優秀作文不局限于文學創作，也可以是對社會問題的思考和呼吁。接下來，小編為大家推薦一些優秀作文范文，供大家參考借鑒。
世界地球日地球只有一個（優秀14篇）篇一
地球是人類的共同家園。然而，近幾十年來，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時，也以前所未有的速度破壞著全球生態環境，全球氣候和環境因此急劇變化。統計表明：自1860年有氣象儀器觀測記錄以來，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度，最暖的13個年份均出現在1983年以后。20世紀80年代，全球每年受災害影響的人數平均為1.47億，而到了20世紀90年代，這一數字上升到2.11億。自然環境的惡化也嚴重威脅著地球上的野生物種。如今全球12%的鳥類和四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕，過度捕撈已導致三分之一的魚類資源枯竭。
近年來，隨著環保意識的普及與加強，國際社會正逐步采取相關措施保護地球環境，并初見成效。2017年制定的《聯合國千年宣言》將環境保護問題納入其中。2017年2月16日，旨在控制溫室氣體排放的《京都議定書》正式生效，標志著人類在控制全球環境方面邁出了一大步。此外，一些民間環境保護團體也日趨活躍，成為政府之外的一支生力軍。
每年的世界地球日沒有國際統一的特定主題，它的總主題始終是“只有一個地球”。中國從20世紀90年代起，每年4月22日都舉辦世界地球日活動。
世界地球日地球只有一個（優秀14篇）篇二
今年地球日的主題是“善待地球”。和以往的主題比起來，這一主題顯得比較“虛”而籠統，不像往年的“地質遺產保護”那末具體而實在。可是，籠統題目的提出，經常是由于具體題目已不能一個個孤立地解決，必須有更宏觀的視角和思路，才能綜合地觀察、分析、解決糾結在一起的各種題目。因此，今年地球日的主題定為“善待地球”，傳達給我們的信息實在不樂觀。
善待地球已不是一個新說法。溫室效應、沙塵暴頻發、荒漠化嚴重，一項項事實都在提示人類，我們不斷面臨的地球對人類的暴虐，經常首先肇端于我們對地球的肆意破壞和蹂躪。地球永久無言，但因地球環境惡化而帶給人類的災禍，卻不免讓人懷疑這是地球著意加給人類的報復和懲罰。當沙塵暴以人類氣力完全沒法抵抗的狂暴席卷而過的時候，我們不能不承認，在大自然的眼前，人類何其渺小;而當我們追蹤沙源，知道這災難很大程度上來自于人類尋求富裕的努力時，我們又不能不懷疑，在地球、在自然眼前，人類難道真的是理智的、理性的，知道自己在干甚么，知道自己能干些甚么的“靈長”嗎?我們生活在地球上，我們及我們所賴以存在的一切，都源于地球，地球是我們永久沒法僭越、沒法征服的主宰。所以，面對地球，惟有善待。
和善待地球一樣為我們所熟習的說法，還有“我們只有一個地球”。這是一個客觀的陳說，沒有人懷疑它的正確。但這一客觀陳說所表達的真正含義，和這一事實帶給人類的窘境，卻未必被我們真正理解。關于這一說法，應當可以從兩個不同角度理解，一是人類只有一個地球，當地球面臨災難時，人類無處可逃;二是我們--我們人類，包括生活在世界不同角落的不同人群，共同具有唯一的地球。不同的人群可以生活在不同的地區和國家，可以有貧富之別，可以占有不同份額的資源，但有一點是同等的，即我們只有同一個地球。前一點提示我們必須善待地球，不能讓它終究淪落成荒涼的家園;后者則告誡不同的人們，以任何方式對地球的施暴、對資源的過度掠奪、對環境的肆意破壞，其后果終究都沒法轉移，都會以曲折的方式落到破壞者頭上。
今年進春以來，沙塵暴頻發，北京人再次直接地意想到環境對我們生活的要挾。而專家告知我們，這些盤旋在我們頭頂的黃沙實在不來自我們身邊，乃至不完全來自內蒙古或西北，其中有相當部份來自更遠遠的地方。而當本報記者遠赴蒙古國追蹤到最初的沙源的'時候，“我們生活在同一個地球”的說法就不再是一種抒懷，而是嚴厲乃至嚴酷的事實。而當沙塵暴隨著大風繼續向遠處飄往的時候，會有更多的人意想到這一點。
一定會有人指責牧區百姓的過度放牧，或西北農民的過度拓荒，可是，在一個日益相互關聯的地球上，沒有誰的行動可以與他人無關地獨立發生。正如歐美市場對“沙圖什”披肩的需求催生了可可西里的躲羚羊偷獵一樣，世界上的任何人都要為地球環境的破壞負起自己的責任。
世界地球日地球只有一個（優秀14篇）篇三
尊敬的各位領導、專家、同行：
大家好！我來自開縣漢豐五校。今天說課的內容是《只有一個地球》,具體程序如下：
一、教材和學生分析。
《只有一個地球》是人教版第十一冊第三組的一篇科學知識說明文。樸實、流暢的語言，嚴謹的結構，清楚的條理，又飽含著深情，是這篇文章的特點。它通過地球美麗又渺小、資源有限、不能移居這三方面介紹了地球的有關知識，教育我們要精心保護這唯一可以賴以生存的美麗星球。
鑒于學生初步具備了利用網絡獲取知識的能力，課前讓他們通過各種方式了解地球，并充分利用網絡架起時空橋梁，搭起學生意義建構的支架，從而直觀、形象地獲取知識。
二、教學目標、重難點說明。
針對學生實際和本課的教材特點，我將教學目標定位在：
1、知識目標：學會本課七個生字，能理解渺小、礦產、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅等詞語；了解地球的特點、有限的資源及人類的開發對地球產生的危害。
2、能力目標：培養學生初步的探究能力和搜集處理網絡信息能力。
3、情感目標：激發學生珍愛地球、善待地球的情感，從小樹立環保意識。
教學重、難點是：引導學生利用網絡和信息技術，進行自主、個性化的探究閱讀，達到教學目標提出的感受地球之美，從小樹立環保意識的要求。
三、教法、學法說明。
基于教學目標的制定和重難點的提出，結合《新課標》理念，我采用了自讀感悟、自主探究、合作交流、實踐創新等學習方式，努力構建開放而有活力的新型語文課堂。始終體現學生是學習的主人，教師是學生學習伙伴中的首席。
四、教學過程設計。
根據以上分析，我設計了情境激趣選讀探究升華情感拓展遷移的教學模式。
（一）情境激趣。
葉圣陶先生說過：入境始于親。在觀看航天員楊利偉在神舟五號飛船上拍攝的地球美景時，我設計了一段導語,激活了學生的思維，激發了學生的興趣，達到了課伊始，趣亦生的境界。而后，一句看似不經意的問：地球，你還想稱它為什么？學生親切的稱呼，拉近了孩子們與地球的情感距離，為后面各環節的教學作好了情感鋪墊。
（二）選讀探究。
在充分調動學生興趣的基礎上，我讓孩子們用自己喜歡的方式自讀課文，引導他們抓住地球太可愛，又太容易破碎這一切入點，將自己最感興趣，最想了解的問題提出來，鼓勵孩子們質疑問難。在師生的共同梳理下，歸納為三個探究主題。讓孩子們選擇自己感興趣的主題進行深入的探究，教師相機引導。
這正體現了新課標指出的：教師要為學生留出選擇和拓展的空間，滿足不同學生學習和發展的需要。
1、地球的美。
當學生在選擇這一主題探究學習時，首先讓他們從文字中去感受美。孩子們通過多種形式的朗讀和對文字的獨特體驗，從中受到情感熏陶，感受到地球的外在美。引導學生抓住6300多公里、一葉扁舟體會作者是采用數字說明和打比方的方法來寫出地球的渺小。
然后，進入相關網頁，地球豐富的資源展現在學生的面前，使他們深刻地認識到地球的美，不僅在于它的外觀，更在于它對人類的無私奉獻。
2、地球的易碎性。
當學生選擇這一主題探究時，引導他們通過自讀，弄清地球上的再生資源和不可再生資源，然后進入相關的網頁，看到人類破壞地球的種種行為，看到美麗的家園傷痕累累，此時此刻，孩子們禁不住傷心憤怒，發出和宇航員一樣的感嘆。這時讓學生觀看地球媽媽遭到破壞的影像資料，再讓他們結合生活中的現象來談一談自己的周圍有哪些破壞環境的行為。
網絡信息，將文字形象化，將語文課堂與大千世界、生活實際緊密相連，正體現了小語文、大社會的教育理念。
3、地球的'唯一性。
當選擇這一部分學習時，引導他們抓住至少、本來等詞，體會說明文應用詞準確。接著，讓孩子們相互交流課前搜集的九大行星的資料，再推薦相關網站讓他們上網查閱，然后引導下載別的星球不適合人類居住的有關資料。這樣的設計既讓學生深刻理解了人類不能移居的原因，又初步培養了學生搜集、處理網絡信息的能力。
（三）升華情感。
這時，讓孩子們把最想說的話與同學們交流，并通過網絡在小論壇中發表。這樣，情感熏陶與語文實踐活動就完美地結合起來了。這樣的設計，既為學生創設了口語交際的機會，又培養了學生積極、健康的情感，實現了語文的工具性與人文性的整合。
（四）拓展遷移。
讓孩子們聯系自己的生活實際，交流討論，為了保護地球，保護我們美麗的家園，我們應該做些什么。在交流討論的過程中，相互啟迪，碰撞出創新的火花。
學完這課，我設計了可由孩子們自主選擇的作業。他們有的制作環保網頁，有的發出環保倡議等，并且通過網絡發送到網上去，在地球村展示臺展示，引起社會的共鳴。
這樣的設計，注重了跨學科的學習，由課內延伸到課外，讓課堂走進了社會,真正體現了大語文教學觀。
五、板書設計（略）。
六、教學小結。
《只有一個地球》一課的教學設計以建構主義理論為指導，根據新課標精神，使語文教學與媒體運用形成新的整合模式：利用網絡資源，創設情景；利用文字信息，感悟質疑；利用協作學習，升華情感；利用學科整合，拓展遷移。最終達到意義建構，致力于學生語文素質的形成與發展。
世界地球日地球只有一個（優秀14篇）篇四
地球只有一個，它的資源并不是取之不盡，用之不竭的。所有的不可再生的資源都在用一分，少一分。地球已經不堪負重了。當我們意識到問題的嚴重性時，一場保護地球，珍惜資源的戰役開始打響。
1992年，一場更嚴峻，更強烈的警告被發出：如果人類不改變自己的生活方式和生產方式的話，地球將會面臨毀滅!
在第34個世界地球日到來之時，我國舉起了“善待地球”的大旗。它成為我國今年世界地球的主題。
這無疑是明智的。
再有，氣象學家說，持續的全球氣候變化是自然災害的主要原因。我卻有著不同的看法。難道造成如此深重的災害，人類的因素可以忽略不計嗎?和自然比起來，人是渺小的，但人對自然的影響力卻是巨大的，尤其是當人類的破壞力充分發揮出來的時候。比如：工業化可以使原來滋潤大地的雨露變質，形成酸雨;比如：無休止的砍伐森林造成大量的水土流失，使綠洲變成沙漠的惡果。
人們常說，善有善報，惡有惡報，人們如此惡待地球，得到只有大自然無情的報復。想想黃河是怎樣變化的，想想綠洲是怎樣變成沙漠吧!聽，花兒在埋怨，小草在吹息，大樹在抗義呀!
地球在流血，她像一個傷痕累累的病者，拖著60多萬生靈，艱難的行走。他太需要人們給一點點同情，一點點關愛，一點點呵護了。然而，人們使地球太失望了。因為人們還在用比污染更惡毒的方法去毀自然。
大家想想，大熊貓由原來的成千上萬到現在的多少，朱鹮以曾經的遮天敝日又到現在的多少?這一切的一切都是人類親手造成的惡果呀!
人類啊!醒醒吧!善待地球就是在善待我們自己，不要因自己的愚昧和貪婪造成不可挽回的后果呀!
想想恐龍也曾是地球的霸主，但是滅絕了，我們人類會不會也像恐龍一樣呢?
真心去善待我們的地球母親吧!努力去珍惜去愛惜。哪怕只是從不多用一個袋子，哪怕是每年種下一棵樹。在4月22日，從這個地球的節日讓我們用行動來祝福她。
這篇是一篇立意深刻，表述清楚的文章。
世界地球日地球只有一個（優秀14篇）篇五
今年4.22是第x個世界地球日，主題為：“珍惜地球資源轉變發展方式—提高資源利用效益”。根據師國土資源局《關于轉發〈關于組織開展第x個世界地球日主題宣傳活動周的通知〉的通知》要求，一團土地分局在師國土資源局和一團黨委的領導下，以求真務實的精神，認真開展了第x個“世界地球日”宣傳活動。
一、成立領導小組、加強組織領導。
根據師局文件精神并結合我團實際，我局會同團相關部門對“4.22地球日”主題宣傳活動周工作進行了詳細策劃。成立了以團(黨委書記)魏新元為組長、團長(黨委副書記)閆志順為副組長、土地分局長、政工科長、各基層單位領導及土地協管員為成員的宣傳工作領導小組，加強宣傳工作組織領導。
二、召開專題會議，詳細安排部署。
宣傳工作領導小組于x月x日召開專題會議，就此次地球日主題宣傳活動周情況進行了安排和部署。確定宣傳活動時間為x月x日至x日，為期一周;要求各單位都要高度重視，積極行動起來，采用廣播、電視、橫幅、宣傳版面、海報、板報等多種形式大力宣傳;強調宣傳工作不僅要深入機關，還要深入基層，力求使“珍惜地球資源，轉變發展方式，提高資源利用效益”的理念深入人心。會后，全體參會人員一同觀看了《第46個地球日宣傳片》并向各基層單位分發了主題宣傳海報。
三、宣傳形式多樣，成效顯著。
此次宣傳活動周，我團采用了廣播、電視、橫幅、宣傳版面、海報、板報等多種形式全方位、多角度宣傳。團機關采用了掛橫幅、貼海報宣傳;土地分局開展掛橫幅、立版面、分發海報宣傳;廣播站7天播報“珍惜地球資源，轉變發展方式，提高資源利用效益”主題稿件10篇;團電視臺插播《第46個地球日宣傳片》21次;學校做主題黑板報15個;基層連隊采用貼海報并做黑板報22個。總之，通過文字、圖畫、聲音及視頻等宣傳形式達到入眼、入耳、入腦、入心，使全團干部職工群眾對“珍惜地球資源，轉變發展方式，提高資源利用效益”的理念有了深刻的認識，取得了顯著成效。
通過積極開展豐富多彩的宣傳活動，使廣大人民群眾提高了建設資源節約型和環境友好型社會，推進資源合理開發，節約利用和集約利用的意識，為推進環境保護與治理，國土資源與經濟社會可持續發展提供了有力的證據，使我們在日常生活工作中體會到人與自然和諧相處，才能擁有美好明天，倡導低碳生活，保護資源環境，就是保護我們自己。
世界地球日地球只有一個（優秀14篇）篇六
在語文書上看到過這樣一幅漫畫：一個中年男子手持斧頭站在森林中，面對這成百上千棵美麗的樹木，眼中貪婪的火光仿佛要燃燒一切。然而可笑的是，就在他蠢蠢欲動時，一只啄木鳥飛到了他的腦袋上，并且起勁地啄著，說出了一句引人深思的話：“這段木頭里一定有蟲！”
“這段木頭里一定有蟲”，這句話多么尖厲地諷刺了濫砍濫伐者愚蠢的行為！一時的貪婪促使這些人殘忍地揮動斧頭，將一片片美麗的森林毫無節制地砍伐，日復一日，年復一年，滿眼翠綠的林子已經成為了昔日的記憶，取而代之的是光禿禿的樹樁，丑陋的躺倒在地的枝葉，以及那些濫砍濫伐者獲取錢財時狂妄的笑聲。隨著貪欲的不斷擴大，這些人心中僅有的善良，終于，被那唾手可得的金錢之夢一點點侵蝕下去。
同學們，行動起來吧，從一點一滴的小事做起，保護我們唯一的家園！畢竟，我們只有一個地球！
文檔為doc格式。
世界地球日地球只有一個（優秀14篇）篇七
1、地球是我們共同的家，人人都該愛護她。植樹種草環境好，保護土壤無風沙;綠色出行利健康，低碳環保身體佳;綠色資源多開發，減少污染人人夸。世界地球日到了，保護地球，讓我們有一個美麗的家!
2、地球母親淚漣漣，傷痕累累恢復難。不肖人類欲難填，毀我森林傷我顏。環境污染太嚴重，天空變色水變質。見利忘義遭天譴，自然災害常連連。4.22世界地球日，保護地球刻不容緩，讓我們的母親展開笑顏!
3、亂砍濫伐，砍斷了生命之源，污水亂排，染黑了地球血脈，隨意獵殺，破壞了生態環境，地球咆哮，拉開了災難序幕，世界地球日，人類當覺醒，保護環境迫在眉睫，讓我們攜手共建美好家園!
4、20xx年地球沒有因隕石撞擊和自然災害而毀滅，但如果我們人類依然無休止的向地球母親索取，不知道珍惜，不知道保護，下一個末日將會是我們親手造成的。世界地球日，為了地球，為了自己，讓我們一起保護環境!
5、筑起綠樹的長城，狂風黃沙不再橫行;讓排出的水澄清，水流千里和健康同行;保持愛護環境的意識，讓坐草地上數星星成為每個人的輕松。世界地球日，保護環境，我們在行動。
6、原始森林不亂砍，涵養水土空氣鮮;排放廢水無污染，魚兒歡唱人康健;垃圾分類處理好，細菌消滅不擴散。世界地球日，愿愛護保護地球，我們的生活陽光燦爛。
7、健康地球多姿彩，山青水秀美如畫。魚妖鳥唱昆蟲叫，彩衣霓裳大草原。花卉森林桃李香，獅吼虎嘯野獸馳。生態平衡風雨順，人與自然共和諧。4.22世界地球日：愛護地球保家圓，環境優美人健康。
8、我們沒有聆聽母親的哭泣，沒有在乎母親的傷口，沒有考慮母親的煎熬，我們必須讓地球母親明白，我們是愛她的，我們要節約用水，減少碳排，珍惜物種，和諧自然。
9、還在為曾經的綠樹成蔭被千斤斧所毀而感嘆嗎?還在懷念著地球那澄澈的笑臉嗎?世界地球日，心動不如行動，讓我們從身邊的小事做起，保護環境，保護資源，保護美麗的地球!
10、如果人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，未來的我們就會在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。世界地球日，保護我們的地球!
11、地球健康美景在，多姿多彩人開懷。山清水秀空氣鮮，鳥飛魚躍獸徘徊。綠草如茵大草原，牛羊成群馬奔騰。生活不會有污染，開心快樂每一天。世界地球日到了，愿我們的家園永遠美麗，人與自然永遠和諧!
12、出門不踩草，污水不亂倒，人人都環保，生活真美妙。愛護地球日，每天都繼續，低碳從此起，美好不遠離。
13、地球在呻吟，是因為血脈有了病菌的污染。江河在咆哮，是因為水中少了魚兒的蹤影。風沙在肆虐，是因為大地失去了霓裳彩服。天空在哭泣，飄灑著酸雨淚水訴說著受害苦衷。世界地球日：趕快覺醒，積極行動保護環境。
14、瑪雅預言雖破滅，地球母親未開顏。人類開掘無止境，資源減少將枯竭。植被被毀風沙起，田園被毀安身難。亂排廢氣和廢水，霧霾肆虐水變色。世界地球日到了，保護地球，人人有責!
15、灰蒙蒙的天，光禿禿的地，黑呼呼的河水在咆哮，紛揚揚的沙，冷颼颼的風，臟兮兮的環境在哭泣，世界地球日，保護地球母親就是愛護我們人類自己，行動起來!
16、愛護花草和環境，山清水秀空氣鮮;不排污水和廢氣，鳥語花香心舒暢;保護動物不濫殺，山林野獸樂逍遙;關愛地球靠大家，人人都是主人翁。世界地球日，關愛我們共同的家園，就是為子孫后代造福!
17、為了能讓未來的子孫后代依然生存在一個和平美好的地球村，希望身邊的所有人用一顆真摯的愛心去生活，節約資源，拒絕浪費與污染。世界地球日，愛地球就是愛人類自己。
18、浮塵陰霾，腳步何時停歇;酸雨地陷，何時不再肆虐;楊柳依依，山清水秀，繪一幅秀麗的畫卷，停下砍伐的步伐;輕輕鳥鳴，明月清風，譜一曲地球的歡歌，呼喚低碳的生活;世界地球日，保護家園，從今做起!
19、綠色長城永不倒，風難肆虐黃沙止。生活低碳又節能，空氣清新資源豐。禁止亂排和亂放，環境優美人健康。世界地球日，保護地球，愛護環境，美化家園!
20、4月22日為世界地球日，是一項世界性的環境保護活動。世界地球日短信，從你我做起，愛護地球，保護家園。
世界地球日地球只有一個（優秀14篇）篇八
我相信，大地屬于由這樣一些人組成的大家庭：許多已經離世的人，少數仍然活著的人，以及不計其數尚未誕生的人。
我們居住的地球不是從先人那里繼承的，而是從子孫那里借來的。
在地球號宇宙飛船上沒有旅客。我們全體都是乘務員。
感謝上帝人類無法飛翔，無法毀滅天空也無法荒蕪大地。
空氣中的污染物太多啦，要不是還有我們的肺，否則都沒有地方存放了!
我不是環保人士，而是地球戰士。
所謂郊區就是開發者們把樹推倒了，然后以他們自己的名字命名那些新街道的地方。
我們花了2時間來征服自然，而如今又開始把它往死里推。
我本來只是出去走走，結果決定待到天黑再回去，因為我發現，出走竟是返我。
不帶走一草一物，除了照片;不留下些許痕跡，除了腳印;不獵殺任何生物，除了時間。
人類并未織起生命的網絡。我們不過是其中的一根線，無論我們對這網做了什么，我們都等于是對自己做了。所有事情綁在一塊，所有事情緊密相連。
自然與智慧永不相悖。
無徑之林，常有情趣;無人之岸，幾多驚喜;世外桃源，何處尋覓;聆聽濤樂，須在海里。愛我愛你，更愛自然。
只有當最后一棵樹死去，最后一條河被污染，最后一條魚被捉住，我們才會意識到――錢不能用來填飽肚子。
世界地球日地球只有一個（優秀14篇）篇九
1.追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
3.還在為曾經的綠樹成蔭被千斤斧所毀而感嘆嗎?還在懷念著地球那澄澈的笑臉嗎?世界地球日，心動不如行動，讓我們從身邊的小事做起，保護環境，保護資源，保護美麗的地球!
4.我們沒有聆聽母親的哭泣，沒有在乎母親的傷口，沒有考慮母親的煎熬，我們必須讓地球母親明白，我們是愛她的，我們要節約用水，減少碳排，珍惜物種，和諧自然。
5.健康地球多姿彩，山青水秀美如畫。魚妖鳥唱昆蟲叫，彩衣霓裳大草原。花卉森林桃李香，獅吼虎嘯野獸馳。生態平衡風雨順，人與自然共和諧。4。22世界地球日：愛護地球保家圓，環境優美人健康。
6.原始森林不亂砍，涵養水土空氣鮮;排放廢水無污染，魚兒歡唱人康健;垃圾分類處理好，細菌消滅不擴散。世界地球日，愿愛護保護地球，我們的生活陽光燦爛。
7.4月22日為世界地球日，是一項世界性的環境保護活動。世界地球日短信，從你我做起，愛護地球，保護家園。
8.綠色長城永不倒，風難肆虐黃沙止。生活低碳又節能，空氣清新資源豐。禁止亂排和亂放，環境優美人健康。世界地球日，保護地球，愛護環境，美化家園!
9.浮塵陰霾，腳步何時停歇;酸雨地陷，何時不再肆虐;楊柳依依，山清水秀，繪一幅秀麗的畫卷，停下砍伐的步伐;輕輕鳥鳴，明月清風，譜一曲地球的歡歌，呼喚低碳的生活;世界地球日，保護家園，從今做起!
10.為了能讓未來的子孫后代依然生存在一個和平美好的地球村，希望身邊的所有人用一顆真摯的愛心去生活，節約資源，拒絕浪費與污染。世界地球日，愛地球就是愛人類自己。
11.如果人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，未來的我們就會在溫暖的搖籃――草原上小憩;在慈祥的笑臉――天空下成長，在愛的源泉――河流中沐浴。世界地球日，保護我們的地球!
12.地球健康美景在，多姿多彩人開懷。山清水秀空氣鮮，鳥飛魚躍獸徘徊。綠草如茵大草原，牛羊成群馬奔騰。生活不會有污染，開心快樂每一天。世界地球日到了，愿我們的家園永遠美麗，人與自然永遠和諧!
13.20xx年地球沒有因隕石撞擊和自然災害而毀滅，但如果我們人類依然無休止的向地球母親索取，不知道珍惜，不知道保護，下一個末日將會是我們親手造成的。世界地球日，為了地球，為了自己，讓我們一起保護環境!
14.亂砍濫伐，砍斷了生命之源，污水亂排，染黑了地球血脈，隨意獵殺，破壞了生態環境，地球咆哮，拉開了災難序幕，世界地球日，人類當覺醒，保護環境迫在眉睫，讓我們攜手共建美好家園!
15.地球母親淚漣漣，傷痕累累恢復難。不肖人類欲難填，毀我森林傷我顏。環境污染太嚴重，天空變色水變質。見利忘義遭天譴，自然災害常連連。4。22世界地球日，保護地球刻不容緩，讓我們的母親展開笑顏!
16.地球是我們共同的家，人人都該愛護她。植樹種草環境好，保護土壤無風沙;綠色出行利健康，低碳環保身體佳;綠色資源多開發，減少污染人人夸。世界地球日到了，保護地球，讓我們有一個美麗的家!
17.灰蒙蒙的天，光禿禿的地，黑呼呼的河水在咆哮，紛揚揚的沙，冷颼颼的風，臟兮兮的環境在哭泣，世界地球日，保護地球母親就是愛護我們人類自己，行動起來!
18.瑪雅預言雖破滅，地球母親未開顏。人類開掘無止境，資源減少將枯竭。植被被毀風沙起，田園被毀安身難。亂排廢氣和廢水，霧霾肆虐水變色。世界地球日到了，保護地球，人人有責!
19.地球在呻吟，是因為血脈有了病菌的污染。江河在咆哮，是因為水中少了魚兒的蹤影。風沙在肆虐，是因為大地失去了霓裳彩服。天空在哭泣，飄灑著酸雨淚水訴說著受害苦衷。世界地球日：趕快覺醒，積極行動保護環境。
20.出門不踩草，污水不亂倒，人人都環保，生活真美妙。愛護地球日，每天都繼續，低碳從此起，美好不遠離。
世界地球日地球只有一個（優秀14篇）篇十
1976年水：生命的重要源泉。
1977年關注臭氧層破壞、水士流失、土壤退化和濫伐森林。
1978年沒有破壞的發展。
1979年為了兒童和未來——沒有破壞的發展。
1980年新的xx年，新的挑戰——沒有破壞的發展。
1981年保護地下水和人類食物鏈;防治有毒化學品污染。
1982年紀念斯德哥爾摩人類環境會議10周年——提高環境意識。
1983年管理和處置有害廢棄物;防治酸雨破壞和提高能源利用率。
1984年沙漠化。
1985年青年、人口、環境。
1986年環境與和平。
1987年環境與居住。
1988年保護環境、持續發展、公眾參與。
1989年警惕，全球變暖!
1990年兒童與環境。
1991年氣候變化——需要全球合作。
1992年只有一個地球——一齊關心，共同分享。
1993年貧窮與環境——擺脫惡性循環。
1994年一個地球，一個家庭。
1995年各國人民聯合起來，創造更加美好的世界。
我們的地球、居住地、家園。
為了地球上的生命。
為了地球上的生命——拯救我們的海洋。
拯救地球，就是拯救未來。
xx年環境千年——行動起來吧!
xx年世間萬物，生命之網。
xx年讓地球充滿生機。
xx年善待地球，保護環境。
xx年善待地球，科學發展。
xx年善待地球——科學發展，構建和諧。
xx年善待地球——珍惜資源，持續發展。
xx年冰川消融，后果堪憂。
xx年善待地球，造福人類。
xx年綠色世紀。
xx年低碳經濟綠色發展。
xx年珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活。
xx年保護地球，綠色行動。
xx年倡導綠色消費，共建美麗家園。
世界地球日地球只有一個（優秀14篇）篇十一
活動時間：4月24日周日下午16:30(看天氣情況)。
活動地點：附近小區。
活動目的：關注孩子愛心、想象力、創造力和團隊合作意識的培養。
聯系人：
一、開篇詞。
4月22日是世界地球日，在我們每天生活的環境中，你的腳下是否留有垃圾?你是否有想撿起垃圾?點滴小事，從我做起，今天我們齙牙兔兒童情商樂園在此之際，特此開展“愛護環境，從我做起”活動。
二、樹立環境衛士小標兵。
問：垃圾分類?
解：可回收和不可回收兩大類(生活垃圾具體細化給小朋友聽)。
立：樹立環境小衛士，展示自己的作品(作品都是可回收垃圾做的，體現環保主題)。
三、小手拉大手。
城市垃圾總動員，小手拉大手，環保小衛士，垃圾大搜查。分組進行，規定時間完成任務。然后我們要派出一個代表了，把不可回收的垃圾扔到垃圾箱里。
四、奇思妙想。
“奇思妙想”：變廢為寶，創意空間，變變變。
五、結尾。
把“愛護環境，從我做起”精神帶進社會，帶入家庭，帶動一個家庭成員，用自己的實際行動影響家庭成員和社會公民，讓每一個家庭成員參與到這個活動中來，做好校園內外及家居環境衛生，形成一種良好的衛生習慣。
世界地球日地球只有一個（優秀14篇）篇十二
1.煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。
2.發展生態農業，改善生態環境。
3.要做保護環境的有為之人，不做污染環境的負罪之輩。
4.污染環境千夫指保護環境萬人頌。
5.開展環境綜合整治，強化城市改革開放功能。
6.把消費限制在生態圈可以承受的范圍內。
7.讓經濟發展的浪潮進入綠色的河道。
8.配合垃圾分類，爭做文明市民。
9.舉手之勞，資源永續的源泉。
10.回收廢電池，創造美好家園。
11.提高環境意識保護美好家園
12.合理利用資源保護生態平衡促進經濟持續發展。
13.保護環境就是保護生產力。
14.水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來。
15.保護環境，功在當代，利在千秋。
16.人類若不能與其它物種共存便不能與這個星球共存。
17.讓我們共同行動，還家園碧水、藍天。
18.保護自然平衡，拯救綠色環境。
19.環境污染后患無窮。
20.珍惜生命之源水。
世界地球日地球只有一個（優秀14篇）篇十三
2.珍惜資源永續利用。
3.保護環境光榮污染環境可恥。
4.依靠科技進步促進環境保護。
5.提高環境意識保護美好家園。
6.合理利用資源保護生態平衡促進經濟持續發展。
7.保護環境就是保護生產力。
8.保護環境山河美持續發展事業興。
9.別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。
10.發展經濟不能以犧牲環境為代價。
11.環境保護是一項基本國策。
12.建設項目必須依法進行環境影響評價。
13.合理利用自然資源防止環境污染和生態破壞。
14.尊崇自然敬畏生命。
15.尊天重地敬天愛人。
1.建設美麗的邊疆，愛護我們的家園。
2.環境保護從我身邊做起。
3.保護環境，造福人民。
4.保護環境就是保護我們自己。
5.保護水環境，節約水資源。
6.樹立大環境意識，保護生態環境。
7.只有一個地球人類應該同舟共濟。
8.人類善待自然就是善待自己。
9.地球能滿足人類的需要但滿足不了人類的貪婪。
10.幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。
11.節約和保護資源，走可持續發展道路!
12.地球是我們惟一的家園。
13.保護資源環境，善待地球。
14.保護地質環境是人類的共同責任。
15.保護地質環境監測設施，做好地質環境監測工作。
1.勞動是財富之父，土地是財富之母。
2.保護耕地就是保護我們的生命線。
3.十分珍惜合理利用土地，切實保護耕地。
4.保護資源環境，善待地球。
5.保護資源環境，功在當代，利在千秋。
6.人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命。
7.拯救地球就是拯救未來。
8.但存方寸土，留與子孫耕。
9.土地開發整理要堅持數量保護質量保護和生態保護三方面協調統一。
10.保護地質環境監測設施，做好地質環境監測工作。
11.保護國土資源，保障經濟社會可持續發展。
12.保護耕地就是保護我們的生命線。
13.保護地質地貌景觀，珍惜地質遺跡。
14.整頓力度，實現礦業經濟可持續發展。
15.十分珍惜合理利用土地，切實保護耕地。
16.堅持保護資源基本國策，建設資源節約型社會。
17.善待地球，保護資源環境，就是保護我們自己。
18.人與自然和諧才能擁有美好明天。
19.科學開發和合理利用資源，實現人與自然和諧相處。
20.十分珍惜合理利用土地，切實保護耕地。
世界地球日地球只有一個（優秀14篇）篇十四
1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。
【教學準備】。
1、課前收集有關生態環境的資料（圖片或影像）。
2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶），多煤體課件。
3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。
【教學過程】。
一、游戲并導入新課。
1、游戲：一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎？現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。
（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）。
2、導入新課：那我們今天來認識4月22日——世界地球日。
二、新授。
1、簡介世界地球日的由來：那么世界地球日究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）。
2、引導幼兒感受地球的美好。
（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
（分別出示自然風光和動植物圖片）。
3、引導幼兒感受地球現狀。
（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
（分別出示照片）。
4、引導幼兒交流資料：其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。
5、引導幼兒發表自己的感受。
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。
師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們的家園。
6、欣賞作品。
師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學生創作。
作品欣賞完了，下面請大家動手試試。
要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。
幼兒創作，教師巡視輔導。
四、展示作品。
1、說說自己的作品。
2、評評別人的作品。