優秀作文應該能夠引起讀者的共鳴，讓讀者在閱讀中得到啟發和思考。接下來，我們將為大家呈現一些優秀作文的范文，供大家參考。
我的悅讀生活（模板23篇）篇一
書的名言警句，多的三天三夜都說不完。由此可見，書對人類的幫助是巨大的。而古人從前早就知道讀書對人的幫助。
閱讀可以讓我了解更廣闊的天地；可以不用出門就知道天下事；可增長知識，使你在和朋友談時，有話可說。在當今社會上一個人如果什么都不知道，出去旅游和朋友交談自己什么都不知道，這會有多么的不便呀。
每天做完作業我都要翻開課外書，如饑似渴的去閱讀。閱讀著一個個有趣的故事，感受著每一個動人的情節，欣賞著每一個優美的段落，并與書中的主人公同喜同悲，同呼吸，共命運。
一天的學習累了，看一本幽默的漫畫，讓自己開心一點，覺得自己很愉快。看一本世界名著，提高自己的寫作水平，讓自己徹底解開不會寫作的煩惱。無聊的時候，還可以看看烹飪，制作禮品，花卉等書，陶冶一下情操。做點小東西，送給爸爸媽媽、同學和朋友，讓大家看看我的“成果”。
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，從這句話中可以體會到讀書可以帶你進入各國的文化習俗和風土人情。讀書可以帶你進入到五彩繽紛的世界。
許多的書如《苦兒流浪記》、《海蒂》、《簡愛》、《母親》和《海底兩萬里》等等，我已經看完了。我還會繼續讀各種不同種類的書。是讀書豐富了我的生活，是讀書讓我的生活變得更加充實、愉快。
書真是一個奇妙的東西。他帶我們遨游美麗的大河山川，帶我們進入一個五彩紛呈的仙境，讓我們陶醉其中。
讀書可以使人增長文化、修養、智慧和內涵；可以使自己的生活變得很充實、愉快和輕松。所以大家廣泛閱讀吧！
我的悅讀生活（模板23篇）篇二
《三國演義》是我們所熟識的一部章回體小說。在書中，我們認識到足智多謀的諸葛亮，性烈如火的張飛，一身是膽的趙云……可我最欣賞的還是胸懷大志的曹操。
他，是一位杰出的政治家。他，“挾天子以令諸侯”，取得政治優勢;實行屯田制，獲得軍糧，取得民心;發布“求賢令”，吸引人才。
他，同時也是一位文學家。寫有《篙里行》、《龜雖壽》、《觀滄海》等詩，其中我最喜歡的一句就是“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。”從中，我可以強烈地感受到曹操那寬闊博大的胸襟和統一中國建功立業的偉大抱負，“不想當元帥的士兵不是好士兵。”喜歡曹操，正是因為他的這種壯志。
賞《紅樓夢》――品紅樓，看多少兒女情長。
《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”沒錯，賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情故事實在令人心酸，在書中，我為黛玉的愛情悲劇而落淚，為婢女、小廝們孤單的生活而同情，為大觀園的落敗而嘆息，更為我花季青春平穩度過而喝彩。
《紅樓夢》一書還著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過程，讓讀者了解到當時的社會矛盾與斗爭。
讀《紅樓夢》，撒辛酸淚。我學會了對人憐憫與同情。
賞《童年》――品童年，望今朝。
高爾基是我最崇拜的外國作家，他作有自傳體小說三部曲，《童年》便是其中一部，
《童年》描寫了小阿廖沙孩童時期在外祖父家的生活，在那里，充斥著邪惡的味道;在那里，感覺十分窒息;在那里，猶如一個冰冷的世界。可是阿廖沙并沒有被邪惡風氣所污染，因為他在外祖母的哺育下，養成了一顆善惡分明，能愛能恨的靈魂。
阿廖沙的童年，是在凄苦中度過的，而我們現在的童年生活，可謂幸福啊。我們從小由父母的呵護，親人的寵愛，所以，我們一定要好好珍惜這些美好的生活，對未來充滿希冀。
后記：愛名著，品名著，“悅”讀名著，我與名著一起成長!
我的悅讀生活（模板23篇）篇三
當上帝為你關上一扇窗的同時，必然會為你打開另一扇門。
這是我最喜歡的一句話，我一直相信不論遇到怎樣的挫折困難，堅持下去不放棄一定會走出一條燦爛的，屬于自己的路。
狂年的寒假我閑來無事，便去翻我之前帶回家的書。忽然，一本綠色的還很新的書印入我眼中，封面是一個很漂亮的小女孩閉著眼，表情好像有一些痛苦。我壓抑不住好奇心便翻開了，沒想到這一看不要緊我是越看越入神，連天黑了都沒察覺到，要不是媽媽喊我吃飯我還不知道要看到什么時候。
你們一定很好奇這是怎樣的一本書吧？讓我來告訴你們吧！
這本書是由美國作家，海倫。凱勒寫的。這本書是自傳，寫得是她本人，采用了白描的手法，無論是對往事的回憶，還是對自己內心的表白，都是極平常的話語，真實而親切，自然而流暢。本書大概寫的是作者以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應熱愛生活，珍惜生命。本書系統而完整的介紹了作者豐富、生動、真實而偉大的一生。
讀了這本書，我忽然發現我遇到的挫折根本就不算什么，我最起碼還很健全。我一直很喜歡這本書里的一段話：“作為一個盲人，我想提醒所有看得見的人們，給所有有著視力天賦的人們一句忠告：善用你們的眼睛吧，就像明天你將會失去它一樣地珍惜它。同樣，你也應該善待其他的感官。聽聽美妙的樂曲、鳥兒的歌聲吧，就像明天你將會喪失聽力那樣去聆聽；認真撫摸每一件物品，就像明天你將要失去觸覺一樣地去愛撫他們；聞一聞鮮花的芳香，嘗一嘗佳肴的美味吧，就像明天你將會失去嗅覺、味覺一樣去認真體味。上帝賜予了你每個感官，讓你通過他們認識世界，所有的幸福和美好都展現在你面前，這難道不值得珍惜嗎？不過，我相信，在所有的感官中，視覺一定是最神奇，也是最能帶給人們快樂的。”她不僅不為自己的殘疾而傷感，反而還以自己勸誡大家珍惜現在所擁有的。
是啊！我們應該珍惜我們現在所擁有的，而不是遇到一點點挫折就放棄，或許你也遇到過挫折、也迷茫過、也難過過，但是我說過上帝總會留一線生機給我們的。我相信只要不放棄就一定可以。
這本書就是海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》我推薦大家去看一下。
我的悅讀生活（模板23篇）篇四
閑暇時，摸上一本小說便可以坐上一下午。讀書的樂趣是需要好好體會，還需要有人生的感悟才能與書中的內容產生共鳴。讀完一本好書便像是在一個新世界中遨游，在作者的思想中領悟。這就像是一種輪回。讀完一本好書便是體會了一段人生，便是見證了種種奧妙。同樣一本書，不同的人來讀會有不同的感悟；相同的人，不同的時間，也會有不同的感悟。這或許就是閱讀的魅力所在吧。沉浸在書的世界中，為書中人物的喜悅而歡樂、為書中人物的不幸而悲傷、被書中的人物所折服。
小時候讀《三國演義》我喜歡劉備的仁厚、關羽的忠義、張飛的勇猛、諸葛亮的機智、而厭惡曹操的.狡詐；今年寒假我再讀《三國演義》只覺得劉備是懦弱是“臉厚”、關羽也是有些剛愎自用、張飛則是有些兇惡，最后被部下所殺也覺得是情理之中，曹操即是雄才大略有著遠大的理想，在文學上也很有造詣，而且知人善用實乃一代梟雄。只是《三國演義》將他丑化，直到后來長大才真正看清了他。
唯獨不變的，是我對諸葛亮的敬佩，他神機妙算，一切都在他的掌握之中。“火燒新野”、“舌戰群儒”、“空城計”……“天下三分”，少不了諸葛亮的心血。即使不親臨現場，一個“錦囊妙計”也使東吳“賠了夫人又折兵”。他為了蜀國鞠躬盡瘁，最后卻只落得個“出師未捷身先死”，實在是可悲可嘆啊！
閱讀是一種精神上的享受，是一種來自靈魂的歡愉，是一門“成人”的必修課。我們不僅要“閱讀”，更要讓閱讀成為“悅讀”。我希望所有的人都能夠悅讀起來，一起來與書為伴！
我的悅讀生活（模板23篇）篇五
“悅讀”是什么？“悅讀”是輕松快樂地閱讀。以前的人們總是拿著書仔細的品味，探索書中的奧秘。而如今的我們，快餐式的閱讀方法，雖然不可以體會其中的真諦，卻也或多或少的得到了一些快樂和享受，可是在淺閱讀中，我們也失去了許多。
自從在學校里訂購了《少年與海》，我的寒假就變得豐富多彩。讓我的閱讀能力提高了許多。慢慢地，書成了我生活中不可缺少的精神食糧。一有空，我就坐在書桌旁隨便地拿起一本書便津津有味地讀起來。有時候，讀到高潮的時候，卻情不自禁地笑出聲來。爸爸就會說我是小書迷。每次拿起書，就會說小書迷看書的時間到了。聽到這句話，心里滿是激情，高興地不得了。興奮到點的時候，就把書放下，蹦跳地上下樓。
閱讀真的使我受益匪淺。讀書時遇到不認識的字或是不理解的詞和句子，我就借助字典的幫助。漸漸地，我認識的字越來越多，寫作時也變得更加得心應手。更主要的.是，通過讀各類書籍，我獲得了許多各方面的知識。隨著我讀書時間越來越久，讀的書越來越多，我也漸漸明白了許多深刻的道理。我的整個人也在一天天變化，一天天成長起來。現在的我真的是一見到書，就忍不住一睹為快。就像一個饑餓者見到美味的大餐一般貪婪。
小書本，大世界。在書本的世界里我收獲了許許多多。我愿繼續做一只快樂的書蟲，沿著書本為我打通的前往大千道路，向人類知識的高峰不斷攀登，去獲取更多的知識營養。
我的悅讀生活（模板23篇）篇六
讀書能陶冶情操，也能增加我們的知識。在書里，我們能發現有趣的，好玩的，傷心的，美好的，生動的一系列故事。下面是小編給大家搜集的我的悅讀作文，供大家閱讀！
歲月如梭，時光似箭。當時還在草叢中玩耍的我們早已走出童年這個紅房子，而在風雨中奔跑、跳躍。伴隨著片片雪花降落，我們又開始了自己的寒假生活。讀書是一種享受，是提升自我，充實自我的生活。每當假期午后，我都會坐在窗前，翻閱著一頁又一頁。其實我并不是一個非常熱愛細細閱讀的人，每次讀書只是粗略的瀏覽故事境界。但她的文章我不得不認真咀嚼，認真中帶著感動。它就是海倫。凱勒的《假如給我三天光明》。
我在讀這本書時，爸爸問我：“這本書里講了些什么？說給爸爸聽聽。”話后，我一本正經地說：“這本書主要講了盲聾啞人海倫。凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個光明與聲音，在莎莉文老師的幫助關愛下，海倫克服重重困難，完成了哈佛大學學業，獲得了學士學位，她始終效力于殘疾人事業，為他們創造受教育的機會，最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。就這些，怎樣我厲害把！”說完，爸爸邊鼓掌邊稱贊：“嗯，真棒！那你也要向海倫那樣，只要努力就行”。“好的，我一定會向海倫那樣，做什么事都要刻苦努力，不怠慢。”我堅定地說。
這本書字里行間，無不洋溢著海倫。凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸誡人們應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切。海倫想要看到的事物實在是太多太多了，然而只是一個很美很美的夢境。讀完后，我常在想，一個盲聾啞的人都學會了五國語言，考上哈佛，那我們健全的人呢？我不相信海倫只是因為有一群關愛她的人而獲得成功，或許我更相信她是因為她那種不屈服命運，堅強的毅力，充足信心而獲得成功。
通過這本書的樂曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅強的毅力，不能被一點點困難所嚇倒。因為書，我的假期寧靜而平凡；因為書，我的生活簡單而快樂；因為書，我的世界豐富而多彩。雖然沒有游山玩水，但是卻過得很充實。
讀書能陶冶情操，也能增加我們的知識。在書里，我們能發現有趣的，好玩的，傷心的一系列故事。所以我們要：多讀書，讀好書。
讀書讓我穿越歷史的長河，帶我遨游“上下五千年”，探索“秘密花園”，走進大自然去看“昆蟲記“。叩門“十萬個為什么”，拜訪“字典大樓”。去書林里挖掘無窮的寶藏。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。《百科全書》讓我在知識的海洋里漫游；《戰國策》是一位排憂解難的軍師；《奧題數庫》是我的數學老師。
我沐浴在知識的泥土里，時而沉思，時而幻想。我關心童話和小說中人物的命運，時而快樂，時而憂傷。我和他們一起去探險，一起戰斗，一起游玩。
我喜歡看《西游記》。《西游記》里的人物栩栩如生，語言繪聲繪色。他塑造了一批機智、勇敢的光輝形象，如唐僧、孫悟空等，形象的揭示了“妖魔鬼怪”的形象。
我也喜歡看《哈利·波特》，因為《哈利·波特》里充滿了魔力。小時候，我就在想有沒有飛上天的掃把，有沒有魔法。讀了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨學校的邀請。
我更喜歡看《感動小學生的一百個故事》，因為他讓我知道怎么樣孝敬父母、爺爺奶奶。小時候不懂事，經常纏著奶奶要坐“搖搖”，小時候家里也不是太有錢，上學時要訂牛奶喝，結果沒訂。讀了《感動小學生的一百個故事》后，我現在經常幫著家人做家務。
書，一直陪伴著我，因為有書，才會有我快樂的生活。
時間過得真快啊！一轉眼，我已經上九年級了，而現在，我們又迎來了自己的寒假生活。
讀書是一種享受生活的藝術；讀書是一種提升自我的藝術；讀書是一種充實人生的藝術。每當假期午后，我都會坐在窗臺剪，翻閱著一頁又一頁。其實我并不是一個非常愛閱讀書籍的人，每次讀書只是粗粗地看一眼故事境界，并不細細品味，但她的文章使我不得不認真咀嚼，認真中也帶著一份感動。
她就是海倫。凱勒。她的自傳《假如給我三天光明》這本書主要講述了：盲聾啞人海倫·凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的幫助關愛下，海倫。凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學學業，獲得了學士學位，她始終效力于殘疾人事業，為他們創造受教育的機會，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
這本書字里行間，無不洋溢著海倫。凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸誡人們應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的'一切。海倫。凱勒想要看到的事物實在是太多太多了，然而這只是一個很美很美的夢境。
通過這本書的樂曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅強的毅力，不能被一點點困難所嚇倒。
因為書，我的假期寧靜而平凡；因為書，我的生活簡單而快樂；因為書，我的世界豐富而多彩。雖然沒有游山玩水，但是卻過得很充實。
屋外寒風刺骨，亮閃閃的小雪花悄悄地飄了下來，覆蓋著大地。外面的行人與車輛來來往往直焦急，外面的世界是這樣的寂靜，萬物都在沉睡著，只有屋內那翻書的聲音。
我沉醉了，我沉醉在書的世界里，我仿佛親眼看見了一切。
我到了集市上，是一個圍觀者，我看見整天不務正業、無惡不作只會踢花球的高二在打一個以武棒為生普通百姓，都已經口吐鮮血了，實在看不下去了，真想上去幫忙。正在這時，一位穿著綠衣的英雄幾下拳腳功夫就把他們打趴下了。原來他是八十萬禁軍教頭王進，真威武！
我在一個房間，轉臉一看嚇我一跳。及時雨宋江正在殺自己的妻子閻婆惜，真慘哪，誰叫她欺人太甚，該殺。
我到了一個酒館，正好看見武松喝得東倒西歪的走出酒館向景陽崗走去，我急忙叫住他：“別去，別去，前面有大老虎。”可他好像沒聽見一樣，接著走，突然老虎真的出來了，他和老虎打了好幾個回合，最終看出老虎只是靠一撲、一掀、一掃來吃人的。我在旁邊看得膽戰心驚，沒想，武松使出全身力氣打死了老虎。我在旁邊又是拍掌又是大叫精彩的。
他們讓我懂得了許多事，要像宋江那樣樂于助人，結識許多的朋友，像李逵那樣不管自己過得再好都會想到自己的家人，學會孝順，像吳用那樣不靠力氣去解決問題要靠智取。
在寒假里，我“悅讀”了，你呢？
閑暇時，摸上一本小說便可以坐上一下午。讀書的樂趣是需要好好體會，還需要有人生的感悟才能與書中的內容產生共鳴。讀完一本好書便像是在一個新世界中遨游，在作者的思想中領悟。這就像是一種輪回。讀完一本好書便是體會了一段人生，便是見證了種種奧妙。同樣一本書，不同的人來讀會有不同的感悟；相同的人，不同的時間，也會有不同的感悟。這或許就是閱讀的魅力所在吧。沉浸在書的世界中，為書中人物的喜悅而歡樂、為書中人物的不幸而悲傷、被書中的人物所折服。
小時候讀《三國演義》我喜歡劉備的仁厚、關羽的忠義、張飛的勇猛、諸葛亮的機智、而厭惡曹操的狡詐；今年寒假我再讀《三國演義》只覺得劉備是懦弱是“臉厚”、關羽也是有些剛愎自用、張飛則是有些兇惡，最后被部下所殺也覺得是情理之中，曹操即是雄才大略有著遠大的理想，在文學上也很有造詣，而且知人善用實乃一代梟雄。只是《三國演義》將他丑化，直到后來長大才真正看清了他。
唯獨不變的，是我對諸葛亮的敬佩，他神機妙算，一切都在他的掌握之中。“火燒新野”、“舌戰群儒”、“空城計”……“天下三分”，少不了諸葛亮的心血。即使不親臨現場，一個“錦囊妙計”也使東吳“賠了夫人又折兵”。他為了蜀國鞠躬盡瘁，最后卻只落得個“出師未捷身先死”，實在是可悲可嘆啊！
閱讀是一種精神上的享受，是一種來自靈魂的歡愉，是一門“成人”的必修課。我們不僅要“閱讀”，更要讓閱讀成為“悅讀”。我希望所有的人都能夠悅讀起來，一起來與書為伴！
“悅讀”是什么？“悅讀”是輕松快樂地閱讀。以前的人們總是拿著書仔細的品味，探索書中的奧秘。而如今的我們，快餐式的閱讀方法，雖然不可以體會其中的真諦，卻也或多或少的得到了一些快樂和享受，可是在淺閱讀中，我們也失去了許多。
自從在學校里訂購了《少年與海》，我的寒假就變得豐富多彩。讓我的閱讀能力提高了許多。慢慢地，書成了我生活中不可缺少的精神食糧。一有空，我就坐在書桌旁隨便地拿起一本書便津津有味地讀起來。有時候，讀到高潮的時候，卻情不自禁地笑出聲來。爸爸就會說我是小書迷。每次拿起書，就會說小書迷看書的時間到了。聽到這句話，心里滿是激情，高興地不得了。興奮到點的時候，就把書放下，蹦跳地上下樓。
閱讀真的使我受益匪淺。讀書時遇到不認識的字或是不理解的詞和句子，我就借助字典的幫助。漸漸地，我認識的字越來越多，寫作時也變得更加得心應手。更主要的是，通過讀各類書籍，我獲得了許多各方面的知識。隨著我讀書時間越來越久，讀的書越來越多，我也漸漸明白了許多深刻的道理。我的整個人也在一天天變化，一天天成長起來。現在的我真的是一見到書，就忍不住一睹為快。就像一個饑餓者見到美味的大餐一般貪婪。
小書本，大世界。在書本的世界里我收獲了許許多多。我愿繼續做一只快樂的書蟲，沿著書本為我打通的前往大千道路，向人類知識的高峰不斷攀登，去獲取更多的知識營養。
我的悅讀生活（模板23篇）篇七
昨天在《廣東商學院報》上看到一篇新聞《“被博客”能否催生讀書熱》，我感觸頗深，身邊的朋友了引起諸多共鳴。校團委舉辦“我讀我悅”書香博客和書香班級建設活動。要求每個學生都開設一個博客并定期將讀書筆記公布于其上，校團委則是根據瀏覽量評定優劣。此舉可謂是引起全校學生的共怒！學生厭惡此次活動的原因有三一、強制性。校團委強制性要求學生開博客。有些學生專門開設一個博客用于發表幾篇讀書筆記，浪費網絡資源；有些學生沒有電腦，四處找借電腦使用，也不能定期更新博客，，有些是學生更是在匆忙開設博客之后將用戶名和密碼忘諸腦后，不僅普通學生痛苦，團支書更是無奈。此次活動造成了學生的'諸多操作不便。有些學員更是強制性設置讀書范圍，與“我讀我悅”的主題相悖。二、空想性。此次活動真的可以促使學生多讀書讀好書嗎？絕大部分學生是不肯能做到的。許多學生忙于社團活動、班級工作或學科學習。沒有時間讀那么多書，寫那么多讀書筆記。于是，有的學生采取“復制-粘貼”的方式，有的學生采取寥寥幾行文字應付，更有甚至，為了所謂的評比，不斷刷屏，在這里瀏覽量等同于點擊量等同于刷屏量，意義何在？！可見，策劃此次活動的人啊就是一空想主義者。可憐我們都要遭罪！三、不可操作性。全校共有數千人，一人n篇讀書筆記。敢問你校團委有多少工作人員能檢查這些博文？無法客觀公正的評比，那么讓誰對我們這些認真讀書寫作的學生負責？沒有能力負責就請別充老大，開設這種活動！基于以上緣由，本人堅決反對“我讀我悅”書香博客和書香班級建設活動！
我的悅讀生活（模板23篇）篇八
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀是全世界最快樂的事，書能開拓視野，增長知識。在書中，我們能發現有趣的、美好的故事，也能從中明辨人世間的真善美、假丑惡……每當拿到一本新書，我的心情便格外愉悅，我總是迫不及待地打開書，走進書中的世界。
在我讀幼兒園的時候，媽媽就在郵局里給我訂了一套圖書——《嘟嘟熊畫報》。每月兩本。每天晚上，媽媽總是拿著這一本本圖書，用她那抑揚頓挫的聲音為我念書上的故事、兒歌。日復一日，年復一年，媽媽的聲音猶如一架播種機在我幼小的心靈里播下了愛讀書的種子，讓我從小就享受到閱讀帶來的樂趣，更讓我在不知不覺中認識了許多漢字。在上小學前，我已經能獨立閱讀一些幼兒讀物了。
到三年級時，我開始看起了作文選，并買了一本采集本，專門采集好詞好句好段。每當我讀到描寫優美的片段時，我就會細細品味；讀到精彩的對話時，我就會連連叫絕。俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”由于我堅持做讀書筆記，作文也被老師頻頻打勾，還被當成范文在班上朗讀。我品嘗到了閱讀給我帶來的'“樂”果。
上了四年級，作文選、童話等書籍已不能滿足我的需求了。我開始向那些偵探小說、冒險小說進發了，像什么《查理九世》、《冒險小虎隊》、《名偵探柯南》……可是由于功課太緊，我只好千方百計地擠時間來看。上廁所看，吃飯看，下課看，睡覺前看，只要有多余的時間，我立馬找書來看。不過由于太投入了，導致我的學習成績下降。為此，媽媽和老師都說了我很多遍，可我還是樂在其中。
隨著年級的增長，我終于“金盆洗手”不再看偵探小說一類的，我開始閱讀我國四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《環游地球八十天》……每當我遨游在書的海洋時，總會有一種奇妙的感覺充滿我的心房。我的一天二十四小時，差不多有一半的時間在看書。我總是瞞著媽媽偷偷地看，睡覺的時候，先拿一本書藏在被窩里，然后再點起小燈一頭扎進書里，與書中的人物對話。媽媽總說我中了書“毒”，我卻聳聳肩，并以此為樂。
閱讀，使我快樂。閱讀，讓我開拓視野；閱讀，讓我增長知識；閱讀，讓我提高寫作能力；閱讀，讓我成為高尚的人……每看完一本書，我就如同做了一次奇異的游歷，我愿意天天牽著不同作者的手，一起到書中的世界去散散步。
我的悅讀生活（模板23篇）篇九
關于書的名言警句，多的三天三夜都說不完。由此可見，書對人類的幫助是巨大的。而古人從前早就知道讀書對人的幫助。
閱讀可以讓我了解更廣闊的天地；可以不用出門就知道天下事；可增長知識，使你在和朋友談時，有話可說。在當今社會上一個人如果什么都不知道，出去旅游和朋友交談自己什么都不知道，這會有多么的不便呀。
每天做完作業我都要翻開課外書，如饑似渴的去閱讀。閱讀著一個個有趣的故事，感受著每一個動人的情節，欣賞著每一個優美的段落，并與書中的主人公同喜同悲，同呼吸，共命運。
一天的學習累了，看一本幽默的漫畫，讓自己開心一點，覺得自己很愉快。看一本世界名著，提高自己的寫作水平，讓自己徹底解開不會寫作的煩惱。無聊的時候，還可以看看烹飪，制作禮品，花卉等書，陶冶一下情操。做點小東西，送給爸爸媽媽、同學和朋友，讓大家看看我的“成果”。
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，從這句話中可以體會到讀書可以帶你進入各國的文化習俗和風土人情。讀書可以帶你進入到五彩繽紛的世界。
許多的書如《苦兒流浪記》、《海蒂》、《簡愛》、《母親》和《海底兩萬里》等等，我已經看完了。我還會繼續讀各種不同種類的書。是讀書豐富了我的生活，是讀書讓我的生活變得更加充實、愉快。
書真是一個奇妙的東西。他帶我們遨游美麗的大河山川，帶我們進入一個五彩紛呈的仙境，讓我們陶醉其中。
讀書可以使人增長文化、修養、智慧和內涵；可以使自己的生活變得很充實、愉快和輕松。所以大家廣泛閱讀吧！
我的悅讀生活（模板23篇）篇十
蘇聯著名作家高爾基曾說過一句話：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”他這一自我比喻，生動形象的表達了他對讀書的熱愛。而這一感覺，我在三年級時才擁有。
再那學期之前，我一直不喜歡讀書。那時的我天真地認為書是無趣的，枯燥的，乏味的。每當拿起一本書時我總是先看簡介。覺得有意思，就囫圇吞棗地看完。像這樣走馬觀花地讀書，沒過幾天就全忘了。直到三年級，學校邀請了著名兒童文學作家曹文軒講座，我便買了本《青銅葵花》。拿到書后，我看看書名：《青銅葵花》。什么是青銅？這本書講的是青銅做的葵花嗎？為什么要以這個奇怪的題目作書名？我的心里第一次對一本書充滿了好奇，這種感覺是前所未有的。我迫不及待地打開書，感覺書中的每一個章節、一段話甚至一個字都充滿了懸念。我第一次發現讀書是那么快樂，就這樣，我愛上了讀書。
現在許多人都在說“悅讀”這個詞兒。那么“悅讀”和“閱讀”有什么不同呢？林海音在《竊讀記》中告訴了我們。她在可能被老板發現并趕走的情況下，仍然沉浸書中不能自拔。因為她感受到了讀書是多么快樂。“悅讀”不同于“閱讀”，它更快樂。換句話說，快樂的“閱讀”就叫做“悅讀”。我直到三年級才明白這個道理。所以我把書當成了一位朋友，感到相見恨晚。
現在，我已經愛上了“悅讀”。我覺得“悅讀”就是生命的一部分。
我的悅讀生活（模板23篇）篇十一
書，是人類良師益友，書，是人類進步的階梯；書，是人的精神食糧；書，是最好的老師。
關于書的。
名言警句。
多的三天三夜都說不完。由此可見書對人類的幫助是巨大的。而古人從前早就知道讀書對人的幫助。
閱讀可以讓我了解更廣闊的天地；可以不用出門就知道天下事；可增長知識，使你在和朋友談時，有話可說。在當今社會上一個人如果什么都不知道，出去旅游和朋友交談自己什么都不知道，這會有多么的不便呀。
每天做完作業我都要翻開課外書，如饑似渴的去閱讀。閱讀著一個個有趣的故事，感受著每一個動人的情節，欣賞著每一個優美的段落，并與書中的主人公同喜同悲，同呼吸，共命運。
一天的學習累了，看一本幽默的漫畫，讓自己開心一點，覺得自己很愉快。看一本世界名著，提高自己的寫作水平，讓自己徹底解開不會寫作的煩惱。無聊的時候，還可以看看烹飪，制作禮品，花卉等書，陶冶一下情操。做點小東西，送給爸爸媽媽、同學和朋友，讓大家看看我的“成果”。
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，從這句話中可以體會到讀書可以帶你進入各國的文化習俗和風土人情。讀書可以帶你進入到五彩繽紛的世界。
許多的書如《苦兒流浪記》、《海蒂》、《簡愛》、《母親》和《海底兩萬里》等等，我已經看完了。我還會繼續讀各種不同種類的書。是讀書豐富了我的生活，是讀書讓我的生活變得更加充實、愉快。
書真是一個奇妙的東西。他帶我們遨游美麗的大河山川，帶我們進入一個五彩紛呈的仙境，讓我們陶醉其中。
讀書可以使人增長文化、修養、智慧和內涵；可以使自己的生活變得很充實、愉快和輕松。所以大家廣泛閱讀吧！
書籍是人類進步的階梯，其實讀書就是將人類濃縮幾千年的科技文化，快速習得的最佳方式，讀書能夠讓你在極短的時間內掌握大量的科技文化知識，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個空白的人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識色彩。這就是讀書的好處，所以我們要：多讀書、讀好書、好讀書。
讀書是一個終身的學習過程，通過讀書我們可以收獲知識、結識朋友、開闊視野，還能提高自我的層次。通過讀書的友誼橋，我認識了一個跟頭能翻十萬八千里的孫悟空，正剛直烈、智勇雙全的武松，聰明絕頂的諸葛亮，弱不禁風的林黛玉。
讀書帶我穿越歷史的長河，帶我遨游“上下五千年”，探索“秘密花園”，走進大自然去看“昆蟲記”，叩門“十萬個為什么”，拜訪“。
字典。
大樓”。去書林里挖掘無窮的寶藏。
我沉浸在知識的海洋里，時而沉思，時而幻想，我很關心童話和小說中人物的命運，時而快樂，時而憂傷。我和他們一起做每一件事。
我喜歡看西游記里的人物，作者竟能把他們描繪的如此惟妙惟肖、栩栩如生。他塑造了唐僧一個善良的光輝形象。
我也喜歡看《福爾摩斯探案集》，因為福爾摩斯太聰明了，他在探案時，總不會放過每一個蛛絲馬跡。小時候，我就在想我長大后也能不能成為他那樣的一位偵探。
以前我認為世界是黑白色的，像黑白電視機一樣，自從讀了書以后我才發現這個世界是五彩繽紛的，是美麗的，是夢幻的。在這個五彩繽紛的世界有許多有趣的事。通過書我可以了解另一個世界。
記憶真是個奇妙的東西。它是我們給自己設下的圈套，套住了我們曾經是誰，曾經在想什么，曾經怎樣生活。記憶斷斷續續的，像零碎碎回憶想起的夢。記憶是戰勝遺忘的答案。是的，我記得。每當看到了什么，聽到了什么，經歷了什么，我都會把它藏起來，藏記憶的某個角落，我能觸碰到他，回憶起它。我把一生的故事都歸了檔，打了包，妥善保管。這些是我從《穿綠毛衣的小女孩》中摘抄下來的，我感覺書就像剛才說的記憶。
書，一直陪伴著我，因為有書，才有我的快樂生活！
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無數星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內涵，就是宇宙的精華。我們每一個個體如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們閱讀所得到的。
天空深邃悠遠，是因為它有飄逸的云兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無邊，是因為它有跳動的浪花和暢游的魚兒；草原蔥綠美麗，是因為它有茁壯成長的小草和馳騁的駿馬；我快樂穿梭于天地，是因為我有“悅讀”的行囊。
悅讀是什么？其實是快樂輕松地閱讀。以前的人們總是拿書仔細品味，探索書中的奧秘。而如今的我們，快餐式的閱讀方式，雖然不能體會其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂和享受。可是在閱讀中，我們也失去了許多。
要想體會到這種幸福滋味，我們必須選擇有內涵的書籍，細細品味，深深地汲取其中的精華，我們不僅獲得了享受，而且還得到了詩文、華美樂章的熏陶。
但是，隨著社會的發展，我們擁有了快樂的生活，很少有時間去品味閱讀所帶來的快樂。淺閱讀滿足了我們，在閑暇時，攜一本雜志，泡一杯濃茶，簡單輕松地閱讀一篇文章，細細地回味。于是，在快節奏的生活中，我們也得到了閱讀的樂趣。正因為淺閱讀，我們也失去了深閱讀所帶給我們的感動與慰藉。
背上悅讀的行囊，我穿梭于深閱讀與淺閱讀之間。在深閱讀中，我體會到古代文化的精髓和。
詩詞。
的美妙，那種感覺如魚得水，快樂自在。在淺閱讀中，我擁有短暫的享受，也品味到了一份感動和快樂。
閱讀的個性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇，也讓我們得到了更多，背上悅讀的行囊，穿梭于書的海洋之中，徜徉于幸福快樂中。
當上帝為你關上一扇窗的同時，必然會為你打開另一扇門。
這是我最喜歡的一句話，我一直相信不論遇到怎樣的挫折困難，堅持下去不放棄一定會走出一條燦爛的，屬于自己的路。
今年的寒假我閑來無事，便去翻我之前帶回家的書。忽然，一本綠色的還很新的書印入我眼中，封面是一個很漂亮的小女孩閉著眼，表情好像有一些痛苦。我壓抑不住好奇心便翻開了，沒想到這一看不要緊我是越看越入神，連天黑了都沒察覺到，要不是媽媽喊我吃飯我還不知道要看到什么時候。
你們一定很好奇這是怎樣的一本書吧？讓我來告訴你們吧！
這本書是由美國作家，海倫。凱勒寫的。這本書是自傳，寫得是她本人，采用了白描的手法，無論是對往事的回憶，還是對自己內心的表白，都是極平常的話語，真實而親切，自然而流暢。本書大概寫的是作者以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應熱愛生活，珍惜生命。本書系統而完整的介紹了作者豐富、生動、真實而偉大的一生。
讀了這本書，我忽然發現我遇到的挫折根本就不算什么，我最起碼還很健全。我一直很喜歡這本書里的一段話：“作為一個盲人，我想提醒所有看得見的人們，給所有有著視力天賦的人們一句忠告：善用你們的眼睛吧，就像明天你將會失去它一樣地珍惜它。同樣，你也應該善待其他的感官。聽聽美妙的樂曲、鳥兒的歌聲吧，就像明天你將會喪失聽力那樣去聆聽；認真撫摸每一件物品，就像明天你將要失去觸覺一樣地去愛撫他們；聞一聞鮮花的芳香，嘗一嘗佳肴的美味吧，就像明天你將會失去嗅覺、味覺一樣去認真體味。上帝賜予了你每個感官，讓你通過他們認識世界，所有的幸福和美好都展現在你面前，這難道不值得珍惜嗎？不過，我相信，在所有的感官中，視覺一定是最神奇，也是最能帶給人們快樂的。”她不僅不為自己的殘疾而傷感，反而還以自己勸誡大家珍惜現在所擁有的。
是啊！我們應該珍惜我們現在所擁有的，而不是遇到一點點挫折就放棄，或許你也遇到過挫折、也迷茫過、也難過過，但是我說過上帝總會留一線生機給我們的。我相信只要不放棄就一定可以。
這本書就是海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》我推薦大家去看一下。
時間過得真快，轉眼間，寒假又要過去了。這個寒假里讓我最開心的就是讀書了。我每天除了看書，還是看書。
寒假里媽媽給我準備的書有：《假如給我三天光明》、《柳林風聲》、《四世同堂》、《簡。愛》。這幾本書都是著名作家所寫。讀了這些名著，我領悟了許多道理。
《假如給我三天光明》讓我明白了不管遇到什么困難都不要放棄，只要堅持就一定能成功。《柳林風聲》是本優美的童話故事，其中的好詞好句可真多呀！這本書描寫了一群快樂小動物的故事，我仿佛看到了大自然的美景，感受到縈繞的那份深刻的友誼和溫情。這本書讓我明白了金錢不能給人帶來真正的快樂，只有真正的友誼才能讓人充滿愛和幸福。《簡。愛》中讓我印象最深刻的一句話是：“我們是平等的……至少我們通過墳墓，平等的站在上帝面前。”它幾乎成了世界婦女必讀的經典之作。
讀書不僅能開闊我的視野，豐富我的課外知識，還讓我學會了思考，感悟人生。我特別喜歡摘抄，一遇到好的詞語或句子，我就會把它摘抄下來，背下來。這樣一來，寫作文就輕松許多。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”。我越來越能體會到讀書的重要性。我每天都和媽媽享受這親子共讀的樂趣。快樂假期我做主，讀書讓我的假期更精彩。
我的悅讀生活（模板23篇）篇十二
我是一個愛閱讀的小學生，每當下課或放學后的這段時間里，我都會在這充滿書香的小書亭里度過。閱讀給我帶來了快樂，我在書的世界里倘佯，常常沉醉于其中。
每天放學后，我會和我的好朋友第一時間趕到小書亭，拿到自己最喜歡的一本書，找個地方坐下來聚精會神地看起來，我常常覺得我就是書中的主人公，跟隨保爾。柯察金一起去感受生命的美好，為海倫。凱勒的悲慘遭遇而傷心難過……我常常沉醉于書的世界里不能自拔。也因此而經常忘記了回家，“叮鈴鈴”電話響了，媽媽打電話來了“怎么還不回家呀”，我這才從書的世界中走出來，我又一次忘了回家的時間。
閑暇時，幾個好友坐在一起，分享閱讀帶給我們的快樂。有時我們會拿到同一本中意的書，坐在一起分享書中的喜怒哀樂。一起讀，一起看，讀到有趣的地方，我們會一起開懷大笑；讀到傷感的地方，我們會情不自禁地留下悲傷的眼淚。小書亭充滿了我們的歡聲笑語，也記載了我們多少關于閱讀的美好回憶。從書中，我不僅感受到了快樂，還收獲了友誼。
自從我愛上了閱讀，只要有時間我也不會閑著，我會手捧著喜愛的一本小書，找個角落坐下，靜靜地享受著它給我帶給我的種種樂趣。現在我的同學們都愛上了閱讀，從一本小小的書中我們學到了很多很多以前我們不知道的東西，我學會了與人相處的道理、學會了如何孝敬父母、懂得了為什么會有白天黑夜，總之知識是越來越豐富。
我愛閱讀，從書的世界里，我不僅學到了知識，開闊了視野，還感受到了無限的快樂！
我的悅讀生活（模板23篇）篇十三
老師說，悲劇是把美好撕碎了給人看，如同古文明古跡上的斷壁殘垣。而這句話正是我讀余秋雨的《千年一嘆》的真切感受：我帶著愉悅的心情閱讀它，卻發現這是一個壯美卻留下無數遺憾的悲情故事。
這是余秋雨在萬千年歷史長河中發出的一聲輕輕嘆息。壯美的是它偉大的輝煌與傳說，悲情則因為如今的傳說只剩遺跡也無從追尋，遺憾的原因是現實與故事給人的印象實在是迥然不同—世界上本就屈指可數的文明古國，有幾個傳承至今?沒有人再認得楔形文字和古埃及的象形文字，沒有人能一口咬定金字塔是怎樣建成的，沒有人確切的知曉所有謎團的背后究竟是什么。而中國，卻以文字為載體，從遙遙歷史走到今天的5000年。我們能讀懂幾百年前的文字，甚至能從千年前的小篆，甲骨文中找的文字變遷的痕跡，這是我們的幸運。
中華文明如此堅毅不倒不僅因為骨子里留下的氣節與風骨，更因為一個好習慣—記錄歷史。中國人愿意將自己所見、所聞、所說、所感全部寫下來，所以司馬遷會寫《史記》，所以劉向編成了《戰國策》，所以唐宋的詩詞人才會在歡欣或傷感時寫出傳頌千古的句子。因為有歷史記錄，所以我們才能以史為鑒，不重蹈覆轍，才能避免很多不必要的錯誤決定。如同自己寫日記，寫發生了什么，寫每天的心情，時隔不久再去讀便會覺得幼稚，從而發現美中的不足。正是這樣，一個深入中華文明的傳統，中國才能在起起落落中存活，走向如今這樣的美好，才能留下供后人們“悅讀”的美麗文字。
到這里，我忽的發現，這樣的嘆息并不悲傷，因為我可以帶著興奮、敬仰與感激，在書的最后與余秋雨一同回到中國的懷抱。中華如同一條龍，生而為龍，即使經歷再多的磨難艱險，即使一朝折斷掌牙、拔裂鱗片、瞎目斷爪，墜入深淵，龍依舊是龍，它都能再一次騰飛于晴空，中華又如一本書，翻開來墨香撲鼻，沁人心脾，讓我們悅讀，讓我們借鑒。
合上書，我會想著那些悲壯的故事與傳說，深刻地明白了美好生活的來之不易。我不會再抱怨我們的國家有這樣或那樣的缺漏和問題，因為這已經是一個值得為之驕傲的國家。
曾經一直偏愛揚眉的女子，倨傲的，凌人的。要瘦，從突兀的骨骼里能蔓生出風情。譬如張愛玲，又譬如杜拉斯。
然而最近卻發現，低眉的女子亦是迷人的。
幾個月前，樓下開了家新店，名字叫“木屋”。事實上也確是一間“木屋”，幾乎所有的裝飾都是木制的，除此以外，并沒有什么特點，無非賣些零嘴蜜餞之類的小吃。
注意到它的特別，是一個多月后的事了。常陪同母親去買些小吃，于是經常看到“木屋”的女店主。第一眼挺普通的樣子，后來愈發覺得她美——不是漂亮的那種美。終于發現她原來總是低著眉的。忙碌的時候也好，遇到難纏的顧客也好，始終淡淡地低著眉，溫溫和和地笑。不禁想到雪小禪的一篇文章，雖是寫的菩薩，卻還有些相似。“你知道菩薩為什么低眉——她一定有她自己的不得已，有你斷然想不到的憂傷與難過，而她的面帶微笑只是情愿這世間的安好。”
后來不知怎的，“木屋”竟是關門了。再去別家店的時候，營業員熱情地介紹各種各樣的小吃，眉飛色舞的樣子，卻讓我頗為想念那個長發披肩，低眉淺笑的女店主了。
教室后座的女生近日住了院。幾日不見，真有些想念。她不是聒噪的女孩，偶爾也會和你貧幾句。也是常常低著眉，含著笑的。很少見她生氣，若真是惱了，也不過幾秒鐘的時間。最可愛的，是被劉海遮了一半的眉依舊是低著的。相處久了，就覺得這樣的女孩真是美好。
今天去醫院看她，帶去一個娃娃。低著眉，鼓著腮的模樣極像她。做完手術沒過多久，可能是傷口還疼，話比平常少了些。可見著她一貫低眉的樣子，忽而就心安了。
文字也是這樣的。對于“揚眉”的作家與“低眉”寫作的.人，文字的質感亦是不同的。正如我樂于沉溺于杜拉斯的破碎里。她的不顧一切的毀滅與絕望，還有無處遁逃的痛苦，都讓人為之著迷。它令你興奮甚至雞皮疙瘩都泛起。然而杜拉斯的文字不宜長時間的閱讀，這些文字該是間接性的，顛覆、破碎你的某些心靈深處的東西。
而讀“低眉”的張曉風，是令人舒心的，溫柔的。一直讀下去，愈發是柔軟且豐盈的文字，你會擁有一整天的小感動以及好心情。
或許，揚眉，抑或低眉，只是兩種不同的態度，或早或晚地出現在人生不同的階段：揚眉處，瞬間光亮;低眉處，歲月靜好。
閑暇的時候，我常喜歡捧一本書在手，徜徉在文字的海洋中，流連于各種精彩的故事之間。每當我閱讀書本時，我都會感覺十分愉悅，收獲頗豐。
慢慢地，書本成了我生活中不可缺少的精神食糧。一有空，我就會纏著爸爸帶我去鳳凰書城。我倆常常在那一坐就是一個半天，每次都是在爸爸的再三催促之下，我才會依依不舍的放下手中的書本，離開那里。而且每次去那，我都不會空手而回，總要帶上幾本剛剛看的很感興趣的或是心儀已久的書。結果弄得我家書柜中，已經塞得滿滿當當。還有不少實在放不下就只好堆在書桌上。除了買書，爸爸還為我辦了一張南京圖書館的少兒閱讀證。一到寒暑假，我倆就整天的泡在里面。那里的書更多，我怎么看都看不夠。常常是不知不覺之中就到了閉館的時間，只好等到第二天再去盡興。就連親戚們也都說我是一只快樂的小書蟲，他們都知道我喜歡的禮物之一就是各種書籍。比如舅舅，他就會時常買一些書送給我，他家書柜中的書也幾乎全被我翻了一個遍。
閱讀真的使我獲益匪淺。讀書時遇到不認識的字或是不理解的詞句，我就借助字典的幫助。漸漸的，我認識的字越來越多，寫作時也變得更加得心應手。更為主要的是，通過閱讀各類書籍，我獲得了許多各方面的知識。有時我會觸景生情，脫口而出一些自己所讀過的書本上的語句。就連外出旅游時，我讀的書也能派上用場。為此常常受到大家的贊賞，令大家刮目相看。培根在《論讀書》中曾說過“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。”隨著我讀書的時間越來越久，讀的書越來越多，我也漸漸明白了許多深刻的道理。我的整個人也在一天天發生變化，一天天成長起來。現在的我真的是一見到書，就忍不住一讀為快。就像一個饑餓者見到了美味的大餐一般貪婪。
小書本，大世界。我悅讀，我成長。在書本的世界里我收獲了許多許多。我愿繼續做一只快樂的書蟲，沿著書本為我打通的前往大千世界的道路，向人類知識的高峰不斷登攀，去獲取更多的知識和營養。
他的人生，令我讀不釋手。
他講，我聽。“我那會兒六歲和我姥姥一起住在農村。她已經六十多啦，那么大歲數一個人操持家事：洗衣做飯，忙農做衣，也沒個人幫。”說到這里，他不禁嘆了口氣，良久他抬起了微低的頭，布滿皺紋的眼角閃著晶瑩的淚花，才道：“如今追悔莫及。”
他告訴我他十六歲時因家里供不起他上學，自己一人在北京闖蕩，去過磁器口、木箱廠，冬天到冰窖口拉冰。。。他講得繪聲繪色，用手不停的比劃著，眼里洋溢著愉悅。“晚上頂著寒風，得走三站地，手腳都麻木了，臉刺痛得生疼。”“你猜拉一塊多少錢?”我猜不出。“3分!不過有時候人家切完了冰我們還能吃上兩塊。”我讀出了其中的艱辛，但對于他來說苦難中也飽含美好的回憶。
他說他姥姥去世時他不在身邊“老太太一天福也沒享，哎!我特別想念我姥姥，你如今還不懂這份心。但你不要像我一般失去了才懂得珍惜啊!”他沒有流淚，許是多年的思念的淚水已化為河流。他一動不動的坐在藤椅里，一只手支著額頭靜默無聲。我似乎讀懂了他那因不孝的深深悔意，對家人的感恩，以及對我的期望。
中年時他母親要住院進行手術，醫院床位有限，他為了不再讓歷史重演，決意留下。夏季的夜晚陰冷潮濕，而他僅用一件雨衣鋪在手術室外冰冷的水泥地上，陣陣涼意寒透骨，一陪就是一個星期。這也許就是如今他腰腿患病的原因吧。每當我細細品讀這件事時，眼底鼻尖總有酸意，是感動，是震撼，是疼惜。
他給我講年輕時到前門、天橋、天安門等地方有趣的游歷;中年時為了給弟弟治病訪盡各地名醫，而他是全家的唯一經濟來源。為了省錢在辦公室里睡桌板，省吃儉用;一生在公司里不斷的拼搏最終成為財務部部長的輝煌經歷。
讀懂他的一生，也許需要很長時間。歲月流年，恐怕只有我親身經歷了諸多此事，才會明白他這一生的坎坷、不易、美好與辛酸。而浸潤流注他一生的對至親的感恩與摯愛，必將從他慈祥的話語中涓滴于我，不滅不息。
讀他，就是讀風雨兼程，讀世事滄桑，讀至親至愛。
我的悅讀生活（模板23篇）篇十四
“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”
這飽含深情的詩句表達的是詩人艾青的一片拳拳地赤子之情！雖然我沒有經歷過那段激情燃燒的歲月，但站在今日這熙熙攘攘的滾滾紅塵，手撫薄薄的書頁，在墨香氤氳中穿越時空，走進這可歌可吟、可詩可畫的古國古都，我不禁為這一幅幅波瀾壯闊的歷史畫卷所驚嘆、所折服，我不禁要對腳下的這片土地說一聲——我深深地愛著你，這片多情的土地！
五六千年前的這片古老土地上，那一縷微弱的星火升起了定州文明的第一縷曙光。從殷商唐城，到戰國中山，“九州咽喉地，神京扼要區”“九省通衢”既使定州自古以來成為兵家必爭之地，也為古老的定州孕育、催生了燦爛的文明。
烽火狼煙，多少國之能臣、重鎮良將橫空出世。忘不了負荊請罪的廉頗譜寫的“將相和”的千古佳話；忘不了“聞雞起舞”的劉琨用立志報國、奮發圖強的精神激勵后人；忘不了三朝宰相韓琦的悉心為民和知無不為；忘不了“五賢”之一的王瑚“使君廉介勝劉寵，不向人民選一錢”的清廉；更忘不了“三蘇”之一的蘇東坡，查訪民情，整頓軍備，教唱秧歌，手種雙槐，賦頌松醪傳后世，詩詠鶴嘆述情懷……而在轟轟烈烈、可歌可泣的抗日歲月里，“劉胡蘭式”的好女兒何小排；“孤膽小英雄”李小山用自己的行動和生命踐行著什么是“自古英雄出少年”；披肝瀝膽、視死如歸的“定州三山”更是帶領英雄的定州人打得敵人聞風喪膽……面對古往今來的一曲曲慷慨悲歌，我想驕傲地大聲說——我深深地愛著你，這片多情的土地！
見證著定州人的勤勞和智慧；不用說“一口品三酒，五味歸一盅”的中山松醪享譽古今；更不用說"舉飄接六漢，醇然玉色醪。不飲亦自醉，烈烈風生袍"的開元古塔，歷盡千年雨雪風霜，依舊傲然挺立……中山多美物！她們娟秀的身影穿越歷史的層層云煙，在今天共筑中國夢的道路上，以華美的姿態浴火重生，綻放著奪目的光彩……面對著這璀璨的文化星空，我想自豪地大聲說——我深深地愛著你，這片多情的土地！
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。前途似錦，來日方長。朋友，這就是我們那幅員遼闊，風景如畫的大美定州啊，這就是我們古老而青春的家鄉！她是一本無法書寫詳盡的厚重史書，她是筆墨描繪不盡的一卷迷人畫冊！今天，我行走在這片神奇的土地上，看高效農業綠色富民，看現代工業日新月異，面對與時俱進的定州古城，品讀完《悅讀·我的家鄉》一書，我想大聲說——我深深地愛著你，這片多情的土地！
我的悅讀生活（模板23篇）篇十五
說到書，我們彼此都不會陌生。它是我們的伙伴。陪我們走過四季。它是良師，帶領我們領略四季，它是益友，班我們寒窗苦讀……在我們生活中，書是不可缺少的一件工具。因為讀書讓生活更幸福！
就像我們中學生每天都在與打交道。每天都在“闖書關，攻書城”聽起來真是叫苦連迭啊！
但我要說在書的世界中如何“悅”讀生活呢？
很簡單，我們學習，讀書并不是為了父母，為了老師或者為了誰。我們懂得讀書為是自己今后幸福生活。我們首先應該用歡心去閱讀，其后再用真心去讀，這樣我們才能真真正正地在“閱讀”。只有開心地閱讀，我們才能把知識學得更牢固些！
我們在讀書當中能學到很多東西。從古至今。融會貫通，這樣我們才能更好地去培養自己的興趣，修煉自身的智慧、提高自身的修養。當我們成為了一位優良的人。我們才能在瞬息萬變的社會當中游刃有余了。因為我們的修養能為我們吸引他人的目光，智慧也能助我們一臂之力。讓我們更好地處理朋友關系。或者是在面對突如其來的災難，我們也會擁有智慧和勇氣去面對與戰勝它。
總之，書為我們平淡的生活，帶來了色彩光。是它讓我們的世界變得多姿多彩，也是它能讓我們人生煥發光彩。其實，我們應該珍惜來之不易的機會，因為這條安靜的讀書之路是無數戰士用鮮血換來的啊！想想那些失去讀書機會的人。看看他們那期盼與失望的目光，我們是應該給自己一記目光了。因為我們從來都沒有正視過這些問題，毎天總在逃避和抱怨，我想說是根本不必做些無謂的掙扎。書——我們是必讀的。但是我們要快樂的`讀書。而不是每天用苦瓜臉背書，我們要學會苦中作樂，以苦為樂。這樣我們才能時刻感到春天的氣息撲鼻而來。只要你能“悅”讀。那么你就能感受到喜悅之情。這樣你才能感受到成功。從而你學習生涯才會快樂，從此你的生活才會更幸福！
快來閱讀吧！讓我們的生活更幸福，讓我們的家庭更美滿，讓我們的人生更圓滿！
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我的悅讀生活（模板23篇）篇十六
曾經一直偏愛揚眉的女子，倨傲的，凌人的。要瘦，從突兀的骨骼里能蔓生出風情。譬如張愛玲，又譬如杜拉斯。
然而最近卻發現，低眉的女子亦是迷人的。
幾個月前，樓下開了家新店，名字叫“木屋”。事實上也確是一間“木屋”，幾乎所有的裝飾都是木制的，除此以外，并沒有什么特點，無非賣些零嘴蜜餞之類的小吃。
注意到它的特別，是一個多月后的事了。常陪同母親去買些小吃，于是經常看到“木屋”的女店主。第一眼挺普通的樣子，后來愈發覺得她美——不是漂亮的那種美。終于發現她原來總是低著眉的。忙碌的時候也好，遇到難纏的顧客也好，始終淡淡地低著眉，溫溫和和地笑。不禁想到雪小禪的一篇文章，雖是寫的菩薩，卻還有些相似。“你知道菩薩為什么低眉——她一定有她自己的不得已，有你斷然想不到的憂傷與難過，而她的面帶微笑只是情愿這世間的安好。”
后來不知怎的，“木屋”竟是關門了。再去別家店的時候，營業員熱情地介紹各種各樣的小吃，眉飛色舞的樣子，卻讓我頗為想念那個長發披肩，低眉淺笑的女店主了。
教室后座的女生近日住了院。幾日不見，真有些想念。她不是聒噪的女孩，偶爾也會和你貧幾句。也是常常低著眉，含著笑的。很少見她生氣，若真是惱了，也不過幾秒鐘的時間。最可愛的，是被劉海遮了一半的眉依舊是低著的。相處久了，就覺得這樣的女孩真是美好。
今天去醫院看她，帶去一個娃娃。低著眉，鼓著腮的模樣極像她。做完手術沒過多久，可能是傷口還疼，話比平常少了些。可見著她一貫低眉的樣子，忽而就心安了。
文字也是這樣的。對于“揚眉”的作家與“低眉”寫作的.人，文字的質感亦是不同的。正如我樂于沉溺于杜拉斯的破碎里。她的不顧一切的毀滅與絕望，還有無處遁逃的痛苦，都讓人為之著迷。它令你興奮甚至雞皮疙瘩都泛起。然而杜拉斯的文字不宜長時間的閱讀，這些文字該是間接性的，顛覆、破碎你的某些心靈深處的東西。
而讀“低眉”的張曉風，是令人舒心的，溫柔的。一直讀下去，愈發是柔軟且豐盈的文字，你會擁有一整天的小感動以及好心情。
或許，揚眉，抑或低眉，只是兩種不同的態度，或早或晚地出現在人生不同的階段：揚眉處，瞬間光亮;低眉處，歲月靜好。
我的悅讀生活（模板23篇）篇十七
說到讀書確實感到非常慚愧，經常翻了兩頁書之后就把它放到一邊，玩起了手機。現在這應該也是一個普遍現象，越來越少的人選擇在閑暇時間拿起一本書去讀，更多的是坐著、躺著、走著玩各種電子產品。而且中國的家長口口聲聲說的“閱讀”也是十分功利的，僅僅把閱讀當成了讓孩子考上大學的一種手段，在潛意識里就認為孩子一旦考上了大學有了專業找到了工作，之后，閱讀是可有可無的一種小資情調的生活。
對于從小不愛讀書的我來說，被老爸不知批了多少次。由于爸爸媽媽的職業都是教師的緣故，從小對我的教育就很嚴格。他們買書也從不吝嗇，家里擺滿了各種百科全書，《上下五千年》，《十萬個為什么》等等。然而我對看書只有三分鐘熱度，每本書看了前幾章就擱置一邊。小時候因為這個習慣沒少被老爸念叨。
在讀大學以前，我最喜歡的一類書就是童話故事，《格林童話》，《安徒生童話》，《小公主》等等，反反復復的看，樂此不疲。高中時學習壓力很大，每天10點鐘下晚自習，晚上睡覺前也必須要翻一翻故事書，緩解一天緊張的神經。一章章精彩的故事情節，給我帶來很多憧憬與幻想，讓我相信著這個世界充滿著真善美，一個個鮮活的人物形象，就像是朋友一樣，給我帶來很多溫暖。
上大學是我第一次離開家，脫離父母的庇護，我開始慢慢接觸這個社會，發現它并不像童話故事書里寫的那樣單純簡單。大部分時間和同學在一起是很快樂的，不過也經常出現我不能應對的狀況，我會困惑，會氣氛，會不知所措。不開心的時候喜歡和同學聊天，或者一個人跑到圖書館看看書。之前從來沒接觸過的主題也開始慢慢關注，關于愛情的《簡愛》與《傲慢與偏見》；關于懸疑推理的《夏洛克福爾摩斯》；關于反映中國當代農村歷史變遷的《平凡的世界》；關于一個回族家族六十余年間的興衰歷史的《穆斯林的葬禮》……我走出了我的童話世界，去了解這個真實的社會，接觸更多新的事物。這段期間改變了我很多，建立了自己的生活價值觀，學會了更理性的看待現實問題，改變了思維習慣。使我更加清晰的認識自己，認識世界。現在書籍也成了我的一個好朋友，每當遇到難過心煩的事情，閱讀一本好書就能忘掉這些不開心的事情，給內心帶來平靜與安寧。
關于閱讀的意義，只有自己經歷了才能知道。很喜歡網上流行的關于閱讀的一段話：“當我還是個孩子的時候，我吃過很多食物，現在已經記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成為我的骨頭和肉。”
這是一本薄薄的大32開的版本，淺茶色的封面，白色鑲邊，簡潔干凈，如一位面容姣好的素顏女子，讓人平生好感，左上角有一個小天使，抱著比他還高的一摞書大步向前，左側中部是清瘦的宋體字“書店”,旁邊一行小字特別顯眼，“我就是想開一家書店”.
全書114頁，書頁有點泛黃，手摩挲的感覺很舒服，小五號的字體，行距分明，看上去就如書本一樣短小精悍。
越是簡單，越是讓人有一種想讀的欲望。
我就是想開一家書店。
有點宣戰的口氣，好像是遇到了什么阻力，也可能是異想天開。
作者佩羅內普？菲茲杰拉德，不是那個寫《夜色溫柔》和《了不起的蓋茨比》的菲茨杰拉德，而是英國的一位女作家（1916―），畢業于牛津大學，從事過記者主播書店店員的工作，60歲后開始寫作，她曾獲得英國布克獎，美國圖書獎，并多次獲得布克獎題名。就是沖著60歲才開始寫作這一點，也值得我崇拜，更何況這本書的名字叫做《書店》。
故事發生在1960年代的英國一個名叫哈堡的小鎮，寡居八年的女人弗蘿倫絲突然突然想要開一家書店，這在鎮上是從來沒有過的.事情，她買下了一座廢棄不用的屋，據說還不時鬧鬼，簡單改造以后成了書店。
其實她并不懂書，不像《查令十字街84號》里的書店經理弗蘭克，可以為海蓮推薦書目，自作主張地為她選購善本；也不像《紙房子》里的愛書人布勞爾，能認清書與書之間的真正關系，絕不會把博爾赫斯和加西亞洛爾迦的書擺在一起，也不會把莎士比亞和馬洛、略薩和馬爾克斯的書并列，她甚至不知道她是否該進一些據說會很暢銷的《洛麗塔》。
但是她知道：“一本好書是一位大師精魂凝結而成的珍貴寶血，是為了超越生命的生命而永久珍藏。”
作者以文風簡潔雋永而著稱，結構也精巧，文本不長，卻屢屢讓我感動，高貴與卑賤、豐富與淺薄，世俗與理想，勇氣與懦弱，在這本薄薄的冊子里顯而易見，即使弗洛倫絲算不上一個文化人，卻比任何人都值得尊敬，有那么幾次我竟然忍不住放下書來，有一股細細的暖流從心底彌漫開來，我夾上一張書簽，閉上書頁，站起來，我要離開一會，我想要讓那個畫面就此定格，正是她們，弗蘿倫絲，克里斯汀，還有布朗迪希先生，對書的喜愛，對文化的尊重，體現了一種崇高的人格魅力。
書里至始至終彌漫著一種孤獨的氣息，讀來有一種淡淡的哀愁，海邊，小鎮，60年代的背景，孤獨的眾人，生活不易，書店的開張關閉，如同一滴水落入大海，不起一絲漣漪，似乎，什么都沒有改變，除了布朗迪希先生的死亡，克里斯汀的長大，弗蘿倫絲的離開，老屋最終被一直覬覦的加瑪特夫人設計征收。作者沒有強加給讀者任何的思想或者人生哲學，她只是用冷靜的筆調告訴我們，“當火車開出車站時，弗蘿倫絲坐在那里，羞愧地低下頭，因為她生活了將近十年之久的小鎮并不需要一家書店。”
感到羞愧的絕不應該是弗蘿倫絲。
我也想開一家書店，即使它不能像莎士比亞書店一樣屹立百年而不倒，更不能如查令十字街84號那樣成為全球愛書人之間的暗號，甚至也可能不比弗蘿倫絲的書店存活得更久，但是，假若因此給愛書人一處駐足之所，一段美好的記憶，也就足矣。
雪小禪的文字依舊唯美動人，她的喜好，她的生活，她的旅行，她的親朋好友，她看的書，她寫的字，她愛吃的食物，她愛喝的茶，她最愛的城市……都在文字中彰顯無疑，驚艷談不上，卻讓人傾心不已。
她最愛的城，蘇州，古稱姑蘇。她在蘇州寫作，閑暇時去山塘老街吃五塊錢四個的生煎包，傾聽里面做生煎包說吳語的年輕男孩女孩。她用“粉”來形容這個溫婉大氣的城市，這個城市在她的眼中“到老了都風情萬種”.
日常是一個城市的風姿。“真正的蘇州在日常的細節里，在隔壁”,一個城市令人傾心不已的往往不是他的名勝古跡，而是隔壁的人情世故，隔壁的小橋流水，隔壁的溫文爾雅，隔壁的藏書羊肉，隔壁的浣洗衣者……蘇州是個令人動容的城市，慢而有序，小而精致，秀氣不凌亂，大氣不庸俗。“真正的藝術都是生活。”
建筑是一個城市的靈魂。蘇州園林不勝枚舉，每一處的特點細數開來，說不清道不明。你傾心的是高墻邊的斑駁竹影，還是閣樓上的雕梁畫棟？你欣賞的是池塘邊的畫舸停橈，還是長廊邊的楊柳依依？如果北京園林向你吐露皇家的氣派，那么蘇州園林則道出小家的溫馨。
植物是一個城市的精靈。春觀海棠夏觀荷，秋賞菊花冬賞梅。他日俯瞰整個姑蘇城，必是郁郁蔥蔥，花團錦簇。它們不言不語，靜靜矗立，瀏覽著這個城市的過路人。你來過，留下你的香氣與之融合，它會銘記于心，你也會銘記于心。
姑蘇的煙雨隔著窗聽，似聽宋詞，婉約不可方物。“姑蘇的雨絲毫沒有塵土氣息，細細的，軟軟的，潤潤的。”縱然你是個討厭雨的人，于姑蘇處，定會喜歡上它，并且你會托腮沉思，哪個小巷會走出一位撐著油紙傘像丁香一樣的姑娘。她身穿旗袍，娉婷走來，被煙雨籠罩，仿佛一張唯美的山水畫。
有一讀者鐘愛雪小禪，因為《傾城記》愛上姑蘇城，后獨自搬來姑蘇，憑一己之力定居于此。你是否會有這樣的勇氣為你的愛好付出所有的努力，因為一座城能遞出一顆心。你是否傾心于這樣的城市，哪怕只是走一遭看一眼。城在心中，心中有城，傾城傾心，惟念而已。
我的悅讀生活（模板23篇）篇十八
高爾基曾說過——書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥塘中脫身出來，如果沒有它們，我就會死溺死在那里面，會被愚笨和卑鄙的東西嗆住。
在漫漫的人生旅途中，每時每刻都要讀書，書是我們的精神食糧。他可以化為人生之路上的精神驅動力。每有空閑，我就是手不釋卷，充實自己閑是段時光，因為書是我的好朋友。
書把智慧無私奉獻的給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂國度。它讓我在書中懂得了什么是善、惡、正義、邪惡。讓我知道了歷史的事情。民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我已捧起就愛不釋手，跟著主人公一起流淚，一起走進他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報刊，便知道下的事情，不斷鼓勵。我的家人一直都說我的作文寫得不錯，我想這都是他們眼中一本無聊的書了；小說童話在我的書架上，他們只是孤零零的幾本書，但是他們的作用可是很大的`，媽媽總是不肯給我買，哎，居然不給我買那我就變成了圖書館的“常客”，每個星期去一次有的時候媽媽不讓我去，我就先借機本來看，書中的“景色”有的時候讓我的寫積累了素材。
我看書不到廢寢忘餐的地步，也就算手不釋卷，連上廁所都不放過，每次總是上了一個多小時，媽媽催了半天，我才合上書，把書藏在衣服里去了，不過，我已經知道，那是個不好的習慣，我已經改了。這是從我的好朋友——書當中知道的呢。
而我走到哪都帶著一本書，盡管要去郊游會帶好很多東西，我也要帶幾本書，每次媽媽總是讓我帶一本，可是一本要是看完了，就沒意思了，所以我總是跟媽媽討價還價，一本變成2本，我要自己偷藏幾本帶走，哈哈，每次交由睡覺的時候，因為媽媽總是九點睡覺，玩的很累的話上床睡覺，總是問媽媽能不能看書，她說好吧，我總不甘心媽媽來催我睡覺，我總說最后一頁，還得寸進尺，再看下一頁，媽媽下最后通牒，我總不會罷休的。
有人曾說過：人離開書。就等于離開空氣，一樣不能生存，所以我們要為了自己生存，努力讀書吧，閱讀伴我成長，我愛讀書，我愛看書。
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我的悅讀生活（模板23篇）篇十九
作為一個中國人，愛自己，愛家人、愛祖國，就必須從小多了解、多熟悉家鄉自然地理、人文歷史，并深深扎根于心，一旦將來學有所長和事業有成之時，則以一顆赤子之心感恩、回報、建設家鄉和祖國。那是因為，最初萌生的人生理想的風帆種子，無一不是在祖國和家鄉的土壤里生根、發芽、開花、結果的。
《悅讀·我的家鄉》這本書中記載著“先民由來、建置變遷、音樂殿堂、星光閃爍、古城古國、古都古鎮、民間文藝、百花競艷、工藝精湛、國寶紛呈、教育圣地、名家名校......”
這本書還為我們展示了人杰地靈、物華天寶的定州，它是燕趙文明一塊風水寶地的福源，華夏文明一枚綻放奇彩的珍珠，世界文明一顆顆熠熠輝映的明星。
夏夜，月掛柳梢，姥姥搖著蒲扇講著古老的傳說，那是媽媽的童年；冬日，圍著火爐，爺爺叼著旱煙講述著歷史的典故，那是爸爸的記憶。夢回千古！五六千年前，古老的定州大地上，升起第一縷炊煙，文明的啟明星冉冉升起。寫得多好啊！來吧！讓我們共同踏上探索的旅程，去尋找先民的足跡，去了解定州的前世今生。
過去，定州市境內的地表水主要有唐河、沙河、孟良河、黑龍泉、馬刨泉，定州人民曾經利用河水、泉水灌溉農田。歷史上悠悠唐河水，曾經蜿蜒流淌。北魏宣武帝時，定州刺史楊春讓他的兒子楊昱組織農民引唐河灌田稻，開始了定州種植水稻的'歷史，北宋名臣薛向，清知州王大年都曾治理過唐河。
定州全境地勢平坦，土地肥沃，盛產小麥、玉米、谷子、豆類等多種農作物。清朝時，定州市全國重要的產棉區之一，近些年培育形成蔬菜、畜牧、花木三大特色產業。
定州地處華北平原，一望無垠。沙河、孟良河、唐河橫貫全境，地勢由西北方向東南微微傾斜，其自然景觀相應為山麓洪積沖積扇平原、沖擊平原和海濱平原三個景觀地帶，形成了略有起伏的土丘，洼地及沙崗、河灘等沖積扇平原的微地貌。
定州氣候宜人，地勢平坦，物產豐富，新時代的定州人正依托得天獨厚的條件建設著美麗幸福的家園！
我的悅讀生活（模板23篇）篇二十
我，喜歡閱讀。
喜歡閱讀時的那一抹寧靜。
喜歡閱讀時思緒的隨意暢享。
喜歡閱讀時書頁翻張摩擦發出的簌簌響聲……。
我，喜歡閱讀。
因為我喜歡看書，所以家里有一間屬于我的書房，里面擺滿了大大小小，各式各樣的書。而在小時候，家里是很少有書的，因為那時候的我是個調皮搗蛋的孩子，根本就坐不住，更別說什么靜下心來讀書。直到上了小學，身邊的小伙伴一個個都迷上了什么童話故事，而我又爭強好勝，不甘示弱，也學別人看書。也許，就是從那個時候，讀書成為了我生活中的一部分。
我的成長途中伴隨著書籍的陣陣墨香，我看過的本本書籍就像我成長道路中留下的個個腳印，記錄著我生活中的一點一滴。
培根說過“讀書能給人樂趣、文雅和能力”。我認為這話說的很好，書本給我們帶來的不止是快樂，還有能力。記得有一回：學校舉行演講比賽，我作為參賽選手之一，心里緊張得不得了。在輪到我上臺演講時，我更是緊張得直冒冷汗，說話也說不好，演講得結結巴巴的，有時還念錯了。就在我打算依舊這么緊張的念下去時，我突然想起前幾天看的小說中的事例：小說中身為士兵的主角，在執行任務時遭到敵軍幾十個人的圍剿，他并沒有放棄，而是寧死不屈，努力奮戰，最終突破重重包圍，獲得了救援。
我想到這兒，突然為自己感到有點羞愧，主角在遇到幾十個敵人圍剿時都不害怕，我上臺演講而已，就緊張成這樣，真是太不應該了。
想通了這點，我突然不那么緊張了，說話逐漸變得流利，咬字也變得清晰。演講結束后，我雖然沒有獲得任何名次，但我仍然高興極了。因為我突破了自我，找到了自信，這一切都是屬于書籍的功勞。
讀一本好書，就像品一杯甘茶，讓人回味無窮。
讀一本好書，就像喝一罐汽水，讓人神清氣爽。
讀一本好書，就像嘗一瓶美酒，讓人陶醉其中。
閱讀，“悅讀”。我，喜歡悅讀。我的成長經歷中缺少不了悅讀，因為它會使我快樂，使我成長。
我，喜歡悅讀。
我的悅讀生活（模板23篇）篇二十一
忘川之上，桑梓之下，一半是光，一半是影。一本《子不語》，讓我仿佛穿透城市的繁華，回到那個充滿了魑魅魍魎的麟趾鎮，透過小語的雙眼，觀賞到了整個世界。
那個世界很簡單，很淳樸。有因家庭變故而執著地不肯與他人交流的另類同學趙賦，有活潑開朗大大咧咧的朋友小琴，有作成仙的狐妖琥珀，有不明身世卻又總是施以援手的白衫少年...夏達輕輕勾勒，緩緩描繪，像把千萬縷絲捻攏成線，雖不精致，也稱不上多好看，卻總能讓我有一種莫名的、舒心的感覺。
就像是種子發芽生長那樣，每每捧起這本《子不語》，我便仿佛看到一片綠色的海，有花鳥魚蟲，有鶯歌燕舞，身著白裙已到中年的小語站在當中，回過頭來，笑著告訴我那段照亮了她的童年的故事，而我也在她的訴說里勾起嘴角。那一瞬間，我仿佛忽然懂得了何謂祥和，何謂美滿。原來它們一直藏在我兒時的回憶里，以一種快樂的狀態活在過去，而此刻和小語一起回想，心中便不自覺地充滿了一種快樂的情緒。
思及此，我合上書，似乎有一個小村莊漸漸浮現在我的眼前：老屋、燈火、深林，還有勤勞可愛的人們......我微微笑起來，回過頭，在燈火的那一頭，我看到沈哥哥牽著小語，在燈火中笑靨如花。
心里仿佛有什么地方微微暖了起來，我想，讀完他們的故事，我很快樂。
我的悅讀生活（模板23篇）篇二十二
閑暇的時候，我常喜歡捧一本書在手，徜徉在文字的海洋中，流連于各種精彩的故事之間。每當我閱讀書本時，我都會感覺十分愉悅，收獲頗豐。
慢慢地，書本成了我生活中不可缺少的精神食糧。一有空，我就會纏著爸爸帶我去鳳凰書城。我倆常常在那一坐就是一個半天，每次都是在爸爸的再三催促之下，我才會依依不舍的放下手中的書本，離開那里。而且每次去那，我都不會空手而回，總要帶上幾本剛剛看的很感興趣的或是心儀已久的書。結果弄得我家書柜中，已經塞得滿滿當當。還有不少實在放不下就只好堆在書桌上。除了買書，爸爸還為我辦了一張南京圖書館的少兒閱讀證。一到寒暑假，我倆就整天的泡在里面。那里的書更多，我怎么看都看不夠。常常是不知不覺之中就到了閉館的時間，只好等到第二天再去盡興。就連親戚們也都說我是一只快樂的小書蟲，他們都知道我喜歡的禮物之一就是各種書籍。比如舅舅，他就會時常買一些書送給我，他家書柜中的書也幾乎全被我翻了一個遍。
閱讀真的使我獲益匪淺。讀書時遇到不認識的字或是不理解的詞句，我就借助字典的幫助。漸漸的，我認識的字越來越多，寫作時也變得更加得心應手。更為主要的是，通過閱讀各類書籍，我獲得了許多各方面的知識。有時我會觸景生情，脫口而出一些自己所讀過的書本上的語句。就連外出旅游時，我讀的書也能派上用場。為此常常受到大家的贊賞，令大家刮目相看。培根在《論讀書》中曾說過“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。”隨著我讀書的時間越來越久，讀的書越來越多，我也漸漸明白了許多深刻的道理。我的整個人也在一天天發生變化，一天天成長起來。現在的我真的是一見到書，就忍不住一讀為快。就像一個饑餓者見到了美味的大餐一般貪婪。
小書本，大世界。我悅讀，我成長。在書本的世界里我收獲了許多許多。我愿繼續做一只快樂的書蟲，沿著書本為我打通的前往大千世界的道路，向人類知識的高峰不斷登攀，去獲取更多的知識和營養。
我的悅讀生活（模板23篇）篇二十三
我熱愛我的家鄉，不僅因為它的美麗，它的富饒，更因為這座古城方方面面散發出的濃厚的文化氣息，我被它吸引，更為它陶醉。在拜讀了教育局研發的《悅讀·我的家鄉》之后，它的形象在我心中更加豐滿起來，它是那么滄桑，那么厚重!
它厚重于悠久的歷史，從堯帝最初的封地開始，然后是管仲筑城，也就是定州城，到如今已有5000多年的歷史了。其后，漢高祖時設中山郡，漢景帝改為中山國。此后兩漢17代中山王世襲達300余年。至宋元明清時期，或為州治，或為府治。民國時期，改定州為定縣。1949年中華人民共和國成立后，曾經管轄很多縣，直至2013年，定州市被確定為第一批省直管市至今。
在這漫長而繁復的歷史沿革中，定州人以勤勞勇敢的精神和聰明才智，創造了定州厚重的地域文化。從各處的出土文物可以看出來，漢代中山時期的.學術文化和教育就已經很發達了。到漢武帝時，“獨尊儒術”學說提出，此時期，中山古國的文化和藝術教育已非常繁盛。隋朝實行科舉制度后，定州更是人才輩出。到后來文廟（孔廟）的設立，及定州貢院（考棚）的創建，定州的文化教育邁上了一個新的臺階。一代又一代的熱愛教育事業的仁人志士為定州人才的培養嘔心瀝血，推動定州的教育事業不斷走向輝煌。
定州豐富于工藝精湛的緙絲，定瓷；豐富于典雅悠揚的音樂文化；豐富于多姿多彩的民間文藝。
定州緙絲從隋唐到宋代達到藝術頂峰，它以“通經斷緯”的特殊工藝而著稱于世。緙絲技藝精湛，花紋精細豐富，結構富于變化，作品更富于立體感和裝飾感，是中國絲綢藝術品中的精華。
定瓷集實用和典雅于一體。各種不同的造型，用途不同。它潔白淡雅，令人愛不釋手。不僅是朝廷御用貢瓷，還通過絲綢之路遠渡重洋，享譽四海，名揚世界。
定州秧歌，子位吹歌，定州架鼓為定州人民的生活增添了色彩，豐富了人們的茶余飯后的生活，是定州藝術界的璀璨明珠。尤其子位吹歌，表演風格熱烈火爆、高昂亢奮，節奏明快，旋律變化多樣，極富感染力。子位吹歌手多次參加全國和省級民間藝術匯演并獲獎。并且在6月，子位吹歌被國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產擴展項目名錄，還多次獲國家級大獎。
家鄉文化根植我的心中。它如一位睿智的老人，飽經滄桑卻仍精神矍鑠；它如一位慈祥的母親，辛勤的哺育著定州的百萬子民卻無怨無悔；它如華夏大地上一顆耀眼的明珠，在兩千多年的歷史長卷中，綻放出美麗耀眼的光芒！它用土地養育了我，它用文化熏陶著我，它是母親，更是師者！