作為一種書面材料，述職報告對于我們提升工作能力和職業(yè)素質(zhì)是非常重要的。8.接下來，小編為大家分享一些寫述職報告的經(jīng)驗和技巧，希望對大家的寫作能夠有所啟發(fā)。
度教師個人述職報告德能勤績（優(yōu)質(zhì)12篇）篇一
匆忙忙忙又過了一個學(xué)期，好像繁忙的日子時間過得特殊飛速。回想一段與孩子在一起的求學(xué)之路，雖然勞碌，但卻充實著。由于從孩子身上我真實地感受到了成長的歡樂，也深刻地體會到了付出辛苦過后，滿意與不盡的幸福感。現(xiàn)將一學(xué)期我在班級治理和學(xué)科教學(xué)上的一點做法，進(jìn)展述職：
每周進(jìn)展一次評點，把孩子在各個崗位上的詳細(xì)表現(xiàn)進(jìn)展評價，評出相應(yīng)的等級，并進(jìn)展積分。然后上傳微信群，讓家長與孩子共同了解，并按季份進(jìn)展表彰，期末評比崗位優(yōu)秀積極分子。
每四個同學(xué)安排為一個小組，期初對互評組進(jìn)步行培訓(xùn)，在學(xué)校原有的根底上，依據(jù)班級實際狀況增加了“出勤、班干部、學(xué)習(xí)用品帶齊”等工程。每周五評完后，進(jìn)展統(tǒng)一評價，并評出相應(yīng)的等級進(jìn)展積分，同時也上傳到家長群中，讓家長與孩子進(jìn)展二次盤點，再教育。把這項德育工作的效益最大化，本學(xué)期共評出五期優(yōu)秀榜樣生，期末統(tǒng)計分?jǐn)?shù)評為校級榜樣生。
1、鼓舞同學(xué)上傳博文，豐富班級博客。每個同學(xué)上傳的博文，教師都會抽空進(jìn)展閱讀，并評論，也會利用時間在課堂上進(jìn)展共享。期末評比“優(yōu)秀小博主”。
2、堅持寫班級博文。每天寫的博文都會準(zhǔn)時上傳到群中，家長也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學(xué)習(xí)寫作的方法。
本班依據(jù)學(xué)校的評優(yōu)條例，再制訂班級評優(yōu)方案。榜樣生的評比依據(jù)是：互評分?jǐn)?shù)、各師推舉得分、參與活動（獲獎）得分等。
每個學(xué)期末，都會將孩子一學(xué)期以來在校生活的點滴，制作成活動剪影（ppt），然后在閉學(xué)式和家長會上，讓孩子和家長一起來回憶。共同為孩子的童年珍藏點滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比方寫上“寄語”，錄上孩子的“自我盼望”等等。
1、讓早讀課堂書聲瑯瑯。
始終以來都重視孩子的早讀時間，將經(jīng)典古文引入課堂，本學(xué)期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊進(jìn)步行帶讀。
2、重視作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。
每周日記都會集中點評，讓孩子寫下評語。
3、作業(yè)積分競賽。
既有個人競賽，又設(shè)了小組競賽，借競賽的形式鼓勵也促進(jìn)并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣。
1、期初制訂具體的班級規(guī)劃，多開展學(xué)科活動；
2、班干部崗位的設(shè)制安排得再具體些，培育骨干力氣；
3、多給喜愛寫作的孩子供應(yīng)發(fā)表各類刊物的時機。
度教師個人述職報告德能勤績（優(yōu)質(zhì)12篇）篇二
你們好！
我的述職，耽誤大家3分鐘時間，敬請原諒。
我于。
2000。
年8月來到十五中，至今已經(jīng)有五年了。來到十五中是我的榮幸，因為我得到了大家給我的幫助和支持！讓我確立了“以欣賞的眼光看待學(xué)生，用服務(wù)的。
思想。
從事教育”的教育理念，讓我堅信“人人都有培養(yǎng)的價值，個個都有成才的可能”，讓我不斷的進(jìn)步，取得了點滴成績：
論文發(fā)表或獲獎，特別是“把游戲引入數(shù)學(xué)課堂”發(fā)表在國家級數(shù)學(xué)期刊《時代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》教研版xxxx年第7—8期上，并得到編輯的贊賞。我參加“。
第二屆。
初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”獲縣、市一等獎，并作為瀘州市的唯一代表到省參賽，獲省二等獎。
在教育教學(xué)工作中，我得到全體數(shù)學(xué)教師的指導(dǎo)，得到全校教師的幫助，因此我的教育教學(xué)成績一直名列全市、全區(qū)前茅，特別是04級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績曾獲全區(qū)第一名，升考b卷優(yōu)生占全市b卷優(yōu)生總數(shù)的4%～5%。幾年來，我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽，10余人獲全國三等獎，其中曹流同學(xué)獲全區(qū)初三學(xué)生第一名。
幾年來，我被評為區(qū)級“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，江陽區(qū)“最佳初中數(shù)學(xué)教師”，江陽區(qū)“優(yōu)秀教師”，江陽區(qū)“勞動競賽先進(jìn)個人”，瀘州市“數(shù)學(xué)學(xué)會優(yōu)秀會員”，“瀘州市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。
為了更好的為教育教學(xué)服務(wù)，不斷的提高自己的教學(xué)水平，我申請晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)。如果這次申報成功了，我將以高級教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，不斷學(xué)習(xí)，為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切；如果我沒有成功，我將找出差距，不斷完善自我，為做一個優(yōu)秀的人民教師而奮斗。
度教師個人述職報告德能勤績（優(yōu)質(zhì)12篇）篇三
：
您好!
經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作。
小結(jié)。
如下：
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。、團結(jié)同事，能正確處理好與。
領(lǐng)導(dǎo)。
同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
度教師個人述職報告德能勤績（優(yōu)質(zhì)12篇）篇四
xxx年工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報如下：
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在我聆聽過區(qū)師德模范老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學(xué)習(xí)了老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。
本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作,電動伸縮門控制器。學(xué)校給找了一位師父――老師,電動伸縮門配件。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。
我堅持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。
我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。
(一)、教學(xué)上有了進(jìn)步
作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的老師和老師沒少為我操心。一開始，我堅持聽一課，上一課,電動伸縮門輪子。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。
聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ)。第一課時主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時則是體會文章的中心。
現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。
(二)、班主任工作中學(xué)會考慮細(xì)節(jié)
班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的'道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問題,電動伸縮門遙控器。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。
同時，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。
我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補習(xí)，我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應(yīng)該做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
以上，是我這一學(xué)期來的述職報告。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。
度教師個人述職報告德能勤績（優(yōu)質(zhì)12篇）篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人本學(xué)期的教學(xué)情況述職匯報：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
＂進(jìn)無足赤，人無完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
當(dāng)今社會，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
此致
敬禮！
匯報人：xx。
20xx年x月x日。
度教師個人述職報告德能勤績（優(yōu)質(zhì)12篇）篇六
時間過得真快，20xx—20xx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這個年中，我時時處處以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地展開工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這個年來的思想工作述職總結(jié)如下。
在這個年里我時時處處不忘增強思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時局，注重國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為黨員之后，我更是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。在這個年里我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
在這個年里我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動挑起最苦最累的管理學(xué)校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提升。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這個年的`工作中，我以黨員與教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存有的缺點毛病也是很多的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存有有懶惰思想；二是工作雖然很努力，不過個人水平還有待提升，學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的協(xié)助下，增強學(xué)習(xí)，提升工作水平，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
度教師個人述職報告德能勤績（優(yōu)質(zhì)12篇）篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好!
回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，教師工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
1、備課
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。每次，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
此致
敬禮!
述職人：
日期：
度教師個人述職報告德能勤績（優(yōu)質(zhì)12篇）篇八
作為一名教師，我深感這份工作很辛苦，但又深知教師的工作關(guān)乎學(xué)生與家長，關(guān)乎學(xué)校與社會，甚至關(guān)乎國家與民族，責(zé)任重大。為此，我一直深化著對教師、教學(xué)、教育等這些概念的理解，不斷地理解著這些概念在飛速發(fā)展的社會中意義的變化發(fā)展。在這個知識與網(wǎng)絡(luò)的時代，教師作為知識與文化的直接傳承者，作為公民合格與規(guī)范教育的直接執(zhí)行者，正在向著專業(yè)與綜合兩個極端的方向發(fā)展，專業(yè)代表著深度，綜合代表著廣度。基于這種認(rèn)識，任職以來，我不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，大膽探索，逐步充實自己，提高自己的教育教學(xué)能力，現(xiàn)將這些情況總結(jié)陳述于下。
一、與時俱進(jìn)，提高思想認(rèn)識。
俗話說：“站得高，看得遠(yuǎn)。”其實，“站得高，看得遠(yuǎn)”以后，也就會行得正，走得遠(yuǎn)了。教育事業(yè)的發(fā)展，是國家與民族振興事業(yè)的一部分，因此作為一名教師，要想準(zhǔn)確理解自己工作的性質(zhì)方向，需在國家與民族發(fā)展的視野中來理解我們所從事的工作。我們不僅僅是在從事一份教學(xué)的工作，同時也是在為國家培養(yǎng)后備人才。這就需要我們與時俱進(jìn)，通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的思想認(rèn)識。我就任中學(xué)一級教師以來，堅持學(xué)習(xí)黨的路線和方針政策，及時了解國家教育方針政策的發(fā)展和變化，準(zhǔn)確把握國家教育方針政策的方向，在宏觀的視野中不斷深化著自己對教育教學(xué)的認(rèn)識。我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，對本職工作，有著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。不斷端正教育教學(xué)思想，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，識大體，顧大局;面對學(xué)生，為人師表，以正確的方法恰當(dāng)處理教育教學(xué)上的問題;面對同事，能夠做到光明正大，處事公正，樂于助人，團結(jié)協(xié)作。并且積極參加公益活動，勇于承擔(dān)艱苦工作。
我深知“干一行，愛一行;愛一行，才能干好一行”的道理，我一直從心底里喜歡著教育教學(xué)這一職業(yè)，志愿做一個純粹的教書人。
二、勤奮刻苦，加強專業(yè)學(xué)習(xí)。
伴隨著社會的高速發(fā)展，知識更新的速度更是令人吃驚。任職以來，我一直感受著這一點，也時時以此提醒自己，要堅持學(xué)習(xí)，要勤奮刻苦，要不然就會落伍，就會跟不上時代。我的學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為幾個方面：
1、專業(yè)基礎(chǔ)知識的鞏固和學(xué)習(xí)。
山西師范大學(xué)中文系四年的刻苦學(xué)習(xí)，雖然打造了較堅實的基礎(chǔ)，但隨著時間的推移，有些東西會遺忘。為克服遺忘，任職以來，我有計劃地對漢語言文學(xué)專業(yè)方面的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論進(jìn)行鞏固性的復(fù)習(xí)。同時通過網(wǎng)絡(luò)，及時了解最新的文學(xué)動態(tài)和語言學(xué)動態(tài)，堅持閱讀新近的文學(xué)作品，掌握新的文藝思想和文藝評論思想。我先后訂閱《文學(xué)評論》《文藝?yán)碚摗贰缎≌f月報》《哲學(xué)思潮》等多種刊物，既拓寬了自己的視野，又更新了自己的知識積累，提升了自己的文學(xué)素養(yǎng)。
2、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。
隨著社會的發(fā)展，教育教學(xué)的思想和理念也一定會發(fā)生迅速而深遠(yuǎn)的發(fā)展和變化。這就需要我們不斷地去學(xué)習(xí)前沿的教育教學(xué)理論，提高自己，以指導(dǎo)自己在發(fā)展變化了的教育教學(xué)實踐中的教育教學(xué)活動。為此，我一直堅持學(xué)習(xí)前沿的教育教學(xué)思想理論，用新的、先進(jìn)的教育教學(xué)思想來充實自己，并結(jié)合新一輪的課改，大膽試驗，勇于探索，把這些新的教育教學(xué)思想在實踐中轉(zhuǎn)化為切合實際的原則和方法。
三、兢兢業(yè)業(yè)，提升業(yè)務(wù)能力。
經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運用到教學(xué)中去，。教學(xué)能力強勁，勝任各年級教學(xué)工作，教研基本功扎實。教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，面向全體，不放棄每一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達(dá)到了較高的要求。
四、多思多學(xué)，提高教學(xué)水平。
轉(zhuǎn)益多師是吾師。任期內(nèi)，多次赴臺城、忻州、太谷、太原等地學(xué)習(xí)交流，多方學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷地豐富和提高自己的教育教學(xué)手段和方法。在學(xué)校，不僅與本教研組的教師定期聽課，研討，而且與不同教研組的教師就教育教學(xué)的方法和面臨的問題經(jīng)常進(jìn)行探討，收獲很大，自己也提高很快，而且逐漸形成了屬于自己的一套教育理念和教學(xué)方法。
過去的幾年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成績，業(yè)務(wù)也有了較大的進(jìn)步。學(xué)無止境，教無止境，人生境界更無止境。今后，本人將繼續(xù)努力，力爭使自己進(jìn)步成長為一個各方面都更加優(yōu)秀的人民教師。
度教師個人述職報告德能勤績（優(yōu)質(zhì)12篇）篇九
時光荏苒，忙碌中_-_年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報。
一、思想政治方面。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、師德方面。
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。
關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。
說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學(xué)方面。
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位。
可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。
為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三至六年級的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級的不同特點進(jìn)行教學(xué)。如三年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，肯定不能完成。
于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。
比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。
四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。
在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。
這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。
在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。
四、教科研繼續(xù)教育。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。克服困難學(xué)習(xí)計算機二級半，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
五、其它及獎懲情況。
舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點.為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進(jìn)修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和_舞蹈的課堂上涌動。
度教師個人述職報告德能勤績（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十
(一)教務(wù)處工作：本年度，教務(wù)處的工作以“指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)”為原則，共處理上級文件50余份，指導(dǎo)政史地組開展了“我為兩會寫微議案”活動、完成了“中小學(xué)思想政治理論課建設(shè)情況專項調(diào)研”報告，指導(dǎo)理化生組開展了“自制教具暨小制作小發(fā)明”和實驗優(yōu)質(zhì)課評選活動，指導(dǎo)體育組完成了“學(xué)校體育年度報表”和全市學(xué)校體育藍(lán)皮書撰寫材料匯總工作，組織開展了綜合素質(zhì)評價和學(xué)分認(rèn)定工作，優(yōu)秀研究性成果評選活動，“學(xué)習(xí)時代楷模、成就出彩人生”師德征文、演講比賽和優(yōu)秀案例征集活動，20__年中華經(jīng)典誦寫講比賽，開展了“優(yōu)秀教案”評選工作，“中青年教師教學(xué)競賽”活動，完成了本年度招生計劃編制報送工作，完成了本年度師德考核工作、評教評學(xué)工作，定期總結(jié)了教研組工作，邀請三位專家名師組織開展了教師培訓(xùn)工作，針對高一年級開展了研究性學(xué)習(xí)專題講座等。
(二)分管年級工作。
年級是學(xué)校管理的具體單元，抓好年級的安全穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量，就是為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)。本年度分管20__級高中年級，共有22個教學(xué)班，1200名學(xué)生。年級管理本著“立足校情、穩(wěn)步提升、注重實效、安全第一”的原則，組織開展了以下工作。1.實行目標(biāo)生管理制度：要求班主任、任課教師本著以生為本、不放棄一個學(xué)生的原則，確定本科生、專科生、高中合格畢業(yè)生等幾類目標(biāo)，因材施教分類管理，讓優(yōu)生更優(yōu)、差生變優(yōu)，為每個學(xué)生指明方向，做好專業(yè)課和文化課目標(biāo)生對接工作。2.做好日常養(yǎng)成教育：利用升旗等集會時間，給學(xué)生進(jìn)行理想信念、法制安全、公民道德等方面教育，加強對課間和上課秩序的檢查，細(xì)化了違紀(jì)處理辦法，組織開好班會課，做到關(guān)愛為本、寬嚴(yán)有度、適度從嚴(yán)，學(xué)生精神面貌日有所進(jìn)。3.做好家校配合工作：本年度召開兩次家長會，給家長匯報了學(xué)校教育教學(xué)管理的舉措，提出了家庭教育的建議和方法，通報了不同階段教育教學(xué)工作的重點，為了暢通家校溝通渠道，我還要求班主任將我的郵箱和微信號發(fā)到班級群，接受家長的建議和咨詢，使學(xué)校工作取得了家長的理解和支持。4.抓好教學(xué)活動組織：教學(xué)組織有序、教學(xué)調(diào)度有序是教學(xué)質(zhì)量的保障，僅高三上學(xué)期因?qū)I(yè)集訓(xùn)等原因年級總課表調(diào)整12次，我要求負(fù)責(zé)老師提前做好對接，合理安排時間、科學(xué)分配課時，盡量減少課表變化對學(xué)生、老師的影響。在期末考試、高招報名、體育會考等大型活動中，我們堅持零出錯的底線，各年級長、班主任和干事密切配合，圓滿完成各項任務(wù)。
二、取得的成績。
所分管工作取得成績，在河南省20__年中華經(jīng)典誦寫講比賽中，王和平、王珂榮獲省級教師組二等獎，梁麗娜、樊玲麗榮獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，高三學(xué)生安民樂、張孟麗獲得省級中學(xué)生組二等獎，李東珂獲得市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;在河南省實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，高中生物宋彬彬榮獲省級一等獎，高中生物段雪梅獲得市級實驗優(yōu)質(zhì)課一等獎，高中物理老師宋永杰獲得市二等獎，高中化學(xué)李婕老師榮獲市三等獎。在鄭州市中小學(xué)科技創(chuàng)新小制作小發(fā)明評比活動中，高中學(xué)生劉家順等5人獲得一等獎，董晶晶老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;宋永杰等老師完成的自制教具“一種研究平拋運動的實驗教具”，獲得了鄭州市優(yōu)秀自制教具一等獎。李衛(wèi)杰等老師完成的自制教具“一種探究光的反射實驗的教具”，獲得了鄭州市優(yōu)秀自制教具二等獎。高中物理李衛(wèi)杰指導(dǎo)的高三研究性學(xué)習(xí)成果“中學(xué)寄宿生睡眠質(zhì)量調(diào)查與分析”、高中體育杜磊指導(dǎo)的高二研究性學(xué)習(xí)成果“高中藝考生對報考專業(yè)的認(rèn)識與思考”分別榮獲鄭州市優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果二等獎;在黃河科技學(xué)院紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié)征文活動中，高中張翠、閆亞楠老師榮獲三等獎。在20__年“我為兩會寫微議案”活動中，焦衛(wèi)云榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，學(xué)生施玉婷等被評為“省會優(yōu)秀場外小代表”。高中語文王俊堯老師獲得鄭州市優(yōu)質(zhì)課二等獎等。20__級高中學(xué)業(yè)水平考試一次過關(guān)率94.4%，創(chuàng)歷年新高。高中部再次獲得鄭州市教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)單位。本人被評為鄭州市終身名師，入選鄭州市“千人教育名家”培育對象。
三、存在不足。
1.集體備課存在針對性不強，積極性不高，備課時間短，流于形式走過場等。
2.年輕教師有工作熱情，缺少工作技巧和方法，亟需開展有針對性培訓(xùn)。
3.部分年輕教師職業(yè)規(guī)劃意識不強，提升途徑不明確，工作動力不足。
四、今后工作思路。
要突出中心工作，堅持“安全第一、質(zhì)量為本”的原則，深入開展教師技能大比武大練功活動;擬定目標(biāo)生管理方案，抓好升學(xué)率;指導(dǎo)教師做好職業(yè)規(guī)劃，清晰職業(yè)發(fā)展方向;開展好項目制、導(dǎo)師制活動，以項目帶動的方式，做好項目的遴選和指導(dǎo)，抓好一個項目培養(yǎng)一批老師。
感謝一年來各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，感謝各位同事的幫助和配合，新的一年我將站在新的起點，為師生做更多實事、好事，為不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷奮斗。
我的述職至此結(jié)束，謝謝大家。
度教師個人述職報告德能勤績（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，猶在耳際，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。當(dāng)了六年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。20__年，當(dāng)我跨出沈陽師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會精神和“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。由我所撰寫的《淺析新課改后教學(xué)方法的改進(jìn)》、《淺談新課標(biāo)下的語文課堂》等論文分獲省市區(qū)優(yōu)秀論文;在遼寧省陶行知研究會所主辦的“走進(jìn)新課程”研討課評比中獲得二等優(yōu)秀課;參與研究學(xué)校的校本課程的開發(fā)與實施，獲得了國家教育部專家組評審鑒定驗收。
從教之初我一直擔(dān)任班主任工作，并一直擔(dān)任高年級的語、數(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力。在20__年送走了我的第一個畢業(yè)班，一個令我驕傲的班級，盡管他們依舊參差不齊，可是兩年的時光孩子們都成長了，他們團結(jié)向上，積極進(jìn)取，改變自我贏得了尊重，那一年班級被評為區(qū)優(yōu)秀中隊，同時為校贏得了教學(xué)質(zhì)量提升獎。
在班主任工作實踐中，自己充分認(rèn)識到作好班主任工作一是有高度責(zé)任心和使命感，二是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理。在班級管理工作中主要體現(xiàn)在“嚴(yán)”，“細(xì)”，“恒”和“教師表率”上狠下功夫。
首先，“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求自己本身有嚴(yán)慈般的父愛，同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生、以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材旋教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。如果班主任摸清了一個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。因此，我首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠(yuǎn)他們，再用真誠、熱情、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格的態(tài)度與他們逐個交談，給他們更多的關(guān)心和愛護，用心去撫平他們受傷的心理，使他們在愛護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗，接受老師的勸說，產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的勸說、要求等轉(zhuǎn)化在信念，并逐步付于行動。因此，我對每個學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究：翻閱學(xué)生檔案、審查原班主任的評語、尤其是每個學(xué)生的思想、性格特征等。使自己逐一對新任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù)，以便確定對每個學(xué)生施行不同的教育方法。
其次，對一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進(jìn)行電話家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。這樣，我的工作就有了一個好的開頭。我就在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實際情況，定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因為學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，是有紀(jì)律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識到，這個新班主任是比較嚴(yán)格的，不同以往的班主任。正式開學(xué)后，在第一個班會上詳細(xì)講解，宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過，然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個違反了班規(guī)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對學(xué)生進(jìn)行獎罰分明的處理。處理了第一個學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識，班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明，這樣，對于一些平時紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂，在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下，學(xué)生就會像軍隊一樣有紀(jì)律觀念，慢慢地會受到養(yǎng)成教育，對后進(jìn)學(xué)生再找他談心，并進(jìn)行幽默的批評和說理教育，使學(xué)生信服、聽從、遵守。使他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛。對于我班這樣的春季教學(xué)班，我的方法是：逐一細(xì)選，重點突破。抓一個，轉(zhuǎn)化一個，多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都有上進(jìn)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們事帶來的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。
再次，班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學(xué)生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好的且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，并制定班干部工作條例，對班干部工作條例進(jìn)一步學(xué)習(xí)，理解。然后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在每一次的班干部會議上，及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄儯С炙麄儯鸩脚囵B(yǎng)他們的工作能力，如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多和他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。在本期中由于自己的工作和同學(xué)們努力，學(xué)校組織的墻報比賽中分別獲取三等獎和二等獎。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理。實現(xiàn)科學(xué)化管理班級。另外在處理學(xué)生問題時更要“細(xì)”，重點要落到實處，尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律，工作一定要“細(xì)”，切記不可主觀武斷、粗暴，主動了解情況，與家長的聯(lián)系。
第四，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，就是頑石般學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。加里寧說過：“教師必須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人沒有常駐著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，教師自己必須先做到：要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到不遲到，不早退等，自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到。每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點到課堂和寢室，下午放學(xué)，遲一點離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班組的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會以教師為榜樣，堅持早到，做好每一樣應(yīng)做好自己的本職工作。課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。
總之，班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心，上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細(xì)處。班主任只要心中有學(xué)生，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，班主任工作就會做得更好。
要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。社會要求高素質(zhì)的教師，作為大專生的我沒有理由懈怠，在揮手告別出為人師的歲月，情感波折的無語過后，我加快學(xué)習(xí)的步伐，自學(xué)考試沖刺到即將拿到學(xué)士學(xué)位的階段。專業(yè)知識的獲得，除了領(lǐng)導(dǎo)、同事的指點，仍需自我學(xué)習(xí)、實踐。于是通過書籍結(jié)識頗多的教育家，在品味他們的思想結(jié)晶的同時，勇于實踐自己的設(shè)想，《班主任工作漫談》中提到培養(yǎng)學(xué)生效率意識，我開展“1分鐘換座”活動，讓學(xué)生體會在悄無聲息中高效利用時間;在學(xué)生的期刊上發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子愛心的“護蛋、摔蛋”行動，我更是積極倡導(dǎo)，用信心與耐心為學(xué)生的每一次成長領(lǐng)航、護航。我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
審視自己這9年的工作歷程，也幾度在尋找自己區(qū)別于別人的印記，渴望更多的專業(yè)知識、專業(yè)技能的汲取。可我卻也逃不過年輕教師的浮躁，每每遇到困難就“退堂鼓”轟鳴，做不好時總會有埋怨與悔恨，在教學(xué)技巧上“跟風(fēng)走”，有時很迷惘，到底教育是怎樣的藝術(shù)?這時總會想膜拜一位教育專家，找個好師傅手把手地教我。感覺自己真是個坎井一口，仰慕大海的深度。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持!
謝謝大家!
度教師個人述職報告德能勤績（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十二
自從工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的狀況匯報如下：
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加校園安排的每次思想教育活動，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
五年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，應(yīng)對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。
本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙下，開始了自己的工作。有了老教師的幫忙，我在教學(xué)潛力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。
我堅持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，個性是對于某個單詞的教學(xué)。
(一)、教學(xué)上有了進(jìn)步。
作為英語教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。我參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅持去要聽別的老師上課。構(gòu)成自己的教學(xué)模式，并在修改教案的過程中充分思考我們班學(xué)生的狀況;最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。
(二)、班主任工作中學(xué)會思考細(xì)節(jié)。
班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就能夠了，忽略了很多細(xì)節(jié)問題。個性是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地思考。如今，透過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，個性是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。
同時，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去思考問題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。
我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補習(xí)，我堅持認(rèn)為是一名教師就應(yīng)做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我就應(yīng)做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以應(yīng)對學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。
文檔為doc格式。