優秀作文需要具備清晰的結構和層次感，使得文章的邏輯關系和內容安排合理有序。下面是一些備受好評的優秀作文，它們以獨特的視角和思考方式給人留下了深刻印象。
生命的光芒小學（專業20篇）篇一
窗外那棵開滿桃花的桃樹；從廢墟中伸出的那只無助的小手；一位勇于為人民服務奉獻的叔叔……足以讓我們感受到那嬌小、美麗、脆弱、堅強、勇敢的生命！
那天，我一推開教室的門，被眼前的`一幕諒呆了！窗外那棵光禿禿的桃樹如今居然變成了一只“美麗”的“白天鵝”！桃樹上一下子綻放出一朵朵鮮亮的明媚的小桃花。生命真美麗！當隨著馮驥才走時四月的維也納時，我也驚呆了！青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來……小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是--勇氣！
廢墟中，有一只無助而又嬌嫩的小手，上面布滿了灰塵，小手被一塊巨大的石板壓著，在手的旁邊，有一本沾滿泥土的書，也許地震時他正在看書，教學樓突然倒塌，把他壓在了下面……生命真脆弱啊！
一位救援隊的叔叔抱出了一個正在哇哇啼哭的孩子時，正當這時，余震又來了，房屋還可能進一步地倒塌。他們接到命令：要以大局為重，馬上撤退。但這位叔叔看到了在廢墟里的幾個孩子，便迫不急待地想要沖進去，大家硬拉住了他，他竟跪在地上哭著求大家：“讓我再去救一個吧！求求你們了！我還能救一個！”他這種舍已成為人的行為真讓人敬佩啊！
生命是什么？生命是勇氣，是堅強，是奉獻！
生命的光芒小學（專業20篇）篇二
剛開始，我只是一顆種子，被溫柔的風阿姨帶到一個僻靜的山谷中。
剛到新家，有些孤獨。大山老伯經常問我：“小葉，你看我這破石頭縫里沒有陽光，也沒有水，你還是讓風阿姨把你帶到其它地方吧。”我每一次的回答都是相同的：“謝謝您的心意，可是老伯，我覺得這里就挺好的，不走了。”
懷著堅定的信念，我開始聚集力量，開始茁壯生長。滲進泥土里的每一滴水，灑在身上的每一份陽光，都會被我吸收。
現在是冬天，厚厚的積雪壓得我直不起腰，凜冽的寒風吹得我瑟瑟發抖，但我依然每天努力向上，因為我最喜歡春天，我相信自己能破土而出，看見燕子從南方回來帶回的歌謠，還能看見桃花綻開的笑臉。
終于有一天，溫暖的風撫摸著我，我感到春天來了！我感到了一種前所未有的成功和喜悅。
我好奇的看著山腳下纖柔美麗的花，婀娜多姿的垂柳……一切都是那么的和諧、美滿。
再到后來，我有了自己的種子。我知道，它們也會像我一樣，離開我、離開兄弟姐妹、踏上新的路程。
生命的光芒小學（專業20篇）篇三
一個星期六的晚上，我正在寫作業，忽然停電了。我找到家里貯存已久的蠟燭，擦了擦上面的灰塵，點燃了它們。驟然，書桌上一片小天地亮了起來。
我被蠟燭的光亮所吸引，仔細地觀察起那小小的蠟芯。只見中間無比光亮處，淚光點點，貯滿蠟燭中間的凹槽。不由得想到了唐代大詩人李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭就這樣釋放了自己的光芒。這也是它最具光芒的時刻吧！
蠟燭既是如此，自然界的一切又何嘗不是以自己獨特的方式釋放自己的光芒呢！
古今中外，多少英雄豪杰用自己獨特的方式書寫了自己光輝的人生。戰國時燕國壯士荊軻喊出了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的壯語，留下了英勇刺秦王的佳話；南宋抗金名將岳飛，一生精忠報國，存下了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言，最后流芳百世；蘇聯作家奧斯特洛夫斯基，寫下了“不因虛度年華而悔恨，也因碌碌無為而羞愧”的名句，為蘇維埃的革命和建設事業而奮斗終生……他們，都釋放出了生命的光芒，激勵了一代又一代的人們，為自己的事業而奮斗。
多少人，多少物，都在為世界貢獻自己的一己之力來展現生命的光芒，綻放自己的風采。生命的光芒啊，縱使它有時很短暫，但也有最神采，最獨一無二的一面！
忽然，來電了，四周一片光亮。我的心中也亮堂起來：我要像那小小的蠟燭一樣，綻放我生命的光彩。
我輕輕地吹滅了蠟燭，小心翼翼地收了起來。我走向書桌，埋入書山題海，精神陡然倍增。
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生命的光芒小學（專業20篇）篇四
如今是高二了，面對著文理科分科，我的壓力十分重，能有誰知道我，曾經理科王子如今變成了文理科的承擔著，我好怕，恐怕我真的會在學海之中消亡。但是哇是不服輸的，因為這還沒到山窮水盡的地步。我依然聽取了，老師的建議，報了體育。
而如今，開始訓練了，我真的明白了，學習的重要性，而體育讓我幾乎不能喘息，他讓我窒息。我每天早上六點起床，天還是黑的，我卻早已經開始了我的追夢，我累的時候曾經想過放棄，但是我都咬牙挺過去了。體育訓練讓我心里洗禮了一番，我是徹底的放開了。明白了，沒了有努力是不會有成果的，而如今我得到的成果是，全身的傷，這只是開始，我相信明天會更好的。
我會努力的，即使明天真的有暴風雨，我也會全力以赴，把我的夢做得更圓滿，因為我對我的生命，是有感覺，我會因為我的生命而興奮，我愛你，我的夢，你是我的心無法到達的地方，而我的生命卻賦予你了活力，我的心永遠屬于你，我的生命，是你找出了光芒讓我前進。
生命的光芒小學（專業20篇）篇五
目光所及之處，皆熠熠生輝。
我是一棵樹，我令世界變得活力，生機，令自己的光芒籠罩一方大地。
我是一顆平凡普通的樹，聳立在陽光之下，寬寬窄窄的綠葉上紋絡清晰的葉脈反射著輕柔、細碎的陽光，我有我的光芒。過路的人們時常偏頭看向我，他們興許會駐足欣賞，感嘆我的茂盛，他們或凝視我的一片樹葉，或仰視我成片的綠蔭。在白天，我伸出自己的枝干，隨著風輕輕地揮舞。我熱情地招呼著人們，用自己的生機和活力為他們帶來愉悅和舒暢。在夜間，我呼吸著世界的濁息，吐出新鮮的氧氣，為人們供給生命所需，帶來更美麗的自然。
我是一套兒童游樂設施，我用自己的光芒守護孩子們的童年。
平緩，簡單的滑梯，生銹、掉色的鉆洞……我是一套老舊的、被丟拋在角落的游樂設施，可是每天都有孩子興致勃勃地拉著家長的手向我而來，放光的雙眼激動地看著我。他們在我身上嬉笑玩耍，你追我趕，大人們也在一旁用柔和、滿意的眼神，歡暢的心情看著孩子們在我身上釋放天性，享盡樂趣。我明白，這就是我的光芒，是那些銹跡遮擋不住的閃耀光芒。這是獨屬于孩子們的光芒，我豐富了孩子們的生活，鍛煉他們的身體，提高綜合素質。我是孩子們童年的一份光芒。
我是一盞路燈，為歸途的人們指引回家的方向。
在繁華艷麗的世間，我帶著素白的燈罩，發繡的燈桿遠離喧囂。可當夜晚來臨，萬家燈火熄滅，我那微弱、淡黃的燈光卻照亮了半邊空曠的街。疲憊的人們拎著大包小包，微弓著腰奔走在回家的路上。路面昏黃卻接連不斷地一盞盞燈的影子。影子拉長、縮短，再拉長陪伴著行人。我夜夜亮著，看著為工作、學業而忙碌的人們，我用有限的光芒用他們引領歸家的路，盼著他們到家的欣喜與放松。
用自己的光芒，為世界添一抹亮色，讓它熠熠生輝。
生命的光芒小學（專業20篇）篇六
是的，生命是有價值的，要實現其價值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩!
天地萬物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態，裝點著這個美麗的世界，詮釋著自己，用獨特的方式熱愛著大自然，熱愛著自己的生命。
蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬……無論有多遠，無論有多高，她都不會甩棄自己的家，永遠都拉著它向前邁步，向上攀登……生命對于這個小動物來說，也許只有不斷地前進，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態來詮釋。
風告訴我：“其實我是有生命的。”哦!我知道了，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑!雨也告訴我：“我也是有生命的。”哦!我也看到了，你在向草兒彎腰、點頭!我感覺到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語言來輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節來到了!
原來，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼!
讓我們一起來感受生命的偉大和質樸，體會在荒涼生命中的溫情，一起來敬畏生命!你生命長河里有多少顆閃亮的珍珠?也許，它還在等待我們去發現，期待著我們去尋覓。
生命的光芒，應該是五彩繽紛的，閃亮奪目的!在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子?請把它們一一挑揀出來，讓陽光射進潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽光——生命的陽光!
如果人生是一次采集，那我就會把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒;如果人生是一次釀造，那我就會去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖;如果人生是一串珍珠，那我就會小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因為它們是我的生命之珠。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒!
生命，原來是需要這樣……。
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生命的光芒小學（專業20篇）篇七
我們從地球上誕生，這個世界總是不公平的，所以有一些人他們不是一誕生就擁有一切，可以只手遮天。他們不是富二代；不是星二代；不是官二代；但他們從未放棄自己，他們會通過自己的努力使自己變成富一代；星一代；官一代。但是在于丑小鴨變成白天鵝的途中真的很艱辛，所以他們變自卑；他們變得不自信；他們變得只有在角落里痛哭。
這個小女孩她叫檸檬，她是一個喪失雙親的小女孩，她只有一個很疼她的外婆，同學們給她取了一個不登大雅之堂的綽號“野孩子”，因為這個綽號她開始變得自卑起來。
又是一個天氣晴朗的日子，陽光四溢是如此的美啊！可這對小檸檬來說又是殘忍的一天，因為她又要受同學們的嘲諷了。“看！那個丑小鴨來了。”“什么丑小鴨呀！她才不會變白天鵝呢！她充其量就是一個沒爹沒娘的野孩子。”小檸檬一進教室門又開始議論她了。第一節課下課。班長大人就大喊；“老師，我的自動鉛筆丟了。”“怎么會呢？班里又沒有小偷。”吳菲菲也來給班長大人助陣了“老師，今天我看見檸檬在用一根和班長一模一樣的自動鉛筆。”班長大人趁熱打鐵道“檸檬一直都是用的老式鉛筆，怎么可能買得起自動鉛筆。”老師的'心開始懷疑了：班長和菲菲都是成績很好的，也很乖的孩子不可能騙我的，難道是這個成績差又不起眼的檸檬。“好了，檸檬你到我辦公室來。”老師話音剛落班長和吳菲菲簡直蹦到天上去了。
“檸檬，老師知道平時班長對你不怎么好，可是你也不能拿人家的筆呀！”“我沒拿。”“那你這支筆是怎么來的？你說清楚老師就相信是你沒拿。”檸檬知道現在已是百口莫辯，跳進黃河也洗不清了，“我沒拿。”這堅定的三個字讓老師沒有了辦法，只好硬把檸檬的筆給了班長，老師走后，班長把檸檬的筆扔進了垃圾箱“野孩子的臟東西我才不要呢！別臟了我的手。”檸檬一放學，抱頭痛哭一口氣跑到了一棵參天古樹下，哭了很久。
她抬頭仰望天空看見了茂密枝葉中有幾片剛剛萌發的樹葉，它們借著大葉子葉脈中透過的細微陽光頑強的生存著，當它們頭頂的大葉子枯萎后，還有它們那些借著細微陽光頑強生存的青葉，它們才是真正的綠葉因為只有它們才具有頑強、不與別人爭相的高尚品質。“對！我就是那幾片綠葉中的一片，只要我堅強的活著、我學會奮斗、我不能放棄自己、我要有自信，我就能成為真正的強者。”檸檬開心極了，她知道了真正的強者到底是怎樣的人。檸檬回去后，不再自卑，她不管別人在背后議論什么，她努力終于有了只屬于自己光芒。
依靠別人的勢力成為強者的人那不是強者只是狐假虎威而已，真正的強者是自己努力、自己奮斗出來的，讓我們不放棄自己成為強者吧！
生命的光芒小學（專業20篇）篇八
生命有時很脆弱，有時也是頑強的。而頑強的生命往往能創造出意想不到的奇跡。
我曾經讀過這樣一個故事：一個十四歲的孩子，在幫鄰居搬運稻草時，由于年幼，不慎被撞在柱子上倒回的'板車撞破了十二指腸。開始他并不知道，當他的家人意識到并把他送往醫院后，他已經開始了休克。經過搶救，他活了過來。醫生告訴他的家人，他估計是沒有多大希望了，因為它的十二指腸已經在壞死。那個孩子家里并不富裕，為了治病，家里已經債臺高筑。孩子很懂事，說別治了。可在它眼中，明顯閃動著求生的欲望。他想：“我一定會好起來的！”于是，他每天樂觀的和病魔作斗爭，一個多月后，那個孩子竟奇跡般的活了過來。
這兩個故事都無比清楚地告訴我們：一個人面對困難，一定不能絕望，而是要解決問題，勇敢的和一個又一個的困難搏斗。只有這樣，一個人的生命才不會被白白浪費掉、糟蹋掉。有一個人，她面對盲、聾、啞等困難，選擇了努力，而不是放棄自己的生命。最后，竟使她突破一切困難，寫成了散文巨著《假如給我三天光明》，并且其詞匯量、語句等遠遠超過了其它健康的人。她就是著名的海倫。凱勒。而有些健康的人呢？遇到一點困難就嚇得節節敗退，不敢同困難作斗爭。我們應該學習海倫。凱勒，做個面對困難永不退縮的人！
生命的光芒小學（專業20篇）篇九
故事徐徐地拉開序幕，倫敦的街頭升騰出一片迷霧的氤氳，黑暗而壓抑，孤兒院里面黃肌瘦的孩子們的啼哭仿佛在控訴著什么，然而霧都之中卻還透射著些許奪目的光芒，這種光芒叫作善良。
主人公奧利弗的人生無疑有著許多悲慘的經歷。他生來就是個孤兒，寄人籬下，飽受折磨與虐待，其后還被拐到一盜竊集團，被強迫去犯罪。雖是命運坎坷，有著諸多不幸，但最為幸運的是上天賜予了他一顆始終未曾泯滅的善良的心靈。他那邪惡的親生哥哥為爭遺產，想方設法把奧利弗推向不可救藥的犯罪的深淵。身陷罪惡的環境之中，他卻難能可貴地未受沾染，他怎么也不愿成為一名小偷，是心底的那份純真善良支持他能堅守為人的道德準則；他感受到人間溫暖后，懂得對那些待他好的人滿懷感恩，著實展現出一個孩子最真摯的內心。他的善良始終貫穿全書，在那個殘酷的現實中，在一切罪惡的.面前閃現出耀眼的光輝，打動人心。
而給我留下更深刻印象的是一個叫南希的女孩。她也是個不幸的人物，自小淪落賊窟，在受到“熏陶”后，她自然而然地成了一個竊賊，但我相信她縱使已有許多污點，那一絲天良卻仍葆有，就是從她見到奧利弗開始，她被那個男孩的天真純潔所打動，頓起憐憫同情之心。這也促使她后來決定背叛集團拯救奧利弗，卻最終難逃被所愛的賊首殘忍殺害。她的結局的悲慘不由令人唏噓，卻也讓我記住了這個精彩的角色，記住了這個女孩的善良，記住了她帶給我們的無限感動與嘆息。
此外，書中的梅萊太太、露絲小姐等人物也都是善良的代名詞。他們明知奧利弗是竊賊，仍寬容他，不計前嫌地幫助他、收留他。善良，使得這些人物突然變得高大起來，變得熠熠生輝。
在這大千世界，面對紛繁的誘惑，會有人在燈紅酒綠中迷失了自己；在沉重的壓力下、在貧苦的深淵中，會有人放棄努力，走向犯罪的深淵；現實會將一些人最初的純真與善良一點一點打磨掉。此時，唯有保持著善良之心，方是對美好世界的向往的支持力量，方能使自己始終清醒，能認清前進的方向，方能在生命的樂章中增添華美音符，點亮生命的光輝。
生命的光芒小學（專業20篇）篇十
那可惡的小鳥用它尖利的喙使勁那么一啄，我便脫離了母體，后來又僥幸從鳥嘴中逃脫，跌進了山間的石隙中--我是一粒飽滿的松籽。
石縫間萌發的命一場兇猛的大雨驚醒了我的酣夢，在暴風雨的磨礪中，一個信念在我心中萌發了。是的，我的未來不是夢，我一定要長成參天的生大樹，成為大自然最壯觀的景色。我汲取足量的水，身體變得雍腫不堪，費了九牛二虎之力，終于把我那瘦小的外衣給撐破了，露出了黃色的子葉和柔弱的須根，我拭了一下眉上的汗水，心中無比雀躍，我的生命誕生了!
不屈的生當我奮力一搏，破石而出的時候，我知道我在石下所做的努力終于得到了回報，從此我的生命又上升到了一個新的高度。四周滿是有棱有角的石礫，我新生的軀體被石棱割得傷痕累累，但是我并沒有屈服，沒有放棄，因為那信念的幼芽，已經蘊藏了巨大的能量。我知道所有的磨難只能使我變得更加堅韌和頑強。子葉脫落了，又重新抽出嫩葉;嫩皮蛻落了，又長出新膚。陰冷的風像刀一樣將我的皮膚摧殘，使我龜裂得像老人們的臉，但是我漸漸茁壯起來了。
我所處的位置在懸崖邊的峭壁上，高陡的石壁遮擋了陽光，使它只能照射到離我三丈遠的地方。但我不屈服于峭壁的盛氣凌人，努力地使自己的枝冠向著陽光的方向伸展，我的身軀和手臂越來越長，直到觸摸到陽光，于是我的大半個身子便懸空了--像半架懸浮的橋。
我那堅韌的根須伸向巖層的更深處，為了汲取足夠的維持生命的水，根須便像一張柔韌的網，緊緊地纏繞住半個山頭。正是因為如此，我不怕風雨的侵襲，不懼狂風的肆虐，不畏暴雪的欺壓，我一直向著陽光在生長，展示著我不屈的生命。
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生命的光芒小學（專業20篇）篇十一
生命只有一次，或許是美好的，或許是悲哀的，這完全看當事人怎么想。我的生命是平凡的，就猶如沙漠中的一粒沙，因此，我拼命的尋求生命的`光芒。
終于，我尋求到了生命的光芒！那只是一次小小的奉獻，在公交車上，父親將座位讓給了一個年逾古稀的老奶奶，我知道這事平凡得不能再平凡，但它仍有它偉大的價值！我看見老奶奶的臉上，綻放出那粉紅的，耀眼的花朵！父親在別人眼里的平凡，至少在老奶奶眼里是偉大的，讓老奶奶覺得人間處處有真愛！父親只是做了他該做的事，或許第二天誰也不會記得他的奉獻，但是這就是生命的意義，做自己該做的事，無論偉大還是平凡，它都有不一樣的價值！
生命的意義就是做自己該做的事，只求自己安心。生命的光芒已被我尋求到了，我會把它好好保留，直至永遠！
生命的光芒小學（專業20篇）篇十二
一個星期六的晚上，我正在寫作業，忽然停電了。我找到家里貯存已久的蠟燭，擦了擦上面的灰塵，點燃了它們。驟然，書桌上一片小天地亮了起來。
我被蠟燭的光亮所吸引，仔細地觀察起那小小的蠟芯。只見中間無比光亮處，淚光點點，貯滿蠟燭中間的凹槽。不由得想到了唐代大詩人李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭就這樣釋放了自己的光芒。這也是它最具光芒的時刻吧！
蠟燭既是如此，自然界的一切又何嘗不是以自己獨特的方式釋放自己的光芒呢！
古今中外，多少英雄豪杰用自己獨特的方式書寫了自己光輝的人生。戰國時燕國壯士荊軻喊出了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的壯語，留下了英勇刺秦王的佳話；南宋抗金名將岳飛，一生精忠報國，存下了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言，最后流芳百世；蘇聯作家奧斯特洛夫斯基，寫下了“不因虛度年華而悔恨，也因碌碌無為而羞愧”的名句，為蘇維埃的革命和建設事業而奮斗終生……他們，都釋放出了生命的光芒，激勵了一代又一代的人們，為自己的事業而奮斗。
多少人，多少物，都在為世界貢獻自己的一己之力來展現生命的光芒，綻放自己的風采。生命的光芒啊，縱使它有時很短暫，但也有最神采，最獨一無二的一面！
忽然，來電了，四周一片光亮。我的心中也亮堂起來：我要像那小小的蠟燭一樣，綻放我生命的光彩。
我輕輕地吹滅了蠟燭，小心翼翼地收了起來。我走向書桌，埋入書山題海，精神陡然倍增。
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小......
每一個人在自己的生命中，都有自己的渴望，像在心中隱隱閃動的光芒。可以稱之為理想。理想是火，點亮引領方向的燈；理想是燈，照亮前進的路；理想是路，通向我們斑斕的未來......
生命的光芒小學（專業20篇）篇十三
生命對于每一個人來說都只有一次，因而顯的尤為珍貴。無論貧窮、富有、健全、殘疾，每個人都希望自己的生命光彩有力。但是如果遭遇不幸，生命就會展現出精彩的一幕。你不信？那就來看看吧！
去年，我家的蛾子產下了幾百顆卵，這不，又到五月份了，天氣暖和，小蠶開始蠢蠢欲動啦！但由于蠶太多，實在沒時間照顧它們，所以媽媽把大多數的蠶籽放到了桑樹上。原以為這些蠶會“全軍覆沒”，但過了幾天我去看它們，桑葉上居然出現了許多毛茸茸的黑色小蠶，它們把桑葉吃成一個個窟窿了，長勢良好，比我在家里養的蠶還要大呢！這幾天天氣很好，溫暖的陽光照射著撫摸著它們，小蠶生活的快樂逍遙。可是好景不長，過了幾天，居然降溫下雨了，冷風直吹，我惦記著小蠶，焦急的盼望著天氣轉暖。雨停了，我趕緊去看看有沒有活著的蠶，估計它們已經被雨水淋死了，可能一條也不剩了。但是到了桑樹前，我驚喜的發現，小蠶雖然少了點，可是剩下的都在大吃特吃，好像剛剛的雨損失了它們大量的精力，需要補充很多能量。
看著這些小小生命，讓我想到：樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯的生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來澆灌。一顆種子可以掀翻壓著它的石塊，頑強的生長……蠶雖然很怕水，但是它們在惡劣的環境中能和雨頑強拼搏，戰勝命運，讓我震撼不已，生命雖然脆弱，但我們要頑強地與困難抗爭，哪怕自己只能活最后一天。我們要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命的光芒小學（專業20篇）篇十四
一個星期六的晚上，我正在寫作業，忽然停電了。我找到家里貯存已久的蠟燭，擦了擦上面的灰塵，點燃了它們。驟然，書桌上一片小天地亮了起來。
我被蠟燭的光亮所吸引，仔細地觀察起那小小的蠟芯。只見中間無比光亮處，淚光點點，貯滿蠟燭中間的凹槽。不由得想到了唐代大詩人李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭就這樣釋放了自己的光芒。這也是它最具光芒的時刻吧！
蠟燭既是如此，自然界的一切又何嘗不是以自己獨特的方式釋放自己的光芒呢！
古今中外，多少英雄豪杰用自己獨特的方式書寫了自己光輝的人生。戰國時燕國壯士荊軻喊出了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的壯語，留下了英勇刺秦王的佳話；南宋抗金名將岳飛，一生精忠報國，存下了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言，最后流芳百世；蘇聯作家奧斯特洛夫斯基，寫下了“不因虛度年華而悔恨，也因碌碌無為而羞愧”的名句，為蘇維埃的革命和建設事業而奮斗終生……他們，都釋放出了，激勵了一代又一代的人們，為自己的事業而奮斗。
多少人，多少物，都在為世界貢獻自己的一己之力來展現，綻放自己的風采。啊，縱使它有時很短暫，但也有最神采，最獨一無二的一面！
忽然，來電了，四周一片光亮。我的心中也亮堂起來：我要像那小小的蠟燭一樣，綻放我生命的光彩。
我輕輕地吹滅了蠟燭，小心翼翼地收了起來。我走向書桌，埋入書山題海，精神陡然倍增。
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生命的光芒小學（專業20篇）篇十五
夏天的腳步漸漸臨近，春天的腳步即將遠去。
春天的歌聲唱響活力，春天的活力唱響新春。
有時候靜靜的發呆，有時候靜靜的傷心。
夏天即將來臨，春天的情感將成為歷史。
憂傷的歷史在纏繞著我，憂傷的春天將要離開。
心累了就休息，心累了就放棄。
心累了就睡眠，心累了就唱歌。
今天又是一天，今天忘卻了一切。
今天又是一天，今天心累了。
今天又是一天，今天很迷茫。
今天又是一天，今天很清閑。
春天啊！你慢慢的走吧！讓歷史停住受傷的腳步。
春天啊！你慢慢的笑吧！讓受傷的心靈堅強一點。
春天啊！你慢慢的停吧！讓心累的情感唱響她內心的痛苦。
春雨來臨，能滋潤我的內心嗎？
春雨來臨，能彌補我內心的情感嗎？
春雨來臨，能給我一點笑容嗎？
其實就是這樣，時間的流失就是生命。
其實就是這樣，感情的流失就是痛苦。
其實就是這樣，內心的痛苦誰能明白？
青春就是生命，好好的對待好好的珍惜。
青春就是生命，好好的發掘好好的愛護。
已經失去消息，心里就剩下牽掛。
已經失去消息，心里就剩下擔心。
心隔兩地，卻只有相思。
心隔兩地，卻只有牽掛。
心隔兩地，卻只有無聊。
時間就是生命，為什么不能停留？
時間就是歷史，為什么不能停留？
時間就是青春，就讓春雨滋潤心靈的美。
時間就是青春，就讓春雨滋潤心靈的善良。
心不斷的起伏，走過那傷心的道路。
心不斷的起伏，回首那那美好的回憶。
心不斷的起伏，想起她那溫柔的心靈。
心的跳情在燒，想起了她的調皮。
心的跳情在燒，想起了她的任性。
心的跳情在燒，想起了她的笑容。
過去了春天走了，心里只有牽掛。
過去了時間走了，心里只有傷心。
青春啊！你好無情，時間啊！你好無情。
無情了就走吧！心無牽掛好輕松。
無情了就走吧！心無牽掛好自由。
走吧！走吧！就讓春天帶走一切吧！
生命的光芒小學（專業20篇）篇十六
生活中總會有黑暗的深淵，總會有失敗的迷途。但是，生活怎樣的黑暗，絕望是怎樣根深蒂固的存在，總會有一束光，穿過寂寞的深淵與幽深的絕望，為你照亮前行的方向，給予你希望，力量與信念。那束光，來自你心底的方向；那束光，是你生命的絕響，人們把它叫做——夢想。
7月的尾巴，夏日依舊炎炎，但卻怎么也擋不住我聽到的那一聲音，我深深的'相信，那是召喚，那是奇跡，那是，我生命的光芒。于是，我懷著一顆堅定的年輕的驕傲的勇敢的心朝著光的方向，追尋。
一天一夜，當我站在據說是世界上最大的廣場上時，我幾乎抑制不住心底的那個小小的聲音，它在跳動，在歡唱，在喜悅，在訴說——我來了我來了我來了！這一個日夜，勞苦的奔波與綿長的旅途讓我勞累不堪，已經沒有更多的力氣去呼喊，但我相信，明天，我會站在光的盡頭微笑。就像得勝的王者一樣。獨一無二的王。
次日，一切都變得鮮活，變得生機勃勃。不再有昨日的勞累，不再有昨日的頹唐懊惱，因為啊，我正在慢慢的靠近光的源頭。當我站在這束光來源的地方——北京外國語大學，我的心好像都在顫抖，都在流淚，都在歡呼。我慢慢的走近，光芒在那一刻出現，淺淺的籠罩在校園的每一處景物上。一切都那么美好，都散發著讓人敬畏的光芒，據說，那是夢想的力量。我在被金色光芒籠罩著的校園里游走，仿佛已經看見6年后的自己已站在這里，淺淺的微笑。就像得勝的王者一樣。獨一無二的王。
世界不知道從什么時候開始分成了白天和黑夜——時刻明媚燦爛的白天和陰霾黑暗布滿的黑夜。每個人都要面對黑夜，不論有多么的害怕都要學會在黑暗中行走。在無邊的黑夜中，只有夢想是唯一可以相信的東西，它時刻散發著讓人安定的燦爛的光。因為啊，那可是生命的光。
生命的光芒小學（專業20篇）篇十七
有些人手腳齊全，身體健康，到為社會做出貢獻的時候，卻因為一點小事情想不開而選擇自殺；但有些人卻特別珍惜生命：世界著名的音樂家—貝多芬，28歲時聽力逐漸減退，50歲雙耳失聰，但他還堅持指揮、作曲，與命運進行不屈的抗爭，寫出了不少享有盛名的交響樂曲；海倫。凱勒雖然耳不能聽、眼不能看，只能用手觸摸世界，但她寫出了一部名作：《假如給我三天光明》。霍金、張海迪……他們為什么如此出名呢？那是因為他們沒有因為病痛的折磨而放棄生命，反而更加珍愛自己的生命。他們沒有自暴自棄，而是去挑戰生命，挑戰自我。
雖然生命對我們只有一次，但是我們要怎樣懂得去回報老師和爸爸媽媽的苦心教誨，做一個對社會有用的人，發揮自身優勢，為學校班級爭光！
生命的光芒小學（專業20篇）篇十八
一棵蘆葦會思考嗎？會的，只要賦予它生命！
——題記。
是的，生命是有價值的，要實現其價值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！
天地萬物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態，裝點著這個美麗的世界，詮釋著自己，用獨特的方式熱愛著大自然，熱愛著自己的生命。
蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬……無論有多遠，無論有多高，她都不會甩棄自己的家，永遠都拉著它向前邁步，向上攀登……生命對于這個小動物來說，也許只有不斷地前進，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態來詮釋。
風告訴我：“其實我是有生命的。”哦！我知道了，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑！雨也告訴我：“我也是有生命的。”哦！我也看到了，你在向草兒彎腰、點頭！我感覺到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語言來輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節來到了！
原來，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼！
讓我們一起來感受生命的偉大和質樸，體會在荒涼生命中的溫情，一起來敬畏生命！你生命長河里有多少顆閃亮的珍珠？也許，它還在等待我們去發現，期待著我們去尋覓。
應該是五彩繽紛的閃亮奪目的！在我們的心靈里有多少顆令人痛苦的沙子？請把它們一一挑揀出來讓陽光射進潮濕的心扉讓心靈再次看到陽光——生命的陽光！
如果人生是一次采集，那我就會把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒；如果人生是一次釀造，那我就會去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就會小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因為它們是我的生命之珠。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒！
生命，原來是需要這樣……。
點評：
生命是一個人們很關注的話題，有很多人只是把目光投射到人類的身上，而對我們身邊的一切卻是漠視的，習作者卻以一顆善感的心深情地目光對大自然的一切予以關注，挖掘出每一個生命的可貴和價值，熱情地贊美謳歌了多姿多彩的生命，形象的比喻，大量的排比句式的運用給人感染和氣勢，也引人思考，讓人反思。（張建剛薦評）。
我們所生活著的世界上，有無數的生命。有人說：“生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可遏制。”還有人說：“生命就是這樣地被環境規定著，又被環境改變著。”也有人認為生命是丑陋的、殘暴的……其實，全在于你從什么樣的觀點出發去看待生命，在于你所面對的是什么樣的生命。
生命的光芒小學（專業20篇）篇十九
你是一束光，灑在我的身上，用溫度用光明溫暖了我的心，陪伴我，引導我走出那個自卑的世界。你是生命中不可消失的光，從初見明，我便感嘆你的溫柔、明亮。
我的性格古怪，時不時會發發脾氣，正因如此，小學時能與我談心的朋友少之又少，沒有幾個人真正了解過我。我便只能隱藏著那份內心深處的對友情的渴望。
又是一個傍晚，放學后的我在操場上揮灑汗水。空曠的草坪上，只聽見我沉重的腳步與不斷喘氣所發出的聲音。整個人在這暮色的渲染下，分外狼狽。這時身后傳來一陣輕快的腳步聲，節奏分明，像是給歌曲伴奏。
回頭一看，一張妖艷的臉浮現在我的面前。汗水貼住了你的鬢發，輕喘著氣。這樣的你是那般勾人心魂。不知為何，見到你溫柔和平和，我即刻將自己體育不好的秘密抖落了出來。本以為會受到嘲笑和嫌棄，可迎面而來的卻是一個溫暖而又禮貌的笑容。我只記得那時的太陽在落山之前燃燒著最后一點光亮，而你的笑容卻像早晨的朝陽明亮而不刺眼，溫暖而不毒辣。你與我的初見便在那時。不知為何，封閉了許久的心門像被打開了，各種不曾深刻體會過的快樂縈繞潛在我的心間。這便是友情吧！
自那日起，我友情的窗戶便打開了。友誼就是一塊糖果，永遠帶給你嘗不完的甜蜜。
體育考前夕，我再次望了望極長的跑道，輕嘆了口氣，準備在最后的幾周沖刺。這時，一只溫暖的手搭在我的肩頭，回頭一看，還是那張完美的容顏。不由分說的你已經沖了出去，難受的感覺在心頭涌起擴散。無數次的想要放棄，想要停下腳步，但你那堅持的表情和鼓勵的話語讓我將放棄的話語咽了回去。
步子停下，天空恢復了平靜，月光灑在地頭，照亮了天空，但你才是我生命中的光。
生命的光芒小學（專業20篇）篇二十
生命只有一次，或許是美好的，或許是悲哀的，這完全看當事人怎么想。我的生命是平凡的，就猶如沙漠中的一粒沙，因此，我拼命的尋求。
終于，我尋求到了！那只是一次小小的奉獻，在公交車上，父親將座位讓給了一個年逾古稀的老奶奶，我知道這事平凡得不能再平凡，但它仍有它偉大的價值！我看見老奶奶的臉上，綻放出那粉紅的，耀眼的花朵！父親在別人眼里的平凡，至少在老奶奶眼里是偉大的，讓老奶奶覺得人間處處有真愛！父親只是做了他該做的事，或許第二天誰也不會記得他的奉獻，但是這就是生命的意義，做自己該做的事，無論偉大還是平凡，它都有不一樣的價值！
生命的意義就是做自己該做的事，只求自己安心。已被我尋求到了，我會把它好好保留，直至永遠！