無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我的樂園我的樂園四年級篇一
我的臥室很大，打開門最顯眼的是我的床，這是一張白色的大床，上面鋪著粉色hollokitty的被褥，我的床軟軟的，躺上去非常舒服。
床的右邊有一張大大的書桌，桌子上放著一臺電腦和很多書，我每天都在這里寫作業，查閱資料，完成我一天的學習任務。
書桌的旁邊，就是一個大大的飄窗，飄窗上有一層厚厚的粉色墊子，墊子上是火烈鳥的圖案，上面還放著兩個糖果靠枕，上了一天課累了的時候，我喜歡坐在上面看窗外的風景、看街道上來來往往的車輛和行人、我還會靠在靠枕上看看課外書、折紙、玩我最喜歡的布娃娃……這樣一天的疲勞就都煙消云散了。
其實，在臥室我最喜歡的地方是我的衣櫥，在那里有各式各樣的衣服，有校服、運動服、演出服，我最喜歡的是各種顏色、各種樣式的裙子，每當周末的時候，我都會在這里不厭其煩的試這些漂亮的裙子，挑選我喜歡的穿著出去玩，那時我感覺自己像一個公主。
我的樂園我的樂園四年級篇二
鄉下外婆家門前有一塊美麗又有趣的小菜園。心靈手巧的外婆把小菜園打理得井井有條。菜園里種植的農作物豐富多彩，有芹菜、花菜、玉米、茄子、香菜……在我眼里，它們就像一個個可愛的“小精靈”。外婆的小菜園也是我的樂園。
春天，萬物復蘇的季節。當太陽公公懶洋洋地照著這塊美麗的小菜園時，每個“小精靈”都變得越來越有精神，讓我們感受到了大自然生機勃勃的氣息。這時會有幾只頑皮的小麻雀在菜園里停留，好像在與同伴們玩捉迷藏的游戲。我和小伙伴們也加入了它們的游戲，騎上自行車圍著菜園不停地追趕它們。除了小麻雀，有時還會飛來幾只小蝴蝶在菜園中間翩翩起舞。春天的菜園是熱鬧的。
夏天，菜園里的“小精靈”們被烈日烤得無精打采，外婆也被熱得無心去打理她的菜園?？晌液托』锇閭儏s不畏懼炎炎烈日的暴曬，仍然圍著菜園樂此不疲的玩起了水槍大戰，當我們對戰時發射出去的“子彈”落到了菜園里，仿佛給菜園里的農作物帶去了一絲清涼。夏天的菜園也是熱鬧的。
秋天是一個豐收的季節。這時菜園里的農作物都成熟了，有又大又飽滿的紅薯，有甜香的玉米，有穿著紫袍的茄子……看著豐收的小菜園，外婆開心的笑了，我和小伙伴們你追我趕地幫著外婆運送采摘下來的蔬菜。秋天的菜園還是熱鬧的。
到了冬天，外婆給菜園披上了一層塑料膜，所有的農作物仿佛冬眠了一樣，都安靜地進入了夢鄉。我和小伙伴們也躲在溫暖的房間，沒有去打攪他們的美夢。冬天的菜園是安靜的。
外婆的小菜園是我和小伙伴們開心玩耍的樂園，在那里我看到了菜園一年四季的變化，小菜園也看到了我的成長。
我的樂園我的樂園四年級篇三
1.能夠將自己喜愛的地方寫具體，寫清楚喜歡的原因。
2.能夠在寫作中融入真情實感，表達出自己的感受。
3.能夠根據課本樣例有條理地填寫表格，并根據表格列出寫作提綱。
教學重點：
能夠將自己喜愛的地方寫具體，寫清楚喜歡的原因。
教學難點：
能夠根據課本樣例有條理地填寫表格，并根據表格列出寫作提綱。
教學時間：
1課時
教學過程：
1.說起“樂園”，你想到了哪個地方？
學生自由表達。
預設：
2.“樂園”不僅僅是指游玩的地方，所有能夠給你帶來歡樂的地方，都可以稱之為樂園。
1.自讀課本，用自己的話說一說本次習作的要求是什么？
2.明確：
（1）寫出自己喜愛的某個地方。
（2）寫清楚自己喜歡這個地方的原因。
（3）能夠在寫作中融入真情實感。
（一）選材指導
你的樂園在哪里？
學生自由表達。
預設：
滿是玩具的房間、班級圖書角、家里的院子、村頭小河邊的草地、爺爺的菜地、學校的籃球場……一切能給你帶來快樂的地方都可以稱之為樂園。
（二）寫法指導
1.你的樂園是什么樣子的？請你概括它的特點。
預設：
寧靜美好的圖書館、熱鬧繁華的游樂園、趣味無窮的小樹林……
要按照順序寫出景物的特點，做到條理清晰。
2.你經常在“樂園”里干什么？重點詳寫有趣的事情。
預設：
在公園里捉昆蟲、在草地上放風箏、在廣場上輪滑……
要抓住重點事件介紹，做到詳略得當。
3.這個“樂園”給你帶來了什么？引導學生表達真情實感。
預設：
要真實地寫出你對樂園的感受，明確地表達主題。
4.本單元的課文學習中，給了你哪些寫作的啟示？引導學生從課文中找方法，靈活地學以致用。
預設：
（1）從《鄉下人家》一文中我們學到了寫作要有一定的順序，要表達對美好生活的向往、還要靈活使用修辭手法。
（2）從《天窗》一文中我們學到了作者抓住雨天和黑夜兩個場景詳細描寫的手法，做到詳略得當，同時還要展開豐富的想象，表達自己對事物的喜愛之情。
（3）《三月桃花水》一文中，我們可以學習作者使用總分總的結構層次清楚地組織課文的方法，同時學習作者借用美妙的修辭，表達自己的喜愛之情的方法。
5.讓我們根據自己的構思列一個表格吧！出示課本中的表格，學生照樣子填一填。
樂園在哪里樂園什么樣我在干什么感受到什么村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快樂！
1.根據表格自由作文。也可以列出一個更加詳細的提綱，然后根據提綱寫作。
出示提示語：
按照順序寫景物。
突出重點選事例。
使用修辭表感情。
2.教師巡視指導。
1.自己讀一遍作品將錯別字和語病找出來并改正。
2.小組內交換閱讀并提出自己的修改建議。
3.說一說作品給你帶來的整體感受。
我的樂園我的樂園四年級篇四
我有一個樂園，在我家旁的小樹林，那兒有我美好的回憶。
在我的樂園里，有很多趣事。在凹凸不平的草地上，長滿一棵棵枝繁葉茂的大樹，那里有許許多多小昆蟲和小動物。
在我的樂園里，你還可以在晚上的時候走出來散散步，你可以看到這美麗的夜晚，星空閃爍，一閃一閃地照向樹葉折射在大地上;看著五彩斑斕的花;這翠綠的草地。你還可以聞著花香，聽著蟬鳴。側身坐在透著木制氣息的樹干下，這是一種享受，是一種美得無法表達的情景。
在小樹林里，有我最美好的回憶。那里是我最美妙的樂園，在那里，可以去和動物交朋友，可以去享受美景，還可以更貼近大自然。
我的樂園我的樂園四年級篇五
每一個人的心中都擁有一個屬于自己的樂園。我的樂園就是位于小區正中央的中心花園。
清晨，我經過花園里這片墨綠色的大草坪時，總會看到許多晶亮的露珠還躺在小草上睡大覺。這時，我會忍不住惡作劇一番，俯下身子，輕輕壓彎一根枝葉，立馬松開手，露珠“嗖”地一下像炮彈一樣飛了出去。一片挨著一片，把它們一個個從睡夢中吵醒。微風拂拭，它們伸伸懶腰，扭扭脖子醒來了。夏夜，鳴蟲和知了開始開演唱會。我常常拿個星形的小玻璃瓶，在草叢里收集螢火蟲，一只兩只三只……把它們裝在玻璃瓶里，一閃一閃的，特別好玩。
倘若遇到下小雨，我會去花園的紫藤架下賞雨。一串串密密麻麻的紫藤花，早已掛滿了枝頭。有的好似紫水晶般耀眼;有的好似紫色瀑布般垂掛;還有的好似淡紫色綢緞，簡直快要把周圍的顏色都染盡了。雨，洗去了它身上的塵垢，顯得更加燦爛了。紫藤架邊，緊挨著一條彎曲的鵝卵石小徑，一塊塊錯落交叉地鑲嵌著。天晴了的時候，我也愛去那里走走，脫下鞋，赤著腳，感受它的清涼和觸摸，也是一種不錯的享受哦！
花園邊有個小池塘。我和伙伴們常相約一起去喂魚。那里的魚兒有全身金黃的，有紅白相間的，有頭黑身白的……剛到池邊，魚兒好像早就聞到了食物的香味，紛紛躍出水面。伙伴們都是站在原地喂小面包絲和魚食，我卻一下跑到左邊扔點，一下又跑到右邊扔點，逗得魚兒們暈頭轉向。突然，一條大紅魚來了個“鯉魚跳龍門”，在空中接住了魚食，瞬間又“撲通”一下跌入水中，濺了我一身的水。可是我一點也不會生氣，它們是那么活潑可愛，生氣勃勃。
這就是我心中那個最美麗、最快樂的樂園。
我的樂園我的樂園四年級篇六
那是爺爺奶奶家的院子，因為爸爸媽媽上班，所以我一直是生活在爺爺家，直到六歲，我才離開了那里。
最后還是爺爺把奶奶救上來了，他說還以為奶奶在練打滾呢！
就為這事，奶奶的腿摔斷了，養了兩個月才好。
奶奶腿一好，我又纏著她陪我玩，給我講故事。最后，沒把那了，她躺倒一個長椅子上，本想換一換姿勢，卻忘了椅子很窄，又從上面掉下來了。
這下可不好，爸爸媽媽都知道了。訓了我一頓，但我心里樂開了花兒，心想：又一個南瓜落地了。
我六歲那年，正在拔爺爺在門外種的花，爸爸來了，說要接我去河口。不管我怎么哭怎么鬧，還是去了。
現在又回到了這里，又是一個花滿院的日子，又是一個非常晴朗的上午，又纏著奶奶講故事，雖然嘴巴已不那么利索。
我的樂園我的樂園四年級篇七
我家門前有一個小花園，那是我最喜歡的地方，是我的樂園。
冰雪融化，柳樹發芽，花園里的小草從雪被里伸出頭來東張西望，好像在跟樹上唱歌的燕子炫耀說：“春天來了，我長高了?！倍▓@正中的花壇里就是蝴蝶和蜜蜂的天下，它們在里面嬉戲，跳舞，好熱鬧!
而到了夏天，樹葉在太陽的照射下變得綠油油的，密密的樹蔭都把太陽擋住了，難怪小朋友喜歡把夏天的太陽畫成綠色。我們就在這“綠色”的太陽下乘涼、追逐、看爺爺下棋…還能聽到知了在唱歌：“知了，知了，知了……”那叫聲誰也學不會。
慢慢的，小花園的桂花也開了，一陣陣花香撲面而來，老遠都能聞到。于是我和小伙伴們又有了新想法，摘桂花，拿回家放在玻璃瓶里，又好看，又好聞。收集樹葉，圍在花園的石桌旁研究各種各樣被風吹落的樹葉，你一句我一句地猜它的名字還有它的果實，時常因為這個而吵架，誰也不理誰?？傻搅说诙煳覀冇珠_始了新的爭論……就這樣，一直持續了整個秋天。
冬天，小花園一片雪白，像一個冰雪世界，我們在那里堆雪人、打雪仗……，有時你會看見樹旁一只白色的松鼠在冬眠，有時也會看見一個奇形怪狀的雪人戴著大紅帽，有時突然又會有個雪球向你砸來，把你嚇一跳……哈哈，那可都是我和朋友們的“杰作”啊!
我喜歡每一個季節的小花園，因為這里是我童年最美的樂園。