中旋轉“啪”一聲，像炸彈一樣炸在她的頭上。江佳琪低頭撿起粉筆頭，用盡力氣向我扔了過來，“嗖”一聲粉筆頭像火箭彈一樣炸在了我的頭上，“轟轟隆隆！”火箭彈一下子把我的腦袋炸開了花。
楊超也來湊熱鬧，叫我給了他幾個粉筆。他把粉筆砸向楊妊玉，“啪啪啪”百發百中，全都落在了楊妊玉的頭上，楊妊玉看了看楊超，楊超只是吐了吐舌頭，楊妊玉不敢對楊超怎么樣就回過頭寫起了作業。
我又瞄準了江斌鑫，他正在看書。我扔中了他的書，“啪！”一聲“誰！”江斌鑫怒道。他看了看我問：“盧胖！是你？”我一不小心笑了出來。江斌鑫說：“好哇，你這個盧胖！壞了我看書的心思！”江斌鑫一把撿起粉筆向我扔過來，我不由自主地閉上了眼睛“啪！”粉筆沒打中我，卻打中了李秀霞。幸好他是近視眼，要不然就死訂了。
這時老師來了，追追打打的同學們都回到了位子上，讀起了書。
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇三
星期五晚上，周圍靜悄悄的，只有教室里傳來一陣哭泣聲。
原來，這陣哭泣聲是粉筆傳來的，黑板擦大哥走上去安慰她說：“粉筆妹妹，你怎么了？”“還不是因為同學們呀！”“為什么呢？”黑板擦大哥問。“老師用我傳授知識，我很樂意幫他們，可是，我原來高高的，同學們就把我折成兩段，用其中一段來寫，害得我又矮又小。我最生氣的是，他們先把我折成兩三段，再扔出去，路過的同學不知道，一腳踩下去，我就粉身碎骨了?！薄耙?，你們走吧！”桌子大哥說。“對啊，我們可以離開這里?。∽雷哟蟾?，你也走吧！免得在這受累。”“不，我太笨重，走路‘呯呯’響，再說，我又走不出大門，而且還會被看門大爺發現的?！薄昂冒?！再見了，大家！”粉筆們依依不舍地離開。
星期六一早，粉筆們來到大街上。只見大街上車水馬龍，人群如織，他們迷失了方向，不知該去哪里。這時，一輛汽車從他們身邊飛馳而過，一陣黑煙迎面撲來，把他們彩色的身子染黑，“黑”筆們半天沒回過神來，嚇了他們個半死，粉筆們看看同伴，嘲笑道：“你們都變成了非洲部落的人群了！”當粉筆們暈暈不知發生什么事時，一個男子吐出一個不明飛物，正砸在一支“黑”筆的腦門上，一摸，是一口濃濃的.痰，惡心死了。他們立刻趕往小溪準備清洗身體。誰知，在離小溪一米時，就聞到了一股刺鼻的味道。原來，人們亂把垃圾扔進溪里，小魚們都被淹死了，飄在水面，和垃圾一樣發出臭味。
太失望了，人類這樣對待自己的家園，以后人類的子孫還能在這兒繼續生存嗎？
粉筆們一致認為，保護環境，人人有責，于是他們回到教室里，幫助老師在黑板上為同學們傳遞文明和環保的理念。
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇四
粉筆給我們帶來了知識的海洋，而自己卻成了粉身碎骨的粉筆末。
粉筆的好處有很多，它打開了我們知識的寶庫，給予了我們豐富的知識。粉筆盒里的粉筆一天天的變少，粉筆一天天變短，粉筆末一天天增多。它那默默無聞，無私奉獻的精神值得我們學習。
所以我們要像粉筆一樣，他雖然不好看，但是很有用。那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
從那以后，粉筆的默默無聞，無私奉獻給我留下了深刻的印象，我常常用這句話來勉勵自己要做一個具有粉筆精神品格的人。這一次給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇五
最近特別不喜歡登寒的作文，寫得總是有東西表述不出來的感覺。
我是和幾千幾百個兄弟姐妹一起在一個大廠里出生的，做好后，我們被裝進盒子里運往需要我們的地方。
我和三十多個姐妹在一個學校里安了家。我們是“以身殉職”，我們的職業是讓自己化成粉末，從而讓各位同學看清楚老師的一筆一劃，這樣我雖不存在了，但是我很快樂。下課了，有一些同學喜歡拿著我在黑板上寫寫畫畫，我們也是消失，可是我們卻一點也不愿意，我們如果會走的話，真想一下子蹦下來。
有時我們被用到了最短，被扔掉了，有一些不愿意浪費的同學把我們撿起來，用來涂鞋子，回家畫小黑板，這些都是我們喜歡的結束方法。
對了，我還沒有介紹我們的樣子，我們又圓又白，是橢圓形的，可以立起來，約一分米長，小巧玲瓏，是學習的好幫手。
我們是無私奉獻的，是最美麗的、是可愛的。
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇六
炎炎夏日，知了躲在樹上唱著歌，村里那所唯一的小學的唯一一盒粉筆，可以說是學校里最珍貴的東西了。
那盒粉筆隨著老師上課時的需要越來越少，最后只剩下了那連一只手都要拿不下的粉筆頭。
那天早上，老師像往常一樣拿出課本，粉筆，在黑板上寫了起來。但那次老師寫字的速度越來越慢，連學生寫的都超過了老師。這時，一位同學站起來對老師說：“老師，粉筆太短了，您都寫不了字了，要不等學校有了新粉筆，您再把課上完吧！不然這樣寫字太累了！”
老師卻依然拿著手中的那個粉筆頭，一筆一頓的寫著，嘴里說道：“你們趕緊抄，今天的課肯定要上完，這些粉筆夠把這節課的內容上完了?！?/p>
只見老師用指間扣著那根粉筆頭，以致粉筆灰都掉進了指甲蓋里了。就這樣，老師把一課上完了，但當老師拿著衣角擦手時，同學們驚奇地發現老師的指甲間特別紅。由于粉筆太小，老師又為同學們的課程堅持了一節課，手指間已被指甲嵌入了一個深深的印痕。
在這蒸籠般的夏日里，在這個村里簡簡單單的學校中，卻有了一個細小而感人的故事。
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇七
hi！大家好！我是一只姿態優美的白鵝。
我是一只高傲的白鵝。我剛搬進了新家，就神氣十足地打量著這個院子，覺得還不錯。我又邁著從容、大模大樣地步子拜訪了我的左鄰右舍，鄰居也不少。
這些鄰居都很和善，但讓我最討厭的是一群狡猾的狗，每次它們從籬笆外走過，我都厲聲地警告它們。每到我吃飯時，他們總是來偷飯吃，我一見到，就把狗打得屁滾尿流的。
我的主人稱我是一位高傲的“鵝老爺”，對我萬分關懷。
就拿一件事情來說把！大家都知道，我得先吃一口飯，再喝一口水，再到遠處吃一口泥和草。
附近的三四十條狗都知道我吃飯的習性，他們都趁我去吃泥和草的.時候，就跑來吃我的飯。我偶然早歸，就伸長了脖孑，去咬那些“小偷”，那些小偷一見到我，就躲在籬笆里。
等我走了，狗又跑來吃我的飯，主人見了，就守在了飯盆和水罐旁，已免狗來偷我的飯。
我！一只高傲的白鵝，你認識我了嗎？
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇八
hi，我是一臺巧奪天工的九陽榨汁機，你是不是很想知道我的本領呢？那就聽我娓娓道來吧！
我是那天促銷活動時被我的主人買下的。我戴著一頂粉紅色的帽子，帽子上面還有一個孔，那就是我的嘴巴，任何好吃的東西都從這里進入我的肚子。我的上半身由杯體、濾網等部件組成，有了濾網，主人家再也不會喝上帶渣的果汁了。杯體是個“大胃王”，它的飯量都快趕上小主人了呢（嘻嘻，純屬夸張）！我的白白胖胖肚子是個復雜的機器，有電機和許多縱橫交錯的電路，真像一團藤蔓困住了一頭毫不知情的野獸。對了，我的“肚臍眼”（開關）可真是神了，輕輕一按，那威力，不可想象??！
主人把我買回家畢竟是要我榨果汁的，這不，她現在就小心翼翼地拿起我，放在桌子上，然后“嗖嗖”幾刀，就讓調皮的蘋果分了身，接著，她熟練地操起刀，把蘋果喂進我的嘴里，再加一些牛奶，最后把我的帽子扣緊。開始榨果汁了，只見女主人按了一下我的“肚臍”按鈕，我開始工作了，發出“嗚嗚嗚”的聲音，那可憐的蘋果像無頭蒼蠅一樣四處碰壁。最后它終于放棄了掙扎，變成了一杯新鮮的蘋果牛奶果汁。
果汁出爐了，小主人聞著四散的香氣跑了過來。小主人嘗了一口，咂巴著嘴說：“真好喝！”我也趕緊聞了一下，呀，甜甜的，香香的，簡直是人間天堂的美味呀！
后來我才知道，原來果汁含有多種營養元素和維生素，是美容養顏，清新身體的“無價之寶”?。?/p>
自從這次制作出美味的果汁后，我就成了主人家的“風靡全球”的“明星人物”。女主人每天把我擦的干干凈凈，小主人對我愛不釋手，恨不能每天把我捧進懷里，抱著我睡覺。我都快被主人們捧上天啦！
家里的電器、文具、家具都對我豎起了大拇指，說：“你真厲害呀，為主人做出了這么大的貢獻！”讓我覺得挺不好意思的。但我非常自豪，因為我為主人實現了我的價值！
你想喝我榨的果汁嗎？
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇九
大家好，我是一條生活在海洋里的動物藍鯨。我的鰭肢長三至四米，上方為灰色，下方為白色。我的頭部和尾鰭為灰色，但是背部通常是雜色的，別看我有魚的特征就以為我是魚類，我可是一種哺乳動物。
在諾大的海洋中我稱得上是巨人了：我身長大約是30米，體重是160噸。一張嘴的寬度就可以容10人進出。我要有力量支持這么大的身體，所以必須吃很多很多的食物。我性格溫和，不像虎鯨那么兇猛，也不像須鯨那么軟弱。所以我進食的時候只是用嘴食小魚小蝦，控制住浮游生物的數量。
我和我的同伴干的都是一些好事——為人類、生物界做貢獻?？墒菑?0世紀起，人類瘋狂地捕殺我們，起初我也非常不解：人類為什么要捕殺我們呢？現在我終于知道了，原因就是我們全身都是寶：人類拿我朋友們的脂肪做肥皂，吃我們營養豐富的肝和肉，還用我們的骨頭煉膠水，用我們的內臟做肥料。人類的濫殺讓一年只生一胎的藍鯨家族瀕臨滅絕。據我所知，我的親人剩下的還不到50位。哎，現在誰還能在海邊欣賞得到一條藍鯨噴出的壯觀的垂直水柱呢？人類啊，同情一下我們吧！
好了好了，又來了一條船，再講下去我的歌聲又要被輪船的機器轟鳴聲掩蓋了，我的愛人聽不到我的歌聲就麻煩了。再見了，我必須去找我的配偶繁殖后代了。因為我們還肩負著振興家族的重任呢。
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇十
大家好，我叫蟲蟲，是一只可愛的蠶寶寶。在春暖花開的季節，我出生在一個農村家庭。一開始我使勁咬破黑色的殼鉆出來，沒過幾天我就和同伴一起被裝進一個透明的塑料盒里，送到了小女孩樂樂家，從那開始，樂樂就是我們的小主人。
當時，我又黑又小餓得發慌，到處爬來爬去找吃的。小主人連忙拿出早就幫我準備好的桑葉給我吃，邊喂邊說：“多吃點，快長大！”頓時，我們就像一把把鐮刀迅速啃著桑葉，只聽到一片“沙沙”的聲音，吃得可歡了。第二天小主人又要給我們喂食了，只見她從冰箱里拿出桑葉正要喂。樂樂媽媽連忙阻止：“先把桑葉放一放，把桑葉上的水擦干才能喂，不然蠶寶寶要拉肚子的！”唉！還是樂樂媽媽了解怎么照顧我們。這時，小主人樂樂又大叫一聲：“這是蠶寶寶的大便嗎？惡心死了！”我心里不服氣極了：“臟什么呀！這可是有藥用價值呢！”
過了幾天。樂樂又像往常一樣喂我們，卻發現以前狼吞虎咽吃桑葉的我們對桑葉視而不見，一直昂起頭，一動不動的站在那里，小主人急得團團轉，我是多么想告訴小主人，其實我們是在脫衣服，我們一生要脫四次皮，每脫一次就生出一個節，有的蠶還會死去。
在小主人的精心照顧下我們長得越來越快，身體變得白白胖胖的。幾周過去了，我們開始要吐絲了，我們用絲把自己一圈圈的圍起來?？墒切≈魅藰窐泛軔鄹蓛簦鲜窍矚g清理我們的家，有好多兄弟姐妹吐的絲被清理，最后絲吐盡了，蠶也死了。小主人見了很傷心，我想這下她能體會到“春蠶到死絲方盡”的真正含義。繭子結好，我終于能在里面安安靜靜的睡覺啦，等我破繭而出，我就是只飛蛾了！
小主人望著我們一個個的繭子，輕輕地對我們說：“下次，我還要養蠶，我已經有了養蠶的經驗，下一次我一定會讓你們都萬無一失的?！?/p>
小主人，讓我們相約來年的春天！
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇十一
嗨！大家好，我是海洋中最優秀的口技大師――白鯨。我生活在英國。
有人會問：“你為什么是口技大師呢？吹口哨我也會呀！”哈哈！告訴你們吧！我不僅僅會吹口哨，我還會發出幾百種聲音，如嬰兒的哭聲、猛獸的吼聲、豬的呼嚕聲，等等。我厲害吧！我還拿過世界海洋的唱歌冠軍呢！
我的長相十分可愛，額頭向外隆起突出且圓滑，嘴緣很短，唇線光滑。我的身子長1.6米，重80公斤，脂肪厚50公分。媽媽告訴我，等我長大了，身子會長3－5米，重0.4－1.5噸。
我喜歡跟藍鯨和長須鯨等不會吃我的鯨類朋友玩。我非常討厭虎鯨和北極熊，因為他們會攻擊我，并且會把我吃得干干凈凈。
我會享用各種獵物。因為沒有鋒利的牙齒咬食獵物，一般將獵物直接吸入口中，所以獵物不能太大，否則會噎死我的！
很多人會說我們白鯨是“百音盒”，不停地“唱歌”。實際上我們白鯨在自娛自樂，同時也是和伙伴的一種交流方式。
我們是群居動物，從不單獨行動，不然從半路殺來一只虎鯨就把我給咬死了！不說了，不說了，都要嚇死我了！
拜拜！我今天就先介紹到這里，我的媽媽和伙伴們來接我了！
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇十二
上課。
師：同學們，你們見過白鵝嗎?我們一起來看看。
(播放白鵝的視頻)。
師：想說什么?
生：我覺得白鵝很美麗。
師：有沒有想起一首古詩——。
生：背誦《詠鵝》。
師：今天，我們要學習“白鵝”這篇課文。讀課題。
(介紹豐子愷先生)。
師：昨天預習了課文，生子都認識了嗎?生字離開了課文，大家還能認識嗎?
生：能。(認讀生字，提示多音字讀音——“供”)。
師：這些字大家能讀正確嗎?
(出示兩字詞語)。
生讀。
師：什么是凈角?
(出示凈角臉譜)。
(出示四字詞語)。
繼續認讀生字。
生讀課文。
師：白鵝給你留下了什么印象?
生：我非常喜歡白鵝，因為它太淘氣了!
師：很有趣，我們來看看哪些句子很重要，和全文有聯系句子，劃下來。
生勾畫。
師：你劃了哪些?
生：好一個高傲的動物。
師：為什么要勾畫這里?
生：因為整篇文章都在圍繞“好一個高傲的動物”來寫的。
師：找到這句話再讀一遍。
(師板書)。
生：叫聲、步態、吃相。
師：(板書)我們來讀一讀這幾個詞。
生讀。
師：怎樣寫高傲的?默讀第三自然段，找一個最能表現白鵝特點的詞，在旁邊寫寫自己的看法，也可以畫一畫。
生默讀，師巡視。
師：你找到了哪個?
生：我劃了“厲聲叫囂”
師：這是“厲聲叫囂”，這是古人寫的“囂”……厲聲說明鵝怎么樣?
生：“凡有生客進來……”
師：“必然厲聲叫囂”(教讀)。
分組練讀。
師：不錯。還有誰是用圖畫來表現?
生：我畫的是一只鵝。
(師把學生畫的展示給其他學生看)。
師：帶著你的想象，也來讀一讀這句話，好嗎?
一生讀。
師：就像她這樣，一起來讀一讀。
生齊讀。
師：你還找到了哪個詞語?
生：厲聲喝斥。
師：為什么找這個?
生：這個詞好像是說：這是我的地盤，你走開!
師：帶著心中的感受，再來試一試。
生讀。
師：有進步。好了，剛才大家展開了想象，理解了詞語的意思，體會到作者觀察仔細用詞準確，把文章寫得生動具體。以后學習中要多多體會。
師：剛才我們已經體會到，白鵝是一種高傲的動物，請再讀一讀第一、第三自然段，看白鵝還給你留下什么印象，自己讀一讀。
生讀。
師：想好了，四人小組討論一下。
學生分組討論。
學生匯報：
生：我覺得白鵝非?！皟础薄?/p>
師：從哪兒看出來的?
生：這是我的地盤，快走開!
生：我覺得白鵝很霸道，但是也可愛、天真。
生：我覺得它非常勇敢。
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇十三
我是一只身披紅色外衣的小粉筆，我天天在盒子里睡大覺。可是，有一天我發現我和我的弟弟妹妹們分開了?？墒牵夷且凰查g，發現了一道光芒。
我發現我被一位女老師拿了起來。喔！原來我是被拿過來教孩子們上課呀！我還發現，我的兄弟姐妹們在空中翩翩起舞呢！
一天天過去了，我也漸漸變得瘦小，其實我也知道我的日子不多了，也知道可能隨時會有被掃進垃圾桶的命運。
女老師來了，還是像其他兄弟一樣拿起了我。我的心砰砰直跳，也準備在一起被掃進垃圾桶。此時，我又慢慢地，慢慢地失去了我的小伙伴。我也感覺到了我會隨時離開這群活潑可愛的學生。
雖然，我已經失去了我的生命，但此時此刻，我一點也不后悔當一只粉筆，因為我生們認識了很多知識，我在老師的手中完成了我的使命。我為我自己自豪。
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇十四
昨天晚上我做了一個奇怪的夢。
大家好！我是一支剛剛出爐的粉筆。我是用石灰石做成的，你可別碰我，我可有自己的保護方式！怎么樣，厲害吧！我的體型接近圓柱，可是我一頭粗一頭細，很奇特吧！我的皮膚很光滑，身體很曼妙。雖然我的身高只有，7厘米，但你可別小瞧我！
我們還有許多貢獻呢！老師在黑板上寫字用我:語文老師用我在黑板上寫字;數學老師在黑板上教同學們計算用我;英語老師用我在黑板上教同學們單詞和句型;美術老師用我在黑板上畫畫……我聽到孩子們最淳樸的笑聲，看到一張張笑臉時我很高興。當我的身體殘缺不全時，我卻不感到傷心，因為我盡到了我的職責。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，我被鬧鐘叫醒。回想起那個夢，我感慨萬千。粉筆的生命雖然很短暫，但是它已經盡力了。毛澤東曾這樣寫道:“待到山花爛漫時，她在叢中笑?！?/p>
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇十五
大家好！我是蝙蝠。雷達的發明可得歸功于我呢！我們蝙蝠都是白天在洞穴里休息，夜晚飛出洞穴活動，去捕捉一些飛蛾和蚊子之類的小昆蟲當食物。我們蝙蝠在漆黑的夜里都能避開所有的障礙物，即使是一根極細的電線，我們也能靈巧地避開。在我們當中，還從沒見過有哪一只蝙蝠飛行時和什么東西相撞呢！
一百多年前，科學家為了弄清楚為什么我們能在夜晚飛行，做了三次不同的試驗，這三次試驗證明，我們蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，我們是用嘴和耳朵配合起來探路的。
我們在夜晚飛行時，一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到我們的耳朵里，我們就會立即改變飛行的方向。科學家模仿我們蝙蝠，給飛機裝上了雷達。所以飛機在夜里飛行也十分安全。
我是雷達，有了我，飛機夜晚飛行就不怕啦！我通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從我的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物。有了我，飛機在夜里飛行就安全啦！
20xx年3月22日，全球仿生學科技大會在中國廣州舉行了。報名參加演講的有：響尾蛇導彈、迷彩服、電子蛙眼……雷達也慕名而來。
“請第58號演講者上臺?！敝鞒秩私械健Ｖ灰娿y光閃閃的雷達邁著自信的腳步，接過麥克風，開始演講起來：“大家好！我是雷達，很高興能和大家一起研究仿生學的未來發展。我先來講講我的起源吧！我的發明源于科學家對蝙蝠的研究，蝙蝠一邊飛一邊發出一種超聲波這種超聲波遇到物體就會反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，若是障礙物，蝙蝠就可以及時改變飛行的方向；若是飛蛾、蚊子，蝙蝠就可以準確地捕捉?？茖W家利用這一原理發明了我——雷達，我發出強烈的無線電波，無線電波遇到物體也會反射回來，我把反射回來的信息顯示的上，這樣，我就可以知道物體的形狀、移動速度和距離。
我的用途很廣泛：裝在飛機上，可能保證飛機的飛行安全；拿在考古學家的手上，就可以探到地下的古物……我還有一個優點，就是可以全天候，全天時地工作，不受云、霧和雨的影響，還能準確地探測到物體的信息?，F在，我和科學家正在緊密地合作，去探索神秘而遙遠的宇宙空間。
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇十六
《我的自白書》這首詩，記得以前我好像在哪里啃過，今天我也要寫我自己的自述書了。
我是一只生活在城市里的小老鼠，雖然不像主人家里播放的《舒克和貝塔》里的舒克和貝塔那樣高尚和聰明，但我也不笨，比起我的朋友們可算聰明多了。因此我給自己取了個響亮的名字：克塔。我的本領很多，天生會游泳，能輕松地鉆過一個只有我體積1/4大的小洞，從五樓摔下來也會安然無事；還有我的感覺器官特別發達，無論是什么風吹草動，我都能感覺到，立刻作出反應，因為我的耳朵里布滿了感覺細胞。也許有人會認為我們膽子太小了，但我卻為此感到驕傲。
我們老鼠有一個缺點，就是都是近視眼?？墒俏覀兊木C合感覺要比人類的眼睛靈得多，可靠得多。
我們常被人類所討厭，常把帶有“鼠’字的貶義詞送給我們，諸如“賊眉鼠眼”啦，“鼠目寸光”啦，“老鼠過街人人喊打”啦……不一而足。哎，我們小小的身軀，竟然被人們這樣厭惡，有什么辦法?也只怪我們有祖傳下來的本能：愛偷吃東西，愛把好端端的東西啃壞。結果我們往往惹來殺身之禍。我有幾個朋友都慘死在主人的毒藥上，幸好我沒吃，否則現在我就沒有機會坐在這里寫我的自白書了。
的確，我們鼠輩的命運真慘，只要讓主人一發現，不是到處放毒藥就是在家養貓。提起我們主人家的那只黑貓就讓我心寒，我的一個兄弟就是被它咬死的。我的那位兄弟有“恐貓癥”，一看見貓就嚇呆了，不動了，幸好我跑得快，否則……唉!
我們老鼠家族就真的快滅亡了嗎?還好，我們的繁殖能力很強，不出一年就可以擁有成百上千的子孫，真可以說是超生突擊隊的成員。
我真希望我們的老鼠家族，不斷地進化自己，使自己成為高智能生物，并使人們不再討厭而能過把當“名鼠”的癮。
這就是我“克塔”的自述書。
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇十七
大家好，我是一只鯨。雖然人們都叫我“鯨魚”，但是，我并不屬于魚類，而是哺乳動物。有人問，我們長的那么像魚，為何是哺乳動物呢？其實，我們和牛，羊，一樣，是用肺來呼吸的，這一點說明了我們鯨不屬于魚類，而是哺乳類。哦，對了，我們鯨還是胎生的，靠吃母乳長大，這也說明了我們是哺乳動物。
你們知道為什么我們那么像魚，又不是魚嗎？原因就是：很久很久以前，我們的祖先是生活在陸地上的，可是，當時的環境發生了變化，我們的祖先靠生活在淺海為生，又過了很長很長的年代，我們祖先的身子完全退化了，適應了海洋的生活。
因為我們鯨是用肺呼吸的.，所以不可能像魚那樣長期生活在海里，我們只能在海面上游，不敢潛太深，我們的鼻子長在頭頂上，一浮出水面，就可以呼吸了。我們鯨呼吸時，氣流向下壓，就會形成一根水柱。我們不同的鯨，噴出的水柱也不一樣，有的又粗又矮，有的又細又長，有的……一些有經驗的人可以從水柱中看出鯨的種類。
好了，今天先說到這里，下次再說，拜拜！
粉筆的自述四年級（專業18篇）篇十八
1、教師和學生共同回憶上冊學過豐子愷的.文章《山中避雨》，全班背誦文中提到的蘇軾的詩歌《飲湖上初晴后雨》，然后請愿個別學生介紹作者的簡介導入新課。
2、檢查學生搜集有關鵝的材料，學生之間互相交流。(學生搜集材料內容十分豐富，有的上網查找了很多的材料;有的從郵票上查找到有關這方面的材料;有的找到有關鵝的畫等。)。
二、閱讀環節。
1、自由地朗讀課文，掃除文字障礙，抄寫成語。
2、理清文章的結構。
三、解讀環節。
圍繞幾個問題引導學生自主閱讀，通過小組討論、班內交流學習課文。
1、課文中的白鵝有什么特點?
2、白鵝對我們一家人有哪些貢獻?
3、作者喜歡白鵝，你喜歡作者筆下的白鵝嗎?
四、拓展環節。
1、針對喜不喜歡白鵝這個問題，讓學生分成兩個對立面，展開辯論。
2、讀一讀課文有關白鵝生蛋這部分，結合附圖，想一想：自己有過類似充滿童趣的經歷嗎?講給同學聽聽，注意表達出天真爛漫的情趣。
五、質疑環節。
自己選一段認為寫得最好的段落，有感情的讀一讀，想一想，本文還有問題不懂的嗎?提出來，讓大家幫你解決。
六、布置作業：
把本文和讀本《螻蟻壯歌》一課進行對比閱讀。