10.優(yōu)秀的作文往往能夠給人以啟示和鼓舞，使讀者在碰到問題時能夠積極思考和解決。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家在寫作上提供一些有益的參考。
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇一
“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你……”我特別喜歡聽這首歌，聽著聽著，我仿佛覺得自己長大后成為一名好老師。
很多同學的理想中沒有老師這個職業(yè)，我卻從很小的時候就有這樣的想法。記得小時候，我常常和鄰居的小伙伴一起玩當老師的游戲，每次我都被小朋友們選為當老師。我很會模仿幼兒園老師的樣子，給他們講故事，教他們唱歌，有時候還指揮他們做游戲呢！我從家里找來了小鈴鐺，搖著鈴鐺上課、下課……感覺到老師是那么神氣。
后來我進入了小學，聽到吳老師的科學課幽默風趣，深奧難懂的知識在我們前合后仰的笑聲中消化了；何老師上課那么親切，課堂氣氛活躍極了，大家一起咬文嚼字，漫游書海；陳老師數(shù)學課絲絲入扣，通俗易懂，與數(shù)字打交道，令人回味無窮……不同的老師有不同魅力，我的理想更加強烈：我要當一名老師！當一名知識淵博的優(yōu)秀老師！
理想是春天的第一朵鮮花，是秋天的第一顆果實，她是那么誘人，要當一名好老師的理想時時鞭策著我。我在班級里擔任宣傳委員的工作，負責出黑板報，這是我鍛煉的好機會。我非常珍惜這個機會，每期黑板報我都圍繞主題認真選擇材料，精心編排設(shè)計版面……尤其是為了練好一手粉筆字，我常常在家里的小黑板上捏著粉筆，鏗鏘有力地寫好每一個字，絕不放松自己。老師看到我出的黑板報常常夸我：好有力的粉筆字，當老師，夠格！我知道，離好老師的目標還遠呢，我要努力！
理想是夏天的第一束灼陽，是冬天的第一片雪花，她是那么神奇，要當一名好老師的理想時時激勵著我。每天我們的家庭作業(yè)中有一項美文朗讀，有些同學對這樣老師看不見的作業(yè)常常瞞天過海，我卻在朗讀中感受到無窮的樂趣，因為我把它作為實現(xiàn)理想的其中一個臺階。每天在家里，一有時間我都會大聲抑揚頓挫地朗讀。時間長了，我的朗讀水平逐漸提高。我相信，將來我一定能用字正腔圓的朗讀和甜美的普通話吸引學生。
理想是一只小鳥，需要自己扇動翅膀，努力向自己的目標“飛”去！要當一名優(yōu)秀的老師，必須博覽群書。我愛讀書，書是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開知識的大門，讓我了解了歷史，走近了名人，領(lǐng)略了世界各地奇異的風光……我常常為它著迷，為它瘋狂。因為我知道“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，好老師肚子里的知識是好書填充的。我相信多閱讀，我就會與好老師的理想更近一步。
“長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”我會實現(xiàn)歌詞中的句子，長大后成了你——一名好老師。
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我的“被教育”生涯中有兩角色讓我念念不忘。
一個是我的“班媽”；我的班媽是我的高中班主任，因為我復讀的緣故，班媽陪伴了我近四年的時間，當然我不是班媽唯一的女兒，但是班媽確實我唯一的班媽。我是那種外表看起來乖的人，不知道的總以為我是斯斯文文的，可是只有班媽知道在寢室和宿管阿姨吵架的人是我；因為和老師意見不合公然頂撞老師的人是我；作為班委和同學鬧矛盾之后撂挑子的人是我；因為聯(lián)考沒考好躲在寢室哭不去上課的人是我……我總有那么多奇奇怪怪的小情緒和小別扭，而包容這些無理取鬧的人，是我的班媽；我可能自己都不知道我心底里有多依賴我的班主任，但是我清楚的知道的是，我的班主任是我聯(lián)考結(jié)束時最想迅速沖出考場，緊緊抱住說聲感謝的人；我鬧情緒時，她會等我自己別扭完后，給我講道理，苦口婆心的教我為人處事，教我怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒；我迷失方向時，耐心的幫我分析，給我指引方向；我失意難過時，暖心的安慰，到我走出陰霾；我的高中班主任，一個溫暖了我的高中生活的人，一個不是我媽卻也以一個母親的形象出現(xiàn)在在我生命中的人。
另一個是我們的“摹保弧摹閉婷叫楊模是我們大學時給我們上油畫創(chuàng)作這門專業(yè)課的老師，是個極嚴重的“強迫癥患者”，具體表現(xiàn)在他一絲不茍的畫作中；一開始出現(xiàn)在我們的教室里是，我沒覺得他有什么特別，甚至覺得他和其他的專業(yè)課老師一樣總是說著些差不多的話，然后自顧自的畫他的畫，至于我們與他無關(guān)。學生的畫風多少會受老師風格的影響，我們本以為“摹被崞仁刮頤竅袼一樣過分嚴謹，但是讓所有人感到意外的是“摹痹謖餳事情上竟然并不“嚴謹”，甚至可以說是十分的“隨意”。他總是讓我們順著我們想走的路去走，我們總有走不動也覺得自己走不下去的時候，這時他會給我們指路，他也會在我們想走的路上陪著我們走帶著我們往前走，走的那一條路是我們想走的路而不是他想讓我們走的路。我們都沒覺得“摹畢裎頤撬謂的“老師”，倒是更像是個陪著我們一路探索、一路前進的朋友；這是我們的“摹保一個像朋友一樣的老師。
一個是像“母親”一樣的老師，像母親一樣包容我，關(guān)心我，愛護我；一個是像“朋友”一樣的老師，向朋友一樣陪伴我，理解我，尊重我；他們以不一樣的方式教給我知識，使我進步；他們以他們的方式在我的成長過程中給我溫暖，伴我成長。
今天，我也有幸站在講臺上，也成為了一名老師，但是我深知現(xiàn)在的我還不能稱得上是一名教育者，我想我只是比我面對的那些孩子多長了些年歲，也恰好在他們不懂的地方多知曉了一點點，但是我想將我知道的都分享給他們，在他們成長進步的同時我也在成長。如果我不能成為那個遞給他們糖果的人，那至少我們不能成為向他們?nèi)邮^的人。
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎？這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛。她不僅是因為它曲調(diào)悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師無私奉獻的情懷。
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，也深深體會到了教師這個職業(yè)的神圣。
那個充滿陰霾的下午，兩點二十八分，那一刻，無數(shù)的房屋倒塌，無數(shù)的鮮花凋零，無數(shù)的生命消亡，就在那一刻卻有無數(shù)的教師用自己的生命挽起學生的生命。
他弓著身子，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上，雷鳴般的巨響，雪崩般的磚瓦像彈片砸到他的頭上、手上、背上，熱血噴涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個鮮活的學生，而他張開守護翅膀的身軀卻定格為永恒。他就是譚千秋老師，他用自己寶貴的生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。
24歲的青年教師茍曉超在地震來臨時一邊喊“快跑，危險，快，快……”，一邊迅速抱起一名學生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學生，向樓下沖去……當他再一次沖上三樓，再一次抱起兩名學生，再一次向樓下沖去時，頂樓轟然倒塌，重傷中的他倒在血泊里，用他生命的最后一絲力氣，艱難的伸出手指指向樓頂，奄奄一息的說：“上……上……上面還有……”你知道嗎？這是他新婚后第一天上班，還是個幸福的新郎呀！
聽，一歲半的小雯欣在不停地號哭：“救―媽媽！救―爸爸！”小女孩張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。沒有人告訴她，她最愛的媽媽――－－映秀小學教師嚴蓉在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無，小小的她已成了孤兒。
他走了，她走了，他們走了……。
這是怎樣的一份愛啊，讓你生死相許，矢志不渝。
這又是怎樣的一雙翅膀啊，鋼澆鐵鑄，給人以生機，更托起了中華民族的希望。
沉沉的瓦礫，壓垮了教室，壓不垮的是教師堅毅的臂膀；
茫茫的廢墟，淹沒了校園，淹沒不了的是教師沸騰的熱血；
地震的災難，震動了大地，震不動的是他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻終生的擎天誓言！
敬愛的老師，你們舍生取義，用生命書寫的大愛，是為師的精神，更告訴我們，什么是人類永恒堅守的品質(zhì)！
汶川的孩子們是不幸的，在他們本該享受快樂童年的時候卻遭遇了災難；汶川的孩子們又是幸運的，是他們的老師用責任將他們從死亡邊緣拉了回來。他們用自己的行動乃至生命，向我們詮釋了什么是師德，什么是愛，什么是榮耀！
作為一名教師，一個還健康活著的人，我應(yīng)該做什么呢？我也許不能做像他們那樣的英雄，但我能像他們一樣去無私奉獻。“春蠶到死絲難盡，蠟炬成灰淚不干”是春蠶，就讓我有抽不盡的絲；是蠟燭，就讓我發(fā)出奪目的光；是人梯，就讓我為學生架起人生成功的通道！
是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟梁！我愿做一片綠葉，映襯紅花；我愿做一縷春風，吹拂笑面；我愿做一滴甘露，浸潤心田……只要我們把平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么，我們平凡的生命將會在壯麗的事業(yè)中永遠閃光！
桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。我自豪，因為我是一名教師！我自豪，因為我長大后就成了你――人民教師！
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇四
他，大公無私，處事果斷；他，勤奮簡樸，默默無聞；他，從事工作，熱愛人民。他就是中國歷史上偉大的人物——魯迅。
魯迅，您是一個笑對人生，熱愛祖國的人。您不怕挫折，不懼迫害，敢于斗爭。真不愧為：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。在您的一生中，您總是以筆為武器，與敵人明爭暗斗。您的文章是那么耐人尋味，難以捉摸，您的精神將永垂不朽！
您值得我尊敬，值得我學習，您能做到的，將來我也能做到。我會像您一樣愛民如子；我會像您一樣默默奮斗；我會像您一樣迎難而上！
我歌頌您的品格，欣賞您的文筆，敬仰您的胸懷。您已使我深受影響。讓我明白：我們不要因為干了件驚天動地的大事就志滿意得，應(yīng)一絲不茍地為人奉獻。
只要我盡力了，我相信自己一定能做到的`！我已決定在自己人生的歷程中勇往直前，像您一樣，永遠地奮斗，奮斗。
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇五
有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；有人說，教師是塑造人類靈魂的工程師。偉大的居里夫人說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。”
很榮幸，我出生在一個教師家庭。
記得小時候，爺爺經(jīng)常給我講他的往事。我的爺爺是一名鄉(xiāng)村老教師。他在這個小鎮(zhèn)上扎根了幾十余年，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。在爺爺講述的教師生涯中，有感動、有熱血、有喜悅、有汗水、有不舍、但更多的，是驕傲。爺爺說過，他從來就沒有后悔當一名老師，他一生育人子弟無數(shù)，兢兢業(yè)業(yè)，問心無愧。年輕時候的爺爺，條件雖然艱苦，但他依然幽默風趣，更是有名的美男子，深受學生們的喜愛。
那個年代的教學環(huán)境很差。教室里沒有電燈，晚上上課的時候都是每個學生帶一盞煤油燈，但是煤油燃燒時冒出的黑煙總是讓人不如意；黑板也不能算是正真的黑板，而是用某種類似于顏料的東西畫上去的；沒有電腦、投影儀、錄音機，老師們上課時都是用嘴講，用手寫。就算教學條件在怎么簡陋，爺爺他們也從不叫苦叫累，一心一意的堅守在崗位上。
每年春風拂面之際，學校都會組織學生植樹，幫大人插秧。這個時候，爺爺都會沖在最前面，因為他覺得，應(yīng)該給同學們樹立榜樣，做一個勤勞能干的人。但他從來不會像女老師那樣悄悄地幫同學們一把，而是給他們做示范，借此鍛煉他們自己動手的能力。
小時候聽爺爺?shù)膶W生們講的最多的一句話就是：“你爺爺上課太好玩了，我最喜歡老師講故事了！”爺爺上課，就能看出他有多厲害。每篇對學生來說枯燥的課文，都能在爺爺手中變成一則則有趣的故事，不僅本班學生聽得津津有味，也有許多別的班的學生來教室門外明目張膽地“偷聽”，好不熱鬧。
爺爺對每一個學生都一視同仁，就連那些沒能繼續(xù)讀書的學生也對他很尊敬。有時，一些學生會來爺爺?shù)睦衔葑涌赐麄兇蠖嗫忌狭撕么髮W，找到了好工作。那時的爺爺，臉上洋溢著的，是我從沒見過的驕傲。
在爺爺身上，我看到了教育行業(yè)工作者的堅持與無私奉獻；
在爺爺身上，我看到了許許多多像爺爺這樣老一輩教師的精神；
在爺爺身上，我懂得了教育是國家之本，教育興國，教育強國。教育事業(yè)對一個國家來說更決定了成敗。如果沒有這些辛苦為國家培育人才的教育工作者，就沒有現(xiàn)在的中國。這幾年教育事業(yè)迅速發(fā)展，給了我們良好的學習環(huán)境，看到更多孩子能開心快樂的學習，爺爺心里很欣慰。在爺爺這樣老一輩教師身上，我懂得了，無論有怎樣的困難，也不能忘記自己的職責所在，更不能忘記自己的使命與責任。
如果你問我長大以后想做什么？我要和爺爺、爸爸一樣，成為一名塑造人類靈魂的工程師，傳道，受業(yè)，解惑。每當想到這，我的腦海里總是想起這首歌：“長大后我就成了你……”
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長大后我就成了你小學（實用16篇）篇六
老師！您是辛勤的園丁，培養(yǎng)園里鮮花。老師！您點亮別人，燃燒自己。您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。您是太陽下面最美麗光輝的職業(yè)，為我們點亮前進的道路。長大后我將成為你。
老師，您只想教與我們知識，您告訴我們：“知識是海洋里的水，數(shù)不過來，現(xiàn)在所學的知識是海洋里的一滴水。您為祖國培育出一朵朵自強不息的鮮花，讓世界更加多彩。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您就像春蠶一樣，為了別人，寧可犧牲自己。
長大后我將成為你。為祖國做出無私的奉獻。我要教給他們知識，做人要誠實，心胸要像大海一樣寬闊，知識應(yīng)像大海一樣淵博，生活要像大海一樣豐富多彩。
老師我多么希望成為下一個你呀！我也要成為知識淵博，心胸寬闊，受人愛戴。因為只有這樣才能表達我對您的敬佩！
老師！您是一棵綠樹，為腳下的鮮花遮陽擋雨。老師！您是一盞夜燈，為工人照亮道路。老師！
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇七
在煙霧繚繞的沙漠里，駱駝馱著我，在綠洲上撒下一串串駱駝鈴。在浩瀚的大海上，燈塔照耀著我，揚起了白帆。生活的另一邊。園丁――老師。是你培育了盛開的花朵。
安靜的夜晚，孤獨的燈伴著你批改作業(yè)，你感到有幾十雙無辜的眼睛在你面前閃爍。你曾經(jīng)快樂過，因為春秋，你也曾深深的憂慮過，因為怎樣為航行的白帆而努力，你的辛勞把我們的工作覆蓋了，皺紋爬上了你的臉龐。在白天的課上，節(jié)奏，重點。您過去常常笑得很開心，看到今天桃李的芬芳，您看得更深情，看到我們是祖國的棟梁，您是老師，您是燈塔，揭示生命的真諦，揭開奮斗的曙光。老師，您是一幅諄諄教導，無私奉獻的圖畫。長大后，我要做你，培養(yǎng)我們國家的花朵，而不是桃子和李子的芬芳。此刻，您親手繪制了祖國的藍圖，我一定讓樹苗更加茁壯成長。你們是為了祖國的未來，為了我們的無私奉獻。我們也是為了我們的國家，為了我們的老師努力工作的回報。也許在十年或二十年后，你會看到我國新一代的園丁是讓你快樂和擔心的學生。
老師，當我長大了，我會是您。如果大海和天空是您的胸懷，洶涌的波濤是我們的熱血，老師！當我長大了，我會成為你。
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。我的家在大山深處，在天真而并不浪漫的童年里，年幼無知的我有很多很多可笑的想法和看法。嚴冬季節(jié)，看到樹搖枝動，寒風就吹到臉上，我以為，要是把樹都砍了，也就不會有這刺骨的寒風了。夜晚，看星星和月亮，月亮要比星星大得多，我以為這就如同南瓜要比土豆大得多一樣，天生如此。
對于交通，我們以為，除了在大山深處能勉強見到的冒著黑煙的三輪車、拖拉機，也就再無其他了。其實，這樣的想法與看法還有很多。在我的內(nèi)心，一點都不知道，大山之外，天地之間，還有許多與我生活成長的環(huán)境大不相同。
到了上學的年齡，我和小伙伴們一起走進了鄉(xiāng)村簡陋的教室里，開始了改變自己人生命運的讀書生涯。盡管在當時，我們對此一無所知。進了校門，在老師的教導下，我們漸漸明白了左和右的方位，明白了東南西北四個方向，明白了晴天和多云天氣的區(qū)別。我們知道了在大山之外，還有一個叫做“城市”的地方，那里有高大的樓房，寬敞的街道，還有數(shù)不清的汽車和行人，那里還有紅綠燈。最為重要的是，城市里的人不需要種田就可以直接買到大米，不需要種菜就可以買到青菜，還有，他們不用養(yǎng)豬卻天天可以吃上豬肉。
背負著父母的殷殷期望，懷揣著對老師所描述的美好城市的向往，我們一點一滴地積累著知識和文化，用稚嫩的小手握著鉛筆填涂著我們思想近乎無邊無際的空白地帶。光陰荏苒，歲月無聲。轉(zhuǎn)眼，我們真的暫時走出了大山，來到了縣城讀高中了。新的環(huán)境，新的面孔，新的氣息。我們大致明白了城里人生活的過程，也開始思考過去在大山深處不可能涉及的一些人生的話題。
有著更為豐富閱歷和深厚學識的老師告訴我們，大山之外，還有高樓，高樓之上，還有蔚藍的天空，天空之上，還有浩瀚的宇宙。為了我們能有更好的發(fā)展，我們要向理想大學的門檻發(fā)起沖鋒。
高中三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，各門學科的老師用心血和汗水培育了我們基本的知識架構(gòu)，同時也為我們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我們永遠記得，母校的圍墻上那兩行紅色大字：今天，母校是你的搖籃；明天，你是母校的驕傲。
憑借著各位老師的汗水滋養(yǎng)和澆灌，我們在知識的園地里茁壯成長。經(jīng)過一番艱苦拼搏，我們順利通過了黑色七月的洗禮，踏進了大學的門檻里。
來自五湖四海的老師和同學，營造了一種互相學習，取長補短的良好氛圍。而具有不同學科背景不同個性特點的老師更是給我們帶來了不同的感受。在老師的引導之下，我們開始更深入地思考當下和未來。對于季羨林老先生經(jīng)常說的那句吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯也漸漸有了共鳴。時代就是一個大舞臺，他要求我們每一個人都要認真地戴著枷鎖舞蹈。我們對于人生，對于社會，對于個人價值和時代使命的契合也有了自己的理解和感悟。此時，我們仰望夜空，就不再拘泥于月亮為什么比星星大的問題，而是有了茫茫宇宙，耿耿星河的慨嘆，有了生命的短暫，如何才能讓短暫的生命更加精彩的求索和追問。
親愛的老師，盡管你沒有告訴我們答案，但你引導了我們很好地去思考，而恰恰就是這種思考增強了我們對生命的把握。
而今，當我們站在三尺講臺之上，認真仔細地向?qū)W生傳道授業(yè)解惑時，我們深深地知道，我們所講授的知識和傳承的理念處處都有老師您的身影。您的汗水和智慧化成了我們不斷前行的巨大動力。而我們也會向您一樣，毫無保留地把自己奉獻給學生，奉獻給學校，奉獻給這個偉大的時代。
老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。初秋的夕陽下，我漫步在校園里，驀然回首，我看見老師就站在我的身后，那一刻，他的臉上充滿慈祥，那一刻，他的身后彩霞萬丈，那一刻，我堅信，幸福的感覺洋溢在他的心間。
祝普天之下的老師身體健康，開心快樂！
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇九
2016年9月，因為工作關(guān)系，我從一名幼兒園老師光榮的“升級”為一名小學音樂教師。剛接到通知的時候，內(nèi)心其實是不舍得，畢竟在那個工作崗位上已經(jīng)工作了四個年頭，所有的工作基本上已經(jīng)得心應(yīng)手，調(diào)入到小學工作，那豈不是又要從頭開始？值得欣慰的一點，局領(lǐng)導讓我們自己挑選心儀的學校，跑遍了大半個中牟縣，最后還是選擇了我的母校。因為看到它就覺得特別親切，就能夠想起來小學六年里天真爛漫的快樂時光。
雖然學校現(xiàn)在已經(jīng)煥然一新，再也找不到曾經(jīng)的教室，但是走在校園了，仿佛還能感受到曾經(jīng)快樂的身影。小學的我，那可是學校里邊的積極分子。參加學校各種文藝活動，唱歌，跳舞，主持，快板等等樣樣精通。學校檢查組長也是連任多年，班長，小組長更是少不了的，甚至連長跑也不在話下！現(xiàn)在回頭想想，當年的自己真的是很厲害呢！
還記得，小時候最高興的是就是每天放學留下來練習唱歌，印象最深的是跟隨賀玉琴老師的那幾年，我們那個時候沒有鋼琴，都是跟著磁帶練習，剛開始學唱很多時候音是不準的，為了讓我唱好，賀老師總是一遍一遍不厭其煩的教我，糾正我。一個音一個音的唱給我聽，一個字一個字的幫我分析。為了能夠讓我拿到好的名次，犧牲掉自己的周末休息時間，讓我到她的家里不間斷的練習。最終，功夫不負有心人，在比賽中獲得了全縣第一的好成績。如果不是賀老師的耐心教導，也許中途我會選擇放棄，正式因為賀老師，我才能夠堅持下來，取得了那么好的成績。從那之后，對于“老師”這個名詞，我有了更深的體會。老師不僅僅要教書，更重要的是育人。是賀老師教會了我什么叫“堅持不懈”，更是賀老師讓我懂得了“世上無難事只怕有心人”這個道理！
“長大后我也要做一個像賀老師一樣的人”這個念頭不知從何時起在我小小的心中埋下了種子，直到今天，這顆種子終于生根發(fā)芽，茁壯成長！我如愿的成為了一名小學音樂教師。工作中，與曾經(jīng)的老師們?yōu)榘椋鄮熞嘤眩@種感覺剛剛好！
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇十
世事難料，我們本應(yīng)該不相認識，而在錯誤的時間，錯誤的地點卻不期相遇。
那是我從川漢天然氣管道工程工地，被抽調(diào)回來擔任全鎮(zhèn)農(nóng)科所所長。
這一突如其來的調(diào)令。使我感到全身被滑進了冰谷。
本來我在川漢天然氣管道工程中擔任連隊指導員，且跟我的那幫兄弟們結(jié)成了生命共同體。每天天剛亮，我和我的這幫兄弟姐妹們，手拿鋼釬、八磅錘、板鋤、畚箕，鉤子扁擔意氣風發(fā)、斗志昂揚的趕往從流溪口到小溪口這一段我們連隊負責施工的工地。記得那段時間，工地上其他連隊連續(xù)發(fā)生了幾次重大的安全事故。
青巖連隊就有一個爆破員，因排啞炮，而不幸光榮了。
我們一到工地，我跟大家講得最多的就是文明施工、安全施工的問題。囑咐大家在施工中“小心才能駛得萬年船，千萬不能拿自己的生命當兒戲。”由于我們從一開始施工起，就沒有放松安全教育，在整個施工過程中，大小的安全事故均沒有發(fā)生。而且在每月的工程施工評比中多次被指揮部評為“安全連隊”、“紅旗連隊”。所以連隊所有人對我都比較敬重。
鎮(zhèn)黨委一紙調(diào)令就把我從工地，給弄回來。左想右想，就是想不通。無論鎮(zhèn)黨委書記多次登門給我做工作，我就是不走馬上任。
那段時光，內(nèi)心相當郁悶，茶不飲，飯不吃。從別人那里借來一個自行車，毫無目的得在公路上閑游，天氣陰暗，太陽被埋在烏云里出不來，走在街上，看著行人匆匆的神色，每人像是要直奔目的地似的，而我卻像是天上的太陽找不到自己的出口一樣無力的漂浮著！
有時候騎在自行車上，天落起了小雨，我無力的在街道上閑蕩，任由雨水打在我的頭發(fā)上，浸濕我的額頭!
……。
大約過了一個多星期，我才猛醒，自言自語、喃喃地在心中叩問自己：這就是我嗎？這就是人們常常夸贊的那個“初生牛犢不怕虎”敢想、敢干，富有朝氣的小伙子我嗎？經(jīng)過一番長時間的思想交鋒，看看此時的我，我覺得自己就不認識自己了。
鎮(zhèn)委書記彭仲國、周耀才再次踏進我的家門，在他們的鼓動下，我挑起了農(nóng)科所所長的重任。
那是三月的天氣，在這一個暖和的季候里,在樹林里,許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;各不相讓,紅的、黃的、白的、紫的',種種百般的花真像一個俏麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味,都不謀而合地飛來采蜜,在半空中飛來飛去。而正是此時也是春種一粒粟的大忙季節(jié)，眼瞅著其他生產(chǎn)隊包谷早就播下了土，都早已破土吐芽了，而我們農(nóng)科所包谷種子還靜靜地躺在倉庫里睡大覺。
這當然也怪不到別人，正是由于自己鬧思想情緒，而誤了大事，真是有些追悔莫及。
為了能盡快挽回損失，彌補過錯。我思來想去，利用我在搞國家建設(shè)工地上結(jié)識的朋友關(guān)系。特請求磨市工程指揮團團部的領(lǐng)導支援，沒曾想我找到磨市團部，話剛說出口，團長滿口答應(yīng)，一下子就把磨市團部兩百多人，全給我派來了，加上我們農(nóng)科所一百多勞力。三百多人一天會戰(zhàn)，種了南坡跑北坡，戰(zhàn)了坡田搶平田，三百多畝包谷全播下了土，又過了一段時間，幾百畝紅薯苗也插播結(jié)束。打了一個漂亮仗，由全鎮(zhèn)最被動的單位一躍成為先進單位。
就是在這次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大會戰(zhàn)中，她認識了我，并且把我介紹給了她的四位姐妹。這一下結(jié)識了這么多朋友，我有些受寵若驚。
我也受邀經(jīng)常到她們住宿的地方，經(jīng)常在一起談天說地，說得最多的都是家長里短、鄉(xiāng)風民俗，間或也在一起說說笑話，活躍一下氣氛，一來二去我們都熟識了，衣服縫縫補補、漿洗補連，她們都對我無所不幫。說實在話，我打心眼里感激她們，并且漸漸地喜歡上了她們。
但是，天下總沒有不散的宴席。轉(zhuǎn)眼間，磨市團部承接的工程也全部結(jié)束了。她們這四姐妹在走的頭一天向我透露了這一消息。
看得出來，此時的我沮喪透了，從她們口中得知，第二天清晨五點全團撤回。那一夜我與她們坐在床上，雙腳捂在一起暢談了一夜。
這時我才定定的打量起那位她來：
她肌膚勝雪，雙目猶似一泓清水，顧盼之際，自有一番清雅高華的氣質(zhì)，讓人為之所攝、自慚形穢、不敢褻瀆。但那冷傲靈動中頗有勾魂攝魄之態(tài)，又讓人不能不魂牽夢繞。
聽她吐語如珠，聲音又是柔和又是清脆，動聽之極，我再一次向她細望了幾眼，見她神態(tài)天真、嬌憨頑皮、雙頰暈紅，年紀雖多不過十八九歲，卻又容色清麗、氣度高雅，當真比畫里走下來的還要好看，竟會有如此明珠美玉般俊極無儔的人品。
我們就這樣四目相視，脈脈含情。我也猜想得到她此時的內(nèi)心，在為未來美好的生活，從心底正在編織著美麗動人的畫卷，那眼神充滿了憧憬與向往。
不知不覺中，古老的臺鐘敲響了重重的聲音，外面司號員吹起的起床號“噠——答——滴——噠——；滴——噠——噠噠——”。
我見她們都背上了背包，快步走下樓梯。我也隨著她們一起融入到浩浩蕩蕩的大軍隊伍之中。我們幾個走在幾百人隊伍的末尾，隨人群向東前進。
直到走到饅頭嘴，天才剛放亮。
“哥哥——您留步吧！”
“還送送你們，我再轉(zhuǎn)身回去也不遲！”
“哎呀！俗話說：‘送君千里終有一別’呀！”
“居然你們都這樣說，那我就送到這里為止吧。”
我定定的站在“饅頭嘴”大橋一端，目送著這幾位妹妹。她們一走三回頭，似乎有一種依依惜別之情，但是彼此都有一種難于言表之意。
別了！我親愛的朋友！
感謝我們彼此溫暖的時光，感謝所有風里的歌，歌里的夢，這都是青春最好的注腳。
即使離別在眼前，也會相記永遠永遠。
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇十一
這幾天我聽到最多的一個詞“逆行者”。爸爸告訴我，“逆行者”是在有困難的時候，逆向而行、勇敢挑戰(zhàn)的人。媽媽說，“逆行者”指的是對英雄的稱呼，他們默默無聞，為城市為人們無私奉獻，值得欽佩。2020年1月以來，新型冠狀病毒從武漢蔓延至全國。在新春佳節(jié)之際，全國支援湖北醫(yī)療隊的白衣戰(zhàn)士陸續(xù)抵達武漢，奔赴疫情前線與病毒作戰(zhàn)。你們在艱難中逆向而行，用血肉之軀保護著一方健康與平安，你們是最美“逆行者”！
我是醫(yī)生的后代，在我的眼里，我的爺爺、我的爸爸，也是一名“逆行者”！聽爺爺說，在2003年的“非典”戰(zhàn)役中，他作為醫(yī)生參與了一些咨詢工作。當時，鐘南山爺爺率先奔赴戰(zhàn)場，在最恐慌的時候，他說了一句”把重癥患者都送到我這里來”，給了人們定心的力量，終于人們戰(zhàn)勝了sars。鐘南山爺爺成為了最美“逆行者”！
“逆行者”是默默奉獻的。記憶中，常有陌生人來找爺爺看病。爺爺退休在家，仍然免費為人們提供幫助。有一次，病人慕名來找爺爺看腫瘤，因為病人生活困難，爺爺就騰出家里一個房間，讓他免費住。我當時還很不理解，爺爺說：“醫(yī)生的職責是治病救人，幫助別人的同時，自己也會感到快樂。”從那個時候開始，我的心里就種下一顆小小的種子，“長大后我也想成為你——醫(yī)生”！
“逆行者”是不畏困難的。最近我們接連看到來自武漢和全國的報道，來自全國各地的醫(yī)生奔赴前線，其中有爸爸的同學、同事，他們“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，不畏困難，主動請纓，請戰(zhàn)書上滿滿都是家國情懷和責任擔當！爸爸常說，醫(yī)生是最辛苦的職業(yè)。我問“那為什么還要堅持？”“因為能感受到逆風的香，治病救人是英雄，不畏困難更是英雄。”爸爸這么說，也是這么做的。爸爸總是在治病救人的路上，在我上一年級的時候，爸爸去邵武支援醫(yī)生一年，春節(jié)前又去了泰寧義診。每年春節(jié)爸爸也總是值班，在家人團圓的日子里，爸爸總是把愛給了病人。我跟爸爸說：“我的理想是——長大后成為你一樣的醫(yī)生！”
“逆行者”是不斷傳承的。白衣天使，你們在最危險的疫區(qū)治病救人，用智慧戰(zhàn)勝“死神”，你們是最美“逆行者”；你們穿梭在最危險的病毒“前線”，用身體筑起一道道健康的屏障，你們是最美“逆行者”；你們在困難中從不退縮，用肩膀擔起家國職責守護平安，你們是最美“逆行者”。如今，我找到了努力的方向，我希望能夠繼續(xù)爺爺和爸爸的事業(yè)，成為一個像鐘南山爺爺那樣的人，當面臨困境，逆風而行，用智慧去戰(zhàn)勝危險，用勇敢和擔當去化解危難。我希望長大后成為“逆行者”的傳承人！
希望，長大后就成為你——醫(yī)生，做一名不畏困難的“逆行者”，迎接“逆風的香”！
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇十二
可能在許多人心中都不想成為一名老師吧，因為老師要有豐富的知識、足夠的耐心、還有吃苦耐勞的精神等等，可是在我的心靈里敬佩的人就是老師。
老師非常辛苦，除了在上課時的講解，課后作業(yè)的批改之外，有時會熬夜給學生備課，想方設(shè)法讓學生們更容易地吸取“營養(yǎng)”。每次考試后，如果考得差了些總會裝作很生氣地批評一些人，但老師的心比那些受了批評的人更傷心；如果考得好，那飽經(jīng)風霜的臉上總是掛滿了笑容，那是最美麗的微笑，是發(fā)自內(nèi)心的微笑，微笑里包含著贊揚與鼓勵，仿佛二月的春風撫摸著你的臉。
課間游戲時，老師就是我們的朋友，想聊什么就聊什么，一點兒也不拘束，比如最近什么電視好看啊，別的班有什么八卦啊，還有自己家里發(fā)生的趣事什么的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師很累，很辛苦，老師也不僅僅是一個職位，這里面蘊藏著許許多多值得我們學習的品質(zhì)和精神，她們是值得讓人們崇敬、尊敬的。
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇十三
窗前的一叢紫丁香，散發(fā)著溫馨的氣息。在這株紫丁香下，小樹苗鉆出層層土地，長出清新的嫩芽，不斷生長，生長……而這株紫丁香，這美麗的播種者就是你——尊敬的老師。多么希望我也是這一株紫丁香，能言傳身教那些新生們。
你，在我心目中是一汪清泉。讓這最清最甜的知識之泉，透徹流入我們的心底。那枯燥的知識術(shù)語在你的口中傳出，仿如泉水“叮咚叮咚”美妙之音。這汪清泉容貌或許樸素無華，卻有著鞠躬盡瘁兢兢業(yè)業(yè)的職業(yè)精神，海一般寬闊的心懷。無時不刻沖刷著、提醒著我們克服弱點、缺點，無時無刻用最清甜的知識泉水滋潤著我們。雖然我們只是在這汪清泉所滋潤的無數(shù)桃李中的小小剪影，可隨著歲月遷移，這汪清泉滋潤的是萬山峻嶺美麗、光芒的景色。
你，在我心目中是一把鑰匙。這把鑰匙，是開啟我們懂事成熟的鑰匙，更是打開我們知識窗戶的鑰匙，因為你永遠是我們的良師益友。也許現(xiàn)在的我沐浴在紫丁香的“隨風潛入夜，潤物細無聲”的香氣中，在老師的“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的淳淳教導下成長著、學習著。但我始終相信終有那么一天，嫩芽一定會成長為大樹。長大后，我就成了你，延續(xù)老師教書育人的精神，無私奉獻的品格。也許長大后，我沒有成為一名光榮的人民教師，但長大后我仍將成了你——為人師表、克己奉公，做社會道德的標桿。
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇十四
如果，我們一輩子都是孩子，這份純真就可以永遠保持下去。如果，在世界的`另一邊沒有長大的影子，那么就沒有孤獨。如果，在生命的盡頭，還可以以兒時的笑容面對，那么就沒有仇恨。可如果就是如果，不可能的如果。
長大的憂困，只有長大的人才知道，無論怎樣說給沒長大的人，他還是不可能會懂。
小時候，一心想長大。長大后，一心回憶童年，兩個永遠都不可能在一個節(jié)拍上的人，做著不同的夢，做著純真與憂愁的夢。
我還沒長大，可是我正慢慢學著長大，學著去面對長大的煩惱。好似看了一部穿越劇，穿越劇的開始，還在睡覺。最后做了各自想成為的人我們越長大就越孤獨。人生，就像走一段有許多分叉路口的路。每個分叉路口都會失去一個朋友，走到這條路的盡頭，就沒有了朋友，有的只是那雙飽經(jīng)風霜的眼睛。
長大這個詞真的很令人痛苦，痛苦的不是沒錢、沒車、沒房。痛苦的是自己還不知道自己已經(jīng)遠離了自己，我不知道，自己長大后會成為誰，會是富有的還是貧窮的，會是有名的還是無聞的，世事難測，風云變幻，包袱的沉重只有自己知道，心靈的包袱更是不可說，能力越大所要承擔的責任也就越大，笑顏越多背后所承受的痛苦也就越多。長大后也許就是這個樣子吧！
綠葉在一片片落下，我們正一天天長大。
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇十五
今天是中國第三十四個教師節(jié)，也是我的第一個教師節(jié)，收獲了滿滿的幸福和滿滿的感動。
今年帶了五個班，所以不出意外的收了好多好多孩子們送的花，有的連名字我也叫不上，突然就想起來開學第一課里說的：對于老師來說，你會遇見很多很多學生，但對于學生來說，你是孩子們一生中遇見的有限的老師，今天真的有所觸動。
中午下課后，我翻到了大學老師的微信，給老師說了聲節(jié)日快樂，老師說，也祝我節(jié)日快樂，是的，這是我大學最好老師，也是我的畢業(yè)論文指導老師，當初畢業(yè)的時候，老師已經(jīng)快臨盆了，已經(jīng)到了預產(chǎn)期，為了給我們?yōu)槟愀恼撐模笾亲痈牡绞c，一句一詞的推敲，改完一個人再弄下一個人，當初自己不懂這種辛苦，以為大學老師都是逍遙快活，自由灑脫，現(xiàn)如今，我成了“你”，才明白這份辛苦與不易。
有句話說，世界上誰都愛自己的孩子，但是能把別人的孩子當作自己的孩子去愛，為他的'進步而欣喜，為他的退步而焦慮，世界上能做到的只有老師，在這個特殊的節(jié)日尾巴，我希望天下所有的老師都開開心心，平平安安的，也祝我的孩子們天天向上，未來我們一起更好。
長大后我就成了你小學（實用16篇）篇十六
懵懂無知。
以茫然的眼光打量校園。
還有一絲恐懼。
稚嫩的小手被你牽起。
走進一間陌生的屋子——教室。
你用和藹的眼光安慰我。
別害怕。
稍成長。
混沌初開。
看你在黑板上寫下白字。
不知題目從何下手。
你諄諄善誘。
智慧被你發(fā)掘從此學會了動腦。
你用鼓勵的眼光激勵我。
勤思考。
大一點。
略識世事。
極其認真的對待學習。
愈加向上進取。
“惟有讀書高”的道理被你道出。
于是更加勤奮。
你用堅定的目光告訴我。
多努力。
再然后。
自以為是。
對周圍的一切不屑一顧。
以為自己了不起。
飄飄然的我被你責備。
我不由得臉紅。
你用嚴厲的目光批評我。
莫驕傲。
畢業(yè)時。
世事已通。
懂得世間總有別離。
卻仍戀戀不舍流淚。
你說“今古恨，幾千般，
只應(yīng)離合是悲歡？”
你用慈愛的眼光教會我。
要堅強。
三尺講臺一根粉筆。
描繪未來的藍圖。
鶴發(fā)銀絲映日月。
丹心熱血沃新花。
牽起一只只稚嫩的小手。
一次次發(fā)掘智慧。
講述“惟有讀書高”
批評驕傲的學生。
告訴他們世間不止有離合是悲歡。
老師。