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    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)

    時(shí)間:2025-05-30 作者:HT書(shū)生

    優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實(shí),還能夠展示作者良好的邏輯思維和組織能力,給人留下深刻的印象。接下來(lái),我將為大家推薦一些著名作家的優(yōu)秀作品,希望能夠讓大家從中汲取靈感和借鑒。

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇一

    附中席佳晨。

    期末考試前,本處在緊張復(fù)習(xí)中的我,一回家便被一個(gè)噩耗震驚了——我的姥爺被確診為腸癌。

    家中冷冷清清,這突如其來(lái)的意外打亂了每個(gè)人的生活,媽媽每晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)夜不能寐,除此之外,她還心煩意亂,經(jīng)常對(duì)弟弟發(fā)火,引起陣陣哭聲。家里喪失了往日的歡樂(lè)融洽的氣氛。

    不知什么時(shí)候,媽媽回來(lái)了,我滿心歡喜從沙發(fā)上站起來(lái),迎接我的卻又是一個(gè)噩耗——姥爺身上的癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到了骨頭上,病情進(jìn)一步加重。望著媽媽憂心忡忡的臉孔,我狠狠地問(wèn)蒼天:“冬日為何常駐我家?”

    本以為這些變故會(huì)擊垮我的媽媽,可誰(shuí)知第二天她卻像換了個(gè)人似的,忙碌的身影穿梭在房間,勞累的臉上多了幾分鎮(zhèn)定。原來(lái),她一直在網(wǎng)上搜集一些抗癌的資料。幾天后,她向我們?nèi)亦嵵匦媪艘焕c癌癥抗?fàn)幊晒Φ氖吕罱K得出了心情好就會(huì)渡過(guò)難關(guān)的結(jié)論。于是,似乎在暗夜中出現(xiàn)了曙光,家中又出現(xiàn)了久違的歡聲笑語(yǔ)。

    沒(méi)錯(cuò),春天來(lái)了,春天正在慢慢復(fù)蘇,姥爺?shù)慕】凳侨胰说拇禾欤褷數(shù)臍g笑是全家人的春風(fēng)。

    所以,堅(jiān)信吧,只要心懷向往,春天永駐!

    附中賀姝旸。

    那天,父親說(shuō)要帶著全家去太原看望爺爺,這時(shí),我才想起,這幾個(gè)星期家里少了爺爺那吱吱扭扭的二胡聲,和放碟機(jī)中那京劇的嘈雜聲。本以為能見(jiàn)到爺爺,家人們會(huì)和我一樣高興,可沒(méi)想到他們的心情似乎更加沉重了,一路上唉聲嘆氣。這時(shí),我才從他們的談話中得知爺爺?shù)昧艘环N叫做“腦梗”的病!

    到了太原,爺爺在大伯家。敲開(kāi)門,來(lái)開(kāi)門的是哥哥,把我們招呼進(jìn)門后,我見(jiàn)到了爺爺——他扶著四腳拐杖,臉上掛著像兩三歲小孩兒一樣幼稚的笑,嘴支支吾吾的想說(shuō)些什么,但卻有話說(shuō)不出來(lái)。他的眼混沌無(wú)神,望著我們?nèi)缒吧恕KΦ叵胩鹱约旱碾p腿,但換來(lái)的只是雙腳向前慢慢的交替擦地而行。從臥室到客廳,這一點(diǎn)點(diǎn)距離,爺爺蹭了十多分鐘。爸爸傷感的說(shuō),爺爺?shù)男袆?dòng)已經(jīng)不受他自己的控制,他的大腦受損,已經(jīng)認(rèn)不清人了。看到這一切,我嚇呆了。

    爺爺誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了,我努力地想讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)。我坐到爺爺身邊,從糖盒中抓出一把爺爺愛(ài)吃的“大白兔”,剝?nèi)ヌ羌垼旁跔敔斪爝叄f(shuō):“爺爺吃!”這時(shí),奇跡居然出現(xiàn)了,爺爺?shù)哪樕线€是掛著像兩三歲小孩兒那樣的笑,但他含糊不清地努力地?cái)D出了“晶毛”兩個(gè)字,爺爺居然想起了我,還喊出了我的名字!爸爸驚了一下子,似乎反應(yīng)出了什么,一下子大笑起來(lái),瞬間整個(gè)家的氣氛變得歡天喜地,爺爺也跟著笑,雖然還是那么幼稚的笑。

    如今,爺爺基本上可以像正常人一樣生活啦!他本來(lái)是醫(yī)生,懂得醫(yī)學(xué)常識(shí),再加上自己的勤奮鍛煉,所以身體恢復(fù)得很好,他的生活又回歸了正常。

    今年,老家門口的燕子又叫開(kāi)了,門口奶奶種下的月季也開(kāi)花了,家中更是映滿了陽(yáng)光。我們都知道,春,它又回來(lái)啦!

    春,是一個(gè)美麗的詞,它是歌,是舞,是燕子的叫,是月季的開(kāi),更是爺爺?shù)男Γ鸬昧钊讼蛲?/p>

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇二

    有些花,總躲在高挺的大樹(shù)下,貪得了陰涼,卻始終無(wú)法生長(zhǎng);有些花,喜歡面對(duì)太陽(yáng),享受太陽(yáng)帶給它們的溫暖,茁壯成長(zhǎng)。人生也如此,面向陽(yáng)光,向往光明與溫暖,我們便常會(huì)擁有春天般的生活。

    向往春常在,只要擁有恒心,便會(huì)迎來(lái)屬于自己的一份春暖花開(kāi)。《植樹(shù)的牧羊人》中,作者遇見(jiàn)了一位牧羊人,平時(shí)的愛(ài)好就是植樹(shù)。那位牧羊人除了每日放羊喂羊的任務(wù),閑來(lái)無(wú)事便到各處植樹(shù)。他始終向往著,這個(gè)毫無(wú)生氣的地方,遲早會(huì)迎來(lái)真正的“春天”。世界大戰(zhàn)結(jié)束后,作者懷著一份向往與期待再次回到這里。此時(shí)牧羊人已過(guò)花甲之年,但他生活的地方卻使作者煥然一新:從山上往遠(yuǎn)處眺望,無(wú)處不布滿新綠,許多動(dòng)物都快樂(lè)地生活在一起,走進(jìn)樹(shù)林,空氣清新,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,一棵棵蒼天大樹(shù),遮蔽烈日。這位植樹(shù)的牧羊人,用自己勤勞的雙手與畢生的心血,創(chuàng)造了連人工智能也難以完成的奇跡。正是他自己有一份對(duì)春天的向往,且付出努力,沙漠也可變成綠洲,冬天也能迎來(lái)暖陽(yáng)。

    向往春常在,心存一份向往,面向太陽(yáng),便可看到光明與希望。我剛開(kāi)學(xué)時(shí),狀態(tài)未調(diào)整好,數(shù)學(xué)成績(jī)下滑,盡管我日以繼夜的練習(xí),成績(jī)卻絲毫沒(méi)有很大的提高。我甚至開(kāi)始懷疑:我到底是不是學(xué)習(xí)的料?直到有一天,我偶然讀到一句話:冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我恍然大悟,只要保持對(duì)春天的向往,我就能擊破冬天的'冰山,看到彼岸溫暖的春天。于是我重拾信心,不斷努力,不斷帶著一份對(duì)光明的向往沖刺,最終在期末考試獲得了好成績(jī)。只要忍受了這寒冬,你就能獲得春天的溫暖。

    在每個(gè)人的心中,一草一木皆為春。我們無(wú)論做什么事,都要有著對(duì)光明的向往,才能迎接溫暖的春光,向往春常在!

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇三

    窗外,鵝毛大雪,分外冷清,寸草不生。

    窗內(nèi),小武坐在電腦屏幕前,正沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中。桌上的18分,早已被遺忘,小武唯一在乎的,就是他的網(wǎng)絡(luò)游戲。

    畢竟還是考不過(guò),不如放棄吧!他想著。整個(gè)學(xué)期下來(lái),考試統(tǒng)統(tǒng)不及格,老師的'口水亂飛,但小武并不在乎,只要有他的游戲,足矣!

    其實(shí),小武也是有理想的,他盼望自己能夠考個(gè)好分?jǐn)?shù),甚至在未來(lái)能上一所好大學(xué)。可惜,一學(xué)期下來(lái)的失敗與挫折使他不再擁有繼續(xù)努力的勇氣和動(dòng)力。

    于是,自暴自棄的他,開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至連“叮咚”的門鈴聲,也被他忽視了。

    “小武,有人找你!”房外的母親喊道。

    “哦。”小武有氣無(wú)力地應(yīng)道。

    打開(kāi)房門的小武驚訝地看到了班主任的身影。班主任見(jiàn)了小武,便向他走去。

    “小武啊,這一學(xué)期下來(lái),你好像并沒(méi)有展現(xiàn)出最好的自己。”老師說(shuō)道。

    “不就是幾次考試不及格嗎?也沒(méi)什么吧?”小武答道。

    “我知道你是一個(gè)有理想的人,你長(zhǎng)大了也想上清華北大之類的學(xué)校吧!”頓了一下,老師又接著說(shuō)道,“其實(shí),只要你真的向往著這樣的未來(lái),總有一天,你人生的春天會(huì)到來(lái)的!”

    “現(xiàn)在是我的人生低谷,是我人生的冬天,我怎么可能逃離呢?”小武質(zhì)問(wèn)道。

    “雪萊的一句詩(shī)歌說(shuō)過(guò)‘冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?’你的冬天即使漫長(zhǎng),但春天依舊會(huì)到來(lái)的!”老師平靜的話語(yǔ)卻給小武帶來(lái)了當(dāng)頭一棒。

    又一個(gè)學(xué)期下來(lái),小武通過(guò)自己的努力,成績(jī)慢慢成為了班上前幾名。

    窗外,春意盎然,生機(jī)勃勃,萬(wàn)紫千紅。

    窗內(nèi),小武望著96分的試卷,不禁感到自豪。

    人生只要有向往,面向陽(yáng)光,便注定會(huì)有春天般的生活,注定會(huì)成功!

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    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇四

    繁華落盡,心中仍留有花落的聲音,一朵一朵,在無(wú)人的山間輕輕飄落。

    ——題記。

    他,不懂野花盛開(kāi)的熱烈,不懂花兀自在山野間靜默的悲喜。

    實(shí)際上,他只是這山野間普通的護(hù)林人。他們家祖祖輩輩看著這荒山開(kāi)墾成田地,再由田地荒涼成最原始的山丘。

    他對(duì)這兒的印象,其實(shí)只停留在四五歲時(shí)。窗外那碧綠柔軟的草坪,蜂蝶飛舞的自在與童年的無(wú)憂無(wú)慮,一切都鋪展在他眼前,夢(mèng)幻又綺麗;但并不是兩扇窗都有的。

    印象中,那時(shí)自己的家庭并不富裕,只是很幸福,擁有簡(jiǎn)單的快樂(lè)。母親還頗有心意地將自家住的小木屋起名為“向春居”。盡管家里經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù),母親還是托人找了塊木板,雕了“向春居”三個(gè)字。用家里最值錢,也是母親最為珍貴的唯一一支毛筆,寫下了那遒勁有力的三個(gè)字,掛在了門上,還時(shí)常教他一字一頓地讀。母親向來(lái)溫潤(rùn)柔和,但那時(shí)的表情似乎異常堅(jiān)定。

    母親走了,字還在。窗外的景色變了,雜草叢生,零落稀疏,就像此時(shí)他自己的心,愈漸消沉,愈漸陰暗。

    他上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),一帆風(fēng)順,無(wú)雪無(wú)雨。但母親常常坐在搖椅上,跟他說(shuō),回“向春居”看看吧……”他當(dāng)然不聽(tīng),心高氣傲的他怎么可能回那貧瘠荒涼的地方呢?不可能,也不會(huì)可能。

    可是,現(xiàn)實(shí)就像一把鋒刀利劍,總是刺在人最安逸的時(shí)刻,最平坦的心上。他錯(cuò)誤的選擇與決定,葬送了一工廠人的飯碗,自己也從迷夢(mèng)般的城市搬回鄉(xiāng)野村夫的破木屋。他憶起母親說(shuō)自家祖輩農(nóng)民,想到現(xiàn)在的境況,諷刺與荒唐之感,還是堵塞心頭。

    不經(jīng)意掃過(guò)房間里的每一個(gè)角落,書(shū)桌上的一疊信封引起了他的記憶,若不是那陣風(fēng)刮過(guò),他想,或許自己就要在無(wú)用的傷感中沉淪了。

    那封信上寫得很清楚,有關(guān)他的母親。母親并不是一個(gè)農(nóng)民,她是城市里的一朵鮮花,被十年革命之風(fēng)刮到了這里。但慶幸的是沒(méi)有被刮落一片花瓣。母親以超乎常人的堅(jiān)毅樂(lè)觀蒙蔽了他,讓他為尋出人頭地之路而奮起拼搏。

    母親在信中的斷定沒(méi)有錯(cuò),“孩子,直至今時(shí),你還沒(méi)有摔過(guò)跟頭,所以我知道,這一天,它終究是會(huì)來(lái),而不會(huì)遲到。請(qǐng)這時(shí)的你,往左窗看。”

    左窗有什么?不過(guò)是繁華落盡的蕭條與青黃相接的混融。但,他卻憶起來(lái)了那年的春天,沒(méi)錯(cuò),這就是向陽(yáng)之地,可容納一席余暉。

    第二天,他扛起早已落灰的鋤頭,他成了花農(nóng),想圈養(yǎng)一地春天。

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇五

    那天,父親說(shuō)要帶著全家去太原看望爺爺,這時(shí),我才想起,這幾個(gè)星期家里少了爺爺那吱吱扭扭的二胡聲,和放碟機(jī)中那京劇的嘈雜聲。本以為能見(jiàn)到爺爺,家人們會(huì)和我一樣高興,可沒(méi)想到他們的心情似乎更加沉重了,一路上唉聲嘆氣。這時(shí),我才從他們的談話中得知爺爺?shù)昧艘环N叫做“腦梗”的病!

    到了太原,爺爺在大伯家。敲開(kāi)門,來(lái)開(kāi)門的是哥哥,把我們招呼進(jìn)門后,我見(jiàn)到了爺爺——他扶著四腳拐杖,臉上掛著像兩三歲小孩兒一樣幼稚的笑,嘴支支吾吾的想說(shuō)些什么,但卻有話說(shuō)不出來(lái)。他的眼混沌無(wú)神,望著我們?nèi)缒吧恕KΦ叵胩鹱约旱碾p腿,但換來(lái)的只是雙腳向前慢慢的交替擦地而行。從臥室到客廳,這一點(diǎn)點(diǎn)距離,爺爺蹭了十多分鐘。爸爸傷感的說(shuō),爺爺?shù)男袆?dòng)已經(jīng)不受他自己的控制,他的大腦受損,已經(jīng)認(rèn)不清人了。看到這一切,我嚇呆了。

    爺爺誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了,我努力地想讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)。我坐到爺爺身邊,從糖盒中抓出一把爺爺愛(ài)吃的“大白兔”,剝?nèi)ヌ羌垼旁跔敔斪爝叄f(shuō):“爺爺吃!”這時(shí),奇跡居然出現(xiàn)了,爺爺?shù)哪樕线€是掛著像兩三歲小孩兒那樣的笑,但他含糊不清地努力地?cái)D出了“晶毛”兩個(gè)字,爺爺居然想起了我,還喊出了我的名字!爸爸驚了一下子,似乎反應(yīng)出了什么,一下子大笑起來(lái),瞬間整個(gè)家的氣氛變得歡天喜地,爺爺也跟著笑,雖然還是那么幼稚的笑。

    如今,爺爺基本上可以像正常人一樣生活啦!他本來(lái)是醫(yī)生,懂得醫(yī)學(xué)常識(shí),再加上自己的勤奮鍛煉,所以身體恢復(fù)得很好,他的生活又回歸了正常。

    今年,老家門口的燕子又叫開(kāi)了,門口奶奶種下的月季也開(kāi)花了,家中更是映滿了陽(yáng)光。我們都知道,春,它又回來(lái)啦!

    春,是一個(gè)美麗的詞,它是歌,是舞,是燕子的叫,是月季的開(kāi),更是爺爺?shù)男Γ鸬昧钊讼蛲?

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇六

    春天,賦予了朝氣與生機(jī)的詞語(yǔ)。春天的聲音是充滿歡歌笑語(yǔ)的,這聲音,緩解了我們的疲勞;排解了我們的寂寞;讓思想變得歡快;讓心情變得異動(dòng)而激蕩。正因如此,許多人向往春,盼望春。而每當(dāng)春天降臨人間時(shí),我總會(huì)想起那首屬于中華民族春天的歌——《春天的故事》。

    “一九七九年那是一個(gè)春天,有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈。”這是那首歌的第一句,作者蔣開(kāi)儒親切的稱鄧小平為“一位老人”,將深圳特區(qū)描繪為“一個(gè)圈”。它的背后,有這樣一段歷史:1978年改革開(kāi)放從農(nóng)村開(kāi)始,1979年春,鄧小平在深圳勾畫出了一幅改革開(kāi)放的藍(lán)圖。那是中國(guó)迎接春天的機(jī)遇,是中國(guó)走向富強(qiáng)的必經(jīng)之路。那一年,生活在黑暗中的人擁抱光明,眼中暗淡的人心中燃起了希望;那一年,無(wú)人不奮力向上,他們邁著嶄新的步伐追逐著春天、向往著春天。正如歌中所唱“啊,中國(guó),中國(guó),你邁開(kāi)了氣壯山河的新步伐,走向萬(wàn)象更新的春天。”

    “一九九二年又是一個(gè)春天,有一位老人在中國(guó)的南海邊寫下了詩(shī)篇。”這一年,鄧小平南巡講話,深刻地總結(jié)了十多年改革開(kāi)放的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在一系列重大的結(jié)論和實(shí)踐問(wèn)題上,提出了新思路,有了新突破,將建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論大大的向前推進(jìn)一步。那一年,改革開(kāi)放的春風(fēng)吹向全中國(guó),更多人面向陽(yáng)光,擁抱春天;那一年,中國(guó)生機(jī)勃勃,春意盎然。正如歌中所唱“啊,中國(guó),中國(guó),你展開(kāi)了一幅百年的新畫卷,捧出萬(wàn)紫千紅的春天。”

    改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)。直至2021年,中國(guó)這條巨龍已屹立在世界的東方,中國(guó)逐漸奔向小康社會(huì),中國(guó)人民的日子好起來(lái)更是出現(xiàn)了“改革春風(fēng)吹滿地,中國(guó)人民族真爭(zhēng)氣”這句婦孺皆知、膾炙人口的絕句。這時(shí)我因自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲、自豪,但也使我陷入了沉思。

    改革開(kāi)放期間,一批批人才在中國(guó)富強(qiáng)道路上涌動(dòng),用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神書(shū)寫出中華民族的壯麗篇章。鄧稼先一絲不茍參與中國(guó)核武器、原子武器研發(fā);王有德“一生只干一件事”創(chuàng)造世界治沙史上的奇跡;王伯祥讓蔬菜成為壽光的名片,改變中國(guó)蔬菜市場(chǎng)格局……這些人,這些事,哪個(gè)不是因春天而萌動(dòng)?哪個(gè)沒(méi)有“春天”的氣息?他們不正是因向往春天才擁有春天的嗎?他們的人生因春天常在而更加精彩。但在現(xiàn)在的社會(huì)中,思想盲目、改革意識(shí)缺乏的人仍然存在,這些人從未感覺(jué)過(guò)擁有春天的歡樂(lè),他們寧愿生活在黑暗中也不愿努力向上面向陽(yáng)光。這樣的人,人生毫無(wú)意義,只是一具行尸走肉,只會(huì)盲目跟風(fēng);這樣的人,需要我們?nèi)拘眩枰禾烊ジ腥尽K灾腥A民族的新希望——青少年們。我們只有大膽擁抱春天人生才會(huì)具有意義,我們才會(huì)真正的“活著”。正因向往著春天,我們應(yīng)不斷實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,讓有限的生命得到無(wú)限的延伸。到那時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)春風(fēng)無(wú)處不在,處處都有春天;到那時(shí),我們便會(huì)擁抱春天,擁有春天,讓春風(fēng)留心間。

    “春風(fēng)啊,吹綠了東方神州,春雨啊,滋潤(rùn)了華夏故園。”看,春天在華夏故園上扎了根,萌了芽!

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇七

    在一個(gè)早春的早晨,我獨(dú)自一人在冷清,微風(fēng)中還帶著一絲涼風(fēng)的操場(chǎng)上走了一圈又一圈!小草在土壤的呵護(hù)不停的摸著腦袋!花兒未綻放開(kāi)她那美麗的笑臉,那時(shí)我明白了孤獨(dú)二字!

    這是一個(gè)美好的早晨郁金香帶著那迷人的芳香悻悻然張開(kāi)了眼,草兒把晨露當(dāng)足球踢,花兒精心裝扮著自己,在那兒爭(zhēng)論誰(shuí)才是最美的花兒,一點(diǎn)兒也不害羞!嘻嘻!在那么美好的早晨,怎么可能會(huì)有少了她的陪伴,我與祝姐是一對(duì)打死的好朋友,那天,她一早來(lái)到學(xué)校,剛想要把書(shū)包放入抽屜,可不了,里面有三只玩具蜘蛛,旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了立馬起哄,把黑鍋甩給我,我這是跳進(jìn)黃河也洗不清了呀!唉,一個(gè)多么美好的早晨,就這樣結(jié)束了!我的天空,因?yàn)橛辛诉@一些樹(shù)木而變得更加美麗,因?yàn)橛辛四銈冞@一群朋友而變得糟糕透頂!我開(kāi)始有千千萬(wàn)萬(wàn)的小情緒在我的腦海里飄蕩,最終都化作為一滴滴絕盡的眼淚,落在我的心間。

    我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校,面對(duì)一天繁重的作業(yè),心如死灰還有一個(gè)感情不佳的朋友,剛剛見(jiàn)到的一切生機(jī)勃勃的畫面,煙消云散的畫面了!嘻嘻!突然發(fā)現(xiàn)抽屜里有一只紅色的千紙鶴,上面有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字:對(duì)不起,誤會(huì)了!雖然只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,但卻讓我熱淚盈眶。

    春天,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,爭(zhēng)奇斗艷,我們的友誼終于在春天來(lái)臨之后,重歸于好了!在這一個(gè)春意盎然的春天,一切景物仿佛變得從沒(méi)有在這一刻沒(méi)好過(guò)!

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇八

    可惜,再美的花也逃不過(guò)凋謝的宿命,飄零的落花帶走了春風(fēng),帶走了春光,帶走了自然之春,卻帶不走我們心中的春天。只要心中春常在,即使落花已逝,也是人間四月天。

    心中有夢(mèng),春便常在,哪怕迷失了來(lái)時(shí)的方向。

    李白的夢(mèng)想是騎驢高歌遍訪青山綠水,于是他執(zhí)劍出長(zhǎng)安;陶潛的夢(mèng)想是相伴有菊香相居有美酒,于是他毅然入南山。即使他們的人生或落魄,或不得志,只要心中有夢(mèng),還是春光無(wú)限的人生。生活有多艱難,我們就有多堅(jiān)韌,做一個(gè)追夢(mèng)少年,心中有夢(mèng),眼中有春天。雷慶瑤用隱形的翅膀舞動(dòng)夢(mèng)想,李建芬用羸弱的雙肩支撐夢(mèng)想。只要心中有夢(mèng),即使找不到康莊大道,我依然能找到心中的春天。

    心中有志,春便常在,哪怕荒蕪了殷實(shí)的家園。

    從紅衣錦地的一國(guó)之君到荊布棘衣的吳國(guó)囚徒,勾踐天上人間的遭遇并未讓他沉淪,身為奴隸的他立志滅吳復(fù)國(guó),于是他衣不重彩,食不加肉,臥薪嘗膽,終于三千越甲可吞吳。被政敵排擠打壓的歐陽(yáng)修失去了宰相之位,他并沒(méi)有滿腹牢騷,一腔憤郁,而是立志修史,傳承歷史,于是警枕夜臥十九年,又成史家新絕唱。荒蕪了家園的他們,沒(méi)有放棄心中的志向,終于開(kāi)辟出另一條春光大道。

    心中有愛(ài),春便常在,哪怕逝去了鮮亮的生命。

    愛(ài),是群嵐隱落處芳草搖曳間的野花;愛(ài),是墨香飄拂的書(shū)房的水仙;愛(ài),是夜晚月光下的一樹(shù)桂花,她不經(jīng)意間送出一縷清香,卻芬芳了一片心靈,停駐了春天。特蕾沙修女說(shuō):“我們常常無(wú)法做偉大的事,但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。”我們都無(wú)法忘記去年的那場(chǎng)國(guó)殤,它將大地撕碎,將生命吞噬,但我們無(wú)法忘記那一個(gè)個(gè)鮮活的名字,是他們用愛(ài)和逝去的生命讓震難肆虐的災(zāi)區(qū)成了愛(ài)意涌動(dòng)的人間春天。

    誰(shuí)也不要在坎坷的人生之路上放棄,即使落花飄零,即使我們的故事沒(méi)有讀者,前進(jìn)的路上滿是荊棘,我們也可以肩挑夢(mèng)想、腳踩意志、心懷愛(ài)心,撐起生命的春天。即使飄零的落花被歲月覆蓋,打不開(kāi)薄如蟬翼的未來(lái),我也不會(huì)悲哀,因?yàn)檫€有心中的春天存在!

    「點(diǎn)評(píng)」:開(kāi)篇用連續(xù)的詩(shī)句勾勒出春天的美景,從而引出對(duì)“花落”的惋惜,自然點(diǎn)題“花落春猶在”,引出中心論點(diǎn)“只要心中春常在,即使落花已逝,也是人間四月天。”三個(gè)分論點(diǎn)分別從“夢(mèng)”“志”“愛(ài)”三個(gè)角度論證,且分論點(diǎn)獨(dú)立成段,簡(jiǎn)潔而清晰。例證段的事例較新穎,如“雷慶瑤”“李建芬”,為文章帶來(lái)時(shí)代氣息。開(kāi)頭和結(jié)尾頗有文采,顯示出較強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭力。

    繁華落盡,是否意味著春的逝去?

    煙消玉隕,可曾宣告著你的落幕?

    銷跡無(wú)可留,花落春猶在。

    屈原,寂寞的劍客。

    當(dāng)懷王終究將你罰出宮門,當(dāng)汨羅的江水嗚咽低鳴時(shí),你可曾有過(guò)后悔?你可曾早已料知?楚國(guó)的江山容不下你的傲氣,而上古的英靈才是你的歸宿。《問(wèn)天》在向誰(shuí)哭訴,《離歌》又是誰(shuí)的別離?你向女蘿要花,你向祝融乞火。你向世人呼告,但換來(lái)的只有懷疑。

    罷了罷了,汨羅雖寒,終是澄澈之地;雙五雖兇,也好過(guò)世間起伏。你倚劍佇立江邊,希望用水聲來(lái)為自己落幕,但其實(shí),屬于你的獨(dú)角戲才剛剛開(kāi)始。

    后主,悲切的英魂。

    當(dāng)宋朝的鐵騎踏破城門,當(dāng)苦澀的毒酒送至唇邊,你可曾有過(guò)害怕?可曾有過(guò)懊惱?高堂聽(tīng)政終不是你的領(lǐng)域,后宮花院也不是你的歸宿。紅墻聳立下的四角之地里,你踩斷輕枝,搖落積雪。苦苦低訴自己的不甘與落寞。但南唐的光輝終將不再,北宋的黃袍已飄揚(yáng)飛舞。

    罷了罷了,毒酒雖苦,終勝過(guò)離愁別恨;冥府雖寂,也好過(guò)心中的愁痛。你笑著接過(guò)毒酒,希望以此來(lái)為南唐和自己畫上句號(hào),但卻沒(méi)聽(tīng)到,你的詞曲已開(kāi)始被人傳唱。

    盧梭,孤獨(dú)的斗士。

    當(dāng)《愛(ài)彌兒》在廣場(chǎng)上被公然焚燒,當(dāng)伏爾泰用最惡毒的語(yǔ)言對(duì)你謾罵,你可曾感到無(wú)助?你可曾感到孤獨(dú)?沒(méi)有顯赫的家世,沒(méi)有鎏金的禮袍,你一字一句地攀爬那真理的高峰。探尋真理的道路注定是孤獨(dú)的,于是狄德羅走了,休謨走了,連華倫夫人也棄你而去。沙龍里談?wù)摰谋M是你的窘態(tài),而書(shū)店中卻無(wú)法擺上你的書(shū)籍。

    罷了罷了,鄉(xiāng)屋雖陋,終可遠(yuǎn)離世間百態(tài);朋友雖少,也好過(guò)充日謾罵。在那冬日的早晨中,你慢慢地在書(shū)桌前閉上了眼睛,卻沒(méi)有看見(jiàn)革命的群眾高舉著《社會(huì)契約論》沖向皇宮。

    花落春猶在,明朝春更濃!

    點(diǎn)評(píng):(50分)很明顯,小作者讀了很多書(shū)。整篇文章選例信手拈來(lái),文中自有一種書(shū)卷氣,也貫穿了作者沉厚的哲學(xué)思考。特別是最后一段,不扣了題,也讓人讀之回味悠長(zhǎng)。

    花落春猶在。

    傲世如你,你不愿與世俗同流合污,于是歸于竹林;才情如你,你不愿與官場(chǎng)中人一般見(jiàn)識(shí),于是歸于平淡;勇敢如你,你不愿因可茍全于世而放棄尊嚴(yán),于是歸于塵土。在我心中,嵇康,你雖死猶在。

    你才情滿溢,學(xué)富五車,從小被冠以天才光環(huán)的你,可曾在深夜中獨(dú)自踱步,獨(dú)自哀嘆?可曾大聲發(fā)出過(guò)朋友的感慨?其實(shí)并非無(wú)人愿與你結(jié)交,而是驕傲如你,不愿與一般的市井之民為伍。當(dāng)山濤誠(chéng)心誠(chéng)意舉薦你當(dāng)官時(shí),你只是用厭惡與鄙視的眼神來(lái)表達(dá)自己的不滿,把山濤的真心實(shí)意當(dāng)成了虛假。你可知道,是誰(shuí)在你死后,收養(yǎng)了你唯一的還未成年的幼子?可我無(wú)法責(zé)怪你,因?yàn)槟愕牟徘樯钌畹卣鄯宋摇?/p>

    在看破凡塵的污濁后,你毅然棄官,褪去那令你窒息的污衣后,回歸到純樸的大自然中。在那幽深的.竹林里,你找到了一群志同道合的伙伴,并找到了讓你一生珍惜的好友――阮籍。在那里,你歡暢而飲;在那里,你激昂奮進(jìn);在那里,你找到了久違的舒適。在如此美妙的地方,你為什么偏服五十散?只是為了尋求心靈的解放?看著因?yàn)槲迨⒍諠u放蕩下去的你,我依舊無(wú)法責(zé)怪你,因?yàn)槟闶俏倚闹凶罹磁宓娜恕?/p>

    當(dāng)鐘會(huì)誠(chéng)心你結(jié)交時(shí),傲視一切的你將他拒之門外。心懷怨恨的鐘會(huì)回去了,再次拜見(jiàn)時(shí)帶來(lái)的卻是你即將被處刑的噩耗,理由卻是可笑的謀反。在刑場(chǎng)上,你依舊面不改色,絲毫沒(méi)有懼死的膽怯。當(dāng)執(zhí)行官問(wèn)你還有什么心愿時(shí),你孤傲的雙腿望向那高高在上的同樣驕傲的男子――司馬昭。以你當(dāng)時(shí)的名望,只需一句話,你只需放下尊嚴(yán),向司馬昭求饒,則可皆大歡喜。可驕傲如你,只是索要一琴,在眾人不解的眼中,你修長(zhǎng)的手指在琴上流連,彈奏出世人為之驚艷的《廣陵散》。伴隨著優(yōu)美的旋律,你面帶微笑,驕傲勇敢但卻自私地死去,我依舊無(wú)法責(zé)怪你,因?yàn)槟阕屛乙?jiàn)識(shí)到了真正的勇敢。

    花落春猶在,你亦如此,嵇康,在我心中,你雖死猶在。

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇九

    常常思考:生命得格調(diào)是什么樣得?不同得人會(huì)有不同得看法,而我認(rèn)為生命得格調(diào)是:心若向陽(yáng),必生溫暖。人生沒(méi)有彩排,每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播,我們是這場(chǎng)戲得導(dǎo)演,我們得想法和心態(tài),決定了這場(chǎng)戲得精彩程度。

    我希望我得青春我做主,它是充滿活力得;我得人生我選擇,它是充滿激情得;我得未來(lái)我主宰,它是充滿挑戰(zhàn)得。不為別人得眼光而活,不因別人得言語(yǔ)而改變自己,我就是我,是顏色不一樣得煙火。有人曾說(shuō):人生如棋,過(guò)子無(wú)悔,所以步步驚心;有人落子迅速,有人舉棋不定,以前得我介于兩者之間,會(huì)驚心也會(huì)猶豫,而現(xiàn)在不再這樣,因?yàn)槲蚁嘈牛盒娜粝蜿?yáng),必生溫暖。歲月如棋盤,光陰如棋子。

    棋子一個(gè)個(gè)減少,日子越來(lái)越醇厚。每一步都要費(fèi)心思量,每一天都要充滿意義,灑滿陽(yáng)光。

    生活在這個(gè)大千世界,不可能一直不被世俗教化,但只要可以,一定要讓自己得內(nèi)心布滿陽(yáng)光,充滿溫暖。心若向陽(yáng),必生溫暖;心若向寒,必生凄涼。

    人生,就像是一個(gè)車站,聚集了分散了;時(shí)間就像是一個(gè)過(guò)客,記住了遺忘了;生活就像是一個(gè)漏斗,得到了失去了;情誼就像是一桌宴席,溫?zé)崃撕淞?生命更是坦然,哭過(guò)了笑過(guò)了。流年那么悠長(zhǎng),總有圓滿,總有遺憾;夢(mèng)想可能實(shí)現(xiàn),可能破滅。遺忘得,失去得都不再回來(lái);曾經(jīng)得,丟失得都不復(fù)擁有。我們應(yīng)該好好善待自己,珍惜今天,擁抱明天。該珍惜得好好珍惜;該感受得好好感受;該挽留得真誠(chéng)挽留;該忘得忘;該丟得丟,該留得留。不以物喜,不以己悲,泰然自若,冷暖自知。縱使繁華三千,看淡即是云煙;任憑煩惱無(wú)數(shù),看開(kāi)便是晴天。

    珍惜當(dāng)下,心向陽(yáng)光!這就是我得生命格調(diào):心若向陽(yáng),必生溫暖。

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇十

    陰雨蒙蒙的一天,壓抑苦悶。瑟瑟的秋風(fēng)總能引起人淡淡的憂傷,又勾起對(duì)春天的思念。隨手翻開(kāi)書(shū)卷,一首詩(shī)詞印入眼簾:“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。”清新雋永的語(yǔ)言描繪出愜意舒適的生活。可心里又潛滋暗長(zhǎng)一種司空見(jiàn)慣——古代文人墨客個(gè)個(gè)才華橫溢,又如何說(shuō)這首詩(shī)引人注目?無(wú)心地望向詩(shī)詞創(chuàng)作背景,心竟不禁一顫。

    是那個(gè)黑暗的年代,多少文人懷才不遇而郁郁終生的年代。多少千古佳作誕生于此,吟誦“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)創(chuàng)然而涕下”,在時(shí)空面前無(wú)能為力的絕望深深感染人的內(nèi)心;品讀“相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇”,面對(duì)漂泊的游宦生涯而心生凄涼的思緒仍然能揪住百年后的人們的心。不計(jì)其數(shù)的天才的靈魂無(wú)處歸依,悲傷與憤慨,絕望與凄慘亦在編織著可怕的深淵,黑暗吞噬人們的內(nèi)心,可募然間——采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。”

    這樣令人佩服的心境像春日里一抹陽(yáng)光,明明柔和卻能不遺余力的驅(qū)除嚴(yán)寒與黑暗。它的作者,陶淵明,在哀嘆聲此起彼伏的環(huán)境下,毅然告別官宦生活,用人生成就不為五斗米折腰的佳話。我堅(jiān)信他是一個(gè)依附陽(yáng)光的人,即是生活有黑暗,他也能夠生活在春天。

    我想起了我很喜歡的兩個(gè)作家——冰心和史鐵生。之所以把他們聯(lián)系在一起,完全遵循內(nèi)心所想。

    冰心是一個(gè)優(yōu)雅堅(jiān)強(qiáng)的女子。“童年啊,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。”這是她很有名的一首詩(shī)。她年少時(shí)在自然的呵護(hù)下亭亭綻放童年之花,澆灌她的,是至真至善之泉,當(dāng)她長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)周圍融融真情已然消釋不在,清澈如水的一切用清晰的目光看待其實(shí)是那樣渾濁,夢(mèng)想的世界被現(xiàn)實(shí)粉碎,這本該痛心疾首,可于她來(lái)說(shuō),只是回憶時(shí)含淚的微笑:她依然崇尚真善美,依然堅(jiān)持信仰,依然去詮釋愛(ài)的哲學(xué)。所以當(dāng)我想起她,她始終是一個(gè)慈祥的面帶微笑的老人,而史鐵生,這個(gè)稱自己“職業(yè)是生病,副業(yè)是寫作”的偉大作家,面對(duì)命運(yùn)的不公,生活的艱難,母親的逝去,盡管他曾短暫的與落葉相伴,選擇在凄涼的秋天書(shū)寫上壞,但后來(lái),在他生命里長(zhǎng)久的停留的,是與艷麗的花兒同行,是在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天留下文字的魅力。所以最終,生活未能隨意地主宰著他。

    事物的本質(zhì)也許不能輕易改變,但我們抱著什么樣的心態(tài),采取什么樣的方式解決問(wèn)題,取決于自身。

    雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了。

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇十一

    我是一只螞蟻,我喜歡爬行。我短小的肢體,無(wú)疑讓我變得渺小,但小小的觸角,讓我在這大大的世界,依然可以找到回家的路。每天忙碌,卻樂(lè)此不疲,恍惚之間,我已愛(ài)上了爬“山丘”,越“鴻溝”。在“洪水”中我們激流前進(jìn),在“大火”中我們圍成一團(tuán),盡管有犧牲,我們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔。我向往大地,這是我的家,我的巢穴。那是我,一只螞蟻的向往。

    火紅的太陽(yáng)終要掙脫地平線的束縛,照射大地;美麗的彩虹終要撥開(kāi)密布的烏云,高掛藍(lán)天。而我,終將克服一切困難,向著希望前進(jìn)。

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇十二

    每個(gè)人心中都有一種渴望,一份向往。魚(yú)兒向往大海,鳥(niǎo)兒向往藍(lán)天,花兒向往春天,而我則向往長(zhǎng)大。

    父母給了我生的權(quán)利,老師給了我感恩的權(quán)利,朋友給了我愛(ài)的權(quán)利,同學(xué)給了我力量……這無(wú)窮無(wú)盡的給予需要我的回報(bào),需要我的感激。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧!

    有人說(shuō)“父母是孩子前進(jìn)道路的第一盞燈,默默地照亮我們前進(jìn)的道路,不畏風(fēng)雨、不畏霜雪。每一次我離開(kāi)家去學(xué)校……換來(lái)的總是父母的一千一萬(wàn)遍的叮嚀,這或許就是“兒行千里,母擔(dān)憂”吧!現(xiàn)在上中學(xué)的我不得不離開(kāi)父母溫暖的懷抱,很多事都得靠自己。“男兒有淚不輕彈”可我剛上中學(xué)的時(shí)候好幾次都想家想得哭了,但最后還是要習(xí)慣過(guò)來(lái)。每星期,我一回到家,父母總是問(wèn)這問(wèn)那,什么睡得好不好、吃得飽不飽、有沒(méi)有被人欺負(fù)、學(xué)習(xí)成績(jī)還好嗎等等,這一連串的問(wèn)題總是在我的耳邊出現(xiàn)。就是因?yàn)檫@樣,我的父母一日一日地衰老,我現(xiàn)在可以清楚地看到他們的白發(fā)和皺紋,我很想幫他們分擔(dān)一些工作,卻無(wú)能為力,因?yàn)槲疫€小。所以我向往長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后能報(bào)答父母,讓他們可以安享晚年。

    有人說(shuō),老師是孩子的指路人,當(dāng)我們迷失方向的時(shí)候,總會(huì)聽(tīng)到一個(gè)親切的`聲音:“孩子,去吧,勇敢點(diǎn)往前走……”這便是老師對(duì)我們的叮嚀。每一次當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)的時(shí)候老師都會(huì)非常開(kāi)心地叫我們?cè)俳釉賲枴.?dāng)我們?nèi)〉貌缓玫某煽?jī)時(shí),老師會(huì)在我們身邊安慰我們,叫我們不要?dú)怵H,下次再考好點(diǎn)。每天晚上所有的人都睡了的時(shí)候,卻還有一盞燈在亮著,那是老師點(diǎn)亮的那盞燈,那盞燈照亮了我的心靈,那是老師在點(diǎn)燃自己,照亮別人。

    我向往長(zhǎng)大,就像沙漠中快要渴死的人向往綠洲,我向往長(zhǎng)大是為了能夠讓父母不再辛苦。我向往長(zhǎng)大是為了能夠報(bào)答老師,讓他們不用再為我勞心勞力。我向往長(zhǎng)大是為了讓我身邊的人都快樂(lè)、幸福!

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇十三

    2月26日下午,我們揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部榕城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小記者站的小記者在學(xué)校開(kāi)展了一次愛(ài)沙游活動(dòng)。

    活動(dòng)開(kāi)始后,張老師先教我們做熱身運(yùn)動(dòng)。這個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)既需要腦的配合,嘴的配合,也需要手的配合。它的口令也很有趣:“頭頭拍拍,肩肩拍拍,頭拍肩拍,頭肩拍拍……”我們一邊念,一邊把拍起手來(lái)。

    熱身運(yùn)動(dòng)之后,本次活動(dòng)的重頭戲——沙盤游戲開(kāi)始了。瞧!桂純首先將沙子鏟平,我擺放了一座橋,子妍則將橋下面的沙子刷掉,使它變成一條河,黃曉擺了一個(gè)警察,鑠鑫放了一棵大樹(shù)。第二輪、第三輪……我們?nèi)砸来螖[放沙具,直至沙盤做好。

    沙盤起名為“向往的生活”。這里有農(nóng)家小院,小院里有一個(gè)花店,花店的旁邊種著幾棵高大茂盛的樹(shù)——蘋果樹(shù)、梨子樹(shù)……大樹(shù)后面種著一排胡蘿卜。胡蘿卜的旁邊有一只水牛在悠閑地吃著草,還有一座孔子雕像。農(nóng)家小院的門口坐著一位門衛(wèi)。農(nóng)家小院的旁邊是一座祠堂。還有一家加油站,一輛汽車剛加完油,另一輛汽車也跟在后頭加油。旁邊還有一個(gè)小公園,公園里綠樹(shù)成陰,小橋流水。小橋旁邊是阿凡提騎著驢子的雕像,雕像外面圍著柵欄,并掛一個(gè)牌子介紹阿凡提。小公園右邊是實(shí)驗(yàn)小學(xué),左邊是一片住宅區(qū),住宅區(qū)大門外的老外也很有情調(diào),坐在那里一邊抽煙,一邊喝酒。

    當(dāng)我們還在回味著沙盤游戲的時(shí)候,時(shí)間已經(jīng)過(guò)得飛快,眨眼間活動(dòng)已到了尾聲。

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇十四

    悠悠的雪花落盡,卻引來(lái)襲襲清噪的蟬鳴。

    那么,春呢?春,去了哪里?

    春似乎消失了。春,只得躲入了夏的躁動(dòng),淪落進(jìn)冬的曠遠(yuǎn)。

    時(shí)值二月,那本該是“初驚見(jiàn)草芽”的季節(jié)。可是,寒意未曾褪卻,捉摸不見(jiàn)春的影子。天陰沉著,心中更是落下了冷雨。草兒冒了出來(lái),可是懶懶散散,毫無(wú)生氣;花兒也是開(kāi)了,沁出冷冷的幽香,卻顯幾分萎靡與頹敗;交錯(cuò)的枯瘦枝條,掩映一條窄窄的小道,只延伸了我的惆悵。輕嘆一聲,我繼續(xù)進(jìn)行著無(wú)謂的“探春”。

    不知不覺(jué),已步入了郊野。微風(fēng)拂過(guò)片片綠浪,傳出柔和的,“沙沙”的輕響。忽然間,我注意到不遠(yuǎn)處有一抹新綠在跳動(dòng)。我輕輕地走近,發(fā)現(xiàn)是個(gè)孩子在默默地栽種一株小樹(shù)苗。

    他,著一身嫩綠的羽絨衫,恍如這漫野的精靈,給麻木的春添了不少生機(jī)。我漸漸向他靠近,他卻似渾然不覺(jué)。他先是用小鍬在泥土中鑿出一個(gè)小坑,又努力地要將小樹(shù)苗插進(jìn)去。我在一旁靜靜地注視著,看他摸索著抱起樹(shù)身,輕輕施力將它舉起,可試了幾次卻不能將樹(shù)苗插進(jìn)小坑里。

    啊,多么笨拙的孩子!我暗暗地想。

    終于,孩子栽好了樹(shù)苗。他輕松地吁了一口氣,抹去額上的汗珠兒,嘴角微微上揚(yáng),蕩漾開(kāi)幸福的微笑。他并沒(méi)有立即走開(kāi),而是駐足了片刻,接著張開(kāi)手臂,輕輕將小樹(shù)苗摟住,稚嫩的小臉貼住光滑的'樹(shù)身……漸漸地,他臉上的笑意更濃了,面頰泛起了淡淡的紅暈。他以孩子那輕快而興奮的語(yǔ)調(diào)呢喃著,伴隨著歡快的呼吸:“哦,我擁抱了春天!”

    春天?可是,除了這株小樹(shù),什么也沒(méi)有啊。我茫然地向那孩子投去匆匆的一瞥,輕輕喚住了他。他似乎被微微嚇著了,忙不迭地扭過(guò)頭去。

    霎時(shí),我怔住了。他那溢滿了生氣、紅撲撲的小臉上,一雙大眼睛卻黯淡無(wú)光——他是個(gè)盲孩子。

    他見(jiàn)我愣著不說(shuō)話,卻似乎猜到了緣由,只是羞怯地笑了,輕輕的說(shuō):“我看不到春,但我能用心去感受。”

    “那么,春在哪里呢?”我疑惑地問(wèn)。

    他指指小樹(shù)苗上那星星點(diǎn)點(diǎn)的新葉:“我能擁有的,是這株小樹(shù),它就是我的春天!你聽(tīng),春風(fēng)吹,片片葉子都奏出銀鈴般的輕響,這就是春的音符!”

    那孩子瞇起雙眼,用心聆聽(tīng)著。他的神情是那樣癡迷,仿佛在欣賞一轉(zhuǎn)華美的旋律。這旋律,一揚(yáng)一抑,一頓一撮,都伴隨著孩子時(shí)而緊促,時(shí)而舒緩的呼吸。

    盲孩子的心中,一草一木皆為春。他以心靈的充實(shí),努力填補(bǔ)著視覺(jué)的殘缺,讓恬靜的春花甜蜜地綻放在自己的心中。那么我呢?我擁有明亮的雙眸,我擁有智慧的雙眼,我難道不更應(yīng)該用敏銳的視覺(jué),用美好的心靈觸碰這春天么?!

    春光爛漫,原來(lái)春天一直都在我身邊啊。

    在那冬夏之際,紫藤的蔓蔓幽香,綠野的綿綿碧意,伴我走進(jìn)春的深處。

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇十五

    一顆種子,一陣微風(fēng),就能營(yíng)造一片蒲公英的燦爛。

    ——題記。

    春雨的甘霖微微潤(rùn)濕土地,我和家人開(kāi)始踏青之旅。初春的風(fēng)吹綠了草地,在一道道田埂的四周冒出了一顆顆毛茸茸的小球。我問(wèn)媽媽:“這一株株像小白球一樣的植物是什么?”媽媽便告訴我:“這是蒲公英。每到春天,它們便冒出芽來(lái),等到夏末時(shí)節(jié),這些絨毛下就會(huì)長(zhǎng)出一粒粒種子。風(fēng)吹動(dòng),由于種子的重量,絨毛和種子就會(huì)一齊飛向遠(yuǎn)方,播撒種了。等到第二年春天又再次冒出芽來(lái)……”媽媽的話使我對(duì)蒲公英產(chǎn)生了別樣的喜愛(ài)。

    我開(kāi)始向往蒲公英一樣的人生,向往它能遠(yuǎn)走高飛,看到更遠(yuǎn)的天地,領(lǐng)略更多不同的景色。我向往蒲公英一樣的人生,向往它能夠來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,沒(méi)有顧慮,沒(méi)有糾結(jié),只有熱情和沖動(dòng),只要風(fēng)一來(lái)便出發(fā)。點(diǎn)點(diǎn)的思緒使我興奮不已,停下了踏青的腳步。媽媽好像看穿我的心思。

    媽媽停了下來(lái),對(duì)我說(shuō):“你看這兒有一株小蒲公英,你吹吹看,看它的絨毛能飛走嗎?”我鼓足一口氣,對(duì)著蒲公英猛吹,可它卻無(wú)動(dòng)于衷。

    我向往蒲公英一樣的人生!

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇十六

    悠悠的雪花落盡,卻引來(lái)襲襲清噪的蟬鳴。

    那么,春呢?春,去了哪里?

    春似乎消失了。春,只得躲入了夏的躁動(dòng),淪落進(jìn)冬的曠遠(yuǎn)。

    時(shí)值二月,那本該是“初驚見(jiàn)草芽”的季節(jié)。可是,寒意未曾褪卻,捉摸不見(jiàn)春的影子。天陰沉著,心中更是落下了冷雨。草兒冒了出來(lái),可是懶懶散散,毫無(wú)生氣;花兒也是開(kāi)了,沁出冷冷的幽香,卻顯幾分萎靡與頹敗;交錯(cuò)的枯瘦枝條,掩映一條窄窄的小道,只延伸了我的惆悵。輕嘆一聲,我繼續(xù)進(jìn)行著無(wú)謂的“探春”。

    不知不覺(jué),已步入了郊野。微風(fēng)拂過(guò)片片綠浪,傳出柔和的,“沙沙”的輕響。忽然間,我注意到不遠(yuǎn)處有一抹新綠在跳動(dòng)。我輕輕地走近,發(fā)現(xiàn)是個(gè)孩子在默默地栽種一株小樹(shù)苗。

    他,著一身嫩綠的羽絨衫,恍如這漫野的精靈,給麻木的春添了不少生機(jī)。我漸漸向他靠近,他卻似渾然不覺(jué)。他先是用小鍬在泥土中鑿出一個(gè)小坑,又努力地要將小樹(shù)苗插進(jìn)去。我在一旁靜靜地注視著,看他摸索著抱起樹(shù)身,輕輕施力將它舉起,可試了幾次卻不能將樹(shù)苗插進(jìn)小坑里。

    啊,多么笨拙的孩子!我暗暗地想。

    終于,孩子栽好了樹(shù)苗。他輕松地吁了一口氣,抹去額上的汗珠兒,嘴角微微上揚(yáng),蕩漾開(kāi)幸福的微笑。他并沒(méi)有立即走開(kāi),而是駐足了片刻,接著張開(kāi)手臂,輕輕將小樹(shù)苗摟住,稚嫩的小臉貼住光滑的樹(shù)身……漸漸地,他臉上的笑意更濃了,面頰泛起了淡淡的紅暈。他以孩子那輕快而興奮的語(yǔ)調(diào)呢喃著,伴隨著歡快的呼吸:“哦,我擁抱了春天!”

    春天?可是,除了這株小樹(shù),什么也沒(méi)有啊。我茫然地向那孩子投去匆匆的一瞥,輕輕喚住了他。他似乎被微微嚇著了,忙不迭地扭過(guò)頭去。

    霎時(shí),我怔住了。他那溢滿了生氣、紅撲撲的小臉上,一雙大眼睛卻黯淡無(wú)光——他是個(gè)盲孩子。

    他見(jiàn)我愣著不說(shuō)話,卻似乎猜到了緣由,只是羞怯地笑了,輕輕的說(shuō):“我看不到春,但我能用心去感受。”

    “那么,春在哪里呢?”我疑惑地問(wèn)。

    他指指小樹(shù)苗上那星星點(diǎn)點(diǎn)的新葉:“我能擁有的,是這株小樹(shù),它就是我的春天!你聽(tīng),春風(fēng)吹,片片葉子都奏出銀鈴般的輕響,這就是春的音符!”

    那孩子瞇起雙眼,用心聆聽(tīng)著。他的神情是那樣癡迷,仿佛在欣賞一轉(zhuǎn)華美的旋律。這旋律,一揚(yáng)一抑,一頓一撮,都伴隨著孩子時(shí)而緊促,時(shí)而舒緩的呼吸。

    盲孩子的心中,一草一木皆為春。他以心靈的充實(shí),努力填補(bǔ)著視覺(jué)的殘缺,讓恬靜的春花甜蜜地綻放在自己的心中。那么我呢?我擁有明亮的雙眸,我擁有智慧的雙眼,我難道不更應(yīng)該用敏銳的視覺(jué),用美好的心靈觸碰這春天么?!

    春光爛漫,原來(lái)春天一直都在我身邊啊。

    在那冬夏之際,紫藤的蔓蔓幽香,綠野的綿綿碧意,伴我走進(jìn)春的深處。

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    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇十七

    靜靜地飄蕩:

    我喜歡沉靜,

    也向往激情。

    我是一只小鳥(niǎo),

    自由地飛翔:

    我擁有雙翼,

    也充滿活力。

    我是一顆蒲公英,

    隨風(fēng)而去:

    不管飄到哪里,

    我都無(wú)憂無(wú)慮。

    我是一條小魚(yú),

    歡快的.游蕩:

    雖自由自在,

    卻需要關(guān)愛(ài)。

    面對(duì)著蔚藍(lán)的天空,

    我無(wú)言以對(duì),

    但愿煩惱遠(yuǎn)走高飛,

    我能一笑而過(guò)。

    ……。

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇十八

    在一個(gè)繁忙的大城市中,春天是最美好的季節(jié)。那時(shí),便是街道上人來(lái)人往,像是一年一度的大集會(huì)。

    在這么一個(gè)季節(jié)中,他也混在了人群中,但他并沒(méi)有他人一般散慢閑逛,而是急匆匆地小跑著,一邊跑一邊向一列列幽深的巷子里張望。

    找到了!他腳下猛一剎車,拐進(jìn)了一條看似沒(méi)有任何不同其他的小巷,身后傳來(lái)一陣謾罵聲。他撇撇嘴,心中默默給那個(gè)人道了歉,然后在一個(gè)燒餅攤前停下,喘了一口氣。

    “買燒餅嗎?哦!小良呀!”老大爺看了他一眼,樂(lè)呵呵地說(shuō)。一旁正在調(diào)料的小琪聞聲停下手中的活,用毛巾擦了擦,抬頭問(wèn)道:“有事嗎?”看著她清澈的眼睛,他突然失了神,過(guò)往的種。種浮現(xiàn)眼前。

    去年春天,他第一次在這個(gè)燒餅攤前遇見(jiàn)她。她驚訝地發(fā)現(xiàn),她竟然是他的同班同學(xué)。他并沒(méi)有去驚擾她,而是在一旁靜靜地看著她熟練地接過(guò)爺爺手中的燒餅,套上幾個(gè)小型塑料袋,一句悅耳的話飄進(jìn)了他耳里:“小心燙呀!”這句話瞬間溫暖了他的心。像是給他的心帶來(lái)了又一個(gè)春天。

    他把這個(gè)秘密藏在了心里,并且每天來(lái)幫她,拿配料,遞袋子,甚至講解、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上的疑難。

    一次的成績(jī)揭曉,他發(fā)現(xiàn)她的成績(jī)竟然遠(yuǎn)超了他,看著她真心的微笑,在他眼中,卻是充滿了陰險(xiǎn)和虛偽子自大。得意什么!他很惱怒,決定以后再也不去幫助她。可是,每當(dāng)路過(guò)時(shí),總會(huì)有一種打招呼的沖動(dòng)。

    他的成績(jī)持續(xù)下降,每天晚上都被分?jǐn)?shù)擾得睡不著覺(jué)。又一次,他路過(guò)那兒,硬著頭皮向前走時(shí),突然聽(tīng)到一聲清脆的聲音“良!”她追上來(lái),擋住了他:“你怎么了?最近你的狀態(tài)很不對(duì)呀?吃個(gè)燒餅吧,我做的。”看著熱騰騰的燒餅,他的心也慢慢被這熱氣融化了。熱氣升騰,卻蒙不住他的雙眼,原來(lái)自己也是真正的虛偽自大!他的雙眼到如今才變得明亮。

    他知道,他又度過(guò)了一個(gè)冬天,迎來(lái)了一個(gè)溫暖的春天。心中的春天,你要常在呀!

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇十九

    還記得公孫離的一句話:“念念不忘,必有回響”。也還記得,也還記得蒲公英一生飄蕩,無(wú)根也無(wú)依的。悲涼物語(yǔ)。但我還是認(rèn)為,若是人生可以像蒲公英一樣肆意,那才是無(wú)憾的。

    是像李白一樣瀟灑,還是像陶淵明一樣超脫,又或是像梅吉一樣無(wú)悔?我無(wú)法預(yù)測(cè)我的未來(lái)是怎樣的。但是如果可以,我希望有一個(gè)像蒲公英一樣自在的人生。

    不是有一句詩(shī)是這樣寫的嗎?“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋。”

    我希望,我在青春的歲月,可以如剛剛萌芽的蒲公英一樣努力奮斗,儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng),然后在開(kāi)出自己的花后,離開(kāi)原來(lái)的地方,去尋找那夢(mèng)中的詩(shī)和遠(yuǎn)方。在一生飄蕩后,在賞盡千山萬(wàn)水后,我可以坐著我小小的如羽毛一樣的小傘落下扎根,看著新一輪的生命開(kāi)始輪回。

    又話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”我想著自己可以乘著風(fēng)盡覽草長(zhǎng)鶯飛,享盡世間美好,看盡世間繁華,記下所有書(shū)本里尋不來(lái)的鮮活美好。我想做一株蒲公英,去看看南山下陶淵明的居所,看看他是否真的如此悠閑。去和李白共同把酒看明月,看看是否真的如此暢快。想去澳大利亞看看考琳筆下《荊棘鳥(niǎo)》里描述的紅色的土地,褐色的羊群。想見(jiàn)證梅吉與拉爾夫凄美的愛(ài)情,還想去看看深秋里的楓林。看看那楓葉是不是真的如詩(shī)中所寫:“霜葉紅于二月花”。

    世間百態(tài)千千萬(wàn)萬(wàn),世上美景不可勝數(shù)。盡管別人有那么多的雄心壯志,想要一覽眾山小;我只想做一株無(wú)根也無(wú)依的蒲公英,肆意瀟灑,自由自在,無(wú)拘無(wú)束,看見(jiàn)那世態(tài)炎涼。

    別人認(rèn)為蒲公英一生飄蕩,孤單可憐,但卻不知才它是最多情自在的,不知它可以活出自己的本色。可以做到“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”的別樣人生!

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇二十

    第一次認(rèn)識(shí)春的樣子,是從朱自清的散文《春》中,這正是我向往的春天的樣子。第二次認(rèn)識(shí)春卻是在一個(gè)雨后的下午。

    那日,天空中只有幾片為數(shù)不多的白云,更多的是那永不散去的烏云。正如我此刻心情,上午考試完回家,收到的依舊是父母那永不停息的訓(xùn)斥聲。我已經(jīng)習(xí)慣了這種感覺(jué),那種學(xué)習(xí)差到無(wú)法回天的感覺(jué)。原來(lái)考差了回家被罵后我的臉會(huì)發(fā)熱,可是現(xiàn)在那一點(diǎn)點(diǎn)羞恥感沒(méi)了,我也懶得去找回那能讓我有學(xué)習(xí)動(dòng)力的羞恥感。

    周末,我去了老爸做事的工地上。我看到了一個(gè)人,老爸原來(lái)跟我說(shuō)過(guò)的那個(gè)人。他今年才滿18歲,年后經(jīng)熟人介紹來(lái)到父親工地上做工。他父親常年需要上呼吸機(jī),母親已經(jīng)走了,還有一個(gè)13歲的弟弟在讀初中。

    當(dāng)時(shí)我見(jiàn)他坐在一塊磚頭上看書(shū),那是一本初一的語(yǔ)文課本。他見(jiàn)了我,起身問(wèn)我:“小弟弟,這有一個(gè)字,你認(rèn)識(shí)嗎?”我愣了一下,心中想“這不就是上星期才學(xué)的課文么,老師講的時(shí)候我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng),這可怎么辦?”就在我不知道該怎么回答他的時(shí)間里,又聽(tīng)到那位哥哥抱怨起自己來(lái):”當(dāng)初讀書(shū)不認(rèn)真,現(xiàn)在想想真后悔!“我只是滿臉通紅地?fù)u了搖頭”我不認(rèn)識(shí)那字。“也不知道下面跟他說(shuō)什么,就匆匆離開(kāi)了。

    經(jīng)過(guò)這事,我又找回了努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力!

    在一個(gè)條件如此艱苦的環(huán)境下依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)的有幾人?當(dāng)初的我竟然有極其幼稚的想法——想著父親可以養(yǎng)我一輩子!為什么,那位18歲的哥哥如此地堅(jiān)強(qiáng)?因?yàn)樗嘈拧爝^(guò)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎!

    大科學(xué)家愛(ài)迪生發(fā)明電燈并不是一次兩次就成功了!而是幾千次甚至上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn):居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳是無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的嗎?并不是!她經(jīng)歷的種。種困難并不是我們能想象的!

    記住!心中向往的春天,并不是那花香鳥(niǎo)語(yǔ),而是我們一次又一次的戰(zhàn)勝自己!

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇二十一

    我喜歡在湛藍(lán)的天空中自由翱翔,也喜歡在清香四溢的果園里品嘗果子。我向往著許多看似渺茫但又特別重要的東西。

    我向往有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境:教學(xué)樓坐落在五彩繽紛的樹(shù)林中,寬敞明亮的教室可以根據(jù)課程的不同需要,隨時(shí)變成所需要的環(huán)境。比如:上電腦課,那高科技的聯(lián)網(wǎng)電腦立刻出現(xiàn);上音樂(lè)課,語(yǔ)音設(shè)備馬上齊全……。墻壁可調(diào)節(jié)溫度和亮度;地板會(huì)自動(dòng)清除臟物;桌椅能隨我們一起長(zhǎng)大。上課過(guò)程差不多是由現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)授課,多個(gè)學(xué)校可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)探討知識(shí),這一切由電腦控制。

    我向往,在地球上有一片居民區(qū),這里沒(méi)有國(guó)度的區(qū)分,房子可以根據(jù)季節(jié)自動(dòng)設(shè)置;寫字臺(tái)里裝著通向過(guò)去和未來(lái)的時(shí)光的機(jī)器,書(shū)架上擺著全世界的著名光盤,書(shū)架后有一密室,那里陳列著先進(jìn)的科學(xué)儀器,可以在閑暇的時(shí)間搞實(shí)驗(yàn)發(fā)明,廚房可以根據(jù)時(shí)間做出甜美口味的飯菜;吸塵器可以自動(dòng)清理房間;窗臺(tái)上的鮮花永不凋謝。

    我向往,我們整個(gè)地球全被綠樹(shù)草皮覆蓋,從其他星球上看地球是藍(lán)綠相間的綠洲,煤礦的排污管不再有廢水,工廠的煙囪不再冒著黑煙,垃圾不再隨處可見(jiàn),空氣中不再有塵埃煙霧。山,永遠(yuǎn)是那么綠,水,永遠(yuǎn)是那么清,天,永遠(yuǎn)是那么藍(lán),花,永遠(yuǎn)是那么紅。我們不用再擔(dān)心泥石流、沙塵暴的襲擊。

    我深信有一天,這樣的環(huán)境總會(huì)出現(xiàn)。到那時(shí),地球?qū)⒊尸F(xiàn)一片舒適神奇、美麗清新、和諧共處的景象。

    向往春常在初三(優(yōu)秀22篇)篇二十二

    我是一只雄鷹,我喜歡翱翔。豐滿的羽翼,注定了我屬于天空。和風(fēng)一起飛舞,展示著我的意氣風(fēng)發(fā);和雷電一起共鳴,展示著我的無(wú)畏;和日月一起俯視,那是我似火的朝氣。我有寬廣的翅膀,我有敏銳的眼神,我將家筑在無(wú)人的峰頂,我在崖壁上棲息,因?yàn)槲蚁蛲炜眨土胰諏?duì)視,我要更堅(jiān)強(qiáng),更勇敢,跨過(guò)巍峨泰山的高度,搏擊長(zhǎng)空,成為天空中的王者。那是我,一只雄鷹的向往。

    我是一條小魚(yú),我喜歡游泳。大海是我的家,這里有我的夢(mèng)。光亮的鱗片,在陽(yáng)光、海水中閃耀;美麗的尾巴,在這里嬉戲;敏感的側(cè)線,在黑暗中引航。終有一天,我要遠(yuǎn)離這里,我要去探索更深廣的海洋。我要和“獵手”周旋,我要和琥珀躲藏,我要和泥沙一起玩耍。

    我向往海洋,我向往每一寸海水的湛藍(lán)清新。那是我,一條小魚(yú)的向往。

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    在寫讀后感時(shí),可以結(jié)合自身的經(jīng)歷、觀點(diǎn)和價(jià)值觀,展示獨(dú)特的思考和感悟。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些精彩的讀后感范文,希望能激發(fā)大家對(duì)書(shū)籍更深層次的思考。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,看看別人是如何概括和總結(jié)他們的一個(gè)月工作的
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化成思考的能力和行動(dòng)的動(dòng)力。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖己徒梃b。在大學(xué)選課時(shí),我們都會(huì)遇到
    演講稿范文經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改,能夠提煉出最具邏輯性和說(shuō)服力的觀點(diǎn)和論述。以下是小編為大家收集的一些精選演講稿范文,希望能夠幫助到你的演講寫作。實(shí)施城區(qū)出入口拆遷
    優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的觀點(diǎn)表達(dá)給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,它們不僅在表達(dá)方式上獨(dú)具匠心,還有著深刻的思考和感悟。
    感恩是一種培養(yǎng)人際關(guān)系的方法,讓我們更加懂得感謝他人,并學(xué)會(huì)回饋社會(huì)。以下是小編為大家挑選的感恩教材,用來(lái)教育和引導(dǎo)大家對(duì)感恩的理解。(二)、感受父母之愛(ài)。竇冠
    提綱是寫作的起點(diǎn),它可以讓我們有一個(gè)清晰的整體規(guī)劃,使得后續(xù)的寫作過(guò)程更加順利。借鑒他人的提綱可以幫助我們更快地理解和掌握寫作的基本技巧。1.是我(單位)的政治
    優(yōu)秀作文是以優(yōu)美的文章語(yǔ)言表達(dá)出深度思考和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)作品,它可以給讀者帶來(lái)啟迪和感動(dòng)。優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有
    年終總結(jié)不光是對(duì)自己的負(fù)責(zé),也是對(duì)團(tuán)隊(duì)和公司的負(fù)責(zé)。為了幫助大家更好地寫一份完美的年終總結(jié),我整理了一些相關(guān)范文,希望能給大家提供一些思路。自國(guó)家基本公共衛(wèi)生服
    在幼兒園小班,孩子們收獲了友誼,也懂得了分享和合作的重要性。在這里,我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┯變簣@小班的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)槟膶懽魈峁椭R巫邮呛⒆觽冏钍煜さ模?/div>
    教學(xué)計(jì)劃是為了有效組織和管理教學(xué)活動(dòng)而規(guī)劃和安排的一份書(shū)面材料。通過(guò)教學(xué)計(jì)劃,教師可以更好地組織和安排教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生更好地掌握知識(shí)。頭腦風(fēng)暴法(brainst
    在幼兒園中班,孩子們將開(kāi)始對(duì)世界充滿好奇并主動(dòng)探索。下面是一些幼兒園中班總結(jié)的樣本文本,希望對(duì)您的寫作有所幫助。1.初步嘗試變化方向、位置等方式表現(xiàn)花朵的形態(tài)。
    撰寫培訓(xùn)心得是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種總結(jié)和檢驗(yàn),也是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一種回饋與評(píng)價(jià)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得分享,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。最近,xxx組織學(xué)
    通過(guò)醫(yī)院工作總結(jié),我們可以總結(jié)出醫(yī)療事故和意外事件的原因,并提出預(yù)防措施,以提升醫(yī)院的安全性。隨后,我們將展示一些精選的醫(yī)院工作總結(jié),以供大家參考和學(xué)習(xí)。
    通過(guò)撰寫發(fā)言稿,我們可以更充分地發(fā)揮自己的才智和表達(dá)能力,為聽(tīng)眾帶來(lái)有意義的信息和觀點(diǎn)。這些精選的發(fā)言稿范文包含了演講者的個(gè)人感悟和思考,具有一定的觸動(dòng)力和情感
    優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的觀點(diǎn)表達(dá)給讀者留下深刻印象。優(yōu)秀作文是通過(guò)文字來(lái)記錄生活、表達(dá)情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感,能夠引起讀者的共
    一個(gè)科學(xué)合理的規(guī)劃計(jì)劃可以讓我們更有條理地去完成任務(wù)和目標(biāo)。下面是一些規(guī)劃計(jì)劃的實(shí)施策略,希望能給您提供一些具體操作的指導(dǎo)和建議。鼓足干勁,立足前沿,自我突破,
    報(bào)告范文能夠幫助我們系統(tǒng)地整理和表達(dá)我們的觀點(diǎn),為讀者提供清晰的理解和參考依據(jù)。小編為大家精選了一些實(shí)用的報(bào)告范文,希望能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛶椭?/div>
    除夕夜的紅包也是一個(gè)重要的傳統(tǒng),親朋好友會(huì)彼此贈(zèng)送紅包,祝福對(duì)方來(lái)年好運(yùn)連連。如果你對(duì)傳統(tǒng)除夕習(xí)俗一無(wú)所知,不妨閱讀以下的除夕文化介紹。王安石的元日以“爆竹聲中
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是我們把自己在軍訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)和感受加以總結(jié),并提出對(duì)軍訓(xùn)活動(dòng)的建議和改進(jìn)的一種書(shū)面表達(dá)方式。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹣?lái)自軍事學(xué)院的軍訓(xùn)心得體會(huì),希
    作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié),而優(yōu)秀作文則需要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)和卓越的表達(dá)能力。推薦大家多讀一些優(yōu)秀的作文范文,從中體會(huì)和理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧。親愛(ài)的爸爸:您好
    檢討書(shū)是一種自我反思的機(jī)會(huì),讓我們?cè)u(píng)估自己是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。那么,讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的檢討書(shū)實(shí)例,探索出成功的寫作技巧和方法。尊敬的老師:你好!首先我
    優(yōu)秀作文往往富有個(gè)人特色,能夠打動(dòng)讀者的情感和思維。小編為大家整理了一些近期獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家以參考和借鑒。讀了巫庭光先生著作的《磨練》,使我從中受
    撰寫檢討書(shū)是一種向他人道歉和表示悔過(guò)的方式,能夠修復(fù)人際關(guān)系和重建信任。為了幫助大家更好地寫出一份完美的檢討書(shū),小編為大家精心收集了一些例文供參考。
    策劃書(shū)包含了項(xiàng)目的目標(biāo)、計(jì)劃、資源、時(shí)間表等重要內(nèi)容。請(qǐng)大家仔細(xì)研讀這些策劃書(shū)范文,并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理借鑒和應(yīng)用。打開(kāi)市場(chǎng)銷路,建立企業(yè)品牌形象,增加
    通過(guò)編制教學(xué)計(jì)劃,教師可以更好地把握學(xué)科知識(shí)的深度和廣度,提高教學(xué)水平。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。1、落實(shí)文言重
    撰寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的記錄和回顧,也是一種對(duì)自己的反思和檢視。這些心得體會(huì)范文深入淺出,字字珠璣,值得大家細(xì)細(xì)品味和參考。為了充實(shí)自己的暑假,也是
    讀后感是讀完一本書(shū)之后,通過(guò)文字表達(dá)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的感受和思考。以下是一些感人至深的讀后感范文,讓我們一同領(lǐng)略閱讀的魅力和力量。去年看科幻小說(shuō)《三體》時(shí),總想著如果
    幼兒園大班是幼兒教育體系中的一部分,是孩子們從小學(xué)習(xí)和社交的重要階段。為了幫助大家更好地理解幼兒園大班教育,以下是一些教育實(shí)例給大家參考。活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的感想和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式。以下是一些寫作水平較高的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙梃b和參考。高校期初培訓(xùn)是
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定要符合教育部門的要求和學(xué)校的實(shí)際情況。接下來(lái)是一些針對(duì)不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家進(jìn)行參考和借鑒。3、教學(xué)比賽。足球是初中體育教學(xué)
    編寫計(jì)劃書(shū)可以讓我們對(duì)未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃和預(yù)見(jiàn),從而有條不紊地邁向目標(biāo)。以下是一些成功人士的計(jì)劃書(shū)實(shí)例,幫助我們更好地規(guī)劃自己的工作和生活。該計(jì)劃在目的、要求、方式、
    致辭可以在各種場(chǎng)合中使用,如學(xué)校畢業(yè)典禮、會(huì)議開(kāi)幕式、婚禮宴會(huì)等,它具有向聽(tīng)眾傳遞信息和情感的功能。致辭是正式場(chǎng)合上的一種講話方式,用以表達(dá)對(duì)某一特定事件、人物
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)性描述,可以幫助我們了解活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足,提高活動(dòng)策劃的水平。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    幼兒園教案是指導(dǎo)幼兒園教學(xué)的重要工具,能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文,供大家參考和借鑒。一、活動(dòng)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨
    通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我們可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。想要寫一篇出色的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,可以先參考以下范文,了解寫作結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵要素。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)炎熱的假期就
    總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)隱藏在學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)例分享,希望能給大家提供一些思路和靈感。盛年不重來(lái),一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)
    教學(xué)計(jì)劃是指在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)安排等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的一種工作文件。下面是一些教師編寫的教學(xué)計(jì)劃,希望能給您在教育教學(xué)中提供一些借鑒和啟發(fā)。
    規(guī)章制度的制定和執(zhí)行需要全體組織成員的共同努力和配合。掌握規(guī)章制度的范圍和內(nèi)容對(duì)于更好地遵守和執(zhí)行至關(guān)重要。1.必須按規(guī)定取得有效健康證和食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證
    在寫作過(guò)程中,優(yōu)秀作文常常具備清晰的思路、準(zhǔn)確的語(yǔ)言和豐富的事例。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的案例,供大家參考和借鑒。一、教學(xué)目標(biāo):(一)愿意并嘗試有計(jì)劃、有
    范文范本可以幫助我們提高寫作水平,豐富寫作素材,提升寫作表達(dá)能力。下面是一些經(jīng)典的范文范本,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助大家提高寫作水平。有些文章開(kāi)頭總是從形
    作文是一種表達(dá)個(gè)性和展示才華的方式,通過(guò)優(yōu)秀的作文可以展示作者獨(dú)特的思維和語(yǔ)言天賦。以下是一系列優(yōu)秀作文,它們不僅表達(dá)了作者的個(gè)人觀點(diǎn),還蘊(yùn)含了深厚的情感和思考
    演講稿是一種將文字轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)的表達(dá)形式,它可以幫助我們說(shuō)出自己的想法和觀點(diǎn)。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。迷戀江河的深水和每一
    在寫演講稿范文時(shí),可以通過(guò)總結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)、展示亮點(diǎn)和提出建議等方式來(lái)體現(xiàn)演講的價(jià)值和改進(jìn)空間。如果你正準(zhǔn)備寫一篇演講稿,不妨參考以下范文,找到一些寫作的靈感和思路。
    教師演講稿的目的是鼓勵(lì)、激勵(lì)、啟發(fā)和教育聽(tīng)眾,使他們受益匪淺。以下是一些經(jīng)典的教師演講稿案例,其中融入了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和思想智慧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    范文范本是在學(xué)習(xí)一種文體時(shí)用來(lái)參考的經(jīng)典作品,它可以幫助我們更好地理解寫作的要點(diǎn)和技巧。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解
    月工作總結(jié)是一個(gè)反思和提升的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地改進(jìn)自己的工作方法和提高工作效率。接下來(lái)是小編為大家搜集的一些經(jīng)典月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    月工作總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一個(gè)月的付出和努力的概括,也是對(duì)自己工作能力的一種評(píng)估。如果你正在面臨寫月工作總結(jié)的任務(wù),下面的范文可以為你提供寫作思路和參考。
    年終總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),可以向上級(jí)展示自己的工作表現(xiàn),爭(zhēng)取更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。以下是一些精選的年終總結(jié)范文,它們或許能為我們的寫作提供一些參考和幫助。20xx年以來(lái)
    在生活和工作中,安全演講稿是必不可少的,它能夠教育人們?nèi)绾握_應(yīng)對(duì)各種潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。如果你正在寫一份安全演講稿,可以參考以下一些經(jīng)典的演講稿范文,希望能夠給你
    演講稿范文是演講者為了使自己的演講更加生動(dòng)和引人入勝而設(shè)計(jì)的一篇演講稿,它可以幫助演講者更好地吸引和保持聽(tīng)眾的注意力。下面是一些在演講領(lǐng)域有影響力的演講稿范文,
    小學(xué)教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和步驟,能夠引導(dǎo)學(xué)生有效地掌握知識(shí)和技能。小編精心挑選了一些小學(xué)教案樣例,希望能夠激發(fā)大家的教學(xué)靈感。。一、班會(huì)時(shí)間:__-3-1
    活動(dòng)方案需要明確活動(dòng)的實(shí)施步驟和角色分工,以確保活動(dòng)的有序進(jìn)行。在這里,我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了一些精彩活動(dòng)方案的分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。一、思想:親子活動(dòng)親子群
    人力資源是企業(yè)的財(cái)富,有效的人力資源管理可以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。以下是小編整理的人力資源管理理論研究資料,供大家深入了解和學(xué)習(xí)。最高學(xué)歷:本科。身高:165cm。
    無(wú)論是在求職面試還是社交場(chǎng)合,自我介紹都扮演著重要的角色,能夠讓他人更好地了解我們。讓我們一起來(lái)欣賞下面這些自我介紹范文,相信你能夠從中找到適合自己的寫作風(fēng)格和
    學(xué)好英語(yǔ)可以讓我們更加自信,不再因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙而感到局促和尷尬。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。以往的英語(yǔ)一和英語(yǔ)二大綱里都有答題卡1和答題
    教學(xué)工作計(jì)劃還應(yīng)該與學(xué)校的教學(xué)大綱和年度計(jì)劃相銜接,保持教學(xué)的連續(xù)性和完整性。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
    英文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要我們不斷積累和鞏固知識(shí)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的英文學(xué)習(xí)資源,希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。民族:漢族出生年月:1983年2
    發(fā)言稿是一種在公眾場(chǎng)合進(jìn)行演講或陳述時(shí)所使用的書(shū)面稿件,它可以幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。這些發(fā)言稿范文能幫助你更好地理解如何撰寫出色的演講稿。
    幼兒園教案是為了指導(dǎo)教師在幼兒園教學(xué)中所制定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)安排。教案是教學(xué)的重要指導(dǎo)工具,以下是一些幼兒園教師編寫的優(yōu)秀教案范本,供您參考。在中班的語(yǔ)言活
    發(fā)言稿可以根據(jù)聽(tīng)眾的反饋和反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以達(dá)到最好的演講效果。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持,我今天有機(jī)會(huì)向大家分享……親愛(ài)的同學(xué)們:隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,我們的
    優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中,通過(guò)運(yùn)用正確的語(yǔ)言表達(dá)和合理的邏輯思維,表達(dá)出深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。小編精心搜集了一些優(yōu)秀的作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹?/div>
    演講稿的開(kāi)頭應(yīng)該引起聽(tīng)眾的興趣,中間部分要有邏輯性和連貫性,結(jié)尾要有亮點(diǎn)和總結(jié)。最后,希望大家能夠通過(guò)閱讀演講稿范文來(lái)提升自己的表達(dá)能力和思維品質(zhì)。
    一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師有效地組織課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。接下來(lái)是一些教學(xué)計(jì)劃的實(shí)例,供教師和同行們進(jìn)行參考和對(duì)比。1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物名稱,學(xué)會(huì)本課二個(gè)生字,寫得正確
    崗位職責(zé)是組織機(jī)構(gòu)對(duì)員工在特定職位上所作的工作任務(wù)和責(zé)任的明確規(guī)定。多讀一些相關(guān)崗位職責(zé)范文,可以幫助我們拓寬視野,提高工作思維的靈活性。要增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念
    培訓(xùn)心得體會(huì)是在參加培訓(xùn)課程后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。下面是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。參加這次培訓(xùn)的
    描述工作過(guò)程、結(jié)果和反思的述職報(bào)告,能夠?yàn)閭€(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和晉升提供有力支持。接下來(lái)是一些寫作述職報(bào)告的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):一年的光
    工作計(jì)劃書(shū)是我們?cè)诠ぷ髦羞M(jìn)行自我管理和任務(wù)分配的重要工具。在編寫工作計(jì)劃書(shū)時(shí),面對(duì)一片空白可能會(huì)感到困惑,但不妨看看一些范文,或許會(huì)給你一些新的思路。
    演講稿范文應(yīng)根據(jù)不同的場(chǎng)合和受眾進(jìn)行調(diào)整,靈活運(yùn)用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感觸,增加個(gè)性化元素。演講稿范文的精彩之處在于其表達(dá)方式和角度的獨(dú)特性,這些都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況的重要渠道。以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。尊敬的老師、各位家長(zhǎng):大家好!培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);同時(shí)也很感
    讀書(shū)心得可以幫助我們更好地理解書(shū)籍中的主題和觀點(diǎn),提升自己的批判性思維能力。在這里,小編為大家整理了一些讀書(shū)心得范文,希望能為大家在寫作上提供一些有用的參考和指
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