編寫安全教案時(shí)要注重靈活性,因應(yīng)季節(jié)、地域、環(huán)境等不同情況進(jìn)行針對(duì)性修改。這些安全教案范文以生動(dòng)形象的例子和實(shí)際操作為主線,能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握安全知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案(精選13篇)篇一
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為,
3、理論聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。
王書紅。
同學(xué)們!今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)19xx年6月28日由第x屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過的,19xx年11月1日起開始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng),對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望,給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng),尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要?!吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章,分別為:總則;預(yù)防未成年人犯罪法的教育;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防;對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治;未成年人犯罪的自我防范;對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防;法律責(zé)任和附則。
今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
一、未成年人違法犯罪的前兆。
俗話說:“冰凍三尺,非一日之寒”又有俗話說:風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事,而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷,大錯(cuò)必犯說的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為,放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。
根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象,根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種。
1、言語(yǔ):經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
2、舉止:衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢,喜怒無(wú)常。
3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
4、起居:生活懶散、飯量驟減、出沒無(wú)常、結(jié)群閑逛。
5、打扮:注重打扮,過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。
6、嗜好:抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。
7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。
8、學(xué)業(yè):曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為:
(1)曠課、也不歸宿;
(2)帶管制道具;
(3)打架斗毆、辱罵他人;
(4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;
(5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;
(6)參與賭博或變相賭博;
(7)觀看、收聽的音像制品、讀物等;
(8)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;
(9)它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪,前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
例一:湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件,現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡,作案手法高超。經(jīng)偵破,著伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣,優(yōu)劣機(jī),但又得不到及時(shí)的教育和矯正,最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙,平均年齡不足14歲,他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身,行為不端,劣跡斑斑,有的不到及時(shí)矯正,最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
二、防未成年人犯罪要沖預(yù)防未成年人不良行為開始。
1、預(yù)防不良行為要從小抓起,從現(xiàn)在做起。
良好習(xí)慣,良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起;
從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習(xí)慣,使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
三、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則,應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到:自尊自愛,注重中學(xué)生儀表,真誠(chéng)友愛,禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),勤勞儉樸,孝敬父母,嚴(yán)于律己,遵守公德。以高尚道德。
祝每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案(精選13篇)篇二
1、通過這次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解各種法律法規(guī),知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益,同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違法。
2、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律,增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí),培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
同學(xué)們,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我們的生活在一天天的發(fā)生著改變,我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人,并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利,如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利,為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí),培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì),在這次班會(huì)上,我們將通過各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí),從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。
首先,我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答,法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,必答題20分;搶答題答對(duì)10分,答錯(cuò)扣10分,最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。
1、必答題(一組一題)。
(1)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?
(2)制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?
(3)對(duì)未成年人教育的范圍是什么?
(4)保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?
2、搶答題:
(1)什么是未成年人?
指未滿十八周歲的公民,尊重未成年人接受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育,使得使之輟學(xué)。
(2)《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?
對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的,應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任,經(jīng)教育不改的,撤消監(jiān)護(hù)人資格,另行確定監(jiān)護(hù)人。
(3)《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?
任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的,處以罰款、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
(4)《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?
1955.3.18通過公布.1995年9月1日實(shí)行。
(5).《教育法》共有多少條多少章?
教育法共有十章、84條。
(6).義條教育法是何時(shí)分布和施行的?
1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。
3、法治小品。
第一小組:表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。
打比拼第二小組:在商場(chǎng)發(fā)生的事情(搜身是否違法)。
第三小組:見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。
第四小組:強(qiáng)行借物(錢)不"私了"。
(以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問題,小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分)。
4、老師:同學(xué)們,剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐,你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為,如果有請(qǐng)同學(xué)們說一說,大家議一議。
生1,有的同學(xué)向我借錢,我不借地就找人打我。
生2,我的朋友被打了,其他人幫他打仗,不帶就不夠意思,
生3,放學(xué)生有人跟蹤我,怎么辦?
生4,我看到有人偷別人材,我不知如何是好?
……。
5、剛才,各小組表演了精彩節(jié)目,通過看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演,你有什么收獲,你今后打算怎么做?下面我采訪幾個(gè)同學(xué),說一說你自己的看法。法律像眼睛時(shí)刻伴我行,安全像耳朵把我來(lái)提醒,讓我們提高自我保護(hù)能力。
6、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
同學(xué)們,通過這次班會(huì),同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義,愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí),讓法律永遠(yuǎn)與你相隨,讓幸??鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!
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六(1)教室。
全班同學(xué)及班主任。
班主任或?qū)W生干部。
法律與我們同行。
踏好青春每一步。
對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育,進(jìn)一步了解法律法規(guī),力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的.習(xí)慣。以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民。
本班學(xué)生年齡大多11—13歲,都還不很懂事,容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響,沾染不良習(xí)氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹立法制觀念,嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩,約束自己的行為,是當(dāng)務(wù)之急。
利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實(shí)例資料,篩選,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析,為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí),讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例,自演并自主分析,引以為戒。
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法,自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、通過案例分析讓學(xué)生學(xué)法,知法,加深體會(huì)。
印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊(cè);觀看法制教育小品;采用討論、交流方式。
1、班主任發(fā)言——導(dǎo)語(yǔ);
2、主持人法律知識(shí)簡(jiǎn)介;
3、討論法律案例;
4、法律知識(shí)搶答;
5、文藝演出;
6、做自我總結(jié)。
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人的生命只有一次,生命是如此的脆弱,需要精心的呵護(hù),無(wú)視安全,就是無(wú)視生命的存在。下面是小編為大家?guī)?lái)的安全教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,供大家參考。
當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭,離開母體,一個(gè)生命降落人間,這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富。同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂。從這一刻起多少人關(guān)注著你,期望著你快快長(zhǎng)大,成材成器。你不但屬于家庭、父母,說到底你是屬于社會(huì)、國(guó)家。所以也可這樣說:生命誠(chéng)可貴,人生價(jià)更高,只有生命的存在,才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。年以珍愛生命,安全第一是我們社會(huì)永恒話題。人是最可寶貴的,只有人才能創(chuàng)造財(cái)富,才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影,才能使我們的校園充滿陽(yáng)光,充滿生機(jī)。但是人的生命又是非常脆弱的,如果我們不注重安全意識(shí),視安全隱患而不顧,對(duì)安全問題措施不及,防范不嚴(yán),責(zé)任心不強(qiáng),把生命當(dāng)兒戲,那么造成的后果不堪設(shè)想:到那時(shí),這一切都為時(shí)已晚,我們失去的已經(jīng)太多太多,對(duì)生命的關(guān)愛,不能成為美麗的詞藻,難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識(shí)的淡薄,由于責(zé)任心的冷漠,玩忽職守而造成,難道我們不該反思,不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么更令人深思。
家中起火,不要慌張,應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施:如果炒菜時(shí)油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí),不能輕易打開門窗,以免空氣對(duì)流,形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí),可用水來(lái)?yè)渚?,而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí),則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢(shì)已大,必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí),應(yīng)視不同情況,采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體,用濕布捂鼻。
及時(shí)報(bào)警。
遭遇火災(zāi),應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生,減少人身傷亡損失:
(1)一旦身受火災(zāi)危脅,千萬(wàn)不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì),不要盲目采取行動(dòng)。
(2)身處平房的,如果門的周圍火勢(shì)不大,應(yīng)迅速離開火場(chǎng)。反之,則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出),或者采取保護(hù)措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場(chǎng)。
(3)身處樓房的,發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗,否則有可能引火入室。
(4)身處樓房的,不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生,這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡??梢远愕骄邮依锘蛘哧?yáng)臺(tái)上。緊閉門窗,隔斷火路,等待救援。有條件的,可以不斷向門窗上澆水降溫,以延緩火勢(shì)蔓延。
(5)在失火的樓房?jī)?nèi),逃生不可使用電梯,應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。
(6)因火勢(shì)太猛,必須從樓房?jī)?nèi)逃生的,可以從二層處跳下,但要選擇不堅(jiān)硬的地面,同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,然后再順窗滑下,要盡量縮小下落高度,做到雙腳先落地。
(7)在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來(lái))一頭系在窗框上,然后順繩索滑落到地面。
(8)逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,同時(shí)趴在地上匍匐前進(jìn)向外逃生。
人行橫道:馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是“人行橫道線”,它是專門為行人橫過馬路而漆劃的,行人在這里過馬路比較安全。法律規(guī)定,汽車在行駛過程中,遇到有斑馬線,應(yīng)當(dāng)減速慢行,遇到有行人從斑馬線上橫穿公路,汽車應(yīng)當(dāng)停下來(lái)讓行人先過。行人橫穿車行道時(shí)必須行走在人行橫道線內(nèi),設(shè)置有人行橫道信號(hào)燈的,還必須按信號(hào)燈指示通行。
交通信號(hào)燈:在繁忙的十字路口,四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈,它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。
1、指揮燈信號(hào):綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛、行人通行,但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行,但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行;綠色箭頭燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行;黃燈閃爍時(shí),車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
2、人行橫道燈信號(hào):綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過人行橫道;黃燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
隔離設(shè)施:交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來(lái)保護(hù)行人安全,防止行人橫過馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。隔離墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來(lái)隔機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車或來(lái)往車輛的。我們不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶,走進(jìn)車行道,否則有被車輛撞倒的危險(xiǎn)。
人車分流各行其道:每當(dāng)你走馬路,就會(huì)看到許多行人和車輛來(lái)來(lái)往往,川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走,那么就會(huì)交叉沖突,發(fā)生混亂。在交通道路上用“交通標(biāo)線”劃出車輛、行人應(yīng)走的道路:機(jī)動(dòng)車走“機(jī)動(dòng)車道”,行人應(yīng)走人行道。
交通標(biāo)志:在道路上,我們可以看到各式各樣的交通標(biāo)志。它們用圖案、符號(hào)和文字來(lái)表達(dá)特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。這些標(biāo)志對(duì)于安全非常重要,被稱為“永不下崗的交通警”。
道路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類。主標(biāo)志又分為:警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志。
警告標(biāo)志:警告標(biāo)志是警告車輛和行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志。其形狀為正等邊三角行,顏色為黃底、黑邊、黑圖案。
禁令標(biāo)志:禁令標(biāo)志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志。其形狀通常為圓形,個(gè)別為八角形或頂點(diǎn)向下的等邊三角行。其顏色通常為白底、紅圈、紅斜桿和黑圖案,“禁止車輛停放標(biāo)志”為藍(lán)底、紅圈、紅斜桿。
指示標(biāo)志:指示標(biāo)志是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。其形狀為圓形、正方形或長(zhǎng)方形,顏色為藍(lán)底白圖案。
指路標(biāo)志:指路標(biāo)志是傳遞道路方向、地點(diǎn)和距離信息的標(biāo)志。其形狀,除地點(diǎn)識(shí)別標(biāo)志、里程碑、分合流標(biāo)志外,為長(zhǎng)方形或正方形。其顏色,一般道路為藍(lán)底白圖案,高速公路為綠底白圖案。
我國(guó)《道路交通安全法實(shí)施條例》明文規(guī)定:未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。而當(dāng)你已達(dá)到法定的騎車年齡,準(zhǔn)備騎車,則必須認(rèn)真學(xué)一學(xué)交通規(guī)則和掌握安全騎車要領(lǐng)。自行車首先應(yīng)該保持機(jī)件完好,安全設(shè)備、牌證齊全有效。騎車前,應(yīng)該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、龍頭等是否完好。學(xué)騎自行車時(shí),應(yīng)選擇廣場(chǎng)、操場(chǎng)或人車稀少的道路。嚴(yán)禁在交通繁華地段學(xué)騎自行車。當(dāng)你已經(jīng)掌握騎車技術(shù),可單獨(dú)騎車時(shí),你還應(yīng)該掌握以下幾條安全騎車規(guī)則:
1、在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)按順序行駛,嚴(yán)禁駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道。在沒有劃分非機(jī)動(dòng)車道的道路上行駛,就盡量靠右邊行駛(距路邊邊緣線1.5米以內(nèi)),不要在公路中間行駛,不要扶身并行,互相追逐或曲折競(jìng)駛,不要雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物,更不能逆向(在路左邊)行駛。
2、騎車至路口,應(yīng)主動(dòng)地讓機(jī)動(dòng)車先行,遇(紅燈)停止信號(hào)時(shí),應(yīng)停在停止線以外(不得超越停止線)。嚴(yán)禁越線闖紅燈。遇有陡坡或冰雪路段及車閘失效應(yīng)下車推行。
3、騎車轉(zhuǎn)彎前,要減速慢行向后了望,伸手示意。左轉(zhuǎn)彎前伸出左手示意。同時(shí)要選擇前后無(wú)來(lái)往車輛時(shí)轉(zhuǎn)彎,切不可在前后有來(lái)往車輛進(jìn)突然猛拐,爭(zhēng)道搶行。在交叉路口轉(zhuǎn)彎時(shí)要轉(zhuǎn)大彎行駛。
4、自行車在道路上停放,應(yīng)按交通標(biāo)志指定的地點(diǎn)和范圍有秩序的停放。在沒有設(shè)置交通標(biāo)志的路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。
5、在大、中城市市區(qū)道路上,不準(zhǔn)騎自行車帶人。
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案(精選13篇)篇五
今年是“六五”普法啟動(dòng)之年,也是“12.4”全國(guó)法制宣傳日確立二十一周年。我校將抓住這個(gè)契機(jī),大力宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系,弘揚(yáng)法治精神,推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的落實(shí),使“12·4”進(jìn)一步成為開展法制宣傳,弘揚(yáng)法治精神,營(yíng)造法治氛圍的重要載體和舞臺(tái)。為做好20xx年“12·4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng),特制訂此方案:
“弘揚(yáng)法治精神,促進(jìn)和諧校園”。
20xx年12月。
形式:升旗儀式國(guó)旗下講話。
安排:由學(xué)校史政偉主任以法制教育為主要內(nèi)容的國(guó)旗下講話,宣布法制教育宣傳月開始。
2、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作法制講座。
3、利用紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳法制知識(shí),營(yíng)造法制教育氛圍。
請(qǐng)各位班主任布置好主題班會(huì)氛圍,在黑板上寫明本次班會(huì)活動(dòng)的主題思想,并針對(duì)本班的實(shí)際,開展扎實(shí)有效、形式多樣的法制教育活動(dòng)。屆時(shí),學(xué)校將組織檢查。
形式:升旗儀式國(guó)旗下講話。
安排:由德育處對(duì)本次法制宣傳活動(dòng)月的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)安全教育班會(huì)教案設(shè)計(jì)方案(精選13篇)篇六
小數(shù)除以整數(shù)。
(教材第24頁(yè)例1)。
1、掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法,會(huì)計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和類推能力、發(fā)散思維能力、分析能力和抽象概括能力。
3、體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題,從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。
4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景中向?qū)W生滲透簡(jiǎn)單的法制知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生初步的法制意識(shí)與法制觀念。
5、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,主要滲透《全民健身?xiàng)l例》。
理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則。
理解商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、計(jì)算下面各題并說一說整數(shù)除法的計(jì)算方法。224÷4256÷6345÷15。
2、重點(diǎn)說說224÷4這道題是怎樣算的。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)整理整數(shù)除法的計(jì)算法則。
二、創(chuàng)設(shè)情景:
1、情景圖引入新課:
學(xué)生:在公園里有很多老人、小孩在鍛煉身體。
學(xué)生:現(xiàn)在我們生活好了,注意鍛煉身體的人也多了。
教師:我們?cè)賮?lái)看這組圖片(出示運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)圖片)。
教師:體育健兒們?yōu)榱藝?guó)家的榮譽(yù)在大賽中勇敢拼搏的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
同學(xué)們,為了發(fā)展體育事業(yè),增強(qiáng)人民體質(zhì),國(guó)家采取了哪些措施?
為了發(fā)展體育事業(yè),增強(qiáng)人民體質(zhì),國(guó)家頒發(fā)了《全民健身?xiàng)l例》,《全民健身?xiàng)l例》中規(guī)定:我國(guó)每年8月8日為全民健身日。為了全民健身活動(dòng)的開展,國(guó)家逐步為各地完善體育設(shè)施,為人民創(chuàng)設(shè)良好的體育鍛煉環(huán)境。
2、出示:《全民健身?xiàng)l例》。
第二十一條:學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時(shí)的體育活動(dòng)。
第二十二條:學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì);有條件的,還可以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營(yíng)、體育夏(冬)令營(yíng)等活動(dòng)。
三、教學(xué)新課:
1、出示例1:王鵬堅(jiān)持晨練。他計(jì)劃4周跑步22.4千米,平均每周應(yīng)跑多少千米?教師:求平均每周應(yīng)跑多少千米,怎樣列式?(22.4÷4)。
師:這里的除法和前面學(xué)的除法相比,有什么不同?板書課題:“小數(shù)除以整數(shù)”。
教師:想一想,被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢?分組交流討論情況:
提問:在用這種方法計(jì)算時(shí)有什么感覺?(比較麻煩)。
2、下面我們一起探討一種簡(jiǎn)便算法,就是直接用小數(shù)除以整數(shù)。教師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍秘Q式計(jì)算。計(jì)算完后,交流自己計(jì)算的方法。
3、理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。
指導(dǎo)學(xué)生列出豎式后,教師先把被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)及后面的4蓋住,問學(xué)生:22除以4會(huì)計(jì)算嗎?算出來(lái)后接著問:余下的2表示什么?(表示2個(gè)一)。
這時(shí)把蓋住的部分揭開,并且把小數(shù)點(diǎn)后面的4寫在2的后面,問學(xué)生:這個(gè)24又表示什么呢?(24個(gè)十分之一)。
師:現(xiàn)在用24個(gè)十分之一除以4,每份是多少呢?(每份是6個(gè)十分之一)。怎樣在商上面表示6個(gè)十分之一呢?(在6的前面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn))。
提問:用這種方法計(jì)算的結(jié)果和把22.4千米化成米計(jì)算的結(jié)果相同嗎?(相同),說明了什么?(說明這道題的結(jié)果是正確的)。
觀察:我們今天所學(xué)的22.4÷4和我們復(fù)習(xí)題的整數(shù)除法224÷4相比,有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?經(jīng)過上面的探討,你覺得應(yīng)該怎樣計(jì)算小數(shù)除法呢?按整數(shù)除法的方法計(jì)算。
商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。
(5)小數(shù)點(diǎn)位置與被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)的位置有什么關(guān)系?
也就是說,被除數(shù)和商的相同數(shù)位是對(duì)齊了的,只有把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了,相同數(shù)位才對(duì)齊了,所以商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”。
教師:同學(xué)們贊同這種說法嗎?(贊同)老師也贊同他的分析。
教師:大家會(huì)用這種方法計(jì)算嗎?(會(huì))請(qǐng)同學(xué)們用這種方法算一算。
四、拓展知識(shí)外延。
1、列豎式計(jì)算。
25.2÷634.5÷15。
2、計(jì)算下列各題。
生:看被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)。師:看被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)想什么?
生:想商的小數(shù)點(diǎn)。
3、根據(jù)5823÷3=1941,口算下列各題。
58.23÷3=5.823÷3=582.3÷3=。
五、課堂小結(jié)。
(一)啟發(fā)學(xué)生總結(jié)本堂課的知識(shí)。
(二)教師歸納總結(jié)。
六、作業(yè)布置。
1、課堂作業(yè):完成教材第24頁(yè)的“做一做”。
2、課外作業(yè):完成同步練習(xí)。
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20xx年初,一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情牽動(dòng)著全中國(guó)14億人民的心!一個(gè)多月來(lái),我們共同見證最肅然起敬的專家,見證無(wú)數(shù)舍小家顧大家的幕后英雄,見證中國(guó)速度的又一次上演,見證中國(guó)力量的阻擊防控能力……這無(wú)疑是一個(gè)最佳的教育契機(jī),讓我們把疫情中的事實(shí)當(dāng)作教材,把危機(jī)變成機(jī)遇,共同完成好這堂生命教育課!
1、認(rèn)知與了解。
了解型肺新炎疫情,消除恐懼心理。
2、發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)。
在最美逆行者的故事中,發(fā)掘生命的價(jià)值,理解生命的意義。
3、思考與感悟。
思考小學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),在戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)。
1.搜集視頻:《人體胚胎發(fā)育過程》、《一分鐘了解新型冠狀病毒》。
2.搜集新聞:《老師的擔(dān)當(dāng)》、人民日?qǐng)?bào)新聞圖片。
3.寫倡議書。
一課時(shí)。
(一)創(chuàng)設(shè)情景,談話引入。
1.課件出示:
“我們這個(gè)時(shí)代需要什么樣的英雄?”
“和平年代、平凡世界背景下,生命的價(jià)值是什么?”“當(dāng)人類面對(duì)疫情,我們小學(xué)生應(yīng)該做什么?”
2.師:親愛的同學(xué)們,大家好!
一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情,打亂了人們的生活節(jié)奏。許多醫(yī)務(wù)工作者和各行各業(yè)的逆行者,與時(shí)間賽跑,為生命護(hù)航。今天,我們召開主題班會(huì)“追尋價(jià)值,‘疫'中成長(zhǎng)”,把疫情中的事實(shí)當(dāng)作教材,共同完成好這場(chǎng)生命教育!
(二)聚焦生命,消除恐懼。
1.觀看紀(jì)錄片《人體胚胎發(fā)育過程》,思考:生命是什么?
2.孩子們暢所欲言談感受。
3.推薦書籍和電影,讓孩子們對(duì)生命有新的認(rèn)識(shí)。
課件出示:推薦書籍:《小傷疤》《天藍(lán)色彼岸》。
推薦影片:《尋夢(mèng)環(huán)游記》。
4.了解新型冠狀病毒,消除恐懼。
師:新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶,威脅著無(wú)數(shù)人的生命安全。我們會(huì)害怕、會(huì)緊張、會(huì)憤怒、會(huì)沮喪,因?yàn)槲覀冃闹杏刑嗟奈粗?,下面我們就?lái)了解一下新型冠狀病毒吧!
播放視頻:《一分鐘了解新型冠狀病毒》。
5.師總結(jié):我們的生命就像一次單程旅行,一旦失去就不會(huì)再回來(lái)了。疫情來(lái)襲時(shí),我們要多關(guān)注新聞,查閱資料,從未知到了解,逐步消除恐懼心理,做好科學(xué)防護(hù),珍惜生命每一天!
(三)責(zé)任擔(dān)當(dāng),追尋價(jià)值。
師:疫情來(lái)襲,我們?yōu)榱吮Wo(hù)自己的生命宅在家里時(shí),卻有一些人逆戰(zhàn)而行,難道他們就不擔(dān)心病毒感染,不在乎自己的生命嗎?面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn),依然挺身而出,他們讓我們明白了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!接下來(lái),請(qǐng)看學(xué)習(xí)小組給大家?guī)?lái)的報(bào)道。
1.第一小組匯報(bào):最美逆行者——醫(yī)務(wù)人員。
(1)國(guó)士無(wú)雙——鐘南山。
(2)巾幗英雄——李蘭娟。
(3)師:“白衣戰(zhàn)士”以生命守護(hù)生命的壯舉,給患者和全社會(huì)帶來(lái)溫暖和希望。疫情無(wú)情人有情,履職盡責(zé)見風(fēng)骨!
2.第二小組匯報(bào):最美逆行者——舉國(guó)抗疫。
(1)十天建成火神山醫(yī)院,工人的擔(dān)當(dāng)。
(2)五菱紅光改產(chǎn)生產(chǎn)口罩,國(guó)產(chǎn)企業(yè)的擔(dān)當(dāng)。
(3)肯尼亞華人華僑捐助醫(yī)療物資,海外華人的擔(dān)當(dāng)。
(4)師:生死關(guān)頭,臨危不懼,奮勇向前的人是我們心中的大英雄。其實(shí),在我們身邊也有許許多多像英雄一樣的普通人,擔(dān)起了他們的責(zé)任!
3.第三小組匯報(bào):最美逆行者——身邊的'普通人。
(1)播放新聞:老師的擔(dān)當(dāng)。
(2)師:在電腦前兢兢業(yè)業(yè)地教研、備課、錄制網(wǎng)課,是每一位老師的擔(dān)當(dāng)。在平凡的工作崗位上,檢查每一個(gè)進(jìn)出的居民有沒有發(fā)熱現(xiàn)象,是每一個(gè)安保人員的擔(dān)當(dāng)。在家中自我隔離,不給祖國(guó)添麻煩,是每一個(gè)普通民眾的擔(dān)當(dāng)!
(四)珍惜生命,“疫”中成長(zhǎng)。
1.討論:作為一名小學(xué)生,我們的責(zé)任是什么?
師:生活給我們上了最好的一課,我們真真切切地明白了,做好每一件該做的事就是責(zé)任,勇于承擔(dān)責(zé)任就是有擔(dān)當(dāng)!
2.擔(dān)當(dāng)責(zé)任,“疫”中成長(zhǎng)。
(1)師:說到網(wǎng)課,同學(xué)們是不是以為很平常。疫情中有這樣一群孩子,為了上網(wǎng)課經(jīng)歷了我們難以想象的困難,請(qǐng)看來(lái)自人民日?qǐng)?bào)的新聞。
(課件出示:人民日?qǐng)?bào)圖片)。
(2)看到這些孩子在這么困難的情況下還堅(jiān)持學(xué)習(xí),你有什么想法嗎?
(3)師:病毒隔離了校園,卻隔離不了少年的夢(mèng)想,因?yàn)橛辛藟?mèng)想,一切閃閃發(fā)光。同學(xué)們,珍惜自己現(xiàn)在的幸福吧!
3.科學(xué)對(duì)待,珍惜生命。
(1)師:非常時(shí)期,科學(xué)面對(duì)。為此,教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì),專門為全體中小學(xué)生疫情期間居家生活學(xué)習(xí)提出十條建議。
(2)宣讀倡議書。
(五)總結(jié)班會(huì)。
師:同學(xué)們,在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)人民眾志成城抗疫情,我們要不斷增強(qiáng)愛黨愛國(guó)愛人民愛社會(huì)主義的真情實(shí)感,更加懂得生命的意義,更加珍惜美好生活!
通過本次主題班會(huì)課,同學(xué)們了解了新型冠狀病毒,消除了恐懼心理;從最美逆行者的感人故事中,發(fā)掘生命的價(jià)值,理解生命的意義;思考小學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),在戰(zhàn)“疫”中得到了成長(zhǎng)。
疫情防控是一本“活”教材,是一堂生動(dòng)的生命教育課。疫情很快就會(huì)過去,但這場(chǎng)疫情讓孩子們看到了強(qiáng)大的中國(guó)力量、中國(guó)精神,孩子們一定能在磨難中成長(zhǎng),從磨難中奮起。生命的意義在當(dāng)下,教育的意義在當(dāng)下,理想的萌芽亦在當(dāng)下!
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讓每一個(gè)同學(xué)參與此次活動(dòng),認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上,可能是一路順風(fēng),也可能是充滿坎坷。我們不抱怨,不氣餒,要堅(jiān)持不懈,努力進(jìn)取,讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。
1、主持人講話:我常常想,生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力,是令我的肅然起敬的,有賢者言:日月徑年,世事無(wú)常,人生如月,盈弓有間,讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧!
2、詩(shī)歌朗誦《為生命喝彩》。
3、歌舞表演。
4、小品《生命如歌》。
5、散文《致敬,白衣天使》。
6、暢談我們的人生。
7、保爾這樣告訴我們:朗誦《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選。
關(guān)愛生命,珍愛生命,這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的`話題。珍愛生命就是要有堅(jiān)定的信念,就是要勇于奉獻(xiàn),就是要相信科學(xué),珍惜時(shí)間,生命沒有貴賤,只有長(zhǎng)短。珍愛生命,不等于茍且偷生,當(dāng)人民需要我們的時(shí)候,即使是獻(xiàn)出生命也再所不惜。一生只有一個(gè)今天,今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始,讓我們從今天開始更加珍愛生命吧!
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班會(huì)背景:進(jìn)入中學(xué)以來(lái),學(xué)生的心理開始發(fā)生變化,有的學(xué)生自以為長(zhǎng)大了,而自身的約束能力又較差,于是如何讓他們遠(yuǎn)離吸煙喝酒等不良習(xí)氣的影響是一個(gè)迫在眉睫的問題,為了幫助每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),我決定召開《加強(qiáng)自律,遠(yuǎn)離煙酒》的主題班會(huì)。
班會(huì)目的:
1.全員參與,班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì),加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2.形式多樣,使學(xué)生盡展才華,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3.通過班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng),使學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度,明確了自律的重要性,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙喝酒對(duì)自身的危害,將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1、全班動(dòng)員,告知此次班會(huì)活動(dòng)主題,在學(xué)生中征集本班班會(huì)主題和實(shí)施方案。
2、聯(lián)系自己生活實(shí)際,尋找吸煙喝酒的危害。
3、在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。
主辦班級(jí):初二、七班。
參加對(duì)象:初二、七班全體學(xué)生。
時(shí)間:周一下午第四節(jié)。
地點(diǎn):本班教室。
設(shè)計(jì)人:班主任、班委。
主持人:班長(zhǎng)。
基本步驟。
1、小品:(吸煙方面)。
2、資料展示:香煙里含有何種有毒物質(zhì),會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的危害。
3、相聲:(酗酒方面)。
4、討論:飲酒會(huì)帶來(lái)哪些不良后果?(身體健康、駕駛……)。
5、資料展示:酗酒引起的事故。
7、呼吁:讓我們遠(yuǎn)離煙酒的誘惑。
老師寄語(yǔ)。
評(píng)析:
近年來(lái),吸煙飲酒日趨低齡化,給孩子們的身心健康造成了嚴(yán)重危害。中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)未成年人保護(hù)專業(yè)委員會(huì)主任佟麗華對(duì)記者說:吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手,飲酒導(dǎo)致的斗毆、死亡事件亦時(shí)有發(fā)生。關(guān)注這樣一個(gè)主題顯然對(duì)中學(xué)生來(lái)說意義非同尋常。
然而,力顯成熟扮“酷”,可謂是中學(xué)生的共同渴望。叼煙飲酒,常被學(xué)生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己長(zhǎng)大成人”的標(biāo)示。因此,如何遠(yuǎn)離煙酒,珍視健康,因此對(duì)中學(xué)生的身心健康也具有更直接的實(shí)踐價(jià)值。
那么,讓中學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒,使其認(rèn)識(shí)煙酒對(duì)身體和心理的危害性,固然是不可或缺的一個(gè)教育環(huán)節(jié)步驟,但是,解決問題的根本還在于提升學(xué)生的自控自律水平,這樣,不僅能抵擋煙酒的誘惑,同時(shí)能抵御一切不良嗜好的侵襲。而學(xué)生自律性的增強(qiáng),既有賴于學(xué)生成熟機(jī)制的作用,更有賴于學(xué)校教育的有效引導(dǎo),使學(xué)生在知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)中、學(xué)校生活中養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度和高尚的審美情趣,獲得身心的健康發(fā)展。主題班會(huì)把著眼點(diǎn)放在了學(xué)生自律能力的培養(yǎng)上是十分必要的當(dāng)然,案例中的主題班會(huì)已策劃出了明確的主題和基本組織程序,但是,如何組織實(shí)施、如何生成性地達(dá)成目的,需要更細(xì)致的預(yù)設(shè)和臨時(shí)的有效調(diào)控。多種材料之間的功能整合是設(shè)計(jì)者在具體實(shí)施方案中必須關(guān)注的內(nèi)容。
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一、班會(huì)背景:
二、播放音樂。
三、這是大家非常熟悉的一首手語(yǔ)歌——《感恩的心》。很美的音樂,很美的歌詞,卻只能用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。聽著這首歌,大家知道它的由來(lái)嗎?下面請(qǐng)聽一個(gè)故事:
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,和媽媽相依為命,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。媽媽每天很早就出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就站在家門口,充滿期待地望著門前那條路,等著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家獛б粔K年糕給她。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了啊!
我們有時(shí)不但不感謝父母,反而覺得他們礙手礙腳。母親把茶水送來(lái),不小心弄掉了你的一本課本;父親需要你做一下他的幫手,而你這時(shí)正在忙著為明天的課做準(zhǔn)備。通常,你就會(huì)覺得他們很煩,“煩死了”、“沒空”是你常用的回答。
父母的心在流血!而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來(lái)的!
其實(shí),我們只需要用一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,哪怕只是說聲“謝謝”,為父母遞上一杯水,一塊毛巾,都會(huì)令他們感動(dòng)萬(wàn)分。
父母還把自己的煩惱隱藏的很好。因?yàn)樗麄儾幌胱屵@些煩瑣的事情來(lái)影響你的學(xué)習(xí),他們的一切都寄托在你的身上,他們把什么好的都給你,你需要什么他們都會(huì)盡量滿足。
希望大家都能學(xué)會(huì)感恩!
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教學(xué)目標(biāo):
通過開展“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”的主題班會(huì),能夠使學(xué)生在當(dāng)今時(shí)代背景下思考奉獻(xiàn)的重要性。結(jié)合學(xué)雷鋒主題,能夠從身邊找尋體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的實(shí)例,重新給予“奉獻(xiàn)”新的定義,并且能夠在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中找到體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的各個(gè)方面,并能聯(lián)系實(shí)際將奉獻(xiàn)精神融入到平時(shí)熱愛集體,關(guān)心班級(jí),樂于助人等細(xì)小方面。
教學(xué)過程:
一、3月5日學(xué)雷鋒日簡(jiǎn)介:
今天是學(xué)雷鋒日,為何定在3月5日呢?1963年3月2日,雷鋒同志因公犧牲后,中央決定,把3月5日定為雷鋒紀(jì)念日。
二、時(shí)代需要雷鋒精神:
提問:為什么今天還在談雷鋒精神?(學(xué)生思考并發(fā)言)。
能否從我們的生活中有所啟發(fā)?
學(xué)生自由發(fā)言,談當(dāng)今社會(huì)上無(wú)私奉獻(xiàn)的例子。
512大地震中那些救援人員的無(wú)私奉獻(xiàn),還有無(wú)數(shù)好心人捐款;。
上海各區(qū)的無(wú)數(shù)好心人為挽救四名搶救中的消防員捋袖獻(xiàn)血。
最近地鐵二號(hào)線上的那些志愿者,辛勤為人們指路等等。
小結(jié):時(shí)代需要雷鋒精神,需要奉獻(xiàn)。
三、讀兩則小故事,談?wù)剢l(fā):
四、結(jié)合自身。
我們能將奉獻(xiàn)精神融入到我們的學(xué)習(xí)生活中,例如同學(xué)們的樂于助人,關(guān)愛集體,就是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn)。談?wù)劙嗉?jí)里同學(xué)中樂于助人關(guān)愛集體的好人好事。
王肖駿,在運(yùn)動(dòng)會(huì)中用自己的實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)同學(xué)加油助威;胡玉虎每天認(rèn)真做好勞動(dòng)委員的工作,熱愛集體等等。
五、你能為班級(jí)做些什么力所能及的事呢?
學(xué)生寫下自己力所能及卻又體現(xiàn)關(guān)愛集體的例子,并進(jìn)行交流。
六、班主任總結(jié):
不要以為“奉獻(xiàn)”離我們很遠(yuǎn),不要以為“雷鋒精神”離我們很遠(yuǎn)。希望同學(xué)們都能夠細(xì)心觀察生活,從生活發(fā)現(xiàn)那些默默卻又閃光的奉獻(xiàn)精神,并且從我們力所能及的小事開始,去關(guān)心我們的集體,關(guān)心身邊的伙伴。用我們的行動(dòng)和新時(shí)代中學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性去詮釋奉獻(xiàn)的新定義。
學(xué)生感受:學(xué)生從一開始覺得談雷鋒精神,奉獻(xiàn)精神離他們非常遙遠(yuǎn),到后來(lái)結(jié)合了如今社會(huì)中那些奉獻(xiàn)精神的實(shí)例,也將奉獻(xiàn)的范圍縮小到班級(jí)同學(xué)的關(guān)心集體、樂于助人,他們能夠體會(huì),其實(shí)在身邊也有很多有愛心,無(wú)私奉獻(xiàn)的人和事,所以也能理解為什么說時(shí)代需要雷鋒精神需要奉獻(xiàn)的原因。
班主任反思:這次主題班會(huì),沒有太多的環(huán)節(jié)和形式。主要還是以談話的方式進(jìn)行的,所以在形式上可能過于單一。但是內(nèi)容是層層遞進(jìn)的,讓學(xué)生能夠慢慢去理解奉獻(xiàn)精神,理解為何要在班會(huì)中談奉獻(xiàn)精神。所以內(nèi)容的設(shè)置能夠引起學(xué)生的思考,我感覺這點(diǎn)還是比較欣慰的,希望能夠延伸到學(xué)生課后的思考和價(jià)值觀形成中去。
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活動(dòng)目的:
我們中隊(duì)開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),弘揚(yáng)和培育雷鋒精神,要求每位學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從身邊的每一件小事做起,在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心集體,具有崇高的社會(huì)責(zé)任感;具有一定道德素養(yǎng)。通過活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解,促使學(xué)生自覺主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神,長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。
活動(dòng)時(shí)間:班會(huì)課。
活動(dòng)地點(diǎn):教室。
參加人員:二年一班全體師生。
組織者:中隊(duì)輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)(主持人)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.召開班干部會(huì)議,制定活動(dòng)方案,研究活動(dòng)程序。
2.學(xué)生收集雷鋒的故事、事跡等。
活動(dòng)程序:
一、導(dǎo)入。
主持人:同學(xué)們,雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,人民學(xué)習(xí)的楷模。x號(hào)召我們:“向雷鋒同志學(xué)習(xí),弘揚(yáng)雷鋒精神。”這學(xué)期,我們中隊(duì)的全體隊(duì)員要“學(xué)雷鋒,把溫暖送給別人”。
二、同學(xué)根據(jù)收集到的資料,了解雷鋒的生平及事跡。
根據(jù)收集到的資料,談一談自己的感受,說說雷鋒叔叔是一個(gè)怎樣的人。
交流總結(jié):熱愛集體,樂于助人。
三、思考、討論。
小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒?
1.小組討論。
2.代表發(fā)言。
交流總結(jié):
(1)每人背誦一句雷鋒名言,會(huì)講一個(gè)雷鋒故事。
(2)課外活動(dòng)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。
(3)幫助低年級(jí)同學(xué)搬大桶水,打掃衛(wèi)生。
(4)每人辦一期學(xué)雷鋒的手抄報(bào)。班干部辦黑板報(bào)。
(5)幫助村里的孤寡老人做一件好事。
(6)制作一張賀卡送給媽媽,并幫媽媽做一件家務(wù)。
四、教師小結(jié)。
同學(xué)們,雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的,他把自己有限的生命全部投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。我們學(xué)雷鋒,就是要像雷鋒那樣,從點(diǎn)滴做起,從小事做起,把幫助別人解決困難,解除痛苦作為自己的幸福和快樂。從現(xiàn)在開始,我們班建立“雷鋒活動(dòng)日”制度,我們互幫互學(xué),共同進(jìn)步。
后期活動(dòng):
1.指導(dǎo)學(xué)生收集雷鋒活動(dòng)資料圖片,并更換展覽在教師后墻上。
2.本活動(dòng)結(jié)束的下一周,開一次主題隊(duì)會(huì),讓學(xué)生談自己在學(xué)雷鋒活動(dòng)前后的不同表現(xiàn),介紹中隊(duì)小雷鋒的事跡。
3.定期評(píng)選“雷鋒星”。
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1.通過活動(dòng),使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我,悅納自我,建立自信心,以健康的心態(tài)面對(duì)人生,迎接挑戰(zhàn)。
2.通過活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人,接納別人,欣賞別人的能力和個(gè)性,在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1.通過同學(xué)們各自的表演,表現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)。
2.通過同學(xué)的互相肯定,展示大家的優(yōu)點(diǎn)。
三、活動(dòng)形式。
小品、個(gè)人技能表演,討論,個(gè)人演講。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.由班委會(huì)研究確定二名節(jié)目主持人,成立相應(yīng)的籌委會(huì)。
2.請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活,尤其要注意讓那些平日默默無(wú)聞的同學(xué)有機(jī)會(huì)向大家展示他們的才華。
3.要求學(xué)生留心本組同學(xué)的長(zhǎng)處,以欣賞的角度看待周圍事物,多多挖掘閃光點(diǎn),以便在“請(qǐng)你珍存”活動(dòng)中寫出最佳的評(píng)語(yǔ)。
4.籌劃海報(bào),要求:活潑、新穎、明了。
5.事先邀請(qǐng)兄弟班級(jí)代表前來(lái)參加。
五、活動(dòng)程序。
1.小品:《自卑·自負(fù)》。
[主要事件]電視臺(tái)招收主持人準(zhǔn)備開辦一個(gè)反映中學(xué)生生活的欄目。通過參加這次招聘主持人測(cè)試,自卑的小a對(duì)自己的才能有了一定的了解,自負(fù)的小b則對(duì)自己的能力有了新的認(rèn)識(shí)。兩人都懂得了應(yīng)該如何去正確認(rèn)識(shí)自己。
[得出認(rèn)識(shí)]玉總有瑕庇,不可能至善至美,正如一個(gè)人總有自己的優(yōu)缺點(diǎn)一樣。如何正確看待自己呢?是對(duì)自信敬而遠(yuǎn)之,還是傲視一切呢?答案是否定的。人們只有做到欣賞自我,認(rèn)識(shí)自己,才能以健康的心態(tài),良好的狀態(tài)去面對(duì)人生,走向成功。
2.繪畫。
孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫《螃蟹》。
高二(3)班擅長(zhǎng)繪畫者甚多,這兩位上臺(tái)獻(xiàn)藝者都是平日在班級(jí)不聲不響的,她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。
3.舞蹈:傣族舞《是你給我愛》。
主題:反映傣族姑娘熱愛生活,活潑開朗的精神風(fēng)貌。
文科班中,女生占絕大多數(shù),而女生中不少人能歌善舞,這個(gè)傣族舞既展現(xiàn)了我們文科班的風(fēng)采,又體現(xiàn)了我們文科班的特色。
4.方言薈萃。
我們五十六個(gè)民族匯成了中華民族大家庭。北方腔的渾厚寬廣,南方音的細(xì)膩圓潤(rùn),山東話的樸實(shí),南京話的親切,都是一方的精華,一方的藝術(shù)。由王婧、周哲同學(xué)表演《方言薈萃》。
5.獨(dú)唱。
李卉獨(dú)唱歌曲:即將在曼谷舉行的第十三屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)歌。
6.“請(qǐng)你珍存”活動(dòng)。
方法:以每一大組為一個(gè)單位,選出兩位同學(xué),請(qǐng)其他成員為這兩位同學(xué)寫出對(duì)他們的評(píng)定,注意:以寫優(yōu)點(diǎn)為主。但要注意:稱贊要由衷、貼切。
活動(dòng)目的:通過主題班會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都樹立遠(yuǎn)大的理想,從今天做起,好好學(xué)習(xí)。
活動(dòng)形式:手抄報(bào)競(jìng)賽、小品等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:(1)手抄報(bào),小品。
(2)自由組合,四人為一組,準(zhǔn)備探究材料。
活動(dòng)過程:
一、引入:(班主任)今天我們開一主題班會(huì),理想。
(班主任)理想,像一道彩虹,高高地吸引我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)、奮斗。俄國(guó)思想家車爾尼雪夫斯基說過:“人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞,就會(huì)變得空虛而渺小”。一個(gè)人沒有理想,就如同大海中一葉無(wú)人駕駛的輕舟,隨時(shí)可能被狂風(fēng)惡浪吞沒,即使風(fēng)平浪靜,也難到達(dá)彼岸。一個(gè)人沒有理想,就沒有了做人的目標(biāo),活著也沒有意思。一個(gè)人只有從小樹立理想,為實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了才能為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,并且為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
(班主任)每個(gè)人心中都應(yīng)有一個(gè)理想,那么你的理想是什么呢?大家一起來(lái)談?wù)劙伞?/p>
二、各組代表發(fā)言暢談理想。(10分鐘)。
(班主任)看來(lái),每個(gè)人的理想都是很美好的,美好的理想,激勵(lì)著美好的人生。但美好理想,并不是虛幻的彩虹,還要從腳下一步一步開始??墒俏野l(fā)現(xiàn)啊,我們有些同學(xué),講理想也很輝煌,但卻沒有實(shí)際地一步一個(gè)腳印去做,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,怕苦怕累,學(xué)習(xí)跟不上去就灰心,這樣是沒法實(shí)現(xiàn)理想的。下面我們看一個(gè)小品,在這里,或許有你的影子哦,請(qǐng)演員上場(chǎng)!
三、小品表演:(5分鐘)。
a:今天我們老師給我們講了一節(jié)關(guān)于樹立遠(yuǎn)大理想的課,我聽了真是受益匪淺,看來(lái),不樹立遠(yuǎn)大理想真的不行啊。從今天起,我就要發(fā)奮圖強(qiáng),認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。閑話少說,馬上學(xué)習(xí)英語(yǔ)先。
b:(敲門)a在家嗎?
a:(開門)是你啊?有事嗎?
b:今天星期六,不如出去玩玩好嗎?
a:不行!我要復(fù)習(xí)英語(yǔ),我英語(yǔ)成績(jī)不好。
b:行了行了,什么英語(yǔ)啊!天氣又這么好,不出去簡(jiǎn)直就是浪費(fèi),走啦!
a:(看看作業(yè),又看看天氣)好吧,出去一會(huì)兒吧!
一小時(shí)過去了,兩小時(shí)過去了,三小時(shí)過去了……。
a:今天玩了一天,真累啊!(倒床睡覺)。
(班主任)看來(lái),我們這位同學(xué)的理想只能在他的夢(mèng)中去實(shí)現(xiàn)了。其實(shí)我們平常也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情,理想我們都有,可是經(jīng)不起身邊的誘惑,理想終于慢慢的從我們心中走遠(yuǎn)。下面大家交流一下我們?cè)诶硐胫杏龅降拇煺???纯慈绾尾拍芸朔щy,到達(dá)理想的彼岸。
四、討論:理想過程中遇到的挫折。(5分鐘)。
五、學(xué)生發(fā)言。(10分鐘)。
六、(班主任)我知道同學(xué)們?yōu)榱诉@個(gè)主題班會(huì)都準(zhǔn)備了一份手抄報(bào),下面大家交換一下,共同欣賞一下,評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。(5分鐘)。
六、班主任總結(jié)。
在我們的心中,理想是一個(gè)很崇高的字眼,它像一座燈塔,指引著人生前進(jìn)的方向,照亮著人生前進(jìn)的路程,沒有理想就會(huì)迷失方向,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,而我們正處在樹立理想,明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期,非??释ㄟ^自身的奮斗和追求,實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值。同學(xué)們,古今中外在事業(yè)上有成就的人為我們提供的一條基本的經(jīng)驗(yàn)是:千里之行,始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來(lái)的。努力從今日始,就能一步一步登上高峰,欣賞壯麗的景色;努力從今日始,就能爬上樹梢,品嘗最甜美的果實(shí);努力從今日始,你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝愿大家多努力,再努力,展開理想的翅膀,戰(zhàn)勝成長(zhǎng)道路上的一個(gè)個(gè)難題!