<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)

    時間:2025-05-28 作者:BW筆俠

    幼兒園大班的兒童逐漸成長,開始接受更多的學習任務和挑戰(zhàn)。通過閱讀幼兒園大班總結(jié)范文,家長們可以更全面地了解孩子們的成長軌跡和發(fā)展特點。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇一

    1、探究紙杯的聲音以及多種玩法。

    2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

    3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

    4、能遵守規(guī)則玩游戲。

    5、學習游戲的玩法及規(guī)則。

    教學重點、難點。

    重點:練習幾種紙杯游戲的玩法。

    難點:游戲規(guī)則的掌握。

    活動準備。

    1、準備進教室的音樂《掀起你的蓋頭來》。

    2、歌曲《娃哈哈》錄音、錄音機。

    3、紙杯人手一個。

    活動過程。

    教師帶幼兒隨音樂《掀起你的蓋頭來》邊做動作邊進教室。

    一、導入部分。

    1、出示一個紙杯提問:這是什么?能用來干什么呢?

    2、你知道它能怎樣發(fā)出聲音嗎?

    3、教師小結(jié):它的用處很大,它還可以和我們小朋友玩游戲呢。

    二、新授。

    1、放錄音《哇哈哈》教師引導幼兒拍手打節(jié)奏(熟悉音樂旋律)。

    2、今天我們要用這首歌曲來做游戲《傳紙杯》。

    3、把全班幼兒分成五組,每組8人。

    4、用“闖三關”的方式來玩游戲,由易到難。

    第一關規(guī)則:一拍一動,

    第一拍雙手端起紙杯,

    第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。

    (教師示范,引導幼兒練習)。

    第二關規(guī)則:第一、二拍拍手,

    第三關規(guī)則:第一、二拍拍手,

    第三、四拍雙手交替拍紙杯的底部,

    第五、六拍在拍手,

    第七、八拍傳紙杯。

    (重點練習這一關,指導幼兒熟悉玩法)。

    三、結(jié)束部分。

    集體最后用第三關的方式練習傳紙杯的.游戲(鞏固練習)。

    四、活動延伸。

    除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包、傳皮球等游戲,我們現(xiàn)在就一起去操場玩吧!

    教學反思。

    本次活動我采用逐層深入的方法,讓幼兒邊玩邊學,在玩中感受音樂,在感受音樂的同時玩游戲。是整個課堂有了趣味性,本次活動我叫重視孩子間的相互合作意識,傳紙杯的幾種方法都需要相互密切配合,才能完成游戲。

    本次活動還算成功,但仍有一些不足之處:

    1、對每一關的游戲規(guī)則講的不夠清晰,我有些高估孩子。

    2、對接受慢的幼兒照顧不到位。

    在今后的教學活動中我將努力改進不足,爭取使幼兒能從多發(fā)面得到發(fā)展。

    活動設計背景。

    由于我們班幼兒對游戲興趣較濃,為了使幼兒能夠邊聽音樂邊拍節(jié)奏再配合一些簡單的肢體動作。培養(yǎng)孩子身體各部分的協(xié)調(diào)配合,我設計了這節(jié)音樂游戲課。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇二

    1、在玩報紙游戲中,探索報紙的各種玩法,學習單、雙腳交替向前跳。

    2、通過游戲“戰(zhàn)勝大灰狼”,練習近平衡走、單腳雙腳交替跳、投擲等基本動作。

    3、能利用報紙進行身體鍛煉,體驗玩紙游戲的樂趣。

    【活動準備】。

    紙球每人一個、報紙若干、游戲場地。

    【活動過程】。

    1、熱身運動:跟音樂做紙球操。

    師:小朋友們,紙球是我們的玩具,它還能帶我們做紙球操呢,讓我們一起動起來吧?

    2、出示報紙,引導幼兒探索報紙的`各種玩法。

    (1)師:“剛才我們玩的紙球是用什么做的?報紙不僅可以看新聞,還可以玩游戲呢,今天我們就來做玩報紙的游戲”。

    (2)師:請大家動腦筋想一想,報紙可以怎么玩?每個人找個地方,可以一個人玩,也可以兩個人、三個人或者更多的人一起玩。

    (3)幼兒自由探索報紙的玩法,老師巡回指導。

    (4)請個別幼兒示范自己的玩法,大家一起學一學。

    3、集體練習單腳跳,學習單、雙腳交替向前跳。

    (1)師:剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友玩的方法和別人不一樣,我們看看她是怎么玩的。

    (2)請幼兒示范單雙腳交替向前跳。

    (3)老師示范并講解要領:

    (4)請幼兒找空地練習在報紙上單雙腳交替向前跳的動作。

    4、游戲“戰(zhàn)勝灰太狼”,引導幼兒練習近平衡走、單雙腳交替跳、投擲等基本動作。

    (1)游戲規(guī)則:將幼兒平均分成4組,每組第一名幼兒先開始闖關,要走過小橋、跳過迷宮、拿球砸向貼有灰太狼頭飾的筐子里,完成任務返回小組,用手擊掌本組的第二名幼兒,第二名幼兒開始出發(fā),本組的每名幼兒依次進行,哪組能按要求完成的快算勝利。

    (2)游戲評價,祝賀勝利的小組,鼓勵稍落后的小組。

    5、結(jié)束活動,放松身體。

    播放音樂,讓小朋友聽著音樂做放松動作。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇三

    活動目標:

    1、熟悉歌曲旋律及歌詞,學習音樂游戲“逛公園”。

    2、在反復游戲中學會唱歌曲,能注意弱拍起唱,唱出句首重音。

    3、積極參與音樂游戲,體驗集體音樂游戲的樂趣。

    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

    活動準備:

    圖譜、音樂、鈴鼓一個。

    活動過程:

    一、開始部分,律動引起參與活動的積極性。

    1、老師帶領幼兒一起聽樂曲《幸福拍手歌》邊律動。嘗試在樂曲的強拍上拍手。

    2、師:你們覺得什么是幸福的事呀?(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗和理解大膽表達)。

    3、小結(jié):是呀,生活中有許多讓人覺得幸福的事,尤其是和自己的家人在一起。

    師:瞧!就有這么一家他們?nèi)ス涔珗@了,可真開心!

    二、初步熟悉歌曲。

    1、教師范唱前3段音樂,并在強拍處出示圖片。(唱出角色)。

    2、師幼根據(jù)圖譜一同唱。

    師:歌曲里哪些人來逛公園啦?歌曲里他們逛公園的順序是怎樣的?(爸爸、媽媽、小弟)。

    3、教師范唱,幼兒嘗試在強拍上拍手跟唱。

    師:他們是在音樂的什么時候出來逛公園的?(強拍上出來的)我們在他們出來時拍一下手表示。(注意引導幼兒弱起后唱重音)。

    4、師幼合唱并拍準強拍。

    師:這一次我們看誰能最快聽出強拍,提醒我們誰來了?

    5、出示小貓,范唱第四段。

    師:喵!看看誰來了?(小貓)小貓也想去,他們帶它去了嗎?聽一聽。(教師范唱)小結(jié):原來小貓不抓老鼠他們不帶它去(完整歌唱)小結(jié):他們一家玩的真開心呀!我們也去“逛公園”吧!

    1、第一次嘗試游戲,探索在音樂的第一強拍“帶人”的規(guī)則。

    師:我先來當爸爸,我要邀請小朋友和我一起逛公園啦!

    游戲前我有個要求,在爸爸出來時你們用拍手信號提醒我一下,在爸爸帶媽媽時也要提示一下,媽媽帶小弟時也要提示一下!被邀請到的小朋友就跟著后面走,別忘了哦!

    (配班老師分段彈琴,幼兒邊跟唱歌曲,邊用第一強拍拍手的方式參與游戲,初步了解游戲規(guī)則。)。

    2、幼兒角色表演。

    3、請幼兒圍成圓圈逆時針有節(jié)奏地走,連貫的游戲一遍。

    師:圍公園的小朋友逆時針走,爸爸、媽媽是反方向走,游戲開始了。

    4、加入“貓捉老鼠”的環(huán)節(jié),組織幼兒進行游戲。

    師:他們有沒有帶小貓去逛公園呢?用同樣的方法我們來找個小朋友做小貓,但是小貓只需站在原地,其他小朋友用手指指著“小貓”邊唱邊表演。

    唱完后,“小貓”心里也想去逛公園,現(xiàn)在就去抓老鼠!“喵――”說完馬上去捉老鼠(在場的人)。被捉住的就是“老鼠”,已跑上位坐下的`幼兒就不能捉了,逃跑時請注意安全。

    (游戲若干次)師:想不想再來一遍啊?趕緊把公園圍起來吧!

    太開心了,逛累了,我們一起休息一會兒吧!

    四、結(jié)束部分。

    師:我們玩得可真快樂啊,好,現(xiàn)在回家嘍!(活動結(jié)束)。

    活動反思:

    《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,節(jié)奏明快,根據(jù)活動目標主要是讓幼兒注意弱起拍唱,并能拍準重拍,能在重拍處及時帶人。在活動中不僅要學唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,還要注意圓圈的順逆時針走,對于大班上學期幼兒來說是有一定難度的,掌握的知識點還是蠻多的。

    這個律動的加入可能會延長課堂時間,如果加入律動,可改為邊唱邊走,拍準強拍,也可作為課前準備。

    教師第一次范唱可改為清唱,讓幼兒聽清楚歌詞。

    鋼琴伴奏聲音一定要低一些。

    在游戲中教師一定要清楚強調(diào)“帶人”的規(guī)則――在第一強拍處。

    角色表演唱這部分可放在前面學唱歌曲時,放在后面會影響幼兒游戲的投入。

    游戲處應注意對幼兒情緒的收放自如,對于貓抓住了老鼠也應給寫獎勵(貼花紙)。當貓捉老鼠時教師應關注好“爸爸、媽媽、小弟”,從而不至于讓他們感到冷場。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇四

    活動目標:

    1、培育幼兒認真察看及細心傾聽的良好習慣。

    2、發(fā)展幼兒的音樂感受力及勇敢表現(xiàn)的能力。

    3、通過以故事、出示圖片的方式,輔助幼兒感受音樂情緒,懂得音樂內(nèi)容,摸索用動作表現(xiàn)音樂形象。

    4、通過學歌曲,體驗歌曲的氛圍。

    5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

    活動籌備:

    知識經(jīng)驗的籌備:組織幼兒觀看獅子王的圖片及碟片。

    材料的籌備:音樂磁帶三盒、圖片若干張。獅王、兔子、猴子、狐貍等動物頭飾若干個。

    活動過程:

    1、在歡樂的音樂聲中進入活動室。

    今天我們?nèi)ド滞嬗螒颍吲d嗎?

    2、調(diào)動幼兒生涯經(jīng)驗,激發(fā)興趣。

    瞧,我是誰呀?你們喜歡獅子大王嗎?它是什么樣子的?一起學學它的聲音和走路的樣子。

    3、引導幼兒完全的聽賞音樂第一遍,初步感受音樂情緒。

    4、教師有表情地講述故事一遍。今天老師跟你們講一個關于獅子大王的故事。

    5、出示圖片,引導幼兒分段欣賞音樂。

    6、引導幼兒根據(jù)音樂分角色表演。

    你喜歡哪個動物就請帶上它的頭飾,(由幼兒自愿擔任角色)邊聽音樂邊玩游戲,教師參與領導。當聽到獅子王出來的音樂就學它走路;當聽到獅子王吼叫的音樂你們就學學它的動作和聲音;當聽到動物們出來的音樂你們就和獅子王一起跳舞;最后獅子王餓了,就把狐貍吃到肚子里。

    7、幼兒之間互換角色表演。

    8、教師小結(jié):今天我們玩得真高興,回家休息一會吧。

    附:

    森林里靜悄悄的,一個人也沒有。只聽見風在不停的地刮、樹在不停地搖。一群動物士兵出來站崗了。突然,遠處傳來嗵、嗵、嗵的腳步聲,這是誰呀?原來是獅子大王來了。它踏著重重的腳步向前走著,走啊,走啊,繞過了四片樹林,森林怎么沒有一個動物。獅子大王很賭氣,'啊嗚——'一聲吼叫起來。它停下來又看看,周圍還是沒有動靜。獅子大王更氣了,一連叫了四聲,并且一聲比一聲大。它的叫聲終于被小動物們聽到了,小白兔來了、小花貓來了、許許多多的小動物都來了。狐貍聽說動物們來了,它也趕來了。為了讓獅子大王高興它們一起跳舞玩游戲,森林一下變得熱鬧起來。這時獅子大王餓了,它張開大嘴把狡詐的狐貍一口吃掉了。

    活動反思:

    一開始我以幼兒喜歡的故事入手,讓幼兒邊聽故事邊創(chuàng)編獅王的模樣、小動物的不同心情(懼怕、高興),幼兒能結(jié)合自身生涯創(chuàng)編出兇悍、強健、可怕的獅王樣和發(fā)抖、躲藏、快跑、喊救命等懼怕樣子以及蹦蹦跳跳、歡欣鼓舞等高興狀,幼兒的積極性很高;接下去的欣賞部分,我利用圖形譜輔助幼兒了解音樂的構(gòu)造和內(nèi)容,幼兒在老師的引導下,能積極匹配音樂與故事情節(jié),并自覺地配上相應的肢體動作,可以說《獅王》音樂引起了幼兒興趣,而幼兒表演音樂的積極性得到了充分的調(diào)動。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇五

    1、探究紙杯的聲音以及多種玩法。

    2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

    3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

    4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

    5、遵守游戲規(guī)則,鍛煉反應能力和傾聽能力。

    教學重點、難點。

    重點:練習幾種紙杯游戲的玩法。

    難點:游戲規(guī)則的掌握。

    活動準備。

    1、準備進教室的音樂《掀起你的蓋頭來》。

    2、歌曲《娃哈哈》錄音、錄音機。

    3、紙杯人手一個。

    活動過程。

    教師帶幼兒隨音樂《掀起你的蓋頭來》邊做動作邊進教室。

    一、導入部分。

    1、出示一個紙杯提問:這是什么?能用來干什么呢?

    2、你知道它能怎樣發(fā)出聲音嗎?

    3、教師小結(jié):它的用處很大,它還可以和我們小朋友玩游戲呢。

    二、新授。

    1、放錄音《哇哈哈》教師引導幼兒拍手打節(jié)奏(熟悉音樂旋律)。

    2、今天我們要用這首歌曲來做游戲《傳紙杯》。

    3、把全班幼兒分成五組,每組8人。

    4、用“闖三關”的方式來玩游戲,由易到難。

    第一關規(guī)則:一拍一動,

    第一拍雙手端起紙杯,

    第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。

    (教師示范,引導幼兒練習)。

    第二關規(guī)則:第一、二拍拍手,

    第三關規(guī)則:第一、二拍拍手,

    第三、四拍雙手交替拍紙杯的底部,

    第五、六拍在拍手,

    第七、八拍傳紙杯。

    (重點練習這一關,指導幼兒熟悉玩法)。

    三、結(jié)束部分。

    集體最后用第三關的方式練習傳紙杯的游戲(鞏固練習)。

    四、活動延伸。

    除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包、傳皮球等游戲,我們現(xiàn)在就一起去操場玩吧!

    教學反思。

    本次活動我采用逐層深入的方法,讓幼兒邊玩邊學,在玩中感受音樂,在感受音樂的`同時玩游戲。是整個課堂有了趣味性,本次活動我叫重視孩子間的相互合作意識,傳紙杯的幾種方法都需要相互密切配合,才能完成游戲。

    本次活動還算成功,但仍有一些不足之處:

    1、對每一關的游戲規(guī)則講的不夠清晰,我有些高估孩子。

    2、對接受慢的幼兒照顧不到位。

    在今后的教學活動中我將努力改進不足,爭取使幼兒能從多發(fā)面得到發(fā)展。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇六

    設計思路:

    在那遙遠的童年時代,印象最深刻的就是一有時間便和鄰居小伙伴們在空氣清新、陽光充足的空地上或是院子里唱著童謠,玩著游戲,相信它在許多人的腦海中留下了屬于童年的美好回憶。如今,新年即將來臨,可是大街小巷卻到處充滿著鈴兒響叮當?shù)氖フQ氛圍,中國傳統(tǒng)的民族氣息卻日漸地淡薄,怎樣讓生活在對外開放的世界中的孩子們,感受到我們中國節(jié)日的民族文化氣息呢?音樂《幽默曲》的'出現(xiàn),讓我來了教育的靈感。我想起了我小時候玩的一些傳統(tǒng)小游戲,如:蚊子叮,拍大麥等,其性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和旋律特點與朗朗上口的童謠游戲很匹配,充滿著童趣,又很有上海文化特色,孩子們一定會感受到前所未有的快樂。

    于是,我設計了此活動,讓孩子們在游戲活動中感受曲式結(jié)構(gòu)的變化和不同,激發(fā)幼兒對音樂欣賞的興趣。而游戲和音樂的交融,使孩子們在游戲中感知著音樂,運用自己的肢體語言、身體運動與音樂齊動,使孩子們有更多的快樂體驗,從而發(fā)展孩子們身體的靈活性,對音樂的靈敏性。

    內(nèi)容與要求:

    1、借助符號、肢體來感受音樂的曲式結(jié)構(gòu)和各段的情緒變化。

    2、嘗試根據(jù)音樂情緒選擇并表現(xiàn)相匹配的傳統(tǒng)游戲,體驗與他人共同游戲的快樂。

    活動過程:

    一、引入。

    1、今天我們一起來聽一首小提琴曲子,你們聽過小提琴曲嗎?

    2、聽一聽,有什么感覺?

    二、欣賞交流。

    1、聽了之后你有什么感覺?

    2、有沒有聽到哪里的音樂是一樣的?

    3、這么美的音樂我們再來聽一次,我想一邊聽一邊畫畫了。(老師邊聽邊畫)。

    4、我的畫跟音樂像嗎?哪里是一樣的?

    5、再聽一次,用你們的小手、用身體做一做。

    (幼兒邊聽邊做,也可以和小朋友商量、合作表演。)。

    三、聽音樂做游戲。

    1、聽著這個音樂,我想起了幾個游戲。(出示照片,幫助幼兒回憶游戲玩法)。

    2、聽音樂,試試哪里的音樂玩哪個游戲。(可以討論、交流)。

    3、交流:把照片放在圖釋下,說明理由。

    4、聽音樂,試一試。

    有感覺不合適的嗎?調(diào)整一下。再把重復的補上。

    四、結(jié)束。

    聽著音樂跟客人老師玩游戲。

    教學反思:

    這節(jié)活動比較適合中班幼兒的年齡特點,根據(jù)音樂的特點設計并制作了多媒體課件,音畫結(jié)合,借助動畫圖片幫助孩子理解不同樂段音樂的不同性質(zhì),使音樂欣賞淺顯易懂。

    世界名曲以故事的形式貫穿,讓孩子很容易就理解了樂曲中各段的不同特點,使得重點和難點一下就突破了。很符合孩子的思維特點。我能關注到個別幼兒,有兩三個幼兒參與活動的積極性不高,我分析是由于對多媒體畫面的影響,吸引了幼兒的注意力,我及時調(diào)動了孩子的發(fā)散性思維與參與活動的積極性。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇七

    1、在會念兒歌的基礎上學唱a段歌曲,用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。

    2、理解歌詞,嘗試創(chuàng)編a段歌詞,大膽表達對身邊人的情感。

    3、感受和表現(xiàn)歌曲中“愛”的情感,體驗師幼、同伴之間互動交往的快樂。

    4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲。

    5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

    【活動準備】。

    圖譜、幼兒自制的愛心卡;幼兒已學會兒歌。

    【活動過程】。

    1、幼兒安靜(閉上眼睛)欣賞鋼琴演奏,初步感受旋律的情緒情感。

    2、在音樂伴奏下,幼兒按節(jié)奏復習朗誦兒歌(前半段歌詞),體驗隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。

    3、出示圖譜,教師范唱歌曲前半部分,讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。

    4、學唱歌曲前半部分。

    5、引導幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)“我愛你”。再次演唱前半段,并用自己喜歡的動作表現(xiàn)“我愛你”。

    6、教師完整范唱歌曲,理解后半部分歌詞。

    7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。

    8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞,并將同伴的名字編進歌曲,幼兒倆倆相對演唱歌曲,引導幼兒用歌聲、表情、動作大膽表達自己身邊人的愛。

    9、出示愛心,以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗對身邊人愛的情感。

    (1)這是我們市一幼小朋友制作的愛心,他們讓我把他們的愛傳給你們。(強調(diào):每一句唱到我愛你的時候傳遞愛心)。

    (2)小朋友邊唱邊傳遞愛心。

    (3)寫現(xiàn)場老師對唱,并傳遞愛心。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇八

    1.掌握二分、四分、八分音符組成的節(jié)奏,感受說唱結(jié)合形式的歌曲結(jié)構(gòu)。

    2.初步學唱歌曲《數(shù)高樓》,體驗理解與學唱歌曲的快樂。

    多媒體課件、音樂伴奏等。

    重點:感受旋律,并能根據(jù)旋律的節(jié)奏做出各種運動的.動作。

    1.今天天氣真好,看,草地上誰來了?

    2.他們在干什么?我們也來跟他們一起玩一玩吧!

    a重點:熟悉旋律,學唱歌曲旋律部分。

    1.看看,這位小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么?

    2.請小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。(教師示范歌唱)。

    3.帶領幼兒一同歌唱。

    b重點:在說唱變化中體驗節(jié)奏型變化的不同韻律。

    1.啟發(fā)聯(lián)想。總結(jié):“一層樓,住著誰?一只小貓喵。”

    2.聽聽聲音。總結(jié):“二層樓,住著誰?兩只小狗汪!汪!。”

    3.看看圖形。總結(jié)“三層樓,住著誰?三只老鼠,吱吱吱。”

    4.猜猜謎語。總結(jié):“四層樓,住著誰?四只青蛙,呱呱呱呱。”

    5.數(shù)數(shù)念念。總結(jié):“五層樓,住著誰?五只小雞,嘰嘰嘰嘰嘰。”

    6.完整練習a歌唱與b說唱。

    重點:了解上海著名的建筑。

    1.我們的上海也很很多有名的高樓,你們知道有哪些嗎?

    2.以后我們也來把這些高樓編到歌詞里面去唱給小弟弟小妹妹聽。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇九

    初步感受樂曲《賽馬》,大膽想象樂曲中的音樂形象,了解樂曲名稱,感受民族樂曲的美。

    二、活動準備。

    1.有鈴鐺的玩具馬。

    2.草原賽馬的ppt。

    3.配有朗誦的賽馬音樂錄音。

    三、活動過程。

    1.初步欣賞。

    t:今天帶了一首曲子叫《賽馬》,我們來聽一聽。

    2.再次欣賞。

    t:剛才聽到的曲子叫什么名稱?再聽一次想想曲子什么感覺?可能說的什么事?

    3.自由討論。

    t:聽了音樂好像來到什么地方?看到些什么?

    4.多感官欣賞。

    t:我們來看看到底在哪發(fā)生了什么?出示ppt、聽配樂朗誦《賽馬》。

    5.分段欣賞。

    t:(老師彈奏兩個復倚音,引導幼兒想象情節(jié))這個音樂告訴我們什么?引導幼兒想象牧民在馬脖子上系上了鈴鐺,出示鈴鐺玩具馬彈復倚音再次欣賞。

    t:(聽樂曲后面10小節(jié))發(fā)生了什么事?(引導幼兒感受激烈的樂句,想象馬兒越跑越快,你追我趕,緊張激烈。)。

    t:(聽樂曲11小節(jié)一18小節(jié))這好像在說什么?(引導幼兒想象馬兒跑到終點勝利,賽馬結(jié)束。)。

    6.完整欣賞。

    t:讓我們?nèi)タ匆粓鲑愸R,為他們加油。(老師放ppt、朗誦錄音并配上舞蹈動作,讓幼兒全方位地進行欣賞。)。

    (二)動作表現(xiàn)。

    t:我們也一起上大草原,騎上馬兒參加賽馬。(鼓勵幼兒根據(jù)音樂自由配動作)。

    操作提示。

    欣賞活動前,幼兒對蒙古族有一定的了解,知道他們生活的環(huán)境以及民族的特點,對于之后的欣賞想象起到支持的作用。老師提供多樣化的欣賞方式調(diào)動幼兒多種感官進行欣賞:

    例如:聽賞樂曲——聽覺;看ppt圖片——視覺,邊看圖邊聽配樂朗誦——語言加音樂的視聽覺美的感官;舞蹈欣賞——肢體動作感覺等等。一種材料用多種方式進行刺激,各角度挖掘樂曲的美。

    最后有一個幼兒動作表現(xiàn)賽馬的環(huán)節(jié),在活動之前老師可了解幼兒現(xiàn)有的水平,適當對相關動作進行一些鋪墊,讓幼兒有一定動作表現(xiàn)的經(jīng)驗。在實際操作中,孩子只需調(diào)動已有經(jīng)驗將動作與音樂建立連接即可。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇十

    1、演奏《喜洋洋》樂曲,感受音樂aba的結(jié)構(gòu)和樂曲喜洋洋的情緒。

    2、掌握身體動作的基礎上,嘗試隨著音樂打擊樂器演奏,享受集體合作的快樂。

    3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

    4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

    【活動準備】。

    音樂、ppt、打擊樂器(雙響筒,碰鈴,鈴鼓)。

    【活動重點難點】。

    1、重點:演奏《喜洋洋》樂曲,感受音樂aba的結(jié)構(gòu)。

    2、難點:在掌握身體動作的基礎上,嘗試隨著音樂打擊樂器演奏。

    【活動過程】。

    幼1:聽起來很熱鬧(感覺很熱鬧)。

    幼2:很歡快。

    幼3:像過年了。

    二、聽辨樂句節(jié)奏,鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲。(約20分鐘)。

    1、出示樂句節(jié)奏圖譜,感受樂曲aba結(jié)構(gòu)(約15分鐘)。

    師:音樂聽完了,你覺得這個樂曲,能分成幾段?

    幼1:兩段師:聽得很認真,還有其他的嗎?

    幼2:三段師:為什么這樣分段?

    幼:第一條是a段的,第二條是b段的。

    師:說一下這樣分的理由幼:因為第一段很熱鬧,他的節(jié)奏很快,所以第一條是a段的,第二段很舒緩,他的節(jié)奏就慢一些,所以第二條是b段的。

    師:聽得很認真仔細,表達的很清楚。第一條樂句的節(jié)奏重復了幾次?

    師:不一樣的節(jié)奏型,打出來的節(jié)奏是不一樣的,能不能用我們的身體來打一下節(jié)奏呢?

    師幼共同確定節(jié)奏型的身體部位打擊方式。

    (2)配樂演奏身體部位的節(jié)奏。

    三、聽音樂嘗試用樂器分聲部演奏(8分鐘)。

    1、自主選擇樂器:

    師:剛才我們已經(jīng)用身體來演奏過了。老師為小朋友們準備了幾種打擊樂器,咱們用打擊樂器來演奏。

    出示樂器和節(jié)奏型,鼓勵幼兒自主配樂。

    幼:聽音樂(你知道聽著音樂打節(jié)奏)幼:看節(jié)奏(樂曲中有節(jié)奏,這樣打出來的樂曲會更好聽)幼:看圖譜、看指揮(瞧,知道這么多,很關鍵的要求)幼:要和小朋友配合好(朋友的配合,知道了樂器什么時候用,什么時候休息)。

    3、根據(jù)幼兒的自主配樂方案,進行配樂演出。

    4、交換樂器演奏樂曲。

    教師指示圖譜,幼兒跟隨音樂地打擊樂器演奏。

    關注幼兒使用樂器的方法及演奏時教師對剛才的演奏情況進行簡單的小結(jié),將沒有演奏好的地方提出來,指曲譜帶領幼兒練習。

    【活動延伸】。

    自由選擇,交換樂器演奏。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇十一

    幼兒進入大班后愈加的好動,愛表現(xiàn)自己,喜歡唱唱跳跳。為此,抓住這一點,結(jié)合幼兒喜愛的游戲,音樂游戲的對幼兒的影響也就不言而喻。我選擇了《數(shù)高樓》這首歌,這首歌節(jié)奏活潑,歌詞簡單易懂,適合幼兒自由創(chuàng)編,讓幼兒在活動中運用已有經(jīng)驗進行創(chuàng)造性的游戲充分的發(fā)揮自己的想象力。

    1、在熟悉歌曲旋律的基礎上,演唱歌曲。

    2、能用各種身體動作表現(xiàn)節(jié)奏,并游戲。

    3、體驗與同伴合作玩游戲帶來的樂趣。

    1、活動重點:在理解歌詞的基礎上幼兒能用動作表現(xiàn)音樂,并積極參與游戲。

    2、活動難點:幼兒能夠運用已有經(jīng)驗進行創(chuàng)造性的'游戲。

    節(jié)奏練習圖譜、錄音帶。

    (一)、幼兒按拍手節(jié)拍進入教室。

    (二)、導入課題:

    1、用老師先唱,幼兒跟唱的形式,讓幼兒熟悉歌曲旋律。(截取歌曲中的旋律做練聲練習)。

    2、請幼兒創(chuàng)編動作。

    3、請幼兒聽老師范唱歌曲。

    4、對歌曲內(nèi)容提出問題。幫助幼兒記住歌詞。

    5、出示圖譜,請幼兒用身體表現(xiàn)節(jié)奏。

    (三)、學唱歌曲。

    2、跟隨錄音帶輕聲跟唱。

    3、完整學唱。

    (四)、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,利用身體表現(xiàn)歌曲,并師幼互動。

    全體幼兒站成圓圈,面向圓心,請2名幼兒做弟弟和妹妹站在圈外。歌曲開始,請弟弟妹妹進入圈內(nèi),當唱到念白部分時,以點數(shù)的形式按節(jié)奏點數(shù)圈上幼兒,點完后站在哪一位的小朋友面前,就有這位小朋友繼續(xù)游戲。游戲可反復進行。弟弟妹妹的人數(shù)可增加到4—6人。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇十二

    1、感受樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),并能用彈奏、點指、舒展等相應動作表現(xiàn)“abaca”的回旋曲結(jié)構(gòu)。

    2、通過故事情節(jié)、樂曲圖譜和游戲情境,讓幼兒充分感受與表現(xiàn),主動建構(gòu)對音樂的認知。

    3、知道助人為樂的道理,在兩兩互動學習表現(xiàn)中體驗同伴合作、共同游戲的快樂。

    4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

    5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

    音樂《化石》、音樂圖譜

    一、導入活動:

    1、師:在很久以前,有一位國王,他有許多的公主和王子,有一天被外星人用魔法變成了是木頭,不能說話,也不能動了。國王非常的傷心,每天都在想辦法解,救王子和公主。他的誠意感動了山上的魔仙,魔仙準備解救他們。

    2、師:魔仙有兩種神奇的魔法:彈奏法和點指法。

    二、

    1、今天老師帶來了非常好聽的音樂,講的就是魔仙用彈奏法和點指法解救王子和公主的故事。我們一起來聽一聽。(聽完整音樂)

    3、師:魔仙使用了彈奏和點指的魔法,王子和公主怎么樣了?

    (幼:動起來了)出示動的圖譜彈指法:

    1、師:那小魔仙是怎么樣彈奏的呢?(幼兒自由的彈彈)教師示范彈:

    (1)師:哦!原來小魔仙彈奏的時候想小跳蚤一樣的,小魔仙有的時候彈得短,有的時候彈得怎么樣啊?(幼:有的時候彈得長)

    (2)師:彈得長的時候是怎么彈的?仔細聽哦!(教師示范:彈彈彈彈彈彈彈彈彈0)

    (3)師:我們把短的和長的連起來彈彈看(彈彈彈彈彈0彈彈彈彈彈0彈彈彈彈彈彈彈彈彈0)

    (4)師:我們現(xiàn)在聽著音樂一起來彈一彈(播放音樂1慢)

    (5)師:哇!小朋友們聽著音樂也玩的這么好,太了不起了。現(xiàn)在音樂加快了,你們能彈嗎?我們一起來試試!(播放音樂2快)

    2、師:魔仙除了會在手臂上彈,還會在哪里彈?(還會在身體的哪些部位彈呢?)幼兒自由回答(師幼一起試一試)師:現(xiàn)在我們把手臂、胸前、腰上和腿一起連起來彈彈,(注意了,在換地方的時候馬上就要換過來,聽音樂哦!)師:(彈彈彈彈彈0彈彈彈彈彈0彈彈彈彈彈彈彈彈彈0)是第一句,小魔仙總共彈了幾句?(幼兒回答:4句)

    3、師:哦!四句是不是?我們呀用四個彈奏的手來表示四句。

    (出示彈奏手圖)每句話幾個部位?(幼:一個部位)點指法:

    1、師:現(xiàn)在我們來看看魔仙是怎么點指的呢?(幼兒自由回答)

    2、師:現(xiàn)在我來點,你們來做王子和公主來動一動啊!(點動一動)師幼一起試一試

    3、師:音樂里小魔仙有的時候點的慢,有的時候點的怎么樣?(幼:快)快的怎么點?

    師:我們一起來試一試(……)

    4、師:我們一起來聽音樂,看看魔仙是不是這樣點的,好不好?(聽音樂3)

    6、師:現(xiàn)在我們要在我們的身上點一點。(聽音樂3)

    7、師:魔仙用彈奏法和點指法以后公主和王子怎么樣了?(聽音樂4)(出事動的圖片)師:剛才王子和公主是哪里先動起來的?(身體先動起來的是不是?)教師畫身體動先后圖(身體、一只手、另一只手、一只腳、另一只腳)

    8、老師:現(xiàn)在我們的一只手是魔仙富有魔法的手,我們的身體是王子和公主,我們來看看魔仙運用彈奏法和點指法的前后順序是什么樣的?準備好了!(完整音樂)練習完整動作。

    9、師:誰來告訴我魔仙是先試用什么方法?在使用什么方法?(彈奏法、點指法、彈奏法)

    10、然后王子和公主就有點動起來復活了,最后魔仙為了讓公主和王子趕緊從雕像里出來,魔仙用了什么魔法?(幼:彈奏法)

    11、師:魔仙用的彈奏法每次有什么不一樣?(幼:前面兩次一樣長用了四只手表示四句,最后一次用了兩只手表示兩句)

    12、師:還有什么不一樣?(幼:前面兩次用黑色的手,最后一句用紅色的手)為什么最后一次用紅色的手?(彈得很有力才能把王子和公主解救出來)

    13、師:現(xiàn)在我們再來跟著音樂彈一次,看看音樂里是不是和我們說的一樣。(完整音樂)師幼一起聽音樂玩一次。

    三、游戲

    1、師:孩子們魔仙成功的解救了王子和公主,和一個樂于幫助別人的人,我們都應該向她學習是不是?(幼:是)那你們想不想也來扮演一下勇敢的“魔仙”和幸運的王子公主(還現(xiàn)在誰來扮演“魔仙”和“王子公主”)

    游戲規(guī)則:兩人一組,自己商量角色分配前奏:“王子或公主”變好雕像準備。)游戲次數(shù)看時間安排。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇十三

    1.培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。

    2.引導幼兒在愉快的游戲中感知上、下、前、后、里、外等空間方位。

    每人一塊絲巾;大灰狼頭飾一個;鼓一面;音樂磁帶。

    一、引起興趣:

    教師做雞媽媽,幼兒做小雞。帶幼兒四散跑入場。

    二、游戲:

    放氣球。

    1.幼兒圍在雞媽媽身邊。我們還可以用什么方法來表示高興?

    2.幼兒練習“放氣球”。為什么有的“氣球”高,有的低。(把圍巾變小就能拋得高)。

    三、游戲:

    我的圍巾不見了。

    1.交代游戲規(guī)則:聽鼓聲練習跑步,鼓聲快就跑得快,鼓聲慢就跑得慢,鼓聲一停就把圍巾藏在身體的任何部位,最好不讓雞媽媽找到。

    2.幼兒游戲。圍巾藏在哪里?為什么一個被我發(fā)現(xiàn),也個沒有被我發(fā)現(xiàn)?用什么方法可以把圍巾變的更小?(團和折)。

    3.兩次游戲,鼓勵幼兒想出不同的藏法。

    四、游戲:

    小雞和大灰狼。

    1.小雞們?nèi)フ沂场#ㄒ魳菲穑┱l來了?大灰狼來了怎么辦?(馬上用圍巾把自己蓋住)。

    2.游戲數(shù)次。最后放氣球慶祝。

    五、小雞散步出場。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇十四

    1、通過輕快的蜜蜂和笨重的小熊形象的對比,引導幼兒感受兩段音樂的不同形象,并能用相應的形體動作表示出來。

    2、根據(jù)音樂能有規(guī)則的進行游戲,體驗游戲所帶來的快樂。

    1、磁帶、錄音機

    2、蜜蜂和小熊的胸飾、字卡

    3、蜂箱

    師:今天我們班來了位小客人,聽聽,它是誰?

    (放蜜蜂音樂)

    1)、你能聽出它是誰?

    2)、你是從哪里聽出來的?

    3)、你聽了這段曲子你想做什么動作?

    4)、你覺得這段音樂怎么樣?

    由蜜蜂的翅膀聯(lián)想到曲子的輕快,并用形體動作表現(xiàn)出來。

    1、由故事導入,幫助幼兒掌握游戲角色。

    2、幼兒佩帶胸飾,分角色進行游戲。

    3、交換角色游戲。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇十五

    1、仔細觀察畫面,理解故事的內(nèi)容。

    2、學習獨立、有序地閱讀圖書,大膽地用自己的方式表達畫面的內(nèi)容。

    3、知道肥胖帶來的麻煩,養(yǎng)成良好的生活習慣。

    4、初步了解預防疾病的方法。

    5、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

    大圖書一本;小圖書幼兒人手一本;故事內(nèi)容的圖片若干;音樂一段。

    一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。

    1、封面閱讀。

    你們看書的封面上畫得是誰?他是什么樣的國王?

    2、介紹書名。

    這本書的名字就叫《胖國王》。

    3、翻閱大圖書一至五頁,了解故事的前半段。

    (1)幼兒想象,激發(fā)閱讀的興趣。

    國王那么胖,他會遇到什么麻煩呢?

    (2)翻閱大圖書,幼兒主動觀察畫面。

    你看到胖國王遇到了哪些麻煩?在第幾上頁?你從哪里看出來的?

    4、仔細觀察圖六,了解國王的心情。

    國王遇到了那么多麻煩,你覺得他快樂嗎?那國王又是怎么想的呢?

    二、幼兒自主閱讀七至十二頁,了解故事的后半段。

    1、自主閱讀。

    (1)國王怎樣才能變瘦呢?皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后會給國王想什么好辦法呢?待會請小朋友們仔細的看圖畫書的.7到12頁,再和好朋友說一說。

    (2)你看到誰幫助了國王?他給國王想了什么好辦法?

    2、配樂做運動。

    師:國王覺得大家的想法都很好,就開始照著做了,那讓我們陪著國王一起行動吧!

    三、共同閱讀圖書十三、十四頁,感受國王變瘦后的喜悅。

    四、完整欣賞故事。

    1、看圖片,教師簡單講述故事內(nèi)容。

    2、幼兒自主完整閱讀圖書。

    3、看大圖書,幼兒講故事。

    五、聯(lián)系生活,知道運動對身體有好處。

    這個故事告訴我們一個什么道理呢?

    小結(jié):對了,我們小朋友要少吃零食和甜食,要多運動,這樣我們的身體才會棒棒的!

    1、閱讀圖書其它的故事情節(jié)。

    2、制作《胖國王》的游戲棋譜。

    “胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食,按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩,他們認真地向別人學習,這次跳了一個,下次的目標就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽,看誰能堅持,不怕累。看到有人要放棄時,“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”,讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯,鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣,角色扮演與生活實際有機結(jié)合,真正起到了潛移默化的效果。

    本文擴展閱讀:中國古代稱諸侯封地為國,一國之長稱王。前704年,楚國子爵熊通僭越稱王,是為楚武王;在此之前的夏商周三朝,王是至尊君主的稱呼,等同于“天子”,如殷紂王、周武王。自秦始皇稱“皇帝”后,王與皇始有分別。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇十六

    [1-5]小節(jié):前奏,教師預令“準備出發(fā)”

    [6-7]小節(jié):雙手變?nèi)^,同時捶腿,2拍一下。

    [8—9)小節(jié)、雙手輪流交替做“看”的動作、

    [10]小節(jié):手,語言節(jié)奏:“沒有呀。

    [13-14]小節(jié):雙手輪流交替做“聽”的動作,4拍一下。

    [15-18]小節(jié):雙手放在眼前做望遠鏡動作,隨樂左右擺動。語言節(jié)奏:“寶藏、寶藏在哪里?”(兩遍)。

    [19—20]小節(jié):雙手變?nèi)^,同時捶腿,2拍一下。

    [21-22]小節(jié):雙手輪流交替做“看”的動作,4拍一下。

    [23]小節(jié):攤手,語言節(jié)奏:“沒有呀。

    [24-25]小節(jié):雙手變?nèi)^,同時捶腿,2拍一下。

    [26-27]小節(jié):雙手輪流交替作“聽”的動作,4拍一下。

    [28—29]小節(jié):拍手1拍1下?后面做“耶”的v型手勢。

    游戲玩法說明。

    幼兒站在座位前,立正做出發(fā)的準備。

    [1-5]小節(jié):前奏,準備。

    [11-14]小節(jié):根據(jù)每2拍一動的速度勻速向前走,做“聽”的動作兩次。

    [15-18]小節(jié):做望遠鏡“看”的`動作,同時加入語言節(jié)奏:“寶藏、寶藏在哪里?”(兩次)。

    [19-27]小節(jié):同6-14小節(jié)。

    [28-29]小節(jié):拍手2下加“耶”的動作結(jié)束。

    1、熟悉樂曲旋律,通過學習走、看、聽等動作,了解阿凡提尋找寶藏的過程。

    物質(zhì)準備:阿凡提故事經(jīng)驗、音樂、活動場地ppt:(山洞、大樹、花叢、瀑布)等。

    經(jīng)驗準備:數(shù)學知識。

    1.故事導人。

    t:小朋友們,你們聽說過阿凡提的故事嗎?

    2.完整傾聽音樂,教師示范動作模型。

    t:阿凡提是怎么尋找寶藏的?

    t:你們觀察的可真仔細,但有的地方還沒說到,我們一起再看一遍吧。

    3.傾聽音樂,觀察學習動作模型。

    t:還有哪些動作剛才沒說到呢?

    t:阿凡提需要一些小助手幫他一起運寶貝,小朋友們你們愿不愿意幫助他呀?

    t:小朋友,你們都會了嗎?還有沒有困難?

    t:我們在家門口試一試吧!

    5.座位前動作練習。

    t:你們找的好仔細呀,有了大家的幫助阿凡提更有信心了。

    t:小朋友們,你們看寶藏就藏在這片森林里(一段小視頻)我們一起出發(fā)吧。

    6.教師扮演阿凡提,一起游戲,結(jié)尾處ppt分別出現(xiàn)“山洞”“瀑布”"(t-s眾)“花叢”“大樹"si—s眾)幼兒選擇一處念出咒語找寶藏。

    t:你們猜寶藏在哪兒呢?那我們一起念咒語看對不對(說咒語)。

    游戲4次找出寶藏,但被強盜搶走了。(ppt)。

    ppt語音:哈哈哈,寶貝我們鎖在密碼箱,如果你們有辦法打開三關密碼鎖就贏了,寶貝統(tǒng)統(tǒng)還你們,不然就歸我們了。

    8.闖關成功,拿回寶貝。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇十七

    活動目標:。

    1.學唱歌曲《五官歌》,能用自然的聲音較準確地唱歌。

    2.通過看動畫、玩蒙眼畫五官的游戲理解、記憶歌詞。

    3.積極參與游戲,體驗通過游戲?qū)W唱歌曲的快樂。

    活動準備:

    小黑板4個白板筆4支白板擦1個眼罩4個伴奏音樂。

    2.曲譜《五官歌》(附)。

    活動過程:

    1.傾聽教師范唱,初步感知歌曲。

    (1)教師范唱歌曲。

    歌里唱了什么?(頭、眼睛、鼻子、嘴巴……)。

    (2)教師邊畫邊范唱歌曲。

    這次劉老師一邊唱一邊把歌里的內(nèi)容畫出來,請你們仔細看哦!

    (3)教師邊做動作邊范唱歌曲。

    歌里的五官都做了哪些動作呢?

    (4)初步感知理解歌詞。

    際們聽到歌里唱了什么嗎?

    2.學唱歌曲《五官歌》。

    (1)邊唱邊演示ppt(小男生頭像)。

    剛才我聽到有的小朋友都想唱了,看看我們唱過以后有什么神奇的事發(fā)生。

    (2)邊唱邊演示pryr(小女生頭像)。

    變出什么啦?我們再來唱唱,看看還能變出什么?

    (3)邊唱邊演示ppt(小貓頭像)。

    這次又變出誰啦?還想變嗎?

    (4)出示ppt(小兔頭像)。

    你們猜接下來會變出誰呢?到底是誰呢?用我們的歌聲把他變出來吧。

    3.游戲“哈哈五官”

    請個別幼兒玩蒙眼畫五官的游戲,其他幼兒邊唱邊看。

    活動反思:

    1.設計意圖。

    歌曲《五官歌》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動,在簡短的幾句歌詞中展現(xiàn)了一個富有童趣的情境。初聽這首歌曲,感覺比較簡單,但每一句后面有對五官的功能的描述,這對孩子而言學習起來會略有挑戰(zhàn),所以用ppt和蒙臉繪畫的方式降低學習難度。

    2.目標定位。

    活動的'目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點及實際情況確定了情感態(tài)度、能力方面的目標。根據(jù)活動目標將活動的重點放在通過各種策略有效地學唱歌曲,并體會其中的樂趣。

    3.教學策略。

    (1)促進師幼之間互動。

    《綱要》指出:“教師在教育過程中應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。在活動中力求形成合作探究式的師生互動、生生互動關系,教師注重用提問的方式激發(fā)幼兒的熱情,且能有效回應幼兒。

    (2)游戲化歌唱教學方法的運用,激發(fā)幼兒自主學習。

    在日常音樂活動中,音樂和舞蹈的節(jié)奏和動感旋律會使幼兒感受到愉悅的審美享樂,他們很容易對活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣。但這種熱情和興趣多屬于淺層興趣,往往帶有情緒色彩,且這種興趣容易轉(zhuǎn)移,易于波動。在音樂活動中如何將幼兒原有的興致深化,將表面熱情轉(zhuǎn)化為主動從事音樂活動的深層推動力,從而真正促進幼兒喜歡音樂,逐漸學會學習音樂,享受音樂,成為積極主動的學習者是值得思考的問題。本次活動中,我們努力做到采用游戲化的教學方法,滿足幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒學習的主動性,讓幼兒在游戲中自然而然地學會唱歌。

    4.教學環(huán)節(jié)。

    (1)談話引出范唱培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。

    善于傾聽、樂于觀察是一個非常重要的學習品質(zhì),在第一遍范唱的時候,請幼兒帶著問題仔細傾聽,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。

    (2)理解歌曲用多種方式感受歌曲。

    根據(jù)幼兒的具體形象思維及語言發(fā)展的特點,活動中采用邊聽邊畫、動作提示、念白歌詞等多種教學形式,充分調(diào)動幼兒聽覺、視覺、動覺等多通道的學習,引導他們輕松地理解歌曲內(nèi)容。

    (3)學唱歌曲用ppt激發(fā)好奇心。

    用充滿趣味的課件激發(fā)幼兒歌唱的興趣。在每一次的演唱后變出一個形象,如小男孩、小貓、小兔子等,讓幼兒對每一次的歌唱都充滿想象和期待。

    (4)游戲情境在游戲中體驗合作的快樂。

    幼兒合作游戲,請個別幼兒蒙起眼睛來畫畫,其他幼兒用歌聲來提醒畫畫的人。在這種合作游戲的情境下,幼兒愉快地歌唱,并體會幽默詼諧的情緒。采用蒙臉繪畫的方式邊玩邊學,主要是為了增加學唱的興趣,歌詞可以提示繪畫的先后順序,同時,這種形式又有別于平時的繪畫,給幼兒帶來意外的驚喜。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇十八

    1.初步理解樂曲abca’的曲式結(jié)構(gòu),感受樂曲歡快、優(yōu)美等特點。

    2.能通過音樂圖譜、故事感知等方式,進一步理解音樂的特點及樂段的變化,能用肢體動作體驗和表現(xiàn)土撥鼠一天不同的心情。

    3.激發(fā)幼兒根據(jù)音樂大膽想象,體驗隨樂游戲的快樂。

    4.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

    5.能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

    音樂《休閑的男子》;音樂圖譜、心情圖譜、土撥鼠圖片。

    一、引出活動

    一只可愛的土撥鼠,它今天給大家?guī)砹巳N有趣的表情,我們一起來看一看吧!(出示三張表情圖:快樂、緊張、舒心)

    教師小結(jié)。

    二、完整欣賞

    1.師:土撥鼠把這三種表情藏在了一首好聽的樂曲里,我們一起來聽一聽分別藏在了什么地方?(完整欣賞樂曲一遍)

    2.提問:土撥鼠先表現(xiàn)出了什么表情?接著表現(xiàn)出了什么表情?最后表現(xiàn)出了什么表情?(根據(jù)幼兒的回答一一排列表情圖)

    3.再次完整欣賞,驗證表情匹配結(jié)果。

    三、分段欣賞

    1.欣賞a段

    (1)師:有一天,土撥鼠要去草叢中找土豆,它踩著快樂的腳步出發(fā)了。(邊聽a段音樂,邊欣賞教師a段動作。)

    (2)引導幼兒學土撥鼠走路的樣子。(出示口令圖:腳印腳印腳印腳印

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇十九

    《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞,形象生動,便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子,都是他們很感興趣的,也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性,特別是最后大灰狼的出現(xiàn),更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮,讓幼兒在玩玩樂樂中學習,體驗快樂,很適合中班幼兒進行活動。

    1、通過玩游戲,熟悉樂曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。

    2、用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編不同的造型。

    3、體驗音樂游戲帶來的樂趣。

    1、背景圖

    2、大灰狼頭飾、小兔頭飾

    3、小圖片若干

    一 、故事導入

    1、師:孩子們,看,誰來我們班做客了?(小兔子)我們和小兔子打個招呼吧!

    小兔子:小朋友們好!幼兒:小兔子好!

    2、小兔子:小朋友們,今天我給你們講個故事!你們想聽嗎?(講述故事)

    一天,小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩,它豎起耳朵仔細聽,聽到風兒在呼呼地吹,樹葉沙沙地響。正當小兔子玩的開心的時候呀,只聽!嘭!嘭!哎呀,不好,來了一只大灰狼,嚇的小兔趕緊躲了起來,聰明的小兔子躲在大樹叢中,大灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它,灰溜溜地走了,小兔又高高興興地出來玩了。

    3、師:故事好聽嗎?誰來說說在故事里你聽到了什么?

    幼兒:小兔子、狼。(出示背景圖,圖片小兔子、狼)

    4、師:小朋友們聽的真仔細!

    二、熟悉旋律、學唱歌曲

    1、師:這個有趣的故事還能編成一首歌曲呢!你們想聽嗎?

    (教師跟著琴聲進行第一次范唱)

    2、師:好聽嗎?在歌曲里你聽到了什么?(根據(jù)幼兒的回答,出示小圖片)

    3、師:這么好聽的歌曲,老師還想再來唱一遍呢!你們要豎起耳朵仔細聽老師是怎么唱的?(教師跟著琴聲進行第二次范唱)(教師邊唱邊手指圖)

    4、師:你們想來唱一唱嗎?我們一起跟著琴聲來唱一唱!(師幼一起在座位上唱兩遍)

    5、小朋友們唱的真棒!

    三、幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應的動作、以及造型。

    1、師:在歌曲里小兔子是怎么樣走路的?(請幼兒表演)誰來學一學小兔豎起耳朵聽的動作?風兒怎么樣?樹葉怎么樣?(動作)哎呀,誰來了?小兔看到狼后是什么樣子的呀?小兔害怕極了,嚇的躲了起來。

    3、師:寶寶們,我們一邊唱一邊來完整的表演這個故事。

    四、游戲《小兔和狼》。

    1、師:《小兔和狼》還能做成游戲,你們想玩嗎?聽到狼來了,小兔要想個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn),應該怎么辦呀?在唱到“哎呀”的時候聲音不能很響,不然被狼發(fā)現(xiàn)的。

    2、配班教師扮演狼,幼兒扮演小兔玩游戲。

    3、一幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲。

    師:小兔子們真聰明,大灰狼啊!沒捉到小兔子,灰溜溜的走了,我們又可以高高興興的到別的地方去玩了!走嘍,去玩啦!(音樂聲中,幼兒邊唱邊跳出活動室。)

    反思:《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞,形象生動,便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子,都是他們很感興趣的,也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性,特別是最后大灰狼的出現(xiàn),更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮,讓幼兒在玩玩樂樂中學習,體驗快樂,很適合中班幼兒進行活動。

    首先,從選材上看,我從幼兒的興趣出發(fā),精心選材,小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的,能引起孩子情感上的共鳴,積極參與,熱情投入。在活動中,改變了以往教師示范的教學方式,而是讓幼兒創(chuàng)造性地探索小兔各種高興的動作,充分體現(xiàn)了幼兒的主動性。幼兒在活動中以自身特有的可愛的動作和形態(tài)為集體做出示范,毫不膽怯,動作自然協(xié)調(diào)。具有節(jié)奏感。

    整歌教學過程動靜交替,幼兒在不斷地動靜交替中,絲毫未覺疲勞,一直興趣盎然。教案設計中,通過提問采取了層層遞進的方法,活動的每一步都讓幼兒充分展現(xiàn)自己的經(jīng)驗,然后對幼兒的經(jīng)驗進行及時地整理歸納,使幼兒的經(jīng)驗得到提升,幼兒在整歌活動中都使主動的,積極的,充滿了樂趣。

    在教學過程中也存在著不足的地方:整堂課中,我說的太多,示范的太多,沒有留足夠的空間讓孩子自己創(chuàng)編。

    目標:

    1、感知音樂《糖梅仙子》活潑、有趣的情緒。

    2、嘗試在集體面前大膽表演,體驗與同伴游戲及表演的樂趣。

    3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。

    準備:

    “糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果幼兒人手一份。

    過程:

    一、 出示圖一,用故事引入活動,欣賞aba段。

    教師:你們知道我是誰嗎?我是從精靈王國來的糖梅仙子,昨天精靈國王過生日,我和小精靈們都去給國王慶祝,那里可熱鬧了,你們想不想知道生日會上發(fā)生了什么有趣的事情?讓我來告訴你們吧!聽!(教師徒手做動作,不唱,幼兒欣賞)

    二、 欣賞a段(教師出示糖果,唱出歌詞)

    三、 出示圖譜二,放音樂唱a段(教師點譜)

    四、教師邊請幼兒說邊用唱的方式來引導。(送了幾次糖果)

    五、聽a段音樂學做動作。

    六、聽a段音樂教師帶幼兒站起來做動作。

    七、接龍游戲“送糖果”

    每個幼兒說出自己喜歡吃的糖,并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡,送給你。(第一名幼兒“送”給下一位同伴。)

    八、聽aba段音樂,站起來給朋友們送禮物。

    九、出示圖譜,教師指圖譜,著重點出泡泡糖吹了幾下。

    十、學精靈國王吹泡泡糖。

    2、聽b段音樂,教師指圖譜,幼兒做動作。

    你們想不想學精靈國王吹泡泡糖。

    十一、完整感受音樂

    好玩嗎?我這啊還有許多糖果,誰愿意把這些糖果送給更多的朋友?

    十二、結(jié)束活動:送糖果

    我和“mi”來交朋友

    活動目標:

    1、 培養(yǎng)孩子對音樂的熱愛之情,敢于在大家面前展現(xiàn)自己。

    2、 知道“mi”在五線譜上的位置,并能準確唱出“mi”。

    3、 準確打出二分音符的節(jié)拍

    活動準備:

    1、經(jīng)驗準備:

    (1)、幼兒對“do,re”有一個固定的音高,能準確判斷出它的位置(五線譜、鋼琴)

    (2)、準確打出四分音符的節(jié)奏,認識高音譜表

    2、材料準備:

    (1)、高音譜表、四分音符、二分音符若干

    (2)、兒歌《搖啊搖》五線譜

    活動過程:

    1、 唱“l(fā)a”

    出示高音譜表

    “小朋友,你們看看我是誰?”

    “高音譜表”

    在高音譜表上貼上“l(fā)a”

    “請你看看我身上的音符是誰?”

    “l(fā)a”

    “然我們一起跟著鋼琴唱唱我的名字?”

    (跟著鋼琴唱“l(fā)a”)

    2、 復習“do、re”

    教師手里拿著帶有“l(fā)a”的高音譜表

    “你們還記得我的兩個好朋友嗎?看看他們是誰?”

    “do、re”

    “我們一起來唱唱他們的名字吧”

    (跟著鋼琴唱幾遍“do、re”)

    “你們太棒了,我來給你介紹一下我的新朋友吧”

    3、 引出“mi”

    “我的新朋友就住在“re”的樓上”(教師在高音譜表上貼上“re”)

    “請你說說“mi”在高音譜表的什么位置?”

    “第一線”

    “我們一起來唱一下它的名字吧”

    (幼兒跟著鋼琴唱幾遍,然后以排火車的形式每個幼兒唱一遍。隨時改正)

    4、 節(jié)奏練習

    “請小朋友看一下這個“mi”是幾分音符” “四分音符”

    “四分音符唱幾拍?” “一拍”

    (引導幼兒用手打出節(jié)拍)

    “我給小朋友介紹一下四分音符的好朋友”(出示二分音符)

    “請你看一下二分音符與四分音樂一樣嗎?哪里不一樣”(幼兒自由回答)

    “它的名字叫做二分音符,唱兩拍,拍兩下小手就是它了,我們一起來試一下吧!”

    (幼兒打出二分音符的節(jié)拍)

    出示《搖啊搖》五線譜

    “你們的小手真巧,你能打出這條旋律的節(jié)奏嗎?一起來試一下吧!”

    (引導幼兒打出歌曲節(jié)奏)

    “上面的這些音的音高你知道嗎?讓我們一起來認一下”

    (引導幼兒認音高)

    “我們一起跟著鋼琴唱出來吧!”

    (跟著鋼琴唱出譜子)

    延伸活動:

    “你們知道“mi”在鋼琴上的位置嗎?我們一起來找一下吧!”

    中班韻律教案:《摘果子》

    活動目標:

    1、按音樂節(jié)奏,手腳協(xié)調(diào)地做摘果子動作

    2、加深對秋天的認識,體驗摘果子的喜悅

    活動準備:

    1、創(chuàng)設“豐收的果園”情境

    2、《摘果子》音樂磁帶

    活動過程:1、復習《小樹葉》注重表達歌曲中的不同情感。

    2、欣賞《摘果子》的樂曲旋律,進入水果豐收情境,產(chǎn)生聯(lián)想

    3、學習律動

    1)幼兒在情境中摘水果,感受水果的喜悅

    2)教師示范,講解動作的要領,如:手腕的轉(zhuǎn)動等。

    3)幼兒隨音樂節(jié)奏練習摘水果的動作

    4)隨樂復習踵趾小跑步

    5)手腳協(xié)調(diào)的隨音樂做動作。

    4、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,表現(xiàn)果園的豐收情景

    5、引導幼兒一人表演,二人,三人或集體合作表演

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇二十

    物質(zhì)準備:母雞大灰狼頭飾各一個錄音機、磁帶。

    紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地。

    (一)音樂律動《小小蛋兒把門開》,引起幼兒興趣。

    “今天我是雞媽媽,你們都是媽媽的蛋寶寶,等會媽媽摸摸你們的腦袋,你們就趕快從蛋殼里出來。”(教師和幼兒一起律動)。

    1.“媽媽孵了這么久,終于把你們都孵出來了,寶寶們個個都很可愛,快讓媽媽親一親。”“瞧:今天天氣多好啊,寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧!可是草地上經(jīng)常會有大灰狼來的,大灰狼來了,寶寶們怎么辦?”(幼兒自由想出自己的辦法)“不過,大灰狼真來了,寶寶們也不要怕,有媽媽在,媽媽會保護你們的。”(放音樂,幼兒和老師一起游戲)。

    2.(大灰狼音樂奏起)大灰狼白:“我是一只大灰狼,我的'肚子餓慌慌,今天是個好機會,捉只小雞來嘗嘗。”(幼兒隨著老師趕快躲到房子里)。

    3.大灰狼白:“哎,一只小雞也沒逮著,再到別的地方去看看吧!”“寶寶們,快出來吧,大灰狼走了。”(一起歡呼)。

    4.“瞧,原來這房子是媽媽一個人住的,現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶,剛才都進去,房子真是太小太擠了,房子都要擠破了,以后再有大灰狼來怎么辦呢?”(幼兒想辦法,自由講述)。

    5.“寶寶們想了學多好辦法,媽媽覺得你們都長大了,應該學會自己造房子,那你們見過什么樣的房子呢?”(幼兒自由講述)。

    6.“你們看過各種各樣的房子,現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧!記住了,一定要把房子造在大路旁邊,把房子造得結(jié)實些,這樣,大灰狼來我們也不怕了。”

    1.提醒幼兒畫出門窗,房子畫好后,在房子周圍添畫花、樹等。

    2.“房子都畫好了,我們一起來參觀吧!看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實了。”(幼兒隨老師一起參觀)。

    1.“寶寶們,你們房子都畫好了,現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了,你們在家一定要把門關得緊緊地,誰來也不開門哦!”

    大灰狼做推門狀:“哎,小雞的房子造得這么結(jié)實,門關得這么緊,一只小雞沒逮著,真倒霉,再到別的地方去看看吧。”(大灰狼下場)。

    3.雞媽媽回家(唱):“小雞兒乖乖,把門兒開開……”

    雞寶寶(唱):“就開,就開,我就開,媽媽回來了,我就把門開。”

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇二十一

    1、培養(yǎng)孩子對音樂的熱愛之情,敢于在大家面前展現(xiàn)自己。

    2、知道"mi"在五線譜上的位置,并能準確唱出"mi"。

    3、準確打出二分音符的節(jié)拍活動準備:

    1、經(jīng)驗準備:

    (1)、幼兒對"do,re"有一個固定的音高,能準確判斷出它的位置(五線譜、鋼琴)。

    (2)、準確打出四分音符的節(jié)奏,認識高音譜表。

    2、材料準備:

    (1)、高音譜表、四分音符、二分音符若干。

    (2)、兒歌《搖啊搖》五線譜活動過程:

    1、唱"la"出示高音譜表"小朋友,你們看看我是誰?""高音譜表"在高音譜表上貼上"la""請你看看我身上的音符是誰?""la""然我們一起跟著鋼琴唱唱我的名字?"(跟著鋼琴唱"la")。

    2、復習"do、re"教師手里拿著帶有"la"的高音譜表"你們還記得我的兩個好朋友嗎?看看他們是誰?""do、re""我們一起來唱唱他們的名字吧"(跟著鋼琴唱幾遍"do、re")"你們太棒了,我來給你介紹一下我的新朋友吧"。

    3、引出"mi""我的新朋友就住在"re"的樓上"(教師在高音譜表上貼上"re")"請你說說"mi"在高音譜表的什么位置?""第一線""我們一起來唱一下它的.名字吧"(幼兒跟著鋼琴唱幾遍,然后以排火車的形式每個幼兒唱一遍。隨時改正)。

    4、節(jié)奏練習"請小朋友看一下這個"mi"是幾分音符""四分音符""四分音符唱幾拍?""一拍"(引導幼兒用手打出節(jié)拍)"我給小朋友介紹一下四分音符的好朋友"(出示二分音符)"請你看一下二分音符與四分音樂一樣嗎?哪里不一樣"(幼兒自由回答)"它的名字叫做二分音符,唱兩拍,拍兩下小手就是它了,我們一起來試一下吧!"(幼兒打出二分音符的節(jié)拍)出示《搖啊搖》五線譜"你們的小手真巧,你能打出這條旋律的節(jié)奏嗎?一起來試一下吧!"(引導幼兒打出歌曲節(jié)奏)"上面的這些音的音高你知道嗎?讓我們一起來認一下"(引導幼兒認音高)"我們一起跟著鋼琴唱出來吧!"(跟著鋼琴唱出譜子)。

    延伸活動:

    "你們知道"mi"在鋼琴上的位置嗎?我們一起來找一下吧!"。

    幼兒園大班音樂游戲教案(通用22篇)篇二十二

    1、讓幼兒感受和體驗京劇的魅力,并對我國傳統(tǒng)曲藝產(chǎn)生喜愛之情。

    2、培養(yǎng)幼兒檢驗美、創(chuàng)造美、感受美的能力。

    3、通過做做、玩玩、聽聽等各種活動,使幼兒能運用多種感官學習亮相的動作,能初步創(chuàng)編亮相動作。

    材料準備:課件,音樂(開始、鼓點、操作音樂及《說唱臉譜》),幼兒操作材料,各種京劇臉譜、頭飾。

    經(jīng)驗準備:幼兒已充分感受與欣賞過京劇。

    1、教師與幼兒一起在歡快的舞曲中入場,集中幼兒的注意力。

    師:“小朋友們,(播放音樂)讓我們隨著音樂一起跳起來吧!”

    2、欣賞京劇片段,傾聽亮相鼓點。

    師幼欣賞京劇片段。

    師:“小朋友們跳得真棒!金老師從吉林給小朋友們帶來了一個精彩的京劇片段。先讓我們一起來觀看。”(師播放京劇片段)。

    師:“剛才,孫悟空做了這樣幾個動作(師演示),棒不棒呀?(棒)對了,太棒了!再讓我們堅起小耳朵,欣賞一下有趣的京劇鼓點。”

    (師播放京劇鼓點)。

    師:“聽完這段鼓點你有什么感覺?”(好像小鹿在快速跑似的)。

    師:“小朋友說得太好了,鼓點前面的節(jié)奏很快,就像我們快步走一樣。

    現(xiàn)在,再讓我們仔細聽聽,鼓點的最后是什么樂器發(fā)出的聲音,聲音怎么樣?”(師播放京劇鼓點)。

    師:(小結(jié))“對了,是鑼發(fā)出的聲音,聲音很大,嗆!而且一下子就停止了,在這個時候,京劇演員們要馬上做一個最美、最帥的動作,這個動作就是‘亮相’。”(“亮相”,幼兒學說)。

    3、演示課件。

    師:“咦?小朋友們,你們看,聽到亮相鼓點,京劇里的臉譜寶寶們也來了。”(師播放課件)。

    師:“這個寶寶,它有著一張什么顏色的臉呢?(黑色)那好,我們叫它黑臉。(啟發(fā)幼兒說出)我們再仔細看看,黑臉寶寶做了一個什么樣子的亮相動作?(請個別幼兒模仿)”

    師:“黑臉寶寶還有好朋友呢!它的好朋友是誰?”

    (師演示課件:老虎出現(xiàn))“這會是一只怎樣的老虎呢?(勇敢的、兇猛的、厲害的)黑臉寶寶非常愿意和勇敢的小老虎交朋友,原來黑臉寶寶就是一個勇敢的寶寶。我們要記住它——勇敢的黑臉。”

    師:“那好,誰來做一下勇敢的黑臉,它走起路來是什么樣子的?”教師請一幼兒到前面來,并夸獎道:“好神氣,真是一個勇敢的寶寶,做一個亮相動作!”

    “還有一個臉譜寶寶呢!它怎么還不出來呢?請小朋友們說一個亮相鼓點,我們把它請出來,好嗎?誰想好了?(幼兒發(fā)言)你們覺得他的想法怎樣?(爭取小朋友們的意見,好)那我們就一起敲著鼓點,把另外一個臉譜寶寶請出來。”(師演示課件)。

    師:“這是一個什么顏色的寶寶?(白色)那我們應該叫它什么呢?什么臉?(師積極啟發(fā)幼兒說出)對了,這是白臉寶寶,白臉寶寶的亮相動作是什么樣子的?”(師演示課件:集體幼兒模仿)。

    師:“黑臉寶寶有好朋友,白臉寶寶也有好朋友,金老師告訴你們,白臉寶寶非常狡猾,那你們猜猜,白臉寶寶的好朋友會是誰?(幼兒思考后說出:狐貍)對,狡猾的狐貍就是白臉寶寶的好朋友。”

    (師演示課件:狐貍出現(xiàn))“因為,白臉寶寶也是一個十分狡猾的人。你們太棒了!”

    師:“請小朋友們想一想,狡猾的白臉走起路是什么樣子的?(請二位幼兒到前面來,教師說鼓點,并表揚兩住小朋友!

    師:(小結(jié))“今天有兩位京劇寶寶。一位是勇敢的`黑臉(做動作),一位是狡猾的白臉(做動作),而且我們還發(fā)現(xiàn)它們的亮相動作都很帥!告訴我,你們喜歡臉譜寶寶嗎?(喜歡)金老師也非常喜歡臉譜寶寶,(師出示臉譜并說明)這個臉譜是金老師用我們平時用的小積塑玩具,還有橡皮泥模具拼粘成的,漂亮嗎?小朋友們快動手試一試。”

    在制作的過程中,讓制作得又快又好的幼兒幫助有困難的幼兒,培養(yǎng)他們樂于助人的思想。

    4、操作活動。

    (播放音樂,師巡回指導)。

    “臉譜寶寶變變變(師打開塑料袋),是什么?原來這是京劇服裝,怎么穿呢?先把頭套進去,然后再把兩只手伸出來,你們也快來試一試,讓所有的老師們也來看看我們吧!讓我們神氣地走過去!”

    5、游戲活動“聽一聽,演一演”

    師:“謝謝老師們,京劇寶寶們,我們玩一個游戲,名字叫聽一聽,演一演’金老師把許多不同的曲子連在一起了,小朋友們可要仔細地聽,然后把自己的感受用動作表現(xiàn)出來,比一比,誰做得最棒!”

    教師在游戲中間評價幼兒的表現(xiàn)。

    6、小fans跳京劇。

    師:“我的京劇寶寶們,你們表現(xiàn)得太棒了!你們喜歡京劇嗎?你喜歡嗎?你喜歡嗎?(喜歡)京劇是中國的國粹,受到全世界人們的喜愛。好,小朋友們,你們看!(師出示各色臉譜)啊!(一起拍手)原來,臉譜除了黑臉和白臉之外,還有這么多種顏色的呢!好,讓我們帶上臉譜變成京劇小fans吧!”(組織幼兒戴好各種顏色的臉譜)。

    “京劇寶寶們,讓我們用京劇的方式向大家問好,用京劇的方式笑起來、笑起來!”

    (師播放音樂《說唱臉譜》,教師與幼兒一起跳起來,將活動推向高潮)。

    7、活動延伸。

    幼兒學敲京劇鼓點。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關注 本周熱點 精品推薦
    在大班教案中,需要充分考慮學生的年齡特點和興趣愛好,設計適合他們的有趣而有效的教學活動。如果你對大班教案的編寫不太有信心,可以參考下面這些范文,相信會給你帶來啟
    家長會是家長對學校工作進行監(jiān)督和參與的機會,有助于提高教育質(zhì)量。這是一份家長會實況和交流的摘要,供家長們了解和回顧家校合作的重要時刻。下午好!開學已有一個多星期
    勞動合同的簽訂是勞動者獲得合法權(quán)益的基礎,也是雇主獲取勞動力的合法途徑。小編整理了一些勞動合同的范例,供大家參考和學習使用。現(xiàn)住址:_________。家庭住址
    通過撰寫優(yōu)秀作文,我們可以更好地回顧和總結(jié)所學知識,提高自己的學習效果和成績。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇優(yōu)秀作文范例,它語言優(yōu)美、內(nèi)容豐富,值得深入閱讀體會。
    辭職報告可以讓員工和雇主共同回顧過去,總結(jié)經(jīng)驗教訓,為未來的發(fā)展做出規(guī)劃。以下是一些關于辭職報告的專業(yè)指導和技巧,希望能為大家提供一些實用的建議。尊敬的領導:您
    實習報告是對實習期間所收獲和所遇到的問題進行記錄和總結(jié),以便日后回顧和借鑒經(jīng)驗。以下是小編為大家收集的實習報告范文,僅供參考,供大家學習和借鑒。通過在桂林市鐘聲
    活動方案是指根據(jù)特定的目標和需求,為開展某一具體活動而制定的一系列計劃和步驟。通過活動方案的設計和實施,可以有效地提高活動的效果和參與度。我們今天就來討論一下如
    通過編寫計劃書,我們可以更好地理解自己所面臨的挑戰(zhàn)和困難,以更有效地解決問題。接下來,我們一起來看看小編搜集到的一些優(yōu)秀的計劃書范文。快樂的寒假生活就要開始了,
    發(fā)言稿通常需要事先準備,充分思考主題、目標和觀點,以促使演講的效果更好。精選了一些具有影響力的發(fā)言稿,以便大家更好地掌握發(fā)言的要領和技巧,提升自己的表達能力。
    月工作總結(jié)是在每個月結(jié)束時對過去一個月的工作表現(xiàn)進行概括和總結(jié)的一種重要工作。通過月工作總結(jié),可以及時了解自己在工作中的優(yōu)缺點,發(fā)現(xiàn)問題并加以改進,進一步提高工
    一個好的個人簡歷需要進行精心的策劃和撰寫,以突出我們在學術、實踐和領導力等方面的優(yōu)勢。大家可以通過閱讀以下個人簡歷范文,了解一些寫作技巧和表達方式。
    寫心得體會可以幫助我們更好地整理思緒,理清經(jīng)驗和知識的關聯(lián)。請大家閱讀以下的心得體會范文,歡迎大家分享和交流自己的寫作心得。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的不
    優(yōu)秀作文是一種能夠反映社會現(xiàn)象并寄托作者情感的文學作品,它能夠改變?nèi)藗兊挠^念和行為。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來學習和欣賞他們的寫作之道吧。
    閱讀范文范本有助于培養(yǎng)我們的寫作觸角,提高我們的文學眼光。以下是小編為大家挑選的一些范文范本,希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。1.楊x:被譽為班小才女的你經(jīng)
    講話稿是在特定場合中,以口頭形式向聽眾傳遞信息、表達觀點或發(fā)表演講的一種書面材料,它可以起到激勵、宣傳、教育等作用。我覺得我們需要準備一份講話稿了吧。無論是學生
    保險工作總結(jié)是對我們所投入時間和精力的一種回顧和總結(jié),可以讓我們更好地規(guī)劃未來的工作計劃。這是一些成功的保險從業(yè)者寫的保險工作總結(jié),他們的經(jīng)驗和見解對我們都非常
    更多申請書不僅是一種書面材料,更是我們自我展示的機會,它能夠為我們打開更廣闊的人生舞臺。下列申請書概述了一些成功申請者的思路和寫作技巧,對你的撰寫會有所啟發(fā)。
    通過準備一份精心設計的講話稿,可以使自己在講話中更加自信和有說服力。通過閱讀這些講話稿范文,可以了解不同主題和風格的講話稿是如何寫作的。尊敬的各位領導、老師們:
    教學計劃是教師教學工作的重要基礎,對于教師的教學效果有著重要的影響。掌握好教學計劃的編寫方法,對于提高教學質(zhì)量和效果非常重要。在白居易的眼里,遠處的殘陽美,近處
    優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴,還能夠給讀者帶來思考和啟發(fā)。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和借鑒。清華北大是我們學生羨慕的地方,8月8日我有幸
    范文范本是經(jīng)過精心編輯和整理的典型寫作樣本,可以幫助學習者明確寫作目標和提升寫作質(zhì)量。借助以下范文范本,我們可以更好地理解和掌握不同類型和風格作品的寫作要求。
    優(yōu)秀作文不僅要有獨特的主題和角度,還要注重語言的準確性和表達的深度。下面是一些來自中國文學名家的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起欣賞一下。暑假生活馬上就要結(jié)束了,在這一
    優(yōu)秀作文需要以扎實的知識儲備為基礎,以豐富的想象力為驅(qū)動,以靈活的表達方式為呈現(xiàn)。借鑒他人的優(yōu)秀作文,有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。今天,是兒童節(jié)的前一天
    師德師風是指教師在職業(yè)道德和教育教學風格等方面的表現(xiàn)和素養(yǎng)。這些是小編為大家整理的一些師德師風的教育案例,趕快來看看吧。愛與責任是師德的靈魂。愛能溫暖學生的心;
    優(yōu)秀作文不僅僅是紙面上的文字,更是一種思想的傳遞和交流。下面是一些我收集的優(yōu)秀作文范文,希望對大家有所幫助和啟發(fā)。今天是開學報到的日子,所以起床比較早,打開窗子
    運動會是學校營造良好體育氛圍,普及體育知識和培養(yǎng)體育興趣的一種途徑。運動會總結(jié)是對運動精神和體育意義的總結(jié),下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范例。1.年輕的我們自信飛揚,青
    學習心得是對自己在學習中的主要收獲和體會的一份總結(jié)材料。以下是小編為大家搜集的一些學習心得范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。20xx年xx月xx日,我有幸
    教學計劃是教師進行教學組織和管理的重要工具,它可以幫助教師有效地分配教學時間和資源。下面是一些教學計劃范文的分享,希望可以對您的教學工作有所幫助。本學期共有七課
    通過制定活動方案,可以明確活動的目的、內(nèi)容、時間、地點等重要細節(jié),有助于提高活動的組織性和實施效果。以下是小編為大家收集的活動方案范文,供大家參考和借鑒。
    崗位職責應該能夠適應組織變化和發(fā)展的需求,隨時調(diào)整和更新,以適應新的工作要求。崗位職責:負責公司產(chǎn)品的銷售工作,與客戶進行業(yè)務洽談和溝通,完成銷售目標。
    反思還可以促使教師思考如何更有效地組織課堂活動,提高學生的學習效果。以下是一些教師們的教學反思分享,希望對大家的教學實踐有所幫助。生物學科作為一門基礎的自然科
    優(yōu)秀作文是對文學修養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng),它要求我們在表達中注重細節(jié)和情感的表達。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所幫助。雨下個不停,誰的心好冷
    優(yōu)秀作文能夠用簡潔明了的語言表達出復雜的思想,給讀者留下深刻的印象。這些作文涵蓋了不同主題和寫作風格,展示了優(yōu)秀作文的特點和魅力。時間飛逝,現(xiàn)在已經(jīng)是2201年
    活動方案的編寫應該遵循清晰簡明的原則,用簡潔的語言描述活動內(nèi)容和步驟。以下是小編為大家整理的一些活動方案案例和指導原則,希望對大家有所幫助。為了讓我院廣大師生認
    今天為大家推薦的這本書叫《萬歷十五年》,書名雖為萬歷十五年,然而其內(nèi)容卻俯瞰了整個明朝的興衰,并且告訴我們與以往歷史書中不同的海瑞、張居正……讀黃仁宇的書,你會
    申請書的撰寫需要充分考慮受眾的需求和期望,以確保能夠引起他們的興趣。請大家參考以下申請書范文,了解如何寫出出色的申請書。學生姓名,性別,出生日期年月日,是我校中
    通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點和不足,并加以改進。在月工作總結(jié)范文中,我們可以看到不同行業(yè)和職業(yè)的工作經(jīng)驗和心得分享。一直在學習,在思考,在前進
    作文不僅是展示我們知識水平和思考能力的窗口,還是培養(yǎng)我們邏輯思維和創(chuàng)造力的重要途徑。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈
    工會工作總結(jié)是一種對組織工作進行回顧和評估的重要方式,能夠為制定下一階段的工作計劃提供依據(jù)。下面是一些成功實施的工會工作總結(jié)案例,相信對大家寫作有所啟示。
    優(yōu)秀作文能夠用簡單的語言表達復雜的思想,做到既深入又易懂。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。我的童年是在去大海的旅程
    心得體會是在學習或者工作實踐中對所獲得知識和經(jīng)驗的總結(jié)和反思。接下來,小編為大家推薦了一些篇幅適中、內(nèi)容充實的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髌鸬揭恍﹩l(fā)和指
    實習心得體會可以幫助我們整理和梳理所學知識,加深對實踐經(jīng)驗的理解和記憶。以下是一些實習心得的寫作范例,希望對大家在寫作時有所啟發(fā)。第一段:引言(150字)。作為
    身邊的人都在為申請書操心,我也想寫一篇出眾的申請信。為了方便大家學習和參考,我們整理了一些更多申請書的成功范文供大家閱讀。您好!我來自化院研究管理大隊法學三十三
    學生演講稿應該具備邏輯清晰、語言流暢、有條理的特點,同時要注意控制時間和引起聽眾的興趣。以下是一些精選的學生演講范文,希望對大家的演講稿寫作有所幫助。
    讀后感不僅是對書籍的一種回饋,也是對自己思考和表達能力的一種鍛煉和提升。以下是一些富有創(chuàng)意和思想深度的讀后感范文,供大家參考與借鑒。。你知道祖國的山河為什么這樣
    青春是一幅綺麗的畫卷,我們要用鮮艷的顏色和精心的描繪,打造屬于自己的美好人生。接下來請大家欣賞一些關于青春的優(yōu)美詩句,讓我們一同感受詩歌的力量。青春如畫,需要慢
    撰寫情況報告需要注意語言準確、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整和內(nèi)容有條理。情況報告的范文可以幫助我們更好地了解報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,提高自己的寫作水平。下面是小編為大家整理的,
    演講稿要符合聽眾的需求和期望,盡量選取與主題相關的材料和例子。尊敬的領導、親愛的同事們,很榮幸能夠在這個重要的場合向大家介紹我們公司最新推出的產(chǎn)品。
    自我評價可以幫助我們認識到自己的潛力和不足,從而更好地規(guī)劃和安排自己的發(fā)展方向。接下來是一些成功人士的自我評價分享,希望能給大家一些啟示。本人**年畢業(yè)學的是建
    發(fā)言稿是以口頭形式將自己的觀點、想法和建議傳達給聽眾的一種文體,它能夠展現(xiàn)演講者的能力和素質(zhì)。在下面的范文中,你可以看到一些成功演講者運用發(fā)言稿來傳遞信息和表達
    國旗下是我們奮斗的起點和歸宿,它鼓舞著我們追求卓越,為國家的繁榮做出貢獻。在國旗下這個特殊的地方,有許多人通過總結(jié)來記錄他們的成長和收獲,下面是一些典型的例子。
    寫心得體會可以激發(fā)我們學習的熱情和動力,讓我們更加主動地參與到各種活動中去。以下是一些來自不同領域的心得體會案例,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
    策劃書是對于一項計劃或策略的全面概括和歸納,它是確保項目執(zhí)行順利的基礎和前提。策劃書的成功案例分享,幫助大家更好地理解和掌握策劃的關鍵要素。通過此次素質(zhì)拓展,在
    演講稿范文的撰寫需要注重節(jié)奏和語調(diào)的把握,使語言更富有表現(xiàn)力和感染力。通過閱讀這些演講稿范文,可以感受到演講者們的激情和理念,激發(fā)自己的創(chuàng)作潛能和表達能力。
    新年總結(jié)對于制定下一年的目標和計劃至關重要,讓我們更有方向感和動力。小編給大家整理了一些值得參考的新年總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。新的一年開始了,
    寫心得體會可以激發(fā)我們學習的熱情和動力,讓我們更加主動地參與到各種活動中去。下面是一些值得閱讀的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⒌虾蛶椭?/div>
    工作總結(jié)可以幫助我們理清工作的脈絡和邏輯,提高工作的連貫性和效益性。下面是一些成功人士總結(jié)自己工作的技巧和心得,供大家參考借鑒。審計部較好地完成了20__年全年
    在學習過程中,我們會經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困惑。心得體會是我們對這些經(jīng)歷的反思和體會,可以幫助我們更加深入地理解知識。接下來是一些關于學習、生活等方面的心得體會范文,供
    幼兒園大班總結(jié)需要結(jié)合幼兒的興趣愛好、成就感和成長動力,為他們樹立積極的學習態(tài)度。幼兒園大班教學活動之七:閱讀故事,培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和理解能力。
    個人總結(jié)是回顧自己在一段時間內(nèi)的成長與收獲的重要方式。感謝大家對這些個人總結(jié)范文的關注,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭R粚W期以來,本人熱愛本職工作,認真學習新的
    致辭是在特定場合,通過言辭表達自己的思想情感和意愿的一種形式。接下來是一些令人動容的致辭片段,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌SH愛的畢業(yè)班的同學們:上午好!今
    月工作總結(jié)是對自己工作情況的客觀評價,可以幫助我們掌握自己的工作狀態(tài)。閱讀一些范文可以幫助我們更好地理解和運用不同類型總結(jié)的寫作技巧。時光飛逝,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼之
    通過應急預案的演練和不斷的總結(jié)完善,可以提高應急響應的效率和準確性。以下是小編為大家收集的應急預案范文,供大家參考和借鑒。下面是小編為大家整理的,供大家參考。在
    演講稿的準備和演講過程鍛煉了小學生的演講能力和應對能力,是一種重要的培養(yǎng)方式。下面是一些小學生演講稿的經(jīng)典范例,希望能夠讓大家在寫作中找到靈感和突破口。
    讀后感是讀者根據(jù)自身的背景、經(jīng)驗和感受,對作品進行個人主觀的評價和抒發(fā)。接下來,將為大家推薦一些不同類型的讀后感范文,供大家參考和學習。這本書讓我看到了一種友誼
    一個好的工作方案可以幫助我們做好準備,提高工作效率,實現(xiàn)工作目標。以下是小編為大家收集的工作方案范例,供大家參考和借鑒。鼠年新春將至,為了渲染中國傳統(tǒng)春節(jié)的喜慶
    在幼兒園中班,孩子們開始學習認字、認數(shù)字等基礎知識。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┯變簣@中班總結(jié)的范文,供大家參考和學習。一、尊敬的各位家長,小朋友們大家好!感謝各位家長
    心得體會是在個人實踐經(jīng)驗基礎上所形成的知識總結(jié)和思考。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文,幫助大家更好地理解和運用心得體會的寫作方法。我們是鄭秀華的父母,一轉(zhuǎn)瞬我們的
    通過寫學習心得,可以更好地梳理和理解所學知識,提升學習效果。以下是一些學生分享的學習心得,希望能給大家一些啟示和幫助。作為初中青年學生,我們度過了三年的學習時光
    工作心得體會可以幫助我們提升自我認知,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。以下是小編為大家收集的工作心得體會范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)。本學期,我擔任了教學工作,同
    優(yōu)秀作文是通過對所學知識的靈活運用和獨特思考,以文字為媒介進行表達和交流的一種方式。優(yōu)秀作文需要有清晰的思路和條理性。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是一個需要認真思考的問
    經(jīng)驗材料是我們在工作和學習中的寶貴資產(chǎn),更應該加以重視和善加利用。希望通過這些優(yōu)秀的經(jīng)驗材料范文,能夠給大家提供一些寫作上的靈感和啟示。進入新世紀,在上級領導的
    家長會是一個溝通和協(xié)商的平臺,通過家長會可以共同研究和解決孩子學業(yè)和成長中遇到的問題。以下是小編整理的家長會議程安排,希望能給大家提供一些參考和思路。
    通過寫心得體會,我們能夠?qū)ψ约旱哪繕撕头较蜻M行檢驗和調(diào)整,更好地指導我們的未來學習和工作。下面是一些值得一讀的心得體會范文,希望能夠給大家在寫作時提供一些啟發(fā)和
    匯報材料的編寫需要結(jié)合實際情況,突出重點,簡要概括。以下是一些優(yōu)秀匯報材料的實例,它們以不同的方式展示了工作成果和分析結(jié)論。下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    年度總結(jié)是對自己所做努力和付出的一種總結(jié)和呈現(xiàn),可以激勵我們更加有信心地面對未來的挑戰(zhàn)。如果你正在寫年度總結(jié),以下是一些優(yōu)秀范文供你參考,希望對你有所幫助。
    優(yōu)秀作文是作者思想和情感的真實反映,它能夠給人以啟迪和思考。以下是小編為大家推薦的幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠幫助大家提高寫作水平。昨天領了成績單,就代表今天是暑假的
    教師演講稿是為了向?qū)W生或聽眾傳達信息、表達觀點、引起思考或激發(fā)情感而設計的一種演講文稿。在教師演講中,我們可以分享知識,闡述觀點,提出問題,展示教學成果等,從而
    通過總結(jié)工作心得體會,我們可以將寶貴的經(jīng)驗傳遞給他人,幫助他們在工作中取得更好的成績。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作心得體會范文,希望能夠幫助大家更好地總結(jié)和反
    演講稿的撰寫可以幫助學生理清邏輯關系,讓自己的演講內(nèi)容更加連貫。需要一些小學生演講稿的案例嗎?這里有一些經(jīng)典范文可供參考。老師們、同學們:早上好!今天是20xx
    個人總結(jié)要注重客觀、全面、具體地總結(jié),不僅要看到成績,也要看到問題和不足。這里有一些精心挑選的個人總結(jié)示范,供大家參考和學習。鄉(xiāng)鎮(zhèn)是中國的基層政權(quán)組織、位于五級
    通過撰寫實習心得,我們能夠更好地總結(jié)實習期間所學到的專業(yè)知識和技能,提高職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。在這里,為大家整理了一些精選的實習心得范文,希望能給大家提供一些參考
    運動會可以增強學生們的身體素質(zhì),提高他們的運動技能。在下面的總結(jié)范文中,我們可以感受到學生們對運動會的熱情和全力以赴的精神狀態(tài)。各位裁判員、運動員,老師們,同學
    通過撰寫培訓心得體會,我們可以更深入地思考和分析培訓過程中遇到的問題和解決方案。小編特意為大家整理了一些經(jīng)典的培訓心得體會范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運用
    優(yōu)秀作文是一種在思想、觀點、語言等方面都達到較高水平的文學創(chuàng)作,它展現(xiàn)了作者的才華和思考能力。接下來是一些精選的優(yōu)秀作文范文,通過閱讀可以學習到一些寫作的技巧和
    月工作總結(jié)不僅可以反思個人的工作表現(xiàn),還可以為未來的發(fā)展提供指導和借鑒。以下是小編為大家整理的幾篇月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。希望能夠幫助大家更好地撰寫出
    讀后感是一種對閱讀過程和作品本身的反思,能夠提升我們的思辨和分析能力。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文,希望能夠給大家的讀后感寫作提供一些指導和借鑒。
    在實習期間,我積極學習并努力工作,為公司做出了一定的貢獻。看看以下精選的實習總結(jié)范文,或許能給你帶來一些寫作上的靈感。經(jīng)過大學三年多的專業(yè)理論學習,在大學的第四
    總結(jié)范文的寫作可以激發(fā)我們對學習和工作的熱情和動力。在這里,小編向大家推薦一些寫作總結(jié)的方法和技巧,希望能夠幫助到大家。根據(jù)xx區(qū)行署辦公室《關于做好20xx年
    通過制定活動方案,可以提前預見和解決可能出現(xiàn)的問題,減少活動中的不確定性和風險。活動方案是指為了實現(xiàn)特定目標而規(guī)劃和設計的一系列活動措施,它可以提高活動的效果和
    運動會是學校中最受歡迎的盛事之一,同學們都期待著這一天的到來。最后,我想分享一些運動會的意義和影響,希望大家能從中得到啟發(fā)和收獲。昨天,我們在小學開了運動會,我
    演講稿還可以通過引用名人名言、事實數(shù)據(jù)、故事等來豐富演講內(nèi)容,使其更加生動有趣。以下是一些歷屆演講比賽獲獎者的演講稿范文,它們獨特的觀點和精彩的語言令人印象深刻
    建筑的成功與否不僅取決于其外觀,還取決于其功能和用戶體驗。以下是小編為大家精選的一些建筑歷史與文化遺產(chǎn)的保護和修復案例,值得一看。尊敬的領導:您好!我是xx大學
    月工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,為未來的工作提供借鑒和參考。小編為大家整理了一些月工作總結(jié)范文,希望對大家寫作提供一些參考和借鑒。三中在開展勞動教育活動上,領導
    范文范本是寫作過程中的良師益友,可以幫助我們分析和解決寫作中的問題。以下是小編為大家精選的范文范本,大家可以參考一下,提升自己的寫作水平。一年來,我西布河鄉(xiāng)黨委
    活動總結(jié)是對我們參與活動的一種反思和總結(jié),可以幫助我們不斷提高自身素質(zhì)與能力。通過閱讀這些活動總結(jié)范文,可以讓大家更好地把握寫作要點,寫出一篇出色的活動總結(jié)。
    黨員思想?yún)R報是黨員個人對過去一段時間內(nèi)完成工作任務情況的概括,也是對未來發(fā)展方向的思考和規(guī)劃。小編整理了一些成功的黨員思想?yún)R報范文,希望能對大家寫作提供一些借鑒
    通過幼兒園工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的亮點和創(chuàng)新點,進一步提升自己的專業(yè)水平。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?/div>
    實習證明是個人職業(yè)生涯中的重要文件,它能夠為個人的求職和升學提供有力的支持。最后,以下是一些實習證明的范文,它們不僅包含了實習經(jīng)歷和成果,還展示了實習生的能力和
    實習總結(jié)是對實習期間所面臨問題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié),有利于提高我們的解決問題的能力。在這里,我們分享了一些實習生的心得總結(jié),希望對大家有所幫助。。我所實習的南京_
    主站蜘蛛池模板: 99久久国产综合精品麻豆| 久久线看观看精品香蕉国产| 久久精品aⅴ无码中文字字幕不卡| 在线精品国产一区二区| 精品国产乱码久久久久久郑州公司 | 久久精品国产91久久综合麻豆自制| 男女男精品网站免费观看| 欧美性videofree精品| 国产精品视频一区二区噜噜| 亚洲精品美女久久777777| 久久久久久久久久久免费精品| 国产精品欧美久久久久无广告| 四虎国产精品免费观看 | 亚洲精品无码MV在线观看| 精品无人区无码乱码大片国产| 国内精品久久久久| 精品无码一区二区三区爱欲| 中文字幕日韩精品无码内射 | 欧洲精品久久久av无码电影| 无码乱码观看精品久久| 久久99精品久久久久久不卡| 国产精品人人做人人爽人人添| 久久se精品一区二区| 99在线精品视频| 久久久久成人精品无码中文字幕| 中文字幕九七精品乱码| 无码精品蜜桃一区二区三区WW | 精品乱子伦一区二区三区高清免费播放| 最新国产精品亚洲| 中文字幕精品视频| 国产精品V亚洲精品V日韩精品 | 亚洲AV永久无码精品一百度影院| 亚洲精品制服丝袜四区| 亚洲爆乳精品无码一区二区三区| 午夜精品久久久久久久久| 亚洲AV无码久久精品色欲| 奇米影视7777久久精品| 久久精品国产亚洲AV电影| 精品国产一区AV天美传媒| 99久久精品国产高清一区二区 | 久久狠狠高潮亚洲精品|