書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我要演講的題目是《讀書之樂，樂在書》。
首先我想問大家，你們知道書是什么嗎？
書，從聿從曰，上古結繩而治，后世圣人易之以書契。書還是我們的好朋友，是人類文化的結晶。
我們這短暫的十幾年光陰，因為有這位朋友的陪伴而顯得多姿多彩，與《西游記》師徒四人取景上西天，為孫悟空的機智喝彩過，為唐僧的迂腐唏噓過；又與《水滸傳》中的108條好漢居過梁山；與魯迅一起在《朝花夕拾》中回顧他的童年；跟隨沈從文領略湘西之美，這一切的一切，閉上眼。仿佛出現在了你眼前。
接下來，我想給大家講個故事。古時候，有個人叫匡衡，大家應該很熟悉這個人，他出身于一個貧困家庭，沒錢買燈，一到晚上，家中就一片漆黑，無法讀書。一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上鑿了個洞，借光讀書。他的那種精神是值得得我們學習的。但他的那種做法，在現在應該沒人會做這樣的事吧？但我們仔細一想若不是書中的內容知識吸引著匡衡，他會借光看么？看書必然是一件使他快樂的事，他才會借光讀書，書的魅力無限大，這才吸引著各路愛學習的人，愛知識的人，古人如此愛書，那么在現代呢。
現代科技發展十分發達，很少人再捧起書看了，但我們深深的知道，那種流淌感情，洋溢智慧的生命是不可替代的，也許我們無法丈量自己的生命長度，但我們可以拓展生命寬度，一本令人快樂的書，也許就是一次生命拓展。
那么有人問了怎么快樂讀書？
愛讀書，將讀變為一種習慣。
會讀書，每位同學都要掌握正確的方法，可以用批注式閱讀，或精讀或跳讀。
讀好書，意為有選擇的讀，讀真正有營養的書，適合自己的健康的書。
古人云，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，比如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我們體會到，快樂莫過于讀書。
讀書之樂，樂在大開眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們就可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠仹；我們可以遨游于天下，悠然領略種種極致的風景。
讀書之樂，樂在悅心。好書是心靈的鈣片。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化中，我們的心胸更加寬容豁達。讀書讓我們汲取了戰勝困難和挫折的勇氣與力量。
同學們讓我們以讀書為樂吧！希望下一個課間，某個角落，有你的閱讀身影。
謝謝大家，我的演講完畢！
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇二
親愛的老師們，同學們：
大家好！我演講的題目是《我讀書我快樂》。
十四年前，我赤裸裸地來到這個世界，想要去觸碰靈魂的世界；像是流轉的星辰，美麗的花朵開在清晨。今天，我站在這里，攜著一位良師、一位益友，喚他一聲書籍，連嘴角都在上揚！
讀書之樂，樂在“好讀書，不求甚解。”執一小卷，尋覓享受。哪怕文章生澀，苦悶，那一個個文字足以讓你感到越發可愛。一段段話語，一筆筆勾描，就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句，不在于情節內容，只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節小詩的神韻，去聽一篇散文的飄逸，去嘗一本小說的酸甜……就像大海里泛著的小舟，不知道何時能抵岸，卻戀上了海的深藍，就像那年無知的你我，還只會呀呀吟哦。但已明了插畫上的純凈。這就是我的快樂。
讀書之樂，樂在“書猶藥也，善讀者之可以醫愚。”成長是一個過程，如果不讓腳步飛翔，那就讓思想插上翅膀。從《十萬個為什么》到《百科全書》，從《伊索寓言》到《成語故事》，隨著年齡的增長，單薄的個體變得豐滿，簡單的思維變得豐富，更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清，樂在不食嗟來之食的英雄氣概；我讀徐志摩，樂在康橋上的一縷縷情思；我讀雨果，樂在對黑暗勢力的憎恨……這就是我的快樂。
讀書之樂，樂在“在別人思想的幫助下，建立自己的思想。”透過這扇窗，我看見了你我，看見了泱泱華夏五千年來的精髓，看見了遠古的石塊碰撞的火花，看見了秦始皇統一天下的文籌武略，看見了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰……什么個腐朽，什么個封建，都被書籍給打破、打破，禁錮人類千百年的無知，也都被書籍給燒毀，燒毀！他是風、是雨、是閃電，是思想的火，是無形的劍，刺痛人們的神經！這就是我的快樂。
親愛的朋友，伸出你的手來，執著書扉，滋潤你干渴的靈魂，指明人生前進的方向，讓我們以書為友，見證屬于我們的快樂！
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇三
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好，今天我演講的題目是：《我愛讀書》！
如果你問我做什么事最開心，我會毫不猶豫地回答：讀書！因為書給了我無窮的知識，給了我智慧的頭腦，給了我一個廣闊的世界。
小時候，我是在媽媽的故事中長大的。每個夜晚，在柔和的燈光下，我津津有味地聽媽媽給我講故事，腦海中浮現出一幅幅美好的畫面，每個夜里都擁有了一個五彩的夢。我早早認識了勇敢善良的小鹿斑比、美麗的白雪公主、可憐的流浪狗等等。從那時起，我就開始喜愛書籍了。
上學后，我便在老師和媽媽的鼓勵引導下開始了讀書。閑暇時，我喜歡一個人沉浸在書的海洋里，靜靜地品味書中的故事。我的思維在書中神游，我的情感在書中起落。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學，堅強執著的精神而感動。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，享受樂趣。
有時候，我問自己，人為什么要讀書？如果沒有書，世界將回怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺？！又記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點塵”。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無論從民族進步還是人人發展的角度來說，都應該提倡讀書。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書，讀益書。在書的社會里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹；一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！我居高臨下，歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會的沒一寸足跡一覽無余！
莎士比亞說：“書是全時間的營養品。”社會文明因為知識而進步，書籍為知識的發展輸送營養。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步；如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發展！
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!高爾基曾說過，我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。可見再大的文人不讀書也是不行的。
我嘛，小小的眼，小小的嘴，樣貌沒什么超群的，但我有一種特大的愛好就是讀書。
上一年級時就是不愛讀書，在我眼里書像魔鬼一樣無時無刻不纏繞著我。可在二年級時我對書的看法來了個一百八十度大反轉，為什么呢?還是從那件事開始說起。
一天晚上我又一次很不情愿地坐在書桌旁看起了書。看著看著，我竟情不自禁“呼呼”大睡起來，不用說，媽媽在耳朵像狼一樣，我即刻被俘獲了，她二話不說就揪起我的耳朵。我呢?多人的美夢中被驚醒了。耳邊又一次響起了她那如雷鳴一般暴烈的怒吼聲，但大家不用擔心我，我有絕招——左耳進右耳出。就這樣我禁止不知覺地占在那近兩個小時。后來，我還得感謝“水大俠”救了我，要不是俺老娘口渴了，她還不會這么輕易我呢。夜里我又做了個夢，天哪，我成做夢大王了嗎?午睡做一個，時我看書睡覺時做一個，現在又做一個，啊!好了，好了，我先說這個夢吧，夢中，我見到了大作家曹文軒，我一秒暈過去三次，后來問他：“你為啥那愛讀書?他微微一笑：因為書是另一個世界，它會教會我們許多的知識，也會給我們帶來許多快樂。說完他了，我也醒了。回想著那個夢，是上天給予我的衷告嗎?想著想著，我情不自禁止地走到書桌旁，拿起了一本書，看起來。
媽媽下班回到家“啊”大叫了一聲，把我從書的世界拉了回來，我正想對媽媽發火呢，可我看到媽媽的那表情，我立刻嚇了一跳，忙問怎么了!我媽媽趟過來摸了摸我的頭說：沒發燒呀，等等，沒發燒我女兒彼會自動看起書，而且一看是三個多小時，啊!女兒你是不是被惡鬼纏身了!
我忍不住哈哈大笑，說：媽，我，你女兒貨真價實。我告訴了媽媽我的那個夢，媽媽也漸漸松了一口氣。
從此以后，書，幾乎對我來說比親娘老子還要親，書的那個世界徹底將我俘獲了，甚至連睡覺之前也在看書，啊!你問我書像什么!一聽你問這問題就肯定沒認真看過書，好了，告訴你吧，書……像天堂……一個神秘、新奇，能徹底將人俘虜的天堂。天堂?那我們不死了嗎?什么什么?天堂只是一個比喻，告訴你，讀書的感覺很美，同時也很妙。
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇五
親愛的老師、同學們：
在我剛學會走路的時候，媽媽就拿著一張張彩色的卡片，教我讀一些簡短的兒歌。有時候還給我講故事聽，盡管我當時并不懂。記憶最深處的就是那本彩色的“撕不爛”圖書《嬰幼兒睡前小故事》，憑 著聽過n遍的記憶，到現在我仍能完整地給兩歲的弟弟講《小羊瘦瘦》的故事。
上幼兒園后，媽媽給我買了很多配有大幅彩色圖片的故事書。如：《白雪公主》、《過猴山》、《青蛙王子》等等。那時的我，只知道看那些精彩的畫面，并沒有深入地了解故事的內容。但也就是從那 時起，我就愛上了看書，書就成了我最好的朋友。
進入陽光一小，我就更有了讀書的動力。這是一個充滿濃濃書香氣息的校園，這里大力提倡學生應多讀書，讀好書。每個教室都設有班級小書吧，為我們的課外閱讀提供了一個方便快捷的渠道。這階段 ，由于我的識字能力還不夠，所以媽媽為我選購的書都是有注音的。《安徒生童話》和《格林童話》，是我這個時期的主要閱讀對象。隨著知識的積累，我的閱讀能力也在逐步提高，我已經不滿足只看 有注音的書。于是在二年級時，我自己去圖書館買回了《中國少年兒童百科全書》、《感動童心的系列故事》、《孩子最想明白的疑問》、《愛的教育》等等。
升了三年級以后，我看的書就更多了，內容也更為廣泛。貼進我們小學生活的《陽光姐姐系列》、精選的名人作品集《廣東第二課堂》、還有各種各樣的《作文選》。每天晚上睡覺前，我會用半個小時 來閱讀，哪怕是已經看過的書，古人說：“溫故而知新”嘛。
我真的很喜歡讀書的感覺，有著一種讓人興奮的積極向上的力量。我想，我一輩子都會與書為友的，呵呵。
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《讀書的快樂》。
魚兒愛在大海里自由自在地游來游去;蜜蜂愛在五彩繽紛的花海里歡快地采蜜;我愛讀書，我愛在豐富的知識的大海里慢慢地遨游。一走進書店，我就會馬上被書里精彩的內容給吸引住;一走進超市，我就直奔書架，琳瑯滿目的商品沒有使我停下腳步;一上街，我的腦海里只有看書、買書;在家里，我對書更是愛不釋手，因此，大家都叫我“小書迷”。
我愛書，更愛讀書，因為讀書有無窮的樂趣。
從我懂事的那天起，作為老師的媽媽就用手指著小兒書，用標準的“aoe”把我領入了書的世界。小時候，每到晚上，我最盼望的就是媽媽給我講故事了。媽媽講的故事讓我看到了一個個精彩、奇妙的世界。我多么想摸一摸皮諾曹的長鼻子;多么想與孫悟空一起去西天取經;多么想與長襪子皮皮成好朋友，與她一起開心地玩耍……后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。由此，我對書產生了深厚的興趣。從此我愛上了書，愛上了讀書。
上了小學后，我學會了拼音。媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開心極了!從此，我就開始自己讀書。《昆蟲記》讓我發現世間萬物如此有趣，如此奇妙;《十萬個為什么》讓知道了大自然的美麗與神奇……讀書，開闊了我的視野，增長了我的知識。
這個學期，學校開展了“朝陽讀書活動”，我讀到了很多的好書。從《愛的教育》這本書中，我認識了一群活潑向上的少年，他們來自不同的家庭，但他們心中都充滿著愛。我從他們身上學會了愛;《假如給我三天光明》讓我懂得了要珍惜生命，自強不息;《安徒生童話》里的故事很有趣，很生動，我為丑小鴨變成白天鵝感到高興……一做完作業，我就迫不及待地走進書的世界，當我看到賣火柴的小女孩在除夕之夜被凍死時，心里十分難過，幾顆傷心的“金豆豆”從我的眼眶里流了出來;當我看到兩個壞商人被一位智慧的老人捉弄了一頓時，我情不自禁地笑了，幾顆開心的“金豆豆”又從我的眼眶里流了出來……書是我的開心果，是我的好朋友，每當我不高興時，我就走進書的海洋，煩惱便被拋到九霄云外去了。
“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”我一邊認真讀書，一邊細細品嘗優美的語句，再把它們摘錄下來。讀書既讓我感到快樂，又教給了我做人的道理;既豐富了我的知識，又提高了我的寫作水平。“讀書破萬卷，下筆如有神。”現在我寫起作文來得心應手，十分輕松。
高爾基說得好：“書是人類進步的階梯。”好書，如長者，諄諄教導;如朋友，心心相印;能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。我愛書，更愛讀書。同學們，讓我們一起迎著朝陽，都來讀好書吧!
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇七
親愛的老師和同學們：
早上好！今天真的是特別的一天。陽光燦爛，春風溫暖如春。我們迎來了_讀書節。
有人說，一個人的心智發展史就是他的讀書史。一個堅持讀書的人，他的心是開放的，細膩的，活潑的，他會在書里品味生活，體驗生活，增長見識，他的心是寧靜而充實的，他的舉止是平靜而安詳的，他就像一幅讓人傾心，吸引人駐足的風景。
對于老師來說，讀書還是一種責任。在國家越來越重視教育，社會對教師要求越來越高的今天，我們覺得自己越來越忙越來越累，就像一個伐木工人每天忙于砍樹，效率卻降低了。為什么？因為忙得手里的斧子都磨不動了，忙得充不了電，忙得沒時間看一眼。我的水桶里有多少新鮮的營養！
教育是一種影響，是靈魂從靈魂中覺醒。我們有責任也有義務讓自己成為一顆健康的種子，用自己的讀書引領孩子開始一段美好的讀書之旅，讓孩子成長得更快，收獲更多。
親愛的同學們，你們正處于人生記憶的黃金季節，很多事情總是可以很容易的記住。如果你選擇書作為伴侶，你會發現好書就像打開窗戶去認識眼前的世界一樣，帶給我們驚喜和力量，快樂是不可替代的。
明亮，讓我們的每一天都因為有了陪伴的書而意義非凡。一起讀。什么時候開始不重要。重要的是我們現在已經開始了，每天都在堅持！
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇八
各位老師，同學們：
大家好！我今天演講的題目是《讀書好處多》。
我們剛上一年級，認識的字很少，做什么題目都要老師讀通了，讀懂了才能開始做，不會自己讀題。因此，老師鼓勵我們多讀書，多識字。在讀一些有趣精彩的故事時，我認識了許多字。在上課時，我還把這些字教給其他同學。老師表揚了我，還給我評了識字章。我可高興了。現在，我已經會讀一些簡單的題目了。讀書真好！今后，我要讀更多的書，認識更多的字。
謝謝大家！
各位老師，同學們：
大家好！我今天演講的題目是《讀書好處多》。
書，在我很小的時候就進入了我的世界。看著書中精美的圖畫和有趣的故事，我總是纏著爸爸媽媽“再給我講一個故事嗎”，“ 再給我講一個”。現在，我上一年級了，我可以自己讀故事書了，我會念兒歌了。我把讀會的小故事講給爸爸媽媽、老師同學，我真高興！讀書真好！今后，我要讀更多的書，學會更多的故事。
謝謝大家！
大家好！我今天演講的題目是《讀書好處多》。
以前，我不會讀故事書，我認識的字太少。現在。我學習了拼音，我能讀許多拼音讀物了。我在讀書時，不但讀懂了好聽的故事，懂得了一些道理，我還復習了學過的拼音。我真高興！讀書真好！今后，我要讀更多的書，把語文學的更好。
謝謝大家！
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇九
讀書就意味著教育，甚至意味著學校。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說："學校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學校，不能算是一所真正的學校，可以說只是一間"制造、生產勞動力的工廠"。
讀書是我的歸宿，是永恒的棲居。我生在山村，長在農村，蟄居在山鄉工作多年，享受著“暖暖遠人村，依依墟里煙”的平靜，躬身于“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的淳厚，沉醉于“采菊東籬下，悠然見南山”的散淡，在“飄飄西來風，悠悠東去云”的禪意中，感悟生命的本真。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”在以書相伴的日子里，偶爾涉足鄉間小徑，手里兀自擎著書本，朗誦咀嚼，且歌且行，幸福感便油然而生。時時品味書香、書魂、書音、書韻，靜靜地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣。
讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。
小時候，我就和書結下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的。”我有點不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：“好玩，好玩，看課外書真好玩！”
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我愛看書，永遠愛看書！同學們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好！
你們喜歡讀書嗎？那么開始讀書吧，收獲吧，品味吧，進取吧！讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比；書是陽光，能量無限。捧起書本吧！可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收獲著；讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。
謝謝大家。
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
小時候，爸爸教我背古詩，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見咸陽橋”，等等。我每背一首，就會得到爸爸及時的獎勵，一張欣慰的笑臉，一句令我滿意的夸贊。從那時起，我就對讀書的樂趣有了一絲好感。
長大后，小人書、連環畫已經被其他文學作品所代替，我讀著古今中外的名著，有一種像春蠶在咀食桑葉的快感。同時有個聲響不時縈繞于耳旁，極宏大又極寂靜，極遠又是極近的。像山泉流經山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。每每與作品產生共鳴時，我就深切地感受到讀書的樂趣。
我遨游于書海中，天南地北，四極八方都令我的心自由來往。我雖沒一睹“北國”的風光，卻好像在心中游覽過千里冰封、萬里雪飄；我雖沒有注意過美麗的“荷塘月色”，但卻在心中欣賞過那潔白的月色與清清的荷香交織成的美景；我雖沒去過金絢的康橋河下，但好像在心中與徐志摩先生“作別西天的云彩”；我雖沒有神往讀書的樂趣，但我每每與古今名賢一起神游的時候，我再次感受到讀書的樂趣。
古今名家寫詩著書都是反復錘煉、修改之后才成稿的，但也免不了有缺少靈感之時。杜甫有這樣一首詩描寫李白：“天子呼來不上朝，自稱臣是酒中仙”。讀到此處我就想，如果把“臣”字改為“爺”字，不更能體現出李白狂放不羈的個性嗎？想到這兒，我就覺得如果自己生活在盛世大唐中，“詩圣”也要拜自己為一字之師了。我好想做到那個級別！
可惜我現在已步入學習更加繁重的初中了。對于課外的閱讀，也不能隨心所欲地廣泛的去做了。因為無盡無止的練習擠壓著我的時間。但我永不改變的是我對浩如煙海的文學作品的熱愛，像是名貴之士對高尚珠品的熱愛，像是世人對珍饈佳品的喜愛。
讀書可以明智、可以修身、可以養性、可以育人……好讀書，應是當今社會青少年們應具有的品質。可惜當世少年或多或少墮落、迷失在文化多元的前路上，荒廢著之乎者也，蒼白空虛的談論著巴金三毛。每到此時，我嗤笑他們的缺失，更增加了對閱讀的喜好。
此刻，我盡享讀書的樂趣，盡享文學的盛雅，暢想與高雅之士的品茗晝談。
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇十一
老師們，同學們：
早上好！
這天我國旗下講話的主題是“讓讀書陪伴我們的生活”。
我們的生活離不開讀書，讀書太重要了，那么，同學們，你明白讀書有什么好處呢？
讀得書多了，自然就懂得多了，“科學世界”“十萬個為什么”等許多書我都愛看，所以我就明白了很多的知識，對于大自然、對于科學世界有了很深的了解，開闊了我的視野，增長了知識。
翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也能夠看看科幻書，帶你走進科學的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。
在讀書過程中，會欣賞到許多優美的詞句，在寫作時，就能夠學習和借鑒。長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理了。
我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。一本好書就是我們人生道路上的指航燈。我們能夠從書中學會很多做人的道理，做一個勤奮、誠信、高尚的人。
同學們，我們的學校有漂亮的圖書室，就讓我們行動起來吧！我們的生活因為有書的陪伴，我們的成長更快樂！因為讀書，我們變得明智、聰慧，因為讀書，我們變得高尚、禮貌，因為讀書，我們變得明理、善辯。因為讀書，我們平淡的生活也變得豐富、精彩！
最后，我想借此機會和大家說：讓我們一齊“讀好書，好讀書，讀整本的書，讀一輩子書。”！
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
我愛讀書。
書就是人們的好朋友，是全世界的營養品，是人類最好的精神食糧。
我愛讀《動物大戰僵尸》、《一千零一夜》、《安徒生童話》這樣的童話書。
我愛讀《西游記》、《三國演義》、《封神演義》這樣的名著。
我愛讀書。上下幾千年，縱橫千萬里，透過書，我看到了一個精彩繽紛的世界。我愛讀書。讀書讓我知道了祖國悠久燦爛的文化，讓我懂得了做人的道理，讓我學會了愛。我愛讀書。
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇十三
莎士比亞說：“人生沒有書，就像沒有陽光；智慧里沒有書，就像鳥兒沒有翅膀。”今天，我們舉辦了一年一度的“讀書節”。你想知道學生們正在表演什么節目嗎？來和我一起看！
老師還讓學生體驗當明星的感覺，讓一些學生充當“攝影師”拍照。我也是“攝影師”的一員。這一天，我帶著心愛的小相機來到學校。
印象最深的是馮的好書推薦和李一寧的詩詞朗誦。馮推薦的《好書——《愛德華的奇妙之旅》是美國作家凱特迪卡普里奧的兒童小說。在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛德華圖倫的瓷兔。小兔子很驕傲，有很好的理由，他被一個叫阿比林的女孩擁有，她很照顧他。但是后來，有一天，他不小心迷路了。從此，愛德華精彩的旅程開始了。李一寧等三人讀詩《燃燒的紅燭》，我最難忘的一句話是：
她今天站著，想著明天。
春風改變了雨水，一代又一代地培育新的幼苗。當我們長成參天大樹，我們就創造了未來！是的，這是老師。沒有老師，我們無法成長。
不幸的是，我報名參加了這個項目，但沒有參加。這就是為什么，因為我想推薦王佳琪沒有找到的那本交叉詞。晚上他跟老師說找不到我的交叉詞，老師說找不到，而不是說我的程序就這么算了。王佳琪誤解了老師的意思。但是不要怪他。可惜大家都有誤解。
這次讀書節我了解了很多。少壯不努力，老大徒傷悲。讓我們一起進入書海吧！
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇十四
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為“品德和素養”！
8月，我帶著一顆赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的學校，在這個全新的環境里，讓我深深地感受到了我們學校老師身上的那種氣質！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！
我認為優秀的老師不僅要有淵博的知識、端莊的儀表、優雅的風度、健康的體魄，還應該有良好的品德和素養。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提。
首先，樹立良好的師德形象。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
其次，關愛每位學生。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。熱愛學生，是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才能和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師較大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上好多老教師為我樹立了榜樣，指明了方向。有的老師帶送生病的學生到醫院看病，甚者帶回自己家照顧；有的老師資助貧困的學生上學等等。他們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是“善愛”。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的較基本的前提條件。
各位老師，為了我們句容中學的學生的發展，讓我們攜手并肩，風雨兼程，一齊努力吧。
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇十五
親愛的老師、同學們：
我最高興的一件事就是讀書。
一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？那就是讀書。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經典老歌。即使我們已經有著e時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，還有雨夜讀書的清幽。
每一個人，也許都會有類似的夢，在遙遠的異地，一次次的起程，一次次的出發。渴望走在不同的風景里，而現實中，也許我們只能在辦公室里風云疊涌、菜市場內勞碌奔波。
可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書。
書，讓世界簡單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞回真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的`小幾上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！
喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場久違的夜雨，隨風而來，進心而化，來往之間，將蒙塵的心靈清洗得一塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細細品酌昨日的剪影，燈下的孤獨及古今一同的情思。
歷來沒有想到，會有這樣寂靜這樣無所欲求的心情。古書翻開在幾上，微微發黃的書頁上清楚地鐫刻著淡遠的記憶，輕輕將一種心情，一種綿延一代又一代人的心情，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光，精致的辭匯是一些精致而又自足的靈魂。
我們在夜里獨自思考，我們在書頁里苦苦尋覓，思考那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動，實在人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫順的心情和一顆經過污染還能沉寂的心往品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過客，是回人。
時光如流，夜色如墨，四周的呼吸，漸漸睡往。而我總是倚著床，點著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥語花香。讀夏季的雷叫雨飄。讀秋季的梧桐落葉。
讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情素。
歲月悠久，我寄情于書我便永不孤獨。我與文字有著永久的盟約。時乖命蹇她將我安慰。患難悲愁她為我解憂。
謝謝大家！
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇十六
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我國旗下講話的的題目是《養成良好學習習慣，揚起前進的風帆》。
美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”對于我們學生而言，養成良好的學習習慣，將會使自己收益非淺。只要養成良好的學習習慣，就一定能成就一個優秀的自我。那么，我們應該培養哪些良好的學習習慣呢？下面我為大家分享一下我在這方面的心得，希望能對同學們有所啟發。
科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，課前預習，有利于提高聽課效率，培養自主學習能力；所以說，預習是良好學習習慣的一個重要組成部分，預習將一個人的大腦在課前調整到狀態，是上課變的更加輕松，老師稍微的提醒便能在頭腦中擦出靈感的火花。
課堂是學習的主要戰場，預習自然是強有力的準備，但是“老師領進門，修行在個人”，上課是學習最重要的環節，課堂上是否專心聽講直接決定了學習成績的好壞，如果想只憑著課后的努力就想達到課堂上學習的效果，可能性為零。所以，課堂上，我們必須做到注意力高度集中，做好筆記，積極參與課堂討論，發現問題，要及時提出來，請教老師和同學，這樣就一定能省力又高效。
作業是檢驗我們學習效果的一種方式。我認為做作業時，我們應該做到：
一要獨立思考，這才能真正檢驗自己的學習效果；
二要注重質量，保持卷面整潔，保證準確率；
三要完成，不能拖拉；
四要一氣呵成，做一門學科作業，一定要做到底再去考慮其它事情，否則，三心二意的，就容易出錯。
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”復習自然是良好學習習慣必不可少的環節。自然，有很多同學平時也注意復習這一學習環節，我覺得，復習應該分為以下幾個步驟。每一節課下課時，可以回顧一下本節課的學習內容，在自己的頭腦中過一遍，每天將一天的知識進行15分鐘的總結復習，不僅等于重新將一天的知識重新學習了一遍，更有可能悟出新的知識和道理。周末時，我們還可以把一周下來學習的內容和做過的練習看一遍，將知識前后聯系，融會貫通。每次考試前，我們可以把自己整理的錯題集拿過來回顧一下，考試中一定能避免或者減少類似錯誤的發生。
書籍是人類進步的階梯，我們要培養自己良好的閱讀習慣。“好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀”，要取得好成績，光靠教材是遠遠不夠的，多閱讀不僅增長知識，開拓視野，提高寫作水平，還能汲取精神營養，提高自己的文學素養，增強自己的理解能力。有一種習慣，常常被我們忽視，那就是良好的書寫習慣。每當我們翻開一疊作業，就可以從中發現各種不同的現象。有的同學作業字跡工整，卷面整潔；有的同學作業字跡潦草，卷面糟糕；有的同學作業安排有序，有的同學作業雜亂無章。我的作業書寫，不是班級最漂亮的，但是我可以是最認真的。同學們，養成一筆一劃、工工整整書寫的習慣，不僅會影響我們的考試成績，這會讓他們終生受益。
最后，我想和大家分享的是我們班級張茉茉同學的一段話：你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能決定學習內容，但你可以尋找學習樂趣。同學們，良好、穩定的學習心態也是一種習慣，它可以讓你飛得更高走得更遠。
同學們，學習需要平時的點滴積累，良好的學習習慣也需要不斷培養，習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。我們只要培養良好的學習習慣，運用正確的學習方法，就能使學習變得簡單、輕松，成功也就會在前方向你招手。讓我們一起努力，在學習中不斷積累習慣，優化方法，享受進步和成長的喜悅。揚起理想的風帆，駛向勝利的彼岸！
謝謝大家，我的發言完畢。
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇十七
尊敬的各位領導、老師：
大家好，我是三（1）班的陳一諾，今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。
在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《經典童話故事》、《唐詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地嘗到了讀書的樂趣。
現在，我已上小學三年級了。在老師的引導下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經讀了《西游記》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，桌子上、床上、沙發上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀《游遍中國》中一篇篇優美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。由于我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂，我還被同學們稱為“讀書大王”呢！
讀書，讓我知道祖國的疆域遼闊，讓我知道祖國的大家庭里有56個民族；讀書，讓我勤勞勇敢樂于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是善良。
同學們，讓我們一起來讀書吧！讀書，會讓我們快樂！讀書，會讓我們不斷進步！擁有書，我們就擁有美好的明天！
書的演講稿讀書的演講稿（實用18篇）篇十八
如果說人類的物質文明可以通過建筑、工具等物化的形態保存和延續，那么人類的精神文明如何保存和延續呢?一個剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當于人類的童年，在他生長的過程中，精神世界又如何與身體的發育、成熟一道與時俱進?他認為讀書是實現以上目的的必由之徑。
在一定意義上說，一個人的精神發育史，就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發育水平，在很大程度上是取決于這個民族的`閱讀狀況。
讀書是傳承文明的橋梁，是延續文化的中介。
充實而有意義的人生，應該伴隨著讀書而發展。
他說，綜觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強的民族。
全世界讀書最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本。
酷愛讀書，使猶太人在亡國兩千年之后，又能重新復國(以色列)的重要原因;酷愛讀書，使猶太人在復國之后，能迅速建成一個現代化國家的重要原因;酷愛讀書，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛因斯坦和門德爾松等無數杰出的思想家、科學家和藝術家的重要原因;酷愛讀書，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎得主中也有驚人比例的重要原因。
一句話，酷愛讀書，使猶太人成為一個優秀的民族。
而我們中國，自古以來就是一個崇尚讀書，熱愛讀書的民族。
只是隨著科舉制度的出現，讀書人的閱讀視野狹窄化了。
現在的應試教育，也在很大程度上擠兌了學生讀書的空間。
學生無暇讀書、不想讀書的情形也不少見。
除了一大摞教科書外，學生幾乎不再有、也不再讀其他的書。
這就使他們的精神世界逐漸荒漠，人生色彩逐漸暗淡。
不僅是學生，整個中國國民讀書狀況也成問題。
據xx年調查，目前中國國民保持讀書習慣的僅占5%。
在識字人群中能夠做到平均每月讀一本書的僅占51%。
在中國識字家庭中61%有藏書，而韓國1995年96%的家庭有藏書，500本以內達93%。
從總趨勢看，中國國民閱讀率呈下降趨勢。
這個狀況令人擔憂。
讀書改變人生，這是因為讀書能改變人的氣質，提高人的素質和能力。
包括政治素質，如政治理想、理論修養、世界觀、價值觀;業務素質，如業務能力、技術水平、組織能力、表達能力等;還有道德素質，如思想品格、道德修養，人格力量等。
還因為讀書是學會做事、學會做人的重要途徑。
人的一生都要學習，既要學習科學知識，又要學習社會學問。
科學知識是用來處理人與自然的關系，而社會學問則用來處理人與人的關系。
不論你將來從事什么樣的工作，都必須不停頓地進行這兩種不同性質的學習。
不僅要學會做事，而且要學會做人，這樣才能在社會上始終處于主動地位。
讀書提高了業務能力、組織能力、技術水平及表達能力，當然對學會做事大有好處了。
讀點學會做人的書，借鑒別人人生的經驗，就好像使自己重新活了一遍。
人生的課題是一個永恒的課題，是每個人的必修課程，是最最重要的課程。
所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”正是這個意思。