國旗下,是人們心中的一片凈土,在這里我們無論身處何地,都能感受到家的溫暖。以下是一些關(guān)于國旗下的動(dòng)人故事,它們將喚起我們內(nèi)心最純真的感受。
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇一
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
我是初二(3)班的劉玉,很高興能在這里和大家進(jìn)行交流。今天我演講的題目是《文明從我做起》。
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
沒錯(cuò),中國是具有五千年文明史的泱泱大國,文明也正是人類進(jìn)步的標(biāo)志,是人類歷史長河中的一盞明燈。古往今來,人們時(shí)時(shí)刻刻把文明禮儀牢記在心。如“孔融讓梨”的故事我們?cè)缇吐犝f過了,孔融小小年紀(jì)就懂得把大梨讓給長輩吃,自己吃小的。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過去吧!”他把“請(qǐng)”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。又如在公交車上給婦女、老人讓座的人越來越多,搶占“殘疾人專座”,“孕婦兒童專座”的人越來越少;闖紅燈的汽車少見了,只有靜靜等待綠燈的車輛;踐踏草坪的人消失了,只有給花草澆水的人們……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
但是,綜觀整個(gè)社會(huì)和校園,反思我們所作所為。在我們身邊還存在著一些不文明的行為:如有的同學(xué)校徽忘記佩帶了;預(yù)備鈴聲早已響過,有的同學(xué)還在左顧右盼,忙著說話;熄燈鈴聲響起,有同學(xué)還在輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠……如此種.種都是很不文明的現(xiàn)象,我們要告別不文明的行為。
同學(xué)們,我們是祖國的花朵、是初升的太陽、是未來的希望。養(yǎng)成良好文明習(xí)慣必須從我們自身做起,從身邊的點(diǎn)滴小事做起,比如:不亂丟垃圾;排隊(duì)打飯;在校園里,微笑面對(duì)老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問好;平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí),能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
同學(xué)們,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。我們要把文明禮儀放在一個(gè)重要位置上,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行,做一個(gè)文明的中學(xué)生,共同把我們的校園、家園建設(shè)得更加美好!讓我們做得更好。
謝謝大家!
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇二
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我講話的題目是“遠(yuǎn)離陋習(xí),快樂生活”。
心理學(xué)對(duì)“習(xí)慣”的準(zhǔn)確定義是:“刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固的鏈接”。古今中外很多名人對(duì)習(xí)慣有精辟的論述。美國著名哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說過:“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。”我國偉大教育家葉圣陶也曾經(jīng)指出:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”因此習(xí)慣是一種穩(wěn)定的、自動(dòng)化的行為。研究表明:人的行為70%以上都是習(xí)慣行為。所以我們說:習(xí)慣太重要了,我們的教育要想有效,就一定要讓其養(yǎng)成良好習(xí)慣。
古人云:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。”我們也可以斷言:非勤奮無以成學(xué),非競爭無以進(jìn)取,非自律無以修身,非寬容無以養(yǎng)性。但是,要做到這些,我們必須置身于一個(gè)整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中。
那么,我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來,做到“五提倡,五不做”,即提倡講究文明禮貌,不說臟話粗話;提倡珍惜資源,不浪費(fèi)水電;提倡養(yǎng)成良好習(xí)慣,不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑;提倡愛護(hù)校園環(huán)境,不亂涂亂畫;提倡愛護(hù)公共設(shè)施,不損壞教學(xué)設(shè)備和訓(xùn)練器材。從而不斷提高自身基礎(chǔ)文明素質(zhì),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),爭做環(huán)保衛(wèi)士。
變得更加整潔清新,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),爭做一名合格的中學(xué)生。趁我們青春未老,時(shí)光依在;趁我們?nèi)匀粨碛锌梢云床谋惧X;趁現(xiàn)在,讓我們做好自己力所能及的事,遠(yuǎn)離陋習(xí),建設(shè)文明校園,創(chuàng)建美好未來!
謝謝大家!
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇三
各位老師,各位同學(xué),早上好!
今天我給大家講的題目是“握緊你的蘋果”。
我曾聽過這樣一個(gè)故事:一場突然而至的沙暴,讓一個(gè)獨(dú)自穿行大漠者迷失了方向,更可怕的是連裝干糧和水的背包都不見了,翻遍所有的衣帶,他只找到一個(gè)泛青的蘋果。
“哦,我還有一個(gè)蘋果。
”他驚喜的喊到。
捏著那個(gè)蘋果,他深一腳、淺一腳地在大漠里尋找出路,整整一個(gè)晝夜過去了,他仍未走出茫茫的大漠,饑餓、干渴、疲憊一起涌上來,望著茫茫的沙漠,有好幾次他都覺得自己快支撐不住了,可是看一眼手里的蘋果,他抿一抿干裂的嘴唇,徒然又增添了些力量。
是的,在生命的旅途中,我們常常會(huì)遇到種種挫折和失敗,會(huì)身陷某些意想不到的困境,這時(shí)不要輕易地放棄,大家心頭不熄一個(gè)堅(jiān)定的信念,努力去找,總會(huì)找到幫助自己度過難關(guān)的那一個(gè)蘋果,握緊它,就木走不出去的沙漠,就沒有穿不過的風(fēng)雨,就沒有闖不過的關(guān)。
這正如你們的學(xué)習(xí),同學(xué)們,知識(shí)正如浩瀚的沙漠,無邊無際,你們?cè)谥R(shí)的沙漠中跋涉正如闖關(guān),也許有許多艱難險(xiǎn)阻在挫傷著你們,可只要你們握緊手中的蘋果就一定能夠到達(dá)沙海的彼岸!最后,祝愿所有的同學(xué)們都能找到自己信念的蘋果,并握緊它,走出去!
成功的秘訣--永不放棄
各位老師、各位同學(xué):
許多人都知道:美國的籃球巨星邁克兒﹒喬丹在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,籃球天賦開始顯現(xiàn)。
加盟芝加哥公牛隊(duì)后,他率領(lǐng)球隊(duì)6次獲得總冠軍,其本人5次贏得最有價(jià)值球員稱號(hào)。
喬丹是美國偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員,是全世界許多籃球愛好者崇拜的偶像。
可同學(xué)們,你們知道他為什么會(huì)成為全世界最棒的籃球運(yùn)動(dòng)員嗎?喬丹有一句名言:“我可以接受失敗,但無法接受放棄。
”這就是他成功的秘訣之一。
隨著夏日的來臨,我們又將迎來緊張的期末復(fù)習(xí)。
每到這時(shí),總有一些同學(xué)擔(dān)心自己沒復(fù)習(xí)好,怕考試失敗。
其實(shí),在每個(gè)人的成長道路上,都會(huì)遇到這樣或那樣的困難,遇到挫折或失敗。
所不同的是,有的人因?yàn)楸焕щy嚇倒,放棄了追求,失去了向上的信心,導(dǎo)致了徹底的失敗;而有的人卻能變失敗為動(dòng)力,認(rèn)真分析造成失敗的原因,吸取教訓(xùn),決不放棄理想和目標(biāo),最后體驗(yàn)到了成功的喜悅。
同學(xué)們,你是怎樣對(duì)待失敗的?你是不是也像邁克兒喬丹一樣,不怕困難和失敗,對(duì)自己充滿信心,對(duì)未來所追求的目標(biāo)永不放棄?是的,只要我們不怕失敗,不怕困難,像喬丹那樣,永不放棄追求,永保學(xué)習(xí)熱情,就一定會(huì)獲得成功。
知識(shí)是日積月累下來的,只要我們認(rèn)真聽課、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí),知識(shí)就會(huì)給予我們報(bào)答。
在此祝愿每位同學(xué)都能獲得成功!讓自己開心,老師和家長放心!謝謝!
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇四
演講稿是在一定的場合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,越來越多地方需要用到演講稿,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的中學(xué)國旗下演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本周全校要進(jìn)行期中考試,今天我在此利用班會(huì)課做期中考試動(dòng)員,為的是給同學(xué)們充分的準(zhǔn)備時(shí)間。不管什么考試,都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測,學(xué)習(xí)成果的總結(jié),同時(shí)也是比較,是競爭,是較量,更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平,考出成績,在班級(jí)、年級(jí)比較中找到自己的位置,在競爭中進(jìn)步成長,在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是前不久進(jìn)行了第一次月考和抽考,希望同學(xué)們認(rèn)真的反思自己,總結(jié)自己的不足之處,揚(yáng)長避短,爭取在期中考試中考出自己理想的成績。
首先,送給大家三句話:
第一句:態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。
第二句:目標(biāo)是前進(jìn)的'燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。
第三句:勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
其次,我給大家提幾點(diǎn)要求和希望:
第一,希望同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人,有計(jì)劃安排好各科復(fù)習(xí)。要統(tǒng)籌兼顧,全面復(fù)習(xí),切不可“單科突進(jìn)”。我們看到了有部分同學(xué),嚴(yán)重偏科,同學(xué)們,要想考上好的高中,必須要平衡發(fā)展。絕不能憑著自己的喜好來,這樣只有害你自己。另外,要保證復(fù)習(xí)時(shí)間的有效投入,日常瑣事,要抓緊處理。要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間,合理的利用時(shí)間。時(shí)間是擠出來的,不管是整塊時(shí)間還是零散時(shí)間,都要倍加珍惜。零散時(shí)間,都是寶貴的光陰,一樣是“時(shí)不再來”。
第二,希望同學(xué)們系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),消滅“知識(shí)死角”。在這十多天里,我們老師會(huì)對(duì)前面學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行疏理,我們一定要跟著老師來,復(fù)習(xí)課非常重要,我們前面學(xué)過的知識(shí)可能是零散的,復(fù)習(xí)課就是把這些零散的知識(shí)進(jìn)行整理,進(jìn)行優(yōu)化,使知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)范化,以便在考試中能快速提取和遷移,觸及一點(diǎn),能迅速產(chǎn)生聯(lián)想,真正變成自己的財(cái)富,形成自己的“血肉”。所以同學(xué)們千萬別小看了復(fù)習(xí)課。要在老師的指導(dǎo)下,積累優(yōu)秀試題和優(yōu)秀解法,領(lǐng)會(huì)各學(xué)科的一些解題技巧,進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié),從而使自己少走彎路。總之,就是要把平時(shí)學(xué)習(xí)的,掌握的知識(shí)、技能在試卷上充分反映出來。
再次,我想對(duì)同學(xué)說:對(duì)真理和知識(shí)的追求,是人的最好的品質(zhì)之一,勤奮是時(shí)間的主人,懶惰是時(shí)間的奴隸,勤奮學(xué)習(xí)的人,總是感到時(shí)間跑得太快,懶惰的人卻總是埋怨時(shí)間過得太慢,我希望同學(xué)們抓住現(xiàn)實(shí)生活中的一分一秒,勝過想像中的一年一月。
同學(xué)們,我們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重,我們要趁早打好基礎(chǔ),大家知道,一分耕耘,一份收獲,只要付出,總有回報(bào)。我們的中考一年比一年進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)了一年又一年、一次又一次的超越。這些成績的取得,靠的是什么?靠的是我們?nèi)w師生有目標(biāo)、有信心、有毅力的精神狀態(tài),靠的是我們?nèi)w師生團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的思想動(dòng)力,靠的是我們?nèi)w師生踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的學(xué)習(xí)和工作的作風(fēng)。同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會(huì)因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠剩鐣?huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
同學(xué)們,讓我們從容自信,一起加油努力,迎接期中考試吧!最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽儯?/p>
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇五
在這個(gè)安靜的時(shí)節(jié),求學(xué)的我們一如既往地在為夢(mèng)中的天堂守望著,堅(jiān)持著,從未有過絲毫的改變。就像平日里那東升西落的太陽,堅(jiān)守著她本該有的軌道。莘莘學(xué)子,十年寒窗為了只是那每日東升西落的太陽給予我們成功的曙光。
學(xué)海本無涯,恰似逆水行舟;求學(xué)之路,亦是崎嶇經(jīng)丘。學(xué)習(xí)的過程像是在感悟月的朦朧,星的燦爛,花的嫣然,亦像收獲淚的晶瑩,又或是為搏擊長空而插上的翅膀,更詩意些,便是在感悟人類的滄桑與美麗。)"學(xué)習(xí)此般美妙,像是一種享受。我相信一定會(huì)有人說不,不是的。學(xué)習(xí)太辛苦,世界上再也沒有什么事比學(xué)習(xí)更難奈、更痛苦。每天面對(duì)著那塊沉默的黑板還有三尺講臺(tái),卻從未見過它們更改了顏色,這使我感到茫然;望著桌上堆得老高的書本還有那足以把我淹沒的題海,我無助,我赧然不由長嘆:“學(xué)習(xí)我要拿你怎么辦?”
英勇無畏的亞歷山大大帝在馬背上征服了歐、亞、非三大洲,勇往直前是他的誓言,雄心勃勃的拿破侖·波拿巴馳騁縱橫歐洲所向披靡,永不言敗是他的雄心。對(duì)于學(xué)習(xí)我們也需要這種超然的自信,有了這種自信,你的學(xué)習(xí)之路就有了一種必勝的信念,即使有在平日考試中的失利,發(fā)揮失常的擔(dān)憂,絕望的消沉,重重陰影無可避免地交織在我們學(xué)習(xí)的征途上,但信念就像那燦爛的陽光能夠驅(qū)走失敗的陰霾,照亮我們前行的道路。
“業(yè)精于勤荒于嬉”,學(xué)習(xí)需要主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的諸般樂趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。“興趣是最好的老師”,有了興趣,學(xué)習(xí)的成績也會(huì)在不知不覺中“更上一層樓”。學(xué)習(xí)的過程中總會(huì)有許多不懂的問題,或許你會(huì)因羞于向他人請(qǐng)教,結(jié)果郁郁寡歡,久而久之便失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)的成績也因此“一落千丈”。正像春秋時(shí)的孔子所曰:“敏而好學(xué),不恥下問”。這時(shí),唯一的方法就是向人請(qǐng)教,弄懂那些難題,只有這樣才能一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。
大教育家孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。搞好學(xué)習(xí)需要用心,學(xué)習(xí)的過程應(yīng)當(dāng)是用腦的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或是用手抄寫,都只是輔助用腦的手段,真正的關(guān)鍵是用腦。
學(xué)習(xí)亦需要全神貫注,全身心地投入。玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀不是良策,懸梁刺股更是沒有必要。學(xué)習(xí)需要全身心投入,手腦并用,達(dá)到陶淵明“雖處鬧市,而無車馬喧囂”的境界。
十二載寒窗苦讀,書山題海艱辛求學(xué),只是為了心中一個(gè)執(zhí)著而堅(jiān)定的夢(mèng),希望我的這次演講能給大家的求學(xué)之路添上幾縷陽光,增上幾分色彩。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng),但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用:其一,通過對(duì)思路的精心梳理,對(duì)材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以,為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn):
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動(dòng)聽眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合,寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對(duì)象,為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,效果也不會(huì)好,甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件,共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí),不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面:
首先,要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,選擇表達(dá)方式,以便更好地溝通。
其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解,而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外,還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素,以強(qiáng)化演講的`現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到:
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng):或表示贊同,或表示反對(duì),或饒有興趣,或無動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時(shí),要充分考慮它的臨場性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題,以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之,演講稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等,使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng),語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,不僅告知人們哪些人不是好人,也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn),通過一系列的道理論述,改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確,論據(jù)翔實(shí)、確鑿,論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來,在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》,用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感,激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步,它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》,號(hào)召法國人民行動(dòng)起來,投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng),多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,使人快樂為主要功能的演講,多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料,一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多,人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默,語言詼諧。
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇六
敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《放飛理想,定位成功》。
有這樣一則故事:說在一望無際的草原上,有只獅子不停地奔跑,但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑,獅子說:“我只有跑得比獵物快,才能獲得食物。”同樣,一只小鹿也在獨(dú)自奔跑。有人問它為什么奔跑,小鹿說:“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”這則故事告訴我們:不論你是強(qiáng)者還是弱者,只有明確了目標(biāo),不斷地努力,超越他人,才能在這個(gè)社會(huì)上生存發(fā)展。今天社會(huì)的發(fā)展可以說日新月異、瞬息萬變。這樣大到國家,小到個(gè)人都需要有超前的計(jì)劃,明確的目標(biāo),并為之拼搏,遠(yuǎn)大的理想才能最終實(shí)現(xiàn)。成功才不會(huì)成為空中樓閣。
托爾斯泰將人生的理想分成:一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?或許你曾經(jīng)有過遠(yuǎn)大的理想,或者制定過明確的目標(biāo)。也曾為之奮斗,但因?yàn)樽约旱膽卸琛⒋嗳醯囊庵荆?jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說過:“夢(mèng)里走了許多路,醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理:人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。
可是在我們身邊是否有躺在夢(mèng)幻式理想中同學(xué)呢?有!你看那些上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中;回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中,完全忽視還有那未完成的作業(yè),還有那絲毫未掌握的知識(shí),直到第二天被老師拉到辦公室填補(bǔ)空缺的學(xué)生。難道他們沒有過遠(yuǎn)大的理想,沒有過正確的人生目標(biāo)。有過!只是他們脆弱的意志,懶惰的行為,僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強(qiáng)者,行動(dòng)上弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了,只能在夢(mèng)里找到慰藉。
同學(xué)們!當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校的那一瞬間起,我們是帶著父母的.期盼,親人的希望,期待小學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會(huì)是實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想的起點(diǎn),人都期待美好的生活,但美好的生活一定離不開你明確的人生目標(biāo),堅(jiān)定的意志,踏實(shí)的作風(fēng)。
也許我們面前會(huì)有人生的坎坷、生活的暗礁,但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦,用堅(jiān)強(qiáng)的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力、努力、再努力,才能換取成功。
最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣,為了自己的成功不停地奔跑吧!
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇七
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天,我講話的題目是《勤奮成就人生》。
愛因斯坦曾說:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這么一句話:“天才出于勤奮。”在此,我與大家分享三點(diǎn)感受。
第一、勤奮需要珍惜時(shí)間,愛惜光陰。富蘭克林有句名言:“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。”許多科學(xué)家、文藝家都是同時(shí)間賽跑的能手。愛迪生一生有1000多項(xiàng)發(fā)明,他無數(shù)次實(shí)驗(yàn)的時(shí)間從哪里來?就是從常常連續(xù)工作兩三天的極度緊張中擠出來的。巴爾扎克每天用十六七個(gè)小時(shí)奮筆疾書,即使累得手臂疼痛,雙眼流淚,也不肯浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。他創(chuàng)作的巨著《人間喜劇》有94部長篇小說,這些血汗的結(jié)晶正是時(shí)間和生命的光輝記錄啊。
第二、勤奮需要腳踏實(shí)地,持之以恒。荀子在《勸學(xué)》中說:“故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”古往今來,能夠取得重大成就的人,都是從一點(diǎn)一滴做起的。達(dá)芬奇十四歲時(shí),拜畫家為師學(xué)畫畫,連續(xù)幾年,他都一絲不茍嚴(yán)格按照老師的要求畫雞蛋,練就了雄厚的基本功,最終成為了偉大的藝術(shù)家,畫出了震驚世界的名畫《蒙娜麗莎》。東晉大書法家王羲之,數(shù)十年如一日刻苦訓(xùn)練書法,他每次寫完字,都到自家門家的池塘里洗毛筆,時(shí)間長了,一池清水變成了一池墨水,于是,就有了文學(xué)家曾鞏的《墨池記》。通過持之以恒的勤學(xué)苦練,王羲之終于成為著名的書法家。馬克思寫《資本論》辛勤勞作十四年,歌德八十五年著就《浮士德》,德摩斯梯尼用五十年時(shí)間克服口吃,終于成為了著名的演講家。勤奮需要的不是一時(shí)半會(huì)、一天兩天的頭腦發(fā)熱,而是幾年幾十年甚至更長時(shí)間腳踏實(shí)地的堅(jiān)守。
第三、勤奮需要迎難而上、頑強(qiáng)拼搏。在群星閃耀的中國體壇上,鄧亞萍身體條件并不出眾,然而她卻成為了乒乓球歷史上最偉大的女子選手。她的秘訣就是迎難而上、頑強(qiáng)拼搏。身高僅一米五的鄧亞萍手腳粗短,似乎不是打乒乓球的料。她五歲就開始學(xué)習(xí)打乒乓球,但因個(gè)人太矮被河南省隊(duì)排除在外,只好進(jìn)入鄭州市隊(duì)。但她憑借著勤奮苦練和頑強(qiáng)拼搏的精神,終于在1988年被選入國家隊(duì),后又連續(xù)在奧運(yùn)會(huì)上獲得冠軍,成為名副其實(shí)的“乒乓皇后”。
再說說大家耳熟能詳?shù)墓适隆皯伊捍坦伞卑伞|漢時(shí)的孫敬每天從早到晚廢寢忘食讀書,時(shí)間長了易勞累,疲倦得直打瞌睡。他就將一根繩子的一頭拴在頭發(fā)上,另一頭綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲倦了打瞌睡時(shí),頭一低,繩子就會(huì)扯動(dòng)頭發(fā)扯痛頭皮,把自己逼清醒了,他繼續(xù)讀書,后來他終于成為東漢時(shí)期著名的政治家。戰(zhàn)國時(shí)間的蘇秦年輕時(shí)學(xué)問不高,處處受歧視。他下定決心發(fā)奮刻苦攻讀,常常讀書到深夜,疲倦得直想睡覺。他準(zhǔn)備了一把錐子,一打瞌睡,就用錐子扎自己的大腿,猛然間感到疼痛,強(qiáng)迫自己清醒起來,再繼續(xù)堅(jiān)持讀書,后來,他成了戰(zhàn)國時(shí)期著名的政治家。
同學(xué)們,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,“一份耕耘,一份收獲”,勤奮才是學(xué)習(xí)進(jìn)步、素質(zhì)提高的奠基石,是成功事業(yè)、成就人生的階梯。光陰荏苒,歲月如梭,不知不覺,本學(xué)期又過去一斗了,初三高三的同學(xué)僅有40多天的時(shí)間就要走進(jìn)中考高考考場院了,修業(yè)班的同學(xué)也要面臨半斯考試了。希望同學(xué)們本著對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)父母親人負(fù)責(zé)的態(tài)度,向古今中外無數(shù)成功人士那樣,用勤奮作槳,用理想作帆,揚(yáng)帆起航,搏擊風(fēng)浪,持之以恒,攻堅(jiān)克難,一心一意練好內(nèi)功,全心全意造化前程,創(chuàng)造自己的無悔人生!
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇八
(主講人:李春俊)
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
“節(jié)約”是時(shí)下的熱門話題之一。
新聞媒體上關(guān)于節(jié)約的文章連篇累牘;論壇上關(guān)于節(jié)約的帖子精彩紛呈;社會(huì)上關(guān)于節(jié)約的討論議論紛紛……煞是熱鬧!那么,我們?yōu)槭裁匆?jié)約呢?因?yàn)槲覈淖匀毁Y源很緊張。
我國公眾,整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣,艱苦奮斗和勤儉節(jié)約意識(shí)嚴(yán)重缺失。
大吃二喝,鋪張浪費(fèi),比比皆是。
而且普遍出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),以為節(jié)約是小氣,以為生活水平提高了,就該講闊氣,講派頭。
中國人民長期形成的艱苦樸素、勤儉建國、勤儉持家的好傳統(tǒng)、好風(fēng)氣,在一些人頭腦里,早已忘得一干二凈。
浪費(fèi)可恥,變成了浪費(fèi)光榮。
整個(gè)社會(huì)每年浪費(fèi)的物資相當(dāng)驚人。
馬克思說過:節(jié)約無異于增產(chǎn)。
我們的國家還不富強(qiáng),我們的人民還不富裕。
節(jié)約應(yīng)該從個(gè)人做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!那么從現(xiàn)在開始,學(xué)校要求同學(xué)們能做到以下幾件小事:1、節(jié)約糧食。
不挑食,不剩飯。
2、節(jié)約用水。
一水多用,隨手關(guān)閉水龍頭。
3、隨手關(guān)燈,節(jié)約用電。
4、節(jié)約用紙。
一紙多用。
5、拒絕使用一次性用品。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,做建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的小主人,做宣傳節(jié)約光榮的的小天使;齊心協(xié)力,為早日把我國建設(shè)成和諧、文明、節(jié)約型社會(huì)而不懈努力。
謝謝大家 。
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇九
(主講人:顧娟)
各位同學(xué): 早上好!
同學(xué)們,你們爬過山嗎?無論是陡峭險(xiǎn)峻的高山,還是綠草茵茵的小山,肯定你們都爬過。
今天蔣老師講的主題是“登上心中的那座山”。
你們爬過自然界中的山,世上還有另一種山,那就是人們心中的“山”,有的人一生都沒有爬過,因?yàn)樗麄冃闹懈揪蜎]有“山”。
什么是人們心中的“山”呢?那就是人生活的目的,就是一個(gè)人的理想。
許多人根本沒有想過自己將來要做些什么,他們心中根本就沒有“山”,做一天和尚撞一天鐘。
他們心中只有一個(gè)“我”字,沉醉在父母所營造的安樂窩里,一心只想著去吃肯德基、麥當(dāng)勞。
你說這種人心中有“山”嗎?你說這種人爬過“山”嗎?
真正有理想、有抱負(fù)的人,他們心中永遠(yuǎn)都有一座“山”。
并且從小就不畏艱險(xiǎn),奮發(fā)跋涉,努力攀登自己心中的那座“山”。
看我們身邊的同學(xué),應(yīng)該說絕大多數(shù)同學(xué)是有理想的。
而且正在發(fā)奮努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,但是也有一些同學(xué)不知道自己的目標(biāo),就像漂泊在海上的一艘迷失了航向的船,隨風(fēng)飄蕩,飄到哪里算哪里。
還有些同學(xué)也曾有過五彩的理想,別人的文章獲獎(jiǎng)了,他也躍躍欲試,別人考試得了高分,他也羨慕萬分……但自己為什么總是不能如愿以償呢?原因很簡單,那就是只有理想而無行動(dòng)。
只有理想而沒有實(shí)際行動(dòng),就像眼睜睜地看著河里的魚兒游來游去,卻沒有勇氣下水一樣,永遠(yuǎn)沒有成功的機(jī)會(huì)。
同學(xué)們,我們的明天是美好的,但是美好的明天競爭也將是非常殘酷的。
天上永遠(yuǎn)都不會(huì)掉面包,要獲得將來的幸福只有靠我們自己的雙手。
一個(gè)人在自己心中的“山”上攀登不止,就一定會(huì)獲得幸福快樂。
現(xiàn)在又是時(shí)值期中,希望大家能把握好每一天,爭取在老師的幫助下讓自己每天都有新的發(fā)展。
最后,愿每一位同學(xué)都能克服困難,翻過自己心中的“山”,取得優(yōu)異的成績!
我的講話完了,謝謝大家!
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
早上好!
這天我國旗下講話的題目就是《國歌——伴我們成長》。
藍(lán)天下,迎著初生的晨曦,和著冬日的晨風(fēng)。我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著國旗冉冉升起,耳畔回蕩著氣壯山河的國歌,我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪,我們因肅然于國旗前而激動(dòng)。
同學(xué)們,我們是二十一世紀(jì)的主人。浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史的恩怨,國危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是,國旗,這新中國的象征;國歌,這一中國人心中最激越的旋律,穿越時(shí)空,延續(xù)著我們中華*族的偉大傳統(tǒng),凝聚著新中國的豪情壯志,昭日月,耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長,照亮了我們前進(jìn)的道路;國歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè),不懈奮斗。一面國旗,招展著一種象征:戰(zhàn)爭中的勇氣,異國思鄉(xiāng)的親情,國際交往的尊嚴(yán);一面國旗,書寫著豐厚的內(nèi)涵:那是祖國的土地,那是游子的歸依,那是不屈的奮斗,那是國家的富強(qiáng)。國旗照耀航程,國歌催人警醒,那“起來、起來”的吶喊,鼓舞著我們中華*族的新一代不斷創(chuàng)新,激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。體育健兒在多哈運(yùn)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏,不正是這一內(nèi)涵的詮釋嗎當(dāng)國歌奏響、國旗升起時(shí),我們從那滿含淚花的凝視里,從自豪激昂的'“起來”聲中,從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上,體會(huì)到了做一個(gè)中國人的自豪,同時(shí),同學(xué)們,我們也要掂量到我們肩頭的重任:努力學(xué)習(xí)吧!祖國需要我們,世紀(jì)需要我們,未來需要我們!
然而,我們有些人卻不懂得五星紅旗的含義,不明白《義勇軍進(jìn)行曲》的歷史。他們沒有凝望國旗,沒有尊重國旗。他們沒有聆聽國歌,沒有心唱國歌。所有的一切,只因這些人心中沒有國旗,口中沒有國歌,這是與我們的身份不相貼合的,也是不就應(yīng)的,尤其是在這莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式上。同學(xué)們,望著在這新的一天升起的國旗,聽著在這新的日子奏響的國歌。作為炎黃子孫,作為二十一世紀(jì)的主人,作為北陳小學(xué)的莘莘學(xué)子,祖*親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光,懷著一顆虔誠的心,伴著迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗,唱響共和國的音——“起來,起來!”
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十一
(主講人:戴輝文)
“同學(xué)們,請(qǐng)你牢記--生命屬于我們只有一次!”這是一位同學(xué)在臨終前對(duì)我們的囑咐。
陽春三月,馬路上車水馬龍、人頭攢動(dòng)……一個(gè)男孩子,騎著一輛嶄新的自行車,飛速地在人群中穿行。
突然只聽得一聲慘叫,男孩子倒在了血泊中,汽車輪子無情地從男孩的下身輾過。
人們認(rèn)為,一個(gè)字寫錯(cuò)了可以重寫,一盆水潑出去了卻無法收回。
車禍一旦發(fā)生,是決沒有挽回的機(jī)會(huì)的,只能把痛苦留給自己,留給親人,留給朋友。
當(dāng)人們把男孩緊急送往醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生盡力搶救,那男孩勉強(qiáng)地睜開了眼睛面對(duì)著關(guān)心他地同學(xué)、老師和親人,斷斷續(xù)續(xù)地拋給我們最后一句話:“同學(xué)們……請(qǐng)你牢記--生命……屬于……我們,只有……一次!”這個(gè)平時(shí)活蹦亂跳地男孩,就這樣離我們而去了!
這用生命換來地遺言告訴了我們什么?它告訴我們:從小應(yīng)該養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則地習(xí)慣。
中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人,幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一傷害和死因,時(shí)時(shí)威脅著青少年的健康成長。
有專家指出,通過安全教育,提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力,80%的意外傷害將可以避免。
導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力弱,因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。
安全第一,警鐘常鳴,希望我們每一個(gè)學(xué)生都要做到:
1、遵守交通規(guī)則,注意交通安全,騎車同學(xué)要不騎英雄車,騎車不帶人,步行同學(xué)過馬路時(shí)要走斑馬線,穿過馬路要左右看看,等到?jīng)]有車輛通過時(shí),方可過去。
2、不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品,有病要及時(shí)到醫(yī)院就診。
3、課間不追逐、不打鬧,上下樓梯靠右行,不從樓梯的扶手上上下滑,行至拐變處,要放慢腳步,預(yù)防相撞。
4、運(yùn)動(dòng)時(shí),要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,注意自我保護(hù)。
5、不翻爬院墻,即使是球出院墻,也不允許翻院墻,可告知老師,用其他方法解決,要杜絕用石子砸人。
同學(xué)們,希望我們每天平平安安到校,高高興興回家,讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧!
我深信,有那么一天,我們可以不再目睹悲劇的發(fā)生,不再聽到那令人心碎的哭泣,讓“安全”這頂帽子永遠(yuǎn)平平安安地戴在我們每個(gè)人地頭上!
最后祝福你、我、他,一路平安,永遠(yuǎn)平安!
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十二
(主講人:陸建華)
明天是美好的。
但美好的明天不會(huì)從天上掉下來,它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞,只有今天的努力,才能換來明天的美好。
達(dá)·芬奇小時(shí)學(xué)畫蛋感覺很單調(diào),但他堅(jiān)持不斷發(fā)練習(xí),打下了堅(jiān)實(shí)的繪畫基礎(chǔ),終于成為世界上偉大的畫家。
法國軍事家拿破侖,當(dāng)士兵時(shí)因犯錯(cuò)誤被關(guān)了禁閉。
這期間,他把一本偶然得到地羅馬帝國進(jìn)代的法律條文讀了又讀,從而掌握了豐富的法律知識(shí),連法律專家們都感到驚訝。
古人曾寫過首《明日歌》:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎”。
明天對(duì)人類來講是用不完的,但對(duì)一個(gè)人來說,卻是有限的。
假如真像諺語中描述的“一寸光陰一寸金”的話,那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。
誰今天去播下種子,明天他就能在田里采集秧苗。
誰今天可恥地意志消沉, 明天他就會(huì)痛苦地死掉。
最好在自己的斗爭中去感受一切: 歡樂、苦難、悲悼,因?yàn)橥ㄏ蛭磥淼墓廨x勝利, 道路只有前進(jìn)一條!
同學(xué)們,請(qǐng)珍惜這筆財(cái)富吧:上好今天的每堂課,做好今天的每一節(jié)操,讀好今天的每一本書,做好今天的每一件事,時(shí)刻準(zhǔn)備好,才能迎接明天美好的太陽。
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十三
美國總統(tǒng)羅斯福有一次家里不幸被偷,朋友寫信安慰他,他卻這樣回信:“我應(yīng)該感謝那位小偷。
第一,賊偷去的只是我的東西,而沒有傷害我。
第二,賊只偷去我部分的東西,而不是全部。
第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我---------”
羅斯福面對(duì)如此的不幸,卻能找出三條感恩的理由,而我們身邊的許多人是這樣嗎?
我們要感激父母,他們給了我們生命,給了我們情深似海永不圖回報(bào)的父愛和母愛,他們哺育我們,他們培養(yǎng)我們,他們教我們做事的原則,做人的品質(zhì)。
我們要感激那屬于我們的家,他們給了我們一個(gè)溫暖的愛,讓我們感到親情的可貴。
我們要感謝老師,他們教導(dǎo)我們知識(shí),傳授經(jīng)驗(yàn)給我們,5我們做人的尊嚴(yán),以生做則,影響我們,在學(xué)習(xí)上,在生活上,給我們一次又一次的啟示。
我們要感謝我們的朋友,是朋友在我們困難時(shí)伸出友愛的手,是朋友在我們孤獨(dú)時(shí)送來了溫暖,是朋友在我們生病時(shí)給予了深情的問候,是朋友在我們迷路時(shí),指出正確的方向。
我們要永遠(yuǎn)用一顆感恩的心看自然,看人類,看命運(yùn),要學(xué)會(huì)厚待,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)對(duì)待災(zāi)害、不幸,不再耿耿于懷。
感恩會(huì)讓我們變的富有,知道快樂,享受溫暖;感恩,讓人明白愛,然后去愛,最后得到愛。
“學(xué)會(huì)感恩吧!”
擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母;
擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長;
擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心、幫助他人;
擁有一顆感恩的心,我們就能學(xué)會(huì)包容,贏得真愛,贏得友誼。
讓我們擁有一顆感恩的心,去擁有快樂,擁有幸福,更快的長大,擁有一個(gè)美好未來。
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十四
老師們,同學(xué)們:
你們知道有什么歌能表達(dá)母愛嗎?
“世上只有媽媽好,有tm孩子像個(gè)寶,撲進(jìn)媽tm懷抱,幸福享不了……”是呀,一曲《世上只有媽媽好》,唱出了人間最深的親情。
五一長假過后,我們不能忘記了一個(gè)最應(yīng)該紀(jì)念的節(jié)日,那就是“母親節(jié)”。
每年五月的第二個(gè)星期天。
母親,是人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼和最美好的呼喚。
母愛是偉大的,是無私的。
母親為我們做了太多太多。
她們從來沒有想到自己,她們的腦海中永遠(yuǎn)是自己的孩子。
我們都深深愛自己的媽媽。
忙碌和粗心,讓我們忽略了太多太多的母愛。
當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時(shí),喚起了我們對(duì)母親的愛,請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧!讓情感在溫馨的五月天盡情地渲泄,讓我們說媽媽,我愛您! 母親節(jié)的到來為我們創(chuàng)造了一個(gè)愛媽媽、了解媽tm好機(jī)會(huì),讓我們好好地愛自己的媽媽吧,關(guān)心她們,了解她們,共同走入她們的心靈世界,做媽tm好孩子。
你的媽媽一定有許多心愿,比如說想要得到某個(gè)漂亮的臺(tái)燈,或許是一條裙子,或許是你的一句問候,或許是你優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,有些當(dāng)然是你現(xiàn)在還沒有辦法幫她辦到的。
但有些你一定可以辦到,比如她希望你能把自己的房間整理得干干凈凈,希望你能健康地成長。
母親節(jié)每年就一天,就在這一天,下定決心用行動(dòng)告訴她,你能在這些方面,從此不讓親愛的媽媽再操心。
老師們,同學(xué)們,記住母親節(jié),記住母親的愛。
讓我們對(duì)母親的愛充滿每一天。
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十五
(主講人:黃菊花)
我先給大家講個(gè)小故事:一天時(shí)間管理專家為一群學(xué)生講課。
“我們來做個(gè)小測驗(yàn)。
”專家拿出一個(gè) 一升 的廣口瓶放在桌子上。
隨后,他取出一堆拳頭大小的石塊,把他們一塊塊放進(jìn)瓶子里,直到石塊高出瓶口再也放不下去為止。
他問:“瓶子滿了嗎?”所有的學(xué)生應(yīng)道:“滿了”。
他反問道:“真的?”說著,他從桌下取出一桶礫石,倒了進(jìn)去,并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿石塊間的間隙。
“現(xiàn)在滿了嗎?”這一次學(xué)生明白了,“可能還沒有。
”一位學(xué)生應(yīng)道。
“很好!”他伸手從桌下又拿出一桶沙子,把它慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。
沙子填滿了石塊間所有的間隙。
他又一次問學(xué)生:“瓶子滿了嗎?”“沒有滿。
”學(xué)生大聲的說。
然后專家拿出一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。
他望著學(xué)生問:“這個(gè)例子說明了什么?”
魯迅先生曾經(jīng)說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。
”每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的,每天都有許許多多的事情在等待我們?nèi)ヌ幚恚覀儾豢赡軐?duì)每一件事情都一視同仁,否則,胡子眉毛一把抓,肯定時(shí)間不夠用。
而且,馬上就要期中考試了,時(shí)間更加緊迫。
那么,我們應(yīng)該怎樣優(yōu)化時(shí)間?怎樣可以從有限的時(shí)間和精力中得到最大的報(bào)酬呢?以下方法不妨試一下:
一、事情應(yīng)該分清主次。
一個(gè)有效率的人應(yīng)該根據(jù)事情的重要和緊迫程度,每天把要做的事情排列出來,然后在有序的完成。
例如,明天要進(jìn)行語文考試,今天下午有球賽和英語口語訓(xùn)練,晚上要陪媽媽散步。
這四件事在等你完成。
很明顯,首先,你應(yīng)該花大塊時(shí)間復(fù)習(xí)語文,準(zhǔn)備明天的考試;其次,若還有時(shí)間,接下來應(yīng)該去練習(xí)口語;至于球賽的事可以緩一緩,而去公園散步則可去可不去。
二、充分利用最顯效率的時(shí)間。
由于每個(gè)人的生物鐘不同,所以每個(gè)人在不同時(shí)間做事效率不同。
如有人最佳狀態(tài)在早上,那就應(yīng)該把自己最重要的任務(wù)安排在清晨。
可以背課文、單詞。
有人是在晚上,可以將白天課上講的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一下。
臨睡前可以把這些內(nèi)容在腦海中放電影,記住不會(huì)的地方,第二天再向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
三、東西放置要有條理。
平時(shí)的書籍、筆記、衣服等日常生活用品要分類放置,條理清楚,以便查找。
如果亂放,找東西的時(shí)間就要占很多,一會(huì)兒書忘帶了,一會(huì)兒直尺不見了……找得焦頭爛額,既白白浪費(fèi)了時(shí)間,又影響了學(xué)習(xí)。
四、適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
適當(dāng)?shù)淖儞Q學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不同學(xué)科交叉學(xué)習(xí)可以緩解大腦的疲勞,提高學(xué)習(xí)的效率。
變換一下身體姿勢,從事一些體育活動(dòng),可以消除疲勞。
如,學(xué)習(xí)40分鐘就到院子里走一走,看看綠色植物,緩解眼睛的疲勞。
可以為自己訂一份作息時(shí)間表,嚴(yán)格按照作息時(shí)間表執(zhí)行,長期堅(jiān)持,就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同學(xué)們,時(shí)間是人生的財(cái)富,我們的人生就是在時(shí)間的長河里慢慢展現(xiàn)的。
我們要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間,讓自己有限的生命更精彩!
謝謝大家!
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十六
親愛的老師,同學(xué)們:
地球,這個(gè)宇宙中最偉大的諾亞方舟,已經(jīng)在浩瀚的星河中緩緩行駛了46億年。而距今200萬年前,這個(gè)神奇的星球孕育出了一種不平凡的生物——人類。200萬年,對(duì)于地球漫長的生命歷程來說,是微不足道的一瞬 ,但自從這個(gè)蔚藍(lán)的星球印上了人類的足跡,地球,這個(gè)被稱為人類母親的星球就日益的暴虐無常,難以捉摸了,因?yàn)槿祟惒凰佳a(bǔ)給的索取所帶來的痛苦,令她難以忍受,疲憊不堪。
拿地球上的水來說吧。人類生存離不開水,但地球上水體中卻有96.53%是人類不能直接利用的海洋水,除了冰川和深層地下水,人類可直接利用的淡水只占總淡水量的0.3%,只占世界總水體餓十萬分之七!然而即使是這樣微乎其微的淡水也正在遭受一場空前的劫難,大量廢水殘?jiān)鼰o節(jié)制地排入江河湖海,嚴(yán)重的水污染正每時(shí)每刻改變著大地上水的顏色。由于缺水,世界上有60%的國家鬧起了水荒;由于缺水,大量珍惜動(dòng)物面臨嚴(yán)重的生存危機(jī)。
大自然已經(jīng)在憤怒之中給了我們一個(gè)又一個(gè)警告,但渾噩的人們卻依舊在向她永無止境的索取。我們每天可以聽到水質(zhì)污染,食物中毒,海洋紅潮,森林砍伐,水土流失的消息,地球上每天有幾十種生物在垂死掙扎。有人估計(jì),到本世紀(jì)末,地球上將有五分之一的物種慘遭滅絕的厄運(yùn),人類啊!該醒醒了,地球,我們只有一個(gè)!
且不說北美特大干旱所造成的人們暴死荒野的凄涼景象,暫且將地球海平面升高4英尺的預(yù)言置之腦后,也不說地球大氣圈臭氧層的缺失所造成的人類的痛苦呻吟,朋友,請(qǐng)你先面對(duì)鄭州天際難以散去的灰色煙塵,聆聽金水河渴求清澈的呼喚,審視空氣除區(qū)廢氣的要求,朋友啊!該醒醒叻,地球我們只有一個(gè)!
在這危急的環(huán)境問題之下,我們要樹立一種新的觀念“珍愛地球,從我做起,從現(xiàn)在做起”我們應(yīng)該盡己所能來節(jié)約那有限的資源,例如:重復(fù)利用自來水,用洗菜的水澆花,用洗衣的水沖廁所,或是盡量減少對(duì)機(jī)動(dòng)車的使用,并呼吁家長朋友騎自行車或步行上下班,另外,我們還要養(yǎng)成隨手關(guān)燈人走燈滅的好習(xí)慣,珍愛地球,從我做起,我們能做的還有很多很多,我們每天節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn),但這一點(diǎn)點(diǎn)的節(jié)約如果乘上13億,那就會(huì)為環(huán)境為自然為地球母親增添巨大的生機(jī)與活力。
珍愛地球,從我做器,從現(xiàn)在做起。
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十七
(主講人:黃國芳)
今年是抗日戰(zhàn)爭勝利60周年。
此時(shí)此刻,我的頭腦里又閃過一個(gè)又一個(gè)充滿血腥味的鏡頭。
1937年7月7日深夜,日軍在宛平城附近進(jìn)行軍事演習(xí)時(shí),蓄意挑起事端,爆發(fā)了盧溝橋事變。
從此,偉大的抗日戰(zhàn)爭就拉開了序幕。
日本侵略者在我國國土上肆意妄為,驕橫跋扈,踐踏我國國土,殘殺我國國民。
他們每到一處就實(shí)行"三光"政策:"殺光、燒光、搶光"。
血流成河,慘不忍睹!
日軍占領(lǐng)南京后,進(jìn)行了長達(dá)6個(gè)星期的血腥大屠殺。
被殺的平民和放下武器的士兵多達(dá)30萬以上。
一位目擊者稱:在碼頭邊黑乎乎的尸體堆積如山,有50到100人在將尸體丟入江里去。
他們不聲不響地忙個(gè)不停。
完畢后,這些人被迫站在江邊。
噠!噠!噠!一陣機(jī)槍聲。
這些人或仰面,或朝前,盡倒入江中。
中國大地上一片嗚咽,高山在哭泣,江河在哭泣。
他們憤怒了,大好江山豈能容忍強(qiáng)盜這樣糟蹋?
在民族生死存亡的緊要關(guān)頭,中國共產(chǎn)黨果斷地向全國人民發(fā)出號(hào)召,動(dòng)員人們立即行動(dòng)起來,團(tuán)結(jié)一致,把日本侵略者趕出中國。
中國共產(chǎn)黨在極其艱苦的條件下,領(lǐng)導(dǎo)八路軍和新四軍深入到敵人的后方,發(fā)動(dòng)群眾開展游擊戰(zhàn)爭,創(chuàng)立了一個(gè)又一個(gè)抗日根據(jù)地。
沉重打擊了日本侵略者,鼓舞了中國人民抗戰(zhàn)勝利的信心。
經(jīng)過8年的浴血奮戰(zhàn),中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民終于把日本侵略者趕出了中國,一九四五年八月十五日,日本被迫宣布無條件投降。
抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出千千萬萬個(gè)抗日志士:有膽識(shí)過人的王二小,有聰明機(jī)智的海娃,有舍己救人的,有金壇英雄"小紅媽"……他們?yōu)榱俗鎳纳来嫱觥⑷嗣袢罕姷陌参8试笒侇^顱,灑熱血!他們的事跡可歌可泣,他們的精神與日月爭輝!
抗日英雄的血不會(huì)白流,那段屈辱的歷史也為每一個(gè)中國人敲響警鐘:"落后就要挨打!"當(dāng)然,對(duì)侵華日軍的唾罵是沒有用的,我們只有通過實(shí)力向世界證明:中國人不是東亞病夫,中國人不是可以被任意欺辱的;中華民族是一個(gè)偉大、強(qiáng)盛的民族!
事實(shí)上,如今,我國在各行各業(yè)都取得了令世人矚目的成績。
2008年奧運(yùn)會(huì)在我國首都北京隆重舉行,這是一件多么光榮的事情!我國已經(jīng)順利加入世界貿(mào)易組織,經(jīng)濟(jì)已突飛猛進(jìn),取得長足發(fā)展。
今年是抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年。
作為小學(xué)生,我們要關(guān)心國家大事,了解我國的發(fā)展歷史,學(xué)習(xí)英雄的愛國情懷,勤奮好學(xué),努力提高自身素質(zhì),培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力,使我們的國家永遠(yuǎn)屹立在世界民族之林,時(shí)時(shí)不要忘記"落后就要挨打"!
我的講話完了,謝謝大家。
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十八
大家好!我叫司兆琦,來自刁鎮(zhèn)中心小學(xué)的金筆作文學(xué)員。在本次“金筆作文”培訓(xùn)中,我很榮幸獲得獎(jiǎng)學(xué)金,首先我要感謝老師給予我的教導(dǎo),在此真誠的對(duì)老師們說聲“謝謝”。
在金筆作文培訓(xùn)班中,我學(xué)到了很多在學(xué)校里沒有學(xué)到的很專業(yè)的作文知識(shí)和技巧。如:如何運(yùn)用各種方式給作文開好頭,結(jié)好尾;如何從動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)等方面來描寫一個(gè)人的性格特點(diǎn)…...等等。正是有了如此夯實(shí)的專業(yè)作文技巧,我的作文水平才會(huì)有不斷提高的今天。
在金筆作文培訓(xùn)班中,老師課上悉心教授、耐心指導(dǎo),教學(xué)方法也生動(dòng)有趣,能激發(fā)我們對(duì)作文的寫作興趣,老師們盡心盡責(zé)的指導(dǎo)我們每個(gè)人的作文。
在金筆作文培訓(xùn)班中,老師還教育我們課下要多讀課外書,要善于積累好詞好句,名人名言;還要記錄身邊的有趣的人和事,不斷積累作文素材。
就是在金筆老師們的指導(dǎo)下,我不僅上課認(rèn)真聽講,還把平時(shí)零零碎碎的時(shí)間都用在看書上。比如:小說、報(bào)紙我都看。再有我對(duì)待每一篇作文都非常認(rèn)真,把所學(xué)的作文知識(shí)和技巧有選擇的運(yùn)用到寫作中,反復(fù)修改中,作文本經(jīng)常被我改成小花臉。付出總有回報(bào),我也在老師不斷的表揚(yáng)中收獲著喜悅。
在以后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我會(huì)再接再厲;在老師的諄諄教導(dǎo)下,爭取把作文提高到又一個(gè)新的臺(tái)階。
最后,再次感謝指導(dǎo)和幫助過我的老師們。
謝謝大家!!!
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十九
(主講人:魯海華)
同學(xué)們?cè)缟虾?
誰都知道在升旗儀式中,《中華人民共和國國歌》是用嘴唱出來的,用它來表達(dá)一個(gè)中國人對(duì)自己的國家的自豪感。
然而,對(duì)于聾啞學(xué)生來說,要他們唱國歌,幾乎是不可能的。
但是他們同樣懷著一顆愛國的心,他們也需要在升旗儀式上唱出自己的的心聲。
1995年9月25日早晨8點(diǎn),在北京市平谷縣聾啞學(xué)校的操場上,一次平常而隆重的升旗儀式在準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
在全校140多雙明亮眼睛的“護(hù)送”下,在莊嚴(yán)的國歌樂曲中,五星紅旗徐徐升上藍(lán)天。
接著國歌樂曲再度響起,學(xué)生們隨著樂曲整齊地“唱”起來,他們用一只只稚嫩的小手,用聾啞人特有的手語比劃著“起來,不愿做奴隸的人們。
”手語伴著音樂,時(shí)快時(shí)慢,時(shí)緩時(shí)急,就像是一個(gè)小指揮家在指揮樂隊(duì)演奏。
聾啞學(xué)校升旗儀式已經(jīng)四年了。
為了讓孩子們用手“唱”國歌,老師們以實(shí)物,圖片當(dāng)教材,向無聲世界的孩子們介紹國旗,國徽,國歌知識(shí),也教他們一些樂理知識(shí)。
經(jīng)過不懈的努力,他們能“唱”國歌了,他們是多么高興啊!六年級(jí)一班13歲的劉艷同學(xué)用手語表示:每星期一的升旗儀式,是他們最向往的時(shí)刻。
有的同學(xué)帶病也要來參加這一儀式。
盡管在聽,說方面,他們存在著缺陷,但他們對(duì)祖國的熱愛卻跟大家完全一樣,他們用手“唱”國歌,也是在用心唱國歌呀!
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇二十
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的中學(xué)生國旗下演講稿,歡迎大家分享。
尊敬的老師、領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我發(fā)言的題目是“珍惜糧食,做勤勉節(jié)儉的xx學(xué)子”。
關(guān)于這個(gè)題目,我的'發(fā)言有三點(diǎn)。
第一,珍惜糧食,從我做起。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”告訴了我們糧食來之不易的道理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很早就倡導(dǎo)全校師生開展“光盤行動(dòng)”:盤里不剩菜,碗里不剩米。無論對(duì)于老師還是學(xué)生,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都不能打任何折扣。可是現(xiàn)在,我們?nèi)匀豢梢钥吹接型瑢W(xué)浪費(fèi)食物的現(xiàn)象,吃不完的米飯隨意倒掉,而且很“大方”、不猶豫。試想,我們學(xué)校三千多名師生,每人每頓少浪費(fèi)一粒米,這數(shù)額積累下來,至少可以讓一個(gè)飽受饑餓之苦的人解決溫飽問題,這樣下來,又可以節(jié)約資源求得學(xué)校更好的發(fā)展,何樂而不為呢?都說溫飽不忘饑寒,增產(chǎn)不忘節(jié)約。我們處在衣食無憂的好時(shí)代,學(xué)校也處在穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們要從自身做起,珍惜糧食,杜絕浪費(fèi)。
第二,節(jié)約資源,人人有責(zé)。我們不僅要珍惜糧食,還要節(jié)約一切資源。成由勤儉敗由奢。我們生活在xx這個(gè)有序的大家庭里,任何一個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)儉都能使大家共同受益。比如,下課后隨手關(guān)掉電源,做到人走斷電;用完水后及時(shí)擰緊水龍頭,做到人走水停;紙張可以正反兩面利用等等……節(jié)約資源,看似事小,卻是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。所以,從今天起,從你我做起,為了學(xué)校未來更好地發(fā)展,我們大家都行動(dòng)起來吧。
如何做到珍惜糧食,節(jié)約資源呢?其實(shí)并不難。它不需要你下多么強(qiáng)烈的決心,只需要你一點(diǎn)點(diǎn)自我克制。當(dāng)你因食物不合胃口而想扔掉時(shí),請(qǐng)你克制自己不要浪費(fèi)。當(dāng)你不經(jīng)意間浪費(fèi)水資源時(shí),說明你缺乏對(duì)學(xué)校的責(zé)任。身為xx學(xué)子,我們要把這些原則刻進(jìn)我們的腦海,溶進(jìn)我們的血液里,踐行一生,受用一生。從一點(diǎn)一滴做起,用我們的實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)勤勉節(jié)儉的xx學(xué)子。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇二十一
(主講人:田粉蘭)
同學(xué)們,早上好!
良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生,有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒有好習(xí)慣,成功不容易。
新的學(xué)期,我校把做人做事的道理內(nèi)化為每個(gè)學(xué)生的心理品質(zhì),外化為每位學(xué)生的行為習(xí)慣,如:在學(xué)校里,老師教育我們“把東西借給同學(xué)”,就是培養(yǎng)我們的互助精神;“不是自己的東西不能拿”,是培養(yǎng)我們不要自私的道德情操;“用過的東西要擺放整齊”,是在培養(yǎng)我們做事有序的良好品質(zhì);“看清楚了再說”,是培養(yǎng)我們仔細(xì)觀察的能力。
而這里所說的精神、情操、品質(zhì)、能力的形成的前提,便是良好的習(xí)慣。
為使我們每位學(xué)生都具有良好的思想道德素質(zhì)和規(guī)范的行為習(xí)慣,樹立起直溪小學(xué)少先隊(duì)員的新形象,讓我們每位少先隊(duì)員率先從我做起,從現(xiàn)在做起:
1、模范遵守學(xué)校的一日常規(guī),用自己的實(shí)際行動(dòng)貫徹一日常規(guī),把常規(guī)的要求轉(zhuǎn)化為行動(dòng),爭做遵守常規(guī)的模范。
2、以校為家,愛護(hù)學(xué)校的一切公共設(shè)施,一草一木,保持校園清潔,養(yǎng)成不吃買零食的好習(xí)慣。
3、不亂扔雜物要養(yǎng)成見紙就撿的好習(xí)慣,注意飲食衛(wèi)生,杜絕各類傳染病的傳播。
4、勤儉節(jié)約不鋪張浪費(fèi),珍惜別人的勞動(dòng)成果,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
5、人人“爭做五小公民”,即:在家庭做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社區(qū)和公共場所做個(gè)愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨(dú)處時(shí)做胸襟開闊、心理健康、勤奮自立、勇敢創(chuàng)新的“小主人”。
我的講話完了,謝謝大家!
在道德細(xì)節(jié)中成人
(主講人:陳金明)
老師們、隊(duì)員們,早上好!
今天講話的主題是:在道德細(xì)節(jié)中成人。
先講兩則真實(shí)的報(bào)道:新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英文書寫。
但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。
同樣,俄羅斯的一些博物館,中國學(xué)者也看到,在展品旁邊,也只用中文警示:“請(qǐng)不要?jiǎng)邮帧薄?/p>
為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)人是中國大陸的游客。
據(jù)報(bào)道,國慶節(jié)的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼, 40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖的殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們:人與人的不同,來源于這個(gè)人成長背景的不同、不同的國家、不同的地區(qū)、不同的家庭,人的行為方式、意識(shí)觀念就不同。
我們?cè)趫龅囊磺в嗝W(xué)生受不同的家庭影響,行為習(xí)慣肯定有差異。
這就正需要學(xué)校教育來規(guī)范一下我們的行為。
做個(gè)文明人,應(yīng)該從許多細(xì)節(jié)做起。
學(xué)校為了規(guī)范大家的行為,制訂了一系列管理的'措施:一是每天安排了四位值日的教師幫助輔導(dǎo);二是充分發(fā)揮中高年級(jí)學(xué)生小干部的作用,組建了紅領(lǐng)巾值日崗,與“文明班級(jí)評(píng)比”相結(jié)合,每月一次總評(píng),并頒發(fā)流動(dòng)紅旗進(jìn)行表彰。
當(dāng)然,規(guī)范行為更多地要依靠我們每一位少先隊(duì)員的自覺行為,走好路、吃好飯、乘好車、擦好門窗。
只有這樣,才能在一個(gè)安全、衛(wèi)生、有秩序的校園環(huán)境中健康地成長。
第六周升旗儀式上的講話(因在國慶節(jié)期間暫停)
孝的國旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
下午好!
高中,我想在座的同學(xué)們都是經(jīng)過了一年,甚至三年的努力,才能走進(jìn)我們這所高中的,可以說是非常的努力,才能有今天的收獲,才能站在這里的,但高中并不是我們的終點(diǎn),也才僅僅是我們的`起點(diǎn)而已,現(xiàn)在的我們又有了一個(gè)新的目標(biāo),那就是考上我們理想的大學(xué),而高中的三年也是我們要與命運(yùn)去搏斗,與試卷,與難題去廝殺的三年,我們需要更加的努力,才能把高中三年的時(shí)光不會(huì)去辜負(fù)了,才能是在未來的日子里,再回首,發(fā)現(xiàn)我們高中三年都是能無悔的度過的。
在學(xué)習(xí)中,我們是要堅(jiān)持到底的,不能夠在半途而廢,可能我們可以挑戰(zhàn)一個(gè)困難,克服兩個(gè)困難,邁過三個(gè)困難,但是困難越來越多,我們的難題越來越多的時(shí)候,我們還是不能放棄,還是要繼續(xù)的走下去。
我也祝愿剛升入高二的學(xué)長學(xué)姐們能好好的學(xué)習(xí),祝福高三的學(xué)長學(xué)姐們明年的高考能考個(gè)好的成績,但我更想和我們同年級(jí)的高一同學(xué)們說,我們既然來到了這所高中,那么我們就要珍惜在這里的每一個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真的聽老師講課,做好作業(yè),克服一個(gè)個(gè)難題,讓我們的高中生涯無悔的度過。在未來的道路上,覺得我們的高中三年真的是努力了,堅(jiān)持了,奮斗了。
謝謝大家!