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明月有情照我心大全（17篇）篇一
十月，丹桂飄香，那是小時候爺爺種下的桂花樹。“看，它會陪你一起成長。”當時爺爺是那樣說的，我和爺爺一起給它澆水，這兒也就成了我和爺爺的“秘密基地”。微風輕拂，我和爺爺坐在桂花樹下嗅著花香，翻著相冊，聽爺爺講述我小時候的故事。風攜桂瓣而起，我的思緒也隨著照片飄到了小的時候。
回首往事，皆是一片歡笑。當時的我，可是個調皮的性格，是院子里的“小霸王”，常常跟著左鄰右舍的男孩子們東奔西跑，跑著跑著，突然摔了一跤，一骨碌爬起來，也不管褲腿上的塵土，大笑著追趕前方的伙伴，樂此不疲。和小伙伴分別后，看看自己，像一個剛從山里跑出來的野孩子一樣，渾身臟兮兮的。爺爺呢，每天都會在門口等著我，每次都會蹲下身，幫我細細拍掉身上的臟東西，再輕輕地拍一下我的腦袋，然后故作嚴肅地說：“以后要是再弄這樣臟，可就不帶你去超市了哦。”盡管每次都這樣說，但是每次都笑嘻嘻地牽起我的手帶我去買糖。
回神間，已是一汪圓月，長掛于空。月下，樹影婆娑，晚風拂面，夾雜著些許桂花的清香。時光匆匆而過，卻惹人流連忘返。細看，爺爺的白發日見增多，臉上的皺紋勾勒著歲月的滄桑，佝僂的后背透露著年華的逝去。這次，輪到我扶著他去公園散步了。
明月當空，柔和的月色照在地上，倒映出一大一小兩個影子，耳畔只剩下桂花樹葉的沙沙聲，多希望時間就定格在這一剎那，重疊間，似乎只有那輪圓月依然高掛，又似乎一切一切都未曾改變。
明月有情照我心大全（17篇）篇二
我騎上了自行車前往了上學之路，路中有條小路，十分的窄只能停下一輛半的車，所以這里很少有人停車，而在我眼前的車竟是一輛跑車，肯定價值連城，于是我飛快的騎了過去。
一塊石頭把我絆倒了，整輛車直接往那輛跑車倒去，只聽砰！的一聲那輛跑車被我撞了個大坑。完了！完了！這肯定要賠錢，于是我慌張張的走了。上課的時候心想：“要不放學的`時候留個紙條給他！不行，不行，我太窮絕對賠不起。”
決定了！我現在就要去那兒，等他！我堅定的想著。來到了那條小路，那輛車旁，我靜靜的等著，不過一會兒那人就來了，我急忙的跟他如實的說明情況，并把我的壓歲錢給了他。
想著這回肯定少不了罵，如往嚴重想說不定會被打，可我萬萬沒想到，他摸了摸我的頭，不要緊的這點小錢沒事，他溫柔的說到。他的一句話讓我的心十分踏實。
明月有情照我心大全（17篇）篇三
假期里，我和幾個同學曾約著一塊去了初中母校，因為怕老師們都各自回家去了，所以剛從附中回來的第二天，我們便趕了去，一路上，興奮卻又擔心著，怕這么久沒見，見了面會說不上什么，別生疏了，明月照我窗1000字作文。辦公樓里依舊還是老樣子，老師們個個都忙里忙外，都是在為期末考試成績作著最后的審評吧。記得在過去，每到這個時候，我這個做班長也是最忙的，總要幫著老師核對成績、上傳資料。如今，仍是站在這，雖早已沒了當初的那份忙碌，可心中的回想和眼前的事物聯系在一起，感覺是那樣熟悉。原本寬敞的辦公室過道也因為我們這一大伙人的“入侵”而顯得有些擁擠，現在想想當時自己未免太傻呼呼了，站在那兒或許妨礙到人家做事了也說不定，只是當時只記得跟來往的老師打招呼，不管教沒教過我，我都一律問了聲好，或許是因為當時自己只感覺到亢奮，也不知那么多的熱情是從哪兒一下子冒出來的。終于，在等待了許久之后，一個無比熟悉的身影出現了，是我的班主任老師，當時我脫口而出的就是“賴老師”三個字，隨后便沖了上去，將她緊緊抱住了。
她的短發看上去長長了不少，眼睛仍是那么明亮，笑起來像個孩子一樣，我們先是參觀了她現在任教的`班級，隨后又聊著各自的一些近況，毫無疑問，我們問她最多的就是她現在教的孩子怎么樣，我猜，大概大家都想和他們做做比較，來個大獲全勝吧。她說他們許多都特別淘氣，都很愛玩。我們說賴老師那你可得兇一點哦。她笑著，說她有信心。接著，她又問我高中感覺如何，成績怎樣。我說還行，不過還得努力。但其實我心里還是有些許不自然的，畢竟自己的成績算不上什么名列前茅吧，或許是看出了我的不安，她望著我的眼睛笑著對我說：“沒關系的，剛上高中總會有些不適應，想想你當初剛上初中的時候，成績并不怎么出色，可初二初三不是一下子就沖了上來。當然，初中自然和高中比不得，但你要對自己有信心，你可以的，你一定可以。”她的斬釘截鐵讓我有些驚訝，鼻子也不知怎的有些酸酸的，我點著頭，感動和溫暖一并涌來。走出校門已是中午了，賴老師本是不肯放我們走的，她執意要請我們吃飯，我知道想拒絕她斷然不是那么容易，早在來之前我就和同學商量好了借口，推辭說已經和高中的同學約好一同出去買書，她這才“放”我們走。
我踏在雪地里，可依舊能感受到從她身上帶來的溫暖，我有時候常常在想，如果不是她，可能我仍還是當初那個有些叛逆、貪玩兒的孩子吧。若不是她的關心，她時不時的一句教誨、一聲鼓勵，我又怎么能這么順利地長大呢？她就像書窗上的一輪明月，總能在我迷茫時給我一點光，告訴我人生該有的方向，愿這明月在我心中長存，而我也愿意時刻為她敞開那扇永久不變的迎月窗。
明月有情照我心大全（17篇）篇四
墨蘭色與白色相渲染，戰國車馬，暗紋相間，散發著歷史獨特韻味，書面印刻著《國學經典選讀》品讀國粹，重溫經典，“恭印”二字體現了對國學崇高的敬意！
翻開國學經典，濃厚的文學氣息撲面而來，“以誦讀為起點，讀經典，悟經典，愛經典，知行合一，感悟人生價值，創造幸福智慧人生！”是校長對我們的寄語與期望！
《三字經》是我們兒時國學的啟蒙。學童們挺起脊背，眼中蘊藏著經典浸潤的光芒，以稚子之音誦讀著—人之初，性本善！《三字經》雖句句短小，但字字意駭，朗朗上口，“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲能讓梨。”家喻戶曉的經典故事盡現其中，人善，而敬，則有愛，世界便能春暖花開。如今再次品析，得知新，“革命興，廢帝制。立憲法，建民國。”是從三皇五帝到建立民國的古今歷史寫照，“古今史，全在茲，治治亂，知興衰。”治亂興衰，應吸取教訓，積累經驗，讀史使人明智！《三字經》內含人文，地理，歷史，政治，包羅萬象，熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。
如此往復，便映照《勸學》里的“學不可以已。”學習是永無止境的。荀子曰：“君子生非異也。”在蕓蕓眾生之中，受教育環境的影響，每個人的學識，人生觀與價值觀會有差異，即使天資聰慧，如果怠惰于學，也會一事無成。相反即使天生愚鈍，肯刻苦學也能取得成就。我們要熱衷學習，堅持不懈“不積跬步無以至千里；不積小流無以成江海”更要“善假于物也。”靈活運用現有條件，探索適合自己的方法！
讀到《大醫精成》其“博極醫源，精勤不倦”與國學經典的諄諄教海，使身為醫學生的我受益匪淺，處處都在告誡醫學生從醫的根本，修導，明德”無貴賤貪富之分，“普同一等”，“勿避險巇，晝夜寒暑，饑渴疲勞，一心赴救，無作工夫形跡之心，如此可為蒼生大醫！”
從古至今，從兒時到成人，國學都在我們成長的每個所段，它告知我們性善，教我們學習方法，為人處事之道，工作的責任與義務。合上《國學經典選讀》我似乎明白國學流傳的意義，它是在告訴我們從為人的基本素養，到如何再成為獨特的，能為祖國做出貢獻，閃閃發光的個人。國學內涵深刻，豐富，值得每個人細細品讀，深思！
在學子們陣陣誦讀聲中，那封面的暗紋隱隱閃動，似乎擁有“生命”一般，這經典“詠”流傳！
明月有情照我心大全（17篇）篇五
夏日炎炎，一個酷暑的季節，一次難忘的經歷，一份真誠的友情，在這驕陽烈似火的七月,我們唱出了心中最傾情的蒲公英，正如新有小學對面小賣部阿姨所說，我們為這片灼熱的土地帶來了一片清涼，滋潤一方。
性格開朗，積極向上，不怕困難，不怕累，不怕苦的我有足夠的理由相信，這次暑期社會實踐活動會鐫刻在我的心頭，直到永遠！記得那時驕陽熬不走我澎湃的激情，擋不住我似火的熱情，勞累更驅不走我激蕩的豪情。用笑遮蓋勞累，用歌聲感動烈日，要讓自己的青春在奉獻中飛舞。當我穿著學校發的三下鄉衣服，拿著隊旗，激情昂揚地參加出征儀式時，激動的.會場讓我覺得無論多辛苦，一切都會值得的！
在新有的日子里，每天都被工作排得滿滿的，白天在教室教導課程，晚上回到宿舍繼續修改我的課表與教案，最后方才拖著疲憊的身體上床睡覺，經歷了很多，收獲很多。八天之后，我開始梳理自己的思想，發現這一路的經歷讓我著實成長了很多。在三下鄉的全程中我培養了自己求真、務實、創新、友善的精神。
首先，這次在楊柑鎮新有小學的三下鄉，讓我能夠通過服務社會的途徑，實現自我價值，在這所小學，只有十一位教師，他們承包了從小學一年級到小學六年級學生的學業，平時非常辛苦。而我們從此的三下鄉社會實踐活動，我能夠真真正正站在講臺上為學生們講課，培養學生的各種思維，培養新一代青年，這讓我擁有了為社會服務、實現自我價值的意義。
其次，在這次三下鄉社會實踐活動中，我獲得了許多思考與感悟。在這八天里，我收獲匪淺。作為一名師范生，在教師技能上，我懂得了如何做吸引學生注意的課件、怎樣在講臺上淺顯地講明白較難的知識點、我了解了如何與學生溝通交流，從與學生互相之間不熟悉變為能坐在一起打牌、開玩笑，我明白了如何處理突發狀況，怎樣處理學生發生的意外事故。在與三下鄉社會實踐隊友的交流上，我懂得了如何與隊友交流支教內容，我們一起討論課程，互相提醒上課時間……這些種種都表明，在這短短的兩天里，我已經成長得如此迅速。我思考著自己能為學生做的事情――在我站在新有小學講臺上的的時候，多帶給學生一點點感悟，那便是我的成功了。
最后，我磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯系實際的良好學風。我們蒲公英三下鄉社會實踐活動的學校基地環境不算好也不算差，屬于中等，但由于一次學校的停水**，我們必須通過團隊合作來打水煮飯、洗澡。我們遇到的所有困難，最后都會變成經驗回報以我們。
明月有情照我心大全（17篇）篇六
暮色漸暗，地平線上最后一抹陽光也被吞噬了，只剩下皎潔的月牙兒，星星漫無目的地零散著，東一顆，西一顆。
“怎么還有這么多呀!”燈光下的我一邊奮筆疾書一邊抱怨。停筆，看看那一堆未受“折騰”的作業，看看那已經指向12點的時鐘，不禁發笑，可悲亦可憐。
放假三天，本來計劃先做完作業再玩，但計劃趕不上變化。瞧，放假的最后一個晚上，本來作業是沒多少，可早上媽媽檢查作業時發現字跡潦草，批評我態度不端正，于是又被罰了一堆!一堆啊!想著那一堆猶如天書的作業，這一刻我多么的后悔啊，只能怪自己當初為什么不把字寫漂亮點。
啊呀，上眼皮又和下眼皮“打架”了，周公又來找我幽會了。無可奈何，拿起旁邊的辣椒，一把塞進嘴里，火辣辣的刺激直沖味蕾，勉強打起了幾分精神。
我伏在桌子上，凉風透縫隙進來，添了幾分涼意。我索性把窗戶打開，又猛了幾分，將衣服拉緊了些。“沙沙”“沙沙”，風挽樹葉，徐徐零落，時而成團，時而分散。葉落成泥，回饋母樹。
時光依舊，無力改變，只剩遺憾，徒留惋惜。依舊是那盞燈光，依舊是嘆息的我。只是夜色漸深，睡意漸濃，秋意漸凉。真的很累。累到迷茫，累到無力，累到只剩一副空殼吧。
嘆了聲氣，朝著窗外明月凝望——我本將心向明月，奈何明月照溝渠……。
明月有情照我心大全（17篇）篇七
小學的時候，我聽慣了老師的諄諄教導，媽媽的里唆，每當那時，我總會“洗耳恭聽”。那時我還很小，有自知之明，不會去反抗“敵人”。所以，我十分渴望中學的生活。希望我總有一天，能像一只雄鷹，翱翔在撒哈拉大沙漠！
我終于跨進了中學大門，突然覺悟到，好像的確不是我想象中的一樣！
明月有情照我心大全（17篇）篇八
自古以來，明月一直被視為人與自然的紐帶。無論是筆者每當仰望明月時，總會心生一股寧靜與祥和之感，仿佛明月伴我心，與我相伴一生。這種感受是如此深沉與無法言喻，令我對于明月的心得有了更為深刻的體會。
第二段：明月的溫暖。
明月的光輝總能帶給人內心溫暖。每當我在漆黑的夜晚注視著明亮的月光，仿佛明月的輝煌能傾瀉到我的心靈深處，照亮我的思緒與靈魂。我時常感嘆這樣的溫暖，無論人間有多少波折艱難，明月總能給予我希望與勇氣。明月伴我心的感受是如此的真切，似乎明月是一個無言的傾訴者，默默地陪伴著我。
第三段：明月的寧靜。
站在高樓大廈的頂樓，抬頭望向遠方的明月，總能感受到一種寧靜。明月悄悄地升起，獨自漫游在夜幕之中。它的寧靜表現在它的安詳面容上，仿佛告訴人們，不管外界怎樣嘈雜或是紛繁復雜，總有這么一方凈土，它不受干擾，也不會受到煩惱的困擾。對于我來說，明月的寧靜不僅僅是心態上的靜謐，更是一種人生的修養。站在明月之下，我感受到了一種遠離紛雜的寧靜，仿佛與這個世界隔絕，真正進入到了一個屬于自己的宇宙。
第四段：明月的祥和。
明月以它的祥和讓我更加感受到了生活的美好。人們常說心情平和如明月，這也是我深深認同的一句話。每當我在晚上看到月亮的時候，內心總會不由自主地平靜下來，仿佛所有的煩惱與困擾都在那一刻被拋在了身后。與明月相處的時候，我不再想過去，也不會為將來的事情而擔憂，只專心于當下的瑣碎，享受生活的每一個瞬間。明月讓我茅塞頓開，明白了人生的真諦所在，那就是過好每一天，享受每一刻。
第五段：明月的啟示。
明月伴我心，不僅僅是一種感悟，更是一種啟示。每當我仰望著那明亮的圓月，我會產生無言的思考。明月是那么的恒常，它默默地出現，又默默地消失，它從不指責這個世界，只是默默地照耀一片黑暗。這正是我想要學習的東西，正是我希望能夠達到的心境。明月的啟示是如此深刻，明月伴我心的感受是如此珍貴。
結束語：
明月伴我心，是一種心境，更是一種生活態度。在這紛擾的塵世中，明月帶給我溫暖、寧靜與祥和，讓我明白了生命的意義。明月伴我心，在每個黑夜中，都能點亮我前進的方向，在每個心曠神怡的夜晚里，都能給予我寧靜與祥和。無論是在明月的輝煌下還是在黑夜的寧靜中，明月與我相伴，永不離棄。明月伴我心，因此我更愛夜晚。
明月有情照我心大全（17篇）篇九
愁望月，望愈愁，嘆愁月。
——題記。
我站在窗邊，看著天空慢慢被黑暗所籠罩。漸漸地，這如墨一樣的黑暗使我有一種窒息的感覺。這時，一道幽靜的月光如雨一般撒向我的臉，我下意識地用手遮住了雙眼。從兩指間的細縫處望去，只見一輪明月懸掛在這一片漆黑的天空中。我將手慢慢從眼前移開，仰望著眼前的這輪明月，似乎有些幽美，有些寂寞。想到這里，腦海中就不斷涌現出古人望月吟愁的情景。
李白·舉杯·大醉。
明月，謝謝你讓我離古人不遠！
蘇軾·中秋·懷人。
那是一個熙寧九年的中秋，皓月當空。你站在院子里，靜靜地望著月光轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上。照在你身上的月光，如粉如沙，使沒有睡意的愈發思戀之情。望著這輪如圓盤一樣圓的明月，你感到是那么地諷刺，嘆道：“不應有恨，何事長向別時圓。”突然，一片烏云將這皎潔的月亮遮住了一大半，先前灑在自己身上的月光像漁網一樣地收了回去，但是過了不久烏云就又散開了，月光又像針一樣撲的一下刺進了你的眼睛。你似乎恍然大悟，豁達地說著：“但愿人長久，千里共嬋娟。”
明月，謝謝你讓我離古人不遠！
李煜·明月·離愁。
身為一國之君的你，將一切的哀之痛與思之切深沉而含蓄地融入了你的每一首詩詞中。你愁，所以才有了“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”。你愁，所以才有了“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”。你愁，所以才有了“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”。這要用多少的愁才能匯成這一首首哀轉久絕的詠愁詩啊！而在你心中，月則是你寄托離愁的最好對象。
明月，謝謝你讓我離古人不遠！
一股冷風撞在了我的身上，我不禁打了一個冷顫。這時，我回過了神來，依然看到那輪明月那么幽靜地站在夜空中。“愁望月，望愈愁，嘆愁月”，我感嘆道：“謝謝你，明月！是你讓我離古人不遠！”
明月有情照我心大全（17篇）篇十
夜，漸漸到來，皎潔的明月掛在天空之中，閃爍著一道白光，照耀著人們。而我，卻在這夜晚中，久久不能入睡。
我爬了起來，踱步于客廳之中，推開了那扇窗，望著那皎潔的月光，近期發生的事，全都浮現在腦海中。
昨日，進行數學測試，我看了一遍卷子，認為極其簡單，便草草看題立馬做題。差不多40分鐘，我便將所有的題目給做完了。我閑著無聊沒事干，便拿出一張作業紙，在上面涂鴉。一直到交卷，我也沒有認認真真地檢查過試卷。
老師將考卷收走了之后，我便感受到了一陣輕松，故哼著小曲，邁著平穩的四方步，興高采烈地與同學玩耍。
回到家中，父母接連問我：“這次的考試，考得怎么樣？”“卷子那么簡單，答題當然soeasy！”媽媽說：“簡單，就得更加認真啊！”我不耐煩地說：“知道啦，知道啦！”隨后，便離開去書房寫作業了。
然而到了第二天下午，臨近放學的時候，數學老師拿著試卷走進了教室。等啊等，那么久了，我還未聽見自個兒的姓名，內心中難免會有一些著急。
盡管時間只過去了幾分鐘，我卻認為有幾個世紀那么長。
終于，老師念了我的名字，隨即頓了頓，喝了幾口水，老師的表情依然那么平靜，而我，心卻提到了嗓子眼上，當老師報出成績之后，我整個人幾乎要暈倒了，因為，我只考了85分。
回到家，我也沒什么心情吃飯，美味的菜肴，吃在嘴里也又苦又澀。
睡覺時，我輾轉反側，怎么睡也睡不著，才有了開頭那么一幕。
母親見狀，告訴我：“成績不重要，重要的是心態。”短短的一句話，就如清風撥開明月一般，讓我的內心豁然開朗。
明月，依舊掛在天空中，而賞月者，早已進入了夢鄉。
明月有情照我心大全（17篇）篇十一
"月，是太陰之象。她像冰輪，又像白玉盤，更像是一面瑤臺鏡，高懸在天邊。她有陰晴圓缺，在豐滿時又立刻殘缺，卻在即將消失時又豐滿起來，就這樣周而復始，永不消失......
在人們心中，月有著一種孤獨寥落的傷感之美，就像是一個不食人間煙火的姑娘，只有幾顆星遠遠的陪伴著她，如嫦娥身邊的只只玉兔。許多文人墨客也常借月來表現心中那一縷傷感、離愁。如李煜《相見歡》“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”“月如鉤”是詞人在西樓上望著殘月有感而發寫下的。月的落寞和李煜的憂愁交相輝映，于是就有了凄清孤寂千古流傳的《相見歡》。
月有時也是人的知己。在仲夏的夜里，躺在藤椅上仰望明月，在清幽寂靜的夜里與月交談，分享心中的話，用人的意境與月的清靜相互交流。此時，世上沒有了喧囂、聒噪和現實的世態炎涼，人們都冷靜下來，審視自己，在月光下“孤光自照”。月光下的世界是那樣的祥和、靜謐。人們總會坐下來靜享這一份少有的恬靜。
月成就了許多文人墨客，而文人也表現了月。比如盛唐詩仙李白，唐宋八大家之一的蘇軾。余光中先生在《夢李白》中曾寫道：“酒入豪腸，三分嘯成了劍氣，余下的七分釀就了月光......”寫出了“李白十月十酒=文學的火花”。蘇軾更有家戶喻曉的佳作《水調歌頭》，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”借月亮表現自己對家人的美好祝福及深深的思念之情。
月更讓我們體會很多。“月有陰晴圓缺，此事古難全”，更是富有深刻的哲理。在她豐滿時，人心中卻有一種淡淡的嘆息、遺憾之情——因為它即將殘缺；在她殘缺之時，人心中又燃起一種希望——盼想著它再一次豐滿。她的陰晴圓缺好比人生，有時春風得意，一帆風順；有時又會一瀉千里，跌入谷底。無論是陽春白雪還是下里巴人，也無論鴻儒或白丁......總是有圓有缺。
明月有情照我心大全（17篇）篇十二
自古以來，月亮一直是文人墨客寄托情感的載體。自小學一年級學到“床前明月光”開始，學過寫月亮的詩文很多。“明月松間照，清泉石上流。”“露從今夜白，月是故鄉明。”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”……眾多詩文中，寄托思鄉之情的最為廣泛。
盛夏的夜晚，涼風習習，我坐在石階上，望向深邃的夜空。深藍的天幕上，一輪明月高高懸掛，柔和的月光透過朦朧的云層傾瀉下來，給大地和房屋灑上一層夢幻般的羽衣。晚風拂過，輕紗般的月光蕩起柔波，仿佛月仙子在荷葉田田的池塘里柔歌曼舞。好一幅唯美的畫面，好一個清雅的意境。
月光不停地流動，流向遠方，流進人們的心房。
一片月色，一份詩意，讓我有了安靜的懷想。彌漫在心靈深處的母愛，不正是這樣一片溫柔體貼又無處不在的綿綿情意！母愛如月，總會在我疲憊的時候照亮心房；總會在我傷感的時候，撫慰憂傷。我喜歡看媽媽的微笑，她比月色還要溫柔；我喜歡聽媽媽的話語，她比月色還要明凈。有了媽媽愛的月光，我的每一方世界都是光亮的，都是美麗的。
遮住月亮的云層散了，正如我豁然開朗的心境一般。
沐浴在月光下，享受著皎皎明月的洗禮，內心達到了從沒有過的恬靜和閑適。作者：李恒瑜。
明月有情照我心大全（17篇）篇十三
唐朝是個到處都充溢著詩歌的朝代。這些詩歌不是宦官大夫的專利，不是皇室深宮的特產。在那個時代，遷客騷人、戍卒羈旅、漁夫樵子、歌伎閨女，大都能創作吟詠，他們對唐詩的癡迷絕不亞于代青年對港臺流行歌曲的熱情。
唐詩大多都是些和月光交織在一起的文字。有些被暈黃的月籠著，有些被皎潔的月映著，有些被圓圓的月托著，有些被彎彎的月鉤著……唐朝這些癡人啊，望著這月亮，想著這月亮，或悲或喜、亦哭亦笑，或吟嘯抒懷，或黯然神傷，經意間，便創造了光耀整個唐朝的奇跡。
于是，唐朝的月和唐朝的詩交相輝映，月，便也染上了瑰麗繽紛的色彩，顯得有幾分神奇，幾分玄妙。我也禁不住跟上這群癡人一起去探望。“今人不見月今月曾經照古人”，是這樣嗎？不。借著唐詩的光輝，通過歷史的塵煙，看，朝的月亮仍是那樣地真切！
唐朝的月亮，灑著清幽的光，映照著靜謐的山野，拙樸的柴扉，幽潔的松林，清雅的竹叢。這些被出入其間的摩詰看了個真切，情動于衷發而為詩。“人閑桂花落夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中”，“月明松下房櫳靜”，月，悄然飄臨靜謐山野，驚醒了欲睡的山鳥，將月輝輕灑在屋舍的窗臺上，詩人是那樣地歡愉！“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照”，“松風吹解帶，山月照彈琴”，“明月松間照，清泉石上流”，詩人于松林間撫琴自娛，而那山月便如相約，溜入松林來相和共賞。唐朝的月，是王維的月。是詩人的知己，性情閑適恬淡，志趣高潔幽雅，伴這詩人或安然自娛，或吟嘯彈琴。
唐朝的月亮，獨掛中天，清冷寂寥。天寶十四載，安史之亂爆發，中原大地塵囂漫天，戰火連綿。杜少陵顛沛流離，浪跡他鄉，這清冷月色讓詩人思緒千。“清秋幕府井梧寒，獨宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語，中天月色好誰看”“片云天共遠，永夜月同孤”，望著這中天孤月，詩人想起了闊別的家園。“今夜紼州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。”千里之外的愛妻在閨中望月疑思，未諳世事的小兒女正酣然入夢，而詩人此刻不也正念著千里之外的妻子兒女嗎？“露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。”自然，情同手足的弟兄也讓詩人愁緒萬端。“星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。”詩人因上疏救房館而治罪，罷左拾遺，漂泊不定，流浪多年，這多舛命運讓他傷心不已，不禁為自己的功業前途而生愁。唐朝的月，是杜甫的月。它清冷沉郁，輕易便勾起了羈旅他鄉的詩人那無盡的愁思滿懷的惆悵。
如平羌江水流”，“對酒不覺眠，落花盈我衣。醉起步溪月，鳥還人亦稀”，“且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊”，這月亮是那般愛水，詩人欣然賦詩，以酬知己。“雁引愁心去，山銜好月來”，“明月出天山，蒼茫云海間”，“暮從碧山下，山月隨人歸”，這月亮有是那么愛山，成了行吟于山嶺間的詩人的伴侶，這讓詩人喜不自禁。“俱懷逸興壯思飛，欲上晴天攬明月”，“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人”，“青天明月來幾時，我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨”，這癡人竟想與月同飲，共享酒趣，甚至還想攬明月以仙游，何其浪漫，何其曠達！這唐朝的月是李白的月，這月伴著詩人游山涉水，給他帶來歡愉，為他遣去悲愁，她飄逸俊秀，悟通人情，無怪乎詩人對其如癡如醉。
唐朝的月亮灑著清輝游蕩在靜謐山野，發著冷光獨掛寂寥中天，帶著淡淡的月暈出入奇山秀水。月下，一群詩癡，一群月癡。王維看她如得道退隱的高人，杜甫看她如孤寂貧寒的逆旅，李白看她如俊秀可人的仙子……有多少詩癡便有多少唐朝的月亮。
唐朝的月把唐朝洗落得干凈明澈，我走進唐詩，這月亮便走進我心里，懸在我心頭。“今月曾經照古人，今人亦見古時月”。唐朝的月啊，你是如此地瑰麗多彩，讓我時時懷想，懷想不已！
明月有情照我心大全（17篇）篇十四
一輪明月，照亮著我前進的道路。每當我遇到挫折時,迷惑時，它總會散發著皎潔的月光。
星期四晚上，我在上英語課，忘記了背單詞，聽寫得了c+。我十分傷心，格外難過。但是，不管我怎樣忍住眼淚，已經是熱烈盈眶，我轉過身，背著同學，偷偷地擦拭。我們有一個規矩，如果聽寫是c，那么就要停課一次。
下課時，老師讓我打電話給媽媽。我和媽媽“舌戰”了三分鐘，最后，老師讓我立下“軍令狀”：僅此一次，下不違例；這一次就放我一馬，如果說有下次，非停課不可。
下課了，媽媽對我說：“都說讓你背單詞，背單詞，你就是不背，再這樣的話，你就別上了！”“不上就不上，我還不想上呢！”“為什么不想上？就因為這次的'了c？那杰克老師那里也不要上了！”“憑啥？我喜歡上那兒的！”……說到這，我的眼淚不爭氣地掛在了臉上，像兩行熱乎乎的珍珠。“既然你要上，那你就要努力。告訴你吧，人并沒有十全十美的，每當遇到挫折時，要克服，不能低頭，知道嗎？”“哦！以后我會加油，下次一定拿到a+！”我破涕為笑，高興的回答。
回到家，一抬頭，我看到了天空那輪明月正在對著我笑呢！
是呀！遇到挫折要克服，一定不能低下頭。媽媽，您說，您是不是送了我一輪明月呢？
明月有情照我心大全（17篇）篇十五
無言獨上西樓，月如鉤。
——題記。
月，儼然成了美妙的載體。自古以來，文人墨客對月的吟詠似乎未曾中斷。李后主亡國之后，望著天空彎如吳鉤的曉風殘月，發出“寂寞梧桐深院鎖清秋”的感慨；蘇東坡團圓之夜，望著高掛天邊的圓月，作出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句。
每到萬里無云的夜，我總爬到窗臺上，靜靜地望著，遙遠的，月。一縷縷回憶涌上心頭。
兒時，洋洋灑灑的月色，籠罩了一片小樹林和兩個小小的人影。坐在尚不太高的梧桐樹下，透過樹葉，望著天邊的明月。一邊纏著姥姥給我講故事，和我玩。姥姥當時雖已年過半百，卻精力非凡。拉著我的手，和我一起，跳著，笑著。不注意間，遠處的一角，不是閃閃發光——姥爺已用那老式錄像機記錄著這一切。天真爛漫的我和老頑童般的姥姥一起，在星星點點的月光下，在銀灰色的大地上，無所顧忌的揮灑著時光，一分一秒享受絕倫的歡樂。一切都那么美好。
天下沒有不散的宴席。再美好，也終有曲終人散的那一刻。
上學，搬家，讓我離開了梧桐樹下的月光，離開了垂青著我的明月。
“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”當時的我，顯然沒有徐志摩的這份豪氣。我多么想把姥姥和月亮一同帶走，在我的人生征途伴我左右啊！
每每放假，我都要到姥姥家住上兩天，重拾那明月。一晃十年過，物是人非。曾經的梧桐也已參天。樹下，月影被打得更碎了。也如我心中無數回憶——碎了，但依舊在。一片片破碎的記憶，連成了兒時對姥姥家深深的回憶。
自提一闋《蝶戀花》——兒時稚事心懷滿，遙望未來，滿心向往情。今朝年長卻無味，往事如煙憶童年。意欲從此返孩提，奈何無力，只得遙相憶。時逝匆匆無可還，只得一瞥在夢中。
我的心，早已不在稚嫩；我的情，將得永生留念。
那輪明月，依舊掛在，萬里無云的月夜。
明月有情照我心大全（17篇）篇十六
浩瀚星空，幾多璀璨，幾多虛無。細數忽閃忽暗的明星，更有那千古不變的明月，以為那就好世間最美好的存在。——題記舉頭望明月坐在屋中，輾轉反側，無法入眠。我決定起床，出去溜達一圈。站立于天地之間，浮云皆散，一切一清二楚，這是多么美妙的事。然而，我現在只能立在柵欄旁，看群星閃爍，銀白的月亮掛在空中，灑下銀色的酒，均勻地酙在每個地方，如一場宴會，可惜我無緣參與。看著如霜的月光，我抬頭一望，從來沒有看到過如此明亮的月亮。為什么？為什么要在離別之時如此之圓？不忍再看，我低下頭，看到的是久違的故鄉。海上升明月它如何變得如此皎潔明亮？誰人也無法解出其中緣由。不知如何，竟落魄到這種地步。在山上徘徊，不知不覺中來到山頂，坐在山頭，望著一輪明月從海面徐徐浮起，灑下粼粼波光，海面鋪開一張銀色的布，接住了來自天空的贈禮。突然在想，這月亮竟和家鄉之月如此之像！思緒回到二十多年前的早晨，踏上不歸路的那一天，雙親對我說：“想家了就看看月亮，好記住我們。”當時無法了解，現在看著它，如同在家鄉看到的那一輪明月，可身邊卻少了雙親的叮嚀。唉！不禁長嘆一口氣，潸然淚下。千里共嬋娟又到了丙辰年的中秋，平生從未看到過如此明月。屢遭被貶，孤身一人在外漂泊，都不能與子由相聚一堂。我舉起酒杯，長問青天，說盡愁苦，述盡衷情，只希望與家人團聚一一在這月圓中秋之夜里。不知為何，月亮總與我作對，在這樣的團圓之時，竟讓我落到如此地步，與何人可說？倒成了舉杯邀明月，對影成三人了。我望著天上的明月，情不自禁地吟出那一字一句的'愁情：“但愿人長久，千里共嬋娟……”
千古文人、名人，或望月思鄉；或對月懷人；或內心惆悵，無處宣泄；又或仕途不順，流離在外，無處歸途。明月，這千古不變的事物，靜靜看著每一個人的悲歡離合。也許，只有這樣，才能安慰那一顆顆孤寂的心。
回望星空，明月永恒。
明月有情照我心大全（17篇）篇十七
記憶中的星空繁星點點，許多人留下了燦爛，但我老會想起一位滿頭白發的老爺爺，他的話他的事，像那天空中的`月亮，時時掛在我的心頭。
“一閃一閃亮晶晶……”，我哼著小調，輕快地走著，突然，一聲“嘶”，我猛一回頭，糟糕，褲子被扯破了，我心急如焚，于是，我趕緊回家換了一條褲子，拿著這條破褲子，我出門去找那個擺小攤的老爺爺。
走到小攤前，只見一個滿頭白發，手上結著厚厚的繭的老爺爺。老爺爺見了我，笑瞇瞇地說：“孩子，是不是來縫補的呀？”
我點點頭，默不作聲。
“我現在比較忙，你把這褲子放在一邊，十分鐘后左右再來拿吧！”爺爺再沒抬頭，忙碌著。
大約十分鐘后，我來到一家小商店門口，正想掏錢去買東西時，咦，錢包呢？“我的錢包怎么不翼而飛了，真奇怪。”我自言自語道。對了，我的錢會不會在那條褲子里？糟糕，那位老爺爺會不會……黑我的錢，一想到這里，我立刻撒腿就報。
終于，來到了小攤前，氣喘吁吁問老爺爺：“老……老爺爺……褲子不玩了嗎？”
“不玩了，孩子，對了，你口袋里有六塊錢，你看一看這錢少沒少。”
我想著之前我的陰暗心理，內疚不已，“諾，給你錢，這代表我的心意。”我說道。
“小孩子，我只收兩元，其余的你自己收下吧！做人要誠信，不能失信喲，正所謂民無信不立。”老爺爺收下我的錢后，就默默地低頭繼續忙了。
這位老爺爺仿佛是天空中的月亮，時時掛在我的心頭，像老爺爺這樣的人，已經是少之又少了，老爺爺，你真是我心中的一輪明月。
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