優秀作文是在對所寫主題進行深入思考和研究之后，能夠準確表達出作者獨特的見解和觀點。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些靈感和參考。
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇一
1、2、3、4……隨著眼保健操的開始，我拿著衛生檢查文件夾，向往常一樣來到樓下檢查。
這時，東南風吹動了樹干，吹落了樹葉，吹醒了小花，也吹來了一大片白茫茫的東西……我跑上前，一把抓住了其中一片像雪花一樣的花瓣，錯不了，是蒲公英。可是怎么會到這兒來了呢？而且勢力倒不小，像下雪一樣。更奇怪的是那些雪花下了很長的時間還沒有消失。
檢查玩衛生，眼保健操還沒結束，我一個人默默地趴在樓梯口的圓窗臺上，透過亮潔的玻璃窗往外看，只見那些蒲公英還在空中隨風飄蕩著。但我心中感到納悶的幾個大問好一直高懸心頭，怎么也想不通。不過，有一點兒很明確，他們是想離開自己的故鄉，去更遠更好的地方探索、生存……但它們誰也不知道自己的'命運將會怎么樣，自己會不會度過這個美麗的春天。記得小時候，奶奶曾對我說過：做人就要像蒲公英一樣，不斷去探索這個世界。而讀書、學習和老師的教育，就像那吹動的風，只要好好利用就一定可以得到很好甚至生存的回報……以前，我還小，以為奶奶在講故事，可現在變了，變得深奧了，變得有味道了，也變得有道理了。正是春天給予了蒲公英這一機會。它緊緊抓住春姑娘的手，去開辟它那屬于自己的新天地。此時，我真心地祝愿每一片蒲公英花瓣都能找到自己心目中的家，也祝愿在我們校園里落腳的所有蒲公英花瓣能在這個豐富多彩的環境里生活的開心、快樂。
叮鈴鈴上課鈴響了，我一下子沒轉過神來，急忙跑回教室。蒲公英啊蒲公英，我愿和你在藍天下共舞，分享你的歡樂與憂愁。
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇二
蒲公英妸娜的身姿在柳條的輕柔下遙望春天。
我在家中無聊的翻著書，想著即將要舉行的會考。突然聽到有個聲音對我說“出去走走吧。”我環視了一圈，確定家中只有我一人，繼續拿起書看。“出去走走吧。”那個聲音再次響起。我放下書，從家中走了出來。
雨后的春天分外妖嬈，使我不由自主的想和她靠近。嗅嗅花香，聽聽鳥叫，再到海邊坐坐，感受春。
咦，那是什么？在青草從中有一團白茸茸的東西，它吸引了我的目光。我向它徑直走去，發現那竟是一棵蒲公英！但我馬上改變了想法，因為一場大雨剛過，一棵蒲公英怎么可能經受的住。那是天使的化身嗎？不，它不是天使，天使不會在這里經受暴風雨的洗禮，他只會躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎？不，它不是精靈，精靈不會在這里體驗戰斗者的樂趣，他只會在花園里飛舞。它是公主嗎？不，它不是公主，公主不會在這里聽風婆婆講故事，他只會在膽怯是哭泣。它是王子嗎？不，它不是王子，王子不會在這里被泥土掩埋，他只會想方設法的展示自己的才華。它是什么哪？它是高爾基筆下的海燕，在暴風雨中接受洗禮。
再靠近一點，看的更清楚了，是處子的皮膚，健壯的青春！
我想把它摘下，讓它在我的手中跳舞，我彎下身，發現它周圍竟然開滿了小黃花。好像是蒲公英謝掉后開出的，那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就漂泊！這時那個聲音又想了起來：“該回家了，不然回著涼的。”我選擇了離開，回頭，再次呼吸。
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇三
我眼中的蒲公英其實就是漂流和離別的象征。風吹過來，蒲公英種子和蒲公英就要分別了，只剩下一個光禿禿的桿；風吹著，蒲公英的種子就開始它的漂泊，直到風停了，它才能開始它新的人生。
自小學畢業離開家鄉離開朝夕相處的朋友，來到這個陌生的城市，我的心里始終放不下那些人和事，經常默默躲在角落哭泣，覺得自己好孤單。無助的我只好一頭扎在書堆中學習中，這樣子才不會讓我感到落寞。
每天一頭扎在書堆中，對外界的事不聞不問，本以為這樣就可以遮擋我對朋友的思念，可是每每走在街上校園中的時候，看見成群的朋友待在一起有說有笑，打打鬧鬧，我心中對朋友的思念就愈發的遮掩不住，總躲在一旁悄悄流淚。很委屈的想起那時快樂的時光，我們一起調皮，一起玩耍，有時一起在大街上毫無顧忌的大笑。
我經常性的浸在回憶中不能自拔，在老師的一一次開導后，我開始意識到我的怯弱，一抬頭漫天飛舞著蒲公英的花朵，若有所思的想了一會兒，恍然大悟。蒲公英不也如同我一樣么，被風一吹立即開始了飄蕩的生活，可是他們并不像我啊，他們即使留戀但也勇于面對新的生活，他們是勇敢的，此刻一陣風吹起，滿地的.蒲公英忽的漂浮起來，繚繞在我的周身。我想對于蒲公英來說：它的人生就是不斷尋找新的棲息地，不斷尋求新的體驗。每一次的起程都是一種特別，而每一次的將落，卻不是一種歸宿。它有自己的征途，在風兒面前，有時很無奈，但它很樂觀。因為它的每一次征途，都把希望帶到了遠方，留下大地對它的眷戀，和自己成長的足跡。蒲公英將落在兩俟諸涯之間的一平地上，這地山懸風急，然，土壤肥沃，水分充足。在這環境下，它慢慢的成長著，很快樂，每天可聽希水緩緩的樂音，與微風戲鬧。偶爾獲得一些陽光的恩惠。
看，蒲公英又隨風飄揚了……。
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇四
我是一朵小小的蒲公英，潔白的身子紛飛在空中。我可與別的同伴不同，我要找一個特別美的地方，然后定居、繁衍。風啊風啊，你慢點吹，我不想錯過任何一個美麗的角落。
我飄著，也仔細打量著每一寸土地，因為我志向高遠。
柳枝兒招著手，像在挽留我。“來吧，來吧，這兒有鏡子一般的又清涼的河水，還有歌聲婉轉的黃鸝鳥。”我飄過那小河，“不行，不行，顏色太單調了。”我飄過黃鸝鳥的頭頂，她唱著歌邀請我。“不行，不行，吵得我心煩。”我飄過柳枝，向她們告別：“這兒不是我想象的'地方，再見，再見，一定有更美的地方。”
我飄著，繼續仔細打量著每一寸土地，因為我志向高遠。
金黃的麥穗彎著腰，像在挽留我。“來吧，來吧，這兒有世上最溫暖的陽光，有青蛙王子成天做伴。”我飄過一株株麥穗，“不行，不行，這兒的陽光太強了，我會曬黑的。”我飄過青蛙的頭頂，他殷切地看著我，蹦跳著歡迎我。“不行，不行，你們會吵得我睡不著覺的。”我飄過金黃的田野，向他們告別：“這兒不是我想象的地方，再見，再見，一定有更美的地方。”
忽然，我眼前一亮。我身下紅得如火的花兒開得一片一片，周圍紫得發亮的花兒簇擁著。花朵上一群群繽紛五彩的花蝴蝶紛飛著，像詩中那美麗的章節。“多么美啊，這兒就是我的天堂，這兒就是我的天堂。”
我飛了下來，準備鉆進那溫暖的土地。風啊風啊，不要吹了，這就是我要找的地方，不要吹我走啊！那紅花們突然輕蔑地對我說：“你是誰啊？長得那么難看，我們這兒用不著你這樣的瑕疵。”“是啊，是啊，你身上有采不到什么花粉。”蝴蝶也叫嚷著，拍著她們美麗的翅膀，像是在趕我走。風還在吹。不要吹了，不要吹了！我哭了，淚眼模糊了，模糊了，看著這美麗的天堂漸漸地遠去。風啊，我恨你！
終于，我被吹上了一座荒山，我累了。風停了，我也停了下來。風啊，我恨你！
“孩子們啊，你們知道嗎？這兒原來是一座荒山。”我望著滿山潔白的蒲公英，我只能感謝風。是風創造了這么一個蒲公英的天堂。
風又吹起來了，孩子們扭扭身子，飛上了天空。“孩子們啊，千萬要記住，要聽風叔叔的話，他吹你們到哪，你們就去哪，不要留戀那些美麗繁華卻不適合自己的地方。”
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇五
今天陽光明媚，紅彤彤的太陽溫暖地照耀著大地。
進入校園，一陣陣芳香撲鼻而來，感到很清爽。走過花壇，忍不住彎下腰仔細聞。我摘下一片葉子放進嘴里慢慢品嘗。哇，比苦瓜還苦。但是嘗完后嘴里會有一股清新味。
看，那兒有一群大雁，大雁從我們頭上飛過它們的隊伍就像一個大箭頭。校園里還新增加了十個佩奇寶寶，它們站在陽光下好像在向我們招手、微笑呢。
校園里綠樹成蔭，每次體育課上跑完步，同學們都喜歡坐在大樟樹下乘涼。有的坐在花壇旁邊一邊乘涼一邊看花，有的閉上眼睛躺在地上休息像是在睡覺，有的坐著發呆。
校園里還種了好幾株紫色的花，從四樓望下去，一塊綠的，一塊紫的。好看極了。
桃花結苞了，粉紅色的。樹枝上還分泌了桃油。金黃的桃油粘在樹枝上，遠遠望去，桃樹就像是黃金做成的閃閃發光。
這就是我的校園，一個美麗的校園，我喜歡這個校園。
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇六
事情起源于上個星期五的體育課。上課時，老師宣布：“這節課我們進行投實心球過關考試。”我一聽，頭都大了起來，心想：“啊！真慘！怎么偏偏考我不拿手的項目呢？”我忐忑不安地做完了準備活動。老師規定了分數線，宣布了規則之后，就說：“如果誰認為自己可以了，就來試試。”一些勇敢的同學上前試去了，而我卻一直站在那里，看著個別同學過關后的喜悅表情，膽怯的我一直不敢上前去試，怕別人笑話我，就這樣熬過了一節課。
第二節課，少數過關的同學去玩了，而大部分同學仍舊沒有過關，老師讓我們接著練習。我心想：反正“橫豎都是一死”，去試試吧！我在一次次的失敗下，終于被打倒了。我賭氣將實心球扔在地上，正準備走時，李熙久走了過來，看到我這樣，說：“別生氣了！讓我來教你吧！”我高興地點點頭，想：這回可好了！有高手指點，一定會成功！她馬上手把手地教給我姿式，告訴我投的竅門之后，就讓我再試一試。我一投，果然容易多了，可惜還是沒有達到80分的`線，我怎么投都投不高，一連幾次都是這樣。李熙久看到了我的弱點，便示范了一次給我看，又說了一遍怎樣才能把球投得更高。我又練了幾遍，發現投得比以前高多了，也遠了不少。李熙久也夸我：“太棒了！”我的信心倍增。
冰涼的鐵環此時是多么溫暖啊！它將永遠珍藏在我的記憶深處。
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇七
“1、2、3、4......”隨著眼保健操的開始，我拿起健康檢查文件夾，像往常一樣下樓檢查。
這時，東南風吹動樹干、樹葉、小花和一大片白色......我跑向他，抓起一片像雪花一樣的花瓣。沒錯，是蒲公英。但是你是怎么到這里的？和“權力不小，像雪一樣。更奇怪的是那些“雪花”它已經很久沒有消失了。
檢查玩衛生，眼保健操還沒有結束，我一個人靜靜地躺在樓梯的圓窗臺上，透過光潔的窗戶向外望去，我看見蒲公英仍在風中漂浮空。然而，我心中感到困惑的幾個重要問候一直掛在我的腦海里，我想不出任何東西。然而，有一點是非常清楚的，他們想離開家鄉，走得更遠更好，去探索和生存......然而，他們誰也不知道他們的命運會是什么，也不知道他們是否會度過這個美麗的春天。我記得小時候，奶奶曾經對我說:做人就像蒲公英，不斷探索世界。然而，閱讀、學習和教師教育就像風一樣。只要你好好利用它們，你一定會得到一個好的甚至是活生生的回報......”過去，我還年輕，以為奶奶在講故事，但現在它變了，變得深刻，變得美味，變得合理。是春天給了蒲公英這個機會。它緊緊抓住春姑娘的手，打開自己的新世界。此時，我真誠地希望每一片蒲公英花瓣都能找到自己的“家庭”我也希望我們校園里所有的蒲公英花瓣都能在這個多彩的環境中快樂地生活。
“丁；鈴響時，我沒有回頭，匆匆回到教室。蒲公英，蒲公英，我想和你在藍天下共舞，分享你的快樂和悲傷。
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇八
蒲公英一般生長在田間小路邊，有磊有小，大的大約15厘米左右;小的大約4到5厘米左右。
遠遠望去，蒲公英像一把把小傘撐開著，它們爭先恐后地吮吸著春天的甘露。
我蹲下身看著蒲公英，蒲公英的花是黃色的，像一個個小小的盤子。下面有許許多多的萼葉，它們像守衛兵似的，日日夜夜守衛著蒲公英的花。
蒲公英的莖是綠色的，根帶一點點的紅色，莖是蒲公英的支柱，就像柱子是房子內不可缺少的東西一樣。
蒲公英的花骨朵有三種顏色，最里面是淡綠色的;中間的是白色，而最上面的是黃色的。
花的香味很奇特，一開始聞的時候非常的香，可是越聞越怪。聞久了，便覺得有點臭。
蒲公英的種子很有趣，是白色的。我先輕輕地一吹，一些種子就飄走了。然后我又使勁一吹，啊!好美啊，它們像一個個翩躚起舞的小姑娘。
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇九
三月是個草長鶯飛、萬物復蘇的月份。趁著這溫暖的東風，我們班集體認領了一棵樹。那是一棵挺拔的香樟樹，它亭亭玉立地站在那兒，枝繁葉茂。所有的同學都圍著它問好，現在它就是我們三班第42名同學啦。聽說香樟樹可以長到30米那么高，說不準等到我大學畢業回來看它，它就能超過教學樓，長成個綠巨人了。
我突發奇想，如果地球是個大畫板，那人人種樹，處處種樹的話，就和畫家手中的畫筆一樣，將繪出一幅雄偉壯闊的畫卷。像我們蕪湖的九華山路，道邊的銀古大道已經成了聞名的風景了，一到秋天，好多人都去觀賞“黃金大道”。好多樹都有著美麗的名字，“黃金槐”、“海棠”、“合歡”、“含笑”……如果大家組織起來，人人種下一棵樹，就會出現更多的景點：含笑大道、海棠園、柳林風聲、香樟閣……四季也變得五顏六色，多姿多彩;城市變得清新靚麗，令人心曠神怡。
如果我也來設計的話，我首先在校門口搭一個長長的紫藤長廊，春天同學們穿行在花簾中，帶著一身的香氣進課堂;夏天同學們漫步在綠蔭里，享受片刻清涼。然后再設計一片竹林，砌上石凳，讓老師們喝茶乘涼，而同學們可以像尋寶一樣去找那些破土而出的竹筍，呵護它們長大。我還要種一片玉蘭樹，每一棵都頂著白玉花冠，像驕傲的皇家公主一樣。當然，一定要有桂樹林，讓桂香彌漫在校園，香飄萬里。我們的學校就變成林中城堡啦!
如果人人種下一棵樹，哪里還用擔心霧霾!天藍藍，水清清，人人健康快樂，實在是太美好啦。趕快行動起來吧，在三月里，人人來種樹，種下喜悅種下熱愛種下綠色種下希望。
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇十
春天來啦！滿山遍野的綠色就像一片綠色的海洋，披著淺黃色外衣的小黃鸝在樹枝上“嘰嘰喳喳”唱著歡快的歌，我和小伙伴們來到一片草地，種下了一棵棵小樹苗。
小樹苗還沒發芽，全身沾滿了褐色的泥土，活像一個“邋遢鬼”，你看，它那小樹枝上還有一個黑點點，難道是樹苗媽媽沒給它洗臉蛋嗎？小樹苗愁眉苦臉的樣子，小眉毛扭成了一團，小眼睛里含著晶瑩的小淚滴，仿佛再惹它一下，就要流出來了。小樹苗嘴里念叨著：“媽媽，媽媽，我要回家”，原來小樹苗是想媽媽了，也難怪哪個小朋友第一次離開家不會想媽媽呢？“唦唦唦”，我給小樹苗澆了水，希望它快快長大。過了幾天，小樹苗開始發芽了，身上的泥土漸漸落下露出了圓圓的小腦袋，可愛極了！只見它羞澀地探出小臉蛋，扒開薄薄的一層泥土，向外偷偷地看了看。那樣子就像一只膽小的土撥鼠，在加入自然這大家庭之前總是小心翼翼，生怕受到一點傷害。夜晚來臨的時候，小樹苗卻在慢慢地長大，聽著土地被破開的“唦唦唦”聲，小樹苗好像在說：“哇，外面的世界好美啊！”，它伸伸了懶腰，抖抖身上的泥土，正快快樂樂的長大呢。
終于，小樹苗長大了，披著碧綠色的外衣，就像一個亭亭玉立的小姑娘，微風吹來，小樹苗婀娜多姿的身材跳起了一支舞蹈，看著它陶醉的表情，就可以知道它是多么喜歡跳舞了。不知道小樹苗的夢想是什么呢？我想應該是成為一名舞蹈家吧……夢里我變成了一顆小樹。
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇十一
一直很喜歡蒲公英，不只是因為她美麗，還有她那隨遇而安的堅強，只要有土，有風，就可以生存。
學校后面有一塊空地，上面長滿了綠草，像是被人修剪過的，那么整齊。而真正吸引我的則是那開放的一朵朵小小的蒲公英。傷心時，快樂時，寂寞時，都喜歡去那片空地，看看那些堅強的`蒲公英。
有一次心情很糟，坐在草地上，淚大滴大滴落下來。摘下一株蒲公英，輕輕一吹，雪白的種子就飄了起來。眼前，閃過一個女孩的身影，她走到我面前，對淚眼朦朧的我說：“蒲公英永遠不會哭泣!”“你也喜歡蒲公英?”她重重地點了點頭。
兩個女孩，因為蒲公英走到了一起;兩顆心，因為蒲公英近了。
我們真的成了知心朋友。可是，我們卻有著迥然不同的性格。她，文靜地像蒲公英，總是喜歡靜靜的一個人;而我，性格開朗，喜歡和別人打打鬧鬧。她一直包容著我的任性，我的負起。性格上的差異沒有拉開我們的距離，而是彼此取長補短，相互進步。
每當我想哭泣時，她總是說：“蒲公英永遠不會哭泣。”是的，她是一個堅強的女孩，至少比我堅強。在她的影響下，我也告別了眼淚時代。
當日子就這樣平靜地從指縫中溜走，我以為，我們就可以這樣鼓勵著對方，一直走下去。而一切的平靜都被打破了。
那天上午放學，她約我傍晚去那片草地。我壞笑著說：“又想玩什么鬼主意，我可是有防備的哦!”我說完這句話，她轉過身，我沒注意到這個異常的舉動，像往常一樣回家了。
下午上完課，我來到那片草地，可是沒有見到她，只看到一封信和一個盒子在草地上靜靜地躺著。而我也感到有些不對。打開信，熟悉的字跡還是那樣清秀。而信，顯然有被淚水打濕過的痕跡：
“洋，請原諒我以這樣的方式和你告別。明天，我就要走了，去很遠很遠的地方。也許，以后不會再回來了。很高興可以有你這樣一個知己，我永遠不會忘記我們走過的點點滴滴,永遠不會忘記你。記住，‘蒲公英永遠不會哭泣。’無論遇到什么，別哭，一定要堅強。因為我們都是勇敢的蒲公英。”我打開身邊的盒子，是一個精美的水晶球，倆株蒲公英在里面依偎著。
眼前的一切變得模糊了，我還是落下了眼淚，好久沒見的眼淚。這一次，我們可不可以不堅強?像初次見面那樣，淚水在臉上肆意地流著。我終于抑制不住自己，喊了出來：“一路順風。”
她走了，帶走了我的思念。
朋友，蒲公英盛開的季節，別忘記，遠方的我在為你祝福。讓我們都做最堅強的自己，因為蒲公英永遠不會哭泣。
“一起長大的約定，那樣清晰，拉過勾的我相信。說好要一起旅行，是你如今，唯一堅持的任性。”周杰倫的《蒲公英的約定》一遍一遍地播著，遠方的你，聽到了嗎?”
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇十二
我是一朵小小的蒲公英，潔白的身子紛飛在空中。我可與別的同伴不同，我要找一個特別美的地方，然后定居、繁衍。風啊風啊，你慢點吹，我不想錯過任何一個美麗的角落。
我飄著，也仔細打量著每一寸土地，因為我志向高遠。
柳枝兒招著手，像在挽留我。“來吧，來吧，這兒有鏡子一般的又清涼的河水，還有歌聲婉轉的黃鸝鳥。”我飄過那小河，“不行，不行，顏色太單調了。”我飄過黃鸝鳥的頭頂，她唱著歌邀請我。“不行，不行，吵得我心煩。”我飄過柳枝，向她們告別：“這兒不是我想象的地方，再見，再見，一定有更美的地方。”
我飄著，繼續仔細打量著每一寸土地，因為我志向高遠。
金黃的麥穗彎著腰，像在挽留我。“來吧，來吧，這兒有世上最溫暖的陽光，有青蛙王子成天做伴。”我飄過一株株麥穗，“不行，不行，這兒的陽光太強了，我會曬黑的。”我飄過青蛙的頭頂，他殷切地看著我，蹦跳著我。“不行，不行，你們會吵得我睡不著覺的。”我飄過金黃的田野，向他們告別：“這兒不是我想象的'地方，再見，再見，一定有更美的地方。”
我飄著，繼續仔細打量著每一寸土地，因為我志向高遠。
忽然，我眼前一亮。我身下紅得如火的花兒開得一片一片，周圍紫得發亮的花兒簇擁著。花朵上一群群繽紛五彩的花蝴蝶紛飛著，像詩中那美麗的章節。“多么美啊，這兒就是我的天堂，這兒就是我的天堂。”
我飛了下來，準備鉆進那溫暖的土地。風啊風啊，不要吹了，這就是我要找的地方，不要吹我走啊!那紅花們突然輕蔑地對我說：“你是誰啊?長得那么難看，我們這兒用不著你這樣的瑕疵。”“是啊，是啊，你身上有采不到什么花粉。”蝴蝶也叫嚷著，拍著她們美麗的翅膀，像是在趕我走。風還在吹。不要吹了，不要吹了!我哭了，淚眼模糊了，模糊了，看著這美麗的天堂漸漸地遠去。風啊，我恨你!
終于，我被吹上了一座荒山，我累了。風停了，我也停了下來。風啊，我恨你!
“孩子們啊，你們知道嗎?這兒原來是一座荒山。”我望著滿山潔白的蒲公英，我只能感謝風。是風創造了這么一個蒲公英的天堂。
風又吹起來了，孩子們扭扭身子，飛上了天空。“孩子們啊，千萬要記住，要聽風叔叔的話，他吹你們到哪，你們就去哪，不要留戀那些美麗繁華卻不適合自己的地方。”
后記：我想，作為一個人，志向遠大本沒有錯，但千萬不要過分刻意地追求本不適合自己的東西。就像那蒲公英，一切隨風，順其自然，或許才是的安排。
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇十三
我種下一棵樹我家住在路橋，這里空氣有點不好，人們不懂去綠化，只想著賺錢。
我家后有樹木，但數枝光禿禿的，就像人沒有新衣服站在那，冷冰冰的發抖，是水污染了，數木沒有新鮮可口的水。就不能和我一樣快樂成長了。
我便和爸爸買了一顆頑強的樹苗。然后回到家，拿起鏟子，在樹木多的地方給它挖了個坑，把樹苗放進去，把土埋回去，用腳踩平，拿水來，讓小樹“咕咕咕”地喝個夠，放幾只蚯蚓為小樹松土，讓小樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉，讓小樹快樂成長，吸入污氣，放出氧氣。所以樹木是“氧氣工場”，是一種保護人類的一種。
我又在土上面弄了點標記，這樣子就能知道這棵樹是我種的和不是我種的，一下子就能一清二楚的辨認出來了。
我種下一棵小樹，種下了保護壞境的心。
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇十四
一片翠綠的草地上，一塊又濕又軟的暖泥上一顆小小的蒲公英正對水塘揮舞著她那兩片又小又綠的葉子——那就是我。
起初，我只是一顆小小的種子。頂著白白絨絨的小帽子，和好幾十個兄弟姐妹擠在媽媽的腦袋上，日子就這樣過著。直到有一天，一陣強風卷過我們所居的那片草地。媽媽把腰一挺，我們便四下散開，乘著風去了遠方。
第一次，我有了這樣自由的感覺。我如一只自由飛翔的小鳥，乘著風在空中翱翔。在空中，我看到了很多以前沒有看到的東西：有頭上長著綠葉子的“高樓”，有發出“嘎嘎”怪叫的黃毛怪物，有一個個堆起的黃色土丘，還有許多長著兩只腳的白色猴子，真好玩！
我就這樣在空中飛著、想著，不知飛了多久，忽然被一陣逆風卷進一堆松土里。好黑！好緊！我嚇了一跳，想頂開頭上的泥土，重回自己熟悉的陽光下，但不管怎樣努力，都頂不開。在干燥與黑暗的作用下，我產生了幻覺。身體慢慢干裂、變化，意識也一寸寸地抽離腦海，暈眩、害怕、緊張等各種心情一涌而上。我放棄了，算了。這樣想著的我閉上了眼睛，慢慢沉睡了......
當我再次醒來時，感覺體內有一股生命力正在萌發。我用盡全身力氣一頂，居然頂開了土塊！一道耀眼的光線射了過來，是陽光！是我夢寐以求的陽光！我欣喜若狂。透過旁邊的水潭，我看清了周圍：一片翠嫩的草地上，一顆巨大的綠葉子“高樓”旁，我，小小的我，有著兩片小小的葉子、纖細的腰，穿著碧綠的緊身衣，太棒了！我不由自主的跳起了舞。
日子一天天過去，風吹日曬，雷打雨淋。我一天天的長大，從原來稚氣、幼小的小女孩成長為一個亭亭玉立的少女。我知道了什么是“高樓”，什么是“嘎嘎”叫的黃毛怪物，也知道了什么是兩只腳的白色猴子。我的纖纖細腰上長出了更多鋸齒狀的葉子，戴上了黃白相間的高級氈帽，還穿上了又長又神秘的墨綠色拖腳紗裙，比原來多了幾分沉著與冷靜。但，秋天也在一天天中到來了。我感到頭頂有生命在萌動，是我的孩子嗎？我笑了。
不管怎樣不情愿，秋天還是在一聲聲倒數中來到了，敲響了我生命的倒計時。秋天可真美！落葉如舞蝶一般紛紛揚揚的旋轉、跳躍、降落，為大地鋪上了金衣。金色的秋菊也朵朵盛開，一片歡盛的樣子，但天氣越來越冷，我的生命之火也在一點點被這呼嘯的狂風吞蝕。突然，來了一陣強風。我像我母親那樣，挺了挺已有些佝僂的腰。頭頂的白毛一點點飄走。我感到了刺骨的寒冷，但我卻很快樂。我的腰一點一點彎下去，葉子一點一點軟下來，眼皮也越來越沉重。好了，就寫到這里了，我，要去睡長長的一覺了......
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇十五
蒲公英的花，記住風的力量，才使種子飛的更高，飛向那更高的天空。
蒲公英積攢了一生的力量，只為那一刻，為了孩子們飛的更高。到了最后不曾收到什么回報，只是在寂寞中慢慢的老去！
父母親們何嘗不止是這樣呢？用一生的努力只是為了一件事，不就是為了自己的孩子嗎？每天盡可能的多吸收養分，都毫不吝嗇的奉獻給了自己的孩子，為的是讓自己的孩子更優秀，不輸給別人的孩子，這樣的愛我已深深的體會到了。
記得那時太陽泛著金光的時候，媽媽讓我去洗頭，我變應付的倒了水，拿著洗發水，我把頭扎進了水中，然后到了點洗發水在頭上，揉著沒有寸長的頭發，搓了幾下便讓媽媽給我沖頭，媽媽見我，脖子里沒有被水弄濕，便知道我沒有認真的洗頭，便叫我別動，她有弄了更多的洗發水，揉到我頭發上，又搓了些洗發水到我脖子上，小心而又仔細的揉著我的頭發，撫摸著我的'頭皮，好像專業的理發師那樣溫柔的給我洗著頭，到了最后她給我沖頭的時候，緩慢的將摻好的溫水倒在我的頭上，令我舒服的不能在舒服了。如今母親的手不在像從前那樣的潤滑，而是龜裂的開起了裂紋，只是粗糙的如砂紙板刮人。
如此這般的事情還有很多，她們到底為了什么呢？還不是像蒲公英那樣，把自己的的心血盡可能的留給種子，讓他們不再留下遺憾。
蒲公英平凡而又美麗，淡黃色的花，不與百花爭艷，也不同那梨花般無味，蒲公英的花香只有懂得感恩的人才能體會的到。
校園中的蒲公英（熱門16篇）篇十六
我愛花，但凡是花我都愛。但我更喜愛于一種在草間毫不起眼的生靈——蒲公英。這似花非花，似草非草的植物，竟然令我百看不厭，心生憐惜起來。
歷代文人不知用了多少筆墨去贊頌那“為有暗香來”的冰清玉潔的梅花，一枝獨秀，高貴典雅的牡丹，那熱情似火，如驕陽高照的玫瑰，那欣欣向榮，充滿朝陽氣息的向日葵，還有那似子規啼血般艷麗的杜鵑，更有那圍繞在書香墨氣間淡雅的菊花……這些意境，令我每每思起，便心生感觸。可如今我見到這般不起眼的蒲公英，卻要大聲贊頌!
蒲公英常藏匿在草叢間，不像那些艷麗多姿的花兒爭奇斗艷，好像花世界的一朵奇葩。
風起來了，我仿佛看見眼前浮現了一幅令人驚嘆的美景，那漫天的羽絮好似化成棉雪向我飄來，耳邊也似乎響起了輕微的呢喃，啊。那是風在與蒲公英細談，我聽見，蒲公英喜悅卻不失淡淡擔憂的聲音，是啊，它在與風對話，它在托付它心愛的孩子，它在說，風啊，你讓它們飄到土壤肥沃的大地去吧，切莫讓它們貪玩忘了離家的使命!
直到臉上傳來輕柔而溫暖略帶搔癢的感覺，我才意識到，原來一切不是幻覺，是真實的!眼前的情景是——和煦的風將塵土吹起，將萬物喚醒，同樣也喚醒了這偉大的母親“蒲公英”。看著風將蒲公英那白絨絨的棉球打散，帶向空中，我的腦中不禁想起那千古歌頌的名句“慈母手中線，游子身上衣”看啊，此情此景不正應了詩句嗎?那滿天飛舞的小精靈，如若沒有蒲公英這位偉大母親的哺育和那輕柔的風的奉獻，他們還能否在風中飛舞?我想不會，但我想，它們是自愿的吧!
蒲公英放飛的是孩子，孩子帶走的是它的希望，是它傳宗接代，漫游世界的使命和夢想。試問，哪一位母親樂意與自己的`孩子分離?沒有，沒有一位母親愿意這樣。蒲公英在放飛孩子的同時，也在忍受這痛苦和孤寂，可它寧愿自己的孩子擁有一片寬闊的天空，也不愿意自私的將孩子留下。不得不說，它真的是偉大的母親!
仍憐故鄉水，萬里送行舟。不知道分布在各個地區的蒲公英，在風吹起的時候，可否會有這淡淡的眷戀之情?我想是的，至少，看到這樣的場景，我的心微微顫動了。
誰曾說草木皆無情，我說不然，看，那風中正搖曳的蒲公英，不正在偉大的詮釋著母愛嗎?