在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
校園里的一件事三年級校園里的一件事字篇一
校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。
一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。
今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦?想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。
大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。
下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律回蕩在整個教室。
從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。
校園里的一件事三年級校園里的一件事字篇二
很多發生的事情都有著存在的意義，有時我們能從小事中發現啟示。小編整理了相關的范文，歡迎欣賞與借鑒。
在校園里有許許多多的事，可是有一件事令我印象深刻，刻在我腦海里，每當回想起來都覺得不好意思。
那時，我在操場上玩飛機城，章健不小心撞了我一下，我沒在意，可是后來到小店買東西時發現錢不見了，心想，一定是章健先前撞的，于是，我就去找章健，我兇巴巴地對他說：“章健，你開始撞我丟了一塊錢，你賠我一塊！”，章健說：“不可能吧，你再四處找找看。”我把整個操場都找了一遍，可還沒找到，就急了，對章健說：“我不管，你賠我錢！”，章健說，“我不賠，我沒錢。”于是，我一氣之下就和他打了起來。我掐住他的脖子，然后把他拌倒在地，我坐在他身上，用手扇他臉。他拼命掙扎，可他力氣沒我大，掙脫不了。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，”上課了，我只好把他放了。
下課之后，我在褲子口袋里拿糖子時，摸到了一塊錢。原來是我記錯了，我把錢放在褲子口袋里睡覺了。我特別不好意思，錯怪了章健。我也是一時糊涂，一個老實人，怎么會說謊話呢？于是我找到章健，不好意思地說：“章健，真對不起，我錯怪你了……”章健不僅沒怪我，還說：“沒關系，下次做事不要這么魯莽！”，說完，我們都笑了。
這件事，給我印象很深，我明白了一個道理：做事一定要小心，不能魯莽。
校園是我們兒時的樂園，它默默地記錄下校園生活的點點滴滴，有追逐打鬧的歡樂，有怒目相向的怨恨，校園生活給我留下了太多的難忘！
記得有一次學校開運動會，那天我們歡天喜地，因為開運動會我們就可以買許多好吃的，這樣運動會就成了“吃”會了。同學們有的參加賽跑，有的參加跳繩，有的參加拔河。我選擇了拔河這個項目，因為我力氣大，所以被老師分在了最后面。
第一項是賽跑，老師一聲令下，同學們就飛奔起來，眼看我們班的同學就勝利在望，可是他被石子絆了一下，所以我們班的同學就成了最后一名。頓時，大家的心情墜入谷底，于是我們暗下決心要在拔河比賽中扳回這一局。
我期盼已久的拔河比賽終于開始了。同學們做起了準備活動，有的做仰臥起坐，有的壓腿。老師把一朵小紅花放在繩子的中間，然后說了一聲“開始”我們就往自己的隊使勁拉。不一會，小紅花就向我們隊迎過來。幾分鐘后，又向他們隊迎過去。當小紅花再次向我們隊穩過來時，我們都有了一絲希望，就在這時我們隊的一位隊員突然摔倒了，這時我在想我們隊怎么這么都倒霉。我們少了一份力量，我們就想要把他的力量給補上去，我們就沒有顧及他。
但令我們驚訝的一幕出現了。紅隊的一名隊員迅速跑過來扶起了我們班的同學。這時我突然想到，他們不是我們的敵人嗎？怎么會來扶我的同學呢？最后還是我們隊贏了比賽。但老師沒有把獎杯給我們，而是給了紅隊。老師語重心長的說：“友誼第一，比賽第二”。
打那以后，我明白樂于助人是我們每位同學應該具有的優秀品德。
兩個五（4）班的同學站在一個三年級的小朋友身邊，樣子兇兇的。這時我心中有一股怒火快要爆發了。我心想：那些五（4）班的同學沒安好心，肯定要打扁小朋友。
我邊走邊想，那個小朋友多可憐啊！我打算去里面看看是什么情況，發生什么事了。當我走到里面去的時候，看見那兩個同學正在打小朋友的頭。我對他們說：“你們都這么大的年齡了，還欺負小朋友，你們還要不要臉？”他們還是那不講理的樣子，對我說：“要你管，這是我們和他的事情。”他們又對我說：“別以為我們怕你。”他們的行為讓我非常憤怒。于是我使出了九牛二虎之力把那兩個人都打敗了。看看小同學被他們打得已經不成樣子，我又去哄哄他。
當天下午，同學們都用吃驚的表情看著我，說：“你真是幫了一個三年級小同學的大忙。”我說是我做了我該做的事。老師這時走了過來，高興得表揚了我，并且鼓勵我繼續努力，保持幫助人的品德。
我在內心發誓：今后要多多幫助他人，他人快樂我就快樂。
校園里的一件事三年級校園里的一件事字篇三
轉眼間，我已離開母校三個多月了，不禁想起了闊別已久的老師和同學。
童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個角落都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢想。
記得第一次到母校時，一切都是那么的陌生，一個個生疏的面孔，讓我呆不下去。幸虧在一年級時，碰上了和藹的張老師，才讓我在這個陌生的環境里感受到了家的溫馨。
母校，在您的懷抱里，我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。
老師，在您的教導下，我學會了做人的道理，收獲了知識，您的哺育深情，將永遠銘刻在心上。
同學，在你們的陪伴下，我獲得了快樂，你們給我的最珍貴的禮物——真摯的友誼，我將永遠銘記在心上。
再見，同學；再見，老師；再見，母校！
校園里的一件事三年級校園里的一件事字篇四
在美麗的校園里，我已經度過了四年的時間。在這四年里，我也經歷了許多事情，其中有辛酸，有快樂，也有憂傷……但是有一件事一直讓我難以忘懷。
我記得有一次下午，我們四年級在操場上舉行了一場緊張激烈的跳繩比賽。這次比賽，我們班分成了七組，我排在第二組。輪到我們這組了，我雙手緊握繩子末端，平舉胸前，同學們也紛紛做著準備。”預備，嗶！“體育老師吹響了口哨，我快速跳了起來，繩子飛快的轉動了，刮過繩子的'風拂在我的臉上，頭發上，有一絲微微的涼意。無數同學的眼睛在我的身上掃來掃去，頭也不停的點，似乎擔心漏掉一個。
四十秒鐘無聲無息的過去了，我已感到很累了，腳尖麻麻的，身子軟得像泡泡糖，頭也垂了下來，我的四肢失去了知覺，雙腿不由得抽筋，手也不停的搖晃，多么希望有一張大床擺在我面前。突然，聽見了同學們在喊聲：”加油，江蕊顏！加油，江蕊顏！“我又堅持了下來。
這次比賽雖然過去了很久，但這種激動的，喜悅的心情久久記在我心里。
校園里的一件事三年級校園里的一件事字篇五
學校里，我有許多難忘的事，如：比賽贏了，表演成功了，獲獎了……有一盤象棋，我至今記憶猶新。
在五年級的一節體育課上，語文老師來和同學們下象棋。我自告奮勇地參加了，更何況有個巨大的“賭注”：當天的回家作業，如果我贏了，這天全班就沒有語文回家作業了。我的幾個棋友聽到后也聞訊趕來，在旁邊圍觀，還幫我出主意，加油鼓勁。當時，我懷著不辜負同學們期待的雄心壯志。
此時，我很緊張，因為我承擔著同學們的“使命”，但我很快就平靜下來，投入到棋盤上面了。我把基本陣勢擺好后，就邊防守邊進攻。中間，不知戰了多少回合后，圍觀的同學散去了一些，但當時還處于“棋逢對手”的僵局，我們的“戰爭”還在繼續，我沉著地應對。
接著，我大軍挺進，“主力部隊”過河了一大半，恰似“百萬雄師過大江”，連小卒也在大車的保護下，步步為營的前進，猶如大軍壓境。我方陣營的危險被我一一化解了。我將了又將，仿佛“宜將剩勇追窮寇”，三將五將，將得老將無處藏身，我終于贏了。完成了“重托”；沒有辜負同學們期待，我如釋負重地回到了座位。
老師也兌現了他當時的承諾。
事后我想：難道老師真的下不贏我嗎？這是在讓著我，鼓勵我啊！
這盤棋中，老師對我的引導和下棋時的樂趣使我難忘。
校園里的一件事三年級校園里的一件事字篇六
來自世界各地的旅客朋友們大家好！我是來自環山旅行社的導游張哲語，大家可以叫我張導。接下來我們要去的景點是我的母校—環山小學。
我的學校—環山小學是個儒雅的學校，請大家進入校園后不要大聲喧嘩。如果各位已經準備好了，就讓我們走進學校的大門吧！
走入大門，首先映入眼簾的三座高大的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴。站在最低位置的是偉大科學家—愛因斯坦，他曾為人間留下了許多科學作品；站在中間的是世界著名的畫家—達·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等畫作都出自他之手，不為人知的是他還是個科學家，用自己的畫筆畫出了許多人體奧秘示意圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個偉大的文學家。
沿著小路繼續往前走就來到了學校“三絕”之一：紫藤花架，它是三絕里的絕美。春天，它的花朵如羞澀的小姑娘含苞等放；夏天，它的花如同天上的太陽，激情豪放；秋天，這些小果實像一個個淘氣的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了景色，他們抓著枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無論是春夏秋冬，都可以看見孩子們在架下休息、玩耍。
繞過草坪，瞧！這便是學校“三絕”的最后一絕：石林。這是一條條長長的石柱，仿佛是一把把將劍柄埋進土里的利劍，但是拋開剛才的思維，重新再時，這又會變成了一架架既將起飛的米箭……將這幾種思緒結合起來時，你就會感覺連孫悟空的“七十二變”也黯然失色。
游客朋友們，環山小學的景點還有很多，但恕我只能介紹到這里，愿大家能再來光顧旅行社，我們會用最熱心的服務使您快樂。如果您能將這份幸福快樂送給您的親人朋友們，那么將是我們的榮幸與幸福！
校園里的一件事三年級校園里的一件事字篇七
“丁零零……丁零零……”下課了！我和同學們玩起了捉人的游戲。
我們這里竄竄，那里竄竄，像一只只調皮的小猴子。我們正玩得高興時，進入了學校的“禁行區”。第二節課做完操，校長說：“第一節課下課時，小操場的一些同學鉆古詩詞廣場椅子后面的巷子，都被我用相機拍了下來，發到了網上。”我一聽嚇得渾身發抖，心想，這下可糟了，一定有我很多的相片。
上課了，老師把內網打開給我們看，基本上全都是我們班的同學，還好沒有我。
咦？丁紹哲的“鏡頭”怎么這么多呀，一共7次，給我們班扣掉了0.7分，下面的同學議論著。
有的說：“影響我班名譽，要懲罰！把最長的課文抄兩遍！”有的說去見陳校長，甚至還有的說“把整篇語文書抄五遍”，但是老師還是只要他們承認了錯誤，保證以后再也不做了。
同學們，我們以后下課做一些好的游戲，不要亂翻公物或破壞公物。