通過寫作，我們可以將自己的思想與情感表達得更加準確和深刻。這些優秀的作文范文不僅有精彩的內容和觀點，還有獨特的寫作風格和語言魅力。
逃家小兔小學（模板17篇）篇一
不假思索的，我邊拿出書邊回答：“如果你跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”
兒子笑得更燦爛了，用期待的目光盯著我手中的書，希望再次感受兔媽媽和小兔子的精彩對話。于是，我用自己累得沙啞的聲音，再一次的帶領孩子走進了兔子的親情世界。
看著兒子目不轉睛的盯著每一幅圖畫，并時不時的插上一句：“我要變成風。”“我要變成大樹”“我要變成小鳥”······還用小手指著高山上的小兔子說：“媽媽，小兔子在這里，媽媽爬上山找它，好遠哪！”指著花朵里的小兔子說：“媽媽，小兔子在這里”······最后，還躺進我的懷抱里說：“媽媽，我是你的小寶貝。”我滿懷的疲憊一掃而光，激動的抱起兒子親了又親。為書中的母子對話，為兒子對愛的感悟，更為兒子的真情表達。
很久了，我忙于工作，忙于寫博，忙于大兒子的學習，卻獨獨對忽略了同樣在成長的小兒子，盡管每天的早送晚接（上幼兒園）不變，每晚的親子閱讀依舊，可是我給予小兒子的，更多的是敷衍塞責的回答，心不在焉的親子共讀，如今，兒子的一句愛的表達喚醒了我沉睡的母愛，我想，接下來，我該做點什么？來表達我對他的愛。
一、親子閱讀不可少。
雖然知道三歲多的孩子不一定能聽懂，并深刻體會每一個故事，但只要孩子喜歡聽，我又何樂而不為呢！況且，閱讀能促進孩子心靈的成長，能讓孩子充分的品位愛，表達愛，能讓孩子插上想象的翅膀，盡情的飛翔······既然有這么多的好處，我為什么不讀呢？我不但要讀，還要設身處地的、將心比心的、入情入境的讀，讓孩子在讀中成長，在讀中進步，在讀中飛翔！
而且，每晚講完故事后，我要與孩子分享對書中故事的感受，并聯系自己，說一說應該怎么做。
這樣做不但讓孩子深刻理解了故事內容，還讓孩子張開了想象的翅膀，擁有自己五彩斑斕的夢想！效果真的不錯喲！
二、讓親子溝通成為習慣。
雖然在閱讀后已經與孩子有了溝通，但我以為對于需要愛的三歲多的孩子來說，這些還遠遠不夠，所以，每天的接送孩子上下幼兒園的時間，也是我與兒子溝通交流的黃金時間哦。
例如：在路上，遇到孩子心情好的時候，他會主動地告訴我在幼兒園吃的什么飯，自己吃了多少，上的什么課，誰表現最好······當然，孩子不愿意說的時候，我會告訴他我今天有哪些高興的事情，讓孩子分享我的快樂！就連路邊的一朵漂亮的花朵，都是我們聊的內容哦！
孩子，不管媽媽有多累多忙，我都不會再忽略你，我會努力的走近你，了解你，用我的認真的、正式的、身心竭力的愛滋養你的心田，為你打開知識世界的大門，引領你感受生活的快樂，享受生活的美好！
兒子，我愛你！
逃家小兔小學（模板17篇）篇二
從前有一只小兔子，他很想離家出走。有一天，他對媽媽說：“我要逃跑了！”
“如果你要來追我。”小兔子說，“我就變成蝴蝶。”
“如果你變成蝴蝶。”媽媽說，“我就變成花兒，等你到花中跳舞，我就立刻把你抱住，送給你我的精華。”
“如果你變成花兒。”小兔說，“我就變成小魚，游向大海。”
“如果你變成小魚。”媽媽說，“我就變成海水，一直滋養著你。”
“如果你變成小魚。”小兔說，“我就變成星星。”
“如果你變成了星星。”媽媽說，“我就變成月亮，永遠陪伴在你身邊。”
“如果你變成星星。”小兔說，“我就變成小蜜蜂。”
“如果你變成了小蜜蜂。”媽媽說，“我就變成養蜂的人，好好地照顧你。”
“如果你變成養蜂了。”小兔說，“我就變成稻谷，躲在農田里。”
“如果你變成稻谷。”媽媽說，“我就變成農夫來照顧你，讓你茁壯成長。”
“如果你變成農夫。”小兔子說，“我就變成小猴子，爬得高高的。”
“如果你變成小猴子。”媽媽說，“我就變成香蕉樹，喂飽你。”
“如果你變成香蕉樹。”小兔說，“我就變成一本書。”
“如果你變成一本書。”媽媽說，“那我就變成小書柜，給你一個溫暖舒適的家。”
“如果你變成小書柜。”小兔說，“我就變成地鼠。”
“如果你變成地鼠。”媽媽說，“我就變成大地，讓你在我身上造房子。”
“如果你變成大地。”小兔說，“我就變成灰塵，讓你找不到我。”
“如果你變成灰塵。”媽媽說，“我就變成掃地機，把你吸進我的肚子里。”
“如果你變成掃地機。”小兔說，“我就變成螞蟻，躲進草叢里。”
“如果你變成螞蟻。”媽媽說，“我就變成放大鏡，讓你現形。”
“如果你變成放大鏡。”小兔說，“我就變成白云，飄得遠遠的。”
“如果你變成白云。”媽媽說，“我就變成天空來擁抱你。”
“為什么我總是甩不開你呢？”小兔問。
“因為我總想和你在一起。”媽媽說。
逃家小兔小學（模板17篇）篇三
從前有一只小兔，它很想要離家出走。
有一天，它對媽媽說：“我要跑走啦！”
“如果你跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”
“如果你來追我，”小兔子說，“我就變成小汽車讓你追不到我。”
“如果你變成小汽車，”媽媽說，“我就變成紅綠燈讓你停下來。”
“如果你變成紅綠燈，”小兔子說，“我就變成圖書館里的書讓你找不到我。”
“如果你變成圖書館里的書，”媽媽說，“我就變成圖書管理員，一樣還能找到你。”
“如果你變成圖書管理員，”小兔子說，“我就變成田里的小麥。”
“如果你變成田里的小麥，”媽媽說，“我就變成農夫，每天給你澆水、施肥。”
“如果你變成農夫，”小兔子說，“我就變成一個小孩偷偷跑回家。”
“如果你變成小孩偷偷跑回家，”媽媽說，“我就是你的媽媽，用雙手抱住你。”
“天哪！”小兔子說，“我不如就待在這里，當你的小寶貝吧。”
它就這么辦了。
“來根紅蘿卜吧！”媽媽說。
逃家小兔小學（模板17篇）篇四
不懂事的時候，我就想當一只歡樂的小鳥，因為小鳥能在天空中自由的飛翔。長大了也有了理想，不想去當一只永遠長不大的小鳥。可現在，我多想邊做一只無憂無慮的小鳥啊!
“你已經不小了。明年就要畢業了，還在這里玩，快去做作業去。”每當媽媽說這句話時，我都是無奈的去做作業，坐在桌前寫著小山似的作業。有時候真想不通，畢業班怎么了?那上畢業班的學生就不能玩嗎?不能有自己的自由?不能有自己的想法?憑自己的能力不是浜寐?干嘛讓我們去死學?就算學了，也沉受不了有什么用呢?還是廢掉啊!
我要自由!我渴望自由!我要當小鳥!我要飛!
逃家小兔小學（模板17篇）篇五
今天，媽媽給我讀了一本故事書，叫《逃家小兔》。媽媽讓我先看封面上有什么，我說有大兔和小兔，媽媽又問“還有什么？”，我說有花朵和小草，媽媽還問“有多少朵花？”我數了數說有8朵，媽媽生氣的說“你再好好數數！”我一數，哦，原來有9朵。數錯了，所以媽媽生氣了，媽媽生氣起來可真兇。
我開始聽媽媽讀故事，小兔子想離開家，它想變成小魚，它媽媽說要變成抓魚的人；它想變成大石頭，它媽媽說要變成爬山的人；它想變成小花，它媽媽說要變成園丁；它想變成小鳥，它媽媽說要變成樹；它想變成小船，它媽媽說要變成大風……它要逃走，它媽媽一直會抓到它，不讓它走。讀到小兔子變成小船的.時候，媽媽問我“帆船的帆是什么呀？”我說是小兔子的耳朵，媽媽說答對了，還親了我一下，然后媽媽說“你看畫畫的人多有意思，小兔子的耳朵一會兒變成帆，一會兒變成翅膀。”我說“不對不對，媽媽，你翻到前面，你看，小兔子變成小鳥的時候有翅膀，但是它的耳朵還在呀。”媽媽一看果然是這樣，這回是媽媽說錯啦。
媽媽問我“如果你是小兔子，你想去哪里呀？”我說“想去你的肚子里。”媽媽很驚訝，問我為什么，我不說話。媽媽說“是不是媽媽肚子里最安全？”我搖搖頭，媽媽，不是肚子里最安全，是肚子里最安靜，我在你肚子里的時候你不會兇我。
讀完故事要睡覺了，媽媽摟著我睡覺，好溫暖，好像我就在媽媽的肚子里一樣。
逃家小兔小學（模板17篇）篇六
我覺得小兔子離家出走的話，那可不行。因為外面有許許多多的大灰狼。幸好他媽媽跟著他。這樣跟著他。
小兔變成小鱒魚，他媽媽變成捕魚的人。他變成高山上的大石頭，他媽媽變成爬山的人。他變成小花，他媽媽變成園丁。他變成小鳥，他媽媽變成大樹。他變成帆船，他媽媽變成風。他變成空中飛人，他媽媽變走鋼索的人。他變小男孩跑回家，他的媽媽正好就是他媽媽。他媽媽好好的抱著她的小寶貝。小兔沒法了。他說：“我不如就待在這兒，當他的小寶貝吧。”兔媽媽說：“來一根紅蘿卜吧！”
這個故事是表示媽媽很愛他，所以才一直跟著他。
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逃家小兔小學（模板17篇）篇七
從前，有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，他對媽媽說：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因為你是我的小寶貝呀。”
“如果你來追我，我就變成風，飛得遠遠的。”
“如果你變成風，”媽媽說，“我就變成高山，不讓你飛來飛去。”
“如果你變成高山，”小兔說，“我就變成小草，躲在草叢里讓你找不到我。”
“如果你變成小草，躲在草叢里，”媽媽說，“我就變成小蟲，和你躲在草叢里一起玩。”
“如果你變成小蟲，”小兔說，“我就變成一棵大樹，躲在森林里，讓你找不到我。”
“如果你變成一棵大樹，”媽媽說，“我就變成太陽，天天給你充足的陽光，可以讓你長得高高壯壯。”
“如果你變成太陽，”小兔說，“我就變成浪花，飄得遠遠的。”
“如果你變成浪花，”媽媽說，“我就變成一條小魚，隨著浪花，到處游蕩。”
“如果你變成一條小魚”小兔說，“我就要變成小貓跑回家。”
“如果你變成小貓，”媽媽說，“我正好就是你的貓媽媽，給你準備舒服、溫暖的小床，讓你躺在我的懷里，幸福地睡覺。”
逃家小兔小學（模板17篇）篇八
從前，有一只機靈活潑的小兔子，它經常一個人玩，沒有人陪它一起玩，媽媽又沒時間陪它，它就不高興，要離家出走。
有一天，它氣呼呼地快跑過去，生氣地叫道：“媽媽！你最親愛的小寶貝，也就是我，要離家出走啦，再也不回家啦！”說完，小兔子呼哧呼哧地跑了，兔媽媽一臉茫然也跟著跑起來，她邊跑邊對小兔子大聲說：“你是我最親愛的小寶貝，你可不能跑走呀！你要是一直跑，我也跟著你！”說完，兔媽媽咳嗽了一下，又繼續跑了起來。
“你可不能追我！”小兔子說，“你要是一直跟著我，我就變成小鯉魚，跳進長長的大河，再也不回來！”
“那我就穿上大水鞋，戴上大手套、拿上魚竿和漁網跳進大河，往魚鉤上放胡蘿卜，把你釣上岸！”
“你可不能把我釣上岸，你要是把我釣上岸，我就變成一朵漂亮的小花。”小兔子說。“你要是變成小花的話，我就是辛勤的園丁，施肥、澆水，松土，看你出不出來！”兔媽媽說。說完，她就拿起噴壺，戴上手套和帽子，澆起了花，小兔子見大西瓜似的水珠，打在花瓣上，發出“噼噼啪啪”的聲音，把別的花瓣都打爛了呢！它趕快合起小花的花瓣，兔媽媽見了，認出是小兔子，就把花摘走了，小兔子在花里面哇哇大叫，蹦來跳去，一點都不想消停一下下，最后它想了個辦法，它把花朵踹了個大窟窿，它高興地跳了出去。
它哈哈大笑著說：“哈哈，我逃出來啦！哈哈，我要變成小男孩，做別人家的孩子啦！哈哈哈！”小兔子說。
“我是不會放棄的！那我便變成你的母親，去熱情的擁抱著你。”說完兔媽媽便抱起小兔子，給它講了一個又一個甜美的故事。
小兔子小聲說：“原來母愛最偉大啊！”說完，它便進入了甜美的夢鄉。
逃家小兔小學（模板17篇）篇九
從前，有一只小兔子，他很想離家出走。有一天，他對媽媽說：“我要跑走啦！”
“如果你跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”
小兔說：“如果你來追我，我就變成小帆船，讓你找不到我。”
媽媽說：“如果你變成小帆船，我就變成風，把你吹到咱們的家里來。”
小兔說：“如果你來追我，我就變成一只小金魚，在河里游來游去，讓你找不到我。”
媽媽說：“如果你變成小金魚，我就變成一張大大的漁網，把你撈起來帶回家。”
小兔說：“如果你來追我，我就變成一朵小花，讓你找不到我。”
媽媽說：“如果你變成小花，我就變成廣闊的大地，緊緊地抱住你。”
小兔說：“如果你來追我，我就變成小蝌蚪，游回家去。”
媽媽說：“如果你變成小蝌蚪，我就變成青蛙媽媽，在家里等著你。”
小兔說：“媽媽，我愛你！我再也不離家出走了，我要做你的乖寶貝。”
媽媽說：“好呀，來吃點青菜吧！”
逃家小兔小學（模板17篇）篇十
從前，有一只小兔，它想離開媽媽，離家出走。
它說，它要變成一朵花，媽媽就變成一個園丁；他變成一個走鋼絲的人，媽媽就變成一個太空飛人；她要變成一條魚，媽媽就變成一個漁民；他變成一只小鳥，媽媽就變成小鳥的巢；他變成一個小男孩，媽媽就變成她的媽媽……最后，媽媽拿了一根蘿卜給它。
從此，小兔就再也不想離開家了。
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逃家小兔小學（模板17篇）篇十一
看過《逃家小兔》嗎？我家也有一只，它叫“小可愛”。
小可愛是一只毛色黑白相間的小兔子，尤其是一對長耳朵，只有耳尖是黑色的，就像是沾了墨汁的羊毫筆。它的嘴巴藏在毛中間，因為和毛色相同，所以不仔細看發現不了。更有趣的是，別的兔子眼睛是紅色的，它的眼睛卻是黑色的。
小可愛特別貪吃，每當開飯的時間一到，只要有人從兔窩旁走過，它就興奮地在兔窩里一會兒跑來跑去，一會兒直立起來，兩只前爪按在泡沫箱邊緣，把小腦袋探出來東張西望。一看到我手中的.食物，就用渴望的眼神看著我，好像在說：“主人，快給我點吃的吧！”瞧它那副饞相，只差沒流口水了。
我一把食物放進去，它就一個勁兒地“埋頭苦吃”。這時就算你抓住它的耳朵把它拎起來，它也只顧著用前抓捧著一根胡蘿卜狂啃，什么都不管了。
每次小可愛“出箱散步”就會跑進廚房，對著冰箱嗅來嗅去個不停，好像知道里面有美味的食物。它的兩只前爪在冰箱門上抓著，可惜它的力量太小，打不開，只能“望箱興嘆”了。
小可愛最最淘氣的，就是老是是想“越獄”。而且它很聰明，知道自己跳不出兔窩，就利用工具。在兔窩里有一個矮小的鐵籠，是用來給她關“禁閉”的。可誰知道小可愛竟然懂得先爬上鐵籠做墊腳石，再輕輕一躍就逃出兔窩了。
這時家里就要上演一場“人兔大戰”。只見逃犯小可愛撒開四腳“亡命天涯”，捕手王銘玥氣急敗壞地在后面窮追不舍。當小可愛要轉彎時，由于地板太光滑，它的爪子失去了用武之地，來不及剎車，只聽見一陣爪子劃過地板的聲音——小可愛屁股著地來了個“大漂移”，讓人看了真是又好氣又好笑！我這個捕手瞅準這個機會，一個箭步沖上前去，把小可愛“捉拿歸案”。
后來，由于考慮到我家的“衛生問題”，小可愛被送走了。雖然我不知道小可愛現在怎么樣了，但是它那調皮可愛的身影經常在我腦海中出現！
逃家小兔小學（模板17篇）篇十二
從前有一只小兔，他很想離家出走。
有一天，他對媽媽說：“我要跑走了！”
“如果你跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”
“如果你來追我，”小兔說，“我就變成果園里的紅蘋果讓你找不到我。”
“如果你變成果園里的紅蘋果，”兔媽媽說，“我就變成摘果子的人把你給摘下來。”
“如果你變成摘果子的人，”小兔說，“我就變水里的小金魚游得遠遠得。”
“如果你變成小金魚游得遠遠得，”兔媽媽說，“我就變成小溪和你一起游。”
“如果你變成小溪，”小兔說，“我就變成大樹讓你找不到我。”
“如果你變成大樹，”兔媽媽說，“我就變成樹上的葉子陪著你。”
“如果你變成大樹的葉子陪著我，”小兔說，“我就變成灰塵飄得遠遠得讓你找不到我。”
“如果你變成灰塵飄得遠遠得，”兔媽媽說，“我就變成吸塵器把你給吸過來。”
“如果你變成吸塵器把我給吸過來，”小兔說：“我就變成小女孩跑回家。”
“如果我就變成小女孩跑回家，”兔媽媽說：“那我正好在家等著你。”
“天呢！我還是在家待著吧。”
“來一根紅蘿卜吧，”兔媽媽說。
逃家小兔小學（模板17篇）篇十三
在一個茂密的森林里，住著兔媽媽和小兔子一家。有一天，他背著媽媽偷吃了堆胡蘿卜，跟媽媽吵了一架，氣得的小兔子說：“我要離家出走！”說著兔子，跑出了家門。兔媽媽趕緊去追，小兔子看到媽媽追來了，小兔子自信地說：“如果你來抓我，我就變成一條小蹲魚；潛入溪里。”小兔子果真變成了一條魚跳入水里不。兔媽媽聽到了，微笑著說：“你變成了小鱒魚，那媽媽就變成捕魚人來抓你。”說著，兔媽媽走進房間，拿起釣魚工具向溪邊走去。兔媽媽拿著魚竿，腳穿雨靴，把小兔子最愛吃的胡蘿卜鉤在魚竿上。她用力地甩了出去，開始靜靜地等待。正好小兔子累了，看到是自己最喜歡吃的，擋不住胡蘿卜的美味，張嘴就咬。兔媽媽見了，喜出望外。趕緊收魚線，小兔子被抓了個正著。
小兔子見了，心里很不高興，“我才不跟你回家呢！”小兔子說，“我還會變小鳥呢！”說著，他抖抖身子，耳朵變成了兩個大翅膀，飛向天空。“如果你變成小鳥我就變成大樹，在你休息的時候，我一下把你抓著。”說著，兔媽媽搖身一變，變成了大樹。小兔子飛呀飛，飛呀飛，終于飛的有點累了，周圍只有一棵茂密的大樹，他飛到兔媽媽變的那棵樹上。正巧，兔媽媽趕緊抱住了小兔子。
“我不僅會變小鳥，”小兔子自信地說，“我還會變帆船，劃到你找不到的地方。”小兔子說著，從兔媽媽懷爭脫出來，變成了帆船，劃到海上。“如果你是帆船那我就變成海風，把你吹到岸邊。”兔媽媽變成了海風，深吸一口氣，巨大的海風從兔媽媽嘴吹了出來，成功地把小兔子吹到了岸邊。
小兔子還是不肯罷休，“那我就成小男孩跑回家。”小兔子說。兔媽媽說：“如果你變成小男孩，那我就變成我的媽媽等著他。”說完小兔子和兔媽媽抱在了起。
最后，兔媽媽為小兔子拔了許多的胡蘿卜，小兔子津津有味地吃著又香又脆的胡蘿卜，說：“我愛你媽媽！”
逃家小兔小學（模板17篇）篇十四
1、在故事段落層層疊加、聽配樂朗誦的欣賞方式中理解故事內容。
2、在閱讀、觀察、表演活動中，學習用語言表達對畫面和作品的感受。
3、感受故事中兔媽媽和小兔之間美好的母子情感。
2、操作匹配圖卡：兔媽媽做成活動的可以粘貼匹配。取故事中的小兔變小花、小帆船、小鳥這部分內容。
一、引出故事，欣賞故事的開始部分，初步感知角色間的情感。
2、欣賞故事（從開頭——你是我的小寶貝呀），引出故事主題。
3、提問加深幼兒感受：小兔說它要干什么？
小兔要逃走了，媽媽會怎樣呢？
媽媽為什么要追小兔呢？
二、觀察第1、2頁，了解畫面兩頁之間的聯系，疊加欣賞故事。
1、引導觀察第一頁。提問：小兔變成了什么？你是怎么看出來的？
2、猜測第二頁的'內容。提問：如果小兔變成了小魚，媽媽怎么才能追到它呢？
3、配樂欣賞故事（從開頭——用魚鉤鉤住你）。
4、提問加深理解：如果小兔變成了小魚，媽媽就變成什么？
什么叫漁夫？從哪里可以看出媽媽變成了漁夫？
為什么要用胡蘿卜鉤小兔？
三、引導幼兒看圖卡匹配，運用已有經驗理解故事的中間部分。
1、出示圖卡，觀察小兔變成了什么，媽媽變成了什么？引導幼兒匹配。
2、提出要求：請小朋友仔細看圖，幫助兔媽媽追到小兔身邊。
3、了解幼兒匹配的過程，引導幼兒用語言、動作表達表現。
4、欣賞故事，驗證幼兒的猜測，了解故事第3頁至第8頁內容。
四、想象故事情節，完整欣賞故事。表達自己對故事的感受。
1、拓展想象故事情節。小兔還會變成什么？媽媽用什么辦法找到它？
2、完整閱讀故事，引導幼兒用身體動作參與到已熟悉的部分。了解故事結尾的內容。
3、閱讀分享。提問：你喜歡聽故事里的哪一句呢？
你喜歡那一頁呢？
你會像故事里的小兔一樣逃走嗎？對啊，爸爸媽媽很愛你們，你們也愛媽媽，真是乖寶貝，那就來塊巧克力吧！
逃家小兔小學（模板17篇）篇十五
從前，有一只可愛的小兔子，她叫安安。她有一身如雪一樣白的皮毛，和一雙紅紅的小眼睛，還有一個聰明、狡猾的大腦，和輕快的身手。她家住在綠油油的草地上，草地上還有一朵朵美麗的小花。
于是，安安對媽媽說：媽媽，我想去外面看看，行嗎?
不行!如果你出去的話，我就把你找回來。媽媽氣鼓鼓地說。
意洋洋地說。如果你變成花園里的小花，那我就變成園丁，當我來鋤草的時候，如果一不小心把你給鋤了，那你可就要死了哦!
小兔想了想說;如果你變成園丁的話，那我就變成山上的一塊大石頭，讓你找也找不到我!如果你變成山上的大石頭，那我就變成登山者，媽媽說，那時候，我就帶上登山杖，繩子、氧氣瓶爬到山上慢慢找到你。
安安又想了想，氣鼓鼓地說：如果你變成了登山者的話，我就變成調皮的小男孩，像風似的跑回家，世界上有那么多的高樓大廈，你一定看暈了，再也找不到我了吧!嘻嘻如果你變成小男孩跑回家，媽媽說，那我就變成那個家里的媽媽，緊緊地擁抱著你，讓你不離開我的視線!
安安，不是媽媽不讓你出去玩，只是你還小，不知道外面的世界有多大，又有多么可怕!如果你出去了，可能會被兇猛的野獸咬一口，或一口吞下肚子，就像：老虎啊，獅子啊，大象啊，黑熊啊你不知道的許許多多兇猛的動物，不是媽媽不讓你出去玩，是怕你這么小，出去不安全，知道嗎?安安，我的小寶貝!
安安聽了媽媽說的話，現在才知道媽媽愛她，她又想了一下，覺得媽媽說的話非常有道理，如果她真的被獅子或者老虎吞下肚子，那連喊疼的機會都沒有了。
于是，她就一下撲進了媽媽的懷抱里，安安心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一樣甜。
安安說：那好吧!媽媽，我就一直在你的懷抱里，享受這般如蜂蜜一樣甜的一生吧，永遠孝敬你，愛你!
從此，安安和媽媽過著幸福的生活。
逃家小兔小學（模板17篇）篇十六
1、學習故事中兔媽媽和小兔子有趣的對話，體味母子間的親情，感受母愛的偉大。
2、欣賞理解故事內容，體驗“你變，我也變”的精神。
3、在理解故事的基礎上，學習“如果x就x”的句式，并以此展開想象，創作對話。
繪本ppt，小兔頭飾，音樂一段。
一、謎語導入。
師：我給小朋友帶來一個謎語，看看誰猜的又準又快。眼睛紅紅，耳朵長長，尾巴短短，愛蹦愛跳。（小白兔）。
二、激發想像。
1、師：小兔子還給小朋友帶來了兩個好朋友，咱們一起瞧瞧。（出示ppt1,封面)。猜猜看，他們在說什么?（幼兒自由討論)。
師：你們看，可愛的小兔子和他的媽媽住在美麗的田野里。田野上的風輕輕吹著，兔媽媽用自己的身子擋住風，她是多愛自己的小兔啊。愿意聽它們的故事嗎？這個故事叫《逃家小兔》。
師:知道了故事的名字，你們有什么問題要提出來嗎？（小兔為什么要逃呀？逃到哪里去呀？）。
三、想像與表達。
1、了解故事內容，大膽嘗試想象小兔和媽媽的捉迷藏（閱讀ppt2）。
師：我們來看看兔媽媽和小兔子是怎么說的。
老師有感情的朗誦第一頁。
提問：小兔子要離家出走了，媽媽會怎么辦呢？
2、師：你們想不想知道，故事中的小兔變成了什么？（繼續閱讀ppt3，小兔子變鱒魚，教師讀小兔的對話）：你們想想，媽媽聽到這句話會怎么辦？我們看看誰最聰明，猜中了這個方法。
教師有感情地朗誦兔媽媽的話。
3、觀察畫面細節。（出示ppt4）。
提問：看看圖上有什么？這些是干什么用的？（魚竿、魚網、膠鞋，魚簍，是捕魚用的。）媽媽要變成什么追小兔呀？（捕魚人）。
4、出示ppt5看彩圖。
兔媽媽用什么“魚餌”去“釣”小兔呢？（紅蘿卜）；媽媽為什么用紅蘿卜釣魚呢？
小結：哦，原來兔媽媽這么愛小兔子啊。
師：可小兔子不甘心就此跟媽媽回家，它又要變了，這次他會變成什么呢？
5、出示ppt6、7、8，教師有感情的講述故事。
講述第二次變化,仔細觀察ppt6、7、8，提問：小兔子變成了什么？
媽媽變成了什么？（兔子變成了大石頭，媽媽變成了爬山的人）看一看媽媽身上都有什么？（行李、繩子、拐杖），為什么要拿這么多東西？（因為媽媽要走很長時間才能找到小兔）；讓孩子想象一下媽媽在爬山會遇到的危險；(不論多么苦多么累媽媽也要追到小兔，把它找回家，媽媽愛小兔嗎？）。
6、頑皮的小兔還要逃，出示ppt9、10、11，教師講述后提問。
師：那么多小花媽媽能一眼認出小兔嗎？小朋友知道園丁是干什么的嗎？
7、哎，不懂事的小兔呀還要變，它又變成什么呢？媽媽又變成了什么呢？出示ppt12---19教師完講述。
師：不管孩子走到哪里，媽媽總會找到它的，兔媽媽為了保護自己的孩子，可以不顧一切。
四、動作表演。
師：現在啊，我們來做一個游戲，我來當兔媽媽，小朋友來當小兔子，咱們用動作表演他們的有趣對話。
師幼一起邊說邊做動作，學說“如果，就”的句式。
五、情感遷移，升華主題。
師：無論小兔子變成了什么，兔媽媽也會跟著變，這是為什么呀？
（因為你是我的小寶貝呀，媽媽愛小兔，媽媽的懷抱最溫暖。）。
小朋友們，你們的媽媽愛你們嗎？(愛）那媽媽為你做過哪些事情呀？
幼：媽媽為我買好吃的，買玩具，為我做飯，洗衣服。
師：媽媽那么愛你們，那你們想怎樣去表達對媽媽的愛。
幼：幫媽媽刷碗，掃地，做家務。
師：好的，真棒，今天回去之后，我們小朋友要在媽媽耳邊輕輕說句：“媽媽，我愛你”
六、活動結束。
小兔子給我們帶來一首好聽的歌曲，讓我們一起來唱，一起來跳吧,（播放《小兔子乖乖》，師幼隨音樂跳舞)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結束活動。
七、活動延伸。
我先鼓勵幼兒回家把故事講給媽媽聽，并且做一件讓媽媽開心的事來感謝媽媽的愛。再者和幼兒做《你追我逃》的游戲，如：一幼兒說：“如果我變小鳥，”另一幼兒說：“我就變成大樹。”如此循環，加上動作，使自己的創編更形象、生動。
活動反思今天的語言活動是繪本《逃家小兔》，也是《你變我變大家變》這一主題活動中的一節故事課。這節故事課我采用ppt形式出示繪本內容，雖然我們農村幼兒園沒有電子白板等設備，但是21世紀是一個媒體和技術的時代，我們也要引進先進的教學方法。我利用電腦將制成的ppt播放出來，能直觀、生動、形象地展示教學內容，極大地調動了幼兒的積極性，激發幼兒的興趣，吸引了幼兒的注意力。
這個故事講述了一個小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事。特別有意思的是，畫面中兔媽媽想讓變成魚的小兔子回到自己的懷抱，就用一根紅蘿卜當魚餌去釣它，真是耐人尋味。故事中的小兔子則是上天入地無所不能，但是每一次冒險的最后，都是被媽媽“捉”回來。這樣的故事，既滿足了孩子冒險的愿望、又印證了媽媽對自己的愛，所以給他們帶來了一種妙不可言的安全感。
當我講述到兔媽媽說“如果你跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀”時，孩子們的表情就開始豐富起來了，他們就想著逃和追了，而忽略了媽媽那細膩的愛。所以在后面的講述中我就強調代表媽媽的愛的詞再結合圖畫，讓幼兒感受兔媽媽對兔寶寶那份濃濃的愛。
最后，我和孩子們通過舞蹈《小兔子乖乖》來結束活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍里活動活動。
我覺得我整堂課的語言比較有激情，在出示ppt的同時向幼兒提問，并且層層深入，不斷提高。將主動權交給了幼兒。從本次活動中我看到孩子們的潛力是無限的，他們觀察圖畫的能力超出我之前的估計，幼兒通過感知這本繪本作品，學習了成熟的語言，并得到創造性運用語言的啟發。特別是提升了語言的表達能力，使幼兒想說、敢說、會說，而且說得非常好。
逃家小兔小學（模板17篇）篇十七
從前有一片茂密的森林，森林里住著兔媽媽和兔寶寶。
有一天，兔寶寶正在寫比自己還高的作業，兔寶寶心想：這么多作業，多會兒才能寫完呀！“媽媽，我要離開家去外面，這樣，我就不用寫作業了！”兔寶寶開心地說。媽媽微笑地說：“如果你走了，我會來追你的，你永遠也別想逃出我的手掌心。”
說完，兔寶寶就往一條小溪跑去，兔媽媽緊追不舍，兔寶寶大聲說道：“如果你來追我，我就變成小溪里的小白魚，游啊游，游到很遠的地方，讓你找不到我！”兔媽媽說：“如果你變成小溪里小白魚，我就變成捕魚的人。”兔媽媽穿上水靴，拿起魚竿和胡蘿卜，走到小溪邊。她把蘿卜鉤在魚鉤上，把魚竿用力向前甩去，小白魚雖然不吃蘿卜，但是它可是兔寶寶變的，果然上鉤了。
兔寶寶心想，要是我變成一只大雁，媽媽就抓不住我了，我真是太聰明了！說完，兩只長耳朵變成一對大翅膀，飛上了天。媽媽說：“如果你變成大雁，我就變成一棵參天大樹，等你下來。”果然兔寶寶飛累了落到這里唯一一棵大樹上，又被抓住了。
兔寶寶著急地說：“如果你來了，我就變成小男孩，跑回家！”“如果你變成小男孩”，兔媽媽說，“我就變成媽媽，在家等你回來。”
這件事讓小兔知道了：世界上永遠不變的就是——媽媽的愛。逃家小兔白丞浦。
從前，有一只小兔子，他總是希望到外面的世界看看，但是兔媽媽總是對他說：“不可以，外面的世界太危險了。”
一天，小兔子對兔媽媽說:“我要離家出走了。”“那我就出去把你抓回來，”兔媽媽笑瞇瞇地說，“你知道我比你跑得快。”
小兔見這樣不行，就對兔媽媽說：“那我就變成小魚游進河里，你永遠認不出來我是哪條小魚。”“如果你變成小魚，那我就變成捕魚的人，用好吃的胡蘿卜把你釣上來。”兔媽媽機靈地說。
“那我就變成小帆船，遨游在大海里，你永遠也找不到我。”小兔子這次直接變成小帆船，游進海里不見了。于是，兔媽媽變成了風，把小兔子吹回了家中。“哈哈，你跑不了吧？”
“那我就變成高樓大廈，這下我就永遠呆在那里了。”“那我變成保護你的圍墻，你永遠都在我的懷抱里。”
“既然這樣，”小兔子說，“那我就變成一支筆，我永遠都在小朋友的家里。”“那我就變成保護你的文具袋，我永遠愛著你。”
“那我還不如跑回家，安靜地待在家里呢！”“那我會做好胡蘿卜餡派等著你。”
最后，小兔子和兔媽媽坐在壁爐旁邊聊著天，吃著派。我們可以像孫悟空一樣七十二變，但永遠不變的是——媽媽的愛。