通過寫作，我們可以更好地理解文學作品，提高自己對文字的感悟和理解。接下來是一些優秀的作文示例，希望能給大家帶來一些靈感。
懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇一
孩子看圖寫話是一種常見的學習方式，被廣泛的應用于幼兒園和小學的語文課堂，在日常生活中，孩子們也會因為感到好奇而選擇看圖寫話的方式。在我多年的教學實踐中，發現這種學習方式不僅可以豐富孩子們的想象力和創造力，同時也有利于提高孩子們的寫作水平和語言表達能力。因此，在此，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：營造良好的學習環境。
孩子看圖寫話需要一個良好的學習環境，比如安靜的教室或是舒適的角落。這樣，孩子們就可以專心致志地思考和寫作，而不會受到外界嘈雜的干擾。同時，老師也需要給孩子們充足的時間和自由的空間，讓孩子們自由發揮自己的想象力和創造力，從而激發他們對寫作的興趣。
第三段：激發孩子的想象力和創造力。
孩子看圖寫話的過程中，孩子需要把自己的所思所想表達出來，包括對畫面中場景、人物、動物等的解讀和想象。因此，孩子們需要有充足的想象力和創造力。教師可以在引導孩子的時候，多用簡單的問題或是提問的方式來激發孩子的想象力，比如問一些“給這個人物起個名字”、“這個人物的性格怎么樣”等等問題，這樣也能讓孩子們有更多的思考空間和更豐富的創造力。
第四段：培養孩子的寫作能力。
孩子看圖寫話不僅能夠激發孩子的想象力和創造力，同時也能有助于培養孩子的寫作能力。當孩子在寫圖寫話時，需要用到他們的語言表達能力、字詞運用能力和語法運用能力等等，因此孩子們可以通過多寫多練提高自己的寫作水平。而教師需要在孩子們寫作的過程中給予適當的指導和幫助，幫助孩子們發現和糾正自己的寫作錯誤，從而提高孩子們的寫作水平。
第五段：總結。
孩子看圖寫話不僅能夠激發孩子的想象力和創造力，同時也有助于培養孩子的語言表達能力和寫作能力。在孩子看圖寫話的過程中，教師需要給孩子們營造良好的學習環境，激發孩子的想象力和創造力，培養孩子的寫作能力，幫助孩子們提高自己的寫作水平。這種學習方式已經得到越來越多的關注和認可，在今后的教學實踐中也應繼續推廣。
懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇二
孩子看圖寫話是一種常見的語文活動，通常是讓孩子在給定的圖片中自由發揮，融入自己的想象和感受，寫出一篇有情感、有想象力、有特定結構的小作文。從教學角度來看，這種活動可鍛煉孩子的語言表達能力、思維邏輯能力、想象力和創造力等方面的素質。而從孩子的角度來看，這種活動則成為他們自我感知、情感表達以及認知能力的一種重要體現。
第二段：參與體驗。
作為一名小學教師，我曾經親身指導過很多孩子進行這樣的活動。在我的教學中，我經常會使用經典兒童繪本、具有所倫感染力、富有生命氣息的圖片作為教學素材。通過引發孩子的情感共鳴，創造語境，誘發孩子的聯想和自由想象，讓他們自由發揮寫出屬于自己的文本。在這樣的教學環節中，我發現孩子們全神貫注，情感投入，發揮自己的想象力。通過這種方式，他們不僅能夠充分發揮自己的創造性，還能夠有機會去認識自己、反映自己、發掘自己。在孩子看圖寫話的過程中，每個孩子都是特殊的、獨立的個體，在完成作文的同時也為自己的情感尋找了一個位置。
第三段：深度思考。
在這種看圖寫話的過程中，孩子們的思維活動非常豐富、自由、靈活。圖片為孩子們提供了一個視覺促發與引導的語境，而孩子的想象、聯想、情感則充分激發了他們的思維活力。這種情境下，孩子能夠展現自己的獨特思維、觀察與表達能力，從而進一步培養孩子的語感和寫作能力。此外，孩子們在面對圖片時，會發生一種語言和形象的轉化。他們將圖片中的形象轉化為語言形式，這個轉化是一個創造性的過程，這種轉化讓孩子們思維的表達更出色，語言表述也更加生動、形象，使孩子們的語言能力得到了鍛煉。
第四段：感性表達。
在看圖寫話中，孩子們不僅僅是在進行思路展開、語言推敲和表達的步驟，更重要地是在進行感性表達的過程。圖片中的事物、色彩、光影等，都能讓孩子觸發情感共鳴。即使同一個圖片，孩子們也會有著截然不同的想象和感受。這種個性化的感性表達，是孩子們個性發展、情感認知、語言表達的重要體現。通過感性表達，孩子們學會了用語言表達自己的情感、情緒，培養了情感需求和表達的能力，也教會了自我認識與自我理解。
第五段：總結。
孩子看圖寫話不僅僅是一種教學活動，更是一種孩子價值觀、認知方式和情感表達的特殊體現。在這樣的活動中，孩子們能夠自由發揮、充分表達，展示個性、發掘自我的特殊形式。對于教育者來說，如何靈活運用圖片、如何引導孩子自由發揮、如何激發孩子情感，都是需要認真思考和實踐的課題。而對于孩子來說，參與到這樣的活動中，也許會得到語言能力、思維成熟、情感發展等多重素養的鍛煉。我相信，在這樣的過程中，孩子們將會得到的超出我們所預期的一切。
懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇三
星期六，爸爸媽媽不用上班，小紅不用上學，一家人都在家里。
爸爸一大早就去買菜了。不一會兒，小紅聽到敲門聲，原來是爸爸回來了，小紅跑了過去幫爸爸開門，小紅看到爸爸拎了很多菜就說：“爸爸，我來幫你提菜吧。”爸爸笑著說：“我的`閨女長大了。”小紅說：“爸爸不用客氣，這是我應該做的。”他們把菜拎到了廚房后，小紅就去沙發上看電視了。過了一會，小紅看到媽媽在廚房做飯很辛苦，就幫媽媽拿醬油，媽媽開心地說：“我們家小紅真長大了，都可以幫媽媽拿醬油了。”小紅說：“這是我應該做的，我已經長大了。”說完，小紅又來到客廳，小紅看見爺爺在椅子上看報紙卻沒有戴眼鏡，小紅想：爺爺每次看報紙都會戴眼鏡，今天沒戴，一定是忘了。小紅跑到爺爺的房間找出眼鏡，快速地跑到爺爺面前，把眼鏡遞給了爺爺，爺爺高興地說：“我的孫女長大了。”小紅開心地笑了。突然，媽媽喊道：“吃飯了。”小紅跑到餐桌旁看到奶奶坐在桌子邊，小紅心想：奶奶老了，走路不方便，我去幫奶奶盛飯。小紅跑到廚房盛了一碗飯放到奶奶面前，奶奶開心地說：“我的孫女長大了，都可以幫奶奶盛飯了。”小紅開心地笑了。
我們應該向小紅學習。
懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇四
一天早上，碧空如洗，萬里無云，太陽公公開心的笑了，小明想：今天是個踢球的好日子。他拿來了一個球在院子里踢了起來。可是院子里沒有球門。突然，小明看見了一根竹竿，心想：我的球踢的很好！小明一腳踢去，“啪！”的一聲，小明把竹竿和衣服都踢掉了下來，他心想：不好了，這下媽媽要罵我了。他低著頭傷心極了。他趕緊跑去拿來了臉盆、洗衣粉，把衣服洗得干干凈凈的，又拿來了凳子，站在凳子上，踮起腳尖，把衣服掛在竹竿上。
媽媽下班回來了，我把這件事告訴了媽媽。我說：“媽媽，我不小心把球踢到了衣服上把衣服弄臟了，后來又洗干凈了。”媽媽說：“沒關系，你下一次要注意了，要做一個誠實的好孩子。”
【誠實的小亮】。
熊樂穎。
今天早上，碧空如洗，萬里無云，太陽公公露出了燦爛的笑臉，小花也綻開了美麗的花瓣，小草從地里探出了小腦袋，這正是踢足球的好天氣，小亮想；今天可是大展身手的好機會呢，于是小亮從家里拿來了足球，在院子里踢來踢去，可是這里沒有球門，他想；這多沒意思呀，突然他看見旁邊有一根竹竿，竹竿上晾著衣服，心想，這個就用來當球門吧，反正我踢足球很厲害，不會踢到衣服的，于是他重重的踢去，球像子彈一樣飛了過去。
“啪”的一聲，竹竿和衣服一起掉了下來，一看，糟了，闖大禍了，這可是媽媽辛辛苦苦洗的，這可怎么辦呢，一定會被媽媽罵的。
于是他跑回家，拿來了臉盆，洗衣板，洗衣粉，把衣服刷的干干凈凈的，他站在凳子上，踮起腳尖，把衣服掛在竹竿上。
晚上到了，媽媽下班回來了，小亮把衣服遞給了媽媽，對媽媽說；“媽媽，對不起，我在踢足球的時候，不小心把衣服踢掉了。”媽媽說：“沒關系，因為你有一顆誠實的心”。
【都是踢球惹的禍】。
周俏妤。
一天早上，天氣晴朗，萬里無云，太陽公公露出了開心的笑臉，花兒也笑了。
小軍想：今天真是踢球的好日子！我大展身手的時候到了。于是，小軍就來到院子里踢球，可是，院子里沒有球門，抬頭，小軍看見竹竿上晾著一件衣服，心想：有了，我就把這件衣服的方向當作球門好了，我一定不會踢到衣服的。小軍就把球放在地上，他用力一踢，可球像一顆子彈一樣打中了衣服。
小軍連忙跑回家，拿出臉盆、洗衣板、洗衣粉，把衣服放到臉盆里，洗呀洗，搓啊搓，衣服被洗得干干凈凈，小軍搬來凳子，站在凳子上，踮起腳尖，把衣服重新掛在了竹竿上。
到了晚上，媽媽回來了，小軍把晾干的衣服疊好遞給了媽媽，媽媽開心的說：“你真是個懂事的好孩子。”小軍聽了媽媽的話，高興極了。
【都是踢惹的禍】。
徐詩懿。
有一天，陽光明媚、萬里無云，真是個踢球的好日子，于是小明從屋子里拿來一個足球，可是院子里沒有球門，多沒意思呀！突然他看見兩棵大樹之間有根竹竿上面還有件衣服，想我球踢的這么好，一定不會踢到竹竿的。說完，他就把球放到地下，用力的踢了一腳，球像子彈一樣飛了出去。
哎呀！不好了，球撞到了竹竿，衣服掉下來了，弄臟了，他本來想跑，可是又不敢跑，就回家把洗衣服的工具拿來洗衣服。
洗衣服的工具有臉盆、洗衣板、洗衣粉、刷子……等，開始洗衣服了，先把洗衣粉倒進臉盆，再加點水，把洗衣板放進臉盆然后把衣服放在洗衣板上用刷子刷了刷，再用水沖干凈，最后曬干。
媽媽下班回來了，小明把洗好的衣服遞給了媽媽跟她說了原因，媽媽笑著對小明說：“沒關系，知錯就改就是好孩子”。
懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇五
一天傍晚，調皮的云朵姐姐和小朋友們玩捉迷藏。他害怕小朋友們找到他，就用顏料把自己染成深藍色了。
天漸漸黑了，小朋友就沒找到調皮的云朵姐姐，欣欣弟弟出來了，他探出頭砸遮掩，以閃一閃的可愛極了。月亮妹妹出來了，他變成了一艘彎彎的小船，和星星弟弟一起去找調皮的云朵姐姐。
這時候，小紅的媽媽正在做飯。小紅說：“我們一起做做”媽媽開心的笑了！
“咚咚”門響了，小紅開了門，看見爸爸來了爸爸手里提了一籃菜，小紅趕緊接過籃子說：“爸爸，您辛苦了，先休息一下，飯馬上就做好。”爸爸開心地說：“孩子真乖啊！”
小紅走到了客廳，看見爺爺正皺折眉頭在看報紙，小紅趕緊拿了一副眼鏡遞給了爺爺說：“爺爺戴上眼鏡只會看得清楚，還能保護眼睛”。這下爺爺高興極了，笑著說：“我孫女真乖呀”！
開飯呢，小紅給奶奶端了一大碗飯。給奶奶。加了喜歡吃的菜，奶奶的臉，笑得像花兒。豎著大拇指說，我們家小紅是個最乖的孩子！
我以后要向小紅學習，做一個懂事的孩子！
懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇六
一星期日的上午，小紅的媽媽突然病倒了，但是爸爸出差了，只有媽媽和8歲的小紅在家。
媽媽只好躺在床上休息，家務活則堆在了小紅的身上，小紅就認真仔細地干家務活，她干的家務活有：洗衣服、拖地、掃地、擦桌子、做飯、洗碗、買菜……。
做完家務活之后，小紅小心翼翼地扶著媽媽半坐了起來，倒了一杯熱騰騰的牛奶，雙手捧著杯子，然后用溫和的口氣說：“媽媽現在好點了嗎？喝一杯牛奶吧！”媽媽接過盛著牛奶的杯子，喝了之后面帶微笑的對小紅說：“謝謝，女兒，你長大了，真是個孝順的好孩子呀！”小紅說：“不客氣，媽媽，這是我應該做的。”
爸爸出差回來后，夸小紅是個孝順的孩子，小紅不好意思的笑了，心里比吃了蜜還甜。小紅的心里暗下決心：“爸爸媽媽您放心吧，我已經長大了，一定會做一個名符其實的孝順的好孩子！”
懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇七
下雪了，房頂上，草地上，大樹上都積滿了厚厚的雪。
小朋友們興高采烈的走到積滿大雪的草地上玩雪，他們印出了一串串各種樣的腳印，十分美麗。
小朋友們有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滾雪球......他們露出了笑容。
雪越下越大，有的像一朵朵美麗的銀花，有的像一只只飛舞的蝴蝶，還有的像吹散的花瓣......
不過，一會兒，小朋友們累了，他們滿足地回家了。
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懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇八
今天是星期天，小明剛從少年宮上完課乘公交車回家。突然，小明看見一位白發蒼蒼的老爺爺拄著拐杖，艱難地上了車。車開了，老人搖搖晃晃地站著，還差點摔倒。見此情形。小明著急地對老人說：“老爺爺您坐吧！”爺爺慈祥地笑著對小明說：“小朋友，謝謝你一片好心，爺爺不坐，你是小朋友，是祖國的希望，還是你坐吧！”可小明卻很堅決地對老人說：“老爺爺，您就別推辭了，您看我這么年輕，身體多棒，您老人家年紀大了，身體不好，萬一跌倒了怎么辦？”老人實在無法推辭，只好坐了下來。老人笑瞇瞇地說：“你真是一個懂事的孩子。”旁邊的`叔叔阿姨也都笑呵呵地豎起了大拇指，夸獎小明是個懂事的好孩子。懂事的孩子----看圖寫話作文250字。
小學生作文（中國大學網）。
懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇九
在美麗的大森林里，住著一只可愛的小螞蟻，對他來說，生活中充滿著無數的新奇。他家門前有一條河，河的對岸他卻從來沒有去過。有一天，他在家里覺著無聊，看著門口的唱著歌謠的河流，望著對岸鮮花盛開，生機勃勃的景象，他心想：好一個世外桃源，我要過去看看！
說干就干，小螞蟻立即到大樹底下搬了一片樹葉，剪下了一根樹枝，用盡渾身力氣將樹葉拖到岸邊并將它放進了河里，自己輕輕一躍也跳到了樹葉上。而后他便拿起了自己的“船槳”，賣力地劃著，向著河對岸劃去。可是天公不作美，突然下起了雨。第一次駕駛“船”小螞蟻的沒有經驗，一個不小心，船便要翻了，他大聲得喊著“救命呀！救命！”。就在這緊急時刻，路過的小蝸牛見此狀，二話不說接住了小螞蟻，救了小螞蟻的性命。
就這樣，在小蝸牛的幫助下，小螞蟻順利得到達了他心心念念的河對岸，欣賞了河對岸的美景，也結識了新朋友。
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懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇十
孩子看圖寫話，是一種常見的啟蒙教育方式。這種教育方式既能激發孩子的創造力和想象力，又能培養孩子的語言表達能力和寫作能力。在孩子看圖寫話的過程中，孩子不僅能夠進一步了解事物之間的聯系，還能夠對所學知識進行鞏固和認識。
孩子看圖寫話的重要性是不言而喻的。相比起單純的閱讀理解題，孩子看圖寫話的活動更能夠擺脫孩子被動接收知識的困境，使孩子在真實情境下，自然體驗、自主學習。通過觀察圖片，孩子會有更多的思維和聯想，同時，也會更加直觀地感受到事物的本質和特點，從而促進了自己的認知發展。
想要培養孩子良好的寫作習慣，家長可以從以下幾個方面入手：
1.選擇合適的圖片。家長可以選擇繪本中的插畫、校園公告欄上的圖片，或是網絡上的精美圖片。在選擇圖片時，和孩子一起選，讓孩子有參與感。
2.讓孩子在看圖之前表達自己對該圖片的想法和猜測。這可以引導孩子進行主題思考，提高孩子的想象力和邏輯思維。
3.寬容地接受孩子的想法和作品。家長需要明白，孩子的寫作能力隨著年齡的增長而逐漸提高。因此家長應該在鼓勵孩子的同時，不給孩子過高的期望，讓孩子在自由、輕松的狀態下完成作品。
孩子看圖寫話的作用不僅在于鍛煉孩子的寫作能力，還能夠起到諸多的輔助作用：
1.培養孩子的語言表達能力。孩子在進行看圖寫話時，往往需要描述圖片的內容，并表達自己對圖片的理解。
2.增強孩子的邏輯思維能力。孩子在進行寫作時，不能簡單地將圖片上的內容簡單地描述，而是需要從不同視角出發，對圖片進行現象分析和推理。
3.增加孩子的知識儲備。孩子從圖片中獲取的信息，能夠幫助孩子學習新的知識并增長自己的見識。
第五段：結語。
孩子看圖寫話讓孩子在寫作中體驗到快樂和成就感，也讓家長在孩子的成長中充分發揮了自己的育兒作用。孩子看圖寫話的過程不僅能夠提高孩子的寫作能力，還能夠在啟迪孩子的思維方式和觀察力上發揮著積極的作用。家長們應該在孩子看圖寫話的過程中，更多地給孩子提供支持，幫助孩子發揮自己的潛能。
懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇十一
3.二十五讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。
4.十七讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，方白鷺與青崖之間的旅者，好酒入胸，七分釀成了月色，剩余下三分，秀口一吐，就是半個盛唐；持盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸牛虛名”觸動，只愿滄海濟余生；落日橋頭，斷鴻聲中浪子，一邊是枯藤老樹，古道西風，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
5.站在你面前，對你說。只能看我。
6.你從什么地方看出來的？
7.老公陪產帶娃一路不容易，放個假去看看最喜歡的格斗吧。
8.孩子無論是生病還是性格上的缺陷做為媽媽都是第一責任人沒有理由推卸。
9.好幾年都沒這么難受了，孩子生病總不好多半是廢了。
10.生第一胎的時候，老公全程陪產的，中途出去一趟，我媽說他的樣子都快哭了。
懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇十二
過年了！大街小巷都貼上了嶄新的春聯，小朋友們在空地上放鞭炮，熱鬧極了！小明一家開著車去爺爺奶奶家過年，他們一路上說說笑笑，不一會兒就到了爺爺奶奶家。
爺爺奶奶看到他們來了，急忙笑著出來迎接。爺爺手里拿著一個大大的紅包，奶奶也端著一個盤子，盤子里面有各種口味的水果糖。爺爺笑盈盈地說：“小明，過年了，來，給你一個紅包。”小明推了推紅包，微笑著說：“爺爺，我不要，您自己留著吧！”爺爺欣慰地說：“小明越來越懂事了。”
說完，他們一家來到溫暖的屋子里，坐在火爐旁邊，吃著香噴噴的年夜飯，拉著家常。飯后，一家人在院子里放鞭炮，賞煙花。之后，他們一家在屋里看精彩的春晚。
第二天清晨，小鳥歡樂地唱著歌，太陽公公笑著從東邊升起來。小明他們告別了爺爺奶奶回家了。這個春節真讓人難忘。
懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇十三
星期六，玲玲的爺爺奶奶要來玲玲的家。爺爺奶奶來之前，玲玲的父親提前出去買菜，玲玲陪著媽媽一起干活。
玲玲的媽媽在拖地，玲玲主動去掃地、擦桌椅。過了一會兒，玲玲和媽媽就把家里收拾得干干凈凈，就像一只新發夾一樣光鮮。這時，玲玲的爸爸剛好到了家門口，手里拎著脹得鼓鼓的塑料袋，袋子里面躺著豐富多樣的`蔬菜和新鮮的水果，有白菜、有雞肉、有魚……玲玲看見了，立刻跑過去接過爸爸手中沉甸甸的塑料袋。在爸爸笑著把塑料袋遞給玲玲的時候，驚喜地發現平時不太干凈的家現在居然一塵不染了。爸爸對玲玲喜眉笑眼地說：“親愛的寶貝，不僅能幫爸爸拿沉甸甸的塑料袋，還能幫媽媽把家收拾得整潔又敞亮，你是一個懂事的寶貝！”
到了中午，爺爺奶奶已經到了玲玲家。玲玲十分熱情地給他們倒熱茶。奶奶爺爺看到玲玲給的熱茶，心里非常高興。玲玲的媽媽在家做豐富的午飯，午飯時香噴噴的雞肉，甜甜的白菜……廚房里傳來濃濃的香味，媽媽發現醬油快用完了，就去找新的醬油。玲玲看見了，就立即把新醬油遞給了媽媽。媽媽非常欣慰地說：“親愛的寶貝，謝謝你幫我找到新醬油，你真懂事！”
此時的爺爺正坐在沙發上看報紙，但是由于沒戴老花鏡，所以看不清。玲玲看見爺爺睜大眼睛使勁兒瞅的樣子，就明白了。他連忙跑去爺爺的房間，把爺爺的眼鏡拿了出來，并為爺爺戴上。還對爺爺說：“爺爺，戴上眼鏡，您就能看得清楚了！”爺爺露出慈祥的笑容，說：“孩子，你已經長大了，懂事了，爺爺真高興！你真是好孩子！”
過了一個小時，媽媽已經炒好了美味的菜品。玲玲扶著爺爺奶奶到餐桌旁坐了下來，然后迫不及待地跑到廚房里，想吃飯，又想：“應該讓老人先吃。”于是，玲玲就端了一碗飯給奶奶，說：“親愛的奶奶，您先吃吧！”奶奶一邊翹起了大拇指，一邊笑瞇瞇地說：“謝謝，玲玲真是好孩子！”玲玲害羞地說：“不客氣！”
這個故事告訴我們應該要孝敬父母，關愛他人。
想起來，我以前是一個懶孩子，每天都讓家人幫我洗衣服、煮飯等。現在雖然不是這樣，但我覺得我還是很懶。
懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇十四
1.預習復習要自覺，環環扣緊才生效。
2.二十六籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
3.no溫馨家園，陽光疆場。
4.三十古人曰：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”少年_刻苦求知，忠誠偉大的科學家。讀完一本書后想想自己有沒有理解書的內容，書里的知識是否掌握，沒掌握繼續讀，知道讀到全會才算把書中的知識全部掌握，才會成為強者！
5.十我喜歡看樸實的平裝書，沒有厚重的外殼，隨意抓在手里，躺在床上或是窩在沙發都可以，而精裝書恐怕只有擺在書架上充當門面時才凸顯了它的價值。這個畫面里拿書的人一定要穿著隨意舒適，一身職業裝硬硬的坐在辦公桌前，就會將意境大大減分。
6.烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉。
7.讓我們揮起繁重的鐵錘吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，當青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，終極成為堅實的石，支撐起我們不再年青但一定錦繡的生命。
8.）生活就像一杯水，很淡！愛情就像巧克力，很甜！讓我把巧克力加進我們的生活，讓它甜起來！
9.齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。
10.no功崇惟志，業廣為勤。
懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇十五
在一個風和日麗的周末，玲玲的媽媽在家里做午飯，午飯是香噴噴的紅燒魚，廚房里傳來濃濃的香味，媽媽發現少醬油，就去找醬油，玲玲看見了，就把醬油遞給了媽媽，媽媽說：“玲玲懂事了！”玲玲剛給媽媽拿完醬油，就聽見“丁零零”，門鈴響了，玲玲連忙去開門，進門的人原來是爸爸，爸爸滿頭大汗地進了門，玲玲看見爸爸手里沉甸甸的菜籃，趕緊跑過去，把爸爸手里的`菜籃接了過來，爸爸說：“玲玲懂事了！”
這時，玲玲看見爺爺在看報紙，但是又看不見，就跑到爺爺的房間里把爺爺的眼鏡拿了歸來，爺爺帶上眼鏡了，能看清楚報紙上的字了，就一邊摸著玲玲的頭一邊說：“玲玲既長大了，又懂事了，真是一個好孩子！”
玲玲聽見媽媽在廚房里說：“開飯了！”就迫不及待地跑到了廚房里，想吃飯，又一想；“得先給老人吃”，就端了一碗飯給奶奶說：“奶奶您吃吧！”奶奶翹起了大拇指說：“玲玲長大了！”
這個故事告訴我們，要孝敬父母，關愛他人。
懂事的孩子看圖寫話（熱門16篇）篇十六
三月十二日是植樹節。這天,明明、冬冬和紅紅拿著鐵鍬、扛著青青的小樹苗,提著水桶到山坡上去植樹。他們來到山坡上,明明先用鐵鍬挖了一個坑,冬冬把樹苗放進坑里,雙手扶著小樹苗,明明給樹苗培土,紅紅提著水桶到河邊打來水給樹苗澆上。小樹栽好了,他們三個看著剛栽好的小樹苗,開心地笑了。
假如我是一朵白云,我會飄到草原上,去看成群的牛羊;。
假如我是一朵白云,我會飄到首都北京,去看天安門廣場的升旗儀式;。
假如我是一朵白云,我會飄到新疆天山,去看雪山上潔白的雪蓮;。
假如我是一朵白云,我會飄到大興安嶺,去看參天的大樹。