作文是語文學習中最重要的一項技能，可以提升我們的表達能力和思維能力。如果你對如何寫一篇優秀作文還有疑問，不妨看看以下小編為大家準備的范文，或許能給你一些啟示。
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇一
科技在發展，社會在進步，面對越來越好的生活，有的人卻變得脆弱無能，猶如朽木，一折即斷，經不起一點點打擊。
有的人盲目追求幸福，希望生活能夠真正一帆風順，而不知真正的幸福往往來自于挫折之后。人的一生猶如大海行舟，挫折則是一些浪潮。只有經過挫折的經歷，生活才有意義。
一個人要想戰勝困難，戰勝挫折，首先要有堅強的意志，要有“泰山壓頂色不變”的膽識。拿破侖是人們很熟悉的一個人，他面對挫折、困難，從不退縮，勇往直前。他曾說過：“困難要靠自己克服，阻礙要靠自己沖破，在我的字典里沒有‘難’這個字。”
我父親曾對我說過一句話：挫折，戰術上要蔑視它，戰略上要重視它。對待挫折，不能怕它，要把他當作一只螞蟻看待；而在實際行動上，卻要時刻警惕，要有逆水行舟不進則退的警覺。
大發明家愛迪生發明電燈時，遇到了無數的失敗和挫折，但他堅持不懈，不斷總結經驗教訓，先后試了2600種材料，歷經8000多次失敗后，終于發明了可以長久使用的白熾燈。
耐心、毅力對于任何事情都需要，戰勝挫折，更應堅持不懈。
挫折，其實并不可怕，只要敢于面對挫折，有堅強的意志，敢于與之斗爭，就一定會有苦盡甘來的時候。
挫折，是一個外強中干的東西，純粹是一只紙老虎。在軟弱無能的人面前，它猶如恐龍一般，讓人心驚膽戰，而在堅強的人面前，它只不過是被原子彈震憾過的高樓，一推就倒。
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇二
如果你因錯過太陽而流淚,那么你連繁星也將要錯過.
——題記。
“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,是李白對挫折的態度;“不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”,是裴休對挫折的理解;“會當擊水三千里,自信人生五百年”,是古人的挫折的挑戰.微笑,標志著自信、雅量和大度,這是一種胸懷、一種境界.
清代小說家蒲松齡,千次應試舉人無一次成功.但他并沒有因此悲觀失望,他笑對挫折,立志寫了一部“孤憤之書”——聊齋志異.自信的蒲松林用微笑點燃人生,用微笑電亮輝煌,最終聞名于中國文壇.
蒲松齡的成功在于他笑看挫折,把挫折、失敗當成一種動力.蒲松齡使我們明白,成長使我們覺悟.因此,我會笑看挫折,用微笑來照亮黑暗,點燃希望.讓自己有一個完全屬于自己的舞臺,超越自我.
笑對挫折,便有了成功的姿態.
中國女排在先失兩局的情況下,笑對挫折,才實現了驚天大逆轉,最終登上了雅典奧運會的最高領獎臺;吹口琴的華人“蓋茨”——沈望傅,曾是一位高考落榜生,不甘的他笑對挫折,成為了全球多媒體帝國——創新科技公司的創始人;曾被學校逐出校門并拒之入學的愛因斯坦笑對失敗,最后被授予“物理之父”的稱號.
他們的成功在于笑看挫折為成功的起步,讓自己能更專心的去奮斗.
有了他們的陪伴,我終于明白:不是所有的挫折都意味著失敗,懦弱才是人生的敵人.下定決心,告訴自己nenergiveup.
面對挫折,便有了成功的信念.
笑對挫折,只為讓自己的人生更意義.
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇三
面對挫折，我們該如何面對人在他的一生一世中，一定會遇到大大小小的挫折。而面對挫折時的態度和方法又各不相同。有的.人樂觀面對，有的徹底失望。其實，挫折并不可怕，可怕的是你用悲觀的眼光和態度去面對。其實，這么做根本沒必要，因為在人的一生中，受挫是再經常不過的事了，但一次受挫，或多次受挫又怎樣？它是不會對人的一生留下太多印象，俗話說的好：“吃一塹，長一智。”意思是說遇到了困難，與失敗，一定不要灰心，認真的反思，正確的認識錯誤才是重要的。
記得看過一篇報道，講的是廣東省有一位高考生。在聽取成績時得知，他的成績很差，他心里本身就十分難過，后來又被家長狠很的批評了一頓。他就覺得世界上再沒有什么有意義的事了，覺得生活十分枯燥乏味他便對生活失去了信心，再沒有勇氣活下去了，并最終走向自殺。
我認為，一次高考考差，雖然很可惜、不應該。但也不至于自殺呀！可以想像，如果每年高考有10個人考砸了，就是100人，那1呢？1000呢？……難道中國要成自殺國？其實這一切都是因為沒有找到錯誤之處，改正錯誤。
我們面對挫折應用樂觀的心態去面對才行。
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇四
似一道光，溫暖我心。卻似一道雷，霹在我心。似千萬若水柔情，撫摸我心。卻似飛天瀑布，擊打我心。似一滴甘露，滋潤我心。卻似瓢潑大雨，淋在我心。總是那么不順人意，我，在挫折中成長。
秋風掃落葉，我這打擊何時能掃過去?想想落葉也是備受挫折的。雖然它落下時那么義無反顧，曾身穿綠裝，在這“花艷山碧”的時光中裝點世界;雖然它落下時那么瀟灑，曾“力拔裝飾界”，將自己的平凡推向不平凡;雖然它落下時那么飄逸，飄飄悠悠宛若一名仙子，但，你們何曾想過，它這樣出彩，究竟是怎樣來的，它挺過了挫折才贏得了結束的光灑入塵。
我不甘被挫折打敗，而我就是在這挫折中成長。
光也好，雷也好;水也好，瀑布也好;甘露也好，瓢潑大雨也好;落葉也好，我也好;一帆風順也好，但挫折更好!經歷過風風雨雨，才有以后的一帆風順，我不斷經歷風風雨雨，因為我在挫折中成長!
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇五
與書結緣，已成往事矣，伴隨著綿綿歲月，縷縷書香的耳濡目染，永遠守護著“我是世界上最幸福的人”這樣一種妙不可言的感受，談及廣闊的書海，讓我產生一種無法用語言敘述的沖動和欲望。
通過對書的廣泛閱讀，我深刻理解了挫折的含義，面對挫折，有的人精神頹廢，一蹶不振;面對挫折，有的人淚如“飛流直下三千尺”;面對挫折，有的人“咬定青山不放松”，有的人始終堅信“是金子總會發光”，不會讓自己的才華被一時的挫折所埋沒，而《老人與海》中的主人公，始終堅信這一真理。
歐內斯特·海明威所著的《老人與海》影響可謂盛大，轟動整個世界達百余年之久，當你細細閱讀之后，會感到一股無形的海浪在撼動你的靈魂，沖散你的自卑之心。
書中的老人，出海84天沒捕到一條魚，他不氣餒;捕住一條比漁船還大的大馬林魚，他不畏懼;鯊魚襲擊及一切突如其來的災難，他不退縮，這一切不都是人生中的挫折嗎?可這位老人卻獲得了成功——經歷了磨難的成功，這是多么讓人敬佩。
讀完這本書后，我最大的感受就是：“只有你經歷過苦的滋味，才能體驗到真正的甜。”正如霍奇斯所說：“失敗往往是黎明前的黑暗，繼而出現的是成功的朝霞。”此時，我不禁想起了我們中國的孩子，我們絕大多數從小受到來自祖輩——爺爺、奶奶，父輩——爸爸、媽媽的疼愛，在家成了名副其實的“小皇帝”，我們動嘴多，動手少，好逸惡勞，養尊處優，而且現在的社會教育為學生提供的也多是娛樂性設施，缺乏鍛煉性活動場所，使我們容易在學習上遇到困難時就灰心、喪氣，生活上遇到困難就唉聲嘆氣，由此看來，經受挫折的確很重要。
人生在世，挫折與失敗是再平常不過了，沒有挫折，你的人生永不會完美，正如沒有陽光，天地萬物將會失去生機一樣。
不要因花謝而憐春，不要因水枯而恨夏，不要因葉落而悲秋，不要因雪融而哀冬。我們每個人都要樹立戰勝一切挫折的決心。
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇六
夜靜偷偷的，我獨自一個人坐在書房里。看著書桌上的試卷和試卷上的那個不理想的成績，眼水模糊了我的眼睛，我為自己的“慘敗”而痛心。
正當我沉醉于傷心中時，媽媽推開門，對我說：“上次不是說過金子總有不發光的時候嘛，誰都不可能是常勝將軍啊！”聽了這番話，憤怒仿佛提升了，真想把那張才考了87分的'試卷撕得粉碎。我雙眉緊鎖，把手中的試卷捏得牢牢的，一會兒，一張試卷便成了一團襤褸不堪的皺紙。媽媽理解我的心情，給我講了一大堆的道理，可絲毫沒有對我起到作用。淚水再次跑進我的眼睛，不由自主地掉了下來。
《水手》這首歌呈現在我眼前，歌手鄭智化走路一瘸一拐的，可他卻從困難挫折衷走了出來，真令人敬佩！再想想《秋天的懷念》的作者史鐵生，他雙腿癱瘓了，可卻永不放棄，作了那么多作品，真令人贊嘆！
學習中這點挫折算什么？這次沒考好，又不即是永遠考不好。我不應該灰心喪氣、不思進取！聽著這首***高昂的歌曲，憤怒與悲哀已經完全消失了。
人生的路固然布滿**與挫折，但是我們不能被它們嚇倒，讓我們懷著遠大的理想，勇敢地向前走！
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇七
一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。是啊在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。
另一只手把道旁的野草拽住，就這樣手腳并用，雖然很艱難，但心里還是美滋滋的。因為我就是愛冒險，就是愛挑戰極限。但越往上爬，地勢就越陡峭，我爬得氣喘吁吁。我堅持不住了，于是就坐在巖石上休息了起來，這時，山風在耳邊“呼呼”地刮著好象在說：“不要放棄，向上爬呀，山上有許多美麗的景色呢在等著你去欣賞喔。”對呀，山上的無限風光是我們很難領略到的，想到這里，我靈機一動，用雙手拉住兩側的雜草努力向上爬，終于爬到了半山腰。我歇了一下之后就繼續向前，費九牛二虎之力，終于爬上了山頂。
啊，山頂的景色好美！白云朵朵，好像一串串棉花糖，令我垂涎欲滴。遠處的山上樹木棵棵，一條銀帶似得公路盤延在山腰。山底一條在陽光下閃閃發光的小河“嘩嘩”的流著。
挫折磨難是鍛煉意志、增加能力的機會，講到這一點，我還要對千方百計誣陷我者表示無限的感謝！我會變得更堅強，記得，學會勇敢面對挫折！
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇八
我們每個人身上都存在著惰性，如果沒有挫折的激發，就會耽于安逸，使得潛能隱沒于體內，終生不得發掘。挫折可以促使一個人發憤圖強，甚至挑戰生命的極限。
有幾位比較敏感的軍醫，他們注意到這樣的一種現象，深入地加以研究，慢慢得到結論，就依照他們的研究成果，發展成為今天中醫學上獨具特色的針灸療法。
或許，人生當中有許多遭受“傷害”的機會；更有許多人，喜歡用“受到傷害”作為借口，來逃避許多自己必須面對的重要責任。但是，千萬別忘了，除非你自己愿意，否則沒有任何人可以傷害你。
但愿你能記住，在挫折當中，可以學到的東西更多；在遭到所謂“傷害”的同時，你將會得到更佳的成長機會!
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇九
人生總會遇到一些難以預見的挫折和困境，關鍵是看自己怎樣去面對。是迎難而上，還是退縮不前?退一步，消極地沉寂在挫折帶來的苦難中，你會被風浪淹沒;進一步，迎難而上，與困難斗爭，風浪過后你會迎來美麗的天空。
挫折，每一個人都會經歷，我也不例外，我也遭遇過一次挫折。
那是幾年前的事，看到班里很多同學都騎著自己心愛的自行車上學，而我老得爸爸媽媽接送，感到慚愧極了，心想：“自己長這么大了，還給爸爸媽媽添麻煩，何不買輛自行車自己去上學呢?”我把自己的想法對爸爸說了，爸爸非常支持我，立刻給我買了一輛嶄新的自行車，并帶我到體育場學騎車。
在體育場，爸爸騎車給我做示范。我看爸爸騎的那么瀟灑，知道騎車非常容易，就滿不在乎地騎上去。誰知只要我一騎上去，車子就會倒下來。有一次，只聽“啪”的一聲，我一下重重地摔在地上，手掌擦破了，血都留了出來，惹得很多圍觀的人笑出聲來。這讓我感到難堪極了，屈辱的淚水在眼眶中打轉，我恨不得立刻逃回家去。爸爸看出了我的心思，對我說：“孩子，堅強一些，失敗是成功之母，快爬起來繼續學。”在爸爸的鼓勵下，我重新站了起來。爸爸說：“讓雙腳著地，保持平衡，等車子跑起來再把雙腳放在自行車上。”掌握了技巧，我很快就學會了騎車，而且速度越來越快。
黑格爾說過：“只有永遠躺在泥坑里的人，才不會在掉進坑里。“這件事讓我明白了一個道理，挫折只是暫時的，只要勇敢地去戰勝它，成功就會道來。
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇十
只有經歷地獄般的磨練，才能練造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。
題記
一枚貝克要用一生的時間才能將沙粒轉化成一粒并不規則的珍珠；雨后彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數的水汽。如果把這些都看成是一次次的挫折的話，那無疑是挫折造就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
縱觀古今中外，眾多偉人的背后有著說不盡的困難與挫折。
音樂神通貝多芬，在音樂創作的巔峰時刻，雙耳突然失聰，這個殘酷的現實對熱愛音樂的他來說，無疑是整個世界的毀滅，但他并沒有因此而停止創作的腳步，而是以頑強的毅力克服了種種難以想像的困難，譜寫出了音樂史上不朽篇章。
正在攻讀博士學位卻突然身受重病折磨的霍金，面對突如其來的病癥，他用平和的心境與理智，為自己折了一只船，將自己擺渡到宇宙，與那黑洞、夸克共同探索自然科學的奧秘。
前車不忘，后事之師。前人以為我們做出了太多太多的榜樣，為的只是告訴我們：遭遇挫折，要勇敢直前，克服它，打敗它，做人生的斗士，生活的猛士。
沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄斗爭。因為一花凋落荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。只有敢于直面挫折，才不會被挫折所擊垮，而是戰越勇，把它當成墊腳石，去極力地攀登人生的最高峰！
讓我們以挫折為筆，以痛苦為墨，繪出絢麗的人生！
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇十一
人生的道路很長，不可能總是一帆風順的，其中會有數不清的挫折、困難在阻擋著我們。而我們這時決不能退縮，要迎難而上，永不放棄，當我們做到這些之后我們就一定會成功。
偉大的發明家愛迪生大家都認識。他的一生有近兩千項發明，每一樣產品都是經歷了無數次的實驗。愛迪生的一生的實驗遇到無數次失敗，但他從沒有因為失敗而喪失繼續實驗的信心，一直在與困難作斗爭。
《發明使者愛迪生》介紹了愛迪生發明電燈的經歷。愛迪生使用了1600種材料做電燈泡中的'耐熱材料，可無一合乎理想。實驗不斷失敗的消息透露了出去，外界的問罪之辭如傾盆大雨般向愛迪生倒下來。而愛迪生頂住了外界輿論的壓力，不斷做實驗，燈泡的“壽命”也開始不斷增加——100小時、125小時、170小時……愛迪生用了約6000種植物纖維做實驗，最后終于達到了物美價廉的要求。
當我們遇到人生路上的挫折，我們不能悲觀與失望，要明白“失敗是成功之母”，要有堅強的意志，要有戰勝挫折的勇氣，要鍥而不舍，相信自己最終一定會成功，就一定能成為在藍天上自由翱翔的雄鷹！
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇十二
我們不僅不應該害怕挫折，反而應該感謝挫折，你想想看，是不是挫折使你明白生命的內涵？他告訴我們生活的八字真訣：正視、不屈、沉著、奮進。挫折是福：順境中人們看到的是鮮花和笑臉，然而，習慣于喜悅侵潤的心靈往往承受不起打擊的負荷，只有迎向挫折，嘗遍人間酸甜苦辣，感受世態冷暖炎涼，才能有更多一層對生活的領悟，更了解人生的真諦。塞翁失馬，焉知非福！碰到挫折不要畏懼，不要厭惡，從某方面說，挫折對我們來說是一件歷練意志的好事，惟有挫折與困境才能使一個人變得堅強，變得無故。挫折可以鍛煉我們克服困難的種種能力，森林中的大樹，不同暴風驟雨搏擊過千百回，樹干就不會長得十分結實，人不遭遇種種挫折，其人格，本領就不會走向成熟，一切的磨難憂苦與悲哀，都足以幫助我們成長，鍛煉我們。
挫折足以燃起一個人的熱情，喚醒一個人的潛力，而使他達到成功，有本領，有骨氣的人，能將“失望”變成“動力”像蚌殼那樣，將煩惱的沙爍化成珍珠。挫折和失敗都是成功的向導。挫折也是一所人生的好學校，挫折是一所每個人都必須經歷的學校，在這所學校里，將學會怎樣做人，你將學會獨立思考，怎樣選擇，這一切都決定你一生的命運。心理學家認為：對挫折的體驗，能培養人從容應付風險的能力，一旦發現自己能在風險中挺過來，對失敗的恐懼就更少了。不經歷風雨怎能見彩虹？沒有失敗的人生絕不是完美的人生，當你戰勝失敗時，你會對成功有更深的感悟，就是在這樣一次次的感悟中，你走出了一個完美的`人生。哲學家科林斯說：“不經歷挫折，成功也只能是暫時的表象，只有歷經挫折的磨難，成功才能像純金一樣發出光來。
挫折并不可怕，可怕的是，經歷了挫折卻不知道總結挫折的教訓，暫時的挫折不應該是消沉的原因，而應該是繼續奮斗的起點。逃避挫折是解決不了問題的，最好的辦法就是與挫折相處，不怕挫折，勇于面對他，接受他，并從挫折中吸取人生的經驗和營養，從而使自己在不斷經歷和克服挫折的過程中逐漸成長，壯大，直至走向成功。我忠心希望你可以正視挫折，藐視挫折，勇敢的面對挫折，最終走向成功。為了自己的快樂，為了成功后的快樂，努力吧。加油。我們共同為了快樂而努力。
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇十三
人生總是要面對許多，面對挫折，就要勇敢，就要堅持!
陽光從窗外射了進來，照在了那本紅色的獎狀上，顯得十分耀眼。看著這本獎狀，我的思緒飄回了那次鋼琴比賽。
那是已經臨近期末，不但學習任務繁重，鋼琴比賽的日期也漸漸逼近了。其他同學都在緊鑼密鼓的準備著，我也不甘示弱。
在選曲和演奏的環節我都一帆風順，可在背譜時我卻犯了難。夜晚，我坐在鋼琴前，一遍又一遍的練習背譜。漸漸地，我有些厭煩。正當我想要放棄的時候，我看見一只蝸牛正努力的朝花葉的頂端爬去，，它面對如此巨大的挑戰依舊堅持不懈。而我呢?難道遇到一個小小的困難就想要放棄嗎?想到這兒，我立刻坐直了身子，重新調整好心態，開始背譜。窗外，傳來蛐蛐歌唱的聲音，它在為我伴奏嗎?我想，是的。很快，我把這首曲子背下來了。門前的風鈴在晚風的吹拂下，發出叮叮當當的響聲，清脆悅耳。那只小小的蟲子雖然已經力不從心了，但它依舊向著自己的目標而努力著。我想，我和它一樣偉大!
距離比賽的日期只剩下幾天的時候，我的心也隨著日子的臨近而湊得更緊了。每天，我都要進行幾個小時的練習，盡管如此，我仍然沒有吧樂曲練熟。但我仍然堅持著，自信涌上心頭，化成了動力。
不知不覺間，到了比賽那一天。我的順序很靠前，心中的焦慮和緊張蔓延到了全身。很快，輪到我上臺了。我大步的向臺中央走去。
我站定后，我鞠了個躬，又環視了一下四周，心中的緊張又不知不覺的加深了。我坐在鋼琴凳上，開始演奏。
優美的鋼琴聲從我的指間流出，就如同一股清泉流進了我的內心，讓我的緊張感煙消云散了。臺下的觀眾也都陶醉在了這優美的旋律了。我的手指像小精靈般在鋼琴上翩翩起舞。忽然，我頓住了，我彈錯了一個音符，心中不知所措起來。臺下傳來一陣鼓勵的掌聲，眼前浮現出背過許多遍的樂譜，腦海中不停地搜索著，我終于想了起來。我重新開始了演奏，臺下寂靜無聲，房間里只能聽見我的鋼琴聲。
一曲演完，臺下傳來雷鳴般的掌聲。我鞠了一個躬，也報以一個微笑，接著就鎮定自若的走下了臺。
站在領獎臺上，手里捧著那本獎狀，眼淚從我的臉頰上劃過，流進我的嘴中，我竟感覺它是甜的!因為她是幸福的淚水。
面對挫折，讓我學會了很多;面對挫折，讓我成長。
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇十四
大海因為擁有波瀾，才更顯壯麗；樹木因為接受雨的洗禮，才更顯蒼翠；而生活因為有挫折的存在，才多了幾份感動，幾份堅強……于是，要在挫折面前展示出最堅強的微笑，勇敢的對它說“不”！
當你一個人走在充滿了羈絆與坎坷的人生之路上時，偏偏又遇上了“大雨”，腳下的路變得越來越艱難，你望了望遙遠的前方，又看了看身后已朦朧了的歸路，你會做怎樣的選擇？是坐在地上失聲大哭？還是勇敢而執著地跨出每一步？――一個選擇決定著你是否成功。
在挫折面前，如果你選擇的是前者，那么你就會看見挫折在狂笑，笑你的自卑，笑你的膽怯。但，如果你慶幸的是你的選擇是后者，那么挫折便于工作會躲在黑暗的角落里，瑟瑟發抖。所以，在挫折面前，用你最堅強的笑容去打敗他，讓他在你陽光般的微笑中消亡。
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇十五
人生之路不會總是一帆風順，難免會遭遇挫折。追夢路上，我幼小的心靈倍受打擊。挫折，使我喪失信心，變得自卑;挫折，也使我變得勤奮上進，走向成功。
——題記。
曾記得印度詩哲泰戈爾說過：“只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂艸的力量;只有流過血的手指，才能彈奏世間的絕唱。”人生的旅途中，挫折總如影隨形，變化莫測，它如同無邊無際的大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸。
從小在心靈深處播下夢想的種子，任其在心中萌芽生長，開花結果。時間一天天逝去，中考的腳步一天天逼近。我以為夢想離我越來越近，可我漸漸發現，夢想對我來說，可望不可及。初三了，一次次的模擬考接踵而來，挫折失敗也一次次光臨我家。
夏日的午后，天氣總是那樣悶熱。梧桐樹上知了在叫個不停，那毫無一點旋律的聲音使人心煩意亂。老師拿著剛從教務處拿來的排名表走進教室，一步步地向我走來。看著她臉上并不愉快的'神情，我不禁開始心慌起來。我像只受了傷的小鳥緊跟著她走到教室外。看著老師遞給我的排名表上自己的各科成績：數學90分，物理80分，化學85分……傾刻間，我心如刀絞，一支支利箭好像從四面八方突襲而來，刺穿我稚嫩的心。從未考過這樣差的成績，想想昔日的輝煌，再看看眼前的滿目蕭然，淚眼早已朦朧了雙眼。不知老師對我說了什么，當時的我就像丟了整個世界上什么也聽不進去。我受不了這樣的打擊，我開始變得自卑。在種種壓力下，我帶著淚眼沖出了校門。
天突然變得昏暗起來，陣陣狂風刮得樹葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土。傾刻間，雨如傾盆般從天而降。獨自一人漫步在雨中，思緒依然停留在那令人痛心的成績上。突然，在不經意間發現一只小蜘蛛在不停的織網。網即將完工之時，風卻不知人意地將網吹得片甲不留。然而蜘蛛又重新開始織網，面對風的嘲笑，它當做視而不見，繼續它的工作。不知經歷了多少次磨練，或許是風累了，亦或許是風被打動了。一個完整而堅固的網呈現在我的面前。
雨停了，太陽出來了，天邊的那架彩虹橋似乎也在為蜘蛛喝彩。細細品味蜘蛛織網的過程，突然明白：面對挫折，我不應該喪失自信，而應該把挫折當做動力，堅持不懈地努力，這樣才能夠迎來成功。挫折，雖然使我變得自卑;但是，挫折更使我勤奮上進，走向成功。
改變生活，適應弱點。
為何為時間改變自己。
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇十六
在古希臘神話中有這樣一則神話：西西弗斯被天神宙斯懲罰，推一塊石頭上山，可每當快推到山頂時，石頭就會返回山腳，西西弗斯又要重新將它推回去。日復一日西西弗斯沒有痛苦地面對，相反他卻越挫越勇，在一次次的失敗中磨練自己的毅力，最后宙斯被他的精神感動，饒恕了他。
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇十七
往往有一些人，因為一件小事就垂頭喪氣。這樣的人并不在少數。電視新聞里常常有說，某學生因為老師批評了他一句，就尋死尋活的。最后還得發動消防員、警察來協助他，還得找心理醫生進行輔導，原因就是他對生活失去了希望、被老師批評了一句、同學們的嘲笑等等。我常常想，這值得么？為了生命中如此短暫的一個小小的瞬間就打算結束生命。
生命是父母給的。母親為了給你一個生命辛辛苦苦在肚子里照顧了你十個月，為了給你個生命，母親在你出生時忍受了多大的痛苦。父親為了你更好的生活，努力地工作，當你不聽話時父親的打罵，你疼在身上，他卻十倍的疼在心里……父母為了你付出了多少心血和時間，在你想要結束生命的時候，你是否應該想想他們，多少的努力只換來你結束生命的虛無。
生命只有一次，請珍惜這唯一一次的寶貴財富吧！
面對挫折初中初二（匯總18篇）篇十八
面對挫折，我們要咬緊牙關，要不畏不懼，要自信堅持。今天小編就來分享面對挫折的初中。
作文。
請各位讀者好好欣賞和借鑒。
人生就像一首歌，應該多一些昂揚的音符，少一些萎靡的旋律;人生就像一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調;人生就像一首詩，應該多一些熱情的抒情，少一些愁苦的嘆息。
“開軒面場圃，把酒話桑麻”的歡悅會給你帶來好心情;“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的意外會給你帶來好心情;“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜會給你帶來好心情。
人生在世，挫折常有，但好心情也無處不在——。
當你遇到挫折時，朋友的一些勸告和調侃會給你帶來好心情。“朋友，沒事，雖然這次失敗了，但不要灰心，下次一定能成功的，加油!”請綻放你的微笑。
當你遇到挫折時，父母的一些鼓勵和幫助會給你帶來好心情。“孩子，沒事，這次的失敗說明不了什么，我們會永遠站在你的身后，加油!”請綻放你的微笑。
當你遇到挫折時，老師的一些教育和信任會給你帶來好心情。“你要找到這次失敗的原因，老師相信你再接再厲，加油!”請綻放你的微笑。
當你遇到挫折時，大自然同樣會給你帶來好心情。去聆聽小鳥那清脆的聲音，它在告訴你“加油”;去看看那花兒草兒，它們在向你微笑招手.....請綻放你的微笑。
也許你現在在為考試失利而感到煩悶;也許你現在在為老師的批評而感到委屈;也許你現在在為父母的不理解而感到愁惱;也許......現在，請綻放你的微笑，讓好心情取而代之吧!
在生活中，我們每個人都面對過挫折，但有的人在挫折的面前不低頭，堅強的挺了過來;還有的人在挫折的面前做牛做馬永遠見不到明天的太陽。中國古代有一個文學家說過：“失敗乃成功之母。”只有面對挫折永不低頭、永不放棄的人，才能取得最終的成功。
記得有一次語文考試，我只考了87分，這可是我有史以來考的最差的一次!我的競爭對手王思涵可考了97分呢?比我整整高了10分!要知道，我平時學習挺不錯的，怎么差的分數我回去怎么向媽媽交代呢?媽媽一向對我學習要求很嚴，要是媽媽知道我考這么差，一定會罵死我的。怎么辦，我該怎么辦啊?恍恍惚惚見放學了，我都不知道我該怎么面對媽媽。我懷著忐忑不安的心情回到家里，輕輕地走進媽媽的房間，小心翼翼地把試卷遞過去，耷拉著腦袋，隨時準備挨批評，可是我萬萬沒有想到，換來的卻是媽媽慈愛的目光和那充滿鼓勵的話語：“乖女兒，別傷心，考的不好沒關系，以后要多努力!媽媽知道你這次沒考好是有原因的，以后媽媽會和你一起學習的!”聽完媽媽的話，我頓時大哭起來，媽媽一邊安慰我，一邊給我講那些錯題，我明白了那些錯題的答案，高興地笑了，媽媽也笑了，笑得是那樣的甜。經過這次考試后，媽媽經常帶我復習課本上的知識，并經常鼓勵我，從不打我或罵我。我也非常用功，上課認真聽講，積極舉手發言，回家能按時完成老師布置的作業，我和媽媽一起努力著。當別的孩子在快樂的玩耍時，我在努力的學習;當他們和爸爸媽媽一起去郊游時，我也在努力的學習。我比那些普通的孩子們要多付出了10倍。“功夫不負有心人”，我在下一次的語文測驗中，終于取得了優異的成績，那鮮紅的97分，可是全班最高分啊!當然，這一切也離不開媽媽對我的鼓勵。
雖然這件事已經過去很久了，但它讓我明白了我：當我們遇到挫折時，一定不能向挫折低頭，這樣才能取得最終的成功。
高位截肢的張海迪說：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來，唯有挫折能讓你堅強。”
雙耳失聰的貝多芬說：“要在挫折面前扼住命運的咽喉，挫折會使你自信起來。”
挫折，是我們生活中常見的字眼。挫折并不是壞事，只要我們有自信，就會戰勝它。
“86分”老師皺了皺眉頭，很詫異地望著我。我更不敢相信，平時成績從沒有這樣差的我居然會……我嘀咕著懵懂的上了臺，拿到卷子，鮮紅的86分，讓人觸目驚心。我回到座位上，一種深深的挫敗感，讓我幾乎窒息。這時，在我的四周，仿佛都是嘲諷的眼神和譏笑的面孔，我無地自容的垂下了頭，淚水也在不覺中，模糊了雙眼。下課鈴聲響了，教室里也開始熱鬧起來，有的同學還在討論試題，有的同學在歡聲笑語，一派歡樂的景象。然而，我覺得，這些都與我無關，這時，忽然一只手在我肩上輕輕拍了拍，抬頭一看，是我要好的同學，她正對著我微笑，“這次沒考好，下次可以重新來啊，自責不是解決問題的辦法，找出問題并解決它才是根本啊，好了，走，我們去玩吧。”她說完，竟不等我反應過來，就連拖帶拽的把我拉到了操場，無精打采的走下樓，外面剛下過一場雨。我站在樹下，抬頭一望，太陽把我的眼睛刺得生疼生疼。我沉默許久。漸漸地，我聽到了小鳥的聲音，歌兒唱得好快活。雨后的陽光依舊那么燦爛，花兒依舊那么芬芳。我，難道就不可以像它們一樣嗎?我笑著回到了課室，笑著與同學們一起嬉戲玩鬧。
從此以后，我知道，其實每個人都必定會遇到這樣那樣的挫折，只是，我以前不知道如何去面對或是不敢去面對。而現在，我則會選擇去面對它，去解決它。
當我面對挫折的時候，笑了，因為堅強撫平了我的傷口，讓我重新飛翔。我不會哭泣，我會折疊翅膀，重新起飛，飛向那洋溢著曙光的一片天空!
人生在世不可能一帆風順，不可能是一路平坦，也會有坎坷，當挫折向你襲來時，要勇于面對，淡定從容。“勝敗兵家不可期，包羞忍辱是男兒。”小時候，由于天資，我考試時常為‘狀元’。但是，那一次不知何故我成績下滑，被老師教導家長訓斥，我，沉浸在迷茫之中。
就當我迷霧重重之時，我遇上了一位老師，他耐心開導我，終于我沖出了陰霾，并且常常在遭受挫折時告訴自己“勝敗乃兵家常事”。重要的是我收獲了什么!
劉邦，漢高祖多次敗于項羽，然而垓下一戰卻將項羽弄得全軍覆沒，只留下二十余騎楚兵。這就是一個小亭長到漢高祖的原因，遇到挫折不低頭，保持良好的心態，挫折來臨，要能經受得住，再為日后東山再起做準備。
在挫折中奮斗，在逆境中成長的名人史例還有許多，但是，只要堅定目標，朝著目標邁進，沒有什么不可能的。
先主劉備一直有著匡扶漢室的遠大志向，雖然常遭挫折可是他有著明確的目標，最終成為了蜀帝。
諸葛亮六出祁山，病逝五丈原，當如此挫折來臨時，他仍想的是匡扶漢室。
我們堅定信念，要想在挫折面前掙扎起來，這是必不可少的。
中國共產黨成立前后遭受著日本人，國民黨的逼迫，雖屢遭磨難但是中國共產黨慢慢吸氣經驗走上成熟了。
挫折來臨有什么可怕?蘇秦妻不相認，嫂不與炊，但是經過挫折之后佩六國相印與強秦成鼎足之勢，使社會安穩十余年。
總而言之我們要認清方向，不在挫折中迷惘。
要樹立起遠大的理想，想著這個理想前進，讓那個挫折成為人生動力。
致死不渝的希望和信念會使你在挫折面前不低頭，使你在挫折面前爬起。
“失敗乃成功之母”當挫折失敗使你一敗涂地時，當挫折失敗使你妻離子散時，當挫折失敗使你身無分文時。
沒關系，努力過就一定會有結果，挫折是打不垮堅定的信念的。
要勇于面對挫折，淡定從容，向著理想邁進，希望就在前方。