通過大班教案的實施，可以使教師在教學過程中更加有條理地引導學生學習。通過閱讀以下這些大班教案范文，相信教師們會有更深入的了解和認識。
紙游戲大班游戲活動教案大全（13篇）篇一
《綱要》指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又助于拓展幼兒的經驗和視野。“椅子”陪伴著大班幼兒，即將走過三個春秋，是幼兒每天活動都離不開的工具。平時，孩子們喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當獨木橋等等，但這些游戲往往因安全問題而被限制。為了滿足孩子好奇、好玩的心理，我引導他們用椅子開展游戲，激發孩子的創新思維，體驗游戲的快樂。
1．培養幼兒的合作意識，體驗身體運動的樂趣。
2．探索椅子的多種玩法，提高動作的協調性和靈活性。
探索椅子的多種玩法，提高動作的協調性和靈活性。
探索椅子的多種玩法。
椅子、獎牌、音樂。
1．幼兒帶椅子列隊準備。
2．幼兒聽音樂，在老師的帶領下做椅子操。
1．幼兒第一次探索：自由探索椅子玩法。
（1）教師引導，“椅子的用處可真大，讓我們想想椅子有哪些有趣的玩法呢？請你試試看。”
（2）幼兒自主探索，教師進行隨機鼓勵指導。
（3）交流分享：請幼兒講解示范自己嘗試的游戲玩法。
2．幼兒第二次探索：合作探索椅子玩法。
（1）教師引導，“小朋友們的辦法真奇妙！請你和小伙伴再一起試試看，椅子還有哪些更有趣的玩法。”
（2）幼兒第二次探索，教師進行隨機鼓勵指導
（3）交流分享：請幼兒講解示范和小伙伴一起嘗試的游戲玩法。
3. 幼兒第三次探索：進一步合作探索椅子玩法
（1）教師引導，“請你和小伙伴用別人的方法玩一玩，還可以繼續去發現新的玩法。”
（2）幼兒第三次探索，教師進行隨機鼓勵指導
（3）幼兒分組搭超級獨木橋并嘗試通過。
（4）比賽：超級獨木橋。
1．為幼兒頒發獎牌，師生分享成功的快樂。
2．幼兒聽音樂做放松動作，整理椅子。
紙游戲大班游戲活動教案大全（13篇）篇二
這是xx實驗幼兒園的一次優秀教學展示活動。執教老師是著名的中國福利會幼兒園的園長施渫非老師。這次活動的內容是大班體育活動《瘋狂的椅子》。活動目的是通過“挑戰椅子”的游戲，來發展孩子的跳躍、平衡、協調等方面的能力；同時培養孩子創新、勇于挑戰、堅持到底的意識和能力。
整個活動生動而又充滿挑戰。讓我印象最深的還是環節三游戲“挑戰椅子”。施老師在游戲前引導孩子們嘗試有各種各樣的方法來玩椅子，然后讓幼兒們來挑戰它們。
1.在場地上放一張桌子，讓孩子們嘗試站在桌子上往下跳；
2.在兩張并排的桌子上放了一把小椅子，讓孩子們嘗試從高處往下跳；
3.在原有的基礎了，小椅子正放，要求孩子跳過椅子背；
孩子們呢？剛開始會有些害怕，游戲1、2基本還敢于嘗試；但最后游戲3加大難度了，他們就有點退縮；還出現了小伙伴之間“謙讓”的現象。你讓我，我讓你的。有些孩子甚至豁出去了，大聲嚷著：“閉著眼睛跳過去就好了”。呵呵，這當然是不可取的嘍！
看到孩子們出現這樣的情況，施老師開始張開他堅實的臂膀，我以為他會輔助孩子跳下去。結果他卻站到一旁，用肢體和言語讓孩子們自己跳下去，并示意孩子們，老師會保護你們的。隨后，在聽課老師自發的加油聲中，有孩子愿意嘗試了??隨后，有更多的孩子們都有了勇氣去挑戰。當他們挑戰成功后，我們又再一次的自發鼓掌去鼓勵這幫勇敢的孩子。
活動延伸環節，施老師還用了多種花樣來玩桌椅。最后的“撤桌子”游戲，也十分有新意。兩張桌子上站十多個小朋友，最后剩八個，四個??這又培養了孩子齊心協力和同伴間的合作能力。
整個活動在歡笑聲和掌聲中結束。
在的潛力。有時候，你覺得孩子完成不了的技能。其實，只是你過于想保護他們，自己先否定他們了而已。或許，下一次，讓他們自己做好準備去嘗試，去突破！他們真的能做到也不一定。所以，必要的時候，給孩子一些挑戰。讓他們在挑戰中進一步提高！
紙游戲大班游戲活動教案大全（13篇）篇三
1、喜歡玩大型玩具。
2、學習解決在游戲中發生的問題。
3、能相互謙讓，不擁擠，推攘同伴。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
提醒幼兒適當脫減衣服。
一、提出要求。
1、請幼兒自己說要求。
2、安全要求。
二、幼兒游戲玩法：一個跟著一個上去玩再滑下來。
規則：不能推擠，不能搶，違反規則就取消玩的資格。
三、做安靜游戲并小結。
紙游戲大班游戲活動教案大全（13篇）篇四
戲目標：
1.了解翻繩子的基本方法。
2.鍛煉手部肌肉的靈活性。
3.在活動中激發創造能力及動手的興趣。
游戲準備：
1.材料準備：各種顏色的翻繩。
2.環境準備：輕松愉快的游戲氛圍。
3.經驗準備：有了解翻繩的經驗。
操作要點：
1.明確翻繩子的常用方法和不同種類。
2.記住每一種類翻繩游戲暗藏的邏輯順序。
3.游戲中要與同伴默契的配合交流。
紙游戲大班游戲活動教案大全（13篇）篇五
1、訓練敏捷的攀爬取物本事。
2、參加體育活動的興趣。
1、會攀爬技能。
2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。
3、音樂磁帶。
1、引出主題，激發興趣。
教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今日我們一齊去捉害蟲吧！
2、活動身體，做準備操。
3、基本動作練習。
小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎樣辦呢？
1請個別幼兒示范練習（重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落。
2自由練習。（重點。
4、游戲：《小壁虎捉蟲子》。
1小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內。幼兒練習。
2比賽游戲若干次。
紙游戲大班游戲活動教案大全（13篇）篇六
1、喜歡玩大型玩具。
2、學習解決在游戲中發生的'問題。
3、能相互謙讓，不擁擠，推攘同伴。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
提醒幼兒適當脫減衣服。
一、提出要求。
1、請幼兒自己說要求
2、安全要求
二、幼兒游戲 玩法：一個跟著一個上去玩再滑下來。
規則：不能推擠，不能搶，違反規則就取消玩的資格。
三、做安靜游戲并小結。
紙游戲大班游戲活動教案大全（13篇）篇七
1、初步認識嗩吶的音樂特點，感知《百鳥朝鳳》音樂的風格。
2、自由創造豬八戒和孫悟空相互打鬧逗樂的動作。
3、感受與同伴密切配合進行表演及開展游戲的樂趣。
1、聽過《豬八戒背媳婦》的滑稽故事。或看過《豬八戒背媳婦》動畫片或其他影像資料。
2、教師能熟練地彈奏和哼唱樂曲的曲調。
3、《百鳥朝鳳》音樂cd（盒帶）、錄音機。
導課部分：觀看影像資料，引起幼兒興趣。
師：小朋友看！今天張老師把《西游記》里兩個重要的人物請來了，他們在干什么呢？（幼兒發言）。
基本部分：
（1）教師講述《豬八戒背媳婦》的故事情節，引導幼兒進一步理解音樂：
故事情節如下：
豬八戒背著新媳婦回家，走幾步，歇一歇，累的直喘氣，汗水濕透衣衫。
小媳婦說熱死了，豬八戒趕緊給她扇扇風。小媳婦從耳朵后面拔了幾根頭發一吹，豬八戒睡著了。
原來小媳婦是孫悟空變得，他折了一根樹枝來掏豬八戒的耳朵和鼻孔。豬八戒以為是知了飛來吵他的好夢，揮手想把知了趕走。
豬八戒被弄醒了，一看小媳婦變成了孫悟空，嚇的拼命逃跑。大鬧一陣后，孫悟空終于收服了豬八戒。
（2）引導幼兒完整傾聽音樂，感受音樂的喜悅和熱鬧以及隱含的故事情節。
師：這里有首好聽的樂曲，孫悟空和豬八戒在這首樂曲里做了些什么呢？
(3)引導幼兒再次完整欣賞音樂，進一步感知樂曲結構特點，并用動作表現。
2.引導幼兒分段聽音樂，進行音樂游戲，進一步感知音樂旋律及表現內容。
（1）教師引導幼兒兩人一組，結伴跟隨a段表演。教師一邊用語言提示幼兒表演，一邊哼唱a段曲調為幼兒伴奏。幼兒一人扮演孫悟空，一人扮演豬八戒，“豬八戒”在前面走，假裝背著小媳婦，“孫悟空”在后面跟著，假裝是被背這的小媳婦。
a（1）段第一、二句，豬八戒走。以下各句，在括號內的的音樂處，豬八戒休息自由的'喘氣、扇風、錘腰等動作；在括號外的音樂處，豬八戒繼續背起小媳婦趕路。
a(2)段，第一句，孫悟空假扮的小媳婦用手給自己扇風；第二句（括號內）豬八戒用衣襟給小媳婦扇風；第三句小媳婦把頭發（孫悟空拔汗毛）變成瞌睡蟲吹進豬八戒的鼻孔；第四句豬八戒睡著了。
(2）跟隨間奏和b段音樂玩游戲。間奏部分前三小節，孫悟空用樹枝（假想的）掏豬八戒的耳朵；第四小節長音處，豬八戒撓臉、揮手表示想趕走吵醒他美夢的知了；第五至七小節，孫悟空用樹枝掏豬八戒的鼻子；第八小節長音處，豬八戒在做驅趕知了的動作。孫悟空和豬八戒大鬧動作自由表演，聽到音樂突慢突弱時，做好準備。在全曲最后一小節做造型，表示豬八戒被孫悟空收服。
3、引導幼兒連貫地跟隨整首音樂開展游戲，感受與同伴密切配合進行表演及開展游戲的樂趣。
游戲過程中，教師可以進一步引導幼兒回憶已有的有關經驗，創造性地表現豬八戒憨、笨、懶和孫悟空精靈、調皮的性格特點。
引導幼兒在表演區中進行角色裝扮，并隨音樂進行游戲。
幼兒觀看視頻時可以看出對視頻真的很感興趣，孩子們都非常喜歡扮演豬八戒，而且能夠形象的把豬八戒的特征演出來，演得也很形象，特別是豬八戒吃西瓜的樣子。幼兒參與活動的積極性很高，體驗到了游戲的快樂。在模仿時,要鼓勵讓那些內向的幼兒模仿，教師及時的進行表揚和鼓勵，培養他們的自信心。
紙游戲大班游戲活動教案大全（13篇）篇八
1、發展幼兒的語言表達能力。
2、培養幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強游戲的集體性。
3、幼兒非常樂意參加游戲。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的.快樂，樂意與同伴一起游戲。
各種廢舊材料（飲料瓶、牙膏殼）等，信封（風、云、雨、電、雷）圖文卡片。
胸飾（小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊）分別請個別幼兒扮演。
（一）、談話導入：
（二）、引導幼兒用語言表達，參與表演游戲。
讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會怎么說？教師扮演老公公幼兒參與表演。引導幼兒有禮貌的與老公公交談。
引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了？小狗蹦蹦跳跳的跑來了。根據故事情節與幼兒（小猴、小豬、小白兔、小羊）進行有表情的表演。
（三）、組織幼兒進行表演游戲。
教師：“小朋友你們說，她們表演的怎么樣？你也想上來表演嗎？”
幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。
討論氣象袋里的白云會怎樣做，大雨會怎樣下，雷會發出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。
（四）、幼兒進行表演。
（五）音樂游戲《芭蕉扇》。
隨著音樂邊唱邊跳。
幼兒游戲活動設計50個室內趣味游戲活動。
紙游戲大班游戲活動教案大全（13篇）篇九
發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，準確性，提高平衡本事。
踢繩毽。
1、踢繩毽（毽子上頭拴一根繩子手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。
2、一踢一接毽子（雞毛毽用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還能夠用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3、連續踢毽子，用左（右叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也能夠用左右腳交替連續的踢毽子。
4、團體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
1按照規定動作及要求踢毽子。
2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3記數比賽時，從踢中次數最多的一隊為勝。
1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2先讓幼兒個人掌握簡單的，不一樣的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。
3因地制宜制作各種不一樣的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
紙游戲大班游戲活動教案大全（13篇）篇十
發展幼兒聽信號快速變換方向的本事。
1、教師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱：《小白兔鉆山洞》。
1、將參加游戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開始后，教師將小白兔集合在一齊，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒教師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一齊競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最終有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的'幼兒相互調換，游戲繼續進行。
3、教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結束后，教師做活動總結。
紙游戲大班游戲活動教案大全（13篇）篇十一
復習已經學過的字詞。
字卡、小筐。
兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(根據字卡數也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負,勝者先開始游戲。邊說兒歌"點兵點將,誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數字卡,點一個字讀一個字音,當說到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認讀,認對了,字卡放到自己跟前,認錯了,繼續反扣在原處,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進行。如數完字卡,兒歌未說完,繼續返回從左向右點數。
飛行試驗。
復習所學過的字卡。
字卡。
活動玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,開始,總指揮宣布飛行試驗開始,隨即飛機到達第一實驗廠,如幼兒說出字卡飛機就繼續進行飛行實驗,如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字后方才繼續飛行,最后到達目的后一起歡呼跳躍。
紙游戲大班游戲活動教案大全（13篇）篇十二
1.以小組合作的形式，根據設計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創造性建構活動。
2.在提高壘高、圍合、穿插等建構技能的基礎上，學習色彩搭配和整體合理布局，發展美感。
3.在“嘉年華”的建設和開業的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
1.經驗準備：
層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設施的種類。
層次二：根據興趣及經驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設施的設計和創造性建構。
層次三：設計嘉年華布景圖，討論游樂設施的整體布局。
3.環境創設：在活動室內布置一塊有草地、有山水的場地。
1．創設情境，引出建構主題
（1）激發創作熱情。
師：“前段時間，我們小小設計師已經探索出了各種游樂設施建構方法，還設計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園。”
（2）討論建構常規。
教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星（輕走，不碰撞）、黃色——合作之星（遇到問題，與同伴交流解決）、綠色——環保之星（減少噪音和垃圾污染），建構結束后，各組進行自我評價，評選星級設計隊。
2．建構樂園，體驗創作樂趣
（1）幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉餐廳”、“冷飲店”、“旋轉木馬”、“水上樂園”、“旋轉木馬”、“綠化組”等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構，繼續練習壘高、圍合、穿插等建構技能。
（2）教師巡回指導，提醒幼兒在分組建構的基礎上注意整體協調，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。
（3）幼兒自我評價，評選出星級設計隊。
3．慶祝開業，享受成功喜悅
（1）開業剪彩，歡慶盛典
師：“現在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業！有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂。”
4．參觀游玩，拓展延伸
師：“嘉年華”正式開業，我們迎來了第一批迷你小游客，小導游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧！”
5．教師小結，活動延伸
師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設計創作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。
整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發現問題——操作尋找——解決問題——經驗升華。幼兒表現出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導者、啟發者。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現了幼兒的主體活動意識。
紙游戲大班游戲活動教案大全（13篇）篇十三
1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。
3、培養幼兒觀察、想象、創新設計能力，從中體驗創新操作的快樂。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
1、有關于《小螞蟻和西瓜皮》的課件。
2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個西瓜皮)。
3、西瓜皮若干，火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。
一、組織幼兒認識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。
1、結合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮)，讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。
2、幼兒發揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?
過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發生什么事情嗎?
課件展示小螞蟻：小朋友們，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也來動手做一做吧!
二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發現西瓜皮的用途。
1組：利用材料發現西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。
2組：利用材料發現西瓜皮能當太陽傘、船、房子。
3組：利用材料發現西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。
三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。
四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的肯定。
五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?
組織幼兒動手操作，發現更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)
六、教導幼兒講衛生的教育。(垃圾要扔到垃圾桶里)
小班年齡段的幼兒，經常會關注粗淺的東西，更深些的細節方面的內容并沒有意識關注，本次活動內容是讓孩子既關注大的方面(大西瓜的變化)，也關注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動作等)。為達到目標的有效性，我主要引導幼兒仔細觀察小螞蟻的動作，學一學小螞蟻的動作，從學習動作中體驗情趣。活動中，我班幼兒表現出了相當不錯的表達能力。最后在整理故事內容講述的環節，故事的優美度欠佳，應該再對語言進行斟酌，讓幼兒感受到語言的魅力和故事的優美。
小百科：螞蟻，蟻科，體長2~20毫米，觸角膝狀，9~10節，腹部基端有1~2個結節，最易識別。