優秀作文是一種能夠打動人心，引發共鳴的文學作品，它能夠讓讀者陶醉其中。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。
荷花池學生（通用20篇）篇一
有人喜歡層層疊疊的假山；有人喜歡郁郁蔥蔥的松柏；而我唯獨喜歡綠如碧玉的荷花池。
荷花池很大，一眼望去，綠綠的、粉粉的，微風吹拂，縷縷地蕩漾開來，景象很壯觀。走近一些，看見玉盤似地荷葉正平鋪在水面上(），上面有幾滴豆大的水珠，圓滾滾地轉動，晶瑩剔透，映照著明媚的陽光。再瞧粉紅的荷花，正精神抖擻地屹立在中央。順勢望去，不遠處有它的伙伴卻害羞似的遮住了臉，卷卷地，不露容顏。一陣熱烈地夏日的風吹過，荷花池頓時熱鬧起來，大片的荷花隨風起舞，跳起了華爾茲。
這時，只見“蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂，”不知它們從哪里就飛了。你們瞧，這些小生靈多么地鬼靈精怪，蜻蜓妹妹玩起了蜻蜓點水，蜜蜂弟弟玩起了空中采蜜，再看小蝴蝶，飛上飛下，儼然成了跳躍的音符。
我被這色彩艷麗，充滿生機的荷花池深深地吸引，我想它一定定格在了我的美好記憶中。
美麗的鈴蘭花我最喜歡的花是鈴蘭花，雖然它不是看的花，但是我覺得它是我最喜歡的花。
它的花朵就像一個個小鈴鐺，如果跟它隔著一段路，遠遠望去，就覺得有人把一個個小鈴鐺串成一串，把它綁在綠色的竹竿上，插進土里，仔細一看，原來是一株鈴蘭花啊！
鈴蘭花彎著腰，一陣微風吹來了，鈴蘭花跳起了舞，身上的鈴鐺發出“叮叮當當、叮叮當當”的聲音，風停了，鈴蘭花停止了跳舞，身上帶著好喝的“果汁”，把蜜蜂蝴蝶都請到它的小鈴鐺里喝“果汁”。
這就是我最喜歡的花，一朵貌似鈴鐺的花，它的鈴鐺叮叮當當的響，每當有風的時候他都會跳舞...
我最喜歡夏天的荷花池，因為每到夏天荷花就會開花。到了夏天，許許多多的小魚在池中嬉戲，好玩極了，池中的荷花顏色非常鮮艷，很漂亮，這些小魚在水中游來游去。有一次，一只小蜻蜓停在了荷葉上休息，一條小魚在荷葉下跳了起來，仿佛在說：“我們一起來玩吧。”在水中隱隱約約可以看見水中有些小魚在挖洞，它們似乎像是在尋找食物，水中還有兩只狂暴的龍蝦在打斗，有兩條小魚，一條在前，一條在后，好像是在玩哪種游戲，這些荷葉非常圓，圓得像是許許多多的大圓盤，到了陰天，小魚露出水面，似乎在告訴我們要下雨了。
荷花池學生（通用20篇）篇二
我的家鄉在江西瑞金。那里山清水秀，鳥語花香。有全國著名的紅井和一片片金色的油菜花。但最引人注目的還是荷花池。
荷花池在爸爸老家。每次回到那里，我都會去看看那些令人賞心悅目的荷花，感受撲鼻的芳香。
荷花池里盛開著淡粉、雪白的荷花。一片片翠綠的荷葉里滾著晶瑩剔透的露珠，它們正跟小魚做游戲呢！
每當太陽從東方冉冉升起，池里的荷花都綻開了笑臉，荷葉也靜靜地趴在水面，享受著溫暖的陽光。只有那些像棕子、像水滴一樣的花骨朵，還被緊緊地包著，像個害羞的小姑娘。
每一次，踩著茸茸的軟草，踏著荷花的清香，看見蜻蜓、蝴蝶、燕子，撲扇著翅膀，在藍藍的天上飛翔，在荷花池中翩翩起舞……心里就充滿無比的喜悅和幸福。
多么美麗的荷花池，多么美好的家鄉！我愛美麗的荷花池，我愛富饒的家鄉！
在藍天學校的對面有個密密的樹林，陽光透過樹陰投射在湖面上，湖面上有幾朵艷麗的荷花。我和伙伴們叫它荷花池。
荷花池身為圓形，上面刻的小魚栩栩如生，遠遠望去仿佛是一條條活蹦亂跳的小魚在清澈的池里吐著一個個小泡泡，可愛極了。每逢夏天，池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑可愛的小魚小心翼一翼的從荷花下游過，生怕打破寧靜的畫面。
瞧，一只只小鳥用那美麗清脆的歌聲贊美著荷花，同時也贊美著那翠綠的荷葉。
陪襯著那肥綠的大荷葉。我愛那四處漂香，生機勃勃的荷花池，更愛那美麗的荷花！?在藍天學校的對面有個密密的樹林，陽光透過樹陰投射在湖面上，湖面上有幾朵艷麗的荷花。我和伙伴們叫它荷花池。
荷花池身為圓形，上面刻的.小魚栩栩如生，遠遠望去仿佛是一條條活蹦亂跳的小魚在清澈的池里吐著一個個小泡泡，可愛極了。每逢夏天，池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑可愛的小魚小心翼一翼的從荷花下游過，生怕打破寧靜的畫面。
瞧，一只只小鳥用那美麗清脆的歌聲贊美著荷花，同時也贊美著那翠綠的荷葉。
荷葉的造型渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無瑕。在碧綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花像一個個大紅燈籠，陪襯著那肥綠的大荷葉。
我愛那四處漂香，生機勃勃的荷花池，更愛那美麗的荷花！
荷花池學生（通用20篇）篇三
牌坊廣場里有一個荷花池，每到夏天，只要我一去到牌坊廣場，我都會到荷花池看看有什么變化。那時正值夏天，荷花像一位美麗的少女靦腆地露出了笑臉。
夏日，在陽光的照耀下荷葉綠得發光，挨挨擠擠的像一個大圓盤，荷葉上綴滿了粉紅的，紫色的，白的的，形狀各異的荷花，我仔細的看著，花兒在這些大圓盤里冒出來，有的才展開兩三片花瓣，有的全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是含苞欲放的花骨朵兒，花骨朵兒的尖兒是嫩紅的，像小巧玲瓏的火把，脹得馬上就要爆裂似的。幾只蜻蜓飛過來，落在荷花上，仿佛也陶醉在清幽的花香里池里還有很多活潑機靈的小魚小蝦在大圓盤下嬉戲，避暑，小魚身上的顏色與泥土的顏色相仿，如果不仔細看，根本看不到魚兒的影蹤。偶爾荷花池里還會有幾只灰色羽毛的小鴨子，它們從哪里來呢？我想因該是它們的主人特意把它們帶來這里飼養的吧！因為這里魚蝦成群，是一個很好的棲息地。
荷花池給牌坊廣場帶來了無限魅力和風光，我雖然喜歡潔白如雪，香氣撲鼻的茉莉花和純潔無瑕的百合花，但我更喜歡的是那出淤泥而不染的荷花！
荷花池學生（通用20篇）篇四
光陰似箭，日月如梭，一轉眼就過五年級了。平時酸甜苦辣的往事已經被時間蒸發了，我也不能挽回它，只能把其中存在自己的記憶中，也讓時間記憶把它刪除掉。唯有紅領巾這個伙伴，與它發生過的事，記憶會把它存檔，并命令此記憶刪除無效。記得，我與它曾發生過一件事，現在刻骨銘心，記憶深長。
記得我剛上一年級的時候，我不由自主地看著大哥哥，大姐姐們胸前飄揚著鮮艷奪目的紅領巾，羨慕極了。心里想著：要是我也能戴上紅領巾，那該有多好啊！后來老師告訴我們：“只要認真學習，愛自己，愛他人，愛班級，愛校愛國就有資格配戴上鮮艷的紅領巾，成為一名光榮的少先隊員。老師期待著”
過了一段時間，我們班級里要推選一部分同學先加入少先隊。我的心里充滿著期待，希望我能被選中。經過老師和同學的推選，我的希望落空了。放學了，媽媽過來接我，看見了我，我傷心地哭了。老師和媽媽安慰我說：“這次選不中沒關系，還有下次機會啊，你要繼續繼續朝著目標努力，爭取下次加入少先隊。”我抹去眼角的淚水，自信點點頭。
從此以后，我認真學習，上課發言積極，班級里的事也搶著干，愛幫助同學。我急切地盼望著下一輪能加入中國先分隊。我盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天。經過老師和同學的推選后，我光榮地戴上了紅領巾，高興得跳了起來。
這一天我一直銘記在心中。紅領巾在我胸前飄揚，它時刻提醒我，要好好學習，不辜負老師和父母對我的期望；它鼓勵我，要做一個心中有目標，積極進取的好孩子。
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荷花池學生（通用20篇）篇五
翠湖，多么美的名字啊!在翠湖里，我最喜歡的是那詩意盎然的荷花池。
在那荷葉的襯托下，荷花變得更加美麗了。荷花悄悄地穿上粉紅色的紗衣。一陣風吹來，一陣陣清馨的花香味隨風吹來，一只只"粉紅蝴蝶"在風中輕盈地翩翩起舞。從遠處看，荷花像一團團胭脂，近看，荷花像一個個美麗的妙齡少女。有的荷花是純白色的，卻滴塵不染。
有的荷花含笑佇立;有的荷花舒展怒放，白里透紅的花瓣，金黃色的花蕊，真美麗啊!像一個笑顏逐開的布娃娃。在盛開的荷花里，我們可以清楚地看到荷花里的小蓮蓬。可是，有的荷花就不夠大方了，看，那朵花苞把花瓣包得嚴嚴實實的，好像怕有人偷看它的小秘密似的。還有的荷花更有趣，把一張碧綠的荷葉遮住它美麗的臉。你的腦袋里肯定出現幾個大問號吧!那就讓我告訴你吧!因為它害羞唄!瞧!剛說完，它又羞得紅透了半邊臉啦!
這回池邊的柳樹姐姐可是吃醋啦!它見荷花姐妹們這么搶眼，一邊撇起小嘴一邊賭氣地把它那綠緞似的秀發放到小溪里洗著。忽然，穿著美麗衣裳的蝴蝶妹妹飛到它的身旁，對它說："姐姐，你們的外貌各有各的美，所以呀!你就別不開心了!"聽了這話，柳樹姐姐又甜甜地笑了。
在碧綠的荷葉上有幾顆晶瑩剔透的露珠，一陣風吹來，鉆石似的露珠一顆接著一顆掉了下來。
蜻蜓也被這美麗的景色迷住了，圍著"芙蓉仙子"們團團轉。有的蜻蜓飛累了，就在一朵青色的花苞上，此時，我想起了一首詩來：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立頭。水中國王---小魚們也來助興，有的小魚頑皮地跳出水面，濺開一朵朵晶瑩的水花，有的小魚很害羞，所以就躲在水里面吹泡泡啦!
池塘的中央是一座涼亭，里面坐著幾位慈祥的老人在談著世界杯的進展，還有幾位戴著紅領巾的大姐姐抱著畫板畫著那粉妝玉琢的荷花，畫的可好啦!
我愛荷花池，更愛那美麗的荷花!
荷花池學生（通用20篇）篇六
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學生作文美麗的荷花池，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的家在西南農業大學，那里有一座美麗的共青團花園。一年四季鮮花盛開。而在美麗的'共青團花園里，我最喜歡的就是那個秀麗的荷花池了。
這個荷花池也不算大，它雖然比不上泰山的雄偉、峨眉山的秀麗、西湖的俊俏、張家界的神奇。但這個小小的荷花池在我的眼里，卻是別有一番風味。
瞧!荷花池的四周種滿了柳樹、桃樹。每當春暖花開的季節，蜜蜂和蝴蝶們便在花叢中飛來飛去地忙著采蜜。夏天的時候，池邊的柳樹真是枝繁葉茂，它們的樹干彎彎曲曲的，雖然是這樣，但它們仍然顯得那么的堅韌，那么的白折不撓。一陣微風吹來，柳樹飄動著它的枝條，仿佛幾位美麗的少女在池邊梳理著她們那秀美的長發。池里的水清澈見底，不時還有魚兒游過，它們在水里追逐嬉戲，時而吐個水泡玩玩，時而探出頭來，時而來個鯉魚打挺，看得我真是目瞪口呆。再一瞧，池塘的左邊邊，荷花和荷葉挨挨擠擠地長在一起，真象一個大家庭在吃團圓飯一樣。一朵朵大大小小的荷花，白里透紅，紅里透粉，仿佛一個個小娃娃在池塘里玩耍，每個娃娃的臉上都洋溢著童年的喜悅。除了荷花，荷葉也有它的特色，一個個荷葉就像碧綠的大圓盤擺滿了整張桌子等著洗呢。荷葉上還有許多小水珠，風一吹，水珠就像珍珠一樣在“大圓盤”上滾來滾去。真是有趣極了。嘿!聽，哪里傳來的呱呱聲，我定睛一看，原來是一只小青蛙在荷葉上跳動著，仿佛在說：“歡迎你來到荷花池”。而此情此景，我總會不由自主地說：荷花池真美啊!雖然它比不上那些風景名勝，但它在我心中卻是最美的!
我愛美麗的荷花池，但我更愛我的家鄉北碚。
荷花池學生（通用20篇）篇七
我的家鄉在五常，這里風景優美，物產豐富，在五常鎮的北面有一個公園，叫“金山公園”。金山公園很大，也很壯觀，在金山公園的正中央，有一個非常大的荷花池。在炎熱的夏天，荷花欣然怒放，散發出一陣陣清香，荷花挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，荷花有的長得彎彎曲曲的，有的才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，看起來馬上要爆炸似的，還有的荷花的頭上飛上了小蜻蜓。在碩果果的秋天里，荷花已經凋謝了，有些人還會往荷花池里扔垃圾，我非常討厭這種破壞環境的人。在大雪紛紛的冬天，欄桿上、地面上覆蓋著一層層白雪，踩上去，準會滑倒，荷花池里面的水也都凍成冰了，我給冬天的世界起了一個名子叫“雪世界”。不管是炎熱的夏天，還是碩果累累的秋天或者是大雪紛飛的'冬天，我都愛我的家鄉，更愛家鄉的荷花池。
教師評語：本文語言生動，描寫細致，按照季節描寫了不同季節的荷花池的景色，特別是孩子能把學過的好詞好句運用到自己的文章中，這一點特別可貴，也是我們所倡導的地方。
荷花池學生（通用20篇）篇八
我的家鄉有一個美麗的荷花池，吸引很多游客去觀賞。
早上，荷花池里的荷花開得十分燦爛，像一個白色的小天使，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花的香味撲鼻而來，有的荷花才開了五、六片花瓣；有的是個花骨朵，看樣貌，像飽脹得要爆炸似的。我看得津津有味的時候，一朵花骨朵開了，那香味比開了后的荷花還要香。一陣微風吹過，荷花與荷葉翩翩起舞，多美麗啊！我目不轉睛地看著，就像在仙境一樣，那些香味跟著風而飄動，穿過森林穿過山中，直到村庒與城市。
一群可愛、調皮的小蝌蚪在荷花池里玩捉迷藏，玩得可好了，連它們的媽媽青蛙也不想回家了。這一些荷花也吸引了一些美麗的蝴蝶，一只小蟲子飛來了，青蛙一口把它吃了。我也被美麗的荷花池給吸引了呢！美麗的荷花池十分有名，也是一個十分好的地方，是旅游的好地方呢！
荷花池學生（通用20篇）篇九
我家附近有個荷花池，我和同學經常來那里玩。荷花池里有很多荷花，荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，荷花有的開了兩三片花瓣，有的花瓣全開了，像一個個小姑娘，穿著粉紅色的衣服在水里跳舞，上頭還有小蜻蜓自由自在的飛著，好像在和我們一齊看荷花，小魚在水里歡快的游來游去。我們慢慢的走過，還看見很多人在池邊釣魚，我個小伙伴都靜靜的看著，恐怕驚動了小魚。......
美麗的荷花池給我帶來了很多樂趣，我愛這美麗的荷花池！
荷花池學生（通用20篇）篇十
我的家鄉風景優美，山水如畫，特別是家鄉的荷花池，景色更讓人迷戀。
荷花池就在我外婆家不遠的地方，每當荷花盛開的季節，我躺在床上就能聞到荷花的清香，讓人心曠神怡。荷花池四周被一排排高大的白楊樹和綠油油的稻田包圍著，形成了一個盆形。
走近荷花池，只見荷葉挨挨擠擠，荷花爭先恐后。有的含苞未放像亭亭玉立的仙子站在荷葉當中，有的羞達達的像小姑娘一樣躲在荷葉后面，只露出半邊粉色的臉，還有的已經綻放開，暴露出淡黃色的花蕊，那妖艷的花蕊在陽光下十分顯眼，好像在暗示人們夏日的熱情。池中的蓮蓬也亳不遜色，一個個像慈愛的母親一樣，小心地保護著‘肚子’里的‘孩子’。此時的'荷花池顯得十分平靜，真像副巨大的水墨畫。
一陣風拂過，荷花跳起舞來。一朵朵荷花左搖右擺，它們正用娜羅多姿的舞姿向人們展示自己舞藝超群呢!這時荷花池開始變得熱鬧起來，小魚在池中優閑自得地游著，青蛙在池中歡快地跳著，池中干涸的一小處，一群雞鴨在荷葉下穿梭嬉戲，池塘邊白楊樹上的知了也耐不住夏日的炎熱，不停地叫著，幾只麻雀也從樹上飛來下，落在荷花上搖搖晃晃的，蜻蜓在荷花中飛來飛去。原來寧靜的荷花池頓時充滿了生氣盎然的景象，這種動態的美景更讓人著迷。
荷花池學生（通用20篇）篇十一
外婆家后面有一個美麗的荷花池。荷花池你開滿了許許多多的荷花，在荷葉的襯托下，真是美不勝收。
夏天，烈日炎炎，人們好象熱鍋上的螞蟻，唯獨眼前的這片荷花池，給人帶來一絲清爽的涼意。瞧！荷花池里的荷葉真多啊！一片連著一片，碧綠碧綠的。一陣風吹來，猶如碧波一般，連綿起伏。幾個頑皮的孩子還頂著打荷葉當遮陽傘呢！荷花池里的荷花真美啊！白的；粉的，五顏六色。有的花全開了，有的花半開著，有的還是個花骨朵兒呢！那朵白荷花，全盛開了，片片花瓣潔白無暇，遠遠望去，好象一位亭亭玉立的少女。再看這個粉紅色的花骨朵，正在輕輕地搖曳著，似乎一個正在搖籃里沉睡的孩子。呀！真是個貪睡的孩子。
這樣的葉子襯托著這樣的花，再加上幾只在水里嬉戲的鴨子，讓你感覺到像是走進了美麗的畫卷，使人不由贊嘆。
荷花池學生（通用20篇）篇十二
在奶奶家的村子邊上，有一個荷花池。池后是城南水庫，而前面是一條彎彎曲曲的小路，每次上學時，放學時我都要從這里路過。
在烈日當空的夏季。荷花池里開滿了雪白嬌嫩的荷花，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。一朵朵多姿多彩的水芙蓉從大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
再帶有一絲絲寒意的秋天里，荷花凋謝了，荷葉變得枯黃了，一切都干枯了。冰涼的水下深處泥土里處處長滿了藕。有許多采藕的人來到這里將大批的藕運走。荷花池往日的美麗就這樣被掠奪了。可是你不要忘記它的身后還有一個大水庫呢！水庫壩上的樹一行一行的。像一團團金色的火焰正在燃燒。
在那個雪花漫天飛舞的季節——冬季。一片片潔白的雪花落在早已干枯了的荷葉上，落在那滿是樹的大水庫上。把荷花池以及荷花池周圍裝扮成了雪白的世界，猶如用雪做的仙境一般美麗。
如果我問你喜歡什么季節的荷花池，你會回答什么呢？如果是我，我會回答：“夏季和秋季還有冬季的荷花池我都喜歡。”
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荷花池學生（通用20篇）篇十三
晚上，上完興趣班，在回家的路上特地囑咐媽媽繞去，想看看秋天里的與盛夏里的有什么不同。
走在通往的那條街上，寒風撲面而來，那薄薄的衣衫似乎已經不起什么作用，身體總是忍不住地打冷顫。一些商鋪已早早地關了門，只有兩旁的路燈在孤獨地閃爍，引人惆悵萬千。一些商販還遲遲沒有歸去，希望著趁這最后的.時間再賺一點錢。
轉了個彎，便到了。那綠色的燈光映在層層疊疊的荷葉上，好像給荷葉披上了一層綠色的柔紗。再看看那平靜的湖面，在夜晚散發出一種深邃的味道。在荷葉的簇擁之下，湖中心有幾座古色古香的亭子和一座白色拱橋。在建筑的邊緣，鑲嵌著一條條金黃色的閃光帶。
望著那亭橋，我浮想聯翩。幾千年前的古代，有多少文人墨客向往著這種世外桃源的生活：邀幾位好友，坐在亭中，觀小橋流水，賞霓裳舞曲，與大家品一品自己新得的好茶，再拿來一些書法字畫與眾人觀賞。
餓了，便叫仆人準備一桌豐富的宴席，盡管不是山珍海味，卻吃得別有一番滋味。吃罷，結伴去觀賞那盛開的野花。興致勃勃摘下一朵，戴在頭上，再情不自禁地詠兩句詩。擅于作畫的再拿來筆墨，坐在團花簇擁的草叢中，專心致志地畫起來。
走遍樓臺長廊，累了，又邀請好友去那竹林中的茅舍歇息。待眾人坐下，再挑兩個棋藝不相上下的人，斗起棋來。其他人就在旁邊目不轉睛的觀看著。
荷花池學生（通用20篇）篇十四
每年夏天，我都會和爺爺去中山大學里的欣賞荷花。
里，荷葉是最先映入人眼睛里的。那碧綠的荷葉上面，還有幾顆水珠，微風吹來，那幾顆水珠滾來滾去，多么像珍珠啊！荷葉的樣子是有好幾種的：有很多的荷葉已經變平了，就像一個個大圓盤，有的荷葉還是尖尖角，就像小牛的角一樣，這讓我想起了以前學過的一首楊萬里寫的古詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。……你看，荷葉雖然沒有荷花漂亮，但它還是很美的。
我喜歡中山大學里的。
荷花池學生（通用20篇）篇十五
五泉山，故然以泉、山而著名，但我卻對那“情有獨鐘”。
盛夏的清晨，我和媽媽來到了邊。一股淡淡的清香撲鼻而來，我閉上雙眼，貪婪地吸了幾口氣，心情格外舒暢。池水很清很清，清得發藍，連水里的小石子都看得見，好像一塊巨大的藍寶石鑲在金黃色的泥土里。一條條紅色的小鯉魚在水中游來游去，它們一會兒聚在一塊，像在說悄悄話，一會兒又躍出水面，像在跟我們打招呼。這些小鯉魚活像一群活潑可愛的孩子，又仿佛一朵朵紅色的云霞在藍藍的天空中飄浮來去。
池中的荷花更是數不勝數，千姿百態。它們有的像穿著粉紅色連衣裙的`小姑娘，有的又像白色小天使，還有的像披著金黃色綢衣的仙女。這些美麗的荷花亭亭玉立在湖中，有的已經全部盛開，有的只展開兩三片花瓣，有的還是個花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。紅燦燦的，白瑩瑩的，黃澄澄的，幾種顏色的荷花好像在比美一般。
一顆顆晶瑩透亮的露珠在荷葉中滾動，像在捉迷藏。遠處兩只金黃色的小蝴蝶飛了過來，它們展開美麗的、柔軟的小翅膀翩翩起舞，忽上忽下，顯得和這朵朵美麗的荷花十分親密。
太陽漸漸升高了，陽光灑在池面上，好像是不停不息的小梭子織著金色的花紋，來裝扮。中還有個小島，那就是羽毛潔白油亮的天鵝之家。
島上有一棵高高的垂柳。當微風拂過，柳枝就來回飄蕩，猶如少女被風吹起的美麗秀發。忽然，一只白天鵝跳入池中，池面立刻失去了平靜，無數晶瑩的水花在柔和的陽光中跳躍。
漫步在邊，處處都能看到迷人的景色……。
荷花池學生（通用20篇）篇十六
周末的早晨，媽媽特地帶我到西湖公園觀賞荷花。
走進西湖公園的大門，經過虹橋，再拐入綠樹成蔭的湖邊小徑，遠遠地就看到了。來到了邊，只見里長滿碧綠的荷葉。有些荷葉已經生長成了大大的葉盤，上面還滾動著晶瑩剔透的露珠，看上去就像一個個盛放著珍珠的翡翠玉盤，真是漂亮極了!
在這一片碧綠的荷葉當中，有很多荷花，白色的、粉紅色的……它們就像調皮的孩子一樣，有的高高地挺立著，生怕別人看不見它的美麗；有的卻很害羞，躲在荷葉下，只露出了一點點樣貌。它們的姿態也各不相同：有的只展開兩三片花瓣，有的含苞待放，有的燦爛的開放著。各種姿態的荷花爭奇斗艷，在碧波綠水的映襯下，顯得更美了。池塘中，有許多色彩斑斕的錦鯉，它們三倆成群，在荷葉下歡快地游來游去，給平靜的池水帶來了熱鬧。
我被這情景給深深地吸引住了。不知過了多久，媽媽喊我回家。我戀戀不舍地看著那一池美麗的荷花。這時，一陣微風拂過，荷花散發出淡淡的清香，好像是在熱情地挽留著我這個客人。我心里在默默地說：“我還會再來的，美麗的!”
荷花池學生（通用20篇）篇十七
走進聯合中學的大門，一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。往前走，你會看見院士廣場后面有兩口由福祿壽橋相連通的池塘，池塘里面栽種著各種各樣的荷花。荷花盛開的季節，這里便成了我們校園里最美麗的一角。
盛夏，池塘里的荷葉高高低低，挨挨擠擠。遠望池中，滿眼碧綠，微風過處，荷葉翩翩起舞。近瞧，有的大如圓盤，有的像小傘，一片片，一層層，給荷花穿上了一件碧綠色的衣裳。在碩大的荷葉上，綠色的箭桿亭亭玉立，它托著素雅的荷花，婀娜多姿。此時荷花有的含苞待放，有的已裂開了，露出粉嫩的花瓣。那些睡蓮更是調皮，歪著腦袋緊貼水面，像一個個羞答答的姑娘，與碧綠的水面相映成趣。
池塘的兩側，柳條垂在水面上，水面映出了綠色的倒影。微風吹來，枝條彎著腰輕輕地搖擺，好像在歡迎觀賞景色的人們到來，更給這蓮花池增添了別樣的情趣。
站在福祿壽橋上，一陣陣清幽的香味撲鼻而來，塘面上偶爾有幾條魚兒躍出水面，在水中自由游動，給池塘平添了幾分生氣。課間活動時，同學們總喜歡會聚在這里，有的`坐在石凳上靜靜地看書，有的在欣賞池中令人陶醉的美好景色，有的則在輕聲誦讀橋壁上的名言、詩句……。池中倒映著我們的身影，見證了我們的成長。
美麗的，它雖然沒有西湖那樣濃妝淡抹，沒有長江那樣氣勢磅礴，沒有大海那樣廣闊無邊，但它卻高潔優雅。它代表的不正是世人一直追求的高潔品格，不與世俗同流合污的人生態度？我喜歡聯中的。
荷花池學生（通用20篇）篇十八
在我的家鄉社陽一望無際的田野之間，鑲嵌著許許多多的荷塘，它們用優美的舞姿和鮮艷的色彩展示了自己的個性。
告別朔風凜冽的冬爺爺，春孩子踏著輕盈的步伐來到了美麗的，細雨蒙蒙，像無數牛毛，悄無聲息地飄著，飄在田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進了家鄉的。池里的荷葉慢慢地鉆出水面。嫩綠嫩綠的，像新月一樣，這兒一片，那兒一片。荷葉很小，就像一個個頑皮的小孩子，荷花也都是含苞未放的花骨朵兒。在陽光的照耀下，池水亮閃閃的，別有一番風味。
春孩子一蹦一跳追著冬爺爺去了，夏姐姐便微笑著姍姍走來。挨挨擠擠的荷葉像一張張大圓盤似的，正翹著頭仰望碧藍如洗的天空。在碧綠的荷葉叢里，嬌艷的荷花，有的蓬蓬勃勃、轟轟烈烈地盛開著。遠看像一團團紅云，一層層丹霞。有的才展開幾瓣，花瓣像小舟似的。荷花的樣子千姿百態：有的像害羞的小姑娘，漲紅了臉，躲在碧綠碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭，望著這美麗可愛的池塘，有的像俊俏的仙女，正對著平靜的湖面，梳妝打扮，一朵朵荷花好像一個亭亭玉立的少女；一張張荷葉仿佛一片片綠色的云霧。這不正是剛剛從天上騰云駕霧下凡的仙女嗎？荷花有一種特殊的清香。隨著夏日的風，陣陣吹來，香味撲鼻而來，沁人心脾。
身披銀色鎧甲，威風凜凜的雪松和臥龍松更加挺拔了，它們熱情地把冬爺爺衣了過為。池上結了一層薄薄的冰。荷葉、荷花都只剩下枯桿，就像一個個又細又憔悴的軀體，在寒風中瑟縮著。然而我知道，來年春天，它還會昂首挺立，它還會更輝煌、更燦爛。
家鄉的要用它的豐姿，顯示著季節的繁茂，它要用它的美麗，緩制出色彩絢麗的四季，它要用它的生命，展示著自己的風采。
荷花池學生（通用20篇）篇十九
幼兒園前面有一個美麗的。
早上，在晨霧的籠罩下，透著無比的神秘，荷花白里透著粉，像高貴的公主，站在中，露珠寶寶開始上班了，他在荷葉上滾來滾去為荷花公主們傳信呢·。看著美麗的荷花公主，有的露珠呆呆的看著荷花·，好像在贊嘆荷花的美麗。
中午太陽火辣辣的照著，露珠下班了·，荷花在陽光的照耀下，變得粉紅粉紅的·。在碧綠的荷葉中隨風翩翩起舞。一群群小魚，也歡快的伴舞·，邊成了美麗的舞池。有一天我在補課班，看見大哥哥摘了幾朵荷花，我也想摘下幾多。可是我看著這引人注目的花，實在不忍心·摘下一朵。
晚上太陽下山了，我想荷花也該睡覺了·。手電筒一照，一朵朵粉白色的荷花挨挨擠擠的睡在碧綠的荷葉床上，甜甜的進入夢鄉。小露珠生怕吵醒了荷花，不聲不響的·守護者荷花。到明天早上，你還會欣賞到美麗的荷花和調皮的露珠。
我愛美麗的荷花。
美麗的·。
在我們學校前面有·一個美麗的·，池里開著許許多多的荷花。那里是我最喜歡去的地方。
早晨·太陽剛剛升起，被一成薄薄的霧籠罩。好像仙境一般。荷花姐姐穿著一件紗裙子，羞羞答答的露出笑臉。張開兩三瓣粉白色的花瓣。當薄霧慢慢散時，花瓣上的，荷葉上的·露珠滾還滾去，像一顆顆晶瑩剔透·的珍珠，反射出耀眼的'光芒。
中午，不知道誰惹怒了太陽公公，他把一團火盡情的撒向大地。荷花姐姐的臉更粉了，更加嫵媚動人。荷葉們連忙為他們撐起小傘，調皮的小魚在荷葉下游來游去，玩的真開心·。
到了晚上夕陽映照著池塘，一陣風吹過，荷花們輕輕擺動著舞裙，翩翩起舞。一場盛大的舞會開始了·，他們仿佛要比一比誰跳得最美·。有許多蜻蜓上下飛舞好像在為他們喝彩；青蛙呱呱的叫，好像在為他們伴奏。
多美的·，我愛這美麗的。
荷花池學生（通用20篇）篇二十
來到東山療養勝地，我們住在二樓。窗外有個，很美。我時常伏在窗口，欣賞那可愛的。
池水清清，微波不興，可以見到紅金魚在荷間游來游去。待葉初生，那嫩綠的小葉浮在水上，實在可愛。當蜻蜓飛來的時侯，我立即想起楊萬里的《小池》:“小荷才慈尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
荷花是紅色的，六月便開了。這時侯，從窗口望去，綠葉紅花，勝似圖畫。不禁又使我想起晏殊的《漁家傲》:“荷葉荷花相問斗，紅嬌綠嫩新妝就。”
池邊還種有一排新竹，翠葉幾乎碰到窗口。清晨開窗靜觀，“荷風送香氣，竹露滴清響。”我真的陶醉于此，樂不思返了。
簡析：
拍照，要重視視角的選擇;作畫，要重視立足點的安排。立足點選擇的好壞，往往關系到作品的成敗。寫作亦然。運用“定點描寫法”寫景，最重要的就是選擇好立足點。例文《窗外》選擇“窗口”作為描寫的“立足點”，比較生動地將的美表現出來了。
作者來到東山療養勝地，住在二樓，窗外恰有一個。于是“窗口”就很自然地成了他觀察的“立足點”。文章寫了“池水”、“荷葉”、“荷花”，還寫了池邊的'“新竹”，然而所有這些描寫，都是從“窗口”的觀察。景物變了，立足點未變。這樣，作者就好像在窗口，為我們拍攝了一張又一張各具特色的風景照。讀后不但使人對產生了美感，而且對那個觀察的立足點—窗口，產生了興趣。真的，我甚至產生了這樣的想法:下回要是我也能到這個療養勝地度假，床位最好也安排在這二樓窗口。定點描寫法，產生了意想不到的效果。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，表現同一事物，立足點不同，呈現的景象也不同。請注意選好立足點，寫出所見景物的特色。“立足點”在文章中要交待清楚.不一定都要說出站在那里，但至少要讓讀者從文章中清楚領會到作者觀察的“立足點”。