在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
它也很重要它也很重要初三篇一
大頭嬰事件，不斷發(fā)生的食物中毒，農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)藥殘留，致癌物質(zhì)在食物中出現(xiàn)……近年來，一項項聳人聽聞的“禍從口入”使得“吃在廣東”變得不那么令人放心，食品安全也由此走進(jìn)廣大消費者關(guān)注的視野。
今年，《廣東省食品安全生產(chǎn)條例》列在省人大立法規(guī)劃的第一位，眾多代表委員也積極建言。沈演泉等16位省人大代表向省十屆人大四次會議提交了本次大會的一號議案，其內(nèi)容就是建議省人大盡快制定《廣東省食品安全生產(chǎn)條例》。
四大隱患威脅食品安全：
安全隱患之環(huán)境污染
沈演泉在議案中詳細(xì)闡述了當(dāng)前食品安全的種種隱患，排在首位的就是環(huán)境污染。在珠江三角洲，由于城市工業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，生活廢棄物和工廠“三廢”的排放也日益增多，土壤污染也日趨嚴(yán)重，類似鎘這樣的致癌重金屬含量超標(biāo)，有些菜地重金屬的含量甚至和礦山地區(qū)差不多。
以廣佛都市圈為例，根據(jù)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)聶呈榮等教授的調(diào)查表明，在整個廣佛都市圈，所有農(nóng)田和菜園地土壤中所調(diào)查的cu、pb、zn、cd等重金屬元素的平均含量都已超過了全國土壤背景值，其中cd的污染非常嚴(yán)重。這導(dǎo)致了佛山市區(qū)菜園地所有蔬菜重金屬cd含量均嚴(yán)重超標(biāo)。四種主要葉菜———菜心、油麥菜、生菜和芥菜的cd含量與土壤cd的含量、交換態(tài)量、鐵錳態(tài)量呈極顯著正相關(guān)，其中與土壤cd交換態(tài)含量的相關(guān)系數(shù)最高。
安全隱患之農(nóng)藥殘留、激素污染
在食品生產(chǎn)過程中，普遍存在濫用農(nóng)藥、化肥的現(xiàn)象，許多農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)藥和化肥殘留量嚴(yán)重超標(biāo);在動物的飼養(yǎng)過程中，也存在濫用激素、飼料添加劑和抗生素等現(xiàn)象，有的甚至大量使用瘦肉精。另外還有多環(huán)芳烴等有機(jī)物造成的污染也在嚴(yán)重影響著食品安全。
安全隱患之轉(zhuǎn)基因風(fēng)險
除關(guān)注食品的外來污染，轉(zhuǎn)基因食品的安全性問題也日益受到重視。在我國，轉(zhuǎn)基因作物的種植要得到農(nóng)業(yè)、環(huán)保部門的批準(zhǔn)，現(xiàn)在只有轉(zhuǎn)基因棉花可用于商業(yè)化生產(chǎn)。雖然到目前為止還沒有一例事例證明轉(zhuǎn)基因食品有害，但并不代表轉(zhuǎn)基因食品就是絕對安全的，比如農(nóng)藥用了幾十年才看出有危害。
轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品到上世紀(jì)80年代才問世，短短20xx年的時間，技術(shù)發(fā)展很快，但評價的科學(xué)機(jī)制還很不完善。因此，可以肯定地說，轉(zhuǎn)基因食品存在風(fēng)險，采取慎重態(tài)度總是沒有錯的。
安全隱患之無法可依
由于食品安全法仍未出臺，目前我省對食品安全的監(jiān)管僅僅有規(guī)無法，也沒有專職的執(zhí)法隊伍，造成食品安全的生產(chǎn)環(huán)節(jié)、流通和消費環(huán)節(jié)的監(jiān)管與形勢發(fā)展和要求不相適應(yīng)。私宰生豬情況比較嚴(yán)重、農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥殘留超標(biāo)比較嚴(yán)重、食品安全工作制度還不夠完善、食品安全行政執(zhí)法隊伍還不夠規(guī)范、城鄉(xiāng)居民對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全意識低、安檢設(shè)備不完善等問題使得食品安全監(jiān)管無法完成監(jiān)管之責(zé)。
它也很重要它也很重要初三篇二
人們對“講道理”的偏好往往源于思維慣性。從小在家庭、學(xué)校接受太多“大道理”教育的人，往往會成為講道理愛好者。在他們的經(jīng)驗和認(rèn)識中，教育者和受教育者的關(guān)系，就是告知與被告知的關(guān)系;所謂教育，就是“明白人”對“不明白人”說話。所以他們對孩子表示負(fù)責(zé)和愛，就是大事小事都要告訴他們?nèi)绾巫觥２贿^，這種單邊主義思維方式，最容易讓人陷入教育困境中。
一位家長說他在沒孩子時，很瞧不上那些打孩子的人，覺得成人靠武力征服孩子，真是無能。他自己有了兒子后，遇到問題，總是耐心地跟孩子講道理。但是，隨著孩子慢慢長大，他發(fā)現(xiàn)自己奉行的“以理服人”越來越行不通了。孩子經(jīng)常很固執(zhí)逆反，不管家長怎么說，就是不聽。所以他開始懷疑自己做得對不對，周圍又不時地有人對他說，教育男孩子就要粗野一些，只要告訴他什么是對的什么是錯的，想讓他做什么事，沒什么好商量的，必須服從，不行就動用武力。所以，有兩次他和孩子發(fā)生沖突，真的沒能控制住，對孩子動了手。到這時，他才發(fā)現(xiàn)自己黔驢技窮，也墮落為自己曾經(jīng)不齒的那類家長了。
這位家長的做法很有代表性，不少家長，包括很多學(xué)校老師，面對孩子的一些問題時，經(jīng)常脫不了這樣的套路：先講道理，講道理不行就去批評，再不行就通過發(fā)脾氣來征服。或者在孩子的感情上做文章，比如陳述我為你付出多少辛苦，你卻這樣不懂事……以此來“感化”孩子。
把“講道理”當(dāng)成教育，這幾乎是“問題家長”的通病。
當(dāng)然要教育孩子，但以大道理壓人，強(qiáng)迫孩子接受來自家長口頭的“道理”，這是在使蠻力，是思維懶惰和粗糙的表現(xiàn)，不但無助于問題的解決，反而會使問題之扣越系越復(fù)雜，越系越死。教育是門藝術(shù)，講究的是簡單和精巧。改變“講道理”的思維定式，變通一下，效果可能會好得多。
有位媽媽，從孩子一歲半時，開始每晚給孩子刷牙，可小家伙怎么都不配合，任憑媽媽講多少道理都沒用，刷牙成了天天必打的戰(zhàn)爭，總是弄得雙方都不愉快。后來，這位媽媽想了一個辦法，孩子有一個很喜歡的小熊玩具，媽媽在晚上要刷牙前跟孩子說：“寶貝，小熊這么長時間沒刷牙，牙疼了，長齲齒了，你幫它刷刷牙好嗎?”孩子很樂意地接過媽媽準(zhǔn)備好的牙刷幫小熊刷起來。給小熊刷完牙后，媽媽表揚孩子刷得好，并說：“小熊真乖，給它刷牙它配合得真好。”然后問孩子：“寶寶想不想讓小熊看看你也很乖，也會好好配合媽媽刷牙?”孩子高興地說好，史無前例地配合媽媽刷牙。這樣幾天下來，孩子再也不厭煩刷牙了。
還有一位家長，說他4歲的孩子有兩個毛病，一是不聽話，一是愛哭。問我怎么辦。我讓他舉出最近的一個不聽話的例子。
他說孩子這幾天總是在晚上臨睡覺前要下樓玩，無論家長怎么給他講外面天黑了，小朋友都回家了，明天再玩之類的話，孩子都不聽，就是哭著要下樓。
我說，你說的兩個毛病其實是一個，可以一起解決。從今天開始，一切事情盡量聽孩子的。如果他臨睡前想下樓，你就辛苦點，抱他下樓，他想在樓下待多長時間，就待多長時間，在其他事情上也采取類似的做法。家長有些吃驚，很顧慮的樣子，但回去還是按著我說的做了，結(jié)果讓他意想不到。
他后來告訴我，當(dāng)天孩子在臨睡前又要下樓，家長沒說什么，愉快地給他穿好衣服，帶他下去。外面很黑，冷風(fēng)嗖嗖的，樓下空無一人，他剛把孩子放地上，孩子就要他抱著回家。家長故意說既然下來了，多待一會兒吧，孩子說什么也不肯多待，說想回家睡覺。回家后，孩子一下變得很聽話，讓刷牙就刷牙，讓脫衣服就脫衣服。此后其他的一些小事上，家長也都少說多做，盡可能傾聽孩子的意見，結(jié)果孩子哭鬧大大減少。
兩千多年前的荀子把有效教育和無效教育區(qū)分為“君子之學(xué)”和“小人之學(xué)”。“君子之學(xué)”是從耳朵進(jìn)來，進(jìn)入心中，傳遍全身，影響到行為;而“小人之學(xué)”則是從耳朵進(jìn)來，從嘴巴出去，只走了4寸長，所以難以影響到整個人。用思想家盧梭的話來說就是，“冷冰冰的理論，只能影響我們的見解，而不能決定我們的行為;它可以使我們相信它，但不能使我們按照它去行動，它所揭示的是我們該怎樣想，而不是我們應(yīng)該怎樣做”。
現(xiàn)代心理學(xué)研究證實了東西方先哲們的觀點：從講道理到接受道理，中間的距離可能很遠(yuǎn)。一個人能否接納別人的觀點，首先取決于情緒，其次取決于對方的行為，最后才是對方的語言——成年人尚且如此，何況孩子。
講道理孩子不聽，不妨換個做法
孩子有時候確實會有些令人不可理喻的想法，給家長帶來麻煩。遇到這種情況，除了想辦法和孩子溝通，也要站在孩子的角度感覺一下他的想法和愿望，不要輕易下論斷，說孩子“不聽話”。家長當(dāng)然可以直接給孩子講一些正確的道理，但如果孩子不聽，就應(yīng)該考慮換一種說法。實踐證明，想要孩子接受一個觀點，從情緒上入手最容易，通過問答的方式，調(diào)動孩子去思考，刺激他天性中善良的一面。這樣的方法屢試不爽。
有位媽媽說在兒子3歲前，她上衛(wèi)生間不注意關(guān)門，孩子經(jīng)常跟進(jìn)來。后來她覺得孩子越來越懂事了，讓他看到自己蹲馬桶的樣子不好，就不再允許孩子跟進(jìn)來，孩子不聽，非跟進(jìn)來不可。媽媽很耐心地給孩子講道理，總沒什么效果，媽媽只好強(qiáng)行把門閂上，孩子每次都在外面拍打著門，哭得聲嘶力竭，有一次甚至哭吐了。從此，孩子的注意力都放在媽媽去衛(wèi)生間這件事上，即使他正和姥姥玩著，或正在看電視，媽媽想悄悄地溜進(jìn)衛(wèi)生間時，他不知為什么總能發(fā)現(xiàn)，會馬上丟下正做的事，沖過來高喊“不讓媽媽上廁所”。這位媽媽非常發(fā)愁，每天上廁所成了一件警察抓小偷的較量，感覺真是累人。
我對她說，既然前面已講過道理，沒用，就不要再講，換一種方法，用問問題的方式來給孩子做思想工作，效果也許更好。我建議她問孩子三個問題。
第一個問題：“你不讓媽媽去衛(wèi)生間，那你覺得媽媽尿褲子里好還是尿馬桶里好?”大多數(shù)孩子第一問就可解決問題，他們會很快判斷出來，尿褲子不好。孩子一旦給出這個答案，多半不會再阻攔媽媽去衛(wèi)生間。個別孩子，因為和家長為這事擰巴了挺長一段時間，可能會故意別扭著回答，說尿褲子好，那么接下來家長問第二個問題。
“你喜歡媽媽高興，還是喜歡媽媽不高興?”一般情況下，孩子肯定會選擇喜歡媽媽高興。就像父母本能地會愛孩子，孩子也會本能地愛父母，愿意討好父母，所以在這個問題中，幾乎很少有孩子會選擇要媽媽不高興。這樣問的目的，是引導(dǎo)孩子對第一個問題重新做一下選擇。如果孩子重新做出正確選擇，要真誠地表示出愉快，肯定孩子非常懂事。然后讓孩子在外面等著，并給他一個期待，讓他看看一會兒媽媽出來后，是高興的還是不高興的。
對一個幼兒來說，只要有一兩次，他體會到正確選擇的快樂，看到媽媽因為自己的選擇而高興，正面心理得到強(qiáng)化，問題多半就解決了。萬一你的孩子實在是特別，到這里還不行，固執(zhí)地選擇要媽媽不高興，那繼續(xù)問第三個問題。
“你希望媽媽只是今天不高興，還是明天也不高興?”我?guī)缀醪幌嘈拍膫€幼兒會繼續(xù)選擇讓媽媽不高興，只要他選擇了明天要媽媽高興，事情就又可以回到第一個問題上，按前面的套路來解決。最意外的是孩子繼續(xù)選擇明天也不讓媽媽高興，媽媽在第二天可以接著問同一個問題：媽媽今天因為不能正常上衛(wèi)生間不高興了，你希望明天媽媽高興嗎——家長問話的態(tài)度拿捏好，要平和而真誠。夸張的口氣會誤導(dǎo)孩子，讓他以為這只是個游戲，故意做出錯誤的選擇，以延長游戲時間;當(dāng)然更不能表示出生氣，那樣會讓孩子覺得自己壞，刺激其負(fù)面心理。只要孩子感覺媽媽內(nèi)心沒有恨意，他絕不可能一直要媽媽不高興。
這位媽媽后來告訴我，她問到第二問，問題就解決了，很有效。
工作中我見過一些“屢教不改”的孩子，確實讓人感覺棘手。但如果深入了解一下他們的家庭生活，總會發(fā)現(xiàn)根源在于家長的固執(zhí)。許多家長，可以為孩子付出生命，卻不肯在孩子面前放下自己的想法，不管大事小事，一旦孩子的想法和他的不一樣，就會毫不猶豫地去勸說孩子服從，讓弱小的孩子舉起想法的白旗。如果有人告訴他說要改變的是家長自己，他會覺得被冒犯、被挑釁，非常生氣。他們愛自己的想法超過愛孩子，而孩子在這樣一次又一次的“投降”中，心理逐漸被打垮，如果沒有閱讀或其他思想導(dǎo)師扶植其精神之樹成長，思想就會逐漸萎縮或變態(tài)，思維方式慢慢變得畸形。
這樣家庭中長大的孩子，會首先喪失傾聽的興趣，發(fā)展出超過常人的防御心理，同時產(chǎn)生“道理免疫力”，哪怕這個道理本身很有道理，他也本能地排斥，嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)生道德免疫力;其次，獨立意識喪失，不能對一件事進(jìn)行誠實、深入的思考，失去正常判斷力，思維流于膚淺和平庸;第三，心態(tài)變得苛刻，對理解他人沒有興趣，興趣只在如何用自己的觀點征服對方，占據(jù)上風(fēng)——這樣的人生活中常見，他們和“他人”幾乎沒有共同認(rèn)可的觀點，幾乎從來不能在一件事上持有相同的看法。
有人說不要濫用藥品，他就說生病了還是要吃藥的，不能一概而論;有人說孩子不能打、要尊重，他就說孩子和孩子不一樣，有的孩子是需要打的;甚至有人說60歲以上婦女不適宜穿高跟鞋，容易扭傷或摔倒，他也會發(fā)表自己的見解，說不穿高跟鞋的老人也有摔倒扭傷的……我老家管這種偏愛抬杠的人叫作“杠房出生的”。表面看，這些人說話總是一分為二，又全面又客觀，其實他們只有兩種觀點：你的觀點，我的觀點。并且前者總是錯誤，后者總是正確。“杠房出生的人”其實思辨力特別弱，原因是他們的能量不能用于真誠的思辨上，主要用于不停地反抗別人的話語上，一生也往往在這種無端的消耗中庸碌地度過。而這樣一種心理，如果不自知，會通過言傳身教，產(chǎn)生代代相傳的惡習(xí)。
教條不重要，教養(yǎng)才重要
它也很重要它也很重要初三篇三
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又到了求職找工作的時候，此時是不是該好好寫寫簡歷呢？簡歷怎樣寫才能讓人滿意呢？下面是小編整理的留學(xué)簡歷重要還是陳述重要，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個人陳述和簡歷都是申請人展示自我，進(jìn)行自我推銷的一個平臺和方式。
個人陳述（personal statement或statement of purpose）和個人簡歷（resume或者cv）是申請學(xué)校時向?qū)W校展示自己的方式，由于招生官在審理材料時是沒有機(jī)會見到你本人，所以個人陳述簡歷是讓他們了解你的唯一途徑，其重要性不言而喻。
個人陳述的重點在哪里呢，搞清楚這一點很重要，否則會讓自己的個人陳述顯得毫無重點。概括的來說，個人陳述主要敘述你的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)術(shù)背景以及將來的學(xué)習(xí)計劃。
總結(jié)起來關(guān)鍵在于兩點，一是你對自己的認(rèn)識，其中包括自己的優(yōu)勢和劣勢，興趣愛好，性格特點以及對于未來的打算。二是需要對自己將來的美國留學(xué)生涯有個清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。能夠把這兩點結(jié)合起來的話，才能讓自己在眾多的申請者中脫穎而出。
一份好的個人陳述至少要包含以下兩個主題：一是要反映你對未來學(xué)習(xí)計劃、職業(yè)規(guī)劃所進(jìn)行的科學(xué)、合理的分析和思考；二是要反映你對自己的專業(yè)經(jīng)驗、個人素質(zhì)的合理評價。
當(dāng)然，個人陳述也要做到有的放矢，建議開門見山的提出自己的動機(jī)，興趣以及對于所申請領(lǐng)域的認(rèn)識，字?jǐn)?shù)盡量控制在700字左右。
那么，簡歷呢，顧名思義就是自己個人簡單的經(jīng)歷，包括教育經(jīng)歷和工作經(jīng)歷，是對自我描述的補(bǔ)充說明。
簡歷則是你列舉主要成績和亮點的補(bǔ)充材料，可涉及到其他材料（如學(xué)校的申請表格，個人陳述和教授推薦信）所不能涵蓋的所有其他地方，雖然不是必需的，但絕對是必要的、錦上添花的材料，能增加你被錄取和資助的機(jī)會。
有了簡歷，教授就會首先掃描一下你的簡歷，對你的重要經(jīng)歷和素質(zhì)就會首先有一個大概的了解，如果簡歷風(fēng)格優(yōu)美，重點突出，讓人一目了然的話，一定會先入為主地給教授留下一個好的印象。
1、個人信息及聯(lián)系方式
2、學(xué)歷（從最高學(xué)歷開始填寫，需要涉及學(xué)校名稱，專業(yè)，在校gpa）
3、課外活動及志愿者活動
4、獲獎情況：時間，獲獎名稱（建議選取含金量較高的一些獎項）。
5、標(biāo)準(zhǔn)考試：時間，名稱，分?jǐn)?shù)（toefl，ielts，gmat，gre等等）。
一、先選擇你想放進(jìn)ps的內(nèi)容
第一步最好是先將個人簡歷制作出來，制作簡歷能讓你對之前的學(xué)習(xí)工作有一個匯總，大小經(jīng)歷有一個初步分類，比如校內(nèi)，校外，項目活動，還是志愿者活動。在制作簡歷是就要邊做邊想，哪些活動突出你哪方面的經(jīng)歷，比如一個項目活動，突出你的研究能力、溝通能力，領(lǐng)導(dǎo)力等等。在制作簡歷時想到這些，是為后面制作ps做好鋪墊。
著手制作ps前，要再研究一下簡歷，挑出大概三到四個經(jīng)歷比較合適。在這些經(jīng)歷的描述中，著重描寫你做了什么事情，突出細(xì)節(jié)。或者中間遇到了什么困難，如何解決。而不是一份更長更啰嗦的`簡歷。細(xì)節(jié)的描寫會讓你顯得更生動，也會讓閱讀你ps的人印象更深刻，通過你的描述，對你產(chǎn)生一個初步了解。
前面提到你要挑選三到四個經(jīng)歷，那哪些經(jīng)歷應(yīng)該入選呢？挑選出一些獨特的，能突出表現(xiàn)你能力的經(jīng)歷，而這也是最能契合你所申專業(yè)的經(jīng)歷。比如所申專業(yè)十分注重申請者的組織領(lǐng)導(dǎo)力，那么就著重描寫能突出你組織領(lǐng)導(dǎo)力的活動，或者這個活動展現(xiàn)了你很多能力，著重描述組織領(lǐng)導(dǎo)能力。需要提到的是，有些學(xué)校會讓你提供一篇ps，而有一些會讓你提交兩道三份essay（以商科為主），每篇essay又各有側(cè)重點，那么也一樣需要針對側(cè)重點來進(jìn)行上述寫作的過程。比如說有的essay是要你描述你的long term goal和short term goal，有的可能讓你描述最大的成就，有的還可能是道德困境等等。
二、其次，挑選出最契合專業(yè)的經(jīng)歷之后，該如何組織這些內(nèi)容呢？
這就是你整篇ps的思路。以什么樣的思路來展開這篇ps非常重要，不僅僅是全文整體上的思路，就連句與句之間，段與段之間也一樣重要。當(dāng)然最終的完美之作肯定不是一蹴而就的，需要進(jìn)行很多次的修改。
通篇思路可以按照時間順序來寫，這樣的思路清晰明了，也容易讓人理解。除了時間順序外，也可以根據(jù)自己的心路歷程安排，例如讓你對所申專業(yè)產(chǎn)生重大興趣的一件事也可以放在開篇，先聲奪人，但是這就要求有一定的寫作技巧，后面的思路要把握好，也不要給人一種虎頭蛇尾的感覺。
句與句之間的前后邏輯就是要看前后是否連貫，意思是否沖突，不要給人感覺思維跳躍很大。而段落之間的銜接也是一樣，幾個經(jīng)歷如何有機(jī)聯(lián)系在一起，給人感覺是一個人的經(jīng)歷，而不是幾件事情堆砌在一起。這對于整篇ps的連貫性至關(guān)重要。所以ps從初稿到最終定稿一定是經(jīng)歷無數(shù)次修改，不僅僅是對文中用詞、語法、句式的修改，更是對邏輯的修改。
三、最后，除了能突顯自己的傲人經(jīng)歷，ps里還需要哪些內(nèi)容呢？
ps不僅僅是讓你凸顯自己的能力，還有更重要的一點是你選擇這個專業(yè)這個學(xué)校的原因，（有一些學(xué)校專門叫做state of purpose（sp）），以及你未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃，這些也非常重要，也是學(xué)校要求一定要表明的。這部分可以在中間部分有所表露，做好放在最后進(jìn)行集中說明。
論述選擇某個專業(yè)的原因，比較普遍的說法就是這所學(xué)校這個專業(yè)很優(yōu)秀，教授很厲害，硬件軟件名譽(yù)都很好。此外，提到教授的時候可以結(jié)合自己想研究的方向，對該方向的教授包括他的研究課題多做了解，在ps中展露一點對他研究的興趣，也可以將自己對這個方向的見解和熱忱描述進(jìn)去。教授看到你對他有興趣，自然對你也會更有興趣。未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃就是描述你今后如何在該校學(xué)習(xí)，以及畢業(yè)后會進(jìn)行怎樣的工作，讓人知道你是有自己的規(guī)劃和目標(biāo)，有獨立想法的。
完成ps初稿后，接下來的工作就是翻來覆去地修改。要想一次成稿，甚至幾次就改好基本上是妄想。需要先從文章整體來把握進(jìn)行修改，行文流暢度，前后邏輯以及各部分比重。整體之后，就是對文章細(xì)節(jié)的修改了，用詞、語法、句式、銜接。總之，最后的版本基本上是你已經(jīng)看不出什么問題，給別人也看不出太大問題的版本。
它也很重要它也很重要初三篇四
發(fā)包人：(以下簡稱甲方)
承包人：(以下簡稱乙方)
一、承包范圍外的零星工程及新增內(nèi)容
1、新增土石方工程
2、衡重式擋墻和重力式擋墻部分的'粘土夾片石回填;
3、樁板式擋墻部分的砂卵石回填;
4、地面建筑物拆除工程及拆遷工程引起青苗補(bǔ)償、線路遷改等工作內(nèi)容。
二、工期
開工日期以發(fā)包方書面確認(rèn)的開工報告為準(zhǔn)，竣工日期以發(fā)包方確認(rèn)的竣工報告為準(zhǔn)，工期總?cè)諝v天數(shù)120天。
三、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
按原合同要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不變，即工程質(zhì)量達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。
四、工程量確認(rèn)
甲乙及監(jiān)理工程師三方現(xiàn)場按實收方，經(jīng)監(jiān)理及甲方審核后確認(rèn)。
五、綜合單價的確定
(3)當(dāng)報價中無對應(yīng)項目和參照項目時，按20__年《重慶市市政工程計價定額》及相關(guān)配套文件調(diào)整，人工費、材料費按施工同期《重慶造價信息》公布的價格;若同期《重慶造價信息》中沒有的材料價格雙方認(rèn)質(zhì)認(rèn)價進(jìn)行結(jié)算，總價下浮6%(稅金和認(rèn)質(zhì)認(rèn)價部分除外)。
六、工程款(進(jìn)度款)支付
新增施工部分乙方按確認(rèn)工程量報送給監(jiān)理和發(fā)包人，發(fā)包人每月按確認(rèn)的工程款70%支付;余款待竣工驗收合格、審計在90日內(nèi)審計完畢后無息支付至經(jīng)審計確認(rèn)工程結(jié)算金額的85%;竣工驗收合格之日起一年后7日內(nèi)，支付至經(jīng)審計確認(rèn)工程結(jié)算金額的95%;竣工驗收合格之日起二年后7日內(nèi)，支付至結(jié)算造價的100%)。
七、竣工驗收
1、竣工驗收及保修條款按主合同執(zhí)行;
八、本補(bǔ)充協(xié)議條款以外的其他條款同原合同。本補(bǔ)充協(xié)議一式8份，甲乙雙方各持4份，均有同等的法律效力。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
它也很重要它也很重要初三篇五
1.保持新能源裝機(jī)規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展。當(dāng)前，光伏和風(fēng)電是最具商業(yè)化發(fā)展前景的新能源，承擔(dān)了重要的減排任務(wù)，其裝機(jī)規(guī)模的快速發(fā)展成為我國客觀現(xiàn)實需要。根據(jù)國家電力“十三五”規(guī)劃，到20xx年，我國光伏發(fā)電裝機(jī)目標(biāo)為105gw以上，若按照105gw(20xx年我國光伏發(fā)電新增裝機(jī)33gw,累計裝機(jī)77gw)下限測算，每年新增光伏電站規(guī)模僅7gw左右，難以確保產(chǎn)業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展的需要。建議維持國家能源局《太陽能利用十三五發(fā)展規(guī)劃征求意見稿》中“到20xx年，太陽能光伏電站累計裝機(jī)量應(yīng)達(dá)150gw”的目標(biāo)不變。
2.平穩(wěn)、合理地調(diào)整新能源上網(wǎng)電價幅度。為促進(jìn)新能源平價上網(wǎng)目標(biāo)的早日實現(xiàn)，從政策層面根據(jù)成本變化，有序下調(diào)上網(wǎng)電價，是非常必要且合理的，但在考慮電價調(diào)整幅度時，建議盡量保持連續(xù)性、漸進(jìn)性，減少對行業(yè)的負(fù)面沖擊。1)根據(jù)當(dāng)前產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新現(xiàn)狀，預(yù)計未來光伏電站系統(tǒng)成本每年下降5%～8%，因此，建議“十三五”期間光伏上網(wǎng)標(biāo)桿電價按照10%左右的幅度進(jìn)行下調(diào)。2)為促進(jìn)和扶持中國光伏持續(xù)領(lǐng)跑全球，建議參考我國臺灣地區(qū)政策，采用領(lǐng)跑者技術(shù)產(chǎn)品的上網(wǎng)電價補(bǔ)貼加價5%。3)為推動國家光伏扶貧事業(yè)的發(fā)展，考慮到貧困地區(qū)投資初始、建設(shè)運營成本較高等因素，建議針對光伏扶貧項目,不分光照資源區(qū)，制定全國統(tǒng)一的上網(wǎng)電價(建議該電價為1元/千瓦時)。
3. 進(jìn)一步完善可再生能源補(bǔ)貼機(jī)制，簡化補(bǔ)貼程序。1)加強(qiáng)可再生能源基金征收管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家統(tǒng)一規(guī)定的基金征收標(biāo)準(zhǔn)。有關(guān)地區(qū)居民生活用電和地方獨立電網(wǎng)銷售電量的基金征收標(biāo)準(zhǔn)低于國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的，在履行法定程序后將電價及時調(diào)整到位。加強(qiáng)企業(yè)自備電廠自發(fā)自用電量，以及大用戶與發(fā)電企業(yè)直接交易電量的基金征收管理，確保基金征收到位。2)擴(kuò)大可再生能源基金來源，上調(diào)可再生能源電價附加標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)目前我國可再生能源發(fā)展?fàn)顩r和2030年非化石能源規(guī)劃目標(biāo)，對可再生能源電價附加的征收水平進(jìn)行上調(diào)，確保補(bǔ)貼資金能夠滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。3)簡化可再生能源電價附加的征收和補(bǔ)貼申報、審批、撥付方式，規(guī)定可再生能源電價附加收支均由電網(wǎng)公司代為完成。
4.創(chuàng)新綠色金融，加大對綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用。綠色金融體系可以有效地引導(dǎo)社會資本進(jìn)入綠色產(chǎn)業(yè)，明顯減輕環(huán)境治理對財政部門的壓力。建議通過以下三個方面引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)發(fā)展綠色金融，推動光伏、風(fēng)電等可再生能源產(chǎn)業(yè)多元化融資，推動綠色發(fā)展。一是明確綠色金融發(fā)展的戰(zhàn)略定位、政策框架和重點領(lǐng)域，發(fā)揮市場在金融資源配置中的決定性作用;二是推動更多正向激勵的綠色金融政策落地生根;三是加強(qiáng)綠色金融理念的宣傳和推廣。
5.消除新能源貿(mào)易壁壘。為保持產(chǎn)業(yè)競爭力，在國產(chǎn)多晶硅品質(zhì)尚無法滿足高效產(chǎn)品發(fā)展需求的背景下，針對多晶硅進(jìn)口實施差別對待政策，放開純度在99.9999999%及以上的多晶硅料進(jìn)口加工貿(mào)易限制。
6.結(jié)合電力體制改革，出臺政策支持多能互補(bǔ)的微電網(wǎng)試點項目發(fā)展。微電網(wǎng)代表了未來能源發(fā)展趨勢，發(fā)展多能互補(bǔ)微電網(wǎng)項目是改善我國能源生產(chǎn)和消費的重要方式，是解決供需矛盾的重要手段。為實施有效投資、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長，應(yīng)繼續(xù)出臺相關(guān)政策支持多能互補(bǔ)的微電網(wǎng)試點項目發(fā)展。
7.鼓勵各行業(yè)先進(jìn)企業(yè)率先使用綠色能源，推進(jìn)全社會節(jié)能減排。應(yīng)積極鼓勵各行業(yè)先進(jìn)企業(yè)率先使用綠色能源，引導(dǎo)全社會主動選擇綠色能源，淘汰高污染、低效率的用能方式;通過特高壓電網(wǎng)，把我國西部、北部電力大規(guī)模輸送到東中部地區(qū)，促使綠色能源在更大范圍內(nèi)得到優(yōu)化配置和高效使用，提高電力供應(yīng)保障能力。同時，鼓勵企業(yè)進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，通過新材料、儲能、電池等技術(shù)的重大突破，大幅降低清潔能源開發(fā)利用成本，提高綠色能源經(jīng)濟(jì)性。
它也很重要它也很重要初三篇六
1、考研學(xué)校是敲門磚。從國家層面來說，財政撥款是按照這些項目下發(fā)的，設(shè)置評選考核項目的是作為下發(fā)資金多少的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。
從學(xué)校發(fā)展來說，不搞這些項目，學(xué)校哪里來的錢買設(shè)備、搞基建，哪里有錢搞科研。
從家長角度來說，正是因為雙一流、985、211學(xué)校獲得了大量財政支持才能發(fā)展這么好，所以這些項目學(xué)校也是作為高考、考研的參考依據(jù)之一。
2、如果本科你只是普通大學(xué)中學(xué)的心儀專業(yè)，考研對于你來說，相對而言的選擇學(xué)校更重要。而如果本科本來你就是985，211學(xué)校的學(xué)生，但是本科專業(yè)不如意，考研對于你來說，相對而言側(cè)重于選擇喜歡的專業(yè)尤為重要，這樣的選擇也是為了日后走進(jìn)職場做準(zhǔn)備。
但是如果本科你進(jìn)了二，三流大學(xué)，還被調(diào)劑到不入流的專業(yè)，這樣的狀況就更加需要你本科階段的努力，去夸專業(yè)學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)課程，為跨專業(yè)考研打好基礎(chǔ)，如果這樣的狀態(tài)下考研，先保證可以順利跨專業(yè)考研通過，再有可能的情況下選擇學(xué)校。
最后就是本來你就是985，211的學(xué)生，學(xué)的也是自己喜歡的專業(yè)，恭喜你只要努力，本校保研應(yīng)該沒有問題，同時也可以選擇本專業(yè)中排名前五的高校學(xué)習(xí)。
3、如果你本科是普通的院校，那就選擇好專業(yè)就讀，扎扎實實學(xué)好一門學(xué)問。
如果你不喜歡本科的專業(yè)，那就再考研的時候轉(zhuǎn)專業(yè)吧，真的沒有什么能比自己的興趣重要。
如果你本科是211或者985，那你就最好還是選擇211.985，雖然我不是這些學(xué)校，但是身邊的朋友同事都再說，現(xiàn)在名牌企業(yè)招人都要求雙985雙211。
如果差距不是很大，肯定首選985學(xué)校，其次是211，如果是非211則意義不大。因為很多用人單位的招聘人員只了解學(xué)校的大致情況，一般都不清楚專業(yè)排名。如果差距很大，如一些照顧性的211學(xué)校或者名校的新辦專業(yè)和老牌的專業(yè)學(xué)校相比，肯定首選專業(yè)強(qiáng)的學(xué)校，因為師資不同，將來的學(xué)習(xí)效果也不一樣。一般來說文科類的專業(yè)建議首選學(xué)校，而理工醫(yī)學(xué)農(nóng)學(xué)等專業(yè)性很強(qiáng)的專業(yè)則建議首選專業(yè)比較強(qiáng)的學(xué)校。