寫風景的初中大全（21篇）

優秀的作文可以展現作者的思維深度和語言表達能力，給人以啟示和思考。優秀作文是在語文學習中最令人憧憬的成果之一，我們都希望能寫出一篇引人注目的優秀作文。為了寫出一篇優秀作文，首先需要選擇一個合適的主題和角度。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，供大家參考。

寫風景的初中大全（21篇）篇一

她雖然是班委，但平時都不怎么發表言論，仿佛是一個很好的聽眾，總是微笑著把話說完。我以前也沒怎么在意她，但是，就是一個普通的課間，卻完全改變了我對她的看法。體育課剛下課，大家都沖進教室，迫不及待地拿出水來，大口大口地喝著。男生們都在談天闊論，評論著今天的戰績；而女生們則是像一群受了傷的小鹿，無助地趴在桌上。我無奈地拿出作業，想著還有一大堆的作業沒寫，心里煩透了，外加上嘈雜的喧鬧聲，更加沒心思思考了。我本想站起來也加入談論的隊伍中，突然，無意間望到一個角落，一個女孩正拿著手中的筆奮筆疾書，完全不受外界的影響。慢慢地走向她，發現她頭上的汗珠流了下來，她卻一刻也不停，一直堅守在作業旁，與時間賽跑。我看了她很久，她似乎也沒發覺，目不轉睛地就像在參加考試。教師中，她是一道最亮麗的風景。

我不由自主地想：”原來她那么一絲不茍!"。

自從那時起，我就覺得這個女生與眾不同，既獨特又神秘。我甚至納悶，以前為什么都沒注意到這一點。

歷史課上，這是同學們最放松的一節課，自由散漫，隨意插嘴，甚至有睡覺的。但她每節課都認真地聽老師講，隨時隨地把老師寫在黑板上的內容記在書上，重要的地方都一一劃出來……默默地看著她，就像在欣賞美麗的風景一樣。

最近，我們又在忙著背英語的口試。放學出校門的路上，我湊上前去問：“你背了幾個話題啊？”

”5個，我一個話題兩篇短文連在一起背的，所以有點慢。”她沖我笑了笑。

為什么要連在一起背啊？分開來背快。”我百思不得其解。

”英語老師不是說最好一起背么“。

原來她那么聽老師話啊！我情不自禁地在心中感慨道。

寫風景的初中大全（21篇）篇二

當一棵棵樹木被鋒利的鋸齒噬咬，它們無力反抗，只能帶著無限的眷戀與不甘轟然倒地。一棵棵，一片片……那一片片的森林啊，那是小鳥的天堂，那是禽獸的家園，那是大地的伙伴，那也是風暴的敵人。

多少多少無家可歸的動物在尋找新家園的路上倒下了！多少多少沒有森林庇護的土地變得寸草不生！風兒攜著黃沙的手，造出聲勢浩大的沙塵暴。

難道不是嗎？都是人類造成的啊！我們在一次次接受大自然的饋贈，又一次次的傷害自然。

記憶中那稚嫩透明的日子里，那河水滿載著透明的笑聲，是我兒時的樂園。就像一只快樂的小兔，東奔西跑。撈起淺灰色的小魚苗，音符狀的小蝌蚪。那容易滿足的心靈便傾瀉出滿滿的快樂。

不知什么時候已經不在了呢。童年像遠處渺茫的歌聲似的，帶著夢幻般的色彩，漸行漸遠。那條河也隨著我的童年不復存在了。河還是那條河，位置一點也沒有變，只是它和我的記憶差了太多太多。

我是不敢相信的。真的是因為你和我隨手扔掉的廢紙和垃圾袋毀掉了我的樂園嗎？

是的呢。是人類毀了人類的樂園，是人類毀了動物們的家園。

我真的不敢相信啊。是人類造就的一切嗎？

那么，要如何，才能找回消失的風景呢？

寫風景的初中大全（21篇）篇三

風景，不一定是外表美，還可以是心靈的美，每個人都是一道不同的風景線，才形成了這個美麗的世界。

開學了，媽媽領著我，走在上學的路上，快到學校路口的地方，有一個紅綠燈路口，但是這個路口的紅綠燈已經壞掉了，四周來回過往的車輛，也沒有很強的交通規則意識。這讓過馬路的行人安危受到了很大的威脅。

我們走到路口，看見了一位白發蒼蒼的老爺爺，看起來他已經年過七旬了。拄著一根細細的拐杖。顫顫巍巍的在馬路上徘徊著。好像是要過馬路，但是又不敢過的樣子，四周飛奔在馬路上的車輛沒有停下來的想法。我十分擔心老爺爺，心想：“我是去幫助他，還是不去呢？”在我猶豫萬分的時候。一位和我穿一樣校服的大哥哥，飛跑到爺爺面前，笑呵呵的說：“您是要過馬路嗎？”老爺爺點點頭。他對老爺爺說：“正好我也要過馬路，我們一起走吧！”老爺爺欣喜的點點頭。小哥哥抬起手，對過往的車輛示意，等一下，一邊扶著老爺爺慢慢的向馬路對面走去。大哥哥胸前的紅領巾在太陽的照耀下，顯得那么鮮艷。等到把老爺爺安全的送到馬路對面，老爺爺正準備感謝他，話還沒說出口，大哥哥向著爺爺揮揮手，說了聲“再見。”此時，我的目光移向了停止的車輛，這些車，像正在檢閱的士兵，整齊的停在路口。大哥哥和老爺爺過了馬路之后，又和往常一樣，恢復了車水馬龍的景象，此時我被這樣的場景震撼了。

多么善良的大哥哥啊！生活中，因為有了這些風景，而多姿多彩，更加美好。

寫風景的初中大全（21篇）篇四

我們在田野里幸福地收獲它們的尸體。

糧食的死亡被我們年復一年排練著。

它們靜靜地站著，沒有一絲恐懼。

有一天，我們都老了。

大地收下了我們的身體。

破舊的眼睛被同樣破舊的眼瞼。

疲倦地蓋上，再等待。

天空來收拾我們的“靈魂”

只有烏鴉穿過這一切。

落在殘敗的大地上。

大膽地——歌唱。

寫風景的初中大全（21篇）篇五

在東城的戰斗，重新鼓起了他生存的希望，于是他想東渡烏江。烏江的亭長把船停在岸邊語重心長的跟項羽說了一番話，想雨停后才知道西楚沒有淪陷，他感到十分的內疚，想到過去他曾經與江東子弟八千人渡江向西，而今卻無一人生還想到自己一無顏面對江東父老，他想到了——死··他笑著流著淚對亭長說：“這馬跟了我五年了所當無敵，曾一日行千里我不忍心殺它，我知道您是長者，現在我就把它交給您了。”

寫風景的初中大全（21篇）篇六

馬路中夾，一輛車，一個躺在血泊中的女人，與一輛跪在他身旁哭泣的老師，孩子們，與家人。

清晨，學校組織了一個年段去看電影，每個班有兩個老師跟隨。學校到電影院需要經過三個路口。

微風輕輕過，這個班中的孩子們，都成群結隊地走著。孩子們的臉上洋溢著笑容。

在通往電影院的最后一個路口，其他孩子都安全通過人行道了，還有一個孩子，被落在了后面，他急匆匆地走著。一不小心，摔在了地上。細沙子劃破了孩子那稚嫩的膝蓋，血，一滴一滴地流了出來，掉在了地上。小男孩咧著嘴艱難地站在，就在他站起來的那一剎那間，燈變紅了。早已走在前面的梅老師，回頭看到了這一幕，她奮不顧身地沖了過來。就在這時，一輛客車飛快的.向小男孩逼近。梅老師的眉間緊皺著，腳下飛快的奔著。眼看客車即將要撞上小男孩了，梅老師，奮力一推，小男孩被推出了老遠，而剛想跑走的梅老師，卻與客車來了個大大的擁抱，被撞在了馬路中央，可車剎住了腳步，可梅老師卻再也跨不出步子了。梅老師的血源源不斷地向外流著，不久沒老師就躺在了血泊之中。那個小男孩回過了神，飛奔到了梅老師身旁。小男孩的眼淚奪眶而出，不久，全班人全都聚集到了梅老師的身旁。另一個老師打了120。梅老師的家人很快就趕到了。大家都圍在梅老師身旁，放聲大哭。梅老師微微的揚了揚嘴角，艱難地握住了小男孩的手，說道："沒……沒……事了。"說完梅老師的眼睛就永遠地閉上了。路中央孩子們依舊一遍又一遍的喊著梅老師，可惜她再也聽不到了，聽不到她最親愛的朋友，孩子們呼喚她的聲音了。

遠處救護車來了，可卻沒有人為之所動，因為他們知道，即使梅老師到了醫院，但是梅老師卻再也張不開她那明亮的眼睛了，梅老師將永遠的成了一幅美麗的“風景”。

寫風景的初中大全（21篇）篇七

“繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細細開。”淡淡的花香彌漫在校園里。

每個季節都有其特有的花種，其中，我最欣賞的是春之雅蘭、夏之淡荷、秋之艷菊、冬之傲梅。花氣襲人，花節動人，花魂如人。在蒼茫環宇間，能集這四種花魂于一身的人可謂不多，但卻并非沒有。

春之雅蘭。

“在硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉可以生成藍色沉淀……”圓潤、優雅的聲音襲進耳膜，令窗外的我簡直不敢相信，這說話的人居然是位花甲老嫗。區區三尺講臺絲毫遮不住她嬌小的身軀，一身不起眼的衣服一塵不染，手中的筆不時留下一片清晰的字跡，與銀白的頭發交相輝映，更顯示出她絕俗的素雅。

夏之淡荷。

3000元！這在全校上千名師生的募捐中，可謂首屈一指。滔滔的洪水聲似遠實近，身處洪水之中的同胞悲痛呻吟。一顆顆傳遞著真情的心從城市延綿到邊塞，在這所普通高中里也掀起熱潮。每個人的節余都塞進了那個紅匣子。那輕飄飄的、拿在手里卻顯得沉沉的存折，任誰也沒想到竟出自節儉如她的私囊！若不是學校廣播站宣傳，恐怕永遠都沒人知道。淡淡的、清清的，縹緲又切實，總在人們需要時，溢出那份蓮香她總是那么急人之所急。

秋之艷菊。

她這一生，沒有太多的轟轟烈烈，但每年的七八月份，卻是她嘴角上翹的月份。一反平時的面無笑跡，讓她所有的學生都記住這仲夏的微笑。自從年輕時走上講臺，執鞭已經三十多年，桃李早已遍天下。于教育事業，可無汗顏；于人生，已交了一份無憾的答卷；其成就，已非雅蘭、淡荷所能比擬。艷而不俗，當推秋菊。

冬之傲梅。

這四種花之魂，花之魄，在這位園丁身上盡致發揚，成為校園里不滅的一個亮點。

校園風景線。

我在衛輝市南馬市街中段上學。首先看見的是翠綠色的大門，大門上方清清楚楚的寫著幾個大字：回民小學！這幾個大字格外引人注目。首先進入學校，看見的便是五星紅旗隨風飄揚。左邊是教學樓，右邊是宿舍樓，而中間的操場就是一道亮麗的風景線。

這個操場有兩個巨型籃球架，兩邊還有兩棵大樹。每天只要聽見“叮鈴鈴”的下課聲，這個安靜的操場馬上就變得熱鬧起來，同學們都從教室里跑出來，往操場玩，有得玩老鷹抓小雞，有得玩捉迷藏，還有得玩警察捉小偷。東一堆，西一簇，個個玩得熱火朝天。又聽見一聲“叮鈴鈴”的上課聲，同學們都像快馬一樣跑到教室。這時，整個操場安靜極了，聽見的是同學們瑯瑯的讀書聲，或老師講課的聲音。

一上體育課，這兩個籃球架就派上了用場。同學們又是拍球又是上籃。個個練得汗流浹背。

怎么樣，我的校園美麗吧，你們可以隨時來我的操場玩兒！！

寫風景的初中大全（21篇）篇八

這兩天的雨來的比較頻繁，伴隨著風一陣一陣的襲來，一點一點把這悶熱的天淋濕，稠密的雨還在下著。

不一會地上就多了大大小小的水洼，地面上多了許多撐著傘漫步的路人。他們輕輕地把腳邁進淺淺的水洼，后又慢慢的邁出，使原本偶爾只有點點雨灑在水洼的表面激起一圈一圈的漣漪。

一個人一把傘的成群結隊的朋友們;耳朵里塞著耳機的悠閑學生;手牽手，肩并肩行走的恩愛情侶;不停接到應酬電話的上班族;蹬著高跟鞋，畫著濃妝的時髦女郎……他們就是大多數傘下的人，為自己不同的生活而奮斗的不同的人。

然而，在這個普通的黑色大傘下行走的與他人不同。她們是一對母女，撐傘的是女兒。

女兒比母親要高上半個頭。母親抬起的臉上布滿了飽經滄桑的痕跡——皺紋，但還是毫無保留的看著自己身旁面容清秀，年輕的女兒。

兩人一路說說笑笑，像一對閨蜜。每一次笑，母親充滿幸福的小眼睛就瞇的更小了。但是在她的女兒看來，她的母親的笑魘如花。

現在的子女能陪父母的實在是太少了，而且眼前的這個女兒居然以一個出乎意料的打傘的方法陪著自己的母親。

她居然把傘以一個不小的角度向著她媽媽的那邊傾斜著。印象中，這種情況只有在媽媽撐傘的時候才會出現的啊!

稠密的雨，打濕了女兒的衣服和發絲，卻打不濕女兒的反哺之心。

母親挽著女兒的手臂，像小時候的我們挽著媽媽的手臂一樣。

那傾斜的傘漸漸地遠去，一顆反哺的心緩緩地走過來住進了我的心。

那傾斜的傘就是一個美好的風景。

寫風景的初中大全（21篇）篇九

盼的不是一杯酒或與某人邂逅。

就簡單的收拾幾件衣服。

開著車往山里開，一直開。

哪怕是一個人，孤單。

放著《春天里》循環。

也算是為寂寞找個借口。

“如果有一天，我老無所依，請把我埋在這在著春天里，如果有一天……”

如果有一天。

我的生活窮的只剩下初心。

也對世間了無牽掛。

我會回到那個地方。

回到最初的起點。

人們常說“一個人的生活注定流浪，流浪不必遠方，所以一直都流浪在只有你看不到的地方”

其實我們忙前忙后。

只不過為了快樂。

人生有幾個十年。

人生好比如花開一朵。

等死去就像花瓣離開花朵。

為何不用心去記憶那么多美好。

為何不趁看的見時。

用眼睛去為風景保留它原來模樣。

用喜怒哀樂為自己寫一首歌。

用愛不為自己留下遺憾。

寫風景的初中大全（21篇）篇十

美麗的春姑娘身披一件綠色的紗衣，帶著生命和希望，翻過了碧綠的山峰，越過田野，千里迢迢地趕來了。

春姑娘去過的地方都變得生機勃勃。我想起了詩圣杜甫的絕句這首詩，遲日江山麗，春風花里香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”這首詩作者僅用了兩句話就把春天的氣息都寫了出來。啊！春天真是美不勝收。不信，你瞧！

公園里，桃花開了。她們換上了新的粉紅衣裳，一朵朵、一簇簇，開滿了枝頭。一陣春風吹過，桃花散發出了一陣陣清香，使人神清氣爽。遠遠望去，多美呀！草坪上，小草們爭先恐后地探出頭來，它們有的隨著微風跳起了優美的舞蹈，有的伸起手來跟春姐姐打招呼，還有的正在做頭部運動。小草的上頭有幾棵柳樹，他們舒展著自己的身體，千萬條柳絲搖動著，這使我想起了《詠柳》這首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這首詩真是好啊！柳樹們把自己的美麗無私奉獻給了人類，我們應該要學習柳樹們這種無私奉獻、堅持不懈的精神！

無邊無際的天空，有許多燕子在堂天空中暢游，它們仿佛在享受這多姿多彩的春天。它們的歌聲再加上小河“嘩啦啦”的聲音，布谷鳥的叫聲，青蛙的叫聲，小朋友們的歌聲，形成了一首美妙的春天之歌！

啊，春天是人們多么向往的一個季節，我們應該要好好珍惜春姐姐所帶來的一切美好景物，在這個季節里好好學習！

寫風景的初中大全（21篇）篇十一

清晨，當第一縷陽光叫醒城市時，整個城市就開始忙碌了。學生們也陸陸續續地來到學校，壯觀的汽車隊伍將小小的十字路口堵得水泄不通。噓，噓，清脆的哨音開始緩解這擁堵的交通。唔，一位中年的警察，鬢角的發已經灰白了，黝黑的皮膚，也被歲月的刀，刻下了深深皺紋。不時望一望路邊的學生群，安慰那些焦急的面孔：“等一下，馬上就讓你們過去。”說著，攔住那些正要過往的汽車，開辟出一條寬敞的安全通道，一招手，示意那些孩子們過往。當一些急不可待的同學向學校急急忙忙地沖過去時，他就向他們喊:“慢點兒孩子，別摔倒了。”說著，慈愛地拍拍從他身邊經過的小同學的.腦袋。汗水從臉頰上滑落下來，而他卻顧不得擦一把，只是默默地堅守著自己的崗位，指揮著交通，護送著一批又一批的學生，安全地進入了校園。在陽光的照耀下，警服上的反光條顯的熠熠生輝，胳膊上的紅袖章顯得格外耀眼。清脆的哨音，標準的指揮動作，就是這個小小路口，一道最美的風景。車流雖然很大，卻井然有序。

孩子們在他的護送下，歡快、興奮地跑向學校。臉上洋溢著喜悅、青春和活力。一種美好蓬勃向上的精神，就在這里生長。

這就是每天清晨的二小門口，一道最美、最獨特的風景。這道風景線，每天都相同，卻又不同。

寫風景的初中大全（21篇）篇十二

成長路上，有朋友相伴，有父母同行，有老師指導。我們轟轟烈烈地經過朝霞、暮日，飄過春夏秋冬。會有陽光初照，會遇風雨，會見彩虹。我們依然大步流星，在成長的路上踏步向前，無所畏懼。

成長路上風景獨好，我們也會有迷惘，然而會找不到方向，卻永遠無法阻止前進的腳步。享受路邊的風景，看著世事變遷，小孩子長大成人，大人成老人，不管怎樣，夢想是篤定的，然而路能通向的遠方，是我要去的前方。

有一段時間，我真的很迷茫，會很悲情地嘆時光易逝，卻每一天望著黑板發呆，任一天天地混過去。那段時間我還慢慢畫了一幅畫，畫的風格一如既往的模糊，卻能看出淺淺的微笑，我但是在本子上近乎臨摹下來的畫，卻成了我一份淡淡的信念，淺淺的支撐，讓我一向微笑，不甘墮落，慢慢爬起來，重整風帆，再次起航。

我小時候問媽媽，人活著到底是為什么有什么好處媽媽說是享受路上的風景，人生的過程，我不是很懂，卻從此珍惜身邊的人、事、物，記住相逢的完美，而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學班主任，她嚴謹而風風火火的做事風格，讓我散漫的性子也會在遲到時緊張，在應對必做的工作時認真。她是我成長路上的第一站，在那，我受益匪淺。

我看到過一句話：天上的星星始終在那里，只是你不去看它。我很欣喜，然而我沒忘記星星的光亮，哪怕只是微弱的光亮，也是一向守護著我的人的愛，也足以照亮我前進的路。

我走在成長的路上，花開珍惜，花落也珍惜，勇往直前，風雨兼程!

寫風景的初中大全（21篇）篇十三

偶得一機會，我有幸到桂林去過暑假。

不由讓人心生厭煩。一家人在桂林溜達了一整天，既沒有感受到市鎮的繁華也沒有體會到山水的秀麗，只是一邊向前走，一邊走馬觀花地瀏覽。

第二天，爸媽又要拉我出去玩，我卻無任何興致，可在他們的強烈要求下，我們還是出去了。

坐了一個多小時的車，終于來到了一座秀麗無比卻不是太高的山腳下，經當地導游生動介紹，才得知這里是桂林市區里最高的山峰——蝴蝶峰。我問過導游，才知道這蝴蝶峰僅僅五百多米高。

上山的路程是艱難卻又短暫的，每個人都喘著粗氣，好似都被賦予了某種沉重的任務似的，我只管栽著頭，向前走。

終于登頂了，蝴蝶山頂是一個巨大的平臺。腳下的巖石則十分光滑，想必早有成千上萬的人來一聲驚嘆。站在峰頂向下俯視，啊！這或許才是我在書中所認識的那個桂林吧！城市被重重青山綠水環繞著，市區內正在流淌的運河，映著太陽的光輝，綠的發亮，好像使這天地光明的并不是太陽，而是這透亮如碧玉的運河。而蝴蝶峰，可謂是一枝獨秀，聳立于市區之中。它雖然沒有五岳的高大雄偉，也未必有黃山的奇山異水，天下獨絕，卻因群山、城市、運河的呼應，顯得美輪美奐，生機盎然。此時的我，才明白了桂林山水甲天下的真正含義。

寫風景的初中大全（21篇）篇十四

日落時分，晚霞滿天，映紅了大地上的一條小小的溪流。

小溪緩緩地，緩緩地流著，陶醉在這可望而不可及的美麗霞光中。

小溪日日夜夜地流著，從早到晚，自朝而暮，羨慕地看著天空中的云彩：或粉紅或絳紫，或潔白；或飄逸，或靈動，或遮星隱月。日子一天天過去，小溪對天空中自由云彩的向往也一天比一天深。

終有一天，它從田野中一座美麗的學校旁邊流過，竟驚喜地聽說，原來水蒸發了以后就可以變成云。它無比歡快，跳躍著，奔騰著，為了夢想實現的希望而歡呼著。

它流過一片森林，樹木要為它遮住毒熱的陽光，它拒絕了。陽光炙烤著它的身體，小溪流感到了前所未有的痛苦，它感覺自己的生命正一點點地流逝。它身邊的野花也勸它不要再受這種苦了：溪流入海，何必為了去做天上的浮云而使自己如此痛苦。于是小溪的決心開始動搖了，它的毅力也開始瓦解了。卻看到自己身上倒映出來的飄逸的影子——天空中自由而美麗的云。

終于，對自由的渴望征服了對痛苦的恐懼，它戰勝了自己……。

寫風景的初中大全（21篇）篇十五

也許小石散布，不敵高山雄偉；也許大風大浪，不敵清風徐來；也許一地野草，不敵姹紫嫣紅但，用心去感受，熟悉的地方也有風景。

在分班考前的那個早晨，我匆匆去學校。

樓下的早餐店的老板笑嘻嘻地遞給我一根炸得金黃酥脆的油條和兩個皮薄汁多的包子，說：我知道一初分班考，早飯要吃飽，才能考得好！老板一笑，集中在臉上的皺紋像園里的柳條緾繞在一起。今天的早餐算我送你的，不用給錢了，加油啊！老板揮揮手為我豎起了一道溫暖的防線。

在小區散步的老人貌似不能也更早了些，看見我步必履堅定地前移，便慢慢地說：囡囡，今天你要考試了吧！記住，考試只得一個字靜，靜下心來才能考得好公公也笑了，露出了早已被煙熏黃的大牙，就地站定，便顧自己打起了太極。公公的話為我堅定的信心。

臨近學校，母校前燒煤爐的阿婆也在煙霧間笑道，你要考試了吧！成績這么好，肯定沒有問題的阿婆揮動著蒲扇，為我掃清了我心里的障礙。

我突然發現，熟悉的地方也有風景，那已經單單超出了所謂的藝術觀賞，那是種更高的，最美的境界，是人情的溫暖，是心靈的對話，這真是一道美麗的風景線！

用溫暖的話語和真摯的感情搭建起了一個溫存之地，那是在炎熱煩躁的夏天也依舊能感受到春暖花開的感受。

我頭也不回地走進了考場。

熟悉的地方藏著世間最美的風景！

寫風景的初中大全（21篇）篇十六

寫風景的初中大全（21篇）篇十七

入夜，泉面上銀光閃閃，皓皓的月光悄無聲息地灑遍大地的每個角落，在這么和諧的晚上，一位盲人背著他那心愛的二胡邊認真傾聽泉水那美妙的聲音，邊回想往事。

他哭了，他回想自己人生的往事，會想起師父對他的諄諄教導，循循善誘，還回想起師父在二泉對他講過的話。

那是十多年前的一個夜晚，師父帶他來到二泉池畔，問他：“你聽到了什么？”他說他只聽見了泉水的“叮咚”聲。師父告訴他，他長大了后會聽見更多的聲音。

如今他已長成了大人，他在二泉悲憤地傾聽，傷心地哭泣，沉沉地嘆息，激動地吶喊……。

于是在這位民間藝術家——阿炳先生的二胡上流瀉出一首美妙絕倫的名曲——《二泉映月》。

寫風景的初中大全（21篇）篇十八

西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然，秋景的美是一種凄涼的美。秋天是秋風蕭瑟，千樹落葉，萬花凋謝的季節。然而，在榕城里想見到這種景色很不容易，但今天我見到了。

這是一處多樣的風景，有許多的植物 都呈現枯黃憔悴的景象。

秋天的梅樹，枝葉開始變黃，細長的葉四處延伸，仿佛一把不整齊的巨傘。走近看樹干一節一節的，快到頂的地方有一片光滑，樹枝直直地向上枝邊一雙一雙地張著葉，葉子無力地彎下腰來。原來的青翠早已不見，顯現出死的枯黃和寧靜。在它所是在的的小花壇中，唯一一個被秋所染黃的，其他植物都還是完好的保留著。

在這個花壇的另一邊的一個花壇里，有一棵矮小的櫻樹奄奄一息的掙扎，葉子也所剩無幾。這棵小櫻花樹只有一個三年級高，樹枝和樹葉都已經枯了，都成了棕色。它的形狀很不規則，四處伸出的的樹枝亂伸，沒有規律的長在一起，就像一個掃把。秋天的風不帶一點修飾，是最純凈的風。那么爽利地輕輕掠過樹林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參透，不必留勝。此時，一陣微風吹過落葉紛紛，無數櫻樹葉落，把秋天點綴得更加精致。

秋天到了，秋風是嚴肅的，無情的將搖搖欲墜的葉子吹落，剝去了嬌弱樹干的偽裝，青松翠竹方顯英雄本色。任何虛偽在秋風中暴露無遺。秋風是不解人意的，總愛用“沙沙”的伴奏聲吹出人們心中的憂傷，吹落人們眼中的憂慮。在福州大部分植物是綠的。要在福州看到秋景很難，但今天我看到了，因此也感受到了季節的變化。

秋天是一個豐收的季節，也是一個蕭瑟的季節，秋天有一種獨特的美，走進秋天，你才會發現這種獨特的美。

寫風景的初中大全（21篇）篇十九

我以為我可以瀟灑的轉身，可以輕松的對著話筒說再見，可我發現我不能，聽到她的聲音，我就慌了，再也無法按下那個紅色鍵子，一秒，只要在多一秒就好，讓我在聽聽它的聲音，有多就沒有聽到了。

朋友昨晚跟我說她的心事，多年當朋友相處的一個人，居然說喜歡自己，她從沒有想過，她也不知道自己喜不喜歡那個朋友，只是最近，曾經以為遺忘了的片斷，這幾天卻又清晰的浮現了。我問她：你現在是不是能清楚的回想起每一個小的細節，還有她說過的每句話。她點頭。接著說：她曾說過，只要你想，我愿意陪你去任何地方。我帶你去看最美的風景。

我一怔，隨即暗笑，我這個沒心沒肺的朋友，居然當時沒有聽出這話里的意思。

我關上臺燈，房間頓時陷入一片黑暗，時間已走向凌晨2點。我緩緩的說出口：其實。。你喜歡她，你知道嗎？因為我也清楚的記得我和她在一起的每一個細節，每一個都忘不了，回憶是我每天堅持下來的理由。

她問：是嗎？我不知道。我怕她就此消失了。我想哭卻哭不出。

她哭不出。可她看不到黑暗中的我卻早已是淚流滿面，只為那句。

我帶你去看最美的風景。

這也是她曾經對我許下的諾言，好美。

寫風景的初中大全（21篇）篇二十

雨，悄悄地編織著薄紗，如煙如霧，縹緲不定。雨是自然的精靈，像愛的播種者，向大地撒下愛的種子。

走在朦朦朧朧的雨中，清新的泥土芳香夾著淅瀝瀝的雨柔和地拂過你的面頰，像一只溫暖的手在撫慰你，說不出的愜意，令人忘了許多的不快。那時你就像一把梭子，從那些雨絲中穿過去，那雨絲啊，抽之不盡，斂之不完，速度極快，使你目不暇接。雨時大時小，時隱時現，時有時無，使你覺得在夢幻般的境界里。

在雨中傾聽萬物的聲音，呼吸清新濕潤的空氣，真是種奇特的感受。雨點打在樹葉上，打在石頭上，打在玻璃窗上，打在泥土上……串串清音，瀟瀟疏響，那么溫柔。真是個別樣的天地，分外清新的`空氣，使人的心霎時得以純凈，沉悶憂傷也蕩然無存。雨，沙沙地下著，像在唱著古老的歌謠，又像在訴說一個美麗的傳說。聽，輕盈的雨聲，仿佛幼時媽媽催我入夢的童謠，好似灌木叢中燕子的呢喃。在綿綿的雨中傾聽這自然的旋律，使人思緒不斷，讓人覺得這樣的雨天浪漫而多情。

在雨中的人，心中也會下雨，快樂的精靈引著你的思緒暢游，帶著你思索圣詩無數平淡的聲韻。你的思緒如同一片白云，飄在你的心靈上空，使之變得高遠，不禁感慨鏡花水月、滄海桑田，無數詩的意境隨之降臨人間，一種柔美的心境油然而生。

雨是大地的甘泉，它滋潤著原野、山川和高原。蔚藍的小河、碧綠的田野、古樸的石橋……都沐浴在這柔柔的雨中。

在素雅的雨中，凝視幻化的層層煙霧，聆聽雨點作曲奏樂，你會充分地領略到其中特有的韻味。

寫風景的初中大全（21篇）篇二十一

在學生時代的我們，總是喜歡贊美校園里的風景而疏忽了我們進進出出不計其數的——校門口的風景。可，我卻要大聲贊美這校門口一道道令人感動的“風景”！

清晨，當我們步伐輕盈的來到學校時，你會不經意地發現高中的大哥哥大姐姐們正在細心地打掃著校門口的每一個角落，連一絲灰塵也不放過。他們的身影在霧氣未散的早晨顯得若隱若現，但在不知不覺中，他們的背影在我們稚嫩的心里漸漸高大起來，成為一道抹不去的記憶。

清晨——一天中最冷的時刻，可那些接送孩子的家長們卻不辭辛勞，起早貪黑，他們飽經風霜的臉上早已受不住歲月的折磨，已經布滿了皺紋；他們干裂的雙手，也都結滿了老繭，可，他們卻任勞任怨，從不叫一聲苦，喊一聲累，因為他們有一顆同樣火熱的心——對自己的孩子充滿了愛和希望！

校園的安全誰來維護？——答案便是每天準時守候在校門口的保安們。是他們用自己的辛勞換來了整個校園的安全；是他們用自己的不眠換來了同學們的安心。

我知道，我不能用昂貴的相機拍下這一道道樸素的風景，因為他們已經永遠的刻畫在同學們的心中！

我知道，我不能用七彩的畫筆繪出這感人的瞬間，因為就算是多彩的畫筆也未必能記錄下這樸素又偉大的畫面，它屬于我們每個人！

校門口的風景，讓我大聲的贊美你。