學校減負自查報告大全（14篇）

自查報告可以促進自覺遵守規章制度，有效提高工作質量和效益。以下是小編為大家收集的自查報告范文，供大家參考學習。

學校減負自查報告大全（14篇）篇一

為了認真貫徹落實自治區教育廳《關于開展義務教育學校“減負萬里行、第二季”活動的通知》（桂教基辦[20xx]106號）和北流市教育局關于規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔，全面提高教育教學質量的意見文件精神，我校進一步深化了課堂教學改革，促進了教師個性化的發展，在規范課程課時，規范作業批改，限定作業總量，保證學生休息時間，切實減輕學生過重的課業負擔等方面，做了許多細致“減負”工作。現將我校在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：

1、“減負”領導工作小組堅守崗位，為我校減負工作保駕護航。

“減負”領導小組名單如下：

組長：xxx校長。

副組長：xxx副校長。

xxx教導主任。

xxx教導副主任。

成員：xxx科長（語文）。

xxx科長（數學）等。

2、學校領導班子始終把規范教學秩序、減輕過重課業負擔、提高教學質量的工作放在首位，根據上級有關文件精神，結合學校實際，制定《xxx市xxx鎮xxx小學“規范辦學、減負提質”工作實施方案實施方案實施方案實施方案》，做出規定和具體措施。

1、加強教師的政治學習，學校組織教師學習了《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》、《怎樣觀課議課》等書籍和自治區教育廳《關于開展義務教育學校“減負萬里行”活動的通知》（桂教基辦[20xx]106號）文件精神，明確“減負”工作的重要意義。

2、積極實施學困生幫扶計劃，要求每位教師熱情關愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，做到減負不減效，保證學校的教育質量。

3、嚴禁教師亂補課、亂辦班、亂收費，有償家教或有償補課等，規范辦學行為。

1、嚴格開設課程。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規定的課程。經自查，我校沒有隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程等現象。

2、嚴格控制學生作業量。我校“減負”方案規定：

一、二年級不留書面作業，三—六年級每天作業總量不超過30分。教師要精心設計作業，做到精選、先做、全批并及時反饋。教師不準要求學生購買教輔資料和亂發資料。提倡“五留五不留”：留適時適量的作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業，留養成型作業；不留超時超量作業，不留節日作業，不留機械重復作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業。

3、嚴格控制補課。提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑假放假的規定。嚴禁教師在雙休日、法定節假日、寒暑假組織學生開展任何形式的教學活動，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

4、嚴格規范考試管理。我校只在每學期末進行一次全校性記錄成績的學科考試，并要求教師不得以任何形式公布學生成績，學校不以考試成績對班級、教師和學生進行排名。

5、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。我校依據兒童學習和生活規律，合理安排每天作息時間，上午7：15出操，7：50早讀，10：50放學；下午2：00上課，4：20放學，在校時間沒有超過6小時。嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。

6、嚴格規范招生秩序。學校新一招生嚴格執行就近入學的規定，不舉行與入學相關的考試、測試，不將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。

總之，我校始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標，把培養人放在比傳授知識更加重要的地位來抓。通過認真自查，我們認為我校采取有效措施，規范辦學行為，沒有出現違反“減負”規定的問題和情況。今后學校要堅持重視此項工作，把“減負”工作落到實處，期望通過我們的努力向上級部門、向社會、向我們的學生和家長交上滿意的答卷。

學校減負自查報告大全（14篇）篇二

自從學校全面實施課程改革和落實減負措施以來，學校加強課程管理，做好學生安全工作，加強教科研的研究，引導教師努力在四十五分鐘內要質量，構建高效課堂。課堂是教學的主陣地，那么提高課堂教學效率也是減輕學生課業負擔的有力措施。當然，減負增效也得從課堂教學入手。我們要備精每一堂課，為了優化教學設計和課堂教學過程，提高每一堂課的質量和效益。我校對課堂教學提出如下要求：

（一）、認真學習新課標，更新教育觀念，提高自身素質。

1、接受新課程理念，把握新課標與教材、研究性學習與教學方式的變革。

2、要加強學習，提高自身的科學文化素質。

（二）、以學生為主體，教師為主導，把學習的主動權還給學生。

課堂教學的'目的是為了促進學生的發展。在教學過程中教師要尊重學生的選擇性、能動性、自主性、創造性和學生的獨立人格，要把學習的主動權交給學生，激發和調動學生的學習積極性，讓學生有自主學習的時間和空間，使他們廣泛地主動參與教學活動。

（三）、營造民主氛圍，建立平等的師生關系。

課堂教學作為一種信息傳遞與反饋的交流過程，不僅是知識信息的交流過程，也是師生雙方情感交流與共鳴的過程。作為課堂教學組織者的老師要首先給學生營造一種寬松、和諧、平等的學習氛圍，把學生當成課堂的主人，多給他們表達自己思想、展示自我的機會。

（四）、優化教學過程、注重教學策略，提高課堂教學效率。

1、做好教學準備，認真備課，抓住要點，精講多練。

2、突破重點、化解難點。

3、把好練習、作業、輔導關，注重遷移訓練，提高學生能力。

4、注重動手操作，強化實驗教學。

5、運用現代化教學手段，豐富課堂教學。

6、培養學生良好的學習習慣。

總之，教學是一門技術，更是一門藝術。“教無定法，貴在得法”。在新課標下，只有握新課程的精髓，，以學生為本，以培養學生能力為根本宗旨，不斷改進教學方法，不斷優化課堂結構，不斷探索提高課堂教學效率的新途徑，才能讓課堂真正成為學生施展手腳、啟發思維、展現智慧和能力的舞臺，才能更有效地提高課堂教學效率，真正的達到增效減負的目的。

學校減負自查報告大全（14篇）篇三

一、切實做好宣傳，統一思想認識。

組織教師認真學習重慶市教育委員會《關于印發減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定的通知》，進一步強化責任意識，服務意識，效率意識，樹立正確的教育觀和質量觀。提高對“減負”工作重要性的認識，把減輕中小學生過重課業負擔，與實踐“三個代表”重要思想、保持共產黨員先進性、樹立教師形象結合起來，增強依法治校、依法治教的責任感和緊迫感，認真落實好有關規定，樹立正確的教育質量觀，辦老百姓滿意的教育。

二、加強領導，明確職責。

及時召開學校行政會議，強調“減負”工作的重要性，做到在思想上高度統一，在行動上高度重視，并要求首先自己在教育教學中落到實處。成立學校“減負”領導小組，校長任組長，副校長、教導主任及其他行政成員為組員，上下配合，內外協調，將各項工作貫徹到實處，有條不紊地開展各項工作。

三、嚴格執行國家規定課程計劃。

1、執行課程標準，開齊開足各類課程。

開齊開足各類課程，保證課時、師資全面落實，嚴格按表上課，確保體育與健康、藝術、信息技術、綜合實踐活動等課程全面開設，并對課程計劃執行情況進行抽查。每周4節體育課。一、二年級每周2節寫字課,三至六年級每周1節寫字課。一至六年級每周音樂、美術課各2節，三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。未增減課程和課時，未提前結束新課。

2、加強督查，確保課程計劃落實，促進學生全面發展。要求教師按課程標準進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。不允許用體育、藝術、品德、社會、勞技、學校課程和綜合實踐活動課程等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等全面發展。

四、嚴格控制學生在校活動總量。

從嚴格控制學生在校時間，將師生在校學習活動時間嚴格控制在6小時之內，學生早晨到校不早于8：30，下午離校不超過4：05，嚴格實行定時清校制度。

五、嚴格控制學生作業總量，堅決禁止亂訂教輔資料，禁止有償家教、違規補課行為。

教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業。教務處加強對各科作業量的協調和批改質量的管理，不定期開展學生座談會，了解并注意學生、家長的意見反饋。嚴格控制學生課外作業。做到一、二不留課外書面作業，三至六年級課外作業不超過1小時。

學校按上級主管部門當年審定的書目選購教材。嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。

堅決杜絕利用節假日進行集體補課和平時加班加點，下午第2節課后安排學生進行各類興趣活動和體育活動，確保學校各類課程的全面開設和每天學生1小時的體育活動時間。

六、健全教師考核制度。

建立一系列合理的符合學校實際的檢查、考核獎勵制度。對照“減負推進素質教育十項規定”，對教學過程的各個環節均有明確的要求，使各類課程的開設有實施計劃，學校每月對各學科教學常規進行檢查考核，發現問題及時整改，檢查情況列入教師個人業務檔案，作為評優晉級的重要考核依據，使具體要求落實到教師教學工作的全過程。

七、存在的問題：

從學校和學生對教師進行全方位考核評價情況分析看，全校各年級、各班級所呈現的情況不平衡，部分班級存在拖堂現象，教師與教師之間履行各項規定的表現也不一致，存在較大的反差；在學校管理的各個環節，仍存在管理不到位的情況，個別老師的教育思想和教育方法保守老套，還存在“重智輕德”的思想，成為減負增效工作最大的障礙。

學校減負自查報告大全（14篇）篇四

為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規范教育。

教學。

行為，全面推進素質教育，保護學生健康、和諧地發展，認真貫徹《關于開展全市小學階段“減負”工作專項檢查的通知》，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”以保證學生的健康成長。我校對“減負”方面所做的工作進行自檢自查，現將自查結果匯報如下：

一、組織宣傳。

1、成立以校長xxx為組長的“減負增效”工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，確保“減負”工作的實效性。

2.召開全體教師會議，組織學習《關于開展全市小學階段“減負”工作專項檢查的通知》。學校強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育。

3.利用致全市小學生家長的一封信等多種形式向學生、家長、社會宣傳素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。

4.各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間，討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為減負做好保障。

二、組織實施。

1.我校嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不增加周活動總量。嚴格按照教學大綱進行教學，不搞突擊教學、擅自提前結束新課，不隨意增加或減少教學內容、拔高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

2.嚴格控制學生在校活動總量。我校規定小學生在校活動時間不超過6小時。教導科學制定了“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”。學生每天在校集中學習時間不超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。

3.嚴格控制學生課外作業量。一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內，不布置機械重復和大量抄寫的作業。

4.嚴格控制考試次數。每學期只進行期中、期末兩次學科檢測。不公布學生的檢測成績，不以檢測成績排列學生的名次，不以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

5.嚴格控制教輔資料。學校或教師沒有向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔資料。

6.加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸，確保“減負”不減教學質量。加強教學常規管理，實行教師集體備課制，實行資源共享，精備每一堂課。加強班班通和學科教學的整合，研究發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。

7、開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發展。

課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。

a.規范社團活動課，實行“五定”（定時間、定場地、定教師、定內容、定學生），培養學生各方面的興趣愛好。

b.通過舉辦運動會、學生廣播操比賽、拔河比賽、六一匯演、經典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動，為學生提供展示風采、施展才華的舞臺。

c.開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。每周一升旗儀式，國旗下的講話，黑板報、電子屏、參觀鐵人紀念館等形式多樣的教育活動，對學生進行“愛”的滲透。

總之，減負不僅是一種夢想，更應當是一種真實的現實；減負不僅是一種呼吁，更應當是一種風氣。我校的管理始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標。我們一定要讓我們的校園，成為學生想學、要學并能在這里健康成長的樂土。

學校減負自查報告大全（14篇）篇五

我校不舉辦各種形式的快慢班、特長班和實驗班等，不以舉辦這類班為名進行招生。學校教職工沒有人參與動員、組織學生參加社會力量舉辦的各類文化補習班，我校沒有給以中小學生為主要對象的各類文化補習班提供教學場地、設施和師資，也不接待上述文化補習班舉辦者進校園、教室宣傳發動、發放有關書面材料，嚴禁教師對自己任教學生進行有償家教。

學校減負自查報告大全（14篇）篇六

“減負”無疑是從政府部門到各級學校關注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業太多、睡眠時間太少社會各方的呼聲強烈，課程改革——直指“減輕課業負擔”。今年秋季學期，我校有幸成為湖北省教育廳開展“陽光減負管理平臺”試點學校，對我們來說是一種鞭策，我校采取一系列措施，切實減輕學生過重課業負擔，讓“陽光減負”減量不減質。

認識是行動的基礎，思想上足夠的重視，是保證“減負”工作得以順利開展的前提。為落實此項工作，區教育局召開專題會進行部署，學校成立專班對此項工作進行研究，進一步商討學校減負工作的實施細節。

（1）出臺實施方案，落實減負精神。為實現“控量提質”，學校在管理上下功夫，制訂了系列管理規范，使教師工作有矩可循。專門出臺了《xxx小學陽光減負工作方案》，建立“減負提質”工作領導小組，明確了今年“陽光減負”的核心工作是嚴格控制學生的作業量，成立了工作專班：一把手校長為第一責任人，承擔學校“減負”工作的主要領導責任，分管教學副校長為具體實施責任人，各科任教師為執行人，實行層級管理。將“減負增效，打造高效課堂”與“陽光體育活動”作為減負工作的兩條根本途徑，從提高課堂質量開始，到減輕學生書包重量、課業負擔以及心理壓力等方面進行落實，最終達到全面減負。

（2）召開教師動員大會，簽訂“減負”責任書。9月24日，學校對全體教師進行了陽光減負平臺的培訓，明確陽光減負平臺的作用、使用方法、教育法規等，指導教師規范操作。組織全體教師認真學習學校關于減負工作的實施意見，引導廣大教師在深入領會各級部門的“減負”工作精神的基礎上，著力于落實省廳的六個“嚴格”：

1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。

2、教師要嚴格按照《學校教學常規管理細則》布置作業，課外作業布置要做到：

一、二年級不留書面家庭作業，

三、四年級不超過40分鐘，

五、六年級不超過45分鐘。特別要求教師要精心設計作業，做到精選、先做、全批并及時反饋。

3、嚴禁教師組織學生辦班補課或在校外其他教育機構兼職、兼課。提倡教師對少數學困生免費輔導。

4、嚴格規范考試管理。全學期只進行一次全校性學科考試。

5、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。在校上課時間不超過6小時。

6、嚴格規范招生秩序。嚴格執行就近入學的規定，提供子女證件齊全與本地學生同等待遇。教師會上，讓教師領會“減負”精神，明確“減負”任務，簽訂了“減負”責任書，并把減負工作作為師德考核的一項重要內容來抓，在晉級評優等方面實行一票否決，規范學校辦學行為及教師教學行為。

（3）舉行家長培訓會，發放《致家長一封信》。學校向家長們詳細介紹了該平臺的使用方法，宣講了減負工作的重要意義，向家長宣傳國家減負的有關政策和教育法規，并詳細說明了學校實現“減負增效”的具體措施和辦法，爭取家長和社會的`理解和支持，形成減負合力。打印各班學生的學籍識別碼、學籍號，發放給班主任老師，由班主任老師發放給每位家長，讓每位家長能依照舉報程序規范進行課業負擔舉報。

1、嚴格執行課程計劃。杜絕擠占、挪用課程現象，減輕學生學業負擔，保證學生在校活動時間，每天由一名行政負責檢查。

2、提高備課質量。為確保課堂教學的質量，進一步提高備課的規范性和實效性，取消以往“一刀切”的做法，參照每位教師的職稱和年齡等因素，對每一門學科教師批注式備課和精品式備課提出了明確要求。

3、課堂注重實效。我們開展了“聚焦課堂、減負提質”教學比武活動，采用“同課異構”“一課多輪”等形式，廣泛開展觀課議課活動。我們看一節課，既從教師的課堂駕馭能力、語言素質、教學藝術，向學生提出的問題是否有價值、是否有實效性去觀察，又從學生的學習興趣、課堂氣氛、學習效果，甚至連學生講話是否完整等等進行評價，指出平常教學中不被注意的一些影響教學效率的行為，并針對這行為問題提出改進的具體意見，向教師說明改進的理論依據。然后，讓教師們對照問題，促其改正，提高課堂教學的實效性，向課堂40分鐘的要質量，打造高效的課堂教學，務必要求老師打消“堂上低效課后補”的念頭，免除“減負”后減質的后顧之憂，真正達到“減負增效”的目的。

4、加強教學過程監控。領導班子采取年級組負責制，堅持深入各年級各學科的教學研究，深入課堂聽課，與教師共同備課、共同評課、共同反思。

1、開展“少年武道”文化月活動，學校各部門圍繞“弘揚武術文化，成就生命精彩”的辦學理念，創造性地開展工作。體育組舉辦團體操比賽，展示全校學生的精神風貌。如：政教處開展“少年武道三字”編創比賽、“武術故事大賽”和“我最喜歡的武術任務”為主題的演講與征文活動等，讓武術之魂浸潤到學生的思想與行為之中，形成良好的精神素養。如：每個班級特色項目展示，唱武術歌曲，講武術名人，賞武術文學，辦武術小報等，這些活動的開展，豐富了學生的知識，拓寬了學生的視野，提高了學生的綜合能力，增添了學習的興趣。

2、開展“大閱讀”、“大積累”學生能力訓練，創建家庭小書架、班級圖書角等讀書環境，充分發揮學校圖書館的作用，組織師生開展讀書、品書活動。

3、開展“雅善好少年”評選活動，幫助學生養成誠實、友愛、文明、自律的好習慣，養成勤讀書、愛思考、懂合作、會交流的良好學習習慣。

4、開展作業模式創新活動，將“被動作業”變成“主動學習”。引導學生開展課前研究學習活動，重視預習習慣的培養。嚴格控制學生作業量，一、二年級不留書面作業，三至六年級不做重復性作業，，實行“分層作業”及“訂餐選購”模式，作業時間控制在1小時以內，真正達到“讓優秀學生吃得飽，讓中等生吃得好，讓學困生吃得了”的效果。

5、開展“學生社團”。結合學生的興趣愛好，充分利用教師的獨特資源，成立多樣化的學生活動社團（武術、籃球、豎笛、舞蹈、閱讀、硬筆書法、折紙），活動重點在于：教師引路，學生管理。社團活動的過程，從招募隊員，到過程性管理，實現由教師宏觀調控，學生自主進行管理的形式。社團活動規范化、常規化。

1、我校的農民工家庭居多，家庭條件有限，家中購買了電腦的人數占全校總人數的67.62%，網絡開通率占62.72%，上網普及率不夠，導致部分家長無法使用湖北省陽光減負平臺。

2、家長舉報信息不恰當，如有家長要求調換座位的，也作為課業負擔進行舉報；個別舉報無內容，頁面上無法看到回復的內容；學校無法進入后臺管理進行操作。建議：優化后臺管理，把好舉報信息關，讓有價值的信息公開呈現出來，做好信息的優選和上傳工作。

減負就是為了解放孩子，讓孩子放下沉重的書包，還孩子快樂的童年。這一理念形成了全校教師的共識。言必行，行必果。最重要的是看減負的結果，我校已擬好了減負的家長問卷調查，將在本學期的第12周全校家長開放日活動時發放和回收，并進行總結，以便更好地了解情況，為下半學期加大力度地減負提供更好的方法。

我們將義無反顧地執行減負要求，加強課堂教學有效性的研究與實踐，著實提升教師課堂教學水平，切實減輕學生的過重的課業負擔，為學生創設一個健康、陽光、和諧、幸福的學園。

學校減負自查報告大全（14篇）篇七

在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的重要意義，更新教師的教育觀念。

１．自查沒有增減課時，無隨意增減科目現象；以課程標準為指導，無隨意提高降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；按規定進行考試，無隨意增加考試現象。保證周課時總數符合上級文件規定。并對課程執行情況進行抽查。

２．嚴格控制學生在校時間，沒有超過縣教育局規定的時間。每天能保證學生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學生休息時間進行補課現象。

3．安全健康教育課程，體育音樂美術等課程正常開課，確保全體學生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內容落實，教師落實，教案落實。

４．規定低年級不留書面家庭作業，對學困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學生休息時間１０小時以上。

5．做到不組織學生訂或向學生推薦各類應試輔導材料。

一年級，沒有出現違反“減負”規定的情況。

學校減負自查報告大全（14篇）篇八

為了更好地貫徹落實《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》等有關文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校首先召開班子會、成立了學校“減負萬里行”領導小組，制定了《文化路小學“減負萬里行”活動方案》，積極開展自查活動并填寫義務教育學校規范辦學行為專項督查自查表。現將我校“減負萬里行”活動情況總結如下：

學校認真組織教師學習《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》等有關文件精神，轉變教育觀念，端正教育思想，充分認識“減負”工作的必要性和緊迫感。組織召開教師、學生代表及家長代表座談會征求“減負”意見，并根據座談會情況作出專項反饋，分析現狀，研究策略，制定工作方案，營造良好氛圍，形成思想共識。

學校精心組織，周密部署，嚴格按照《通知》要求，依照《通知》后面的自查項目和自查表，本著實事求是的原則，遵循國家和省市對義務教育學校管理的相關規定，針對規范招生入學和分班、規范考試科目與次數、學生作息時間和作業量安排、規范教育教學活動國家課程方案落實情況、教育評價五項內容，認真進行自查。

1.規范招生入學和分班行為。

我校堅持義務教育免試入學制度，確保轄區內適齡兒童全部入學接受義務教育。整個招生過程做到公開、透明、規范。沒有參與舉辦“占坑班”、以競賽名義和組織考試形式招生，更不存在將“奧數”同招生入學掛鉤現象。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

2.規范考試科目與次數。

嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經教育局批準的各種考試、競賽活動，對平時的檢測也予以規范，按新課程標準確定考試題型，做到難易適度，每學期舉行一次期末考試。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

3.學生作息時間和作業量安排。

我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。在校時間:上午8:00上課，中午11:30放學，下午3:10上課，5:30放學，沒有超過6小時。學校沒有住宿生。確保學生每天至少1小時的體育活動時間。嚴格控制作業量。我校一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。杜絕教師布置大量機械重復作業和以做大量作業懲罰學生的現象。

4.規范教育教學活動及國家課程方案落實情況。

我校嚴格按照國家課程計劃開設規定課程，不存在擠占體育、藝術課和綜合實踐活動時間的情況;也不存在隨意加深課程難度、增加課時、趕超教學進度的行為;更不存在占用法定節假日、午休和自習時間組織集體補課的情況;在職教職工沒有舉辦或者參與學生有償補習活動，或組織、介紹學生參加有償補習活動的情況。

5.教育評價。

以完成本學段國家規定教育目標為基本標準、以學業水平測試和學生綜合素質等為主要指標的綜合評價體系建立情況，不存在下達升學指標和簡單用升學率獎懲教育工作的情況，不以考試成績或升學率對學校排隊，學校也不以考試成績對教師、學生排名。

“減負萬里行”活動，切實減輕了學生的課業負擔，豐富了學生的課余生活，讓學生真切感受到校園是樂園。通過自查，我們也意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持！我們要及時總結經驗，全面推廣典型，努力把“減負”的各項要求落實到實處。

學校減負自查報告大全（14篇）篇九

為了更好地貫徹落實陜西省關于《減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔督查辦法》的精神，全面實施素質教育，積極營造有利于學生身心健康、主動發展的良好教育環境，有效配合全市開展義務教育階段“減負”工作專項督查，切實減輕學生過重課業負擔，我校在4月份對學校的減負工作進行了自查，現將我們的自查情況匯報如下：

1.這學期，學校領導班子進行了調整，學期初，學校及時成立新的“減負”領導工作小組，為我校減負工作保駕護航。小組名單如下：

2.學校領導班子始終把規范教學秩序、減輕過重課業負擔、提高教學質量的工作放在首位，根據上級有關文件精神，結合學校實際，制定環城西路小學“減負”工作方案》，做出規定和具體措施。

1.加強教師的政治學習，學校組織教師學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和陜西省《減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔督查辦法》，明確“減負”工作的重要意義。

2.積極實施學困生幫扶計劃，要求每位教師熱情關愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，做到減負不減效，保證學校的教育質量。開學初，每位教師確定了幫扶對象，并擬定了幫扶計劃。

3.嚴禁教師亂補課、亂辦班、亂收費，有償家教或有償補課等，規范辦學行為。

(一)課程管理情況。

全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規定的課程。經自查，我校沒有隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程等現象。并按規定，切實保障體育、音樂、美術、小學科學、小學英語和綜合類、實踐類課程的開設，切實保證學生自主學習、團隊活動和社會實踐的時間。

（二）在校學習時間。

嚴格執行義務教育階段中小學生在校上課的規定，學生早上8:15到校，11:50放學，下午2:30到校，4:20放學，在校時間沒有超過6小時。嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。

（三）作業量情況。

我校“減負”方案規定：

一、二年級不留書面作業，

三、四年級每天作業總量不超過30分，

五、六年級每天作業總量不超過1小時。要求教師布置作業必須堅持“精選、先做、全批、講評”原則。教師不準要求學生購買教輔資料和亂發資料。提倡“五留五不留”：留適時適量的作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業，留養成型作業；不留超時超量作業，不留節日作業，不留機械重復作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業。

（四）違規補課情況。

提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑假放假的規定。經查，我校教師沒有在雙休日、法定節假日、寒暑假組織學生開展任何形式的教學活動，學校也沒有組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。教師沒有組織或者參與學生的有償家教、有償補課活動，沒有在“奧數班”等校外社會辦學機構兼職、兼課。

（五）考試管理情況。

我校每學期只在期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試；并要求教師不得以任何形式公布學生成績，學校不以考試成績對班級、教師和學生進行排名。

（六）休息和鍛煉時間。

科學安排學生在校作息時間，嚴格執行學生在校時間的規定，嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生在校園內每天至少有一小時的體育活動時間，切實保證義務教育階段學生每日有９小時以上睡眠時間。

（七）招生秩序。

堅決落實義務教育免試就近入學的法律規定。公開、透明公布招生范圍、招生時間、招生計劃、招生程序等重要信息。沒有舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試；沒有將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。

（八）教材和教輔材料管理。

學校嚴格按照規定程序和要求選用小學教材。沒有選用省教育廳頒布的中小學教學用書目錄之外的教材；嚴格按照要求在學生自愿選擇的基礎上，推薦使用省中小學教材審定委員會中小學教輔公告中的教輔材料。

總之，我校始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標，把培養人放在比傳授知識更加重要的地位來抓。通過認真自查，我們認為我校采取有效措施，規范辦學行為，沒有出現違反“減負”規定的問題和情況。今后學校要堅持重視此項工作，把“減負”工作落到實處，期望通過我們的努力向上級部門、向社會、向我們的學生和家長交上滿意的答卷。

學校減負自查報告大全（14篇）篇十

根據上級文件精神，我校認真開展了“學生減負”自查自糾工作，現將自查情況總結如下：

小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。不提前到校，不延長在校時間。

一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級日作業總量不超過40分鐘，五、六年級日作業總量不超過一小時。我們加強了作業管理，提高訓練質效，作業做到了“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時我校本學期實行作業監督員制度，有效的控制了各班家庭作業總量。

學校每學年組織考試1次（期末考試）。通過對學生多種能力的考察，結合期末考試，正確綜合評定學生的學業成績。

嚴格執行國家規定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學計劃，促進學生全面和諧發展。不定規定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時，不增加周活動總量。

學校積極探索新的教學模式（“快樂6+1”），改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質量之間的關系，真正做到輕負擔，搞質量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。

不占用學生的課間、午間、休息時間、節假日。開放學校的圖書閱覽室、電腦室、美術室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。

嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學生參加各類培訓班。經查，我校沒有組織違規補課行為，教師無有償家教現象。學校對教師進行培訓，并與每位教師簽訂了學生減負工作責任書。

學校就減負工作先后兩次對學生家長和學生開展調查問卷，為進一步減負提供依據。同時，以致家長公開信的形式向家長宣傳減負工作，力爭取得家長的支持。

強調校長作為減負工作的第一責任人，并實行家庭作業監督員制度。并公布了監督舉報電話、電子郵箱。

學校減負自查報告大全（14篇）篇十一

學校減負自查報告大全（14篇）篇十二

我校以科學發展觀為指導，堅持“以人為本”，秉承“關注人、尊重人、相信人、發展人”的理念，凸現人的生命本質和質量，關注生命本身的質量,“尊重教師、賞識學生、善待家長”，讓每一位師學在輕松愉悅的環境中成為幸福的成功者。在堅持以質量立校的基本思路下，提倡以人為本堅持不懈地把減負提質工作當作學校的頭等大事來抓，在區教委的正確領導下，努力尋求既減輕負擔又提高質量的有效途徑，取得了可喜的成績。現就實施情況報告如下：

（一）強化學習，提高認識。

每學期初，學校的領導都會帶領全校的教師認真的學習上級有關減負提質的文件，使每一位任課教師深知學校要生存和發展就必須減輕學生負擔，提高教學質量。教師知道通過延長學習時間，以打題海戰術和疲勞戰術來提高質量，是教學質量低的惡性循環之路。

教師深深的懂得只有通過提高教學效率提高質量才是學校的立足之本。學生才有充分自由支配的時間自學和發展愛好特長，學得主動、積極、高效，學習能力強，發展后勁足，獲得高質量的良性循環之路。

（二）成立機構，加強監督。

為了切實抓好減負提質工作，學校成立了校長任組長，分管教學的副校長、教導主任任副組長，全體行政人員為成員的減負工作領導小組，統一對“減負”工作的認識，強化領導。全面部署，抓好落實，及時及時督查糾偏。

（三）注重宣傳，營造氛圍。

加大對外宣傳力度，確保“減負提質”工作形成合力。學校及時制定了《楊柳街小學“減負提質”工作實施方案》，專人負責對外宣傳工作，利用學校電子顯示屏、告家長書、家長會、制作標語橫幅、撰寫新聞稿等對外廣泛宣傳“減負提質”工作，營造氛圍，讓家長、社會知曉減負的目的意義，知道學校的具體做法，盡力讓家長、社會各界人士樹立正確的質量觀和人才觀。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學校開展“減負提質”工作。保證開展此項工作逐步具有良好的環境和氛圍。

（四）嚴格執行課程計劃。

嚴格執行課程計劃。學校要按照《重慶市義務教育課程計劃》，開齊課程。每周開設4節體育課（本期調整為三節），上午第二節課后安排35分鐘大課間體育活動，第三節課后和下午第一節課后各安排一次眼保健操，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。一、二年級每周安排2節寫字課,三至六年級每周安排1節寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術課各2節（本期調整為三節藝術課）；三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。同時教導處不定時查課，嚴禁私自調課，確保上足課時。

（五）控制在校學習時間。

嚴控學生在校學習時間。學生上午8:00以后到校，堅持8:30嚴控學生在校學習時間上課，中午在校的學生集中在教師午休、看課外書、下棋等，任何教師不得講課或集中評講作業等，下午學生排隊集中放學，夏季5:00，冬季4:30鐘靜校，值周教師、行政值周每天進行督查，不得有學生在校，確保學生在校時間不超過6小時。教師不得有上課遲到或“拖堂”現象，不得擠占學生課間休息時間。

（六）圍繞“三高標準”打造理想課堂，提高課堂效率。

學生參與率高、時間利用率高、目標達成率高，“讓學生在現實課堂中幸福生活、快樂學習，培養學生終生有用的素質”，“讓學生在學習過程中建構認知、發展情感，而且關注學習效率，關注目標達成，在減輕學生負擔的前提下，提高學習質量和效率”，解決三個問題：學生學習的積極性問題、學習策略問題、學生參與學習的方式問題，抓好三個重點：集體備課，準確把握教材，確定目標，隨堂聽課、查課、評課、議課，提高提高課堂效率，反思提升改進，提高專業水平。以引智工程、領雁工程、名師工程為載體，通過專家示范課、骨干教師獻課、新進教師展示課、校際交流課、校內研究課、組內教研課等形式，強化教學研究，提高課堂實效。

（七）嚴禁違規補課。

學校建立“減負”責任制，明確了管理人員、任課教師職責，建立“減負”投訴、督查和責任追究制，每月開展一次減負的自查自糾、互查幫糾、督查促糾，以鐵心腸、鐵面孔、鐵手腕堅決查處補課等各種違紀違規行為，絕不姑息遷就，嚴禁各種形式的補課和加重學生負擔行為。

（八）科學合理布置學生作業。

把作業設計、處理作為集體備課、教學研究的主要內容，優化作業內容，創新作業形式，注重作業的活動性、實踐性、探究性。一、二年級不留書面課外作業，三至六年級，每天課外作業總量控制在1小時以內。

（九）控制學生考試次數和學科競賽。

嚴格按要求除由任課教師組織的單元檢測和教委統一要求的期末考試考查外，嚴禁一切形式的考試檢測。除參加教委統一組織的讀書征文和法律伴我成長作文比賽外，沒有組織學生參加任何競賽活動。

（十）因地制宜開展課程輔助活動和綜合實踐活動。

面對我校沒有一個功能室、運動場不足20xx平方米的現狀和安全方面的問題，因此課外活動、綜合實踐活動一直是我校的軟肋，為了改變這一狀況，我們開辟了午間特色活動，每天中午從2;00到2;20各班結合年級特點組織開展形式多樣內容豐富的特色活動；堅持田徑、乒乓等體育訓練，每期開一次校運會；堅持每期一次的書法繪畫科技藝術活動周，不但實現了運動項目和科技藝術的普及，還在競技體育訓練方面取得了驕人的成績，我校學生在各種體育、藝術活動中屢獲大獎。

（十一）嚴格按要求征訂和使用教輔資料。

嚴格實施一教一輔，教師不得組織學生統一購買或推薦購買教輔材料，一經發現堅決查處。

（十二）推行素質教育評價導向。

對教師實施過程評價和團隊評價為主的評價方式，強化過程管理和團隊建設，對學生實施“等級+評語”的發展性綜合素質評價，禁止對學生進行各種形式的排名。

（一）辦學思路逐步明晰，教育教學管理規范有序。

近年來，我校以科學發展觀為指導，堅持“以人為本”，秉承“關注人、尊重人、相信人、發展人”的理念，凸現人的生命本質和質量，關注生命本身的質量,“尊重教師、賞識學生、善待家長”的辦學思路，在特色學校建設上以構建“美.雅”為核心的學校文化，處處“以人為本”，努力提高師生的健康指數、幸福指數、魅力指數，促進學校內涵發展，學校管理規范有序。

（二）教學質量穩步提高。

近年來，我校通過多種形式的師資培訓，加速教師專業成長，以打造理想課堂，提高課堂效率為載體，以加強團隊建設、加強教學研究、加強過程管理為抓手，努力提高教學質量，使我校在區教學質量評估中一直名列全區前茅。

（三）師生素質進一步提升，健康指數、幸福指數、魅力指數逐年上漲。

開齊課程，上足課時，保證質量，為全面發展打下基礎；減輕學生負擔，讓學生有了自己的時間和空間；大課間活動、上午下午各一次眼保健操為每天鍛煉一小時，提供保證；堅持不懈的體育、繪畫、書法、聲樂、科技訓練把普及和提高相結合，為個性發展，特長朋友提高了機會；運動會、藝術節、科技節為學生展示自己提供了舞臺。學生在各種活動中的優異表現，展現我校師生的魅力，讓他們體驗到成功的幸福和快樂。

（三）我校作為一個30個教學班、近1600學生的學校，運動場面積不足20xx平方米，一個功能室也沒有，使減負以后的活動安排捉襟見肘，也給減負工作增加了巨大的壓力。

（四）專業課教師不足，教師素質差異大，難以滿足減負后課輔活動的需要。

（一）老師不布置作業或少布置作業，家長卻給孩子買了多本輔導資料，自行想方設法增加孩子作業量，有的家長甚至放棄娛樂活動，每天陪孩子學習到深夜，老師減，家長加讓學生負擔沒有實質性的改變，減輕學生課業負擔，還需要進一步做好家長工作。

（二）學校減負，但校外課余輔導班確層出不窮，無疑加重了學生負擔，學校減，社會加壓讓學生負擔沒有實質性的改變，減輕學生課業負擔，必須實施綜合治理，規范對社會辦學機構的管理指導。

（三）盡快落實天主教搬遷學校擴建或者將我校的辦學規模縮減到18個班，解決我校運動場、辦公室不足，沒有功能室的問題。

學校減負自查報告大全（14篇）篇十三

對學生的學習進行科學的檢測，是新課改的需要，更是關愛學生、減輕負擔的需要。按規定區分考試科目和考查科目。考試與考查、考核相結合，能夠更全面地了解學生的學習現狀和學習情況，加強教學的針對性，使每一個學生得到及時的、全面的、最大限度的發展。學校嚴格按照有關規定要求，從不在班級等公開場合公布學生成績，不按成績分班，執行區教育局的電腦派位陽光分班。

學校減負自查報告大全（14篇）篇十四