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    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:XY字客

    國(guó)旗下,是人們心中的一片凈土,在這里我們無(wú)論身處何地,都能感受到家的溫暖。以下是一些關(guān)于國(guó)旗下的動(dòng)人故事,它們將喚起我們內(nèi)心最純真的感受。

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇一

    尊敬的老師、同學(xué)們:

    大家好!

    我是初二(3)班的劉玉,很高興能在這里和大家進(jìn)行交流。今天我演講的題目是《文明從我做起》。

    如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

    沒(méi)錯(cuò),中國(guó)是具有五千年文明史的泱泱大國(guó),文明也正是人類進(jìn)步的標(biāo)志,是人類歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。古往今來(lái),人們時(shí)時(shí)刻刻把文明禮儀牢記在心。如“孔融讓梨”的故事我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)過(guò)了,孔融小小年紀(jì)就懂得把大梨讓給長(zhǎng)輩吃,自己吃小的。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。又如在公交車上給婦女、老人讓座的人越來(lái)越多,搶占“殘疾人專座”,“孕婦兒童專座”的人越來(lái)越少;闖紅燈的汽車少見(jiàn)了,只有靜靜等待綠燈的車輛;踐踏草坪的人消失了,只有給花草澆水的人們……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

    但是,綜觀整個(gè)社會(huì)和校園,反思我們所作所為。在我們身邊還存在著一些不文明的行為:如有的同學(xué)校徽忘記佩帶了;預(yù)備鈴聲早已響過(guò),有的同學(xué)還在左顧右盼,忙著說(shuō)話;熄燈鈴聲響起,有同學(xué)還在輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠……如此種.種都是很不文明的現(xiàn)象,我們要告別不文明的行為。

    同學(xué)們,我們是祖國(guó)的花朵、是初升的太陽(yáng)、是未來(lái)的希望。養(yǎng)成良好文明習(xí)慣必須從我們自身做起,從身邊的點(diǎn)滴小事做起,比如:不亂丟垃圾;排隊(duì)打飯;在校園里,微笑面對(duì)老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí),能自覺(jué)遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。

    同學(xué)們,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線。我們要把文明禮儀放在一個(gè)重要位置上,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,用它來(lái)約束自己的言行,做一個(gè)文明的中學(xué)生,共同把我們的校園、家園建設(shè)得更加美好!讓我們做得更好。

    謝謝大家!

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇二

    尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

    大家早上好!

    今天我講話的題目是“遠(yuǎn)離陋習(xí),快樂(lè)生活”。

    心理學(xué)對(duì)“習(xí)慣”的準(zhǔn)確定義是:“刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固的鏈接”。古今中外很多名人對(duì)習(xí)慣有精辟的論述。美國(guó)著名哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。”我國(guó)偉大教育家葉圣陶也曾經(jīng)指出:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”因此習(xí)慣是一種穩(wěn)定的、自動(dòng)化的行為。研究表明:人的行為70%以上都是習(xí)慣行為。所以我們說(shuō):習(xí)慣太重要了,我們的教育要想有效,就一定要讓其養(yǎng)成良好習(xí)慣。

    古人云:“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”我們也可以斷言:非勤奮無(wú)以成學(xué),非競(jìng)爭(zhēng)無(wú)以進(jìn)取,非自律無(wú)以修身,非寬容無(wú)以養(yǎng)性。但是,要做到這些,我們必須置身于一個(gè)整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中。

    那么,我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),做到“五提倡,五不做”,即提倡講究文明禮貌,不說(shuō)臟話粗話;提倡珍惜資源,不浪費(fèi)水電;提倡養(yǎng)成良好習(xí)慣,不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑;提倡愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,不亂涂亂畫;提倡愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不損壞教學(xué)設(shè)備和訓(xùn)練器材。從而不斷提高自身基礎(chǔ)文明素質(zhì),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。

    變得更加整潔清新,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生。趁我們青春未老,時(shí)光依在;趁我們?nèi)匀粨碛锌梢云床谋惧X;趁現(xiàn)在,讓我們做好自己力所能及的事,遠(yuǎn)離陋習(xí),建設(shè)文明校園,創(chuàng)建美好未來(lái)!

    謝謝大家!

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇三

    各位老師,各位同學(xué),早上好!

    今天我給大家講的題目是“握緊你的蘋果”。

    我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一場(chǎng)突然而至的沙暴,讓一個(gè)獨(dú)自穿行大漠者迷失了方向,更可怕的是連裝干糧和水的背包都不見(jiàn)了,翻遍所有的衣帶,他只找到一個(gè)泛青的蘋果。

    “哦,我還有一個(gè)蘋果。

    ”他驚喜的喊到。

    捏著那個(gè)蘋果,他深一腳、淺一腳地在大漠里尋找出路,整整一個(gè)晝夜過(guò)去了,他仍未走出茫茫的大漠,饑餓、干渴、疲憊一起涌上來(lái),望著茫茫的沙漠,有好幾次他都覺(jué)得自己快支撐不住了,可是看一眼手里的蘋果,他抿一抿干裂的嘴唇,徒然又增添了些力量。

    是的,在生命的旅途中,我們常常會(huì)遇到種種挫折和失敗,會(huì)身陷某些意想不到的困境,這時(shí)不要輕易地放棄,大家心頭不熄一個(gè)堅(jiān)定的信念,努力去找,總會(huì)找到幫助自己度過(guò)難關(guān)的那一個(gè)蘋果,握緊它,就木走不出去的沙漠,就沒(méi)有穿不過(guò)的風(fēng)雨,就沒(méi)有闖不過(guò)的關(guān)。

    這正如你們的學(xué)習(xí),同學(xué)們,知識(shí)正如浩瀚的沙漠,無(wú)邊無(wú)際,你們?cè)谥R(shí)的沙漠中跋涉正如闖關(guān),也許有許多艱難險(xiǎn)阻在挫傷著你們,可只要你們握緊手中的蘋果就一定能夠到達(dá)沙海的彼岸!最后,祝愿所有的同學(xué)們都能找到自己信念的蘋果,并握緊它,走出去!

    成功的秘訣--永不放棄

    各位老師、各位同學(xué):

    許多人都知道:美國(guó)的籃球巨星邁克兒﹒喬丹在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,籃球天賦開(kāi)始顯現(xiàn)。

    加盟芝加哥公牛隊(duì)后,他率領(lǐng)球隊(duì)6次獲得總冠軍,其本人5次贏得最有價(jià)值球員稱號(hào)。

    喬丹是美國(guó)偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員,是全世界許多籃球愛(ài)好者崇拜的偶像。

    可同學(xué)們,你們知道他為什么會(huì)成為全世界最棒的籃球運(yùn)動(dòng)員嗎?喬丹有一句名言:“我可以接受失敗,但無(wú)法接受放棄。

    ”這就是他成功的秘訣之一。

    隨著夏日的來(lái)臨,我們又將迎來(lái)緊張的期末復(fù)習(xí)。

    每到這時(shí),總有一些同學(xué)擔(dān)心自己沒(méi)復(fù)習(xí)好,怕考試失敗。

    其實(shí),在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上,都會(huì)遇到這樣或那樣的困難,遇到挫折或失敗。

    所不同的是,有的人因?yàn)楸焕щy嚇倒,放棄了追求,失去了向上的信心,導(dǎo)致了徹底的失敗;而有的人卻能變失敗為動(dòng)力,認(rèn)真分析造成失敗的原因,吸取教訓(xùn),決不放棄理想和目標(biāo),最后體驗(yàn)到了成功的喜悅。

    同學(xué)們,你是怎樣對(duì)待失敗的?你是不是也像邁克兒?jiǎn)痰ひ粯樱慌吕щy和失敗,對(duì)自己充滿信心,對(duì)未來(lái)所追求的目標(biāo)永不放棄?是的,只要我們不怕失敗,不怕困難,像喬丹那樣,永不放棄追求,永保學(xué)習(xí)熱情,就一定會(huì)獲得成功。

    知識(shí)是日積月累下來(lái)的,只要我們認(rèn)真聽(tīng)課、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí),知識(shí)就會(huì)給予我們報(bào)答。

    在此祝愿每位同學(xué)都能獲得成功!讓自己開(kāi)心,老師和家長(zhǎng)放心!謝謝!

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇四

    演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的中學(xué)國(guó)旗下演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    本周全校要進(jìn)行期中考試,今天我在此利用班會(huì)課做期中考試動(dòng)員,為的是給同學(xué)們充分的準(zhǔn)備時(shí)間。不管什么考試,都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),學(xué)習(xí)成果的總結(jié),同時(shí)也是比較,是競(jìng)爭(zhēng),是較量,更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平,考出成績(jī),在班級(jí)、年級(jí)比較中找到自己的位置,在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng),在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是前不久進(jìn)行了第一次月考和抽考,希望同學(xué)們認(rèn)真的反思自己,總結(jié)自己的不足之處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī)。

    首先,送給大家三句話:

    第一句:態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

    第二句:目標(biāo)是前進(jìn)的'燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。

    第三句:勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

    其次,我給大家提幾點(diǎn)要求和希望:

    第一,希望同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人,有計(jì)劃安排好各科復(fù)習(xí)。要統(tǒng)籌兼顧,全面復(fù)習(xí),切不可“單科突進(jìn)”。我們看到了有部分同學(xué),嚴(yán)重偏科,同學(xué)們,要想考上好的高中,必須要平衡發(fā)展。絕不能憑著自己的喜好來(lái),這樣只有害你自己。另外,要保證復(fù)習(xí)時(shí)間的有效投入,日常瑣事,要抓緊處理。要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間,合理的利用時(shí)間。時(shí)間是擠出來(lái)的,不管是整塊時(shí)間還是零散時(shí)間,都要倍加珍惜。零散時(shí)間,都是寶貴的光陰,一樣是“時(shí)不再來(lái)”。

    第二,希望同學(xué)們系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),消滅“知識(shí)死角”。在這十多天里,我們老師會(huì)對(duì)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行疏理,我們一定要跟著老師來(lái),復(fù)習(xí)課非常重要,我們前面學(xué)過(guò)的知識(shí)可能是零散的,復(fù)習(xí)課就是把這些零散的知識(shí)進(jìn)行整理,進(jìn)行優(yōu)化,使知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)范化,以便在考試中能快速提取和遷移,觸及一點(diǎn),能迅速產(chǎn)生聯(lián)想,真正變成自己的財(cái)富,形成自己的“血肉”。所以同學(xué)們千萬(wàn)別小看了復(fù)習(xí)課。要在老師的指導(dǎo)下,積累優(yōu)秀試題和優(yōu)秀解法,領(lǐng)會(huì)各學(xué)科的一些解題技巧,進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié),從而使自己少走彎路。總之,就是要把平時(shí)學(xué)習(xí)的,掌握的知識(shí)、技能在試卷上充分反映出來(lái)。

    再次,我想對(duì)同學(xué)說(shuō):對(duì)真理和知識(shí)的追求,是人的最好的品質(zhì)之一,勤奮是時(shí)間的主人,懶惰是時(shí)間的奴隸,勤奮學(xué)習(xí)的人,總是感到時(shí)間跑得太快,懶惰的人卻總是埋怨時(shí)間過(guò)得太慢,我希望同學(xué)們抓住現(xiàn)實(shí)生活中的一分一秒,勝過(guò)想像中的一年一月。

    同學(xué)們,我們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重,我們要趁早打好基礎(chǔ),大家知道,一分耕耘,一份收獲,只要付出,總有回報(bào)。我們的中考一年比一年進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)了一年又一年、一次又一次的超越。這些成績(jī)的取得,靠的是什么?靠的是我們?nèi)w師生有目標(biāo)、有信心、有毅力的精神狀態(tài),靠的是我們?nèi)w師生團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的思想動(dòng)力,靠的是我們?nèi)w師生踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍的學(xué)習(xí)和工作的作風(fēng)。同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

    同學(xué)們,讓我們從容自信,一起加油努力,迎接期中考試吧!最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)!

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇五

    在這個(gè)安靜的時(shí)節(jié),求學(xué)的我們一如既往地在為夢(mèng)中的天堂守望著,堅(jiān)持著,從未有過(guò)絲毫的改變。就像平日里那東升西落的太陽(yáng),堅(jiān)守著她本該有的軌道。莘莘學(xué)子,十年寒窗為了只是那每日東升西落的太陽(yáng)給予我們成功的曙光。

    學(xué)海本無(wú)涯,恰似逆水行舟;求學(xué)之路,亦是崎嶇經(jīng)丘。學(xué)習(xí)的過(guò)程像是在感悟月的朦朧,星的燦爛,花的嫣然,亦像收獲淚的晶瑩,又或是為搏擊長(zhǎng)空而插上的翅膀,更詩(shī)意些,便是在感悟人類的滄桑與美麗。)"學(xué)習(xí)此般美妙,像是一種享受。我相信一定會(huì)有人說(shuō)不,不是的。學(xué)習(xí)太辛苦,世界上再也沒(méi)有什么事比學(xué)習(xí)更難奈、更痛苦。每天面對(duì)著那塊沉默的黑板還有三尺講臺(tái),卻從未見(jiàn)過(guò)它們更改了顏色,這使我感到茫然;望著桌上堆得老高的書(shū)本還有那足以把我淹沒(méi)的題海,我無(wú)助,我赧然不由長(zhǎng)嘆:“學(xué)習(xí)我要拿你怎么辦?”

    英勇無(wú)畏的亞歷山大大帝在馬背上征服了歐、亞、非三大洲,勇往直前是他的誓言,雄心勃勃的拿破侖·波拿巴馳騁縱橫歐洲所向披靡,永不言敗是他的雄心。對(duì)于學(xué)習(xí)我們也需要這種超然的自信,有了這種自信,你的學(xué)習(xí)之路就有了一種必勝的信念,即使有在平日考試中的失利,發(fā)揮失常的擔(dān)憂,絕望的消沉,重重陰影無(wú)可避免地交織在我們學(xué)習(xí)的征途上,但信念就像那燦爛的陽(yáng)光能夠驅(qū)走失敗的陰霾,照亮我們前行的道路。

    “業(yè)精于勤荒于嬉”,學(xué)習(xí)需要主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的諸般樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。“興趣是最好的老師”,有了興趣,學(xué)習(xí)的成績(jī)也會(huì)在不知不覺(jué)中“更上一層樓”。學(xué)習(xí)的過(guò)程中總會(huì)有許多不懂的問(wèn)題,或許你會(huì)因羞于向他人請(qǐng)教,結(jié)果郁郁寡歡,久而久之便失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)的成績(jī)也因此“一落千丈”。正像春秋時(shí)的孔子所曰:“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”。這時(shí),唯一的方法就是向人請(qǐng)教,弄懂那些難題,只有這樣才能一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。

    大教育家孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。搞好學(xué)習(xí)需要用心,學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是用腦的過(guò)程,無(wú)論是用眼睛看,用口讀,或是用手抄寫,都只是輔助用腦的手段,真正的關(guān)鍵是用腦。

    學(xué)習(xí)亦需要全神貫注,全身心地投入。玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀不是良策,懸梁刺股更是沒(méi)有必要。學(xué)習(xí)需要全身心投入,手腦并用,達(dá)到陶淵明“雖處鬧市,而無(wú)車馬喧囂”的境界。

    十二載寒窗苦讀,書(shū)山題海艱辛求學(xué),只是為了心中一個(gè)執(zhí)著而堅(jiān)定的夢(mèng),希望我的這次演講能給大家的求學(xué)之路添上幾縷陽(yáng)光,增上幾分色彩。

    定了演講的成功與失敗。

    演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng),但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強(qiáng)的感染力。

    演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用:其一,通過(guò)對(duì)思路的精心梳理,對(duì)材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理,增強(qiáng)演講者的自信心。

    演講稿特點(diǎn)

    主要區(qū)別

    演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

    見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。

    其次,作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講,演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流,演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以,為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn):

    主要特點(diǎn)

    第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,打動(dòng)聽(tīng)眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

    第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō),有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),均應(yīng)修改與調(diào)整。

    第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見(jiàn)解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味,毫無(wú)新意,即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力,效果也不會(huì)好,甚至相反。

    第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件,共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí),不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面:

    首先,要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題,選擇表達(dá)方式,以便更好地溝通。

    其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,以達(dá)到最佳的傳播效果。

    另外,還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素,以強(qiáng)化演講的`現(xiàn)場(chǎng)效果。

    第五、口語(yǔ)性

    口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō),其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等,并不太講究口語(yǔ)性,雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽(tīng)講一邊閱讀,不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳,就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢,沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙,不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到:

    把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;

    把倒裝句改為常規(guī)句;

    把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;

    把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

    把生僻的詞換成常用的詞;

    把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。

    這樣,才能保證講起來(lái)朗朗上口,聽(tīng)起來(lái)清楚明白。

    第六、臨場(chǎng)性

    演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng):或表示贊同,或表示反對(duì),或饒有興趣,或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時(shí),要充分考慮它的臨場(chǎng)性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題,以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之,演講稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

    主要功能

    第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等,使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng),語(yǔ)言準(zhǔn)確。

    第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,不僅告知人們哪些人不是好人,也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)一系列的道理論述,改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確,論據(jù)翔實(shí)、確鑿,論證合理、嚴(yán)密。

    第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái),在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》,用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感,激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

    第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步,它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》,號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái),投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng),多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

    第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,使人快樂(lè)為主要功能的演講,多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料,一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多,人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默,語(yǔ)言詼諧。

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇六

    敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

    大家早上好!

    今天我國(guó)旗下講話的題目是《放飛理想,定位成功》。

    有這樣一則故事:說(shuō)在一望無(wú)際的草原上,有只獅子不停地奔跑,但是前方卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑,獅子說(shuō):“我只有跑得比獵物快,才能獲得食物。”同樣,一只小鹿也在獨(dú)自奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑,小鹿說(shuō):“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”這則故事告訴我們:不論你是強(qiáng)者還是弱者,只有明確了目標(biāo),不斷地努力,超越他人,才能在這個(gè)社會(huì)上生存發(fā)展。今天社會(huì)的發(fā)展可以說(shuō)日新月異、瞬息萬(wàn)變。這樣大到國(guó)家,小到個(gè)人都需要有超前的計(jì)劃,明確的目標(biāo),并為之拼搏,遠(yuǎn)大的理想才能最終實(shí)現(xiàn)。成功才不會(huì)成為空中樓閣。

    托爾斯泰將人生的理想分成:一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?或許你曾經(jīng)有過(guò)遠(yuǎn)大的理想,或者制定過(guò)明確的目標(biāo)。也曾為之奮斗,但因?yàn)樽约旱膽卸琛⒋嗳醯囊庵荆?jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說(shuō)過(guò):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理:人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。

    可是在我們身邊是否有躺在夢(mèng)幻式理想中同學(xué)呢?有!你看那些上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中;回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中,完全忽視還有那未完成的作業(yè),還有那絲毫未掌握的知識(shí),直到第二天被老師拉到辦公室填補(bǔ)空缺的學(xué)生。難道他們沒(méi)有過(guò)遠(yuǎn)大的理想,沒(méi)有過(guò)正確的人生目標(biāo)。有過(guò)!只是他們脆弱的意志,懶惰的行為,僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強(qiáng)者,行動(dòng)上弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了,只能在夢(mèng)里找到慰藉。

    同學(xué)們!當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校的那一瞬間起,我們是帶著父母的.期盼,親人的希望,期待小學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會(huì)是實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想的起點(diǎn),人都期待美好的生活,但美好的生活一定離不開(kāi)你明確的人生目標(biāo),堅(jiān)定的意志,踏實(shí)的作風(fēng)。

    也許我們面前會(huì)有人生的坎坷、生活的暗礁,但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦,用堅(jiān)強(qiáng)的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力、努力、再努力,才能換取成功。

    最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣,為了自己的成功不停地奔跑吧!

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇七

    老師們、同學(xué)們:

    早上好!

    今天,我講話的題目是《勤奮成就人生》。

    愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這么一句話:“天才出于勤奮。”在此,我與大家分享三點(diǎn)感受。

    第一、勤奮需要珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰。富蘭克林有句名言:“你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。”許多科學(xué)家、文藝家都是同時(shí)間賽跑的能手。愛(ài)迪生一生有1000多項(xiàng)發(fā)明,他無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)的時(shí)間從哪里來(lái)?就是從常常連續(xù)工作兩三天的極度緊張中擠出來(lái)的。巴爾扎克每天用十六七個(gè)小時(shí)奮筆疾書(shū),即使累得手臂疼痛,雙眼流淚,也不肯浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。他創(chuàng)作的巨著《人間喜劇》有94部長(zhǎng)篇小說(shuō),這些血汗的結(jié)晶正是時(shí)間和生命的光輝記錄啊。

    第二、勤奮需要腳踏實(shí)地,持之以恒。荀子在《勸學(xué)》中說(shuō):“故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”古往今來(lái),能夠取得重大成就的人,都是從一點(diǎn)一滴做起的。達(dá)芬奇十四歲時(shí),拜畫家為師學(xué)畫畫,連續(xù)幾年,他都一絲不茍嚴(yán)格按照老師的要求畫雞蛋,練就了雄厚的基本功,最終成為了偉大的藝術(shù)家,畫出了震驚世界的名畫《蒙娜麗莎》。東晉大書(shū)法家王羲之,數(shù)十年如一日刻苦訓(xùn)練書(shū)法,他每次寫完字,都到自家門家的池塘里洗毛筆,時(shí)間長(zhǎng)了,一池清水變成了一池墨水,于是,就有了文學(xué)家曾鞏的《墨池記》。通過(guò)持之以恒的勤學(xué)苦練,王羲之終于成為著名的書(shū)法家。馬克思寫《資本論》辛勤勞作十四年,歌德八十五年著就《浮士德》,德摩斯梯尼用五十年時(shí)間克服口吃,終于成為了著名的演講家。勤奮需要的不是一時(shí)半會(huì)、一天兩天的頭腦發(fā)熱,而是幾年幾十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間腳踏實(shí)地的堅(jiān)守。

    第三、勤奮需要迎難而上、頑強(qiáng)拼搏。在群星閃耀的中國(guó)體壇上,鄧亞萍身體條件并不出眾,然而她卻成為了乒乓球歷史上最偉大的女子選手。她的秘訣就是迎難而上、頑強(qiáng)拼搏。身高僅一米五的鄧亞萍手腳粗短,似乎不是打乒乓球的料。她五歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)打乒乓球,但因個(gè)人太矮被河南省隊(duì)排除在外,只好進(jìn)入鄭州市隊(duì)。但她憑借著勤奮苦練和頑強(qiáng)拼搏的精神,終于在1988年被選入國(guó)家隊(duì),后又連續(xù)在奧運(yùn)會(huì)上獲得冠軍,成為名副其實(shí)的“乒乓皇后”。

    再說(shuō)說(shuō)大家耳熟能詳?shù)墓适隆皯伊捍坦伞卑伞|漢時(shí)的孫敬每天從早到晚廢寢忘食讀書(shū),時(shí)間長(zhǎng)了易勞累,疲倦得直打瞌睡。他就將一根繩子的一頭拴在頭發(fā)上,另一頭綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲倦了打瞌睡時(shí),頭一低,繩子就會(huì)扯動(dòng)頭發(fā)扯痛頭皮,把自己逼清醒了,他繼續(xù)讀書(shū),后來(lái)他終于成為東漢時(shí)期著名的政治家。戰(zhàn)國(guó)時(shí)間的蘇秦年輕時(shí)學(xué)問(wèn)不高,處處受歧視。他下定決心發(fā)奮刻苦攻讀,常常讀書(shū)到深夜,疲倦得直想睡覺(jué)。他準(zhǔn)備了一把錐子,一打瞌睡,就用錐子扎自己的大腿,猛然間感到疼痛,強(qiáng)迫自己清醒起來(lái),再繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū),后來(lái),他成了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的政治家。

    同學(xué)們,“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,“一份耕耘,一份收獲”,勤奮才是學(xué)習(xí)進(jìn)步、素質(zhì)提高的奠基石,是成功事業(yè)、成就人生的階梯。光陰荏苒,歲月如梭,不知不覺(jué),本學(xué)期又過(guò)去一斗了,初三高三的同學(xué)僅有40多天的時(shí)間就要走進(jìn)中考高考考場(chǎng)院了,修業(yè)班的同學(xué)也要面臨半斯考試了。希望同學(xué)們本著對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)父母親人負(fù)責(zé)的態(tài)度,向古今中外無(wú)數(shù)成功人士那樣,用勤奮作槳,用理想作帆,揚(yáng)帆起航,搏擊風(fēng)浪,持之以恒,攻堅(jiān)克難,一心一意練好內(nèi)功,全心全意造化前程,創(chuàng)造自己的無(wú)悔人生!

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇八

    (主講人:李春俊)

    尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

    大家好!

    “節(jié)約”是時(shí)下的熱門話題之一。

    新聞媒體上關(guān)于節(jié)約的文章連篇累牘;論壇上關(guān)于節(jié)約的帖子精彩紛呈;社會(huì)上關(guān)于節(jié)約的討論議論紛紛……煞是熱鬧!那么,我們?yōu)槭裁匆?jié)約呢?因?yàn)槲覈?guó)的自然資源很緊張。

    我國(guó)公眾,整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣,艱苦奮斗和勤儉節(jié)約意識(shí)嚴(yán)重缺失。

    大吃二喝,鋪張浪費(fèi),比比皆是。

    而且普遍出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),以為節(jié)約是小氣,以為生活水平提高了,就該講闊氣,講派頭。

    中國(guó)人民長(zhǎng)期形成的艱苦樸素、勤儉建國(guó)、勤儉持家的好傳統(tǒng)、好風(fēng)氣,在一些人頭腦里,早已忘得一干二凈。

    浪費(fèi)可恥,變成了浪費(fèi)光榮。

    整個(gè)社會(huì)每年浪費(fèi)的物資相當(dāng)驚人。

    馬克思說(shuō)過(guò):節(jié)約無(wú)異于增產(chǎn)。

    我們的國(guó)家還不富強(qiáng),我們的人民還不富裕。

    節(jié)約應(yīng)該從個(gè)人做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!那么從現(xiàn)在開(kāi)始,學(xué)校要求同學(xué)們能做到以下幾件小事:1、節(jié)約糧食。

    不挑食,不剩飯。

    2、節(jié)約用水。

    一水多用,隨手關(guān)閉水龍頭。

    3、隨手關(guān)燈,節(jié)約用電。

    4、節(jié)約用紙。

    一紙多用。

    5、拒絕使用一次性用品。

    同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),做建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的小主人,做宣傳節(jié)約光榮的的小天使;齊心協(xié)力,為早日把我國(guó)建設(shè)成和諧、文明、節(jié)約型社會(huì)而不懈努力。

    謝謝大家 。

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇九

    (主講人:顧娟)

    各位同學(xué): 早上好!

    同學(xué)們,你們爬過(guò)山嗎?無(wú)論是陡峭險(xiǎn)峻的高山,還是綠草茵茵的小山,肯定你們都爬過(guò)。

    今天蔣老師講的主題是“登上心中的那座山”。

    你們爬過(guò)自然界中的山,世上還有另一種山,那就是人們心中的“山”,有的人一生都沒(méi)有爬過(guò),因?yàn)樗麄冃闹懈揪蜎](méi)有“山”。

    什么是人們心中的“山”呢?那就是人生活的目的,就是一個(gè)人的理想。

    許多人根本沒(méi)有想過(guò)自己將來(lái)要做些什么,他們心中根本就沒(méi)有“山”,做一天和尚撞一天鐘。

    他們心中只有一個(gè)“我”字,沉醉在父母所營(yíng)造的安樂(lè)窩里,一心只想著去吃肯德基、麥當(dāng)勞。

    你說(shuō)這種人心中有“山”嗎?你說(shuō)這種人爬過(guò)“山”嗎?

    真正有理想、有抱負(fù)的人,他們心中永遠(yuǎn)都有一座“山”。

    并且從小就不畏艱險(xiǎn),奮發(fā)跋涉,努力攀登自己心中的那座“山”。

    看我們身邊的同學(xué),應(yīng)該說(shuō)絕大多數(shù)同學(xué)是有理想的。

    而且正在發(fā)奮努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,但是也有一些同學(xué)不知道自己的目標(biāo),就像漂泊在海上的一艘迷失了航向的船,隨風(fēng)飄蕩,飄到哪里算哪里。

    還有些同學(xué)也曾有過(guò)五彩的理想,別人的文章獲獎(jiǎng)了,他也躍躍欲試,別人考試得了高分,他也羨慕萬(wàn)分……但自己為什么總是不能如愿以償呢?原因很簡(jiǎn)單,那就是只有理想而無(wú)行動(dòng)。

    只有理想而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),就像眼睜睜地看著河里的魚(yú)兒游來(lái)游去,卻沒(méi)有勇氣下水一樣,永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)。

    同學(xué)們,我們的明天是美好的,但是美好的明天競(jìng)爭(zhēng)也將是非常殘酷的。

    天上永遠(yuǎn)都不會(huì)掉面包,要獲得將來(lái)的幸福只有靠我們自己的雙手。

    一個(gè)人在自己心中的“山”上攀登不止,就一定會(huì)獲得幸福快樂(lè)。

    現(xiàn)在又是時(shí)值期中,希望大家能把握好每一天,爭(zhēng)取在老師的幫助下讓自己每天都有新的發(fā)展。

    最后,愿每一位同學(xué)都能克服困難,翻過(guò)自己心中的“山”,取得優(yōu)異的成績(jī)!

    我的講話完了,謝謝大家!

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十

    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

    早上好!

    這天我國(guó)旗下講話的題目就是《國(guó)歌——伴我們成長(zhǎng)》。

    藍(lán)天下,迎著初生的晨曦,和著冬日的晨風(fēng)。我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國(guó)旗儀式。我們眺望著國(guó)旗冉冉升起,耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌,我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪,我們因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)。

    同學(xué)們,我們是二十一世紀(jì)的主人。浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史的恩怨,國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是,國(guó)旗,這新中國(guó)的象征;國(guó)歌,這一中國(guó)人心中最激越的旋律,穿越時(shí)空,延續(xù)著我們中華*族的偉大傳統(tǒng),凝聚著新中國(guó)的豪情壯志,昭日月,耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng),照亮了我們前進(jìn)的道路;國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè),不懈奮斗。一面國(guó)旗,招展著一種象征:戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣,異國(guó)思鄉(xiāng)的親情,國(guó)際交往的尊嚴(yán);一面國(guó)旗,書(shū)寫著豐厚的內(nèi)涵:那是祖國(guó)的土地,那是游子的歸依,那是不屈的奮斗,那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程,國(guó)歌催人警醒,那“起來(lái)、起來(lái)”的吶喊,鼓舞著我們中華*族的新一代不斷創(chuàng)新,激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。體育健兒在多哈運(yùn)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏,不正是這一內(nèi)涵的詮釋嗎當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí),我們從那滿含淚花的凝視里,從自豪激昂的'“起來(lái)”聲中,從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上,體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪,同時(shí),同學(xué)們,我們也要掂量到我們肩頭的重任:努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)需要我們,世紀(jì)需要我們,未來(lái)需要我們!

    然而,我們有些人卻不懂得五星紅旗的含義,不明白《義勇軍進(jìn)行曲》的歷史。他們沒(méi)有凝望國(guó)旗,沒(méi)有尊重國(guó)旗。他們沒(méi)有聆聽(tīng)國(guó)歌,沒(méi)有心唱國(guó)歌。所有的一切,只因這些人心中沒(méi)有國(guó)旗,口中沒(méi)有國(guó)歌,這是與我們的身份不相貼合的,也是不就應(yīng)的,尤其是在這莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式上。同學(xué)們,望著在這新的一天升起的國(guó)旗,聽(tīng)著在這新的日子奏響的國(guó)歌。作為炎黃子孫,作為二十一世紀(jì)的主人,作為北陳小學(xué)的莘莘學(xué)子,祖*親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光,懷著一顆虔誠(chéng)的心,伴著迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗,唱響共和國(guó)的音——“起來(lái),起來(lái)!”

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十一

    (主講人:戴輝文)

    “同學(xué)們,請(qǐng)你牢記--生命屬于我們只有一次!”這是一位同學(xué)在臨終前對(duì)我們的囑咐。

    陽(yáng)春三月,馬路上車水馬龍、人頭攢動(dòng)……一個(gè)男孩子,騎著一輛嶄新的自行車,飛速地在人群中穿行。

    突然只聽(tīng)得一聲慘叫,男孩子倒在了血泊中,汽車輪子無(wú)情地從男孩的下身輾過(guò)。

    人們認(rèn)為,一個(gè)字寫錯(cuò)了可以重寫,一盆水潑出去了卻無(wú)法收回。

    車禍一旦發(fā)生,是決沒(méi)有挽回的機(jī)會(huì)的,只能把痛苦留給自己,留給親人,留給朋友。

    當(dāng)人們把男孩緊急送往醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生盡力搶救,那男孩勉強(qiáng)地睜開(kāi)了眼睛面對(duì)著關(guān)心他地同學(xué)、老師和親人,斷斷續(xù)續(xù)地拋給我們最后一句話:“同學(xué)們……請(qǐng)你牢記--生命……屬于……我們,只有……一次!”這個(gè)平時(shí)活蹦亂跳地男孩,就這樣離我們而去了!

    這用生命換來(lái)地遺言告訴了我們什么?它告訴我們:從小應(yīng)該養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則地習(xí)慣。

    中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人,幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

    安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一傷害和死因,時(shí)時(shí)威脅著青少年的健康成長(zhǎng)。

    有專家指出,通過(guò)安全教育,提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力,80%的意外傷害將可以避免。

    導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力弱,因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。

    安全第一,警鐘常鳴,希望我們每一個(gè)學(xué)生都要做到:

    1、遵守交通規(guī)則,注意交通安全,騎車同學(xué)要不騎英雄車,騎車不帶人,步行同學(xué)過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,穿過(guò)馬路要左右看看,等到?jīng)]有車輛通過(guò)時(shí),方可過(guò)去。

    2、不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品,有病要及時(shí)到醫(yī)院就診。

    3、課間不追逐、不打鬧,上下樓梯靠右行,不從樓梯的扶手上上下滑,行至拐變處,要放慢腳步,預(yù)防相撞。

    4、運(yùn)動(dòng)時(shí),要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,注意自我保護(hù)。

    5、不翻爬院墻,即使是球出院墻,也不允許翻院墻,可告知老師,用其他方法解決,要杜絕用石子砸人。

    同學(xué)們,希望我們每天平平安安到校,高高興興回家,讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園吧!

    我深信,有那么一天,我們可以不再目睹悲劇的發(fā)生,不再聽(tīng)到那令人心碎的哭泣,讓“安全”這頂帽子永遠(yuǎn)平平安安地戴在我們每個(gè)人地頭上!

    最后祝福你、我、他,一路平安,永遠(yuǎn)平安!

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十二

    (主講人:陸建華)

    明天是美好的。

    但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái),它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞,只有今天的努力,才能換來(lái)明天的美好。

    達(dá)·芬奇小時(shí)學(xué)畫蛋感覺(jué)很單調(diào),但他堅(jiān)持不斷發(fā)練習(xí),打下了堅(jiān)實(shí)的繪畫基礎(chǔ),終于成為世界上偉大的畫家。

    法國(guó)軍事家拿破侖,當(dāng)士兵時(shí)因犯錯(cuò)誤被關(guān)了禁閉。

    這期間,他把一本偶然得到地羅馬帝國(guó)進(jìn)代的法律條文讀了又讀,從而掌握了豐富的法律知識(shí),連法律專家們都感到驚訝。

    古人曾寫過(guò)首《明日歌》:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎”。

    明天對(duì)人類來(lái)講是用不完的,但對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),卻是有限的。

    假如真像諺語(yǔ)中描述的“一寸光陰一寸金”的話,那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。

    誰(shuí)今天去播下種子,明天他就能在田里采集秧苗。

    誰(shuí)今天可恥地意志消沉, 明天他就會(huì)痛苦地死掉。

    最好在自己的斗爭(zhēng)中去感受一切: 歡樂(lè)、苦難、悲悼,因?yàn)橥ㄏ蛭磥?lái)的光輝勝利, 道路只有前進(jìn)一條!

    同學(xué)們,請(qǐng)珍惜這筆財(cái)富吧:上好今天的每堂課,做好今天的每一節(jié)操,讀好今天的每一本書(shū),做好今天的每一件事,時(shí)刻準(zhǔn)備好,才能迎接明天美好的太陽(yáng)。

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十三

    美國(guó)總統(tǒng)羅斯福有一次家里不幸被偷,朋友寫信安慰他,他卻這樣回信:“我應(yīng)該感謝那位小偷。

    第一,賊偷去的只是我的東西,而沒(méi)有傷害我。

    第二,賊只偷去我部分的東西,而不是全部。

    第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我---------”

    羅斯福面對(duì)如此的不幸,卻能找出三條感恩的理由,而我們身邊的許多人是這樣嗎?

    我們要感激父母,他們給了我們生命,給了我們情深似海永不圖回報(bào)的父愛(ài)和母愛(ài),他們哺育我們,他們培養(yǎng)我們,他們教我們做事的原則,做人的品質(zhì)。

    我們要感激那屬于我們的家,他們給了我們一個(gè)溫暖的愛(ài),讓我們感到親情的可貴。

    我們要感謝老師,他們教導(dǎo)我們知識(shí),傳授經(jīng)驗(yàn)給我們,5我們做人的尊嚴(yán),以生做則,影響我們,在學(xué)習(xí)上,在生活上,給我們一次又一次的啟示。

    我們要感謝我們的朋友,是朋友在我們困難時(shí)伸出友愛(ài)的手,是朋友在我們孤獨(dú)時(shí)送來(lái)了溫暖,是朋友在我們生病時(shí)給予了深情的問(wèn)候,是朋友在我們迷路時(shí),指出正確的方向。

    我們要永遠(yuǎn)用一顆感恩的心看自然,看人類,看命運(yùn),要學(xué)會(huì)厚待,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)對(duì)待災(zāi)害、不幸,不再耿耿于懷。

    感恩會(huì)讓我們變的富有,知道快樂(lè),享受溫暖;感恩,讓人明白愛(ài),然后去愛(ài),最后得到愛(ài)。

    “學(xué)會(huì)感恩吧!”

    擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母;

    擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長(zhǎng);

    擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心、幫助他人;

    擁有一顆感恩的心,我們就能學(xué)會(huì)包容,贏得真愛(ài),贏得友誼。

    讓我們擁有一顆感恩的心,去擁有快樂(lè),擁有幸福,更快的長(zhǎng)大,擁有一個(gè)美好未來(lái)。

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十四

    老師們,同學(xué)們:

    你們知道有什么歌能表達(dá)母愛(ài)嗎?

    “世上只有媽媽好,有tm孩子像個(gè)寶,撲進(jìn)媽tm懷抱,幸福享不了……”是呀,一曲《世上只有媽媽好》,唱出了人間最深的親情。

    五一長(zhǎng)假過(guò)后,我們不能忘記了一個(gè)最應(yīng)該紀(jì)念的節(jié)日,那就是“母親節(jié)”。

    每年五月的第二個(gè)星期天。

    母親,是人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼和最美好的呼喚。

    母愛(ài)是偉大的,是無(wú)私的。

    母親為我們做了太多太多。

    她們從來(lái)沒(méi)有想到自己,她們的腦海中永遠(yuǎn)是自己的孩子。

    我們都深深愛(ài)自己的媽媽。

    忙碌和粗心,讓我們忽略了太多太多的母愛(ài)。

    當(dāng)母親節(jié)再一次來(lái)臨時(shí),喚起了我們對(duì)母親的愛(ài),請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚……都說(shuō)給媽媽聽(tīng)吧!讓情感在溫馨的五月天盡情地渲泄,讓我們說(shuō)媽媽,我愛(ài)您! 母親節(jié)的到來(lái)為我們創(chuàng)造了一個(gè)愛(ài)媽媽、了解媽tm好機(jī)會(huì),讓我們好好地愛(ài)自己的媽媽吧,關(guān)心她們,了解她們,共同走入她們的心靈世界,做媽tm好孩子。

    你的媽媽一定有許多心愿,比如說(shuō)想要得到某個(gè)漂亮的臺(tái)燈,或許是一條裙子,或許是你的一句問(wèn)候,或許是你優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),有些當(dāng)然是你現(xiàn)在還沒(méi)有辦法幫她辦到的。

    但有些你一定可以辦到,比如她希望你能把自己的房間整理得干干凈凈,希望你能健康地成長(zhǎng)。

    母親節(jié)每年就一天,就在這一天,下定決心用行動(dòng)告訴她,你能在這些方面,從此不讓親愛(ài)的媽媽再操心。

    老師們,同學(xué)們,記住母親節(jié),記住母親的愛(ài)。

    讓我們對(duì)母親的愛(ài)充滿每一天。

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十五

    (主講人:黃菊花)

    我先給大家講個(gè)小故事:一天時(shí)間管理專家為一群學(xué)生講課。

    “我們來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)。

    ”專家拿出一個(gè) 一升 的廣口瓶放在桌子上。

    隨后,他取出一堆拳頭大小的石塊,把他們一塊塊放進(jìn)瓶子里,直到石塊高出瓶口再也放不下去為止。

    他問(wèn):“瓶子滿了嗎?”所有的學(xué)生應(yīng)道:“滿了”。

    他反問(wèn)道:“真的?”說(shuō)著,他從桌下取出一桶礫石,倒了進(jìn)去,并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿石塊間的間隙。

    “現(xiàn)在滿了嗎?”這一次學(xué)生明白了,“可能還沒(méi)有。

    ”一位學(xué)生應(yīng)道。

    “很好!”他伸手從桌下又拿出一桶沙子,把它慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。

    沙子填滿了石塊間所有的間隙。

    他又一次問(wèn)學(xué)生:“瓶子滿了嗎?”“沒(méi)有滿。

    ”學(xué)生大聲的說(shuō)。

    然后專家拿出一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。

    他望著學(xué)生問(wèn):“這個(gè)例子說(shuō)明了什么?”

    魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。

    ”每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的,每天都有許許多多的事情在等待我們?nèi)ヌ幚恚覀儾豢赡軐?duì)每一件事情都一視同仁,否則,胡子眉毛一把抓,肯定時(shí)間不夠用。

    而且,馬上就要期中考試了,時(shí)間更加緊迫。

    那么,我們應(yīng)該怎樣優(yōu)化時(shí)間?怎樣可以從有限的時(shí)間和精力中得到最大的報(bào)酬呢?以下方法不妨試一下:

    一、事情應(yīng)該分清主次。

    一個(gè)有效率的人應(yīng)該根據(jù)事情的重要和緊迫程度,每天把要做的事情排列出來(lái),然后在有序的完成。

    例如,明天要進(jìn)行語(yǔ)文考試,今天下午有球賽和英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,晚上要陪媽媽散步。

    這四件事在等你完成。

    很明顯,首先,你應(yīng)該花大塊時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文,準(zhǔn)備明天的考試;其次,若還有時(shí)間,接下來(lái)應(yīng)該去練習(xí)口語(yǔ);至于球賽的事可以緩一緩,而去公園散步則可去可不去。

    二、充分利用最顯效率的時(shí)間。

    由于每個(gè)人的生物鐘不同,所以每個(gè)人在不同時(shí)間做事效率不同。

    如有人最佳狀態(tài)在早上,那就應(yīng)該把自己最重要的任務(wù)安排在清晨。

    可以背課文、單詞。

    有人是在晚上,可以將白天課上講的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一下。

    臨睡前可以把這些內(nèi)容在腦海中放電影,記住不會(huì)的地方,第二天再向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

    三、東西放置要有條理。

    平時(shí)的書(shū)籍、筆記、衣服等日常生活用品要分類放置,條理清楚,以便查找。

    如果亂放,找東西的時(shí)間就要占很多,一會(huì)兒書(shū)忘帶了,一會(huì)兒直尺不見(jiàn)了……找得焦頭爛額,既白白浪費(fèi)了時(shí)間,又影響了學(xué)習(xí)。

    四、適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

    適當(dāng)?shù)淖儞Q學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不同學(xué)科交叉學(xué)習(xí)可以緩解大腦的疲勞,提高學(xué)習(xí)的效率。

    變換一下身體姿勢(shì),從事一些體育活動(dòng),可以消除疲勞。

    如,學(xué)習(xí)40分鐘就到院子里走一走,看看綠色植物,緩解眼睛的疲勞。

    可以為自己訂一份作息時(shí)間表,嚴(yán)格按照作息時(shí)間表執(zhí)行,長(zhǎng)期堅(jiān)持,就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    同學(xué)們,時(shí)間是人生的財(cái)富,我們的人生就是在時(shí)間的長(zhǎng)河里慢慢展現(xiàn)的。

    我們要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間,讓自己有限的生命更精彩!

    謝謝大家!

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十六

    親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

    地球,這個(gè)宇宙中最偉大的諾亞方舟,已經(jīng)在浩瀚的星河中緩緩行駛了46億年。而距今200萬(wàn)年前,這個(gè)神奇的星球孕育出了一種不平凡的生物——人類。200萬(wàn)年,對(duì)于地球漫長(zhǎng)的生命歷程來(lái)說(shuō),是微不足道的一瞬 ,但自從這個(gè)蔚藍(lán)的星球印上了人類的足跡,地球,這個(gè)被稱為人類母親的星球就日益的暴虐無(wú)常,難以捉摸了,因?yàn)槿祟惒凰佳a(bǔ)給的索取所帶來(lái)的痛苦,令她難以忍受,疲憊不堪。

    拿地球上的水來(lái)說(shuō)吧。人類生存離不開(kāi)水,但地球上水體中卻有96.53%是人類不能直接利用的海洋水,除了冰川和深層地下水,人類可直接利用的淡水只占總淡水量的0.3%,只占世界總水體餓十萬(wàn)分之七!然而即使是這樣微乎其微的淡水也正在遭受一場(chǎng)空前的劫難,大量廢水殘?jiān)鼰o(wú)節(jié)制地排入江河湖海,嚴(yán)重的水污染正每時(shí)每刻改變著大地上水的顏色。由于缺水,世界上有60%的國(guó)家鬧起了水荒;由于缺水,大量珍惜動(dòng)物面臨嚴(yán)重的生存危機(jī)。

    大自然已經(jīng)在憤怒之中給了我們一個(gè)又一個(gè)警告,但渾噩的人們卻依舊在向她永無(wú)止境的索取。我們每天可以聽(tīng)到水質(zhì)污染,食物中毒,海洋紅潮,森林砍伐,水土流失的消息,地球上每天有幾十種生物在垂死掙扎。有人估計(jì),到本世紀(jì)末,地球上將有五分之一的物種慘遭滅絕的厄運(yùn),人類啊!該醒醒了,地球,我們只有一個(gè)!

    且不說(shuō)北美特大干旱所造成的人們暴死荒野的凄涼景象,暫且將地球海平面升高4英尺的預(yù)言置之腦后,也不說(shuō)地球大氣圈臭氧層的缺失所造成的人類的痛苦呻吟,朋友,請(qǐng)你先面對(duì)鄭州天際難以散去的灰色煙塵,聆聽(tīng)金水河渴求清澈的呼喚,審視空氣除區(qū)廢氣的要求,朋友啊!該醒醒叻,地球我們只有一個(gè)!

    在這危急的環(huán)境問(wèn)題之下,我們要樹(shù)立一種新的觀念“珍愛(ài)地球,從我做起,從現(xiàn)在做起”我們應(yīng)該盡己所能來(lái)節(jié)約那有限的資源,例如:重復(fù)利用自來(lái)水,用洗菜的水澆花,用洗衣的水沖廁所,或是盡量減少對(duì)機(jī)動(dòng)車的使用,并呼吁家長(zhǎng)朋友騎自行車或步行上下班,另外,我們還要養(yǎng)成隨手關(guān)燈人走燈滅的好習(xí)慣,珍愛(ài)地球,從我做起,我們能做的還有很多很多,我們每天節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn),但這一點(diǎn)點(diǎn)的節(jié)約如果乘上13億,那就會(huì)為環(huán)境為自然為地球母親增添巨大的生機(jī)與活力。

    珍愛(ài)地球,從我做器,從現(xiàn)在做起。

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十七

    (主講人:黃國(guó)芳)

    今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。

    此時(shí)此刻,我的頭腦里又閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)充滿血腥味的鏡頭。

    1937年7月7日深夜,日軍在宛平城附近進(jìn)行軍事演習(xí)時(shí),蓄意挑起事端,爆發(fā)了盧溝橋事變。

    從此,偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)就拉開(kāi)了序幕。

    日本侵略者在我國(guó)國(guó)土上肆意妄為,驕橫跋扈,踐踏我國(guó)國(guó)土,殘殺我國(guó)國(guó)民。

    他們每到一處就實(shí)行"三光"政策:"殺光、燒光、搶光"。

    血流成河,慘不忍睹!

    日軍占領(lǐng)南京后,進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6個(gè)星期的血腥大屠殺。

    被殺的平民和放下武器的士兵多達(dá)30萬(wàn)以上。

    一位目擊者稱:在碼頭邊黑乎乎的尸體堆積如山,有50到100人在將尸體丟入江里去。

    他們不聲不響地忙個(gè)不停。

    完畢后,這些人被迫站在江邊。

    噠!噠!噠!一陣機(jī)槍聲。

    這些人或仰面,或朝前,盡倒入江中。

    中國(guó)大地上一片嗚咽,高山在哭泣,江河在哭泣。

    他們憤怒了,大好江山豈能容忍強(qiáng)盜這樣糟蹋?

    在民族生死存亡的緊要關(guān)頭,中國(guó)共產(chǎn)黨果斷地向全國(guó)人民發(fā)出號(hào)召,動(dòng)員人們立即行動(dòng)起來(lái),團(tuán)結(jié)一致,把日本侵略者趕出中國(guó)。

    中國(guó)共產(chǎn)黨在極其艱苦的條件下,領(lǐng)導(dǎo)八路軍和新四軍深入到敵人的后方,發(fā)動(dòng)群眾開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng),創(chuàng)立了一個(gè)又一個(gè)抗日根據(jù)地。

    沉重打擊了日本侵略者,鼓舞了中國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利的信心。

    經(jīng)過(guò)8年的浴血奮戰(zhàn),中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民終于把日本侵略者趕出了中國(guó),一九四五年八月十五日,日本被迫宣布無(wú)條件投降。

    抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)抗日志士:有膽識(shí)過(guò)人的王二小,有聰明機(jī)智的海娃,有舍己救人的,有金壇英雄"小紅媽"……他們?yōu)榱俗鎳?guó)的生死存亡、人民群眾的安危甘愿拋頭顱,灑熱血!他們的事跡可歌可泣,他們的精神與日月?tīng)?zhēng)輝!

    抗日英雄的血不會(huì)白流,那段屈辱的歷史也為每一個(gè)中國(guó)人敲響警鐘:"落后就要挨打!"當(dāng)然,對(duì)侵華日軍的唾罵是沒(méi)有用的,我們只有通過(guò)實(shí)力向世界證明:中國(guó)人不是東亞病夫,中國(guó)人不是可以被任意欺辱的;中華民族是一個(gè)偉大、強(qiáng)盛的民族!

    事實(shí)上,如今,我國(guó)在各行各業(yè)都取得了令世人矚目的成績(jī)。

    2008年奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)首都北京隆重舉行,這是一件多么光榮的事情!我國(guó)已經(jīng)順利加入世界貿(mào)易組織,經(jīng)濟(jì)已突飛猛進(jìn),取得長(zhǎng)足發(fā)展。

    今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年。

    作為小學(xué)生,我們要關(guān)心國(guó)家大事,了解我國(guó)的發(fā)展歷史,學(xué)習(xí)英雄的愛(ài)國(guó)情懷,勤奮好學(xué),努力提高自身素質(zhì),培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力,使我們的國(guó)家永遠(yuǎn)屹立在世界民族之林,時(shí)時(shí)不要忘記"落后就要挨打"!

    我的講話完了,謝謝大家。

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十八

    大家好!我叫司兆琦,來(lái)自刁鎮(zhèn)中心小學(xué)的金筆作文學(xué)員。在本次“金筆作文”培訓(xùn)中,我很榮幸獲得獎(jiǎng)學(xué)金,首先我要感謝老師給予我的教導(dǎo),在此真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)聲“謝謝”。

    在金筆作文培訓(xùn)班中,我學(xué)到了很多在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到的很專業(yè)的作文知識(shí)和技巧。如:如何運(yùn)用各種方式給作文開(kāi)好頭,結(jié)好尾;如何從動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等方面來(lái)描寫一個(gè)人的性格特點(diǎn)…...等等。正是有了如此夯實(shí)的專業(yè)作文技巧,我的作文水平才會(huì)有不斷提高的今天。

    在金筆作文培訓(xùn)班中,老師課上悉心教授、耐心指導(dǎo),教學(xué)方法也生動(dòng)有趣,能激發(fā)我們對(duì)作文的寫作興趣,老師們盡心盡責(zé)的指導(dǎo)我們每個(gè)人的作文。

    在金筆作文培訓(xùn)班中,老師還教育我們課下要多讀課外書(shū),要善于積累好詞好句,名人名言;還要記錄身邊的有趣的人和事,不斷積累作文素材。

    就是在金筆老師們的指導(dǎo)下,我不僅上課認(rèn)真聽(tīng)講,還把平時(shí)零零碎碎的時(shí)間都用在看書(shū)上。比如:小說(shuō)、報(bào)紙我都看。再有我對(duì)待每一篇作文都非常認(rèn)真,把所學(xué)的作文知識(shí)和技巧有選擇的運(yùn)用到寫作中,反復(fù)修改中,作文本經(jīng)常被我改成小花臉。付出總有回報(bào),我也在老師不斷的表?yè)P(yáng)中收獲著喜悅。

    在以后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我會(huì)再接再厲;在老師的諄諄教導(dǎo)下,爭(zhēng)取把作文提高到又一個(gè)新的臺(tái)階。

    最后,再次感謝指導(dǎo)和幫助過(guò)我的老師們。

    謝謝大家!!!

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇十九

    (主講人:魯海華)

    同學(xué)們?cè)缟虾?

    誰(shuí)都知道在升旗儀式中,《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》是用嘴唱出來(lái)的,用它來(lái)表達(dá)一個(gè)中國(guó)人對(duì)自己的國(guó)家的自豪感。

    然而,對(duì)于聾啞學(xué)生來(lái)說(shuō),要他們唱國(guó)歌,幾乎是不可能的。

    但是他們同樣懷著一顆愛(ài)國(guó)的心,他們也需要在升旗儀式上唱出自己的的心聲。

    1995年9月25日早晨8點(diǎn),在北京市平谷縣聾啞學(xué)校的操場(chǎng)上,一次平常而隆重的升旗儀式在準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。

    在全校140多雙明亮眼睛的“護(hù)送”下,在莊嚴(yán)的國(guó)歌樂(lè)曲中,五星紅旗徐徐升上藍(lán)天。

    接著國(guó)歌樂(lè)曲再度響起,學(xué)生們隨著樂(lè)曲整齊地“唱”起來(lái),他們用一只只稚嫩的小手,用聾啞人特有的手語(yǔ)比劃著“起來(lái),不愿做奴隸的人們。

    ”手語(yǔ)伴著音樂(lè),時(shí)快時(shí)慢,時(shí)緩時(shí)急,就像是一個(gè)小指揮家在指揮樂(lè)隊(duì)演奏。

    聾啞學(xué)校升旗儀式已經(jīng)四年了。

    為了讓孩子們用手“唱”國(guó)歌,老師們以實(shí)物,圖片當(dāng)教材,向無(wú)聲世界的孩子們介紹國(guó)旗,國(guó)徽,國(guó)歌知識(shí),也教他們一些樂(lè)理知識(shí)。

    經(jīng)過(guò)不懈的努力,他們能“唱”國(guó)歌了,他們是多么高興啊!六年級(jí)一班13歲的劉艷同學(xué)用手語(yǔ)表示:每星期一的升旗儀式,是他們最向往的時(shí)刻。

    有的同學(xué)帶病也要來(lái)參加這一儀式。

    盡管在聽(tīng),說(shuō)方面,他們存在著缺陷,但他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)卻跟大家完全一樣,他們用手“唱”國(guó)歌,也是在用心唱國(guó)歌呀!

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇二十

    演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的中學(xué)生國(guó)旗下演講稿,歡迎大家分享。

    尊敬的老師、領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同學(xué)們:

    大家早上好!今天我發(fā)言的題目是“珍惜糧食,做勤勉節(jié)儉的xx學(xué)子”。

    關(guān)于這個(gè)題目,我的'發(fā)言有三點(diǎn)。

    第一,珍惜糧食,從我做起。“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”告訴了我們糧食來(lái)之不易的道理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很早就倡導(dǎo)全校師生開(kāi)展“光盤行動(dòng)”:盤里不剩菜,碗里不剩米。無(wú)論對(duì)于老師還是學(xué)生,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都不能打任何折扣。可是現(xiàn)在,我們?nèi)匀豢梢钥吹接型瑢W(xué)浪費(fèi)食物的現(xiàn)象,吃不完的米飯隨意倒掉,而且很“大方”、不猶豫。試想,我們學(xué)校三千多名師生,每人每頓少浪費(fèi)一粒米,這數(shù)額積累下來(lái),至少可以讓一個(gè)飽受饑餓之苦的人解決溫飽問(wèn)題,這樣下來(lái),又可以節(jié)約資源求得學(xué)校更好的發(fā)展,何樂(lè)而不為呢?都說(shuō)溫飽不忘饑寒,增產(chǎn)不忘節(jié)約。我們處在衣食無(wú)憂的好時(shí)代,學(xué)校也處在穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們要從自身做起,珍惜糧食,杜絕浪費(fèi)。

    第二,節(jié)約資源,人人有責(zé)。我們不僅要珍惜糧食,還要節(jié)約一切資源。成由勤儉敗由奢。我們生活在xx這個(gè)有序的大家庭里,任何一個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)儉都能使大家共同受益。比如,下課后隨手關(guān)掉電源,做到人走斷電;用完水后及時(shí)擰緊水龍頭,做到人走水停;紙張可以正反兩面利用等等……節(jié)約資源,看似事小,卻是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。所以,從今天起,從你我做起,為了學(xué)校未來(lái)更好地發(fā)展,我們大家都行動(dòng)起來(lái)吧。

    如何做到珍惜糧食,節(jié)約資源呢?其實(shí)并不難。它不需要你下多么強(qiáng)烈的決心,只需要你一點(diǎn)點(diǎn)自我克制。當(dāng)你因食物不合胃口而想扔掉時(shí),請(qǐng)你克制自己不要浪費(fèi)。當(dāng)你不經(jīng)意間浪費(fèi)水資源時(shí),說(shuō)明你缺乏對(duì)學(xué)校的責(zé)任。身為xx學(xué)子,我們要把這些原則刻進(jìn)我們的腦海,溶進(jìn)我們的血液里,踐行一生,受用一生。從一點(diǎn)一滴做起,用我們的實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)勤勉節(jié)儉的xx學(xué)子。

    我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇二十一

    (主講人:田粉蘭)

    同學(xué)們,早上好!

    良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生,有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒(méi)有好習(xí)慣,成功不容易。

    新的學(xué)期,我校把做人做事的道理內(nèi)化為每個(gè)學(xué)生的心理品質(zhì),外化為每位學(xué)生的行為習(xí)慣,如:在學(xué)校里,老師教育我們“把東西借給同學(xué)”,就是培養(yǎng)我們的互助精神;“不是自己的東西不能拿”,是培養(yǎng)我們不要自私的道德情操;“用過(guò)的東西要擺放整齊”,是在培養(yǎng)我們做事有序的良好品質(zhì);“看清楚了再說(shuō)”,是培養(yǎng)我們仔細(xì)觀察的能力。

    而這里所說(shuō)的精神、情操、品質(zhì)、能力的形成的前提,便是良好的習(xí)慣。

    為使我們每位學(xué)生都具有良好的思想道德素質(zhì)和規(guī)范的行為習(xí)慣,樹(shù)立起直溪小學(xué)少先隊(duì)員的新形象,讓我們每位少先隊(duì)員率先從我做起,從現(xiàn)在做起:

    1、模范遵守學(xué)校的一日常規(guī),用自己的實(shí)際行動(dòng)貫徹一日常規(guī),把常規(guī)的要求轉(zhuǎn)化為行動(dòng),爭(zhēng)做遵守常規(guī)的模范。

    2、以校為家,愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切公共設(shè)施,一草一木,保持校園清潔,養(yǎng)成不吃買零食的好習(xí)慣。

    3、不亂扔雜物要養(yǎng)成見(jiàn)紙就撿的好習(xí)慣,注意飲食衛(wèi)生,杜絕各類傳染病的傳播。

    4、勤儉節(jié)約不鋪張浪費(fèi),珍惜別人的勞動(dòng)成果,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

    5、人人“爭(zhēng)做五小公民”,即:在家庭做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社區(qū)和公共場(chǎng)所做個(gè)愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;在獨(dú)處時(shí)做胸襟開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇敢創(chuàng)新的“小主人”。

    我的講話完了,謝謝大家!

    在道德細(xì)節(jié)中成人

    (主講人:陳金明)

    老師們、隊(duì)員們,早上好!

    今天講話的主題是:在道德細(xì)節(jié)中成人。

    先講兩則真實(shí)的報(bào)道:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英文書(shū)寫。

    但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫。

    同樣,俄羅斯的一些博物館,中國(guó)學(xué)者也看到,在展品旁邊,也只用中文警示:“請(qǐng)不要?jiǎng)邮帧薄?/p>

    為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)人是中國(guó)大陸的游客。

    據(jù)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)的天安門廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡,顯得格外刺眼, 40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖的殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

    經(jīng)驗(yàn)告訴我們:人與人的不同,來(lái)源于這個(gè)人成長(zhǎng)背景的不同、不同的國(guó)家、不同的地區(qū)、不同的家庭,人的行為方式、意識(shí)觀念就不同。

    我們?cè)趫?chǎng)的一千余名小學(xué)生受不同的家庭影響,行為習(xí)慣肯定有差異。

    這就正需要學(xué)校教育來(lái)規(guī)范一下我們的行為。

    做個(gè)文明人,應(yīng)該從許多細(xì)節(jié)做起。

    學(xué)校為了規(guī)范大家的行為,制訂了一系列管理的'措施:一是每天安排了四位值日的教師幫助輔導(dǎo);二是充分發(fā)揮中高年級(jí)學(xué)生小干部的作用,組建了紅領(lǐng)巾值日崗,與“文明班級(jí)評(píng)比”相結(jié)合,每月一次總評(píng),并頒發(fā)流動(dòng)紅旗進(jìn)行表彰。

    當(dāng)然,規(guī)范行為更多地要依靠我們每一位少先隊(duì)員的自覺(jué)行為,走好路、吃好飯、乘好車、擦好門窗。

    只有這樣,才能在一個(gè)安全、衛(wèi)生、有秩序的校園環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

    第六周升旗儀式上的講話(因在國(guó)慶節(jié)期間暫停)

    孝的國(guó)旗下演講稿中學(xué)(實(shí)用22篇)篇二十二

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

    下午好!

    高中,我想在座的同學(xué)們都是經(jīng)過(guò)了一年,甚至三年的努力,才能走進(jìn)我們這所高中的,可以說(shuō)是非常的努力,才能有今天的收獲,才能站在這里的,但高中并不是我們的終點(diǎn),也才僅僅是我們的`起點(diǎn)而已,現(xiàn)在的我們又有了一個(gè)新的目標(biāo),那就是考上我們理想的大學(xué),而高中的三年也是我們要與命運(yùn)去搏斗,與試卷,與難題去廝殺的三年,我們需要更加的努力,才能把高中三年的時(shí)光不會(huì)去辜負(fù)了,才能是在未來(lái)的日子里,再回首,發(fā)現(xiàn)我們高中三年都是能無(wú)悔的度過(guò)的。

    在學(xué)習(xí)中,我們是要堅(jiān)持到底的,不能夠在半途而廢,可能我們可以挑戰(zhàn)一個(gè)困難,克服兩個(gè)困難,邁過(guò)三個(gè)困難,但是困難越來(lái)越多,我們的難題越來(lái)越多的時(shí)候,我們還是不能放棄,還是要繼續(xù)的走下去。

    我也祝愿剛升入高二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們能好好的學(xué)習(xí),祝福高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們明年的高考能考個(gè)好的成績(jī),但我更想和我們同年級(jí)的高一同學(xué)們說(shuō),我們既然來(lái)到了這所高中,那么我們就要珍惜在這里的每一個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,做好作業(yè),克服一個(gè)個(gè)難題,讓我們的高中生涯無(wú)悔的度過(guò)。在未來(lái)的道路上,覺(jué)得我們的高中三年真的是努力了,堅(jiān)持了,奮斗了。

    謝謝大家!

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    撰寫檢討書(shū)有助于我們反思自己的過(guò)去,了解原因并采取有效措施預(yù)防類似錯(cuò)誤。這是一份關(guān)于反思和改進(jìn)的檢討書(shū)范文,大家可以參考一下。尊敬的'單位領(lǐng)導(dǎo):您好!我作為一名
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    心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的整理和提煉,能夠幫助我們更好地吸取教訓(xùn)和改進(jìn)。小編為大家推薦了一些心得體會(huì)的范文,希望大家能夠從中學(xué)到一些寫作的技巧和方法。
    月工作總結(jié)可以幫助我們清晰地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的價(jià)值所在,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。月工作總結(jié)是一種重要的工作素材,以下是小編為大家整理的一些范文,供大家參考。
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    優(yōu)秀作文是通過(guò)扎實(shí)的寫作功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)來(lái)吸引讀者的作文。這些優(yōu)秀作文范文以各種題材和風(fēng)格展現(xiàn),不同的視角和深度給我們帶來(lái)了豐富的閱讀體驗(yàn)。每個(gè)人都希望成功,但
    三分鐘,用來(lái)思考,用來(lái)凝聚思維,也可以用來(lái)創(chuàng)造藝術(shù)。為了幫助大家高效利用三分鐘時(shí)間,以下是小編為大家整理的方法和技巧。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是來(lái)自
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    通過(guò)寫心得體會(huì),我們能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)歷的理解和把握,從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
    教師工作總結(jié)可以幫助我們建立更好的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃,提高教學(xué)效果和質(zhì)量。讓我們一起來(lái)看看下面這些教師工作總結(jié)的精彩內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)分享。二、發(fā)展目標(biāo)。1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)
    綜合實(shí)踐能夠幫助我們更好地了解自己的興趣和潛力,為未來(lái)的發(fā)展方向提供參考。小編為大家整理了一些關(guān)于綜合實(shí)踐的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,希望能夠幫助大家順利進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)
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    培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作過(guò)程中,可以發(fā)現(xiàn)并提煉出培訓(xùn)過(guò)程中的精華內(nèi)容,讓自己的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性。接下來(lái)是一些來(lái)自不同行業(yè)和不同背景的培訓(xùn)心得體會(huì)樣本,希望對(duì)大家的寫作
    在工作心得中,可以思考和總結(jié)自己在不同崗位上的表現(xiàn)和成果,以便更好地評(píng)估自己的工作狀態(tài)和目標(biāo)達(dá)成情況。下面是一些經(jīng)過(guò)精心整理的工作心得樣例,希望能對(duì)大家的工作有
    終于要到期末考試了,我們需要寫一份對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。接下來(lái)是一些備考期末考試時(shí)需要注意的時(shí)間管理和心理調(diào)整的方法。尊敬的、老師、同學(xué)們:大家好!時(shí)光流逝,一
    心得體會(huì)是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與思考的結(jié)合,是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與應(yīng)用。在下面這些心得體會(huì)中,你或許能找到與自己經(jīng)歷相似的感受和思考。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重
    進(jìn)行述職報(bào)告的過(guò)程可以激發(fā)個(gè)人的動(dòng)力和積極性,促使個(gè)人對(duì)自己的工作進(jìn)行思考和總結(jié)。小編為大家整理了一些成功的述職報(bào)告范文,希望能給大家提供一些借鑒和參考。
    在一個(gè)月的工作中,我們可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)、收獲成就,總結(jié)可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。下面是一些月工作總結(jié)的范例,希望能夠幫助你更好地撰寫自己的總結(jié)報(bào)告。
    通過(guò)這個(gè)月對(duì)工作的總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面還需要提高。月工作總結(jié)是一份對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行概括和總結(jié)的文檔,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提升工作效率。在一個(gè)月的
    師德是指教育從業(yè)者在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)具備的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,是一種對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為準(zhǔn)則,是構(gòu)建和諧校園環(huán)境的重要基礎(chǔ)。以下是一些關(guān)于教師
    少先隊(duì)入隊(duì)是學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)和品德表現(xiàn)上的一種認(rèn)可和肯定。這里是一些少先隊(duì)入隊(duì)的經(jīng)典范文,希望可以給大家一些啟示。尊敬的少先隊(duì)組織:我自愿加入中國(guó)少年先鋒隊(duì),這是
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)是向?qū)W校申請(qǐng)轉(zhuǎn)換專業(yè)的一種書(shū)面材料,它需要概括清楚轉(zhuǎn)專業(yè)的原因和目的。范文中的申請(qǐng)者能夠清楚地表達(dá)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和改進(jìn),突出他們的適應(yīng)能力和解決問(wèn)題
    培訓(xùn)方案應(yīng)該根據(jù)不同崗位和職能的要求來(lái)制定,使培訓(xùn)的內(nèi)容更加貼近實(shí)際工作。接下來(lái)是一些被廣泛認(rèn)可和實(shí)踐的培訓(xùn)方案,供大家參考學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步提高廣大員工的業(yè)務(wù)技
    培訓(xùn)計(jì)劃有助于提高員工的綜合素質(zhì),增強(qiáng)其自我發(fā)展和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃能力。希望以下的培訓(xùn)計(jì)劃范文對(duì)你制定自己的培訓(xùn)計(jì)劃有所啟發(fā)和幫助。班主任是班級(jí)的`組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和
    實(shí)習(xí)心得的撰寫可以讓我們更好地理解和應(yīng)用在實(shí)習(xí)中所遇到的問(wèn)題和解決方法。在這些實(shí)習(xí)心得中,作者分享了自己的實(shí)習(xí)歷程、遇到的問(wèn)題以及解決方法,給我們提供了很多有益
    培訓(xùn)心得體會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的寶貴財(cái)富,能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作提供有力的支持和借鑒。小編整理了一些培訓(xùn)心得體會(huì)的實(shí)用寫作技巧和方法,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    教師思想?yún)R報(bào)是一種自我約束和監(jiān)督的手段,可以促使教師更加用心投入到教育工作中。鑒于教師思想?yún)R報(bào)的重要性,以下是一些經(jīng)典的教師思想?yún)R報(bào)案例,希望能夠給大家提供一些
    銷售工作計(jì)劃的編制是為了明確銷售目標(biāo)、確定銷售策略、分配銷售任務(wù),并制定相應(yīng)的銷售計(jì)劃和時(shí)間表。以下是一些優(yōu)秀銷售人員的銷售工作計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。
    會(huì)計(jì)的職責(zé)還包括編制財(cái)務(wù)報(bào)表、解讀財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),為管理層提供決策支持。下面是一些優(yōu)秀會(huì)計(jì)人員的總結(jié)范文,可以幫助大家更好地寫出自己的總結(jié)。20xx年是貫徹十八大精神
    優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),需要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和生動(dòng)的形象來(lái)展示作者的思維和情感。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。歲月的步履從容的走過(guò)
    進(jìn)行競(jìng)選,需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,同時(shí)還需要具備一定的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。以下是一些成功競(jìng)選的經(jīng)驗(yàn)和故事,愿能為大家提供一些借鑒和參考。大家好!能夠站在這個(gè)講
    寫心得體會(huì)是一種思維方式的培養(yǎng),通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地解決問(wèn)題。小編為大家準(zhǔn)備了一些專業(yè)領(lǐng)域的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。望著接踵而至的
    教案能夠幫助教師分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有利于及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。希望這些教案范文能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):1、
    軍訓(xùn)總結(jié)是對(duì)自己在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié),對(duì)自身進(jìn)行提高的重要途徑。以下是一些關(guān)于軍訓(xùn)總結(jié)的案例分析和思考,希望對(duì)大家寫作有所啟示。如火的九月,我校2017
    只有通過(guò)競(jìng)選,候選人才能向選民展示自己的能力和價(jià)值。在下面的內(nèi)容中,我們將介紹一些打造競(jìng)選形象和提升競(jìng)爭(zhēng)力的方法。各位老師、同學(xué):我今天站在這里是為了自己的夢(mèng)想
    合同協(xié)議的違約行為可能會(huì)導(dǎo)致責(zé)任的承擔(dān),當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)注意遵守合同條款。所附合同協(xié)議范文是根據(jù)市場(chǎng)實(shí)踐總結(jié)整理的,供大家在起草合同時(shí)參考。一、經(jīng)甲乙雙方合同,甲方一
    通過(guò)分析范文范本,我們可以發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)和不足之處,從而提升自己的寫作水平。接下來(lái)是小編為大家?guī)?lái)的一些精選范文范本,希望大家能夠從中受益和啟發(fā)。為進(jìn)一步加強(qiáng)燃
    培訓(xùn)心得體會(huì)是我們對(duì)參加培訓(xùn)過(guò)程中所獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考。希望這些范文能給大家提供一些思路和啟發(fā),
    優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的把握和獨(dú)特的觀察力展現(xiàn)出作者獨(dú)到的見(jiàn)解和思考,給讀者以思考和啟示。下面是一些來(lái)自各地學(xué)生的優(yōu)秀作文集錦,它們既有沁人心脾的詩(shī)意散文,又有深
    活動(dòng)方案的編寫需要明確活動(dòng)的目標(biāo)和預(yù)期效果,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。以下是一些具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性的活動(dòng)方案范文,希望可以激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。從學(xué)生報(bào)到,我們就開(kāi)始了
    實(shí)習(xí)鑒定是實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位提供的教育資源和培養(yǎng)機(jī)會(huì)的一種回饋方式,通過(guò)鑒定可以提供對(duì)實(shí)習(xí)單位的建議和改進(jìn)措施。我們?yōu)榇蠹揖奶暨x了一些實(shí)習(xí)鑒定的精彩范例,供大
    轉(zhuǎn)正自我鑒定是對(duì)自己在試用期期間所取得的成績(jī)和發(fā)展進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的一種方式。以下是由一些優(yōu)秀員工撰寫的轉(zhuǎn)正自我鑒定范文,希望能為你的寫作提供一些思路和啟發(fā)。
    演講稿范文是用于演講活動(dòng)中的一種書(shū)面材料,通過(guò)演講稿的撰寫,可以更好地展示演講者的思想和觀點(diǎn),激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,希望能給大家
    通過(guò)簽訂租賃合同,出租方和承租方能夠明確各自的責(zé)任和義務(wù),從而增加交易的透明度和可靠性。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的租賃合同樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。。甲乙雙方經(jīng)協(xié)
    寫培訓(xùn)心得體會(huì)可以讓我們更加深入地理解培訓(xùn)內(nèi)容,并將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。接下來(lái)是一些培訓(xùn)心得體會(huì)的分享,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。五天的集中培訓(xùn)很快就過(guò)去了,
    離婚協(xié)議是依法依規(guī)解決離婚糾紛的重要方式,可以減少離婚過(guò)程中的糾紛和矛盾。以下是一些成功撰寫的離婚協(xié)議范文,大家可以參考其中的思路和表達(dá)方式。女方:,年月日出生
    優(yōu)秀作文具備邏輯性強(qiáng)、觀點(diǎn)明確、立意新穎、表達(dá)流暢等特點(diǎn),能夠打動(dòng)讀者的心靈。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧,小編精選了一些優(yōu)秀作文范文供大家參考。
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    在撰寫述職報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該客觀、真實(shí)地反映自己的工作情況,不夸大不縮小。下面是一些成功的述職報(bào)告案例,希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,這
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)積極的心態(tài),它可以讓我們更加積極主動(dòng)地去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。自我評(píng)價(jià)范文中的經(jīng)典案例,可以為我們提供一些啟示和幫助,讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)和理解自己。
    教學(xué)計(jì)劃是為了明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、規(guī)劃教學(xué)過(guò)程和評(píng)估學(xué)習(xí)成果而制定的一份計(jì)劃。請(qǐng)大家參考一下下面的教學(xué)計(jì)劃范文,相信對(duì)你的教學(xué)工作一定有所幫助。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:二、
    培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)課程后的學(xué)習(xí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思的一份重要資料。接下來(lái)是一些關(guān)于培訓(xùn)心得的范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。與啟明星結(jié)緣,始于九九公益日上
    合同協(xié)議可以為商業(yè)合作提供明確的法律依據(jù),防止雙方出現(xiàn)糾紛和爭(zhēng)議。如果您需要定制合同協(xié)議,可以聯(lián)系專業(yè)的律師或法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。為了保護(hù)甲、乙雙方的合法權(quán)益,根據(jù)國(guó)
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們認(rèn)清自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo),為未來(lái)做好規(guī)劃。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的個(gè)人總結(jié)案例,希望對(duì)大家寫作個(gè)人總結(jié)有所幫助和指導(dǎo)。師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容
    教師工作計(jì)劃可以促使教師對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié),不斷提高自身的教育教學(xué)水平。教師工作計(jì)劃范文三:借助現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體教學(xué)手段,提高教學(xué)效果和趣味性,激發(fā)
    讀后感是我們?cè)谧x完一本書(shū)后,通過(guò)對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物和主題的反思和總結(jié),對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人評(píng)價(jià)和思考的一種形式。小編為大家整理了一些讀后感的佳作,希望能給大家提供一
    閱讀是小學(xué)生提高語(yǔ)文水平的重要途徑,寫讀后感有助于加深對(duì)閱讀內(nèi)容的理解和感悟。接下來(lái)是一些小學(xué)生讀后感的范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。《愛(ài)的教育》讀后
    班主任工作總結(jié)既是一種反思和梳理的過(guò)程,也是對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行規(guī)劃和調(diào)整的基礎(chǔ)。以下是一些優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)示范,供大家在寫總結(jié)時(shí)做參考。班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和
    實(shí)施方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的調(diào)配、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等。品牌推廣實(shí)施方案范例:該實(shí)施方案旨在提升品牌知名度和形象價(jià)值,通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、宣傳推廣和口碑管理等方
    優(yōu)秀學(xué)生具備著課堂參與度高、思維敏捷、反應(yīng)靈活等優(yōu)秀的學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)生范文,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。通過(guò)為期三個(gè)月的主題活動(dòng),我
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更加深入地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而做出更好的改進(jìn)。接下來(lái),我將分享一些智慧的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些參考和啟示。
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    班主任工作計(jì)劃是指班主任在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生發(fā)展等工作進(jìn)行規(guī)劃和安排的行動(dòng)方案,它可以指導(dǎo)和推動(dòng)班級(jí)工作的開(kāi)展,我想我們需要制定一份班主任工作計(jì)劃了吧。
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    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作能力和職業(yè)發(fā)展的一種自我評(píng)估和定位。小編為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)的樣稿,希望可以給大家提供一些寫作的參考點(diǎn)。對(duì)初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的
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