在制定教學工作計劃時，我們需要考慮學生的實際情況和學科特點，確保教學內容的科學性和可操作性。接下來，小編為大家分享一些教學工作計劃范文，希望對大家有所幫助。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇一
一、活動目標：
初步感受民歌的特點。
2.學習采茶舞的基本動作，樂意用舞蹈的形式表現情感。
二、活動準備：
1.樂曲：《采茶撲蝶》。
2.能表現采茶情景的圖片或音像資料。
三活動過程：
1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》，說說聽完之后的感覺。
2.結合有關的圖片或音像資料，講述舞蹈動作及其所表現的'采茶情景。
3.示范采茶舞，鼓勵幼兒用不同的動作表現采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。
4.在教師的提示下，想象蝴蝶出現的情景，討論如何用舞蹈動作表現蝴蝶出現和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來，蝴蝶有飛走了等）。
5.鼓勵幼兒隨著音樂有節奏地舞蹈。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇二
1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。
2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。
3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個。
1、討論導入。
（1）元宵節是什么時候？
（2）元宵節都做些什么？
2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。
（1）幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的'？
（2）教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好愿望。
（3）幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。
（1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？
（2）引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受．。
（3）教師小結：元宵節是春節的最后一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。
4、游戲“元宵節，鬧花燈。”
幼兒分為8－10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形看。
1、評價。
2、總結。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇三
元宵節是中國的傳統節日。在元宵節，人們吃湯園，代表團團圓圓。還會聚在一起猜燈迷，看花燈，一起熱熱鬧鬧過元宵。這不，今天媽媽帶著我和表哥一起去逛街了。
我們先來到東方廣場。瞧，這兒在干嗎呢？紅通通的燈籠繞著花壇一圈，燈籠下掛著五彩繽紛的帶字紙條正隨風飄揚，還有人在吆喝：“快來猜燈迷呀！猜中了有獎品呀！……”果然有人猜中了，高高興興地抱著獎品回家了。我和哥哥來勁了，也擠在人群中猜起來了?？上?，都挺難的，我想破了腦袋也想不出來。幸虧哥哥聰明，看到一個燈迷“癩蛤蟆出警”打一個詞語，馬上告訴我這是跳高，原來這個“警”=“井”。捧著獎品，我樂得笑開了花。
然后我們接著往前走。前面掛滿了花燈，有黃的，有紅的，有藍的，有紫的`……形狀也各不相同：有魚，有老人，有房屋，有花朵，最多的是各種各樣的老虎……可漂亮了！我和哥哥興致勃勃地欣賞著。我喜歡一朵粉紅色的荷花燈，它是用紙做的，畫得很仔細，顏色也很鮮艷。哥哥喜歡一條船燈，他說就像真的一樣，栩栩如生。這時，天在不知不覺中已經黑了，街上的人也漸漸少了，我們也戀戀不舍地回家了。
我愛元宵節，更愛它那濃濃的中國味兒。
元宵節是一年中第一個月圓的日子，它象征著團團圓圓，和睦美好。可還有一些人卻遠離自己的家鄉、親人，如武警戰士，他們為了國家的安寧，默默地堅守在自己的崗位上。
為了給遠離家鄉的武警叔叔們送去歡樂與祝福，元宵節這天，我校“童鷹”小交警社團組織我們與武警叔叔們一起歡度節日。我們先在社區工作人員的帶領下，來到了活動現場。一到制作臺前，我們就迫不及待地洗干凈手一邊學阿姨婆婆的樣子搓起了元宵，一邊懷著興奮的心情等待著武警叔叔們的到來?！皝砹藖砹?！”不知是誰喊了一聲，只見武警叔叔們邁著整齊的步伐向我們走來。一進門，他們就把軍帽整齊地排在桌子上，然后和我們一起熱熱鬧鬧地搓起了元宵。不一會兒，一個個圓溜溜的元宵就搓成了。
“燒好咯，燒好咯！”隨著社區婆婆的叫聲，一碗碗熱氣騰騰的元宵擺在了我們面前，我們趕忙把元宵端到了武警叔叔手上，他們互相謙讓著……看著叔叔們開心的笑臉，吃著自己親手做的元宵，我們的心里滿是自豪。
時間像飛箭過得真快。武警叔叔們要回部隊了，我們趕緊站成一排，大聲地說：“武警叔叔再見，元宵節快樂，后會有期！”大家聽了全笑了。
這真是一個令人難忘的元宵節啊！
今天是正月十五，也就是我們的傳統節日元宵節。晚上我和媽媽一起到四機場看花燈。
在四機路上，馬路兩旁的道行樹上都掛滿了五顏六色的彩燈。彩燈像一顆顆小星星，真逗！它們連起來，連成了月亮，連成了一顆愛心……這些彩燈一閃一閃的，點綴在樹上，道行樹變得更加有生機，更加美麗了！一路上，霹靂啪啦的鞭炮聲源源不斷……在路邊的電線竿上，掛著一個個紅色的中國結，這個結可真大??！不知不覺，我們已經到四機廣場了，廣場上的人可真多！真是人山人海！在廣場的西邊，正在舉行元宵晚會，嘹亮的歌聲響遍整個廣場，可熱鬧了。在廣場的南北，整齊地排列著很多花燈。其中有一盞大花燈，特別漂亮。它的前面畫著四匹“動漫”馬，后面畫著四匹“卡通”馬，左邊畫著“窗花”馬。真好看！不僅顏色不同，畫法不同，而且形態各異。真的是栩栩如生！還有一盞奇特的花燈，就像跳動的火焰。它是用紅布做的火，然后下面的鼓風機在吹風，讓火鼓起來，這樣就很像真的火了。有許多人拿著手機在花燈前爭先恐后地拍照。
周邊有許多商販，他們腳下擺滿了戴在頭上的牛角燈，皇冠燈等等，車上掛滿了提著的各種各樣的燈籠。我精心挑選了一個漂亮的小燈籠。它的上面畫著精美的圖案：聚寶盆和元寶，還有胖乎乎的小人，他們手上拿著對聯，上面寫著富貴和吉祥。只要一按開關，燈籠就會亮起來，并唱出美妙的歌?？珊猛媪?。
我喜歡過元宵節。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇四
元宵節是中國的傳統節日。在元宵節，人們吃湯園，代表團團圓圓。還會聚在一起猜燈迷，看花燈，一起。這不，今天媽媽帶著我和表哥一起去逛街了。
我們先來到東方廣場。瞧，這兒在干嗎呢？紅通通的燈籠繞著花壇一圈，燈籠下掛著五彩繽紛的帶字紙條正隨風飄揚，還有人在吆喝：“快來猜燈迷呀！猜中了有獎品呀！……”果然有人猜中了，高高興興地抱著獎品回家了。我和哥哥來勁了，也擠在人群中猜起來了。可惜，都挺難的，我想破了腦袋也想不出來。幸虧哥哥聰明，看到一個燈迷“癩蛤蟆出警”打一個詞語，馬上告訴我這是跳高，原來這個“警”=“井”。捧著獎品，我樂得笑開了花。
然后我們接著往前走。前面掛滿了花燈，有黃的，有紅的，有藍的，有紫的……形狀也各不相同：有魚，有老人，有房屋，有花朵，最多的是各種各樣的老虎……可漂亮了！我和哥哥興致勃勃地欣賞著。我喜歡一朵粉紅色的荷花燈，它是用紙做的，畫得很仔細，顏色也很鮮艷。哥哥喜歡一條船燈，他說就像真的一樣，栩栩如生。這時，天在不知不覺中已經黑了，街上的人也漸漸少了，我們也戀戀不舍地回家了。
我愛元宵節，更愛它那濃濃的中國味兒。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇五
1、感受歌曲歡快的情緒，引導幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
2、引導幼兒會看歌詞圖譜學認歌詞，能理解歌詞。
3、復習認讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
3、磁帶、錄音機、多媒體課件。
一、聽《郊游》音樂進活動室。
教師：今天我們一起到大街上去看一看。
二、利用課件進行教學。
1、出示大街上的照片，提問：
這是什么地方？
上面都有什么？
人們看起來怎樣？
街上的人很多，車也很多，看起來怎樣？
（1）欣賞歌曲一遍。
提問：這首歌聽起來怎樣？
歌曲里唱了些什么？
（2）再次欣賞，幼兒跟音樂拍節奏。
提問：為什么說你們是小太陽？
（3）出示歌詞圖譜。
a、復習認讀學過的字、詞。重點復習：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
b、按節奏朗誦歌詞。
（4）整體跟唱。
a、提醒幼兒用較小的聲音跟唱。
b、要求幼兒會邊看圖譜邊唱，提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
3、鼓勵幼兒根據歌詞大膽地邊唱邊表演。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇六
熱熱鬧鬧感恩節祝福語（精選60句）。
1、感恩節，準備好一份歡樂的心情了么，今天我請你吃火雞還有南瓜餅，好多好多好吃的，趕緊來找我吧。但是記得帶上錢，因為今天該你買單了。
3、愛情的天平上，你是我唯一的砝碼。一個簡單的眼神，舉重若輕。一根頭發絲，重若千鈞。愛的平衡，由緣份維系。心里永遠為你撥動，愛的指針。感恩節快樂！
4、愛讓我們擁有生命，愛讓我們茁壯成長，愛讓我們學會如何生活，愛讓我們懂得如何感謝，感恩節的到了，祝愿我的朋友幸福開心。
5、感恩節，最該感謝的是誰呢？不是朋友，不是父母，不是老師，也不是同事領導，而是你自己。因為是你始終在照顧自己，感恩節，記得感謝自己，善待自己！
6、感恩節計劃：?；丶铱纯矗P心父母要做到；多做點家務，抱抱老婆博一笑；向朋友問好，經常聯系友情牢；向生活微笑，善待自己讓幸福圍繞！
7、一句不經意的提及，又讓我想起了難以忘懷的你，你的悄然隱去，如天邊淡逝的云，憂傷的令我心碎。感恩節無聲而至，我依然送去關切的問候，朋友，幸福。
8、感謝父母讓我有了血肉之軀，感謝生活讓我懂得人生艱難，感謝坎坷讓我懂得如何挑戰，感謝朋友讓我懂得友誼無價，感恩節快樂。
9、感恩節。寫一封信給自己，品味回憶珍惜激勵。買一件衣服給自己，天冷添衣保重身體。送一首歌給自己，放飛心情舒緩情緒。時刻不忘學會感恩，善待自己。
10、人生極為重要三件事：用寬容的心對待世界，對待生活；用快樂的心創造世界，改變生活；用感恩的心感受世界，感受生活，就會永遠快樂健康！感恩節快樂！
11、究竟要過開心的感恩節？或是難過的情人劫？甚至是傷身的禽人節？那就要看你如何對待感情。愛情是一個神圣的字眼，只有懂得尊重感情，感恩節才有意義。
12、感恩節到了，你還在等待什么，趕快拿起手機準備好情緒，用充滿深情的語言向世界說聲謝謝，向朋友說聲謝謝。
13、感恩節到，你是我應該感謝人，謝謝你一直的陪伴與鼓勵，讓我在風雨面前不再退縮，謝謝你給我的快樂，讓我不再憂傷；祝愿你幸福健康！開心快樂！
14、把心送給大海于是遼闊了，把目光留給蒼穹于是深遠了，把翅膀交給藍天于是馳騁了，把祝福發給你于是溫馨了。感恩節，謝謝你的一路支持，祝天天好心情！”
15、預祝感恩節快樂！收到我祝福的人在一年里都會愛情大順，還沒有愛人的會找到，并廝守到老；有愛人的會更親密，濃情蜜意；已結婚的會更幸福，生活和睦。
16、有人牽掛的漂泊不叫流浪；有人陪伴的哭泣不叫悲傷；有人分擔的憂愁不叫痛苦；有人分享的快樂叫做幸福??！謝謝你一路陪在我身旁！祝感恩節快樂！
17、感恩節：感謝給予生命的父母，感謝傳授知識的老師，感謝陪伴成長的兄弟姐妹，感謝關愛問候的朋友，感謝伸出援手的路人，感謝收到短信時微笑的你！
18、打開心靈的窗戶，讓所有感激的語言飛翔在生命的藍天，那是我對你最美麗的問候，在感恩節到來的日子里，希望你一切都好。
19、情人佳節迎喜氣，新老情人都愛你；兩手相牽不背棄，兩心合一利斷金；小小情人甜如蜜，幸福健康保佑你；一條短信傳情誼，彼此攜手永相依。感恩節快樂！
20、我用最真的心譜寫了一首感恩的旋律，伴隨著朗朗夜空中閃爍的星光整夜為你祈禱，祝愿天下所有愛我的人一生平安。感恩節快樂。
21、感恩節：祝愿你越來越“感”快樂，越來越“感”幸福，越來越“感”溫馨，越來越“感”美好。煩惱不“感”冒，安康常微笑。感恩節快樂哦！
22、生命，因你而變得溫馨；回憶，因你而變得精彩；失落，因你而變得溫暖；旅途，因你而變得浪漫；感恩節，感謝一路，你都默默陪我走來。
23、如果星星代表永恒，我愿意摘下來送給你，如果秋天代表想念，我愿意時間就此停止，如果玫瑰代表愛情，我愿意把全世界的收集給你，親愛的，感恩節快樂！
24、白云感謝藍天給了他一個家，雨滴感謝大海給了他一個家，塵埃感謝大地給了他一個家，我要感謝你給了我一個溫暖的家。感恩節快樂。
25、感恩節到，發個短信提醒你，感恩融入心靈里，學會感恩懂情誼，抱怨消沉是逃避，豁達處事歡樂聚，真誠鳴謝身邊人，生活美好又如意。感恩節快樂！
26、送你一副對聯：上聯：認識你結交你了解你，緣分啊。下聯：幫助我關心我理解我，謝謝啊。橫批：感恩節快樂！朋友，感謝蒼天大地，一生有你！
27、鑒于本人太帥，美女人人想愛，特將心靈設置了絕緣墻，從此我就成絕緣體了，誰對我放電也無濟于事了，心中只有你了。感恩節你就偷著樂吧！節日快樂！
28、生活因為懂得感激而精彩，愛情因為懂得感激而美麗，人生因為懂得感激而幸福，在這個特殊的日子里真心祝福你感恩節快樂。
29、天地間有一種東西叫雪，從天而降，落地而化；人世間有一種東西叫愛，自吸引中誕生，升華中融洽；朋友中有一個人是你，識于偶然，止于永久。感恩節快樂。
30、賜予我生命者，賜予我一粥一飯者，賜予我無盡關愛者，我心中都存有無限的感激。在今天，在這感恩節；也在每天每時每刻！
31、生活本無煩惱，一切只是自找。愛情也無規則，萬事隨緣就好。有情人，固然好。沒情人，也逍遙。日子要過好，自己最重要。多愛自己一點。感恩節快樂。
32、曾經坎坷的道路因你而變得平坦，曾經憂郁的人生因你而變得燦爛，曾經冷漠的我因你而懂得了溫情，今天是感恩節，發自內心的.向你說聲謝謝。
33、老師你好！我經常記起您的音容笑貌。是您，呵護我健康的成長，是您，賜予我知識的力量，是您，塑造我人格的閃光。感恩節之際，真誠地說一聲：謝謝您！
34、人最感動的時刻來自于被朋友想起；最美的時刻源自于想起朋友；沒有約定卻有默契；無論您在哪里，愿您在每一個日子里都有人惦記，愿友情化成最美的回憶……感恩節快樂！
35、此短信已染上情花之毒，中毒癥狀為：癡癡傻傻，時而微笑，時而皺眉；瘋瘋顛顛，時而雀躍，時而沉思。將于感恩節發作，唯忘情水可解。小心中毒哦！
36、我愿是候鳥，在遷移的路上伴你翱翔；我愿是雄鷹，在攀緣的途中給你勉勵；我愿是火雞，在感恩節被你品嘗！感恩節歡愉！
37、事業成功，需要一顆執著的心；愛情甜蜜，需要一顆寬容的心；家庭和睦，需要一顆博大的心；友情長久，需要一顆感恩的心。感恩節到了，祝您永遠開心！
38、忙碌是個真實的理由，牽掛卻是永恒的主題，常常的想起，卻不是每次都聯系，默默的祝福，卻不是次次都送出，但我們的友情卻會永遠！感恩節日快樂！
39、遙望遙遠的夜空，一顆星的隕落，劃出一道亮光，仿佛我送去一片光明，帶去一絲希望，夾雜著一顆感恩的心，感謝你溫暖的雙手不曾離棄，愿你感恩節快樂！
40、是火雞，就該是感恩節的主角；是朋友，就該記在心中；感恩節到了，不送你火雞，祝你往后的日子像火雞同樣美味。
41、我不知道櫻花能開多久值不值得去等候！我不知道流星能劃多久值不值得去追求！但我知道你是我很好的朋友值得我用一生去挽留！感恩節快樂！
42、感恩節到，不管你是戀愛上崗的，還是失戀下崗的，不管你是移情別戀轉行的，還是失戀單身待業的，不管你是失戀再談再就業的，都祝你愛情甜甜蜜蜜！
43、感謝天感謝地，感謝陽光，讓我有你這樣的知己。感恩節，向朋友真誠說聲：謝謝，我將永遠銘記珍惜友誼。感恩節快樂！
44、要是上天給我足夠的時間，讓我在每一年的感恩節馳念你，謝謝你賜與過的一切，真心的祝福你：平安而有收成！
45、天地之間有一種東西叫雪，從天而降，落地而化；人世間有一種東西叫愛，自吸引中誕生，升華中融洽；朋友中有一個是你，識于偶然，止于永久。感恩節快樂！"。
46、吃一回豆腐燙一回心，談一回戀愛要一回命。水泥地播種發不了芽，戴口罩親吻頭一把。總發短信見不著人，苦了我落下個人想人！感恩節至，愿你開心！
47、命，因你而變得溫馨；回憶，因你而變得精彩；失落，因你而變得溫暖；旅途，因你而變得浪漫；感恩節，感謝一路，你都默默陪我走來。
48、今天是感恩節，我謹代表養殖場向以你為代表的泛博的當地火雞和同樣泛博的海外、太空火雞道一聲：辛苦了！
49、我不怕孤獨，因為有你讓我富足；我不怕難過，因為有你讓我快樂；我不怕災難，因為有你讓我勇敢。感謝你，我的朋友，感恩節快樂。
50、我想牽著你的手，肩并肩和你一起走，不管路途多么遙遠，不管路上有多少艱險，我都會陪伴你一直走下去，不離不棄！感恩節到了，祝你開心每一天！
51、有陽光的地方就有我的笑容，有星星的地方就有我的眼睛。因為——你在哪里，我的心就在那里！祝你感恩節快樂。
52、感恩節到了，想問候你一下，有太多的話語想要說，但是不知從何說起，還是用簡單的一句話來概括吧：謝謝你我的朋友。
53、天空的幸福是穿一身藍，森林的幸福是披一身綠，陽光的幸福是如鉆石半耀眼，而我最大的幸福是和你在一起。感謝你陪伴我身邊！祝感恩節快樂！
54、雖然沒有西方感恩節時鋪天蓋地的玫瑰與巧克力糖果的洪流，但依然記得牛郎織女那動人愛情故事，朋友祝福你，在這特別的日子里，有情人終成眷屬！
56、感謝天，感謝地，感謝命運讓我遇見你；感謝你的父母養育你，感謝你的老師教導你，感謝你的朋友關愛你，感謝你陪伴我在一起！感恩節，送你最真的祝福！
57、天地間有種東西叫雨，從天而降，落地而滋潤；人間有種東西叫愛，自吸引中誕生，升華中融洽；朋友中有一人是你，識于偶然，止于永久。祝你感恩節快樂！
58、給愛一張不老的容顏，讓相愛過都終身不變；給愛一個不悔的誓言，讓相愛過都彼此思念；給愛一片遼闊的藍天，讓那真愛充滿人間。感恩節幸福快樂！
60、幸福就是擁有一顆感恩的心：感謝養育你的人，感謝關愛你的人，感謝幫助你的人，感謝牽掛你的人，感謝祝福你的人，感謝發你短信的人！呵，感恩節快樂！
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇七
今天是正月十五元宵節，是我國的傳統節日。
上午9點多鐘，街上就開始熱鬧起來，叮叮咚咚的鑼鼓聲敲個不聽，大街上人山人海，人們臉上個個都露出熱情洋溢的笑容。捏秧歌的，敲鑼打鼓的，吹嗩吶的，舞龍的，讓人看的.眼花繚亂。
下午5點多，就聽見噼噼啪啪的鞭炮聲開始了。每家每戶接二連三的放起了煙花，人們紛紛走向街頭，五顏六色的煙花在空中嘭嘭嘭的響個不停，有紅色的，黃色的，紫色的。美麗的煙花在空中變換出各種各樣的形狀來。有的像朵朵盛開的菊花，有的像滿天飛舞的星星，還有的像一條條金色的絲帶。夜空被煙花裝點得五彩繽紛，絢麗多彩。
煙花終于放完了，人們在歡聲笑語中慢慢散去了。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇八
只需憧憬，明朝已在眼前。
還需享受，這承前啟后的年。
回顧，有冰封也有梅香，
展望，有荊棘更有驚艷。
眼前，閃過姹紫嫣紅，
身邊，涌入溫馨浪漫。
據說肆虐的年獸已被火紅的吉祥震退，
那火紅的春聯，火紅的燈籠，火紅的爆竹，
烘托出火紅的節日，火紅的時光，火紅的明天。
燈紅搖影，吉聯連望，爆竹驚天，
這紅的后面，是白皚皚的冬原，
這紅的前方，是綠茵茵的春天。
白、紅、綠點綴出節的絢爛，
這就是春節的顏色，****的起源!
也許桃紅延續了那片喧囂的紅，
也許杏白繼承了那些冷峻的白，
也許翠柳領艷了紛至沓來的綠，
你只需敞開心靈，睜開雙眼，
循著春的脈動，
感受紅白的變遷，
體味綠意傳承的夙愿!
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇九
1、通過活動，了解我國的民間節日名稱及含義。
2、知道每個節日的傳統活動，能主動參與節日當中。
3、知道民間節日是民間文化的一部分，感受到民間文化的豐富多彩，熱愛傳統民間節日。
1、活動前請幼兒了解自己知道的民間節日。
2、教師應準備各個民間節日的有關資料。
3、制作元宵的材料。
1、教師以提問的方式引出話題：小朋友們，今天是什么日子啊？（元宵節）。你們知道元宵節是我國的傳統節日嗎？請幼兒討論自己和家人是怎么度過元宵節的，為什么等。
2、小朋友們說完后，教師簡單介紹元宵節的由來和傳統活動。
3、順著話題，請幼兒討論你還知道哪些傳統節日？都是怎么度過節日的？讓幼兒有表現的機會。
4、教師按照節日的順序，播放人們度過傳統節日的圖片，讓幼兒感受到節日的喜慶和豐富的活動，體會到勞動人民對生活的熱情。然后一邊播放，一邊介紹各個傳統節日的由來和活動。
5、觀看完圖片以后，教師請幼兒談一談“你喜不喜歡這些傳統節日？為什么？你最喜歡哪一個節日？你覺得還可以怎么過這些節日？為什么有的人不喜歡過傳統節日？”一步一步，深入地引導幼兒思考存在的問題，提高思維能力。
6、教師適當地幼兒的談話：傳統節日是我國勞動人民經過長期的積累和習慣而形成的一種約定俗成的寶貴財富，包含著勞動人民的祝福和美好愿望，小朋友們應該多學習這些節日的寓意，參與到活動中去，并且要主動充當傳播文化的小使者，向身邊的人介紹我們的傳統節日，讓大家都形成一個熱烈的過節氣氛，弘揚我國的豐富文化。
7、教師請幼兒回到今天的節日當中來，到材料區去嘗試制作元宵，一起過節鬧元宵。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇十
今年的元宵，早已過去，但想起那熱鬧得情景實在使我意猶未盡。記得今年的元宵節是在圓融時代廣場過的，這似離我們很近，一點也不需去回憶。
那天晚上做完功課，我聽說圓融時代廣場有活動，我就去了。來到那里，我的眼就盡被“火樹銀花”的燈光占領了，我眼花繚亂、昏頭轉向。這里除了光芒就是觀者，他們把舞臺圍了個水泄不通。舞臺上正在搞猜燈謎的活動，觀者興致勃勃地參加著，我怎么擠也擠進不去，真可謂是人山人海、觀者如堵。我在里行走也困難，因為就有這么一群人，不參加猜燈謎。正看我們頭頂上方天幕中播放的元宵節聯歡晚會，他們不是三五成群，而是大批的成群結隊，全神貫注地收看著。于是。我加入了他們的隊伍，這情景是無比的奇妙、壯觀。
這兩支隊伍宛如待要上陣的軍士，正操練著兵馬?；蛟S，這個比喻不太像，可我真的不知道怎么來形容這人頭攢動、摩肩接踵的情景，可能是我無知罷！
這次元宵并不怎么痛快，但人多的情景刻在了我的腦海里，與世博會比起來，好像一點也不遜色。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇十一
活動目標：
1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。
2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。
3、通過禮物來對顏色感興趣。
4、感受到節日的快樂。
活動準備：
干米粉、小盤子、大盤子。
活動過程：
一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。
共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。
二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。
1、你知道什么節日要玩猜謎嗎？（元宵節）。
2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢？
小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。
三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
1、你吃過的元宵有什么味道？
2、請老師介紹元宵的做法。
3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。
4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。
四、做燈籠。
——通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。
五、延伸活動（嘗一嘗）。
——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇十二
春節是最隆重的節日，在這盛大的節日，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋，鞭炮在人們手中點燃，噼里啪啦，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶。今年的春節，我在姥姥老家過的，熱鬧極了。
晚上，該是吃年夜飯的時候了，廚房里飄著誘人的香味，桌上擺放著豐盛的晚餐，看得我口水直流。桌中間有一條魚，表示年年有余。一家人歡歡喜喜圍坐在桌子面前，津津有味地品嘗著年夜飯，其樂融融，屋里充滿了幸福美好的氣氛。
八點整，我們準時打開了電視機，收看“春節聯歡晚會”。這次的晚會演繹的非常精彩，那悠揚的歌聲，使人陶醉其中;那優美的舞姿，使人贊不絕口;那精彩的相聲小品，使人開懷大笑……陣陣歡聲笑語蕩漾在我們的周圍。其中最另我驚訝的是張偉，他的聲音如此的嘹亮，一個男生的聲音能達到一個高音上，很了不起。
從初一開始，親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談天說地，有說有笑。家家戶戶一大早就幫著去拜年，最高興的則是我們這幫小孩子，可以大把大把地收取壓歲錢，歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，好吃的東西，覺得自己永久長不大，在這次考試中我失利了，所有的親人鼓勵我在新的一年里，學習更上一層樓!我會加油，會努力的！
一轉眼，時間流逝的很快，春節也過去了，新的一年又開始了，我們戀戀不舍的回家了……。
文檔為doc格式。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇十三
活動目標：
1、了解文字與人們生活的關系，對祖國文字感興趣;。
2、知道到處有文字，對祖國文字感興趣;。
3、在成人的引導下對文字感興趣。
4、提高對漢字外形、發音的敏感性。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
ppt課件圖片，內容為大街上的文字與人們生活的關聯，如公交站牌、路牌樓號門牌、商場招牌、醫院標牌、宣傳條幅等。
活動過程：
一、觀察班級中的文字。
1、觀察教室環境。提問：“教室里你看到哪些字?”請幼兒說說自己找到的字，猜一猜發音，如果正確，鼓勵其他幼兒一起跟著學。
2、討論文字的作用。提問：“你們知道這些字有什么用處嗎?”
3、激發入學愿望：“這些文字外形像什么?可能會發什么音?代表什么意思?雖然小朋友現在還不認識漢字，但是到了小學，你們就會認讀漢字，就會知道漢字的讀音和意思了?！?/p>
二、了解字與人們生活的關系。
1、觀看“大街上的文字”ppt課件。
提出觀賞要求：“生活中，到處都有文字，請大家看課件，看看文字給人們的生活帶來了哪些便利?”完整課件內容。
2、交流分享。
提問：“哪些地方有文字?”“這些文字可能是什么字?”結合幼兒的回答，可以回放課件，定格在幼兒感興趣的畫面或文字上。
3、對比判斷。
想象討論：“如果大街上沒有這些文字，行不行?”(大街上如果缺少了文字，我們就需要不停地到處找人詢問，會浪費大量的時間。)。
小結：文字在我們的生活中無處不在，它們具有指示、指導、說明的作用，文字給我們的生活帶來了便利。
三、了解不同的字有不同的讀音和不同意思。
1、觀察文字的外形。
出示漢字卡片“大”“小”，提問：“你們認識這兩個字嗎?猜猜它們該怎么念?”“這兩個字意思一樣嗎?”
小結：不同的字有不同的發音，不同的字意思也不相同。
2、猜漢字游戲。
玩法：兩人一組，平分一套漢字圖文卡。甲幼兒出一張卡片，漢字面朝上給乙幼兒猜，乙幼兒可以先猜，然后再翻到背面看圖畫判斷對錯，如果正常，甲乙各自收回卡片。乙開始給甲認讀，甲如果認讀錯誤，卡片被乙收回。提醒幼兒：“不認識的漢字我們可以看看卡片的反面，根據圖畫猜出讀音?！?此環節教師不做裁判，由幼兒根據自己的理解猜想判斷。)。
四、幼兒園里找文字。
鼓勵幼兒到幼兒園各處尋找漢字，猜一猜可能是什么字，鼓勵幼兒向周圍的老師求解答案。
活動延伸：
可以將漢字圖文卡投放在閱讀區，便于幼兒繼續游戲。
活動反思：
《大街上》是二年級書上的一個內容，在這課的內容里，主要讓學生在了解遮擋關系的基礎上畫出大街上熱鬧的情景。
在講這一課時，我先讓學生回憶一下，自己在大街上走時，都會看到什么，學生說，有車，汽車，摩托車，自行車等，有人，大人，小孩等，還有樓房，大樹，還能看見天上的太陽，云，小鳥等。
我沒有像往常一樣說你們想象一下或是看我在黑板上畫的是什么，而是做出了一個決定.
我想讓學生自己去了解一下這個遮擋關系。由于二年級的學生位置是按小組分的，于是我說，咱們從剛才咱們說的那么多的景物中挑選幾個有代表性的，如：兩棟樓，兩輛汽車，兩棵樹，兩朵云，一個太陽。兩個一樣的東西得涂上不同的顏色，這樣便于區分。然后組長分給每一個組員一個任務：每人做一樣東西。這樣小組合作，共同來完成這幾樣，這樣又節省了時間，又可以培養學生的合作精神。
沒半節課的時間，小組長啊紛紛向我報告說已經做完了。于是我讓學生進行演示：兩輛一樣的一前一后，或是一樣露出半個，一個遮擋另一個，然后再按著這個關系畫一下，畫完后，再換另一種遮擋關系，在畫一下。自己動手，擺放不同的遮擋關系，這樣，學生自己隨意擺放還能了解到不同的遮擋關系出現的效果。
一節課下來，學生反應還行。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇十四
活動目標：
1、通過活動引導幼兒感知日常生活中常見的一些標志，并知道這些標志所代表的正確含義。
2、知道標志是城市生活中不可缺少的符號，給人們生活帶來方便。
活動準備：
場地布置，畫一迷宮圖，上面貼有多個標志；一張大地圖，畫有建筑物，馬路，鐵路等內容。
活動過程：
一、迷宮探索活動，認識一些常見的標志。
1、帶幼兒走迷宮。
2、交流：你是如何走出迷宮的？
你在迷宮中看到了什么？你是怎么判斷出來的.？
3、教師小結：是標志引導我們走出了迷宮，是標志讓我們明白了那些建筑物是什么。
二、分析各標志特征，了解它們的用途。
一一觀察、分析各個標志的畫面內容。引導幼兒正確理解該標志所代表的含義，并提高幼兒對標志的正確判斷能力。
三、游戲：為“新城”貼加標志。
1、出示一張大地圖，引導幼兒先細致的觀察。
2、在讓幼兒通過分析，討論，判斷給其在多個恰當的位置貼上恰當的標志，是這個新“城市”變的有序，為城市里的人們提供方便。
3、教師小結。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇十五
“正月十五鬧元宵”，每年春節過后的農歷正月十五是我國的傳統元宵佳節，又叫“燈節”和“上元節”，是中國自古以來就在民間流傳的另一個已有20多年歷史的傳統佳節。
傳統元宵佳節起源于西漢王朝。相傳漢惠帝死后飛揚跋扈的呂后篡權，任用了大量呂氏親信，宦官當權。呂后死后，公元前179年，漢文帝在老忠臣協助下登基，博采眾議，在正月十五這天，一舉掃除了諸呂殘余勢力。因古代“夜”與“宵”同義。正月又叫“元月”，為了紀念正月十五這一天，漢文帝就將此日定為“傳統元宵佳節”。從此，經隋至唐，到唐玄宗李隆基時，為顯示大唐興盛，國泰民安，逐沿用舊俗，每到“傳統元宵佳節”這天，張燈結彩，歡慶狂歡，“一曲笙歌春如海，千門燈火夜似晝”，使這一節日更加興盛。
節日期間，燈月交輝，游人如織，正如唐代詩人張說所描繪的：“花萼樓前雨露新，長安城里太平人。龍銜火樹千燈焰，雞踏蓮花萬歲春”。李商隱的詩曰：“月色燈光滿帝城，香車寶輦溢通衢”，描繪了當時觀燈時車水馬龍的宏大場面。流傳到宋代，在元宵之夜懸燈歡樂的范圍更加盛況空前，花燈的裝飾造型也更精美，燈節帶給人們更多歡樂，更多光明。詩人蘇東坡有詩云：“燈光家之有，笙歌處之樓”;大詞人辛棄疾也曾有著名詞作：“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。風簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞?！边@些詩詞描繪了當時元宵佳節滿城花燈齊放，通宵達旦，歌舞笙樂的壯觀場面。到了清代，據《京都風俗志》記載：清代太平年間每年傳統元宵佳節都是：“通街委巷，燈光星布珠懸，皎如白晝”，“王孫貴客、士女兒童，傾城出游，謂之逛燈”，由此可見傳統元宵佳節觀燈的熱鬧場面。
到近代，這一習俗代代流傳，至今仍經久不衰。老百姓家家戶戶都在門前和屋內懸掛彩燈、大紅燈籠，全家團圓，圍坐一起，觀花賞燈吃元宵，象征著“團圓美滿，豐收和睦”，同時這一天還標志著是春節歡樂的最后一幕，熱熱鬧鬧過完了“傳統元宵佳節”，才算是真正過完了春節。
宋代詩人歐陽修詩曰：“去年元宵時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后?！闭f明在這燈好月明人團圓的喜慶佳節里，親朋好友相約團聚，早已是民間慶春節的重要習俗。如果在團聚時捧去一把鮮花，攜帶上一個花籃，讓美麗嬌艷的鮮花送來一個吉祥幸福的歡樂好運，會給朋友相聚增添無比歡樂的心情，這時應該選用寓意團團美美、如意祥瑞的花材，如火紅的火鶴花、滿枝懸掛形似紅爆竹的炮仗花、鮮艷的孔雀草、象征明媚春天光明的銀芽柳、閃爍潔白繁星的滿天星等，都會展現出一片祥和安樂的氛圍，為親朋好友送去一年吉祥幸福的祝愿。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇十六
1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。
2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。
3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。
二、活動準備。
1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個。
三、活動過程。
1、討論導入。
（1）元宵節是什么時候？
（2）元宵節都做些什么？
2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。
（1）幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的？
（2）教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好愿望。
（3）幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。
（1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？
（2）引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受．。
（3）教師小結：元宵節是春節的最后一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。
4、游戲“元宵節，鬧花燈?！?/p>
幼兒分為8－10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。
四、活動結束。
1、評價。
2、總結。
附兒歌：
我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；
我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；
我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇十七
今天是正月十五----元宵節，我們一家人早早的就吃過了飯，準備去綠城廣場看我期待已久的花燈和煙火。
空照的如白天一樣，把元宵之夜變得無比美麗，我簡直迷住啦。
五彩的花燈被高高的掛在了半空中，閃著耀眼的光芒。
中有一個字謎是：天下人間會七星。我們猜了好很久都沒猜中······。
時間過得真快呀!不知不覺的已經過了三個多小時了，可我們一點也不覺得累。啊，今年的元宵之夜真的好美呀!
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熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇十八
1、感受歌曲歡快的.情緒，引導幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
2、引導幼兒會看歌詞圖譜學認歌詞，能理解歌詞。
1、熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜。
2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
3、磁帶、錄音機、多媒體課件。
一、聽《郊游》音樂進活動室。
教師：今天我們一起到大街上去看一看。
二、利用課件進行教學。
1、出示大街上的照片，提問：
這是什么地方?
上面都有什么?
人們看起來怎樣?
街上的人很多，車也很多，看起來怎樣?
(1)欣賞歌曲一遍。
提問：這首歌聽起來怎樣?
歌曲里唱了些什么?
(2)再次欣賞，幼兒跟音樂拍節奏。
提問：為什么說你們是小太陽?
(3)出示歌詞圖譜。
a、復習認讀學過的字、詞。重點復習：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
b、按節奏朗誦歌詞。
(4)整體跟唱。
a、提醒幼兒用較小的聲音跟唱。
b、要求幼兒會邊看圖譜邊唱，提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
3、鼓勵幼兒根據歌詞大膽地邊唱邊表演。
在本節活動中，我隨時關注幼兒的表現，在各個環節中孩子們的積極性都非常高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規則，初步養成良好的習慣，孩子在親身體驗的同時更容易掌握這些方面的知識，而且積極性很高，所以此次活動組織得比較成功。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇十九
1、感受歌曲歡快的情緒，引導幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
2、引導幼兒會看歌詞圖譜學認歌詞，能理解歌詞。
3、復習認讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
1、熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜。
2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
3、磁帶、錄音機、多媒體課件。
一、聽《郊游》音樂進活動室。
教師：今天我們一起到大街上去看一看。
二、利用課件進行教學。
1、出示大街上的照片，提問：
這是什么地方？
上面都有什么？
人們看起來怎樣？
街上的人很多，車也很多，看起來怎樣？
（1）欣賞歌曲一遍。
提問：這首歌聽起來怎樣？
歌曲里唱了些什么？
（2）再次欣賞，幼兒跟音樂拍節奏。
提問：為什么說你們是小太陽？
（3）出示歌詞圖譜。
a、復習認讀學過的字、詞。重點復習：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
b、按節奏朗誦歌詞。
（4）整體跟唱。
a、提醒幼兒用較小的聲音跟唱。
b、要求幼兒會邊看圖譜邊唱，提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
3、鼓勵幼兒根據歌詞大膽地邊唱邊表演。
熱熱鬧鬧過元宵教案（熱門20篇）篇二十
1、感受歌曲歡快的情緒，引導幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
2、引導幼兒會看歌詞圖譜學認歌詞，能理解歌詞。
3、復習認讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
1、熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜。
2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
3、磁帶、錄音機、多媒體課件。
一、聽《郊游》音樂進活動室。
教師：今天我們一起到大街上去看一看。
二、利用課件進行教學。
1、出示大街上的照片，提問：
這是什么地方?
上面都有什么?
人們看起來怎樣?
街上的人很多，車也很多，看起來怎樣?
(1)欣賞歌曲一遍。
提問：這首歌聽起來怎樣?
歌曲里唱了些什么?
(2)再次欣賞，幼兒跟音樂拍節奏。
提問：為什么說你們是小太陽?
(3)出示歌詞圖譜。
a、復習認讀學過的字、詞。重點復習：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
b、按節奏朗誦歌詞。
(4)整體跟唱。
a、提醒幼兒用較小的聲音跟唱。
b、要求幼兒會邊看圖譜邊唱，提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
3、鼓勵幼兒根據歌詞大膽地邊唱邊表演。
在本節活動中，我隨時關注幼兒的表現，在各個環節中孩子們的.積極性都非常高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規則，初步養成良好的習慣，孩子在親身體驗的同時更容易掌握這些方面的知識，而且積極性很高，所以此次活動組織得比較成功。