優秀作文是思維的火花，在紙上迸發出絢爛的光彩，讓讀者沉醉其中。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些啟示和參考。
貼鼻子游戲四年級（實用12篇）篇一
“今天，我們來玩‘貼鼻子’游戲，哪位同學毛遂自薦、首當其沖呢？”
大象老師滿懷激情地說道。
大家你看看我，我看看你，猶豫不決。“我”！小松鼠自告奮勇、士氣高昂地走上前來。大象老師開心地說：“好，規則很簡單，只要把貼紙貼到對方鼻子上即為勝利”。小松鼠輕描淡寫地說：“張飛吃豆芽——小菜一碟”。誰知，長頸鹿不緊不慢地走過來了，小松鼠頓時傻眼了，長頸鹿像一個巨人一樣籠罩著它。它使勁跳著往上貼，累得氣喘吁吁，可是只能夠到長頸鹿的大腿。它往上爬，可像是在給長頸鹿撓癢癢一樣，長頸鹿一轉身，把它摔了下來，又失敗了。小松鼠急中生智說：“老師，我要現場求助。”老師同意。松鼠家族都來了，一個個摞起來像個云梯一樣，小松鼠輕輕松松地就把貼紙貼到了長頸鹿的鼻子上了。大家齊心協力取得了勝利。
“第二輪，游戲再次升級，叫‘盲人摸象’。”同學們爭先恐后地前來挑戰。小豬被叫了出來，他要把貼紙貼到小猴的鼻子上。小豬的眼睛一蒙，眼前一片漆黑，伸出雙手摸索著小心翼翼地往前走，小猴是個機靈鬼，慢慢地往后退。小豬沒有一點線索，急得滿頭大汗。臺下有同學小聲說：“往前，再往右一點。”小豬繼續摸索著向前，可小猴身輕如燕地躲開了，小豬一無所獲。心想一動不如一靜，它站著一動不動，低頭沉思。好奇害死貓，小猴禁不住好奇，上前查看，小豬屏住呼吸，用靈敏的嗅覺感覺到了小猴在一點一點地靠近。它穩如泰山。就在小猴左瞧瞧，右看看，一臉迷茫的時候，小豬出其不意地“啪”地一下，把貼紙貼在了小猴的鼻子上。大象老師情緒高昂地宣布：“小豬以靜制動的辦法取得了勝利，真是身手不凡呢！”
最后一輪“兩人三腳”，藍隊和紅隊各派兩人，在參賽兩人相鄰的腳踝上綁上繩子，誰先到達終點把貼紙貼到稻草人鼻子上即為勝利。看，紅隊選手健步如飛，藍隊選手腳下生風，一馬當先。“紅隊，加油啊”，臺下的同學都為紅隊捏一把汗。只見紅隊“一二，一二……”整齊地喊著口號，奮力直追，如流星趕月一般，反敗為勝了。大家引亢高歌，載歌載舞為紅隊慶祝。
這真是一場趣味橫生，讓人難忘的游戲賽。
貼鼻子游戲四年級（實用12篇）篇二
‘貼鼻子’是我最喜歡玩的游戲，正巧，今天在課嘗上老師允許我們玩這個有趣的游戲。
老師先在屏幕上畫出了一個大圓臉，面帶著微笑；兩顆圓溜溜的大眼睛好似好奇地瞪著我們；一雙月牙一樣的耳朵，看上去好怪異；三根頭發，唯獨缺少了一個鼻子。
老師笑著對我們說：“同學們，我們來給三毛添上鼻子，這樣才能夠救活三毛。”一聽說玩游戲，教室里頓時炸開了鍋。接著，老師又公布了游戲規則：玩游戲者站在距離屏幕三米遠的地方，要把眼睛蒙上，在原地轉三圈，再開始往前走，去貼鼻子。小組的同學作為指揮官，其他小組的同學可以正話反說。貼到合適的位置即為成功。
他們的話里都藏有心機，懷著狡詐，我才不上當呢。小心翼翼地邁著步子，摸著墻，同學們開始吼叫，吼得都讓我分了神：“再靠右些！左！左！靠左些，對！對是這！”同學們七嘴八舌地不斷擾亂我的心神，到底往哪邊呢，這個們置應該沒錯吧？我不斷地抿著嘴唇。這時候，頓老師開始倒計時：“十——九——……”心急，吵鬧，疑惑等許多東西朝著我涌過來，算了，不管對不對，貼上去再說吧。一咬牙，把緊緊握在手上的“鼻子”貼了上去，“哎呀——哈哈！”同學們哄堂大笑，我把面具一卸，看了一眼，也不由自主地笑了起來。原來我把“鼻子”貼在了嘴角邊上，簡直就像個“怪胎兒”。
貼鼻子游戲四年級（實用12篇）篇三
鼻子“飛”走了。
“左邊！”“上面！”……教室里傳來此起彼伏的笑聲、喊聲，不知道的人還以為我們正在“大鬧天宮”，其實我們正在進行一個有趣的游戲——貼鼻子。
老師宣布了游戲規則：把眼睛蒙上，原地轉三個圈，把鼻子貼到小丑正確的位置。“我來，我來……”同學們爭先恐后地舉起手來。頓時，教室里一片沸騰，如同煮開了一鍋水。我也非常興奮，心想：我要快點給小丑貼上鼻子！
我閃亮登場了，三步并作兩步地來到教室中央。老師拿著布把我的眼睛蒙得嚴嚴實實的，頓時，我眼前一片漆黑，伸手不見五指。我像一只小蝸牛一樣慢吞吞地轉著圈，這下子我腦子更是暈暈乎乎的，分不清東南西北了，腳也不知道往哪邁。我聽到了“左邊”“右邊”“前邊”的聲音，但我一會兒往桌邊走去，一會兒又往墻上撞去。終于摸到小丑畫了，大家你一言我一語，吵得我腦子“嗡嗡”的，最后不管三七二十一，我就把鼻子貼了上去。只聽教室里頓時響起一片哄笑聲，如山洪爆發般，都快把天花板給掀翻了。我知道我把鼻子貼歪了，臉羞得像紅蘋果，不好意思地回到了座位上。
游戲結束了，同學們貼得五花八門，有的貼到了小丑的眼睛上，有的貼到了小丑的嘴巴上，還有的貼到了小丑的臉上。
在這次游戲中，我不但得到了快樂，也知道了做事要多動腦筋。
作者：胡煜陽。
今天，寫作班教室笑聲此起彼伏，同學們個個欣喜若狂。原來，我們在玩有趣的“貼鼻子”游戲。
首先，老師在屏幕上放出了一個沒有鼻子的喜羊羊圖片，又拿出一個貼了膠的“鼻子”。然后老師宣布游戲規則：玩游戲的人必須蒙上雙眼，將那個鼻子貼在喜羊羊臉部正確的位置。聽完規則，同學們有的躍躍欲試，恨不得馬上叫到他；有的有點擔心，怕鬧出笑話；有的眉頭緊蹙，思考著如何貼對鼻子。
游戲開始，沈美琪第一個上。鮑一冉用手蒙住了她的眼睛。只見她一步一步向前走，手摸到屏幕后，拿著鼻子的那只手開始在上面不斷摸索著。我們有人給她提示：“住左”，“往上一點啊”……可有些人卻專門使壞，明明應該向上點，卻說“往下移”；向右才能貼正確，卻故意說“往左”……結果，沈美琪把喜羊羊鼻子貼到眼睛上。大家見了立即大笑起來，歡快的笑聲在教室里久久回蕩。
我解下布條，看著貼在嘴巴上的鼻子，滿臉通紅，真想找個地洞鉆進去。此時，同學們有的忍不住“咯咯咯”地大笑，像老母雞下蛋似的；有的捂著嘴，“吱吱吱”偷笑；還有的捂著肚子，應該是笑得肚子痛吧。
游戲繼續進行。有的同學讓喜羊羊長了顆媒婆痣；有的同學讓喜羊羊吃了顆棒棒糖；還有的同學讓喜羊羊扣“鼻屎”……各種奇特的貼法把我們逗得捧腹大笑，屋頂差點被笑聲掀翻了！
這次有趣的游戲經歷，一定會讓我終身難忘。
貼鼻子游戲四年級（實用12篇）篇四
今天我們要玩一個好玩的游戲。你猜是什么呀？那就是我最愛玩的“畫鼻子”。
首先老師講游戲規則：把袋子套在頭上，然后原地轉三圈，接著走上講臺給黑板上的的人臉畫一個鼻子，最后摘下袋子看一下鼻子的位置對不對。
游戲開始了，第一個上場的是小紅。她身穿黑色上衣，咖啡色長褲，頭上戴著袋子，摸著桌子笑容滿面的來到黑板前畫鼻子。我們一會說：“左左左……”，一會說：“右右右……”，小紅都沒心情了，只好自己找了一塊位置畫了。他摘下袋子一看，畫偏了一點點，娃娃成了歪鼻子，但是她還是很高興。
“吵死人了！”小強無語了，他只好自己找了一個位置，覺得不對，又換了一個位置，等他摘下眼罩，看到鼻子畫在了中間，還挺高興的。
我也覺得很好玩，我們全班又玩了一次，大家都挺高興的。
我喜歡這個游戲，你愿意跟我玩嗎？
作者：郭帥渤。
“你真笨，右右，哈哈哈，這都上那去了？左臉上長了個痘，沒辦法……”
咦？這是什么聲音，原來是我們課外班在做游戲，做什么游戲？當然是畫鼻子啦。
畫鼻子的規則很簡單，所有人分為兩隊，在黑板上畫了兩張臉，一張臉，眉清目秀，長著濃厚的頭發，一對大眼睛炯炯有神，就是美中不足，少了一個鼻子，別一張臉也很帥氣，但也少了個鼻子，美中不足。
原地轉三圈，走到臉前，我們的高手和大將在下巴上亂轉，眾人亂哄哄的，突然，敵部的大將點在正中間，敵方突然歡呼起來，“耶，耶！”原來他在晃我們，原來他是知道他在哪，只是不想說，真可惡！
我們就在這個始終立于不敗之地的對手面前，潰敗了。第一回合，我們輸，第二回合，我們還可以打成平手。
老師又一聲令下，該我上場了，我想了個對策，我看了一眼黑板，在心中默畫著身體上面是下巴，再上兩指，在往上，不對，往左。我的手剛在下巴上停留就鬧哄哄的。我避開雜音，一點，一把拉下口罩，耶，勝利了，我們和敵部打成平手。這次雖然打成平手，卻讓我明白，要有主見，不能人云亦云，要學會自己做決定！
貼鼻子游戲四年級（實用12篇）篇五
上課了，老師在白板上畫了一個小人兒。有頭有臉有眼睛有嘴巴有身子，就是沒有鼻子。原來要玩畫鼻子游戲呀！
第一個上臺畫鼻子的是國子軒。老師把他的眼睛蒙起來了，他走一步摸一下前方，一直摸到白板面前。老師遞了一支筆給他，他就在白板上東摸摸、西摸摸，下面的笑聲和喊聲合成一片。也許是他覺得位置對了，也許是他實在不知道應該畫在哪里，就隨意地畫了一個鼻子。我們看了他畫的鼻子忍不住哈哈大笑起來，因為他把鼻子畫到了小人兒的外面了。國子軒不好意思地回到了座位上。
輪到陳泉潤上臺畫鼻子了。老師蒙上了他的眼睛，他邊走邊摸兩邊的課桌，終于到了白板邊，老師遞給他一支筆。正在他摸索著畫鼻子的時候，下面的吵鬧聲越來越大。因為有人在喊“左邊左邊”、“右邊右邊”、”上面上面“、“下面下面”；“別動就在這里”。他就在那摸來摸去，最終他選定了一個地方把鼻子畫在那兒。我們大聲地笑了起來，因為鼻子畫在了小人兒的頭發上了。
終于輪到我上臺了。老師把我的眼睛蒙上了，我不安地走到白板前。老師把筆遞給我，那些“好心”的'提示語快把我的頭給聽爆了。我隨便地畫了一個鼻子，這時笑聲更瘋狂了，原來我把鼻子畫在了小人兒的眼角下了。我不好意思地回到了座位上。
真希望以后能經常玩這樣的游戲！
貼鼻子游戲四年級（實用12篇）篇六
我玩過很多游戲，如老鷹捉小雞、捉迷藏等等，但我喜歡的還是畫鼻子這個游戲。
一次語文課上馮老師走進教室，在黑板上畫了一個漂亮的大娃娃，有頭發，有眼睛，還有一雙笑瞇瞇的大嘴巴，可美中不足的就是沒有鼻子，鼻子需要我們自己粉筆上去畫。
第一個上去的是章瑤，她走到講臺上，目不轉睛地看了半天，似乎找到了位置，過了一會兒她拿起粉筆蒙上眼睛，慢慢地走到面前，在她認為鼻子的地方上一畫，臺下頓時哈哈大笑，章瑤睜開眼睛也忍不住笑得前仰后合，原來地把鼻子畫到耳朵上，就像戴了一個大耳環，真好笑！
同學一個個信心十足急著去畫鼻子，可是都鬧出了笑話。輪到我了，我看了看大頭娃娃，拿起粉筆，閉上眼睛，轉了三圈，向記憶中的大頭娃娃走去，猶豫一會兒輕輕地一畫，講臺下哄堂大笑。我立刻睜開眼睛，啊，鼻子沒有對號入座，還擦了娃娃的一只眼睛，我也情白禁地笑了起來。
這個游戲在一陣陣歡笑中結束。
貼鼻子游戲四年級（實用12篇）篇七
昨天，我和媽媽一起玩小紅車的游戲，“這個游戲怎么玩呀？”媽媽問。我心想：“這么簡單的游戲都不知道怎么玩？還是我來告訴她吧！就是先把卡片拿出來，然后對照著卡片把所有的車子放好，最后通過移動其他顏色的車子，把小紅車給弄出來，誰把小紅車弄出來誰就勝利了。”我說得手舞足蹈。“哦！知道了。”媽媽說。
于是，我們開始玩了，我們石頭剪刀布，誰勝利了誰就先移動。我勝利了！于是，我移動了一輛淺綠色的小汽車，該媽媽移動了，她移動了一個藍色的大卡車。
我們就這樣你移一下，我移一下，終于，我發現再移一次小紅車就能出來了！可這次又剛好到媽媽移了，我的心跳加快，身上也在直冒冷汗！這時，媽媽移動了另一輛車，于是，我移動了那個讓我走向勝利的小車，我居然勝利了！我高興得跳了起來，在地上高興地轉著圈兒。而媽媽也在一邊鼓掌一邊微笑著說：“寶貝兒可真棒！這么難得關卡都闖關成功了！”我的臉上頓時一熱，說：“謝謝媽媽給我的……夸獎……”我的臉上也露出了微笑，心想：“我居然完全靠自己戰勝了媽媽！”還讓媽媽輸的心服口服！
小紅車也搖晃了幾下，仿佛是在說：“謝謝你！是你拯救了我！”
貼鼻子游戲四年級（實用12篇）篇八
星期六中午，我來到大草坪上玩，發現了許多朋友也在大草坪上玩。看見他們，我就跑去跟他們打招呼，他們問我：“你要一起玩丟手帕嗎？”我開心地說：“當然要玩呀！”
我們先是石頭剪刀布，分出勝負定誰來抓。一局猜拳結束后，我是抓的那個，我拿出手帕，在他們的身后轉來轉去，趁他們不注意悄悄地把手帕放在了趙曉身后。不等她反應，我立馬向遠處跑去，而她連忙起身來抓我，我趕快跑到了空的坐位上，沒被她抓到，我不禁暗暗竊喜。
第二次是趙曉抓的，她在曉一身后轉了好久，就在我覺得她要把手帕丟在曉一身后時，可她卻轉身把手帕丟到了張笑笑身后，張笑笑跳起來去抓趙曉，趙曉跑步太慢，一下就被張笑笑抓到了，真是太可惜了。
游戲還在繼續，可是我的目光卻被周圍的風景給吸引過去了，這里風景可真好看呀！有美麗的小花，綠油油的草地，高大的樹木，還有小蝴蝶在周圍飛來飛去，這里的風景可真美呀！趙曉看我正在走神中，她直接把手帕丟在我身后，我這才反應過來我還在玩丟手帕呢！我趕緊起來去抓趙曉，可她早早地坐在了坐位上。于是又變成我抓了，我可真可憐呀！
第四次是我抓，我毫不猶豫的把手帕丟在了曉一身后，曉一趕快起來抓我，我飛快地跑，我跑呀跑呀！并且找到位置快速地坐了下來，曉一沒抓到我，她很失望。轉眼間時間不早了，我們不能再玩了，這才都依依不舍的都回家了。
今天，我明白了玩游戲的時候不能走神了。
貼鼻子游戲四年級（實用12篇）篇九
啊！我被你嚇死了。
慢慢看完就可以玩了。
好吧。
在做的過程中，我遇到了很多困難。但是有個神器不能說話也不能聽。但是他身上有很多很多他不會說的漢字，問他。有多厲害？猜猜是什么？(提示：是一本書)。
嗯，經過我的努力，我終于完成了作業。檢查完我媽。終于可以打開我的娛樂神器電腦了。這是一個期待已久的時刻。打開它。我玩槍神，然后lol。
這是我玩電腦的經驗，你呢？
貼鼻子游戲四年級（實用12篇）篇十
陽光明媚的周日早上，我寫完家庭作業，見書桌旁有一副撲克，讓爸爸跟我玩24點游戲，爸爸欣然同意。
游戲規則是每人都有兩張a—10的撲克牌共20張，當聽到“1，2，3，放！”各自拿出2張牌擺在桌面上，需要在一分鐘之內搶答出來，當搶答者說出答案并且答案是正確的，輸的一方需要將桌面上的牌都給贏方。反之答案錯誤的，將失去下一輪搶答權。直到一方的牌全部輸完則另一方獲勝。
“3，2，1，ready，go！”游戲開始了，我心里緊張，就怕輸給老爸。“1，2，3，放！”我們將牌一字擺開，6，2，8，a。我陷入沉思，嗯，有眉目了，我正準備在整理一下思路，卻聽老爸突然大喊一聲：“好了！”我不禁目瞪口呆：“這么快嗎？”“是這樣解的：6先除以2對不對？再乘以1，結果是不是3？然后再拿3去乘以8，等于24。”“天哪！”我的兩張牌就被這樣贏了過去。雖然期間我也想出計算方法了，奈何姜還是老的辣，老爸速度比我快，開場就贏。
第2題來了，牌是a，3，a，6。我馬上思索了一下，“哈哈，好了！”我搶答成功，“解題思路是1先加上3再乘以1得到的和乘以6，是24。”“正確，拿去！”我十分開心，并得瑟地向老爸吐了一下舌頭，說：“還沒最后結束，誰輸誰贏可不一定。”
“繼續？”爸爸向我發起挑戰。“繼續！”剛扳回一局，我斗志昂揚。
第3題是9，2，a，2。剛出牌，爸爸便已神速般報出答案：“9加2加1的和是12，再乘2就是24。”我徹底懵了！
在這之后，老爸像裝了馬達一樣，快速反應并給出結果。我一敗涂地，老爸贏了所有的牌。
“24點游戲考驗的是反應能力和計算能力，還有承受能力。小朋友，心態要平和哦！”晃著手中的牌，老爸微笑著說。
想到老爸始終微笑面對游戲的過程，我不禁深有感觸。我會再接再厲，總有一天會超越老爸的！
貼鼻子游戲四年級（實用12篇）篇十一
語文課上，老師說：“我們來玩擊鼓傳花。”同學們因為很想玩，所以都歡呼起來。規則是這樣的：老師用棍子敲講臺，同學們傳紅領巾。鼓聲停下后，紅領巾在哪個同學手里，那個同學就要唱一首歌或者背一首古詩。
從程俊希那里開始傳，從他手上傳給下一個同學。他急急忙忙傳過去，最后一個同學又傳給他前面的同學。就這樣，最后居然傳到了袁以晴手里，鼓聲停了。袁以晴一臉無奈地站起來，開始背誦《木蘭辭》。因為這首很長，所以老師只讓她背了一點點。
第一組傳完，接著就是第二組。第二組的第一個的李文杰，把紅領巾拿到手后就急急忙忙地傳給了后面的同學。傳著傳著，這次傳到了黃子辰那里。
因為黃子成有一個經典表情，就是一種疑問的表情。可是他現在的表情跟之前的不一樣，是帶著一丁點不情愿的。他接著背了一首古詩，不過我沒聽清楚他背了什么。
天啊！傳到我們組了，我簡直提心吊膽的，當傳到我手上的時候，我心里一直默念：“別停，別停，別停啊。”
直到我用迅雷不及掩耳的速度傳給了后面的左慧琳，我的心才平靜下來……最后停在嚴子豪的手里，嗯，又沒有聽清他說了啥。
又到了第四組，開始傳啊傳……就這樣我們班玩了半節課的擊鼓傳花，這真是太有趣了！
貼鼻子游戲四年級（實用12篇）篇十二
在體育課上，老師教過我們玩搶位置。規則是有八個格子，有六個人站在外面的格子里，有兩個人站在里面，外面的六個人可以換位置，而里面的兩個人要去搶。
聽完老師說過規則后，同學們都躍躍欲試。終于，老師讓我們去找人玩了，我們立馬找到了自己的好朋友。
游戲開始了，我沒搶到位置，所以，我就要去搶別人的位置了。我先緊緊地盯著一個人，只要他換了位置，我就一定可以搶到。可是這個方法好像太明顯了！
所以我們就你看著我，我看著你，就這樣僵持了很久，最終我不盯著他了，他一看我走了，就迅速地和別人換了位置。當我回過頭時，他早已換好了位置，手舞足蹈地看著我，好像在說：“你看，你沒有搶到我的位置吧！”我生氣也跺了跺腳，漲紅了臉。我下定決心，一定要搶到位置。
第二輪開始了，我又換了一個方法，這個方法就是我假裝走開，然后等他們換位置的時候沖上去，這樣就可以輕松地搶到位置了。果然，他們以為我已經去看其他人所以就換了位置，但他們不知道，其實，我還在看著他，所以，我搶到了位置，我開心得又蹦又跳，心里想“太棒了！太棒了！我搶到位置了，我搶到位置了！"。
這場游戲讓我知道干一件事，不能只用一個方法，要多想想別的方法，這樣才能取得成功。