轉專業申請書是向學校申請轉換專業的一種書面材料，它需要概括清楚轉專業的原因和目的。范文中的申請者能夠清楚地表達他們的個人成長和改進，突出他們的適應能力和解決問題的能力。
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇一
碩士論文答辯申請書應該怎么寫呢?同學們，以下是碩士論文答辯申請書以及答辯注意事項和答辯技巧，歡迎大家參考!
1. 經導師同意答辯并簽字的“碩士論文答辯申請書”;
2. 前沿講座記錄及主講報告幻燈講義打印稿;
3. 在讀期間已發表的學術論文原件及復印件;
4. 文獻綜述、專業英語譯文及原稿(由導師出具成績)。
碩士論文答辯資格審查材料按培養類別(統招研究生、同等學力申請碩士學位、高校教師在職申請碩士學位、工程碩士專業學位)不同，所需材料及使用表格不同，請研究生根據各自學習方式準備答辯資格審查材料。
附件1: 碩士學位論文答辯申請書
附件2:同等學力申請碩士學位論文答辯申請書
附件3:專業學位碩士學位論文答辯申請書
附件4：同等學力申請碩士學位答辯資格審核表
附件5：同等學力申請碩士學位學習成績單
附件6：同等學力申請碩士學位人員學位論文計劃書
附件7：工程碩士學位論文計劃書
附件8：工程碩士學習成績單
附件9：工程碩士答辯資格審查表
附件10：同等學力申請碩士學位人員所在單位推薦書
一、答辯前的準備工作
(一)全力消化自己所寫的論文
答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。
研究生要明確目的、端正態度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環節，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。
在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供20 分鐘用的答辯報告書特別要注意以下幾點：1、突出選題的重要性和意義。
2、介紹論文的主要觀點與結構安排(這部分只說明標題就行，不要論述內容，因老師已經看過你的論文)。
3、強調論文的新意與獨創性。
4、說明做了哪些必要的工作。
由于答辯同學太多，現階段學院還沒有開展用ppt，以后，隨著規范化，同學們要制作一個圖文并茂的簡要的提綱，這篇報告書盡量讀熟，達到脫稿，照著講稿或者ppt直接念，效果會比較差。
(二)物質準備：準備參加答辯會所需攜帶的用品：1.碩士論文的底稿。
2.答辯報告書。
3.主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。
4.記錄用稿紙。
以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。
通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
(以后要準備ppt以備輔助介紹)。
5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領帶，女生穿著盡量職業化些的為好。
著衣能給答辯老師一個最直接的印象____你對答辯的重視程度。
(三)調整好心態
要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。
碩士教育重在訓練科學的思維、如何將科學成果轉化為學術文章甚至是創造社會效益。
因此，通過論文答辯可以考察到如下：1.論文的真實性。
實事求是乃科學研究的基礎，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。
如果在這方面出現問題，論文勢必不能通過專家評審。
2.考察相關知識與應用能力。
3.考察研究生的綜合素質.包括答辯者的表達能力.。
成功的演講是自信和技巧的結合，扎實的專業知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提。
使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。
要想這場戰爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。
二、碩士論文答辯程序
(一)研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況(時間約20分鐘)。
答辯報告的內容主要包括：
(1)論文的內容、目的和意義;所采用的原始資料;
(2)碩士論文的基本內容及主要方法;
(3)成果、結論和對自己完成任務的評價，強調論文的新意與獨創性。
(二)答辯委員會專家提出問題(時間10～15分鐘)。
提問一般包括以下三個方面的內容：
(1)需要進一步說明的問題;
(2)論文所涉及的有關基本理論、知識和技能;
(3)考察研究生綜合素質的有關問題。
答辯老師一般的'提問類型：
答辯提問時須知：
(三)提問后可在規定教室里有20分鐘的準備時間，可參考相關資料，但必須自己獨立完成。
(四)回答問題時間約30分鐘。
三、如何答辯
(一)掌握總體
(二)開場白的準備
答辯開始時要向專家問好，開場白是整個論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內容。
好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調、運用適當的語言。
應避免負面開頭，如自我辯解等(如“我最近找工作壓力太大，準備不充分……”“我工作太忙，準備不太好……)，既不能體現對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。
牢記謙虛謹慎是我國的傳統美德，但是謙虛并非不自信。
同時也要避免自我表現，洋洋得意，尋求贊賞。
過度的表現，會引起答辯委員會專家的反感。
(如“經過這么多年的思考，我認為我的這種制度設計已經達到最科學，最完美的……,”)
(三)報告論文
報告時應注意：掌握時間、扼要介紹、.沉著冷靜，語音優美，用普通話，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可。
內容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果。
我參加的答辯會上大部分同學是用比較小的音量進行陳述，估計只有前兩排的人才聽得清楚。
聲音大有三個好處：一是增強膽量，減少怯場，二是更加引起老師的注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。
當然，語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發揮了。
(四)如何回答答辯委員會專家提出的問題
研究生報告結束后，答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題，記錄問題時注意進行確認是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉(如重慶大學的許明月教授)，你聽不清時，一定要追問一下“如老師您的意思是...?”。
理解錯問題就麻煩了，導致回答問題時非常被動。
我校允許有20分鐘的準備時間，你可專家提問不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。
對專家提出的問題，當回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。
如果確實不知如何回答時，應直接向專家說明，不要答非所問。
對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認真研究這個問題。
總之，答辯中應實事求是，不卑不亢，有禮有節，時刻表現出對專家的尊重和感謝。
注意答辯不純粹是學術答辯，非學術成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學術研究的能力。
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。
遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。
因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。
這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。
他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。
當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。
主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。
而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。
如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。
否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。
要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。
退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態度，據理力爭，與之展開辯論。
不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。
一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。
讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。
(五)結束語和致謝
報告結束前一定要進行致謝。
論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。
一方面，要搞清楚通過這次畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。
還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。
另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發展，取得更大的戰果。
使自己在知識上、能力上有所提高。
好運伴隨你們，祝愿你們答辯順利!
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇二
論文答辯的目的，對于組織者--校方，和答辯者--論文作者是不同的。如果作者要申請論文答辯，就要提前申請，以下是碩士論文答辯申請書，供大家參考!
(一)申請報告(簡明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解、新方法及其意義。
哪些問題有待繼續探討?)
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出英語動詞主被動語態之間不對稱現象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。
本文主要研究發現：首先，對英語主被動語態之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內涵的深入認識在英語主被動語態認知方面起重要的作用;其次，英語主動語態轉換成被動語態時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態的選擇;最后，英語語態的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。
此外，對英語主被動語態之間不對稱現象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規律性的東西。
最后如何將英語主被動語態不對稱現象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續探討的問題。
本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數據真實。
申請人(簽名)：
2010 年 03 月 22 日
1. 經導師同意答辯并簽字的“碩士論文答辯申請書”;
2. 前沿講座記錄及主講報告幻燈講義打印稿;
3. 在讀期間已發表的學術論文原件及復印件;
4. 文獻綜述、專業英語譯文及原稿(由導師出具成績)。
碩士論文答辯資格審查材料按培養類別(統招研究生、同等學力申請碩士學位、高校教師在職申請碩士學位、工程碩士專業學位)不同，所需材料及使用表格不同，請研究生根據各自學習方式準備答辯資格審查材料。
附件1: 碩士學位論文答辯申請書
附件2:同等學力申請碩士學位論文答辯申請書
附件3:專業學位碩士學位論文答辯申請書
附件4：同等學力申請碩士學位答辯資格審核表
附件5：同等學力申請碩士學位學習成績單
附件6：同等學力申請碩士學位人員學位論文計劃書
附件7：工程碩士學位論文計劃書
附件8：工程碩士學習成績單
附件9：工程碩士答辯資格審查表
附件10：同等學力申請碩士學位人員所在單位推薦書
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出英語動詞主被動語態之間不對稱現象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。
再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態的.選擇;最后，英語語態的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。
此外，對英語主被動語態之間不對稱現象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規律性的東西。
最后如何將英語主被動語態不對稱現象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續探討的問題。
本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數。
(通過查閱文獻和閱讀相關資料，嚴格按照畢業論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作。
經過指導教師審核檢查、評閱教師審核，所寫論文已經達到了本科生畢業論文要求，特申請進行畢業論文答辯。
經過長時間的充分準備，所有設計資料已經準備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業設計(論文)的要求內容。
畢業設計(論文)指導教師中期檢查表，7、畢業設計(論文)答辯申請表。
綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現向答辯組提出正式申請，望批準!(根據學校要求自己改一下)
--同學積極鉆研業務，努力學習本學科及相關學科的理論、技能和專業知識，注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提高，具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業知識。
該生在攻讀碩士期間學習認真，完成了申請碩士學位所要求的全部課程，學習成績優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平;該生具有較好的英語實際運用能力，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。
該生所完成的畢業論文，研究設計合理，數據準確，結論可靠，研究結果具有重要的理論意義。
我認為該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，并推薦其申請碩士學位。
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇三
尊敬的校學位評定委員會：
本人自20年9月開始就讀于專業，于20年修讀完所有的課程。
本人在就讀期間，在思想政治素養等方面嚴格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名中共黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創新路線。在校期間，發表學術論文一篇，發表在省一級期刊中。
本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。
本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，并且通過論文答辯。
本人已完成學位授予要求，現提出申請醫學碩士學位。
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇四
答辯申請:
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統地歸納總結出靜電能3種計算方法的聯系和區別，明確地認識了靜電能的定義。
本文主要研究發現:首先，通過分析電容器并聯過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態有關，與過程無關;其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的.總和[8];最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。
本人保證:所提交論文內容全部為個人工作成果。
經過長時間的準備，所有的論文資料都已經準備齊全，在經過第一稿的初步，第二稿的進步，第三稿已經完成畢業論文的要求內容。
現已向答辯組提交的內容有：
1、畢業論文設計書，
2、畢業論文開題報告，
3、畢業論文第一稿，
4、指導教師對畢業論文第一稿的指導意見書和畢業論文第二稿，
5、指導教師對畢業論文第二稿的指導意見書和畢業答辯第3稿，
6、畢業論文答辯申請。
通過指導教師的悉心指導，我在寫這3稿畢業論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現向答辯組提出正式申請，望批準!
申請人:xx
日期:xx年xx月xx日
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇五
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
本人就讀碩士研究生以來，師從x教授。研究生期間認真學習專業理論知識。所修課程總學分為29分，其中學位課程17分，達到了本專業培養計劃中對學分的要求。
在進入實驗室參與科研以來，積極參與實驗室科研項目。在參與的課題中，主要負責核心理論的攻關工作，通過刻苦鉆研，取得了相關科研成果，為后續實驗平臺的順利搭建奠定了理論上的基礎。
在對科研項目研究的基礎上，依據獲得的科研成果，完成了對。
畢業論文。
的撰寫工作，并已通過了碩士學位論文的格式審查。
綜上所述，本人達到了碩士研究生畢業學分的要求，完成必修環節和學位論文撰寫工作，已按培養計劃完成了規定的全部要求，符合畢業條件。現申請電子科技大學工學碩士學位論文答辯，請予以審查，準與答辯。
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇六
1．申請人把事先準備好的有答辯委員會成員簽名的學位論文扉頁1份交給答辯秘書，答辯過后立即向秘書取回扉頁。
2．申請人答辯后至少復印6份有答辯委員會成員簽名的扉頁，扉頁復印件用于裝訂最后上交版本的6本論文，扉頁原件上交學院211室存入個人檔案袋。
4．采用即問即答方式，通常答辯委員會成員所提的`問題與申請人的研究有關，尤其與申請人學位論文的缺點有關。碩士學位論文用外文答辯；博士學位論文如用外文撰寫，則用外文答辯，如用中文撰寫，則用中文答辯。
5．通過學位論文答辯的同學，在1周內來學院把《碩士學位基本數據表》的信息輸入學位系統。
6.答辯秘書通常在申請人入場答辯時就把申請人交給他的論文扉頁交給答辯委員會成員簽名,申請人答辯結束離場時當場把簽了名的扉頁還給申請人。
7．答辯秘書要在答辯委員會成員答辯前或離場前請他們在《學位論文答辯表》的有關欄目上簽名，并請答辯委員會主席在“論文答辯決議”處簽名。
8、答辯結束后，答辯秘書在1-2天內將整理好的《學位論文答辯表》、《學位論文答辯情況表》、論文答辯會議記錄、表決票等交到學院研究生工作部。
9、答辯秘書答辯結束后，還要把學位論文評語和答辯決議輸入電腦word文檔，并在1-2天內把其電子版發到學院研究生工作部指定的郵箱。
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇七
博士論文答辯完畢，答辯委員會要對答辯的表現和內容作一個概述和評價，但是，這是有一定的寫作規范的，具體請看下文。
1.對論文選題的評價。
選題對學科發展、經濟建設、社會進步有何理論意義或實用價值;立論依據是否充分，對國內外相關文獻的了解是否全面。
2.對課題設計的評價。
研究目標是否明確，研究方法是否先進、恰當，技術路線是否清晰、縝密，課題的難易程度如何。
3.對研究成果的評價。
研究內容是否完整，實驗數據是否真實，結論是否正確，理論分析是否嚴謹;創新性何在，并對論文的創新點(一般不超過3點)進行等級評價。論文創新性分為四個評價等級：
(1)有很強的創新性;。
(2)有較強的創新性;。
(3)有一定的創新性;。
(4)沒有創新性。
4.對答辯人業務水平及論文寫作水平的評價。
答辯人對本學科領域基礎理論及相關知識的掌握是否堅實寬廣，是否具備獨立從事科研工作的能力;論文結構是否合理，層次是否清晰，行文是否流暢，分析論證是否合乎邏輯，寫作是否符合規范。
5.對論文不足之處的評價。
須明確指出論文尚有何缺點和不足，有何需改進或進一步深入研究的問題。
答辯人回答問題是否完整、準確，思路是否清晰;答辯中存在什么問題和不足。
7.對是否建議授予學位的結論性意見，分別為：
(1)建議授予博士學位;。
(3)建議不授予博士學位;。
(4)達不到博士學位水平建議授予碩士學位。
(二)結尾部分的體例應統一為：
答辯人對答辯委員會提出的問題做了……回答,答辯委員會表示滿意(或基本滿意、或不滿意)。經全體答辯委員會委員評議和無記名投票表決，一致(或具體票數)通過(或不通過)該論文答辯，并建議校學位委員會授予其……學博士學位(或其他結論)。
(三)博士學位論文答辯委員會決議內容必須充分、具體，力戒空話、套話，篇幅一般不少于500字。
(四)學位評定分委員會需對論文答辯委員會決議作嚴格審核，不符合寫作規范要求的決議將不予提交校學位評定委員會審議。
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇八
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
本人做為一名2017級黨員干部在職研究生的學員，始終把加強學習，提高自身素質擺在首要位置。自覺堅持不懈地學習黨的理論、路線、方針、政策，用科學的理論武裝自己的頭腦，改造主觀世界，提高思想政治素質，堅定不移地貫徹執行四項基本原則;在黨校三年的學習期間，非常珍惜學習的機會，能端正學習態度，改進學習方法，加強黨性鍛煉，努力提高黨性修養。在學習中能主動用黨性原則規范思想、言論和行動，來加強本人的黨性修養。在學習過程中，能自覺遵守紀律、尊重教師、服從管理、認真完成好學習任務，為今后的工作打下了堅實的理論基礎。通過三年來較系統學習和實踐，明確了學習的目的和要求，自己也逐步意識到黨校學習對黨員干部黨性修養和黨性鍛煉的重要性，三年來學習成績在班中為良好。
論文主要內容：實行農業產業化經營既是我國目前市場經濟整體發育水平達到一定程度所提出的客觀要求，也是我國農業經濟適應農業現代化發展需要，實現質的跨越提出的內在要求。近年來，隨著社會主義市場經濟體制的建立和發展，阿克蘇地區農村經濟開始步入快車道，阿克蘇農業產業化也逐步向著縱深方向發展。如何使阿克蘇地區供銷社更好的融入到阿克蘇地區“三農”工作中去，推進農業產業化發展，同時也為供銷合作社自身獲得更好的發展，這是供銷社合作社當前面臨的重要課題。本文既圍繞“阿克蘇地區供銷社如何推進農業產業化發展”這一主題，分析了阿克蘇地區供銷社系統農業產業化發展現狀與存在的主要問題，并對其發展對策進行了探索性的思考。
在指導老師的多次指導下，本文經過反復修改成文，本人現已也做好了答辯的準備，特此提出答辯申請，請予批準!
申請人簽名：
20xx年x月x日。
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇九
哈爾濱理工大學控制工程專業研究生同學所完成的題為《》的工程碩士學位論文，選題（新穎/正確/恰當），具有（一定的/重要的）理論意義和實用價值。作者（系統地/較系統地）歸納和（全面地/較全面地）評述了國內外（大量的./一定量的）有關文獻，反映出作者具有（很強的/較強的/一定的）綜合分析能力。
論文主要完成的工作和創新點：
論文結構（較為嚴謹/嚴謹），敘述（較為清楚/清楚），理論分析（較為深入/深入），數據可信，結論（基本正確/正確）。答辯中作者（圓滿/正確/未能很好）地回答了委員們提出的問題。答辯委員會認為，論文（達到了/基本達到了/尚未達到）國家學位條例對碩士學位論文的要求，說明作者（具有/具有一定/不具有）扎實的基礎理論和較為深入的專門知識，（具備/較為具備/不具備）從事專門科研工作的能力。答辯委員會（）人投票，（）票贊成，（）票棄權，（）票反對。根據投票結果，答辯委員會宣布：同學（通過/未通過）碩士學位論文答辯，（同意/不同意）其畢業，并建議（授予/不授予）工程碩士學位。
答辯委員會主席：
05月17日。
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇十
張勇同學提交的碩士學位論文“基于視頻案例庫的網絡教研平臺構建的研究”分析了目前傳統教研和網絡教研存在的問題，研究了用視頻案例為載體的.網絡教研平臺的現狀、需求和突出的優勢，構建了基于視頻案例庫的網絡教研平臺并用于實踐，該平臺在支持教師網絡研修和促進教師專業成長方面取得了很好的效果。論文在依托視頻案例構建網絡教研平臺方面有新意，具有一定的理論和實用價值。該同學在答辯過程中，陳述清楚，重點突出，邏輯性強；能較好地回答答辯委員們提出的問題。經過答辯委員會充分的討論，認為張勇同學較好地掌握了計算機應用技術專業的基礎理論知識和系統的專門知識，具有從事科學研究的能力；所提交的碩士學位論文已達到碩士學位的學術水平。答辯委員會應到5人，實到5人，5人同意，建議授予張勇同學教育碩士學位。
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇十一
2、答辯秘書介紹研究生。
簡歷。
及課程學習成績;。
3、研究生報告論文主要內容(采用多媒體方式，不得超過20分鐘);。
4、答辯委員會委員和其他到會人員提問;。
5、研究生答辯(導師不得代替研究生回答問題);。
6、休會;導師回避;。
答辯委員會舉行會議;討論并通過答辯委員會決議;。
通過學位論文答辯，建議授予學位：以不記名投票的方式表決，經2/3以上(含2/3)委員同意方可通過。
7、復會;。
由答辯委員會主席宣布答辯委員會對論文的。
評語。
和表決結果;。
8、研究生致謝;。
答辯委員會主席宣布答辯會結束。
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇十二
__________學院學位評定分委員會：
我已經完成碩士研究生培養計劃中規定的全部學習內容，獲得規定的學分，完成了必修環節和學位(畢業)論文工作，現申請溫州大學碩士學位(畢業)論文答辯，請予以審查，并準予答辯。
特此申請。
申請人(手寫簽字)：
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇十三
學生在這時需要認真準備參考文獻，撰寫論文，如果有問題可以向自己的碩士論文指導老師進行求證。在論文成稿后，需要交與指導老師進行初步的審核。詳細內容請看下文。
論文一審，合格后發碩士論文評閱書、論文答辯委員會組成審核表。同時在職學員的個人培養計劃已完成(培養辦審核)。
論文二審，評閱書及答辯委員會組成審核合格后，發選票及答辯記錄封面、記錄紙和擬授予碩士學位審核表。學院方面要組織論文評閱，組織論文答辯委員會(院系完成，須向申請者保密)。
碩士論文通過二審之后，要提交填寫完整的論文答辯。
申請書。
在職研究生論文答辯結果可以分為三種：
1、論文答辯未通過，本次審核無效。
2、論文答辯未通過，但答辯委員會建議修改論文，在半年后至一年內重新申請答辯一次。如果重新答辯仍未通過或逾期未申請者，本次申請無效。
3、論文答辯通過，建議授予碩士學位。由于論文答辯時在全部課程考試合格的前提下進行的，因此做出上述結論，并經學位評定委員會審核批準，即表明對申請人的研究生畢業同等學力水平認定全部合格，可授予碩士學位。
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇十四
1、時間有限。通常為30～40分鐘。因此，必須重新組織材料。切忌照本宣科。并精心制作演示文檔(一般是ppt)。
2、千萬不要花去一半甚至更多時間介紹國內外進展!一定要把重點放在思路清晰、條理清楚地介紹你所完成的工作和取得的成果上!
3、宣讀論文的重點及時間分配建議：
(4)你所取得的主要結果及結果的分析討論：
(5)結論。
不能一股腦列出10條8條。一篇碩士學位論文不可能得到這么多結論。另外，不能把結論和研究內容及技術指標混淆。研究內容和技術指標說的是要做什么。而結論說的是做了什么，得到了什么。
需要特別注意的是：結論是你付出辛勤勞動的最終結果，一定要以正面語氣來表述。如：不能說，回收率不到80%(很負面)，而應說，回收率已經接近80%(比較正面)。因此，宣讀論文時，結論部分應首先簡要說明：主要做了哪些工作?取得了哪些結果?然后重點歸納總結：這些結果表明，在論文設定的條件下：
(i)有何趨勢?
(ii)有何規律?
(iii)有何意義?
(iv)有何問題?2分鐘。
一共32分鐘。由于語速和臨場發揮(添加或減少詞語)，可以大約控制在30分鐘。
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇十五
論文采用×××方法，研究分析了×××，得出的主要成果為([此部分事前由答辯秘書準備]根據評閱意見匯總2-4條)，有獨到的新見解，成果突出。(有一定的見解和學術價值/有一定的參考價值)。
論文工作表明作者對(學科范圍或課題[此部分事前由答辯秘書準備])領域和相關的研究具有全面深入(較為深入/一定的)的了解，并具有很強的(較強的/一定的)創新和科研能力。論文概念清晰，層次分明，論證深入，文筆流暢，文字圖表規范，學風嚴謹。(論文概念清晰，結構較完整，論證較為充分，文字圖表基本符合學術規范/論文結構較完整，論證較充分，文字圖表基本符合學術規范)。答辯闡述清楚，重點突出，很好地回答了答辯委員的問題。(答辯闡述較清楚，能較好地回答答辯委員的問題/答辯闡述基本清楚，能正確回答答辯委員的問題)。表明作者具有較好的本學科理論基礎及相關的專業知識，具備了較好的綜合分析能力和從事科研工作的能力，論文達到了碩士學位水平要求。
碩士學位論文答辯申請書（專業16篇）篇十六
尊敬的學位分委員會：
本人20xx年畢業于xx，同年考入xx大學xx專業攻讀碩士學位，研究方向為婦幼衛生項目評價信息管理。
碩士就讀期間以優秀的成績順利完成學位所設置的專業課程，獲得四川大學研究生獎助學金。熟練掌握了各種基本統計分析方法與多種統計分析軟件；擔任了實習助教的工作認真負責；參與多項臨床試驗統計分析工作等。以第一作者身份在國內核心刊物上發表論文2篇。英語水平達到大學英語六級水平，有較好的聽、說、讀、寫能力。
根據學校碩士研究生培養的有關文件規定，本人已滿足了申請碩士學位論文答辯的條件，特向研究生學院提出碩士學位論文答辯的申請，請予批準！
申請人姓名：
申請日期：