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初三最美的遇見大全（13篇）篇一
那天放學(xué)，爸爸把我從補(bǔ)習(xí)班接了回來。
天色已晚，夜幕降臨。這讓我想起了《春夜喜雨》中的詩句——“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。”路燈閃爍著微弱的光，只有透過汽車的大燈才能看清前方的路。開了沒幾分鐘，前面一片紅色尾燈，一看就知道又堵車了。
有些人耐不住性子，走下車去看前面什么情況，但都是抱怨著回來了，有的人說：“擋在前面的人好煩啊!”有些人說：“會不會是在那碰瓷啊!”還有些人說：“這個人真沒素質(zhì)，一大把年紀(jì)了還在那碰瓷?!”我和爸爸以為真的是一個碰瓷的，就沒再多說什么。
車子緩緩移動到那位“碰瓷”的人身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他是一位六十多歲的老人，頭戴一頂氈帽，臉色與頭發(fā)同樣蒼白，看起來像生病了一樣。他的皺紋布滿了臉頰，褲子上打了好幾塊補(bǔ)丁，衣服與鞋子也破破爛爛的，旁邊還有一副拐杖。我被路人的冷酷無情驚呆了!他身下還有一攤血跡，微微顫動的嘴巴里不斷地哀求著：“幫幫我……”我心想：“難道這些路人真的不能同情一下這位老人嗎?”
爸爸看起來也猶豫不決，可是后邊“震耳欲聾”的鳴笛聲又給爸爸帶來了巨大的壓力。他沉思了一會兒，對我說：“梓銘，我知道你同情他，但是幫他會浪費(fèi)很多時(shí)間，還可能帶來不必要的麻煩……聽話，就當(dāng)什么事都沒發(fā)生過。”正當(dāng)爸爸要開走時(shí)，一輛白色的小車沖上來堵住了后面的車子，一位漂亮的阿姨走了下來，她將老人扶到了旁邊的椅子上，拿起手機(jī)撥打了120，然后打開后備箱，取出急救箱，給老人進(jìn)行了簡單的包扎，又拿了點(diǎn)面包和礦泉水給老人補(bǔ)充體力。
后面一位自私自利的人沖了上來，說：“他是裝的，不用理他，快走呀!真浪費(fèi)我時(shí)間!”那位阿姨卻鏗鏘有力地說：“我們也有老的一天，如果某一天，你遇到了困難，受得了這種冷酷嗎?幫助老人就相當(dāng)于幫助我們自己!”那人頓時(shí)無語了，這時(shí)，我看爸爸的臉也一陣紅一陣白的。
救護(hù)車終于來了，爸爸趕緊下來幫忙，大家七手八腳地把老人抬到了救護(hù)車上……。
從那以后，爸爸對別人的幫助也多了起來。但是最讓我難以忘懷的還是阿姨的那句話：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。幫助別人就是善待自己!”
初三最美的遇見大全（13篇）篇二
魚在水中游弋，訴說著因?yàn)橛鲆娏怂靡宰栽谏睿圾B在枝上唱歌，感謝著因?yàn)橛鲆娏舜髽涠至艘粋€避風(fēng)港；我在黑暗中不知所措，因?yàn)橛鲆娏四愣吹搅四翘鴦又墓饷鳌Ｇ锾斓奶炜障癖凰礈爝^似的，萬里無云，而我卻覺得被什么壓住了胸口，喘不過氣來。你的眉頭緊鎖著，似乎沒有一把鑰匙能打開。“你有本事再考差一點(diǎn)么？”你厲聲問道。我緊緊地盯著腳尖，一動也不動。“啪！”你的手落在我的身上，不輕不重，卻讓我的心顫抖了一下。“哭，就知道哭！”我連忙把快逃出眼眶的淚珠抓了回去。忽然想到畢淑敏在一篇文章中提過——她只用手來打孩子，是為了和孩子承受一樣的痛楚。我想你的手一定跟我一樣疼痛，而你的心或許比我更感到痛苦。你把考卷用力地拍在桌上，考卷像個被丟棄的無奈的孩子，掉落在我的腳邊，刺入我的心里。“拿著你的考卷，好好想一想！”你又開口了，火藥味似乎不再那么刺鼻。我僵硬地彎下腰，撿起考卷，小心翼翼地走進(jìn)自己的房間。
不一會，你來到我身旁，開始語重心長地教育我：“這段時(shí)間也有沒有好好學(xué)習(xí)你自己清楚，初三已經(jīng)不是開玩笑了。我為什么打你，這是你自己造成的，只能怪你自己”你的一字一句像一顆又一顆星星，掛滿漆黑的夜空，讓大地漸漸現(xiàn)出容貌。是啊，你這一打，不正像是當(dāng)我犯了錯，別人的嘲笑和趁機(jī)攀登嗎？就像你說的那樣，當(dāng)我走上了社會，自己每一個閃失都將變成他人攀登的階梯，讓別人嘲笑和諷刺，而我卻只能怪自己，這是自己造成的。
我們的一生中，會遇到各種各樣的人，他們有的是來幫助我們，有的卻是給我?guī)砝щy；有的會陪伴著我們走過一大段路，有的只會是蜻蜓點(diǎn)水般的遇見。但是你，我親愛的父親，則是會用自己的一輩子來陪伴我，從不曾離去。我出生時(shí)的“哇哇”大叫一定是在感謝上天讓我遇見了你。
如果我是魚，你便是水，讓我自由自在的生活；如果我是鳥，你便是樹，成為我的避風(fēng)港。我想每一個孩子都曾是沒有翅膀的天使，因?yàn)橛鲆娏烁赣H而擁有了那巨大無比的雙翼，得以飛翔。
初三最美的遇見大全（13篇）篇三
仿佛是一個眨眼的瞬間，我與你相遇了，讓我不禁想起那一句“最美的時(shí)候你遇見了誰?”，我想，我會回答“那時(shí)候，我遇見了你，從此希望時(shí)間停留，從此，希望人生若只如初……”
在那之前，我喜歡懶懶的窩在床上，懶懶的翻著手中的書，然后朦朦朧朧的睡去。那一天，心血來潮，踏出門的那一剎那，有柔柔的風(fēng)吹在臉上，呼吸間有著淡淡的泥土的氣息，還有一絲輕輕的青草的香味，才猛然發(fā)覺，原來不知不覺間，你已來臨，而在今日，我與你相遇，我歡呼，然后踏上你撫摸過的這片大地。
水泥道路兩旁，有著嫩嫩的青草芽兒，在你的手的輕撫下，優(yōu)雅的舒展的伸著懶腰，看起來很是悠閑;院子里的、前幾日還是花骨朵兒的話，在不知不覺間綻放了笑容，原來，你真的來了，來到了我的身邊，與我相遇。
在你的陪伴下，聽著安靜的歌曲，行走在路上，慢慢的、悠閑地、沒有目的地的走著，只要身邊有你在，在哪里都是最美的風(fēng)景。
那一年，我與你擦肩而過，你匆匆的來，在我還沒發(fā)現(xiàn)時(shí)，你已遠(yuǎn)去，留給我一個遺憾的背影;去年，我百般等待你的到來，卻在你到來的時(shí)候無法相遇，那時(shí)，我在干什么呢?哦，是啦，我在與時(shí)間搏斗，希望他能讓你在我身邊待得久一點(diǎn)，于是，我錯過了與你相遇。還好，在今年，我終于與你相遇了，在心中與你約定了一千遍、一萬遍，我知道，你也答應(yīng)了的，所以，才來的那么及時(shí)，在我自以為最美麗的時(shí)候，與你相遇。
我仰起頭，看白云在藍(lán)藍(lán)的幕布下，隨著你的指揮跳躍、擺動著身姿，你是否以此來表示你的開心呢?你是否也在為與我相遇而等待了很久很久呢?枝頭的花都開了，你看到了嗎?紅的、黃的、白的，在暖暖的陽光照耀下，就像彩虹一樣，透著晶瑩的光，這，是你送我的禮物吧，真美!
真希望時(shí)間就停留在這一刻，停留在今日，停留在我最美麗的時(shí)候，因?yàn)樵诖藭r(shí)，我遇見了你。
人生若只如初見，那該多好。
躺在青草地上，在你的輕撫下，慢慢的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，臉上有著安心的笑容，我知道，你會在我的身邊，因?yàn)椋@是我們的約定。
初三最美的遇見大全（13篇）篇四
人的一生都會有各種各樣的遇見，會遇見性格不同的人，會遇見好人，也會遇見壞人。
記得那次在我小學(xué)六年級的時(shí)候?qū)W校里舉行了興趣小組活動，我很喜歡畫畫，所以去參加了美術(shù)興趣小組。老師給我們交代了，下節(jié)課要求攜帶的東西，比如：畫彩筆、水彩筆、鉛筆等等。
我一回到家就高興得讓爸爸帶著我去購買學(xué)習(xí)用品，我高興極了說給了我的小伙伴，我就像一個大喇叭似的，想要讓全世界的人都知道一樣，我左盼右盼，終于盼到了這節(jié)美術(shù)興趣課。到了下午第一節(jié)課我心想接下來，終于可以讓我大展伸手了給他們看看，讓他們知道我的畫功到底有多好。
到了學(xué)校快要上課了，我突然想起來我的東西忘帶了。我心急如焚，眼眶一下子就濕了，心里想著該怎么辦呀，怎么辦呀？要被老師罵了，唉，怎么這么粗心啊，你要不要去找同學(xué)借呢，可是他們都不認(rèn)識，我萬一他們不借給我，我咋辦呀。
在我左右猶豫的時(shí)候，上課鈴聲突然響起我緩慢地底下了頭，一位同學(xué)看見了就問我：“你是不是忘記帶東西了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她笑著跟我說：讓我把我的借給你用吧，我就問他那你用什么呀？他微笑著回答我：沒事，我多帶了，我還有備用的，你先拿去用吧。這時(shí)我心里的石頭終于落了下來，感覺上帝給我派了一位天使。
后來上課了，老師來了老師說沒帶學(xué)習(xí)用具的就站著上課吧，這時(shí)我看見她站了，起來我才明白，原來她是騙我的，我回過頭看了看，發(fā)現(xiàn)她正笑著看著我，我的心里是多么的不糾結(jié)，但我還是硬著頭皮上完了課。今天老師教們畫了一只活潑可愛的小馬。我還是靜下心來認(rèn)真的學(xué)畫了一會兒，過了不久一匹活潑可愛的小馬就畫好了，我就給他上色，最后大功告成一批栩栩如生活潑可愛的小馬就完成了，下課了我就跑過去跟他說謝謝你，我把這幅畫送給你的，她表示感謝。慢慢地我跟她也成為了好朋友，如果沒有她那被老師罵的就是我了，回想起來真的是特別感謝她。
最美的遇見，謝謝，遇見他這樣一個成全別人放棄自己樂于助人的人，這件事希望明白了，要學(xué)會樂于幫助別人這樣，你快樂的同時(shí)別人也能感受到快樂，遇見你真好最美的遇見。
初三最美的遇見大全（13篇）篇五
世界上的萬物，都是遇見。
——題記。
當(dāng)我們與書籍遇見，那便是一次詩意的旅途；當(dāng)溫暖與寒冷遇見，那便形成了雨；當(dāng)春天與冬天遇見，那便是我們的歲月。
失敗篇。
我在成長當(dāng)中，遇見過許許多多的困難，那么困難就像惡魔一樣提醒著我，我曾經(jīng)也失敗過。記得那一次，老師要從我們當(dāng)中挑選出6名同學(xué)，給他們頌發(fā)區(qū)級獎狀。規(guī)則是我們從同學(xué)當(dāng)中，任意報(bào)出一人的名字，最后由全班進(jìn)行投票。剛開始時(shí)，許多同學(xué)報(bào)出了他們玩伴的名字，老師也點(diǎn)頭示好。后來，坐在我后排的同學(xué)向老師報(bào)出了我的名字。誰知他剛報(bào)完了我的名字時(shí)，臺下的同學(xué)們議論紛紛“他那么差，怎么有人會去選他？”“這可是區(qū)級的獎狀啊！難道要給一個差生嗎？””唉，報(bào)他名字的人也是太沒眼光了吧！“頓時(shí)，議論聲、吵鬧聲、噓聲，響成一片，并以極快的速度在整個教室蔓延開來。當(dāng)老師拍桌子示意安靜的時(shí)候，同學(xué)們才鴉雀無聲。
成功篇。
老子說過：“兩個對立面之間是可以相互轉(zhuǎn)換的。”我也有成功的一刻。那是期中考試后，老師取消了之前所有的班干部，要求從我們當(dāng)中選出一批課代表。老師采用的是演講與投票的方法，當(dāng)然，這種方法是有點(diǎn)殘酷的，因?yàn)槲以谛W(xué)就已經(jīng)體會過。剛開始的時(shí)候，上臺的同學(xué)講的非常生動，因此我的心情是十分復(fù)雜的。一方面我十分贊同他們的說法，另一方面我也害怕會和小學(xué)一樣，經(jīng)歷失敗的痛苦。終于到我上臺演講了，一上臺，同學(xué)們就響起了熱烈的掌聲。“大家好，我要競選的是。.。.。.。”我一演講完，臺下就再次響起了雷鳴般的掌聲。我終于成為了地理總課代表。一瞬間，我感受到了成功的喜悅。
當(dāng)成功遇上失敗，會形成什么呢？我想，那應(yīng)該是我們滿滿的、令人難以忘懷的回憶吧！
初三最美的遇見大全（13篇）篇六
太多的不期而遇發(fā)生在我們生活里，在校園里，我們與老師、同學(xué)相遇；在馬路邊，我們與陌生的叔叔阿姨相遇；在讀書時(shí)，我們與文字相遇；在旅游中，我們與來自五湖四海的游客相遇。人生有太多的相遇，但我最美的相遇，在家里，在生命。
回到家中，母親看到我全身濕透了，便說，你這咋弄的，咋那么不小心？快回屋換衣服，那時(shí)我以為回到家中得到了母親的噓寒問暖，結(jié)果聽到，母親的話我內(nèi)心感到很憂傷，于是我跑到自己的房間，換上衣服。過了一會兒，母親叫我，我因?yàn)槲液苌鷼猓瑳]有理母親，心理想反正又不在意我，別叫我。當(dāng)我無理取鬧時(shí)，母親來到屋里手中端著一碗令人看著就感到溫暖的姜湯。母親一邊將姜湯遞給我，一邊說：“趕緊趁熱喝，別讓凍著，小心感冒了”。
說完后母親又回到廚房，為我端來了一碗熱騰騰的面，那是我的最愛——雞蛋面。那時(shí)像有千萬根針刺進(jìn)我心里，我的心感到陣陣酸痛，眼睛里的淚水禁不住流了出來，我對母親說對不起，我不應(yīng)該不理您。“傻孩子，怎么會怪你呢”"趕緊吃吧”。
從這以后我不再與母親吵架，不再鬧小孩子脾氣，我也變得越來越堅(jiān)強(qiáng)了，并且我不在覺得母親不疼我，是因?yàn)樗缴鷼猓郊保痛硭皆谝狻Ｎ液苄腋Ｔ谧蠲赖那啻豪锱c母親相遇，是母親給了我幸福，給了我生命，帶給了我希望，她是我人生最美的相遇。
每個人的生活都有不同的經(jīng)歷，并且有太多的不期而遇。他人，在圖書館里，與自己可以灸的書籍相遇；在旅行中，與自然風(fēng)景相遇；在影視作品里，與偉人英雄相遇；而我，在生命里與母親相遇，她是我今生最美的相遇。
初三最美的遇見大全（13篇）篇七
也許，每天，我都會與許多人擦肩而過;也許，每天，會有很多地方留下我的足跡;也許就是這些命中注定的巧合，讓我有了許許多多美麗的遇見。
已經(jīng)很久沒來小學(xué)了，我望著大門，回想著7年前，那個小女孩用顫抖的雙腿邁進(jìn)校園時(shí)，是懷揣著怎樣的心情。興奮，激動，還是期待?那，是我最美麗的遇見。
走進(jìn)校園，看著那些曾經(jīng)讓我恨到咬牙切齒的教學(xué)樓，竟然抿嘴一笑，有些懷念，有些依戀。小學(xué)六年到現(xiàn)在，空地變成了樓房，跑道成了塑膠的，教室安上了投影……一切都變了。
望著眼前的高樓，那片水泥地忽然出現(xiàn)在眼前，很久以前，我總是在那里玩耍。在那個炎熱的夏天，我遇見了我認(rèn)為最好的數(shù)學(xué)老師。在天熱得連電風(fēng)扇都無力的日子里，老師竟去買了一箱棒冰發(fā)給我們吃。那已是六七年前的事了，老師會心的笑容、溫柔的眼神、冰棍透出的絲縷清涼，我至今仍清晰地存于腦海。那，是一次美麗的遇見。
直走，是學(xué)校的大禮堂。看著門口，眼前又出現(xiàn)了一個拿著“賓客”牌子的女孩。那是學(xué)校80周年校慶的活動。當(dāng)一位退休教師來到的時(shí)候，女孩看了半天，終于想起那是自己一年級時(shí)的班主任。她以為老師不會記得她了，沒想到老師慈愛地摸了摸她的頭，念著她的名字，說她長大了。她看著老師，發(fā)現(xiàn)她皺紋多了，那是歲月在她臉上留下的不可磨滅的痕跡，眼角下垂了，那也是宣告她蒼老的標(biāo)志，眼睛卻依然有神地看著她。女孩突然想起，小時(shí)，這位老師會握著她的手教她寫字，會安排她和班長坐來提高成績，會像這樣慈愛地?fù)崦念^。原來，女孩把有關(guān)那位老師的一切，深藏在了記憶里。這，也是美麗的遇見。
按著記憶來到了六年級一班。在窗邊，我看見了里面的世界。木質(zhì)的桌椅，略帶些粉筆灰的黑板……一切都是那么的熟悉。我多想進(jìn)去，撫摸我曾經(jīng)用過的桌椅，尋找我留下的痕跡，可是，我不能。心里有些沮喪，耳邊卻響起了四個女孩的歌聲，其中夾雜著愉悅、幸福以及彼此之間的默契。突然又有些傷感起來，以前形影不離的好友，現(xiàn)在已各奔東西。但即使是分離，那段美好的回憶仍然存于心底。那是生命的閃光燈，是生命中永恒的絢麗。遇見你們，是如此美麗。
鳥來了，又飛了;花開了，又謝了。學(xué)生們走了一批又來了一批。我閉上眼，在這學(xué)校中美麗的遇見如同電影一般，漸次播放。那一刻，我仿佛看到了所有老師同學(xué)的笑臉，聽到了他們所說的“再見”。
有許多美麗的遇見，亦有許多傷心的別離。唯有那些不老的花草樹木仍然在這里注視著我們，見證這些遇見別離。
一個身影倏忽闖進(jìn)了大家的視野，木門嘎吱聲更讓人注意到了那位緩緩走進(jìn)的老師。
他的身材較矮，體型較胖，身著寬松的襯衫。陽光的折射下，一切都顯得如此和諧，恰到好處。他的膚色較深，圓圓的臉龐上又掛著一副眼鏡，儼然一股嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的模樣。短發(fā)中不覺已偷攢了幾根閃亮的銀發(fā)，和藹可親的面頰上當(dāng)然也有為師的一份莊嚴(yán)和英氣。
喧鬧蕩然無存，教室里更加安靜，似乎大家都在細(xì)細(xì)打量這一位道法老師。而我，心中已莫名地被這位認(rèn)真的老師打動。
“天地悠悠，道法自然。我是你們的老師孫江山，歡迎同學(xué)們上孫老師的道法課!”詼諧的語氣，幽默的表情。臺下的同學(xué)們一陣陣掌聲和明媚的陽光一唱一和。顯然，大家已然愛上可這位可敬的老師。
晨風(fēng)頌高尚，鳴鳥唱無私。
由于班級授課安排的原因，孫老師被調(diào)走了。短短的三周，他已被我們銘記、懷念。他讓我們愛上了這個學(xué)科!
九月的清風(fēng)，正午的烈陽，朗朗的書聲，都浸于頰面，風(fēng)拂燦容!
古人云：“樂莫樂兮新相知”第一次見面時(shí)，您燦爛與陽光的微笑將在我腦中永遠(yuǎn)定格。
“稍息，大家好，我將會是陪伴你們?nèi)甑捏w育老師，我姓曹，曹磊。”幾句簡短而鏗鏘的自我介紹環(huán)繞在隊(duì)伍旁，讓我不禁也隨之嚴(yán)肅而緊張起來。我細(xì)細(xì)的打量著：黝黑的臉上露出他那凝重、莊嚴(yán)的神情，似是尊永遠(yuǎn)都不會被風(fēng)吹倒的雕像，黑亮的眼睛嵌在其中，透著堅(jiān)定的神光。“先站軍姿五分鐘，有一個人動加罰兩分鐘。”一來就給我們一個下馬威，粗獷而有力的聲音，讓我對您甚至多了幾分恐懼，緊接著這響亮的聲音又在背后想起來。一字一板的說到：“初中的體育課不是鬧著玩的。初中的體育是參加中考的，所以你們要好好對待，不像你們小學(xué)時(shí)跟玩兒似的。如果生病可以跟老師請假，但不是特別嚴(yán)重的都要來上課，該跑的還是要跑，明白了沒有!”
我旁邊的同學(xué)小聲抱怨道：這老師怎么管這么嚴(yán)呢，生病了還要跑步。話音未落，那聲音再次從身邊想起：“你嘀咕什么呢，打報(bào)告了嗎，出列!全體加罰兩分鐘。”仿佛那下午的陽光異常毒辣，打在老師臉上，也讓我更多了幾分恐懼，和害怕。
“大家好，我是曹磊老師，也將是你們籃球老師，很高興，因?yàn)橥瑯拥膼酆米屛覀冏叩搅艘黄穑瑥慕裢螅覀兙褪窃谶@個學(xué)校里的第二個團(tuán)體，也許我們會更近，因?yàn)槲覀冇泄餐膼酆茫餐哪繕?biāo)。”在練習(xí)中，我對您認(rèn)識發(fā)生了新的改變。“先看我做動作示范”見老師熟練的拿著球做動作，仿佛球與人合為一體一樣，飛快地在指尖飛舞，這讓我又多了幾分敬佩，接下來輪到了我們，雖然有些人動作做得不標(biāo)準(zhǔn)，不太好。可老師依然面露微笑，并在一旁指導(dǎo)鼓勵我們，也讓我對您產(chǎn)生了幾次親近感。
您為了我們的身體強(qiáng)健，中考滿分，對我們嚴(yán)格;為了同樣的一個愛好，成為了一家人;又為了不讓我們失去信心，在一旁默默地指導(dǎo)鼓勵我們。感謝遇到您曹老師!
初見，像一朵徐徐綻開的花蕾，迎接著最美好的年華。金秋時(shí)節(jié)，剛剛邁入中學(xué)校門的我，遇見了我們的語文老師——祁老師。
第一眼看到祁老師，一頭烏黑的秀發(fā)，嘴角時(shí)刻都含著笑容，是那么的和藹可親。簡短的自我介紹后，她輕輕翻開課本，拿出一截粉筆，轉(zhuǎn)身認(rèn)真地書寫起來，她的字剛勁挺拔，又帶著幾分瀟灑飄逸。我們的第一堂語文課就在她娓娓動聽的講課聲和慷慨激昂的朗讀聲中開始了。隨著祁老師的講解我仿佛看到大海吞吐日月，洶涌澎湃，濺起雪白浪花的場景;又仿佛望見馬致遠(yuǎn)神色憔悴，在瑟瑟西風(fēng)中漫步古道上，我也似乎聽到了他內(nèi)心深處思鄉(xiāng)的悲痛;轉(zhuǎn)眼我們又來到了生機(jī)勃勃的春日，見露珠為這“健壯的青年“拍照……祁老師的課堂總是讓我們興趣盎然，意猶未盡，語文課就像一朵朵美麗的花苞，輕輕伸手一觸，便綻放出無限美麗的花朵。
我們跟著祁老師感受著詩詞的絕美意境，也讓一篇篇優(yōu)美的散文撥動心弦，然后再由她引導(dǎo)著創(chuàng)造出我們自己的佳句。
在學(xué)習(xí)朱自清散文《春》時(shí)，祁老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，做一個仿句練習(xí)。我和同桌經(jīng)過激烈地討論后，想出了一句“泉水聲和花苞綻開聲應(yīng)和著”，班里很多同學(xué)認(rèn)為這句不妥，對此祁老師淡淡地一笑，說道，花開也是有聲音的，我們要有一雙善于觀察的眼睛和一顆善于聆聽的心靈。這樣的一份鼓勵，讓我內(nèi)心激動不已，由衷感恩自己能夠遇到這樣一位“善解人意”，能讀懂我們內(nèi)心的語文老師。
祁老師同時(shí)也是一位嚴(yán)格的老師。有一次做讀書筆記時(shí)，為了省時(shí)間，我偷了個懶，只寫了答案，沒有抄寫問題，作業(yè)本發(fā)下來時(shí)，紅筆寫的大大的“問題”兩個字和一個“b”是那么地醒目，它們沉沉地敲打在我的內(nèi)心深處。這無聲的語言讓我明白了作業(yè)不能偷工減料，從細(xì)節(jié)做起，只有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會助力學(xué)習(xí)，讓自己不斷進(jìn)步。
感謝這個秋天，感謝與祁老師這份最美的遇見，讓我對語文產(chǎn)生了更濃厚的興趣，懷揣這份美好，我會在語文的學(xué)習(xí)中向著更高的山峰攀登!
“何時(shí)明月映蓮池，一分蔭蔭柳荷嫣，紅顏依舊煙雨柔。”
——我兒時(shí)遇見的恩師何一紅。
我是一個幸運(yùn)和幸福的人，在我兒童時(shí)代，遇見過很多指引我前行和幫助過我，并讓我發(fā)自內(nèi)心感謝的人，其中讓我記憶猶新的就是我小學(xué)的班主任兼語文老師——何一紅。
初遇何一紅老師，那是小學(xué)開學(xué)報(bào)道的第一天，我默默地站在教室門口，看著媽媽和一個陌生的阿姨交談，心里有些緊張和害怕。這時(shí)那個阿姨看向了我，并沖我微笑了一下，我這才看清楚她的外貌：她高高的，瘦瘦的，臉小小的，眼神有如溫和的水波，鼻子十分挺拔，脖子很長，頭發(fā)編成麻花辮垂下，也有一點(diǎn)優(yōu)雅。身上穿著一條山水畫的長裙，雅致古樸，我猜她是一名語文老師，才喜歡中國風(fēng)韻。鞋我記得不太清楚了，也許是一雙鑲著牡丹花的白布鞋吧。我頓時(shí)喜歡上了這個有著中國風(fēng)韻的老師。她走了過來，微笑著對我說：“你叫劉奕函吧?我是老師何一紅，叫我何老師就好。我會教你語文，也是你的班主任”。何一紅，多美的名字，聲音也好聽，像我的小提琴拉出來的聲音，悠長平穩(wěn)。就這樣，何老師在我生命的長河中出現(xiàn)了。
何老師是一位非常敬業(yè)的人。開學(xué)后的一段時(shí)間里，我并不怎么認(rèn)真寫作業(yè)，認(rèn)為玩兒才是革命的大事業(yè)。但何老師似乎不這么認(rèn)為。我們?nèi)?2人，每一份作業(yè)何老師都認(rèn)真批改，每份作業(yè)上都留下她用紅筆構(gòu)畫出的勾勾叉叉，及每一段用心寫下的評語。我看著何老師如此認(rèn)真，我覺得，老師認(rèn)真批改作業(yè)，我也應(yīng)該認(rèn)真寫作業(yè)才是，要不就辜負(fù)了何老師的期望了。于是我不驚則已，一鳴驚人，不但作業(yè)質(zhì)量提高了，學(xué)習(xí)一下子提升了。
何老師是一個善解人意的人。還記得上三年級的時(shí)候，我有一段時(shí)間生病，就沒去上學(xué)，學(xué)習(xí)成績便開始下降，我便認(rèn)為我失敗極了。何老師發(fā)現(xiàn)了，把我叫到了辦公室。我還以為是我上次考試沒有考好呢，心中是：“垂死病中驚起坐”。忐忑不安的。但何老師只是讓我讀李白的《將進(jìn)酒》。聽我讀完后，微笑著對我說：“李白的《將進(jìn)酒》，豪邁卻有一點(diǎn)悲涼，他說：‘天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來’表達(dá)了自己悲傷但仍自信的樂觀心態(tài)。老師希望你能像他一樣自信，相信一定有自己的用武之地。”我這么一想，又自信滿滿，“仰天大笑出門去”了。我還在課間頻繁的找何老師將自己落下的功課補(bǔ)回來，老師也總是耐心的給我講解，我的學(xué)習(xí)成績又提高了。
何老師總是如同一位母親，用愛，和辛勤來滋潤我的心田，喚醒我奮斗的精神。“誰言寸草心，報(bào)得三春輝”啊，我只有好好學(xué)習(xí)，快樂生活，做最好的自己，來回報(bào)您。
遇見您真好，何老師，您對我關(guān)懷有加;遇見您真好，何老師，您造就了一個自信的孩子;遇見您真好，何老師，您讓我的小學(xué)生活豐富多彩，開開心心走入初中生活。
初三最美的遇見大全（13篇）篇八
記得相遇的那天，它乖乖的趴在毯子里，小小的一團(tuán)。媽媽興奮地指著它說，以后我們就有寵物了！就這樣我遇見了它——我的寵物狗。
不怕生的他好奇的在家里閑逛，這里嗅嗅，那里舔舔。最終它的目光被一顆冠狀的明黃色香蕉球吸引了，它一步一步像球靠近。躬下身子，一個飛撲，叼住了那顆玩具球。它叼著球在家中到處亂竄，桌上的花瓶隨著它的動作晃來晃去，要不是我伸手扶住，已經(jīng)滿地狼藉。我瞪了它一眼，像是被我唬住了，嘴里的球掉下來。它用鼻子把球推到我跟前，像是在說“你別生氣呀，球給你就是了。”我頓時(shí)沒了脾氣，伸出手摸摸它的頭，它也晃晃腦袋回應(yīng)著我。你是我最美的相遇。
一天晚上，我走到它的小窩前，卻發(fā)現(xiàn)它艱難地喘著氣，頭蔫蔫的搭在墊子上。看著它的身體慢慢僵硬，我徹底慌了神，淚珠一顆顆像斷了線的珍珠似的從臉頰上滾下來，想止都止不住。雖然它離開了我們，但是它一直活在我們心中。它是我最好的相遇！
歲月流轉(zhuǎn)，但總也忘不了與你的相見，那是我生命中最美的相遇。
初三最美的遇見大全（13篇）篇九
當(dāng)記憶像洋蔥一層層被剝開，有不同的味道，也有不同的畫面。而最深刻的，是與它的遇見。
幾年前，我意外得到了一塊表，它很精致：表帶和表盤都是粉色的，最上面的“12”鑲得分外清晰，有三根金屬制成的指針慢慢悠悠地晃動著。
兩個月后，我進(jìn)入_年級。開學(xué)第一天，老師就布置我們回家背誦26個字母。我有些不情愿地回到了家，吃完飯并完成其他作業(yè)后，我開始對著面前的字母發(fā)愁。我努力回想著課堂上老師的帶讀，卻一個也想不出，也讀不出。月色愈來愈深了，頭頂上方的燈光將這些字母照得格外清晰，就在我焦急得快哭出來時(shí)，這燈光也照亮了桌角上的那塊手表。只見秒針緩慢地移動著，一秒、一格、一聲滴答，又是一秒……我忽然替它著急起來：“這么慢，什么時(shí)候才能走完一圈啊。”不一會兒，我又平靜下來，對著書本發(fā)呆了許久。再等緩過神來，我又無意間瞥了那塊表：它仍不著急地走著，但早已不是剛剛那一圈了，我頓時(shí)打消了要調(diào)快、幫助它走的念頭。我似乎也意識到了一秒走一格就是秒針的使命。它不用走多快，因?yàn)橐环昼娋涂梢話咄?60°;它也不能走快，因?yàn)樗荒芤蜃约旱氖殻屓藗兣e時(shí)間、做錯事。
我又明白：所有的事情都急不得，一步一個腳印，是最踏實(shí)的;當(dāng)遇到困難時(shí)，不應(yīng)該畏縮，而是迎難而上，將困難化為一小步、一小步。想到這里，我再次打開了錄音帶，捧起書本，盡力讀出那個盡管不懂，但是很重要的“a”“b”“c”，多試了幾次，就不奇怪了。就這樣，我與手表同時(shí)工作著、運(yùn)行著。它走完一圈，我學(xué)一個。呼嘯的風(fēng)拼命扇打著窗戶，而窗里面很溫暖。
鳥兒搏擊長空，孩子歡樂的笑臉，花草點(diǎn)綴大地，登山者攀上頂峰，都是美麗的遇見。而那塊普通的手表，是我最美的遇見。
初三最美的遇見大全（13篇）篇十
真正的強(qiáng)者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人。
——題記。
試卷發(fā)下來了……。
慘白的白熾燈光映照著試卷，周圍人群嘈雜，窗外陽光明媚，可在我的眼里仿佛失去了生機(jī)，一片黯淡，像那暮云叆叇的一月，讓人心煩意亂。
心里的堤壩再也承受不住這洶涌而至的洪水，它崩潰了，沖破了那道最后防線，吞噬著我的心靈。
好在今天是周五，放學(xué)后，我陪著媽媽來到花店。我呆呆地望向窗外的那條胡同，忽然，一個大約兩三歲的小男孩出現(xiàn)在弄堂盡頭，大概是剛學(xué)會走路吧，臃腫的衣服更加重了他好笑的跑步姿勢。
弄堂盡頭一片陽光，暖暖地照在他身上，他就這樣無憂無慮地跑著、玩著，一旁的大人，應(yīng)該是他的父親吧，正慈祥地看著他，母親則坐在小板凳上和鄰居家的阿姨閑聊。
“好久沒有這樣開心過了啊！”我暗暗想到，心里掠過一絲羨慕，如果能回到童年，那該多好啊！
突然應(yīng)該是被石頭絆了一下吧，他摔倒了，可能是衣服太厚了，好像并沒有摔疼，他很艱難地想要爬起，此時(shí)一雙大手牢牢地把他抱起，待他站穩(wěn)，便松了手。此時(shí)的小男孩，并沒有像別的`孩子那樣大哭一場，反而笑得更加燦爛、笑得一臉陽光，他繼續(xù)像原來那樣跑著，仿佛一切都沒有發(fā)生過似的。
感謝上帝，讓我遇見了那個花店，那條弄堂，那個小男孩……。
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初三最美的遇見大全（13篇）篇十一
世間的一切，都是遇見。就在這個夏天，我遇見了你——我最親愛的趙老師。
說實(shí)話，一開始我有些怕趙老師。因?yàn)槟菚r(shí)的我還沒有見過趙老師“本尊”，心中還是有些彷徨和不安的。上課鈴響了，一位身著淡藍(lán)色長裙的女老師邁著輕盈的腳步踏入我們班教室時(shí)，我突然意識到，她就是我們的語文老師。
趙老師輕輕踏上講臺，從容地打開文件夾開始授課，為我們傳授著知識。這是一位極富有涵養(yǎng)的老師。輕風(fēng)撫著她白皙的面龐，眼睛里迸射出智慧的光芒。同學(xué)們跟隨著她那娓娓動聽的話語，遨游在知識的海洋中。
趙老師上課是很認(rèn)真的，語言精彩、風(fēng)趣幽默。上趙老師的課給人的感覺更像是與一位摯友在交談。記得有一次，一位同學(xué)在課堂上回答問題時(shí)，還沒理清思路就張口回答了，只見他前言不搭后語，磕磕絆絆地解釋著……趙老師就走下講臺站到那位同學(xué)身邊，先給他講明白解題思路，然后再讓那位同學(xué)回答。不知是不是因?yàn)榫o張，那個同學(xué)依然答得磕磕絆絆。個別同學(xué)不禁笑出了聲，趙老師聽到了，便要求那個笑話別人的同學(xué)給大家講題。事后，趙老師也告誡大家做事前一定要三思，不能因?yàn)閯e人做的不好而嘲笑他；也不能因?yàn)樽约簳靶Σ粫耐瑢W(xué)，要學(xué)會將心比心推己及人。
但我與她的真正邂逅，是在此事之后的一個課間。
“趙老師，遇見您是我的榮幸！”
“遇見你，也是我的一份幸運(yùn)。”
初三最美的遇見大全（13篇）篇十二
一個女孩名字叫美樂笛，她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的日思夜想。美樂笛是整個校園里最聰明的學(xué)生——但沒人知道這一點(diǎn)。美樂笛的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力。
于是，美樂笛只能每天記同樣的字詞，一遍又一遍。如果美樂笛真能表達(dá)一切該多好！可是，美樂笛不僅不能說話、不能行走、甚至還不能寫字。她絕望到已經(jīng)失控。但就在這一刻，她發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法。她加入了“天才小子”競賽小組，以滿分通過了預(yù)賽、復(fù)賽，可就在決賽的時(shí)候，隊(duì)友們把他拋棄了。
講到這，相信你已經(jīng)猜到了吧，沒錯這是一本書，名叫《聽見顏色的女孩》。
我從小就喜歡看書，但是從沒有一本書能讓我如此入迷地讀，我讀她的時(shí)候，有哭過，有笑過，也有生氣過。但我的內(nèi)心卻得到了極大的滿足。
記得我們第一次見面，是在一個星期六的晚上。那時(shí)我正在拼命地寫作業(yè)，媽媽手中拿著兩本書。她就是其中一本，她還有一個朋友，叫《天藍(lán)色的彼岸》，她們倆是一同來的，我看到后，如同看到了寶貝，立馬沖過去捧在手中，直到讀完才肯吃飯。
我聽說：前世的千百次回眸，才換取今世的一次擦肩而過。
感謝上帝，讓我遇見你！
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初三最美的遇見大全（13篇）篇十三
也許，每天，我都會與許多人擦肩而過;也許，每天，會有很多地方留下我的足跡;也許就是這些命中注定的巧合，讓我有了許許多多美麗的遇見。
已經(jīng)很久沒來小學(xué)了，我望著大門，回想著7年前，那個小女孩用顫抖的雙腿邁進(jìn)校園時(shí)，是懷揣著怎樣的心情。興奮，激動，還是期待?那，是我最美麗的遇見。
走進(jìn)校園，看著那些曾經(jīng)讓我恨到咬牙切齒的教學(xué)樓，竟然抿嘴一笑，有些懷念，有些依戀。小學(xué)六年到現(xiàn)在，空地變成了樓房，跑道成了塑膠的，教室安上了投影……一切都變了。
望著眼前的高樓，那片水泥地忽然出現(xiàn)在眼前，很久以前，我總是在那里玩耍。在那個炎熱的夏天，我遇見了我認(rèn)為最好的數(shù)學(xué)老師。在天熱得連電風(fēng)扇都無力的日子里，老師竟去買了一箱棒冰發(fā)給我們吃。那已是六七年前的事了，老師會心的笑容、溫柔的眼神、冰棍透出的絲縷清涼，我至今仍清晰地存于腦海。那，是一次美麗的遇見。
直走，是學(xué)校的大禮堂。看著門口，眼前又出現(xiàn)了一個拿著“賓客”牌子的女孩。那是學(xué)校80周年校慶的活動。當(dāng)一位退休教師來到的時(shí)候，女孩看了半天，終于想起那是自己一年級時(shí)的班主任。她以為老師不會記得她了，沒想到老師慈愛地摸了摸她的頭，念著她的名字，說她長大了。她看著老師，發(fā)現(xiàn)她皺紋多了，那是歲月在她臉上留下的不可磨滅的痕跡，眼角下垂了，那也是宣告她蒼老的標(biāo)志，眼睛卻依然有神地看著她。女孩突然想起，小時(shí)，這位老師會握著她的手教她寫字，會安排她和班長坐來提高成績，會像這樣慈愛地?fù)崦念^。原來，女孩把有關(guān)那位老師的一切，深藏在了記憶里。這，也是美麗的遇見。
按著記憶來到了六年級一班。在窗邊，我看見了里面的世界。木質(zhì)的桌椅，略帶些粉筆灰的黑板……一切都是那么的熟悉。我多想進(jìn)去，撫摸我曾經(jīng)用過的桌椅，尋找我留下的痕跡，可是，我不能。心里有些沮喪，耳邊卻響起了四個女孩的歌聲，其中夾雜著愉悅、幸福以及彼此之間的默契。突然又有些傷感起來，以前形影不離的好友，現(xiàn)在已各奔東西。但即使是分離，那段美好的回憶仍然存于心底。那是生命的閃光燈，是生命中永恒的絢麗。遇見你們，是如此美麗。
鳥來了，又飛了;花開了，又謝了。學(xué)生們走了一批又來了一批。我閉上眼，在這學(xué)校中美麗的遇見如同電影一般，漸次播放。那一刻，我仿佛看到了所有老師同學(xué)的笑臉，聽到了他們所說的“再見”。
有許多美麗的遇見，亦有許多傷心的別離。唯有那些不老的花草樹木仍然在這里注視著我們，見證這些遇見別離。
一個身影倏忽闖進(jìn)了大家的視野，木門嘎吱聲更讓人注意到了那位緩緩走進(jìn)的老師。
他的身材較矮，體型較胖，身著寬松的襯衫。陽光的折射下，一切都顯得如此和諧，恰到好處。他的膚色較深，圓圓的臉龐上又掛著一副眼鏡，儼然一股嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的模樣。短發(fā)中不覺已偷攢了幾根閃亮的銀發(fā)，和藹可親的面頰上當(dāng)然也有為師的一份莊嚴(yán)和英氣。
喧鬧蕩然無存，教室里更加安靜，似乎大家都在細(xì)細(xì)打量這一位道法老師。而我，心中已莫名地被這位認(rèn)真的老師打動。
“天地悠悠，道法自然。我是你們的老師孫江山，歡迎同學(xué)們上孫老師的道法課!”詼諧的語氣，幽默的表情。臺下的同學(xué)們一陣陣掌聲和明媚的陽光一唱一和。顯然，大家已然愛上可這位可敬的老師。
晨風(fēng)頌高尚，鳴鳥唱無私。
由于班級授課安排的原因，孫老師被調(diào)走了。短短的三周，他已被我們銘記、懷念。他讓我們愛上了這個學(xué)科!
九月的清風(fēng)，正午的烈陽，朗朗的書聲，都浸于頰面，風(fēng)拂燦容!
古人云：“樂莫樂兮新相知”第一次見面時(shí)，您燦爛與陽光的微笑將在我腦中永遠(yuǎn)定格。
“稍息，大家好，我將會是陪伴你們?nèi)甑捏w育老師，我姓曹，曹磊。”幾句簡短而鏗鏘的自我介紹環(huán)繞在隊(duì)伍旁，讓我不禁也隨之嚴(yán)肅而緊張起來。我細(xì)細(xì)的打量著：黝黑的臉上露出他那凝重、莊嚴(yán)的神情，似是尊永遠(yuǎn)都不會被風(fēng)吹倒的雕像，黑亮的眼睛嵌在其中，透著堅(jiān)定的神光。“先站軍姿五分鐘，有一個人動加罰兩分鐘。”一來就給我們一個下馬威，粗獷而有力的聲音，讓我對您甚至多了幾分恐懼，緊接著這響亮的聲音又在背后想起來。一字一板的說到：“初中的體育課不是鬧著玩的。初中的體育是參加中考的，所以你們要好好對待，不像你們小學(xué)時(shí)跟玩兒似的。如果生病可以跟老師請假，但不是特別嚴(yán)重的都要來上課，該跑的還是要跑，明白了沒有!”
我旁邊的同學(xué)小聲抱怨道：這老師怎么管這么嚴(yán)呢，生病了還要跑步。話音未落，那聲音再次從身邊想起：“你嘀咕什么呢，打報(bào)告了嗎，出列!全體加罰兩分鐘。”仿佛那下午的陽光異常毒辣，打在老師臉上，也讓我更多了幾分恐懼，和害怕。
“大家好，我是曹磊老師，也將是你們籃球老師，很高興，因?yàn)橥瑯拥膼酆米屛覀冏叩搅艘黄穑瑥慕裢螅覀兙褪窃谶@個學(xué)校里的第二個團(tuán)體，也許我們會更近，因?yàn)槲覀冇泄餐膼酆茫餐哪繕?biāo)。”在練習(xí)中，我對您認(rèn)識發(fā)生了新的改變。“先看我做動作示范”見老師熟練的拿著球做動作，仿佛球與人合為一體一樣，飛快地在指尖飛舞，這讓我又多了幾分敬佩，接下來輪到了我們，雖然有些人動作做得不標(biāo)準(zhǔn)，不太好。可老師依然面露微笑，并在一旁指導(dǎo)鼓勵我們，也讓我對您產(chǎn)生了幾次親近感。
您為了我們的身體強(qiáng)健，中考滿分，對我們嚴(yán)格;為了同樣的一個愛好，成為了一家人;又為了不讓我們失去信心，在一旁默默地指導(dǎo)鼓勵我們。感謝遇到您曹老師!
初見，像一朵徐徐綻開的花蕾，迎接著最美好的年華。金秋時(shí)節(jié)，剛剛邁入中學(xué)校門的我，遇見了我們的語文老師——祁老師。
第一眼看到祁老師，一頭烏黑的秀發(fā)，嘴角時(shí)刻都含著笑容，是那么的和藹可親。簡短的自我介紹后，她輕輕翻開課本，拿出一截粉筆，轉(zhuǎn)身認(rèn)真地書寫起來，她的字剛勁挺拔，又帶著幾分瀟灑飄逸。我們的第一堂語文課就在她娓娓動聽的講課聲和慷慨激昂的朗讀聲中開始了。隨著祁老師的講解我仿佛看到大海吞吐日月，洶涌澎湃，濺起雪白浪花的場景;又仿佛望見馬致遠(yuǎn)神色憔悴，在瑟瑟西風(fēng)中漫步古道上，我也似乎聽到了他內(nèi)心深處思鄉(xiāng)的悲痛;轉(zhuǎn)眼我們又來到了生機(jī)勃勃的春日，見露珠為這“健壯的青年“拍照……祁老師的課堂總是讓我們興趣盎然，意猶未盡，語文課就像一朵朵美麗的花苞，輕輕伸手一觸，便綻放出無限美麗的花朵。
我們跟著祁老師感受著詩詞的絕美意境，也讓一篇篇優(yōu)美的散文撥動心弦，然后再由她引導(dǎo)著創(chuàng)造出我們自己的佳句。
在學(xué)習(xí)朱自清散文《春》時(shí)，祁老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，做一個仿句練習(xí)。我和同桌經(jīng)過激烈地討論后，想出了一句“泉水聲和花苞綻開聲應(yīng)和著”，班里很多同學(xué)認(rèn)為這句不妥，對此祁老師淡淡地一笑，說道，花開也是有聲音的，我們要有一雙善于觀察的眼睛和一顆善于聆聽的心靈。這樣的一份鼓勵，讓我內(nèi)心激動不已，由衷感恩自己能夠遇到這樣一位“善解人意”，能讀懂我們內(nèi)心的語文老師。
祁老師同時(shí)也是一位嚴(yán)格的老師。有一次做讀書筆記時(shí)，為了省時(shí)間，我偷了個懶，只寫了答案，沒有抄寫問題，作業(yè)本發(fā)下來時(shí)，紅筆寫的大大的“問題”兩個字和一個“b”是那么地醒目，它們沉沉地敲打在我的內(nèi)心深處。這無聲的語言讓我明白了作業(yè)不能偷工減料，從細(xì)節(jié)做起，只有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會助力學(xué)習(xí)，讓自己不斷進(jìn)步。
感謝這個秋天，感謝與祁老師這份最美的遇見，讓我對語文產(chǎn)生了更濃厚的興趣，懷揣這份美好，我會在語文的學(xué)習(xí)中向著更高的山峰攀登!