<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)

    時間:2025-06-10 作者:紙韻

    心得體會不僅是對過去的總結(jié),更是對將來的規(guī)劃和改進的思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇一

    正值大班畢業(yè)季,有幸聽了楊俊梅老師的《幼兒視域下的入學(xué)準備》專題講座,講座主要圍繞幼小銜接來展開,楊老師講到,幼小銜接貫穿在三年的幼兒園當(dāng)中,首先讓幼兒擁有自信,其次讓幼兒自主行動,再次讓幼兒自律行為,再次,疫情停課,變直接行動為間接行動。

    今年是第十一個全國學(xué)前教育宣傳,主題是“幼銜接我們在行動”。為深入貫徹《3-6歲童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,指導(dǎo)家長為幼做好身心準備、生活準備、學(xué)習(xí)準備、社會準備四方面入手。

    大班幼兒即將步入小學(xué),我們要鼓勵幼兒做好身心準備。由于疫情無法去參觀小學(xué),我們可以線上參觀小學(xué),云端連線,請小學(xué)老師線上解答幼兒疑問,多聊聊小學(xué)與幼兒園的不同及有趣事情,也可以接觸身邊的小學(xué)生,請小學(xué)生為幼兒戴紅領(lǐng)巾,激發(fā)幼兒對小學(xué)的向往之情。同時也要關(guān)注幼兒的情緒,家長要言傳身教,擁有良好的情緒狀態(tài),陪幼兒看情緒類繪本,教導(dǎo)幼兒遇到困難不亂發(fā)脾氣。鼓勵幼兒積極參與戶外運動,增強體質(zhì)。運動協(xié)調(diào),鍛煉精細動作。

    良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,有利于幼兒較快適應(yīng)小學(xué)的作息和生活。生活自理能力的培養(yǎng),有助于幼兒做好入學(xué)后學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù),增強獨立性和自信心。一個好的習(xí)慣可以讓幼兒受益終身,進入小學(xué),養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣,學(xué)會自主管理時間尤為重要,可以自己制定一日作息表。將勞動教育融入幼兒一日生活,增強自信心,培養(yǎng)初步的責(zé)任感。

    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出,要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。”“引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”。前書寫是幼兒在學(xué)習(xí)規(guī)范的漢字、掌握正式書寫能力之前必經(jīng)的階段,我們可以設(shè)置一些跟書寫相關(guān)的趣味活動:比如在繪畫結(jié)束后寫上自己的名字、創(chuàng)意名字設(shè)計等。鼓勵幼兒用筆進行記錄,用畫畫的方式把自己一天的'活動記錄下來,做成日記;或者做一個一日活動計劃表,在睡前檢查落實情況。前閱讀是學(xué)前教育的重要內(nèi)容,也是幼小銜接的重要一環(huán),我們可以提供溫馨的閱讀環(huán)境,有助于幼兒更加專心地閱讀。

    培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力,能幫助兒童熟悉老師、結(jié)交伙伴,逐步融入小學(xué)生活。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,兒童具有明確的規(guī)則意識、較強的執(zhí)行規(guī)則的能力,有利于適應(yīng)并遵守新的班規(guī)、校規(guī),逐步融入集體生活。培養(yǎng)孩子的良好品德,懂文明講禮儀,能初步分辨是非,提高他們獨立完成任務(wù)的意識和能力,使他們更加熱愛集體,快速適應(yīng)小學(xué)后的新環(huán)境和新集體。

    總之,幼銜接工作是幼教育教學(xué)工作中不容忽視的一個部分,我們要把為幼做好入學(xué)準備當(dāng)成我們的任務(wù),切實有效的完成,結(jié)合家園共育陪伴幼兒實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇二

    講座中,專家針對幼兒入小學(xué)應(yīng)養(yǎng)成哪些習(xí)慣,著重提出了兩點,一是按時做事,養(yǎng)成良好作息,二是養(yǎng)成好的整理習(xí)慣,自己的物品保管好,不要丟三落四。那有心的家長會發(fā)現(xiàn),這和咱們老師平常在班里強調(diào)的不謀而合!早睡早起、按時入園、安全作業(yè)親子作業(yè)、吃飯做事不磨蹭、自己的事情自己做等等,正所謂教育全在細節(jié)中,這些細節(jié)都是在為入小學(xué),甚至是為孩子的.一生打基礎(chǔ)呀!

    現(xiàn)在教育改革,全國推進科學(xué)幼小銜接,不僅是幼兒園在做努力,小學(xué)低年級段的課程也更注重生活化、游戲化,這和咱們幼兒園孩子在游戲中學(xué)習(xí)是同頻的。所以對于孩子的教育,要遵循孩子生長規(guī)律,在什么年齡段就發(fā)展什么能力,從長遠來看,拔苗助長不可取,興趣和習(xí)慣最重要。養(yǎng)育孩子,一生都要不斷摸索和學(xué)習(xí)!

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇三

    在幼小銜接班里學(xué)習(xí)了一個多月后,我對幼小銜接有了更深的理解。這種銜接并不是簡單的讓幼兒園的孩子過渡到小學(xué)的過程,而是旨在幫助孩子們更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,建立自信,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀,擁有積極健康的心態(tài)和良好的社交能力。以下為我在幼小銜接觀看中心心得體會。

    對于幼小銜接這一概念,許多人可能會認為它只是為了讓孩子們更順利地過渡到小學(xué)學(xué)習(xí)生活。但在學(xué)習(xí)中,我深刻認識到,幼小銜接工作不僅僅包含從幼兒園到小學(xué)的順利過渡,更是有助于孩子們建立自信心,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀以及培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。這種幼小銜接的工作不僅僅是小學(xué)和幼兒園之間的過渡,更應(yīng)該是孩子們?nèi)松械囊环N轉(zhuǎn)變,幫助孩子們更好地接受和適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

    第二段:聆聽心靈。

    在幼小銜接觀看中,根據(jù)不同年級的幼兒,老師設(shè)計的教學(xué)方案和課程內(nèi)容不同。在觀看幼兒園課程的時候,我發(fā)現(xiàn)老師們的課堂上,很注重學(xué)生發(fā)言可以很加地調(diào)動幼兒的注意力和積極性,讓他們主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中來,從而拓展幼兒的知識面和認知能力,并能了解他們的需求及對課堂的反饋。我認為這是一個很好的方法,可以幫助老師們更好地在幼小銜接教學(xué)中引導(dǎo)幼兒園學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

    第三段:如何培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

    在觀看小學(xué)課程中,我發(fā)現(xiàn)老師重點培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和探究精神,讓學(xué)生們從被動的接受者轉(zhuǎn)變成為積極的主動者。老師們會在課堂上布置一些任務(wù)、題目,鼓勵學(xué)生自己思考,搜尋資料并完成任務(wù)或者回答問題。在這個過程中,學(xué)生自己學(xué)習(xí)并取得好成績,會更加自信,也會愿意自主學(xué)習(xí)和探究。

    第四段:如何培養(yǎng)幼兒社交能力。

    小學(xué)課程不僅要求學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所提高,更重要的還是讓學(xué)生能夠有一個良好的社交關(guān)系,培養(yǎng)良好的品格,學(xué)會分享和合作。觀看小學(xué)課程視頻中,我看到老師極力讓學(xué)生主動參與課堂互動,并且在團隊合作中充分發(fā)揚個人特長和優(yōu)勢,鼓勵學(xué)生不斷積累正面的社交經(jīng)驗,提高情商和人際關(guān)系,這些都可以讓學(xué)生良好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成為快樂、自信的學(xué)生。

    在幼小銜接教育中,家庭是至關(guān)重要的,家長應(yīng)該盡早意識到幼小銜接的重要性和作用,積極配合幼兒園和小學(xué),盡量與孩子溝通和交流,支持孩子上幼小銜接課程,加強與孩子的互動和交流,尤其是需要認真傾聽孩子的情感、思維和行為變化,為孩子提供創(chuàng)造有益于他們身心健康的家庭環(huán)境,幫助孩子更好地適應(yīng)和融入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

    總之,幼小銜接教育對于孩子們的成長發(fā)展至關(guān)重要,通過學(xué)習(xí)幼小銜接,我明白了,在幼小銜接中家長、教師以及孩子們自己的角色是很重要的,只有這三方共同配合,才能夠讓孩子們順利地適應(yīng)和融入小學(xué)的生活,擁有一個快樂、健康的童年。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇四

    在本周六春暖花開的日子里,我有幸參加了兒子幼兒園大班級部家長會暨幼小銜接會議。這次會議別有意義,會畢,感想頗多。

    如果不是這次家長會,我還感覺兒子離上小學(xué)的日子還遠,會畢,屈指一算,時間很短。感謝幼兒園、感謝高新區(qū)實驗小學(xué)有心的計劃,給我們家長做了很好的提示。

    幼兒園和小學(xué)畢竟是兩個截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子們究竟會不會適應(yīng)未來的生活,是我們家長們行動的時刻了。從心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、知識與物質(zhì)儲備,都應(yīng)該著手努力了,為的是讓孩子能很好地過度好幼小銜接這一段日子。王校長以過來人身份向我們講述了兒子在幼兒園、小學(xué)的種種心得,讓我受益匪淺。從現(xiàn)在開始,也和家人一起制定種種計劃,陪伴兒子,和他一起成長,希望順利完成過渡。

    薩克雷說:“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。

    幼兒園可以說還是處于保育階段,而到了小學(xué)就是真正的獨立生活了。王校說,幼小銜接中,知識儲備、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成以及心理準備都很重要,但最重要的應(yīng)該是要讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,只有這樣,孩子們才會小學(xué)階段游刃有余,這一點,我是非常認可的。授之以漁不如授之以漁,授之以漁不如受之以欲。

    只要在家長和學(xué)校之間達成共識,家校共育,相信點燃了孩子們求知的星星之火,一定會助推他們學(xué)習(xí)的燎燃之勢。

    大班本學(xué)年的時間很快就會過去,我們家長應(yīng)該多與老師溝通。家長主動與老師溝通更利于孩子的成長。與此同時還要更多地支持老師的工作。大班的教學(xué)任務(wù)相對更重,要求更嚴,家長的理解是對老師的最大支持。家長應(yīng)該借助一些班級活動,多創(chuàng)造機會讓小朋友們玩得更開心,讓他們更好地適應(yīng)新環(huán)境,懂得如何交往,為他們迎接新的學(xué)期做好鋪墊,讓他們樂觀地面對生活,迎接美好的未來。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇五

    幼小銜接是教育過程中至關(guān)重要的一環(huán),對于幼兒和小學(xué)生來說,這個過程尤為關(guān)鍵。我參加了學(xué)校組織的“幼小銜接觀看”活動,感受良多,深感教育的重要性。下面我將分享我的觀看心得與體會。

    第二段:銜接環(huán)節(jié)的重要性。

    在活動中,我了解到幼小銜接不僅是為了讓孩子們適應(yīng)小學(xué)教育環(huán)境,更是為了保證他們在學(xué)習(xí)和生活中的順利過渡。幼小銜接可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、社交技能、規(guī)則意識以及身體素質(zhì)上進行銜接。做好幼小銜接工作不僅是保證孩子順利入學(xué)的基礎(chǔ),更是孩子未來學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵。

    第三段:教育理念的重要性。

    在活動中,我還發(fā)現(xiàn)幼小銜接的成功與否與教育理念有關(guān)。教育理念貫穿整個教育過程,它關(guān)乎教育的目標、方法、效果以及教師和學(xué)生的角色。優(yōu)秀的教育理念可以為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供優(yōu)秀的保障,同時讓教師可以更好地發(fā)揮自己的作用。

    第四段:多樣化的教育方式。

    針對幼小銜接中存在的問題,很多學(xué)校采用了多種多樣的教育方式,比如讓幼兒園老師到小學(xué)進行教學(xué)觀摩,讓小學(xué)教師到幼兒園授課等等。這種方式可以讓幼兒和小學(xué)生更好地適應(yīng)教育環(huán)境,更好地進行學(xué)習(xí)和生活。

    第五段:個人體會與展望。

    通過這次觀看活動,我深刻認識到優(yōu)秀的教育和良好的教育環(huán)境對孩子成長的重要性。同時,教育工作者要使自己的教育理念更加科學(xué)、合理,并將其落實到具體的教育過程中,為孩子的成長保駕護航。我相信,未來的幼小銜接工作將會越來越好,給孩子們提供更好的成長環(huán)境。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇六

    幼小銜接是教育中一個非常重要的環(huán)節(jié),它對孩子的整個成長和學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生著舉足輕重的影響。在幼小銜接的方案中,影視素材可以成為非常有力的輔助工具。本文將通過觀看幼小銜接相關(guān)影視,從多個方面探討一下幼小銜接的重要性以及如何更好地實現(xiàn)幼小銜接目標。

    在我們看幼小銜接的影視節(jié)目前,第一步要做的就是反思幼小銜接的成就。一個好的幼小銜接計劃首先要遵循孩子的個體差異,因材施教,使得孩子們能夠在學(xué)習(xí)中進一步地認識自我,表現(xiàn)自我。同時,它也要更好地承接孩子們的學(xué)前教育的經(jīng)驗,為其進一步的學(xué)習(xí)和成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

    二、影視素材在幼小銜接中的重要性。

    幼小銜接對于孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要,而影視素材也成為這個過程中極其重要的一環(huán)。通過觀看生動有趣的影視,孩子們可以更生動地認知到新的知識和信息,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,拓寬孩子們的視野。影視素材可以幫助老師更好地引導(dǎo)孩子了解和適應(yīng)學(xué)校生活,培養(yǎng)孩子們的各種能力和素質(zhì)。影視素材不僅具有視覺和聽覺的效果,更能引發(fā)孩子們的情感體驗和情感交流,對孩子的成長乃至終身發(fā)展都有著深遠的影響。

    針對幼小銜接的關(guān)鍵目標,我們在幼小銜接計劃中相應(yīng)地增加了關(guān)注幼小銜接體驗的內(nèi)容。影視素材的選擇要盡量符合孩子的認知和心理特點,讓孩子們既感到興趣和新奇,又不失踏實和安全感。例如,我們在幼小銜接的影視素材中,選擇了多元文化、多種語言、多元思維的內(nèi)容,讓孩子感受到不同文化的魅力和生活習(xí)慣。通過觀看這樣的影視節(jié)目,孩子們可以更好地適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境,增強他們的認知能力,提高他們的情感體驗和情感交流能力。

    四、打造互動交流空間。

    幼小銜接的基本要求是建立合適的互動交流空間。通過觀看影視素材,孩子們可以發(fā)表自己的觀點,表達自己的見解,交流他們的感受和體驗。在這個過程中,老師要注意引導(dǎo)孩子提高他們的思維和分析能力,使之獲得更深刻的理解。通過這樣的交流,孩子們不僅可以自主地得出自己的結(jié)論,而且還能培養(yǎng)對他人的尊重和包容。

    影視素材的選擇和引導(dǎo)對于幼小銜接至關(guān)重要,同時我們也要注重激勵幼小銜接的積極心理。引導(dǎo)孩子們關(guān)注自己學(xué)習(xí)的#進步情況#,教育孩子們擁有健康的生活方式,建立穩(wěn)定的情感和交往關(guān)系,這是激勵孩子們積極并持續(xù)參與幼小銜接計劃的關(guān)鍵因素。充分發(fā)掘孩子們內(nèi)在的熱情和動機,激勵他們勇于探索和學(xué)習(xí),讓他們感受到成功和成就感,是讓幼小銜接計劃取得最大效果的重要保證。

    總之,在幼小銜接的方案中,影視素材可以成為非常有力的輔助工具。注意幼小銜接的成就、選擇適當(dāng)?shù)挠耙曀夭模P(guān)注幼小銜接體驗,打造互動交流空間以及激勵幼小銜接的積極心理,這是可以幫助我們更好地實現(xiàn)幼小銜接目標的策略。當(dāng)我們在講述和教育幼兒時,要不斷地提醒自己,只有讓幼兒愉悅學(xué)習(xí)、輕松成長,才是最好的教育方式。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇七

    我參加了鄞州區(qū)舉行的“幼小銜接”研討活動,在活動中,來自不同幼兒園和小學(xué)的老師為我們展示了五大領(lǐng)域教學(xué)活動,我們教師選擇自己想聆聽的領(lǐng)域進行聽課,然后進行各領(lǐng)域的研討活動,在研討中我們幼兒教師們紛紛提出了自己對幼小銜接中的困惑,小學(xué)教師也紛紛講述了希望幼兒園教師在幼小銜接中能對幼兒進行哪些方面能力的培養(yǎng)。孩子們從幼兒園生活進入小學(xué),幼小銜接則是關(guān)鍵所在,通過今天的研討讓我了解到我們應(yīng)該從以下幾方面對幼兒進行重點培養(yǎng),這樣能讓幼兒能更好的去適應(yīng)小學(xué)的生活。

    通過日常生活活動,培養(yǎng)幼兒理解每個活動的規(guī)則,幫助幼兒掌握執(zhí)行規(guī)則的能力,鼓勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)則,及沒有規(guī)則帶來的后果破壞圖書等)。

    讓幼兒認識任務(wù)的含義,意識到成人信任你,才給你布置任務(wù),培養(yǎng)幼兒樂意接受任務(wù)的意識,并且?guī)椭麄冊趯嵺`中學(xué)習(xí)并掌握完成任務(wù)的本領(lǐng)。

    入小學(xué)后,許多事情不能由父母代辦,而且要獨立完成老師布置的力所能及的學(xué)習(xí)、勞動等任務(wù)。給幼兒鍛煉的機會,讓他們獨立完成家長布置的'力所能及的事情。例如:讓他們自己疊衣服,自己吃飯、穿衣,幫家長整理生活用品,收拾自己的教具、學(xué)具,整理書包等等。

    孩子入學(xué)后,進入新的大家庭,需要重新建立新的人際關(guān)系,接受新老師,結(jié)交新朋友。而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,則有賴于一定的與人交往的能力。因而我們特別注重培養(yǎng)幼兒的交往能力。例如:叫孩子學(xué)會謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。

    離開幼兒園,走進小學(xué),孩子更多面對的是復(fù)雜的社會大環(huán)境,會遇到很多不安全因素。我們教孩子如何很好地保護自己,例如告訴孩子,不隨便與陌生人說話,遇到困難如何求助等等。另外,還教育他們懂得和遵守交通規(guī)則,注意自身安全。

    為了消除幼兒入學(xué)后對環(huán)境的陌生感,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),引導(dǎo)和激發(fā)幼兒對學(xué)校生活的向往和興趣。對教學(xué)做相應(yīng)的調(diào)整,適當(dāng)減少孩子活動、游戲的時間,讓孩子與小學(xué)生交流,觀察他們做作業(yè)的情況,從而激發(fā)孩子愛上小學(xué)的強烈愿望。這樣,從思想、習(xí)慣和認識技能上逐步過渡,孩子入學(xué)后,就比較容易適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇八

    3月3日我參加了“湖北省農(nóng)村幼教專家巡回講學(xué)遠安講點培訓(xùn)會”,聽取了宜昌市教育局和遠安縣教育局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)幼兒教育的致辭和講話,讓我領(lǐng)會了這次培訓(xùn)的重要意義和巨大作用。認真聽取了湖北省“20xx國培計劃”湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)項目核心課程吳航、彭兵、張永紅三位專家的報告。聽了專家的報告,我對幼兒教育中游戲活動的設(shè)計和組織、創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)以及幼兒園的體育活動與游戲等有了嶄新而全面的認識,尤其是名師的學(xué)識和示范表演給了我莫大的啟發(fā),讓我們在享受的同時受到了較深的啟迪,對于我們這些原先從事了幾十年小學(xué)教育的人更是像下了一場及時雨,對于轉(zhuǎn)變和更新思維模式以適應(yīng)變化了教育對象的教學(xué)實際頗有好處。此次會議反映了我們國家對學(xué)前教育空前的重視,也反映了國家對提高教師隊伍素質(zhì),推動幼教事業(yè)發(fā)展的決心。

    彭兵專家所講的“課堂不適應(yīng)幼兒園教學(xué)之所在”的三個要點使我深感豁然。

    一是抽象語言傳授方式不適應(yīng)幼兒認知特點;

    二是集體教學(xué)的方式不能滿足每個孩子的要求;

    三是“靜坐聽課”的要求不符合幼兒身心發(fā)展的特點。

    對于為什么要開展幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),專家所講的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾項功能給我留下了深刻的印象,特別是游戲環(huán)境的“引導(dǎo)功能”正符合我最近兩年的自我探索。

    幼兒園教學(xué)活動的“五化”也使我感到頗中肯綮。一是教學(xué)活動的游戲化;二是教學(xué)情境的生活化;三是教學(xué)內(nèi)容的綜合化;四是教學(xué)過程的操作化;五是教學(xué)形式的多樣化。

    游戲是幼兒的基本活動,是幼兒最喜歡的活動,任何幼兒都離不開游戲,創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長非常重要。游戲分為創(chuàng)造性游戲、教學(xué)游戲兩類。在創(chuàng)造性游戲中包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲,其中角色游戲是幼兒園的主導(dǎo)活動,它能滿足幼兒的生理和心理需要,是一種特殊的教育活動,是童心嬉戲的世界。角色游戲是幼兒期典型的游戲,不同年齡幼兒的角色游戲有不同的特點和水平,它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。幼兒在游戲中通過扮演角色,運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗,促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。巡回報告給我們送來了真經(jīng),刮來了春風(fēng),讓我們在小天地里有幾分茫然的一線幼教工作者產(chǎn)生了受益匪淺的感覺。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇九

    金秋十月,碧空如洗,涼爽舒適。很開心參加兒子幼兒園大班開筆禮活動,畢竟是孩子的人生第一禮,作為家長的肯定是不想錯過的,在此非常感謝艾立森幼兒園給孩子準備如此有意義的活動,感恩老師們的辛勤付出!

    孔子曰:不學(xué)禮,無以立。大班幼兒即將步入小學(xué),面臨著多方面的適應(yīng),開筆禮為幼兒形成良好的品德習(xí)慣打造了良好的氛圍,為禮儀養(yǎng)成打造了良好的基礎(chǔ),并通過這種特別的方式弘揚我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。

    伴隨著主持人熱情高漲、親切感人的話語、激情飛揚的擂鼓聲拉開帷幕,每一個環(huán)節(jié)都是那么的感人,真誠。看著你們一張張稚嫩的臉孔,拱手穿著漢服走過“啟智門”,承載夢想之門,未來充滿了無限的可能。

    通過擊鼓明志、站姿坐姿的練習(xí)、啟蒙人字、握筆書寫練習(xí)、朱砂啟智、感恩鞠躬等環(huán)節(jié),重溫傳統(tǒng)開筆禮儀。

    我要做一個堂堂正正的中國人!我要做一個對社會有用的人!我要成為一個熱愛祖國,感恩父母,尊敬師長的學(xué)子!咚咚咚……擊鼓三聲,明志立誓。“鳴”通“明”,“鳴志”即“明志”,擊鼓的聲音越響,聲音傳得越遠,說明志向就越遠大。悠揚的鼓聲中,孩子們跟著司儀許老師一起明志啟誓。

    端衣冠,抬頭挺胸,寄予孩子們做一個堂堂正正的人。

    有了遠大的志向,這還只是萬里長征中的一小步,古人云:人之聰明識字始。“人”字一撇一捺,相互支撐,頂天立地。學(xué)習(xí)知識必先從認識人字開始,學(xué)會做人先從學(xué)寫人字開始。在楊老師帶領(lǐng)下,孩子認真地舉起右手模仿書寫在幼兒園的第一個“人”字,一撇一捺寫成人,一生一世學(xué)做人。一撇是責(zé)任,一捺是擔(dān)當(dāng),工工整整寫人字,堂堂正正中國人。

    看到諾賢書寫著這人字,回想起剛剛?cè)雽W(xué)幼兒園的第一天,不舍,迷惘,恐懼,哭紅了雙眼,要回家……轉(zhuǎn)眼間,孩子長大了,感慨萬分。人字兩筆雖簡單卻寓意著在人生的啟蒙階段,要先學(xué)會做人,做人要站得穩(wěn)、行得正、走得端!

    古樂悠揚,各位家長手執(zhí)毛筆,在自己孩子的額頭正中點上紅痣,為學(xué)子們獻上殷切祝福。“朱砂啟智”,又稱“開天眼”。在古代,學(xué)童入學(xué)伊始,都會由啟蒙入學(xué)師長用紅色的朱砂在學(xué)子們的額頭正中點上紅痣,意為開啟智慧,以此寄托美好的愿望,從此眼明心亮,聰明好學(xué)。

    感恩父母,感恩父母,給了我們寶貴的生命,并用所有的愛哺育我成長。父母之恩,畢生難忘,孩子們向自己的爸爸媽媽鞠躬,感恩父母的養(yǎng)育之恩;一個擁抱,無不讓人感動的落下幸福的淚水。

    感恩老師,在這隆重又溫馨的日子里,帶著一顆感恩之心向教導(dǎo)孩子們們的老師感恩鞠躬。感恩他們的愛心呵護、細心培植、精心教育。

    胸懷感恩之心的人,品性不會差,因此,這也是我一直都教導(dǎo)岑諾賢做人一定要懷有感恩之心。

    通過本次活動,孩子們在莊嚴的儀式中領(lǐng)略到了勤學(xué)苦習(xí)、尊師孝親等中華民族傳統(tǒng)文化精髓,千里之行,始于足下。良好的開端是奠定成功的基礎(chǔ),盡管開筆禮已經(jīng)結(jié)束了,但它卻是小朋友們開始學(xué)習(xí),走向成功的'起點。愿開筆禮能成為孩子們一生中美好的回憶!

    再次感謝幼兒園組織本次意義深重的活動,感謝老師們!

    孩子們,加油!

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇十

    通過朱泳老師的講座使我了解到了,“幼小銜接”工作的重要性。幼小銜接關(guān)系到幼兒能否快速完成從幼兒園小朋友到小學(xué)生的`轉(zhuǎn)換,并能盡早適應(yīng)小學(xué)生活。“幼小銜接”工作也是幼兒園教育的沖刺階段,是初等教育的早期階段,起著上下聯(lián)系的作用,主要目的在于:

    一是讓幼兒非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活;

    二是通過銜接工作對幼兒加深了解做出更為正確的評價。

    因此要堅持面向全體幼兒,促進幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點,積極創(chuàng)造條件,將嘗試通過教育教學(xué)、班級工作、家長工作等多方面多途徑實施“幼小銜接”活動方案,將“幼小銜接”工作真正落實到實處。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇十一

    金秋十月,碧空如洗,涼爽舒適。很開心參加兒子幼兒園大班開筆禮活動,畢竟是孩子的人生第一禮,作為家長的肯定是不想錯過的,在此非常感謝艾立森幼兒園給孩子準備如此有意義的活動,感恩老師們的辛勤付出!

    孔子曰:不學(xué)禮,無以立。大班幼兒即將步入小學(xué),面臨著多方面的適應(yīng),開筆禮為幼兒形成良好的品德習(xí)慣打造了良好的氛圍,為禮儀養(yǎng)成打造了良好的基礎(chǔ),并通過這種特別的方式弘揚我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。

    伴隨著主持人熱情高漲、親切感人的話語、激情飛揚的擂鼓聲拉開帷幕,每一個環(huán)節(jié)都是那么的感人,真誠。看著你們一張張稚嫩的臉孔,拱手穿著漢服走過“啟智門”,承載夢想之門,未來充滿了無限的可能。

    通過擊鼓明志、站姿坐姿的練習(xí)、啟蒙人字、握筆書寫練習(xí)、朱砂啟智、感恩鞠躬等環(huán)節(jié),重溫傳統(tǒng)開筆禮儀。

    (一)擊鼓明志。

    我要做一個堂堂正正的中國人!我要做一個對社會有用的人!我要成為一個熱愛祖國,感恩父母,尊敬師長的學(xué)子!咚咚咚……擊鼓三聲,明志立誓。“鳴”通“明”,“鳴志”即“明志”,擊鼓的聲音越響,聲音傳得越遠,說明志向就越遠大。悠揚的鼓聲中,孩子們跟著司儀許老師一起明志啟誓。

    (二)站姿坐姿的練習(xí)。

    端衣冠,抬頭挺胸,寄予孩子們做一個堂堂正正的人。

    (三)啟蒙”人”字、握筆書寫練習(xí)。

    有了遠大的志向,這還只是萬里長征中的一小步,古人云:人之聰明識字始。“人”字一撇一捺,相互支撐,頂天立地。學(xué)習(xí)知識必先從認識人字開始,學(xué)會做人先從學(xué)寫人字開始。在楊老師帶領(lǐng)下,孩子認真地舉起右手模仿書寫在幼兒園的第一個“人”字,一撇一捺寫成人,一生一世學(xué)做人。一撇是責(zé)任,一捺是擔(dān)當(dāng),工工整整寫人字,堂堂正正中國人。

    看到諾賢書寫著這人字,回想起剛剛?cè)雽W(xué)幼兒園的第一天,不舍,迷惘,恐懼,哭紅了雙眼,要回家……轉(zhuǎn)眼間,孩子長大了,感慨萬分。人字兩筆雖簡單卻寓意著在人生的啟蒙階段,要先學(xué)會做人,做人要站得穩(wěn)、行得正、走得端!

    (四)朱砂啟智。

    古樂悠揚,各位家長手執(zhí)毛筆,在自己孩子的額頭正中點上紅痣,為學(xué)子們獻上殷切祝福。“朱砂啟智”,又稱“開天眼”。在古代,學(xué)童入學(xué)伊始,都會由啟蒙入學(xué)師長用紅色的朱砂在學(xué)子們的額頭正中點上紅痣,意為開啟智慧,以此寄托美好的愿望,從此眼明心亮,聰明好學(xué)。

    (五)感恩鞠躬。

    感恩父母,感恩父母,給了我們寶貴的生命,并用所有的愛哺育我成長。父母之恩,畢生難忘,孩子們向自己的爸爸媽媽鞠躬,感恩父母的養(yǎng)育之恩;一個擁抱,無不讓人感動的落下幸福的淚水。

    感恩老師,在這隆重又溫馨的日子里,帶著一顆感恩之心向教導(dǎo)孩子們們的老師感恩鞠躬。感恩他們的愛心呵護、細心培植、精心教育。

    胸懷感恩之心的人,品性不會差,因此,這也是我一直都教導(dǎo)岑諾賢做人一定要懷有感恩之心。

    通過本次活動,孩子們在莊嚴的儀式中領(lǐng)略到了勤學(xué)苦習(xí)、尊師孝親等中華民族傳統(tǒng)文化精髓,千里之行,始于足下。良好的開端是奠定成功的基礎(chǔ),盡管開筆禮已經(jīng)結(jié)束了,但它卻是小朋友們開始學(xué)習(xí),走向成功的起點。愿開筆禮能成為孩子們一生中美好的回憶!

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇十二

    在20xx年3月29日晚上,我有幸聆聽了劉輝老師分享的《生命有力量成長更幸福——幼兒園一日生活的價值與組織策略》。在分享中,劉輝老師特別強調(diào)了一日活動是什么?她從《幼兒園教育概論》入手,介紹一日活動分為來園、晨間活動、游戲活動、作業(yè)活動,生活活動、環(huán)節(jié)過渡活動、離園活動等。那么,貫穿一日活動中的生活活動顯得特別的重要,如何說“一日活動皆課程”呢?就要從我們的細節(jié)入手,從孩子們感興趣的話題入手。

    在后疫情時代,孩子的自我服務(wù)意識顯得尤為重要,少了成人的幫助,他們到底能做多少?又能做什么呢?很多家長都在操心,孩子太小他們不會,就因為有這樣的思想在,反而阻擋了孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。其中的案例讓我印象深刻,引起共鳴,有小班的《長頸鹿帶我回家》;有中班的《條條大路通我班》;有大班的《一場被子的變革》。他們從身邊的問題入手,解決真實的問題,這不正是我們幼兒園現(xiàn)在最重要的.改革方向嗎?讓幼兒自主探索,學(xué)會發(fā)現(xiàn),深入研究。

    聽完老師的分享,我不禁在思考:我們做到了嗎?這讓我想到了我們班開展的一次課程《光盤行動·享受“食”光》,那是在《吃得香長得棒》的主題活動中,孩子開啟的光盤之旅……在生活活動中,讓老師們最為頭疼的就是用餐問題。有的孩子挑食,有的孩子吃得慢,有的孩子滿地掉……在前期,我們通過調(diào)查的方式,了解孩子喜歡吃的和不喜歡吃的,然后深入了解蔬菜的知識和營養(yǎng)價值,通過做一做健康美食,引起孩子的興趣,讓孩子了解糧食的來之不易和人體需要均衡的營養(yǎng)。在繪本《肚子里有個火車站》懂得飲食不能暴飲暴食,并且開展21天光盤行動集贊活動,在活動室創(chuàng)設(shè)光盤之星的環(huán)境,每做到一次就能獲得光盤之星。在爭做光盤之星的活動中,很好的調(diào)動了孩子的參與性,愿意將自己盤中的食物吃光。在這個課程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們能自主交流分享、探究發(fā)現(xiàn)、體驗操作。

    生命有力量,成長更幸福!幼兒園的一日生活還有更多的內(nèi)涵值得我們老師去發(fā)現(xiàn),需要老師更多的放手,將權(quán)利、時間還給孩子,相信孩子會回饋你不一樣的精彩!讓老師做一個有心人,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,讓孩子成為課程的主人,讓他們的童年變得更有兒童味!

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇十三

    通過對幼小銜接的了解和認知,讓老師知道幼小銜接不只是在大班,而是要滲透到三年的保育和教育過程中;要注重社會交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識、專注堅持等關(guān)鍵素質(zhì)的培養(yǎng);要將身心準備、生活準備、社會準備和學(xué)習(xí)準備等方面有機的融合,不應(yīng)用提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練替代全面的、有針對性的入學(xué)準備教育。

    老師們還要通過各種方式將科學(xué)的幼小銜接的理念傳達給家長,讓家長們能夠著眼于孩子的'長遠發(fā)展,理性地對待幼小銜接。家園密切合作,注重幼兒身心的和諧發(fā)展,通過良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),減緩銜接坡度,幫助幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇十四

    近日,我參加了一場關(guān)于幼師幼小銜接的講座。本次講座邀請了資深的教育專家和經(jīng)驗豐富的幼兒教師進行講解和分享。通過這次講座,我對幼師幼小銜接的重要性有了更深刻的認識,并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和方法。在這篇文章中,我將分享我在這次講座中的心得體會。

    首先,講座中強調(diào)了幼師幼小銜接的重要性。幼師幼小銜接是指幼兒園和小學(xué)之間的過渡過程,對于孩子來說,這是他們?nèi)松械囊淮沃匾D(zhuǎn)折點。好的幼師幼小銜接能夠讓孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活,減少他們的適應(yīng)期,促進他們?nèi)姘l(fā)展。而不良的幼師幼小銜接則有可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)情感失落、學(xué)習(xí)困難等問題。因此,幼師幼小銜接的重要性不可忽視。

    其次,講座中介紹了一些促進幼師幼小銜接的方法和策略。其中,最重要的一點是家園共育的理念。家庭和幼兒園是孩子成長的兩個關(guān)鍵環(huán)境,家園共育可以使家庭和幼兒園密切合作,共同為孩子的成長和發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。例如,幼兒園和小學(xué)可以開展家長會,讓家長了解小學(xué)的教育理念和教學(xué)要求,幫助他們更好地引導(dǎo)孩子。另外,幼兒園和小學(xué)還可以加強交流,共同研究幼小銜接的問題,制定出合適的銜接方案。

    再次,講座中強調(diào)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力對幼師幼小銜接的重要性。一位優(yōu)秀的教師不僅需要具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能,還需要有足夠的敏感性和洞察力,能夠發(fā)現(xiàn)每個孩子的個體差異,并能夠因材施教。同時,教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,通過啟發(fā)性教育的方式,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)動力。只有教師具備了這些素質(zhì)和能力,才能夠更好地幫助孩子實現(xiàn)幼師幼小銜接。

    另外,講座中提到了幼兒園和小學(xué)之間的教學(xué)內(nèi)容銜接問題。在幼兒園,教師主要關(guān)注的是培養(yǎng)孩子的基本生活技能和學(xué)習(xí)興趣,注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而在小學(xué),教師則需要更加注重學(xué)科知識的傳授和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。因此,對于幼師幼小銜接來說,教學(xué)內(nèi)容的銜接是至關(guān)重要的一環(huán)。幼兒園和小學(xué)應(yīng)該建立良好的溝通機制,制定出合適的課程銜接方案,確保孩子的學(xué)習(xí)能夠順利進行。

    最后,在講座的總結(jié)中,我意識到作為一名幼兒教師,我要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。只有具備了足夠的知識和能力,才能夠有效地進行幼師幼小銜接工作。同時,我也意識到幼師幼小銜接不僅是教師的責(zé)任,也需要家庭和社會的共同努力。只有家園共育的理念融入到幼小銜接過程中,才能夠真正實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。

    通過這次講座,我對幼師幼小銜接有了更深入的認識,并且了解到提高學(xué)生學(xué)業(yè)效果的關(guān)鍵在于從學(xué)生最早開始的教育起決定。作為一名幼師,我將會更加注重幼師幼小銜接工作,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇十五

    幼小銜接,是教育工作者一直以來關(guān)注的話題。近日,我參加了一場專門介紹幼小銜接的講座,并從中收獲了不少心得體會。今天,我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和思考,分享一下我的想法。

    第二段:理解幼小銜接的意義。

    幼小銜接并不單純是從學(xué)前教育過渡到基礎(chǔ)教育的一個過程,它更包含了幼兒園到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活的多個方面。進入小學(xué)的新生們,需要逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式,適應(yīng)更加規(guī)范的生活和行為規(guī)范。因此,幼小銜接是一項非常重要的工作,它關(guān)系到每個幼兒和他的家長,關(guān)系到每個小學(xué)的招生工作,關(guān)系到整個教育界對兒童的關(guān)注和關(guān)愛。理解幼小銜接的意義,可以使我們更好地為兒童的發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。

    第三段:探討幼小銜接的方法。

    幼小銜接的方法,包含了多個方面。首先,是教師工作方面的銜接。不同學(xué)段之間的課程設(shè)置、課程內(nèi)容和教學(xué)方法都不盡相同。因此,教師們需要積極進行交流和探討,制定教學(xué)計劃,考慮到基礎(chǔ)知識和技能的滿足。另外,也需要從課堂外開始進行關(guān)注。比如,教師之間需要了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時溝通,了解可能存在的問題;家長也需要積極參與學(xué)校的各種活動,讓學(xué)生們更有歸屬感,更加融入學(xué)校環(huán)境。

    第四段:關(guān)注家長角色的轉(zhuǎn)變。

    幼小銜接不僅僅是學(xué)校和教師問題,家長也需要積極參與進來。幼小銜接的成功與否,很大程度上都要看家長的態(tài)度和配合。家長需要了解小學(xué)中學(xué)習(xí)方式和要求有哪些變化,有哪些需要特別注意的地方,以及如何協(xié)調(diào)家庭、校園和社區(qū)的關(guān)系。同時,兒童的生長發(fā)展也需要家長的關(guān)注和引導(dǎo),從而讓他們更好地適應(yīng)新的環(huán)境。

    第五段:總結(jié)。

    幼小銜接是一項復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)的工作。學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育之間的差距,對于學(xué)生、教師、家長等各方面來說都是具有挑戰(zhàn)的。但隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累,我們相信幼小銜接的效果會愈發(fā)理想。幼小銜接不是一個簡單的概念性問題,而是需要多方面注意力的問題。通過教師的努力、家長的積極參與和學(xué)生的認真配合,相信幼小銜接的過程會更加平穩(wěn)和順利。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇十六

    作為一位教育工作者,我深知幼小銜接教育的重要性。幼兒期是人生中最關(guān)鍵的發(fā)展階段,而幼小銜接則是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的重要一環(huán)。近日,我有幸參加了由教育專家張俊主持的幼小銜接講座。通過這次講座,我對幼小銜接教育的重要性有了更深入的認識,并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗。以下是我對這次講座的心得體會。

    第一段:講座的開場讓我倍感愉悅和興奮。張俊首先強調(diào)了幼小銜接教育的重要性,并指出這是我們肩負的神圣責(zé)任。他通過分享研究數(shù)據(jù)和案例,說明了幼兒時期對孩子一生的影響。這些讓我意識到,幼兒園教育不僅是為了填鴨式地傳授知識,更重要的是培養(yǎng)孩子的興趣、觀察力、思考力和創(chuàng)造力。我深刻體會到,幼小銜接教育的目標是以發(fā)展孩子的自主性和終身學(xué)習(xí)能力為核心。

    第二段:張俊教授詳細介紹了幼小銜接教育的具體內(nèi)容和方法。他提出了“平滑過渡、延續(xù)性發(fā)展、個別差異、協(xié)作共創(chuàng)”的四大原則。其中,平滑過渡是關(guān)鍵,讓孩子從幼兒時期逐步適應(yīng)小學(xué)生活。張俊還介紹了一些有效的銜接方法,如幼兒園和小學(xué)的教育聯(lián)動、家庭與學(xué)校的密切合作等。這些方法對我來說非常實用,我決定將其運用到我的教學(xué)實踐中。

    第三段:張俊所提倡的幼小銜接教育觀念給我留下了很深的印象。他強調(diào)不刻意追求學(xué)習(xí)成績的高分,而更注重培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格和綜合素養(yǎng)。他認為,在幼小銜接教育中,教師應(yīng)該把孩子的個性、興趣和特長發(fā)展放在第一位。這個觀點讓我深感教育的人性化和個性化,我決心調(diào)整自己的教學(xué)方式,更加關(guān)注孩子的個體差異,為他們提供更多的發(fā)展機會。

    第四段:在講座的互動環(huán)節(jié)中,我有機會與張俊進行了深入的交流。他對我提出的問題作出了詳細的解答,給我提供了許多寶貴的建議。他告訴我,作為一名教育工作者,要持續(xù)學(xué)習(xí)并與同行交流經(jīng)驗,以提高教育質(zhì)量。這個建議深深地觸動了我,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)能力。

    第五段:這次講座給我?guī)砹司薮蟮氖斋@和啟發(fā)。幼小銜接教育是實現(xiàn)終身發(fā)展的關(guān)鍵,而教師是這一過程中重要的推動者。我深刻認識到,只有關(guān)注每個孩子的發(fā)展需求,了解他們的特長和興趣,才能真正實現(xiàn)幼小銜接的目標。我將立即將所學(xué)的理論與實踐相結(jié)合,積極落實到我的教學(xué)工作中。我相信,只要堅持不懈地努力,我將會成為一名優(yōu)秀的教育工作者,為幼小銜接教育做出積極的貢獻。

    通過這次講座,我對幼小銜接教育的重要性和實施方法有了更深入的了解。我感謝張俊教授無私地分享了他的研究成果和經(jīng)驗,讓我受益匪淺。我將會將所學(xué)的知識付諸實踐,為幼小銜接教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信,通過我們的共同努力,幼小銜接教育將變得更加完善,為孩子們的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇十七

    在教育事業(yè)中,幼小銜接是一道橫跨幼兒園和小學(xué)的一道橋梁。它是保證幼兒能夠順利過渡到小學(xué),實現(xiàn)教育有效銜接的關(guān)鍵。最近,我參加了一次關(guān)于幼小銜接的講座,深刻地認識到幼小銜接的重要性。今天,我將與大家分享我的心得體會。

    第二段:內(nèi)容一,如何實現(xiàn)幼小銜接。

    幼小銜接是在幼兒教育和小學(xué)教育之間進行的一系列過渡活動。為了實現(xiàn)幼小銜接,需要在教育目標、教育內(nèi)容、教育方法和教育環(huán)境等方面進行設(shè)計。在講座中,講者強調(diào),幼小銜接的關(guān)鍵是要尊重幼兒的發(fā)展特點和興趣愛好,建立情感紐帶,讓幼兒在順利過渡的同時,逐漸了解小學(xué)生活的規(guī)律和要求。

    第三段:內(nèi)容二,家長如何參與幼小銜接。

    幼小銜接的成功需要家長和教師緊密合作,共同促進孩子的順利過渡。在講座中,講者建議家長積極配合學(xué)校的幼小銜接計劃,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,為孩子提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。此外,家長還應(yīng)該多與孩子進行溝通,讓孩子愉快地度過幼兒園和小學(xué)之間的過渡期。

    第四段:內(nèi)容三,幼小銜接的難點和挑戰(zhàn)。

    幼小銜接面臨著許多難點和挑戰(zhàn),如心理、學(xué)習(xí)和適應(yīng)等方面的問題。在講座中,講者提醒我們要重視這些挑戰(zhàn),并尋求合適的方法,以幫助幼兒成功過渡到小學(xué)。例如,建立小學(xué)與幼兒園之間的良好溝通渠道,制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,都是應(yīng)對幼小銜接難點和挑戰(zhàn)的有效方法。

    第五段:總結(jié)。

    通過這次講座,我深刻認識到了幼小銜接的重要性。家長和教師應(yīng)該共同努力,為幼兒順利過渡到小學(xué)提供支持和指導(dǎo)。我們也應(yīng)該注意幼小銜接的難點和挑戰(zhàn),并尋求合適的方法,以確保幼兒成功過渡到小學(xué),實現(xiàn)教育有效銜接的目標。希望我們能夠在幼小銜接方面共同努力,為孩子的未來發(fā)展做出更大的貢獻。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇十八

    最近一次聽到有關(guān)幼小銜接講座的演講后,我深感到該話題的重要性。在我看來,幼小銜接是早期教育的非常重要的部分,它涉及到孩子的未來,也影響家庭和教育者在這一過程中扮演的角色。因此,我很感興趣了解更多有關(guān)幼小銜接的知識并掌握充分的實踐技能。

    第二段:講座內(nèi)容的總結(jié)。

    幼小銜接講座介紹了家長和教育者應(yīng)該在幼兒園和小學(xué)之間如何進行順暢的過渡。講座還介紹了問題的常見來源以及如何解決這些問題。現(xiàn)場聽眾也得到了許多指導(dǎo)建議,如如何與學(xué)校的老師合作,如何與孩子建立聯(lián)系,以及如何在過渡期間保持溝通。

    第三段:如何在過渡期間與老師溝通。

    讓學(xué)校的老師提供支援和指引是很重要的,因此在這一過程中建立與老師的聯(lián)系也是必要的。講座中強調(diào)了這一點,因為有時候?qū)W校沒有明確的聯(lián)系人來負責(zé)孩子的過渡,這樣會導(dǎo)致學(xué)生和家長感到困惑和不適應(yīng)。因此,建立聯(lián)系并獲得老師的支持和指引至關(guān)重要,這可以簡化過渡的過程并確保孩子的順利過渡。

    第四段:與孩子建立聯(lián)系的重要性。

    建立聯(lián)系與孩子也是非常重要的。在這個過程中,家長和教育工作者可以建立一種信任感,讓孩子知道他們有人支持和關(guān)注他們,這樣孩子就會感到更加舒適和自信。此外,建立聯(lián)系還可以讓家長和教育工作者了解孩子的需求、優(yōu)勢和發(fā)展方向,這有助于他們建立更好的支持和指引計劃,以適應(yīng)孩子的需要。

    第五段:結(jié)論。

    在幼小銜接過程中,家長和教育工作者應(yīng)該保持開放心態(tài),以確保孩子獲得順暢的過渡。鑒于這一點,有關(guān)幼小銜接講座是一種寶貴的資源,為家長和教育工作者提供了非常重要的指導(dǎo)建議。通過建立聯(lián)系并與老師、家長和孩子保持溝通,我們可以在過渡期間為孩子提供支持,并協(xié)助孩子實現(xiàn)他們未來的成功。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇十九

    近日,我參加了一場關(guān)于幼小銜接的講座,講座主題為“蔣靜幼小銜接講座”。通過這次講座,我對蔣靜幼小銜接的重要性有了更深刻的認識,也了解了一些實用的方法和策略。在這篇文章中,我將分享我對幼小銜接講座的心得體會,希望對其他家長和教育工作者有所幫助。

    第一段:幼小銜接的重要性。

    幼小銜接是指幼兒園和小學(xué)之間的過渡階段,也是孩子從幼兒園進入小學(xué)的重要時刻。從講座中我了解到,幼小銜接對孩子的成長和學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要。幼小銜接的好與壞,直接影響孩子在小學(xué)的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績。因此,作為家長,我們要重視幼小銜接,積極配合學(xué)校的工作,為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

    第二段:有效的幼小銜接策略。

    參加講座后,我了解到一些有效的幼小銜接策略。首先是家園合作,家長與學(xué)校密切合作,共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。其次是提前適應(yīng),幼兒園可以提前組織學(xué)生參觀小學(xué)、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助孩子逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。再次是教學(xué)過渡,小學(xué)老師可以根據(jù)孩子的個體差異,采用漸進式、循序漸進的教學(xué)方法,有針對性地幫助孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后是情緒疏導(dǎo),幼兒園和小學(xué)應(yīng)當(dāng)幫助孩子積極應(yīng)對轉(zhuǎn)變帶來的情緒變化,緩解孩子在幼小銜接過程中的焦慮和壓力。

    第三段:幼小銜接的家庭教育。

    幼小銜接不僅是學(xué)校和幼兒園的工作,家庭教育也起著重要的作用。聽完蔣靜的講座,我更加認識到作為家長,要從孩子的興趣、特長出發(fā),提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。另外,家長還要重視孩子的情緒管理,鼓勵他們建立良好的情緒調(diào)控能力,以應(yīng)對學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境時的壓力。在幼小銜接的過程中,與孩子保持良好的溝通是至關(guān)重要的,家長要和孩子密切配合,了解他們的需求和困惑,及時給予幫助和支持。

    第四段:幼小銜接的師資培訓(xùn)。

    幼小銜接不僅需要家長的配合,也需要學(xué)校的師資力量。蔣靜在講座中提到了幼小銜接師資培訓(xùn)的重要性。她強調(diào)了幼小銜接師資培訓(xùn)的必要性,以及師資培訓(xùn)應(yīng)有的內(nèi)容和方法。我深刻認識到,幼小銜接工作需要專業(yè)的師資力量,他們應(yīng)具備兒童心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識和技能,才能更好地為孩子提供個性化的教育服務(wù)。

    第五段:對幼小銜接的期待和展望。

    通過參加蔣靜幼小銜接講座,我對幼小銜接有了更深入的理解。我希望學(xué)校和家長能夠認識到幼小銜接的重要性,并共同努力,為孩子提供良好的過渡,幫助他們順利進入小學(xué)階段。我期待未來在幼小銜接工作中,學(xué)校和家庭能夠更好地協(xié)同合作,使每個孩子都能夠享受到高質(zhì)量的教育,并取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

    總之,通過參加蔣靜幼小銜接講座,我對幼小銜接的重要性、有效的策略和家庭教育有了更全面的認識。我相信,在學(xué)校和家庭的共同努力下,幼小銜接工作會更加順利,讓每個孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇二十

    自從進入幼兒園以來,我們的孩子似乎就進入了另一個世界,一個充滿了獨立、探索和創(chuàng)造的世界。然而,當(dāng)他們要升入小學(xué)時,他們將會面臨一個全新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。幼小銜接,成為家長關(guān)注的焦點。為了更好地了解和應(yīng)對幼小銜接問題,我參加了一場由張紅老師主講的幼小銜接講座。通過這次講座,我獲得了一些寶貴的心得體會。

    首先,我認識到幼小銜接是一個關(guān)鍵的時期,決定著孩子未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。張紅老師指出,幼小銜接是孩子從幼兒園到小學(xué)的過渡期,在這個階段,不僅需要孩子具備一定的學(xué)習(xí)能力,還需要他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。這讓我意識到,僅僅重視幼兒園階段的早期教育是遠遠不夠的,我們還應(yīng)該在幼兒園期間注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,為他們未來的小學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。

    其次,我了解到家庭在幼小銜接中扮演著重要的角色。張紅老師強調(diào),家長在幼小銜接中的積極參與和指導(dǎo)對孩子的成長至關(guān)重要。她提醒我們,家長可以通過每天與孩子交流、陪伴孩子閱讀、培養(yǎng)孩子的自我管理能力等方式,幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活的新環(huán)境和學(xué)習(xí)要求。同時,她還提到了對家長的建議,如幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃、建立良好的作息習(xí)慣等。這些提示讓我深感關(guān)注家庭教育的重要性,我們作為家長應(yīng)該積極主動地參與到孩子的學(xué)習(xí)中去,為他們提供必要的支持和指導(dǎo)。

    再次,我認識到幼小銜接不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)的過程,還涉及到孩子的全面發(fā)展。張紅老師告訴我們,幼小銜接不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),還要關(guān)注孩子的社交能力、情緒管理能力等。她指出,與其他孩子的互動、與老師和同學(xué)的溝通等社交行為將直接影響孩子在小學(xué)中的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)效果。因此,我們應(yīng)該教育孩子要學(xué)會與人友善相處,培養(yǎng)他們良好的自控和情緒管理能力。這讓我意識到,在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的同時,我們也要注重培養(yǎng)他們的社交能力和情商,這對他們的全面發(fā)展和未來的成長都至關(guān)重要。

    最后,我從講座中感受到了教育者的責(zé)任與使命。張紅老師從教育者的角度出發(fā),對幼小銜接問題進行了深入的研究和思考,并為我們提供了很多實用的建議。她強調(diào),作為教育者,我們應(yīng)該充分理解和關(guān)注孩子的個體差異,從而為他們提供有針對性的教育和幫助。同時,她還提醒教育者要密切關(guān)注幼兒園和小學(xué)的銜接過程,加強教育環(huán)節(jié)的銜接,為孩子順利過渡提供保障。這讓我看到了教育的偉大和教育者的使命,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進步,為孩子的成長和發(fā)展盡職盡責(zé)。

    綜上所述,張紅幼小銜接講座讓我深刻認識到幼小銜接的重要性,家庭在其中的作用,以及培養(yǎng)孩子綜合能力的必要性。同時,我也深深體會到了作為家長和教育者的責(zé)任和使命。我相信,只要我們積極參與孩子的教育,關(guān)注他們的全面發(fā)展,提供必要的支持和指導(dǎo),我們的孩子一定能夠順利度過幼小銜接期,邁向更加美好的未來。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇二十一

    通過本次講座讓我了解到,在生活中教師應(yīng)有計劃地培養(yǎng)幼兒的觀察能力和穩(wěn)定的注意力,讓幼兒能集中注意力聽課、回答問題等。也可以通過引導(dǎo)幼兒看圖書、聽朗誦等,提高幼兒理解能力和記憶力。在觀察和理解記憶的`基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)幼兒初步的分析、概括等能力。鼓勵幼兒用口語正確、連貫地表達思想,要求發(fā)音清晰、正確。因此堅持對幼兒有不同的教育方法,因材施教,促進幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點,積極創(chuàng)造條件,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中成長,讓幼兒健康快樂全面發(fā)展。幼小銜接關(guān)系到幼兒能否快速完成從幼兒園小朋友到小學(xué)生的轉(zhuǎn)換,并能盡早適應(yīng)小學(xué)生活。“幼小銜接”工作也是幼兒園教育的沖刺階段,是初等教育的早期階段。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇二十二

    近日,本人有幸參加了學(xué)校舉辦的張紅幼小銜接講座。此次講座著眼于幼兒園與小學(xué)之間的過度階段,以張紅老師在幼小銜接方面的研究成果為基礎(chǔ),為家長們提供了實用的指導(dǎo)與建議。通過此次講座,我深刻感受到了幼小銜接的重要性,也受益匪淺。以下是我對此次講座的心得體會。

    首先,張紅幼小銜接講座為我們揭示了幼小銜接的重要性。幼兒園和小學(xué)是孩子教育中相互銜接的重要環(huán)節(jié),高質(zhì)量的幼小銜接能夠為孩子順利過渡提供幫助。講座中,張紅老師通過舉例讓我們了解了許多孩子在幼小銜接過程中遇到的困難,如適應(yīng)性差、進度落后等。這些問題如果得不到解決,在小學(xué)階段可能會進一步加劇,對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生負面影響。因此,我們應(yīng)該重視幼小銜接,積極為孩子提供所需的支持與幫助。

    其次,張紅幼小銜接講座為我們提供了一些有效的幼小銜接方法。通過講座,我了解到,幼小銜接不僅僅是指學(xué)習(xí)內(nèi)容的銜接,更包括孩子自我認知、學(xué)習(xí)方法等方面的銜接。張紅老師向我們介紹了她多年的研究成果,并分享了一些實用的銜接方法,例如讓孩子提前熟悉小學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和作息規(guī)律等。這些方法在實踐中已得到證實,能夠幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活,順利過渡到新的學(xué)習(xí)階段。

    再次,張紅幼小銜接講座強調(diào)了家庭教育在幼小銜接中的作用。講座中,張紅老師提到,家庭是孩子最早的學(xué)習(xí)場所,也是幼小銜接的重要一環(huán)。良好的家庭教育可以為孩子的幼小銜接提供良好的基礎(chǔ)。家長要重視和孩子的溝通,了解他們在幼兒園和小學(xué)中的學(xué)習(xí)情況,鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。同時,家長也需要與學(xué)校保持密切的聯(lián)系,了解幼小銜接的具體情況和掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。

    最后,張紅幼小銜接講座給我?guī)砹艘恍┧伎肌Vv座中,我反思了我在孩子幼兒園階段的教育方式和做法。我意識到,幼兒園不僅是孩子初次接觸學(xué)習(xí)的地方,更是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和適應(yīng)能力的重要階段。我深刻認識到,良好的幼小銜接需要從幼兒園開始,并需要家長和學(xué)校的共同努力。因此,我愿意積極參與到孩子的教育中,提供他們所需的支持和幫助,為孩子的順利過渡奠定良好的基礎(chǔ)。

    總之,張紅幼小銜接講座讓我深刻意識到幼小銜接的重要性,同時也為我提供了一些實用的銜接方法和思考方向。我相信,只要我們家長和學(xué)校共同關(guān)注和重視幼小銜接,為孩子提供良好的銜接環(huán)境和支持,孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展就一定能夠獲得更好的成效。讓我們共同努力,為孩子的幼小銜接打下堅實的基礎(chǔ)。

    觀看幼小銜接講座心得體會(優(yōu)秀23篇)篇二十三

    近日,我有幸參加了一場關(guān)于“幼師幼小銜接”的講座。這次講座是由一位專業(yè)的教育心理學(xué)家主講,內(nèi)容涵蓋了幼兒園教育與小學(xué)教育之間的銜接問題。對于我這個初入教育行業(yè)的人來說,這次講座真是悉心教誨。下面,我將結(jié)合自身的體會,從五個方面來談?wù)勥@次講座。

    首先,講座強調(diào)了“過渡”的重要性。在幼兒園和小學(xué)之間,幼師幼小銜接是一個關(guān)鍵的過渡階段。講座中,專家強調(diào)了教育的連續(xù)性,表示幼兒園和小學(xué)教育應(yīng)該形成一個良好的銜接機制。幼兒園時期的學(xué)習(xí)和小學(xué)時期的學(xué)習(xí)應(yīng)該相互鏈接,相互補充,確保孩子在升入小學(xué)后能夠更好地適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。這就要求幼師需要了解小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,逐漸讓孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)科內(nèi)容。

    其次,講座著重強調(diào)了“個性化發(fā)展”的重要性。每個孩子都是獨一無二的,他們有著不同的興趣、天賦和學(xué)習(xí)方式。因此,在幼兒園和小學(xué)階段,教師應(yīng)該根據(jù)每個孩子的特點進行個性化的教學(xué)和指導(dǎo)。講座中,專家提到了“因材施教”的重要性,即要因人而異,因材施教。幼師需要對每個孩子進行全面的觀察和了解,發(fā)現(xiàn)他們的特長和興趣,為他們提供合適的學(xué)習(xí)機會和活動。只有在個性化的指導(dǎo)下,幼兒園和小學(xué)之間的銜接才能更加順暢。

    第三,講座強調(diào)了“家校合作”的緊密性。專家指出,幼師幼小銜接不僅僅是幼兒園與小學(xué)之間教育內(nèi)容和教學(xué)方式的銜接,更是家長與教師之間的關(guān)系銜接。家長在孩子的教育過程中扮演著重要角色,他們是孩子最重要的學(xué)習(xí)伴侶。因此,幼師和家長之間的緊密合作十分必要。幼師要與家長交流,了解孩子在家的情況,幫助家長更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。同時,家長也應(yīng)積極參與幼兒園的活動和學(xué)習(xí),與幼師共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。

    第四,講座強調(diào)了“啟發(fā)式教育”的重要性。幼兒園和小學(xué)教育都應(yīng)以啟發(fā)式教育為核心,培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。在幼師幼小銜接中,幼師要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)的能力。專家提到了“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”的重要性,幼師要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法,引導(dǎo)他們主動參與學(xué)習(xí)的過程。

    最后,講座強調(diào)了“情感培養(yǎng)”的重要性。幼師幼小銜接不僅僅是知識和技能層面的銜接,更是情感的銜接。幼師要關(guān)注孩子們的情感發(fā)展,幫助他們樹立積極的情緒態(tài)度和友好的人際關(guān)系。同時,幼師也需要與小學(xué)教師保持密切的聯(lián)系,領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)教師全面了解幼兒園的情況,共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長。

    通過這次講座,我深刻理解到了幼師幼小銜接的重要性,也對未來自己的教育工作有了更加清晰的認識。在今后的工作中,我將積極踐行這次講座中所學(xué)到的知識和方法,不斷提高自己的專業(yè)能力,為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
    心得體會是我們對某個經(jīng)歷、活動或?qū)W習(xí)過程所得到的收獲和感悟的總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。在新疆經(jīng)濟工業(yè)學(xué)院和國家糧食儲
    作文是對自己思考和表達能力的一次檢驗,寫好一篇優(yōu)秀的作文能給讀者留下深刻的印象。每一篇優(yōu)秀的作文都是作者用心和智慧的結(jié)晶,以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家
    班主任工作總結(jié)是對教育教學(xué)工作進行全面、系統(tǒng)、客觀、深入的思考和總結(jié)。下面是小編為大家準備的一些班主任工作總結(jié)范文,希望對大家寫作有所幫助。幼兒園的基礎(chǔ)建設(shè)、文
    在班主任工作總結(jié)中,我可以總結(jié)經(jīng)驗,找出問題所在,并提出改進措施。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的班主任工作總結(jié),希望對大家有所啟發(fā)。八年級學(xué)生逐漸適應(yīng)了中學(xué)生
    活動方案的制定還需要考慮活動的預(yù)算和資源,確保活動能夠在可控的范圍內(nèi)進行。這里有一些精心設(shè)計的活動方案,希望能給您提供一些想法和啟示。今年清明是4月5日,正好是
    班主任工作總結(jié)需要客觀地對自己的工作進行分析和總結(jié),找出問題并設(shè)定下一步改進的目標。以下是一份典型班主任的工作總結(jié),希望能夠給大家提供一些實用的教育教學(xué)方法和策
    活動方案的制定不是一成不變的,需要根據(jù)活動的實際情況和效果進行調(diào)整和完善,以提高活動的效益和參與度。下面是一些經(jīng)典活動方案的分享,希望能夠給大家提供一些靈感和思
    (20xx年-20xx年,20歲至30歲)。美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福。方向:企業(yè)基層人員。總體目標:完成轉(zhuǎn)升本的學(xué)習(xí),進入外資企業(yè),成為基層管理者。1、社會
    實習(xí)心得體會可以幫助我們更好地把握實習(xí)的目標和任務(wù),提高工作效率。這里有一些實習(xí)心得體會的分享,借鑒他人的經(jīng)驗,讓自己的實習(xí)報告更加出色。電子工藝實習(xí)是一門技術(shù)
    班主任工作計劃包括學(xué)生情況調(diào)查、個性化教育計劃、學(xué)科學(xué)習(xí)計劃、班級文化建設(shè)計劃等內(nèi)容的制定和實施。為了幫助班主任提高工作質(zhì)量,特整理了一些實用的班主任工作計劃范
    實習(xí)心得體會是對實習(xí)經(jīng)歷中遇到的問題和困難進行思考和總結(jié)的機會。為了讓大家更好地了解實習(xí)心得體會的寫作要點,小編整理了一些常見問題及解決方法。第一段:引言展示化
    寫一份班主任工作總結(jié)對于班主任來說是一次反思與總結(jié)的過程,這樣才能找到更好的教學(xué)方法。下面是小編為大家搜集整理的班主任工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    作文是一種表達思想、展示才華的重要方式,優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和共鳴。小編為大家搜集了一些獲獎作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹竞蛣恿ΑD赣H,這是世上最偉大的
    辭職報告是一種書面材料,用于向雇主表達辭職的意愿和原因。在下面的范文中,你可以找到一些辭職報告的寫作技巧和要點,請大家仔細閱讀。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!在這工作兩年了
    通過撰寫培訓(xùn)心得體會,可以幫助我們對培訓(xùn)主題和目標有更清晰的認識和理解。以下是一些經(jīng)過精選的培訓(xùn)心得體會,供大家參考和學(xué)習(xí)。為期三天的培訓(xùn)在今天中午落下了帷幕,
    租賃合同是租賃交易的基礎(chǔ),一方面規(guī)定了雙方的權(quán)益,另一方面也保障了雙方的合法權(quán)益。在租賃總結(jié)范文中,你可以看到作者在租賃過程中獲得的收獲和教訓(xùn),以及對租賃活動的
    讀后感既可以是對書中情節(jié)和人物的評述,也可以是對作者觀點和主題的解讀,是表達個人思想和情感的重要方式之一。以下是小編為大家精心收集的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能夠
    優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格要恰如其分,既要有個人特色,又要符合規(guī)范。以下是一些具有啟示意義的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。今天,是大年初二,聽姥姥說,“初一
    通過規(guī)章制度,組織能夠更好地管理和調(diào)配資源,提高工作的效率和質(zhì)量。規(guī)章制度的范本是一個組織規(guī)范和約束員工行為的重要參考,希望大家在制定規(guī)章制度時能夠有所借鑒。
    班主任工作總結(jié)是一個機會,讓自己意識到過去的成績和不足,從而更好地規(guī)劃未來的工作目標。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)范文,相信會給大家?guī)硪恍?/div>
    述職報告可以幫助我們了解自己在工作中的優(yōu)勢和劣勢,有助于我們找到提升自己的方法和途徑。這些范文展示了不同職位和行業(yè)的成功述職案例,值得一讀。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同
    通過撰寫述職報告,可以更好地反思自己的工作方式和方法,以及不足之處。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的述職報告樣例,希望能給大家提供一些靈感。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好
    活動方案不僅是活動的準備工作,更是活動的核心和基礎(chǔ),它直接關(guān)系到活動的成功與否。這些活動方案范文的收集,旨在為大家提供一些實用的參考和借鑒,希望能夠幫助大家做好
    個人總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)個人學(xué)習(xí)和工作生活的反思和總結(jié)。下面是小編為大家搜集的一些個人總結(jié)范文,不同的領(lǐng)域和行業(yè)都有涉及,希望對大家有所啟發(fā)。總結(jié)是在某一特定
    月工作總結(jié)是我們對自己負責(zé)、對工作負責(zé)的表現(xiàn),也是對工作同事和上級的一種交代。為了幫助大家更好地完成月工作總結(jié),小編為大家整理了一些范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    在總結(jié)中,我們可以總結(jié)知識點、掌握程度、學(xué)習(xí)方法等方面的內(nèi)容。7.小編為大家搜集了一些有關(guān)總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些寫作思路和創(chuàng)作靈感。老師們:大家晚上好
    安全演講稿可以通過講述真實的事例,引發(fā)聽眾對安全問題的重視和警覺。以下是小編為大家收集的安全演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!我是
    軍訓(xùn)是大學(xué)生在校期間接受的一種強制性軍事訓(xùn)練,它可以鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和集體榮譽感。在軍訓(xùn)中,我學(xué)到了很多東西,也深刻體會到了自身的不足,
    -合作是一種重要的社會行為,它可以促進團隊的凝聚力和效率。以下是一些合作技巧和策略,可以幫助大家提高合作效率和質(zhì)量。甲方:乙方:鑒于:甲方是以研發(fā)、制造、銷售
    優(yōu)秀作文要注重細節(jié)的描寫,通過生動的語言讓讀者產(chǎn)生共鳴。這里有一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)硇碌膶懽魉悸泛挽`感。我的小學(xué)是黃姑實驗學(xué)校,這里一年四季都很美
    買賣有著雙向的作用,不僅賣方通過出售商品或服務(wù)獲得收益,買方也通過購買滿足自身的需求。跟隨小編一起來探索買賣的奧秘,希望可以幫助大家更好地進行買賣交易。
    家長會是家長們向?qū)W校反映問題和提出建議的機會,能夠改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件和學(xué)校的管理水平。以下是一些家長會的實踐案例和心得體會,希望對您有所幫助。11月16日下午,
    勞動仲裁申請書是勞動爭議解決的一種法律文書,它記錄了申請人對勞動爭議的主張和訴求。想要了解更多關(guān)于勞動仲裁申請書的范例和模板,可以閱讀以下內(nèi)容。勞動局:本人xx
    在三分鐘內(nèi),我們可以完成一項簡單的任務(wù),也可以開啟一個新的起點。以下是小編為大家收集的三分鐘內(nèi)克服焦慮和緊張的方法,希望能給您帶來一些啟示。親愛的同學(xué)們:大家好
    范文是對優(yōu)秀作品進行篩選和匯總,具有代表性和示范性。我們精心挑選了一些經(jīng)典的范文范本,它們注重創(chuàng)新和實踐,可供大家參考和學(xué)習(xí)。(一)加強宣傳教育活動。圍繞鄉(xiāng)風(fēng)文
    合同樣本是用于約定雙方權(quán)利義務(wù)的書面文件,具有法律效力。小編為大家整理了一些實用的合同樣本范文,希望可以為大家的商業(yè)交易提供一些參考和指導(dǎo)。需方:供方:供需雙方
    計劃書的編寫需要對相關(guān)知識和信息進行充分的了解和梳理,確保內(nèi)容的準確性和完整性。掌握一些好的計劃書范文可以幫助我們提高自己的寫作能力和工作的質(zhì)量。對公司全體員工
    勞務(wù)進口是指一國或地區(qū)從其他國家或地區(qū)引進勞務(wù)資源,以滿足本國的勞務(wù)需求。為了更好地了解勞務(wù)工作的最新動態(tài)和趨勢,小編為大家準備了一些相關(guān)資訊和報告。
    合作可以建立信任和友誼,減少矛盾和沖突,增進和諧與穩(wěn)定。合作的意義在于共同進步,以下是一些共同合作取得的成就和進步。乙方:經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商一致,由乙方負責(zé)為甲
    通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。大家一起來欣賞吧!
    寫個人總結(jié)可以幫助我們更好地管理和利用自己的時間和資源,提高效率和成果。請大家關(guān)注以下個人總結(jié)范文,相信對大家的寫作和思考會有所啟發(fā)。今年全體護理人員在院長重視
    技術(shù)工作總結(jié)是對工作過程和成果的沉淀和積累,對個人和組織的長期發(fā)展具有重要意義。精選了一些精品的技術(shù)工作總結(jié)范文,以供大家學(xué)習(xí)和借鑒,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。
    事跡材料是一種重要的教育資源,通過讀取這些材料,我們可以學(xué)習(xí)到豐富的人生智慧和成功的經(jīng)驗。接下來,讓我們一起來看看一份精彩的事跡材料,它可以給我們帶來很多啟發(fā)和
    規(guī)章制度的修訂和完善應(yīng)該充分考慮到實際情況的變化和反饋意見的綜合。這些規(guī)章制度范文從不同角度和層面對工作進行了細化和規(guī)范,值得借鑒和學(xué)習(xí)。1、餐廳距離糞坑、污水
    檢討書是一份對過去的事情進行回顧和評價的文書,可以幫助我們成長和進步。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的檢討書范文,希望能幫助大家寫出更好的檢討書。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):上學(xué)遲到
    小芳同學(xué)在寫作方面有了顯著的進步,文章結(jié)構(gòu)更加合理,用詞也更加精準。小學(xué)生評語三:通過本學(xué)期的觀察,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對人文知識的理解提高了很多。評語。有很強的藝術(shù)性、
    采購工作涉及到與供應(yīng)商的合作、談判和協(xié)調(diào),需要具備良好的溝通和協(xié)商能力。以下是小編為大家整理的一些常見的采購風(fēng)險及應(yīng)對措施,希望能夠幫助大家更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
    勞動合同是一種雙方約定的文書,明確了勞動關(guān)系的內(nèi)容和條件。如果您需要制定一份專業(yè)的勞動合同,可以參考以下范本,結(jié)合實際情況對合同內(nèi)容進行修改和完善。
    技術(shù)合同在技術(shù)領(lǐng)域中扮演著非常重要的角色,它能夠規(guī)范技術(shù)合作關(guān)系,保障項目的順利進行。小編精選了一些優(yōu)秀的技術(shù)合同案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。合同。包括就特定技術(shù)項
    報告范文是對特定主題或事件進行詳細說明和解釋的一種書面材料。報告范文的內(nèi)容需要科學(xué)準確,以下是一些經(jīng)典案例供大家學(xué)習(xí)和借鑒。這個假期,我有幸參加了幼兒教師遠程培
    年終總結(jié)可以促使我們思考自己在過去一年里取得的成就和不足之處。如果你對年終總結(jié)范文感到困惑,下面是一些例子,供你參考和學(xué)習(xí)。好的銷售每隔一段時間都會總結(jié)一下自
    寫培訓(xùn)心得是對自己學(xué)習(xí)成果的一種肯定和認可,對自己的學(xué)習(xí)價值產(chǎn)生自信。培訓(xùn)心得范文的閱讀可以幫助我們拓寬思路,為自己的寫作提供新的角度和思考方式。今天下午,孩子
    寫心得體會能夠讓我們更好地認識自己,探尋內(nèi)在的需求和潛力。接下來是一些精選的心得體會范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。按照廳黨組和黨委辦部署要求,畜牧處把學(xué)習(xí)黨
    工作計劃范文是我們對自己工作的檢視和評估,是我們不斷進步和成長的重要參考。下面是一些經(jīng)過精心挑選的工作計劃范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。**年廣告監(jiān)督管理工作
    優(yōu)秀作文是一種記錄生活點滴和歷史變遷的工具,通過文字的記述可以使得一切變得鮮活起來。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。南方的普寧并不像北方一樣
    作文是一種表達思想和情感的藝術(shù)形式,寫一篇優(yōu)秀的作文,需要用心去感受生活,思考問題,用文字去表達自己的觀點。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    通過工作計劃范文的制定,我們可以將工作目標具體化,把握好工作的重點和難點,從而提高工作效率。在這里,小編為大家分享了一些編制工作計劃范文的經(jīng)驗和技巧。
    范文可以幫助我們掌握寫作的技巧和方法,提高表達能力。小編為大家整理了一些范文范本的案例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌榱吮WC灞橋街辦火災(zāi)隱患排查整治全面有序
    讀后感除了可以寫給自己看,還可以與他人分享,讓更多的人了解和感受到該書的魅力。讀后感是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使
    讀后感是對所讀書籍的作者觀點和想法進行反思和回應(yīng)的一種方式,它能夠展示讀者對書籍的深入思考。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感
    閱讀一本好書后,寫一篇讀后感可以幫助我們更好地將書中的知識融會貫通。以下是一些寫讀后感的方法和思路,希望對大家的寫作有所幫助。你們還記得嗎?20xx年5月12日
    我意識到,在人生的道路上,總會遇到各種困難和挑戰(zhàn),但只要堅持不懈,就一定能夠取得成功。在下方,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┚x的心得體會范文,希望能夠給大家一些寫作上的
    讀后感是一種思考的輸出,幫助我們整合和挖掘閱讀中的啟示和收獲,對于培養(yǎng)思維能力和審美情趣有積極的作用。下面是一些引人思考的讀后感范文,希望能夠引發(fā)大家對書籍的更
    寫計劃書需要我們對自己和自己的環(huán)境有一個全面的了解,同時也需要我們具備一定的解決問題的能力和經(jīng)驗。如果你對編寫計劃書還有些迷茫,不妨先閱讀一些范文,學(xué)習(xí)其中的經(jīng)
    致辭是對自己和受眾的一種尊重和負責(zé)任的表現(xiàn),我們應(yīng)該認真準備,力求做到完美。在這份致辭范文集中,我們搜集了一些著名政治家和企業(yè)家的致辭,希望能夠為你的寫作提供一
    活動方案的變更和調(diào)整是正常的,我們要積極應(yīng)對和適應(yīng)變化。活動方案范文中的成功實踐經(jīng)驗可以為你的活動策劃和運營提供參考。一、活動主題:注意用眼衛(wèi)生,關(guān)愛眼睛健康。
    優(yōu)秀作文是通過對細節(jié)的把握和獨特的觀察力展現(xiàn)出作者獨到的見解和思考,給讀者以思考和啟示。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情,并從中學(xué)到一些
    教師工作計劃還要考慮教師個人的發(fā)展需求,設(shè)定專業(yè)發(fā)展目標,提升自己的教育教學(xué)水平。通過閱讀這些教師工作計劃范文,我們可以了解到其他教師在工作計劃編寫中的思路和經(jīng)
    讀后感是一種對于閱讀過程中的所思所感進行總結(jié)和歸納的一種表達方式。以下是一些讀者按照自己的理解和感受寫下的讀后感,歡迎大家一起來交流和討論。“博大膽識鐵石堅,刀
    通過分析范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和規(guī)范,使我們的文章更加地規(guī)范和有條理。下面是一些精選的范例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。大學(xué)二年級學(xué)生為這兩
    投資可以分為股票、債券、房地產(chǎn)等各種形式,每種形式都有不同的風(fēng)險和回報。我們還邀請了一些投資領(lǐng)域的專家和學(xué)者,為大家分享最新的研究成果和觀點。法定代表人:___
    春節(jié)是一個重要的購物季,人們會在這個時候買新衣服、家具和年貨,以滿足自己和家人的需求。接下來是一些關(guān)于春節(jié)的總結(jié),相信對于大家的寫作會有所幫助。“哦!過大年,龍
    一份完善的教學(xué)計劃應(yīng)該包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟等方面的詳細規(guī)劃。繼續(xù)閱讀下面的教學(xué)計劃示例,或許能夠拓寬您的教學(xué)視野。為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命
    承包合同是企業(yè)與客戶合作的基石,保障了項目的順利進行和雙方的利益。以下是小編整理的一些承包合同書寫要點,希望能夠幫助大家寫出更加嚴謹和完善的合同。根據(jù)《中華人民
    承包合同是指承包方承諾按照約定的標準、質(zhì)量、工期和價格,對工程、項目或者生產(chǎn)經(jīng)營進行承包的法律文件。這里有一些成功案例的承包合同摘要,供您在編寫合同時提供參考。
    通過教研活動,我們可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,不斷提高自身的教學(xué)水平。接下來分享一些教師在教研中取得的成果和收獲的經(jīng)驗,希望對大家有所啟發(fā)。轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)
    如果幸運地通過了面試,我們就需要與公司進行談判,包括薪資待遇、福利待遇、工作時間等方面的溝通。以下是小編為大家收集的就職失敗案例,希望能給大家一些警示和反思。
    閱讀是一種與作者進行心靈交流的方式,寫讀后感能夠讓我們進一步思考作者的用意和寫作手法,對閱讀的深度加以探索。在這里,小編為大家推薦了一些精彩的讀后感范文,希望能
    教學(xué)計劃需要根據(jù)教學(xué)周期分為長期計劃、中期計劃和短期計劃。大家不妨一起來看看以下小編整理的教學(xué)計劃范文,或許會對大家的教學(xué)工作有所幫助。本學(xué)期六年級三個教學(xué)班;
    通過學(xué)期計劃,我們可以更好地管理時間、合理分配任務(wù),提高效率。下面是小編整理的一些學(xué)期計劃案例,供大家參考制定自己的學(xué)期計劃。本冊教材,分六個單元,以“走進世界
    優(yōu)秀作文是一種獨特的表達方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家精心收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。。有人說,沒有經(jīng)歷過高三的
    在自我介紹中,我們可以適當(dāng)添加自己的興趣愛好,讓對方更全面地了解自己。在下面的范文中,我們可以看到一些自我介紹的常用句型和表達方式,希望可以對大家寫好自己的自我
    9.教師心得體會不僅對教師個人有益,也對學(xué)生的發(fā)展有積極影響。下面是筆者為大家搜集整理的教師心得體會,希望對大家的教育工作有所幫助。“四個全面”也是一種根本性的
    通過寫優(yōu)秀作文,我們能夠更好地展示自己的思維能力和表達能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。每每到清明節(jié)的時候,我們的腦海里都會
    演講稿具有引導(dǎo)觀眾思考和共鳴的功能,它能夠激發(fā)觀眾的情感和表達欲望。接下來是一些備受推崇的演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。根據(jù)《中共縣委組織部關(guān)
    通過寫述職報告,我們能夠更好地了解自己的工作成果和成長變化,找到自身的優(yōu)勢和不足,為今后的工作打下基礎(chǔ)。以下是一些經(jīng)典的述職報告樣本,可以幫助你更好地撰寫自己的
    撰寫述職報告可以引起同事和上級的關(guān)注,增加自己在團隊中的影響力。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀述職報告案例,供大家參考學(xué)習(xí)。日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝
    培訓(xùn)心得體會是在參加培訓(xùn)活動后對所獲得知識和經(jīng)驗進行總結(jié)和概括的一種方式。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。通過此次全市中小學(xué)班主任
    幼兒園教案的編寫要注意學(xué)習(xí)和游戲的結(jié)合,促進幼兒的積極參與。小編整理了一些優(yōu)秀的幼兒園教案,供大家參考,希望能夠提供一些思路和方法。1、讓幼兒初步了解乘車過程中
    寫心得體會是一種對自己的思維和行動的反思和總結(jié),是自我完善的重要方式之一。以下是小編為大家整理的一些心得體會樣例,希望能給大家提供一些寫作思路。通過這兩天的學(xué)習(xí)
    培訓(xùn)心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,并制定進一步提高的計劃。以下是一些寫培訓(xùn)心得體會的范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。20_年10月22日
    幼兒教師需要具備團隊合作精神,與幼兒園的其他教師共同合作,為幼兒提供良好的教育環(huán)境。后附一些幼兒教師的教學(xué)示例和試題,希望能給大家提供一些實用的教學(xué)參考。
    通過寫心得體會,我們可以將自己的思考和感悟記錄下來,為以后的成長和發(fā)展提供參考。以下是小編為大家精選的一些心得體會范文,供大家欣賞和參考。一、教育教學(xué)情況:本人
    培訓(xùn)心得體會的寫作可以讓我們更深入地思考和理解所學(xué)的知識和技能。接下來是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。對于這次網(wǎng)絡(luò)研修活動,我作為一名學(xué)
    寫教師心得體會有助于教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。教師心得體會是教師在工作中對所教學(xué)科、班級管理、教育教學(xué)活動等方面的體會和反思,它可以促
    心得體會是對自己在某個領(lǐng)域或某個時期所獲得的見解和思考的總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,供大家參考,一起來看看吧。20xx年4月13日,我在洮陽初
    良好的月工作總結(jié)可以使我們更加清晰地認識到工作目標和方向,以便更好地進行下一步的工作安排。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。本人自任現(xiàn)職以來
    讀后感是在我們讀完一本書之后,對書中所表達的思想和感受進行總結(jié)和概括的一種寫作形式。讀后感是在閱讀一本書之后,對書中內(nèi)容的理解和感受進行總結(jié)和反思的一種方式。讀
    培訓(xùn)心得體會是培訓(xùn)效果的重要衡量標準,也是評價培訓(xùn)成果的重要參考依據(jù)。在下面的范文中,我們可以看到不同人對于培訓(xùn)的感受和體悟,希望能給大家?guī)聿煌挠|動和思考。
    工作心得體會的撰寫是一個鍛煉思維和表達能力的過程,可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)和成長意識。接下來是一些經(jīng)驗豐富的職場人士的工作心得,值得大家參考和學(xué)習(xí)。工作中不斷接觸到的
    主站蜘蛛池模板: 精品久久一区二区三区| 国产精品久久亚洲不卡动漫| 国产精品99精品无码视亚| 久久99精品国产麻豆不卡| 国产成人精品免费久久久久| 亚洲国产成人精品女人久久久 | sihu国产精品永久免费| 免费精品视频在线| 国产69精品久久久久99| 国产精品1区2区| 精品福利视频一区二区三区| 亚洲国产精品嫩草影院久久| 国产精品自在线拍国产电影| 日本精品久久久久中文字幕8| 精品黑人一区二区三区| 亚洲一级Av无码毛片久久精品 | 99精品久久精品一区二区| 亚洲中文字幕久久精品无码喷水 | 久久国产精品二国产精品| 中文精品一卡2卡3卡4卡| 99久久久精品免费观看国产| 午夜精品久久久久久毛片| 无码精品蜜桃一区二区三区WW| 国産精品久久久久久久| 99热成人精品免费久久| 老司机国内精品久久久久| 凹凸69堂国产成人精品视频| 国产精品无圣光一区二区| 久久亚洲日韩精品一区二区三区| 伊人 久久 精品| 亚洲欧美日韩国产一区二区三区精品| 欧美亚洲另类精品第一页| 久久人人超碰精品CAOPOREN| 国内精品久久久久久不卡影院| 亚洲国产欧美日韩精品一区二区三区| 精品999在线| 国产精品一区二区久久精品| 99精品热这里只有精品| 99国产精品一区二区| 久久九九青青国产精品| 夜色www国产精品资源站|